科大校庆六十周年赞美诗

2024-11-19

科大校庆六十周年赞美诗（共10篇）

1.科大校庆六十周年赞美诗篇一

今天我们学校举行了60周年校庆。听老师说有15个节目，我心想：有这么多节目啊，肯定会很好玩的。我心里有种说不出的激动。老师还说：“今天下午还要看电影。”我兴奋得差点要跳起来了。

我们来到了体育馆，有序地坐好了座位。看完那15个节目后，给我印象最深的是：无人机、魔术和最后一个节目。就让我来讲讲无人机吧。三个男生每人拿了一个无人机，把无人机起飞飞到大家上方。无人机好像在说：“看吧，我多么厉害，你们会吗?”

下一个节目是魔术。两个男生拿着两条红领巾，不知怎么的，居然变出了一个棒子。他们还拿出三张牌，给了三个人，有时候是三个黑桃，有时候是两个黑桃一个红桃，还有些时候是两个红桃一个黑桃。大家都做出惊讶的表情，猜测着他们到底拿了几张牌。

最后一个节目是由老师和一二年级的同学一起表演的。老师手上都有两朵“花瓣”，演出开始了，老师们变成了一朵朵“大花”，而小朋友们就在前面伴奏。最后老师还用手中的“花瓣”变成了一个个“波浪”，上下波动，就像真的一样。

我喜欢校庆，因为校庆的节目很好看!

2.六十周年校庆发言稿篇二

首先，我代表xx民族学院党委行政和全体师生员工，向大家的光临表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！

今天的校庆新闻发布会,发布的主要信息是我校将在今年5月17号隆重举行六十周年校庆。但是在我的理解中，民院的六十周年校庆绝不是一条简单的教育新闻，而是一件值得媒体朋友高度关注的文化大事── 一所大学连续六十年的存在，这个事实本身就散发出浓烈的文化意味。现在有不少学校将校史拉长到数十年、百年乃至千年，但是像xx民族学院这样历经风雨地存在了六十年的民族院校。具有六十年本科办学历史的真正意义上的大学，即便放在全国范围来看也属凤毛麟角。在“六十”这个数字后面，凝聚了多少光辉的成就、厚重的传统和美好的回忆，还有多少沉痛的教训、艰难的抉择和深刻的反思。对即将举办六十周年校庆的xx民族学院而言，这个数字为我们的校庆活动注入了极为丰富的内涵。在全省人民为实现xx崛起而奋力拼搏、各类高校面临新的挑战和机遇的今天，向各大媒体、社会各界概要阐述xx民族学院举办校庆活动的宗旨和内涵，以此推进xx高教事业的新发展，是本次新闻发布会的目的所在。下面，我向诸位简单介绍与此有关的一些情况，请予指教，xx民族学院举行六十年校庆的主要目的包括两个方面。

一是通过校庆活动进一步增强全校师生员工的凝聚力、向心力，激发师生员工的光荣感、使命感；使全校师生员工受到激励、感召、启迪和教育，以便更好地继承和发扬我校的优良传统，把学校的管理、改革推向一个更高的层次，使学校的教育、教学质量得到进一步的提升。

二是以举办六十周年校庆的形式，倾情回报市委、市政府、回报社会各界、回报xx父老乡亲，利用这一次男的的机会，召唤xx民族学院在外的万千校友返校，诚请省内外各界名人光临，张扬多彩xx的风采，展示xx省政府、国家民委建设xx民族学院的德政，宣传xx社会各界重视教育、支持xx民族学院建设和发展的功绩。

从去年开始，我们就启动了六十校庆的筹备工作。筹备过程中，一直受到省委、省政府的亲切关怀和省教育局的具体指导。经过一年的努力，已完成了以下主要工作：重修校史、举办学术论坛、筹办庆典大会和文艺演出、募集捐助资金等各项筹备工作。

庆典活动的各项具体工作基本就绪。经过精心设计，庆典活动的内容丰富多彩，有庆典仪式、学术交流、信息互传、师生叙情、校友叙旧、文艺表演等等。我们深信，在省委、省政府、省教育局的领导和关心下，在以在座各位为代表的社会各界人士的支持和帮助下，这次校庆活动定会达成上述的两大目的。

砥砺奋进，春华秋实。六十载办学历程，六十载薪火传承，xx民族学院始终与国家和民族同呼吸、共命运，秉承发扬“自强不息，全面发展”的校训和“奋发蹈厉，庄敬自强”的校园精神，始终视民族地区的需要为己任，以崇高的使命感、责任感和荣誉感铸就了一条在艰苦条件下培养高素质人才之路，为xx少数民族和民族地区经济社会发展作出了应有的贡献。经过六十年的实践和建设，学校为民族地区培养了一批批栋梁之才，一代代民院人以鲲鹏之志、乘风气魄，以民族自强的精神和智慧，熔铸了民院今日之辉煌，衷心希望xx民族学院六十周年校庆得到社会各界有识之士的响应和支持！。

3.母校六十周年校庆贺词篇三

我们毕业至今，已经整整五十年了，当年的少年，如今都已年过花甲。我们当中，除了有五位同学因病魔原因已经离开了我们，我们绝大部分同学生活得很好。近些年，每年一聚的同学会，已经成了我们的规矩。每次相聚，我们不断地增进友谊，联络感情，拍摄照片，以作留念。大家的体会是一次更比一次难得，大家都十分珍惜。

如今，我们的同学除了在家里成了爷爷、奶奶或外公、外婆，享受着天伦之乐，安度晚年以外，还有许多同学经常参加社会活动。我们中有的在老年大学学习，有的成了文体活动的活跃分子，有的是摄影家协会会员，时常扛着长枪短炮捕捉题材记录美好瞬间，好作品还常见于报端，有的长期在媒体担任通讯员和社会评报员等工作，有的还被聘任为杭州市综合考评委员会的绩效信息员和其他政府部门的监督员，经常代表市民百姓反映社情民意和参与各类“公述民评”等活动。总之，我们是老有所乐、老有所学，老有所为，自得其乐。

4.校庆六十周年领导讲话心得篇四

金秋十月，我校迎来了六十周年诞辰，六十年前，共和国首任水利部长傅作义将军在北京创立了华北水利水电学院的前身北京水利学校。六十年后，值此校庆之时，我们迎来了现任水利部长陈雷同志和河南省副省长徐济超同志为首的多位领导以及从我校毕业的广大校友同志。

在校庆大会上陈雷部长、徐副省长和校长等领导发表了重要讲话。

水利部部长陈雷同志的讲话，用“六个六十年”对我校的办学历史和办学成就作了高度概括和充分肯定，六十载艰苦创业，六十载风雨兼程，六十载教书育人，六十载春华秋实，六十载桃李满园。六十年的奋斗和发展历程，凝聚了一代一代华水人的辛劳汗水，谱写了新中国水利水电史上浓墨重彩的壮丽篇章。还对我校今后的建设和发展提出了“争创六个一流”的目标要求，对在校大学生成长成才提出了“六点希望”，学校应该做到，第一，坚持科学发展，建设一流高等院校；第二，突出办学特色，培养一流水利人才；第三，注重科技创新，多出一流科研成果；第四，服务经济社会，创造一流办学业绩；第五，坚持人才强校，打造一流师资队伍；第六，弘扬优良传统，建设一流校园文化。在校学生应做到，一要志存高远，二要修身立德，三要笃学勤思，四要知行合一，五要开拓进取，六要甘于奉献。

徐济超副省长在讲话中说到，“希望华北水利水电学院认真学习全国和全省工作会议精神，持续深入贯彻落实国家教育改革发展规划

纲要，大力推进高水平特色大学建设，把握中央加快水利改革发展的有利形势，利用省部共建的有力条件，抓住六十年校庆的契机，坚持以改革创新为动力，以提高教育质量为核心，继续走特色发展之路，为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证和智力支撑，在全国水利水电建设事业中，在中原经济区的建设中作出新的更大的贡献。”同时提到，当前河南正处于加快经济区建设，大力推进中原崛起、河南振兴的伟大历史时期，迫切需要高等教育的有力支持和支撑，希望华北水利水电学院抓住这个重要的机遇，为中原的崛起作出应有的贡献。

教育部的贺信中“希望我校深入贯彻科学发展观，坚持内涵发展，突出办学特色，创新人才培养模式，不断提高教育教学质量，为实施科教兴国战略和人才强国战略做出新的更大的贡献。”要把学习贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神结合起来，与贯彻河南省委省政府有关高等教育的要求结合起来，与贯彻落实胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话精神结合起来，采取多种形式，通过多种渠道，认真学习，吃透精神质，学精管用。

综合以上领导讲话的内容精神，要求我校，一要结合学校和本单位实际，开展大讨论。对照讲话提出的总体要求，进一步找准单位，找准差距，明确任务。二要制定长远规划和实施方案，要在奋斗目标上更加坚定，要在教师发展上更加支持，要在学生发展上更加给力，要在科技创新上更加重视，要在社会服务上更加拓展，要在文化建设上更加自觉。三要进一步加强与广大校友的联络和合作。

要求我校在校学生坚定政治信念，胸怀远大理想，立志干事业，把个人成长成才融入中国特色社会主义伟大事业中，始终把握人生航向、塑造人生品格、提升人生境界，牢固树立爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，大力践行“八荣八耻”要求，正确对待自己、他人和社会，正确面对困难、挫折和荣誉，做到德智体美全面发展，勤于学习，善于学习，长于学习，善于汲取养分，勇于革故创新，不断挑战自我，不断激发创新意识，把自己培养成一个四有新人。

5.山阴一中六十周年校庆致辞1 篇五

尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位校友、老师们、同学们：

今天，我们怀着无比激动和喜悦的心情相聚在这里，隆重庆祝山阴一中建校六十周年。首先，请允许我代表山阴一中5000多名师生员工，向光临校庆典礼的各位领导、各位嘉宾、各位校友表示最热烈的欢迎！你们的到来，使山阴一中建校六十周年庆典活动更增添了隆重和喜悦。对发来贺电、贺信的友好单位、社会各界朋友，表示最衷心的感谢！同时，也向未能出席今天典礼的校友和退休教职工表示亲切的问候！

六十年时光，在历史的长河中，只是短暂一瞬，但是，短暂的六十年，可以历练一所学校。我们走过艰辛，走过辉煌。曾经在困境中追求突破，在璀璨中点亮斗志。回顾六十年的风雨历程，我们感慨万分：办学条件显著改善，师资力量稳步提高，教学业绩引人瞩目。

回眸六十年，卓然不凡。山阴一中走过了脚踏实地、诲人不倦的六十年，走过了孜孜以求、锲而不舍的六十年。六十年来，山阴一中人用自己的青春和汗水，打造了昨日的辉煌；用知识和智慧，挺起了今日的脊梁；用博爱和文明，积淀了山阴一中丰厚的底蕴；用豪情和壮志，书写了山阴一中壮丽的篇章。

弹指六十年，桃李芬芳。每一个心灵都有属于自己的梦想，每一个梦想都有属于自己的天空。山阴一中是一片智慧的沃土，一座攀登的人梯，一盏不灭的烛灯，一个灿烂的星际。在这一片属于梦想的天空，用阳光和希望，为无数心灵托起飞翔的翅膀。六十年璀璨，聚焦

多少远眺的目光；六十年雄视，生长无数奔放的脚步。

风雨六十年，情怀悠悠。我们不会忘记，各级党政部门和社会各界在六十年风雨历程中对山阴一中给予的大力支持和热情帮助；我们不会忘记，在山阴一中这块沃土辛勤耕耘过的每一位教职员工；我们不会忘记，在山阴一中留下青春印迹的每一位校友。

六十年校庆，召唤着我们的传承与创新。让我们以六十年校庆为契机，在传承中发展，在发展中创新，聚精会神抓质量，脚踏实地谋发展，把握现代教育发展的脉搏，以高标准推进素质教育，坚定不移地走创新发展之路，让每一个师生得到全面和谐的发展，谱写出山阴一中新的壮丽乐章！

喜庆今日。春华秋实正当时；展望未来，桃红李艳应有期。

第28个教师节的喜庆尚未褪尽，校庆的喜悦有溢满心田，在这里，恭祝尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的校友、老师们、同学们，工作顺利。家庭幸福，事事如意！

6.领导六十周年校庆演讲稿篇六

大家晚上好!

今天是个幸运日，我们迎来了一场秋雨后的晴日，因为各位的到来，今晚原本清寒的广场洋溢着温馨和感动，宁静的校园蒸腾着热闹喜庆的空气。我们在此以自己的方式庆贺鄞州中学六十周年华诞!请允许我代表全校师生对各位的拨冗光临表示最热诚的欢迎!对长期以来关心、支持学校建设与发展的各级领导、各界朋友和广大校友致以最真挚的谢意!

60年的记忆是一条悠长的河流，有时又像连绵不绝的群山，我们无法凭借一己的力量把这万水千山走遍，就像我们在坐的每一个校友没有这个学校六十年历史的全部记忆。但我们都曾在这里留下珍贵的东西——青春。所以我们今天从四面八方汇聚于此。我相信，在鄞中度过的日子会是每一个鄞中人人生独特的财富。而对于学校来说，从这里走出去的23000余名毕业生——你们是学校最大的成就与骄傲!

从1952年鄞县第一初级中学创校到今天，鄞州中学七易其名;从一所农村初级中学到享誉一方的省一级重点中学。鄞中一路跋涉，翻山越岭，历经了徘徊与坎坷，也见过雨后的彩虹。期间包含着多少人平凡、朴素的劳动，这样的劳动赋予了我们的校园以价值，这是我们今天举行庆典来纪念和礼赞的原因。是坚实的劳动让我们的每一个颗心有了信仰、方向、自在、平安和快乐!我要为六十年来在这片校园里付出和正在付出着的、奉献与仍在默默奉献的劳动者献上我的全部尊重和敬意!

人生何其有幸，恰逢鄞中六十大寿!作为校长，来到鄞中的时日尚短。我越了解他就越敬爱他。两年多来我走访、接触了鄞中的老领导、老前辈、老校友，翻看了各种校史资料，阅读了各方文件信函，了解了学校创业时期举步维艰的困难，看到了学校经历时代变迁的沧桑，深味到老一辈对于教育工作拥有怎样的质朴情怀和无私精神。岁月如流，往事历历，历史就像凝缩的一筒筒胶卷，借着阳光，我们慢慢拉开。抚今追昔，触摸学校的脉搏，发现60年的校园我们聚合了一股多么温暖而强大的力量。经历了一个甲子的风云，这个花甲老人流淌出一种自然的风度，他高大、健朗、智慧、宽和。他的精神元气已经浸润了校园的草草木木、屋屋瓦瓦，他的文化气度已经滋养了一代又一代的鄞中人。成为每一个鄞中人的行为标签和生命底色。鄞中的生命足迹，铭刻了一段段动人故事和一个个教育辉煌。越是望向历史深处，我们的脚步就越是坚定!

今天，变化着的世界给教育和学校提出了各种新的命题，有了六十年阅历的鄞中应该有耐心、有信心去回答!六十年，给了我们去接受挑战的的底气，也给我们确定了重新出发的原点。像我们的老一辈教育人一样，为了孩子们，责任在上、良知居中、脚踏实地。我们将顽强地向上生长。有人说，人在履行职责时是幸福的。我们将带着幸福的热望一路向前!

当一个甲子的太阳收起它最后一束光线，降临的不是黑夜，而是“我们的未来”。庆典过后，我们又将归于宁静，精心教书，潜心育人，同心同德，默默积聚。我们接过了一个厚重、沉实的鄞中，去创造一个更明亮、动人的新鄞中!

7.东北林业大学六十周年校庆标志篇七

图片来源：东北林业大学

标识寓意：该校庆标识基础图案突破了以阿拉伯数字为表现形式的传统方式，由竖排汉字“六十”运用中国书法，极具创意的勾勒成“六十年”的图形，外型像一棵苍劲挺拔的松树，既蕴含着东北林业大学是一所以林科为优势，以林业工程为特色的高等“林”业学府，又寓意着东北林业大学像松树一样坚强正直、典雅朴素、气节高尚、万古长青的精神品质和独特气质，同时也体现了东北林业大学地处我国东北边陲，立足高寒地区以松树为主要树种的最大的国有林区。松树底部为深绿、中部为翠绿、顶部为嫩绿的色彩渐变，代表学校不断发展壮大，生命力顽强，发展后劲强大。图案底部汉字“十”的横划向右无限延伸，象征学校将走开放式、国际化的办学思路，以我为主、广泛联系。松树下的阴影体现了东北林业大学扎根东北黑土地，脚踏实地、严谨治学、蓬勃发展。“六十年”的图形、“东北林业大学”的中文和英文缩写nefu以及数字1952-2012的同构组合，显示了东北林业大学1952年独立办学，历经60年的砥砺沧桑和历史沉淀，将以更加坚毅的信念和铿锵的步伐，将以服务国家、奉献社会的使命和担当，开拓进取、阔步向前。

南京艺术学院百年校庆标志发布

图片来源：南京艺术学院

设计说明：标志图形由阿拉伯数字“1912、2012”和汉字“百、艺”组合变化而来，整个图形既似盛开的鲜花和飘扬的彩带，又似鲲鹏展翅飞翔。“1912”和“2012”以及“百”和“艺”点明了南艺创办的时间和百年的历史；盛开的鲜花则象征着艺术园地的百花齐放和百年南艺的丰硕成果；飘扬的彩带点缀着百年校庆的欢乐与祥和；鲲鹏展翅更寓意着南艺事业的飞速发展。

设计说明：标志是以周年校庆主题数字“60”为主要设计元素，将数字“60”与学校校徽同构而成“60”的字样，突显了学校的属性特征。“6”字头部与龙头结合，一是体现校庆年份为龙年，二是体现“龙腾”的形象，寓意重庆工商大学不断飞越的历程，体现了重庆工商大学转型升位的目标。“60”字又好似古代的书简，寓意开卷有益。图案巧妙的将腾龙结合校徽中“水”的元素，如蛟龙出海，腾空而出，旋转的水纹好似长江后浪推前浪，彰显学校突破发展的理念；水纹又好似朵朵鲜花，寓意学校桃李满天下。整个标志“60”呈现一种向上的运动感与无线延展之势，着力体现了重庆工商大学厚积薄发的深厚底蕴，预示着学校正意气风发，阔步前行，向更辉煌的明天迈进。标识的主色调以学校辅助色红色为基础，由红到黄的色彩渐变，体现了隆重、热烈、喜气气氛。标志设计简洁大气，构思新颖，内涵丰富，视觉冲击力强。

该LOGO设计相关文字说明：

8.科大校庆六十周年赞美诗篇八

五十年章回

花开花落几度寒暑

六十年的时光

弹指一挥

月满月亏潮涨潮落

六十年的历程

岁月章回

从昨天走出

沐浴今日的阳光

成都体育学院已经走过了十年寒暑十年树木

百年树人

六十年的时光

可以使小树荫荫郁郁

一树葱茏渐渐长成一卷丰厚从此展开

多少个日日夜夜

听日夜江声欸乃如歌

多少个日日夜夜

看万家灯火牵手允诺

岁月悄然转动不息的年轮

太阳热情点燃生命的火焰

当这三千多个日日夜夜已经成为昨天亲爱的母校

成都体育学院

请允许我诗意地翻开十年的画卷

请允许我虔诚地聆听十年的倾诉

一起重温您辉煌的历程

回溯你流光溢彩的漫漫征程

重温你一路走来的铿锵歌唱

1952年——

这一年夏雷刚刚响过

这一年江南喜雨婆娑

这一年，云聚北麂岛水满飞云江

这一年，永嘉生瑞气雁荡渡群贤

海纳百川故成其大

一种兼容并蓄以人为本的胸怀

一万年太久只争朝夕

一种审时度势，勇为人先的气概

会当凌绝顶一览众山小

六十年算不上沧桑

却也是砥砺漫漫

厚德博学睿智健体

成都体育学院逐渐走向强大

风雨曾经坎坷几何

回首向来萧瑟处

坎坎坷坷成了你的日历

风风雨雨作了你的乐章

你在这古老的城市里

延伸着科学文明的脊梁

六十年一瞬

子曰：逝者如斯夫

时间的车轮总在消失的足音里渐行渐远往事也在时光的冲洗中逐渐褪色

我们不会忘记

那些上下求索，创办学校的老师们

我们不会忘记

那些荣校报国、矢志不渝的莘莘学子

我们也不会忘记

所有光荣圣洁的灵魂和坚定豪迈的身影啊，成都体育学院

您的历史就是一片群星的璀烂天空

啊，成都体育学院

您的将来就是一艘劈波斩浪的巨轮

舵手们倾注智慧的血汗

将生命的崇高凝成不朽

将精神的家园建成一流

六十年的奋斗终将您打造成四川教育的品牌六十年的奉献铸就了您一个个新的辉煌成都体育学院

我亲爱的母校

我们是你博大的花园里一方执着的绿地是你温暖的河流中一只摇曳的白帆

是你坚定的躯干上一树烂漫的红叶

是你浩瀚的天宇中一片纯净的蓝天

当钟声拂过岁月的虬枝

当礼炮点燃庆典的烟花

感谢这一片青春的土地

接纳我的足迹

萌发我的启迪

躬逢其盛啊，自豪的体院人

当镜头把瞬间定格为永恒

我们总是回眸，你昔日岁月的峥嵘和风采我们总是唤呼，你春风化雨的智慧和责任母校，我亲爱的母校

在这被歌声和盛典簇拥的胜地

我们以学子的赤诚、忠心和庄严

向你献礼、致敬、向你祝福

当校庆的欢歌随着金秋的收获飞扬

母校啊，请允许我将激越的音符镶在您幸福脸庞当校庆的笑语伴着金秋的成熟飘荡

母校啊，请允许我用最纯最真最美的音质为你歌唱为了我们共同拥有的光荣和梦想

来吧，我们亲爱的朋友

我们同共苦的姐妹兄弟

让我们用青春、汗水和生命

一代一代一代一代

生生不息生生不息

9.科大校庆六十周年赞美诗篇九

水河 G 名人园 H 泰山广场 I 其他（请补充）____________ 9 您会将校庆纪念品作为礼物送给亲人朋友老师吗？ A．会 B.不会 10 您购买纪念品的常用的方式是 A.去商店购买 B 去专柜购买 C 网上购物 11 您对校庆纪念品的开发有何建议？ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

（统计结果见最后）

如果加以润色，分析如下。
关于市场：从统计数据中可以看出，有 69%学生会为纪念一些重要活动和节日购买纪念品，同时认为有必要开发校庆纪念品的比例为 72%，表明有很大一部分学生有购买校庆纪念品的愿望倾向，目标消费者数量众多，目标市场容量巨大，同时综合考虑目前市场上还没有经营校庆纪念品的经销商，并不存在市场竞争者争抢消费者的情况，所以本项目有一定操作执行的市场基础，有相当大的市场潜力。关于产品:在山科大参加问卷调查的学生中，就产品种类产品种类而言喜欢饰品类校庆纪念品的产品种类超过一半，达到 51%，办公学习用品类次之，比例为 28%，服饰类为 15%，生活用品类为 6%，这与当代大学生的年龄特征,性格特征以及经济状况是息息相关的，当代大学生年龄大部分在 18 到 24 岁之间，正值青春焕发，朝气蓬勃的阶段，追求新潮，强调个性，紧跟时尚，这在问卷调查的统计结果中可见一斑：受访者中 46%的学生认为目前市场上的一些纪念品存在产品无特色，样式老旧等问题，大学生在购买纪念品时考虑的之因素中新颖的产品设计占 52%。同时大学生的经济状况决定其可接受的纪念品价位不是很高。饰品类纪念品由于其特殊的产品特征——装饰性，一个小钥匙扣，一串小手机挂件，一幅特色壁画在保证经济性的基础上，还能体现大学生的独特个性和时尚追求，当然成为科大学生的首选。对于产品产品价格，58%的人认为现在市场上一些纪念品存在价格太高的问题，44%的人在购买纪念品的价格时候优惠的价格成为促成他们购买的重要因素，50 元以下是绝大多数的受访者可以接受的合理价位，比例达到了 89%，虽然大学生是一个比较庞大的消费群体，但是由于大多数大学生没有收入来源，可随意支配的生活费有限，所以其购买力有一定的局限，大家更倾向于

物美价廉的纪念品。50——100 元的产品价位接受度为 10%，当然这部分消费者也不容忽视。就产品样式，调查显示 53%的学生认为校南门更能体现山科大的特色，同时一号教学楼，产品样式，产品样式励志坊，泰山广场，行政楼，小西湖，名人园及墨水河也能在在一定程度上反映科大风貌，这些都是关于科大记忆的载体，在产品样式上应该予以

以一定的体现。关于销售渠道，52%的销售渠道，销售渠道人会在商店购买，39%的人会去专柜购买，这是主流的产品销售渠道，但是 9%的人则更愿意进行网上购物，随着随着互联网在中国的进一步普及应用，网上购物因其相对于传统购物方式在时间，空间及价格上的优势逐渐成为人们重要的购物方式之一，网上搜集的数据材料显示，2008 年 6 月曾对 19 个经济发达城市进行调查，访问对象是半年内上过网且在网上买过东西的网民，其中，学生半年网购总金额已达 31 亿，是非学生半年网购总金额的近1/4。由此可见学生是网上购物的生力军之一，大学生则更为典型。所以对于网店的开设也尤为重要。校庆六十周年纪念品开发建议通过调查统计，我们已经得出，六十周年校庆时开发纪念品已是大势所趋。不仅在于其市场巨大而产生的经济效益，这对学校知名度宣传也非常重要。对纪念品的开发我们提出以下构思：第一，产品类别要定位在饰品类和学习用品类。张扬个性，流露当代大学生风采，是纪念品开发的一个基本点。纪念品的开发就要符合大学生的这种需要。第二，产品创意优先。通过调查我们也发现，如今各种纪念品充斥市场，而大多大同小异没有特色。而真正有生命力的几年品正是那些独具一格的东西。第三，价位适中。针对大学生而言，产品价格不能高。毕竟大学生没有独立经济能力，生活费也是有限的，经济实用性产品才能满足大多大学生的需求。第四，立足本校，体现当时当地优势。既然是山东科技大学 60 周年校庆，就要充分体现山东科大特色，通过调查发现校南门认可度较高，可以以校南门为主要出发点，涉及一号楼，再融入 60 周年元素，开发出真正属于科大的纪念品。第五，在销售渠道上，商店为主，柜台为辅，同时销售。同时，要做好宣传工作，让这一纪念品深入每一位科大人之心，引起每一位科大人的共鸣与渴望。另外，在开发制作上，尽量让专业人士参与，同时要吸收民众思想，让这一纪念品真正的发挥作用，流传下去。

会念重动日纪吗 A B C D

为一要和购念

纪些活节买品

有必开发周年庆纪品吗

要 60 校念

喜欢何可以接现在种类型受的价场上的纪念位一些念品品在的题（选）51% 28% 6% 15% 89% 10% 1% 58% 15% 12% 50%

市的纪存问多

购买念品虑的素（选）

纪考因多

认为哪些建筑、些建筑、风景可以体现山科的特色多（选）19% 53% 22% 21%

会将校庆纪念品作为礼物送给亲人朋友吗

购买纪念品常用的方式

69% 31%

72% 9% 19%

12% 44% 30% 23%

65% 35%

52% 39% 9%