控流保学措施

2024-11-16

控流保学措施（精选7篇）

1.控流保学措施篇一

控流保学制度及措施(2011-05-17 11:34:28)标签：杂谈分类：教育教学

为了全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》及实施细则和省、市、区关于落实《义务教育法》的有关规定，普及九年义务教育，确保招收范围内适龄儿童全部入学，根据我校的具体情况特制订如下制度及措施：

一、控流保学制度

1．学期初召开学生家长座谈会，学习宣传“三法一纲”。

2．建立控流保学汇报制度。班主任周报、教导处双周报、学校月报并逐月核实小结。3．坚持家访制度。学生定期访，每学期一次，并做好家访记录。

4．对家庭困难的学生，学校根据情况不同程度减免各种费用，确保特困生不辍学。

5．全校教师都是控流保学工作者。思想工作要做到耐心细致、实实在在，和学生交朋友，禁止讽刺、挖苦、排挤差生，严禁将学生撵出课堂。学校把控流保生工作作为考核、评优评先的重要条件。

6．努力改善办学条件，提高办学质量。因材施教，发挥学生的特长，将辍学率控制为零。7．严格执行上级有关规定，利用法律手段做好控流保学工作。

二、控流保学具体措施

1．建立由校长担任组长的控流保学领导小组，督促检查指导工作，把控流保学工作纳入工作日程，认真地抓好、抓实。2．积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围。每学年开学初（9月）为控流保学宣传月，以年级组为单位召开家长座谈会，对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。3．控流保学实施责任追究制。

对在控流保学工作中失误或造成重大影响的教师个人，实施“控流”考核一票否决，并依照有关法律的规定追究相关人的责任。4．彻底改变教学观念，改革教学方法。

加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。绝对禁止体罚学生和变相体罚学生，使学生留恋学校，把学校变成学生学习、生活的乐园。5．关注“特困学生”

对于家庭经济比较困难的学生，实施“杂费减免制度”：

（1）对于极端困难的学生由家长写出书面申请，经学校和学生所在村委会证实，学校向上级请示申请“助学基金”等助学项目。

（2）对没有得到“助学基金”的特困学生由学生法定监护人向学校写出书面申请，经学校核实后，给予适当的减免。

（3）除此外在师生中广泛开展“一帮一”“手拉手”“结对子”的帮扶活动，用真诚的爱心消除贫困生、学困生的心理压力，资助他们完成学业。6．规范教育行为、严格学籍管理。

建立辍学情况报告制度，班主任教师每一周向教导处报告学生的辍学状况，防止学生辍学。落实教育局关于“义务教育阶段学生转学、休学的规定”，贯彻省、市、区教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的严肃性。

总之，我校将一如既往地地做好控流保学工作，为培养全面发展的人才不断努力。明光市城西小学小学中学控流保学工作实施方案

作者：佚名文章来源：web 点击数：2043 更新时间：2012-7-11 9:21:47

为了认真贯彻党的教育方针，落实义务教育法，普及义务教育，巩固发展义务教育成果，维护少年儿童的身心权益，确保我镇适龄少儿接受义务教育。根据省、市、县有关控流保学文件精神，结合我校现状，为了保证质量办学，效益办学，规模办学特制定高楼中学控流保学实施方案。

一、成立控流保学领导小组组

长：杨耀海副组长：张

晋

组

员：洪本前

刘銮雪

王敬斌

卓

艾

杨

勇

张元龙

高西仁

二、控流保学工作目标

初中年辍学率不高于1%；初中毕业率95%。

三、控流保学措施

(一)成立领导小组，加大法制宣传力度，以法控流

学校建立健全控辍保学组织机构。本学年，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任、团委书记、政教主任、年级组长为组员的学校控辍保学工作领导小组。负责对全校26个班级的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。

学校每学期开学都面向师生宣传《教育法》和《义务教育法》等法律法规，增强教师宣传、执行《义务教育法》的责任感、自觉性，增强学生依法完成义务教育的观念，用法律手段维护自身接受教育的权利。学校还通过学生向家长进行广泛宣传，让家长明确自己的义务与责任。

(二)严格执行控流工作全员责任考评制度，以责任控流本学期起，实行副校长包全校---年级组长包年级---班主任包班级---教师包学生的四级网络责任管理。将控流保学工作与教师学期的教学质量和的绩效考核挂勾，教师教学成绩评比以学期初班级人数为基数参评。并将一年的控流成绩做为评优评先和职务晋升的必备条件，实行一票否决。层层签订控流保学目标责任状，具体考核责任由政教处负责。(三)严格实行奖惩制度，以制度控流

将控流工作纳入每月的班级工作评比和班级工作评优，每月流生一名，当月扣除班主任100元，同时扣除年级组长20元，班级流生2名降为班级考核末等。一学期流失5名学生，坚决取消班主任评先评优及评职资格，结合责任考评制度，该制度还牵涉到相关包责的科任教师，扣流失学生包责科任教师绩效100元。七年级组一学期流失6人，诫免年级组长职务。八年级组一学期流失8人，诫免年级组长职务。九年级组一学期流失10人，诫免年级组长职务。年级组连续2学期流失超过标准的，免去年级组长职务。对学年出现的无流失班级进行奖励300元，学年年级组出现一个无流失班级，奖年级组长100元，发现弄虚作假加倍处罚。学年出现无流失年级，给予年级组长嘉奖。各级控流罚款作为奖励基金，不足由学校支付。

(四)严格执行学生变动及时报告制度，以时间控流

政教处尤其加强学生考勤。学生病假须有证明，事假要有假条，无故旷缺，当时发现并逐级上报，年级组长当时通知班主任和包责教师家访，做到早发现，早行动，保证不留漏洞。发现学生流失两天内不上报的，查实后给予年级组长，班主任，包责教师进行加倍处罚。班级增添学生要及时到政教处登记注册，由年级组安排到班级。但是新入班学生与流失生绝对不能递补。新学生进校超过一学期给予班主任30元奖励，介绍来的教师奖励50元，但是以缴寄宿费为准。

(五)认真落实全员家访制度，以行动控流

班主任、科任教师的家访能有效地沟通家校之间的了解，加强宣传，让家长认识到让孩子接受教育的必要和义务，保证及时动员流生返校；学校坚持“平时有侧重，适宜季节大出动”的家访制度，政教处安排每学期举行一次大规模的集体家访活动，任何人不参与的均扣绩效100元。一学期班主任对部分学生的家访不低于10人次（不含集体家访）。缺一次扣20元，政教处负责走访落实。

(六)建设校本“希望（关怀）工程”，以资控流学校启动本校“希望工程”。由团委组织“爱心社”募集学生节约的零用钱，结合教职工捐款或结对帮扶贫困生。同时配合国家的特困生补助政策等，一定要保证每个学期在校学生均不能因家庭贫困而流生。

(七)提高课堂教学效果，以质量控流

要求每位教师不断提高自身的业务能力素质，更新教学观念，积极推动教育教学改革，尊重每一位学生，热爱每一个学生，发展学生的个性，采用多种教学形式、教学手段优化课堂结构，提高课堂教学效果，让每位学生在课堂中体验学习的愉悦、感受成功的快乐，提高他们的学习积极性，从而有效地控制流生。(八)丰富校园文体活动，以乐趣控流

校团委、政教处经常利用节庆日、综合实践活动时间组织丰富多彩的文体实践活动；教导处组织开展各种兴趣小组活动，班级则经常利用班队会时间开展主题活动，寓教于乐，让学生在活动中感受集体的温暖、创造的欢乐，增强集体的凝聚力，让他们爱班、爱校、乐于学习、乐于实践，从而在心理上解除学生辍学的动机，留住学生。

（九）狠抓安全保卫，以安全控流

学校安全工作要常抓不懈，贯穿于学校工作的各个环节，时刻不能放松对学生的保护，做到教育关心及时，警钟长鸣，经常开展法制安全知识讲座和心理健康知识讲座。确保门卫安全；确保就餐安全；确保住宿安全；确保活动安全；确保教学安全。

（十）扎实做好关爱留守儿童工作，以感情控流

各科室、各部门切实履行自己的职责，用诚心做人，做教师和学生的楷模，把服务于教师工作做好。用爱心做事，把学生当作自己的孩子一样去关心呵护，把服务于学生工作做好，在留守儿童中开展五个一活动即：每周谈一次心；提倡包责教师每年赠学生一件礼物；每月与包责学生监护人见一次面；每学期给包责学生家长一封信；每周辅导一次包责学生学习；确保学生体质健全、心理健康、学习快乐。

四、实施细则

1、成立控流专项考核工作组：

组

长：张

晋

组

员：王敬斌

卓

艾

杨

勇

张

宴

2、学期初政教处与年级组长及班主任签订控流目标责任书。

3、学期初政教处建立各班学生花名册，组织落实控流全员班主任包责工作，把每一名学生包责到具体教师，包责办法：由年级组指导班主任安排，全年级所有任课教师平均分配包责学生，优差均匀，拒绝包责学生的教师，下学期不予聘任，最好每位教师不同时在两个班级包保学生，签订控流目标责任书。

4、政教处安排学生会每天2次检查各班学生出勤情况，做到一天一汇报。发现流失倾向立即通知年级组长，年级组长要求班主任立即动员一切力量进行走访，要求班主任及时写出书面材料。

5、教导处依据政教处学生信息按时做好流生月报工作。

6、政教处每周对各班学生变动情况进行汇总上报校长室，在班主任例会上进行通报。每月一次奖惩兑现，在校园内通报。做到检查及时，核对及时，处理及时，奖惩及时，通报及时，整改及时。

7、每年6月和10月政教处各安排一次全校性家访活动，认真做好计划和总结。

8、每学期评选一次控流保学工作先进个人，但是必须在下学期开学一月后进行。

2010年9月控流保学责任书

(2010-01-22 01:03:50)

为了全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则和省、市、区关于落实《义务教育法》的有关规定，根据我校的具体情况，特制订如下责任书：

一、措施

1、建立控流保学领导小组，督促检查指导工作、把控流保学工作纳入工作日程，认真抓好、抓实。

2、加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。

3、实行校长包校、班主任包班、科任教师包人，形成领导把关，人人抓控流。

4、经常进行家访，与家长沟通情况，保证学生到校学习。

5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控流。

二、制度

1、严格执行国家课程计划，以及有关考试与学生作业量的规定，切实减轻学生的课业负担；

2、召开学生家长座谈会，学习宣传“义务教育法”。

3、坚持家访制度。辍学生经常访、学困生生及时访、其它学生定期访，每学期一次，并做好家访记录。

4、由教务处负责办理学生异动手续并及时登记造册，定期检查核实，做到底子清楚，数据准确。要建立学生流失逐级报告制定，定期公报公示，为“控流保学”提供客观准确的资料。

5、班主任要认真细致的做好学生的入学动员工作，开学不能排斥和拒收后进生和贫困生入学；班主任与科任教师不得以任何理由拒收教务处安排的学生，严禁体罚与变相体罚学生，杜绝打击、排斥、歧视后进生的行为。对要转出的学生，班主任要督促家长办理好转学手续。学校把控流工作作为考核、评先选优的重要条件。

6、教师自觉遵守收费纪律，严禁向学生以取规定以外的任何费用，确实减轻家长的经济负担。对家庭困难的学生，学校根据情况进行帮困，开展爱心助学活动，确保特困生不辍学。7．努力改善办学条件，提高办学质量。开办各种类型的综合实践活动小组，因材施教，发挥学生的特长，确保进得来、留得住，努力将辍学率控制到最低限度。责任人签字：

白泥湖中学控流保学工作总结

教育公平就是要求教育面向全体学生，保证每一位适龄人充分享有法律规定的受教育的权利，促进学生的全面发展，不让一个孩子失学，使每一个孩子都有受教育的机会。多年来，我校始终把控流保学工作作为学校工作的重点，以教学改革为突破口，以改善办学条件，提高师资素质，提高教育教学质量为抓手，加强和改善管理，动员社会各方力量，实行综合治理，有效地控制了“流生”现象，真正使学区适龄儿童“进得来，留得住，学得好”，保证了学校的学额。回顾多年来的控流工作，我们主要做到了以下几个方面：

一、领导重视，认识到位

在上级教育主管部门的正确领导下，我校领导班子非常重视控流工作，学校成立了控流工作领导小组，由校长王正平同志亲自担任领导小组组长，副校长担任领导小组副组长，教务、总务、团委、年级组负责人和各班班主任为成员，全面负责学校的控流工作。领导小组结合我校实际，确立学校控流工作目标，制定工作计划和措施，并分年级、班级进行包干，保证了我校控流工作的有序、有效的开展。

二、大力宣传，依法控流

学校建立了政治学习例会制度，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德规范》，利用校会、班会及学校的各种宣传工具向学生宣讲各种教育方针政策和法律法规，提高广大师生依法从教，依法求学的意识。每学期定期召开家长会，向学生家长解读《义务教育法》，使他们明白义务教育是法律行为，任何人不能以个人意志和好恶破坏义务教育，必须要依法落实义务教育，保障每一位适龄人接受教育的权利。通过这些宣传活动，取得了各方的支持，营造了控流工作的良好氛围，推动了学校控流工作的顺利开展。

三、改革教育教学方法，提高教育教学质量

实践表明，许多学生辍学流失都是因为厌学或学习困难，因此，办学思想是否端正，教育教学质量的高低，直接关系到学校辍学率的高低，改革教育教学方法，大面积提高教育教学质量，是从根本上防止学生辍学流失的基础性工作。为此我校大力推进教育教学改革，改变传统的知识型课堂教学模式，尝试启发式、自主式、研究式课堂教学模式，充分利用现代化教育教学手段，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中，主动获得文化知识。对学生进行学法指导，引导学生确立学习目标，制定学习计划，避免学习的盲目性，教会他们主动、自主学习。改变单纯以考试成绩评价学生的评价方式，制定班级学生量化考评方法和细则，全方位，多角度地给学生以评价。开展丰富多彩的课文活动，举办“学生书画展”、“课外知识竞赛”、运动会、文艺汇演，给全体学生展示个性和才华的舞台，激发学生的热情，培养学生的成就感和自信心。教育教学观念的更新，教育教学方法的改革，都有效的激发了学生热爱学校，热爱学习的激情。保证了学生辍学率的降低。

四、关注留守儿童和学困生的健康成长

留守儿童和学困生时现代学校教育中较为特殊的群体，也是极容易流失的群体，能否做好他们的教育工作，很大程度上决定着学校控流保学工作的成败，每学期初，学校控流工作领导小组，都要求各班班主任摸清本班内留守儿童和学困生的具体情况，建立留守儿童和学困生档案。同时，班主任和本班所有科任教师结合这些学生的具体情况进行包干，要求所有教师要及时关注所包干的学生的思想动态，经常与之交流和沟通，解决实际困难，利用各种时间为他们补缺补差，不让他们掉队或落得太远而辍学，要求所有教师每学期写出自己辅助留守儿童和学困生的工作总结，并把其工作成绩作为期末良好测评和评优评先的重要依据。

五、建章立制，巩固控流成果

控流保学工作是一项长期而艰巨的工作，必须要长期抓，反复抓，抓反复，学校与各班建立控流保学工作目标责任，规定七年级学生辍学率不得高于2%，八年级学生辍学率不得高于3%，九年级学生辍学率不得高于4%，并与班主任和科任教师签订目标责任书，实行一票否决，对于高出辍学率要求的班级，取消其评先评优的资格，对于低于辍学率要求的班级学校给予奖励。建立家访制度，要求各班建立学生家长具体的联系方式，规定各班班主任和科任教师每学期走访学生家庭不少于5次，电话方式联系家长不少于10次，积极联系家庭，家校联动，做好预防学生流失或流失劝返工作，对成效突出者学校予以奖励。强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是留守儿童和学困生的工作，不得对学生进行挖苦讽刺，严禁对学生进行体罚或者变相体罚。这些措施，保证了我校控流保学工作的长期性和持续性。

总之，在上级教育主管部门的热情关怀和正确领导下，通过全校师生的共同努力，我校的控流工作已取得了一定的成绩，但距离上级的要求还有一定的差距，今后，我们将进一步加大工作力度，不断完善各项制度措施，做到上下协作，各方联动，齐抓共管，常抓不懈，为教育的健康发展做出更大的贡献。

减轻学生课业负担的对策和方法(2012-09-14 20:45:33)标签：杂谈

针对以上课业负担过重的现象和原因，翻阅了大量资料，也请教了很多教学经验丰富，教学成果突出的教师，并与他们研究探讨了减轻课业负担的对策方法。大家一致认为：学生课业负担过重既是教育问题，也是社会问题，它是一项长期、艰巨而繁重的战略任务，关系到民族的素质，祖国的未来，需要各级政府，社会、学校及家庭齐抓共管，标本兼治，综合治理。

1、改革毕业升学统考制度和教育评估制度

中学阶段属义务教育阶段，应取消升学统考制度，把以成绩论英雄的考试制度改革为考核学生的德、智、体、美、劳等多方面的综合素质。而教育评估制度也要逐步遗弃排名次的做法，使评估走上科学化轨道，建立综合性评估体系。只有改革了考试制度和评估制度，把应试教育真正转变为素质教育，才能拨正学校的管理导向和教师的教学导向，从而把学生从繁重的课业负担中解放。

2、教育主管部门对学校应加强检查监督，严格法纪法规

调查发现，虽然“严禁乱订教辅资料，严禁乱办收费性补习班，严禁教师在收费性质的办学点兼职”的规定在大会小会上三令五申，但暗地里仍有这种违法乱纪的情况。因此，上级主管部门和学校既要监督新华书店，搞好课本发行工作，防止乱配书籍；又要学校教师按教学计划、课程表安排上课，防止随意增加课时量；还要加强听课、评课制度，随时纠正不正确的教学方法，推广好的教学经验。对于发现的违纪现象，应毫不留情的予以处理。

3、提高教师自身素质，加强业务能力培训

课堂教学是学生学习的主要方式，教师的教学效果直接影响着学生的课业负担情况。为了适应减负的需要和知识经济时代教育技术的客观要求，教师不断“充电”是必然和必要的。同样的内容，教师的教学方法得当，学生学的就轻松、有趣，学得活，学得好；教师的方法不得当，学生就学得吃力、枯燥，师生负担都重。此为，一些教师缺乏心理学知识，缺乏爱心和耐心，也会给学生造成一定的负担。因此，加强对教师的培训，提高教师素质刻不容缓。

4、合理布置作业是“减负”的有效途径

苏联教育家认为：“课外作业数量与学习成绩并不完全是相关的，有些学生作业少，学习成绩并不差。”这就要求教师优选作业，讲究作业的质量和科学性。认为在课堂做作业有以下好处：一是当堂完成作业有利于趁热打铁，巩固所学。二是有利于学生质疑解难。三是有利于督促学生迅速完成作业，并可养成良好的学习习惯。四是增加了学生的课外活动时间，有助于学生的身心健康和个性发展。作业在课堂上既是有效的完成了，“减负”问题也就迎刃而解了。同时我认为，布置作业最好采用分层的方法：精心设计学生作业一环，要求只有中考科目可以适量布置家庭作业，同时要求减少重复的、可做可不做的作业，努力实施分层作业，设计灵活多样的作业，重视作业的计划性。借助“家校通”信息平台反馈各班的作业与作业量，要求同一备课组的作业内容相同部分不低于80%，给学生留少部分有难度、深度的作业，让好学生和有才能的学生做；留大部分全班都能做的作业，检查时以全班都做者为标准。避免各科作业数量竞赛，加重负担。

5、学校、教师、家庭搞好配合，共同减负

学生既是学校的学生，又是家长的孩子。作为学校，要严格执行规章制度、作息时间；作为教师，不超量布置作业，不随意考试；作为家长，要有颗平常心，真正尊重孩子，关心孩子，而不是以“为了孩子”为借口追加学习时间，强迫上补习班。看到孩子成绩好，就恩宠有加，物质刺激；看到孩子成绩差就横眉冷对，“板子”伺候，从而造成孩子过重的心理负担和学习负担。只有学校和家庭加强沟通，共同遵守教育政策法规，齐心协力减负，才能使学生身心健康地发展。

通过对减轻学生课业负担的调查研究，说明了以下问题：减负是一项社会性的系统工程。升学竞争、教育体制等因素仍严重阻碍着减负工作的开展。减负具有长期性、复杂性和艰巨性。它要求教师要提高自身素质，树立现代教育观念，立足课堂教学，与家庭教育紧密配合。在今后的教育教学工作中，我们要真正把减负落到实处，为学生创造一个建康、轻松的学习环境和成长环境。

2.控流保学措施篇二

为了全面落实《中华人民共和国义务教育法》，严格控制学生辍学，保证适龄儿童、少年完成九年义务教育，特与各班签订“控流保学”工作责任状。

一、加强领导。切实加强对“控流保学”工作的组织领导。各班成立以班主任为组长，包班行政人员为副组长，科任教师为成员的工作小组。

二、强化责任。各班与学校要签订责任状，对因工作不负责任、工作严重失误而造成学生辍学率超标的教师，取消其当年评优评先的资格，对相关责任人在评优评先、职称评定方面实行“一票否决”。

三、认真落实。认真搞好扶贫助学工作。要健全扶贫助学机制，认真落实“两免一补”，坚决杜绝因贫困而导致辍学现象发生。

四、规范行为。各班要严格执行国家课程计划，切实减轻学生的课业负担；不准体罚和变相体罚学生，严禁歧视后进生；积极推进新课程改革，改进教学方法，更新教学手段，努力提高教学效果。

五、奖罚分明。按《学校巩固率奖罚条例》进行奖罚。

三角塘镇中学签状班：签字：彭景春签状人：

3.控流保学措施篇三

“控流保学”工作总结

为了切实抓好普及九年义务教育，进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，进一步巩固和提高“两基”成果，在上级教育主管部门的正确领导和学校党政一班人地共同努力，我校的“控流保学”工作抓得非常落实，我校本学学生入学率、巩固率均达到了100%，重点做了以下一些工作：

一、重视“控流保学”工作的制度建设。

1、“三册”制度。每期开校初造学生花名册，每年终对所辖招生区域的校外学龄儿童逐户调查摸清，造好0-18周岁适龄儿童花名册，每年新生入学后制好学籍簿，建好了学生档案台帐，严格实行学生“户口”管理。

2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭户口迁移证和转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学的时间、原因。教导处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校参加学习。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。凡要求在朝阳镇几所小学间转学的学生，原则上不予同意。

3、交接班制度。实行岗位责任制，采取“校内包班、校外包街道、社、队”的办法，划片定点，责任到人。注意保持了学校领导和教师的相对稳定，不轻易调动、调换任课教师。非换不可的班级，教师要办好交接班手续，除交“三率”情况外，还要交学生的学习和思想情况，如有流动生，必须讲明原因。

4、家访制度。学校每学期期初、期末对各班学生入学、巩固和教学质量进行检查，每月末向上级主管部门填报一次学生人数统计表，开展“无流动生竞赛”活动，对无流动生的学校、班级、教师给予适当的表扬、奖励。

5、奖惩制度。凡在一学年内，无一名流动学生的班级，学校从自有经费中拿出一定份额的经费进行专项奖励，如有一人流失的，班主任评优评先一票否决。

二、有章可循，重在落实。每年学校按以上制度开展工作，安排人员，并与教师签订“控制学生辍学的责任书”，责任到人。假期定期安排人员对辖区内的学龄儿童进行摸底造册。

三、加强教师思想教育工作。要做到切实巩固学额，控制学生流失，除严格执行以上管理制度以外，还必须全面贯彻党的教育方针，努力提高教学质量。教师工作方法上不简单化，要求上要有所区别。开展学习竞赛，不仅奖励先进，也要注意进步的奖励，以有助于学额的巩固。

朝阳中心学校本部

4.控流保学措施篇四

（2013—2014学年度上学期〃试行稿）

做好在校生的巩固，防止学生厌学、流失，是事关学校发展的大事。为充分调动全体教职工积极性，做到人人身上有担子、人人身上有动力，形成控流保学的工作合力。为切实做好控流保学工作，经行政会研究决定，特制订如下方案：

一、工作要求

1、巩固在校学生，减少学生流失，不但要求班主任工作要认真负责，促进班集体健康向上风气的形成，而且要求全体任课教师要既教书又育人，在认真上好每一节课的同时，切实关心爱护每个学生，使学生得到老师的关怀和班集体的温暖。

2、出现学生流失情况，班主任应尽快了解学生流失的原因，并对学生及其父母或其他监护人及时说服动员或家访，经说服动员或家访无效的，应在当日内将流失学生上报政教处，政教处在收到流失学生报告后进行核实。对因管理不善，工作不力导致学生流失，或以侮辱学生人格、歧视、体罚和变相体罚迫使学生辍学，未经学校批准以各种理由迫使学生退学，学校对当事人视其情节予以追究责任。

3、管理人员要加强班级控流工作的指导，定期召开班级任课教师会议和学生会议，做好班级的稳定工作。

二、计算方法

计算公式：巩固率=下学期开学返校老生总数÷本学期开学初总人数

三、具体措施

1、巩固率奖励：一到八年级各班保生底线为90%，91%≤巩固率≤95%，每个百分点奖励150元，95%< 巩固率≤100%，每个百分点奖300元；九年级不涉及巩固率（百分点按四舍五入取整数）。

2、流生处罚：一到八年级各班流生率超过10%的按流生人头数罚款（百分点按四舍五入取整数），每个流生扣款150元；九年级各班有一名流生指标，超过流生指标的按人头数罚款，每个流生扣款100元。

3、以上奖励与处罚，由各班班主任与班级科任教师（主课）共同分担，一、二年级各班班主任与科任教师的权重比为7:3；其它年级各班班主任与科任教师的权重比为6:4。

4、特殊原因需休学、退学的学生经学校核实、认定之后可剔除在外。班级有流生的可采取补员法，补员学生应是班主任或班级科任教师通过自身努力招收的优秀学生，且在学期末之前将学生名单告知财务科杨老师处，过期无效。

5.小学控流保学工作实施方案篇五

为进一步巩固和提高九年义务教育的成果，根据区教育局“关于控辍保学各项措施”的有关规定，我校在上级主管部门的领导下，以科学发展观为指导，切实加强教育教学管理，防止学生辍学，提高在校学生的巩固率，推动学校的稳健发展。结合我校实际，制定控流保学工作实施方案：

一、建立控流保学领导小组：

二、制定控流保学具体措施

（一）规范管理

每期开学初造学生花名册，每年新生入学后制定好学籍表，学生转学必须有转学证明，转出的学生必须有本人和学生家长的申请，请班主任审查，学校领导批准，教务处方可办理转学证明。因病或其他原因休学，必须由本人申请，班主任同意，学校领导批准方可办理休学手续。未办理转学休学手续而又不到学校学习的学生，班主任要及时做好学生家长的思想教育工作，动员到学校学习。

（二）积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围

每期开学初的第一个月为控辍宣传月，以班级组为单位召开家长座谈会，对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。

（三）、彻底改变教学观念，改革教学方法

加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。向社会承诺“不因学校内部原因使学生辍学”。绝对禁止体罚学生和变相体罚学生，严禁按照学生考试成绩对学生进行排名来评价学生的优劣。

（四）、关注“特困学生”

对于家庭经济比较困难的学生，由国家、学校实施帮扶。

1、对于极端困难的学生由家长写出书面申请，经镇、学校和学生所在村委会证实，学校向上级请示申请“特困生活补助”，学校给予适当的照顾。

2、除此外在师生中广泛开展“一帮一”“手拉手”“结对子”的帮扶活动，用真诚的爱心消除贫困生、学困生的心理压力，资助他们完成学业。

（五）、深入细致的做好辍返工作

建立辍学学生档案，对辍学学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍，对辍学一年以内的学生根据学校的实际情况可以插原班就读。广泛开展各种兴趣小组活动，使学生能劝的回、留的住。

（六）、控辍保学实施责任追究制

开展“无辍学班”“控辍先进个人”的评比活动。对在控辍保学工作中失误或造成重大影响的教师个人，实施“控流”考核一票否决，在考核中不得评为优秀。

（七）、开展控辍保学先进评比活动

对在控辍保学工作中做出贡献的班主任给予大力的表彰，并及时推广经验纳入考核。我校根据实际情况采取的具体做法是，设立班级绩效工资，对各班级进行控流保学量化管理，量化考评的结果与班级绩效工资挂钩。

九、建立长效机制，巩固控辍成果

6.学校“保学控流”工作实施方案篇六

为认真贯彻执行《中华人民共和国九年义务教育法》，普及九年义务教育，保障学生入学率，把辍学率降到最低点，结合我镇实际，特指定本方案。

一、指导思想

全面贯彻执行《中华人民共和国九年义务教育法》，确保“普九”成果，努力做到不因学生家庭困难流失一个学生，不因学生思想不成熟流失一个学生，不因政府学校工作不足流失一个学生，争取年缀学率初中阶段控制在1%以内，小学阶段控制在0.2%以内。

二、工作措施

1、政府与中心小学、中学、村小学、村干部保持密切联系，各学校要与班主任、老师签订“保学控流”责任状。

2、积极开展宣传教育活动，让学生家长知法守法，高高兴兴送子女入学。对于辍学流生现象，镇驻点干部与村干部要想方设法动员学生入学，并列入村级目标管理。

3、每学期学校应召开一次家长会，了解学生在校情况和学生思想动态，及时排除学生厌学情绪。

4、政府每年拿出一定资金，作为学校保学金，用于资助特困学生，确保特困生不因经济困难而缀学。

5、各学校、老师不得谩骂、歧视后进生。

7.控流保学措施篇七

控流保学实施方案

为进一步巩固和提高九年义务教育的成果，在上级教育主管部门的正确领导和学校一班人地共同努力，以科学发展观为指导，全面落实省、市、县政府及教育主管部门大力发展义务教育的有关要求，切实加强我校教育教学管理，防止学生辍学，提高在校学生的稳固率，推进学校又好又快的发展。现结合我校实际，我校的“控流保学”工作抓得非常落实，就控流保学工作提出以下意见：

一、充分认识控流保学工作的意义

1、控流保学是学校可持续发展的需要

学生是学校生存和可持续发展的基石。近几年，我校正处于又好又快的发展时期，学校办学规模越来越大，年招生数均超过往年人。控流保学工作显得尤为重要，成为学校可持续发展的重要前提。为此，学校已把控流保学工作作为学校的中心工作来抓。

2、控流保学是提升学校整体形象的需要

初中学生基础差，学习困难，自律意识薄弱，不良习惯较多，缺乏自信是导致他们辍学的直接原因。学生辍学以后，家长埋怨，社会批评，会对学校的形象产生很大的负面影响，而良好的形象对学校的发展至关重要。因此，我们要站在全面提升学校的整体形象的高度，深刻认识控流保学的重要意义，切实做好学校控流保学工作。

3、控流保学是赢得生源学校及社会支持的需要

近几年，私立学校在我校辖区内招生工作中投入大量的人力、物力，对我校的有着不大不小的冲击，但是，一个辍学生的反面宣传，会给我校招生工作带来较大的消极影响，也让我校工作陷入被动。一个辍学生进入社会会给社会带来不稳定因素，会造成不良的社会影响。要实现我校的办学目标，就需要社会大力支持。学校更要内强素质，外塑形象，严抓管理，严防学生辍学。

4、控流保学是提高办学水平和办学效益的需要

学校办学规模是衡量一个学校办学水平和办学效益的重要标准。学校办学水平的提高，规模效益的凸现，为地方经济的发展所做出的贡献，很大程度上取决于学校有没有充足的生源，有没有高素质的毕业生。学校要把不断扩大的办学规模变成提升学校办学水平和办学效益的助推剂，全力做好控流保学工作，让每一位在校生都留得住、学得好、送得出。

5、控流保学是办人民满意教育的需要

温家宝总理在全国教育工作会议上一针见血地指出：“今天的辍学生就是明天的困难户”。作为学校，特别是职业学校，我们一定要从“办好教育为人

民”的高度出发，努力使每一个学生“进得来，留得住，学得好，送得出”，决不让一个学生成为“困难户”，竭尽全力办好人民满意的义务教育。

二、切实制定控流保学具体措施

（一）、规范管理，管理规范

每期开校初造学生花名册，每年新生入学后制好学籍簿，建好了学生档案台帐，严格实行学生“户口”管理。学生转学必须凭户口迁移证和转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、原因。教导处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校参加学习。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。

学校每期期初、期末对各班学生入学、巩固和教学质量进行检查，每月末填报一次学生人数统计表，开展“无流动生竞赛”活动，对无流动生的学校、班级、教师给予适当的表扬、奖励。凡在一学年内，无一名流动学生的班级，学校从自有经费中拿出一定份额的经费进行专项奖励。

二、有章可循，重在落实。

每年学校按以上制度开展工作，安排人员，并与教师签订“控制学生辍学的责任书”，责任到人。假期定期安排人员对辖区内的学龄儿童进行摸底造册。

（二）、不断提高我校教师整体素质

教师是事业之本，教师的素质直接影响学生的素质和学校的发展。因此，要做到切实巩固学额，控制学生流失，除严格执行以上管理制度以外，还必须全面贯彻党的教育方针，努力提高教学质量。教师工作方法上不简单化，要求上要有所区别。开展学习竞赛，不仅奖励先进，也要注意进步的奖励，以有助于学额的巩固。学校努力创造条件，进一步加大师资建设力度，通过调、聘、请以及在职进修、继续教育等多种形式，构建一支师德高尚、素质精良、结构合理、学历达标的教师队伍。学校将通过校本教研、课题研究、教师培训等三位一体的有机结合，努力提高教师的整体素质。教师要关爱每一个学生，不讽刺、挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，不私自撵学生，牢固树立质量意识、服务意识、和谐意识、责任意识和时代意识，以身作则，率先垂范。

（三）、推进教育教学改革

1、进一步完善分目标教学

分层目标教学是我校教育教学改革的一项重大举措，其目的在于使就读中学的学生升学有望，就业有路，各得其所。学校将进一步完善分目标教学，继续采取2+1的分流办法，进入三年级时，采取将有志于对口升学的学生与有志于学习专业技术的学生分开教学的办法，根据学习目标的不同，采用不同的教学内容和教学方法，调整师资力量，进行针对性教学。使学生真正学到谋生和创业致富的本领，做到就业有路，致富有望，创业有成。

2、充分发挥教研组作用

教研组在教育教学中具有特殊作用，学校选拔高素质的学科带头人担任教研组长，要求各教研组在完成教育教学任务的同时，积极开展课外兴趣小组活动，组织技能大赛、知识竞赛。每年教研组要根据本教研组学科特点，结合我校学生的实际情况，具体承办一次面向全体学生的活动或比赛，丰富学生的校园生活，激发学生的学习兴趣，寓教于乐，寓教于活动之中。

（四）建立“周检查、月汇报、学期总评”制度

学校在继续坚持日常教学管理中的“三点名”制度、教室日志制度、课间操制度的同时，又建立了“周检查、月汇报、学期总评”制度，具体工作由教务处负责。教务处每周对各班学生出勤情况随机抽查3次，计算每周各班的出勤率、巩固率，并在下周一下午定时公布。每月各班要集中向学校汇报一次控流保学工作落实情况，分析辍学生流失原因，应采取的措施，提高班级学生的出勤率、巩固率。根据月报，一学期总评一次，排出名次，对出勤率高的班级进行奖励，对出勤率低的班级进行处罚。此项工作将成为教务处常规工作。

（五）处室协作，各负其责，形成控流保学工作合力

1、教务处要根据教学大纲和学校工作目标，结合我校实际制定具体而有针对性的工作计划；按照“分目标”教学的要求，选好教材，做好编班、教师配备、课程安排工作；加强教学工作的日常管理，督促指导教研组开展教研活动；做好教师继续教育工作，不断提高教师的业务水平；组织安排好第二课堂，学生实训实习工作。做好学生学籍管理工作；做好学生出勤率统计、辍学率计算工作；做好教师的评议和考核工作；督促图书馆、阅览室管理人员为学生提供优质服务。

2、政教处要认真落实《中学德育纲要》，根据德育工作任务、学校工作计划，结合学生思想实际情况，制定政治学习、思想品德教育、美育教育和心理健康教育计划并组织实施。做好新生入学教育工作；做好班主任推荐和考评工作，认真考评班主任“八到位”情况；督促班主任加强对班级学生的管理，为每一位学生建立成长档案，与学生家长保持经常联系，建立班级与学生家长沟通渠道；加强对学生的纪律教育、法制教育、养成教育；组织有益活动，让学生在活动中受益，并学会正确处理各种关系；上好德育课，安排好教育内容；开展文明班级、文明标兵创建活动；指导督促执纪组人员全天侯在校园内巡查，晚上要住进学生寝室值班；及时调查处理校内学生的违纪事件，并做好违纪学生的思想转化工作；组织班主任进行政治学习和经验交流，提高班主任工作水

平，做好优秀班主任评选工作；加强思想政治工作研究，不断探索新时期中学学生思想教育规律和方法。

3、总务处要做好校园的管理工作。要指导督促后勤人员提供优质服务。寝室管理人员、食堂工作人员要提高服务意识，真诚热心为学生服务。做好校园绿化、净化、美化工作，让学生在校有家的感觉，以达到环境育人的目的。

4、保卫科要做好校园的安全保卫工作，指导、督促本科室成员认真履行职责；督促门卫做好人员进出的登记、管理工作，要求学生必须佩戴胸卡，为每个学生建立台帐；加强周边环境巡查与治理，创造和谐安全的校园环境。

5、工会在做好本职工作的同时要强化家长学校的作用。根据学校实际制定家长学校的目标和任务，宣传家长学校的意义，制定家长学校学员守则；以“分层教学”为主要教学形式，开展咨询、经验交流等其他形式的教育活动；借助家长学校这个平台，把家庭教育、学校教育和社会教育有机结合起来，使家长成为学校教育的监督者、支持者、合作者，以达到共同育人的目的。

6、团委要积极开展丰富多彩的校园文化活动，寓教育于活动中，以活动为载体，提升学生综合素质。

三、制定控流保学考核奖惩办法

（一）考核班级类型

全校班级按其性质七年级辍学的频率较低，风险较小；九年级辍学率较高风险较大；八年级处于两者之间。

（二）考核时间安排

1、新生入学第四周，以班为单位统计各班实有人数，并以此为原始底表，建立学生流动记录档案（在校、转班、转校、借读保留学籍等）此项工作由教务处学籍管理员负责，与班主任逐个核对学生情况，每学期记录一次。

2、从第二学期开始，每学期以班为基本单位核算一次学生辍学率，核算时以开学第二周结束时的学生数为准。

（三）具体奖惩规定

1、奖罚金总额：学校按上一学期各类型班级在校学生数确定奖罚金总额，奖罚金总额=学生数×15元/生，罚金总额=学生数×5元/生。

2、凡班级辍学率高于同类班级平均辍学率的均受罚，罚金按辍学率高于平均辍学的比例计算，辍学率低于同类班级辍学率的按比例奖励。

3、建立校长负总责制度，学校干部包不同性质班级。校长、副校长与全校、性质班级获得奖金最高的教师同额奖励，未达到目标时则与全校及对应性质班级罚金最高的教师同额处罚）。

4、学校实行中层班子成员包班，各班奖罚金数额由包班中层班子成员、班主任及授课教师分摊，其中包班中层班子成员分摊20%，班主任分摊40%，授课教师平均分摊40%。考评结果公示后，奖罚金均在工作量津贴中兑现。