巧拟标题（共4篇）
1.巧拟标题 篇一
中考作文如何巧拟标题
标题是文章的眼睛。好的文章标题，能产生最佳效果。那么，如何巧拟作文标题呢？我从5个方面做了探究。
1、从文章的线索上巧拟标题。初中课本中的《羚羊木雕》、《背影》、《台阶》等都是以标题为线索贯穿全文的，读者看到题目就知道内容；反之，读了内容对标题印象就更加深刻。
2、从大众化语言中巧拟标题。文章标题要口语化，通俗易懂。例如报纸上的文章标题《会计伢嫌我的油壶小》、《称砣虽小压千斤》等。
3、活用成语、谚语、名言、诗句巧拟标题。例如：《熟能生巧》（成语）、《瑞雪兆丰年》（谚语）、《一分辛苦一分才》（名言）、《一枝红杏出墙来》（诗句）。
4、运用修辞手法巧拟标题。例如：《铁公鸡〤〤〤》（比喻）、《蓝藻嫁千里，香菇娶进门》（拟人）、《昔日是只虫，今朝像条龙》（对偶）、《咱们班里小雷锋》（借代）、《谁说鸡毛不能上天》（反问）、《一石激起千层浪》（夸张）。
5、在逆向思维中巧拟标题。逆向思维使标题醒目，新颖别致很能让人回味，使读者深受启迪。例如《玩物长志》、《响鼓也要重锤》、《读书要三心二意》、《丑女不丑》、《天灾无情，人间有爱》、《蛇变龙的故事》等。
实践证明，上述5种方法，中学生若能经常练习，自我探究，持之以恒，拟出好的文章标题是不成问题的。以实践为例，我当堂展示了三则材料：
材料一：有一个小男孩不小心踩了邻居新铺的水泥路面，将平整光滑的水泥地上印了几个清晰的脚印。小男孩十分害怕邻居伯伯知道，赶紧回家把鞋冲洗干净。但他心里一直不安，便决定告诉邻居伯伯。邻居伯伯看了现场后，拍拍他的肩膀说：“好孩子，很高兴你告诉我这件事，现在我还能修补它，假如你不马上告诉我，等水泥干掉以后，脚印就无法修补了。”材料二：妈妈说：“你吃包子怎么光吃馅不吃皮，这不是浪费吗？”女儿说：“怕浪费你吃呗！”
材料三：以家乡的红薯为话题，写篇600字以内的文章，文体不限。
看了这三则材料后，运用上述5种方法，很多同学拟出了自己的标题：学生甲：选材料一，用文章的线索来拟的标题《脚印》。学生乙：选材料二，用诗句来拟的标题《谁知盘中餐，粒粒皆辛苦》。学生丙：选材料三，用大众化语言来拟的标题《回忆老家烧红薯》。学生丁：选材料一，用名言来拟的标题《有错则改，善莫大焉》。学生戊：选材料三，用逆向思维来拟标题《“苕”爸不“苕”》。
当然，拟标题的方法还有很多，这里仅提出自己的几点看法供大家参考。
2.巧拟标题 篇二
一高考作文标题使用修辞手法的必要性
1. 特殊的高考阅卷环境和阅卷心理的需要
高考作文标题就是要凸显考生观点立意, 展现文采, 使阅卷老师“窥一斑而知全貌”, 迅速评价考生的写作能力。但在当前高考阅卷模式下, 阅卷老师的任务格外繁重枯燥, 特殊的阅卷环境给阅卷老师的身心带来极大的挑战。如果在高考作文拟标题时巧用修辞, 不仅会使标题产生丰富的蕴涵和广阔的想象空间, 还会令阅卷老师耳目一新, 激发阅读兴趣, 分数也就自然会高出一个档次。
2. 高考考生之间竞争惨烈, 巧拟题轻胜千军万马
虽然近年来全国参加高考的考生人数呈逐年递减的趋势, 但大多数省份每年考生都有十几万、数十万人, 相差一分排名相差数千名次也不罕见, 依然是千军万马挤独木桥的局面。高考录取率逐年递增确是不争的事实, 但名校, 尤其是名校好专业依然是“僧多粥少”。考生如果能在拟题上标新立异, 巧用修辞, 进而获得阅卷老师的“垂青”, 无疑会在千军万马的混战中脱颖而出。
3. 拟题时巧用修辞是展示考生写作能力的捷径
近几年高考作文呈现弱化审题立意的趋势, 这种变化降低了审题的难度, 减少了偏题的可能, 有利于公平地考查考生的写作能力, 同时也造成很多考生标题雷同的现象。巧用修辞的标题则会给人耳目一新、赏心悦目之感。这样的标题符合高考作文评分标准“语言生动、形象丰满、文句有意蕴、有个性特征、善于运用修辞手法”的要求, 充分展示了考生的写作能力。与普通标题相比, 巧用修辞的标题更符合好标题切主题、有文采、简练、新颖的标准, 在“有文采、新颖”上占优势, 尤其是在千人一面的高考作文标题中, 巧用修辞写出一个恰当精彩标题无疑是考生在激烈的竞争中取胜的法宝。
二高考作文拟题的实用修辞手法
1. 比拟、比喻
比拟、比喻是学生最熟悉且最易掌握的两种修辞方法, 优势是内容上深入浅出、浅显易懂, 使标题形象化, 能引起人的联想, 给人以美的意味。如《善行如雨, 润物无声》 (2013年广东) , 《理想不死》 (2012年山东) , 《诚信的芬芳》 (2011年甘肃) , 《向日葵没有眼泪》 (2011年湖南) , 《西安的无奈》 (2009年陕西) , 从这几则标题中不难发现考生的巧妙用心, 这要比直白的表达更易获得阅卷老师的青睐。
这两种修辞使标题显得含蓄蕴藉, 但是使用时在作文的开头一定要把立意点明、点透, 不然容易错判为偏题甚至离题, 这样就会弄巧成拙, 得不偿失。
2. 对比、对偶、列锦
对比、对偶、列锦在外观上具有显著特点, 构成一种匀称、整齐且醒目的形式美, 如《谨“小”慎“微”》 (2013年江苏) , 《心中日月, 掌上乾坤》 (2012年湖南) , 《低姿态的高贵》 (2011年湖南) , 《偶然?必然!》 (2010年福建) , 《有心才有新》 (2009年全国卷二) , 《蓝色蛹·金色蝶》 (2003年甘肃) 等。除了形式上的赏心悦目之外, 使用这几种修辞还会在内容上形成对照, 观点鲜明, 给人留下深刻印象。
此外, 历年优秀高考作文标题还有一类特殊现象值得关注, 如《朝阳·流水·梦》 (2013年安徽) , 《所向, 所爱, 所愿》 (2013年湖南) , 《贝壳·划痕·记忆》 (2010年四川) , 《知之·行之·思之》 (2009年广东) , 《诗人·明月·黄花》 (2004年重庆) 等。这种修辞类似于排比, 称之为列锦。使用时要注意不能只简单地罗列名词, 一般三个词组之间有某种内在联系, 行文或由小到大, 或由浅到深, 或由古至今, 内容前后呼应, 构成一个逻辑严密的整体。
3. 引用、化用、仿用
拟题时还可以运用引用、化用、仿用, 它们不仅使作文标题简练有韵味, 也充分展现了考生开阔的视野和满腹才情。如《生命中无法忘怀之轻》 (2013年上海) , 《心有猛虎, 细嗅蔷薇》《天下兴亡, 我的责任》 (2012年山东) , 《莫畏浮云遮望眼》 (2011年新疆) , 《青山一道同风雨》 (2009年广西) , 《风景这边独好》 (2009年天津) 等。
仔细品读不难发现这些精彩标题大多源自古诗文、中外经典名著、成语、格言、谚语等, 除此之外, 拟题时还可以借用套用广告词、歌名、歌词、影视剧名、流行语等, 既新颖又时尚。
总之, 一篇高考作文, 如果能活用巧妙的修辞, 配上一个贴切、新颖、醒目的标题, 往往能扣人心弦, 获得高分数。但拟题时不能只为吸引人眼球而故弄玄虚、华而不实, 否则只会“偷鸡不成蚀把米”。
参考文献
[1]熊江平主编.最新5年高考满分作文大全[M].长沙:湖南教育出版社, 2011
[2]杜志建主编.2013高考满分作文阅卷报告[M].乌鲁木齐:新疆青少年出版社, 2013
3.巧拟标题写华章 篇三
一、话题展示
亲情，就是妈妈那声声唠叨，就是爸爸那默默关爱，就是一家人相视一笑。亲情，是一根无形的线，永远牵引着我们的心；亲情，是一句轻声的问候，传达着无尽的思念；亲情就是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，就是长者对幼者的疼爱，孩子对父母的感恩。亲情，是一个永远也说不完的话题。请以“亲情”为话题写一篇作文。
二、拟题三原则
首先，拟题要“实”。就是要准确而贴切，与主题密切相关。拟题的过程，就是把握文章主题的过程。题目准确、贴切与否，反映的其实是审题、立意的能力。尤其是应试作文，一定要让阅卷者一看到标题就能产生“非常切题”的感觉。如《父爱如山》、《妈妈的眼睛》、《美丽亲情》就非常契合“亲情”这一话题。一个准确而贴切的标题，还能时时提醒同学们组织材料要紧扣中心，避免出现取材不当甚至“跑题”的“硬伤”。
第二，拟题要“小”。“小”就是简洁凝练，小中见大。“简洁”是字数上的要求，“凝练”则是内容上的要求。如《背影》、《妈妈的吻》、《一碗阳春面》、《妈妈的牵挂》、《父爱就在拐弯处》等有关“亲情”的标题，寥寥数字，却给人无限的想象空间，吸引人产生阅读的兴趣。
第三，拟题要“巧”。“巧”就是不落俗套，独具匠心。如针对父母望子成龙，望女成凤，周末还要求孩子上辅导班，用《我的星期七》、《我想唱歌却不敢唱》等题目，巧妙且新颖。
三、拟题四方法
1.前后添加，巧妙增补这种方法能够将作文话题化大为小，由虚变实，化抽象为具体。这是话题作文最简便最快捷的拟题方法。
可在话题中心词前添加表限制、修饰的成分。如《点滴亲情》、《至爱亲情》、《浓浓的亲情》、《我的父亲母亲》、《失落的亲情》等。
也可在话题中心词前加上表明观点、态度的成分。如《珍惜亲情》、《感悟亲情》、《呼唤亲情》、《那一刻，我理解了母爱》等。
还可在话题中心词后加上对话题的相关态度、阐述或诠释，形成标题。如《真爱无言》、《亲情无价》、《母爱无痕》、《爱的絮语》、《亲情，是一种牵挂》等。
2.妙用修辞，锦上添花巧妙地运用比喻、对偶、呼告、比拟、排比、反语等修辞手法，可以避免文题直白浅显、一览无余，为文章锦上添花。
比喻：拟题常用的修辞格中使用频率最高的是比喻，比喻能使描述的对象更加形象、生动，富有感染力。如《父爱母爱两重衣》，一个形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的诗意；再如《母爱宛如一首歌》， 把母爱比作一首歌；《心灵的港湾》把亲情比作港湾，令人耳目一新。另外，《父爱是金》、《母爱如水》、《我的小天地》、《爸爸，我心中的山》、《亲情，是一笔财富》等文题都是比喻修辞的妙用。
对偶：对偶形式上对仗工整，韵律优美，节奏感强；内容上凝练集中，概括力强，以“对偶”手法拟定标题，往往能出奇制胜。如《一锅粥，一份情》、《浓浓奶茶，暖暖亲情》采用了对偶方式命题，既突出了浓浓的亲情，又体现了文章立意的创新，可谓一举两得。
呼告：呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用呼告这种修辞格拟题，开篇前即以强烈的思想情感冲击来引起读者的共鸣。如《请给爱松松绑》、《我渴望被爱》、《妈妈，请您听我说》、《爸爸，我爱你》、《妈妈，再爱我一次》、《为母亲喝彩》、《为亲情喝彩》等标题均有浓郁的抒情色彩，可以营造富有感染力的氛围。
比拟：在标题中运用拟人或拟物的手法，即把物人化或是把人物化，或者把甲物拟作乙物。恰当地运用比拟可使标题具有思维的跳跃性，给读者留下鲜明的印象。如《亲情的诉说》、《与母爱同行》、《母爱也美丽》、《亲情永不下岗》等标题，将母爱人格化，把对母亲的依恋以浓郁的情感真切地呈现了出来。
排比：在标题中运用排比的手法，即是由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关的词组或短语排列在一起，可使标题起到强调内容、加重情感的作用，极具想象空间。如《枣树·父亲·我》 、《小桥·流水·人家》、《亲情·友情·故土情》、《忠心·爱心·孝心》等。
反语：反语是在特定的语言环境里，为了收到新鲜引人、含意深刻的效果，以贬义褒词、褒义贬词的方式说反话，字面上的意思和实际要表达的意思恰好相反的修辞方式。在标题中运用反语，可使标题语言新鲜活泼，又富有嘲讽幽默情趣，能给读者留下的深刻印象。如：《其实我很傻》、《我想当个坏孩子》、《爸爸，我不想做你的女儿》等。
3.引用诗文，增添韵味巧妙引用一些诗词文句、名言、歌词、俗语等做标题，不仅可以使读者“一见钟情”，读起来也会韵味无穷。
可以引用或化用诗词文句。以凝练精辟的诗词文句做标题，可以更好地吸引读者目光，撼动读者的心灵，将古典诗词意境融入标题更可达到言简意赅、画龙点睛、扣人心弦的效果，同时也能彰显作者的文化底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气。如《道是无情却有情》、《月是故乡明》、《慈母手中线》、《家书抵万金》等。
也可以引用或化用歌名、歌词。用歌名或歌词做标题，亲切自然，生动活泼，既能激发阅读兴趣，又易于为读者所接受。如《白发亲娘》、《我心依旧》、《真的爱你》、《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《相亲相爱的一家人》、《长大后我就成了你》、《烛光里的妈妈》、《一生有你》、《晚安母亲》、《爸爸的祝福》、《今天是你的生日，妈妈》、《常回家看看》、《我想更懂你》、《妈妈教我一支歌》、《牵挂你的人是我》等。
4.合理嫁接，妙趣横生“嫁接”就是把原本属于A的东西嫁接到B上，从而产生一种错位效应，这样会使标题引人入胜、妙趣横生。
可以嫁接地理术语，如《亲情的“滑坡”》、《不要让爱“断层”》、《绿化“情感的荒漠”》；
嫁接金融术语，如《爱的“零售”与“批发”》、《化解“亲情危机”》；
嫁接军事术语，如《构筑亲情“马其诺防线”》、《我和妈妈的“冷战”》；
嫁接音乐术语，如《爱的协奏曲》、《爱的休止符》；
嫁接网络术语，如《点击亲情》、《为爱点赞》；
嫁接广告术语，如《纯天然亲情口服液》、《让沟通无处不在》、《滴滴香浓，意犹未尽》等。
考场作文，由于阅卷时间所限，对于题目的要求就更高。一个巧妙别致的标题，往往会让人眼前一亮，成为一把打开评卷老师心门的钥匙。以上几种拟题方法各有千秋，在日常习作中我们应该根据实际情况灵活选择，或单独运用，或综合运用，拟写出更加精彩的文题，达到感染读者、靓丽文章、提升文级的目的。
（本文为甘肃省教育科学规划“十二五”课题“初中作文主体参与式评改模式探究”成果 ，立项号GS〔2014〕GHB1284）
4.巧拟广告语练习 篇四
你想做个小小广告设计师吗?（宁波求真学校 张志成）
广告，已经像潮水般涌入人们的生活，时时处处都在吸引着、追逐着人们的眼球。街头、空中、报尾、马路旁、信箱里、荧屏上„„广告无孔不入，可以说只要是有人的地方就有广告。生活中有了广告，大家就可以很快得到各种信息，的确给人们的生活带来了许多的方便。好的广告语耐人寻味,给人以美感,使人难忘。比如：人类失去联想，世界将会怎样？（联想产品广告）这个经典的广告语一语双关，将人类的思维现象与联想集团的产品名称融为一体，使人在不知不觉中接受了“‘联想’对世界很重要”这一宣传主旨。其他的还有：
一毛不拔。（牙刷广告）心服，口服。（矿泉水广告）不打不相识。（打字机广告）我们的名声是吹出来的。（电扇广告）
眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧。（眼镜广告）等。广告语是语言在生活和工作中的实际应用，它一般要求语言精练，生动形象，还要有文采，富有人情味。你想成为一名广告设计师吗？那么不妨让我们先来做个小小的测试吧。看看你运用语言的能力到底能有多强。
1.为加强道路交通安全管理,大量的交通宣传语纷纷出现，比如“没有红灯停，哪有绿灯行”，“退一步海阔天空，抢半秒飞来横祸”等，请你再为交通安全写出一条充满关爱的警示宣传语。_______________________________________________________________________________ 2.某住宅小区绿化带前立了一块标语牌，上写：“不准践踏草坪。”请你改写一句更得体的标语，使小区的人们乐于接受。语言要求精练,富有人情味。___________________________________________________________________________ 3.请你为《保健报》和《中学语文园地》分别拟写一则广告词，要求：简练、通俗，不多于20个字。_______________________________________________________________________________ 4.请根据下面的意思拟写一条公益广告词。有人曾戏言：人类的祖先是从树上下来的，树都被砍光了，人类岂不是自断了归路？_______________________________________________________________________________
5.某学生餐厅里，学生浪费粮食现象比较严重，饭桌上随处可见一些饭粒，更为严重的是地上和剩饭菜缸内有还没吃的馒头。学校为此将在餐厅四周的墙壁上布置几块告示牌。请你代为学校拟写几条爱惜粮食的标语，要求语言简练，乐为同学接受。_______________________________________________________________________________
6.市政府为了提升本市的城市品位，树立旅游品牌，大力宣传旅游文化，在全市范围内举行旅游产品广告语的征集活动。请你为你的家乡的某一处旅游产品拟写一则广告语。_______________________________________________________________________________ 7.现今，各地为了发展农村经济，纷纷挖掘资源，亮出自己的富有特色的农副产品，为了向外界推介，扩大知名度，请你本着为家乡的热爱，为自己家乡的某一农副产品写一条广告语。_______________________________________________________________________________ 8.根据下面的意境,围绕“环保”问题写一句广告词。
（1）西塞上前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（2）竹外桃花三两只枝，春江水暖鸭先知。_______________________________________________________________________________
参考答案
1.例：高高兴兴出门，平平安安回家
大意与事故相伴，小心与平安同在 生命在手中，幸福在脚下
亲人盼你平安归
行人、车辆各行其道
安全伴你一生行
2.小草在睡觉,请勿打扰
小草在成长,请勿打扰
足下留情,留住满园春色
3.要考虑报纸的宗旨、特点。例：你的健康,是我的牵挂。读语文园地，进语文世界等
4.砍伐树木,等于自掘坟墓
5.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦
爱惜粮食就是尊重劳动
节约光荣，浪费可耻等
6.略
7.略