《认识颜色》托班社会教案(精选10篇)
1.《认识颜色》托班社会教案 篇一
认识颜色宝宝
一、活动目标:
1、认识红、黄、蓝三种颜色。
2、学习把相同的颜色放在一起。
二、活动准备:
1、用卡纸做的红、黄、蓝色大门各一扇(分别贴在三把椅子背后)
2、红苹果、黄香蕉、蓝糖果卡片(与幼儿人数相同)
3、红、黄、蓝糖果若干。
三、活动过程:
(一)、做客
1、今天妈妈带大家一起去颜色宝宝家做客,大家要有礼貌,看见颜色宝宝要问好,给你吃要说谢谢,走时要说再见。
2、带领幼儿来到红宝宝的家。
师:“我们还要去黄宝宝家跟红宝宝再见。”幼:“红宝宝再见”。
3、依次来到黄宝宝家,蓝宝宝家(方法同上)
(二)、认识颜色
1、说说手中红颜色、黄颜色、蓝颜色卡片分别是什么。
2、听口令举颜色卡色。
教师说:“红颜色”幼儿即举起红苹果卡片; “黄颜色”幼儿即举起黄香蕉卡片; “蓝颜色”幼儿即举起蓝糖果卡片。
(三)、送卡片回家
1、我们把它送回家,红苹果送红宝宝家,黄香蕉送黄宝宝家,蓝糖果送蓝宝宝家。
2、幼儿操作活动,边送边说,红苹果送红宝宝家……(教师指导检查幼儿幼儿活动)
(四)、结束活动
1、小朋友真能干都把它们送回家了(出示三种颜色的糖果)今天老师奖你们糖果吃。
2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果,拿到糖果后说说是什么颜色的糖果,(品尝,糖纸放在纸篓里)。
2.《认识水果》托班教案 篇二
对山楂外貌有所了解。
知道山楂都能制成哪些副产品。
活动准备
山楂和制成的副产品、图片。
活动过程
1、老师带来一种水果你们想吃吗?(想吃)
2、吃完后老师要问个问题哦!
3、小朋友好吃吗?谁能说是什么味道的啊?(好吃,酸酸甜甜的)
4、那你们想知道这是什么水果吗?(不知道)
5、我们来和这个水果交个朋友吧!
6、了解山楂
――这个外皮看起来红红的,吃起来酸酸甜甜的叫山楂,山楂长在树上。
――山楂树的粗糙外皮是灰褐色,分叉的树枝是圆柱形,有时候长刺,有时候不长。
――山楂树有光泽绿叶是三角状卵形,叶边有锯齿,叶面分裂3-5羽状。
――山楂树先开白色的花朵,山楂没长熟是绿色的,慢慢变成红色。
7、刚才老师说的,你们是不是在图片上都能看见啊?(是的)
8、多吃山楂可以有助消化,还能健脾开胃对身体特别好。
9、山楂果还能放在加工厂进行加工,能制成好多副产品可好吃了,你们想知道都有什么好吃的吗?
10、山楂可以加工成山楂糕、果丹皮、山楂罐头、山楂酱……
11、听到这么多好吃的你们想吃不啊?(想)
12、老师给你们准备了几样,我们边吃边认识它们吧!
3.托班科学认识图形宝宝教案 篇三
托班幼儿喜欢各种各样的图形,但对图形的认识很模糊,往往把图形张冠李戴。为了让幼儿对图形有初步的认识,针对本班低龄幼儿对新奇事物特别感兴趣的特点,我利用纸盒做成小动物,让幼儿根据小动物嘴巴的形状给小动物喂食,在这基础使幼儿对图形有个初步的认识。
二、活动目标:
1.在认识圆形和方形的基础上,初步认识三角形。
2.初步学习将图形按形状分类。
3.在教师引导下能按游戏规则活动。
三、活动准备:
1.方方、圆圆、三角娃娃各一个。
2.圆形、方形、三角形若干个。
3.三个有正方形、圆形、三角形标记的小动物纸盒。
四、活动过程:
1.情境导入,引起幼儿活动兴趣。
圆圆唱“大家好呀,大家好呀,小朋友们大家好“出场,并向小朋友问好:小朋友们早上好!”幼儿向娃娃问好:“圆圆早上好!”接着由“方方”、“三角娃娃”出场向小朋友问好。
2.认识三角娃娃
三角娃娃自我介绍:“小朋友们好,我是新来的图形宝宝,我是三角形。”引导幼儿观察三角娃娃的样子:尖尖的下巴,头上一边一个尖尖的角,有三条边。
3.和三角娃娃手拉手,感受三角形的特征。
出示三角娃娃,逐一和小朋友拉手问好。
4.游戏:给小动物喂食:小动物肚子饿了,要吃跟自己嘴巴相同的饼干,让我们来喂小动物吧!
五、教学反思:
4.托班的科学教案 认识1和许多 篇四
活动准备
环境布置:在教室内用物品围成一小池塘。
教具学具:电脑、图片若干、鸭妈妈挂饰一个、小鸭挂饰五个、小筐一个、小鱼五条。
活动目标
认识并会找出1和许多。
知道1和许多的关系。
培养幼儿对数的兴趣。
活动过程
一、引起动机
教师播放许多动物的声音,以许多动物参加小猫的生日晚会的故事引起幼儿的兴趣。
二、电脑演示
(一)、教师让动物一个一个地出现,然后全部合在一起,帮助幼儿初步认识”1“和”许多“。
(二)、教师出示图片,帮助幼儿进一步认识”1“和”许多“。
(三)、幼儿操作图片,找出”1“和”许多“的物体。
(四)、以游戏的形式,让幼儿知道”1“和”许多“的关系。即许多可以分成一个一个,一个一个合起来是许多。
1、出示许多”小鸭“挂饰,激发幼儿游戏的兴趣。
2、分发”小鸭“头饰,让幼儿理解”许多可以分成一个一个“。
3、以”小鸭捉鱼“的.游戏形式,让幼儿进一步理解”1“和”许多“的关系。
教师:一个鸭妈妈带着许多小鸭去池塘捉鱼。池塘里游来多少条小鱼?
(许多条 )鸭妈妈请每只小鸭捉一条小鱼,再请小鸭把捉到的小鱼一条一条放入妈妈的筐里。
4、以”小鸭游泳“的游戏形式,让幼儿加深理解”1“和”许多“的关系。
教师:捉完小鱼,我们现在开始学游泳了。鸭妈妈拍到哪只小鸭,那只小鸭就跳到池塘里游泳。鸭妈妈一个一个拍小鸭,小鸭一个一个跳入池塘里。现在池塘里有多少只小鸭?(许多只)天黑了,我们要回家了。鸭妈妈再一个一个地拍小鸭,小鸭一个一个的上岸,岸上就有许多小鸭了。
三、结束部分
教师:我们今天捉了许多小鱼,现在一起回家煮鱼吃吧。
5.认识颜色教案 篇五
1、引导幼儿认识三角形、正方形、圆形。并能分辨红、黄、蓝三种颜色
2、体验游戏的愉快。
活动准备:
1、红色三角形、黄色正方形、蓝色圆形各一个
2、车票若干:各种三角形、正方形、圆形
3、乘车音乐
活动过程
1、集体认识三角形、圆形、正方形。
(1)谈话导入:今天咱们班来了三个客人,我们一起来认识一下他们
(2)分别出示三角形、圆形、正方形。教师:“这些客人长得什么样?我们先看看三角形,长得什么样呀?”(引导幼儿说出有三个尖尖的角)
教师分别提问正方形、圆形是什么样的。引导幼儿说出正方形也有角,是方方的。圆形没有角,摸上去是光滑的。
2、寻找《图形宝宝》
(1)教师:今天来到咱们班的这些客人是三位妈妈,他们的图形宝宝不见了,他们可着急了,到处打听图形宝宝的下落,最后,他们听说图形宝宝跑到咱们小雨点班来了,咱们赶快帮她们找一找吧。
(2)先帮三角形妈妈找穿红颜色的图形宝宝再找穿黄色、蓝色
(3)再别帮正方形妈妈和圆形妈妈找,最后,请幼儿把图形宝宝送到图形妈妈那里
3、游戏《做客》
(1)今天,咱们帮图形妈妈找到了她们的宝宝,他们真是太感激我们了,为了表示感谢,他们要请咱们全体小朋友到她们家里组做客,不过,图形宝宝家离这儿很远,咱们怎么去呢?(让幼儿自由发挥),小朋友想了好多的办法都很好!不过,去她们家要乘坐特殊的交通工具才能到达,是什么样的交通工具呢?听图形妈妈来告诉我们。
三角形妈妈:我们的交通工具是三角形的,只有拿三角形车票的小朋友才可以做我的车
正方形妈妈:我们的交通工具是正方形的,只有拿正方形车票的小朋友才可以做我的车
圆形妈妈:我们的交通工具是圆形的,只有拿园形车票的小朋友才可以做我的车
并且他们还告诉我们不能上错车厢,如果你拿到了圆形的车票就要上圆形的车厢,而且在乘车的过程中,不能拥挤,要互相谦让
出示车票,你们看这就是她们给我们准备的车票,现在我就把他发给你们,你们要仔细看好车票,不要上错车
(2)师:现在,请小朋友上火车吧!(幼儿持票上不同的车厢)我是列车员,列车员要检票了,请把火车票举起来吧!(教师检查幼儿的对、错)
(3)师:乘客们,我们的火车出发啦!(放音乐幼儿走出教室)
活动延伸:
6.小班认识颜色的教案 篇六
一、活动目标
1、让孩子初步认识红、黄、绿三种颜色
2、让孩子学会在生活中观察并应用
二、活动准备
1、红、黄、绿气球图片
2、小金鱼、青蛙、鸭子图片
3、红、黄、绿衣服卡片
三、活动过程
1、常规活动:问候、走线
2、以儿歌《气球》导入课题:
红气球、黄气球、绿气球,
像群小蝌蚪,蓝天上面游。
3、教师提问:“你们知道这个气球是什么颜色的吗?”(红色)
“在看看,红色气球的旁边的气球是什么颜色的?”(黄色)
“好,非常不错!我们接着看看黄色气球的旁边的气球是什么颜色呀?知道的小朋友,请大声的`告诉老师好吗?”(绿色)
4、教师再洗准确的向幼儿介绍红色的气球、黄色的气球、绿色的气球
5、出示动物卡片:(小金鱼、青蛙、鸭子)
1)出示小金鱼卡片提问:小金鱼是什么颜色?(红色)
2)出示青蛙卡片并提问:青蛙是什么颜色的呢?(绿色)
3)出示鸭子卡片并提问:鸭子是什么颜色的?(黄色)
教师加深幼儿印象:红色的小金鱼、绿色的青蛙、黄色的鸭子
6、出示红、黄、绿衣服卡片,请幼儿给小金鱼、青蛙、鸭子穿上与他们相同颜色的衣服
小金鱼——红色的衣服 青蛙——绿色的衣服 鸭子——黄色的衣服
7、请小朋友在班上找一找,有没有穿红、黄、绿颜色衣服的小朋友、并请上来,让幼儿进一步认识红色、黄色、绿色
8、复习儿歌《气球》
7.《认识颜色》托班社会教案 篇七
【活动目标】
1、感知萝卜的特征,知道萝卜有各种各样的。
2、学习简单的观察、猜测、记录的方法。
3、愿意进行探索活动,感受发现的惊奇与快乐。【活动准备】
1、萝卜记录表一张。
2、白萝卜、红萝卜、绿萝卜若干,红、绿、白小圆片人手一份。【活动过程】
一、萌发探索萝卜的兴趣。以“兔妈妈带领兔宝宝拔萝卜”导入。
二、感知萝卜的外形特征。
1、幼儿看一看、摸一摸、说一说手中的萝卜是什么样子。
2、幼儿交流观察到的各种萝卜的外形特征。(1)你的萝卜是什么颜色的?(2)我的萝卜是长长的,你的呢?(3)刚才有没有摸摸萝卜,有什么感觉?
3、将萝卜分类。
幼儿根据箩筐的颜色,将相同颜色的萝卜放入同一个筐中。
三、操作发现萝卜的“秘密”。
1、教师出示大萝卜形状的记录表,逐一指点表上内容并提问。
2、幼儿猜想白萝卜里面是什么颜色的,教师记录。请一幼儿掰开白萝卜,验证里面是什么颜色的,教师记录。
3、幼儿猜想红萝卜里面是什么颜色的,并提问:你为什么举红圆片?幼儿回答后教师记录。
教师掰开红萝卜,验证里面是什么颜色,请一幼儿记录。
4、幼儿猜想绿萝卜里面会是什么颜色的,教师记录。教师掰开绿萝卜验证是什么颜色,教师记录。
5、师幼共同小结:原来萝卜也有小秘密,有的萝卜外面和里面的颜色一样,有的萝卜外面和里面的颜色不一样。【活动延伸】
8.《家》托班社会教案 篇八
一、活动目标
1、引导幼儿理解儿歌,学习朗诵儿歌。
2、教师指导幼儿能根据儿歌中的句子进行仿编。
3、引导幼儿感受家庭的温暖,萌发对父母的爱。
二、活动准备
1、星星、月亮、太阳图片
2、课件《家》
3、幼儿用书
4、歌曲《妈妈月亮爸爸太阳》
三、活动过程
1、教师出示图片,请幼儿观察画面,并进行表述。
天空中都有什么?请你猜一猜,里面都藏着是谁呢?
2、进入儿歌小精灵环节,引导幼儿倾听儿歌,感受儿歌的韵律。
小朋友们,你们听到了什么?
3、教师引导幼儿结合幼儿用书,表述画面内容,再次体会儿歌中的句子。
(1)画面中都有谁?谁是太阳?谁是月亮?谁是星星?
(2)他们在一起的时候,脸上的表情是什么样的?
4、引导幼儿学习儿歌。
(1)鼓励幼儿说一说家人爱自己的方式,感受家庭的温暖。
(2)你的爸爸是怎样爱你的?妈妈又是怎样爱你的?
5、教师启发有而仿编儿歌的句子,就像太阳、月亮、星星。
(1)你认为你的爸爸像什么?妈妈像什么?你又像什么呢?
(2)你能尝试使用儿歌中的`句子说一说吗?
(3)教师鼓励个别幼儿将自己方便后的儿歌在集体面前大声地朗诵出来。
四、活动延伸
教师带领幼儿进入快乐探索的环节,师幼共同欣赏歌曲《妈妈月亮爸爸太阳》。
教师可以在活动钱准备太阳、月亮、星星的头饰或玩偶,供幼儿在活动中进行表演时使用。
五、活动总结
9.托班社会拜年了教案 篇九
1、知道过新年要向同伴、长辈等他人说一句祝贺新年的话,学说“新年好”“新年快乐”“恭喜”。
2、能迁移自己过新年的经验,用自己的`动作、语言向教师和同伴拜年。
3、体验向他人说祝福语的快乐。
活动准备
1、跟本班的老师或隔壁班的小朋友拜年。
2、到区域娃娃家跟娃娃们拜年。
活动过程:
一、教师用情境语言,引起幼儿的兴趣。
教师:新年到了,正月初一小朋友去拜年的时候,都跟你的伙伴、爷爷奶奶都说了些什么?
现在我们请小朋友上来讲讲是怎么讲新年语的。
二、表演拜年的情境。
1、教师用小故事的形式讲如何拜年的。
教师(站在娃娃家的桌子前):过年了,真开心。今天一定会有很多小朋友到我家来拜年,我得好好招待他们。
甲幼儿(拎着礼物做敲门状):咚咚咚,有人吗?
教师(做开门状):来了来了。你好,请进。
甲幼儿(将礼物递给教师):祝您新年快乐!
教师(开心地接过礼物):谢谢!
教师(将甲幼儿引到桌子边坐下):请坐,请喝茶。
乙幼儿(拎着礼物做敲门状):咚咚咚,有人吗?
教师(做开门状):来了来了。你好,请进。
乙幼儿(将礼物递给教师):祝你身体健康!
教师(开心地接过礼物):谢谢!
教师(将乙幼儿引到桌子边坐下):请坐,请喝茶。
丙幼儿(将礼物做敲门状):咚咚咚,有人吗?
教师做(开门状):来了来了。你好,请进。
丙幼儿(将礼物递给教师):祝您万事如意!
教师(开心地接过礼物):谢谢!
教师(将丙幼儿引到桌子边坐下):请坐,请喝茶。
教师(坐到桌边):谢谢你们到我家拜年,祝你们在新的一年里,天天高高兴兴,快快乐乐!
2、组织小朋友给本班老师拜年或隔壁班的小朋友拜年。
10.《认识颜色》教案 篇十
1.体验生活中颜色带来的乐趣。
2.认识黑色、白色、绿色三种颜色并能准确说出他们的名称。
3.能够将相同颜色的事物进行配对。
活动准备:
1.红、黄、蓝、绿、黑、白颜色盒子每组1个。
2.雪花片、彩笔、色卡、串珠等玩具若干。
3.板凳上贴有红、黄、蓝三种颜色标识。
4.PPT(有关绿色、黑色、白色事物的图片)。
5.环境创设:丰富红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的事物。
活动重点:认识黑色、白色、绿色三种颜色,并能准确说出他们的名称。
活动难点:能够将相同颜色的事物进行配对。
活动过程:
一、游戏导入,激发幼儿的学习兴趣
1.找朋友。
(向每位幼儿分发一件红色/黄色/蓝色的玩具)
师:“今天老师为小朋友带来了许多的玩具,它们都穿着漂亮颜色的衣服,小朋友想不想看一看它们都穿着什么颜色衣服?”
师:“拿到玩具的小朋友看一看,你们手中的玩具穿着什么颜色的衣服?”
(幼儿自由回答,复习对红色、黄色、蓝色的认识)
师:“小朋友有没有发现其他的小朋友也有拿着跟你相同颜色的玩具?他们都是你的好朋友,现在赶紧去找一找你的好朋友吧!”
(引导幼儿复习红色、黄色、蓝色三种颜色的配对。)
2.找椅子。
师:“好朋友找到了,小朋友有没有发现我们的小椅子有什么不一样的地方?”
(幼儿自由回答,引导幼儿观察椅子上的颜色)
师:“现在邀请你的朋友跟你一起坐到小板凳上,一定要跟你手中玩具的颜色一样哦!”
(引导幼儿一一对应找相同颜色事物。)
二、操作探索,认识绿色、黑色、白色
师:“小朋友,今天红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝来跟我们做游戏,还有三种颜色的宝宝也来了,有谁猜一猜是哪三种颜色宝宝呢?”
(幼儿自由回答)
师:“我们一起来看一看”(一一出示绿色、黑色、白色的色卡)
师:“这是绿色宝宝,小朋友快找一找我们的活动室内有哪些绿色宝宝?”
(引导幼儿观察并找到绿色的事物。)
师:“小朋友,这些事物都有一件共同颜色的衣服,是什么颜色?”
师:“绿色。”
师:“我们再来看一看另外两种颜色的宝宝。”(出示色卡,并让幼儿观察找到活动室内相同颜色的事物)
师:“小朋友在我们的生活中也有许多是绿色、黑色、白色的事物,我们一起来看一看吧。”
(播放ppt丰富幼儿的生活经验,体验颜色在生活中的乐趣。)
三、玩游戏,巩固对红、黄、蓝、绿、黑、白颜色的辨认,并进行颜色配对
师:“小朋友,今天老师在打扫卫生的时候一不小心把玩具撒了一地,许多玩具都找不到自己的家了,小朋友能帮助老师把这些玩具送回家吗?”
幼:“能。”
师:“这些玩具的家和这些玩具穿着同样颜色的衣服,小朋友快快行动吧!”
(引导幼儿巩固对颜色的认识,进行颜色配对。)
四、活动延伸
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