对于党委书记的采访稿

对于党委书记的采访稿（通用10篇）

1.对于党委书记的采访稿 篇一

对滨江学院团委陈书记的采访稿

今天下午我们小组前往滨江综合楼并在约定好的地点对滨江学院团委陈书记进行了采访。这次采访主要是围绕团委在人力资源管理方面的有关措施和特色展开，通过以下几个问题的解答，我们对滨江团委也有了更进一步的认识。以下便是我们对陈书记的采访记录。

问：陈书记您好，请问你们团委是如何与其他的学生组织如何交流的？

陈书记：其他的学生组织包括社团、社联等组织。我们团委与他们交流的时候主要是以例会的形式展开，在例会上通过各部长汇报工作的形式进行交流，并就提出的问题进行集体讨论以寻求最佳解决方法。基本上就和你们团委的工作差不多，与他们的交流方式也略有雷同。

问：那你们团委是怎么加强对学生干部的培养的？

陈书记：对学生干部的培养一贯是我们工作中一个很重要的部分，好的学生干部可以带动干事积极参加活动进而使自己与他人一同进步。当然了这样也让团委扩大了影响力，对团委的发展壮大也起了很大的作用。具体的可以分为先是利用学生会等学生组织的推荐机制选拔优秀的学生干部，其次通过青马工程培训，即青年马克思主义工程培训对学生干部进行思想上的培训。这是对学生干部在思想领域保持其先进性、发展性的一项重要举措。对其以后思想的发展以及其所领导的干事思想的发展都有很大的帮助。最后还要对其进行考核评议，具体的考核可以分为三大块：一是年终考核，二是部内考核加秘书部的总体考核，最后就是利用会议的形式让部长进行成果展示并通报考评结果。

问：团委在管理这方面有什么特色呢？

陈书记：其实团委在管理方面都是秉承校团委的意志与原则开展工作的，要说有什么特色那就是我们“三全三自”宗旨。“三全”即：全方位，全过程，全思路。“三自”即自我服务，自我管理，自我监督。以此来发掘学生自我意识，做自己的主人。

很快预定的半个小时的访谈时间过去了，整个过程我们相谈甚欢，气氛融洽。在我们访谈结束时，陈书记亲切的送我们出门并与我们合了影。虽然访谈的时间并不多，但却让我们对滨江团委在人事管理方面有了更多的了解，让我们收获了很多。

2.对父母的采访稿 篇二

时间：

地点： 采访者： 被采访者： 采访者：爸爸妈妈，现在我是采访者，你们是被采访者，我问你们答，可以吗？

父母：可以。

采访者：爸爸，我想请问一下，您最近的工作情况怎样呢？

爸爸：现在还可以，不过09年的金融风暴还是有挺大影响的，现在正在慢慢恢复。

采访者：妈妈，我想请问一下，您对子女教育的有什么观点或看法呢？

妈妈：现在许多家长对孩子的过分溺爱，只知道如何使自己的孩子过得舒服，玩得开心，而忽视了对孩子的培养，就这样，在不知不觉中养成了孩子的依赖心理和厌恶劳动的思想。

采访者：爸爸，请问您有什么教育孩子的方法呢？

爸爸：我觉得应该让保持一种积极向

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上、乐观、的心态。尊重的是孩子作为一个人而拥有的对于快乐、温暖、安全、生存、爱、自由、交往、尊重、自我实现等等的需要。

采访者：妈妈，现在很多家长为孩子请家教，请问您是怎么看的？

妈妈：我觉得其实没有什么意义，最重要的是在课堂上认真听课，多思考，多做习题。不然请家教也是提高不了成绩的。

采访者：这次的采访完毕，谢谢！

3.采访稿 最感动的人 篇三

感动如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞；感动如令人心折的白雪，领略白雪，我们的内心变得安静而又平和；感动如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。现在就让我们采访下同学们心中最感动的人吧。（记者：XXX

被采访人：XXX）

记者：同学你好！可以占用你一点时间采访下你吗？

XX：好的，当然可以。

记者：请问你叫什么名字？来自哪个系哪个班呢？

XX：我叫XXX,来自商学院12级旅游管理1 班。

记者：好的，请问你觉得什么是感动呢？

XX :我觉得人世间千万种都是在那一瞬间涌现的，而那一瞬间是精彩的，最美好的，也是永恒的，这便是感动。

记者：那谁是你最感动的人呢？

XX：我最感动的人是我爸爸，虽然他常年在外，我们没什么相处，但我知道他对我的爱。

记者：哪你爸爸让你最感动的事是什么？

XX：是他永远都不会要我的任何回报，一心只愿我会健康和幸福，对我的爱是无私的，是包容的。

记者：好的！同学谢谢你接受我的采访。

XX ：不用客气！

4.对会计人才需求的采访稿 篇四

1、问：我们是XX学校第六届科研立项团队，非常感谢您在百忙当中接受我们对企业财会类人才需求情况的采访。请问，贵公司引进会计人才的方式是什么？您们在招聘的过程中遇到的最大困难是什么？

答：首先欢迎你们的采访，我们主要是通过人才市场中介来招聘人才的，同时还会通过熟人介绍一些有经验的人员，经过我们的考核后也会被录用。在招聘的过程中，我觉得缺乏便捷的人才信息是我们遇到的困难，很难全方位的得到相关信息。

2、问：贵单位需要什么类型的会计人才，在招聘会计人才时比较关注招聘者的哪些因素？

答：我认为我们公司更倾向于应用型人才，再就是综合素质较高的人才；在招聘时，我们非常注重应聘者的经验和职业资格证书。我们对工作经历要求很严格，必须是三年以上工作经历，且必须拥有会计从业资格证。

3、问：那贵公司对应聘者的学历有要求吗？对他的外语能力和计算技能里有什么要求？答：我们要求应聘者必须是大专学历以上，会一门英语，会使用基本的财务软件就好。

4、问：请问您单位最需要哪个层次的会计人员，且其应具备的素质和能力有哪些？ 答：我们最需要的是不仅仅懂得基本财务工作的人员，更需要他拥有能够参与企业的经营和决策活动的能力。在素质方面，要有敬业精神，具备团队合作、社会交往的能力；在能力方面，应该具有熟练的操作能力、财务分析能力、政策解读能力等。问：假如您们招聘高校应届毕业生时，更倾向于哪些学校的毕业生？

答：我们更倾向于重点财经类的院校，这些院校应该在师资方面比较优秀，学生无论在理论知识掌握方面还是实践方面应该更加优秀。

6、问：那请问贵单位在招聘过程中由于对应聘者的工作要求比较苛刻，所以应届生很难有机会被录取，您认为本科会计毕业生的缺点有哪些呢？

答：我觉得他们对理论知识的掌握比较薄弱，知识面窄，在实际操作方面缺乏经验，我们更倾向于选择资历深有经验的会计人员。

7、问：那您认为从事会计工作应具备哪些使用技能呢？

答：作为一名会计人员，需要具备会计手工操作和会计电算化的基本技能。

8、问：最后希望您给高校对会计人才培养方面提些意见。

答：我认为高校应注重理论培养，是学生掌握扎实的专业业务知识和财务会计核算能力；同时也要注重学生实践能力的培养，应多参加实际的训练；也要注重培养学生的职业道德、事业心与责任感等的培养，谢谢。

5.卖火柴的小女孩采访稿 篇五

一、激情导入

师：通过上午的读书，你对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情?

生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。

生：我很舍不得她。

师：的确，大年夜本是一个举家团聚的日子，但光头赤脚的小女孩却在风雪弥漫的街头叫卖火柴。风呼呼地刮着，雪纷纷扬扬地下着。小女孩该有多冷啊，多饿呀。新年的脚步邻近了，而小女孩的结局怎么样呢?快速从课文中找出来。

生读书。

二、朗读学习

师：小女孩的结局怎样?

生：离开了这个世界。

师：你能把她死时的样子给大家读一读吗?

生：这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。

师：死本来是痛苦的，但小女孩的脸上却带着微笑。从中你可以看出什么?

生：小女孩临死时是非常幸福的。

生：她是沉浸在幸福中去逝的。

师：你知道她为什么感到幸福吗?

生：她从划亮的火柴中产生了幻觉。

师：请用心地朗读5-11自然段，用笔画出相关的语句，感受小女孩的幸福。

生读书。

师：小女孩几次划亮了火柴?

生：五次。

师：第一次划亮了火柴，小女孩看到了什么?

生：看到了大火炉。

师：来，读出相关语句。

生：火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的.火焰啊，简直是一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!

师：谁能读得再幸福点。

指名读。

师：有点幸福的意思了。

师：多幸福呀!这一刻，小女孩没有了寒冷，她拥有了温暖、舒服。你还能感受到小女孩的其他幸福吗?

生：第二次擦亮了火柴，小女孩同样感到了幸福。

师：来读读吧。

生：亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明......更妙的是，这只烤鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和*，蹒跚地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。

师：再幸福地读一读，看看有什么感受?

生：小女孩那么饿，她一定感觉到幸福极了。

师：对呀，真是太美妙了!香喷喷的烤鹅，马上就可以吃，这对一个饥饿的人来说，是多么幸福呀!你再来读一读。

指名读。

师：这是个吃饱了饭的同学，对烤鹅不感兴趣。谁再来试试?

生读。

师：真好，听了让人垂涎三尺。

师：第三次划亮了火柴，小女孩感受到怎样的幸福呢?

师：这一回，她坐在美丽的圣诞树下，这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。......在向她眨眼。

师：圣诞节时，有钱人家会点起漂亮的圣诞树，树上挂满了彩灯、蜡烛和礼物。孩子们在圣诞树下尽情地跳啊、玩啊，快乐极了。小女孩在火光中也看到了圣诞树，那她的心情怎样?

生：也会非常高兴，非常快乐。

师：那你能将小女孩的快乐读出来吗?来，读给同桌听听。

同桌练习读。

师：在小女孩所有的幸福中，最幸福的是什么?

生：看到奶奶。

师：读出相关的句子。

6.大学老师采访稿 篇六

记经济与贸易学院青年教师徐雷博士

他，以严谨、负责的工作态度感染着身边的人；他，以自身充实的经历演绎了生活的色彩。他就是我校经济与贸易学院青年教师徐雷博士。

徐雷1982年出生，分别于2004年和2007年在电子科技大学通信与信息工程学院获得学士与硕士学位，并于2012年获得四川大学管理学博士学位。徐雷博士目前主要从事管理经济学、系统科学及电子商务等方面的研究。勤奋与好学使他在来校工作的两年时间内，得到了学院领导和师生的各方面认可，成长为一名年轻的系主任。

时间都去哪儿了

“科研重在创新，创新有别于创造，但也都需要一个综合集成、持续循序探索的过程。”认真的眼神，诠释出徐雷对于科研工作的执着。

“我从事博士后研究的导师是川大的徐玖平教授。徐教授身为国际系统与控制科学院院士、教育部长江学者，在学术上已经取得了一定成就，但教研室里还是长期留下他不倦的身影。”导师的言传身教，也使徐雷博士把自己的绝大部分课余时间交给了科研。“记得去年春节期间，在万家灯火的夜晚，徐教授仍坚守在教研室，与我们一同讨论学术问题。”回想当时的情形，徐雷至今印象深刻。

如何对待科研，怎样管理业余时间，徐雷有他自己的体会。“工作保持节奏，也需要感知生活的乐趣，不把科研当作一件枯燥的事务性工作来看待。钱学森曾说过，科学与艺术是共鸣的。在平日，我也喜欢画画素描，听听音乐，也坚持跑步健身。我真切体会到，身心的愉悦能使人心态平和、精力充沛，也是工作、生活、学习的有力保障。”

徐雷博士不断探索、追求学术的精神，也使他在科研方面取得了初步的成绩。他曾以主研身份参与国家社科基金重大项目、国家自然科学基金重点项目等多项课题研究。目前主持纵向科研课题四项，参与撰写学术专著两部，发表包括SCI检索论文在内学术论文十余篇。微信红包引发的思考

初登讲台时的徐雷，与其他年轻老师一样，紧张过，懵懂过。善于学习、时常反思的他，很快也找到了教学的感觉。

“我发现，教学能力突出、受学生欢迎的老师，他们讲课都生动有趣，注重案例互动，学生课堂参与积极性高。”在向前辈请教、学习总结之后，徐雷对教学也有了自身的感悟。他重视启发式教学，引导学生参与分析和讨论。提出问题后并不简单地讲解答案，而是留给学生思考和解决问题的空间。

“电子商务专业尤其注重创新。很多同学都知道2014年新春的微信红包活动，但却少有主动分析其零成本获取海量支付用户的优秀营销创新。我要做的就是引导学生主动思考，从一个用户的角色转换到客观的专业视角，逐渐培养专业化的理性思维。”在这样的教学启迪下，学生更多地开始主动去发现和探析与专业相关的问题。

又如，阿里巴巴即将推出的新支付业务“空付”。“此项业务将使支付宝从网络成功延伸至实体买卖，其中的商业模式如何，会产生怎样的问题，如何解决？”徐老师提出这些问题后，让学生们课余收集资料，思考后展开讨论，再作点评。“点评时，我会分析其中的优缺点，补充问题，解答疑问。在这个头脑风暴的过程中，同学们的思索有时迸发出让人意想不到的火花，涌现出许多创新思考。”

逐渐地，学生们加深了专业兴趣，并积极参与多项比赛。2014年初的全国大学生网络商务

创新应用大赛中，徐雷老师指导的Stay Real学生团队，在与各高校团队的激烈角逐中脱颖而出，荣获全国总决赛网络商务应用创新一等奖和邮储银行网银手拉手全国优秀团队称号。

在担任副系主任后，徐雷老师广泛征询意见，改革教学计划，调整教学大纲，根据专业面向的行业分工，从课程设计上划分专业方向。围绕必修的主干课程，设置不同方向的专业性辅助课程，并调配开课时间，引导学生选择方向。针对行业需求，适当增加了如营销学、商务统计分析等实用性较强的课程，以优化学生专业知识结构，使课程建设更具针对性和方向感。师生眼中的“励志哥”

“要注重专业知识和通识才能的平衡，客观剖析自己，反思和改正，适应环境，而不是等待环境来适应自己。”除专业授课外，徐雷老师每年都要为全系新生与毕业生开设“谈谈学习、生活和工作”的专题讲座，增进学生专业认知，端正态度，激发自信。

他常与学生分享自身体会：学习是提高个人生活质量和实现社会价值的途径，要锻炼身体，学会控制情绪，保持阳光的心态。他鼓励同学们多阅读，深思考，逐步做到自信、自立、自知、自省、自强。

徐雷老师传递的正能量也得到了学院领导和同事们的认可。学院党委书记李雪玫说到：“徐雷老师阳光、积极，思想上进，给人一种正面的能量，这也对学生产生了很好的引导和示范作用。在工作上，他从不推脱，主动参加各项组织活动，集体荣誉感很强，事情交给他都很放心。”“我们第一次成立团队参加全国专业比赛，需要解决的问题很多，但徐老师非常细致地指导我们，尽心帮助我们，不断鼓励大家。”经济与贸易学院Stay Real团队获奖学生代表黄婧月言语中饱含对徐老师的感激之情。

7.职业人物采访稿 篇七

访谈时间： 2016-4-30 访谈地点：手机电脑等通讯工具 访谈对象： 段波、王伟

访谈形式：小组访谈 访谈方式： 聊天软件 讨论组或单独聊天 小组成员：周佳，樊静，赵熠丹，张娇娇

一、访谈背景：

当今大学生群体中流行这样一句话“毕业即失业”，因为近年来我国各大高校生源扩招，大学生的门槛已不如当年那般遥不可及，而同时对于那些面临毕业的大学生或者已经毕业的大学生们来说，头等大事无疑是走出校园面向社会之后的就业问题，这也是困扰当代大学生的一大难题，鉴于此，无数的在校生们纷纷早先做出了一定的规划或者行动，为日后的就业打下坚实的基础和稳固的人脉交际；今天我们就针对时下大学生就业这一比较热门的话题，来采访我们身边的一位优秀校友XXX同学，他将通过聊天软件，为我们讲述他这三年大学生涯以来从一个默默无名的普通学生逐渐成长为一名具有专业性极强，人际交流方面突出，而且在他自主就业经营的公司又有了一步又一步质的飞跃的就业历程。

二、访谈问题：（改动一下）

学长（学姐），你好，很高兴您能接受我们的采访，首先能了解一下您的个人基本情况吗？（性别、年龄、毕业院校、所学专业、工作年限、所在单位、部门、职务、大概薪酬水平。）现在越来越多的人选择在校就业，能跟我们分享一下你为什么选择就业这条路吗？ 那我们想问一下你是怎么开始就业工作的？

就以你现在的角度来看，就业需要有清晰的职业发展路径吗?你有没有自己未来的一个规划呢？

能跟我们谈一下你觉得在就业过程中最大的成就和收获是什么？

你觉得什么个性特征的人是比较适合就业的? 或者说什么样的个人品质或能力对就业的成功来讲是重要的？

对于大学生就业将来的趋势，你有怎样的看法? 你现在从事的这项工作需要怎样的知识、技能和经验? 你认为将来大学生就业这个领域潜在的不利因素是什么? 最后，能不能以一个过来人的身份对大学生就业提出自己的建议？

三、对象介绍：

1、段波：

机械工程131班学生，南京工程学院ABC就业园会长，南京黑白黄就业团队负责人，目前团队成员13人，主要经营南京“微立拍”（微信打印照片、广告终端机）市场，现已初具规模，江宁地区已基本覆盖，将在9月份覆盖到整个南京。同时兼做一些短期盈利项目，保证团队稳定的收入来源。

2、王伟：

江苏宿迁人，南京工程学院建筑院土木工程，休学就业

南京壹零壹营销计划有限公司三位合伙人之一

四、访谈过程（回答）

1、段波

（1）接触就业以及就业原因

我是大一的时候接触就业的。高考过后，我和许多这个时期的同学一样，一直都是一些关于毕业或是考上大学的种种聚会，周而复始，一波又一波。这样的日子太过无聊，也正是因为这样，我觉得自己的大学应该努力，让自己对未来多一些新的期待，让生活变得更加有活力，其间实现自己的价值。我的就业想法也正是这个时候出现的。大一开始部门招人的时候，源于这份兴趣，我加入了就业园。

（2）公司

我们的公司还很年轻，没有注册。可以说它还很稚嫩，未完全成熟，我和我的团队正在不断努力着。（3收获

就业于我而言，是我实现人生价值的一种方式，我不愿意平平淡淡、碌碌无为的过这四年。比起这样的日子，我更愿意像现在，和一群有激情、有理想的、志同道合的人一起去奋斗。就业不仅需要各方面的知识，对个人能力、素质的要求也很高。最重要的两点当属激情和目标。做事要有激情和目标，才不会疲倦，才能有一直做下去的动力。（4）那你将来还会工作么？还是以后就定好走就业这条路？

现在是做好我现在的团队，在大学期间摸索积累，毕业后自然是就业了。

我目前做的是广告传媒，面向粉丝经济市场。产品：云打印

微立拍

市场：粉丝+吸引的用户

（5）就业中的挫折

取决于你处理问题是能否坚持下去，还有就是你作为一个领导人你的能力能否解决问题，解决了，自然就一路走下去，解决不了，只能面对团队解散一系列问题了。（6）对大学生就业的看法 用就业这一形式实现自我价值

情势所迫——严峻的就业形势迫使许多人选择就业谋生

碰壁时，重要的是对原因的思考反思，每一次 的挫折都是有价值的，它能让你更强大（7）社团兼顾

社团有100多人，在我们组织的很多活动中，都能做到让大部分人参与，活动后让他们分析各方面的收获，再给社员做一些补充，社员之间也有很多交流，这样可以尽量的 让每个女都有收获。

2、王伟

（1）就业初衷：这完全是个人原因，之前看过一篇小说《钢铁是怎样炼成的》，我很欣赏里面的主人公保尔，而我的性格也注定我不会是一个甘于平庸的人。从初中到高中，我一直有在跟着学着做项目，在高中就决定了日后的就业之路。也正是因为这样，高中毕业的暑假就一直在为大学策划项目，实施的第一天就获利五百元，这也是我的第一桶金。

（2）历程：进大学前的那一阵子，房地产是很赚钱的行业，因而在众多专业中选了建筑业。公司选址也考虑好多方面。因为我还是在校大学生，公司不能离学校太远，不然有事回学校不方便，我的客户也是面向学生的。公司还比较弱小，因而在经济方面考虑，也就没有考虑大面积的写字楼。

（3）初期的一些问题：在学校，学生要申请就业，必须交付一份申请，知道的时候时间已经比较紧了，几个人加班加点，熬了一夜弄出来硬是赶在限期之前交了，才申请到了就业园的办公室。学校规定，学生就业的合伙人必须有至少来自四个不同专业的学生，当时只有三个人，还有一个人是其中一个合伙人拖进来硬凑上的。临时组起来的团队，我们三个就是很多观点都和后来的人不同，之后他也就离开了。记得有一次发传单是从8.30-10.30两个小时，发的很累，我们几个就坐在楼梯口休息，聊一些轻松的话题。那个离开的合伙人刚好有事下楼遇见我们，就一起聊了一会儿。当时他做的是兼职中介，其间接了个电话，吩咐其他兼职的人，就那一个电话就赚了1000块。当时我们都很惊讶，觉得1000块好多啊，而他这么轻轻松松的，我们三个确是要发传单，这么累，又这么晚，赚钱的契机还是遥遥无期，只见往外掏钱却没有进账。最大的压力就是这种最直白的对比和对未来的无望。也就是那时候在心里下定决心一定要做好，起码要比离开的那位合伙人强，让他看看我们也是能做出成绩的！接着就一路走到现在。途中遇到的困难也许很多，但都忘得差不多了，也就这个，至今记得很清楚。

（4）员工选取：我们现在只招取全职员工，很多都是一些熟人，或者是认识的朋友那里比较有能力的。等到有足够的资金积累后，在很多现在解决不了的问题上，就可以找一些业内的专业人士了。

我们是一家营销就业公司，在我看来，最大的难点就在人员管理和选择上了。现在，我们的人员很少，大家都是朋友熟人，也不会计较那么多很多矛盾出去吃个饭唱个k就解决了。就是有一些摩擦也不存在什么勾心斗角的东西，有问题直接说，直接沟通。目前需要的人是可以给我们直接带来利润的，而不是还需要我们一步步带起来的生手。当然，就业过程中也会遇到很多诱惑，很多人会想你提到很多看起来极具吸引力的单子，但可能会偏离我们现在的路，所以一路上我们秉承的就是一种缺什么补什么的心理，其他的再好也不是我们的。（5）公司人数：三个合伙人

一个全职员工

一个帮忙的朋友

（6）就业感触;就业还是就业全看个人心态，这两个也不过是不同的工作形态罢了，都是把工作做好。但是就中国而言，我觉得就业发展空间不大，因为在中国企业里面想升职也是相当难的，上升渠道狭隘，这也是我当初选择就业的原因之一。

（7）公司业务：公司业务主要集中在金融方面，是金陵分期商城。做一些广告营销，担当的是一个中间人的角色。也有很大一部分在互联网培训方面。而且公司对未来有明确定位。我的目标就是30岁之前让公司上市，公司是零成本就业，目前重要的是积累资本。

（8）就业前准备：就业前肯定要接受一些培训，政府的就业培训都是免费的，但这只是一些初级培训，还有一些培训要在社会锻炼中得到。我们有时候为了就接触一些就业平台的资源，也会去一些门槛很高的圈子、俱乐部什么的，进去就要交三四万的那种，但是还是必须要有这种付出的。

二、总结报告

就业是一项充满挑战的事业，一个具有就业愿望的大学生能否最终走上成功就业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。

实践就业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。实践就业活动的主体是大学生，客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。

同时，大学生实践就业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于就业能否成功至关重要。

8.创新创业采访稿 篇八

——从研究生的创新创业谈起

9月24日，《华商报》报道了这样一则很有趣的新闻，在网上引起了热烈讨论。说的是西安交通大学一个叫庄栋的研究生辞去了年薪20余万的世界500强外企部门主管的职位，重新站在母校对面那条名叫“金水路”的巷口，开始了卖凉皮的新生活。

支持者们认为：该为他的勇敢点赞，前后的落差更加证明了小伙的勇气与决心。再说他的目标并不是简单摆摊卖凉皮，而是打算借助互联网干一番大事业。而反对者认为：虽然说工作没有贵贱高低之分，什么工作都可以干。但是，对于揣着西安交通大学研究生毕业证的庄栋来说，辞职卖凉皮，确实是不明智的选择。卖凉皮科技含量低，用得着一个研究生吗？这是大材小用，也是浪费人才。创业要多一些理性、少一些盲目。

焦点一：目前大众创业万众创新在全国上下蔚然成风，像庄栋这样的研究生并不是个例，老师作为一名研究生导师，您对研究生创新创业的理想有什么看法呢？如果您的学生也踏上创业之旅，您会对他有什么样的建议？您觉得科研人的个人追求与社会责任如何发挥最大的协同作用呢？

焦点二：清华的新生常常问施一公老师：“老师，您觉得自己苦吗？”他通常回答：“只有做自己没兴趣的事情时觉得很苦，有兴趣以后一点也不觉得苦。”我很好奇，老师，那您做科研的过程中会觉得很苦吗？面对有时候显得枯燥乏味的科研生活，您觉得当代科研人需要具备哪些品格才能把研究做好？ 现场互动环节（观众提问，老师作答）

9.采访稿( 篇九

 采访人物：梁勇

【人物简介：机械制造与设计专业.2004年本科毕业.现工作单位为江苏迈安德食品机械有限公司.职务副经理】  采访时间：2013/7/7-2013/7/9  采访地点：河南工业大学莲花街校区

 采访目的：

1、了解我校优秀校友情况，加深校友与我校之间的联系和交流；

2、帮助我校在校同学了解社会，了解创业以及成功的人生经验，分享传递校友的生活感悟，让更多同学获得帮助和启迪

 采访方法：以电话访谈为主.视频为辅（询问受访人是否同意后再确定具体时间）

 采访答谢和后期：

1、如被采访人有意愿，将完成的采访发给被采访人，请其过目并可适当让其修改；

2、如被采访人有意愿，将我校同学制作的校友传送给被采访人一份作为学弟学妹们的礼物并再次表示感谢  采访主要问题：

(1)梁勇学长您好，我是河工大外语学院1005班的闫彬彬，学校组织了假期采访优秀校友的实践活动，我们也希望通过这次活动来了解更多关于您的事迹，以学长作为我们学习的榜样。同时感谢您接受我们的采访。您毕业已经9年了，这些年里有没有回到母校看看呢？

(2)您当时在咱们学校念书的时候，是怎样平衡学习，生活，工作的呢？

(3)那么，学长您在大学期间有没有恋爱呢？您对大学生恋爱有什么看法呢？对我们这一批90后有没有什么建议呢？

(4)您觉得大学生活给您带来的最大改变是什么？或者说您这些年最大的收获是什么？

(5)学长您毕业之后得到的第一份工作是什么？

（6）我查阅了相关的资料，得知您所在的公司是一家很有名气的企业，能不能跟我们说一说您是怎样进入这个企业的，或者说您为进入这个企业做了哪些准备呢？

（7）我听很多人都说职场很复杂，您是怎么看待这个问题的呢？或者您又是怎么处理职场中的人际关系的呢？

（8）您认为用人单位比较看重大学毕业生哪些方面的素质，作为在校生的我们应该如何提高这些素质呢？

（9）您对现在的状态满意吗？未来有哪些目标要实现呢？（10）最后想请您能给学弟学妹们写几句想说的话，谢谢您了

10.采访稿的一问一答 篇十

问：叔叔您好，我们是大兴三小红通社的小记者，我们能够问您几个问题吗?

答：好的。

问：作为一名光荣的战士，您觉得您在部队的生活辛苦吗?

答：不辛苦。

问：那您最初参军是怎样想的?也就是说您为什么要参军呢?

答：因为自我想要参军报国。

问：我们小学生并不了解国防的情景，那么我们怎样做才能更好地了解到我国国防建设的情景呢?

答：你们小学生能够从学校媒体、电视的新闻上、还有手机上头了解到，可是你们了解的不如我们更深一些。

问：您在部队训练的过程中有最开心的事吗?

答：有啊!最开心的事情肯定就是当兵啊!

问：有的时候孩子们会觉得在学校学习很辛苦，可是我觉得部队训练比孩子们还要辛苦一些，就是我们平常在异常累、异常辛苦的时候，怎样能让自我坚持下去呢?

答：你们在自我累的时候想想这些部队的战士，正在上班的父亲母亲，他们那么累，为什么还会赚钱生你养你呢!还有那些在各自工作岗位上的，都比你们累。你们要向他们学习!

问：你们一般用短枪的时候，上堂都异常不容易，是不是日子久了，手指就都会磨破了，或者是磨出老茧了?

答：是的，我们拿枪的时候一般都会磨出老茧。

采访结束后，我们就回到了学校。