中国古代史复习方法

中国古代史复习方法（精选8篇）

1.中国古代史复习方法 篇一

中国古代史上(远古时代――魏晋南北朝时期)C1、距今约五六千年前，活动在黄河流域一带的半坡原始居民最有可能吃到的粮食作物是

A．小麦

B．米饭

C．小米

D．玉米

B2、在下列氏族公社人类遗址中，地理位置最东的是

A．山顶洞人B．河姆渡原始居民C．半坡原始居民

D.父系氏族公社遗址

A3、孙中山说“中华开国五千年，神州轩辕自古传”中的“轩辕”就是指被称为中华文明的“人文初祖”。他是

A．黄帝

B．炎帝

C．大禹

D．秦始皇

D4、夏朝统治中心在今天的

A．河北北部

B.山东南部

C．陕西东部

D．河南西部、山西南部

A5、列关于我国历史上第一个奴隶制王朝的名称和建立者的说法中正确的是 A．夏朝、禹

B．夏朝、启

C．商朝、汤

D．商朝、武王

C6、我国古代的王位世袭制取代禅让制，“公天下”变成“家天下”，开始于 A．尧传位给舜

B．舜传位给禹

C．禹传位给启

D．商汤灭夏

B7、西周时，周王通过

巩固了对全国的统治

A．世袭制

B．分封制

C．禅让制

D．郡县制

C8、西周的手工业中，占主导地位的是

A．制陶业

B．纺织业

C．青铜器制造业

D．煮盐业

A9、下列典故与春秋末年吴越争霸有关的是

A．尊王攘夷

B．退避三舍

C．卧薪尝胆

D．纸上谈兵

A10、战国时期，社会生产力显著提高的标志是 A．铁制农具的广泛使用

B．牛耕的推广

C.肥料的使用和适时耕种

D．大兴水利工程

D11、我国古代闻名世界的防洪灌溉工程——都江堰，其地理位置处在战国时期的A．齐国

B．楚国

C．赵国

D.秦国

B12、李冰修筑的都江堰在

A．黄河流域

B．岷江流域

C．淮河流域

D.辽河流域

D13、下列几项表述不正确的是

A．甲骨文已相当成熟

B.金文刻在青铜器上

C．大篆出现于西周晚期

D.小篆出现于西周晚期 A14、《论语》记载“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”中所指春秋时第一位霸主是 A．齐桓公

B．晋文公

C．楚庄王

D．越王勾践

B15、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是 A．更多使用铁制农具

B．实行商鞅变法 C．重视水利工程建设

D．牛耕得到推广

A16、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是下列哪位思想家的观点 A．老子

B.孔子

C．墨子

D.韩非

B17、提出“温故而知新”主张的思想家是 A．老子

B．孔子

C．墨子

D．荀子

B18、下列哪位思想家的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想 A．老子

B.孔子

C．墨子

D.韩非子

C19、庄子代表的学派是

A．儒家

B．墨家

C．道家

D．法家

C20、下列说法不正确的是

A．韩非是战国时期法家的代表

B．孔子子是道家学派的创始人 C．孔子提出了“仁政”学说

D．孙武的著作是《孙子兵法》

D21、下列根据孔子言论整理成书的是 A．《春秋》

B．《诗经》

C．《尚书》

D．《论语》

B22、秦王赢政顺应历史潮流，最终灭掉东方六国，统一天下的时间是

A．公元前475年

B．公元前221年

C．公元前230年

D．公元前220年

A23、我国历史上第一次大规模的农民起义的领导者是

A．陈胜、吴广

B．刘邦、项羽

C．刘秀

D．曹操

C24、在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，大规模地反击匈奴取得胜利的帝王是： A．秦始皇

B．唐太宗

C．汉武帝

D．唐玄宗

D25、秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是 A．刀形币

B.蚁鼻钱

C．铲形币

D．圆形方孔钱

A26、秦长城的起止点是

A．西起临挑，东到辽东

B.西起辽东，东到临洮 C．西起长平，东到临挑

D．西起临洮，东到长平B27、秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是 A．树立秦的形象

B．加强思想控制 C．限制人们的言论

D．禁止儒学传播 C28．为解决运输上的困难，秦始皇派人开凿了灵渠，开凿的灵渠把哪两大水系连接起来：①长江②黄河③珠江④淮河 A．①②

B．②③

C．①③

D.①④

A29、西汉第一个皇帝是

A．汉高祖

B.汉文帝

C．汉武帝

D.汉景帝

D30、汉武帝为了提高儒家学说地位采取的措施是 A．巩固中央集权

B．建立了明确的人才举荐制度

C．颁布了推恩令

D.接受董仲舒的建议，兴办太学

C31、西汉解决王国问题的措施中，具有决定意义的一项是 A．中央盐铁专卖

B．削藩

C．推恩令

D．发行五铢钱

C32、汉武帝派张骞出使西域的目的是：

A．展同西域友好关系

B．了解西域的地理和物产情况 C．联络大月氏夹击匈奴

D．开辟丝绸之路加强中外联系

C33、西域地区正式归属汉朝中央政权管辖始于 A．张骞出使西域

B.班超出使西域

C．西域都护府的设置

D．丝绸之路的开辟

D34、公元105年，总结劳动人民经验，改进了造纸术的是 A．张仲景老派 B．华佗

C．黄帝

D．蔡伦

A35、我国历史上第一部纪传体通史的作者是 A．司马迁

B.班固

C．司马光

D．孔子

B36、下面对《史记》的叙述不确切的是 A．《史记》是我国第一部纪传体通史

B.《史记》是我国第一部断代史

C．《史记》是一部杰出的史学名著

D．《史记》是一部文学名著

B37、《史记》叙述了

A．从西周到春秋的历史

B.从黄帝到汉武帝时期的历史 C．从战国到西汉时期的历史

D.从秦始皇到汉武帝的历史

B38、下列史学著作中论及当时统治者的是 A．《史记》

B.《汉书》

C．《后汉书》

D．《资治通鉴》

B39、秦汉时期杰出的雕刻作品是

A．马王堆汉墓画

B.秦始皇兵马俑

C．龙门石窟

D．敦煌莫高窟

D40、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是 A．夏期

B．西周C．商朝

D．秦朝

D41、西汉国力最强盛的时期是在

A．汉高祖时期

B.汉文帝时期

C．汉景帝时期

D．汉武帝时期

C42、我国迄今考古发现的最大的青铜器司母戊鼎制造于 A．夏朝末期

B.商朝初期

C．商朝后期

D.西周初年

D43、汉承秦制，唐袭隋规，都出现了盛世。然而，秦朝与隋朝却二世而亡，其主要原因是： A、周边少数民族入侵

B、统治集团内讧变乱

C、宦官专权，外戚临朝

D、横征暴敛，苛政黩武

A44、《齐民要术•序》：“舍本逐末，贤者所非，日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录。”以下叙述正确的是：

①该书总结了秦汉以来农业生产经验 ②该书有重农抑商的思想观念 ③提出了精耕细作、提高单位面积产量的思想

④为北魏贾思勰所著 A、①②④

B、①②③④

C、③④

D、②④

B45、维系一个统一的大帝国，通畅的交通是不可缺少的条件。秦统一以后，在交通方面采取的措施有：

A、开凿贯通南北的大运河

B、统一车轨，修建驰道

C、修筑万里长城

D、设置专门管理交通的官职

D46、秦始皇“焚书坑儒”与汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的共同之处在于：

A、开创大一统的局面

B、重视改革政治制度 C、发展官办教育事业

D、实行文化专制主义

D47、秦朝开始使用的“皇帝”称号与夏、商、周的“王”称号相比，本质的不同是 A、具有神化君权的特点

B、代表至高无上的权力

C、是古代政治发展的产物

D、是封建中央集权制建立的表现

B48、考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。最能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是：

A、北京周口店遗址

B、河姆渡遗址

C、半坡遗址

D、大汶口遗址

D49、父死子继、兄终弟及”。下列制度符合这一特征的是：

A、等级制

B、郡县制

C、禅让制

D、世袭制

C50、秦统一后，右图的字体成为全国的标准字体，称为：

A、甲骨文 B、金文 C、小篆 D、隶书

2.中国古代史复习方法 篇二

一、考情分析

二、教学过程设计

【步骤1】新课导入:创设情境

播放2015年12月7日屠呦呦女士在瑞典首都斯德哥尔摩卡罗林斯卡学院演讲的视频。

教学过程:屠呦呦演讲的主题是什么?(答案:青蒿素———中医药给世界的礼物)

[设计意图]通过视频导入,一改平常复习课的单调乏味,调动学生的参与积极性。通过提问屠呦呦演讲的主题指出,中医药是我国古代科技成就的典范,承载着华夏几千年历史的厚重。但是学生对于中国古代科技成就可能只有四大发明印象,而教师想从多个角度向大家呈现这段历史。

【步骤2】教科书中的历史:游戏抢答

教学过程:询问学生学案复习情况如何,并通过“大家来找茬”游戏检测基础夯实情况,并提问北宋时期指南针广泛运用于航海的原因,强调一定时期的文化是当时政治、经济的反映。

【步骤3】教科书中的历史:归纳特点

教学过程:指导学生看四大发明外传的线路,总结出我国古代科技成就的一大特点即长期领先于世界。其实四大发明只是我国古代科技成就的冰山一角,指导学生浏览人教版古代科技成就摘录,并总结我国古代科技成就的其他特点。

过渡:中国古代科技的璀璨成就,确实让华夏子孙倍感骄傲。但这是否意味着中国一直长期领先呢?我们说了不算,看看名家如何看?

【步骤4】名家眼中的历史:探究四大发明对中国、欧洲的影响差别

教学过程:小组合作探究古代中国科技是否真的一直领先于世界和四大发明对中国、欧洲的影响差别

材料一 每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时,往往会发现它的焦点在宋代,不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。……中国的科技发展到宋朝,已呈巅峰状态。在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。

———(英国)李约瑟《中国科学技术史》

材料二 火药、指南针、印刷术,这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎;指南针打开了世界市场并建立了殖民地;而印刷术则变成了新教的工具,变成了科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。

———马克思《机器、自然力和科学的应用》

材料三 外国用火药制造子弹御敌,中国却用它做爆竹敬神;外国用罗盘针航海,中国却用它看风水;外国用鸦片医病,中国却拿来当药吃。

———鲁迅《电的利弊》

思考:四大发明对中国与欧洲的影响有什么差别?

误区点拨:切不可认为四大发明没有对中国产生任何积极影响。教师举例说明活字印刷术对中国宋代书院发展、宋明理学世俗化的贡献。

【步骤5】名家眼中的历史:对比古代科技前后发展的差距

教学过程:为什么以四大发明为代表的中国古代科技成就没有给中国带来像欧洲一样的社会变革呢?通过设问引导学生继续深入思考,通过表格数据分析拓展思维。

材料中国古代科技发明与世界其他国家科技发明的统计资料

———根据《自然科学大事年表》的统计

问题:对比中国古代科技发展的前后差距?

分析思路:通过材料横向、纵向数据分析,不难发现在1500年之后中国科技发明明显丧失数量优势,1500年前后中国处于明朝,西方正在进行新航路开辟、近代自然科学逐渐兴起。中国明朝科技成就的落后是明清中国逐渐落后于西方的一个缩影,进而从政治、经济、文化、外交等方面探究明清时期中国科技落后的原因。

【步骤6】讲练结合提升能力:2014年全国Ⅰ卷40题

材料一 宋应星(1587~约1666年)青年时曾考取举人,后来连续6次赴京参加进士考试,均名落孙山。45岁以后,面对明末流民遍地的现实,宋应星不再追求科举功名,转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术,撰成《天工开物》一书,书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说,“是书与科举功名毫无关系”,当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》,不予收录,民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后,被誉为“17世纪中国科技的百科全书”,是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。

———摘编自潘吉星《宋应星评传》等

材料二 牛顿(1643~1722年)自幼喜欢钻研科学。1687年,他的《自然哲学的数学原理》出版,阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂,很快销售一空。同年,牛顿被选为国会议员,后被封为爵士,成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家,英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领,承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学,并与人合作发表一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期,牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛的认可,对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。

———摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》等

(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及其出现的背景。(15分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析指出二人科技成果命运不同的原因。(10分)

分析思路:1.指导学生结合材料分析得出宋应星和牛顿分别代表中国古代科技成就和近代西方自然科学发展,通过一定时期的文化是当时政治、经济的反映来引导学生答题:科技成果出现的背景是取得不同成果的有利条件,科技不同命运要考虑各自的时代背景。2.指导学生按照“段落化、序号化、要点化”组织答案。

过渡:明清时期中国古代科技日益落后于西方,阻碍了中国的发展,为此我们感到十分痛心。但是学习历史的目的并非苛求或埋怨古人,更应该是以史为鉴,那当下的中国是什么情况呢?

【步骤7】现实生活中的历史:解读新颖材料

材料一

材料二 专利制度的建立对英国工业革命发生有显著影响。研究统计,《专利法》出台后的200年里,英国进入了发明创造的高峰期。1630年,英国最先获得蒸汽机的专利;1764年,哈格里夫斯发明珍妮纺纱机;1680~1689年,登记了53项发明专利;1690~1699年,登记了102项发明专利;1700~1759年,登记了379项发明专利。

由于有专利制度作保障,很多富人投资各种发明创造,这为新发明的市场化提供制度保证。韦伯说,若无1624年的《专利法》,那么“对18世纪纺织工业中资本主义发展具有决定性的那些发明就未必有可能”。

———摘自《中国周刊》

问题:新解“李约瑟之谜“,即为什么工业革命发生在英国?

【步骤8】现实生活中的历史:解读新颖材料

未来的历史:复习小结———升华

教学过程:教师通过要点式小结帮助学生梳理本课内容,即古代中国科技基本概况,古代科技的特点对比,古代中国科技对中国和欧洲的影响(难点一)。讲练结合突破本课难点之二明清中国科技衰落的原因和明清时期东西方科技区别的比较,新解“李约瑟之谜”。

屠呦呦获得诺贝尔奖是中国的骄傲,也是对中国古代中医药的肯定。正如毛泽东所强调的“中国医药学是一个伟大的宝库,应当努力挖掘,加以提高”,而以古代中医药为代表的中国科技成就能否在未来推动中国崛起,就需要我们青年一代奋发有为。最后我们一起诵读梁启超先生的《少年中国说》,去感受那份责任与担当。

上述教学设计主要从四个板块构建复习框架,帮助学生完善知识体系;并引导学生关注现实、联系屠呦呦获奖,进行情感升华;最后通过屠呦呦错失青蒿素专利和“李约瑟之谜”启发学生思考:中国当下正在迅速崛起,中国又该如何以史为鉴、继往开来呢?我们历史教师在今后的教学过程中进一步总结反思,探讨如何培养学生的历史思维能力,提升学生论从史出的能力,着力提升学生的学科素养。

摘要：伴随新课改的不断推进,高中历史教学与考查日益凸显能力立意,注重考查学生的历史思维和论从史出的能力,这对一线教师和学生是巨大的挑战。文章以高三一轮复习人民版必修三《中国古代的科学技术成就》的教学设计为例,探讨一轮复习在坚持夯实基础的前提下,强化教材的整合,引导学生构建知识体系,并注重联系社会实际,引导学生以史为鉴,学以致用。

3.如何复习古代中国的思想科技文化 篇三

<＼＼Color-11＼工作＼12-13-新高考历史＼历史10期＼034.tif>一、 中国传统文化主流思想的演变

1. 春秋战国时期的百家争鸣

（1） 道家。①老子：世界本原是“道”、朴素辩证法、“无为而治”。②庄子：“齐物”、“逍遥”、天与人“不相胜”。

（2） 儒家。①孔子：“仁者爱人”，“克己复礼”；“为政以德”，提出“正名”；“有教无类”、“因材施教”等。②孟子：“仁政”；“民贵君轻”；“性善说”。③荀子：“制天命而用之”；“性恶论”；以礼教为主，礼法并施；“仁义”、“王道”。

（3） 法家。韩非子主张法、术、势结合，建立君主专制中央集权；认为历史是发展的，主张变法革新。

（4） 墨家。墨子主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节俭”。

2. 汉代儒学成为正统思想

（1） 代表人物：董仲舒。

（2） 思想来源：以儒家思想为主，融合阴阳家、黄老之学及法家思想。

（3） 理论基础：“天人感应”学说、“君权神授”。

（4） 主要内容：①天人感应。②君权神授。③三纲五常。④大一统。

3. 宋明理学

（1） 程朱理学：“理”是世界万物的本原；“理”体现在社会上是儒家道德伦理，在人身上就是人性；“存天理，灭人欲”；把握“理”就要“格物致知”。

（2） 陆王心学：陆九渊认为“心即理也”，求“理”就是进行内心的反省；王守仁“致良知”学说认为良知就是本心，就是理，天理就在自己心中，只要克服私欲、恢复良知就能成为圣贤，“知行合一”认为用良知支配自己的行为实践。

4. 明清之际的儒学思想

（1） 李贽：否定孔孟学说；批判程朱理学；倡导个性自由；否定“存天理，灭人欲”的理论基础。

（2） 顾、王、黄：反对君主专制；提倡“经世致用”；提出“工商皆本”。

儒学发展历程总结：创立（孔子：仁、礼）→发展（孟子：仁政、民贵君轻；荀子：礼法并施）→完善独尊（董仲舒：天人感应、君权神授；）→改造、成就（儒道合一，理学、心学）→批判、新生（经世致用、工商皆本、反专制）。

<＼＼Color-11＼工作＼12-13-新高考历史＼历史10期＼034.tif>二、 古代中国的科学技术

1. 四大发明

（1） 造纸术：东汉蔡伦改进造纸术，用便宜易得的原料制成能书写的纤维纸。

（2） 印刷术：①隋唐之际，中国出现雕版印刷术。②北宋时，毕升发明了胶泥活字印刷术。

（3） 火药：①唐代发明了火药。②唐末，火药已用于战争。③传入欧洲加速了其封建制度的解体。

（4） 指南针：①战国时期发明了指南仪器——司南。②北宋时发明了指南针，并应用于航海。③13世纪传入西欧，为西欧开辟新航路、进行殖民扩张提供了条件。

2. 天文学成就

（1） 《石氏星表》是世界上现存最古老的星表。

（2） 浑仪是望远镜发明前世界上最先进的天文观测工具。

（3） 元代郭守敬制成了新型浑仪——“简仪”。

3. 三项数学成就

（1） 春秋战国时期，中国已出现九九乘法口诀。

（2） 三国的刘徽、南北朝的祖冲之都对圆周率的精确数值作出了贡献。

（3） 《九章算术》标志着我国古代数学体系的形成。

4. 四部农书

（1） 西汉氾胜之的《氾胜之书》。

（2） 北魏贾思勰编写了《齐民要术》。

（3） 元代王祯编写了《农书》。

（4） 明代徐光启编写了《农政全书》。

5. 三部医学名著

（1） 《黄帝内经》奠定了中医学理论的基础。

（2） 张仲景撰写了集大成的中医专著《伤寒杂病论》，被后世医家称为“万世宝典”。

（3） 明代李时珍编写了“东方药物巨典”《本草纲目》。

<＼＼Color-11＼工作＼12-13-新高考历史＼历史10期＼034.tif>三、 古代中国的文学艺术

1. 文学

（1） 先秦：《诗经》和楚辞是先秦文学最高水平的代表，分别开创现实主义、浪漫主义风格流派。

（2） 汉朝：汉赋是汉代文学的代表，特点是铺陈词藻、文采华丽。

（3） 唐朝：唐诗是唐朝文学的代表，代表人物有边塞诗人王昌龄、浪漫主义诗人李白、现实主义诗人杜甫。

（4） 宋代：宋代的文学以词为代表，豪放派词人有苏轼和辛弃疾，婉约派词人有李清照。

（5） 元代：散曲是元代兴起的新诗体，与元杂剧一起合称为元曲。

（6） 明清：章回体小说成为明清文学的主流，出现了四大奇书——《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。

2. 汉字、书法

（1） 汉字发展脉络：图画文字→甲骨文、金文→小篆（秦朝）→隶书（始于秦，流行于汉）→楷书、草书、行书。

（2） 书法发展脉络：楷书——始于东汉，魏晋完善，唐代步入盛世；草书——起源于汉初，成熟于东晋；行书——东汉至西晋书体完全成熟。

3. 绘画艺术

（1） 魏晋以前：绘画艺术体现了劳动人民的审美情调，画风质朴。

（2） 魏晋：士人群体的艺术追求体现在绘画上，出现了文人画，代表人物有顾恺之。

（3） 唐代：体现盛唐画风的代表是吴道子，被誉为“吴带当风”。

（4） 宋代：宫廷画院最为活跃阶段；风俗画是最大亮点。

（5） 明清：士大夫的文人画成就最突出，最终反映文人画风貌的是写意画。

4. 京剧

（1） 清朝乾隆年间徽班进京。

（2） 形成：道光年间，徽剧和汉剧融合，兼收昆曲、秦腔等民间曲调的唱腔、剧目和表演方式。

（3） 发展：同治、光绪年间，京剧走向成熟，出现“同光十三绝”。

（4） 走向世界：民国年间，京剧走向世界，成为国粹。

<＼＼Color-11＼工作＼12-13-新高考历史＼历史10期＼034.tif>四、 2012年高考好题选析

<＼＼Color-11＼工作＼12-13-新高考历史＼历史10期＼335.tif>例1 （2012年北京卷，第14题）下列各选项中，中外名著创作于同一世纪的是（ ）

A. 顾炎武《天下郡国利病书》与洛克《政府论》

B. 郭守敬《授时历》与牛顿《自然哲学的数学原理》

C. 曹雪芹《红楼梦》与薄伽丘《十日谈》

D. 关汉卿《窦娥冤》与莎士比亚《哈姆雷特》

<＼＼Color-11＼工作＼12-13-新高考历史＼历史10期＼013.tif>【解析】 本题以“同一世纪”这一时间限制为切入点，考查同学们对中外若干文化成就的掌握，涉及的考点较多，考的内容也很细。但由B、C、D三项中涉及的历史人物生活的年代差距较大，容易排除。

<＼＼Color-11＼工作＼12-13-新高考历史＼历史10期＼245.tif>【参考答案】 A

<＼＼Color-11＼工作＼12-13-新高考历史＼历史10期＼335.tif>例2 （2012年山东卷，第9题）有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家……他们认为贵族的存在已不合时宜……他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。”这一学派是（ ）

A. 儒家 B. 道家

C. 墨家 D. 法家

<＼＼Color-11＼工作＼12-13-新高考历史＼历史10期＼013.tif>【解析】 本题直接引用战国时期某学派的观点，考查同学们对解读材料并据此调用所学知识的能力。考点为百家争鸣，解题关键是把握这一学派观点中的几个特点：注重实践、反对贵族、轻视商人和学者，符合这几个特点的学派是法家。

<＼＼Color-11＼工作＼12-13-新高考历史＼历史10期＼245.tif>【参考答案】 D

<＼＼Color-11＼工作＼12-13-新高考历史＼历史10期＼335.tif>例3 （2012年江苏卷，第1题）“自楚骚、唐律争妍竞畅，而民间性情之响，遂不得列于诗坛，于是别之曰‘山歌，言田夫野竖矢口寄兴之所为，荐绅学士家不道也。……山歌虽俚甚矣，独非《郑》、《卫》（国风之篇）之遗欤？”据明代冯梦龙的这段话，与山歌相似、能体现“民间性情之响”的是（ ）

A. 《诗经》 B. 楚辞

C. 汉赋 D. 唐诗

<＼＼Color-11＼工作＼12-13-新高考历史＼历史10期＼013.tif>【解析】 本题考查同学们对基础知识的掌握程度。《诗经》是中国最早的诗歌总集，包括《风》、《雅》、《颂》。其中，《风》包括了十五个地方的民歌，大部分是黄河流域的民间乐歌。而且“风”的意思是土风、风谣。因此它充分体现了“民间性情之响”，符合题意。

<＼＼Color-11＼工作＼12-13-新高考历史＼历史10期＼245.tif>【参考答案】 A

<＼＼Color-11＼工作＼12-13-新高考历史＼历史10期＼335.tif>例4 （2012年浙江卷，第12题）东西方先哲的思想，有的倾向哲理思辨，有的倾向实际功利。其中贯穿着讲求实际功利精神的是（ ）

① 墨家学派的诉求 ② 王阳明心学的主旨 ③ 智者学派的主张 ④ 百科全书派的共同追求

A. ①③ B. ②④

C. ①②④ D. ①③④

<＼＼Color-11＼工作＼12-13-新高考历史＼历史10期＼013.tif>【解析】 墨子针对战国时期诸侯争霸、社会动荡的局面，提出“兼爱”“非攻”“尚贤”，表达了小手工业者反对战争、提高社会地位的诉求。公元前5世纪，雅典奴隶制民主政治发展到顶峰，人们越来越多地参与政治生活，人在社会中的地位日益突出。①③都贯穿着讲求实际功利精神。智者学派主张以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。针对法国的君主专制制度，以狄德罗为代表的百科全书派宣扬理性和科学，反对迷信和专制。王阳明心学的主旨是“致良知”和“知行合一”，体现了哲理思辨的倾向。

4.中国古代史复习方法 篇四

一、政治

(一)中央集权制度

1.秦朝开始确立封建主义中央集权制度：(政治、经济、文化)

2.汉武帝的大一统：

3.唐朝加强中央集权的措施：三省六部制、科举制

4.北宋加强中央集权的措施：集中军权、行政、司法和财权;科举制发展

5.元朝的行省制度

6.明朝加强中央集权的措施：从中央到地方、明律、特务统治、八股取士

7.清朝加强中央集权的措施：议政王大臣会议、军机处、文字狱

(二)政治制度

1.禅让制(原始社会)

2.王位世袭制代替禅让制(夏启“家天下”)

3.分封制：(西周分封诸侯的制度)

4.秦朝：郡县制度

5.两汉时期政治制度(“汉承秦制”)

⑴刺史制度：(监察制度)西汉武帝始自东汉止 “刺史”“州牧”

⑵郡县制与封国制并存：武帝“推恩令”“附益之法”

⑶察举制(选官制度)自上而下推举人才;东汉形成累世公卿的世家地主

6.唐朝时期的政治制度(三省六部、科举、府兵、募兵)

(三)改革及变法

1.春秋战国时期：

⑴齐国管仲“相地而衰征”

⑵鲁国“初税亩”

⑶魏国李悝楚国吴起和商鞅变法(秦国)

2.北周武帝的改革，后灭北齐，统一黄河流域

3.北魏孝文帝改革P57(背景及影响)

4.五代后周周世宗改革增强了后周的实力，为后来结束割据局面奠定基础

5.“庆历新政”和王安石变法

(四)中国古代“治世”

1.西汉时期：“文景之治”

2.东汉时期：“光武中兴”

3.唐朝：“贞观之治”P70：“开元之治”

(五)**及起义

1.“国人暴动”：-841年(西周平民和奴隶的反抗，周厉王逃跑)

2.春秋五霸、战国七雄(楚问九鼎、卧薪尝胆、桂陵之战、马陵之战、长平之战)

3.陈胜、吴广大泽乡起义

4.“永嘉之乱”：311年，匈奴贵族与羯族联军攻陷洛阳，俘虏西晋怀帝

5.隋末农民战争：翟让、李密领导瓦岗军

6.唐朝后期：安史之乱 *唐末农民战争(黄巢)*首次提出平均思想

7.北宋灭亡：“靖康之变”1127年

8.明初“靖难之役”;明末农民起义(王

二、高迎祥、李自成、张献忠)

李自成提出“均田免粮”

9.清康熙年间，吴三桂、尚可喜、耿精忠“三藩之乱”

(六)疆域

1.秦朝的疆域：

2.唐朝的疆域：

3.清朝的疆域：

二、经济

(一)经济制度及赋税制度：

1.井田制：(西周时期的土地国有制度)

2.由公田到私田：(齐国“相地而衰征”、鲁国“初税亩”)

3.西汉时期：编户齐民制度(人头税的开始)

4.隋朝沿用北魏以来的租调制，以庸代役的制度开始部分实行

5.唐朝前期：租庸调制;唐朝后期：两税法

6.北宋王安石变法中的：方田均税法和募役法

7.明朝“一条鞭法”1581年张居正

8.康熙“更名田”：“滋生人丁，永不加赋”

9.雍正帝推行“摊丁入亩”征收“地丁银”

(二)经济发展概况：

1.农业

⑴农作物：

①商周时期：“五谷”

②两汉时期：稻麦成为主要粮食作物

③茶叶在唐代已经成为生活必需品，唐中期政府开始征收茶税

④北宋时期从越南引进水稻良种占城稻

⑤明朝棉花种植由江南推向江北，国外引进高产农作物新品种玉米和甘薯

⑥清代前期经济作物的种植面积扩大，形成了一些专业生产区域

⑵工具：

①商周时期：木、石、骨、蚌(少量青铜农具)

②春秋时期：铁农具出现;战国时期：铁农具使用范围扩大(铁器时代的到来标志我国社会生产力的显著提高)

③两汉时期：铁农具使用广泛(西域和珠江流域)

④曹魏时，马钧改进了翻车，用于灌溉

⑤唐朝时期：创制新的灌溉工具筒车;曲辕犁便于水田耕作

⑥北宋时期：尖头犁铧、人力操作的踏犁

⑶耕作技术：

①商周时期：粪肥、草木灰、绿肥

②春秋战国时期：牛犁耕并推广(农业技术史上农用动力的一次革命)

③两汉时期：耕犁装犁壁翻土碎土，早欧洲千年;西汉赵过发明播种耧车;二牛抬杆的牛耕法推广

④唐朝围湖造田和向山要田对自然生态平衡有所影响

⑷水利工程：

①春秋战国时期：桔槔(中原)芍陂(楚孙叔敖)都江郾(战国秦李冰)郑国渠(战国)

②两汉时期：黄河流域灌溉渠;江淮江汉陂池;东南排水筑堤;西北坎儿井

③隋朝时期用运河灌溉

④唐朝派专职官员管理水利工程

2.手工业 临沂成人高考 临沂成人学历进修 临沂成人学历教育 临沂银桥教育

⑴青铜铸造：商周手工业的主要部门

⑵冶铁业：

①春秋战国：铸铁柔化处理技术是世界冶铁史上的一大成就，比欧洲早两千多年。

②西汉：煤成为冶铁燃料、淬火技术

③东汉：杜诗发明水排，用水力鼓风冶铁;低温炼钢技术发明推广

④北魏相州以制造军刀著称;百炼钢技术成熟：“灌钢法”

⑤唐朝时冶铸业已普遍采用了切削、抛光、焊接等工艺

⑥北宋时期，煤的开采量很大，煤还广泛用于冶铁炼钢

⑶陶瓷业：

①商周原始瓷器是我国陶瓷发展史上的一次飞跃

②魏晋南北朝：南方盛产青瓷、北方创制出白瓷

③唐朝的唐三彩;青瓷中的秘色瓷;刑窑的白瓷：“南青北白”

④北宋制瓷业水平超过前代：定、汝、哥、官、钧窑是著名的五大瓷窑;江西景德镇以生产青白瓷著称

⑤元朝时，景德镇成为全国著名的制瓷中心

⑷漆器：

①原始社会河姆渡遗址：红漆碗

②商周达到较高水平;周朝漆工艺用于车制造

③战国漆工艺夹纻技术

④两汉时期：“万人之功”

⑸纺织业：

①战国：长沙楚墓出土的麻布

②西汉：长沙马王堆汉墓出土素纱禅衣;东汉：新疆地区种植棉花

③曹魏的纺织业中心襄邑、洛阳;吴国培育出“八辈之蚕”;蜀汉蜀锦

④北宋丝织品产地以两浙和四川为中心

⑤棉纺织业在南宋时扩展到江南，棉纺织业的兴起标志着棉布逐渐代替了麻布，成为主要衣被原料

⑥元朝民间棉纺能手黄道婆;松江成为全国棉纺织业的中心

⑹煮盐酿酒业：

①春秋战国：山西池盐、山东海盐、四川井盐

②春秋战国：用由造酒，这是我国古代酿造技术的重要发明

③汉代：池盐、海盐、井盐;汉武帝实行盐铁专卖制度

⑺造船业：

①秦汉造船业发展迅速

②唐朝时期：中国能制造当时世界上最大的海船“海上霸王”;能造使用推进器的战舰，这是最早使用机械动力的轮船雏形

③北宋造船技术在世界上处于领先地位“万石船”;南宋的明、泉、广州是造船业中心

⑻造纸业：

①西汉前期的纸(甘肃天水放马滩绘有地图的纸)是目前世界上所知最早的纸;

②105年，东汉蔡伦改进造纸术“蔡侯纸”

③魏晋南北朝时期，纸成为主要的书写材料。北方的洛阳、长安，南方的建业、扬州都是有名的造纸中心

3.商业

⑴城市：

①春秋战国：齐国临淄、楚国郢等

②两汉时期：城市都设有专供贸易的“市”;匈奴“远驱牛马与汉会市”;两汉时期“五都”：长安、洛阳、成都、邯郸、临淄、宛

③隋唐时期，长安和洛阳是全国的政治、文化中心，全国的商业大都会;长江流域的商业都市以扬州、成都为东西两个中心;唐后期，扬州成为全国最繁华的工商业城市“天下之盛，扬为首”“扬一益二”

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④元朝的都市以大都、杭州和泉州最为著名

⑵交通：

a)夏朝：“陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇”

b)商周：施舍;邮驿传递制度

c)隋朝：开凿大运河

d)隋唐时期交通要道上还有接待客商的私家店肆，备有“驿驴”;以运河、长江为主的水运也很方便

e)元朝的交通运输业：陆路横跨欧亚的丝绸之路;海上南北海运的开通、内河航运开凿了会通河、通惠河 P117

⑶货币：

a)商朝用贝作为货币

b)秦朝：统一货币圆形方孔钱(秦半两)

c)两汉时期：汉承秦制，以黄金和铜钱为主币(五铢钱)

d)隋仍铸五铢钱

e)唐高祖行“开元通宝钱”，以后货币以它为范式

⑷商业

a)商朝重视商业：“商人”

b)唐朝：有交易场所-市，市中有邸店和柜枋(我国最早的银行雏形)，市的买卖时间有限定;唐后期城市里有夜市、农村里有草市;胡商遍布各大都会

c)北宋时大城市的商业活动突破坊和市的界限，营业时间也不受限制“瓦子”;东京是最大的商业都会：“交子”纸币的推广反映了商业的高度发展

d)南宋的商业城市以临安最为繁荣;辽的南京是抽业繁盛的城市;中都是金的商业中心;边境的互市贸易

e)明清时期国内市场扩大，大量农产品和手工业品投放市场;北京和南京是全国性商贸城市;商品经济向农村延伸，江浙地区以工商业著称的市镇兴起

4.江南经济的开发：(原因)

⑴ 魏晋南北朝时期江南农业得到开发，使南北经济趋于平衡，为经济重心的南移打下了基础。

⑵安史之乱后，我国的经济重心开始南移

⑶五代时全国的经济重心继续南移

⑷南宋时全国的经济重心已经由北方移到南方，江浙地区长期成为全国的经济重心“苏湖熟，天下足”

5.明清时期时期新的生产关系—资本主义萌芽出现但发展缓慢(原因)

三、文化

(一)文字书法：

1.甲骨文：商朝(比较成熟的文字)“六书”构字规律

2.金文：西周(铸刻在青铜器上的文字)“钟鼎文”

3.东汉末年：书法成为一种艺术(蔡邕)

4.曹魏：钟繇把隶书转化为楷书;东晋王羲之“书圣”与王献之全称“二王”

5.由隋入唐的欧阳询等初唐三大家;盛唐的颜真卿“颜体”;中晚唐柳公权“柳体”;草书大家有“草圣”张旭和怀素等

(二)科学技术 临沂成人高考 临沂成人学历进修 临沂成人学历教育 临沂银桥教育

1.数学：

⑴汉代：数学著作《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学，标志中国古代数学形成了完整的体系

⑵魏晋时的数学家刘徽，提出计算圆周率的正确方法

⑶南朝祖冲之精确地算出圆周率，比外国早近一千年《缀术》

2.历法：

⑴夏朝：《夏小正》

⑵商朝：干支纪日法是世界上延续至今的最长的纪日方法

⑶春秋：基本确立十九年七闰的原则。

⑷西汉：汉武帝时：制订出中国第一部较完整的历书“太初历”，开始以正月为岁首

⑸唐朝僧一行制订的《大衍历》比较准确地反映了太阳运行的规律，表明中国古代历法体系的成熟

⑹北宋科学家沈括提倡改革历日制度“十二气历”有利于农事安排

⑺元初设立太史局编制新历法;郭守敬主持编定《授时历》一年的周期与现行公历基本相同，问世比现行公历早300年

3.天文：

⑴夏、商：我国最早的日食、月食的记录

⑵《春秋》记载世界上公认的首次关于哈雷彗星的确切记录

⑶战国时期：世界上最早的天文学著作《甘古星经》

⑷东汉：张衡发明制作地动仪测地震方位，早欧洲1700多年

⑸唐朝：僧一行是世界上用科学方法实测地球子午线的创始人

⑹元朝：郭守敬创制了简仪和高表等天文观测仪器，主持了全国范围的天文观测

4.医学：

⑴商周时期：眼、耳、口腔、肠胃等分科。商代遗址：石砭镰

⑵战国时期：名医扁鹊“脉学之宗”;四诊法为我国中医的传统诊病法。

⑶战国问世、西汉编定的《黄帝内经》是我国现存较早的重要医学文献，奠定了祖国医学的理论基础

⑷东汉：《神农本草经》是中国第一部完整的药物学著作;华佗“神医”麻沸散，比西方早1600多年;张仲景《伤寒杂病论》是后世中医的重要经典“医圣”

⑸唐朝医学家孙思邈《千金方》;吐蕃名医元丹贡布《四部医典》;唐高宗时编修的《唐本草》是世界上最早的、由国家颁行的药典

⑹明朝后期李时珍《本草纲目》“东方医药巨典”

5.科技、农业著作：

⑴战国时期：《考工记》(齐国官营手工业)在世界上是独一无二的。

⑵两汉时期：《氾胜之书》《四民月令》(农书)

⑶北朝贾思勰《齐民要术》是中国现存最早最完整的农书

⑷元世祖重视农业颁发《农桑辑要》指导农业生产

⑸北宋科学家沈括《梦溪笔谈》在我国和世界科技史上有重要地位“中国科学史的里程碑”

⑹明朝后期，徐光启《农政全书》建立了比较完整的农学体系，介绍了欧洲先进的水利技术和工具

⑺宋应星的《天工开物》总结了明代农业、手工业的生产技术“17世纪工艺百科全书”

6.其它：

⑴战国：《墨经》有大量的物理学知识，“《墨经》光学八条”

⑵纸的发明及传播：

⑶西晋裴秀是中国古代杰出的地图学家《禹贡地域图》提出绘制地图的原则

⑷北魏地理学家郦道元的《水经注》是一部综合性地理著作

⑸隋唐时期雕版印刷术(《金刚经》和火药的发明;唐朝末年火药开始用于军事

⑹隋唐是建筑成熟时期。隋建筑师宇文恺修建大兴城;李春设计建造赵州桥

⑺印刷术、指南针、火药三大发明在宋代有划时代的发展

⑻北宋末年李诫编写的《营造法式》是我国建筑史上的杰出著作;辽代河北独乐寺、山西应县木塔;金代建造的卢沟桥;元大都建筑

⑼1421年北京城全部主体工程建成(木工蒯祥“蒯鲁班”)

⑽明朝徐霞客《徐霞客游记》是一部地理学著作

(三)艺术 临沂成人高考 临沂成人学历进修 临沂成人学历教育 临沂银桥教育

1.商周雕塑和青铜铸造艺术达到高峰

2.春秋战国青铜铸造莲鹤方壶、金银错

3.春秋战国时期：绘画成为一种艺术(《妇女凤鸟图》《御龙图》帛画)

4.青铜器的装饰从图案花纹到完整画面(嵌错赏功宴乐铜壶、全套编钟)

5.秦朝：秦始皇陵兵马俑;东汉说唱俑和杂技俑

6.秦汉时期：长沙马王堆汉墓出土的彩色帛画、画像石等。

7.魏晋南北朝绘画(宗教画)：三国曹不兴是佛像画始祖、东晋顾恺之画人物

8.魏晋时期的石窟艺术(云冈、龙门)

9.隋唐艺术宝库莫高窟;绘画山水、花鸟为主题(展子虔、阎立本、吴道子)

10.隋唐乐舞

11.宋代绘画特点风俗画《清明上河图》张择端

(四)史学哲学宗教

1.史学

⑴《尚书》是我国最古的官方史书(夏商周历史文献和传说资料汇编)

⑵《史记》西汉司马迁，第一部纪传体通史(黄帝到汉武帝)

⑶《汉书》东汉班固，第一部断代史(西汉一朝)

⑷《资治通鉴》北宋司马光，第一部编年体通史(战国到五代)⑸明成祖时解缙主持编纂的类书《永乐大典》;清代官修类书《古今图书集成》是我国现存最大的类书;清乾隆时，由纪昀主持编纂的《四库全书》是我国最大的一部丛书

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2.哲学

⑴《周易》是我国最古的一部占卜用书(朴素辩证法思想)

⑵东汉时期：王充唯物思想《论衡》

⑶南朝齐梁范缜《神灭论》的反佛思想是我国古代朴素唯物思想的重大发展

⑷宋代的哲学思想主要是理学

3.宗教

⑴佛教：

①西汉时佛教经中亚传入中国内地;

②东汉明帝派使臣到西域求佛法(白马寺)

③魏晋南北朝时期佛教盛行(原因及表现);范缜《神灭论》反佛;北魏太武帝和北周武帝从加强统治出发，曾先后两次灭佛

⑵道教：

①东汉时期开始

②东晋葛洪结合儒家思想改造道教，使道教变成为封建统治服务的宗教

③南朝萧梁时，陶弘景吸收佛教教义建立起道教的神仙体系

(五)思想

1.春秋时期：孔子和老子

2.战国时期：诸子百家

3.西汉时期：董仲舒对儒学加以发挥，使其处于统治地位

4.明清两代，封建统治者的官方哲学—理学和心学相继占统治地位

5.明清早期民主启蒙思潮出现

⑴明后期李贽，是我国反封建思想的先驱，带有民主性的色彩

⑵明清之际进步黄宗羲批判封建君主****制度，君主****是“天下之大害”：“工商皆本”

⑶明末清初的顾炎武“经世致用”“天下兴亡，匹夫有责”

⑷明清之际的王夫之是杰出的唯物思想家

(六)文学

1.《诗经》是我国第一部诗歌总集(西周至春秋时诗歌)春秋时期

2.战国时期：屈原(“楚辞”《离骚》);诸子散文

3.两汉时期：“赋”和“乐府诗”

4.魏晋南北朝时期：“建安文学”;东晋诗人陶渊明;乐府诗即民歌盛行

5.唐代文学表现在诗歌领域：陈子昂、孟浩然、高适、岑参、李白、杜甫、白居易、杜牧、李商隐 P93

6.五代、辽、宋、夏、多时期文学的主要成就是“词”(李煜、苏轼、柳永、李清照、辛弃疾);南宋诗人陆游;话本是宋代新兴的世俗文学，对后世的小说和戏剧有影响

7.元朝文学的主要成就是“元曲”(元杂剧和散曲的合称)关汉卿《窦娥冤》

8.明清时期古典小说发展：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等

四、民族关系

(一)春秋战国时期第一次民族融合：为秦建立统一的多民族国奠定了基础。

(二)两汉时期与边疆各族和民族关系：

1.匈奴：北方民族(和战);东汉时期匈奴分裂

2.西域：张骞两次出使西域、西域都护设置;东汉经营西域

3.西南夷：武帝西南夷地区设郡

4.百越：华东、华南地区的越人部落总称。武帝设郡，进行有效管辖

(三)魏晋南北朝时期第一次民族融合高潮：五族内迁(“五胡”)

实质上是促进了封建化，封建化又有利于民族间的融合，为隋唐时期的统一繁荣准备了条件。

(四)隋唐统一多民族国家发展

1.突厥：

⑴兴起于阿尔泰山一带，统一我国西北地区，与中原有贸易往来

⑵隋朝分裂为东西突厥，隋末东突厥强大

⑶贞观时期大败东突厥俘获颉利可汗，东突厥灭亡，尊称唐太宗为“天可汗”

⑷唐太宗征服依附西突厥的高昌，置安西都护府，统辖高昌故地;

唐高宗时大破西突厥，西突厥灭亡;

武则天时又置北庭都护府，与安西都护府分治天山南北

2.回纥(回鹘)：

⑴在色愣格河一带受突厥汗国奴役;东突厥灭亡后南移归附唐朝

⑵唐太宗任回纥首领为瀚海都督府都督;8世纪中期回纥首领骨力裴罗统一各部，唐玄宗册封他为怀仁可汗

⑶安史之乱期间，回纥出兵助唐平叛;唐肃宗开始与回纥可汗和亲

⑷8世纪后期改名回鹘;9世纪中期回鹘汗国瓦解西迁(维吾尔族、裕固族)

3.靺鞨：

⑴分布于松花江、黑龙江流域;7世纪中期靺鞨的黑水与粟末两部强大

⑵8世纪前期，唐朝在黑水靺鞨设置都督府，黑水靺鞨地区正式划入唐版图

⑶7世纪初粟末部首领大祚荣建立政权;玄宗封大祚荣为渤海郡王，统辖忽汗州，粟末以渤海为号，也正式划入唐朝版图

⑷渤海手工业以纺织为主“鱼牙绸”“朝霞绸”唐在登州设渤海馆接待商人

4.南诏：彝族和白族祖先;8世纪前期首领皮罗阁统一六诏，玄宗封云南王

5.吐蕃：(藏族祖先)

⑴7世纪前期，松赞干布统一青藏高原定都逻些，创制了吐蕃文字

⑵唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，唐蕃自此结为姻亲之好

⑶8世纪初金城公主嫁与吐蕃赞普;9世纪中期，吐蕃与唐会盟“长庆会盟”

(五)五代、辽、宋、夏、金、元第二次民族大融合时期

1.北宋时期的民族关系

⑴宋辽：

①10世纪初契丹首领耶律阿保机统一各部创制文字;耶律德光得幽云十六州改国号为“辽”

②辽统治者采取“蕃汉分治”的政治制度

③宋辽和战：1004年澶渊之战、1005年澶渊之盟

⑵宋夏：1038年元昊称帝学汉制创文字;1044年宋夏和议

⑶宋金：

①1115年完颜阿骨打称帝建金，推行“猛安谋克制”

②1125年金灭辽;1127年金灭北宋“靖康之变”

2.南宋时期的民族关系：

⑴与金的对峙：岳飞抗金“郾城大捷”;1141年宋金“绍兴和议”

⑵1276年，元(原蒙古部落)灭南宋

3.元朝的民族融合

(六)明清时期统一多民族国家的发展

1.蒙古：

⑴明代蒙古族分为鞑靼、瓦剌等部;永乐年间，鞑靼和瓦剌首领先后接受明明封号;明中期修缮长城;明后期，鞑靼首领俺答汗与明朝修好，明朝封他为顺义王

⑵明末清初蒙古分为漠南、北、西三大部

⑶清采取“联蒙制汉”的方针;清三代时期粉碎准噶尔贵族割据势力统一天山北路;清朝在乌里雅苏台设将军，在科布多设参赞大臣掌管蒙古各部

2.新疆：

⑴清朝居住在天山南路的回部贵族大小回卓兄弟发动叛乱，清军迅速平定大小和卓的叛乱

⑵1762年，清朝设伊犁将军，统管包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区

⑶1771年渥巴锡率领土尔扈特部回归祖国

3.西藏：

⑴明朝在西藏设立卫所任用藏族人担当各级官吏;建立僧官制度

⑵清入关后，顺治帝赐与五世“喇嘛”封号;康熙帝赐与五世**“**额尔德尼”的封号;雍正帝派驻藏大臣标志清中央政府对西藏管辖的加强;乾隆年间，清朝建立了金瓶掣签制度

4.西南少数民族地区：

⑴明朝在西南少数民族地区设立宣慰司、土知府各级政府机关“土司制度”

⑵永乐年间，改设贵族布政使司“改土归流”，大部分地区仍实行土司制度

⑶清康熙年间平定“三藩之乱”为大规模推行“改土归流”创造了条件

⑷雍正帝大量委派流官代替土司

5.台湾：

⑴1683年清军进军台湾，郑克塽投降，台湾纳入清朝版图

⑵1684年清设台湾府，隶属福建省，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防

五、对外关系 临沂成人高考 临沂成人学历进修 临沂成人学历教育 临沂银桥教育

(一)两汉时期的对外关系：

1.朝鲜：(汉武帝、光武帝)往：铜镜、漆器、铁工具;来：檀弓、果下马

2.日本：汉武帝时与日本30多个小国有密切联系;东汉光武帝时赐金印

3.越南：往：铁犁牛耕、水利工程;来：象牙、犀牛、珍珠等

4.丝绸之路：陆上、海上丝绸之路。路线及作用。

5.与西亚的往来：安息利用丝绸之路与汉朝交往

6.与欧洲的往来：97年班超派甘英出使大秦行至波斯湾;《后汉书》记载166年，大秦安敦王朝派使者回访，这是正史中关于中国同欧洲往来的最早记载。

(二)隋唐时期的对外友好交往

1.唐朝的对外交通路线

2.对外关系：新罗、日本、东南亚、印度、中亚、西亚、欧非各地

(三)宋元时期的对外关系 临沂成人高考 临沂成人学历进修 临沂成人学历教育 临沂银桥教育

1.北宋政府在广州设置“市舶司”负责管理对外事务和贸易，征收

2.南宋政府采取鼓励外商的政策，设有供外商居住的蕃坊。泉州是当时世界上最大的国际贸易港

3.辽、金在边境设置榷场

4.元朝在各港口设市舶司;同欧洲非洲有交往(马可波罗在元世祖时来到大都、元朝的畏兀儿族人列班扫马，成为我国第一位访问欧洲各国的旅行家)

(四)明清时期的对外关系 临沂成人高考 临沂成人学历进修 临沂成人学历教育 临沂银桥教育

1.1405-1433年明成祖派郑和出使西洋

2.明朝，戚继光抗倭(俞大猷)

3.1553年葡萄牙殖民者租借澳门为暂居贸易地，后来强行租占澳门

4.明末，荷兰殖民者侵占台湾;清初郑成功于1661年打败荷兰殖民者;1662年台湾回到祖国怀抱

5.中国古代史复习方法 篇五

一、蒙古的兴起和元朝的建立

1.12，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古国，从此结束了长期混战的局面。

2.1271年忽必烈定国号为元，1272年定都大都。1276年元军占领临安，南宋灭亡。

3.元朝大都既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。记述意大利旅行家马可·波罗在东方见闻的《马可·波罗行纪》一书，描述了大都的繁华景象。

4.元朝为加强对全国的有效统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。元政府加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区;还加强对琉球的管辖。

5.元朝时的民族融合：(根本原因是国家的统一)

表现：许多汉人来到边疆，为那里的开发作出贡献;边疆少数民族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处;原先进入黄河流域的契丹、女真等少数民族已经同汉族没有什么区别;形成一个新的少数民族——回族。

作用：促进各民族经济文化交流，促进了统一多民族国家的巩固和发展。

二、清时期统一多民族国家的巩固

1.顺治帝接见西藏的佛教首领达 赖五世赐予“达 赖喇嘛”封号、康熙帝赐予另一个位西藏佛教首领为“**额尔德尼”的封号。

2.1727年，清朝开始设置驻藏大臣。驻藏大臣代表中央政府，与达 赖、**共同管理西藏事务。达 赖和**的继承，必须报请中央政府批准。

3.乾隆帝时下令调兵讨伐回部上层贵族小和卓与大和卓。清朝在新疆设置伊犁将军，对整个新疆地区进行有效的管辖。

5.清朝疆域：西跨葱岭——西北达巴尔喀什湖——北接西伯利亚——东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛——东临太平洋——东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾

屿——南至南海诸岛。清朝成为亚洲最大的国家。

三、明清时期收复台湾和抗击沙俄

1.明朝后期(1624年)，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾，1661年郑成功率兵进入台湾，1662年初荷兰殖民者被迫投降，台湾重新回到祖国怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。郑成功在台湾设置府县，加强管理。

2.1683年清军进入台湾，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。

3.17世纪中期，沙皇俄国势力侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修建城堡。康熙帝命令清军水陆并进，击毙侵略军头目托尔布津，沙俄军队被迫投降。

4.1689年中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商签订了《尼布楚条约》。这个条约，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。

四、汉武帝巩固大统一的措施

简述汉武帝巩固大统一的措施?

答：a颁布“推恩令”，削弱王国权力，加强中央对王国的控制。夺去王侯爵位和封地，解除王国对中央的威胁。推行一套新的选用官吏制度，注意选拔人才。b把盐铁经营权和铸币权收归中央，加强中央对经济的控制。c接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说作为思想统治工具。在长安设立太学，主要培养官吏。d派卫青、霍去病北击匈奴，安定北部边境。

五、“贞观之治”

唐朝初期为什么会出现“贞观之治”?

答：唐太宗李世民是我国古代杰出的政治家，他在位期间注意总结隋亡的教训，调整统治政策;他知人善任，重视纳谏，完善了隋朝的三省六部制和科举制，继续沿用北魏以来的均田制;注意减轻人民负担，重视发展农业生产。所以贞观年间，国家统一，社会秩序稳定，经济发展，国力强盛，史称“贞观之治”。

六、我国境内的远古居民

1、我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，距今约170万年。

2、北京人生活的时间距今约70万年至20万年，最早使用天然火。

3、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，6000多年前，生活在长江流域的河姆渡人已栽培了水稻，5000多年前生活在黄河流域的半坡人已栽培了世界上最早的粟和蔬菜。

七、客观历史

历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约;文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。

1经济内容=生产力+生产关系+经济结构、布局+……

(1)古代经济=经济制度+经济政策+(农业+手工业+商业)+经济结构、布局+……

①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+……

②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……

③手工业经济=(纺织+矿冶+陶瓷+……)(技术+布局+……)

④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+……

⑤经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展+……

古代经济一般分析方法，是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。

如：唐朝经济：先分析总体的重农政策，唐初恢复经济的措施，如均田制、租庸调制等;再分析农业如生产工具的改进，兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增长等;手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局;城市商业的繁荣、民族、对外贸易的发展等。从总体发展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。

(2)近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+……

①经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策+……

如：19世纪后半期美国经济发展要素：包括移民带来劳力、技术;西部开发提供市场、原料;废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。

②经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+……

如：新中国初期：地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展;帝国主义在华企业、官僚资本被没收，民族资本主义经济恢复发展;国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等。

③国际经济=总格局+(生产+管理+资本+技术+市场+关税)(协作+竞争)

如：当代世界经济格局的多极化、经济区域集团化、全球现代化趋势;具体表现为各国、各集团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方面的协作与竞争等。

2政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…

(1)古代政治=政局+制度+中央+地方+阶级+军事+财政+民族+对外+…

如：明清政治：包括统一的多民族封建国家的巩固、封建制度的衰落、君主专制的强化、统治阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族关系、对外关系等。

(2)近现代政治=政局+制度+政体+体制+政权+政治力量+权力+权利+……

如：辛亥革命后的政治状况：包括政局的动荡、确立共和政体、三权分立的体制，袁世凯篡权、各派政治力量争夺权力的斗争、人民的基本权利问题等。(3)国际政治=体系+格局+集团+合作+战争+对抗+妥协+……

如：雅尔塔体系下的两极格局，两大集团的对抗与妥协，集团内部的合作与矛盾，冷战与热战等。

3文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+…

(1)自然科学=(科学理论+科技发明)(天文+地理+数学+物理+化学+生物+医学+农学+……)

(2)社会科学=思想、宗教+教育+史学+文学+艺术+……

(3)文化交流=(民族+对外)(传播+吸收)+文化地位+……

4事件、事态过程：准备→开始→发展或曲折→成功或失败

6.中国现代史复习总结!!!!!! 篇六

第二次直奉战争: 1924年9月，直系军阀孙传芳、齐燮元进攻奉系卢永祥，爆发江浙战争，奉系军阀张作霖便以15万人分六路向直系军阀进攻，直系的曹锟派吴佩孚为直军总司令，率20万大军从热河到冀东战场上4路迎战，爆发了第二次直奉战争。“北京政变”:是1924年受吴佩孚排挤的直系军阀冯玉祥在国民革命的影响下发动的政变。11月5日，国民军驱逐清废帝溥仪出宫。下旬，冯玉祥会同奉系军阀张作霖组成了由皖系段祺瑞为执政的临时政府。黄埔军校:第一次国共合作后，孙中山在共产国际和共产党的帮助下，在广州黄埔创办了黄埔陆军军官学校。1924年5月，军校正式成立，蒋介石任校长，廖仲恺任党代表，周恩来等为政治部主任，还聘有苏联顾问。下设政治、教授、教练、管理、军需、军医等部。“四一二”政变后，军校完全被蒋介石控制。五卅运动:1925年5月30日在上海爆发的反帝爱国运动。上海各校2000多名学生进入租界地声援工人罢工。英租界当局下令对游行人群开枪，当场打死1人，伤15人，捕去53人，制造了震惊中外的“五卅惨案”。掀起了全国范围的反帝斗争高潮。

省港工人大罢工:为了支持上海“五卅”工人罢工。“沙基惨案”后，中国共产党为统一领导，成立了省港罢工委员会，并组织2000多人的工人武装纠察队，封锁香港，给英帝以沉重打击。省港大罢工从1925年6月19日开始，至1926年10月10日，坚持16个月，在中国工运史上是空前的，充分显示了中国工人的伟大力量，为广东革命政府的统一和巩固做出了贡献。

西山会议派:国民党老右派邹鲁、谢持、居正、张继、林森等于1925年底在北京西山碧云寺召开非法的国民党一届四中全会。通过了《取消共产党员在国民党中的党籍》、《解雇鲍罗廷》等一系列反共、反苏、反国共合作的决议。这部分国民党右派势力，称为西山会议派。1926年1月，国民党第二次全国代表大会中永远开除给邹鲁、谢持这两个主谋分子的党籍。

戴季陶主义: 是国民党新右派篡党夺权的理论纲领。提出三民主义哲学基础是儒家的中庸之道，以此来反对阶级斗争，鼓吹阶级调和。这便是戴季陶主义，中山舰事件: 320事件，1926年3月20日，以蒋介石为代表的新右派一手策划了阴谋打击共产党的“中山舰事件”，蒋介石宣布戒严，以阴谋叛乱罪名逮捕了李之龙，派兵占领中山舰，包围省港罢工委员会和苏联顾问所，逮捕和监视共产党人。这是蒋介石篡夺党政军大权的重大步骤，是分裂统一战线的信号。整理党务案:在第一次国共合作时期，蒋介石为了限制共产党，篡夺国民党党权，在1926年5月15日，以消除疑虑，杜绝纠纷为借口，在国民党二届二中全会上提出《整理党务案》。结果，共产党担任的中央各部部长被右派代替了，蒋介石当上了国民党中央执行委员会常委会主席、组织部部长和军人部部长，从而篡夺了国民党的领导大权。“三一八”惨案：3月18日，在李大钊、赵世炎等领导下，10万人在天安门集会，反对“八国通牒”。当游行队伍到达段祺瑞执政府门前时，反动军警公然开枪射击，当场打死47人，伤200多人。充分暴露了段政府的反动性与腐朽性。上海工人第三次武装起义：上海工人为配合北伐进军，推翻北洋军阀的反动统治，举行的武装起义。由周恩来组织。1927年3月21日，上海全市80万工人罢工，工人纠察队经30个小时的激战，占领全上海，成立上海特别市临时政府。这是中国工人阶级武装起义史上第一次成功的记录，沉重地打击了帝国主义和军阀的反动统治。

宁汉合流：国民党新老右派宁方蒋介石、汉方汪精卫，老蒋下野后，宁方实权落入桂系手中，促进了宁汉合流。8月25日，武汉政府迁都南京，两个政府合并。汪精卫宣布“自劾下野”。宁汉沪三方一致同意成立中国国民党特别委员会，代行中央职权，标志宁汉合流的实现。国民党取得了暂时的统一。由于特委会实权落到桂系和沪派手中，没捞到中央大权的汪精卫、唐生智与蒋介石等再起争端，于是“统一”很快被纷争所代替。

皇姑屯事件：1928年6月4日，当张作霖的专车行驶至沈阳皇姑屯车站附近，被日本关东军预先埋好的炸药炸死。张作霖死后，国民党各集团军相继进入北京。

东北易帜：张作霖在沈阳皇姑屯却被日本人炸死后，张学良继任奉系军阀首领。12月29日，张学良为维护国家统一和民族的利益，抵制日本帝国主义的阻挠和干涉，通电宣布“力谋统一，贯彻和平，于即日起，宣布遵守三民主义，服从国民政府，改旗易帜”。南京政府任命张学良为东北边防军司令长官。至此，统治中国16年的北洋军阀政府彻底覆灭，国民政府实现了形式上的南北“统一”。

中原大战：南京国民政府“统一”后，新军阀之间矛盾重重，4月，蒋、冯、阎各方调集兵力100余万，在东起山东、西至襄樊、南迄长沙的绵延数千里战场上展开大战，史称“中原大战”。9月张学良发出拥蒋通电，率兵入关助蒋作战。冯、阎通电下野。历时近七个月的中原大战以蒋介石的胜利而告终。

“八·七”会议：大革命失败后，中国共产党在共产国际的帮助下于1927年8月7日在汉口召开中共中央紧急会议，会议改组了中央局，撤消了陈独秀总书记职务，并纠正了右倾机会主义路线；确定了实行土地革命的总方针；确定以武装起义推翻国民党反动统治。会议是共产党的转折点，总结了大革命失败的经验教训，但会议在反右倾的同时，又滋长了“左”的苗头。古田会议1929年12月，红4军的第九次代表大会，陈毅传达了中央《九月来信》。批判红4军党内存在的错误思想；通过了毛泽东起草的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议草案》，确定加强党内马列主义教育，强调党对军队的绝对领导；指出红军的性质、任务和建军原则，确立了马克思主义的建军方向和建军原则，奠定了新型人民军队政治思想工作的基础。伪满洲国：“九·一八”事变后，日本关东军参谋部策划并制定了《满蒙问题解决方案》，确定在东北建立以宣统为元首，领土包括东北四省和内蒙的新政权“满洲国”。1932年2月15日，关东军一手包办在沈阳召开所谓“建国会议”，3月宣布“满洲国”成立，扶持清朝末代皇帝溥仪为“执政”，年号“大同”，首都长春，改名新京。伪满洲国随着抗日战争的胜利而被摧毁。“新生活”运动：1934年，蒋介石在国统区实行了大规模的文化“围剿”，发起的“新生活”运动。蒋介石自任“新生活运动促进会总会长”。运动公开宣传的主要内容是以传统的礼仪廉耻为基础，这一运动的目的在于用伦理纲常来控制人民的思想和言论行动，用生活细节的要求转移人们对政治、社会问题的不满，摆脱共产主义思想的影响，维护国民党的一党专治。《八一宣言》：面对日本帝国主义的侵略和中日民族矛盾的上升，1935年8月1日，中国共产党在共产国际的帮助下，发表了著名的《为抗日救国告全体同胞书》，即《八一宣言》。呼吁各党派、军队、各界同胞“停止内战，以便集中一切国力去为抗日救国的神圣事业而奋斗”。推动了全国抗日反蒋民主运动新高潮的到来。

七君子事件：国民党政府以“危害国民”罪，11月23日逮捕了沈钧儒、邹韬奋、李公朴、沙千里、史良、章乃器、王造时等七位要求国民党停止内战，释放政治犯，并与中共谈判，建立统一的抗日政权的救国会领导人。在全国人民的压力下，国民党政府于1937年7月31日不得不将七君子释放。

台儿庄战役： 1938年1月，日军矶谷师团占领济南后，直扑徐州外围东北方向的战略要地台儿庄，并于24日发动进攻，中国守军顽强杀敌，至死不退。4月6日,中国军队发动全线反攻，歼敌1万多人，日军狼狈逃窜。台儿庄战役的胜利,打破了日军不可战胜的神话，振奋了中国人民的抗战精神。《抗战建国纲领》：于1938年3月在武汉召开的临时国民党全国代表大会上通过的内容包括抗战的军事、政治、外交、经济等方面的政策。在政治上曾表示组织国民参政机关，保障言论、出版、集会自由等，但却坚持一党专制，没提出在政治上怎样给人民以抗日民主权利；经济上，没提出废除苛捐杂税、改善人民生活的具体措施；外交上没宣布对日绝交。这是国民党片面抗战路线的具体化。

洛川会议：中国共产党为制定出全面的抗战路线和政策，1937年8月22日至25日，在陕北洛川召开了政治局扩大会议。通过了《关于目前的形势与党的任务的决定》和《抗日救国十大纲领》。会议决定在敌后发动独立自主的游击战争，建立敌后抗日根据地，以减租减息作为党在抗日时期解放农民问题的基本政策。它制定了一条全面抗战路线，为全国人民指明了夺取全国抗战胜利的方向，为实现党对抗战的领导和争取抗战的胜利奠定了基础。南岳军事会议：武汉失守后，为了制定新的作战方针，1938年底，国民党召开的会议，蒋介石把武汉失守前作为抗战第一期，以后为第二期抗战。第二期要领是“政治重于军事，民众重于士兵，精神重于物质，游击战重于正规战”。以一部分力量作有限之攻势和反击，目的在于积蓄力量，准备总反攻。南岳会议为国民党相持阶段的抗战提供了思想基础。

百团大战：1940年8月，为粉碎日军对华北抗日根据地实行的“囚笼政策”，决定向华北日军占领的交通线和据点发动大规模的破袭战。在彭德怀指挥下，先后出动了115个团40万人。经过三个半月的百团大战，大小战斗1824次，粉碎了敌人的“囚笼”政策，打破了日军军事进攻和政治诱降的阴谋，迟滞了敌人对国民党战场的进攻，振奋中国军民抗战的信心，提高了八路军的声威。但也过早暴露了我军的实力。皖南事变：。1941年1月4日，新四军军部和直属部队9000余人由皖南泾县云岭起程，行至茂林地区时，遭到蒋介石预先布置好的国民党七个师的包围伏击。我军被迫抗击，浴血奋战七昼夜，大部壮烈牺牲。军长叶挺被国民党扣押。1月17日，蒋介石宣布新四军为“叛军”，撤消新四军番号。事变后，共产党对国民党顽固派进行了斗争，揭露其真面目，重建新四军军部，击退了国民党发动的第二次反共高潮。中国远征军：1942年3月，为了打通中国西南的国际交通线滇缅公路，国民政府以驻云南的三个军组成远征军入缅，协同英军作战，并由史迪威前往指挥。曾取得过仁安羌大捷。1943年，撤退到印度的远征军改编为中国驻印军，退到云南境内的改编为滇西远征军。夏秋之季，中国驻印军从印度北部入缅作战，并开始修筑印缅公路，1944年滇西远征军从滇西发起反攻。1945年初两支军队在滇缅交界的畹町会师，并打通了中印公路。

豫湘桂战役：1944年，日军在太平洋战场上节节败退。为挽救败局，打通从中国华北直到越南的大陆交通线，发动了豫湘桂战役，日军称之为“一号作战”4月，日军集中5、5万人兵力开始进攻河南，占领河南38座城市之后，5月进攻湖南，占领了长沙和周围许多城市，9月，沿湘桂路两侧进攻广西，占领桂林、柳州、南宁等城。至此日军打通了大陆交通线。国民党军损失五、六十万人，丧失国土20多万平方公里，大中城市146座。这次战役，暴露了国民党的腐败，加深了国统区政治、经济的全面危机。《雅尔塔协定》：1945年2月，苏美英三国在雅尔塔举行了会议，讨论苏联参加对日作战及其政治条件。签署了《雅尔塔协定》，规定：在德国和欧洲战争结束两个月或三个月内，苏联将参加盟国方面对日作战。其条件是(1)维持蒙古人民共和国的现状(2)库页岛南部及该岛附近之一切岛屿应交让苏联；(3)大连港国际化，苏联租用旅顺港为海军基地应予恢复；(4)苏联与中国共同经营中东铁路和南满铁路；(5)千岛群岛应交予苏联。8月8日，苏军对日作战。这三个国家背着中国讨论关于中国主权的问题，表明列强的霸权主义行径和强权政治，完全侵犯了中国的主权，暴露其对中国人野心和大国沙文主义。中共“七大”：1945年4月23日至6月11日在延安召开第七次全国代表大会。毛泽东做《论联合政府》的报告，制定了放手发动群众，壮大人民力量，在我党领导下打败日本帝国主义，解放中国人民，建立新民主主义中国的政治路线。朱德做《论解放区战场》的军事报告，要求全军实现从游击战争到正规战争的战略转变，迎接大反攻。通过了刘少奇《关于修改党章的报告》

通过了新党章，确定以毛泽东思想作我党的指导思想。大会对抗战的最后胜利和民主革命在全国的胜利都具有决定性意义。国民党“六大”： 1945年5月5日至21日，中心议题是维护***，拒绝建立联合政府。决定以“还攻于民”的姿态，召集所谓国民大会，并由这个大会通过宪法实行“宪政”。另一个中心议题是加强反共，准备内战。大会违背人民的意愿，也违背世界进步潮流。

重庆谈判：蒋伪装和平邀共会议，1945年8月28日，毛泽东、周恩来、王若飞抵渝。经过43天的谈判，10月10日，国共双方代表签订了《国共双方代表会谈纪要》即《双十协定》，承认接受共产党提出的和平建国方针和召开政治协商会议的建议，承认各党派的平等合法地位和保证人民的某些权利。但是不承认人民军队和解放区人民政权。但蒋介石并没有履行协定的诚意。《五四指示》：，中共中央根据国内矛盾上升为主要矛盾，广大农民迫切要求获得土地的形势决定改变中国共产党在抗日战争时期的土地政策，1946年5月4日，向全党发出《关于清算减租及土地问题的指示》，决定将减租减息政策改为：没收汉奸、豪绅、恶霸等土地，分配给农民，一般不动富农的土地，不可侵犯中农的利益，保护民族商业，对开明绅士等应以照顾。这是过渡性质的土地政策。

制宪国大：1946年11月蒋介石撕毁政协协议，擅自召开非法的国民大会。中心议题是制定“宪法”，12月25日，通过了《中华民国宪法》。这部宪法实质与训政约法》一脉相承，恢复了《五五宪草》的总统独裁制，是一部法西斯宪法。因此遭到全国人民的反对。《中国土地法大纲》：1947 10月l0日，由中共中央公布。《大纲》改变了《五四指示》中对某些地主照顾过多，和富农土地财产原则上不动等内容，规定，废除封建性及半封建性的土地制度，实行耕者有其田，征收富农多余的土地和财产，保护的照顾中农，按人口分配土地，抽多补少，抽肥补瘦。这是一个彻底和比较完整的土地革命纲领。《大纲》颁布后，解放区约有1亿农民获得土地。这为支持革命战争，起了重要的作用。

五二O运动： 1947年5月4日，在中国共产党领导下，上海学生举行游行示威，提出“要饭吃，要和平，要自由，反饥俄，反内战，反迫害”的口号，遭到国民党特务的殴打。5月20日，南京、上海、杭州、苏州等地学生在南京组成请愿团举行示威游行，遭到国民党当局的武装镇压。造成5．20血案。全国数十个大中城市的数百学生纷纷行动起来，并与工人、农民、市民的斗争汇合起来，形成了反对国民党统治的第二条战线。

“二二八”起义： 1947年2月27日，国民党政府缉私人员在台北殴打女烟贩，并开枪打死市民一人，引发了各地民众普遍的反抗。2月28日，台北市民举行罢市，流行示威的活动，又遭到当局武装镇压，更激起全省人民的愤怒，因而爆发了大规模的人民武装起义。沉重地打击了国民党在台湾的统治，直接配合了祖国大陆的解放战争。十二月会议：1947年12月,中共中央在陕北米脂县杨家沟举行会议即十二月会议。会上研究和讨论了国际国内形势,以及共产党所应采取的政策，通过毛泽东作的《目前的形势和我们的任务》的报告。《报告》充分估计了解放军转入战略反攻的转折意义，阐明了共产党在新形势下夺取全国胜利的军事、经济、政治各方面的纲领和政策，为解放战争在全国胜利作了思想、政治、策略上的准备。

魏德迈使华： 1947年7月杜鲁门总统根据马歇尔的建议，派魏德迈将军为特使，率考察团来华。经过考察和了解，9月19日，向杜鲁门总统提交了长篇报告。表示共产党统治下的中国对美国利益是有害的，因此建议美国政府要在军事、经济、政治等方面继续扩大对国民党的援助，由美国顾问团来监督援助计划的执行。他还提出由联合国托管我国东北的计划。此后，美国加强了对国民党的控制和援助。

简析第一次国共合作为什么能够实现？

①时代背景：在国际上，欧美列强在一战后又加紧对中国的掠夺；在国内，列强操纵军阀割据混战的现象愈演愈烈，发起一场反帝反封建、改变现状的大革命，是全国人民的共同愿望；②中国共产党的角度：中共认识到要战胜敌人，必须争取一切可能的同盟者，广泛联合其他革命阶级，建立革命统一战线，这是由当时中国的形势决定的。③国民党的角度：党内部人员过于复杂，应改组；④外部力量：共产国际的提倡和促进，帮助国民党进行改组，推动中国党员以“党内合作”的形式加入国民党。简析大革命失败的原因及其经验教训。

原因：客观上，帝国主义和国内反动势力力量强大，敌我对比悬殊，加上蒋介石、汪精卫叛变革命和屠杀共产党和革命力量。主观上，中共尚处于幼年期，缺乏革命经验，特别在紧急关头，陈独秀的右倾投降主义在中共中央领导机关占据统治地位。放弃革命领导权，尤其是对武装斗争的领导权，交出政权、交出军权，导致了大革命的失败，经验教训：

一、必须结成革命统一战线，革命运动的高潮、北伐的胜利和大革命的失败都证明了这一点，必须掌握统一战线的领导权。

二、在中国民主革命中，土地革命是主要内容，必须建立巩固的工农联盟，必须保持和巩固无产阶级的革命领导权。

三、在民生革命中，武装斗争是革命的主要形式，组织形式是军队，没有人民的军队，便没有一切。

简述新三民主义比旧三民主义有何发展？它与中共革命纲领有何区别？关于民族主义，一是民族自求解放，二是国内各民族一律平等。关于民权主义，提出普遍平等的民权制度，民权为一般平民所共有，不是少数人私有。关于民生主义，既提出平均地权，不是笼统地提出平均地权。区别：没有彻底实现人民权利、八小时工作制和彻底的土地革命纲领；不实现社会主义；宇宙观不同。共产主义的是辩证唯物主义和历史唯物主义，新三民主义的是民生史观，实质上是二元论或唯心论。“革命彻底性不同”。如何评价“中山舰事件”的结果？

此次事件目的是夺取海军实力，清除军队中的共产党力量。此举背叛了孙中山制定的“联饿、联共、扶助农工“三大政策，是国民党右派实力分裂国共合作、企图夺权的信号。通过这一事件，蒋介石不仅打击了中国共产党，还打击了国民党左派，并大大加强了他在政治、军事上的地位。如何从多个视角评价“中东路事件”？

简述毛泽东关于新民主主义革命的基本内容。

政治：建立无产阶级领导的，工农联盟为基础的几个革命阶级的联合专政；经济：大银行、大工业、大商业归国家所有，不容许私人资本主义操纵国计民生。在“耕者有其田”基础上，发展各种具有社会主义因素的合作经济。文化：发展人民大众的反帝反封建的文化。这些理论，丰富和发展了马克思主义，具有重大的理论意义和实践意义。简述“新生活运动”的背景和内容，并作简要评价。

“新生活“运动指蒋介石在1934年至1949年与中华民国政府第二首都的南昌推出的横跨八年抗战的国民教育运动。它以”礼义廉耻“为基本内容，要使国民的衣食住行统统符合礼义廉耻。因其从改造国民的日常生活入手，所以命名为”新生活”运动。

他虽然标榜“新”生活，内容却是“旧”的儒家伦理思想，用封建的伦理纲常来控制人民的思想和言论行动，维护国民党的统治。新生活运动是封建主义和资本主义相结合的精神产物，反映了半殖民地半封建中国的官方思想文化特点。新生活运动最后因中华民国政府于1949年内战失利暂停办理，无疾而终。简评抗战初期国民党正面战场的抗战。

抗战初期，日军进攻的矛头主要的指向国统区的大城市、交通要道和战略要地。在这个阶段，国民党表现了一定的抗日积极性，作战也比较努力。先后动用大量兵力，对打击日本侵略军的进攻，对形成国民党正面战场的防御体系起了重要作用。正面战场打击并吸引了大量敌军，配合了八路军开辟敌后战场，建立抗日根据地。并与共产党一起打乱了敌人速战速决的战略计划。但由于国民党政府片面抗战路线和消极防御的作战方针，致使凇沪等战役打成消耗战，国民党军队损失惨重，战场上也出现了非常被动、节节败退的局面。在短短一年多时间里，华北、华东、华南国土大片沦丧。

评述1947年人民解放军战略反攻的特点。独特、大胆，又稳健、适时。从战略时机的掌握上，考虑到国民党其机动兵力减少，政治、经济等方面面临严重困境，认为解放军战略反攻的时机成熟了。从战略方向的选择上，刘邓大军挺进大别山区，是农村，是敌战略上的薄弱环节，成为解放军驰骋中原的战略突破口。从作战的形式上，不是逐城推进，而是千里跃进，不要后

方，长驱直入。然后大别山区建立根据地，变无后方作战为有后方作战。

归纳解放战争时期中国民主党派的组织发展阶段及其政治主张。

新的民主党派纷纷建立。如民主建国会、民主促进会、九三学社等。①积极参加政协运动，反对一党专制等方面与中共一致。②民社党和青年党从民主党派中分裂出去，投靠蒋介石。③民盟仍然为反对一党专制而努力。

1947年11月12日至1948年1月1日，国民党民主促进会、三民主义同志联合会、中国民主革命同盟领导人宣告国民党革命委员会成立，并发表宣言和行动纲领，指出蒋介石的反动性与日俱增，公开与国民党决裂。民盟也于1948年初恢复活动，声明要为彻底摧毁国民党政府和彻底实现民主、独立、统一的新中国而奋斗。

各民主党派逐渐抛弃了要在中国建立资产阶级共和国的幻想，决心靠拢共产党，共建民主联合政府。11．党的七届二中全会的主要内容及意义有哪些？

a归纳了消灭残余敌人的三种方式；要准备天津式的，争取北平式和绥远式的。b及时提出党和军队的工作重心必须由乡村转入城市，学会管理和建设城市。c逐步使中国由农业国转为工业国，由新民主主义转向社会主义。d及时向全党发出警告，警惕资产阶级的腐蚀和加强共产党的思想建设。这是一次具有重在历史意义的会议，毛泽东所作的报告是一篇重要的历史文献。·它为中国的进一步发展制定了明确的方针，为中国共产党取得全国解放战争的胜利，以及由新民主主义革命向社会主义的转变，作了思想上、政治上的充分准备。

1．分析五四运动爆发的原因及其历史意义。

根本原因是有民族危机的加深，中国的社会性质并没变，依然是半殖民地半封建社会。中国社会的主要矛盾仍然是帝国主义和中华民族、封建主义和人民大众之间的矛盾。从经济上看，新文化运动的兴起及十月革命的影响，为五四运动准备了思想基础。

五四运动的导火线则是巴黎和会中国外交的失败。意义：①是一场伟大的爱国主义运动。表达了中国人民彻底的不妥协的反帝国主义和反封建主义精神；②是一场文化革新运动，一场空前的思想解放运动。促进了马克思主义及其他各种新思潮在中国的传播，极大地提高了中国人民的觉悟，推进了新式知识分子群体的成长；③在五四运动中，中国工人阶级登上政治舞台，显示了自身的力量。④一批具有初步共产主义思想的知识分子，为中国共产党的成立，做了思想上、干部上的准备。⑤解开了中国新民主主义革命的序幕。从此，中国革命开始进入新民主主义革命时期。

2．国民政府统治初期的对内外政策看其政权的阶级基础。对内：从政治体制上，国家进入训政时期，制定了《训政纲领》。从理论上人民享有选举、罢免、创制、复决四种政权，但要由国民党这个训政“保姆”训练人民逐渐学会使用这四种政权；将国民党一党专制和蒋介石个人独裁的国家政治体制，以“根本大法”的形式确定下来。为了维护专制统治，国民党对内实行白色恐怖，屠杀共产党，镇压人民革命；

对外，一是投靠帝国主义，一是反苏。可以从1927年3月，对南京事件、济南事件的处理上清楚地反映了对帝国主义亲和。在改订新约运动中，1928年7月，南京政府发表了《修约宣言》，修约内容仅限于关税自主和领事裁判权问题。所谓外交自主只是个假象。在对苏联问题上唆使张学良，悍然发动“中东铁路事件”。“中东铁路事件”是个反苏的事件。

从南京政府的对内对外政策完全可以看出，它完全是代表大地主大资产阶级利益的统治的。3．试述中国革命是怎样走上“工农武装割据”道路的？ 第一阶段，中国共产党吸取了大革命失败的教训，一开始就依靠组织自己的军队，以武装斗争的形式与国民党战斗。第二阶段，毛泽东把秋收起义的队伍带到湘赣边界的农村，在敌人统治力量薄弱的井冈山建立了第一块农村根据地，积极发动群众，开展土地革命，建立苏维埃政权。毛泽东领导工农革命军第一军第一师第一团已经从实践上走上了“工农武装割据”的道路，使共产党领导的革命战争进入了新的阶段。从理论上回答了红色政权存在的必要性和可能性，并形成了红色政权理论。第三阶段，有了红色政权理论，就进入了“工农武装割据”道路的再实践阶段，全国进入了革命根据地的开创和发展时期。

4．从“训政时期”南京国民党政府体制的构建看国民党、国民政府、人民之间的关系。

5．试述中国抗日民族统一战线形成的过程和内容，并分析国共两党所起的作用。

首先华北事变后，因为中日民族矛盾上升为主要矛盾因此中国共产党发表了《八一宣言》，呼吁：停止内战，一致抗日，推动了全国抗日反蒋运动新高潮的到来。

共产党加快了与国民党建立统一战线的步伐。首先与西北军和东北军建立了“西北大联合”、“三位一体”的统一战线，中共影响下，张学良和杨虎城发动“西安事变”，红军加入了西北抗日联军，西北三位一体的统一战线正式形成。西安事变的和平解决，使蒋介石作了抗战的承诺，成为扭转时局的枢纽。1937年2月，国民党停止了内战政策，对外，基本确立了停止内战与国共合作抗日的方针，标志着第二次国共合作和抗日民族统一战线的初步形成。抗战爆发后，8月，红军改编成国民革命军，国民党中央通讯社发表了《中国共产党为公布国共合作宣言》。次日，蒋介石发表讲话，承认共产党的地位和国共抗日，统一战线的正式形成。

内容：抗日民族统一战线包括三个方面，一是国共两党，二是团结民主人士、中坚力量，三是调整中央与地方的关系。

国共两党的作用：中共是抗日民族统一战线的发起者和组织者。国民党是抗日民族统一战线的重要力量，正面战场坚持抗战，配合中共政策。

6．试分析太平洋战争爆发后,国民政府在外交和军事上采取了哪些重大举措,效果如何? ①12月8日，美英对日宣战，9月，中国政府正式对日德意宣战。1942年1月，英美中苏等26个国家签署了《联合国家共同宣言》。世界反法西斯统一战线正式形成。中国的抗日战争与各同盟国的反法西斯战争汇成一体，成为重要组成部分②942年1月3日，建立了以蒋介石为最

高统帅的中国战区。美国派史迪威中将来华担任参谋长。1943年1月，中美、中英分别签订了平等新约，宣布废除领事裁判权和其他特权，形成了中美英三国军事同盟；

③中国远征军入缅作战：

1942年2月，成立中国远征军，10万远征军先后在同古、仁安羌等处作战，重创日军，扬威异国，后因盟军指挥失调等原因，实施突围作战，损失惨重。④太平洋战争爆发后，侵华日军为配合太平洋作战，从1941年底到1943年，又对国民党正面战场发动了新的攻势。国民党对日进行作战，牵制了日军。

7．请用史实说明中国的抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。

8.全面内战爆发前，中国共产党为自卫战争做了哪些准备？ 抗战胜利后，中国共产党为了以革命的两手对付反革命的两手，从斗争实现出发，①在1945年8月11日决定，人民军队迅速集中，脱离分散游击状态，并组成正规兵团，集中行动，其主力将准备用于制止内战。人民解放军划分和调整了军区，进行集中整编。②加强党的领导，1945年8至10月间，决定撤销北方局、华中局、鄂豫皖中央局，新建了晋察冀中央局，东北局、华中局、华东局、中原局。以适应人民军队集中和整编后的新情况。③在军事上确定“向北发展，向南防御”。根据东北的现实情况，在离国民党占领的中心较远的城市和广大农村地区，建立巩固的军事、政治根据地。鉴于敌我力量对比情况，解放军从华北迅速进军东北，“让开大路，占领两厢”，在东北地区的东、北、西部稳住了脚跟。④开展练兵、减租生产运动⑤公布《五四指示》。没收地主土地分配给农民，但不没收富农和小地主的土地。

9．试比较中国共产党“七大”与国民党“六大”会议的内容，分析其对中国的命运产生什么影响？ 中共七大：团结一致，争取胜利。

1、进一步分析了中国在战后的两种可能性和两种前途，指出全党、要废止国民党独裁统治，实行民主改革，建立独立、自由、民主、富强和统一的新中国；

2、指出为争取光明的前途，中共必须实行一条马克思列宁主义政治路线，在我党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立新民主主义的中国；

3、提出了中共的具体纲领，包括彻底消灭日本侵略者，废止国民党***，成立联合政府。4 将毛泽东思想写入党章，确立毛泽东思想为党的指导思想和一切工作的指针。

5指明了共产党在三个不同地区的军事任务，以实现从抗日游击战争向抗日正规战争的战略转变，以迎接抗日大反攻。

国民党六大：决定坚持独裁，拒绝联合政府；通过宪法，“还政于民”大会通过《本党政纲政策案》、《土地政策纲领》等文件。动员国民党全党力量，准备发动反共反人民的内战，抢夺抗战胜利的果实，但并未公开作出发动反共内战的决议。影响：

1、两次大会是中国两种命运斗争的表现，中国七大指明了走向光明的道路；国民党六大则中国引向黑暗命运。为抗战胜利后内战的爆发埋下了伏笔。

2、两次大会对抗日战争的最后阶段都有部署，为取得抗日战争的全面胜利奠定了基础

3、共产党在争取抗日战争胜利的同时，积极调整战略，坚定党的领导和马列主义路线，为后来内战中取得胜利打下基础；而国民党急于集中权利、巩固国民党***、夺取抗战胜利果实，使其在后来的内战中渐渐失去人心，以致败退台湾。10．试述解放战争时期民主党派的组织发展阶段及政治态度的变化。

解放战争时期，一些党派发展成为具有政党形态和有影响的民主党派，也是一些党派的创立时期。其中包括中国民主同盟及其组织上有关联的民主党派的改组；中国国民党民主派实现重新组合，逐步联合爱国知识分子形成一个统一的党派即中国国民党革命委员会，简称民革；民建、民进与其他民主党派的重组与创立。各民主党派在完善自身建设的同时，为形成中国特色的政党制度，奠定了必要的组织基础。到1949年9月新政协召开时，共有11个民主党派参加，由此开创了我国多党合作的最初局面。

政治主张：由于中国共产党所领导的新民主主义革命和民主党派所要从事的民主斗争在根本利益上的一致性，民主党派的基本政治主张同中国共产党的最低纲领即新民主主义革命的纲领大体一致，随着人民解放战争的胜利发展，除中国青年党，民主社会党投靠国民党以外，其他民主党派都积极响应中国共产党1948年发布的“五一”口号，同中国共产党一道为推翻国民党反动统治，建立新中国而共同奋斗。各民主党派在这一时期的革命斗争中抛弃了某些人的“中间路线”的建立“资产阶级共和国”的幻想，逐步接受共产党的领导，为新民主主义革命的胜利和建立新中国作出重要贡献。11．试述在新民主主义革命时期中国共产党土地革命路线内容的阶段性变化及其成因。

第二次国内革命时期：进行土地革命，确定了没收地主土地和土地公有、农民使用两条基本原则，禁止土地买卖。1930年实行“没收地主土地归农民”的原则，“不禁止土地买卖和在苏维埃法律内的租赁制度” 抗日战争时期：为联合各阶层共同抗日、增强抗日力量，改变对富农的政策，联合整个农民，建立广泛的农民统一战线。1942年后对”减租减息“政策作了全面的具体规定。

成因：民族矛盾成为主要矛盾，为建立和巩固抗日民族统一战线，团结全国全民族一切革命力量去对抗日本帝国主义，中国采取”减租减息“政策，一方面减租减息改善农民生活，提高农民抗日与生产的积极性，另一方面保存了地主对土地和财产的所有权，以联合地主阶级一致抗日，还有鼓励富农生产和联合富农。

第三次国民革命时期：通过《中国土地法大纲》，“废除封建性即半封建性剥削的土地制度。“彻底平分土地”。

成因：内战爆发后，阶级矛盾成为主要矛盾，为巩固解放区，鼓舞广大农民参军和支援前线的热情，中共积极改变土地政策，保障兵、粮、战勤服务的充足来源。

12．试述南京国民政府从“训政”到“宪政”的内容和过程，并其内容和过程进行评价。13．试析国民党在中国大陆统治崩溃的原因。

抗战胜利后，国民党与共产党力量对比非常悬殊：国民党军队、装备都占绝对优势；有美国的全力支持；战略态势有利，接收的地盘多；蒋介石还曾得到过抗日领袖的美名，并拥有极大的权力。但短短四年，国民党的统治大厦倾塌。因为：a国民党的统治不牢固，缺乏建立现代民族国家的基本要素一一全民性政治动员。它统治的基础，在乡村是土豪，士绅；城市，是大资产阶级。然而他们也深受国民党因连年战争所需钱财的勒索，在地方财政和税收问题上与中央有激烈的斗争，国民党的唯一支柱是军队。

b国民党在政治上的倒行逆施。(1)坚持***，撕毁政协协议，使国民党的政治欺骗破产。(2)悍然发动内战，违背人民的愿望。(3)抗战胜利后，把接收变成“劫收”使“中央军”变成了“遭殃军”。(4)专制地对待知识分子和民主人士，如五二O惨案，李闻惨案等。(5)统治肌体腐败，堕落，舞弊，玩忽职守，走私等。

7.中国古代商业经济教学方法的优化 篇七

对于商业经济方面的教学内容来说, 内容的时间跨度长, 知识点多, 发展脉络虽然清晰但梳理起来比较复杂。这就要求教师在课前做足准备工作, 把相关的知识利用一个有效的线索串联起来, 并且突出重点、难点, 而且还能有针对性地补充各种课内课外的资料来使学生更容易接受教学内容。

1. 在理清发展线索的基础上突出重点

要想清晰地把中国古代经济的相关知识传授给学生, 教师首先得对这些内容有一个清晰明确的把握。要想在教学过程中明确课程内容的体系和结构、重点和难点, 教师首先应该对此有一个明确的认识。在现阶段, 我国的高中历史教材中, 不管是哪个版本, 一般在讲授中国古代商业的发展时, 其主要的线索一般都是根据中国古代各个历史时期商业发展的基本情况和特点来展开的。历史知识是相互联系、错综复杂的知识网络, 在不同的层面都有不同的联系。学生在学习的时候, 如果对历史知识中那些错综复杂的联系没有一个清晰的把握, 就不可能把历史学好, 甚至还可能对历史课程产生厌恶情绪。在各个时期所表现出来的特性及其原因, 则成为教材中的重点和难点。因此, 教师在授课时, 既要交代各个时期商业活动发展的历史脉络, 也要非常明确地对各个时期的特点及其原因加以强调, 突出重点和难点。

2. 在掌握板块设计的基础上揭示联系

我国古代在商业方面取得了巨大的成就, 在经济史方面可圈可点的人物和事件非常多, 其重要的历史意义也不可忽略。在授课时, 教师可以采取点面结合的方法, 把具体史实的讲授和叙述做好, 在此基础上用线索将内容贯穿起来, 然后形成一种立体的授课内容, 使每一个知识点都能够传授到学生那里, 同时又使他们能够注意到知识点之间的相互贯穿和联系, 形成一个整体的历史观念, 这是一种纵向的教学方法。同时, 教师也可以对教学内容稍作延伸, 对同一时期世界其他各国的情况作出介绍, 通过简单地介绍了解我国经济成就的独特之处, 加深学生的印象, 这是一种横向的教学方法。通过多个角度的讲授, 使学生能够既掌握知识版块, 又形成整体的历史发展思维, 深化学生对知识的记忆。

3. 充分运用课内资源

新教材在编写方面有许多创新, 通过字体的变化, 把课文分为大字的正文部分和小字的知识部分, 包括历史纵横、学思之窗、资料回访和图片文字解释等内容。通过图文并茂的形式, 把课文分为文字内容和文物照片的插图两个部分。另外, 还给出了本课要旨和学习总结等知识提示方面的内容。这种编排方式, 为学生多角度、立体式地感知教学的内容提供了有利的条件, 但是这也造成了一些新的困难。教师普遍感觉教学中的头绪很多, 难以处理;学生只针对考试必须掌握的大字内容感兴趣, 其他内容形同虚设。如果在课堂上增加其他内容的教学, 则因为课时不够而影响到正文的学习, 对学生掌握基础知识应对考试有影响。这就需要教师开动脑筋, 引进先进的教育理念和教学方法, 把辅助性的内容有机地融入到正文内容当中, 与正文的内容互相参照和印证, 起到强化学习的作用。把知识提示性的内容与教案编写过程中的重点、难点和知识点等归纳结合起来, 使提示的内容成为课堂教学中学习的具体内容, 提示性的文字就成了学生课后复习的依据。

4. 合理补充课外知识

尽管学生普遍反映, 除了正文内容以外, 教学中安排的其他辅助性的材料已经不少, 但是我认为在教学中合理地补充课外的知识和史料还是有必要的。与教学内容有关的绘画、图片、实物 (如货币等) 、文字资料、视频资料异常丰富。在教学中适当进行补充是新课改的要求, 可以增加学生对我国古代商业发展状况的全方位了解和理解。尤其是当前我国大力发展文化事业的今天, 更应该利用好这些材料, 特别是增加一些本省、本市、本地的特色材料, 比如山西和安徽可以增加晋商和徽商的商业活动内容, 还可以把历史知识与当代的一些商业经济中的典型案例融合进去进行一些比较, 从古今的差异当中寻找不同时期商业经济的特点。只要教学内容变得丰富多彩, 结合学生的学习实际, 就能够丰富教学的内容, 激发学生的兴趣。

以上内容是笔者在新课程、新目标的要求和背景下, 对“中国古代商业经济教学”进行的初步研究和探讨。我相信, 随着课程改革的不断深入, 如何对“中国古代商业经济”部分进行有效教学也将会不断推陈出新的。

摘要：如何以正确的态度和科学的方法把经济史的相关内容教好、学好, 是高中历史课程教学中的一项重要内容。本文立足于新教材的特点和学生的特点, 针对中学特殊的学生群体, 探索出一条适合新课程以及高中生的新的教学方法和思路。

8.古代中国的免疫天花方法 篇八

天花致死率极高，就连贵为皇帝的清世祖福临(顺治)也没有逃脱天花的魔爪。因此民间有谚语说：“生了孩子只一半，出了天花才算全。”

天花大约在2世纪时传入我国，晋代的葛洪在《肘后方》中记载了它的早期名称：虏疮。天花在明代以后被称为“痘症”。在长期的医疗实践中，古代医师沿着“以毒攻毒”的思路，找到了预防痘症的有效方法—种痘。

古人种痘的方法基本上有两种。一是痘衣法，就是将患者的衣服给健康人穿。这种方法的效果不太好，要么使健康人染上重症，要么完全不起作用。于是，古人又摸索出另一种方法，叫鼻苗法，就是用棉花团蘸取病人的疱浆塞入健康人的鼻腔，或者把患者的脓疮痂研成粉末，用银管吹入接种者的鼻腔。如果反应正常，接种者会发烧，并伴发轻微水痘，但不久即可自愈。

种痘也不是万无一失。有的接种者会发病身亡，也有的接种者仍然会得天花。如清圣祖玄烨在年幼时也曾种过痘，但仍未能逃脱病魔侵袭，好在他命大，只在脸上留下些斑痕。正是因为玄烨得过天花，对天花终生免疫，所以在他的父皇福临因为天花而死后，在皇太后(孝庄太后)和德国传教士汤若望的举荐下，8岁的玄烨

其实，种人痘的原理，就是从病人身上提取天花病毒，接种到健康人身上，使健康人轻微发病，由此获得免疫力。清代的康熙皇帝是个崇尚科学的人，再加上他小时得过天花的亲身经历，因此大力提倡种痘。

文献记载，在康熙年间，俄罗斯曾派人到我国学痘医。借着这个契机，种痘术传播开来，进入了欧洲、美洲等地，但“人痘”接种术有一定的风险，从人体直接采集的天花病毒会使部分接种者发病死亡。1796年，英国又开始流行天花。医生詹纳(1746～1823年)偶然发现养牛厂的挤奶女工中，从来没有人得过天花。原来，牛也会染上天花，但牛天花病毒的毒性没有那么强，一般只是在牛的皮肤上引起一些小脓疱，叫牛痘。