介绍西瓜的英语作文

介绍西瓜的英语作文（通用13篇）

1.介绍西瓜的英语作文 篇一

一、及早学习加减乘除法, 使学生感到英语和数学课程本来关系就密切

新目标英语《Go for it》Book 1A第一单元“My Name’s Gina.”第二部分Section B的主要内容是数词0、1～10及其运用。说起运用主要是让学生或朋友了解彼此的电话号码 (Book 1A第十一单元What time do you go to school?表示时间也用到这一部分的数词) 。在教学时, 我还学习了加法、减法、乘法 (考虑涉及被动语态, 除法在本部分暂不介绍) :

2+3=5Two and three is five.

10-6=4Ten minus six is four.

2×4=8Two times four is eight.

趁着学生们的兴趣正浓, 我顺势引入数词11～19以及20、30、40…90, 这样一下把数词从10扩大到100, 他们可以在1～100范围内随意地进行加法、减法、乘法运算。另外, 又引入equal、plus两词, 通过两个句子Three and four is seven.Three plus four equals seven.启发学生理解plus意思是and, equals意思是is。至此, 在1～100范围内比较随意地进行加法、减法、乘法运算, 学生学习的兴趣一下被激发起来了。

二、适时引入分数, 让学生认识的数的范围扩大

《Go for it》Book 1A第八单元“When is your birthday?”学习用日期表示生日或重要的节日。表示日期既涉及英语的January、February、March…也用到序数词, 而序数词是其中的重点和难点。在本单元结束时, 学生逐渐掌握了各种序数词的拼写后, 我又及时地引入分数:

三、学习hundred、thousand、million等较大数量的词, 使学生们认识数的范围进一步扩大

进入初二, 学生认识数的范围继续扩大, 此时有必要引入像hundred、thousand、million等较大数量的词。《Go for it》Book 2A第四单元“How do you get to school?”讲述乘坐某一交通工具到达某一地方, 并根据需要表达距离。表达距离正是适应了这一发展趋势。

四、学习倍数、乘方、开方以及除法, 让学生的眼界继续拓展

初二下学期, 学完课本内容进入复习阶段, 不妨学习一些新内容, 譬如像倍数、乘方、开方以及除法。学习这些内容, 一方面使教学内容有了新鲜感, 另一方面, 又让学生的眼界继续拓展。

1.倍数的表示。

My uncle is as old again as Iam.我叔叔的年龄比我大一倍。

This room is twice as large as that one.这个房间是那个房间的两个大。

This room is twice larger than that one.这个房间比那个房间大一倍。

The top-brand cigarettes are often sold at double the normal price here.这里名牌香烟售价经常比正常价高一倍。

Hunan, China’sleadinglive pig-exporting province, expects to export420, 000lean-meatpigs, quadruple the figure for 1985.中国主要生猪出口省份湖南可望出口42万只瘦肉猪, 为1985年的4倍。

The value of the house has increased fourfold since 1989.房价自1989年以来增加了3倍。

2.乘方的表示。

3.开方的表示。

4.除法的表示。

以上仅说了四方面的情况, 还有许多其他数学内容有必要在适当的时候向学生介绍, 这里就不一一赘述了。

众所周知, 兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语, 关键是他们对英语没有兴趣。每个学生都各有所长。因此, 作为英语教师, 应该了解学生对什么感兴趣, 想办法把学生的兴趣迁移到英语学科上来, 这样做会事半功倍。通过引入一些数学内容, 将学习数学的浓厚兴趣迁移到英语上, 从而达到激发学生的学习兴趣、提高教学成绩的目的。当然, 也可以把学生对其他学科的兴趣迁移到英语上。总之, 在初中阶段进行英语与各学科相互整合渗透, 对于实施“英语新课程标准”, 激发学生学习英语的热情, 提高英语教学质量, 拓展学生学习的知识视野, 进一步落实素质教育, 为学生的可持续发展打下良好基础等都具有十分重要的意义。

摘要：为了适应新科学技术的发展, 各学科不断增加新知识, 加强学科间的渗透, 这要求不仅要学懂学活知识, 而且要有综合运用知识和开拓创新的能力。在英语教学中, 教授一些有关数学方面的内容, 可以丰富课堂内容, 开阔学生眼界, 激发学生学习兴趣。

关键词：英语,数学,整体素质

参考文献

[1]英语课程标准.北京师范大学出版社.2001年第一版

[2]新目标英语. (或称《Go for it》初一至初三教材)

[3]刘伟.英语巧学妙记一点通——词法.金盾出版社.2008年第一版

2.介绍1个新的短蔓西瓜基因 篇二

关键词：西瓜；短蔓；基因

1新短蔓突变体的获得

2004年冬。笔者在海南南繁时于材料5-6y自交系群体中发现l株短蔓突变体。对其自交后代的观察表明，此突变体遗传性稳定．随将其定名为d5-6y。

d5_6y s已成为稳定的自交系，在对已知dw-1型、dw-2型、dw-3型短蔓基因表现型比较后，观察到它们之间植株形态具有显著的差异。dw-l／dw-1基因型的品种为短蔓蜜宝，蔓长80 cm左右，节间长度长短相间，节问相对长度3-6．5cm．分枝2-3条，叶缘翘曲，生长锥密集，花器发育不良，人工授粉困难．种子嘴部歪斜。dw-2／dw-2基因型的品系为BRl5d。蔓长100 cnl左右，节间长度相对均匀，约5 cm，分枝力强．每株分枝5-11条，叶片平展，花器发育正常。dw-3／dw-3基因型的品系来自DMSW．其表现型具有“不育性与短蔓和叶片裂刻少的性状相伴出现”，即植株形态为短蔓、薯叶、雄性不育m。d5-6y短蔓植株蔓长80 cm左右，节问长度4～5cm，分枝较少，4～6条，叶片平展，花器正常。而5-6y主蔓长260cm，节间长度8～12 cm，每节都可抽生子蔓。

2d5—6v短蔓突变体的遗传

用d5-6y与Sugarlee、AH sweet以及PL 3个正常节间品种杂交，F1代表现均为正常节间(长蔓)。F2代中，长蔓和短蔓植株分离比率为3：1，对其F。代用d5-6y回交后，BCl长短蔓以1：1的比率分离．用卡平方进行适合性检验。显示d5-6y短蔓性状为1对隐形基因所控制。用d5-6y短蔓系分别与dw-1型和dw-2型短蔓西瓜杂交，其F1代全部为长蔓，表明控制d5-6v短蔓的基因与dw-1、dw-2基因是非等位的。经过与发表dw-3基因的作者黄河勋先生联络，被告之m即雄性不育的dw-3基因型材料已断种，已经无法用d5-6y与dw-3基因测定。由于dw-3基因型的短蔓西瓜与雄性不育及薯叶性状相伴出现．其表现型与d5-6y显然不同。建议将d5-6v的短蔓基因命名为dw-4。DW-4(拟)来自Sugarlee、All sweet以及PL。

3应用前景

3.介绍西瓜作文 篇三

我国是世界上最大的西瓜产地和消费国，但西瓜的原产地并不是我们中国，而是在非洲。从外形看，西瓜大都成球状或椭圆状，瓜皮呈条纹状，由黑色和深绿色的波浪线组成。里面的果肉基本是红色，也有黄色，果肉多汁，深受人们喜爱，而且价格比较便宜，称得上“物美价廉”。

如果你用刀把西瓜切开，“哗啦”一声，就会看到那红彤彤的果肉。用勺子勺起一块果肉，你肯定会迫不及待地把果肉放进嘴里，轻轻地咀嚼起来。第一口咬下去，它是脆的，会有一点儿汁流出来，刺激着你的味觉神经;再一口一口咬下去，果汁会源源不断地流出来，充满了你的嘴，那甜丝丝的感觉，直沁肺腑，让人心旷神怡，闭上眼睛，还会出现一种飘飘然的感觉;吃到后来，果肉在咀嚼中不知不觉地化成了水，让人吃了还想再吃。

西瓜的营养价值很高，里面含有葡萄糖、膳食纤维、维生素A等人体必需的营养成分，还有降热解暑的功能，特别适合夏季食用。西瓜皮可以作为一种食材来炒着吃或伴着吃，可以制成药材来治疗肾炎水肿、肝病黄疸等疾病，听说，还能作为美容材料用来敷脸呢。

听了我以上的介绍，你们是不是也和我一样更爱西瓜了，并正磨刀霍霍，准备加入“吃瓜族”的行列了呢?

4.介绍西瓜作文 篇四

西瓜最喜欢穿着一身深绿色条纹的衣裳，中间还夹着几丝浅绿色的花纹。用刀剪开这漂亮的外衣，你就能看见那些鲜红的果肉，要是你咬上一大口，那鲜嫩的果肉里就会渗出甜甜的红色汁水，那甜滋滋的味道在你的舌尖回荡，让你忍不住再想吃一口，那黑色的西瓜籽儿像炮弹一样被你喷射出来。

西瓜不但好吃好玩，而且有其它用处。吃完了的西瓜皮可以腌制成饭桌上的美味佳肴，对了，西瓜皮还可以给我那爱臭美的妈妈敷面膜呢。

5.介绍西瓜作文 篇五

我有一个大肚子，穿着一个绿夹克，只要一切开我，那香甜的气息和鲜红的瓜肉总会令你“口水直流三千尺”，而且回味无穷。

我是夏天的解暑神器。只要吃一口我，顿时会让你清新百倍，暑气全无。在烈日炎炎的夏天，把我冻起来，就会变成冰镇的西瓜；用榨汁机把瓜瓤榨成汁，就成了西瓜汁；再把我放在冰箱时里，我就变成了西瓜冰糕，美美吃上几口，保证能瓜扫酷热，怎么样，不错吧！

我是西瓜家族最普通的一种，我的亲人有的是“瓜中贵族”——无子瓜，有的则是最可爱的小西瓜，它们的身价较高，但绝对口味纯正，多吃一口，爽在心。

你挑我们的时候要注意，要选瓜茎绿的，皮上花纹比较清晰的，这样才更好吃！

今天，我有了一次奇特的经历，被金笔作文的一个老师买走，她把我搬上桌子，几十双眼睛“刷”的一下看着我，顿时我被看得很不自在。正当我惴惴不安时，那个老师竟让那些人抚摸我光滑而又美丽的皮肤，然后，还把我切成了两半，并叫同学闻我，啊！不行了！有一个叫郭书池的同学都要亲到我了，真是羞死人，啊！我晕了，等我醒来时，同学们已经在啃我的五脏六腑了！又是那个叫郭书池的臭小子拿着我的心和肝，三下五除二的吞进肚里去了，这还不算什么，它把我的心我的肝吞下肚后，又把我的外衣瓜皮塞进嘴里，其他同学见状，又纷纷把我的所有皮肤压在那臭小子嘴上，摆了个奇特造型，让我颜面扫尽，我彻底晕倒，于是我乘机报复，闹得他肚子疼，哈哈这就叫“罪有应得”。还有一个叫马年泉的馋鬼，竟还把我的皮吃了！你说气人不气人？

说归说，气归气，仔细一思量，身为水果之王，为人们服务是我的宗旨，被人们喜爱是我的荣幸，所以，只要人们需要，我依然真情奉献，让他们欢乐开怀！

6.难忘的西瓜宴 篇六

自从老师把那两个大西瓜放在班里，我们就围着西瓜说这说那：“我好长时间没吃西瓜了。”“这西瓜让咱们吃吗?”……

西瓜宴终于开始了，我们都让着对方小组。这组说：“北面同学先请。”那组说：“南面同学先请。”张老师见大家都谦让，就说：“南排先来吧!”我坐在中间第一排，排到了第二组。张老师熟练地切开西瓜，哇!红红的瓤，黑黑的籽，沁人心脾的甜味直往我鼻子里钻，我情不自禁地咽了下口水。排队等候的人群中不时传来这样的声音：“张老师给我一块小的，多给别的同学吧!”“老师你先吃吧!”我想我能做些什么呢?该我们组了，我排在第四个，孟琳排在后面。她经常帮助我，我就对她说：“孟琳，你到我前边来吧!”“还是你领吧，我来得晚，应该在后面。”干脆我排到队伍最后面去了。轮到我了，张老师给我切了一大块西瓜。我双手小心地托着西瓜，笑嘻嘻地说：“谢谢张老师!祝您工作顺利，身体健康!”

今天的西瓜宴还得从一个故事谈起。张老师见班里总是有同学因为鸡毛蒜皮的小事而发生矛盾，特意给我们讲了《一个苹果》的故事：在上甘岭战役中，志愿军战士们都好几天没喝水了，好不容易有了一个苹果，战士们却谁也舍不得吃，都把苹果让给战友吃。我记得当时教室里安静极了。

西瓜发完了，我一小口一小口地咬着，品着。我的嘴里是甜的，心里更是甜的。我边吃边看周围的同学，有的舍不得吃，拿着，闻着，舔着;有的和周围的同学边吃边说，真甜哪!这时郑翰钦说：“张老师，你得好好表扬李程骁。他舍不得吃，说带回家给他妈妈吃。多孝顺哪!”李程骁不好意思了。“李程骁做得对!再奖励你一块。”张老师微笑着说，“西瓜甜不甜?”“甜!”大家异口同声地回答。

一块小小的西瓜，包含着同学的一份谦让，一份宽容，比蜜还要甜。这一年里，我们一起分享学习中的收获，一起品味书中的乐趣，一起克服生活中的困难，一起珍藏成长中的秘密……因为我们是一家人!

(指导教师：张娟)

教师简评：

7.介绍西瓜作文说明文 篇七

西瓜盛产在广东的湛江市。它种下地里十几天，方可发芽。再过十几日就可搭起供瓜藤攀爬的架子。过几天，瓜藤上就会开出黄色的小花和结出小巧玲珑的小西瓜。最后，到了夏季，西瓜成熟就可以上市销售了。

西瓜的形状有圆形，也有椭圆形，甚至，还有其他形状呢!西瓜的大小。重量也不一样，有大的，也有小的。大的有皮球那么大，小的也有小沙球那么小。有一次，我看新闻的报导：一个西瓜有五，六十斤那么重，好几个壮小伙都搬不动。

西瓜的颜色也不见相同。就比如说有的西瓜是绿黑相间的，有的是青色加黑，还有的西瓜是金灿灿的好漂亮。再切开，火红火红的瓜瓤显露出来，或是黄澄澄的，在里面还嵌着一颗颗“黑珍珠”，让人看了垂涎欲滴。西瓜有一股淡淡的清香，有时闻了能让人神清气爽。

西瓜的味道很好，甜甜的，咬一口，再嚼一嚼，西瓜那清香的滋味就流了出来，好吃极了。有一次，我吃多了，就闹起肚子。

西瓜不仅好看，好吃，还有其他功效。西瓜富含维生素，有清热解毒的功效。它可以制成好吃的西瓜酱，还可以做成牙膏，西瓜霜。

8.介绍西瓜的说明文 篇八

1.写西瓜

身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的籽儿多，个个黑脸膛-----这就是西瓜。西瓜是夏天的水果之王，也是我最喜欢吃的水果之一。西瓜的外表颜色是由淡绿色和深绿色弯曲的条纹间隔组成。有的西瓜是椭圆形，像个小冬瓜。有的西瓜圆圆的，像个皮球。把西瓜切开，就可以看见水灵灵的瓤和黑黑的小小的籽儿。西瓜一口咬下去感觉凉凉的，甜甜的，非常好吃!平时，妈妈会将西瓜切成两半，我就用勺子勺着吃。家里来客人了，妈妈就把西瓜切成一自片片放进盘子里，让大家一起分享着吃。

听妈妈说，西瓜全身是宝，西瓜的皮可以凉拌着当菜吃，西瓜的籽可以炒着吃。听了妈妈的话，我更喜欢吃西瓜了。

2.西瓜

在水果里我最喜欢西瓜。

西瓜圆溜溜的，像脸蛋一样可爱。西瓜有斑马一样的条纹，像蚯蚓一样在上面爬着。西瓜分为西瓜皮和西瓜肉，西瓜皮可以美容，我妈妈常常把西瓜皮贴在脸上;西瓜皮还可以做菜，我也是看见妈妈把西瓜皮晒干，然后炒肉吃，可好吃了。我最喜欢的是西瓜里的果肉，西瓜的果肉甜甜的`，像可爱的小天使在上面洒了一层甜粉，可好吃了!西瓜的汁也十分好喝，尤其是在夏天，将西瓜放在冰箱里等西瓜冰了以后再拿出来吃，那叫一个爽啊!

大家都说只有动物可以进化，现在，水果也可以进化呢!比如西瓜，因为人类的嫁接，西瓜有了许多种类：有无籽西瓜，没有籽，可以放心大胆的吃;不必担心把籽吃到肚子里;有颗粒西瓜，里面有颗粒似的果肉;有方形西瓜，表面是立方形的，听说也很好吃，颗粒西瓜和方形西瓜都是我在科学书上看到的，可惜没见过。还有好多好多种西瓜等待我们去发现哦!

9.西瓜田的施肥禁忌 篇九

二忌施用含氯肥料西瓜属于忌氯作物, 施用含氯肥料 (如氯化铵、氯化钾等) 会影响其糖分积累, 使瓜味变淡。

三忌过多施用人粪尿施用人粪尿过多易引起植株徒长, 使坐瓜困难、瓜皮厚而味酸。

四忌在表土层施肥追肥时要注意深施, 施后及时覆土。特别是氮肥, 如果表施, 氮素容易挥发产生氨气危害叶片, 同时也会降低肥效。

五忌阴雨天施肥阴雨天空气湿度较大, 土壤含水量高, 此时施肥不但肥料易流失, 而且容易导致西瓜徒长。

六忌施肥部位离根太近施肥穴一般要求距主根10厘米左右;离得太近容易烧根, 影响植株生长。

10.西瓜的英语怎么说 篇十

西瓜[xī guā]：watermelon; melon; tsama

汉英大词典

melon; watermelon; [菲] tsama:

种西瓜

grow watermelon

中中释义

西瓜 [xī guā]

[watermelon] 一种一年生蔓生藤本植物,开淡黄色的花,叶有5-7个深裂片,为热带非洲原产,现已广泛栽培

双语例句

1这西瓜瓤儿太肉了。

The pulp of this watermelon is too spongy. 《汉英大词典》2西瓜娄了。

The watermelon has gotten bad.

《汉英大词典》3这种西瓜个头儿大。

This kind of watermelon is remarkable for its size. 《汉英大词典》4喔唷，这么大的西瓜!

Oh, what a big watermelon! 《汉英大词典》5西瓜内红外绿。

A watermelon is red inside and green outside. 《汉英大词典》

拓展:

英语是一种西日耳曼语，在中世纪早期的英国最早被使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。它是由德国人(Angles)命名的，该部落是后来迁移到大不列颠地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇已受到其他日耳曼语系语言的重大影响，尤其是北欧语(北日耳曼语)，并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语(Ingvaeonic)方言，被统称为古英语。中古英语始于11世纪末，诺曼征服英格兰;这是该语言受到法语影响的时期。早期现代英语始于15世纪后期引进的的印刷机到伦敦，在印刷国王詹姆斯圣经和开始元音大推移。

怎么学习英语?

听力与口语：英语听力与口语学习要想达到炉火纯青的地步，自然少不了多听多练多积累。

英语阅读与写作：英语阅读和写作是相辅相成的。

文章读多了，自然就得到许多有用的英语句子、结构，也能够模仿别人文章的篇幅布局，学着写作。

学习英语的方法：找到适合的方法，坚持学习，找到学习方法，能够快速的进入英语学习状态。

5平时可以多与同学朋友交流英语学习心得，请教老师英语问题，多用英语与他人沟通、交流。

怎样巧背英语单词?

记忆的方法有很多，实战性强的有关联记忆。简单的案例就是把两三个英语单词造成一个中英文混合的句子。

故事法记单词：把十来个单词编成一个小故事来记忆，印象深刻。

故事法的缺点是编故事需要花很多时间，同时编故事的单词最好不要超过16个，多了容易混淆。

11.介绍英语老师的小学英语作文 篇十一

我们的英语老师，一头弯曲如海藻的金黄色卷发自然地披在脑后，一张白净的鹅蛋脸上长着一双有神的眼睛，高挺的鼻子下面是一张能说会道的嘴，正是这张能说会道的嘴，让每一节英语课都充满了欢声笑语。

英语老师上课很有意思。她经常带领着我们在课堂上玩游戏，并且每一次的游戏都是花样翻新，给我们意想不到的惊喜。有时，英语老师还冷不防地在班上弄出一点儿小轰动，逗得整个课堂上的气氛顿时活跃起来。顺便悄悄告诉你哟，我们班人人都会跳的流行舞曲——小苹果，不是音乐老师传授的，而是我们的开心果——英语老师亲自在班上为大家示范的，自那节课后，小苹果便在俺班流行了。怎么样，感到不可思议吧?

我敢说，英语老师的课，全班百分之八十的同学都喜欢。为什么呢?因为英语老师的课，活泼生动、不呆板。之前提到过，英语老师有一张能说会道的嘴，这张嘴装满了无穷无尽的故事、笑话。每一堂英语课，英语老师那张能说会道的嘴总能蹦出无数的故事吸引我们每个人的注意力，今天上关于学科的，英语老师便会给我们讲外国小朋友的学习生活;昨天上的关于万圣节的，英语老师便给我们讲了万圣节的有趣的故事;明天要上关于春节的，不用说，英语老师便会给我们讲春节的习俗了。每一节英语课，还总是少不了英语老师自创的笑话。有的是现场制造的，有的是事先英语老师备好了的，还有的是英语老师亲身经历改编而成的······

总之，英语课没有哪一节课是死气沉沉的，因为，英语老师循循善秀、生动幽默的语言总能让大家心境开阔，视野跟着走向另一个美好的世界······说实话，我打心眼儿里敬佩英语老师，英语老师的课真的教会我们许多课内学不到的知识、道理。在一望无际的蓝天下，我多么想对蓝天高呼:英语老师，我爱您!

钟凤莺

12.介绍手表的英语小学英语作文 篇十二

The Swatch watches first went on sale in 1983. Now, nearly 200 million units later, it is the most successful wristwatch of all time and The Swatch Group, the parent company, is the largest and most dynamic watch company in the world.

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13.介绍西瓜学生高分作文 篇十三

我本来生长在荒山野岭里，现在我迁居到人类的田地里，享受着人类的照顾。春末夏初，主人把一粒西瓜籽也就是最初的我，放进土壤里，几天后我长成幼苗，接着长成长长的瓜蔓儿，在我茎部开出小花时，小朋友很喜欢闻我淡淡的香气，我虽然没有梅花开的好看，没有桂花的香气浓郁，但是我的香气却会让小孩们打喷嚏，让他们开怀大笑。

我一结出果实，这块地的主人就眉开眼笑，每天更殷勤的来这浇水，施肥，除虫，拔草，所以我长得又大又圆。等我们成熟了，主人把我们送进了城市，摆上了水果摊。原来我有这么大！我看见了苹果，梨子，火龙果，芒果等水果，我暗暗自喜，这些水果加起来还没我大。看来，我是水果中的巨人哟！一个中年人看中了我，把我给买下。他打开我绿绿的果皮，露出里面红红的果肉，一个小孩一下子吃了半个我，一边吃一边说：真甜，真解渴！

当我被全部吃完时，这个中年人把我的外衣瓜皮，切成一块一块薄薄的西瓜片，放在太阳底下晒，真晒呀！我的水分很快被毒辣的太阳蒸发了，我缩成一团。然后我和鸡丁一起放进了锅中，热死了！热死了！我像一只被烧了尾巴的猴子，跳来跳去。最终我成为了一道香喷喷的西瓜皮拌鸡丁。