对目前工作的看法

对目前工作的看法（通用11篇）

1.对目前工作的看法 篇一

我对目前计算机基础课程教学一点看法

当今社会中，人们把计算机的使用能力及其应用水平作为衡量一个人的工作能力和业务水平的重要标志之一。

但是在目前的学校中，计算机基础课还存在一些弊端：1.计算机基础教学也跌入应试教学的泥潭, 目前一部分学校把计算机等级考试成绩和非计算机专业的毕业学位证紧密联系在一起，在这种情况下，教师面对学校下达的等级考试合格率的要求，而不得不忽略学生计算机应用能力的要求，一味追求考试合格率，而学生为了顺利拿到证书，不得不把很多精力投入到与考试相关的学习中，如考试技巧、大量试题练习等，这样，致使好多学生毕业了都不知道如何使用已学的计算机知识来辅助完成一些简单的工作，比如代写毕业论文完成一份应聘求职书的设计。有很多学生毕业了还得花很大力气通过各种渠道重新学习计算机知识。这是应试教育带来的后果。2.理论教学与实际操作相脱节，计算机基础课程是一门理论与实践相结合的课程，理论与实践相辅相承，理论是基础，实践是手段，应用是目的。很多大学生存在这样一种情况，上课听老师讲授的内容都能听懂，但是当需要自己操作时就无所适从，即课堂授课理解和自己真正动手实践不能统一，或者把老师布置的作业顺利完成作为唯一的上机实践任务。因此，一旦题目变换一下就不会做了，欠缺举一反三的能力。3.教学内容脱离实际，随着计算机科学发展的突飞猛进，软硬件的更新换代速度相当快，而我们的教学内容跟不上发展的速度。另一方面，计算机基础教学存在就事论事的现象，只是教会学生如何操作，而忽略对学生“计算机意识”的培养，也就是没有很好地激发学生具有用计算机解决面临任务的强烈愿望，很少教会学生什么事情可以用计算机解决，如何有效地使用计算机，如何在自己的专业中使用计算机等，因此造成学生很大困惑，觉得没有学到多少有用的知识，挫伤了学生学习计算机的积极性。上述各种问题决定了计算机基础课的教学改革势在必行。

一、建构新的教学模式

新的教学模式可以表述为：以学生为中心，由教师组织、指导教学过程的实施，通过情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达成使学生有效的实现对新知识的意义建构的目的。在这种模式下，对教师业务素质的要求更高了。教学过程各要素的功能、作用及其关系是：

学生：知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象。

教师：教学过程的组织者、指导者、知识意义建构的帮助者、促进者，而不是主动施教的知识灌输者。

教材：所提供的知识是学员主动建构意义的对象，而不是教师向学员灌输的内容。

媒体：是创设学习情境，使学生主动学习、协作、探索、完成知识意义建构的认知工具，而不是教师向学员灌输所使用的手段、方法。

教师、学生和教材三个要素的作用就是为了帮助和促进学生对知识意义的建构，而媒体主要是在创设建构主义学习环境方面发挥特有的作用。

二、改进教学方法,进行创新性教学

在计算机教学中,要注意教学方法的改进。计算机与其他学科相比,知识更新速度快,若计算机教学只注重知识的传授,不注重学生学习能力和创造能力的培养,则学生缺乏灵活运用知识的能力。因而教学的注重点应从“教”转向“学”,逐步改变旧的教学模式,有步骤有计划地过渡到“教师指导下的以学生为中心”,即以学生为认知主体,充分调动学生的能动性,主动建立知识和能力结构的教学模式上去。教师应指导学生通过课堂教学和书本知识的学习,把学到的基本知识和基本技能自觉应用到学习计算机新知识的过程中,从而提高学习质量,并具备一定的可持续发展的能力。我认为教学方法一般包含这样五个环节：

1.创设情境：使学习能在和现实情况基本一致或相类似的情境中发生。

2.确定问题：让学生面临一个需要立即解决的问题，这一问题与当前学习主题密切相关。

3.自主学习：不由教师直接告诉学生应当如何去解决面临的问题，而是由教师向学生提供解决问题的有关线索，并要特别注意发展学生的自主学习能力。

4.合作学习：讨论、交流，通过不同观点的交锋，补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解。

5.效果评价：学习过程就是解决问题的过程，该过程可以直接反应出学生的学习效果，因此，只需在学习过程中随时观察并记录学生的表现即可。

观念创新是方向,只有观念创新才能确立正确的目标;思维创新是方法,寻求思想方法和行为方法;知识创新是目的,创造新的知识实体。实现三个创新的中心环节是思维创新,而思维创新的核心则是学会运用非逻辑思维的方式去思考问题。因为只有变向思维、形象思维、抽象思维等这些非逻辑思维方式才有可能导致差异,从而提出新问题,确立新观念,创造新的知识实体。

学习的兴趣和求知欲是学生能够积极思维的动力。这要求教师在教学过程中要给学生思考的时间,并且要不断向学生提出新的教学问题,为深入的思维活动提供动力和方向,通过课堂教学,既使学生获得相关知识,又要培养学生的观察实验能力,思维能力,分析问题和解决问题的能力,把他们培养成为具有创造性的人才。再如,学校可以开设一些课外实践活动，提高学生的兴趣。

在计算机基础教学的教学手段上,多媒体教学环境已经比较普及如何充分利用校园网络、Internet优势使计算机基础课程的学习从课堂拓展到网络环境,不仅仅是一个教学方式、方法的改革,更重要的是通过网络的交互性,培养学生的自主性学习、研究性学习的能力。

以上是我的一点不成熟看法。

2013-05-09 电化中心袁明

2.对目前工作的看法 篇二

一、消防部队固定资产核算中存在的问题

(一) 固定资产的标准制定偏低

在消防部队中, 固定资产是指一般设备单位价值在500元 (含) 以上, 专用设备单位价值在800元 (含) 以上, 使用期限在一年以上, 并在使用过程中基本保持原来物质形态的资产;单价虽然不足上述标准, 但使用期限在一年以上的大批同类物资, 如桌椅、电话机、风扇、电视柜、鞋柜、阅览室图书、器材库器材、消防车辆随车器材等也作为固定资产核算、管理。不难看出现行消防部队的标准与国家事业单位执行的标准是一致的, 同为1997年颁布的标准, 一直沿用至今。随着经济的发展和物价水平的提高, 目前消防部队固定资产的标准显得过低。按照这样的标准, 单位大量的办公用品等简易设备也列入固定资产管理范围, 这样对于其他价值较高的设备而言, 这种简易设备作为固定资产核算, 使固定资产核算范围过宽, 而过宽的核算范围就会带来固定资产统计数据的不准确。

(二) 固定资产损耗价值得不到反映

现有消防部队对固定资产的会计核算方法是通过“固定资产”和“固定资产基金”两个科目来核算, 在会计实务中, 消防部队类似于行政事业单位, 具有非赢利性, 一般不核算成本费用, 对购入固定资产是一次性作支出处理, 提取折旧未作规定, 因而“固定资产账户”不能反映固定资产的新旧情况, 更无法反映固定资产的实际净值, 固定资产在使用过程中的损耗无法得到合理的反映。按照现行的固定资产管理办法要求, 固定资产不计提折旧, 在资产负债表上, 固定资产不能以累计折旧来反映使用过程中的损耗, 这样会虚增资产总量, 使得固定资产账面价值与实际价值相背离, 随着时间的推移, 固定资产原值与现时净值相差越来越大;另外, 制度规定“固定资产”与“固定资产基金”存在对等关系, 以固定资产账面原值核算固定基金, 使支队的净资产不能反映资产的实际价值状况, 虚增净资产, 这样不但造成会计信息失真, 也容易掩盖国有资产流失的真相。

(三) 账实不符, 账外资产存量大

账账相符、账卡相符、账实相符, 这是对财产物资核算和管理的基本要求, 然后, 有些单位由于会计人员和财产物资管理人员的更换交接不清, 导致资产账实不符;有些单位固定资产不进行明细分类核算, 未按固定资产科目进行管理, 而是随购进随列支;有些单位对出租的固定资产不进行备查、登记, 融资租入的固定资产不办理入账, 捐赠、无偿调入的固定资产不进行核算, 特别是每逢重大节日, 地方政府或地方有关单位到部队慰问, 给部队送来了电视机、电脑等实物资产, 多数单位对这部分实物资产管理不重视, 缺少监督环节, 形成管理上的空白点。各单位都是将这部分资产直接配发给基层单位, 没有组织有关部门、人员对这些捐赠的实物资产进行估价, 统一到财务部门计价挂账管理, 致使这部分资产游离于账外, 缺少监督环节, 导致管理上的失控。这种状况, 容易造成资产流失, 甚至产生腐败问题。

二、加强消防部队固定资产核算的对策

(一) 适当提高固定资产单价标准

(下转122页) (上接89页)

消防部队的固定资产呈现种类多、差额大、大型设备多等特点, 这对固定资产管理确实带来不便, 需要提高固定资产单价标准。然而随着社会生产力的发展, 市场上的设备单价会越来越低, 而他们的寿命并不会应此缩短, 甚至会提高, 故大幅提高消防部队单价标准也不现实, 容易导致资产流失。对于其单价标准, 可以参照企业标准执行, 统一定为单位价值2 000元以上的设备、房屋等, 且使用一年以上的作为固定资产核算范围。对不达标准的, 以低值易耗品来核算, 缩小固定资产核算范围, 这样既可以减少管理工作量, 又避免了资产容易遭到损失的风险。

(二) 对消防部队固定资产计提折旧

消防部队的装备、器材、车辆等固定资产较多, 而且有的价格昂贵, 这些资本性支出, 其收益期长, 应在各受益期进行分摊, 现有的会计确认方式在实际支出时一次性列入费用, 对该会计期间的费用影响巨大, 所以, 加强固定资产的成本核算可以有效的增强会计信息的可比性, 有利于科学的绩效考核。在具体会计实务中可在现有固定资产核算方式的基础上增设“累计折旧”账户, 用于核算固定资产的磨损价值, 贷方登记固定资产的折旧增加数, 借方登记固定资产折旧减少数, 余额在贷方, 反映固定资产的折旧额。其作为“固定资产”的抵减账户, 在资产负债表的资产类反映。计提折旧时, 借记“固定资产基金”, 贷记“累计折旧”, 表示该时期一定数量的固定资产基金随着固定资产的使用在建设, 所减少的那部分固定资产价值在“累计折旧”账户的贷方归集。具体折旧金额的计算, 房屋建筑物等以使用年限作为计提折旧的依据, 设备、设施以实际完成工作量为依据。这样, “固定资产账户”就反映固定资产原值总额, 固定资产基金随着固定资产的使用在减少, “固定资产基金”账户就反映固定资产净值, 即所有者实实在在拥有并完成可以支配的资产, 不在重复反映固定资产原值, 虚增净资产。

(三) 加强固定资产的事中、事后监控

加强固定资产的事中监控, 一要健全固定资产保管制度, 做到购置时有验收, 领用时有登记, 保证账与实物一致。二要规范固定资产日常核算, 健全固定资产总账、明细账、卡片等资料, 做到账卡、账账、账实相符。三要建立固定资产使用人责任制度, 确保资产按规定用途合理使用。四是要对造成固定资产损失的有关责任人员进行责任追究, 对随意侵占、挪用、非法交易以及毁坏、窃取、丢失固定资产的违法违纪和失职等行为进行严肃处理, 对造成严重损失的还应该追究法律责任。

加强事后监控就是各单位处置资产 (包括调拨、转让、赠与、报废等) , 应履行审批手续, 未经批准一律不得随意处置。处置资产应按规定进行资产评估, 按资产评估价进行处理, 以有效防止国有资产流失, 资产处置后要如实进行资产核销账务处理, 对残值收入和转让收入要及时入账, 不得私设“小金库”或另存经费支出专户以外的账户。

参考文献

[1]吴玲.关于消防部队固定资产会计核算中几个问题的思考[J].武警学院院报, 2002, (4) .

[2]张瑗.对改进事业单位固定资产核算的一点设想[J].天津经济, 2005, (7) .

[3]罗江.浅议如何加强消防部队固定资产管理[J].广西民族大学学报:自然科学版, 2008, (9) .

3.对目前工作的看法 篇三

【关键词】会计电算化；会计工作；网络技术

会计电算化是一种综合性的边缘学科，它不仅包含了计算机学和信息学，还包含了管理学和会计学。会计电算化的实质是把计算机为主的信息技术实践到会计工作里去，用计算机取代人工记账，还包括算账和报账工作，同时代替人脑进行分析、预测和决策的过程。通过分析会计电算化的含义，进一步分析其对会计工作的影响。

一、会计电算化的概念

会计电算化是一个简称，是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计事物里，同时是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。实行会计工作的电算化是一个突破性的行为，一方面，它满足了现代企业的发展内需；另一方面，推动了会计工作的质量提高。

在会计工作中，电算化的具体应用体现在以下几个方面：通过计算机设备的发展，进一步简化会计工作的同时，保障会计工作的准确性和高效率。具体来看，计算机可以代替手工完成记账、报账和算账等工作，同时实现对于部分会计信息的分析、预测和决策等过程。这样一来，不仅可以大大提高财务管理水平，还会进一步实现其经济效益，长远来看，可以成为会计工作进行改革的重要特征。

二、会计电算化对会计工作的意义

1.减轻会计人员的劳动强度，提高了工作效率

由于目前我国经济不断发展，会计的业务量也进一步增加，通过利用这些计算机的特点，把一些类似记账、报账和结账等高要求的工作交给计算机，进一步降低会计人员的劳动强度。因为计算机的准确性比较大，精确性也比较大，所以可以进一步减少误差发生的几率，进一步提高會计工作效率。

2.促进会计工作规范化，提高了会计工作质量

实施会计电算化，对于数据来说有一定要求。它在很大程度上解决了类似操作不规范、容易出现错误的问题，必须坚决杜绝类似记账不及时_会计材料不够清晰的问题发生，进一步提高了会计工作的规范化程度，同时使得会计信息更加准确和清晰，进一步保证了会计工作的质量。

3.加快信息传递，提高了管理水平

在实现会计电算化以后，一些会计信息资源可以得到及时的记载，然后进行客观的分析。通过把信息系统的高效传递，进一步提高其利用率，可以为经营管理者提供大量的信息，而对于会计人员来说，由于计算机做了以前会计人员需要进行的工作，所以用更多的时间可以拿来进行管理、预测和决策等计算机难以进行的活动，进一步提高了经营管理水平，同时提高了经济效益。

4.促进管理信息化，提高了会计人员素质

实现会计电算化以后，大量信息资源实现信息共享，进一步提高了会计信息的利用价值，大大提高了经济管理的水平。与此同时，会计电算化可以进一步推动会计人员提高自身素质，通过掌握好现代的会计理论，掌握好高科技知识，进一步优化了会计人员的知识结构。

5.推动了会计改革

对于会计电算化来说，一方面，它是会计技术的改革；另一方面，还可以大大影响会计核算的方式、方法和程序，同时也影响了其内容和会计理论。它不仅对于会计人员的传统观念产生影响，还推动会计工作进行改革，加快了会计工作的发展。

三、会计电算化对会计实务的影响

1.会计电算化对会计核算流程的影响

从处理原始凭证时，手工核算开始。根据原始凭证，进一步编制记账的凭证，同时根据凭证来记账。在实现会计电算化以后，以手工审核的精准记账凭证信息为起点，财务处理系统开始进行处理，把已经制作完成的相关凭证进行处理。在进行手工的核算时，其原则是复式记账原则，对于总分类的账目和它所属的明细分类账来说，要采用平行登记的方法，从而核实好总分类账中的余额、发生额和它所属的明细分类账，进一步提高记录的准确性。通过计算机处理系统，可以大大减少计算的错误，所以进行总账和明细分类账的核对工作便没有意义可言，同时，由于总账库存文件和明细库存文件里会同时产生一定的数据，那么就可以不用编制科目汇总表。

2.会计电算化对会计核算质量的影响

对于计算机来说，其调整和处理工作不断发展，因此带来的会计信息的及时性是一种质的飞跃。实施会计电算化，可以使得会计人员选择会计方法时有更多的选择。同时，可以进一步避免因为人员的变动带来的不利影响，进一步保持会计信息的一贯性，同时保持其可比性，进一步提高会计信息的质量。

3.会计电算化对会计方法的影响

有效开展会计电算化，可以进一步推动计算机完成会计核算和会计信息的分析工作。通过利用计算机的运转速度较快，可以处理好复杂的运算等方面，使用一些会计人员难以完成的方法来进行。对于会计人员来说，可以从复杂的事物里解脱出来，用自己的时间和精力来进行会计工作的决策和预测。

4.会计电算化对内部控制制度的影响

会计电算化的运算是运用计算机对会计数据进行有效处理，它是以计算机和数据传输通讯设备当作数据处理系统的核心和关键，进一步完成和原始数据有关的搜集、记录、验证、分类等多种会计工作。从手工处理，发展到电算化管理，在表面的层次上是一种会计数据处理方法的变化，但是究其根本，它进一步影响了企业的传统的内部控制理论，企业会产生根本的变化。

四、结束语

在经济管理工作里，会计工作扮演着重要的角色。通过科学的组织会计工作，一方面可以保证会计工作的质量；另一方面也可以提高会计工作的效率。它不仅可以促进和其他的经济管理工作的协调性，同时也可以进一步提高管理水平，进一步保护财产的安全性和完整性。会计机构是从事和组织领导会计工作的职能部门。对于会计工作来说，其组织方式可以分为集中核算和分散核算。对于会计人员来说，必须充分关注其职业道德，提高其履行职责的决心。

参考文献：

[1]薛秀荣.荣丕艳.会计电算化对现代审计工作的影响及对策[J].财税金融.

[2]韩荣丽.会计电算化对企业财务工作的影响[J]. 新疆农垦经济.2010.6.

4.对工作与生活的看法 篇四

刚开始工作的时候，心里是兴奋的。从来没有工作过，觉得很新奇。然而社会并不像自己想象的那么容易。刚开始工作使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被动的，不过这样的日子并没有持续很久，在同事的帮助下，我渐渐改变了这种状态，我调整了心态，对待每件事都要主动，做事情要积极认真仔细。

看起来是很简单的事情，但是真正做起来就难了，在这半年里我学习到了很多，也从一些同事身上看到许多优点，最重要的就是团结，团结就是力量这句话从古至今，只要同事团结了，办事效率就提高了。

半年的工作也有错误的发生，比如说交东西的不及时导致工作不能及时完成，有时候偷懒留下的错误，等等。让我自己觉得这半年工作做的很不好。新的一年来了，我的计划也会随着经验和教训所改变。不管对待任何事情都要负起全部责任，一定努力做到最好，有时候并不能责怪别人工作的不认真，从自己做起，才能树起榜样。完善自己。做每个文件都要仔细认真，自己在做的同时就要认真。

首先自己要学会独立思考，学会多方面思考，从工作中吸取做人的道理，及时传达信息，多与同事沟通。

因为我的学历不高有些东西自己也不容易懂，因此我要不断的努力学习相关专业的知识，我们下午下班时间比较早，我利用了下班的时间去成人学校上课，这样不仅充实了自己的文化水平也使我结交了一些朋友。俗话不是说多个朋友多条路，他们比我年长社会阅历比我多，懂得的事情也比我多，我可以向他们学习不断的吸取经验和教训让自己少走弯路。

有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是工作还是生活，严谨和仔细养成良好的习惯，是工作关键，也是走向成功的保障。我要感谢我的领导和同事们，是他们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是每一次经理的语重心长的嘱托，让我深深感受到工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我生命注入了新的土壤。

5.我对社会工作的看法 篇五

社会工作有三个基本前提:无论任何人都十分重要；人在互动中会产生个人、家庭、社区等方面的问题；某种社会工作方法可以舒缓上述问题从而改善个人的生活。社会工作由：知识体系，价值体系，干预项目组成。

认真感受社会工作的基本前提和组成要素，我深刻地感受到社会工作这个职业对社工的要求。首先，我们必须清楚地认识到无论任何人都十分重要这个前提。无论是平民百姓，还是达官贵人，他们都是平等的，都同等地重要。但在着拜金主义盛行的社会中，地位高，富裕的人似乎比别人更重要，这是十分错误的观点！因为人在互动中会产生个人、家庭、社区等方面的问题，作为社工，必须心思细腻，了解服务对象遇到问题的源头，从根本上帮助服务对象缓解问题！某种社会工作方法可以舒缓上述问题从而改善个人的生活，也就是说，社工不是万能的，他们并不能帮助服务对象完全解决所遇到的问题，只能运用自己的专业知识，缓解服务对象所遇到的问题，改善他们的生活。所以，想成为一名专业的社工，我们必须从现在开始认真学习社工专业知识，清楚认识社工在社会上的作用，并竖立正确的人生观，价值观，引导服务对象解决问题。

根据《社会工作概论》第二章第一节中提到，社会工作的诸多定义都涉及几个要素：

1、工作对象（服务对象、案主或当事人）

2、服务提供者

3、目标

4、手段。对于工作对象，弱势人士是社会工作的最初对象和核心对象。这要求我们有比别人更加博大的胸怀去接纳，去关怀社会中相对弱势的认识。据我所知，学校附近有一个麻风病村，每隔一段时间，学校就会组织社工系的同学去探访。在那村子里面住的都是一些患过麻风病的老人。如果我们没有那种博大的胸怀，又怎么能拿出真心去探访这些年迈的老人呢？所以，我们要掌握社会工作这几个要素对我们提出的要求，好好学习专业知识。做一个助人自助的社工！

上面说谈到的观点，都是在我读书以后得到的心得体会。但其实，上大学已经三个月了，与社工一班的同学相处了也有3个多月的时间了。早在开学初的各种自我介绍中，我就了解到，我们班绝大多数的同学都是被志愿到社会工作这个专业的，很多人本来报的都是经管法类的专业，大概只有3个同学是自愿来的。而我，就是那三分之一。如果问我为什么想来读社会工作，这个也很难讲得清。简单地说，就是我想凭借自己的能力帮助到别人，我希望他人因为我的存在而感到快乐。社工“助人自助”的理念感染了我，做一名社工，帮助别人，从而使自己也能得到帮助。即使是上学3个多月，老师已经把很多关于社工的专业知识，一切理念告诉我们。但是仍然有很多同学不能接受社工这个专业，从他们口中得知，他们认为社工这个职业的收入十分的不乐观，不能为他们的生活提供保障，更不能让他们赚大钱，让他们壮志难酬。听了他们的话，我心里很不是滋味，人到底是为什么而活？难道人来到这个世界上就是为了金钱，为了功成名就？一定要那么功利吗？就不能多为别人着想？我承认，社工的薪酬的确是没有从事金融累行业的人多，社工在中国的社会地位，也没有当官的高。但是做社工，却能得到许多物质所不能替代的快乐！做社工，在帮助别人的同时，也是在帮助自己。我们可以通过了解别人的人生经历，得到更多的体会，使我们的人生阅历更加丰富。

6.谈谈对我校工会工作的看法 篇六

邵阳市公路局职工学校----曾邵梅

不知不觉，我在邵阳市公路局职工学校任工会主席从事工会工作已经一年多。经亲身体验，感觉工会工作千头万绪，涉及方方面面，它直接关系到职工的切身利益和民主参与问题。这一年来，我校的工会工作，在市公路局工会的重视和大力支持下，取得了可喜成绩。根据学校机构特点，学校重新组建了工会委员会、划分了工会小组，建全了一系列工会工作制度，送温暖工作机制不断完善，协调劳动关系力度不断加大，组织举办文体活动的数量和质量不断提高，学校成人教育、职工培训事业得到了稳定协调发展。但是，在肯定成绩的同时，我校工会工作依然存在许多问题。结合工作实际，谈谈对我校工会工作的几点看法。

一、对工会组织的认识不足。

表现之一就是职工对工会工作的重要性的认识不足，认为工会工作无关紧要，没有从

巩固群众基础的高度认识工会工作的重要性。表现之二是工会干部对工会工作存在着认识问题，没有危机感和紧迫感。

学校工会是教职工群众组织，代表我校全体教职工的利益，校工会应当要根据学校改革发展的进程，实现好、维护好、发展好教职工利益。实现民主管理、民主监督学校的工作权利，要彻底改变以往的一些观念，认为学校由校支委领导、校长负责，工会工作主要是开展文体活动，搞吹拉弹唱，打球照相、慰问病号，节假日发发福利、民主管理只是走走形式等的模糊思想。我们要清楚地认识到学校工会工作是群众工作的主要组成部分，是学校工作的重要载体，直接参与学校重大决策的制订和实施、政策的贯彻和落实，目标任务的实现和完成。是全体教职工参与学校建设和管理的重要阵地。因此学校工会应坚定不移贯彻以群众为基础的根本指导方针，努力实践“三个代表”，依法坚决履行维护职工合法权益的根本职责，最大限度把教职工组织到工会中来，最大限度地维护教职工的经济权益、民主权利和精神文化需求，最大限度地保护、调动、发挥教职工的积极性和创造性，为实现学校的发展目标发挥作用。

二、制度化建设不够，学校工会工作还没有走向法制化道路。

《劳动法》、《工会法》、《教育法》、《教师法》等法律法规的出台有效地推动了工会法制化建设的进程。但是现实中,我校工会工作存在建章立制不够、规范化不够的问题。还必须从以下几方面加强：

1、加强对工会工作的领导。坚持以人为本,科学发展,重视工会组织自身建设,促使工会不断提高凝聚力和战斗力。现学校工会主席作为班子成员,应及时召开校工会委员会，及时将教职工的呼声直接反应到学校领导班子会上,从而提高学校工会的“软实力”，这样校委的决策能更好地在工会系统得到执行。

2、专题培训,提高工会工作水平。一是要对教职工进行法律、法规和国家政策的学习培训以及学校近期乃至中长期办学规划的了解学习,帮助职工提高参政议政的能力。二是对小组长以上的工会干部进行培训,全面提高工会干部素质及工作水平。与时俱进地用先进理论指导工会工作,使工会工作再上新台阶。

3、创建活动品牌,寓教于乐。要形成学校支委的正确领导、行政的有力支持、教职工的积极参与、工会干部努力工作的局面。大力活跃教职工的文化体育活动,常年坚持开展丰富多彩的文体活动。要始终以“爱职工、为职工、给职工、靠职工”为学校工会工作的出发点和立足点,在本职工作中具体体现对教职工的真情,在创新中当好桥梁和纽带。

三、工会组织的参与性有待提高

学校工会必须围绕学校中心工作,服务大局,准确把握学校的各项改革宗旨和措施。而由于种种原因,学校工会组织对学校政策的理解和把握不到位,工作起来无的放矢,工会作用发挥的不够。而学校工会在教职工的心目中也就是“吹拉弹唱、走访看望,领导讲话、带头鼓掌”的印象,这说明学校工会对学校重要工作参与不够,特别是源头参与不够,对工会委员会提案的办理落实与跟踪监督不够,民主参与、民主监督不够。

1、我们要进一步完善和深化校务公开制度,加强工会源头参与。

要把校务公开作为完善和深化学校民主管理、落实教职工知情权、参与权和民主监督权的重要途径。从完善运行机制入手,形成校支委领导,行政主抓,工会和纪检监察协调监督,各部门各司其职,全体教职工积极参与的工作格局;建立具有可操作的校务公开工作制度。确保教职工有知情权、参与权、表达权和监督权,着力发挥教职工的积极性和创造性。

2、我们要创新工会服务学校中心工作机制,激发教职工办学治校积极性。

(1)找准位置,支持发展。学校工会要坚持围绕学校中心开展工作,坚持校支委领导,工会积极反应,以实际行动配合学校的全局工作。

(2)坚持开展主题教育。学校可以每年确定一个教育主题,并围绕主题开展工作。用学校自身的精神凝聚教职工,用职业道德规范教职工,用健康的文体活动陶冶教职工,用争先创优的活动激励教职工,以激发教职工办学治校的积极性。

四、工会四大职能概念模糊，维权困难。

在当前改革开放和发展社会主义市场经济条件下，劳动关系复杂多变，特别是近年来费改税、事业单位改革引起一系列侵犯职工的合法权益发生，虽然我们及时代表职工与上级就维护劳动权益问题进行交涉，但往往收效甚微，没有很好地维护职工的合法权益。

我们应当认真履行工会的四大职能：（1）维护：新《工会法》指出：维护职工合法权益是工会的基本职责，学校工会就应该把维护全体教职工的政治、经济、文化等合法权益做为出发点和落脚点，要关心教职工的生活福利，对住房、工资、奖金、评称职、培训、子女就业等关系教职工切身利益的事，要反映教职工的意见、要求。真正把教职工的冷暖温饱放在心上，为职工谋福利，才能使教职工解除后顾之忧，全身新投入学校的改革和发展工作中。

（2）建设：在全面建设小康社会，实现中国现代化宏伟目标下，动员全体教职工以主人翁态度，对待本职工作，充分发挥全体教职工的主动性、创造性，投身学校的发展和建设中去，努力完成教育、教学、管理各项工作。（3）参与：组织教职工依照宪法和法律的规定行使民主权利。通过各种形式和途径处于管理学校事务，要坚持和完善以全体职工大会为基本形式，以校务公开为重要内容的民主管理制度。通过教职工代表大会，充分听取职工呼声，行使对学校重大问题的审议权和对领导干部评议的监督权。（4）教育：要对教职工进行爱国主义、集体主义、社会主义教育、民主、法制、纪律教育及科学、文化、技术教育，提高教职工政治思想，文化、业务素质。要开展以“师德建设”“三育人”工作为核心，以系列创建活动为载体，进一步提高教职工道德和业务水平，大力促进学校精神文明建设。

五、工会经费严重欠缺。

目前，我校的工会经费严重欠缺从而制约工会工作的开展。因单位小，职工少，上交工会会费也不多，工会经费也未按全部职工工资总额的2%拨齐。而且我校以往工会建设贫乏，“模范教职工之家”至今尚未创建完善也是工会经费不足的原因。因此如有可能还请上级有关部门和校行政在工会经费上予以适当补助，从而能为我校工会基本建设和工会工作开展创造更有利的条件。

以上是本人对我校工会工作的一些看法和建议，不对之处，请予批评指正！

7.对搞好动物防疫工作的几点看法 篇七

1 加强领导, 落实责任

县乡人民政府要高度重视动物防疫工作, 专门成立动物防疫工作领导小组, 加强对动物防疫工作的领导, 切实把动物防疫工作纳入重要议事日程。农牧部门要加强管理, 严格落实人员责任。县政府与农牧主管部门和乡 (镇) 政府签订责任书, 农牧主管部门与下属业务单位签订责任书, 乡 (镇) 政府与乡 (镇) 农牧服务中心签订责任书, 业务单位与技术人员签订责任书, 层层签订责任书, 真正做到责任落实到位, 任务分解到位。各级政府不能简单的将目标责任书签到下一级就算完事, 而应建立健全动物防疫工作长效机制, 根据《中华人民共和国动物防疫法》制定相应的督导检查工作方案, 加大动物防疫、检疫执法力度, 切实加强对动物防疫工作的全程跟踪督导。对在动物防疫工作中的违法行为, 要坚决严肃查处, 依法保证动物防疫工作的顺利开展。

2 加大投入, 完善体系

一方面要加大基层基础设施建设经费投入。建议出台相关政策, 将县级兽医实验室、乡 (镇) 基础设施、冷链设施设备、村级动物防疫室和无害化处理场所等建设资金纳入财政预算, 大力推进基层动物防疫体系建设, 夯实动物防疫工作基础。完善基层动物防疫体系, 可以改善办公条件, 稳定基层防疫队伍, 尤其是建设村级动物防疫室可以为乡村动物防疫员提供便利的服务场所, 切实加大乡村动物防疫工作的力度。另一方面要加大动物防疫工作经费、常规动物疫病疫苗购买费用、村级动物防疫员劳务报酬、免疫副反应补偿和无害化处理补助经费的投入。建议县财政直接划拨到业务单位, 严格执行“专款专用”。

3 健全机制, 强化措施

要制定动物防疫工作制度、程序化免疫工作制度、规模养殖场管理制度、产地检疫和屠宰检疫制度以及动物防疫工作经费管理办法、免疫副反应补偿办法、村级动物防疫员管理办法、畜禽交易市场管理办法等相关的制度和办法, 以加强对动物防疫工作的制度化、规范化管理。要加大基础免疫、检疫监督、疫情测报工作力度, 严格按照操作技术标准进行操作, 确保防疫、检疫、监测工作质量。业务单位要配备专职疫情测报人员, 对疫情信息进行总括和客观分析, 用以指导开展动物防疫工作。加强督查指导, 把督查指导作为主要措施常抓不懈。在指导养殖方面, 要加强改变固有模式, 提倡规模化和标准化养殖, 严格按照免疫工作程序科学的开展免疫接种工作。

4 加强培训, 强化服务

每年应组织执业兽医、乡村兽医、养殖专业大户等集中举行1~2次培训。通过邀请专家、教授进行畜牧饲养管理、重大动物疫病防控、防检疫技能、畜牧新技术等方面的培训, 以提高基层防疫队伍的整体素质, 逐步打造一支高素质的基层畜牧兽医人员, 不断提高动物防疫工作的质量。“乡村兽医”是农村动物防疫工作的主力军, 随着畜禽养殖新技术的不断推广, 养殖方式逐步由传统型向现代化转变, 科技含量逐步提高, 养殖户对“乡村兽医”的要求也越来越高, 而相当部分“乡村兽医”是自学成才或子承父业, 没有接受过系统的兽医专业学习和培训, 对动物疫病的诊断和防治远远跟不上现代畜牧业发展的需要。因此, 要不断加强对防疫、检疫人员、村级动物防疫员和乡村兽医的培训, 不断更新他们的知识, 提高技术水平和服务能力。另外, 为了提高人员总体素质和服务能力, 要适当增加编制, 招考大专院校毕业生, 以补充新的技术力量。

5 因地制宜, 加强监测

8.对思想政治工作创新的几点看法 篇八

一、弘扬爱国主义精神

党的十七大明确要求，用以爱国主义为核心的民族精神巩固思想基础。爱国主义作为新时期思想政治工作的核心内容，体现在学校的思想政治工作中，同样是一条不可替代的永恒的主线。在新的历史时期，学校的思想政治工作，必须牢牢抓住和突出爱国主义教育这根主线，以大力弘扬爱国主义教育为突破口，积极生动的、富有成效地开展爱国主义教育。开展爱国主义教育要努力通过组织开展丰富多彩、富有成效的教育活动，教育和引导青少年学生从小就树立崇高的爱国主义情操，并切实将爱党、爱社会主义、爱国的伟大情感，融入到爱家乡、爱学校、爱班级的实际行动之中。

二、结合青少年学生的思想和身心发展的客观实际

学校的思想政治工作，要想不断增强其针对性和时效性，就必须进行深入调查研究，全面了解掌握学生的思想状况和身心发展特点，努力使我们的思想政治工作做得对路合拍，更加具有强烈的针对性。在具体的教育过程中，在施教方法的选择和取舍上，我们都必须时时刻刻、事事处处从学生的实际出发，努力将形式、任务的需要与学校、学生的客观实际紧密结合起来。要循循善诱，晓之以理，动之以情，导之以行，使学生自觉自愿地接受教育。

三、做到情理交融、知行结合

情理交融，要求我们在对青少年学生开展思想教育的过程中，注意寓理于情之中。我们的领导和教师，在开展思想政治的过程中，既要努力研究新时期学校思想政治工作的形式、任务、目标、特点和要求，对自己所承担的工作任务有一个整体的全面把握，更要努力研究新时期青少年学生的思想和身心发展的特点，以及他们的人生观、价值观和世界观形成、发展的规律和特点，对自己的教育对象有一个更加深入细致的了解。

9.对我校团委工作的认识和看法 篇九

徐海浩

（一）总体认识：

学校团委就是以加强学生的养成教育、礼仪教育为重点，紧紧围绕学校的工作中心，团结、领导全校青年团员以及少先队员，紧紧开展形式多样，内容丰富的活动，扎实有效地搞好团队工作，全面提高青少年学生的思想道德水平。

在我看来还有一些方面我校做的不够，学生普遍的缺乏各种良好习惯的教育和良好思想的熏陶。原因有两个：

1、学校教师（包括学校领导）忽略了对学生思想道德水平和良好生活习惯等方面的教育和激励。

2、缺乏阵地建设，校团委组织建设不合理，分工不明确，无学生参与管理、自主管理的平台。

3、学校缺乏教育学生、宣传各种积极向上思想的平台，宣传不到位，缺少让学生展现自我才华的机会。

（二）具体措施：

1、学生组织

关键词：学生会、宣传委员、文体委员、广播站长、自主管理、责任到人、积极性、吸引发展新团员、主题教育

2、校宣传橱窗、班级黑板报

关键词：主题明确、量化评比、有计划、有安排，奖励

3、校园广播

关键词：组稿、审稿、播音、责任制、节目，奖励

4、国旗下讲话

关键词：每周主题（一定要落到实处）、有计划、实践性或教育性，奖励

5、文体活动

关键词：文学社，校园报刊、书法爱好者，文艺汇演，运动会，奖励

6、广播体操

关键词：量化评比、有计划、有安排，奖励

7、强化团员先进性教育，切实提高团员的群体素质

团员的团员意识不强、对团员的认识不够、团员自身的带头性、榜样性发挥不够充分等现象存在需教育，激励。

8、班会（建议）

班会很重要，我校极度缺乏。

9、图书馆（建议）

关键词：管理员（刘芳）、激励(教师和学生)、制度化

当第一次看到这批图书时我激动万分，好几个爱书的老师都有这种感受，很好的一个资源，我校要是运用不好真是可惜！！！

（三）工作内容、目标：

1、利用学生自主管理，来提高学生干部的工作水平和工作能力，完成学校的日常工作。

2、加大宣传力度以强化安全、卫生、纪律教育，提高学生的文明素养。

3、深化主题活动，培养学生良好的道德品质、加强师生沟通以培养心理健康的中学生。

4、让社会了解学校，提升学校知名度。

（四）我的建议：

1、校团支部需要有才华、有朝气、热心的同志参与。

2、加大学校的宣传工具投入，如校橱窗，黑板报、广播系统。

3、对学生教育的前提是学校做好对教师（包括领导）的教育和激励

（五）自我感觉：

任重而道远

10.对学校工会工作的几点看法 篇十

学校工会组织是教师之家，担负着联系、宣传、组织、团结教师的重要责任，是学校党政部门联系教师的重要纽带；是贯彻党的路线、方针、政策及学校党组的决策、规章制度的重要组织。工会组织要通过各种形式的活动，提高教师的思想素质、文化修养和业务能力；组织广大教师以主人翁的意识参与学校管理，监督各项工作的执行；切实为教师分忧解难；组织教师开展各项文体活动。工会做到如上四点，才能真正成为全体教职工感到亲切、温馨、依赖的“教工之家”。

一、提高教师的思想、业务素质，建设优秀的教职工队伍

学校的首要工作是教育教学，作为初级学校，担负着九年义务教育和向高中输送合格人才的重任，要提高学校教育教学水平，就必须有一支思想素质好、业务素质强的教师队伍，工会必须配合学校党政部门开展一系列活动，切实提高教师的思想素质和业务能力。

工会要组织教师不断加强理论学习，提高师德水平。不断学习是提高师德水平和业务水平、促进教师整体素质不断提高的保证，为此我校工会一直注重教职工的学习，积极配合党支部组织教工学党的基础知识、科学发展观等，将党的政策路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育，规定每周三第七节为全校师德学习时间，集中学习讨论；周五第七节为党员学习日，学习科学发展观，集体讨论，开展批评与自我批评；配合“十一五”继续教育的实施，要求教师每周自学两次，小组学习一次，并做好笔记。加强政治理论学习，使教师树立正确的人生观、职业观，良好的品德。加强法制学习，在师德教育中，坚持以法治教，以法治校。工会组织教师学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与教育有关的法律法规，通过知识竞赛、演讲比赛、考试等形式进行检测，每学期进行一次“我最喜爱的老师”评选活动，树立师德典型。每学期从学生处汇总了教师辱骂和变相辱骂学生的语言，印发教师阅读并对照反思自己，坚决杜绝违法违规行为。

学校工会注重培养教师教学能力。工会创造一切条件，通过组织各种活动来提高教职工的业务能力，工会为教师开设了宽敞的阅览室，订阅了几十种有关教育教学的书刊，鼓励教师多阅读。为了开阔眼界，提高教育教学能力，学校采取“走出去”“请进来”的方法，选派骨干教师到外地参加骨干培训学习，又派教师杜廊口中学取经，一系列活动的开展，拓宽了教师的视野，提高了教师的理论水平和业务能力，涌现了一大批理论精、业务强的骨干老师。

结成帮教对子，促进青年教师迅速成长。针对学校近年交流来的教师多、年轻教师多的情况，工会配合学校行政开展“帮教对子”活动，采用老帮青的方法，老班任与年轻班主任结对子，学科中老教师与青年教师结对子，举行拜师会，鉴定师徒合同，要求师傅领着徒弟备课，每周看一节课；徒弟要坚持经常性地看课，每学期末徒弟上一节汇报课，评选最佳徒弟，由于长年坚持，青年教师进步很快。

二、发挥监督功能，加强教风建设

工会一直关心教师生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥 梁纽带作用，增强教师的主人翁意识，参与学校的民主管理。

首先，实施民主管理。每学期开学前，学校都召开教师代表大会，会前就学校管理教育、教学管理、福利待遇、校规校纪等方面广泛征集“金点子”，在教代会上讨论，让教师积极行使主人翁的权利，参与学校全方位的民主管理，重奖“金点子”的提出者；教师投票评选校“十佳教师”。正是由于群策群力，才使我校管理和升学方面有了长足的发展。

其次，坚持校务公开。学校工会全面贯彻执行教育部关于“校务公开”的精神，积极组织实施我校校务公开，布置“校务公开”公告栏，向全校教职工全面公开学校财务、评先、考核、教学、政教、福利、后勤等整个工作情况。

再次，参与学校的决策。对学校制定的规章制度、考核方案、评选方案等广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果，教代会发挥监督职能，推举教师代表参与考核等，由教师打分评定中层干部及教师。充分体现了工会组织的职能，提高了教职工的主人翁意识。

三、发挥职能，做好后盾

调动教师的积极性，不仅要注重培养教师的师德水平、业务能力，更要想教师之想，急教师之急，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教师之家。

每月开一次教师座谈会，认真了解教职工的思想状况和生活困难，给予关怀，使他们很快融入了学校整体教育教学之中。

其次，关心教职工的实际困难。学校每年坚持走访家境贫困的家 庭，从活动经费中拿出一部分作为困难补助。春节期间给贫困家庭送去慰问，把温暖送到每个教职工的心坎儿上。

工会还十分关心学生的困难。工会领导带领部分教师一户户走访，了解学生实际情况，确定贫困生后，组织党员干部和骨干教师与贫困生结成对子，对其生活和学习予以帮助，资助其完成学业。

四、开展文体活动，丰富教师的业余生活

为了缓解教师的工作压力，让教师在工作之余健身。学校新修建了高标准操场，利用周三工会活动时间，开展各种各样的体育比赛，教师既锻炼了身体，又培养了顽强拼搏的精神。

11.对目前工作的看法 篇十一

关键词：公路工程；质量监督；对策与措施

引 言

公路工程建设在迅速的发展，尤其是农村公路建设更是进行更大的投入，在进行经济与建设的同时，保证工程质量是公路建设的主要任务。所以，要在提升质量意识、加强质量管理与质量监督的的前提下加快建设的脚步，这是我们必须思考的问题，也是我们的主要的职责，以促进我国公路建设的发展。

1 加强公路工程质量监督工作的方法

1.1 政府监督的性质

在保证公路工程质量中，政府监督与社会监理和企业自检是不相同的，它拥有很多的特质：全面性、执法性、强制性与宏观性。在此过程中，政府监督主要注重与宏观的社会效益，是确保工程建设的规范性，保护社会大众的利益与建设多方合法的权益，针对一各具体的建设，它与监理工程师的直接的、连续的、不间断的监理不同。

1.2 规范监督工作的管理

（1）公路工程的质量与事故的处理程序。工程质量监督机关经过设立事故的迅速反应的程序，依照对出现质量事故处置的“三不放过”的原则与工程分级管理的限制，准时的对质量事故进行处理。

（2）项目监督检查程序。在公路工程施工的过程中根据监督的计划，对参加的单位的实体工程质量、质量管理行为与施工工艺进行检查监督。

（3）质量监督认可程序。这一程序要求工程建设方要在在工程施工前，给质量监督部门提出申请，办理有关的质量监督手续，并且上交《公路工程质量监督申请书》，对于适合基本建设程序的，给下发《质量监督通知书》。在工程质量监督手续与还没有下发《质量监督通知书》的工程不能进行提前施工。要严格的进行监督认证程序的实施，从根本上解决质量管理中的漏洞。

1.3 明确监督工作的重点

（1）抓好原料与半成品物件的质量监控。公路工程的原材料严重的影响着工程的质量，要从源头抓起，就是要对材料质量进行严格控制，强化原材料与半成品的监督与抽查，保证工程材料的质量。

（2）要注重技能的培训与资质。在管理中，不仅要抓好公路工程技术人员的培训，还要做好施工、监理、试验检测与試验室的资质管理工作。

（3）合理治理工程项中的质量常病。要对重要的程序、重要的位置与隐秘工程的质量监督与检查作为出发点，合理有效的整治工程建设中经济和管理“工程质量管理、工程实体、施工工艺”等出现的质量通病，展开形式多样的监督检查。

（4）高度注重试验检测。这一程序的主要目的是为了快速的加强对公路工程单位的临时实验室建设的监督，使得试验检测制度落到实处，合理的规范试验检测行为，加强试验检测数据的有效性与准确性，更加的提高试验检测资料的监督频率，确保原始材料的可靠性与真实性。

（5）做好竣工项目验收的有关工作。

做好验收工作的重点是要做好工程质量的检测与竣工项目的质量检查工作，并且准时的做出有关的数据资料。

（6）做好竣工项目的质量回访工作。在公路工程完工后，要定时的进行回访。掌握工程的质量变化情况，解析质量发生变化的因素，为以后质量监督的工作做出控制重点。

2 公路工程质量监督工作对策与措施

（1）严格依照《公路工程质量监督检查办法》的条款与要求，运用鉴别检查、专项检查、综合检查与巡视检查等方法对参加的机构的质量工程实体、管理行为与施工技术进行全面的检查与监督。

（2）原料与半成品要定期强化检查，对于检查超标的产品要拒绝，对沥青、水泥、钢材与钢绞线等重要的原材料的质量，以及路面的基层、底层的混合的配合比的合理、水泥混凝土、沥青与主要原料的数量进行严格的抽查，控制好主要材料的质量。

（3）强化规范化的管理与文明化的，强化参建工程里部质量的保证与合理有效的运行状况的监督与检查。要严格的杜绝不依照规范进行操作，不依照工艺技术的要求进行施工的行为，改化质量保证结构的形同虚设与不起作用的情况。

（4）加深学习与贯彻交通部的《公路工程质量监督规定》，快速推动质量监督工作的规范化、法律化化与程序化的步伐，大力提升质量监督人员的全面素质，提升公路工程质量监督体系依法执政的能力。

（5）要大力加强施工现场工作质量的检查。重视对现场监理的质量与现场质量操控的力度。要重点的检查监理工程主要的部分与隐蔽的工程旁站是不是做到位，对每项的施工程序质量检验判断是否符合规定，要确保检查结果的准确与形成的检查结论的真实有效性。

（6）大力的加强施工场地实验室的监督管理。创建工地实验室与施工人员的详细档案，对于试验的设备的情况与人员的上岗情况进行严格的抽查，做到对工程实验室的动态管理工作，很好的控制试验人员的没有秩序的流动。要展开大范围里每级实验室的能力的对比试验，经过对比，提高工作人员的综合素质，提升试验检测数据的准确性，渐渐的建立检测组织与人员能力的竞争机制。

（7）加强监理组织与人员的资质管理，配合好施工、监理与试验检测人员的资质培训工作，对场地的监理进行管理，实施现场岗位登记的管理制度，对工程项目建立施工与人员的资料档案，榆次同时，要把施工、监理组织与人员与别的从业单位、与情况录入计算机，做到网络的动态化管理。

（8）展开工程资料文件的“打假”活动。主要针对资料的真假与试验检测资料的可靠性与真实性进行检查监督，创建责任追究制，确保工程的资料正确的反映工程质量的现实情况，从而为竣工检查与养护管理的安全性提出了保证。

（9）推行监督工程师进入工地和项目驻地办联合施工的方法，确保检查与监督检测的有效性，增强检测的频数，提升监督工作的质量。

（10）依照“一个过程、三个阶段”的质量管理模式，运用平常的监督检查，对交工项目质量检测的工作进行严格的把关，依据公正、公平、客观、科学的监督准则，对每项工程进行实事求是的客观地评价。

（11）加强工程施工过程的控制，对施工的工艺进行控制。对施工的程序与过程进行严格的监督与检查，要严格的检查没有依照合理的施工方案来施工的问题，准时的改正工程施工过程中的违规现象。

（12）要大力加强对建单位管理与技术人员的培训工作。对于如今公路建设工程出现的问题，找到有关的拥有质量管理与施工管理经验的人员，对从事项目与技术管理的人员进行制度规范与施工过程操控的讲解，提升准也技术管理人员对工程质量的控制。

（13）大力加强附属工程与收尾工程的监督检查工作。对附属工程与收尾工程要实行全面化的检查，保证附属设备的完整，收尾工作安排要准时进行，严格改正工程建设中“重主体、轻附属、重前期、轻收尾”的不合理的情况。

3 结束语

总而言之，公路工程质量监督工作是要多方面的共同努力的。我们要在工作中进行不断探索与实践，在监督形式上，运用合理的新办法与措施，运用先进的技术与成果，促进从业的全面履行质量的管理，进而带动交通主管部门不断的加强质量的监管工作，更大的推动质量意识与工程质量的进一步提高。

参考文献

[1]李荣均，师雷.公路工程质量监督工作回顾与展望[J].北京公路，2001，（5）.

[2]江琛.关于做好公路工程质量监督管理工作的探讨[J].建筑与文化.2012（4）：379.