学习张欣同志学习感想

学习张欣同志学习感想（共12篇）

1.学习张欣同志学习感想 篇一

学习郭明义同志先进事迹感想

近期我校展开了像郭明义学习的热潮，我们认真学习了他的事迹，做为一名预备党员我深深的被这么一名普通人的不普通的心胸所感动。他用平凡的人生创造了不平凡的事业，他是当代的活雷锋！大志者必胸怀远大，大悟者必意境高远。郭明义先进事迹的积累与形成，无不包含着对党的宗旨的深刻领悟和远大理想的追求，无不蕴藏着对人类文明和社会进步的思索，其大放光芒的行为，诠释的是人与人的和谐相处，解读的是人与社会的共同进步是什么力量支持他几十年如一日的走过这般伟大的奉献道路？他这般回答了我的质疑：我不图任何个人的名利，图的是为党增光、为国分忧、为民谋利。

雷锋精神的传人郭明义的先进事迹感动着中国，近期，他的先进事迹报告团，在全国进行巡讲。现今社会，人们的价值取向和审美观都在发生变化。对于在平凡的小事中助人为乐的行为不削一顾，视为淡漠--雷锋精神过时了。言而，媒体对郭明义事迹的报道，在社会上引起的反响，聆听郭明义事迹报告而为之落泪，证明着事迹的感人，也证明着雷锋精神没有过时。郭明义，这个时代的热血英雄、道德标兵，用爱心与义举无怨无悔的高高擎起了雷锋精神的美丽旗帜，他非同一般的人生经历，给我们带来了富有现实价值的启迪与思考。

他是一名普通的矿业职工，他有最博大的爱心，16年捐资助学，圆了189位失学儿童的求学梦；他有最崇高的追求，20年献血6万余毫升，发起成立了全国最大的遗体器官捐献俱乐部。他，就是被人们称为——雷锋传人的鞍山钢铁集团齐大山铁矿公路管理员郭明义。对生活，他在怎样追求？对人生，他会如何诠释？

成人者不因小而不为，成己者不因微而弃之。郭明义的先进事迹虽没有惊天动地、灿耀星辰的撼人之举，但其点滴之处可谓熠熠生辉、光华炯炯，他照亮的是执爱前行的旅程。其可贵之处，在于他的内心世界充满着人间真情，益人善举喷涌着滋人心田的甘泉。

对照楷模，我们有理由重新洗刷自己的心灵；有理由携手并肩和声唱响时代的主旋律。对照典范，我们责任在胸，使命在肩，共创人类文明要率先垂范。

学习郭明义的先进事迹，就是要学习他心底无私、大爱无疆的高尚品质；学习他持之以恒、爱心不移的坚定意志；学习他以苦为乐、肝胆照人的思想情怀；学习他干一行爱一行的执着的工作精神；学习他追求真善美、崇尚和谐共处的传统美德。我们这个时代需要千千万万象郭明义式的先进人物，这是时代的召唤，是我们党千秋伟业需要打造的群体风范。千里之行始于足下，让我们都行动起来吧，都向郭明义同志学习，用自己的力量为大家做出无私的奉献，那么在我们文明的国度里定会群芳绽放，春色满园

郭明义同志的高大将会深深的印在我生命里，每当想起这个当代雷锋，我想我会有更充沛的力量去不断充实自己，让自己的生命更有意义。虽然我只是一滴小水滴，但我不会放弃反射阳光奉献自己的机会。徘徊迷茫疲惫的时候，郭明义同志就是我学习进步的力量吧。有这么一位优秀的党员站在我们的面前，我们有什么理由不更加坚定自己的信念，用党员的标准来严格要求自己的言行？作为一名教师，这个社会的一员，我们也要懂得担当！

2.学习张欣同志学习感想 篇二

为贯彻落实党的十七届六中全会精神, 深入开展学雷锋活动, 推动学雷锋活动常态化, 大力弘扬雷锋精神, 促进社会主义核心价值体系建设, 不断提升公民道德素质和社会文明程度, 经中央同意, 现提出如下意见。

一、深入开展学雷锋活动的重要意义

雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模, 以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇, 树起了一座令人景仰的思想道德丰碑, 是全国人民学习的光辉榜样。雷锋精神是中华民族精神的重要内容, 哺育和激励了一代又一代人成长。几十年来, 在毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中央领导同志亲切关怀和大力倡导下, 学雷锋活动在全国各地蓬勃开展, 雷锋精神在广大干部群众中广为传扬, 涌现出了一大批雷锋式的先进集体和模范人物, 产生了广泛而深远的社会影响。雷锋精神体现了中华民族的传统美德, 顺应了社会进步的时代潮流, 彰显了我们党的先进本色, 内涵十分丰富、意蕴十分深刻, 是一面永不褪色、永放光芒的旗帜。当前, 要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念, 弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神, 弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神, 弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神, 弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。新形势下深入开展学雷锋活动, 大力弘扬雷锋精神, 对于激发人们思想道德建设热情, 倡导文明新风, 匡正道德失范, 矫正诚信缺失, 提升社会道德水平, 引导人们做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者;对于弘扬民族精神和时代精神, 促进社会主义核心价值体系建设, 形成全民族奋发向上的精神力量;对于凝聚干部群众的意志和力量, 全面建设小康社会, 实现中华民族伟大复兴, 具有十分重要的意义。

二、开展学雷锋活动的总体要求

认真贯彻落实党的十七届六中全会精神, 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼于建设社会主义核心价值体系, 着眼于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设, 着眼于提升公民思想道德素质和社会文明程度, 以传承和弘扬雷锋精神为主题, 以青少年为重点, 以社会志愿服务为载体, 贴近实际、贴近生活、贴近群众, 创新内容、创新形式、创新手段, 广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育, 广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动, 广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范, 推动学雷锋活动常态化、机制化, 形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面, 形成我为人人、人人为我的良好氛围。

三、学雷锋活动的常态化项目

1.每年3月5日, 围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词, 在全社会集中组织开展学雷锋实践活动。

2.每年3月, 举办中国公民道德论坛, 研讨公民道德建设的形势和任务, 展示公民道德建设的进展和成效, 推进公民道德建设不断发展。每年总结推广一批学雷锋活动的先进经验。每两年组织开展一次全国道德模范评选表彰活动。组织道德模范代表到基层巡讲。开展走访帮扶道德模范活动。

3.发挥青少年学雷锋的骨干作用。各级各类学校要把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容, 广泛开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等活动, 广泛开展学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、诗歌朗诵、展览展示、文艺演出、网上互动等活动, 广泛开展各类学雷锋主题实践活动。

4.广泛开展社会志愿服务, 推动建立参与广泛、形式多样、活动经常、机制健全的社会志愿服务体系。贴近人们生产生活需求, 开展扶老助残、帮困解难、应急救助、便民利民的社会志愿服务, 开展倡导文明礼仪、维护秩序、保护环境的社会志愿服务。面向留守老人、留守儿童、农民工、残疾人等特殊群体, 开展志愿帮扶活动。面向边远地区、民族地区, 开展教育、科技、文化、卫生等方面的社会志愿服务。

5.重点加强辽宁省抚顺市雷锋纪念馆、湖南省长沙市雷锋纪念馆、沈阳军区雷锋纪念馆建设, 丰富展陈内容, 综合运用科技、艺术等多种手段, 使展陈形式更加富于时代气息, 更好地发挥纪念馆的教育功能和辐射影响。依托辽宁省抚顺市雷锋纪念馆、湖南省长沙市雷锋纪念馆, 建设雷锋精神网站, 开设雷锋精神网上展馆, 打造传播雷锋精神的网络平台。每年3月, 辽宁、湖南等地组织开展敬献花篮、座谈研讨等形式多样的纪念活动, 举行雷锋纪念馆基本陈列流动展览。

6.成立雷锋精神研究的学术性社会组织。结合时代要求和群众关切, 开展对雷锋精神的研究, 不断作出时代阐释、赋予时代内涵。列出一批重点课题, 纳入社科研究规划, 推出有分量的研究成果。加强对各类学雷锋团体的沟通联络, 总结交流群众性学雷锋活动的经验和做法。

7.企业要结合自身改革发展和生产经营, 广泛开展“岗位学雷锋、争做好员工”活动, 把雷锋精神转化为企业精神和企业文化。商场、集市、宾馆、医院、银行、邮局、电信、电力等窗口单位, 公园、广场、车站、机场、港口、码头、旅游景区等公共场所, 要广泛开展“学雷锋、树新风”活动, 使之成为传播雷锋精神的窗口。社区要适应居民需求, 广泛开展“学习雷锋、奉献爱心”服务活动, 促进邻里关爱、建设和谐社区。

8.加强对学雷锋活动的新闻宣传。大力宣传学雷锋活动的重要意义, 宣传雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物, 宣传社会各界学雷锋活动的进展和成效, 宣传各地区各部门学雷锋活动的先进经验。举办学雷锋网上系列活动, 在人民网、新华网、中国网络电视台、中国文明网等中央重点新闻网站以及商业网站开设学雷锋活动专栏和微博, 运用网站举办雷锋精神网上谈, 与网民进行互动交流。制作反映雷锋精神的手机短片, 编创弘扬雷锋精神的手机短信。

9.运用文艺形式传扬雷锋精神。组织创作一批弘扬雷锋精神的歌曲、影视剧和文学作品。向基层单位赠送有关雷锋故事和雷锋精神的优秀图书、影视剧, 使雷锋精神进学校、进企业、进社区、进村镇。

四、抓好学雷锋活动的组织实施

1.加强组织领导。充分认识新形势下开展学雷锋活动的重要意义, 把学雷锋活动摆上重要日程, 周密安排部署, 精心组织实施。建立精神文明建设指导委员会统一领导、党委宣传部门牵头、有关部门各负其责、社会团体积极配合、各方面广泛参与的工作机制, 加强统筹协调, 加强工作指导, 加强督促检查, 做到措施到位、责任到位、保障到位, 确保学雷锋活动有力有效开展。各行业和群众团体、各雷锋纪念馆和学雷锋团体要结合自身实际, 发挥自身优势, 积极主动地开展学雷锋活动。各级教育行政部门和共青团组织要切实担负起在青少年中开展学雷锋活动、弘扬雷锋精神的重要职责。

2.营造良好氛围。新闻媒体要重视学雷锋活动的宣传报道, 制定学雷锋活动新闻宣传方案, 形成常态化的学雷锋活动宣传报道机制。报刊、通讯社、广播、电视、互联网等媒体, 要拿出重要版面时段、频率频道, 通过新闻报道、言论评论、专家点评、群众讨论等多种形式, 扩大学雷锋活动的覆盖面和影响力。着力办好思想道德建设栏目节目和频率频道, 加大思想道德建设正面宣传力度, 营造抑恶扬善的舆论环境。组织各种形式的道德模范和德艺双馨文化名人的报告会、人物专访、公益广告等活动, 发挥道德模范、德艺双馨文化名人对社会的动员和引导作用。注重运用群众喜闻乐见的文艺形式, 艺术地表现雷锋的光辉形象, 生动诠释雷锋精神的真谛, 让雷锋精神深入人心。

3.注重群众参与。坚持面向基层、面向群众、面向青少年, 多运用群众喜闻乐见的方式, 多搭建群众便于参与的平台, 多开辟群众乐于接受的渠道, 吸引广大群众参与到学雷锋活动中来。充分调动群众的积极性主动性, 把统一组织活动与群众自发开展活动结合起来, 把集中活动与日常工作结合起来, 使学雷锋活动、志愿服务活动开展到农村、社区、企业、学校、军营和非公有制经济组织、新社会组织等基层单位中, 开展到公园、广场、商场、集市、宾馆、医院、车站、机场、港口、码头等公共场所中, 让学雷锋活动成为人们感悟崇高精神、提升价值追求的生动过程。

4.增强实际效果。各地区各部门要结合自身特点、行业特色、群体特征, 提出学雷锋活动的具体要求和工作措施。突出重点、区分对象, 加强分类指导, 强化学雷锋活动的特色, 增强工作的针对性实效性。把学雷锋活动与道德模范评选表彰、先进典型学习宣传结合起来, 与学习型党组织建设、发挥党员先锋模范作用结合起来, 与各类精神文明创建、社会志愿服务、讲文明树新风等活动结合起来, 实现学雷锋活动同其他工作相互融合、协调推进。防止在学雷锋活动中搞形式主义。

3.我们向雷锋同志学习 篇三

收到你的信已经整整一个星期了，因为一直忙着和张书记做学生的桌椅，晚上还要去学生家里补课，很晚都不能休息，所以拖到现在才给你回信，对不起。你的信我已经仔细看了三遍，每次看完心里都很激动。在信里你说部队为你们新兵放映了《雷锋》的故事片，你被雷锋精神深深地感动了。还说你一定要向雷锋同志学习，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。我听到这些很高兴，心里也受到了很强大的启发，让我们一起向雷锋同志学习吧！

听你介绍了云南的种种，体会到了你们当兵的辛苦，但是你说再苦再累也很有收获。这证明你充满了革命的激情，证明你是一个好同志。我很高兴有你这样一个无私奉献的亲密同志，我为与你成为革命同志而感到无比的自豪。我这边的情况很不乐观，学校开学已经十多天了，学生的桌椅还是没有齐全。我和张书记正在四处找木料做桌椅，公社也搬来了一些旧条凳，可是仍然不够。最让人头疼的是每天学生都来不齐,全校从一年级到五年级全部的人数比去年多了七人，可是常常到了中午也只来三五个人。学生有些要带更小的弟弟妹妹，有些要帮家里放牛，现在农村的教育意识非常的低，几乎所有的家长都不想让子女来上学。所以我每天晚上不得不去缺课的学生家里给他们补课，趁机多做做村民们的思想工作。

我们分开两年了，思念亲密同志的感觉很难过。为了共产主义事业我们天各一方，虽然思念是让人痛苦的，可是我们心里还是充满了旺盛的革命激情，虽然劳累不堪，却有一种快乐的成就感！在革命的道路中有你这个同志陪伴，我也感到很温暖，希望我们把这种精神发扬光大。

听你说云南的老乡都拿油炸蚂蚁和蝗虫招待你们，真的很恐怖，想必你也不敢吃那些东西，所以给你寄了一些萝卜干和腌菜。邮费你不用担心，去年年底公社给我评了3100个工分，按每工分0.02元计算，去年整年我一共领到了62块钱。云南的气候干燥，军训期间你要多注意自己的身体，身体是革命的本钱！

你的家里一切都很好，我昨天还去了你家看望大娘。冬天之前我会帮她老人家做好过冬的棉衣，请你放心。你寄给我的相片收到了，今天晚上已拿到大娘那里让她看了。大娘戴着老花眼镜，看得可用心了,本应该回赠你一张的，可是我现在还没有去照过相。等学校的事情没那么忙了，我就去镇里照一张，下一封信再赠送给你。

夜已深，明天还要起早上课，就此搁笔。祝身体健康！

此致

敬礼

你的同志：红秀

4.学习杨善洲同志精神感想体会 篇四

（二）近期，我们通过对杨善洲同志先进事迹的学习，使我们自身有了很大的触动。

杨善洲同志入党六十年来，在林区在了20年，他把“随时为党和人民的事业牺牲一切”作为自己的铮铮誓言，我相信他坚信共产主义，牢记党的宗旨，立场坚定、意志坚强，始终保持共产党人的革命本色。作为一个地委书记，与一般人相比，他的工资应该不低。那么他的钱到底到哪里去了呢？据施甸人介绍，在施甸基层工作过的一些乡镇干部反映：这个人用钱手很“散”，乐善好施，到了哪个村听说有人生活困难，就安排大队（现在的村委会）干部：先用我的工资去买点粮食或被子一类的东西，帮助困难户渡过难关；哪个生产队没有买籽种的钱，他立即拿出钱叫秘书去买种子……据大亮山林场职工介绍，杨善洲具有菩萨心肠，退休之后，多次受到表彰奖励，对于奖金，要么婉言谢绝，要么他就把钱用在植树造林、扶贫济困等公益事业上。从中可以找到他为什么老是“穷困”的原因：他把“大家” 当成了自己的“家”，而他真正的家里还能有多少呢？

杨善洲同志用毕生精力践行了一名共产党员的铮铮誓言，忠贞不渝地坚守了一名共产党人的精神家园，他一辈子不为权力所累、不为地位所累、不为名利所累、不为私情所

累，始终保持清正廉洁的公仆本色。

杨善洲同志六十年坚守共产党人的精神家园，一辈子把党和人民的利益放在首位，一辈子淡泊名利、地位，一辈子公而忘私、廉洁奉公。他恪守信念，一心为民，忘我工作，始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，始终如一地践行了执政为民的根本宗旨，始终如一地发挥了老有所为的奉献精神，以感人的事迹，集中展示了一名共产党员的崇高品质，树立了党员干部的光辉形象和时代风貌，是共产党员和老干部的优秀代表，是“创先争优”的突出典型，是广大党员干部学习的楷模。

恪守信念,清正廉洁,一心为民,忘我工作.始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，始终如一地践行了执政为民的根本宗旨”——这是杨善洲老书记最本质的精神所在，学习老书记就要进一步加强党性修养，牢记为人民服务的宗旨，努力为人民群众办实事。学习杨善洲同志，就要学习他牢固树立正确的地位观、权力观、利益观，不计名利得失，不计荣辱进退，做一名无私奉献、一身正气的好党员。

我们还要学习他群众利益无小事，学习他先人后己的高风亮节，为了自己为老百姓做实事的坚定信念和铸就绿色王国的梦想。学习他恪守“人格重如山，名利淡似水”的人生准则。他几十年如一日，艰苦朴素很俭朴，电视上看见这位老人，并没有西装领带装饰，却如此精神抖擞，是什么力量

让80岁的老人还能这样屹立，我明白了，因为他无愧于人民，无愧于国家。对待国家，他忠贞无二，一生坚守共产誓言，对待人民如父母，俯首甘为孺子牛，满腔热忱为人民。这无疑是广大群众对他廉洁奉公、全心为民一辈子做出的诠释，也是对他22年辛勤劳作，铸就绿色王国的最真挚的感激。

5.学习张欣同志学习感想 篇五

在深入开展学习实践科学发展观之际，根据街道党工委部署，8月14、15日社区党支部召开了党员大会，组织了党员民主会、座谈会。学习了吴大观同志的先进事迹，我们感触很深。吴大观同志是我国著名的航空发动机专家，是我国航空动力事业的开拓者、奠基人。他一生爱国爱党、品德高尚、无私奉献、生活俭朴，他献身事业、自强不息的崇高品质，吸引、感染、影响着我们每一个人。

学习吴大观，就是要把吴大观精神落实到具体工作中，学习他敬业、专业、精业的职业精神，并把这种精神转化到做好本职工作，创造一流社区的实际行动中去。我们要用严肃认真的态度对待自己的工作。吴大观同志的敬业精神令人钦佩，他把68年的光阴倾注到了钟爱的航空动力事业。学习吴大观，就要学习他的这种忘我的敬业精神，以高度的政治责任感投身到自己的工作中去，向吴大观那样热爱自己的岗位，尽心尽力地做好社区的各项工作，提升社区的服务功能，提高服务质量，要树立“群众的利益无小事”的理念，面对群众的需求和困难，要在第一时间去协调、去解决，对于本社区居民关注的热点问题，社区要做好正面工作，引导社区居民正确处理好国家、集体、个人三者的利益关系，安定民心，协调好各类矛盾，增进邻里和谐，促进和谐社区创建，尽全力让居民满意，而且要让居民自己来管理自己的事务，做到社区服务、居民监督，让群众满意的民心社区。

我们要学习吴大观同志对工作兢兢业业、奋发有为，不断创新的锐气，在工作岗位上大胆探索、不断创新。努力提高全社区人员的综合素质，以吴大观同志的精神为动力，立足岗位、勤于学习，善于创造、甘于奉献、争创一流的社区。

6.学习张欣同志学习感想 篇六

******

彭世彰同志生前系河海大学水文水资源与水利工程科学国家重点实验室主任、教授、博士生导师，是我国著名节水灌溉专家。2013年12月15日，彭世彰同志在工作中突发疾病，经抢救无效于当日18时50分不幸逝世，年仅54岁。他忠诚于党和人民的教育事业、毕生追求科学真理、以知识报效国家的感人事迹值得我们弘扬和学习。

——题记

彭世彰老师的先进事迹感人至深，他“立德树人、爱岗敬业，坚韧执着、潜心科研，为国为民、甘于奉献，追求卓越、永攀高峰”，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，展现了共产党人的坚定信仰和先进本色，展现了教学科研人员的不懈探索和执着追求，展现了优秀教育工作者的高尚师德和责任担当。

通过学习彭世彰的先进事迹，我深受教育和鼓舞。我明白了人应该怎样活着，应该像彭世彰同志一样有志向、有抱负、有情义、有尊严的活着，应该怀揣梦想、脚踏实地、淡泊名利、勤俭朴素、乐于奉献、奋勇争先的活着。

彭世彰就像一面旗帜，在空中迎风飘荡，激励着我们奋勇向前。学习彭世彰，就是学习他高尚的道德情操，学习他扎实的工作作风，学习他敬业的工作精神，学习他亲民的工作态度，学习他廉洁的工作要求。我们应该以彭世彰老师为榜样，爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，无私奉献，努力做社会主义核心价值观的模范践行者，做学生健康成长的指导者和引路人，做良好社会风尚的积极推动者，不断提高立德树人、教书育人水平。

作为老师，作为教书育人的使者，努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本领；更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力；积极投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。首先需要有爱心。而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。其次，教书育人需要耐心。内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。

7.学习张欣同志学习感想 篇七

基础教育改革至今, 不仅重视总体课程体系、结构、内容深化, 更侧重了提高课堂效率。由80年代兴起的小组合作学习 ( 也有人称为同伴学习教学) 教学模式在培养学生知识学习效率、社会交际能力和情感态度等方面有积极影响, 传入我国后, 已经与与探究式学习教学、掌握式学习教学成为中国主流教学方式。目前进行小组合作教学模式改革有较大影响的时杜郎口中学 “小组合作”, 但如杜郎口中学成汝喜老师所说 “优生同学忙着完成更多任务, 弱势的同学也在紧紧的跟随”, 他们的小组在互助互进仍需改进。

进行小组合作学习改革中, 有很多学校并不熟悉合作学习模式的具体操作, 仅为了 “小组”而强硬地将教学分割成小组任务, 这些处理小组建立存在问题的现象, 主要呈现在以下两方面: 其一, 小组形式不明确。主要是通常由于课程内容的需要, 当设计小组合作的时候, 老师采用了就近原则仅是是让学生转个身或者前后桌挪动合拼就组成了临时小组。其二, 缺乏真正的组内的相互作用。生硬组成合作学习小组, 由于成员之间没有长期的了解和默契培养, 对于学习任务协调不好, 可能在完成任务时, 组内成员自我意识过强, 甚至产生较大的意见。

2. 相关理论

在马洛斯的层次需求理论里, 人需要被尊重、归属感, 而群体的本质是其成员基于共同目标而形成互赖, 由此促使群体成为一个整体, 若群体中任何成员或次群体的状态发生改变, 将会影响其他成员或其他次群体产生改变, 人的行为很大程度上是由于所属的环境所决定。学校为学生创造了学习小组的环境, 作为学生小群体, 在个人和小组之间, 学生需要 “解决好学生个体独立学习和小组合作学习的关系”, 如果可以充分利用小组, 对于学生的成长具有很大的积极意义。根据学生学习认知和能力存差异, 合理建立合作学习小组, 可以利用组内在的相互心理作用, 完成课堂教学预期目标, 实现学生在已有的能力上向最近发展区发展。约翰逊兄弟对于小组的建立, 总结出5要素: 积极依赖关系、面对面促进相互作用、个人责任、社会技能和小组过程。对于积极的相互依赖关系和面对面的相互作用的肤浅理解, 小组过程的不重视正是目前合作教学改革对于小组建立中普遍存在的问题。

3. 研究问题的提出

因此, 想通过学生之间的互动来提高课堂效率, 如何避免 “为了小组而小组”需要解决一个问题———究竟什么样的合作小组才算是建立成功的?

菊泉中学于2008年进行小组合作学习教学改革, 笔者在该中学见习期间, 看到该校在小组合作学习教学改革中, 对小组的组建, 采用了类军训的 “集训”来培养学生的合作基础, 而且全校范围内班级的管理和上课模式比较创新。由于做法比较独特, 因而笔者意欲研究一下, 希望对小组学习教学改革具有参考价值。

二、研究方法

主要研究方法有课堂观察, 访谈, 调查。

三、菊泉中学小组组建案例分析

广州增城新塘的菊泉中学从08年至今不断进行小组合作学习教学改革探究, 虽然学校改革不见得有杜郎口般卓越的成绩, 但经过笔者一个月的观察发现, 该校在小组的建立这一方面, 无论是小组模式的呈现形式, 还是小组文化内涵, 都具有自己的特色。

1. 采访了解

在了解学校探索小组合作学习教学改革中, 笔者曾与该校的吴培森校长有过以下这样一段对话。

问: 吴校长, 请问您的改革中, 课堂上的合作学习小组怎么想到这样的分组和桌椅排放的呢? 这样子的小组形式是一开始就这样, 还是慢慢摸索而形成的呢?

吴校长: 在开始改革之前, 我花了一年的时间观察学校的改革需要的条件, 不仅是从学校的自身, 也和老师们去参观校外的改革现状和参加相关改革培训。学生的分组和桌椅排放, 很大程度上借鉴了校外成功的改革案例。

问: 吴校长, 您改革以来, 对于现在这样的小组形式, 课堂上上课时有没有遇到过什么困难?

吴校长: 小组合作学习刚刚实施时, 学生觉得很有趣。可是, 当新鲜的事物过了, 学生热情不再, 课堂上知讨论什么, 这样的状态持续了一个月。这时, 我们反思我们为什么还出现这样的状态?后来我们想通了, 是我们的教学设计还没改变, 于是我们经过一个月的探究摸索, 不断尝试改变了这种状态, 学生学会了在课堂上发言, 知道怎么学习。

问: 那您能具体说说在是怎么样解决学生觉得无聊的课堂这一难题吗?

吴校长: 其实, 我们主要是经过差不多一年的讨论、摸索才解决这个问题的。当时是改革初期, 2008年大概9月份左右, 我们想了各种方法, 课堂教学的改进, 学生活动的增加等等, 起初这些改变是有点效果的, 学生又有了点热情, 但是没过多久, 学生又觉得没趣了, 我们只得又进行不断地尝试。差不多到了到了第二年的3月份, 我们才得出比较有效的课堂模式。在这个模式最重要的是把握时间设计模块活动调动学生的参与性和主动性。

2. 观察分析1学生分组

如吴校长所说的, 在借鉴别的学校分组和桌椅摆放的做法的同时, 学校在不断地观察学生上课表现, 才形成自己的小组呈现形式。在学生入学时, 老师会在观察的基础上以4人为单元对学生进行组内异质组间同质分组, 以作为培训的基本单元小组, 除了后期的稍微变动, 这个也将会是今后的课堂小组, 而不是为了仅仅作为教学手段临时小组。以互助合作为基础, 组间开公平竞赛为必要前提, 分组原则是组间同质组内异质。课堂座位是4人环形组合, 组内成员将会定期按照顺时针或者逆时针轮流换座位, 组间位置变化规律亦是如此, 从前往后推动, 一个单元小组桌椅排放如下图:

当需要独立测试时, 1号和2学生则分别往4号和3号学生旁边顺时针或者逆时针将桌椅排放成4号和3号学生一样面对讲台, 同时每个学生之间保持一小段距离。该校平均每个班约50人, 而这个操作仅需要15秒以内, 是相当快速的。

2课堂规范和小组要求

根据采访记录, 改革前期之所以会有学生热情不再而造成课堂尴尬的场面, 就是因为组内没有相应的操作标准。探究的过程中, 课堂的活动增加, 教学设计的模块精确设计, 都是为了制定相应的活动准则, 使得学生有具体的上课流程和操作规范。因而, 为学生创造同舟共济的前提是先让他们有在一起了解的机会, 从学生活动中概括出合适的活动规则。

开学初, 学校举行类似入学军训的集训。此集训期间, 担任培训的老师会对学生进行小组合作意识的培训。除了日常站军姿的锻炼外, 集训期间还进行小组活动培训。活动一般是集训小活动和课堂专训。这两种形式提出相应活动要求, 以小组为单位。只是集训小活动更富有趣味性, 课堂专训可侧重小组规范。比如集训活动中, 培训老师会设计竞赛活动, 要求学生在分工合作的前提下, 既增进感情又培养合作意识。而当小组成员在回答课堂提问或者进行课堂展示中, 个体成员作答时需要以 “我是**小组的**同学”、“我代表我们小组”做开场回答, 每次作答完毕, 学生都会和其他小组成员互动 “我的回答完毕, 请指教”。

对于小组内的相互作用主要是靠分工和相互监督促进进步。组内将会有小组长, 他的责任是总体监督和协助分配责任。组内每个人都有决策权, 对于组内的任务都有各自的责任, 因而会根据班级要求而制定组内的奖惩制度。实质上, 责任分明和奖惩机制利于促进小组成员之间的相互了解, 建立互赖、互动、负责的和谐关系。

四、小组组建的意义和建议

1. 小组建立的意义———长久的学习成长伙伴

至今仍以传统的掌握式较为主导教学方式课堂, 学生背负着沉重的学习负担, 导致了学生厌倦繁重的课堂, 因此只有创造条件满足学生对归属感和影响力的需要, 他们才会感到学习是有意义的, 才会愿意学习, 才能学得更好。

菊泉中学对于学生进行的开学集训时, 首先谨慎分组可以形成小组成员之间的相互督促; 其次培养小组文化为学生提供舒适学习环境。通过合作, 学生可以一方面通过提供帮助, 实现自己影响别人的愿望; 另一方面, 凭籍接受指导, 满足别人影响自己的需求, 这种归属感和影响力的统一, 保证了合作学习在学业成功和心理沟通上收到一石二鸟之效。

2. 相应的改革建议

因此, 在合作学习教学过程中, 对于学生小组的建立, 有以下几点建议:

1小组形式的成立

进行小组教学, 首先要考虑的问题就是小组的成立。临时或者随意形成的学习小组仅是为了体现形式, 而真正的成功小组教学需要根据班级和学生的实际情况, 在实行组间同质组内异质的原则下, 既要充分考虑班级总体分组数量和班级空间的合理性, 同时也要对学生的成绩、家庭背景、性格等各方面的因素充分考虑。例如分组前, 老师除了在对学生的了解基础上先私下根据名单分组, 进行成员初步安排, 还要根据实际的小组合作情况, 组员相处情况进行合理调动。具体的小组人数可在4到6人间, 太多或者太少了都会造成效率降低的情况。

2组内小组文化的培养

小组组建成立后, 就是要促进组内成员的相互了解了。组建是一个过程, 而不是一个短时间内完成的事。可以从两个时间段进行培养学生之间的互助和友爱: 课堂和课外。

课堂上需制定课堂小组规范, 并且培养学生合作过程中应当遵守规则的意识。比如课堂回答问题要求, 参与小组活动纪律, 与以往课堂中不一样的课堂守则等。这些小组规范守则都是合作学习顺利高效进行的保证。而课外则要促进小组成员的相互沟通。由于课堂时间有限, 小组合作需要学生有足够的默契, 我们可以充分利用课后时间培养成员之间的小组合作精神。例如布置较为轻松而又能增进学生感情的课外作业, 可以是合作调查或者手工活动等, 既能保证学生的学习热情又为学生提供更多的交流机会。

摘要：在素质教育的不断改革需要不断地课堂效率, 合作学习小组教学方式由于其对学生知识、能力和社会技能有着较好的效果, 逐渐被教育工作者认可。但在实际课堂中, 由于对合作学习小组没有充分的理解, 课堂上很多老师仅仅是将合作学习小组作为一个教学手段, 使得合作学习小组形式化。怎么样进行有效建立合作学习小组是小组学习改革的首要难题。本文采取访谈、蹲点观察的研究方式, 了解到广州市增城区菊泉中学所进行的小组合作学习教学改革中, 采用“集训”的类军训方式, 配合课堂小组培训, 规范学生小组内在要求, 是一个相对成熟的小组改革中小组建立的做法。

关键词：小组,合作学习,建立,形式,相互作用

参考文献

[1]王坦.合作学习简论[J].中国教育学刊Journal of The Chinese Society of Education, 2002, (01) :32-35.

[2]余文森.深度解读杜郎口[J].基础教育课程, 2010 (10) :26-31.

[3][美]约翰逊 (Johnson, D.W.) 等著.刘春红, 孙海法译.合作性学习的原理和技巧:在教与学中组建有效的团队[M].北京:机械工业出版社, 2001.8, 65.

[4]马兰.掌握学习与合作学习的若干比较[J].比较教育研究Comparative Education Review, 1993, (02) :6-9.

8.英语学习：回忆与感想 篇八

谈到学习英语，最头疼的就是生字。这个问题在英语阅读中尤为凸显。脱离开课本独立看英文书，第一道难关便是满篇生字。课文里所学过的那些单词是远远不够的。而大量补充词汇又不是一蹴而就的事，必需经过相当一段时间的艰苦努力才能奏效。我读过吕叔湘先生写的一本讲英语学习方法的书：《中国人学英文》。它本是针对高中生的，谈怎样查字典、学发音、学语法、选择适合自己阅读的英文书，等等。对这本书，初升入大学的人也不妨看一看，总结一下中学六年学习英语中的经验教训。

中学时代学习英语的方式主要靠老师讲、学生念。大学时代就不同了。一个大学生如果仅仅满足于老师的讲课，那就基本上等于沒有上大学——至少我是这样看。因为我上大学时，只要功课考及格，在课外的时间里就完全独立思考，根据自己的兴趣爱好，尽情开展自学活动。并且在这个基础上树立自己一生事业的奋斗目标。具体到英语学习上，从中学生到大学生的变化就是如何从依赖老师讲解课文、语法转变到自己独立阅读英文书籍。这是一个重大的转变。如果转变成功，就能进入自由阅读英文书的愉快境界，否则就永远失去阅读外文书的人生乐趣，最后英语程度越来越下降，几乎等于白学十年。因为无论中文英文，识字的乐趣就在于看书；不能看书，与不识字差不多。但要阅读英语文学作品，还需要注意以下几个方面：

1. 从方法上要由浅入深，由易到难，由短到长。

2. 按照个人兴趣，选择自己喜爱的作家、作品。一开始不一定非啃“经典”不可，儿童文学、通俗小说都不妨高高兴兴读一读。即使是“经典”，啃不动就放弃，另找其他适合自己的书。

3. 以个人欣赏为主，不要刚开始看文学书就先存一个“研究”的主见。欣赏是一种乐趣，“研究”则是另一回事。而且，真正的文学研究要建筑在个人长期对于作家、作品的爱好、欣赏、潜心研读、深有体会的基础之上。否则，“研究”就变成一种赶任务的苦差事，也难于写出有独创性的论文。

我于1946年考入重庆大学。进入大学后，我为自己树立的第一个目标就是：“要看懂一本英文书!”阅读之初我读的大都是英译文学作品，特别是中短篇小说。当时出版有一些英汉对照的小册子，像高尔基的“Twenty-Six Men and a Girl”，“My Fellow-traveller”，契诃夫的“The Bet”，歌德的“The Sorrow of Young Werther”，斯托姆的“Immensee”，还有德国进步作家F. Wolf写的中篇“Jules”，都多次看，遇到生字记下来。又从苏联出的《国际文学》上读过“Field-Marshal Suvorov”，印象很深，至今记得那位战无不胜、功高震主、遭到贬斥、郁郁而死的苏沃洛夫大元帅，以及他那位忠心耿耿但有点傻气的勤务兵叶戈尔及其未婚妻、一位快嘴快舌的随军卖饼女贩斯捷潘尼达。但上面说的都是小册子，还想读大本书，英文《圣经》是我爱读的第一部英文书。但我不信教，只是从学习英语的角度，把它当作一部文学书来读。读英诗的启蒙书自然是“ The Golden Treasury”。打开书，第一首“Spring”就吸引了我。诗集的第一部分文艺复兴时代的那些直抒胸臆的爱情诗也是一读就心领神会，无须太多的笺注。但是读到弥尔顿，就不那么好懂了——直到后来在大学教文学课，找到一部剑桥版，才把弥尔顿诗集啃了一遍。可见读内容高深的作品，需要从语言到经历各方面的修养。

回顾自己一直坚持课外自学、阅读各种英文书籍，经历了一个迂回曲折的过程。用一句话概括，就是：锲而不舍，循序渐进，由短到长，由浅入深。?

刘炳善，现为河南大学外语学院教授，博士生导师，河南大学莎士比亚研究中心主任。英文小说An Arrest 获得布拉格“World Student News”1952 年征文一等奖；《伊利亚随笔选》获得首届全国外国文学图书评奖三等奖。

?　诗人徐迟在为袁水拍所译彭斯《我的心呀在高原》诗集写的序里提到：要读懂莎士比亚，必需有详注的好版本和工具书。我到重大图书馆找过，沒有。宏大的读莎计划只好放弃。不过在内心深处埋下一个志愿：有朝一日，我一定要看懂莎士比亚。这一心愿像一颗种子，在心里生根，五十年后发芽、开花、结果，编出了一部莎士比亚字典。

?　我挑选平时最喜爱的诗文片断，如“The Vicar of Wakefield”，“Pride and Prejudice”，“Alice’s Adventures in Wonderland”的第一章，王尔德的“The Happy Prince ”，“Freshman English Prose”中的散文和短篇小说，“The Golden Treasury”中的“Spring”等短诗，《圣经》中耶稣的“Parables”以及《哥林多前书》第13 章，都一一背诵下来。

?　学好语音、语调，锻炼听说能力，乃是基础的基础——这个基础必需在青少年的时代就打好。同时也应掌握一定数量的词汇，并学好基本语法。对于高中生应鼓励其阅读生字不多、程度浅易、内容生动有趣的外文书籍。

?　能独立阅读外文书，才能真正尝到学习外语的乐趣，巩固学习外语的成果，并有助于自己一生的事业。

?　不读文学书籍是一个很大的损失。英语学习和中文学习道理一样。这不仅因为一个民族语言的精华结晶于她的优秀文学作品（包括其他文史哲作品）之中，学习语言的最高阶段是攻读文学作品；阅读文学作品也是人生受用不尽的一种高尚乐趣。

9.学习张欣同志学习感想 篇九

不改本色

弘扬奉献精神

奋斗新时代

——***市供销社学习“时代楷模”***同志先进事迹感想

根据市委宣传部《关于深入开展向***同志学习活动的通知》的精神，近日，结合供销系统的情况，***市供销社认真组织开展向***同志先进事迹进行学习活动，感想如下。

5月24日，***对***同志先进事迹作出重要指示，老英雄***60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色，事迹感人。在部队，他保家卫国；到地方，他为民造福。他是一个既普通又不普通的退休老党员，普通是因为他的衣食住行和最普通的家庭一般朴素，不普通是因为这么多年他一直坚持着一个信仰，始终坚持着党性这一基本原则，是我们全体干部职工学习的榜样。

今年95岁的老党员***是原西北野战军359旅718团2营6连战士，现建设银行***县支行离休干部，在解放战争的枪林弹雨中九死一生，先后荣立一等功三次、二等功一次，被西北野战军记“特等功”，两次获得“战斗英雄”荣誉称号。1955年，***退役转业，主动选择到***省最偏远的***县工作，为贫困山区奉献一生。60多年来，***刻意尘封功绩，连儿女也不知情。2018年底，在退役军人信息采集中，***的事迹被发现，这段英雄往事重现在人们面前。

在了解了***同志的先进事迹后，除了向***同志致敬外，更多的是感恩，感恩他们的付出，如果没有他们的付出，就没有我们现在的美好生活。他们劳苦而功高，却隐荣而清誉，风骨气节高山仰止。这才是真正的英雄模范，居功不傲，低调做事，真正的共产党人!

***，男，汉族，1924年12月出生，陕西洋县人，1948年3月在陕西瓦子街参加中国人民解放军西北野战军，1948年8月加入中国共产党，1955年1月转业到***县，先后在县粮食局、三胡区、卯洞公社、县外贸局、县建设银行工作，1985年1月离休。***同志在解放大西北系列战斗中英勇善战、舍生忘死，荣立西北野战军特等功一次、军一等功一次、师一等功一次、师二等功一次和团一等功一次，被授予军“战斗英雄”称号、师“战斗英雄”称号和“人民功臣”奖章。

我们要向他学习对党忠诚、***的革命本色。不论所处哪种时代、身在哪个岗位，始终保持崇高信仰。不讲条件、不计得失，为党分忧、为民解难、牢记宗旨、坚定信仰，真正把对党的绝对忠诚刻进心中、融入血脉，充分发挥了共产党员的先锋模范作用。

我们要向他学习不畏艰险、不怕牺牲的战斗精神。他以无比坚定的革命意志和不怕牺牲的大无畏精神，彰显了革命军人驰骋疆场、果敢坚毅、一往无前的战斗精神。

我们要向他学习胸怀大局、矢志奉献的优良作风。他像革命的一块砖，数十年如一日，在国家最需要的时候挺身而出，在人民最需要的地方主动作为，干一行爱一行，不务虚功、开拓奋进，体现了高度自觉的大局意识、矢志奉献的优良作风。

我们要把向***同志学习落实到具体工作中，党员干部要始终挺身在前，自觉对标对表，真抓实干，务实进取，要把向***同志学习落实到正己修身处，始终坚持严以用权、严以修身、坚持严以治家，争做新时代楷模。

10.学习张欣同志学习感想 篇十

11月29日上午，开完全县扶贫工作会，回到县委住所，黄诗燕突发心脏病，不幸殉职，年仅56岁。

在株洲市，在炎陵县，相识的、陌生的，在朋友圈发诗文，在网上建纪念馆，人们纷纷悼念这位炎陵县的领头雁。不少人感叹：产业强了，炎陵美了，百姓富了，诗燕书记却走了。

蹚出一条产业路

他力主发展黄桃，20全县近六成贫困人口因此稳定脱贫

去年11月23日晚，黄诗燕乘车3小时，从株洲家中赶到县里，感觉异常胸闷。24日上午，他在县医院检查身体，发现心电图异常。同事和妻子都劝黄诗燕回株洲做检查。

“县里事多，来来回回耽误时间，先挺一挺再说吧。”黄诗燕说。

从上任起，黄诗燕就一直这么拼。为了赶上长沙、深圳两地招商引资活动，他一天工作16个小时;为了推广炎陵黄桃，他跑遍每一个城市推广点、每一个乡村展台……

6月，组织选派47岁的黄诗燕到炎陵县任县委书记。摆在他面前的是一个难啃的骨头：炎陵地处井冈山西麓，既是革命老区，又是欠发达地区;贫困人口比例高，到全县有建档立卡贫困人口26761人，贫困发生率达16.57%。

分析县情后，黄诗燕鲜明提出守望“两座山”：守“绿水青山”，望“金山银山”;农业发展重点抓好生态特色产业，比如特色水果、茶叶、药材、花卉苗木等;用好生态山水自然资源，发展全域旅游;以特色种养产业和旅游产业推动精准扶贫。

“后来看，黄书记主抓黄桃产业，抓对了。”分管农业的炎陵县副县长盘晓文说。20炎陵黄桃只有5000亩，学农出身的黄诗燕认为，炎陵县黄桃优势种植区与贫困村高度重合，县里高寒山区，海拔高、气温低、空气湿，多沙质土壤，种植农作物“十种九不收”，却适合黄桃生长。

从年开始，黄诗燕始终如一为炎陵黄桃站台，大大小小的活动不知道参加了多少场。

11.学习高淑珍同志学习心得 篇十一

通过学习高淑珍这个普通农村妇女的感人事迹，给我带来了很多的感动。为了深入贯彻县委关于开展向高淑珍学习活动的要求，我充分学习高淑珍先进事迹，深刻领悟其精神内涵，有如下几点感受。

一、要提高颂扬先进的认识，激发学习先进的热情 我镇及时召开全体机关干部会，会上认真学习了开展向高淑珍学习活动的要求，透彻领会了内容，提高了我对学习高淑珍和志愿者重要性的认识，将颂扬先进与学习先进的高涨热情转化为强大的工作动力。

二、结合自身工作实际，制定学习高淑珍学习计划 我把开展向高淑珍学习的活动作为工作的一项重要内容，紧密联系工作实际，制定了学习计划。我将以此为契机，将学习活动落到实处，让爱与责任常驻我的心间，推动工作不断向深度和广度发展，将自己学习高淑珍的活动的常态化。

三、学习高淑珍同志的精神内涵，撰写心得笔记

我深入学习了高淑珍同志的精神内涵，学习他们乐善好施、不求回报的奉献精神，学习他们与人为善、乐于助人的博爱情怀，学习他们自立自强、持之以恒的坚强意志，学习他们大爱无疆、真情无限的道德情操，写出学习心得与自我反思，并结合自己的工作实际情况制定下一阶段的工作计划，将学习活动落实到日常的工作和生活活动中。

12.向李芳同志 胡进文同志学习方案 篇十二

根据中共**机关委员会《关于深入开展向李芳同志学习活动的通知》和《关于深入开展向胡进文同志学习活动的通知》文件的要求，为进一步激发广大教师的职业荣誉感和自豪感，提高我校教师队伍师德师风建设，在全校党员干部群众中开展向李芳同志、胡进文同志学习的主题活动。为确保活动的顺利开展并取得实效，特制定本方案。

一、时间：8月25日

二、地点：一楼报告厅

三、参会人员：全体党员

四、活动内容：

（1）、学习李芳同志、胡进文同志的先进事迹（2）、认真学习李芳同志、胡进文同志的高尚精神

五、活动要求

（1）、各党小组认真组织学习、讨论；

（2）、全体党员结合实际工作，上交一份心得体会。

六、资料收集整理： ***