二年级的上册期末试卷

二年级的上册期末试卷（精选12篇）

1.二年级的上册期末试卷 篇一

一、字母：

（1）按顺序默写大写字母:

（2）按顺序默写小写字母:

（3）写出下面字的音序:

援（）旋（）复（）教（）刘（）滑（）孔（）难（）功（）腾（）

鸣（）去（）桌（）莫（）浓（）绳（）停（）顶（）领（）灶（）

（4）按音序将下面的字归类，并写出来：

引 伴 流 慢 涨 浪 更 傍 绵 营 芒 公 阵 蓝

造 换 英 装 荡 逗 嘹 鹤 待 化 目 欢 来 帮

M： L： G： D：

Z： B： H： Y：

二、看大写写小写，看小写写大写：

1.BDFGHLMQTY

2.dqbgaejnhw

3.肆仟伍佰叁拾壹圆（）4.陆佰柒拾捌圆玖角（）

5.叁拾贰圆柒角捌分（）6.7345元（）

7.982.60元（）8.47.56元（）

三、看偏旁写字，再组词。

火（）亻（）犭（）刂（）口（）

（）（）（）（）（）

牜（）夕（）弋（）礻（）钅（）

（）（）（）（）（）

勹（）卩（）廴（）彐（）彡（）

（）（）（）（）（）

四、写笔顺，数笔画。

及：（）画 壮：（）画

阵：（）画 耍：（）画

传：（）画 秀：（）画

五、按要求归类写字：

1.左右结构的字： 2.上下结构的字：

3.半包围结构的字： 4.全包围结构的字：

5.独体字：

六、写偏旁。

三撇（）单耳旁（）反犬旁（）虎字头（）宝盖头（）穴字头（）页字旁（）

横山（）示字旁（）衣字旁（）绞丝旁（）竖心旁（）竹字头（）将字旁（）

立刀（）青字部（）里字部（）戈字部（）金字旁（）登字头（）建字底（）

七、按要求写词，每类写四个。

表示颜色的词：

表示动作的词：

表示天气的词：

八、查字典。

要查的字 音序 部首 结构 共 几 画 组 词

造

然

湖

更

费

或

闻

九、在正确的读音下面划横线。

深蓝（shēnglánshēnlán）干净（gānjìngānjìng）玩耍（wánsuǎwánshuǎ

白帆（bǎifānbáifān）青松（qīngshōng qīngsōng）母亲（mǔqīnmǔqīng）

再三（zhàisānzàisān）带领（dàilǐndàilǐng）灵活（línghuólínhuó）

翠竹（cuìzhúchuìzhú）灿烂（cànnàncànlàn）咧嘴笑（liězuǐxiàoniězuǐxiào）

十、照样子写词。

黄澄澄（金灿灿）（）（）（）（）

一群群（一片片）（）（）（）（）

又黄又瘦（又大又圆）（）（）（）（）

来来往往（认认真真）（）（）（）（）

十一、将词语排列成通顺的句子，并加上标点。

1.同学们带着参观老师中山植物园

2.自由自在地在鱼游来游去水草间

3.我国是风景区黄山闻名中外的4.小乌鸦一身一只长着羽毛黑色的不好看

5.是丽丽的我伙伴好

十二、把句子补充完整。

1.看到同学们进步了，老师感到。

2.跳完绳回来，小刚觉得！

3.星期天，我和爸爸去超市买了、、。

十三、排列句子。

1.（）我们先到动物园去看动物。

（）一直到下午，我们才高高兴兴地回家去。

（）秋天到了，老师带我们到公园去游玩。

（）最后，我们在草地上休息，吃午饭。

（）接着，我们大儿童乐园玩。

2.（）夏天，花长大了，又谢了，结出了绿色的苹果。

（）我们院子里有一棵很大的苹果树。

（）秋天，苹果熟了，颜色红红的看着我笑。

（）我和妈妈一起高兴摘苹果。

（）春天，它醒来了，长出了绿叶，开出了小花。

十四、默写诗歌。

青松 登鹳雀楼 长歌行（节选）

2.二年级的上册期末试卷 篇二

【错题一】选择:握笔写字时, 手指与笔尖的距离应保持多少?

A.3毫米B.3厘米C.3分米

【分析】此题学生的正确率为75.76%, 错误的学生大都是选择了“3毫米”这个选项, 也许在学生的意识中, 写字时手指与笔尖的距离是比较短的, 而选择一个较短的长度单位“毫米”, 说明学生对长度单位的感性认识不足。

教材中, 在每个新的单位后面, 都会有一组题目来强化学生对新单位的感性认识。如在“认识分米与毫米”后, 就设计了比划1分米与1毫米的长度, 加深学生对“分米”“毫米”这两个单位的感性认知度;选定合适的长度单位测量物体, 再进行测量, 把“分米、毫米”这样的长度单位与实物联系起来, 测量物体, 并注意单位之间的转换, 也就是将物体、数据、单位三者合一。

其实我们在教学时可以转变一下, 如床长2 () , 不光要知道“床长2米”, 更要马上联想到“床也可以长20分米”。在教学时, 不要一直强调门高2米, 试试门高20分米, 或门高200厘米呢?在描述物体长度的时候, 一定要让学生将数据与单位联系起来, 并且与学生的生活经验密切相关。当然, 我们还要对学生的做题习惯加强教育, 使其在认真审题以后, 才能落笔确定答案。

【补救练习】

小学生身高约12 () , 我们看书时眼睛离书本30 () , 写字时手指离笔尖30 () 。如果在前面的括号里填上合适的长度单位, () 没有出现过。

A.毫米B.厘米C.分米D.米

先判断填什么样的单位, 再想哪一个单位没有出现过, 这样既能了解学生对长度单位的认识, 还能训练他们的审题能力。

这样的错题告诉我们, 在平常教学中, 一定要认真研读教材, 基于教材, 可以把握必考内容;超越教材, 题目的设计基于知识, 因此, 研读教材在把握教材的基础上又要思考如何合理延伸。

【错题二】选择:一条裤子198元, 一件衣服比一条裤子贵多了, 妈妈带400元钱, 够买一套衣服吗?

A.够B.不够C.不确定

【分析】这道题目的正确率仅为47.2%, 错因在2个方面:

1.“一件衣服比一条裤子贵多了”, 那么衣服价格的取值范围在哪里? (这部分其实学生理解的, 可以是298, 也可能是398……衣服的价格不确定, 所以相当一部分的孩子就选择了C)

2.“妈妈带400元钱”的含义是什么? (衣服和裤子的总价不超过400元)

在评讲这道题时有学生完整地表达出了自己当时的解题思路:妈妈只有400元, 裤子要198元, 买完裤子后, 妈妈只有202元了, 所以妈妈买的那件衣服的价钱不能超过202元, 如果“一件衣服比一条裤子贵多了”, 就会导致妈妈的钱不够。拥有这种想法的学生, 他的思维明显是比较全面的。

【补救练习】

1.一条裤子198元, 一件衣服比一条裤子便宜多了, 妈妈带400元钱, 够买一套衣服吗?

A.够B.不够C.不确定

这道题目应该和试卷上的解答方法一样。答案是“够”。

2.一条裤子198元, 一件衣服的价格与一条裤子差不多, 妈妈带400元钱, 够买一套衣服吗?

A.够B.不够C.不确定

这道题目的容量就比第一道大, “一件衣服的价格与一条裤子差不多”, 也就是衣服的价格可以比198大一些, 也可以比198小一些, 如果比198小, 那么妈妈的钱是够的, 如果比198大, 就要考虑是否超过202元, 如果只是199、200、201、202元, 那妈妈的钱也是够的, 但一旦超过202, 如203、204……, 那这时妈妈的钱就不够了, 所以这题的答案是“不确定”。学生的解题能力是知识、方法、习惯的综合结晶, 相信通过长期的这种变式训练, 学生的思维将会达到一个新的高度。

【错题三】知道下面条件中的 () 和 () , 就可以求出“羽毛球有多少个?”

A.每个羽毛球2元

B.一筒羽毛球12个

C.羽毛球的个数是乒乓球的3倍

D.买了5筒羽毛球

【分析】此题正确率为42.75%, 从教材改版以来, 数量关系分析弱化了一些, 没有了特定的应用题单元, 将解决问题类的数量关系分析与平时教学中的教学情景分析相结合了。像上题, 在教材中的例题场景中出现过, 求“2盒水彩笔或3盒水彩笔有多少支”, 都要明确“每盒水彩笔有多少支”, 也就是在乘法中“相同加数”是多少, 然后用“每盒水彩笔的支数”ד水彩笔的盒数”, 求得总支数。反观上面的错题, 要求“羽毛球有多少个”, 这里有一个选项:买了5筒羽毛球, 就像例题中的“2盒水彩笔”一样, 进行一下知识迁移, 就用“一筒羽毛球的个数”ד羽毛球的筒数”就可以了。

当然, 我们还可以使用选项排除法。四个选项中排除两个, 哪两个呢?A选项是讲的羽毛球的价钱, 而不是羽毛球的个数;C选项讲的是羽毛球与乒乓球之间的倍数关系, 虽然通过倍数关系也可以求出羽毛球的个数, 但这里明显没有“乒乓球”的信息, 所以将A、C选项淘汰后, 剩下的B、D就是我们需要的选项了。

【补救练习】

1.模仿性练习

知道下面条件中的 () 和 () , 就可以求出“参加早操的学生有多少个?” (请写出符合条件的序号)

A.每排有12个学生

B.一组有12个学生

C.男生的人数是女生的3倍

D.有8排学生在做早操

2.变式性练习

二 (1) 班有32个同学, 想求出平均分成几组, 还需要知道 () 。

A.每组有几个同学B.平均分成了几组

C.一共有几人D.每人有几元

3.拓展性练习

选择利用下面相关的两个信息, 说说能解决什么问题?

A.有10只公鸡B.鸭的只数是鸡的4倍

C.母鸡有20只D.平均放在5个笼子里

E.每5只放一笼F.每只公鸡卖8元

3.二年级上册期末学习能力自测 篇三

二、 比bǐ 一yi 比bǐ， 再zài 组zǔ 词cí。

三、 想xiǎnɡ 一yi 想xiǎnɡ， 做zuò 一yi 做zuò。

1. “荡”用部首查字法应查“ ”部，用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。我们能给它组一个词 。

2. 我能把下面的大写字母和小写字母用线连接起来。

B Q G N R H E D T A

h a e b t g n d q r

我也能将上面的大写字母按顺序排列：

四、 填tián 一yi 填tián。

（ ）地说 一（ ）大马

（ ）地跳 一（ ）石桥

（ ）地写 一（ ）桌子

五、 把bǎ 下xià 面miɑn 的de 句jù 子zi 排pái 成chénɡ 一yí 段duàn 通tōnɡ 顺shùn 的de 话huà， 填tián 上shɑnɡ 序xù 号hào。

（ ）一下课，他就去擦（cā）黑板。

（ ）只见他右手拿着黑板擦，一下一下地擦着。

（ ）今天是小书虫值日。

（ ）上面够不着，他就站在椅子上擦。

（ ）小书虫这才开心地笑了。

（ ）黑板上密密麻麻的字都被他擦得干干净净。

六、 把bǎ 句jù 子zi 补bǔ 充chōnɡ 完wán 整zhěnɡ， 并bìnɡ 加jiā 上shɑnɡ 标biāo 点diǎn。

1. 多么美丽啊

2. 你知道 吗

3. 我长大了想 ，因为

七、 根ɡēn 据jù 课kè 文wén 内nèi 容rónɡ 填tián 空kònɡ。

3. 默写古诗《登鹳雀楼》。

4. 我知道不怕冷的植物有 、 、 ……

5. 本学期，我知道了我国的许多传统节日：春节、 、 ……在节日里，人们非常高兴，处处热闹非凡，这使我想到了这两个成语： 、 。

八、 阅yuè 读dú 短duǎn 文wén， 回huí 答dá 问wèn 题tí。

沙漠里的鸵鸟

沙漠里的鸵鸟的第一件宝贝是两条腿，这双腿一小时能跑几十公里，而且不怕沙子烫。有了这双长腿，找东西吃就不成问题了。它的第二件宝贝是一个长脖子，有了长脖子，就能望见远方，就能捉住正在飞行的昆虫和正在跑的小兽。它的第三件宝贝是一双翅膀，它张开翅膀，好像船儿张开了帆，便跑得更快了。

1. 鸵鸟身上的三件宝贝是（ ）、（ ）和（ ）。

2. 鸵鸟长腿的用处是 ，鸵鸟长脖子的用处是 ，鸵鸟翅膀的作用是 。

4.二年级语文上册期末试卷 篇四

D（）F（）Q（）Y（）

二、我想认真拼一拼拼音，再写出合适的字。（12分）

tebie zhengui xihuan huangmang

()()()()

zhihui linju liwu xingzhuang

()()()()

qi wan zhou dao

尤()拉()瓜()知()

()怪()笑 绿()来()

三、我会按要求填空。（6分）

要查的字 音序中的大写字母 音节 组词

姑

特

社

于

四、我能照样子把这些字变一部分，再给它们都组上词。（10分）

变(变化)杨()挂()

弯(弯腰)()()

城()芬()观()

()()()

五、我能把同音字中正确的一个涂上我喜欢的颜色。（10分）

1、大(哥、歌)教给我唱(哥、歌)。

2、我知(道、到)火车站就要(道、到)了。

3、小明一(提、题)起做练习(提、题)就高兴。

4、他(住、柱)在一间有四根(住、柱)子的大屋子里。

5、她(真、珍)的很喜欢这个(珍、真)贵的礼物。

六、我能给句子加上合适的标点。（6分）

1、墙上有四幅画 你喜欢哪一幅

2、我要把这件事讲给同学听

3、我多么希望我表演的节目得一等奖啊

4、天上的彩虹好看

5、天上的彩虹好看吗

6、天上的彩虹真好看

七、我知道“鸟语花香”四个字的音序，还能把这四个字按音序的顺序重新排一排。（4分）

八、我能把古诗补充完整，还能画一画。（10分）

石径斜。

枫林晚，霜叶。

这首诗的名字是，作者是 朝诗人。我觉得这首诗中这一句写得最美。我能把它画出来。

九、我能把这些词语按不同的季节涂上我最喜欢的四种颜色。（8分）

鸟语花香 雪花飘舞 挥汉如雨 天高云淡

寒风刺骨 烈日炎炎 果实累累 春暖花开

我还能把下面句子中描写春天的句子找出来，涂上粉红色。

1、嫩绿的小草发芽了。

2、火辣辣的太阳当头照。

3、菜园里长满了各种各样的蔬菜。

4、柳树抽出了嫩芽。

5、树上的知了不停地叫着。

6、风吹过来，暖洋洋的。

7、小河里结冰了。

十、填空。（6分）

读了《盲人摸象》，我觉得这四个盲人 ；

读了《送给奶奶的阳光》，我觉得鹿儿是个 的孩子；读了《苏珊的画》中爸爸说的话：“好多事情并不像当初想像的那么坏。你只要会动脑筋，坏事就会变成好事。”我觉得爸爸说的很有道理，我们不应该，应该。这一册中我最喜欢的一篇课文是，因为。

十一、阅读。（8分）

小太阳

有个小朋友叫冰冰，大伙偏偏喊他“小太阳”，因为他常把温暖送给别人。

这一天，冰冰来到一间又狭小又阴暗的房子里，这里住着一位孤单的老人，她是退休教师。冰冰这个“小太阳”，把阳光照进了阴暗的小屋。

冰冰看到老人要自己拄着拐杖去食堂买饭，心里很难过，便组织了“三人送饭小组”。每天中午，他们跑到学校食堂，记下这天的菜单，然后奔到老人的小屋，将菜单念给老人听，让她自己点菜，接着，他们就跑回食堂，买来老人要的饭菜。有时候，老人选的菜卖光了，冰冰再跑去问老人。就这样，每天来回至少三次。遇上下雨天，没带伞，冰冰用衣服遮雨，照样将热饭菜送到老人手里。

过年的时候，冰冰省下外婆给他的水果送给老人。接过老人硬送来的压岁钱，他悄悄地替老人买了饭票，还要保密。

小朋友，你们说，冰冰像不像“小太阳”呢？

1、这篇短文共有 个自然段。（1分）

2、填空。（3分）

（）中午，他们跑到学校食堂，记下这天的菜单，（）奔到老人的小屋，将菜单念给老人听，让她自己点菜，（），他们就跑回食堂，买来老人要的饭菜。（3分）

3、冰冰为老人做了几件事？哪几件事？

4、大家为什么喊冰冰叫“小太阳”？（）

（1）因为冰冰浑身发热，一摸就烫手。

（2）因为冰冰爱学习，懂许多关于太阳的知识。

（3）因为冰冰经常帮助别人，把温暖送给他人。

十二、写话。（12分）

1、我问风，风在快活地舞蹈； 我问，；

我问鸟，鸟飞上高高的树梢； 我问，；

问松、问云、问小溪，好像都说不知道。

2、走进大山，就会看到水：山脚下有河，山腰里有瀑布。大山是水的家。

走进大山，就会看到树木、竹林和叫不出名的花草。大山是一座植物园。

走进大山，就会看到飞禽走兽，还有许多昆虫。大山是一座动物园。

走进，就会看到，是。

5.二年级数学上册期末试卷 篇五

本次期末考试，内容大多是平时练过。试题总的来说比较简单。从学生答卷来看，90%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。从答题情况来看，大部分学生的基础知识学得还比较扎实。完成的较好，但也出现了一些问题，具体分析如下：

一、基础知识及运用

1.看拼音写词语

本题主要是考查学生对拼音及字词掌握情况。大部分常用字学生能熟练拼写。有些易错字虽多次强调，学生也知道错在哪，但一写还是错误，练得少，不够扎实。有些学生写字笔画不清。

“容易”的“容”下面写成“合”幸福的“幸”写成“辛”奇怪的“怪”温暖的“暖”操场的“场”。

2、比一比，再组词。“休”“体”不认真而写错，

3、写出反义词

安全 ― ( ) 复杂 ― ( )

稍微有一点难度，不会写字，

4、写出下列词语的近义词。

特别――( ) 漂亮――( )

个别生学不进去，稍微有一点难度，不学，不会写字，

5、词语积累

个别学生写字不规范，你经常强调容易错的字，他还是错，就是练得不多，不够扎实、其他学生都完成得很好。

6：我会选

极个别的学生根本不想乱写。抄字都出错误

7：照样子写句子―――像――――比喻句写错。

8.填写古诗，个别生错字落字，

二：阅读理解

十二、读下面一段话，再回答问题。完成较好。只有极个别学生自然段数错，填写数量词有误。

三、看图写话。

内容写的还算完整，只是没有学过的字写错了，标点符号写错，主要是不知把符号加在哪。

二、改进措施

对本次学生答题情况进行分析之后，我从中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的一些问题，我认为在以后教学中我应会努力做到以下几点：

1.要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知的互补。

2.在平时的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯。

3.在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书。

4.要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，合理地进行“培优补差”的工作。充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的.课外学习的辅导工作。

6.小学二年级的数学上册期末测试卷 篇六

1、补全口决

二( )一十 三( )得九 ( )六十八 ( )九五十四 ( )九八十一

2、6( )=48 740-( )=20 ( )5=45 ( )( )=63

( )+60=960 300+( )=1000 30( )=6 ( )( )=9

( )-70=40 346=5( ) ( )7=53

3、在算式63-77中，应先算( )，再算( )。

在算式81(18-9)中，应先算( )，再算( )。

4、五千四百零三，写作( )，五千零三写作( )。

5、10000里面有( )个一百，10个一千是( )，( )个十是一千。

6、9个百、6个1组成( ) 2306里遄有( )个千( )个百( )几个十

3006里面有3个( )，6个( ) 5400是( )个百

7、一个四位数，从右边起第一位上的`数是8，第三位上的数是7 ，余各位上的数是0，这个数是( )。

8、和4300相邻的两个数是( )和( )。

9、970前面一个数是( )，后面一个数是( )。

10、最大的四位数是( )，再加上( )就是最小的五位数。

11、4、0、8三个数组成最大的三位数是( )，最小的三位数是( )，它们相差( )。

12、最大的三位数是( )，最小四位数是( )，它们的和是( )，差是( )

13、一个数除以7有余数，余数最大是( )，最小是( )。

14、哪些事物的数量是位数?请写出几个来。

( )( )( )

15、( )里面最大能填几?

( )40 43( ) ( )60

5( )26 27( )8 6( )56

16、在 里填上，、=

426 246 850-200-100 850-(200-100) 18dm 2m

7.二年级上册数学期末考试试卷 篇七

一、直接写得数：（20分）

3×4＝ 6×7＝ 85―32＝ 33+7＝ 8×8＝ 31―2＝ 5×2＝ 7×8＝ 26+6＝ 1×9＝ 3×6＝ 8+41＝ 8×4＝ 3×9＝ 50+7＝ 65―20＝ 4×6+15= 20+48―28= 75―30+12= 82―6×7=

二、用竖式计算。（18分）

90―47= 59+26= 63―28=

37+46-54= 81―32―27= 42―34+57=

三、填空题：（22分，每小题2分）

1、填口诀

二七（）（）十二 五六（）（）八十一 2、4个5相加的和是（），7+7+7+7+7=（）×（）。3、7×6=（），口诀：（）。4、1米=（）厘米 1时=（）分

5、在下面的（）里最大能填几？

（）×6＜27（）＜3×7 4×（）＜15 35＞7×（）

6、一把三角板上有（）个角，其中（）个是直角。7、8时10分过一刻是（）时（）分。

8、有三个班进行乒乓球比赛，每两个班进行一场，一共要比赛（）场。

9、用2、4、6三个数可以写出的两位数分别是：（）。

10、在○里填上“×”或“＜”、“＞”、“=”。8○6=48 36○73-37 9×7○65 43○6×7

四、判断题，对的在（）里画“√”，错的画“×”。（6分）1、9个4相加的和是13。（）

2、小强身高大约是137厘米。（）

3、角都有一个顶点，两条边。（）

4、计算48+29，得数是67。（）5、1米和100厘米一样长。（）

6、钟表上显示9时，时针和分针成一直角。（）

五、操作题：（6分）

1、画出比6厘米短2厘米的线段。（2分）

2、用给出的点任意画一个角，并写出角的各部分的名称。（4分）

·

六、我会观察，连一连。（3分）

七、解决问题：（25分）

1、有6名同学做大红花，每人做5朵，一共做了多少朵？

2、有3盘苹果，每盘6个，小朋友吃了8个，还剩多少个？

3、小明家有52只鸡，鸡比鸭多19只，鸭有多少只？

4、二年级同学做布娃娃，第一天做了22个，第二天做了23个，送给幼儿园35个，还剩下多少个？

8.二年级语文上册期末试卷分析 篇八

本次期末考试遵循了新标中提出的“语文程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”这一理念。

一、试卷特点：

1、试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的考查。

2、题目表述凸显童趣，试题表述充满人文关怀。如：每道题都以“我会××”、“我能××”表述，增强了试卷表述的亲和力，有利于消除学生的紧张感和恐惧心理。使他们感到试卷既有趣又亲切，缩短了试卷与学生的心理距离。

3、由于本学期试卷题型与平常的试卷完全不同，以至孩子感觉有点陌生。

二、学生答题情况分析：

第一题：我会拼，还会写。本题有10分，要求书写10个生字，完全正确的占28．7%，这样看来对于基础知识学生掌握还不是非常扎实。

第二题：我会按不同的读音组词。这题总分是9分，写3组同音字，完全正确的有9人，错的比较多的是“呼吸”的“吸”字和“蜜蜂”的“蜂”字，有2个学生没有写正确，这两个字在这学期中是没有作为要求写的，所以只有一些优等生能正确完成。

第三题：我会比较字形组词。总分10分，要求组10个词语。在这题中有两个词“涌”和“阔”字，文中只是要求会认，可是却拿来考试，以至于有36个学生都不能准确完成。所以我们老师就必须反思今后的教学是不是应该把要求在扩大些，不仅要求要写的字要完全掌握，要认的字也根据学生情况要求学生掌握呢。

第四题：我会用加一加让它们变成很多新字。本题出现18个部首或字，要求学生组出10个字，有很多学生都不能准确地完成，第八题：我会照样子写句子。此题中大部分学生都能完成，但是全部正确的就较少，有些学生不能发挥自己的想象，把句子写正确。

第1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。

2、努力提高堂教学效率，该背的文要求学生不仅会背，还应让学生会写。

9.二年级语文上册期末检测试卷 篇九

一、我会看拼音，写词语。(8分)

huānqìngzǐxìzāihàiyōngbào

()()()

gūniángxiūxīyǔzhubōlàng

()()()()

二、我能在划线字正确的音节下面打“√”。(9分)

兴(xīngxìng)奋欢乐(lèyuè)淹没(mméi)

漂(piàopiāo)流弯曲(qūqǔ)好(hǎohào)奇

上当(dàngdāng)首都(dōudū)背(bēibèi)课文

三、我会填写正确的字。(8分)

一()树一()鱼一()马一()衣服

一把()一盘()一张()一头()

四、比一比，再组词。(8分)

区()坏()休()吸()

巨()怀()体()极()

云()可()己()京()

运()河()记()景()

五、我会写意思相反的词语。(8分)

爱―丑―伤心―虚假―

多―黑―饥寒―复杂―

六、我会照样子写出意思相近的词语。(4分)

例：连忙―赶紧

著名―()漂亮―()特别―()立刻―()

七、我能补充成语。(8分)

()高()淡()谷()登坐()观()自()自()

()收()藏()军()马十()十()无()无()

八、我会连。(12分)

1、学电脑梳理羽毛

做图案观赏旗帜

拼作业挥舞风景

2、欢快的阳光认认真真地走路

先进的脚步急急忙忙地上课

温暖的科技吞吞吐吐地说话

九、我会给句子加上正确的`标点。(3分)

1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌()

2、明天你能和我一起去小刚家吗()

3、天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊()

十、我能照样子写句子。(6分)

1、湖水像一面镜子。

_____________________像_________________________________。

2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

__________是______________，__________也是________________。

3、例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。

他把教室扫得干干净净。__________________________________

十一、按课文内容填空。(10分)

1、老师――__________在风里__________，那是我们给你__________，帮

您__________一天的疲倦。

2、田野献上___________的果实，枫林举起___________的旗帜，蓝天飞着

___________的鸽子，大海奏起____________的乐曲。

3、远山寒山石径斜，_________________________________。

4、儿童相见不相识，__________________________________。

十二、读读短文，完成后面的练习。(8分)

音乐疗(liáo)法

牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tán)在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法?”“哪有什么魔法呀，是音乐帮的忙，音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xìtón)正常工作，对各种病都有疗效(liáoxiào)呢!”

1、这段话共有()句话。

2、牛伯伯因为____________________，所以住进了________。

3、“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢!”这句话是_________对_______________说的。

4、音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面用“――”画出来。

5、下面加点的字在本文中应读什么?(请在正确音节的括号里打“√”)

音乐：①lè()②yuè()睡上一觉：①jué()②jiào()

十三、写话练习。(8分)

在与老师或者爸爸妈妈的交往中，你一定有许多话想对老师爸爸或妈妈说说吧?想说什么了?请把你的心里话写在下面。

10.二年级上册语文期末考试试卷 篇十

孩子们：一学期的学习马上就要结束了，相信大家一定收获不少，那就让我们在这个知识大擂台上比个高低吧!

一、字词百花园

1、拼拼写写

xīwàng yóuxì jiēshòu xiānyàn

zá zhì tàidù gē chàng sēnlín

2、读一读、辨一辨，在正确读音下画“——”

朝霞(zhāo cháo) 捉迷藏 (cáng zàng) 弄脏 (zāngzàng)

淹没(méimò)打水漂 (piāo piào)《水浒传》(chuán zhuàn)

3、给生字找朋友

准谁 未末 提题 城 诚

( )备 ( )来 问 ( ) ( )市

你是( ) 期( ) ( ) 问 ( )实

4、给生字加偏旁，再选一个字组词

寺 青

( ) ( ) ( )

5、照例子巧填词语(ABB)

例：天(灰蒙蒙)的

教室( )的 花儿( )的 小草( )的

猫咪( )的 星星( )的` 米饭( )的

6、巧填成语

()头()气 耳()目() ()天()地

得意()()习()为() ()风()胆

二、句子百草厅

1、给句子换个说法，使其意思不变

⑴谁见过这么糟糕的小板凳?

⑵小明把作业写忘了。

2、仿写句子

⑴只要一见大夫的白大褂，一见亮闪闪的针头，他心理就害怕。

只要 ，就 。

⑵影子一会儿跑在前，一会儿跟在后，一会儿跑到我的左边，一会儿

又转到右边去了。

一会儿 ，一会儿 ，一会儿

。

3、连词成句

⑴ 公园 带我 赏花 星期天 爸爸 去

⑵ 是 珍珍 活泼快乐 小姑娘 的 个

三、课文神秘岛

1、这学期，我的收获很多，认识了( )的牛顿，( )的珍

珍，( )的小白兔……我最喜欢( )，因为( )。从

《比本领》中，知道了( )的重要性。《书的世界》让我爱上了看书，这期间，我读了《 》、《 》、《 》。

2、这学期还学了不少古诗，其中我最喜欢的诗句是 ，。它是 写的。

四、阅读智慧屋

在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。

数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。

最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。

1、这篇短文有 自然段。第三自然段有 句话。

2、这段话主要讲西沙群岛上有 海鸟。其中最多的是 ，最大的是 。

3、“成百上千”的意思是 。

4、用“ ”划出文中具体写信天翁很大的句子。

五、习作大擂台

聪明的小朋友：10月23日，丁丁找冬冬还《十万个为什么》，可冬冬不在家，你能帮他给冬冬写张留言条吗?

附加题：我是智慧星

森 品

评一评：

我觉得我答得： 很好() 一般() 不知道()

11.二年级数学上册期末检测试卷 篇十一

一、直接写得数。

3×4＝答案 6×7＝答案 85－32＝答案 33+7＝答案 8×8＝答案 31－2＝答案 5×2＝答案 7×8＝答案 26+6＝答案 1×9＝答案 3×6＝答案 8+41＝答案 8×4＝答案 3×9＝答案 50+7＝答案 65－20＝答案 4×6+15=答案 20+48－28=答案 75－30+12=答案 82－6×7=答案

二、提高计算题。

90－47=答案 59+26=答案 63－28=答案 37+46－54=答案 81－32－27=答案 42－34+57=答案

三、填空题。

1、填口诀。

二七（答案） （答案）十二 五六（答案） （答案）八十一

2、4个5相加的`和是（答案），7+7+7+7+7=（答案）×（答案）。

3、7×6=（答案），口诀：（答案）。

4、1米=（答案 ）厘米，1时=（答案 ）分。

5、在下面的（ ）里最大能填几？

（答案 ）×6＜27 （答案）＜3×7 4×（答案）＜15 35＞7×（答案）

6、一把三角板上有（答案）个角，其中（答案）个是直角。

7、8时10分过一刻是（答案）时（答案）分。

8、有三个班进行乒乓球比赛，每两个班进行一场，一共要比赛（答案）场。

9、用2、4、6三个数可以写出的两位数分别是：（答案，答案，答案）。

10、在里填上“×”或“＜”、“＞”、“=”。

8（答案）6=48 36（答案）73-37 9×7（答案）65 43（答案）6×7

四、判断题，对的在（ ）里画“√”，错的画“×”。

1、9个4相加的和是13。 （答案）

2、小强身高大约是137厘米。 （答案）

3、角都有一个顶点，两条边。 （答案）

4、计算48+29，得数是67。 （答案）

5、1米和100厘米一样长。 （答案）

6、钟表上显示9时，时针和分针成一直角。（答案）

五、解决问题。

1、有6名同学做大红花，每人做5朵，一共做了多少朵？

答案

2、有3盘苹果，每盘6个，小朋友吃了8个，还剩多少个？

答案

3、小明家有52只鸡，鸡比鸭多19只，鸭有多少只？

答案

4、二年级同学做布娃娃 ，第一天做了22个，第二天做了23个，送给幼儿园35个，还剩下多少个？

答案

5、停车场上有65辆车，开走28辆后又开来39辆，停车场还有车多少辆？

12.二年级数学上册期末试卷分析 篇十二

（一）命题思路及试卷特点：本次二年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、选择、计算等形式检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。总之，整个命题力求起到体现“新课标”精神的导向性作用，重在考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。目的是使学生感受学习数学的价值，进而发展与拓宽学生的思维。这是一份难度比较深的试卷。

（二）考试情况分析：

第一题，填一填。第1、2、3、4、6小题得分率较高，第5小题失分较多，没有把贝贝加加上去。第8小题跨时计算，学生计算较难，失分较多

第二题，判断题。第三小题失分较多，时针走一小格是多少，二年级的学生不要求掌握。

第三题，失分原因是没有认真读题，或者做完一道题，没有回头检验一下，少数学生对乘法步意义没有理解。

第四题，作图题。得分率高，学生动手操作能力较好。第五题，解决问题。第2小题错得较多，对题意不够理解，对便宜一词部理解。

（三）改进措施：

（1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。

（2）加强对学生的能力培养，尤其是认真分析和实际应用的能力培养。

（3）培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。

（四）今后的工作方向：

想想我们平常的课堂，我们的教学方式，我们的作业，我们的评价体系，真的还有很多事要做，真的还要我们齐心协力的一起来做。

1、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。是我们的教学之 本，在教学中我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题.2、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。针对学习弱势群体制定切实可行的方案，低进高出，用数学的美丽吸引他们。重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。