文明青少年事迹材料

文明青少年事迹材料（通用10篇）

1.文明青少年事迹材料 篇一

个人事迹

郝璐同学是南直小学校四年二班的学生。她是一个热爱学习、热爱生活、热情开朗、关心同学、积极向上的好孩子。

郝璐生长在一个特困的家庭中，既有年长的奶奶，又有生病的爸爸，即使这样，在父母的精心呵护和鼓舞下，郝璐同学养成了独立、自强、上进的性格、养成了良好的学习习惯和生活习惯，懂得了做人做事的道理，在面对困难的时候能够勇往直前、遇到挫折时不灰心丧气、遇到荣誉时不沾沾自喜，同时拥有一颗感恩戴德的心，懂得去孝敬父母、学会宽容他人。爸爸无劳动能力，奶奶又年迈，郝璐在生活中经常照顾生病的爸爸、奶奶。面对家庭困难乐观，同时生活十分节俭，非常懂事。

在学校，郝璐尊敬师长，团结同学、乐于助人，具有良好的学习品质、自理能力，具有强烈的集体荣誉感，深受老师的赏识、同学们的喜爱。在课堂上，主动发言，积极参与，学习兴趣浓厚。面对在学习上有困难的同学能主动伸出援助之手，利用课下时间帮助他们，主动讲解，直到他们明白为止。在劳动中、任劳任怨，能吃苦。待人热情大方，能主动为班级服务，在班级的各项活动中能起到表率作用。

2.文明青少年事迹材料 篇二

一 、努力学习，尊敬老师

从进入阳明小学的第一天起，我就有了明确的目标那就是要做到学习好，纪律好，尊敬老师，团结同学，文明待人，礼貌待客。所以几年来我一直坚持着这个目标。课堂上我认真听讲，从不溜号。回家之后，先把作业认真完成，从不用父母帮忙。在班级，老师说的每一句话我都会用心去记。每天坚持阅读课外书籍，所以我的作文写的非常好，经常被选为范文并且所有作品都发到班级博客上。还在“宝宇杯”作文比赛中获一等奖。在学校，我能做到严格遵守学校纪律。几年来我多次被评为“守纪之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“舞蹈之星”、“英语之星”、“百灵明星”、“优秀值周生”、“学习之星”、“画画之星”、“清洁之星”、“环保之星”、“勤俭之星”、“友爱之星”三次被评为“区优秀少先队员”。我把学习作为一件快乐的事。“永不言败，不耻下问”是我的座右铭。因此我的学习成绩在学年一直名列前茅。

在轻松完成学习之外，我还喜欢画画和剪纸。我是班级文化的小解说员，班级的文化展板都是由我来设计，由我来向客人介绍我们班级的情况。喜欢羽毛球的我在小时后就开始练习，那时我还刚比球拍高一点，刚学的时候掌握不好方向和手劲，总是把球打飞。经过我不断地练习，羽毛球终于成了我的手下败将，我让它往哪它就往哪。经过我的努力我终于取得了好的成绩。

二、老师的小帮手，同学的好朋友

几年来我在班级担任过组长、卫生委员、组织委员、学习委员、班长、中队长。现在我是学校生活部的值周长。每天值周生的工作都是由我来安排。我的工作可不是就吱吱嘴那么简单。我要把每个人的工作都先想好，谁值前门，谁值操场。然后通知到每个同学。中午我还要做好检查各班卫生的工作。做眼操时要检查每班同学做眼操的姿势对不对，不对的要帮他纠正过来。每天我都把班级的事当成自己的是来做。班里所有情况我都一清二楚，垃圾需要清理了，窗台、门框上有灰需要擦了，钟表该换电池了，饮水机的水没了，这些事我都第一时间把它们做好。在我的带动下，同学们都把班级当成自己的家，把老师当成自己的妈妈。班级的垃圾袋没有了，同学们会你拿一些我拿一些。这一点让我们老师非常高兴，还夸我们都是班级的主人公呢;哪个同学学习成绩下降了，在哪方面需要补课我就帮助他把学习补上来。有时我还到同学家里为他们补课。虽然自己累一点，但当我看到他们学习有进步时，我就很快乐，因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理;当同学之间产生矛盾时，我每次都是先问一问原因，然后给他们讲道理，对他们说团结同学的重要性。他们明白道理以后矛盾就自然解决了。

在班级我是老师的小帮手。经常帮助老师检查、批改作业。同学遇到不会的题我来给他讲解，班级的升旗仪式、每年一度的少先队员入队仪式、优秀少先队员升旗仪式以及各种汇报、演讲活动都由我来担任主持工作。每次做主持工作之前，我都要先查资料、编写稿子、设计程序等很多准备工作，所以会很辛苦，每次遇到这样的事我都会忙到很晚才休息，但我不觉得辛苦，反而觉得很快乐。我知道这些工作有助于我的健康成长和能力的提高。但我从没有因为参加这些活动而影响我的学习，相反我会更加鞭策自己要努力向前。因为我知道“强中自有强中手，一山更比一山高”所以我的学习成绩并没有因此受到影响，仍然名列前茅。每次活动之后，老师的表扬和同学们敬佩的目光都成为我继续努力的动力，让我更加坚信我的目标是正确的，所以我会把我的工作做得更上一层楼。

三、热爱自然、珍惜资源

当今社会，热爱自然，珍惜资源是我们青少年必要也是必须去做的一件事。在每天的生活中，我会注意很多生活的小细节。同学用完的练习本、纸，喝完的饮料瓶我会把它们收集起来和老师一起把他们卖掉，我们既有了班费，又把这些纸和饮料瓶进行了二次加工，这样一来它们又可以被人们使用了。喝水时我会注意 喝多少打多少，因为我知道水是我们的 生命之源，所以我倡导同学们要珍惜我们的生命之源。在家里，妈妈用来淘米的水，我从不让她倒掉，而是用来洗菜，然后浇花、洗拖布，最后用来冲厕所。因为这样妈妈总说我是小管家;记得以前爸爸要买车，我第一个反对，我对爸爸说要走公交车上下班，这样就会减少很多汽车尾气，减少对我们家园的环境破坏。所以在我的坚持下，爸爸一直都没有买车。因为我注意保护环境，所以我被评为“环保小卫士”在2010年的环保袋设计大赛中我还获得嘉奖。

在每年寒暑假我都要主动要求去社区参加各项公益活动。例如：帮助空巢老人买菜，买早点;帮助外来务工子女补习功课等社区活动。去年冬天下了几场非常大的大雪，我主动要求加入清雪队伍，我还发动妈妈跟我一起去。每天早晨六点钟清雪就开始是，我把自己家里的扫帚，铲子都带上了，人行道上的雪经过人们的踩踏，又厚又硬，我就先用铲子一层层的铲，再用扫帚扫成堆，等清雪车来的时候，再把雪扔到车上。很多路过的行人看见我都说：“你这么小还干这么重的活，”在我的带动下，很多像我一样大的孩子都加入到清雪的行列。很快车就不再赌了，道路也畅通了，老人和孩子也不怕滑倒了。当我看到人们在人行道上轻松走过时，心里别提有都高兴了。

在四年级的时候，有一次我去帮助外来务工子女张佳琪补习功课，当我一进屋时就惊呆了，在不足十平米的屋子里，只有一张床，一个凳子和一个灶台，她就坐在床边写作业，用的书包也是非常旧的，他妈妈跟我说由于孩子以前在农村没有上过幼儿园，所以最简单的拼音都不会。他的爸爸以蹬三轮车为生，妈妈有病，在城里根本没有钱租好一点的房子，一家三口只能住在这个小屋里。当时我心里真的有说不出的滋味。那天回到家里我跟妈妈商量，把我穿小的衣服，没用完的练习本，读过的课外书都送到她家。她看到书高兴地喊道：“我有课外书看了。”便急忙捧起书到床边去看。

四、热爱祖国

学校的爱国主义教育课每次我都认真的听。我们的祖国日益强大，北京奥运会上，中华健儿创造了一次又一次的辉煌。六十周年国庆大阅兵中我们的士兵飒爽英姿展现了我们中国的军威，让我无不感受到中国的富强。让我为身为中国人感到无比自豪。

3.申报市文明青少年事迹材料 篇三

调色盘的人生——漂浮、迤逦、沉浸

学校：哈一职 班级：09级财会三班姓名：徐美欣

调色盘的人生——漂浮、迤逦、沉浸

这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变换着颜色。我赤足在河边。用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。

她，一个单纯的渴望在学校里展翅的学生。她，来自职高的一粒 沙。她，校学生会不知名的宣传部一名部员。她，09级财会3班的团支书。

余花落处，满地和烟雨。她的人生是青色的享受于这样小隐于世的生活，她的优秀仅漂浮于上课听讲与努力学习中，心情随着天气的变化而略微的变化着，随着学校的崛起而奋斗着，随着同学们的喜怒哀乐而或开心或苦恼。她，是随和的，她很乐意于同学的求助，因为她认为这是别人对她的认可；她，是单纯的，她努力和每一位同学成为朋友，所以常常为和同学们打成一片而苦恼着；她，是认真的，虽然平时很粗线条的她，却因为选择会计而努力改变自己的性格。她，是可爱的她希望得到每一位老师的青睐，所以每每考试前她会努力复习。

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。她的人生是赤色的，她不甘于人后的性格令她不愿屈居人下，她希望得到更多人的赏识即使她的能力有限，她小小的希望着，即使只是一粒沙也要做最亮的那一粒，她，不喜欢过于清高的人她认为那是虚伪的，心心念念想为浮尘的人，他们真的不事故不追求吗！即使真的是这样她也只会看轻他们她认为这

是懦弱的。她认为职高的学生一样可以活出精彩，一样有自己的未来，一样有升学就业的机会，职高像是社会的缩影，因为面临着就业的问题，而提前步入，因而她庆幸着，庆幸可以早早的接触这些，尽早的融入这个社会。正如这个颜色赤色，何为赤，高贵、潇洒而不带一丝犹豫亦不会后悔任何一件过去的事。

杨柳千丝，绊惹春风。她的人生是橙色的，橙色在百度上的解释是这样的：橙色，是电磁波的可视光部分中的长波，波长大约为590~610nm。界于红色和黄色之间的混合色。又称桔黄或桔色。橙色是欢快活泼的光辉色彩，是暖色系中最温暖的色。她是小女生的性格在外边看到什么都要大声的说出来，这样的她并不适合这个社会。但是她却可以在人前先一步想到别人的需求另别人心含温暖，她的关怀很小很小，小到如一杯白开水一样，只是希望像春风一样滋润每一个身边的人。她有着小虚荣，她的虚荣很容易满足，一个笑脸、一句谢谢甚至一个眼神都会令她开心整天，她喜欢自创的口头禅，“把泪痕化酒窝”因为她知道笑着是哭不长的。她愿意这样安慰别人，因为她认为自己可以接受这样的安慰，可以因此把纠结的心理化作涟狸除去。她愿做茶杯里的茶，温温淳淳，回味无穷„„

长天净，漪河清浅，皓月轻婵。她的人生是绿色的，她小心的规划着她的人生，像一株小草，选择自己的“站姿”一般她希望她洒下的每一颗种子都可以得到回报，她曾经得到过区文明青少年，参加过学校的业余党校的培训，在学校的演讲上得到过三等奖„„她知道她可以说的东西并不多因为她手里握的资本还不够多，但是她坚信绝对

不会仅此而已。她不喜欢过于骄傲的人，却欣赏。因为一个人只有足够的自信才会骄傲，而自信的来源就是现在所谓的生存必需品-厚厚的奖状以及成叠的证书，虽然很俗却也是在学生时代所向往的。她，亦如此，而她现在选择了会计，在这所比其年龄还久的学校里选择了会计，她虽然并不是多喜欢这个行业，但是如她所说她既对这里播下了种子她便渴望在这一领域上得到些什么而不仅仅是驻足。

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。她的人生是蓝色的，蓝色是色调里最冷的颜色，但其纯净是被众多人所认可的，她虽，时而奔放，时而焦躁，但其更多的还是在其安静的小世界中沉浸或起或伏，或悲或喜，她愿意在最安静的时候思考问题。她喜欢鸟，在无际无边的蓝色里翱翔；她喜欢鱼，在阔海无垠中遨游，无忧无虑漂浮、沉浸。其实她更喜欢花。莲，花之君子。牡丹，花之富贵。陶渊明抬高了莲却也抵辱了牡丹。她，喜欢反其道而行，她喜欢牡丹，有人说他是富贵的象征，可是谁又了解所谓花开富贵的他的背后是一颗多寂寞的心，正是因为孤单才开的热闹„„了无声息，她的智慧，她的一切都在这样的小范围里摘落、展现，毕露无疑。

纷纷坠叶飘香彻，夜寂静，寒声碎。她的人生是紫色的。充满了迷茫，以及对未来的期盼与向往还有一丝丝恐惧——对于未知的恐惧，即使她觉得她为自己人生的规划已经很详尽了她不知道等待她的是一个什么样的社会，迎接她的是一个什么样的环境以及接下来所接触的人，遇到的事，她想把所有的事掌握在自己的手里，把所有的可能、或许变成确定的，把一切的未知变成知晓，这种不受控制真的很

令人懊恼，就像鸟儿的翅膀在空中震动，那是一种喧嚣而凛冽的，充满了恐惧的声音，一种不确定的归宿的流动。但，天不随人愿。可是这种未知却又充满了挑战令人激动。而她想在这个社会有一天也可以有她大刀霍斧的一席之地。

回首向来萧瑟处，归去，亦无风雨亦无情。她的人生时而是灰色的，代表她陷入某个小小的误区里，轻轻的去挣扎、去突破像茧一样，破茧而出之日即为她的重生之日。这话听起来很大却也刚好，她认为一个人的人生是分阶段的，而每一个阶段都有几个灰色的日子待你成长，待你发挥，也只有这样才能更好的见证一个人的足迹、诠释一个人的潜力，一个人的衰老并不可怕，怕的就是回首望去却什么都没有留下，看似奢华的物品与生活却也不过是辉煌的一页而已，并没有在这个社会上留下你的那一章！一个被社会影响的人每天都能找到很多，而一个足以影响社会的人却少之又少，她羡慕这样的人。

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。她的人生又是金黄色的。传统的藏族绘画用色口诀理论中说到：“格西石黄待**，土黄你把金垫当„„”证明这在藏族这样一个神秘的民族里起的重要的作用。也更证明她的一切努力并不是全然付诸东流，终于得到了些许收获，而其证明就是她经其努力得到了写这篇稿子的资格她很珍惜，金黄色她很喜欢的颜色只因它有一个好的寓意，她希望在这所对她教育过的学校里可以成就她更高的梦想，成就她的愿望，以及一个一个的实施她小小的规划，她想将她写下的音符一个一个真的谱成曲子，而不要这种笔尖上的艺术，这种纸上谈兵的表演。

听失於非誉，目淫於彩色。她的人生颜色五彩缤纷，她的世界色彩斑斓。她愿意在这样的环境里生活，有开心有伤心，有收获，有损失。因为只有这才是人生，这才是一个人活着真正的意义，彩色是梦幻的，是漂浮的，在这繁华的都市中她愿闭着眼睛做着这样的梦永远永远，永远不要醒来„„

4.文明环保美德少年事迹材料 篇四

***，女，*****小学二年级（6）班学生。在家里，她主动帮助父母做力所能及的事情，是个好孩子；在学校，她勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是个好学生；生活中，她能够吃苦，不怕脏累，不攀比吃穿，不乱花钱，不铺张浪费，勤俭节约，低碳环保，是个小小好公民。是她，让家庭充满欢笑，班级更加团结，邻里更加和睦！

作为一名新世纪的少年，***同学从各个方面严格要求自己，积极上进。她从小就遵守纪律，讲文明，助人为乐。兴趣广泛，多才多艺。入学以来，她的学习成绩也一直名列前茅。

作为班级体的一员，她关心集体，热心为同学、为班级服务，热爱劳动，积极参加学校少先队开展的各项有益活动，积极参加体育锻炼，身体素质好。她以满腔的热情投入到班级的各项活动中。对班级，对同学，对他人，没有计较，没有杂念，只有无私的付出，只有真心的接纳。

作为一名学生，她勤奋学习，求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑。她每天自觉学习，从不满足于课堂上所学到的知识，特别爱看课外读物，大量阅读一些有益的书刊，勤于思考。她还特别喜欢看垃圾分类，保护环境方面的公益广告，也常常按照广告的方法、老师的要求去履行一个环保小卫士的职责。

在家里，***是一个懂事听话的孩子，经常做一些洗洗蔬菜、收拾碗筷、打扫房屋、整理房间等力能所及的家务事。她特别注意勤俭节约，想了很多办法来节水节电，如：洗菜水可以冲厕所、洗手洗脸水储存起来洗拖把、没喝完的矿泉水收集起来浇花，不看电视时、房间没有人时就关掉 1

电源等。她还津津有味给家长讲怎样保护水资源。在学校，她也越来越认识到保护环境的重要性，并且积极投身到学校开展的各项环保活动中去。

1.在学校开展的手抄报制作比赛中，她通过制作“环境保护，人人有责”的手抄报，向周围的人积极宣传低碳环保的方法及重要意义，让更多的人具有环保思想。

2.在世界地球日来临之时，她在家里主动提出关灯节能一小时，自觉从我做起，从家庭做起，为地球妈妈尽职责。

3、在周末、假期外出旅游时，她也很注意低碳环保。她总是带着自己的儿童水壶，很少使用一次性水瓶或水杯。当看见地上的果皮、纸屑等垃圾，总是把它们捡起来放进垃圾桶，叔叔阿姨们常夸奖她是一个爱护环境的好孩子。

5.文明有礼美德少年事迹材料 篇五

六（2）班 刘彬国

一个充满儒雅气质的男孩，学习优秀却很谦虚，品德高尚却很内敛。这就是我----六（2）班班长。我一直以来品学兼优，是同学们的榜样。我时刻用文明礼貌的道德标准来规范自己的言行举止，时时处处做到“我是文明的小主人！”

自从担任班长以来，我处处以身作则，遵守校规校纪，热爱学校、班级，同时带领全班同学共同遵守文明守则，受到老师的表扬和同学们的认可。我于2016年学校举办的汉字听写比赛中获得一等奖，2016年被评为“文明有礼好少年,”，曾多次被授予“优秀少先队员”等称号。

课余时间，我经常阅读有关文明礼仪和中华传统美德方面的书籍，了解有关文明礼仪知识和古今名人懂礼仪讲礼貌的故事，并努力把他们作为行动的准则。公交车上，我主动给没有座位的老人让座，走到老人身边，大声说：“爷爷，您请坐这里。”在广场里玩耍时，她总是先谦让其他小朋友：“小弟弟，你先来！”

在学校，我对老师、同学文明有礼，是学校文明礼仪的示范者。我身为学校文明礼仪劝导队成员，总是以身作则耐心地纠正其他学生的不文明行为，带领同学为班级出版报、立公约、布置教室，做力所能及的好事。我还经常参加学校组织的文明活动。在我的带领下，全班同学人人讲文明，进而形成了团结、友好、和睦的班级氛围。我总是能认真地使用文明用语，如：你好、请、谢谢、不用谢、对不起、没关系、别客气等等，遇到同学或者同龄人时他总要说声“你好”；遇到长辈时便会有礼貌地叫声“爷爷奶奶好”；遇见老师会敬礼道声“老师好”……我带领全班同学讲文明、懂礼貌，保护班级环境卫生、不说脏话，展示了小学生良好的文明礼貌风范。

生活中，我孝敬父母、尊老爱幼，邻里相见主动问好。由于奶奶在家整天忙着做家务，为了帮奶奶解乏，我经常给她捶背、挠痒痒。奶奶高兴得合不拢嘴，不停地点头说：“我的好孙子，真是个孝顺的孩子”。作为一名独生子，我一点儿也不娇气，从不顶撞父母，不提不合理的要求。每一次家里来客人时，我都会以小主人的身份热情招待；每次回家时都会亲切地喊一声“老妈，我回来了！”出门时也都记得说声“再见！”；每一次吃饭时，我非要等到全家人到齐了才吃不可……看到爸爸妈妈脸上露出满意的笑容，我暗自为自己感到骄傲。

我以“帮助别人不仅快乐别人，也快乐自己”作为自己的人生格言。例如借东西给别人、帮助患病同学打扫卫生、为学困生解决难题等事情对于我而言是平常不过的了。我对待同学很热情，对于成绩较差的同学，只要有问题，总是“知无不言，言无不尽”。真心地帮助同学，正因为如此，在竞选班长时我深受同学们信任。作为班长，我尽自己最大努力，全力以赴地协助老师做好各方面的工作，使我们班成为文明班集体。

6.文明青少年事迹材料 篇六

参评人：长乐市金峰中心小学四（1）班 陈思飞

陈思飞，女，长乐市金峰中心小学四年级（1）班学习委员。在家里，她乖巧听话，孝敬长辈，总是积极帮助父母做力所能及的事情，是个好孩子；在学校，她勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是个好学生；在社会，她乐于助人，热心为他人服务，是个小小好公民。因为有她，家庭充满欢笑，班级更加团结！

一、心怀梦想，品学兼优

作为一名新世纪的少年，陈思飞同学热爱祖国，从小就立志长大以后要成为一名优秀的老师，这是一个动力，一个指路牌，为了实现这个梦想，她虚心接受老师的教育，从各个方面严格要求自己，积极上进。她从小就遵守纪律，讲文明，助人为乐。兴趣广泛，多才多艺。从六岁开始习画至今，取得了一定的成就；入学四年来，她的学习成绩也一直名列前茅，作为一名班级干部，她关心集体，热心为同学、为班级服务，热爱劳动，积极带头参加学校少先队开展的各项有益活动，积极参加体育锻炼，身体素质好。她以满腔的热情投入班级的各项活动中，把“全面发展、勇于承担”作为实现人生价值的重要途径。对班级，对同学，对他人，没有计较，没有杂念，只有无私的付出，只有真心的接纳。“因自己的存在而使别人幸福。”是她的座右铭。看着别人幸福，她就快乐和幸福！

作为一名学生，她勤奋学习，求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑。她每天自觉完成家庭作业，还给自己制订一系列的学习计划，在家里贴满了学习情况自我检查表，内容含读课外书、练字、手工、绘画等，上面打满了红红的勾。她从不满足于课堂上所学到的知识，特别爱看课外读物，大量阅读一些有益的书刊，勤于思考。有一次，看法布尔的《昆虫记》，她入了迷，趴在地上观察了蚂蚁半天，那股钻劲就别提了。

二、孝敬长辈，文明有礼

在家里，陈思飞是一个懂事听话的孩子，经常做一些洗衣、煮饭、拖地等力能所及的家务事，每天吃饭主动为长辈盛饭，有什么好吃的总是让长辈先吃，是一个孝顺的好孩子。家中常有客人来，她都能主动端茶倒水，招呼应酬俨然一副“小大人”模样，是一个彬彬有礼的好孩子。她从来不骂脏话、粗话，“请”、“谢谢”、“不客气”等已成了她的习惯用语，她还要求家里所有人都要文明用语，并且“约法三章”，谁违反了就处罚谁，是一个讲文明的好孩子。生活中，她特别注意勤俭节约，家里的洗手池，厨房都被她贴上了“请节约用水！”，而且自己也想了很多办法来节约水，如：淘菜水可以冲厕所、洗手水储存起来洗拖 把、没喝完的矿泉水收集起来浇花等。她还津津有味给大家讲怎样保护水资源。她有良好的行为习惯，如每次出去锻炼身体，她都会带上一个垃圾袋，将路边的垃圾一一装上，是一个爱护环境的好孩子。

三、拥有爱心，德美心美

鸟美在羽毛，人美在心灵。陈思飞就拥有一颗金子般的心灵。有一次去走亲戚，陈思飞看见家住华阳的外来工子女李丽丽正在写字，用的是一枝很短的铅笔头，连手指都快抓不住了，书包里仅有寥寥无几的几本书，空荡荡的。经过了解，李丽丽有一个患有小儿麻痹症的哥哥，快50岁的爸爸常年在外打工为哥哥治病，家庭非常贫困，看到同是同龄人，却有着跟自己差异巨大的生活，她被眼前的景象震撼了，同情之心油然而生。从此以后，陈思飞都会将获奖得的书、本子收集起来，等到假期，连同准备好的生活日用品、衣服等，送到李丽丽的手中，寒来暑往，已坚持多年，用自己的爱心带去了温暖。

无论谁有困难，她都会伸出援助之手。汶川大地震时，当听到爸爸妈妈述说的灾区惨状，看到电视画面上那凄惨的场面，她哭了，她将存钱罐中的钱全部捐了出去，奉献了自己的一份爱心。

这就是陈思飞，一个既有孝心、爱心和责任心，又多才多艺的美德少年。所获荣誉：

7.文明友善美德少年事迹 篇七

小学阶段，她担任学习委员兼大队长工作。她带领同学们晨读、写字、参加课外活动，协助教师管理班级，成了教师最得力的助手。学校里，总能看见她忙碌的身影：送材料、帮同学、收作业……尽管有些疲倦，但“职责”二字写在脸上，“奉献”二字记在心间。

她总是任劳任怨，乐此不疲，将这些工作当成自我一天中最欢乐的事情。，她以小考全县第一的好成绩进入周村镇初级中学学习。逐渐长大的她更加成熟自立，她摈弃了离家近的优越条件，和住校的孩子们同吃同住同学习，很快就和班上的学生打成一片，同学们推选她继续担任学习委员。

8.文明有礼美德少年事迹 篇八

我的名字叫方陈潇，今年九岁了。我勤奋好学、成绩优异、积极上进、开朗自信、全面发展、素质良好、工作积极、富有热情、关心集体、遵守规则、懂得感恩、乐于助人。在家里尊敬长辈、孝敬父母；在学校尊敬师长、团结同学，在社会讲究社会公德、诚实守信；是一个讲文明懂礼貌的好学生。

我想，做一个“文明有礼”的美德少年，应该从身边的小事做起，从点滴做起：学校每次组织的募捐活动我都积极参与，社会上的名类公益活动我也总会毫不犹豫地拿出自己的压岁钱或者以自己的能力积极参加；我经常耐心地帮助身边的同学解决各类难题，包括学习上遇到的困难以及生活中需要帮助的地方；“你好，谢谢，再见”总是挂在我的嘴边„„现在我再举几个具体事例吧：

事例一：我们小区有几个做卫生的阿姨负责打扫各栋楼的公共卫生，每一次我下楼碰到做卫生的阿姨时，我都会对她说：“阿姨好！”阿姨经常夸我是好孩子，还对妈妈说：“很多人看不起做卫生的工作人员，你家孩子真有礼貌啊！”

事例二：一次在福州的公交车上，当时车上比较拥挤，妈妈站着，我坐着。这时有一个六十岁左右的老奶奶走过来，我看见了，连忙起身给老奶奶让座。老奶奶不肯坐，她说：“你是小孩子，还是你坐吧，站不稳会摔倒的。”我一拍胸脯说：“奶奶，您坐吧，我行的。”奶奶高兴地拍了拍我的头说：“真是好孩子！”旁边的乘客受我行为的影响，也纷纷给老奶奶让座，大家都向我投来赞许的目光。

事例三：小区里有一些业主不讲卫生，经常到处乱扔垃圾，有时还高空抛物。我看见了，总是会把随地散乱的垃圾清理到垃圾桶里，还和爸爸一起制作了一个牌子：“请为垃圾找到自己的家，谢谢！”

希望通过不断的努力，自己能逐渐成长为一名更加优异、更加文明有礼的好少年。也希望在自己的带动下，身边的同学们都能成为一名美德少年，那么我们的国家、我们这个社会都将更加美好。

文明有礼美德少年事迹材料

邓瑞灵、女，2001年11月出生，现在东风小学五（3）班就读，任班长。连年被评为校“三好学生”，校“文明礼仪之星”，今年被评为校“四好少年”、“爱心天使”。

她热情活泼、聪明懂礼貌、充满自信，以“一分耕耘，一分收获”作为自己的座右铭。在各位老师的孜孜教导下，能以《小学生行为规范》为准绳，严格要求自己。除了勤学乐知、助人为乐、热爱劳动之外，还是一个尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上的好学生。

自从学校开展文明礼仪活动以来，她广泛收集资料，以此来提高她的文明礼仪修养。她经常积累文明礼仪的知识，诸如：《弟子规》、《小学生日常行为规范》、小学生礼仪。她常说：“礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。”她是这样说的，也是这样做的。作为五年级的小学生，邓瑞灵同学不管在校内还是在校外，不管是熟悉的还是不太熟悉的，只要遇到老师她都会面带微笑；都能主动向老师问好；在家中，她孝敬姥姥、经常给她捶背、挠痒痒，她心疼爸爸妈妈，能主动做一些力所能及的家务。在学校，她带领全班同学讲文明、懂礼貌，保护班级环境卫生、不说脏话，展示了小学生良好的文明礼貌风范。不愧是个文明有礼的好少年。

邓瑞灵同学除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外，还能帮助纠正少数同学的不文明行为。有一次，做课间操后，有同学去摘校园里小树的叶子，她马上制止，并给他们讲这种不文明行为的危害，还给他们说：“你摘了小树的叶子，小树会疼的呀！”在她的带领下，最后大家达到一致意见：爱护环境，保护小树苗，争做环境文明的“小卫士”!身为一名班干部，她组织成立了班级“雏鹰假日小队”，利用节假日和课余时间开展了许多有意义的社会活动，她带领队员们到多个场所进行实践活动，如：宣传“十不准”规范、“小公民道德规范”、打扫楼道、慰问军属、走访百岁老人、义务擦车等等。

正是由于平时积累得多，实践得多，感悟更多，收获也就大。她在学校举行的“文明礼仪知识大赛”中获得满分，一举夺魁。满分的结果甚至有些老师都不太相信，故意“刁难”她，没想到她对答如流，连老师都不得不称赞：“棒！不可思议！她确实是文明礼仪知识库！”

她很有爱心。在08年那场突如其来的汶川大地震发生时，她看到美丽的家园顷刻间荡然无存，多少父母失去孩子，多少孩子成为孤儿，看得她潸然泪下。在学校还没有组织师生募捐的情况下，她主动向学校提供100元捐款，这100元虽不多，但这是平时省吃俭用留下的零花钱，本来是要在母亲节和父亲节时准备买一份礼物送给父母的，现在捐给灾区，就算是送给父母的极特殊的礼物吧。

她对待同学很热情，作为班长，又是学习尖子，她帮能帮扶班上成绩较差的同学，并且只要有问题，总是“知无不言，言无不尽”。真心地帮助同学，在她的带领下，全班同学都乐于帮助别人。她常对同学们说：“同学相处是一种礼仪，也是一种智慧，只要热忱的心和坦荡的胸怀去对待同学，同学间就能和谐美好，就能友谊地久天长。”

她向来严格要求自己，真正做到自律。在上课时认真听讲，积极思考，踊跃发言，对老师布置的任务是百分之一百二十地完成，虚心接受老师的教导。每天按时完成作业后，都要去练习钢琴，周末参加了舞蹈培训。她从来没有怀疑自己的能力，而且尽自己最大努力，全力以赴地做好它。作为班长，她协助班主任做好各方面的工作，把班级搞得有声有色；作为中队长，把少先队活动搞得丰富多彩；作为一位学生，她的学习成绩总是名列前茅。这就她充满自信、自强不息的结果。

发扬中国“礼仪之邦”的美好品德，做一个无愧于心的国家未来主人翁，这是邓瑞灵同学一直努力的方向。她全面发展，积极进取，奉献为乐，表现优异。她是优秀少先队员的代表，是文明的宣传员，是一位美德好少年。我们相信，邓瑞灵同学秉感恩之心，以爱心待人，在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩。

文明礼貌伴我行

——福建省长乐梅花中学

陈书豪

陈书豪同学品学兼优，是个文明有礼，活泼大方，开朗的男孩。多年来，他始终以高标准严格要求自己，激励自己，在文明礼貌方面表现得尤为突出。

在学校里，他担任班干部及校学生会干部，勤奋学习，努力学好每一门功课，尊敬师长，礼貌待人，言语谦和，认真遵守《中学生日常行为规范》。对班级集体荣誉特别爱护，积极参加集体活动，勇于承担责任。同学间有小矛盾，小摩擦，他都耐心调解，让他们相互谅解。他文明的行为举止在同学们中起到良好的表率作用，也感染了许多同学，进而形成了团结、友好、和睦的班级氛围。他所在的班级也连年获得市“先进班级”称号。他也多次获得了校三好学生，优秀学生会干部，优秀团员等光荣称号。

在社会上，他在公共道德方面严格要求自我，不在公共场所乱扔杂物，随地吐痰，损坏花草树木；不在影剧院、图书馆、会场等公共场所大声喧哗、嬉闹；爱护公共设施，精心爱护公用电话、邮箱、报栏、座椅、窨井等公共设施，不人为弄脏、损坏。他还经常在公交车上为老、弱、病、残孕及抱婴儿者主动让座。

文明礼仪，不仅是个人素质修养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，是城市的脸面，更是国家的脸面。

一分耕耘，一分收获。在学习，生活成长的道路上，他用正直、善良的心，文明有礼的行动写下了一个个文明小故事。

同学见证：

长乐梅花中学九年（1）班李基豪说：

我和陈书豪是好朋友。在学校里，遇到老师和同学，他总是热情的和他们打招呼，跟他们共同探讨学习、生活上的问题。也从不大发脾气，处事文明，待人礼貌，言语谦和，深受师生好评。记得有一次，班上两个同学开玩笑过火，动手打起来，陈书豪疾步上前阻止，耐心劝解，终于让他们握手言和。还有一次上体育课时，有个同学受伤了，他走过去用柔和的语气安慰他，最后两人相视一笑，受伤的同学脸上已看不到痛苦的表情。因为他礼貌待人、言语谦和，所以每个同学和他都成为好朋友。

长乐梅花中学九年（1）班陈旭说：

9.最美青少年事迹材料 篇九

―――关于XXX同志的事迹材料

XXX，男，年 月 日出生，年 月年参加教育工作，年 月加入中国共产党，大学本科学历，中学一级教师。参加工作以来，一直在条件艰苦的黄河滩库区工作。先后任XXX初中学校教导干事、政教主任，副校长。主管学校常务工作，主抓毕业班工作并且坚持一线代课，一直代九年级数学课。

一、敬业爱岗，乐于献身。

农村中学师资紧，事务多。作为常务副校长既要代课，还要处理日常事务，事无巨细，都得操心。学校距离县城较远，为了工作方便，不论春夏秋冬都是骑摩托车去开会，办理各种事务。虽然工作担子重、压力大，但他从不叫苦叫累，因为他知道，这是领导对他的信任，同事对他的认可。

在工作中，他从不墨守陈规、死板硬套，主张求真务实、注重实效。为此，他呕心沥血、孜孜不倦，他经常为了一次教学教研活动的策划和组织到深夜还不休息，为了解决学生纠纷，处理学生矛盾饭都顾不上吃。由于吃饭睡觉不规律，操劳过度，2011年春他患上了结核性胸膜炎，胸腔积液，身体受到了很大影响，不得已进行住院治疗，在陕西省结核防治医院看病时，专家都提醒他要注意休息，不要太劳累了。可正值学生迎接中考，病情稍有好转便办理了出院手续，投入学校工作中，学校领导和老师对他也表现出了极大的关心，劝他休息一段或者请一段假。他却说：“离开了学校，离开了学生，就好像丢了魂似的，感觉浑身不舒服的。我的生命存在于学校，我的灵魂根植于教育事业。”一直坚持到学生中考结束，他才再次进行住院治疗。

二、管理艺术，追求科学

为提高学校班级管理水平，在担任政教主任期间他一直担任班主任工作。任命为副校长后还一直深入班级管理工作之中，任命自己为副班主任。在他的班级里，学生是主人，班规的制定、班干部的聘任、及班级大事的决定都是全体学生说了算。班委会是全体学生民主选举出来的，他们没有特权，工作受同学们的监督。班级管理逐渐步入了他几年前就确定了的“以生为本，育人至上，民主管理，科学施教”的轨道。在他的带动下，学校的班级管理水平整体提升，进而形成了良好的学校风气和学习氛围。

三、深入课堂，推动课改

该同志始终坚持工作在第一线，既教书又育人，围绕学生开展课堂研究，实施教学改革，他从不盲目照搬某种教学模式，总是结合教材和学生实际创造性的开展教学和制作多媒体课件等。由于理念对头，方式得当，他的教学成绩始终在学校乃至全县名列前茅，2013年中考，学校获全县第三名。

XXX初中

2014年4月

扎根库区 勇于奉献

――关于XXX同志的事迹材料

鲁安初级中学

10.文明有礼美德少年事迹材料 篇十

------文明礼貌

一个充满儒雅气质的男孩，学习优秀却很谦虚，品德高尚却很内敛。这就是我----红旗小学四(5)班的班长。我一直以来品学兼优，是同学们的榜样。我时刻用文明礼貌的道德标准来规范自己的言行举止，时时处处做到“我是文明的小主人！”

自从担任班长以来，我处处以身作则，遵守校规校纪，热爱学校、班级，同时带领全班同学共同遵守文明守则，受到老师的表扬和同学们的认可。我于2013年“庆六一”征文比赛中获得一等奖，2013年9月在绘画比赛中，我的水彩画《外星人》获得一等奖，2013年11月被评为“高平市三好学生,”曾多次被授予“优秀少先队员”等称号。

课余时间，我经常阅读有关文明礼仪和中华传统美德方面的书籍，了解有关文明礼仪知识和古今名人懂礼仪讲礼貌的故事，并努力把他们作为行动的准则。公交车上，我主动给没有座位的老人让座，走到老人身边，大声说：“爷爷，您请坐这里。”在小区里玩耍时，她总是先谦让其他小朋友：“小弟弟，你先来！”

在学校，我对老师、同学文明有礼，是学校文明礼仪的示范者。我身为学校文明礼仪劝导队成员，总是以身作则耐心地纠正其他学生的不文明行为，带领同学为班级出版报、立公约、布置教室，做力所能及的好事。我还经常参加学校组织的文明活动。在我的带领下，全班同学人人讲文明，进而形成了团结、友好、和睦的班级氛围。我总是能认真地使用文明用语，如：你好、请、谢谢、不用谢、对不起、没关系、别客气等等，遇到同学或者同龄人时他总要说声“你好”；遇到长辈时便会有礼貌地叫声“爷爷奶奶好”；遇见老师会敬礼道声“老师好”„„我带领全班同学讲文明、懂礼貌，保护班级环境卫生、不说脏话，展示了小学生良好的文明礼貌风范。

生活中，我孝敬父母、尊老爱幼，邻里相见主动问好。由于奶奶在家整天忙着做家务，为了帮奶奶解乏，我经常给她捶背、挠痒痒。奶奶高兴得合不拢嘴，不停地点头说：“我的好孙子，真是个孝顺的孩子。”作为一名独生子，我一点儿也不娇气，从不顶撞父母，不提不合理的要求。每一次家里来客人时，我都会以小主人的身份热情招待；每次回家时都会亲切地喊一声“老妈，我回来了！”出门时也都记得说声“再见！”；每一次吃饭时，我非要等到全家人到齐了才吃不可„„看到爸爸妈妈脸上露出满意的笑容，我暗自为自己感到骄傲。

我以“帮助别人不仅快乐别人，也快乐自己”作为自己的人生格言。例如借东西给别人、帮助患病同学打扫卫生、为学困生解决难题等事情对于我而言是平常不过的了。我对待同学很热情，对于成绩较差的同学，只要有问题，总是“知无不言，言无不尽”。真心地帮助同学，正因为如此，在竞选班长时我深受同学们信任。作为班长，我尽自己最大努力，全力以赴地协助老师做好各方面的工作，使我们班成为文明班集体。