三年级国庆节主题班会

2024-06-22

三年级国庆节主题班会(共12篇)

1.三年级国庆节主题班会 篇一

一年级二班国庆节主题班会

爱祖国,庆国庆

一、班会时间:2012年9月28日

二、班会地点:一年级教室

三、班会目的:1.进一步了解祖国,热爱祖国,为自己身为炎黄子孙而骄傲。2.通过同学们自己表演的节目,讴歌祖**亲,烘托节日气氛。

四、班会准备: 1.黑板布置

2、学生准备故事、诗朗诵、国旗知识问答。

五、活动过程:

(一)主持人出场

今天,让我们欢聚一堂,用自己的方式为祖**亲祝寿。

(二)节目

同学们,有谁知道我们的国歌是什么歌名?(同学齐答:《义勇军进行曲》)对了,《义勇军进行曲》。可是,大家是否知道,《义勇军进行曲》是怎么成为我国的国歌的? 鲜艳的五星红旗,是无数先烈的鲜血浇灌,看到她冉冉升起,怎不叫人心潮澎湃!

1、《国歌的故事》:

国歌歌词修改与恢复的由来

国歌是一个国家尊严的标志和民族精神的象征。《义勇军进行曲》作为中华人民共和国国歌被人们反复传唱50多年,是全世界最著名的国歌之一。但是,许多年轻人也许还不知道国歌的歌词也曾经历过一段修改与恢复的鲜为人知的故事一

《义勇军进行曲》诞生于70年前,本是田汉先生1935年创作的电影剧本《风云儿女》的主题词,由中国新音乐运动的创始人聂耳作曲。《义勇军进行曲》一经问世,就因其奋进的词文和优美的曲调,而迅速传遍祖国大地。随着世界反法西斯战争的全面展开,其影响更远远超出了中国。

1949年中华人民共和国建立前夕,征集选定国旗和国徽图稿的工作进展顺利,唯有国歌,虽征集到数以千计的稿件,却没有一首尽如人意的。此时,著名画家徐悲鸿和建筑学家梁思成等全国政协首届委员力荐以《义勇军进行曲》作为国歌。但当时也有人认为,新中国马上就要成立了,此歌的歌词中“中华民族到了最危险的时候”已经过时了,应该改掉。周恩来当即指出,这首歌在历史上曾起过巨大的作用,尽管现在新中国成立了,但今后还可能有战争,还要居安思危。最后,毛泽东主席综合了大家的意见,也表示赞同和支持,歌词不改。1949年9月27日,全国政协第一届全体会议通过决议,在中华人民共和国国歌未正式制定前,以《义勇军进行曲》作为代国歌。

通过同学们自己表演的节目,讴歌祖**亲,烘托节日气氛。进一步了解祖国,热爱祖国,为自己身为炎黄子孙而骄傲。

2.三年级国庆节主题班会 篇二

2010年9月,我接任了一个新的班级,通过入学初的家长问卷调查,获知83%的家长文化水平在初中以下,95%的家长在镇私营小型企业工作。家长迫切希望自己的孩子在学校获得高分数、好名次,考上重点学校,将来找到高工资的好工作,以便改变家庭的命运。通过学生问卷调查发现,没有学生每天都能主动举手回答问题,85%的学生从来没有上过讲台,86%的学生仅仅用分数和名次来作为评判自己和他人优点与缺点的标准,38%的学生没想过学习是为了什么,60%的学生感觉学习很无聊或很痛苦。学生在小学全阶段,几乎所有的班会都是做作业或教师一味地强调纪律或布置工作。从以上的数据可以看出,绝大多数学生因长期被动参与学习,无法感受到学习的快乐、生活的美好,缺乏理想,没有自信,没有自主性。那么,怎样才能在力所能及的范围内给学生一片快乐成长的天地呢?

我充分利用班会这个平台让学生成为主动的策划者、组织者和参与者,并在系列班会活动中发现美、展示美、创造美,从而感悟生活的快乐和学习的充实与幸福,达到审美境界的提升,为成为一个高素质的人奠定良好的基础。

本次班会课的策划和设计,是受电影《十五岁的笑脸》的启发,学生观看后感慨颇深。班委会讨论决定以“十五岁的笑脸——33个第一”为主题召开一次回顾、总结、展示式的班会活动,营造出积极向上的班级成长氛围,以崭新的姿态迎接初三的到来。

[问题提出]

核心概念“审美”:审即思考、分析、推究;美,指能够使人们感到愉悦的一些事物。审美是人们对一切事物的美丑作出评判的一个过程。怎样让学生在班会活动过程中,通过展示、交流、沟通、思考、分析呈现主体本质力量,让学生拥有一双审美的眼睛,插上美的翅膀,在理性的满足、精神的愉悦中飞翔?这是教师需要解决的问题。

[教学设计]

(一)设计目的

通过本次班会活动,学生们一起回顾、展示、总结,感悟参与丰富多彩的校内外系列实践活动的快乐,感受合作的惬意和不断进取、超越自我的美好体验。并在体验过程中发现自己的美、他人的美,悦纳自己,悦纳他人。

(二)班会准备

材料准备:音像资料的整理和筛选,课件准备,班会方案设计等。

班会主持人:陈乐亦、朱结奥、金笑晗(以下分别简称陈、朱、金)。

设计意图:本次班会的活动形式和活动内容主要是通过展示学生们几年来的实践成果,让学生领悟不仅要通过自己的眼睛和亲身体验发现身边的美,还要善于发现自己、发现他人的独特之美。本次班会的策划和实施就是一个展示美、创造美的过程。所以,为了呈现学生的主体作用,我让学生成为班会课的组织者、设计者、参与者,班会的设计策划、主持和实施都由班委会承担。

(三)班会流程

1.听一听:感受美的氛围

伴着电影《十五岁的笑脸》轻松欢快的插曲,主持人揭示班会主题“十五岁的笑脸:33个第一”。

陈:今天我们阳光班又来了这么多听课的客人,首先让我们用最热烈的掌声欢迎大家的到来!

朱:这次班会是我们期中考试后的第一堂班会课,再过两个月我们就是初三毕业班的学生了,学业压力就会更重,所以这次的班会我们要总结过去,眺望未来,以良好的姿态去迎接更大的挑战!

金:我听了刚才电影《十五岁的笑脸》的主题曲,大家脑海里一定又萦绕着前几天我们看这部电影时的感受吧。其实我们班也和电影中的初三(1)班一样,每天都在上演着许许多多感人的故事,每一个同学都有自己最独特最亮丽的一面。

陈:是呀,所以这次的班会主题为“十五岁的笑脸:33个第一”,我们共同来审视一下我们班33个同学各自所呈现出的独特之美。

朱:时光匆匆流过,转眼间我们都是初二的学生了,记忆中的我们仿佛还都是一名预备班的学生,天真稚嫩。

陈:对啊,不知道大家是否还记得预备年级、初一年级时的自己是怎样的呢?我们和老师们一起参加了哪些活动?又是如何成长起来的呢?

金:现在我们不妨来简单回忆一下,大家想起了什么呢?(学生积极回应)

陈:是呀,这么多精彩纷呈的活动构成了我们朝气蓬勃的阳光班!

朱:下面,让我们一起欣赏更多的精彩。

设计意图:课前播放欢快优美的《十五岁的笑脸》主题歌曲,使参与班会的成员身心愉悦。伴着音乐,主持人的导入使大家进入一种如诗如画入美境的良好氛围,为本次班会拉开令人身心愉悦的序幕,也为审美奠定了良好的基础。

2.看一看:经历审美过程

(1)“欢乐午间秀”,秀出一个个精彩的瞬间、难忘的时刻。在优美的音乐中伴随着学生代表的介绍播放课件,展示学生在活动中的风采。

(2)“墙壁文化”会说话,彰显了学生多姿多彩的巧妙设计,营造出温馨和谐的学习氛围。

(3)“爱心行动”已形成传统。如为爸妈洗脚、为红十字会上街募捐、做敬老院以及社区志愿者、开设社区道德讲堂等。

(4)“小记者”在校内、外集体采访,在困难和坎坷中不断奋斗,赢得高度赞誉。他们采访了不同人种、不同年龄、不同职业、不同性别的人员,并及时地发现问题,为枫泾镇政府提出意见和建议。小记者现场采访与会听课教师。

(5)《蓓蕾初绽》文集的编辑,凝聚着学生的智慧,辉映着全体学生的团队精神。为完成16万字的《蓓蕾初绽》的编写,全班33个学生根据自己的特长承担了不同的编写任务,虽然编写过程很艰难,但两年内终于完稿,学生感悟颇深。

(6)班会活动让学生从羞涩与胆怯,走向自信与创新,从过去把班会课当做“作业课”,转为学生自主策划、组织设计、活动实施,从教师的一言堂到家长、教师、学生全员自主参与,班会活动真正打开了学生的快乐之门。

(7)运动场上,学生矫健的身影、顽强拼搏的精神,感人至深。

设计意图:心理学研究发现,12~16岁正是思维高速发展的最佳阶段。人的创造性发挥和发展需要两个心理条件:一方面是“心理安全”,即个体没有受到任何威胁和压力,处于和谐、宽松的氛围之中;另一个方面是“心理自由”,即个体没有受到任何限制,可以无拘无束地创新。本环节是班会的主体内容,在主持人的引领下,班级七个团队的主要负责人,带领自己团队的成员通过总结、回顾和展示,再次体验实践过程中美的感受。教师把班级还给学生,让班级充满成长的气息;把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力;把精神发展的主动权还给学生,让学生的生命更加舒展与丰满。学生在“心理安全”“心理自由”的状态下,获得最激动人心的审美体验。因为美来自实践,唯有亲身经历和体验,才能真正体会和感悟什么是美,怎样去发现美、展示美和创造美。

3.展一展:独一无二之美

列举全班33个学生在各类活动中所获的成就(略)。

设计意图:本环节是第二环节审美的后续。学生惊喜地发现,通过第二环节的展示、评价和对比,全班33个学生除了共同的优点外,每个人还有独特的亮点,每个人都是与众不同的第一,从而获得归属感、成就感。

4.悟一悟:美就在身边

在《十五岁笑脸》优美的乐曲中,主持人进行总结。

陈:一节课40分钟真是太短暂了,想起我们三年来走过的风风雨雨,在老师的带领下一步一个脚印地从无知自卑走向阳光自信,从不知道什么是美,到发现美无处不在,并可以抓住机会展示自己的美,创造自己的美,我们有太多的话在胸中涌动。

金:此时,班会已接近尾声,我再次深深地感受到,每一次难忘的班会带给我们的不仅仅是能力的锻炼,更是一次心灵的成长!申老师,谢谢您给了我们尽情展示美的舞台!

朱:很抱歉由于时间问题本节课没有给班主任申老师在大家面前展示美的机会。我们几个主持人刚才商量,想再召开一次班会展示活动,邀请所有的任课教师参加,主题就暂定为“师生共心声,畅谈行为美”,希望有兴趣的听课老师们再次光临。

陈:本次班会到此结束,谢谢大家!

设计意图:本环节预设时间接近下课,按惯例班主任要进行最后的点评,但由于第二环节审美超出了预设时间,使得本环节显得仓促,主持人临时取消了班主任的点评性总结,宣布班会结束。但令人惊喜的是三个主持人在紧急情况下临时确定了下次班会主题“师生共心声,畅谈行为美”,不仅使班会有了关于审美的系列主题,而且还延伸到所有任课教师。不难想象,学生还会想到延伸到家长、社区……课堂上这些意想不到的新的生成,虽然偏离了课前的预先设计,整节课班主任教师也没有发声,但谁能说这不是本节课最亮丽之处呢?

[自我反思]

要想让学生拥有一双审美的眼睛,教师就要拥有一颗超乎寻常、特别敏锐、善于发现美的事物的心灵。能从常景中发现美景,从平常中发现超常,从平凡中发现非凡。当美景、美慧、美德出现和闪射时,我们能在第一时间敏锐地察觉,并及时地捕捉,使之成为审美的教育资源和教育智慧。

本节课正是借着看电影《十五岁的笑脸》的契机,及时地捕捉到审美的教育资源——学生对班级成长和自身成长的感悟,抓住时机进行总结、回顾、展示。学生惊喜地发现,不但美就在身边,无处不在,而且每个人都有独特的亮点、优点、闪光点,成为班级内独一无二的美的化身。一种归属感、自豪感和成就感油然而生,他们信心满满,为将要升入初三奠定信心基础。

本节课作为市级展示课,前来听课的领导专家三十余位,学生不但没有怯场,而且尽情展示自己,超常发挥,效果比预计的要好,甚至由于学生争先恐后地积极发言、登台展示,预设的教师出场点评环节也被主持人临时取消了。这与三年前刚入校时85%的学生在教师再三鼓励下也不敢走上讲台介绍自己形成了鲜明的对比。学生在展示中越来越阳光、自信。学生主持人也潇洒自如,应对有度,能根据实际情况进行调整,并在紧急情况下预设下次班会的主题,让我十分欣慰。

[专家点评]

申淑敏老师的班会活动课,给人最大的一个启迪就是:如何按照美的规律去设计主题班会。申老师的活动方案因为插上了美的翅膀,所以显得那样的灵动,那样的光彩,给人以一种美的享受。这主要表现在以下三个方面。

第一,坚持“真”,合乎规律性。从方案可以看出,申老师能够遵循德育的本身规律,就是以学生发展为本,以凸显学生主体本质力量为核心,不是单纯地说教,而是用生动活泼、形象直观的,为学生喜闻乐见的形式来发展学生的德行。她始终把学生看成是一个生命体,在她心中,学生的发展规律其实就是生命发展的规律。

第二,坚持“善”,合乎目的性。方案的设计有着鲜明的目的指向,那就是为学生的终身发展奠定基础。方案以学生的需求为导向,以学生的发展为逻辑起点和最终归宿,把学生发展得怎么样,将来能够发展得怎么样,作为班级德育活动的一个重要目标和价值取向。因此,整个活动方案充满了生命气息。

3.三年级国庆节主题班会 篇三

【活动设计理念】 本着“学生活动,教师指导”的设计理念,遵循“实践性、趣味性、自主性”的原则设计。主要开展了“看一看、说一说、演一演、议一议、做一做、讲一讲”等生动活泼的活动形式,既符合孩子们的年龄特点,认识需求,又充分体现出孩子们的活动主体地位,调动了他们的参与热情,让他们亲身体验,感知“不谦让,不快乐”,体验“我谦让我快乐”,最终能化作实际行动。

【活动目标】

1. 通过观看《小羊过桥》,让学生知道什么是“谦让”。

2. 通过“看一看、说一说、演一演、议一议、做一做、讲一讲”等活动,让学生了解自己在“谦让”方面存在的不足,感知“不谦让,不快乐”,体验“我谦让,我快乐”,并能在实际生活中化作实际行动。

【活动准备】 学生收集发生在班级里的不团结、不谦让的事情;收集关于谦让的儿歌故事等;教师指导排练节目。

【活动过程】

一、观看动画,了解“谦让”

1. 师:同学们,你们喜欢小动物吗?(喜欢)今天老师请到了两位小动物参加我们的活动,他们是……(出示图片:小黑羊、小白羊)他们原本是一对好朋友,可是前两天他们之间发生了一件不愉快的事情,请看《小羊过河》。

2. 师:故事看完了,谁来说说小黑羊和小白羊为什么会掉进河里吗?独木桥很窄,容不下两个人同时过桥,怎么做才能让两个人顺利、安全的过河呢?

3. 那什么是“谦让”呢?

小结:谦让是一种美德,就是在好处、方便面前不争不抢,先想着别人,先让着他人。

二、表演明理,讨论知行

1. 可是,根据同学们的课前调查,发现我们身边还存在着一些不谦让的事情,请看同学们的表演。

(1)学生表演

表演一:两位同学你争我抢地走进教室门口。

表演二:两位同学争抢一本好看的图画书。

(2)看完刚才的表演,谁能说说发生了什么事情?结果怎么样?

(3)采访表演者:你的心情怎么样?

2. 在你的身上,在我们的周围,是否也有类似的事情发生呢?你心里怎么想?你的心情怎样?

3. 如果我们同学之间都这样不团结、不谦让、你争我抢,谁也不让谁,我们的集体会是什么样子?

4. 这是多么可怕的事情啊!我们请上刚才表演的同学,如果你是其中的一个当事人,你会怎样做呢?学生发言。

5. 你们俩按同学们说的再演一遍。

采访表演者:现在你心里什么感受?

6. 小结:一句简单的“你先走”,“我们一起看吧”让我们收获了礼貌、友谊,内心也快乐无比。

三、对接生活,矫错导行

1. 如果遇到下面的情况,我们应该怎么做?(小组讨论后发言)

情景一:上体育课回来,我发现桌子上有两本新发的《当代小学生》,一本是我的,一本是同位的。可是有一本书的封皮上有个脏脚印,我……

情景二:妈妈做了红烧排骨,奶奶知道我爱吃,放在了我的跟前。可是这样大家吃起来很不方便,我……

情景三:乘公共汽车时,人们都争着上车,我……

2. 现在同学们都懂得谦让了,可是故事中的小白羊和小黑羊的问题还没有解决呢!这一天,小黑羊要到同学家写作业,小白羊要到奶奶家看电视,他们又在独木桥中间相遇了。独木桥很窄,一次只能一只小羊过去,于是……(请两生表演)

四、总结收获,体验升华

1. 通过这节课的学习,你有哪些收获?(学生畅所欲言)

4.三年级国庆节主题班会 篇四

活动目的:

1、使学生了解日本侵略者在中国犯下的滔天罪行,意识到抗日战争胜利的伟大,增强民族自豪感,珍惜今天的幸福生活,树立振兴中华的伟大目标。

2、纪念少先队建队63周年,知道老班长等抗日英雄,了解他们的英雄事迹。用心赞颂英雄,通过对英雄事迹的了解,感受英雄机智勇敢、不怕牺牲的精神,使学生受到爱国主义教育和社会主义荣辱观教育。

3、用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。

活动准备:

1、课件

2、花环、红领巾

3、收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

4、学唱歌曲《红星闪闪》,排练小话剧《最后的时刻》,小品《妈妈上前线》等。

设计理念:

在开放的课堂中塑造和谐生动发展的学生,让学生蕴藏的智力得到充分的挖掘,思维的火花得到碰撞和闪光,在“真情流露”中表现自己,体验成功,让课堂教学尽显生机。

活动过程:

一、活动开始仪式

全体起立!立正!稍息,立正!各小组整队报告人数。(小队报数)

报告中队辅导员,五一中队应到48人,实到48人,我们的活动准备完毕,请允许我们开展活动。

接受你们的报告,允许你们开展活动,祝你们活动成功!

“我与祖国共奋进,我在队旗下成长”,五一中队主题活动现在开始!

全体立正!出旗!奏乐!敬礼!

礼毕!请坐下!

二、具体活动

(一)谈一谈我们的幸福

师:同学们,老师想知道一件事情:老师想知道你生活得幸福吗?(幸福)多幸福的声音呀。让大家来分享你的幸福吧……同学们的幸福呀,老师也感同身受。如今,我们吃得好穿得好、有学上,出门坐车了,生活处处都是高科技了,我们是生在国旗下长在新中国的一代,我们是幸福而且快乐的一代。是吗?

(二)了解抗日战争的历史背景

小主持人:可是,同学们可知道,六十多年前我们的中华民族却经历过一次血雨腥风的战争。时间回到1937年(课件)

教师:同学们,看了这些触目惊心的图片和数字,此时此刻,你心中有什么想法?

学生谈……

教师:同学们的愤慨之情由然而升。日本帝国主义妄想灭绝我们伟大的中华民族。同学们,我们让吗?我们反抗吗?是!我们不让,我们要起来反抗。我们中华民族自古以来就是一个不屈不挠的民族。面对日本帝国主义的侵略,我们中国涌现出了许许多多的抗日英雄。

(三)说英雄、唱英雄、赞英雄(战争年代)

女;四月里,我们把白鸽放飞蓝天。

男:一阵阵歌声,撒满高山,一声声祝福,撒遍平原。

女:墓前,我们把紧握的拳头举过双肩。

男:耳边,好像还震荡着激烈的枪声。

齐:你们把生命化作烈火,烧尽黑夜,照亮山河。

男:面对和平与幸福,我们怎能忘记过去……

齐:让我们说一说,唱一唱,赞一赞,让英雄的精神永驻我们的心间。

女:队员们,在“民族精神代代传”的活动中,我们通过阅览书籍,上网查询,询问长辈,了解到了许多英雄的事迹,下面我们一起来交流一下。谁先来?

队员l:我先来,我阅读了许多英雄的故事,今天我为大家讲一个《赵一曼》的故事。

女:是呀,女英雄赵一曼宁死不屈的浩然正气,令人可歌可泣。

队员2:对,对对。主持人,我们几个特别爱好朗诵。今天我们要为英雄们献上一首诗

队员3:哎……主持人,我们几个也不赖。前几个星期的语文课上,我们刚学了一篇课文《最后的时刻》。我们被江姐那种大义凛然,从容镇定的英雄气概所感动,今天,我们要来演一演我们崇拜的英雄。

队员4:其实在渣滓洞里还关押着一位小烈士--“小萝卜头”。他在监狱里受尽了敌人的残酷迫害,可仍然坚持学习,并且帮助监狱里的地下党做了许多成年革命者不能做的工作,我们非常崇敬他。所以我们学唱了一首“小萝卜头”的歌,并且把它编成了舞蹈。队员们,我们来表演一下,好吗?

女:队员们,其实在战争年代,还出现了许许多多的小英雄,听,红星闪闪,脚步声声,那是我们同龄人的歌声(放《红星闪闪》)。

男:队员们,英雄的事迹气壮山河,令人荡气回肠。

女:然而,更多的英雄我们不知道他们的姓名,如:《金色的鱼钩》中的老班长,《草地夜行》中的红军战士,《珍贵的教科书》中的张指导员……

男:正是这一个个英雄,他们大义凛然,宁死不屈,用自己美好的青春,闪光的年华,换来了祖国的光明,迎来了祖国的春天。

女:其实,在我们当今社会的各行各业中,具有高尚品质的英雄也有许许多多。那么队员们,你们在活动中找到了哪些身边熟悉的英雄?下面我们按小队来汇报一下,好吗?(好)哪一个小队先来汇报?

(四)感受“众英雄”(当今社会)

1、“抗洪”英雄

小队长:小队活动时,我们小队组织队员观看了一部影片《惊涛骇浪》,我们还请老师剪辑了影片中的一个片段,下面就请大家一起来感受一下其中感人的画面。

(看完后):队员们,此时此刻你们肯定有许多感受吧,谁来说说。

2、抗“非典”英雄

小队长:我们小队在活动中特地查询了在“非典”时期涌现出的抗“非典”的英雄,他们把生死置之度外,站在了抗“非典”的第一线,那催人泪下的一幕幕令人感动,我们小队把其中的一幕排了小品,下面我们来表演一下。

3、体育英雄

小队长:队员们,我们小队尤其爱好体育。所以,我们就去了解了有关体育的英雄。从中我们了解到了,在我国体坛上涌现出了体育英雄,像“国际象棋”冠军谢军,举重冠军占旭刚,小巨人姚明,体操冠军刘璇,乒乓球冠军王楠等等。他们刻苦训练,在运动场上奋力拼搏,为我国的体育事业立下了汗马功劳,我们非常佩服他们,所以我们还特意编了一段快板,来赞一赞我们的体育英雄们。

4、“航天“英雄

小队长:我们小队利用双休日的时间,通过上网查询,找到了许多航天事业的英雄。其中“杨利伟”叔叔是我们非常熟悉的英雄人物,我们还为他制作了一个个人网页。看!这就是杨利伟叔叔在刻苦训练的镜头。(小队长介绍)

介绍后说:如果想要了解杨利伟叔叔更多的详情请打开我们的校园网站。

(五)找英雄(身边的英雄)

女:队员们,也许你们认为,英雄总是出现杂屏幕上,出现在杂志上,出现在人们的传唱中。但是,你们可曾留意过,我们的身边也同样有着许多英雄人物,他们常常是默默无闻的。

男:校园里,我们有着可敬的老师,可爱的队员,让我们一起来谈谈吧!

主持人:同学们,为了表达我们的敬意,请优秀少先队员代表给身边的英雄献花环。全体起立!敬礼

女:队员们,说英雄,长英雄,赞英雄,关键是要实际行动学英雄,做一个合格的小公民,做一个优秀的好少年。

齐:让英雄的精神永远激励着我们奋发向上。

(六)表一表--我奋进的决心

同学们谈得很深刻,也很实际。老师相信,你们会从英雄的身上汲取力量,用这些优秀的品质指导自己的行动,激励自己变得更加优秀。

小主持人:同学们,今年是少先队建队63周年,我们都是优秀的少先队员,让我们合唱《少年先锋队队歌》唱给英雄听,唱给祖国听,让英雄放心,让祖国放心。

三、结束:

教师:同学们,少年兴则国兴,少年强则国强。

小主持人:我们不能忘记历史的悲剧,更要面对未来高科技的挑战。

教师:远大的理想在这里孕育,高尚的情操在这里萌生,

小主持人:良好的习惯在这里养成,生命的辉煌在这里奠基。

小主持人:我们的人生要靠自己去谱写,我们一定要珍惜,我们一定要努力。

教师:把报国之志变成报国之行,做好身边的每一件小事

小主持人:老师,在班会的最后请允许我带领全体少先队员宣誓。

起立!宣誓!(举右手)我在国旗下宣誓:今天我为振兴中华而勤奋学习,明天我为建设祖国贡献力量!宣誓人:

教师:同学们,通过本节班会课,从你们身上,老师看到了中国的希望,中国的富强。你们将是祖国的栋梁,今天你以祖国为荣,明天祖国因你而骄傲!

5.三年级主题班会 篇五

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

2、通过活动,使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳,从而将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习生活中。活动时间:9月10日 活动地点:教室

活动人员:全体学生及部分老师

一、开幕词:

甲:九月的阳光格外灿烂,乙:九月的天空分外明媚,甲:又是丹桂飘香的季节,乙:又是天高云淡的秋季。

甲:第二十五个教师节带着秋的神韵向我们走来,乙:教师——人类灵魂的工程师,甲:教师——太阳底下最光辉的职业,齐:您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。

乙:今天,我们欢聚一堂,一起祝福天下的老师。

齐:祝愿他们节日快乐,心想事成。“老师,谢谢您”主题班会现在开始。

甲:尊师重教是社会的美德,是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。

乙:是啊,毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道:“你是我二十年以前的老师,现在仍然是我的老师,将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭,为全国人民树立了光辉的尊师榜样。

一、讲故事

甲:现在就先让我们听一听同学们收集的尊师故事吧!首先有请王烨秀同学为大家讲述《程门立雪》的故事。

(王烨秀讲)

乙:这是古代尊师重道的一个故事。下面有请陈之杞为大家讲述江泽民同志的尊师故事。(陈之杞讲)

甲:周海川为我们带来了京剧大师梅兰芳的故事。

二、朗诵

甲:是啊,老师淡泊以明志,宁静而致远,这是您一生的写照。为了我们,您付出了许多许多,您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来,无论我们走到天涯海角,都会时刻想着您。

请听韩添羽带来的诗朗诵《老师,您好》

乙:下面有请张一鸣和李雨涵为大家带来诗朗诵《谢谢您,老师》

乙:下面请听夏睿睿带来的诗朗诵《老师像什么》

甲:感谢几位同学深情的朗诵。我们总以为老师无所不知、无所不能,却不知道他们背后的废寝忘食与辛酸苦累,我们希望长大后能成为 老师,但当我们 成为 老师,我们又会发现什么?接下来请班主任李老师为我们朗诵歌词《长大后我就成了你》。

乙:是啊,不论是叱诧风云的伟人,还是默默无闻的普通劳动者,都离不开老师的教导。下面请听《三句半》。(贾泽众、韩添羽、张宇佳、姜昊)

三、歌曲

甲:老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完。请听张雅博带来的歌曲《每当我轻轻走过您窗前》!

乙:这首歌真是道出了老师的崇高和伟大,让我们深深地感动。那让我们一起唱《感恩的心》来感谢我们的老师吧

6.三年级主题班会教案 篇六

三(1)班

班主任:赵素文

一、教学目标:

1、掌握“国防”的概念

2、了解国防活动的历史和现在。

3、对中国近代的屈辱史进行了解。

4、新中国国防的成就。

二、活动主题

“维护国家安全、共筑和谐家园”

三、教育原则

1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下,与德育及其他形式的教育、教学活动有机结合,并注意发挥国防教育的特点。

2、利用德育教育和教学工作的主渠道,结合各科教学和课外活动,采取集中教育与分散教育相结合的方法进行。

3、根据活动内容,由浅入深、由易到难,有计划地安排教育活动。

四、班会过程 一.导入:

我们有谁看过电视剧《大秦帝国之纵横》吗?它是我国古代战国七雄之一。那么,同学们知道什么是纵横家吗?我们在战争片里也听到过“情报”,也同样在很多影片中看到“间谍”的身影,那么,到底什么是“情报”;什么是“间谍”呢?

二.教师介绍“情报”:

预先获悉有关事件的信息。“间谍”:一般是指受国(境)外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆 破坏等活动的人员。

三.知道了“情报”和“间谍”的概念,让我们来了解一下中国历史上的间谍活

动吧。

介绍:从五千年前的夏朝起我国就有了间谍活动(内容略)

四.在电影中,间谍是无所不能的,他们会各种国家的语言,会使用各种武器,反映特别灵敏等等,但是你们知道真正的间谍是什么样的?他们要做些什么?他们的工作需要多少勇气吗?让我们来看看在二战前后的间谍人员。五.间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要,列举日本的例子。六.总结:

经过这次班会,大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的,这项工作的主要任务是获取情报,不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为21世纪的新人,更应有一定的识别能力和反间谍能力,千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士!

七.回家后观看有关保卫国家安全的影象材料

7.三年级主题班会作文 篇七

在这次班会中,我有两个节目,一个是小品,另一个是演讲。这个小品的名字叫做《撒谎的代价》,大概剧情是这样的:剧中的小明为了和同学一起上网,就欺骗家长说,自己的书忘在同学家了。但是,到了下午老师收作业的时候,他却发现自己的.书真的忘到同学家了。于是,他自己又回家去拿。没想到,意外发生了,再回来的路上,因为过度疲劳,小明出了车祸。这个故事告诉我们:就算是上网,也要适当。其实,生活中的每一件事都是这样的,无论你做什么事情,都要适当去做。有时候,再好的事情,做得过分了,也是会有坏处的。

在开完班会后,老师夸奖了一个人:在小品中饰演小明的王圣超同学。这是因为,当最后出车祸的时候,他要摔倒在地上。这可是真的。而且,我们每次排练,他都要真摔倒。看来,他可真是为了事业,舍去一切啊!

8.三年级感恩教育主题班会 篇八

一、活动目的针对当前小皇帝、小公主现象,学生难于管理的现象,制定本次班会主题。通过看、说、写的活动,让学生从小就学会感恩父母、感恩老师、感恩社会,从而付出行动!

二、活动过程

(一)引入课题

同学们,我们都知道乌鸦反哺、小羊跪乳的故事。动物都知道孝敬长辈、感恩父母,我们当代的小学生又是怎么做的呢?今天我们就以“感恩”为主题开一次班会。(师板书:感恩)

从字面上我们不难发现,都是和“心”密切相关。(课件出示:感在心中,恩记心中)

(二)学习典型

1.我们来读一位名人的信件,看看从他的字里行间,你读到了什么?(课件出示)

2.指名来回答。

3.老师出示(课件:不幸时——心存感恩)

4.从下面这两段文字中,你又有什么收获?(让学生明白幸福时应心存感恩。)

(三)心与心的沟通

看完了别人的故事,老师想听听大家的故事。相信我们的身上也一定有许多让人感动,让我们铭记的恩情。让我们先从学校谈起。(引导学生谈与老师之间的故事,是做适当引导、提示)【播放歌曲《每当我走过老师窗前》】(生先自己边听边想,在小组内交流,指名说。)

再来说说和父母之间的故事。(先来看一则广告:家)请大家敞开心扉说一说我们和父母之间的故事吧!(直接指名说)

师总结:当父母抬起手时,我们应感恩-他们是爱我们的,否则不会恨铁不成钢;当老师生气的时候,我们应感恩—老师是爱我们的,因为他们不希望我们一事无成!

多么无私的爱,多么难忘的恩,此时此刻,你一定还有许多话想说,请写在你的感恩卡片上,让我们的感恩树开满鲜花!

(四)感恩社会,付之行动

大家能坐在宽敞明亮有暖气的教室,使用优良的教学设备,享受着免费的义务教育……应感恩社会!

我们生活的幸福,学习的快乐,身体的健康……应感恩社会!

所以我们在感恩老师、感恩父母时,千万别忘了感恩社会。

一句简单的“谢谢”“不好意思”可能就会让一份恩情得以回报,一个小小的动作可能会让感恩的泪水潸然泪下。下面我们就来看几个例子。所有的行动、行为都在大家的眼中。相信大家通过本次班会真的能“感在心中,恩记心中”,并且能通过言行举止展示新时代小学生的美丽风采。

(五)总结延伸

9.三年级校园卫生主题班会 篇九

活动目的:

1、认知能力 :让学生明白绿色学校并非绿化学校,而是环境友善学校。

2、情感态度:通过班会让学生理解,平时的点点滴滴中应注意减少污染,关注环境,关注生命,善待自然。增强环保意识。

活动准备:幻灯片

活动过程:

一、宣布活动开始

昊:敬爱的老师!

婷:亲爱的同学们!

昊婷(合):下午好!

婷:九圩镇中心小学三(1)班“绿色校园”主题班会现在开始。

二、展示美丽的校园,体味身在其中的幸福

昊:亲爱的同学们,我们来到学校学习、生活已有三年,现在请欣赏我们的校园。

(看白版:欣赏图片)

婷:看了这些画面,不知同学们对我们校园的环境印象如何?

昊:(点名学生说,坐下)

婷:许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面,当然也存在着一些不足之处。

昊:目前,我校正在积极创建“绿色校园”、在这创建活动中,学校做了不少工作,例如:

婷:

1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

昊:

2、开展环保知识讲座,增强学生的环保意识。

婷:

3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛,让同学们认识环保的重要意义。

昊:

4、我班组织开好有关校园环境保护的班会课,让每个学生都来保护环境,让我们的校园更美。

婷:是啊,我校在努力营造优美的环境,构建绿色学习环境。

昊:要知道,美丽的花草,需要我们大家的呵护。

婷:清洁、美丽的校园靠我们一起来建设。

昊婷(合):因为,我们是学校的主人!我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福。

三、反思不文明行为,确定校园环保新举措

昊:但是,还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑,现在请同学们分小组讨论一下,校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为。

婷:(点学生说,并且叫坐下)

1、在校园内大声喧哗

2、在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。

3、践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。

4、随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。

5、不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。

昊:的确,在我们身边时常有破坏环境的事例发生,面对这些不良行为,我们岂能置之不理。

婷:作为新世纪的学生,我们应该如何来面对这些问题,再请大家讨论一下,对校园的环保工作,我们该如何去做?

1、提高自身环保意识,不做乱扔垃圾,随地吐痰等破坏环境的事。

2、在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真宣传环保知识

3、组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道蜘蛛网,公共设施等。

4、可成立绿色小分队,关注校园中的草地,树木的成长,常给它们浇水,施肥。

昊:是啊,说了这么多也让我们的心情轻松一下,请举起你的小手,我们一起来读《校园卫生歌》的拍手歌吧!

四、班主任总结:

10.三年级安全教育主题班会 篇十

三年级安全教育主题班会

莱西市香港路小学 三年级五班

活动目的:学习校园安全知识,对学生进行安全教育,防患于未然。

活动对象:我班全体学生

活动地点:教室

活动过程:

一、导入班会

同学们,你们是祖国的花朵,是祖国的未来,是老师和爸爸妈妈最爱的宝贝儿。“安全是第一位的。”这句话老师们每天都要对你们说。那我们应该怎么做才能时时刻刻注意安全、保证自己的安全呢?

二、展示大屏幕 学生合作探究

像这种情况,我们班发生过吗?

1. 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

2. 在教室里互相追赶。

3. 同学之间发生小摩擦时,你打我,我打你。

4. 在道路上行走时和同学边走边打闹或者东张西望,边走边说话。

5. 过马路时抢行,不看车,蒙头就走,或者跟同学在马路上打闹。

这些做法对吗?应该怎么做?

三、 注意问题

1.早晨和中午按照规定时间到校。

早晨:七点半到七点四十五。

中午:一点二十到一点半。

如果到校时学校没有开校门,那就到校门口附近的人行路或空地等安全地方等候开门,不能聚堆打闹、嬉戏,尤其不能到马路附近甚至马路上玩耍,也不能到电力公司或者名仕园的空地上聚堆打闹,远离电力公司大院的小池塘。

2. 到校后

学校开大门后立即排队进教室,严禁在校园里打闹、嬉戏、逗留。进教室后根据老师在黑板上布置的学习任务进行学习。(偶尔遇到黑板上未写下学习任务的`情况时,打开语文书,大声朗读课文,直到老师布置下面的学习任务为止)进教室后不允许同学之间在教室里打闹、大声喧哗,也不允许在开水房、卫生间、储物间、走廊等地方逗留、打闹、喧哗。

3. 注意上学放学路上的安全

(1)上学放学路上不在路边逗留、玩耍,不到花坛、小树林、电力公司大院等地方嬉戏、逗留,时刻谨记:注意安全,父母在家等我们,要赶紧回家。

(2)告诉家长,接送孩子时,车辆要听到“家长止步线”的大牌子以外,以保证我们在校门口周围的人身安全。我们已经是大孩子了,可以自立了,可以自己从止步线走进校园。(自己走时要走路两边高起的人行道部分,不能走在马路上,要远离车辆,注意安全)

(3)告诉家长,一旦接到我们之后要回家时,如果要经过校门口,请一定慢行,为了我们自己和同学们的安全,慢行早回家。

4. 时刻谨记每天中午、晚上放学时老师告诉我们的话:放学之后不在外面逗留、排队走、不打闹、嬉戏,不说话,过马路时看红绿灯,绿灯时再走,看清楚没有车的时候再走,走路要走人行道。

5. 活动课和体育课安全

课间操和体育课、活动课时,注意人身安全,同学之间不能打闹,跑操时眼观四路,前后左右看齐,保持好跟前后左右的距离,以免发生碰撞。如果前面同学摔倒了,后面同学赶紧停止前进,避开摔倒的同学。若是需要系鞋带或者捡东西,立即离开队伍一米之外,再系鞋带或者捡东西。

6. 关于雾雪天的安全

冬季雾雪天气比较多,雾天和雪天上学时注意安全,早起早走,慢行到校,看好车辆和路况,不允许在雪天打滑走或者在路上玩雪、打雪仗,保证人身安全。

7. 关于乘坐车辆

如果家长是骑电动车接送,要注意乘坐电动车的安全,不允许站在电动车后座上、倒坐在电动车后座上、坐在电动车上四处张望等情况,必须面朝前做好,双手抱住爸爸妈妈,保证安全。

如果是乘坐公交车到校,要注意乘坐时的安全,车辆停稳了之后再上车,上车后找位置坐好,不要乱动,扶好把手,下车时车辆停稳了再下,下车后迅速走到路两边的人行路上,远离车辆。

如果家长没有时间接送我们,要自己上学放学的话,要赶紧回家,不要在路上玩耍,走人行道,看清楚红绿灯,绿灯时再走,没有红绿灯的时候看清楚车辆,远离车辆。

如果是别的家长代接的,也要记得告诉父母,让父母告诉接送我们的人,保证我们的安全。

四、 班会尾声

同学们,安全问题是最基本的问题,希望同学们能够时刻记得老师天天跟你们强调的安全问题,珍爱生命,把安全牢记心中。

送给大家安全顺口溜:

上课小腿莫伸长,走廊狭窄不疯狂,

上下楼梯靠右走,危险游戏一扫光。

11.三年级防溺水主题班会教案 篇十一

班会目标:

1、使学生了解生命的来之不易与宝贵,感悟生命只有一次,要好好珍惜。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法,强化防溺水的意识。班会形式:讨论、交流形式 班会过程:

一、导入

1、出示课件实例

现在正是天气逐渐转热季节,我们小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。2012年5月13日,潍坊青州一名初中男生在南阳河畔玩耍时不慎滑落水中。路过此处的第二炮兵士官学院参谋沈星立即跳下水救人,用尽最后一丝力气将男生托出水面,交到前来帮忙的人手中,自己却沉入河底,31岁的年轻生命陨落了。

(班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生)

老师:听了这些实例,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。

2、学生发言

学生踊跃发言谈出自己的感想,以及自己以后该怎么做。

3、老师总结:人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。

二、关于防溺水我们要严格遵守“四不”:

①未经家长老师同意不去;②更不能到河塘捞鱼摸虾;③深水的地方不去;④不熟悉的水沟池塘不去。

三、溺水原因主要有以下几种:

①不会游泳;②游泳时间过长,疲劳过度;③在水中突发病尤其是心脏病;④盲目游入深水漩涡。

四、做到防溺水的几点:

为了确保游泳安全,防止溺水事故的发生,必须做到以下几点:

1、不要独自一人外出游泳,更不能到河塘捞鱼摸虾,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

2、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。

3、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。

4、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。

5、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。

五、掌握自救:

A、万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,首先应打110报警,然后积极自救:

(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;

(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。B、对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救:

(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅;(2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;

六、课堂总结:

结束语:同学们,父母给了你们珍贵的生命,你们要好好保护,珍爱自己的生命!

杨洪桥小学 三年级

12.三年级主题班会作文 篇十二

今天,我们班召开了“我最闪亮”圣诞主题班会。教室被装扮的非常漂亮,到处都挂满了彩色的丝带和圣诞装饰物,讲台上还有一颗挂满礼物的圣诞树。

圣诞班会就以我们的骑马舞拉开了帷幕,大家跳作了一团,每个人都开心的转着圈,跳着、蹦着。老师为我们准备了6组游戏,有猜东西、传兵乓球、认英语单词、背三字经等等。我最喜欢传递乒乓球这个游戏,我看着他们拿着勺子小心的传着乒乓球,我是大气都不敢出,生怕吹出的气把乒乓球弄到地上,我看到乒乓球掉到地上时恨不得自己上去,不过很可惜我们组没有选上这个游戏。但是我们背诵三字经也是很有意义的。老师为我们每个小朋友都准备了好多好多的圣诞礼物,各种糖果、蛋糕,但我最喜欢的是老师给我的寄语,这是老师对我的肯定和期盼,我要好好将它保存,时时刻刻用它来鼓舞我。

我希望我们一(10)班就像刘校长说的“十班十班,十全十美,就是十班”,最后祝老师和同学们还有为我们付出辛勤劳动的志愿者妈妈们圣诞节快乐

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