工程测量心得体会

工程测量心得体会（共9篇）

1.工程测量心得体会 篇一

工程测量就这样结束了，经过几天紧张的实习我学会很多工程测量知识：

第一，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪，掌握了高差测量和水平角的测量，知道了如何通过已知计算高程、方位角，也学会了断面测量以及高程反算。同时熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法。第二，通过这次实习我自己还总结出一些测量时应该注意的事项。（1）标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进行读取。在读数前一定将水准仪视野的水准气泡调平（两侧的线重合），否则造成的误差会很大。（2）当用经纬仪测量角度时，如果目标较小，最好使单线与目标重合，如果目标有一定宽度，可以用双丝夹住目标。（3）在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏。（4）在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。

第三，测量学是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。

通过这次工程测量的实习我也懂得了很多道理：

首先，要想真正的掌握一门知识，一门技术，就要通过实践来完成，这是很重要的。实习会给我们带来意想不到的进步，同时我们也能够通过实习了解到一些上课所不能了解到的问题，通过实习也可以解决我们在学习中的一些疑问。这使我们可以加深对知识的认识。

其次，同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。

总体来说这次工程测量实习真的是让我受益匪浅，虽然很忙碌，但真的很有意义！

2.工程测量心得体会 篇二

1 土木工程专业工程测量教学的现状

本专业主要培养掌握土木工程学科的基本理论和基本知识,获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。学生毕业后,能从事建筑工程的施工、设计、管理、勘测、项目规划、研究开发与土木工程教育等工作。具有深厚的基础理论知识和宽口径的土木工程学科基本理论和基本知识,并具有较强的应用、研究和创新能力,懂技术、会经营、善管理的工程管理高级技术人才。

通俗地说,就是教给你怎么在土木工程(房建、道桥、水利设施建设等)建设中如何测量的学科,譬如要建设一座大桥,你要确定线路位置、桥墩位置等,才能再去修桥,又比如建一座大楼,你也要确定其位置、高度、形状等,这都是测量学的内容。就算是砌砖墙,这块砖往哪个位置放是准确的,这也属于测量的内容。

在这里,工程测量是非常重要的一门课,学生们在学习的过程中一定要认真掌握理论,这样在实践中才会得心应手,否则就会很吃力。一般学校都会有两到四个星期的测量实习,就是把学校的平面图测出来。测量一般水准仪,经纬仪,全站仪都要用到。我校是按照课程安排会有三周的实训周,把理论与实践相结合,在平时教学中也会有仪器的熟悉与操作,水准仪、经纬仪、全站仪。这里建议学生把全站仪要加深印象去学好熟用,在以后的社会工作中应用是十分广泛的。

2 土木工程专业工程测量教学中存在问题

土木工程专业工程测量在实际应用过程中,施工测量结果的精准率与否都会直接影响到工程构筑物的位置定位及结构间关系,往往一些工程事故的发生也是因为工程测量不准所造成的,如果工程测量没有获得有效的监控,学生在学习理论知识无法达到理论联系实际,就无法保证准确的施工测量结果,进而所要达到的工程目标就难以实现。第一:在学科教学中,课程理论内容偏深,篇幅大,教材内容过于陈旧,已经难以适应当今社会的需求。第二:学科所要求的与现实生活中的施工项目的需求相矛盾,走进施工工地现场,笔者对施工和监理等单位进行考察之后,对目前工程测量的教学目标及重难点的倾向出现了偏差。如果在这样教学下去,即将毕业实习的学生或已经毕业站在工作岗位中的工作人员而言,学习和工作的压力是显而易见的,实践告诉我们工程测量教学的重点在于实地仪器、地形图的应用、施工放样、变形观测和竣工测量等,对地形图的测绘几乎没有需要而在教学中地形的测绘仍然是重点内容。最后,大学里本学科的学时减少与学科实践的信息量的增加之间存在矛盾。要及时准确地更新教学观念是目前要研究的一项重要课题。

3 土木工程专业工程测量教学中改进的措施

高校的测量教学应加强课内教学和实验,改革校内实践,借助校内实践基地和“校企合作”、“工学交替”平台,使学生能掌握够用的理论知识,又有相对突出的测量基本能力和工程应用能力,达到“学”与“用”的统一,实现学校和企业的无缝对接,增强学生就业竞争力,完成“现场工程师”的培养目标。

3.1 加强实验基地的建设,增加先进仪器

以身作则,关注学生在实验基地的实际操作。实践是对理论的验证、成才做事的基础和前提。因此,测量一定要抓住学生在应用中的准确度和使用方法是否准确这是教育的根本,时时事事处处突出严谨。首先,教师要作表率和楷模,用良好的道德形象取信于学生。其次,实践教学要随时注重诚信教育的培养。再次,在实践中提高理论的应用实践意义。让学生充分体会实践是离不开理论的,时刻要在理论课上加强学习,在实践课上才能得心应手地加以运用。要让学生做到,三准:眼准、手准、脑准。脑准指测量方法预测思维一定要清晰,不能含有半点马虎。在实践中教师要讲清测量后果及对施工方、对社会的危害。

提高自我管理能力,随着高校素质教育的逐步推行,学生的自立意识、自我教育、自我管理、自我评价的能力提高。要引导大学生自觉认识土木工程专业工程测量的教育的必要性、重要性和紧迫性;引导学生干部、大学生党员以身作则,作诚实守信的模范来研究、探究新一代工程测量的前景和必要改进,进而提升工作质量。

3.2 亲身体验施工工地,指导教师带队

现阶段学校的实验基地仍然存在着局限性,在教学过程中要加强大学生的工程测量实践环节。很多大学生总觉得“社会的工程测量,对我来说很容易的”。所以要号召所有高校可与企事业单位等建立“校企合作”真正做到校企无缝对接,为学生提供亲身体验、感受测量职业的玄机,并不是我们想象中那么容易,需要我们细致耐心地学习,才能学有所成。需特别强调的是,大学生只有在法律制度、现代信用制度不断完善的保障下,在学校和社会企事业的积极配合下,才能达到最佳的教育效果,顺利实现使当代大学生的学术,即土木工程专业工程测量教学的相关问题彻底得以解决。

在实施这一项具体活动中,师生必须并肩作战,要有集体主义精神,要有团结合作精神。测量是一项要求缜密细微的工作,不能有半点马虎。必须按照测量要求完成各测段的距离、高程、高差的测量,还得对各测区范围的地形、地物、地貌进行精确的测量和描绘出来,其中包含了大量的内业计算及各种数据的校对、处理、复核;并且还要把各个测点按一定的比例在方格网上放出来,而这些工作都得差不多同时进行,这就更需要我们的各组成员分工合作,团结一致。要在实践学习中查缺补漏,是我们的理论运用到实际中更加合理化。

3.3 教学内容具体化,加强实践性和实效性

结合学生的就业情况分析,岗位需求大致可以分为工程施工、工程设计、工程管理三大类型,在侧重点上,岗位只需要一般工程施工测量的能力,在教学上要加强对施工放样测量和线路测量的讲解,以及测量新技术在现代技术的发展,教材的编写与培养的目标要相互一致,应对理论进行适当删减。测量教材应增加如下新内容:全站仪原理与使用;电子水准仪原理与使用;广义测量平差概念;定位;数字化机助成图;激光指向仪;水准仪、经纬仪、全站仪;准直仪等;在教学上教师要转变以往的教学观念,要采用灵活多变的教学方法和教学手段,处理好经典内容和新技术之间的关系,打破课堂完全教室化的格局,让学生变被动学习为主动学习,将课堂教学和实践教学结合起来,使学生最终能将理论与实际充分地结合起来,做到心中有数。

在二十一世纪科学技术不断发展的今天,高校教师研究大学生土木工程专业工程测量教学的体会和反思势在必行。理论与实际不符,学子功底不深,不仅败坏学校名声,更阻碍社会发展和科技的进步。加强研究这一问题,既是人才培养本身的迫切需求,也是全面提高高等教育质量的必然要求。总而言之,这样的问题需要我们严肃对待,需要广大的教育者拟定一个合理并值得推广的方案,这样众多学子才会找到正确的航标,乘风破浪驶向成功的彼岸。

摘要：在大学工作数年,针对土木工程专业教学的体会深有感触,这是一个比较传统的专业,有很高的技术含量而且还有很强的实践性。以培养高质量的学生实践能力为标准,研究大学生土木工程专业工程测量教学的体会和思考,有助于我国工程事业对人类生存、国民经济、社会文明都起着至关重要的作用。

关键词：土木工程,工程测量教学,体会,思考

参考文献

[1]杨国华.工程测量课程教学改革研究[J].辽宁教育行政学院学报,2009(10).

[2]李方娟,陈雷.景介文.《工程制图》课程教学改革探讨[J].机械管理开发,2010(1).

[3]王小梅.土木工程施工课程教学改革研究与实践[J].山西建筑,2010(4).

[4]单英杰,李明庚,宋奇海.项目教学法在《工程测量》课程中的实践[J].北京测绘,2010(1).

3.工程测量心得体会 篇三

[关键词]RTK；GPS；城市测量

Abstract：RTK technology is the GPS measurement technology and data transfer technology, the GPS measurement is a new breakthrough. RTK article on the meaning of the city and its Measurement

Key words：RTK;GPS; Measuring the city

前言

近年来GPS（全球定位系统）技术发展迅速，测量技术RTK（Real Time Kinematic）也日趋成熟，RTK测量技术在测绘中的应用逐渐普及。RTK测量技术具有较高的精确度、实时性与高效性，这几种特性使其在城市测绘中的应用日益广泛。

1.RTK技术概述

实时动态又称RTK，它是城市测量系统中的一种，实时动态测量系统将数据传输技术和GPS测量技术充分结合，是GPS测量技术中的一个新突破。RTK测量技术是以载波相位观测量为根据的实时差分GPS测量技术，其基本思想是：在基准站上设置1台GPS接收机，就可实现对所有可见GPS卫星的连续地观测，并将其观测数据通过无线电传输设备，实时地发送给用户观测站。

GPS接收机在用户站上实现对GPS卫星信号接受的同时，它通过无线电接收设备进行信号接收，接收基准站传输的观测数据，然后根据相对定位原理，实时地解算整周模糊度未知数并计算显示用户站的三维坐标及其精度。通过实时计算的定位结果，便可监测基准站与用户站观测成果的质量和解算结果的收敛情况，实时地判定解算结果是否成功，从而减少冗余城市测量的观测量，缩短了观测时间。

RTK测量系统主要由以下三部分所组成：GPS接收设备、软件系统和数据传输设备构成。数据传输系统是由基准站发射电台来发送数据并由流动站接收电台进行数据接收等两部分组成，实时动态测量主要依靠以上设备来实现。软件系统可以实时的对流动站的三维坐标做出结算，它是软件系统的一种特殊的系统应用功能。RTK 测量技术不但拥有GPS测量的上述几个优点之外，它同时还兼顾了观测时间短，坐标实时解算及时实现等优点，因此可以提高企业的生产经营效率。如果利用快速静态测量的模式进行实时动态定位测量，首先，应当将测量范围保持在15千米之内，我们也可将其精度准确定位在一至二厘米之间，该方法可充分应用到城市控制测量中去。RTK测量系统研发成功，它既保证了GPS测量工作的高效率也为GPS测量提供了高度的可靠性，该测量系统促进了GPS测量技术的快速发展和普及應用，它对城市测量具有极其重要的现实意义。

2. RTK技术的应用

2.1控制测量

为满足城市建成区和规划区测绘的需要，城市控制网具有控制面积大、精度高、使用频繁等特点，Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ级城市的导线大多位于地面，随着城市建设的飞速发展，这些点常被破坏，这对工程测量进度造成了严重的影响，如何快速精确地提供控制点，直接影响工作的效率。常规的控制测量方法如导线测量，对于点间通视要求较高，操作费时费力，且难以是精度均匀。GPS静态测量，不要求点间通视并且拥有较高的精度，但需要进行事后的数据处理，对定位结果不能实时的了解，如内业发现精度不符合要求则必须返工。RTK技术的应用不但拥有精确作业，同时还拥有较高的工作效率优势。

2.2线路中线定线

RTK测量技术用于市政道路中线或电力线中线放样，放样工作可由一人完成。将线路参数如线路起终点坐标、曲线转角、半径等输入RTK的外业控制器，即可放样。放样方法灵活，即能按桩号也可按坐标放样，并可以随时互换。放样时屏幕上有箭头指示偏移量和偏移方位，便于前后左右移动，直到误差小于设定的为止。

2.3建筑物规划放线

实施建筑物规划放线时，首先要使放线点满足城市规划条件的要求，同时又要满足建筑物本身的几何关系，这种防线法对放样精度的要求较高。使用RTK进行建筑物放样时需要注意检查建筑物本身的几何关系，对于短边，其相对关系较难满足。在放样的同时，需要注意的是测量点位的收敛精度，如果点位收敛精度不高的话，强制测量则有可能会带来较大的点位误差。在对城市建筑物点位精度收敛要求较高的情况下，用RTK进行规划放线一般能满足要求。

2.4工地用地测量

在城市建设中进行地勘测量时，我们可以利用RTK技术来进行实时地测定界的址点坐标测定，来进行可使用的土地范围划定，精确的计算出建筑所需的土地使用面积，在实行土地分类和权属调查时，可以应用RTK技术来实现权属界限的实时测量和土地分类修测，该测量技术实现了城市建设的快速和精确测量。

结束语

RTK在控制测量与施工放样中的运用极其广泛，相较于传统的测量仪器，它有具有省时省工且精度高等测量特点，但其在测量碎部中的应用还存在一定的限制。在进行测量时，主要注意事项是基准站应选在空旷开阔、较为中心的至高点上，且周围不受磁场的影响，这样保证流动站良好的信号就收状况。并把观测成果与首级控制成果进行整体平差，这样动态观测经平差后的精度就较高。

参考文献

[1]严小平. GPS RTK 在城镇地籍测量中的应用分析[J].城市勘测.2003,3,44-47.

[2]邬晓光,黄北新,丁锐.GPS RTK技术在城市测量中的应用[J].城市勘测.2004,1,46-48.

[3]江金霞，江丽钧.GPS - RTK在小城市测量中的应用[J].华东地质学院学报.2003，4（6），394-396.

4.工程测量实习心得体会 篇四

一、理论是基础实践是根本

没有理论基础，我们就不能正确地分析问题，解决问题。所以我们进行测量实习前，这学期李老师经过对理论知识精细的讲解，我们踏踏实实的学习态度，致使我们很好地掌握了理论知识。对于学习工程测量这一门课的学生，我们不仅要有丰富的专业理论知识，而且更应当有过硬的实践操作能力。

无人不知“实践是检查真理的唯一标准。”所以在掌握理论知识的基础上就是实践。《工程测量》是这样，其它的还是如此。我们不能纸上谈兵，必须树立起理论是基础，实践是根本这一理念。只有这样我们才能真正做到学以致用，为建设中国特色社会主义而奉献自己的微薄之力。

二、明确目标制定计划

没有航向的船，永远也无法到达成功的彼岸。当然，没有目标的工作，永远也无法品尝成功的喜悦，所以我们这次测量实习首先明确了我们的目标。我们这次为期十天的测量实习的内容主要有三项，四等水准测量、导线测量、碎步测量。明确了目标，就应当为之拼搏。我们可不能盲目地拼搏，因为“凡事预则立，不预则废”，所以我们在进行测量实习初就对测量实习的进程做了相关计划。终于让我们少走了许多曲折之路。比如，我们每天实习都有不同的内容和任务，那么我们准备仪器时就只带需要的仪器，而并非劳神、费力全都带到实习场地。虽然这是在实习期间的亲身体验，我们却对此受益终生。

三、树立起团结协作的团队意识

我们《工程测量》实习并非单枪匹马就能完成任务，必须由大家共同努力才能完成。比如，在进行碎部点的测量时，在同一时间我们需要立尺人员立足、观测人员读取数据、记录

人员记录数据、绘图人员绘制草图等。为此，我们需要让组员们树立起团结协作的意识，早日圆满完成实习任务。由此，我真的领悟到了“人心齐，泰山移。”的内涵了，正如抗日战争时期，没有国、共两党的合作，没有统一战线的形成，也许抗日战争将会持续更长时间。如果我们这次测量实习没有组员齐心协力地奋进，我们也根本不可能按时、按质、按量地完成实习任务。因此，团结协作是我们必然要做出的选择。

四、老师指导同学探讨

我们在实际操作过程中，离不开同学们的相互学习和探讨，更离不开李老师冒着寒风不畏艰辛仔细、耐心给我们的正确指导。让我们才茅塞顿开，思维也更加开阔，最终取得优异的成绩。

五、吃苦耐劳自强不息

大家都明白一点，我们学习油气储运工程专业的学生以后的工作地方一般大多是室外露天工作，遇到风吹日晒是再所难免。正如我们这次测量实习一样，由于时间是冬季，所以天气寒冷。冬天白天时间短，这就要求我们提高效率。虽然不习惯，但这是我们必然的选择。选择吃苦耐劳，选择自强不息。终于一份耕耘，一份收获，我们组员用十天辛勤的汉水换回了实习工作的圆满结束。

一个测量工作是这样，其它的还是要求我们这样做啊！因为如此，才有新的希望。

六、严格要求求真务实

没有规矩，不成方圆。我们在进行仪器操作时，务必按照正规的操作进行测量实习。我们实习相关内容时，也务必按照一定的程序进行。否则，我们将走许多曲折之路。这就告诉我们必须将时代性与规律性相结合，运用创造性思维思考问题，解决问题。当然，我们在严格要求的同时还应求真务实地不断进取。

七、存在问题不断完善

我们这些天的实习取得可喜可贺的成绩，但还是存在一些问题。因为我们是团队工作，所以在组织协调人员任务时还有少许不足。有些仪器操作生疏，测量误差大等问题。有问题不可怕，可怕的是不去解决问题。那么，解决问题，首先就要熟练牢固地掌握理论知识，用理论指导实践。其次是保持良好的心态，在不断总结中前进，达到熟能生巧，为我所用的目的。最后要树立起失败乃成功之母的观念，不耻下问，虚心学习。

为期十天的工程测量实习，不仅是我们对这学期所学知识的综合运用，更是在无形地教导我们如何做人。我坚信学会做人更重于学会做事。这次实习将时刻铭记心底，将我的心得运用于今后的人生道路上。

5.工程测量的实习心得体会 篇五

最开始的两天颇为不顺，由于对仪器的使用不熟练，对误差许可范围的不清楚，我们耽误了不少时间。经常是一个点位反复测量甚至测量数遍都达不到误差许可范围，这样就耽误了很多时间，但是在遇到困难后，我们能够在晚上很累的状态下讨论问题的所在，并在课本中寻求解决问题的方案并且经过我们的努力解决了大部分问题。

在本次测量实习中，最大的体会是分工合作统筹安排，绝不出现“有的人不干活，有的人忙不完”的现象，我们小组7人，每一位组员都有自己的工作，在炎热的天气下，最值得称赞的是我们可爱的女生们，为了提高机器的精确度，保护仪器，她们把本该为自己防晒的伞打到了仪器的上方，为仪器打伞。为了赶工赶时间，我们小组几乎每日早晨5点半开始测量，早餐轮流吃饭，人歇机不歇，中午吃晚饭在休息片刻后1点开始继续测量一直到晚上7点半左右结束，晚饭依然是轮流吃饭，看不清楚打开应急灯照亮机器和点位，这样的工作为我们节约出了大量的宝贵时间，我们小组的工作进度也一直处于领先状态，直至最后我们有充分的时间进行计算，并把测量出来的数据画到图板上。

数千字的报告终于在数天中写完了，总算可以长长地舒口气了，最后要感谢我们的老师：李刚老师和王雪松老师，他们在百忙之中抽出时间来坚持每天指导我们的测量实习。我们小组的指导老师是李刚老师。李刚老师对科学的严谨务实的态度也给我们留下了深刻的印象，他的循循善诱的教导和不拘一格的思路给予了我们无限的启迪。在此不多言谢，谨祝愿我们的师生情谊犹如“滔滔长江之水连绵不绝，又如黄河泛滥一发不可收拾。”至于那已经逝去的情谊，则将永远的凝固在我的人生记忆之中。

工程测量的实习心得体会2

通过这次测量实习，我学到了很多，比如对仪器的操作更加熟练，加强了对所学知识的理解和掌握，很大程度上提高了动手和动脑的能力。书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在实习中，面对的是实实在在的任务，来不得半点推委和逃避，野外作业也没有给你回去翻书的时间，一切都必须在现场解决。因此，这让我深深明白理论知识的重要，在以后的学习中，我要安心把所学的理论知识进行梳理和回顾，做到胸中有沟壑，一目了然。为以后实际的工作打下坚实的基础在这次实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，提高了我组成员的默契感，增进了同学之间的感情。每个组都像一个大家庭，遇到问题都会集所有人的智慧一起解决，虽然有时我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的面红耳赤，但大家都想着把要完成的这次实习完成的更加完美。在以后的学习、实习、工作中我都要在不断提高自身专业能力的同时，学会和同伴和睦相处，学会宽容。地形测量实习就这样圆满的结束了，现在回想起来，收获不小。同时，让我们体会到了测会工作外业的艰辛，内业的耐心，也让我明白了要做好一件事就一定要有坚定的信念和必胜的决心，让我们了解到了团队工作的重要性。再者，测量中还要注意仪器的保护工作。感谢学校给了我们这次实习的机会，让我们体会现实，体会生活。这次测量实习定会对我们的未来走向社会有很大帮助，并且为今后我们完成后续相关课程和面向社会就业打下良好的基础。

今后的路还很长，本次实习仅仅是个开头。在以后，无论是实习还是在工作岗位都要秉着严谨的工作态度，逐渐树立行业精神。要不断地总结经验教训，不断提高自己的专业技能，使自己更加完善，真正的实现自己的人生价值。

工程测量的实习心得体会3

通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

测量实习，让我们对过去课堂上的测量理论有了更深刻的理解，对以前零零碎碎学的.测量知识有了综合应用的机会，对控制测量和地形图测绘过程有了更好的了解；学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水准仪，经纬仪等测量仪器与工具；很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后，老师一个个地检查，出现问题就让我们及时改正。其实想想每天校园中那些进行测量的我们也算是一道不错的风景。具体说来有以下几个方面：

这次实习，不仅让我们学到了测量的实际能力，更锻炼了我们面对困难的忍耐力。在实习测量的过程中，不可能完全没有错误，我们不曾气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，在一次次的改进中提高测量水平，磨练自己迎难而上的坚强品格。

实习磨砺实干精神，每个组员都必须亲自实践。选点、搬仪器、对中、整平、照准、读数、记录、计算每个人都要能熟练掌握，谁也不能只做“指挥”工作，谁都要参与到实际的工作中来，不怕累，不怕脏，敢吃苦，能出力！

我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算，做到步步有“检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。通过实习，我们渐渐养成了凡事都细心、谨慎的态度。

测量实习的过程就是运用理论知识解决实际问题的过程，在实习之初，我们每个人都担心自己理论知识不够扎实，不会测，测不好，担心只有十天的测量时间，自己不能按时完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于提前完成了任务。有了团结的力量我们才能干得起劲。同时我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、水平角的观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。

工程测量的实习心得体会4

实习对于我来说是很陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯没有经历过实习，这是第一次实习，他将全面检验我各方面的能力：学习、心理、身体、思想等等。就像一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会中。由于时间短暂，在那几个礼拜里就接触到这些东西，但是我很知足。

不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。

一、实习的内容：

一开始到这工地了解施工图纸，自己慢慢一边走一边看。还是看不出什么问题出来。只看见框架柱和基础面。木工棚。钢筋棚等…。隔几天，李师傅叫我小李跟他一起去放线，放线是建筑的基础，对于我们初学者是必要的。在此期间，我对水准仪、经纬仪有了更好的了解，更熟悉的操作了测量仪器，更让我在工地上实践了仪器的观测，使我适应了在不同条件下操作仪器。

这个工地我主要负责放线和打标高。有时候还帮别人在搞土方测量，测标高，是一种让我们在更恶劣的条件下适应实地操作的技能，要适应最恶劣的环境才能更好的锻炼自己，让我们学到更多更坚实。在土方工地是最累人的事，每天带着水准仪跑上跑下的。还要完成测量任务，这是一个对于我刚实习的大学生是一种挑战，也是一个体现我适应能力的考验。

伴随测量工作的同时，我们也要做一些其他事情，充实我们的实习生活。挖土、挖石子、搬砖……是锻炼我的意志。虽然我对于这些锻炼效果不佳，但在此同时也磨练了我，让我知道工作的辛苦的，我要慢慢适应工地生活。

二个月的时间过去了，二个月的生活总算是充实的，该做的也做过了，该经历的也在慢慢经历，相信今后还有更精彩的生活，我会更努力去奋斗。

二、实习的经验及收获：

本此实习最大的收获就是学会了适应环境。通过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不一定去工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。

通过这次实习使我对建筑方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题，在放线时哪些地方该考虑实际施工中的问题。达到能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。没有这次实习也许只是用书本上的理论知识，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己看到的图纸是否能施工。工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。

实习二个月后有必要好好一下，首先，通过这个月的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过亲身经历，使我近距离的观察了整个建筑的构造过程，学到了很多很适用的具体施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。

大学生活是紧张而又充满期望的日子，学习的闲暇时总是憧憬着背起行囊，远离亲人朋友以及师长护佑，去走真正属于自己的路。然而当我终于可以像刚刚长满羽毛的雏鹰般离开长者们搭建好的巢穴，独自一人走上社会工作这个大舞台时，却发现人生的道路原来是如此的坎坷不平，任何人的成功都是经历一番狂风暴雨的。短短60天的实习生活中，让我学会了不少东西，会对我以后工作有很大帮助的，这是我人生的第一次走入社会，第一次走向工作，感觉生活真的很不容易。

实习实质是毕业前的模拟演练，在即将走向社会，踏上工作岗位之即，这样的磨砺很重要。希望人生能由此延展开来，真正使所学所想有用武之地。

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8.工程测量实习报告总结

6.工程测量心得体会 篇六

工程测量实习在我看来是一项繁杂而又要求我们细心分工，精诚合作的工作。实习的任务很繁重而且很枯燥，加之重庆正值酷夏时节，大太阳高照，气温奇高，给我们的测量工作带来了许多许多的困难。通过工程测量的实习，我们学会了地形图的绘制和碎步的测量等课堂上无法做到的东西，在很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际合作能力。一次测量实习要完整的完成，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

在测量过程中，我们遇到了很多问题和疑难，但是最终通过各个小组成员的努力合作和复出，我们还是克服了种种困难完成了这次的实习任务。整整一个周的实习给了我们不少教训。比如说由于某个数据的读错、记错及算错就会导致很多不必要的麻烦和不必要的重复工作，这我们认识到了做任何事都要认真仔细。还有一个组的团结也是至关重要的，这关系到整个组的进度。先前我们组由于配合不够默契，分工也不够合理，整体进度受到极大的影响，后来通过组内的交流，彻底解决了以上问题，实习进度有了很大的改观，进度和效果自然就提上来了。团结就是力量，只有每个人都把自己的最大力量贡献出来，不畏艰苦，我们才能更快更好的完成所要做的工作。在以后工作中也是一样，只有团结才能把事办。

一周多以来，我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点、绘图......我们分工合作，力求更好地完成任务。总体来说我对这次测量的实习时很满意的，虽然困难很多，但是经过自己的努力以及和队友的合作，我们完成得又快又好。这次实习很好的锻炼了自己的实际操作能力，锻炼了自己的理论联系实际能力，锻炼自己的跟其他同学的合作能力，而且还检验了自己的吃苦的能力和实际操作的能力，总之收获还是很多的。

姓名：和金明 专业班级：地质4班

7.工程测量心得体会 篇七

工程化学对于大学一年级的学生来说, 存在着内容多、学时少、理论性强、概念抽象等因素, 因此笔者针对我校土木工程专业认证 (评估) 中对《工程化学》人才培养的要求等特点, 就如何让工程化学的教学得以更好地实施, 从而激发学生的学习动力, 提高教学质量这一课题, 结合自己的教学实践, 浅谈几点体会和认识。

一、重视第一堂课, 激发学生的学习兴趣

对每一位刚刚踏入大学的新生来说, 大学是一个全新的学习和生活环境, 学生对周边的事物存在着新鲜感与好奇心。绪论课作为一门课程的第一堂课, 是课程的开场白和宣言书, 是师生之间的第一次接触。俗话说:美好的开始是成功的一半, 因此, 上好第一堂课在整个学科教学过程中有着特殊的地位和重要的影响。笔者认为, 为了上好这第一堂课, 需要做好以下几个方面:

1. 注重教师的言谈举止和仪表风范。

学生对任课教师的第一印象在一定程度上会影响到学生对这门课程的学习态度, 因为学生对教师本身也存在着一定的好奇心。教师若能着装整洁得体、仪表端庄大方、教态自然, 并以精练、准确、幽默的语言把知识讲授给学生的话, 定会吸引学生并提高教师形象, 进而缩短师生心灵之间的距离, 达到“亲其师, 敬其人, 信其道”的目的。

2. 明确教学目的和教学要求。

土木工程专业的学生拿到教材后, 难免会有些困惑和不解, 比如大部分学生会想“为什么要学这门课?”、“学什么?”、“学了有什么用?”等问题。说到底, 这就是我们教学目的和教学内容的问题。因此, 上课之前, 教师必须吃透教材内容, 明确教学目的, 做到心中有数。针对土木工程专业的学生, 笔者认为可以根据土木工程注册师基础考试大纲的要求讲起, 这样既能很好地回答学生的这些问题, 又能让学生明白如果不学该学科或没学好该学科会带来什么后果, 会给自己今后的学习和生活造成什么影响, 通过这种反证法说明该学科的重要性, 以引起学生对该学科的重视并端正他们的学习态度。

3. 了解学生的基础, 因材施教。

我校土木工程专业的学生来自全国各地, 学生的知识水平参差不齐, 部分学生特别是新疆、西藏地区少数民族学生因为高考的时候没有选择化学, 所以化学基础比较薄弱甚至还停留在初中阶段。因此, 在第一堂课上, 有必要了解一下学生的真实情况, 对他们的化学基础做好充分调研, 为后续的教学工作做好准备。笔者所在学校针对新疆、西藏地区少数民族学生的课程管理中, 规定任课教师应对民族生增加课程辅导, 并安排一定的测试, 以便及时了解学生掌握情况。

二、理论联系实际, 提高学生的学习热情

当代大学生都是“90后”, 他们对于知识的学习常常是按照兴趣而进行的, 为了吸引学生的注意力, 在教学过程中, 不仅要重视对化学基础知识的讲解, 还要介绍一些与专业相关的科技成果, 提高学生的学习热情。比如, 材料的腐蚀是建筑工程务必关注的重要问题之一, 其中钢筋的腐蚀对工程影响较大。因此, 在氧化还原与电化学章节的教学中, 可以从电化学的原理出发, 介绍混凝土对钢筋的保护作用以及钢筋腐蚀的电化学性质等内容;再如, 在讲解溶液和离子平衡时, 可以从化学的角度分析水体的污染源以及对废水的处理方法等, 结合酸碱理论介绍用中和法处理酸性或碱性废水, 或者利用溶度积规则来判断废水中的某种金属离子是否已经完全除去, 使其达到排放标准等等。这样一来, 可以让学生体会到工程化学对他们进一步深造和未来从事的工程设计施工或管理行业具有非常重要的作用。

此外, 笔者认为, 在教学过程中需要穿插一些贴近生活的教学案例以丰富学习内容, 从而增强学生对化学知识的记忆。在热力学中引入描述混乱度大小的物理量———熵时, 可以多举例一些从有序到无序的生活案例, 如水自动地从高处往低处流;再如在一杯水中滴入几滴红墨水, 则红墨水就会自发地扩散到整杯水中等。在讲解催化剂对反应速率的影响时, 要让同学们了解催化剂有正催化剂也有负催化剂, 如橡胶中的防老化剂、食品中的防腐剂等都是负催化剂;此外, 通过在混凝土中加入一定比例的橡胶粉, 不仅可以提高混凝土的韧性、变形能力、抗冲击性能, 而且还拓展了废旧橡胶的应用领域, 实现了固体废弃物的资源再利用。通过以上种种讲解, 使学生真切感受到化学知识可以广泛应用于我们日常生活中。

三、注重教学手段的改进, 发挥学生的主动性

笔者认为在教学过程中应充分利用现代教学手段, 一方面可以采用大量的图片、视频等生动形象地展示与知识点相关的化学原理或实际工程, 使同学们对土木工程中化学知识的应用有一定的感性认识;另一方面还可以将工程化学中抽象的概念具体化, 如在讲解杂化轨道理论时, 可以将整个杂化过程用三维立体动画的形式表示出来, 能使学生直观地看到杂化前后轨道的数目不变, 但是杂化后轨道的伸展方向和形状却发生了改变。

任何一种教学手段都有利有弊, 多媒体教学也不例外。在公式推导等章节, 如弱酸或弱碱的解离平衡、缓冲溶液p H值的计算以及能斯特公式的推导和应用等, 笔者认为则宜用板书书写, 适当地放慢教学进度, 可以方便学生跟进思考, 便于理解和接受, 提高教学效果。

四、多种教学模式的相结合, 培养学生的自主学习能力

由于我校土木工程专业《工程化学》课程面向的是大一的新生, 他们大多数人还处于初入大学的迷茫期, 通常表现为自学能力、独立分析问题能力、灵活运用所学知识能力、实践和创新能力等方面比较欠缺。而科学的教学模式是实现教学目标、保证教学质量的重要手段;不同的教学内容若能与不同的教学模式相匹配必能相得益彰。因此, 在教学过程中, 笔者认为教师一定要善于巧设问题情境, 或将需要教师主讲的一些内容转换成思考题的形式进行教学, 尽可能采用启发式、互动式、探索式、研究式等多种教学方法将结合, 针对不同的教学内容采用不同的形式组织课堂教学, 来改变“填鸭式”的传统教育模式, 培养学生自主学习、分析问题和解决问题的能力。如每1—2次课设立一次3分钟左右的学生讲授环节, 选择一位或两位同学对已学或即将学习内容的一个知识点进行讲授;或要求学生在学习某个知识点前, 走进图书馆去寻找和构建贴近自己专业的生动教学案例, 鼓励同学们主动面向全班同学进行阐述。因此, 学生为了讲解清楚课堂内容必须认真预习, 做好充分的准备, 也达到了培养学生的自主学习能力的目的。

结语:

在结合专业特点和学生实际情况的前提下, 教师在教学过程中应重视第一堂课, 给学生留下良好的第一印象;合理组织教学内容, 理论联系实际;改革教学方法, 利用多媒体和传统板书有机结合, 增加实际工程或生活案例, 这些方面都能够有效地提高学生学习兴趣, 培养学生的自主学习能力, 达到提高教学质量的目的。以上即为笔者讲授工程化学课程中的一些体会和认识。

参考文献

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[2]闫勇, 郑翠红, 俞海云, 林娜, 朱伟长.工程化学基础课程教学改革探讨[J].安徽工业大学学报:社会科学版, 2010, 27 (6) :143-143.

[3]王耀琼, 许丽萍, 许俊强, 李军.非化学化工专业《大学化学》教学中的一些体会和认识[J].广东化工, 2013, 40 (16) :226-226.

[4]甘孟瑜, 余丹梅, 法焕宝, 徐红.建筑类专业大学化学课程教学探讨[J].高等建筑教育, 2011, 20 (4) :57-59.

[5]张一先.土木工程专业工程化学课程教改的认识和实践[J].高等建筑教育, 2010, 33 (1) :38-39.

8.工程测量心得体会 篇八

然而对幸福的感受和追求的愿望又时时包围着我们，让我们总期待着能找到一种幸福生活的模式。因此，经常梳理自己的生活、感情、需求的种种变化和线条，审视自己的感受，这个过程本身与其说是在寻找所谓真正的幸福感，倒不如说是在调整我们对幸福的看法和我们与幸福之间的认识角度。如果说幸福没有标准答案，或者说标准的幸福更多的是一种梦想的话，那么在不断“对焦”的过程中，我们每个人都能从自己的角度体会到或多或少、真真切切的幸福。

能够印证这个观点的是这期杂志里的另外一篇来自法国《Enfant》的文章。它的题目叫《挽救婚姻的5条金律》。看上去有点骇人听闻，其实不过就是夫妇两个人在有了孩子之后，法国人把这个过程渲染得“不亚于一次7级大地震”。“在丈夫眼里，原本温柔和顺的妻子一下子变得总是无理取闹；在妻子眼里，昔日那个足以让自己依靠的温情港湾而今所做的事情件件让自己看不上眼！”原本由宝宝带来的幸福感会被夫妻之间的问题冲得支离破碎，甚至产生怨恨。然而，文章里的5位父亲用自己的努力挽救了自己的婚姻，让幸福重归家庭。

9.土木工程测量实习心得体会 篇九

班级：工管09-

1姓名：李德水学号：09044030120组别：第二组指导教师：曾权信时间： 2011-6-13 —— 2011-6-24地点： 广东石油化工学院第二饭堂

广东石油化工学院建筑工程学院二0一一年六月二十四日

土木工程测量实习报告

班级：工管09-1

姓名：李德水学号：09044030120组别：第二组指导教师：曾权信时间： 2011-6-13 —— 2011-6-24地点： 广东石油化工学院第二饭堂

广东石油化工学院建筑工程学院二0一一年六月二十四日

土木工程测量实习心得

为期两周的土木工程测量实习已经接近尾声，而我们的实习任务也早已完成了。在这次实习中，我们以小组为单位，在组长吴灿容同学的带领下，通过组员的共同努力，冒着炎炎烈日，不怕吃苦，精确测量，圆满完成实习任务。

通过这次实习，我学到了很多很多，首先是小组成员要有团结合作精神。我们的测量工作往往需要多人合作才能完成，单独一个人是没办法进行测量任务的。比如，测导线夹角，要一个人读数一个人拿花杆定点。只有组员团结合作，服从组长安排，测量任务才能顺利进行。次是要有扎实的理论知识。我们的测量任务是专业性比较强的工作，没有扎实的理论知识作为基础，根本就不知道要干什么。然后就是工作中要有严谨的态度。大家都知道，土木工程测量是做工程的基础，如果在搞测量作业是工作态度不严谨，不认真，导致出现较大误差，那么测量数据一旦交付使用单位使用，则后果不堪设想。还有就是要有吃苦耐劳的精神。在测量这两周里，天气很好，太阳很大，我们每天都要在炎炎烈日下连续测量好几个小时，每天早上不到六点起床，六点准时开始测量工作，比老师要求的时间还提前两个小时。太阳一旦出来，皮肤马上暴晒在太阳下，气温高达35度。而下午则直到看不清读数我们才收工。我们也知道，即使是做工程，野外的环境条件比现在的条件更恶劣，所以我们土木工程工作人员必须要具有吃苦耐劳的精神。

实习周一开始，吴永河老师就给我们做了实习动员大会，跟我们详细讲解了实习的基本进度和详细任务及内业测量的要求。又跟我们强调了测量的要点，就是要先控制后碎步，从整体到局部，步步检核。我们实习的大致进程是，第一周的周一选择控制点并完成控制测量，周二在完成控制测量的基础上开始碎步测量，周三周四皆为碎步测量，并开始进行业内计算，周五整理计算数据，第二周开始学习CAD软件知识并开始运用CAD画图，周二周三完成CAD绘图，周四放样，周五提交实习周所要求的所有任务。然后我们到建工楼，听取曾老师给我们安排测量的范围，讲解注意事项，测量步骤，分发仪器，然后就到了我们大展拳脚的时候了。

我们组被分到了测量学校二饭堂及三区D栋及后面的教工宿舍和金工实习厂房那块面积很不规则，且人流浪很大的地方。在组长吴灿容同学的组织下，我们全组人都去勘察地形，勘探选点。选点的要求是，相邻两点必须通视。我们很快选定了六个控制点，然后开始控制测量。由于组长吴灿容同学对我们要测量的任务及操作步骤不是很清楚，组织指挥比较混乱，导致我们周一下午仅仅测了两个点的数据。回宿舍后，我要求对明天要测量的任务展开详细讨论，并分配工作到每个组员，以便使每个组员都清楚明天要做什么工作。经过激烈的讨论，组长吴灿容同学终于明确了我们要做的工作，也合理的跟没个组员分配了工作。对此，我觉得，在每做一件事之前一定要事先谋划好，清楚的知道要做什么，这样在开始工作时才能有更高的效率。

第二天，大家五点半起床，六点准时在测量去展开了工作，由于事先工作分配合理到位，六个组员分为两组，一组进行导线的钢尺丈量，一组进行控制点水平角的测量，每组都是两个人操作，一个人记录数据，三个人轮换岗位，一轮过后，两组换岗位。这样做的目的是，让每个组员都有机会实践每一项测量操作步骤。这次我们仅仅用了两个小时的时间就测量完成了控制测量的所有任务，虽然在这过程中遇到了种种困难，但经过大家的讨论以及虚心的向老师和其他同学请教，我们很快就掌握了测量操作的要领。然后我们组员又被分为两个小组，一组进行控制点高程的测量，一组进行碎步点的选点及草图的标注，我们仍然采用轮换制保证每位组员都能够练习到每一项测量操作。

下午我们开始了碎步测量，由于我们追求卓越，追求高精度，我们选了一百多个碎步点，我们的工作效率很高，但是依然到晚饭后都没有测量完。第二天我们继续，并在周三上午十点前完成了碎步测量的所有工作。也完成了外业测量的所有任务。在外也测量中，最开心的就是我们采用惩罚制度，谁做事不认真造成数据错误或者操作失误的，都要请组员吃西瓜，这样，我们基本每天都有两个西瓜吃，大家吃的很开心，工作也更认真了。

然后就进入内业计算。内业计算我们采用责任制，就是每个组员分配计算数据任务，要保证计算出的数据的准确性。数据计算出来后，交由第二组员检核，如果检查出错误，第一负责人要为此负责，请大家吃西瓜。在内业计算中，我们严肃认真，态度严谨，基本没有出现计算错误。圆满完成内业计算任务。然后把计算数据导入到CAD软件中，绘制出了高精度的地形图。

通过本次的测量实习，最大的收获在于将书本上那些抽象的知识与现实的测量很好的结合了起来。在课堂上我们只是单单地接收课本的内容，而测量实习不再是我们单纯看书本上的文字内容，而确实能很好弄懂测量仪器的操作。测量仪

器的使用和实地的测量实习工作的开展，让我们更直观地感触到了土木工程测量这个学科在生活中的应用以及普遍性和真实性，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、控制测量发放奠定了坚实的基础。测量后，我们明白了土木工程专业的实际操作性强这个特殊的特点，触发我们今后要更加努力学习专业知识，并要加强理论与实践相结合的方式方法，从本质上提高自己的专业水平。

实践是检验真理的唯一标准。这句话说的很好，每一次实践总能发现问题，并寻找对问题的解决。这次测量实习也不例外。第一，我认为最大的问题在于，我们对仪器的使用方面的问题，课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正操作起来的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，而且操作的又比较少，所以操作起来都不是十分娴熟，还需要请教老师再次进行指导或者找同学帮忙。第二，我们在实地测量的时候并不能高效地完成测量，这让我们花费了比其他人多的时间在测量外业上面，进度从而比别人慢了许多。我们在测量的时候，数据在误差方面基本上没什么大的问题，就是最后在制图的时候，我们对陌生的地形图的绘制非常生疏，没有很好地把土木工程制图中的一些技巧方法运用到地形图的绘制中。由于我们还没有开设CAD这个教程，所以画图起来比较费力，仅仅靠老师在晚上补上CAD课程的指导，这远远是不够的，需要老师在今后教学中对我们更多的指导，促进我们水平的提高。