电教人员一日工作流程

电教人员一日工作流程（共11篇）

1.电教人员一日工作流程 篇一

学校电教人员工作总结

上学期，我担任四至六年级共5个班的信息技术教学工作，还有学校所有电教设备的调试、维护维修，档案整理，网络建设，教师指导等工作。回顾一学期来的工作，有收获也有欠缺。

在教学工作中，由于学生来自不同的学校，以及家庭原因，学生的计算机操作水平相差很多，给授课带来了很大的阻力。再加上一些特殊情况，有的班一学期只上过六节信息技术课，因此很多学生并没有学到多少知识，让我感到欣慰的是一些操作能力强的同学，还是能把每节课的任务完成的很好。通过上学期的工作，我发现了很多问题：每周一节信息技术课很难保证学生有足够的上机练习时间；特别是六年级，没有空余时间开展第二课堂活动，产生作品；不了解现阶段信息技术教育教学的趋势，教材不配套只凭着经验教学；最后是在自己工作中，对学生缺少耐心，有时产生急躁，急于求成的想法。在今后的教学工作中，一定要以善良的心完美每一个孩子，永远热爱我的教育工作。

电教管理工作中，上学期取得的成绩还是很大的，首先，通过平常工作和假日的加班加点，使学校的教师用机进早的投入了正常的使用。这期间的网络安装是最费时费力的，为了能让教师用机正常使用网络，以及网线的清查，我看书、网上学习，用大量的时间来询求答案。辛苦带来的是收获，在这段日子里自己也学到了很多网络建设的经验。其次，经过两个星期的学习和摸索，用FTP给学校搭建成了教学共享资源库。资源库的建立可以让学校的所有教师达到资源共享的目地，不只是在学校里共享，还可以通过Internet进行资源库访问,本学期再进行完善，进量投入使用。再有，为了配合学校对外宣传工作，如：各类迎检、六一儿童节、毕业典礼等，制作了多种宣传视频，效果不错，达到了学校领导的要求。在教师培训工作中，虽然没有进行统一培训，但是在各办公室给很多教师进行了指导，并且在等级授课那段时间里，辅助多名老师完成了课件。本学期里还做了很多工作，如：视频录制、转换、刻录；广播设备的调试；档案迎检；网络教室软件的安装；硬件的维修等等。很多工作都是边学边做的，虽然走了很多弯路，但效果是明显的，既完成了学校的工作任务，又提高了自身的专业知识。

回顾这学期工作，我基本上是比较顺利地完成了各项工作任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我相信在今后的工作中，处处留心，时时注意，不断创新，一定能将教学和电教管理水平提高到一个新的高度。

2.电教人员一日工作流程 篇二

电教技术是学校现代教育体系中十分重要的组成部分，是当前教育实践中涉及面最广、影响力最强的一个学科。它与学校其他学科的教学水平和教学绩效的有着很高的关联度。它既是一门自然科学，也是一门综合应用技术。它遵循教育科学的普遍规律，并在教育教学实践中不断进行新的研究和探索，从而更加科学和完善。作为这个过程中主要参与者，电教技术人员其自身的应用与创新能力在该学科的发展进程中有着决定性的、不可替代的作用。同时经验告诉我们，先进的技术与高素质人才的有机结合是应用与创新能力提升的关键。

因此，如何提升电教人员应用与创新能力，其实践意义应远远大于其理论价值。因为任何想法和思路都必须落实到脚踏实地的工作中，而电教技术又是一门动手能力和实践性极强的学科，它需要经历复杂而繁琐的实践与探索过程。因此，良好的应用与创新能力在这一过程中的作用就显得尤为突出。下面笔者谈谈电教技术人员应用与创新能力提升的措施。

1.积极参与本单位教育信息化建设方案的规划与实施，全面了解真实情况，是应用与创新能力提升的前提

电教技术人员作为使用者和维护者，要参与重大决策并积极发表意见，利用技术和专业特长，为建设完善、高效的学校信息化平台出谋划策，这也是一个能力提升的过程。笔者利用做政府采购评标专家的机会，收集了大量电教专业设备信息和资料、熟悉各种性能参数、技术指标和行业规范，进行加工处理后建立资料库。该资料库已在学校未来电教发展规划的修改、以及电教设备的政府采购招投标中起到较好的参考作用。

2.充分理解电教技术在学校教育教学中的地位和作用，树立全心全意为教育教学服务的技术理念和创新思路，这为提升应用与创新能力指明了方向

要深入实际，尊重科学规律，了解教师、学生、管理者的真实诉求，针对教学中的重点和难点提出相应的解决和实施方案。例如，新课程实施后，教学的内容、方式、学生的学习方式和评价方法均发生变化。为帮助教师转变观念，笔者和同事在学校信息网上及时创建了“师生论坛”、“教改之窗”、“心理健康”“电教培训”等专栏，供教师学习和交流。同时为适应教育管理的需要，又适时引进了学校综合评价系统、学生学籍管理、卫生保健、课程评价等系统。由于以上实践贴近教育教学需要，实践性和可操作性强，促使禾笔者的电教应用水平和创新意识得到了迅速的提升。

3.善于总结和积累是提升应用与创新能力的保障

在掌握电教技术理论和设备性能的基础上，不断学习先进经验、总结失败的教训，及时归纳电教中规律性的、有共性的东西，强化各种操作技巧，在应用技术和开发设备使用潜力上进行深度挖掘。要在实践中学会应用，在应用中寻求创新。笔者积累了近十年的电教实验数据和文献资料，也常对技术应用过程进行反思和总结，善于对不同的教学任务和目标下的不同教学设备和教学资源的优化组合进行探索，力求达到1+1＞2的效果。笔者精通各种电教装备的原理，能快速准确地排除软、硬件故障。为了提高应变能力，笔者还在总结故障规律的基础上，编写出各种电教事故处理预案；在研制、开发新系统、新装备、新功能方面比较下功夫，在拓展老装备的新领域应用方面已有创新成果。

4.立足现有装备，从管理和维护好学校的电教教育平台和教学环境方面入手，是提升应用与创新能力的切入点

要学习先进理念、、紧跟前沿科教信息，选配最优方案，从专业角度把握好电教系统未来信息化和智能化的发展方向，而思维方式的改变和技术手段的更新是应用和创新的突破口。如笔者的“教学图像和音频资源的无障碍设计技术”课题，引入新的技术模式就是针对现在电教与学科课程存在割裂和环节间脱节的现象，从课程改革的新需要角度出发，寻求建立电教与学科课程之间的交叉与互动的“和谐关系”，以促成师生民主合作和以人为本的无障碍的技术环境。另外，笔者还在改善电教教学方式、导入形式、组织环境等环节上寻求提高，并做出不懈的尝试和努力。

5.以教学设计为核心，开拓电教专业的综合技术水准，是提升应用与创新能力的基石

2005年，笔者帮助制作了语文《荷塘月色》的powerpoint课件，采用了学生闻其声、见其形、感其情的电教技法，插入和调用了动画、文字和音乐等元素，把学生带入非单纯由文字所创造的艺术境界中去，从而更好地把握文章的情感意韵，提高鉴赏能力和审美水平。运用的制作手法有对比式、特写、交叉式、叠现式等，收到很好的教学效果。

6.掌握电教基本功，是提升应用与创新能力的必备条件

教师要熟练掌握各类教学媒体和计算机网络的特性，掌握各种教学教材、软件制作和应用，正确评价各种电教媒体、器材、设施的优劣，能采用恰当的评价工具和技术方法对教育信息进行处理。同时能够对学习资源和学习环境的开发与使用效果进行评估，并提出建议性意见。参与学校智能化管理绩效的评估工作，提高教育技术应用效果和教育教学绩效自动化评估系统的操作水平。

7.学会利用教育信息平台收集、整合、优化各种优质教学资源是提升应用与创新能力的重要环节

学会引导各学科教师共同参与，建立共享的、适应新课程和教改要求的教育资源库。集思广益、拾遗补缺，利用发散思维，创新教学资源平台在教育教学中的作用，并彻底解决教育资源是制约教育发展瓶颈的问题。

8.及时掌握教师对教育技术及新课程改革的要求，积极有效地进行电教技术与课程内容和教学环境、资源的优化整合，以达到促进教育教学绩效的提高的目的，这是提升应用与创新能力的必由之路

在课堂设计与电教技术应用方面，力求发挥教育媒体在教与学的过程中的特殊优势，来有效激发学生的创新思维及想象空间。关注教师信息化水平和先进教育媒体的协调，定期组织教师电教知识和应用能力的培训。重点帮助教师设计和开发新的教学资源，以及运用新技术、新装备来提高教学成绩、开展科研活动的能力。我校利用校园网的视频会议系统进行新课程通识培训和教育教学示范、交流活动，就是一个很好的途径。

9.作为专业技术骨干，在为教学和科研工作提供技术支持与服务的同时，还兼顾对学校教育管理、校务、财务、政务以及教学评估管理等体系的技术支持，这是提升应用与创新能力的又一有效途径

要对学校电子资源与电教学习环境进行有效的管理与维护，保障其安全、高效运行。还要确保学校安保、门禁、考勤等各项工作的有序开展。“校校通平台”和“设备网上报修”系统的维护也是我们电教的服务范围。

10.业务培训和交流是提升应用与创新能力的一条捷径

电教新技术日新月异，不断推陈出新。积极参加各种专业技术、技能培训，坚持与学校同行、技术专家、研发者、使用者甚至学生、家长进行交流和学习，及时采纳反馈意见、引进消化先进的技术和管理经验。在电教教材、技术装备、校园网的开发、应用、管理、维护等方面，我积极申报教育科研课题，将研究的方向集中在教学系统的智能化和集成化，并对新技术在未来教育教学中的应用具有一定的预判能力和前瞻性。

11.理论联系实际搞教学科研，以工作中亟待解决的困难为研究方向，这是提高电教人员提升应用与创新能力的关键

电教要创新，不仅仅是理论创新，更重要的是实践与应用的创新。在提高综合业务素质的同时，也提高了电教人员技术层次，培养了电教队伍的学术气氛。几年来，我们坚持申报电教科研课题，并将每个电教人员都吸纳到课题组，提高他们的科研能力。

12.提升电教人员专业应用与创新能力还需要学校体制和制度支持

笔者有两个建议：一是建立电教创新人才评估体系。可优选一些科研、应用、推广、实践方面的能力评估指标并加以量化，以考查电教人员在新课程环境下的实际能力。二是建立激励创新人才的制度。建立工资、奖金与创新挂钩的薪酬制度；适度扩大内部分配权，奖励有突出贡献的创新人才并实行科研项目补贴和退休续聘制度。

3.学校电教部工作人员述职报告 篇三

学校电教部工作人员述职报告 紧张而忙碌的一年已经结束，电教部在校长的正确领导下，在同事们的大力支持下，立足于服务，开拓进取，圆满地完成了本的各项工作任务。回顾这一年来的工作,既忙碌,又充实,又有许多值得总结和反思的地方。现将本的工作总结如下：

一、加强学习，提升素质

认真学习“三个代表”和教师职业道德规范,关心时政,增强法律意识；遵守单位的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会；认真参加政治学习，在学习中深刻剖析不足，找出差距，努力提高政治水平和理论修养。积极充实个人专业

知识，认真做好学习笔记，学习相关知识，掌握其技术，力争达到能熟练应用于实践。

二、主要工作

1、组织学校与教师参加上级业务部门的活动

组织学校参加了吉林省信息中心举办的第五届课件大赛活动。全区共有50人参加，其中33件作品获奖。一等奖4人、二等奖9人、三等奖20人。我校荣获优秀组织奖。

组织学校参加了吉林省电教馆举办的第七届课件制作评比活动，共有30人参加，一等奖3人，二等奖12人，三等奖15人，全部获奖。

组织教师参加了第十三届全国多媒体课件大赛，共有13人参加。

组织教师参加第六届吉林省中小学校园电视大赛活动。

组织学校参加第四届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛活动，共有86篇论文参赛。通化市第十四中学荣获

优秀学校组织奖。

组织学校参加第三届吉林省中小学教师信息技术与教育创新论文大赛。10人获奖。

组织学校填报“全国教育信息化工作进展地理信息系统数据”工作。

组织课题实验校做好全省“十二五”课题“初中理化生虚拟实验软件应用模式研究”的中期评估工作。

组织电教示范校做好“省域城乡中小学教育信息化推进模式与策略研究”课题的中期评估工作。

组织学校参加通化市首届初中理化生虚拟实验软件应用视频课展示活动。组织学校参加吉林省第二届中小学生寒假网上读好书活动。23件学生作品获奖，两所学校获优秀组织单位奖，9名教师获优秀指导教师。

组织我区19名信息技术教师参加“携手助学”二期创新教师培训工作。

组织学校填报“教育部-中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目” 的参训教师名单。

组织学校参加第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例活动。

2、网站管理工作

我校新建立了二道江区教师进修学校网站，共有10个版块，所有内容都需要充实，我负责六个板块的内容，还要对该网站上传的所有数据及时备份更新，并做好日常的使用维护工作。在网站管理过程中遇到自己解决不了的问题，能虚心请教，认真学习。

3、照像录像工作

认真做好学校各种会议及活动的照相、录像、整理、编辑及归档。共照像录像28余次。

此项工作临时性比较强，为了能随叫随到，不影响工作，平时要做好各方面准备，比如为机器充电、检查机器故障等，以保证在第一时间把会议、活动的影像录好。做好了该项的服务性工作。摄录后还需要马上对影像进行编辑备份，后期的编辑备份即麻烦又复杂，不许有一

点差错，否则前期的摄录就会丢失。编辑后的视频照片要统一进行刻盘、存档。

三、其他工作

1、完成好本部门的宣传报道工作，共写稿件6篇。由工作比较多、比较杂，本部门只有我一人，报道写得相对就少些。

2、维修维护学校办公电脑，能不骄不躁，认真耐心讲解，有问必答，有求必应。

3、服从组织安排，于九月到十月份借调教育局党办工作，在党办工作期间，深知自己代表的不是个人，而是单位。借调期间能勤勤恳恳，较好地完成了领导分配的各项工作。

4、加强与其他部门之间的横向联系，协同各部门做好服务性工作。

5、迅速及时保质保量地完成了单位部署的其它临时性工作。

6、牢固树立安全意识，做好办公室防火、防盗工作，用电及网络安全工作，做到人走灯灭，关闭电源，按操作规程

使用网络设备。

4.食堂工作人员一日规程 篇四

一、6:00——7：00

1、早餐。

二、7:30——9:00

1、按幼儿人数量米，烧饭。

2、清洗食物，蔬菜。

3、切配完工作，及时打扫卫生，保持地面干净。

三、9:00——10.45

1、炒菜前做好准备工作。

2、上灶炒菜不闲谈，注意菜的色、香、味。

3、饭菜软硬合适，按班级人数分配。

4、厨师做好食品留样工作。

四、10：45——11：30 1、11：40老师用餐。

2、及时把饭菜、餐具分配好，放置安全地点（避免因放置不当引起的幼儿烫伤事故），冬天要加盖保温，夏天要摊凉。

3、及时收发餐具。

五、12：00——13:00 1、12:00幼儿用餐。2、12:30前收回餐具并清洗消毒。

3、清洗幼儿餐具，打扫收拾伙房灶具制作台面、地面等卫生，物品按规范，归类放置。

4、做好每周2—3餐的自制点心。

六、13:00——14:30

1、紫外线灯消毒。

七、15：00——15:30

1、分配好点心

八、14:30——16:30

1、准备和制作好晚餐。

2、分配好饭菜，按规定放置好。

九、卫生安排 1、10：00大厅卫生清洁。

2、每周一早上，提前清理楼道卫生。

3、每周一、周三，两次，操场和滑滑梯卫生的清理。

4、厕所的清洁工作。

十、注意事项。

1、全体教职工实行严格坐班制，按规定时间上下班，不迟到，不早退，上班须到办公室签到，中途外出（非特殊情况）超过一小时按半天事假，一个月临时请假满3次，按1天事假计算。

2、要求服从安排，上班时间不闲谈、不串岗，同事之间互相协作，不搬弄是非。

3、根据各人包干落实责任，定时定点，保质保量完成任务。

5.电教人员一日工作流程 篇五

一、晨间工作（7：30—8：00）

保教人员要比幼儿早半小时入园，幼儿入园时间早上7：30—8：30

（一）保育员

开窗、通风

消毒茶杯——幼儿入园的半小时茶杯箱里要有茶杯 准备保温桶开水——幼儿入园后半小时水温适合 清洁卫生，消毒液抹洗

（二）教养员

接待幼儿进班、稳定幼儿情绪，整理摆放幼儿服饰、书包，帮助卫生打扫

二、户外活动、体格锻炼（8：00—9：00）保教人员共同组织户外活动

（一）保育员

负责幼儿生活护理及安全，衣着增减、鞋带，照顾幼儿上厕所、照顾幼儿喝水、照顾体弱儿童，注意户外的不安全因素

（二）教养员

注意户外的安全，组织幼儿活动，内容设计，户外活动、器具准备，带领幼儿做体操

三、早点时间（8：30—9：30）

（一）保育员

负责幼儿早点的准备，照顾幼儿吃早点，早点后的清洁卫生，茶杯清洗消毒

（二）教养员

组织幼儿上厕所、洗手，照顾幼儿的早点

四、上午课程时间（9：30—10：30）

（一）保育员

如上体育课、活动课、美工手工课，保育员配合参加，防止意外损伤发生 意外损伤小的课程保育员可不参加，做清洁消毒工作，茶杯、餐巾、毛巾、卧室、玩教具清洁消毒

（二）教养员

组织幼儿课程

五、餐前管理（10：30—11：00）

（一）保育员

10：30消毒液配制，抹桌子用品准备，84液1：200，次氧酸钠1：20，餐间准备单或餐车清洁消毒

10：45消毒餐具准备、餐巾准备

10：50饭菜准备、运输环节防止二次污染 11：00抹桌子、和幼儿洗手同步进行 抹桌子要求：

1、如教室大，幼儿不围着桌子坐，可把餐桌抹好

2、如幼儿围着桌子坐，必须走一桌、抹一桌

3、桌子抹3遍，第一遍清水、第二遍消毒液、第3遍清水

4、每抹一张桌子，抹布要搓一下

（二）教养员：

一人组织幼儿洗手、一人组织幼儿纪律

1、防止意外损伤发生

2、帮助幼儿卷袖子、拉裤子

3、指导幼儿正确洗手

4、和抹桌子同步进行

5、盥洗室老师必须等幼儿全洗完再离开

六、餐时管理

（一）保育员：

1、给每张桌子中放上餐具

2、打饭菜、打一桌吃一桌

3、注意荤蔬均匀搭配

4、负责添饭菜、不剩饭菜

5、注意饭菜卫生、保温、过烫

（二）教养员： 指导幼儿正确用餐

七、餐后管理

幼儿放好碗筷、漱口、擦嘴、搬椅子 保育员：负责餐后卫生打扫 教养员：组织餐后散步

八、睡眠时间（12：00——2：30）

由保、教人员共同组织睡眠

（一）保育员：

1、卧室空气流通、冬天保暖、夏天降温

2、拉好窗帘（水泥地、地砖地要铺地垫）

（二）教养员：

1、组织幼儿上厕所

2、脱外套，指导幼儿把外套叠好放在指定位置 睡眠要求：

1、保教人员不在卧室中聊天吃饭

2、不在幼儿床上睡眠

3、不做私事、打毛线、摘菜

4、巡视幼儿睡眠

5、对患有哮喘或咳嗽严重幼儿要特殊照顾

九、起床（2：30）

保教人员共同组织幼儿起床

（一）保育员：负责卧室整理

（二）教养员：组织幼儿上厕所

十、午点的安排（3：00—3：30）

保育员，午点安排

十一、离园前准备工作（4：00以后）保育员：清洁卫生、物品整理、安全检查 茶杯在4：30后清洗，要有备用茶杯 清洗保温桶

教养员：安排下午幼儿活动 负责幼儿离园时的家长接待 协助保育员关好门窗，电源开关

保健老师一日工作安排

7:35—8:40

晨检检查

8：40—9：00

打扫保健室及周边环境卫生 9：00—9：30

登记晨检检查记录表及全日观察表；检查体格锻炼情况；去各班探望、询问晨检中不适或异常孩子，并将班级全日观察表送达各班。

9：30—10：30

检查炊事人员是否按量制作，工作程序是否规范，食品是否新鲜；检查各班常规卫生消毒工作完成情况；检查各班开水准备情况；检查幼儿卫生情况。

10：30—10：45

进厨房检查饭、菜准备情况及分发情况。

10：45—11：45 12：00

12：30

13：00—14：30 14：30—15：30 15.：30—16.：00 16：00—16：30

巡视各班午餐情况，检查幼儿进食量及饮食卫生习惯。

去班上喂药。

保健人员就餐。

保健老师休息。

检查各班空气消毒情况；检查幼儿起床后的情况；巡视各班吃午点情况。

登记电脑台帐，检查药品和器械情况。

检查班上洗手毛巾、杯子的清洗情况；检查各班寝室地面的清扫情况；检查保育老师一日工作操作程序的落实情况；检查园内的安全情况；收回班级全日观察表。

炊事人员一日工作安排

7：00—7：30

采购，烧开水，清洁卫生打扫 7：30—8：00

食品验收入库，再按清单签字领出 8：00—8：30

餐具的清洗消毒，生菜的加工

8：30—9：00

早点的准备，早点的发放，午餐淘米蒸煮、生菜的加工，配餐间消毒 9：00—10：30

午餐生菜加工烹饪、碗筷消毒；饭菜烹饪后送配餐具间分配，碗筷消毒后入配餐间。

10：30—10：45

碗筷分发进班，准备教师饭菜 10：45—11：00

饭菜汤送班或分发

11：00—11：30

11：30—11：45

11：45—12：00

12：00—12：30

12：30—13：00

14：30—15：00

15：00—15：30

15：30—16：30

清理锅灶，去各班巡视幼儿进餐情况 给老师打饭菜，炊事人员吃饭 去各班收拾餐具 餐具清洗消毒

准备幼儿下午的点心和开水

6.XX小学校炊事人员一日常规 篇六

一、上班时

1、持《健康证》上岗，到岗时接受食堂管理人员的三检。发现身体异常，及时检查就医。

2、加工前洗手、消毒，按相关规定着装上岗。

3、检查门窗是否完好，观察室内是否正常，各种餐具食物是否摆放原位。

4、清晰加工机械、各种炊具及蒸笼垫布，擦洗每个工作台及灶台。

5、洗锅、加水，观察水有无异色、异味、异物。

6、检查面粉袋、米袋及油盐佐料有无鼠害及杂物，看是否保持原样。

7、蒸饭、摘菜、洗菜、切菜、解冻、切肉，按要求操作。

二、工作中

1、不加工腐烂变质食品，劣质猪肉及有病肉类。

2、对学校采购的物品验收、查看、签字、登记，把好验收关。

3、要做好防潮、防鼠、防盗、防毒等工作，把好保管关。

4、摘菜洗菜用清水浸泡15分以上，腐烂变质、过期食品坚决清除，把好加工关。

5、炒菜要煮熟，不做生菜、凉菜。

6、工作时严禁吸烟。

7、坚持专人负责留样。

8、严格遵守作息时间，不擅离职守、串岗、脱岗。不在校园其他地方逗留

9、关心爱护学生，热情周到服务。不与学生过多交流，售饭不收现金。

三、下班时

1、打扫室内外清洁，清点各种餐具炊具，洗净消毒后摆放到位，锁好保洁柜。

2、检查灶具是否熄火，是否关好气阀，关好电源电灯。

3、处理好剩菜剩饭，变质的或可能变质的要及时倒掉。

4、没用完的米、面、油、盐等要保管好。

5、关好窗户、锁好门，做好防盗工作。

6、值班人员及时到位，认真履行相关职责，及时检查、记载上述安全管理情况，相关台账健全。

7.电教人员一日工作流程 篇七

宜春三中 李芳

工欲善其事，必先利其器。为促进教育教学评价现代化，让该校所有教师可以更加了解并熟练使用现代化教学评价平台。该校电教处利用4月11日和4月12日下午第二节课集体备课时间，在实验楼机房开展了全校教师网络阅卷培训工作。电教处主任丁安华、副主任胡金星出席会议，该校全体教师参加培训。

该校请来科大讯飞公司的培训师给大家介绍“智学网”网上阅卷系统的操作流程，从师生账号的创建、登陆，密码修改，任课老师班级、学科的分配，师生信息的变更、答题卡的制作、考试的创建以及试卷扫描、网上阅卷和成绩分析等方面进行详细培训。参与培训的老师们认真聆听，积极思考，针对疑惑或者相关问题进行提问，得到了培训师的详细解答。

经过本次培训该校以及教师意识到，“智学网”是面向学校日常考试及适应现代教育教学评价需求推出的智能化教学辅导平台，可通过大数据分析充分挖掘质量检测的价值，为各学科老师和学生提供针对性教和个性化学的信息化环境与服务。将会对提高课堂效率和教学成绩将起到积极的促进作用。

此次培训学习，为该校进一步利用现代教育技术，提高教师备课、阅卷及成绩分析等工作效能方面提供了强有力的技术保障。

8.电教员工作职责 篇八

一、根据新编教材和学校电教设备的实际情况，电教员与各科教师密切合作，开展电教工作。

二、及时向任课老师推荐和提供各种电教软硬件，并为上课教师提供各种方便，做好服务工作。

三、积极搞好电教资料的搜集、绘制、制作工作，不断充实电教软硬件。

四、与市装备科、信息中心和其他有关单位建立正常联

系，及时转录新的教学用的音像电子带，并开展科教片、教学片的放映工作。

五、有计划地对教师进行电教技术的培训，保证教师人人会使用学校的电教设备，掌握制作软件的基本知识和技能。

六、刻苦钻研业务，熟悉各种机器性能，掌握电教设备使用、维修的基本知识和技能，以延长电教设备的寿命，提高其使用效率。

七、电教器材作为学校的固定资产，必须分类造册、登记，做到帐物相符。防止积压、浪费、遗失、盗窃等。做好电教器材的保管和保养工作，严格执行保管、使用、维护制度，坚持原则，不徇私情。

八、充分发挥电教器材效益，做到物尽其用，积极配合各教研组、年级组搞好第二课堂和各种教育教学活动。

九、开学初制定好学校电教工作计划，并认真组织实施，期终写好电教工作总结。

9.电教工作总结 篇九

近年以来，在教育局电教馆和学校领导的关心支持下，我校电教中心进一步完善学校电教基础设施建设，并扎扎实实的开展相关的工作，制定工作计划，和相关的规章制度及预案，并做好相关人员的培训。现就几年来电教工作所取得的成绩进行总结，通过总结，发现问题，改进工作，更好地做好电教工作。

一．继续推进电教基础设施建设和校园网工作，实现电教促进课改我校为了切实抓好素质教育，积极推进新课程改革。

新课程要求教师能把信息技术引入到课堂教学之中，能综合运用现代信息技术为教育教学服务。为了更好地开展教研工作，学校加强了多媒体教室的管理和使用工作，合理安排人员上课，并在此基础初上，要求任课教师运用电教设备上课。更好地推进课改工作，推进素质教育。近年来全校教师积极使用电教设备、选用远程教育资源、学校多媒体教室，为课改工作作出了相应的贡献。

二．借助校园网络的信息上传及信息展示，做好教师的培训工作，强化每一位教师的信息化水平。

我校利用网络及时公布学习动态，学校活动，课改动向。进行了网络知识的培训，很多教师能自制比较精美的课件来辅助教学。分批次组织安排了全体教师参加了现代教育技术 初级、中级的培训并全部通过了初级考试，辛勤的劳动终于换来了丰硕的成果，使学校的培训走向多元化，教师现代教育技术水平得到迅速提高，使全体教师基本上能利用计算机进行课件制作，并每人结合自己的学科，制作了相关的课件，每位教师自制课件上公开课。

三．认真做好学校多媒体教室的日常维护和保养工作。由于学校现班班通多媒体教室设备陈旧，导致日常维护工作特别繁忙。为了更好抓好电教工作，每班设有多媒体管理员，让学生参与维护，保洁。学校定期检查，及时更换多媒体配套设施，保证了各班班班通都能满足教学上的使用，为了让这些计算机正常工作为教育服务，电教室专门制订了相关的管理使用制度，严格管理学校的每台计算机。教师机由专人负责相关的杀毒升级等工作，使得学校计算机都能正常工作，为教学提供了有力的保障。

四．和学校有关部门一起做好有关的教学研究工作。教学科研是当今学校的生命线，为了更进一步做好电教教研和校本教研工作，抓好师生的信息技术教育，及校园网的使用率，不仅注重教师的培训，同时也注重学生的现代技术培训，并利用网络让学生参与了网上投票和网络知识竞赛等多项活动。本期远程教育培训，提高了广大师生学习使用计算机的兴趣。

五．管理好学校的网络，保护学校网络安全畅通。学校把所有的计算机接入了互联网，确保学校的网络安全通畅。学校教师能充分利用好互联网资源。电教中心一方面认真参加上级单位组织的各种业务培训，一方面组织有关人员学习相关的计算机网络知识。完善校园网络建设，本着为教师服务的宗旨，积极做好相关的工作。

六．今后电教工作设想：

1、建设更新教室多媒体设施后，加强教师教学的现代化手段及电子白板的使用培训，使教师尽快掌握电子白板的使用，让教学设备更好的为教学服务。

2、利用现代教育技术，利用信息化平台，使信息化设施更大限度地发挥作用，促进学校教育教学工作的发展。

10.电教工作个人总结 篇十

2007至2008学个人总结

这一学是我工作的第二年，我完全融入了翠林这个大家庭中，各方面的进步明显，受到了学校领导和同事们的肯定，这是学校领导和同事对我帮助的结果。在工作中还存在一些不足，我会在今后的工作中加以改进。

在思想方面，我积极要求进步，多次得到党支部的指导和帮助。曾多次参加翠林小学党支部的活动，参加了三次新党员发展会，观看了十七大的现场直播和十七大报告的解读，多次递交了思想报告，在2007年10月我被党支部评为入党积极分子。通过参加党支部组织的各项活动和观看党课录像，使我不断明确了入党动机，作为一名人民教师，这让我更加坚定了为教育事业奉献、为人民服务的决心。

在教学方面，我担任了三、四年级信息技术和综合实践的教学任务，积极参加进修活动和继续教育活动。在信息技术教学过程中，我不断思考如何才能更好的体现出“精讲多练”的原则，主动邀请教研组长来听评我的课，我从中也得到了不少的启发。综合实践课是一门新课程，没有教材。我根据学生的特点和实际情况，开设了“鸡蛋撞地球”、“理财”、“水火箭”等学生比较喜爱的课程。

在电教管理方面，学校的办公电脑并不多，很多老师都是共用一台电脑进行工作，一旦电脑出现问题，就会影响到

很多老师的使用，所以每当我接到报修后都尽力在第一时间进行处理。我在办公电脑上安装了一键还原软件，有效的提高了计算机维修的速度。

学校一直都很重视宣传工作，在2002年学校就有了自己的外网网站。今年学校加大了对网站的更新力度，我配合学校的各个部门，对各个板块的内容进行了更新，并在网页的美观方面做了改进。

我校是艺术特色学校，演出活动和公开课都比较多，经常要进行摄像工作，每次摄像完毕后我都会尽快进行采集，并把视频资料进行刻盘存档。

电教工作是一项繁琐的工作，在实践的两年中，我也总结了不少的经验，有效的减少了不必要的工作，提高了电教工作的效率。

学籍管理工作是学校的一项重要工作。作为CMIS管理员，我积极配合学籍老师做好各项学籍工作，及时更新CMIS系统和卡管系统，及时在教师办公电脑上安装配套学籍软件，认真做好学生卡的管理和发放工作。

作为学校的一名科技辅导员，我和叶老师互相配合，共同组织和指导学生参加丰台区的科技节比赛。在07年11月举行的电子制作比赛中，我辅导梁晨同学比赛，梁晨获得了全国青少年三级电子技师证书。在08年5月，我和叶老师共同辅导6名学生参加了“木梁承重”、“航天器探月归来”、“水火箭”比赛，其中水火箭获得了丰台区二等奖，并将参加北京市的决赛。同期，我们还组织学生参加了丰台区首届“车床比赛”。

利用课余时间，我还开设了电子制作课外小组，带领学生学习电子制作方面的知识并进行实际的电路焊接。为学生参加下个学年的科技节比赛做了充分的准备。

11.电教机构人员的培训心得 篇十一

在黑龙江省电化教育机构的组织和安排下，我参加了为期四天的“全省电教机构人员全员培训”。在本期“教研管理者培训班”的学习中，作为电化教育的教研管理者，我有幸听取了中央电化教育馆、北京电化教育馆以及黑龙江省电化教育馆、齐齐哈尔市信息中心等地专家、教授、博士的讲课。此次培训，使我受益匪浅，既掌握了许多有关电化教育的知识，又开拓了思路，提高了自身的修养。而且转变了思想观念，为以后提升个人工作能力，干好 工作，提高工作效率，打下了坚实的基础。作为电化教学信息技术教学的专职人员，我担负着重要的任务。不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能，而且还要让各科教学的教师也掌握并运用信息技术手段从事教学工作。更重要的是为各学科更好地开展多媒体信息技术教学，提供良好的技术支持，使信息技术有机地融合到各科教学中。所以说，本次培训学习，对我很重要。

本次培训中，首先聆听了北京电化教育馆馆长潘克明教授针对“提升电教研究人员的专业素养”的讲座。潘教授在讲座中指出：在教学中，网络和移动媒体，使信息技术与孩子们的生活和学习融合为一体，孩子可以利用平板电脑学习各科知识。并且向大家展示了信息技术与多媒体在教学中的应用，通过学科教学的片段展示，让我觉得各科不再是以前的枯燥乏味的教学，而是十分活泼生动的。试想一下，如果我们的孩子也具有那样的学习条件，学习效率会有很大提高。但是，我又想到，我们的学校什么时候才能达到这样的学习环境？这样的优质课，我们的`教师会设计制作吗？能够熟练运用信息技术吗？我想了很多很多……

其次是中央电化教育馆研究部主任黄天元博士针对“当前我国信息化教学研究的任务与特点”进行讲座。讲座中重点阐述《教育信息化十年发展规划（2010??）》以及三通两平台、教育信息化工作要点。并且着重说明：没有教育信息化就没有教育现代化。而后哈尔滨市电化教育馆副馆长张向东研究员，从“信息化素养与专业能力发展”方面进行讲座。这里给我留下印象最深的是，电教人多元化专业发展路径。说明我们电教人要想做好本职工作，就要不断的学习，跟上信息技术发展的速度。并融入信息化的大潮，感受信息化的脚步，不要出现面对新技术：第一眼看不见，第二眼看不起，第三眼看不懂；等到想用这个技术是是来不及。

培训学习中，多名专家提到并讲解教育信息化的任务。特别是信息技术教学的应用。在现阶段，信息技术应用最受关注的是云计算、大数据、物联网、人人通等，而在教学中应用最为热点的是微课程、翻转课堂、慕课等。并且多位专家针对“翻转课堂”教学进行讲解，我的领悟是“翻转课堂”打破传统的教学模式，通过信息技术手段，制作微视频发布的网络平台，学生在课前，运用客户终端平板电脑等学习教师所讲授的知识。学生提前学习新知识，而课堂上的时间就是通过活动来检查学生的学习效果，以及解决学生出现的问题，大大提高了课堂的学习效率。同时“翻转课堂”也体现了以学生为主体的教育，促进学生的认识，培养学生自主学习能力，从而达到教学目标。