八年级的生物期中考试总结

八年级的生物期中考试总结（共10篇）

1.八年级的生物期中考试总结 篇一

八年级期中考试生物试卷分析

学生基本情况分析：

我新接手的八年级共四个班，学生190人，对他们的了解还有待加强，但就这次期中考试成绩来看，好学生考出了自己的真实水平，也有少数学生发挥欠佳。我就本次期中调研考试试题作以下分析：

这次期中考试，生物试卷共100分，考试时间60分钟。共有二道大题，分四种题型：单选、填空、分析说明、实验设计，根据学生答题情况和对试题研究，特做以下分析：就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助，死记硬背的内容减少了，开放性内容增多了，更加贴近素质教育的标准。我从所有试卷中抽出50份试卷作了调查。

一单选题60个，共占60分，错误较多的有：10小题、13小题、21小题、23小题、32小题、38小题，44小题，47小题，58小题，主要是由于审题不清，如第5小题、35小题、；知识点掌握不准确，如第1、6、20、36，60，；理解能力较差，如第11、18，28，36，57，58，60小题。就大多数学生来看得分率较高；满分有第2、3、6‘8、10、12’25、28、35、40、45、50、54、59、小题，50分以上占79.8%。

二填空题6个，共40分，答题难度较大的是62题、65题、66题，重点是考察学生自己对酵母菌的实验、及行为的考查，61、63、得分率较高，但结合实际、还有对实验现象的总结，学生的运用能力有待进一步加强。得分率为45.6%。65、66题是实验题共占13分。难度适中，重点考查了学生运用探究实验，解决身边的问题，并从中的找出学习生物的方法。大部分学生能得分，但得分率仅占42% 总之这次考试，发现了学生实验有待加强，学习方法不当，对生物的重视程度不够。今后应加强对生物学习方法的指导，通过与学生进行交流来提高教育教学质量。优秀人数有待提升，今后应多做练习，指正学习方法，杜绝不及格现象，提高优秀率。

2.八年级生物期中考试试卷分析报告 篇二

防胡中学郭海霞

本学期第一次月考已经结束，现将考试情况做如下分析：

一、基本情况：

本次月考试卷共有四个大题，考试内容为第五单元第一、二 章和第三章，最高分 分，最低分 分，平均分，及格率，优秀率。此次考试包括选择题、连线题、识图题和实验探究题。题型难易适当，符合新课程考核要求，且试题涉及的内容广泛，有课本内的，也涉及到课本外的知识。主要考查学生的观察能力、分析能力、综合能力及语言表达能力。

二、试卷结构及试题赋分

1、试卷的试题难易比为 7：2：12、基础知识和基础技能考题内容占 75% 左右。

3、试卷结构较合理，难度适中，既考核学生对生物基础知识和基本技能的掌握，同时也考查评价了学生的情感、态度、价值观及学生的综合应用能力，符合八年级学生的认知规律和能力梯度。

三、根据阅卷及考生成绩情况分析：

第一大题单选题 15分：考察基本概念和知识技能及学生身边生活经验知识，失分主要在1、3、7、9、11等小题上。第二大题连线题10分，学生失分率较低，失分主要集中在 2小题上，对于先天性行为和学习行为概念掌握不够清晰。第三大题识图题17分，失分较多的为第2题主要是学生对课本基础知识掌握不牢，把生物知识应用到生活经验上的能力较差。第四大题为实验探究，在此次考试本题作为送分题，题目比较简单，从本次考试结果来看，本题得分率在90%以上，达到了预期的目的。

四、对今后教学的反思

1、教师要在平时多用教法激发学生学习生物的兴趣，要重视“双基知识”，即基础知识和基本技能还要加强。

2、教师在教学中多和学生交流合作，把书本知识和生活经验多联系，要重视培养学生收集资料归纳分析能力，训练语言表达能力。

3、教师注要重课本基础知识点的教学，做好识图填空题型。注重培养学生的实验探究能力和应用知识的能力。

4、学生的错别字较多，教师要加强文字的书写，尤其是一些概念或名称中不经常使用的文字的书写。

3.八年级数学期中考试总结 篇三

八年级数学组 仝社芹

期中考试结束了，面对学生的考试成绩，我静坐反思了很久。回顾半个学期来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。学生暴露出来的问题是计算题能力差、逻辑推理能力差，定理掌握不牢，思维缺乏想象力和创造性。为了寻找差距，弥补不足，我总结反思，从这样几个方面进行分析：

一、试卷分析

试卷考查范围比较全面，考察的知识点比较重要，从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。以基础知识为依托，考查学生运用知识解决问题的能力。试题注重基础计算，内容紧密联系生活实际，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

二、存在的问题

从学生答卷情况来看，出现了对概念理解不清；运用性质和判定时条件不够充分；对几何题目的推理论证的过程的书写不完整或者推理过程有些混乱。不会具体问题具体分析，缺乏举一反

三、触类旁通的能力，缺乏灵活性，不能够认真审题，在运用数学知识解决生活实际问题上能力不足。

三、原因分析

1.过于相信学生的能力，忽视了学生在学习过程中存在的问题。忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的继续教学增添了很大的困难。

2．备课过程中准备不足，没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。1 通过查阅部分中等生的期中试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。

3．对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有给予过多的关注，没有及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪。4．基础知识、基本技能重视不够。从本次期中考试来看，相当部分学生存在着计算方面的问题，稍微复杂一点的计算错误百出。

四、改进措施

1．在对概念、性质、判定的教学中要让学生从本质上了解概念的内涵，性质与判定的推理过程，要让学生将该记的记、该背的背、该用的要活学活用，要求学生做好做好笔记，整理好纠错本。

2．对于几何逻辑推理能力的培养要不断加强，对推理过程的书写要不断引领学生书写完整的推理过程。教学中要重在让学生多说理，多写过程，学生间多交流。

3．加强对学生动手能力的培养，在平时的教学中就要注重让学生多动手、勤思考，尤其几何教学中要充分发挥几何图形的优势，让学生通过剪、拼、摆，去发现结论再去论证结论，这样可使学生对知识的理解由感性认识上升到理性认识，对学生的思维培养也会大有好处。

4.八年级期中考试教师总结 篇四

一、本学期学生呈现的新特点

通过对半学期以来工作的反思，本学期的学生也出现一些新的特点，具体表现为：

1、随着人际交往面的扩大，学习内容的增多以及社会环境及家庭氛围的影响，使得许多学生面临着许多困惑和迷惘。一方面身体、心理逐步走向成熟，学生也常以大人自居;另一方面由于年龄、知识、阅历、独生环境的影响，他们看问题尚有很多局限，片面、偏激，容易冲动。

2、由于生理发展的急剧变化，学生开始步入青春期，男女生之间的交往也会出现一些偏差。与异性同伴相处使他们感到好奇、渴望，有时又是迷惑和害怕。

3、随着年龄的增长，学生的“成人感”开始出现，渴望得到别人尊重。不大愿意接受他人的意见，对于老师、父母的教育他们往往比较反感，认为多余。

4、由于知识的不断加深，学生之间的学习差距会更进一步拉大，初一基础不太好的同学到了初二可能继续落后，甚至出现自暴自弃的情况。学习上的落后又可能影响行为习惯的极端，最后形成恶性循环。

另外，由于我们年级班级容量大，学生及学生家庭背景复杂，给班级管理带来了很大的麻烦，同时对老师的管理水平也提出了更高的要求。

二、上半学期的的几项具体工作

1、在学校的统一组织安排下，全体师生聆听了张立勇成才事迹报告会，在全体师生中引起了强烈反响。各班主任老师抓住机会，利用班会等形式进一步加强了学生的励志教育。

2、为进一步发挥班会这一教育阵地的作用，由政教处牵头七八两个年级共同举行了班会观摩课，对班会的内容、组织、形式等进行了交流探讨。

3、组织家长学生共同参与了北京市青少年心理健康教育中心张淑敏老师主讲的座谈会，就如何合理、有效的利用时间和学生家长进行了交流，会后各班又根据座谈内容结合本班情况召开了家长会，对学生的管理起到了很大的促进作用。

4、配合政教处对学生的仪容、仪表进行了2次全面检查。可以说是美化了育人环境。

5、做好每天的常规管理工作。很多老师特别是班主任老师早来晚走，找学生谈心，和家长交流等，还有我们级部的两位老师每天早读和第四节的检查以及各种材料的整理，数据的分析等，在此不能一一列举，正是这些看起来琐碎的事情成就了我们现在这样一个比较稳定的育人环境。在这里对老师们的辛勤付出表示感谢!

三、下半学期有待改进的几个问题

1、卫生方面：所有班级都能够按要求值日，班级内卫生整洁，但是楼道卫生特别是上放学期间的楼梯卫生，还有待改进。班主任要再次强调不准学生在学校教室内吃早饭。各班要按原来卫生区的划分打扫卫生。另一方面是我们的办公室卫生，不客气的说有点令人担忧，办公用品学生作业等摆放比较杂乱，个别办公室的门窗大家回去看一下，我就不多说了，这些小事希望大家以后注意。

2、纪律方面：本学期自从实行值日班长制度以来，课间纪律明显改善，追逐打闹现象得到明显遏制，但是部分教室内的纪律还有待于加强，另外就是音乐、体育、信息技术课，班主任要嘱咐课代表和班长，一定要在预备铃响后马上离开教室。再就是放学后的学生管理，特别是买零食问题等，要多强调，多了解。

3、差生的管理问题：我相信这是所有老师都很头疼的一个问题，全体老师要特别注意千万不能放松对他们的要求，否则后患无穷。这一点目前已经有所表现。对他们的管理不仅仅是班主任的事情，出现这些问题除了学生自身和家庭因素之外，我们每一位教师都有责任。一会儿我还要特别强调这个问题。

4、关于学生的手机问题。目前有所好转，但是这是一个反复强调而杜绝不了的问题，关于这一点王校长和我交流过多次，希望我能够制定一个有效的措施。至今没有想出一个根治的办法只能拜托各位班主任老师反复强调，发现及时没收。

5.八年级英语期中考试总结与反思 篇五

八年级英语期中考试总结与反思

期中考试在紧张而又忙碌的复习中结束了，这次期中考试不仅给了同学们查找问题与不足的机会，让同学们知道了自己的缺点；同时也让老师了解了平时的教学情况，为以后的教学指明了努力的方向！针对本次期中考试，反思总结如下：

（一）成绩分析

本学期我带8年级5、6班的英语课。按照学校制定的四级考评目标，5、6班均完成特优目标和学优目标。

（二）前期工作值得借鉴的地方

本次考试两个班级均完成了学校制定的目标，好好总结一下，主要有以下几点：

（1）充分利用好晨读时间，对学生的晨读任务进行具体的要求，课代表认真组织检查，整个晨读过程紧张有序，对所学知识进行巩固与提高，保证了学习的效果。

（2）坚持每天检查家庭作业，通过检查作业，发现学生学习过程中的问题，对学生的学习也是一种督促与提高。

（3）坚持让学生每天读一篇短文，做一篇阅读理解。8年级对学生的阅读能力提出了更高的要求，利用学生手头上的阅读教程，让学生在阅读训练的基础上自己摸索方法和技巧，不断提高阅读能力。

（4）针对每个单元的话题，每周进行一次写作训练，并且在写作前进行细致的写作指导，分层要求，分层指导。鼓励中上等学生多用复合句进行写作，中等偏下学生正确运用简单句进行写作。不同程度地提高了学生的写作水平和书面表达的成绩。

（5）坚持利用多媒体进行教学，课前认真备课，课件使用符合学生学习实际和认知规律，避免英语课堂只是进行枯燥乏味的机械训练，调动了学习的积极性，大大提高了学生的学习兴趣。

（6）坚持周周清，每单元进行一次单元检测，及时反馈学生的学习情况，进行查漏补缺。

（三）下一步工作需要提高的地方

（1）坚持习惯养成，继续抓常规作业的落实，加强预习环节的指导与检查力度，培养学生自主学习、自主探究的习惯。

（2）作业体现分层布置、分层要求，对不同程度的学生提出不同的要求，保护学生的学习积极性。

（3）加强对不同题型的方法指导，帮助学生提高分析问题、解决问题的能力。

6.八年级期中考试总结会上的讲话 篇六

同学们： 下午好！

今天，在这里召开期中考试总结总结大会，我们八年级四个班单独拿出来，这在我们学校有史以来是第一次，足以看出学校对我们八年级的重视程度，足以看出学校对八年级的重视。另一方面，初二年级是承上启下的一个年级，不同于初一年级，又是十分关键的一个年级，我们今天开会就是要重视一些问题，从而解决一些问题。

我想借这次期中总结会跟大家谈三个方面的内容： 1.取得的成绩： 2.表扬

欣慰、欣喜、骄傲、高兴

作为分管领导和任课教师：揪心、难过、不安、烦恼 3.存在的问题：

成绩固然可喜，但我们也应该清楚现在还存在着许多的问题：

一是组织纪律较差

现在好多同学在打了上课铃后不能够很快的进教室，有的才从厕所里慢慢出来，有的还在学校商店买东西，有的还在倒垃圾，有的还在校园里追逐嘻闹等等。不少同学在进了教室以后，不是在做上课前的准备，而是在教室里讲话吵闹，上课老师不来教室里就总是不能安静。

二是学习态度差

早上来不读书，上课不听讲、不记录、作业不认真完成或干脆不做，整一个“五不郎”。三是生活行为习惯差

现在有一部分同学吃零食现象严重，有的人下课后吃零食，上课时也偷偷的吃，有的同学有钱买零食吃，没钱就向同学借。更有甚者借钱还不还，同学要钱时还要打人。吃是人的第一需要，但我们要注意吃的时间和地点，要吃的文明，吃东西后产生的废品不要乱丢乱扔，有的同学把食品袋子丢在路上、仍在厕所的便池里。还有乱扔面巾纸。破坏公物，进教室直接用脚踹门，打架，和老师顶撞。

三是有的同学自我约束能力差

有些同学由于缺乏家庭教育，或是父母亲长期不在家，导致不良的行为习惯。如有的同学说话做事不诚实；有的同学不服家长和老师管教，动不动就伸拳头。都是我们每一个同学要好好对号入座的，做到有则改之，无则加免。

4、几点要求

（1）要认真分析试卷，正确对待考试成绩。考试成绩存在一定的偶然性，但学习态度和方法起决定作用。一个人的成绩应该与他的学习态度和方法成正比。成绩不理想肯定有硬伤：有态度方面的，平时做什么事情都马马虎虎、敷衍了事、应付差事的；有学习方法方面的，概念不清、定理不熟，作文不认真审题的。

灰心丧气、一蹶不振不可取 沾沾自喜、得意忘形也不可取

考得不理想的要给自己打一针强心剂，迎头赶上 考得理想的要给自己一贴清醒剂

人不可能踏进同一条河流，人也不应该在同一个问题上犯错。

无论考的成绩如何，都要对各门试卷进行认真的分析与思考。对答的好的题目，应写出自己是如何理解运用所学知识的；答错了，要找出原因，错在那里，为什么错？以有利于今

后改正。应该说初二下学期的成绩基本上决定了初三年级乃至中考的成绩，我们要充分重视、认真对待。

第二、要分析、总结平时的学习态度，学习方法。考试后我们可结合试卷，对自己平时的学习态度和学习方法进行分析，通过这一次期中考试，我希望每一位同学能正确的审视自己，给自己以一个明确的定位，在老师或者同学的帮助下，端正学习态度，尽快地找到一个适合自己的学习方法。细节决定考试的成败

本次考试结束后，我听到了同学们无尽的抱怨：一些会做的题，要么条件看错了，要么公式写错了，该得分的题目因为不该发生的错误而丢分。所以我们说，考试中不怕某一道题没有做，最怕每道题都有失误。海尔总裁张瑞敏说过：什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。台湾首富王永庆说：“细节也是一种创新，创造不一定得轰轰烈烈，惊天动地。工作中的细节调整同样是一种创造。”

以语文的标点符号、名著题、作文题为例

勤奋是成长的阶梯------同学们要刻苦学习

资料显示，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。那么成绩不理想的原因在哪里？主要是你首先在刻苦学习、在学习习惯养成上不如别人。乒乓球世界冠军邓亚萍是大家知道的。她从乒坛退出后，到北京清华大学学习，又到英国剑桥大学读博士。她打球很刻苦，成功了；她读书也很刻苦，也很成功。1997年11月，邓亚萍被清华大学正式录取，在确定专业时，她毫不犹豫地选择了英语。老师问邓亚萍：“你的英语基础相当于什么水平？”她有些不好意思地达道：“几乎是零！”就在她的声音传向教室的每一个角落的时候，大家的目光里射出的全是惊讶！

尽管老师内心里也有些吃惊，但还是平静而亲切地说：“没关系，你试试看，能不能将26个英语字母分清大小写，默写一遍。”看着老师那慈爱的目光，邓亚萍虽然有点犯难，但还是勇敢地点点头。花了半个多小时，费了九牛二虎之力，26个字母还是没有写全，大小写更是难以区别。

于是，她给自己订下了近乎苛刻的学习计划：一切从零开始，坚持“三个第一”，即从书的第一页开始学起，从第一个字母、第一个单词开始背，毫不马虎；一天必须保持14个小时的学习时间。每天清晨5点准时起床，预习功课、读音标、背单词、练听力„„一干就是两三个小时，直到正式上课。晚上整理讲义，温习功课，直到深夜十一二点。

有耕耘必有收获。由于邓亚萍刻苦、勤奋，学业成绩提高很快。入学不久，清华大学就将邓亚萍作为交换生选送到英国剑桥大学语言中心，主攻英语。在英国剑桥大学被正式授予经济学博士学位，圆了十年前萌发的梦想。5.重点讲学生打架的事

教育中要纠正学生的几点错误认识：

1、有理就能动手（看不惯某人，有时可能还是出于正义，他威胁我，他骂我，或他做了有损害我的事）。

2、他打我，我就要还手。

要让学生明白，动手是事情的升级，如果矛盾只限于口头上的争论，不会产生严重的后果，但动了手，性质就变了，会造成对方的伤害。动手打人蕴藏着极大的风险，曾经就有一巴掌打出几千块钱的案例，那怕对方没有事，到医院随便检查下，照个CT，也得花个千儿八百的，顶的上我们好几个的生活费了。

动手打人是个素质问题，动物界中普遍存在“打架斗殴”，是因为它们没有思维，没有语言，不会思考，不会沟通和表达，只好用暴力解决问题，如果人一激动就动手打人，那和

动物有什么区别？动手打人也是处理事情的习惯问题，有些人在情绪激动时就忍不住要动手，这是个很坏的习惯，在社会，大人们有什么矛盾都知道找警察，动手解决问题一定把自己置于不利的境地，这种习惯一旦养成，将来在社会上会吃大亏的。动手打人也是欺软怕硬的表现，为什么呢？为什么敢动手打别人，是因为自己人多，势力大，或自己强壮，打的过别人，所以别看打人的人是一时冲动，但在动手之前，一定在心里有所权衡，如果实力悬殊过大，他会动手吗？如果对方是泰森，他会动手吗？

通过深层次的分析，让学生意识到，动手打人是野蛮、愚蠢、丢人的行为，是要承担责任和付出代价的。

1.扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活前几周，我校九年级一位班主任准备上3、4节晚自习，结果班上的学生因为打架致别人受伤。学校要求班主任迅速联系双方当事人的家长，三方协商解决矛盾。结果是老师的课不能上了，同学们只能自习。后来，这位班主任向我诉苦说，他等了一整天，结果2节课没有上成，耽误了学生的学习。同学们，这位班主任是负责任的好老师，但是，出现了矛盾，我们也只能解决眼前的矛盾，我们不能眼睁睁地看着眼前的矛盾激化。至于当事人的学习和生活，影响决不是一节课、一两天的问题，严重的可能会影响一辈子。

2.严重影响当事人的身心健康 打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。对加害者来说，可能会引起他无尽的自责、仇恨的加深，有的甚至会自暴自弃走上一条自我毁灭的道路。同学们，生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老 师的同样重要。

3.给加害人的家庭造成巨大的经济负担 人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。4.构成故意伤害罪，被追究刑事责任 失去自由，法律规定：“14周岁（包括14周岁）以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。16周岁（包括16周岁）以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。根据刑法第134条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处3年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。

一层层的铁门，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！

学生明白道理后，还要教会他克制手段和防范意识。首先，遇事冷静，小事情不要太放在心上，不要为面子上的事和别人争个你上我下；我认为，同学之间相处也要注意把握好一个尺度，有时候，同学之间开个玩笑，拍拍肩膀、搂搂肩，不是什么大不了的事情，不要动不动就翻脸，有的同学翻脸比翻书还快。现在我们都在提社会主义核心价值观，对我们个人的要求是：爱国，敬业，诚信，友善，其中很重要的一个就是友善，宽容。“爱人者人恒敬之；敬人者人恒敬之”

第二，自己解决不了的问题要找老师帮助，社会上有句流行语：“有事找警察。”在学校也有一句：“有事找老师。”任何时候都不要动手，也不要挑起别人动手，凡事大事化小，小事化了，同学之间本没有什么深仇大恨，也不至于水火不容，即使有矛盾，大家也要守住底线，让事情冷一冷再说。

善意提醒：

1.明确我们应该怎么做：课间应该做到：下课后，大家可以聊些轻松的话题，做好下节课的准备，包括上厕所、准备书本等。

2.每个人也要学会自我约束、自我保护、自我控制：不说不合自己身份的话，不说伤害别人的话，更不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。不做不符合中学生身份的事。不违反校规校级。譬如，买手机、玩手机、随意大额借钱。打架等都不是我们中学生这个年龄层次应该做的事。这也是对自己、对家庭、对社会负责人的

增强集体荣誉感：我们初二年级整体上是团结奋进的，我是为班级增光了，还是抹黑了，我是让别人因我的存在而幸福，还是让别人唾弃和厌恶、敬而远之了。如果，有些同学仍然我行我素的，我们学校将对他们进行处分。（本来李校长也要来参加我们的会议的，受李校长的委托传达这样的意思）

7.八年级的生物期中考试总结 篇七

各位领导、老师，同学们：大家下午好！

期中考试已经胜利结束了。

我校组织期中考试的目的就在于：是对学生学习情况的检查和总结，也是对同学们学习态度、学习作风、学习效果、学习经验和学习方法的检查和总结，对同学们学过的知识更是一次复习、巩固和加深。我们这次期中考试的目的已经达到。通过这次考试，相信同学们的学习态度会进一步端正！学习作风会更加刻苦！学习的主动性和自觉性会进一步提高！这次期中考试，我们八年级的具体情况是这样的：一班参考人数是44人，各科总平均68.53，席次第二；二班参考人数是39人，各科总平均66.29，席次第三；三班参考人数是34人，各科总平均68.81，席次第一。各科情况：八年一：语文平均80.4,数学平均61.9，英语平均61.3，政治平均66.9，历史平均58.1，地理平均75，生物平均70.6，物理平均75，化学平均65.6。八年二班：语文平均81，数学平均54.3，英语平均55.7，政治平均67.7，历史平均55.6，地里平均68.9，生物平均71.2，物理平均79.56，化学平均62.6。八年三班：语文平均86.44，数学平均58.9，英语平均58.7，政治平均72.1，历史平均49.1，地里平均67.5，生物平均76.7，物理平均75.1，化学平均74.7。

这次期中考试年片前十名被评为学习标兵，他们依次是：8.2班的王俊颖总分863，8.3的王洁总分853，8.1的刘建文总分847，8.3的张立峰总分834，8.1的吴若冰总分831，8.1的梁爽总分811，8.1的王雪娇总分806，8.2的李思梦总分796，8.1的李冲总分794，8.2的王志新总分785。

下面，请大家用最热烈的掌声请出这十位学习标兵！

年片前三十名的学生依次为：第一王俊颖，第二王洁，第三刘建文，第四张立峰，第五吴若冰，第六梁爽，第七王雪娇，第八李思梦，第九李冲，第十王志新，第十一卢继伟，第十二于琦，第十三李洋，第十四高雪梅，第十五刘立民，第十六姜喜达，第十八柴畅，第十九宋微，第二十石学岩，第二十一韩仁悦，第二十二高晗，并列第二十二梁慧群，第二十四方佳新，第二十五刘梦竹，第二十六魏朝晖，第二十七姜艳文，第二十八孔凡宇，第二十九宋雪，第三十王悦。

对年片前三十名的学生，特此提出表扬，并号召大家向他们学习！学习他们刻苦、踏实、实事求是的好学风。也希望在我们八年级能掀起一个学习先进赶超先进的学习热潮。请同学们记住这三十名学习榜样，记住他们响亮的名字！

同学们，成绩的取得，首先和学校的正确领导分不开的，没有校领导从严治校的管理理

念，没有校领导的得力领导和全方位的指导，就没有我们今天的成绩。这里，我代表八年级的全体师生向校领导表示衷心的感谢，你们辛苦了！其次，我们更感谢我们八年级的全体任课教师尤其是我们的班主任老师，没有他们的呕心沥血的认真工作，就不会有我们八年级的好成绩，在这里，我代表全体学生向老师们致敬了。你们辛苦付出一直伴随着同学们的茁长成长，激励同学们的进步。最后，我更要特别感谢我们八年级的同学们，没有大家的努力，没有大家良好的综合素质，积极向上的健康心态，踏实刻苦的学习作风，就不会有今天的好成绩，我想对全体同学说一句：你们才是最棒的！

同学们，你们取得了好成绩，你们享受了无限快乐，倾注了老师们的智慧和心血，你们要学会感恩老师。感恩老师传授给你们知识和做人的道理，感恩老师给了你们学习的动力和挑战困难的勇气，感恩老师给予你们享用一生的精神财富，我提议：让我们把最热烈的掌声再一次献给我们辛勤付出的可亲可敬的老师们！

你们响亮的掌声就是最好的回答。同学们，你们更应该用爱和行动来感恩老师：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻地点头，证明了你们全身心投入，专心地听课，这便是感恩。下课后，在走廊，校园里，看到了老师，一抹淡淡的微笑，一生礼貌的“老师好”，这也是感恩。放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。

8.八年级期中考试总结会讲话稿专题 篇八

本次月考，已经结束，同学们也都清楚自己的成绩了。有的同学在这次考试中取得了一定的进步，但是也有一部分同学本次考试相对七年级有明显的退步。我想，我们应该有一大部分同学对自己的成绩不满意吧。为什么这样说呢，因为你们如果看到了自己这次考试成绩单之后一定会感觉到你不满意。

咱们这个年级，在所有学校领导老师心目中，应该是近几年基础最好，素质最高的一届，在六年级的时候我们的成绩和周边学校的同年级相比有明显的优势。而现在呢，我们和人家相比不但没有了优势，甚至是落在了周边学校的后面，这是值得我们反思的。那么是什么原因造成的这种局面呢？说几个现象同学们就清楚了。

一、部分同学学习态度不端正。前中国男足国家队主教练米卢曾经说过“态度决定一切”。他为了教育男足队员要端正训练态度，在自己的帽子前面写下了这句话，时刻提醒自己和身边的队员。还有这样一句话“当你冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当你热情相拥时，生命是一只金色的彩蝶”。这句话的道路和我们的学习是一样的，当你把学习当做是自己成长、发展、生活的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当做是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿意在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整好心态，端正自己的学习态度，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识、客服困难、取得成功时的快乐。

二、部分同学纪律散漫，上课不遵守课堂纪律，我行我素，甚至有扰乱课堂秩序的行为。假如老师上课想讲十个问题，但是因为个别同学扰乱课堂秩序（有的班甚至是部分同学），课堂上乱糟糟，老师可能得用讲五个问题的时间维持秩序。最后一节课只能讲五个问题，甚至更少。你们说这样的班级这样的同学能取得好成绩吗?所以说，我们要严格按照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的《违纪处理规定》去做。

三、上课不认真听讲，课下不按时完成作业，甚至大多数同学都有抄作业的现象。你想想平时不努力，不动脑，抄现成的，考试你能会吗。有的同学都抄习惯了。咱们在考试的时候我发现从第四场开始就有好多同学存在抄袭作弊的行为。我们老师在判卷子的时候也发现这个问题了，有部分同学的试卷出现雷同。

四、部分同学没有自己的学习目标、人生理想，浑浑噩噩，当一天和尚撞一天钟，甚至有的同学连钟都不想撞，这样下去我们能取得好成绩吗。同学们都应该知道：目标是你前进的灯塔。一个人如果没有学习目标、没有人生理想，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。爱因斯坦说过:任何一件你喜欢的事,只要每天干一个小时,连续干上五年后,你就可以成为这方面最专业的人才。有量的积累，才会有质的飞跃。因此，我们每位同学都都应该有自己的学习目标、人生理想。只要你确立了目标，然后瞄准目标奋力攀登，勇于拼搏，你就一定会取得成功。

五、很多同学没有自己的学习计划，不会合理安排自己的作息时间、不珍惜时间。现在我们学校有一个现实问题同学们不得不考虑。什么问题呢？就是从本学期开始我们没有了住宿，也没办法上晚自习，所以我们学习的时间没有了保证。以前我们有晚自习的时候，基本上白天老师们呢课上讲授新知识，晚上做练习，然后老师再讲解，另外呢老师还可以再多讲一些做题的技巧和方法。但是我们现在没有了晚自习，相应的这块内容我们完成不了。那我们应该怎么弥补呢？正确的做法是：制定好学习计划，合理安排自己在家的时间，每天晚上至少应该保证三个小时的学习时间。我们现在这个年龄每天休息八个小时应该是比较科学的。按照我们现在放学和到校时间，我们每天十点睡觉，早晨六点起床时间上应该是很宽松的。我们现在下午是五点放学，到十点应该是五个小时，去掉路上半个小时，洗漱半个小时，在休息半个小时，那么我们还剩三个半小时。所以说我时间应该是很宽松的。我们同学应该想一想，你是把这三个半小时用在了学习上，还是看电视上了，还是玩电脑玩手机上了呢？这个你们自己最清楚。那么，我们应该如何安排自己的这些时间、安排学习计划呢？我认为首先，应该完成各科作业；然后做好各学科的复习，把老师每天讲的内容根据自己掌握的情况都复习一遍，有不懂的问题做好标记得二天到学校找老师问；最后做好各学科第二天老师要讲内容的复习。我想这三方面都做好了你才应该睡觉，我相信这个时候你再睡觉睡得一定会很踏实很香。

六、勤奋是成长的阶梯，这个道理我想同学们都应该懂，但是又有多少同学真正做到这一点了呢？

有资料显示，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。乒乓球世界冠军邓亚萍大家都知道。她从乒坛退出后，到北京清华大学学习，又到英国剑桥大学读博士。她打球很刻苦，也取得了巨大的成功；她读书同样也很刻苦，也取得了很大成功。1997年11月，邓亚萍被清华大学正式录取，在确定专业时，她毫不犹豫地选择了英语。老师问邓亚萍：“你的英语基础相当于什么水平？”她有些不好意思地达道：“几乎是零！”就在她的声音传向教室的每一个角落的时候，大家的目光里射出的全是惊讶！

尽管老师内心里也有些吃惊，但还是平静而亲切地说：“没关系，你试试看，能不能将26个英语字母分清大小写，默写一遍。”看着老师那慈爱的目光，邓亚萍虽然有点犯难，但还是勇敢地点点头。花了半个多小时，费了九牛二虎之力，26个字母还是没有写全，大小写更是难以区别。于是，她给自己订下了近乎苛刻的学习计划：一切从零开始，坚持“三个第一”，即从书的第一页开始学起，从第一个字母、第一个单词开始背，毫不马虎；一天必须保持14个小时的学习时间。每天清晨5点准时起床，预习功课、读音标、背单词、练听力，每天两三个小时，直到正式上课。晚上整理笔记，复习当天学过的知识，直到深夜十一二点。

有耕耘必有收获。由于邓亚萍刻苦、勤奋，学业成绩提高很快。入学不久，清华大学就将邓亚萍作为交换生选送到英国剑桥大学语言中心，主攻英语。在英国剑桥大学被正式授予经济学博士学位，圆了她十年前萌发的梦想。我想，同学们26个英文字母你们应该都会写吧，那么请相信你们自己，只要你真正的去努力，成功的大门就一定会像你们敞开的。

同学们，一学期我们已经走过了八年级四分之一的路程，期中考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战。美好的明天等待我们去创造。成功的硕果等着你们去摘取。祝愿同学们都能保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，在今后的学习中取得更好的成绩。

9.八年级上册生物期中试题 篇九

每小题2分，共50分。)

1.身体分节是节肢动物的一个特点、下列不属于节肢动物的是

A、虾 B、蟹 C、蜈蚣 D、蚯蚓

2、炎热的夏天，非凡是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面(即“浮头”)，严重时还造成鱼群大量死亡(即“泛塘”)。这是由于()

A、水中缺二氧化碳 B、水中缺氧 C、缺乏饵料 D、池塘缺水

3、动物先天性行为的控制因素是()

A、环境因素B、后天“学习”所得C、遗传物质 D、亲代练习

4、鲫鱼游泳的动力来自()

A、躯干和尾部的左右摆动B、胸鳍和腹鳍的摆动

C、尾鳍的摆动D、所有鱼鳍的协调作用

5、地球上动物种类多种多样，目前已知的大约有多少种()

A、40多万 B、100多万 C、150多万 D、200多万

6、下列哪一种是无脊椎动物?()

A、鱼B、蛇C、猪D、蜜蜂

7、下列动物属于鱼类的是()

A、海狮B、海葵C、海马D、海豹

8、蚯蚓通过下列哪项进行呼吸()

A、鳃B、肺C、体表D、环节

9、鲫鱼身体两侧各有一条侧线，这是鱼的()

A、运动器官B、排泄器官C、感觉器官D、消化器官

10、鱼类养殖，我国有优良的淡水鱼品种，闻名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是()

A、草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼

C、鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼D、鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼

11、两只雄性织布鸟在繁殖季节为争夺筑巢的树枝，发生激烈打斗行为，该行为属于：( )

A、取食行为B、攻击行为C、防御行为D、繁殖行为

12、陆地生活的动物对环境的适应特点包括()

①具有防止水分散失的外骨骼、鳞或甲②具有支持躯体和运动的器官

③具有能在动气中呼吸的鳃④具有发达的感觉器官⑤靠贝壳来保护身体

A.①②④B.②③⑤C.①④⑤D.③④⑤

13、蝗虫用于气体交换的器官是()

A.气管B.气囊C.气门D.肺

14、一块骨骼肌的肌腱至少固定在()

A.一块骨上B.两块骨上C.三块骨上D.不确定

15、下列不是动物在自然界中的作用的是()

A.帮助植物传播种子B.促进生态系统的物质循环

C.帮助植物传粉D.是生物圈中有机物的制造者

16、关于生态平衡的叙述，不正确的是()

A.生态平衡是一定时间和空间内的平衡

B.生态环境中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定状态

C.各种生物的数量和比例绝对稳定不变D.生产者大量死亡会破坏生态平衡

17、植食动物在生物圈中充当什么角色()

A、分解者B、生产者C、消费者D、自养生物

18、下列哪一组动物都是恒温动物()

A、眼镜蛇和狮子B、喜鹊和斑马C、海龟和虎D、壁虎和猩猩

19、对于脊椎动物的运动的产生，下述不正确的是()

A、需要神经系统的控制和调节B、需要消化、呼吸、循环系统的配合

C、仅靠运动系统即可完成D、骨在肌肉牵引下围绕这关节运动

20、下列那种行为属于动物的学习行为()

A、小鸟喂鱼B、大山雀喝牛奶C、小孩吮奶D、母袋鼠与幼袋鼠

21、白蚁群体成员之间有明确的分工，其中担负这保卫蚁穴职能的个体是()

A、工蚁B、兵蚁C、雌蚁D、雄蚁

22、当屈肘时，肱二头肌和肱三头肌是如何运动()

A、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩D、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张

23、社会行为有利于动物群体的生存。下列具有社会行为的动物是()

A、花盆下的一群鼠妇B、花丛中的一群蜜蜂

C、池塘中的一群青蛙D、桑叶上的一群家蚕

24、在观察蚯蚓实验过程中，最重要的操作步骤是()

A.经常饲喂B.体壁C.刚毛D.常用浸水的纱布擦蚯蚓体表

25、兔子牙齿的特点是()

A.门齿发达、犬齿发达B.犬齿发达、门齿不发达

C.臼齿发达、门齿退化D.门齿发达、犬齿退化

二、非选择题(本大题共50分。在“”内填序号，在“______”上填文字。)

26、动物是多种多样的，目前已知的大约有万种。这些动物可以分为两大类：一类是动物，它们的体内有脊柱;另一类动物，它们的体内没有脊柱。鲫鱼属于上述的动物，蚯蚓属于动物。

27、请选择适当的序号填入空格中。

A、鱼类B、单细胞动物C、昆虫类D、鸟类E、哺乳动物

⑴上述动物中最低等的是;最高等的是;

⑵体温恒定的是和;⑶用鳍游泳，用鳃呼吸的是;

⑷用肺呼吸并用气囊辅助呼吸的是;用气管呼吸的是。

28、下图是肌肉的协作关系示意图，据图分析回答下列问题：

(1)骨骼肌是由和组成。

(2)图中a表示，b表示。(填“肱二头肌或肱三头肌”)

(3)当手臂处于甲状态时，a处于状态，b处于状态。

(4)当骨骼肌受到了传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节转动。

(5)根据自身体验，仔细观察上图，分析在屈肘和伸肘动作中，骨、骨骼肌和关节的相对位置，想一想，运动系统由和组成。运动中骨起作用，骨骼肌细胞通

过作用为运动提供能量，整个运动过程需要系统的控制和调节。

29、右图是关节剖面模式图：

(1)关节的基本结构包括：

，，。

(2)图中②内有，能减少关节面之间的摩擦，此

外，关节周围或关节腔内还有韧带等。关节的结构特点增强了

关节的性和性。

(3)你能说出身体上熟悉的关节名称吗?如：关节、关节等。

30、根据下列动物与其所属生物类群的对应关系填空：

A鱼类B两栖动物C爬行动物D软体动物E哺乳动物

娃娃鱼鲨鱼鲸鱼章鱼鳄鱼

31、选取甲，乙，丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态;只用纱布和竹片固定乙的尾鳍;丙不作处理。请问：

(1)上述探究设计包括组对照实验。

(2)甲和丙，乙和丙的实验变量分别是和。

(3)探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后得出了以下结论：

鱼在游泳时，靠鳍保持平衡，靠鳍保持前进的方向。

32、不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群A的幼维a移到另一群白冠雀鸟群B中去、待其长成成鸟时，a的鸣声就不同于鸟群A的鸣声而更接近于鸟群B;但如果把白冠雀鸟群幼雏b移到黄赌鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声。请回答：

(l)a的鸣声基调与鸟群A的相同，这是_______________行为起作用;具有鸟群B的“方言”特点，这是_______________行为起作用。(填“先天性或学习”)

(2)b学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的_______________。

10.八年级历史期中考试总结反思 篇十

历史应该是一个勤奋的学科，但为什么我们的测试成绩是如此难以忍受？学生反映自己对历史研究的态度，无论阶级是否严重80％？放学后有没有时间去复习？

如果你在上课时很严肃，很容易花些时间审查你的历史。

历史下课后我会问老师郑老师我们班的学习状态，每个老师会回复老师会是这样的：有些学生更严肃，但你的班同学。我想我们都应该知道，那些提到那些记住几个星期的学生老师郑先生告诉我的学生：你们班上的淘气孩子不仅提醒他们学生应该更多地一起学习帮助他们。学习可以互相帮助，我们也可以用自己的力量来驱动学生不想学习。

学生在教室里不能做基本的演讲，我相信这是值得鼓励的，但学生们认为是跟老师去吗？确定必须有很多学生在课堂上没有做严肃，老 老师在讲台上非常严肃四十分钟，为什么同学们不能等四十分钟。

总结一下：

不要注意历史。2.班级效率不高。

3.放学后没有花时间巩固。

没有垂死的知识点。

希望学生能够反思自己的问题，然后克服自己的问题，在下次测试中可以超越以往的自己。