2011-2012学年五年级第二学期英语学科工作总结（共9篇）
1.2011-2012学年五年级第二学期英语学科工作总结 篇一
2011-2012学年度第二学期四年级英语教学总结教师:杨振中
转眼，一学年的教学工作即将结束。回顾这一学年的教学工作，真是苦、辣、酸、甜、咸五味俱全。其中有工作的艰辛，有流过汗水的酸处，更有付出后的喜悦。为了更顺利地开展下学期的英语教学工作，特把本学期工作总结如下：
一、基本情况
四年级两个班共又学生53人。多数学生聪明、机灵、活泼、可爱。学生们学习兴趣浓厚，学习基础不错，但个别学生学习基础极差，学习目的不明确，学习意识淡薄。像王硕、李欣慧、李硕等同学需耐心辅导。经过我们师生一年的共同努力，学生听、说、读、写各方面的能力都会有所发展，学习成绩也有了一定的进步。
二、方法措施
1、由于学生对直观形象的事物感兴趣，所以在教学中我会穿插一些有趣的英语小故事，动听的英文歌曲，歌谣，来激发学生们学习英语的积极性。同时制作一些单词卡片、课文插图、摇摇乐等教具。丰富学生的感性认识，培养学生良好的学习兴趣。
2、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。融会话教学于情景表演之中。
3、关注学生的学习状况。英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化,另外,对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式,李梦杰监督帮助王硕同学，王晓雪监督帮助李硕同学，程玉洁监督帮助刘骥超同学，杨丹监督帮助李小月同学，尤其李硕、王硕同学学习基础特差，我丝毫不敢放弃对这两名同学的辅导和管理，这段时间确实有了进步，我觉得我的心血没有白费。
4、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。
偏爱后进生，这种做法易说难做，独木为什么不成林？一花不香与满圆春色的区别在哪里？作为教育者早已熟知其内涵，教学总体效果如何？关键在于教师能不能转化后进生，所以，我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来.5、在批改作业方面。要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
7、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”我们教师应每当学生用英语讲完后，就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。每个人都渴望有所成就，受人重视和关注，使自我得到发挥，自身价值得到实现。这种思想在学生身上，便体现为希望自己的些许成功能引起老师和同学们的注意，落实到自己身上，便是掌握一点一滴知识。一旦证实了自己的成功而产生成功感时便信心大增，兴趣盎然，情不自禁地想更上一层楼。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点儿进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生做对的地方，常以“Very Good”、“Great”、“ Excellent”、“Well done”、“You did a good job”等等来鼓励他们的积极参与。充分唤起他们说英语的川林完全小学档案
2011-2012学年度第二学期四年级英语教学总结教师:杨振中 自豪感。
三、教学效果
终于“功夫不负有心人”，经过我们师生一学期的努力，我们基本完成了学期初制定的教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能简单交流。
2、能听、说、认读73个单词。
3、能听、做、演18个小游戏。
4、能听、做12个 “TPR”活动。
5、能学会8个小制作。
6、能唱14首歌曲。
7、能听说唱10首歌谣。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、了解6项简单的中西方文化知识。
学生们不但学习兴趣高涨，而且听、说、读、写各方面的能力都有所提高，更令我高兴的是绝大多数学生全部都入了门。
四、教学业绩
没有让每一个学生掉队就是我最大的心愿。看到每一个学生那一张张天真可爱的笑脸，那一双双渴望知识的眼睛，我浑身就有使不完的劲儿。他们在英语课堂上自由自在地吸收知识，收获温馨和快乐。我感觉到自己是世界上最幸福的人。无论知识，还是能力，学生们都有了不同程度的提升，学生的进步是我最辉煌的成绩，不信，请看期末我们的表现吧！的确，今年期末我们四年级两个班以平均98.9分、98.4分名列全镇第一、第二名。
回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：
1、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。
2、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。
一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少，同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！
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2.2011-2012学年五年级第二学期英语学科工作总结 篇二
学校：姓名：得分：
一、填空。（每空2分 共44分）
5、冬暖夏凉的窑洞在我国的（）
A、西安B、延安C、长安
6、被我国人民奉为纺织业祖师的是（）
B、嫘祖C、鲁班
1、在中国地形图上，我国西南地区是色、中部和北部是A、黄道婆
色、东部地区是色。
2、是世界上最高的高原，号称“”。
3、糌粑是人民喜欢的主食。
4、为了促进各族人民之间的交流，国家大力推广。
5、人们常用：“形容不同自然环境下人们生活习惯，特点不同。
6、闻名全国的普洱茶的故乡是。
7、一粥一饭，当思；半丝半缕，恒念
8、在饮食习惯方面，中国历来有、9、国际风筝节在举行；国际冰灯节在
10、土地适合种植茶叶；土地最肥沃；土地适合种植温带植物。
11、、一线是我国地里的南北分界线。
12、织布需要的纺织纤维分为和。
二、选择题。（每小题3分 共27分）
1、下列水果产于北方的是（）
A、苹果B、菠萝C、椰子
2、作为长寿象征的我国的一级保护动物是（）
A、孔雀B、丹顶鹤C、熊猫
3、我国土壤类型最肥沃的是（）
A、黑土地B、红土地C、黄土地
4、身穿长袍，腰系腰带，脚登高靴是下列哪个地区的着装特色（）
A、华北平原B、四川盆地C、青藏高原
7、人类社会的第一个生产部门是（）
A、工业B、农业C、商业
8、被称为“药材之乡”、和“橡胶园地”（）
A、云南B、青藏高原C、东北地区D、江南地区
9、我国人多地少所以制定的相应国策是（）
A、计划生育B、加大土地的开垦C、珍惜和合理利用每一寸土地。
三、连线题。（每线3分 共18分）
四川过桥米线狗不理包子 云南盐鸭
天津烤羊肉串南京酸辣粉 新疆泡馍
四、简答题。（1小题6分、2小题5分、）共11分
1、织布需要的纺织纤维有哪几种？请分别举例。
3.2011-2012学年五年级第二学期英语学科工作总结 篇三
岳西县天堂初中胡凤莲
时光易逝，转眼间，我们这个学期又至尾声。此刻让我总结本期工作，说实在话，我百感交集：既有送走了一届毕业生后如释重负的轻松，又有对刚刚结束的中考成绩的牵挂，还有回首来时路的一路辛酸与甜蜜……这一千多个日子与学生的朝夕相处，年级组老师间的携手共进，到这一刻都化成了满腔的期待……
本期对于我们九年级语文组来说真是一个繁忙的收获季，在教研室王主任和大组长的领导下，我们这个集体奉行“团结、紧张、高效、务实”的宗旨，潜心教研。
首先承担教研任务的老师对于教研组分配的教研任务从比如方传亚老师在本期承担的公开课教学。很多老师到了九年级下学期都忙着赶课去了，大多不愿再上公开课。方老师不仅主动承担了任务，而且还积极挑战了又长又难上的戏剧教学，给我们示范了长文如何短教的全新教法，在打造高效课堂的路上给我们上了精彩一课。
再如刘中祥老师和刘龙梅老师承担的集体备课。他们分别针对中考现代文阅读和戏剧单元教学谈自己多年来比较成熟有效的做法，给我们以启迪，使得集体备课来得务实，不落俗套。来是二话不说，主动承担，并且积极认真地准备。
又如，本期期中考试九年级试卷分析由吴岳红老师主持，学校的工作安排周一傍晚才送达，我是周二才看到的，当我通知吴老师的时候，她说因为事先不知道所以来不及搞数据统计与分析了。但是她却连夜加班，第二天在教研会上如期对九年级期中考试的试卷及答题情况作了精当的分析。
以上这些都说明我们年级组老师对待教研的姿态非常积极，彰显出务实、高效的工作作风。
其次年级组内信息互通，资源共享。本期教研室王主任和王礼枝老师分别赴合肥和安庆参加了中考信息交流会，他们回来后都毫无保留地把相关的中考信息和资料在组内传达交流，真正实现了年级组内部的团结合作。
再次班与班之间在合作中竞争，齐头并进。在一次又一次的段考、模拟考中，各班老师通过流水协作争取第一时间完成阅卷，然后就静下心来寻找差距，分析原因。经过了一次次地调整，差距缩小了，各班基本上达到了齐头并进，实现了教研的目的。
总之，我们又一个三年的辛勤耕耘终于迎来了收获的日子。我相信“天道酬勤”，“一份耕耘一份收获”，让我们共同期待那激动人心的喜讯吧！
4.2011-2012学年五年级第二学期英语学科工作总结 篇四
2011学年第二学期梁利桥
一、学生基本情况
5.2011-2012学年五年级第二学期英语学科工作总结 篇五
本学期我负责二（1）班语文科教学，同时担任该班的班主任，现就这学期的工作做如下总结。
一、以身作则，为人师表
我平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，我的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强学生思想品德教育
对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我更重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
三、强化管理，培养习惯，锻炼能力
1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.2、清洁卫生由小组负责。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组 1
长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。
4、让学生展示自我，树立自信
二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
5、对特殊学生的教育
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。
6、家校沟通，携手共进
6.2011-2012学年五年级第二学期英语学科工作总结 篇六
上学期六年级数学科计划
教师陈维钢
一、班级情况分析
本班有43名学生，男生有19名，女生有24名。从上学期学习情况来看，绝大部分学生的概念能掌握，空间观念得到一定的发展，计算能力和解答应用题的能力得到一定的提高，但学生普遍存在粗心，马虎，而且个别学生学习态度、学习习惯都较差，作业字迹潦草，甚至有出现不做课后作业的现象。部分学生数学意识较淡薄，应引导学生加强数学与生活的联系，体会数学的作用与价值，以提高学生学习数学的兴趣和积极性。
二、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：位置，分数的乘法，分数的除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。教学重点：分数乘法和除法，圆，百分数等。
1、分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。会解决简单的有关分数、百分数的实际问题。
2、初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
3、体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性。
4、培养良好的学习习惯。
教学难点：
1、分数乘法、分数除法的算理，解决含有特殊数量关系的问题。
2、促进学生空间观念的发展，拓展学生的视野。
3、发展学生数学思维的过程，培养学生应用意识、创新意识。这一册教材的教学目标是，使学生：
1．理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2．理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3．理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4．掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和圆面积的公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。
5．知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6．能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7．理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8．认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10．体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学中要注意的几个问题：
1、要加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。
2、要注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。
3、要提供丰富的空间与图形的教学素材，注重动手时间时间实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4、要加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学角度思考问题的思维习惯。
5、要有步骤渗透思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
四、完成任务的具体措施
1、根据目标，整体把握
首先，还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可
能认真思考。
其次，这学期分数、百分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键，可以有目的的进行计算练习。一要求计算仔细，在正确的基础上提高计算速度。二是加强计算的基础练习。三是加强口算训练。四是引导学生使用简便方法。
然后，分数应用题是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。
最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
2、认真备课，精心上课。
每讲一节课前，依据新课程标准，钻研教材，翻阅教参，疑难探讨，了解学生，有效地吸收各方面备课信息，创造性地使用教材，写出切实可行的教学预案和适合的教学方法，优化课堂教学。课堂上以导为主，让学生以思为主，多给学生动脑、动口、动手的机会，培养学生自主探索、合作交流的能力，使学生掌握有效的学习策略，学会学习。对学生的掌握情况进行及时反馈，个别辅导，有效提高课堂教学效率。
3、继续加强培优补差工作
课堂上要注意抓两头，带中间。对学习有困难的学生要多辅导、多提问、多鼓励，激发他们学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。同时发挥同学间的团结友爱的精神，成立 “一对一”活动，嘉奖活动中成绩突出的小组。对于学习优异的学生，要使之在课堂上吃饱，充分开发其智力潜能，实现不同的学生在数学上得到不同的发展。
4、大力发展数学实践活动
7.2011-2012学年五年级第二学期英语学科工作总结 篇七
公爱小学邢琦鸿
一、指导思想:
坚持德育为主，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。
二、班级基本情况:
我班共有学生24人,情况各不相同。学习上，大部分学生学习基础很差，学习兴趣不高。行为上，如常常习惯性的讲土话，作业格式不规范，书写潦草等。女同学比较文静，男同学好动，爱说话，劳动观念不强。
三、本学期工作要点和措施：
1、加强常规教育
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、文明礼仪等，使学生无论在课堂上，还是在校园内、校外，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。
2、明确学习目标
俗话说：有目标才有动力。这学期我打算让学生在学期初，学期中等时间拟定自己在学习、行为、生活等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个学生进步，使每个学生都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
3、发挥班干部作用，提高班干部工作能力
班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的精力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题，俗话说：失败是成功之母！没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比如出黑板报，搞班会活动，训练队员参加比赛等。
四、具体工作安排：
第1、2周1、开学的学生报名工作
2、安全教育 及学校规章制度学习
3、尊师重教教育
第3、4周1、安全教育
2、选定培训班干部
3、学期初家访
第5、6周1、出刊班级板报、学习园地
2、庆国庆班级活动
3、节日安全教育
第7、8周1、学校规章制度学习
第9、10周第11、12周第13、14周第15、16周守则》
第17、18周第19、20周第21周2、安全教育
3、开展各项读书、学习竞赛
1、期中教学常规,质量检查
2、师生座谈会、学习交流会
1、家长会
2、读书笔记展示
1、朗读竞赛
2、学习《小学生日常行为规范》
1、继续学习《小学生日常行为规范》《小学生
2、更换班级板报、学习园地的内容
1、组织庆祝元旦活动
2、班报刊出
1、复习迎考
8.2011-2012学年五年级第二学期英语学科工作总结 篇八
本学期我担任小学五、六年级的英语教学工作。由于在以前学习英语的过程中,在很多方面存在缺漏，这两个年级学生在英语基础方面很薄弱。在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
小学阶段的教学目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础。为此，我严格遵从教学的几个环节，因材施教：
1.认真备课，面向全体备课。在教学中，认真备课，认真阅读各种教课参考书，认真编写好教案，制定好教学计划，根据学生的实际学习情况改进自己不足的地方；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，及时纠正学生中普遍存在的错误。
2.在课堂上，认真授课，运用简笔画，手势语言等方法来启发，教育学生，学生有疑难的地方，就多讲解、带读。尽量激发学生学习的积极性。
3.在批改作业方面，做到按时及时地批改。抓好学生的书写，对于单词要先进行范写，一点点抓好书写关，对于有困难的要多指导，多练习，多帮助。1
4.多学习。对于自己，在各个方面加强知识容量，多钻研课内外的知识，认真完成每一次的教研活动，不懂就问，不断提高自己的教学设计整体水平，认真上好每一节课。帮好教学和自身的反思工作，多思考，多实践。
以上是我在这学期在小学语言教学方面取得的成绩和经验，但仍存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，后进生工作不够到位，成绩不理想。
9.2011-2012学年五年级第二学期英语学科工作总结 篇九
执笔人：陈闰洪
小学科学是以培养学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养学生的好奇心和求知欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略。从学生的生活实际出发，从社会的需要出发，充分依据学生的身心发展规律，追求科学性、实用性、教育性等多方面的统一，促进学生的发展。
本学期我担任了五年级4班科学的教学工作，现就这一阶段工作总结如下：
一、因首次上科学课，所以我认真钻研教材，为教学奠定理论基础，只有吃透了教材，才能谈得上较好地实施。所以，我熟悉了教材的内容，认识了课程结构，了解了新课程的标准以及新课程中的核心理念。为实施积累一点理论指导，使自己在实施中有了方向、原则。
二、转变自己的教育观念，注重培养学生进行科学探究 观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，有了新的观念才有新的教学改革，因此，我通过自学，参加培训，反思或向有丰富教学经验的同事请教，来提高自己的认识，强化自己的责任，从教师角色、教师行动、师生关系、学习方式等方面改变自己以往的观念，使自己的观念与新课程的方向协调一致，只有这样才有可能焕发出教学的生命力和创造力。在教学中，我注重师生、生生之间的交流，在交流中大家可以想到取长补短，可以有新的发现，同时通过交流也可以提高学生的语言表达能力和培养学生认真倾听别人发言的良好习惯，还有利于拓宽学生思路，培养学生的发散思维。
三、促进学生进行科学探究，促进学生全面发展
在教学中，我从学生的生活入手，符合儿童的童心、童趣，为学生提供了很多的亲身经历的机会，使他们去自主的参与，主要的探索，在参与和探索中有所收获。教学时我首先引导学生在情景中发现问题，力求他们会提问题，同时与同学合作，通过观察、做游戏、模拟等形式寻找解决问题的办法，也就是说，在学习上，我提倡一种自合作的探究学习方式，培养他们乐于动手，勤于实践的意识和习惯，因为我相信，只有自己挖空心思想出来的，记忆才会更忧新，只有亲身经历过、体验过，人总会有所收获。同时有机的把探究学习、体验学习、合作学习、自主学习等有机的结合起来，促进了学生学习方式的多样化。
四、注重培养学生进行长期观察活动的能力