病句修改中的病句辨识

病句修改中的病句辨识（通用10篇）

1.病句修改中的病句辨识 篇一

1.下列各句中，没有语病的一句是

A.宪法是国家的根本大法，是人民权利宪章，最大程度集中了全国人民的共同意志、追求和信念，具有至高无上的地位。

B.曾有人称马先生是“收藏界的相声演员”，如果你跟他聊过天，就会知道所言甚是，基本上整个聊天的过程就是笑声不断的过程。

C.中文之美，不仅美在风骨，更美在形体，以至其任何一块肌肉的肥瘠、任何一袭衣袂的摆动、任何一种表情的意蕴，增之则长，减之则短，真是巧夺天工。

D.“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，苏东坡因仕途坎坷欲避世遁俗，又因不忘国运民生最终没能归隐山林，正是这两句诗的真实写照。

1.A 解析:B 项，关联词语位置不当，“如果”应放在“你”之后。C项，语序不当，递进关系颠倒了，应是“不仅美在形体，更美在风骨”。D项，主客颠倒，应是“这两句诗”是“苏东坡……没能归隐山林”的“真实写照”。

2.下列各句中，没有语病的一句是

A.为应对雨雪天气，铁路部门启动应急预案，组织上线路除冰雪，检查维护设备，组建打冰扫雪突击队，保证线路设备状态良好，确保线路畅通。

B.主题课堂教学模式是这所学校教学改革的重要组成部分，因为它不仅关乎学校素质教育的整体设计，而且关乎课堂教学的效率。

C.诺贝尔文学奖评委会称赞莫迪亚诺说，他运用回忆的艺术手法，揭露了德占时期的人间世象，引起了人们对人类命运的关注与思考。

D.如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。

2.C 解析A项，语序不当，应该是“组建打冰扫雪突击队，组织上线路除冰雪，检查维护设备”。B项，语序不当，应将“学校素质教育的整体设计”与“课堂教学的效率”互换。D项，语序不当，可改为“那么今天投资百万元所带来的效益”。

3.下列各句中，没有语病的一句是

A.作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。

B.比特币是一种特定的虚拟商品，不具有与货币等同的法律地位，不能且不应作为货币在市场上流通使用。但是，比特币作为一种互联网上的商品买卖行为，普通民众在自担风险的前提下拥有参与的自由。

C.面对全球性的金融危机，我国的经济在第一季度还能够保持稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗危机的能力不断提高。

D.近年以来，道教文化从亚洲走向欧洲、美洲，愈来愈为人们所关注，为促进中国与世界不同文明问的交流互鉴、增进中国与世界各国人民的友谊发挥了桥梁纽带作用。

3.D 【解析】A 项，搭配不当，“充满”与“辩证法”不搭配，应改为“他的有关本体论问题的论述充满着辩证法，因此他被誉为‘古代世界的黑格尔’”B项，“比特币作为……商品买卖行为”，搭配不当，改为“比特币交易作为……商品买卖行为”。C项，“措施”和“提高”搭配不当。

4.下列各句中，没有语病的一句是

A.一个在你面前战战兢兢，低眉顺眼，小心翼翼地与你交谈的人，总比一个人居高临下，颐指气使甚至飞扬跋扈地与你交谈要舒服得多。

B.《赵氏孤儿》描写了忠正与奸邪的矛盾冲突，揭露了权奸的凶残本质，高扬正义之大旗，感人至深，是元杂剧中最优秀的历史剧之一。

C.中国传统民居由正房、东厢、西厢、倒座和中间天井构成，无论是北方四合院和南方厅堂，都是这种适于合家聚居的结构。

D.经济效益差一直困扰着这个国有大型企业，三年来谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。

4.B 解析:A项，搭配不当，“人”不能比“交谈”舒服得多。C项，关联词搭配不当，“无论”不能与“和”搭配，应改为“无论……还是”或“无论……或”。D 项，搭配不当，“提不出……灵丹妙药”搭配不当。

5.下列各句中，没有语病的一句是

久开门反腐，有利于在反腐机构和群众间建立起安全可靠且通畅无阻的联系通道，充分调动群众参与反腐的积极性，使反腐获得最有效的民意支持。

B.杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。

C.奥斯卡金像奖设立以来，不仅对世界许多国家的电影艺术有着不可忽视的影响，而且反映美国电影艺术的发展进程，一直享有盛誉。

D.数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。

5.A 解析:B项，搭配不当，“调控”不能接“行为”，应为“制约”;C项，语序不当， “不仅……而且……”是递进关系，前后应换位; D 项，搭配不当，一面对两面，改为“将影响到汉字文化的传承”。

2.病句修改中的病句辨识 篇二

进行语文基础知识复习,学生已经把这部分内容梳理成“9节15点”,并且画出了知识结构思维图,也就是说,对基础知识包括哪些内容已经有了整体的感知。在整体感知基础上,进行分块研习,边做练习边发现问题,进而进行问题的分析、研究、解决工作。

前一节课学生已经把“修改病句”一节的练习题做完了,做的过程充满艰辛——病句类型不知道,病因找不到,不会做的题有很多,会做的大多是凭感觉蒙上的。

说心里话,对修改病句,我没期望学生弄明白,一是因为时间紧张,讲透讲全这部分知识少说也得十天半月。可是考试出题也就二三分,如果遇到顺手的题,凭感觉“随文”蒙,也有相当一部分学生不丢分。二是即使真的用十天半月去学习这部分内容,也并不能使全体学生都明白。我总认为,领会语法是一种能力,学会语法是一种素质,没有一定的语言感受能力是学不会语法的。

[过程]上课开始,一个句式杂糅的病句被我写在黑板上,这是一个学生解决不了的问题,我想借此给学生讲讲。

没想到,任我怎么讲,一直有几个学生不明白,我告诉他们考试不考这个题,我之所以这样说,是不想牵一发而动全身,可是,进入学习状态的学生,收不住思维的触角。有几个学生竟然自己跑到前面,给不会的同学讲,最后一个句子也没有一个定论,因为,我标准答案式的讲解,好几个学生根本就不接受,当然,我也没有强迫他们接受。

因为做完了修改病句的练习,学生不会的内容有很多,强烈的挫败感激发出了学生征服的欲望。这时,最适合给他们一个发现与归纳的机会,于是,提示学生看“病句类型和病句原因”的知识清单。

按以往经验,学生看这类抽象内容,兴趣不会超过10分钟,很多学生浏览三五行就会旁骛其他了,我打算赶在学生兴趣消退之前,进行其他内容。

没想到,他们一翻开“病句类型和病句原因”的知识清单,就像着了魔一样。教室里先是静静的,偶尔有人示意我遇到问题了,让我过去,有的问题还没等我开口讲,就吸引来其他学生。

就这样,一会儿工夫,教室里就自然形成了几个学习小组,还有两个学生因为彼此投机,到教室后面窗台边站在那里研究去了。

我是站在教室前面,看着学生们饶有兴趣地反复读着一个个句子,像医生一样地为句子把脉诊病。见到这样的气氛,我就不能不识时务地打断他们,而进行后面的学习内容了。

过了一会儿,陆续有学生到我身边来问自己没研究明白的句子,随后就越来越多了。当了这么多年老师,学生排队问语文问题的情况,我真的是第一次遇到,看着这些兴致勃勃的孩子围着我,一种幸福感油然而生……

从前不爱说话的,今天主动说话了;平时说话一向很多的,今天不说了。小爽同学一直是发现并提出问题的高手,今天却一直自己默默地写着,从她的表情看,应该是愉悦的,我几次走过去问她遇到问题没有,她都笑眯眯地说:“老师,你先别讲,等我做完自己看。”

时间过半,提问题的学生少了,我在巡视中发现,很多学生已经自己找到另一组修改病句的练习题开始做了,也有傻乎乎的还陶醉在刚才弄会几个问题的小收获里呢,在我的提醒下,也忙着做题去了。

这轮做题,是对刚才一番自主学习的检验,学生自己用心参与了学习整个过程,并且体会到了学习的乐趣,这才是真正的学习,小爽同学又一次笑眯眯地看着我说:“老师,这回的题好做多了,我会了。”

在一个班级里上课,全体学生都能够自觉而快乐地投入学习,达到心动、身动、神动的效果,在我,这真是前所未有。

[思考]

1.《语文课程标准》(2011年版)(以下简称《课程标准》)在“教学建议”中指出“在阅读教学中,为了帮助理解课文,可以引导学生随文学习必要的语文知识,但不能脱离语文运用的实际去进行‘系统’的讲授和操练,更不应要求学生死记硬背概念、定义。”

无论旧版课标,还是新版课标,对待语法知识都建议随文学习,而不建议系统讲授和操练,究其原因,我想这应该是受目标决定的,《课程标准》第四学段“学习目标与内容”中指出“随文学习基本词汇、语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点”。把语法知识定位于帮助学生阅读理解,这样一来,“随文学习”也就不难理解了。可是,因为我们缺乏对认知规律的理解,因为我们急功近利的应试心理,使得我们很少静下心来,耐心地去体味语法知识在阅读中的作用,尤其是自使用新教材以来,“淡化语法”一语在语文教学中就成了语文教师对待语法的态度了,究竟如何“淡化”,“淡化”到什么程度,没有一个具体的指向,因为有不做考试考查点之说,所以,很多时候就“淡而化之”了。

另外,《课程标准》中的“随文学习”“必要的”“了解基本”之类说法,本身就是模糊指令,“随文学习”怎么学?什么是“必要的”?什么是“基本的”?就语法知识本身和学生对这部分知识的接受能力来说,不做专门的讲解和练习,仅凭“随文”“了解”,对多数学生来说,就是等于没学。

再说,“随文学习”和“了解基本”并不能完全应付得了中考试题经常出现的修改病句语段的问题。

所以,如何处理语文教学中的语法知识,如何实现“随文学习”的有效性,是值得语文教师思考并研究的问题。当然,无论运用怎样的方法,都应该以尊重并相信学生的学习能力为前提。

2.回顾前面这堂病句修改课的过程,为什么出现了令老师始料不及的好效果?学生学习的主动性从哪里来?学生的学习兴趣从哪里来?老师的作用在哪里?这是几个值得深思的问题。首先,这是尝试自主合作探究学习方式一年多的班级,学生已经习惯在独自学习中发现问题,在小组合作中研究并解决问题。思考的快乐与合作的愉悦帮助学生积累并不断增加“原有固定点知识”,当这些“点”遇到相同、相似、相反、相对的知识的时候,学生就会不由自主去接收、吸纳,进而发生同化,同化的过程就是享受学习的过程。

其次,学生的学习状态不难让人对“随文学习”产生新的体悟,其实“随文”也是“随机”“随境”。“随机”是遵循知识由浅入深的渐进化规律与链条化衔接,而创设并抓准适合学习某类知识的“机会”,“随境”遵循学生认知规律、心理情绪并结合学习内容与学习环境,创设并渲染能够激发出学生学习兴趣的“情境”。此时的教师则需做好“嫁接”工作,即把必要的语法知识嫁接到阅读中,把学生情绪嫁接到情感中,把语文嫁接到生活中,在“随文嫁接”的潜移默化中,实现知识的“自然建构”,从而实现真正意义上的“随文而学”。

3.学习是学生自己的事情,知识在不断更新,学生也在不断变化,教师要用新眼光面对新学生,前面课堂病句修改的案例里,我的几次“经验性判断”都在学生自主学习积极探究过程中失去“效力”——“对修改病句,凭以往经验,讲透讲全这部分知识少说也得十天半个月”。事实上,一节课里,学生并没有要求老师讲,倒是他们自己解决了很多问题。“我总认为,领会语法是一种能力,学会语法是一种素质,没有一定的语言感受能力是学不会语法的”这条“经验”应改为适合的机会、相应的情境加上“我要学”的激情,一切皆有可能。

3.病句辨识的简易方法 篇三

1、有判断词“是”的句子，在检查是否有搭配不当或成分残缺的毛病。例如：铁路是社会主义的国民经济大动脉企业。

例句中有标志判断词“是”，全句紧缩后主干是“铁路是企业”，显然主语与宾语搭配不当。

2、有连词“和”“以及”等组成并列短语的句子，应检查是否有搭配不当的语病。例如：

①从空中鸟瞰城市，立交桥和公路网络往往便成为了审美最重要的对象。

②《条例》对经济领域中的一些问题，从理论和政策上作了详细的规定和周密而深刻的说明。

例①标志连词“和”连接的两个概念是从属关系，是不能并列的，应删去“立交桥和”四个字。例②标志连词两个“和”组成的两组并列短语应前后相互照应，依次搭配，而句中依次搭配的是“理论”上作了“详细的规定”，“政策”上作了“深刻的说明”，这显然是搭配不当的。应把第2个“和”所连接的两个偏正短语对调位置，句子意思就通畅了。

3、句中有反问词、否定词和指令性词的句子，应检查其是否有语意正反颠倒的语病。例如：

①睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当处。

②难道你能否认你不应该刻苦学习吗？

例①句中有指令性词“忌”，又有否定词“不”作标志，此双重否定应表肯定。“一忌睡前不可恼怒”的意思是“一是睡前可以恼怒”。这显然不合说话人本来要表达的意思。例②有反问词“难道”、否定词“否认”、“不”作标志，反问句的答案在句意的反面，此句如不用反问词，否定是恰当的，但用了反问词，语意恰好相反了，可改为“难道你不应该刻苦学习吗？”

4、有两面意思的词语（胜败、成败、是否、能否、多寡、去不去等）的句子，应检查其是否患一面与两面不能搭配的毛病。例如：投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员的素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。

例句中有标志词“好坏”、“优劣”、“高低”等，这些词语都是两面性的，而句末的“重要保证”是一面性的，前后不对应，造成不合逻辑的错误。

5、句首使用了介词的句子，应检查本句是否缺少主语。例如：

①由于游戏技术的提高，为广泛深入地开展群众性游戏活动提供了条件。

②在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。

这几个句子实际上并非真正缺少主语，而是误将主语放在介词短语之中，使它失去了主语的地位。只要把例①的“由于”、例②的“在”和“下”去掉，两句都有主语了。

6、有数量词的句子，应检查其是否患有搭配不当或表意不明等语病。例如：三个学校的领导都到教育局汇报工作。

4.用修改符号修改病句 篇四

1.为庆祝六一，我们班的女同学都穿上了五颜六色的红裙子。

2.我们要学习和发扬先进人物的事迹。

3.这一学期，我们班差不多根本没有上学迟到的现象。

4.我们小学生应该从小养成讲卫生。

5.刘欣穿着棉衣和帽子去逛街。

6.他不禁忍不住哈哈大笑起来。

7.看了《瑞恩的井》，我受到了深刻的教育。

8.我们小学生应该从小养成讲文明。

9.我敢保证，今年学校运动会我们班可能得冠军。

10.在老师的教导下，我们的认识水平提高了。

11.我们要学习和继承革命英雄的光荣精神。

12.经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。

13.通过老师的教育，使他认识到自己的错误。

14.这朴素的话语多么深刻地蕴涵着人生哲理啊！

15.由于这次春游没有发生任何事故，使师生们都感到十分欣慰。

16.班主任老师把我们几个班的负责干部叫去开会。

17.通过读了《画蛋》一文后，使我很受影响。

18.成都人命的购买力，一天天地增加了。

19.小明吸取了这次教育，从此改掉了坏习惯。

20.在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

5.病句修改好 篇五

修改原则：多留少改，以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，尽量不改变原意。

病句修改的方法：

1.提取主干、分析枝叶法：

例： 我国相继收回香港、澳门的主权，结束了在我国神圣领土上最后的殖民主义痕迹。

保尔精神是我们学习的榜样。

采取紧缩法，先看“主干”再看“枝叶”是否有毛病——成分是否残缺或多余；搭配是否妥当；修饰是否恰当；包含正反意义的判断是否前后呼应。

2．分析句意是否合乎事理、语言习惯。

走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。

过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。

二、常见病句分类修改训练

（一）搭配不当

1.主谓搭配不当

例①：春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

提示：并列短语共做一个成分，易出现搭配不当语病，故应特别注意“和”“与”“跟”“及”“一齐”等连词和表并列关系的顿号。

2.主宾搭配不当

例②：这次在工厂的最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

3.动宾搭配不当

例③：现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

4.关联词语搭配不当

例④：即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。

5．修饰语和中心语搭配不当

例5：你只要有双聪明能干的手，就能创造财富。

强化训练题

⑴．同学们以钦佩的目光注视着和倾听着杨红樱的报告。

⑵江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野猪救主人而被广为流传。

⑶由于今年冬天气温持续下降，空调市场很火，市家电大楼平均一天的销售额达五十台。

⑷上课了，王老师举了不少有趣的例子和故事。

⑸目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面的教育手段。⑹秋天的北京是美丽的季节。

⑺他深沉懂得来自群众的信任是最高贵的。

（二）成分残缺或多余

1．主语残缺或赘余

例1： 在车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

2．谓语残缺或赘余

例2：派出所反扒教育活动。

3．宾语残缺或赘余

例3：中国著名儿童文学家郑渊洁以五年的精力完成了童话故事《皮皮鲁和罐头小人》。

4．缺少关联词

例4：新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根竹枝。

强化训练题

⑴ 由于《皮皮鲁传》具有特色，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

⑵ 暑期上映的电影《唐山大地震》对我印象很深刻。

⑶ 好书好比慢慢品味上品的牛肉干，要仔细咀嚼，才得其妙。

⑷ 经过玉树地震后，使我们对生命有了全新的认识。

⑸ 学生应该重视课前预习，在预习中发现问题，上课时就可以向老师提出质疑。

⑹ 对于那些情节严重的犯了罪的干部，我们必须依法给予严厉的法律制裁。

⑺ 中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

⑻ 伦敦奥运会上，经过中国小将叶诗文的奋力拼搏，终于或得女子400米混合游的金牌。

（三）语序有误

1． 关联词搭配不当

比较下面两个句子：

例1：不但我信任他，而且信任他的朋友。

例2：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。

3．定语和中心语位置不当

例3：我国棉花的生产，长期不能自给。

3．不符合规律：

例4：在学习中，我们应注意培养自己观察问题，解决问题和分析问题的能力。

强化训练题

⑴尽管南极气候恶劣，我国科考队员还是完成了各项科考任务。

⑵这个问题在群众中广泛引起了议论。

⑶昨日，已逝女台湾作家林海音的追思会在台北举行。

⑷我的家乡是湖北武汉市人。

⑸在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。

⑹我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。

（7）武汉市张惠妹的粉丝中近六成的人士收入并非十分丰厚，难以承受百元甚至数百元的高价。

（五）表意不明

1． 指代不明

例① 电影《英雄》试映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。分析：“其”是指电影还是小说中的画面？不明确。

2．有歧义

咬死了猎人的狗

（六）不合逻辑：

1．自相矛盾：他胸前戴着五彩夺目的大红花。

2．概念误用：图书馆增添了许多文学作品，如《辞海》、《百科全书》等。

3．主客倒置：那时，报纸与我接触的机会很少。

4．否定不当：没有人能不否认地球是围着太阳转的。

5．前后失衡，缺乏照应：小李对自己能否学好电脑,充满了信心。

强化训练题

⑴警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。

⑵台独分子进行分裂活动，为岛内绝大多数民众所反对，他们是爱国、维护祖国统一的。

⑶团结一致是能否搞好工作的关键。

（4）饺子包好了。

（5）他原来住在这里

（6）这次卫生大扫除，我们班的同学基本上全部参加了。

三、综合训练:

1.下列句子中没有语病的一项是()。

A.山东的花生是全国产量最高的省份。

B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。

C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。

D.记者又到学校采访了许多程老师的事迹。

2．通过形式多样的活动,使全省广大青过了一个有意义的五四青年节.3．美军在伊拉克的“虐囚事件”，充分展示了美国政府不尊重生命的“假人权”的本质。

4．学生语文成绩能否提高，很大程度上取决于进行了大量的课外阅读。

5．近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的“纳米电池”唤来了不少观众的目光。

6．大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁的笑。

7．新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

8．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。

9．扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。

10．迟回家，我真担心被唠唠叨叨的妈妈挨骂。

11．我国的石拱桥到处几乎都有。

12．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

13．从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。

14．修改下面一段话中画线的语句，使其语意连贯，没有语病。

光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树。当然，它也能把园林变成荒漠，（1）把废墟变成城市。你珍惜它，它就在你周围长出绿荫，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就化成轻烟，（2）消失得销声匿迹。

6.修改病句 篇六

2、我们学校书法竞赛活动。

3、老师在认真地为我们批改。

4、在这次比赛中，他取得了优异的成就。

5、他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。

6、隔着雾，眼前的景物糊糊涂涂。

7、秋天的北京是美丽的季节。

8、我们要改进学习态度。

9、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

10、我们正在观看优美漂亮的舞蹈。

11、我敢肯定今天可能会下雨。

12、小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。

13、夕阳的朝晖洒满了湖面。

14、妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。

15、我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。

练习

1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2、我国人口是世界上最多的国家。

3、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

4、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

5、语文对我特别感兴趣。

6、校门两旁的迎风招展红旗。

7、我们讨论了并且听了老红军的报告。

8、阳光照在透过玻璃的桌子上。

9、这个深深想法有趣的印在我心里。

10、老师表扬了好人好事李小明助人为乐。

11、山村里，满山遍野到处都是果树。

12、我有一条很红的鲜红的红领巾。

13、中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。

14、春天，路两旁栽上了绿油油的绿树

15、骄傲自满是学习上的阻碍。

16、这些是唐朝出土的文物。

17、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

18、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

19、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。20、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

21、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

22、我们要增强克服困难的信心和办法。

23、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

24、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

25、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

26、少先队员要热爱祖国和公共财物。

27、早稻熟了，田野里像铺上了绿色地毯。

28、因为老舍爱养花，而且养了许多花。

7.用好三把钥匙 修改辨析病句 篇七

一、语言感悟法

语言感悟的主要途径是朗读, 通过朗读可以读出成分残缺或赘余、句式杂糅、语序不当 (包括多项定语次序不当、多项状语次序不当、主客体颠倒) 和表意不明等病句。

误例1 (2010年全国新课标卷B项) :李先生认为服饰公司侵犯了自己的权利, 将之诉至法院, 要求停止侵害, 并提出3万元人民币的经济索赔和2千元人民币的精神损害抚慰金。

此句我们在朗读的过程中就会感觉到表达不完整, 属于成分残缺, 缺少“提出”的宾语中心语, 应在句末补充宾语“的要求”。

误例2 (2010年湖北高考C项) :虽然现在所学的一些专业课, 对我们很陌生, 学起来比较吃力, 不过我们相信, 在老师的帮助下, 只要下苦功, 就一定能够学好。

此句在朗读的过程中会有一种不顺畅的感觉, 在此犯了主客体颠倒的错误, 即“专业课” (客体) 与“我们” (主体) 倒置, 应改为“虽然我们对现在所学的一些专业课很陌生, 学起来比较吃力, 不过我们相信, 在老师的帮助下, 只要下苦功, 就一定能够学好”。

二、寻找标志法

寻找标志就是找出句子中的关键词。其实, 很多病句常见的情形就是滥用、误用关键词语。标志性的词语主要包括:

1. 介词。当“由于”、“通过”、“经过”、“对”等介词出现在句首时, 常常会犯“滥用介词, 掩盖主语”的错误。

2. 关联词语。当句中出现关联词语时, 要注意关联词语能否搭配、位置是否恰当、领属的内容是否颠倒。

误例3 (2008年天津高考D项) :我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范, 那时我们的城市不仅会变得更加美丽, 每个人也会更讲文明。

此句犯了“关联词语位置不当”的错误, 因为含有关联词语的两个分句的主语不相同, 第一个分句的主语是“城市”, 第二个分句的主语是“人”, 所以, 根据“主同关后, 主异关前” (笔者归纳) 的原则, “不仅”应调到“我们的城市”前面。

3. 两面性词语。

当句中出现“是否”、“能否”、“成败”、“得失”、“好坏”、“高低”等词语时, 一定要看句子前后是否对应一致, 做到“两面对两面, 一面对一面”。

4. 否定词。

否定不仅包括否定副词“不”、“非”等, 还包括两类比较特殊的形式:一是反问句;二是表示否定意义的动词, 如“防止”、“避免”、“杜绝”、“禁止”、“忌”、“忘记”、“终止”、“否认”、“劝阻”、“排除”、“免去”、“取消”、“忽视”、“放弃”、“拒绝”等。当句中出现这些表否定意义的动词、反问句或否定副词时, 要看是否将其连用造成表意相反。

5. 代词和连词。

句中出现代词常犯的错误是指代不明有歧义。句中出现连词往往造成并列不当、搭配不当或语序不当。

6. 数词短语。

数词短语易出现的语病主要是表意不明有歧义、位置不当、倍数用错、表约数词语重复或矛盾。

误例4:南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元, 而对应的普通列车硬座票价为106元、81元, 相比之下, 普通列车硬座票价要低一倍多。

此句倍数误用。“低一倍多”说法有误, 表示“降低”、“减少”的意义时不能用倍数。

三、提取主干法

一句话的主干是:主语中心语+ (否定词) +谓语中心语+宾语中心语。高考试题中相当一部分病句是由主语中心语、谓语中心语、宾语中心语搭配不当造成的, 对这些病句可以用提取主干的方法来判断。通过提取主干可以查出句子成分是否残缺或赘余, 成分搭配是否恰当等。

误例5 (2009年安徽高考C项) :这份工作报告, 不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展, 而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。

此句通过提取主干的方法可以看出, “总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展”一句中的“总结”这个动词缺少了宾语中心语, 可在“发展”后加上“的经验”。

误例6:这家企业虽然成立不久, 规模不大, 但已经两次荣获省科学创新奖, 三次被授予省优质产品称号, 产品远销全国各地和南美地区。

此句的主干为“企业被授予省优质产品称号”, 显然主语“企业”与宾语中心语“称号”搭配不当。

8.修改病句原创题 篇八

A.可以这样说，西部大开发战略实施以来的十年，是中国西部经济发展最快的。

B.为减少官兵伤亡，驻阿美军不断对一些可能隐藏着塔利班武装人员的房屋发动攻击，结果两枚火箭弹击中12名无辜平民丧生。

C.10月12日电 国家统计局局长马建堂今日表示，中央和地方政府将安排超过80亿或者80亿左右的预算资金完成全国第六次人口普查。

D.高盛和摩根大通的经济学家都曾指出，如果经济复苏势头继续恶化，联储可能增长货币刺激措施。

2.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.北疆沿天山一带出现了罕见的冻雨天气，致使路面形成一层薄冰，造成道路湿滑，对交通造成极大负面影响。

B.河南省药品抽验结果表明，不合格药品涉及34个品种47个批次，其中13个批次不合格的原因都是因为可见异物。

C.从往年测试情况来看，长跑是学生们的弱项，不少学生在长跑项目结束后出现晕倒、喘气、呕吐的现象。

D.由于中国正处于经济转轨、社会转型，社会问题还比较多，滋生、诱发黑恶势力的各种社会消极因素广泛存在。

3.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.比利时国家铁路公司官员对比利时VRT广播公司表示，2月15日的撞车事故至少造成25人左右死亡，另有多人受伤。

B.相对于各类喧嚣拥挤、人满为患的旅游景点，悠闲文静的台北孔庙是台湾人过年时选择的另一必去之地。

C.随着柔道名将、世界冠军冼东妹高擎火炬抵达设在天坛圜丘天心石处的终点并点燃火种灯，广州亚运会火炬传递首站——北京的传递圆满完成。

D.追求“善治”被视为世界各国政府的共同目标，不同政治制度下的政府都希望有更高的行政效率，更好的公共服务，更低的行政成本，更多的公民支持。

4.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.从现在至2015年这段时间内，国际能源机构认为，世界经济将无法避免石油供应紧缺并由此引发油价飙升情况的出现。

B.电视连续剧《蜗居》从一般平民的视角，平实而亲切的叙述方式，试图折射出一个时代的气质。

C.上海世博园中的最佳城市实践区给了城市一个在世博会上独立参展的机会，这里集中展示了全球有代表性的城市为提高城市生活质量所做的优秀实践方案。

D.《语文教学研究》以民族化与现代化兼具、理论性与实践性并举的鲜明风格，赢得了广大读者的喜爱。这本杂志的阅读主体,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。

5.下列语句中，没有语病的一项是（）

A.中国央行行长周小川表示，中国当前最紧要的问题除了抑制房价过快上涨，巩固经济复苏成果，还要降低通胀压力，为人民币后期升值寻找空间。

B.“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。

C.2010年8月7日夜22点左右，甘肃甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流，造成一定数量的通讯中断、房屋倒塌、人员被埋，给群众生活带来了严重的损失。

D.中国代表团团长谢振华对媒体表示，当前，要求发展中的中国在工业化的过程中承担更多的减排，显然有失公允。

6.下列各句中没有语病的一句是（）

A.截至10月11日，北京市机动车保有量达到457.1万辆，驾驶员613.5万人，其中，前三季度本市净增机动车近52.2万多辆。

B.在核能、海洋能等方面，欧美不仅对中国设置了多重障碍，而且在中国研发这类能源时，还往往会借口以“用于军事”为名，来制约中国发展。

C.大气中臭氧层的减薄及南极上空臭氧洞的不断扩大是人类大量释放氯氟等碳类物质造成的，这不是天灾而是人祸。

D.目前，少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍，主要原因是不少地方政府赶时髦，“跟风上网”，而网络管理人才队伍建设没有及时跟上。

7.下列句子中没有语病的一项（）

A.中国的计划生育政策在成功控制了人口数量的同时，也催生了一个世界上独一无二的“未富先老”的国家。

B.第41届世界博览会首次在发展中国家的城市上海举办，2010年5月1日是世博会开幕式的日子，当天在空中拍摄世博会的盛况，发现世博会的各个场馆前站满了前来参观的人群。

C.在各大城市中，随着人口和部分家庭住房条件的改善，房屋租赁已成为房产市场的重要组成部分。

D.大学毕业生的毕业选择对其父母及家庭情况会有一定影响，父母的“职业等级”高，毕业生往往会选择继续学习而不急于就业。

8.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.铁道部决定2010年春运期间在广州、成都两地试行实名制购票，最主要原因是因为春运时票贩子倒票、炒票的行为猖獗，给广大旅客购票带来了许多麻烦。

B.人间喜庆康平世，虎年承欢幸福春。在新春佳节即将来临之际，黄冈长江大桥正式开工奸计，这标志着老区人民期盼已久的武汉至黄冈城际铁路梦即将变成现实。

C.电影《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》上映以来，创下了接近亿元票房，再次刷新了国产动画电影的票房纪录，成为第一部突破亿元票房的国产动漫电影。

D.地方性砷中毒、克山病、大骨节病以及地方性甲状腺肿等病在老少边穷地区和部分农村地区尤其普遍。

9.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.中药染发和化学染发有着完全不同的操作程度，它可能要稍微慢一点，但毕竟健康，效果也差不多，而且还在不断更新和改良。

B.提出著名的“公共池塘理论”的印第安纳大学教授奥斯特罗姆，是第一位获得诺贝尔经济学奖的女性。她研究的目的是为了建立合适的制度，从而更合理地使用公共资源。

C.今年的烟花大会首次尝试了“民间烟花大会”的举办模式，邀请市民参与燃放烟花，这不仅是烟花大会的一次全新突破，更是西博会亲民办会、办会乐民的一项重大创新。

D.王菲亮相春节晚会是歌舞类节目中观众期望值较高的节目，她在春晚唱什么歌曲一直被春晚剧组视为最高机密。

10.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.近来，对于谷歌未经合法授权擅自扫描收录使用中国作家作品的行为，引起了中国作家们的强烈不满，为此，谷歌首次公开道歉。

B.然而，不同人群的福利水平差距却有所扩大，特别是一些垄断行业、大型国企以、金融、电力及某些行业部门的福利水平过高，进一步加大了收入差距。

C.北京时间9月15日，中国排协召开新闻发布会正式宣布，原中国女排助理教练俞觉敏接替王宝泉，执掌中国女排国家队主教练

D.针对西南丰水地区今年为何出现百年不遇的严重干旱这一问题，水利部负责人分析指出，降雨少、来水少、蓄水少是主要原因。

11.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.俄罗斯首都莫斯科地铁爆炸案发生后，所有的地铁站都加强了警戒，大批携带武器荷枪实弹的警察牵着警犬守在地铁入口处。

B.《麦田里的守望者》的作者塞林格去世后，无数异国他乡的读者为之黯然，短短几天时间，全球众多报刊登载了大量缅怀他的文章。

C.为了应对水危机，中国政府去年对《水污染防治法》进行修订，施行“流域限批”和河流休养生息，并试图通过调水解决水资源紧张的问题。

D.作为最大的发展中国家和碳排放大国，中国的选择不仅决定着世界的未来，而且决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景。

12.下列各句中，没有语病且语意明确的一句是（）

A.世博会杭州城市实践馆以当代艺术手法与传统造型，结合少量高科技影像技术，形成一种未完成之感，用以暗示杭城发展正在进行时。

B.赖声川导演的融入了越剧因素的《新暗恋桃花源》在杭州受到热捧，首场演出门票在开演一周前就全部售罄。

C.全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。

D.水库露底、河水断流、农田龟裂、水井干涸……我国西南正遭受着60年来最为严重的特大干旱，其中云南和广西的部分地区的旱情甚至百年一遇。

答案及解析：

1.C （A中心词残缺，在句末加“时期”或“十年”；B“击中12名无辜平民”与“12名平民丧生”句式杂糅；D“增长”与“措施”搭配不当，可改为“强化”等。）

2.A （B“原因”与“因为”重复；C语序不当，“晕倒”移至“呕吐”之后；D成分残缺，“社会转型”之后加“的特殊历史时期”。）

3.C （A“至少”与“左右”连用，表意不明；B“悠闲”神情自得，“文静”性格文雅安静，不合“孔庙”氛围特点，改为“静谧端庄”；D语序不当，“更低的行政成本”放在“更高的行政效率”之后。）

4.C （A语序不当，“国际能源机构认为”应当放在“从现在至2015年这段时间内”之前；B“叙述方式”前加“以”；D“阅读主体，主要是面向”句式杂糅，可删去“的阅读主体，”或“面向”。）

5.A （B应把“小品演技及其效果时”改为“演技及其小品效果时”；C.搭配不当，“通讯”不能与“一定数量”搭配；D成分残缺，“承担”缺少宾语，应改为“承担更多的减排任务”。）

6.C （A“近52.2万多辆”数量表达不确切；B句式杂糅，“借口”与“以……为名”杂糅；D“少数”与“普遍”在逻辑上有矛盾。）

7.A （B主宾搭配不当，不能站满人群；C“人口”和“改善”不搭配，在“人口”后加“增加”；D语序不当，根据上下文意，应为“大学毕业生的父母及家庭情况对其毕业选择会有一定的影响”。）

8.B （A“主要原因”与“是因为”句式混杂；C“近亿元”与“突破亿元”矛盾；“老少边穷地区”与“部分农村地区”有交叉。）

9.C （A“它”指代不明；B“研究的目的是为了”句式杂糅；D搭配不当，应为“王菲亮相春节晚会表演的节目是观众期望值较高的节目”。）

10.D （A成分残缺，由于句首的状语淹没了主语，导致谓语“引起”缺失了陈述的对象；B“金融”“电力”与“某些行业”不可以并列；C搭配不当，“执掌”与“主教练”不搭配。）

11.B （A项“携带武器”与“荷枪实弹”重复；C项“施行”宾语残缺；D语序不当，“决定着世界的未来”“决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景”。）

12.C （A成分残缺“以……为主”；B累赘，“全部”“售罄”重复；D“云南和广西的部分地区”有歧义。）

【作者简介】

焦文林，特级教师，执教于河南省太康县第一高级中学，发表文章多篇。

9.小学修改病句 篇九

一、综合练习：

⑴夏天的晚上，常常卧在院子里看星星。

⑵在老师的帮助下，终于端正了学习习惯。

⑶英语对我很感兴趣，我特别喜欢。

⑷小明和小毛参观了化工厂，他受到了很大教育。

⑸昨天傍晚刮了一夜风雨。

⑹我的家乡是福建人。

⑺我不禁忍不住流出泪来。

⑻我一定改善不好的坏习惯。

⑼老师今天讲的知识我基本上全懂了。

⑽花园里，万紫千红的红花争相开放。

⑾王明从小爱学习，形成了动脑筋。

⑿《林海》的作者是老舍写的。

⒀李大钊与其牺牲生命，也决不向共产党屈服。

⒁尽管天气不好，总是按时到校。

二、修改病句。

1、读了《敦煌莫高窟》，受到深刻的教育。

2、经过一学期的努力，终于赶上来了。

3、元旦，到天一广场去游览了一番。

4、早自修，全神贯注地看书。

5、中秋节，买一盒月饼送给奶奶。

6、大家在教室里津津有味地看。

7、我们肩负着建设祖国。

8、我们要继承革命先辈的。

9、老师和我们在操场上做拍气球.10、班级环境要保持。

11、我们应该养成从小爱清洁。

12、经过大家的努力,我们的学习成绩大大的增加了。

13、随着改革开放的深入，人民的生活水平大大改进了。

14、我们养成了饭前便后要洗手的风气。

15、蒙古族姑娘表现了优美的民族舞蹈。

16、罗佳峰犯了错误，就要下决心改进。

17、作业本上有了错题，要及时解决。

18、每个学生都应该上课专心听讲的习惯。

19、坚持多读多写，作文水平就会不断进步了。

20、我们要端正学习目的，明确学习态度。

21、上课时，张老师举了不少有趣的例子和故事。

22、姐姐最爱看舞蹈和音乐。

23、除夕夜，妈妈炒了12个菜和汤。

24、我们学校有800多个同学们。

25、弟弟手里拿着美丽、漂亮的花儿。

26、树上挂满了许许多多又红又大的苹果。

27、我有另外的别的打算。

28、夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。

29、春天的庄市是个美丽的季节。

30、秋天的校园是个多彩的季节。

31、报晓的公鸡是人们起床的信号。

32、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

33、我的数学作业全部做完了，只剩下一道应用题还没有计算出。

34、我可以断定，这件好事可能是咱班余婧做的。

35、这次期末考试，我们班几乎根本没有不及格的同学。

36、陈健的作文内容和句子都很通顺。

37、这篇文章的层次和语句是很通顺。

38、王红用惊讶的目光奇怪地看着我。

39、在班队课上，桂胜怡首先第一个发言。

40、经过老师的帮助，陈林贤的缺点改进了。

41、大家要爱护早自修的时间，勤奋学习。

42、星期天，我炒了四个菜和一碗汤。

43、我肯定他大概是上厕所去了。

44、卢老师被评为优秀班主任的光荣称号。

45、鲍聆雪被授于区级三好学生。

46、虽然放烟花爆竹有一定的危险性，但是我们要注意安全。

47、因为离考试没有多久了，所以小雷还是不做家庭作业。

48、指南针是我国四大发明。

49、《神笔马良》的作者是马洪涛写的。

50、运动场上到处都是五颜六色的彩旗。

51、雨过天晴，天空挂起了一条五颜六色的彩虹。

52、公园里盛开着五颜六色的红花。

53、我们班的同学都加入了少先队员。

三、修改病句

⑴我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。

⑵在文娱晚会上表演了精彩的节目。

⑶这道题最后终于被解答出来了。

⑷数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。

⑸星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。

⑹既然有天大的本领，也不能骄傲。

⑺大家的眼睛都集中到主席台上。席台上。

四、小学修改病句练习题

（一）、改正下面句子中指代不明之处。

1．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”

2．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。

3．张文和王勤约定一起在自己家做作业。

4．李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。

（二）、改正下面句子中搭配不当之处。

1．昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。

2．“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

3．城外耸立着一座小巧的房子。

4．我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

（三）、找出下面句子中归类不当的地方并改正。

1．幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。

2．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

3．奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。

4．昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。

五、修改病句。

1．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

2．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

3．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。

4．我猜想他肯定是一个六年级学生。

5．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

6．看了这本书，很受教育。

7．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

8．庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。

9．游泳运动员打破了一次又一次世界记录。

10．通过老师的帮助，使我改正了缺点。

11．桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。

12．我们通过并讨论了中队计划。

六、修改病句。

1、苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。

2、上星期去植树了。

3、今天，全体三年级一班同学看电影。

4、我班功课最好、成绩最优秀的是小红。

5、我的写字台上一只小泥猴。

6、这是有趣的一本神话故事书。

7、他的看法是对的，正确的。

8、我和姐姐都参加了。

9、西湖的景色秀丽，风景优美。

10、各种各样，种类繁多的鲜花竞相开放。

11、我经常回忆起过去的往事。

12、同学们坐在宽阔的阅览室里看书。

13、今天清晨下了一上午雨。

14、和暖的风呼呼地吹着。

15、晚会上，同学们表演了许多一个个精彩的节目。

16、完成了作业。

17、大连的夏天是个美丽的地方。

18、今天上午我在家看了一天的科学幻想故事。

19、战士们隐藏在茂密的林中。

20、我们要把隐蔽在人民内部的坏分子揭发出来。

七、修改病句。

01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。

03、经过教育，“法轮功”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

13、听了老师的一番话，很受教育。

14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

19、听到这个消息，我小声地议论起来。

20、这次到会的只有七十二从左右。

21、他的一双手几乎完全冻僵了。

22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

26、我今天上午看了一天的书。

27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

28、现在市场上商品的数量大大提高了。

10.修改病句练习（定稿） 篇十

班级

姓名

座号

成绩 修改病句有两条原则：

一、不能改变原句的意思；

二、改动要尽

可能地少。

修改病句的方法：一读(读句子)；二找(找出句子的毛病)；三改(用符号修改句子，并抄正)；四读(读修改后的句子，看看句子是否通顺)。

一．成分残缺（缺少必要的句子成分)

1、光荣地戴上了红领巾

2、有了很大的进步

3、在公园里，一起做“捉迷藏”的游戏

4、李小平正在认真地

5、我在班级担任了

6、读了《雷锋》这篇课文．受到了很大的教育

7、小英雄光荣地献出了

8、丈娱晚会上，表演了精彩的节日 9爸爸坐在沙发上认真地

10、是我国杰出的画家

11、老师批评不守纪律

12、我们从小要不吃零食的习惯

14、坐满兴高采烈的观众

15、爷爷在灯下聚精会神地

16、学习了《狼和鹿》这篇课文．使我知道了人们要保护生态平

17、老师讲了越王勾践卧薪尝胆

18、读了《军神》这篇课文，受到了很大教育

二、词语搭配不当（或用词不当）

1、同学们非常爱护时间

2、考试前，我已经做好了充足的准备

3、我的学习成绩比过去增高了

4、老师带钡我们去参加少儿书画展览

5、同学们的心都在热烈地跳动

6、小男孩长着一头茂密的头发

7、我们要做到讲卫生的习惯

8、他热烈地和我握手

9、老师和同学之间建立了探刻的友谊

10、老师应该严肃地要求学生

11、我们在教室里紧急地劳动

13、张老师经常鼓舞我要好好学习

12、约在6500万年前，这种动物突然神秘地消灭了

14、听到这个不幸的消息，我们的心情十分繁重

15、妈妈鼓动我克服困难．好好学习

16、同学们练写毛笔字的积极性很大

17、会场上响起了一阵热情的掌声

18、早晨．我喝丁一杯牛奶和两片面包

19、我们分别骑着自行车和汽车出发了

20、郑明穿着棉衣和围巾上学去了 三．词语堆砌。语意重复

1、今天开家长会，各位家长们都到齐了。

2、任何一切困难都吓不倒我们少先队员。

3、突然，天暗下来了，瓢泼大雨、倾盆大雨从天而降。

4、这是一幅多么美丽好看而又漂亮的图画呀!

5、各种颜色的彩旗在空中飘扬。

6、我的眼睛目不转睛地盯着这朵花。

7、他上气不接下气，气喘吁吁地跑来了。

8、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

9、联欢会上，大家表演了一个个许多精彩的节目。

10、他爬上了危险的险峰。

11、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。

12、李奶奶总爱回忆过去的往事。

13、我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。

14、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。

15、我把今天所有的一切家庭作业都做完了。

16、果树上结满了许许多多又红又大的果子，许多同学们都想

17、去梅花山游玩的人很多，真是人山人海，黑压压一片。

18、我把作文中不正确的错别字改正了。

19、马上就要下大雨了，大家连忙把晒在外头的衣服收进来。20、妈妈在风雪交加，寒风刺骨的情况下赶回来了。四．前后矛盾

1、我敢肯定今天可能会下雨。

2、她迟了大约整整一刻钟。

3、同学们的作业本，基本上都交齐了。

4、三(1)班的同学差不多全到齐了。

5、我们要讲究卫生，防止不生病。

6、秋天的北京是美丽的季节。

7、我断定李小明这次语文考试可能得95分。

8、同学们轻声地默读课文。

9、草地上盛开着五颜六色的黄花。

10、老师提醒我们注意安全，防止不发生事故。

11、毛毛细雨哗啦啦地下着。

排列句子：

1、()它们冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。

()而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子，这就是笋。()清明节过后，地面上出现了一道道裂缝。()这些裂缝不知在什么时候渐渐地长大了。()笋在春天的怀抱里，迅速往上长。

()据老农说，一个下春雨的夜晚，笋能长一尺多高呢!

2、()借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。()我关上楼道的灯，摸着黑下了楼。

()写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。()一夜要浪费多少电啊!于是，我转身又上了楼。()我快速地收拾好书包，熄灭教室的灯，走出教室。()走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

3、()我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。()我想：这就是我要访问的那位退休老师吧。