迷宫小学作文

迷宫小学作文（共9篇）

1.迷宫小学作文 篇一

小学拓展课程---迷宫游戏

教学目标

知识目标：

1、理解侦测和判断的含义。

2、能用如果（条件判断命令）、侦测命令分情况处理。

技能目标：

1、能用如果指令、侦测指令搭建角色脚本。

2、学会用程序设计的思想去思考问题，并能用程序设计的语言实现自己的设想。

情感目标：

1、通过小组合作讨论，培养团队合作精神。

2、培养对编程的兴趣。

学情分析

六年级学生初次接触scratch兴趣较大，但由于只上过一节课，学会了键盘控制，所以对各个指令的具体用法和操作并不熟练。在教学中除了自主探究学习还应该给予一些引导，如小组讨论游戏规则的实现，教师给出侦测判断的事例等。这课的教学主要是让学生学会使用侦测判断，创编迷宫游戏的规则，如：碰到障碍则返回起点，碰到终点标记则给出成功提示。另外，本节课要求学生先模仿后自己设计舞台背景。最终结合前一节课所学的键盘控制，设计有趣的迷宫游戏，增加游戏难度和趣味性。

教学重点:

1、能鉴别不同的情况，并选择恰当的侦测命令解决问题。

2、能用如果指令、侦测指令制定游戏规则。

教学难点:理解重复执行侦测判断。

教学过程

一、【导入】游戏导入

1、老师知道我们班有不少游戏高手。今天老师自己制作了一个非常简单的小游戏（出示：迷宫游戏），谁愿意上来试玩下。这位同学是你如何控制小猫的？（板书：）

2、规则：小猫在键盘的指挥下，沿着黄色路线（路径）从浅绿色起点走到红色终点才能成功，中途如果碰到绿色草地，则返回起点，重新开始。

二、【任务】布置任务

1、如果让同学们来创编一个类似这样游戏的话，你们能否来制作呢？

2、今天我们让我们一起来学习如何制作一个这样的小游戏。（板书：《迷宫游戏》）

（一）、学生自学

问：请大家带着这几个问题去从书本里找到答案。

1、《迷宫游戏》这个游戏的基本组成要素是什么？（舞台、角色、动作设计）

2、如何设置小猫初始化位置和大小，将小猫放到起点。（坐标）

3、如何检测小猫是否碰到草地的脚本，需要用到什么命令（控制、侦测等指令）

三、【制作】学生制作

（二）、设计舞台（单独完成）

1、现在学生可以尝试着自己动手去绘制舞台了，在制作过程中遇到问题可以参考书本或者微课。

2、教师巡视指导，完成后举手示意。

（三）、编写脚本（合作讨论）

1.设置起点：单击绿旗开始游戏，一开始小猫所处的起点位置大概是x=_____，y=_____。

2.障碍判断：当小猫走到规定路径外（碰到障碍物）时，我们可以使用____类指令中的________指令来侦测障碍物。碰到障碍物，小猫会退回起点，该怎么实现？试着用“如果…就…”表达：如果_____，就--_________。

3.成功穿越：小猫历经千辛万苦，终于到达终点，我们可以使用____类指令中的________指令来侦测小猫是否走到终点。到达终点，出现成功的提示，如何实现？试着用“如果…就…”表达：如果_______，就---_______。

请讨论好的组派代表发言，教师指导

同学们说得很棒，刚才我们用的两个“如果…就…”可以用指令“如果”实现。

请同学们根据自己的探究结果和老师的提示设置脚本，完善游戏。

（四）、体验与改进

操作中发现的问题：设置脚本都对，小猫走出边界却不能发回起点。

问：为什么呢？

追问：为什么重复执行？

请大家继续修改自己的脚本。

问：回忆刚才你发现游戏有什么规则？

除了这两点外，每次游戏开始，小猫必须返回起点。

四、【作业】评价修正

1、展示优秀作品

2、做完的举手领取点赞卡

问：现在，这个游戏已经可以玩了，不过我还是觉得有些简单，你能给这个游戏再增加一些难度吗？

五、【拓展】课堂总结

今天，我们一起完成了一个简单的迷宫游戏。自己创作游戏最大的乐趣，在于你可以自己设定游戏的规则，游戏的关卡，游戏的难易等等，你就是这个游戏的主宰。例如，今天的这个迷宫游戏。我还可以给他加上几个活动障碍物（出示例子）。我想请同学们继续思考一下，我设定的游戏规则是：如果碰到蝙蝠，罚停止1秒。程序该如何设计？

板书：

迷宫游戏

初始化角色

侦测障碍

侦测终点

2.走迷宫作文 篇二

前几天，我在同学那儿借了本《走迷宫大全》这本书被我捧在手上不肯放下，正当我要“走”完所有的迷宫时，一个迷宫却难住了我。

这迷宫的路密密麻麻的，光关卡就数也数不清。“起点”到“终点”的途中不是被堵死就是岔路。“走”了老半天，看得我的眼睛都花了，但还是围着迷宫绕圈子。

“真是奇怪，怎么总‘走’不出去呢?”我自言自语地说。对了，走迷宫注重观察。于是，我便细心地看看有什么漏洞，到了最后，大大的眼睛几乎要与眉毛贴在一块，终于发现“终点”只有一个出口，而“起点”却有几个入口，顺着这“终点”走。那么……这样做，成功的机率不是大吗?咦?这样的情况不与上学期《田忌赛马》一课不是一样吗?孙膑是靠逆思维才使田忌获胜的呀!“对了，对了!”我一拍脑袋，立马过弯来，“逆思维，反方法!就从‘终点’走到‘起点

我立刻从“终点”出发，费了一些时间，就把这“难”走的迷宫“走”出来了。我欢呼起来逆思维，反方法!”

3.迷宫作文600字 篇三

大河报组织我们小记者去少年宫观看《迷宫》，它的主要内容是：果冻的爸爸妈妈经常让果冻写作业，弹琴，果冻很烦恼，一天果冻同学布丁为了给他送一瓶批评罐头，正好果冻又在写作业，布丁把罐头给他爸爸妈妈后就走了，等果冻的爸爸妈妈走了，布丁就又来了，果冻说：“你怎么又来了”，布丁说：“我担心你受批评”，果冻哼了一声就自言自语的说：“要是给我七天的时间让我自由自在的玩就好了，突然，闹钟先生出现了，然后果冻和布丁在滴答、滴答、秒针转，奇迹、奇迹快出现这句神奇咒语的帮助下，掉进了迷宫。

地下迷宫是由人类丢弃各种垃圾组成的城堡。它是由大皮鞋、易拉罐、烂苹果为首领还有他们的随从发条豹子，他们主张浪费，果冻顺从它们浪费，布丁反对浪费，被大皮鞋变成了一只青蛙，果冻为了救布丁被大皮鞋关进了沉重的罐子里，此时的果冻孤单、无奈，想爸爸妈妈，想自由，正好壁虎两兄弟路过这里救出了果冻，果冻逃离罐子，并且救出了布丁。但是一个不幸的消息传来了，果冻的爸爸妈妈为了寻找果冻，也被发条豹子骗进了迷宫里，果冻必须撞过三关才能救出爸爸妈妈，果冻毫不畏惧的闯过了三关，救出爸爸妈妈。果冻终于和爸爸妈妈相聚了，此时，千言万语都汇成了一句话：我们永远都不分离。在大沙鱼的帮助下，他们又念了咒语滴答、滴答秒针转……又回到以前的生活了。

看完这部童话剧使我明白很多，我以后再也不乱丢垃圾了，要保护我们的环境，保护大自然。让废旧物品再利用。绝对不浪费。听爸爸妈妈的话，听老师的话，做一名合格的小学生。

4.迷宫作文300字 篇四

戴老师和黄老师带领我们上了车，一路上，我们有的下棋，有的谈天，还有的在闭目养神……不一会儿，我们到了目的地——绿色的魔法迷宫。

我们在那里休息了一会儿，听到活动开始了，我们像箭一样跑到绿色的魔法迷宫的入口。

我们先看了小精灵的表演，接着我们就开始寻宝了。

我们东找找，西找找，还是没找到，急得像热锅上的蚂蚁。就在我们泄气时，我忽然瞄到大哥哥们正在放宝藏，我就悄悄地走过去，当大哥哥把宝藏放在宝箱里的那一瞬间，我马上把那四张宝藏拿过来，我一边跳了起来，一边高兴地喊：“我拿到宝藏了!”

最后，其他同学也得到了宝藏，也都一一换了礼物。

5.迷宫高三作文 篇五

上个星期六，来到农村的一个植物迷宫景点，里面是一大片玉米地。单纯的想可能没有什么好玩，可却能体验出不一样的感觉。在边缘有两个观景台，看到一眼望不到边的玉米，还有儿童跑过来跑过去的身影。

妈妈让我和弟弟、表妹一起去跑，他们俩跑起来，我会追不上的。可是，来都来了，不跑也没有什么可玩的。玉米地都划开一些路，跑一会出来后，迎接我们的是动画片里人工编出来的人物，人们都在合影留念。本来我们三个人玩的好好，却都好奇般走一条死路，有一大堆麦秸秆弄出来的方块。弟弟试着跳过去，没成功。表妹也来劲头，我和弟弟让她下来，表妹却不理会。我和弟弟等着不耐烦跑了，我们俩都在想一会儿表妹肯定追我们，偏偏没有。我和弟弟又原路返回，发现一个人都没了。

弟弟说：“糟了，跳过去了!”又去我俩刚刚在的地方，边跑边喊名字。可还是没有动静，又跑到麦秸秆那边。我在上小学的时候，上体育课跑步，没过一会就肚子疼，跑不动。虽然，我是姐姐，可却是三个人当中胆子最小的一个，每次出去都紧紧跟着。

为了表妹的安全，我忍着疼痛，尽快的跟上弟弟步伐。最后，终于找到胆子大又调皮的表妹。妈妈小时候，经常在地里跑，妈妈说的那个劲，似乎永远不累似的，可我们三个人都累坏了。

我们找到爸爸吗妈妈，在他们俩要去逛玉米地的时候。问工作人员：“幸福那两个字在哪里?”“在幼苗小的时候能看见，观景台建的有点低，所以看不见，”工作人员回答着。

我恍然大悟，光顾着跑了，这件事情。没错，这些玉米其实就是笔画，之所以玉米地拐拐弯弯，那有可能是字。

所站在地方和工作人员说话的时候，就是一个福字，刚才跑的时候看出来，也感受到了。

没有看见真实的幸，在宣传图上看见航拍玉米，组成的幸福，爸爸妈妈都说不好玩。

6.迷宫高三作文 篇六

今天的作文课上，李老师让我们观察一些图片有什么变化，这些图片真像个千变万化的小迷宫一样。只见她鼠标一点，一幅图马上出现在了电脑屏幕上。图片上面有一行提示：看看你能在下面这张图中发现多少个黑点。

于是我马上开始观察起这张图片来，但当我正要数到这个黑点时，它马上变成了白色。我正要数那个黑点时，它又跑没了，好像在跟我玩捉迷藏。我小声地说：“这张图里到底有没有黑点呀?”其实，这张图我曾在一个脑洞游戏中见过，答案是有一个黑点，但是我在这幅图中却没有发现任何一个黑点，这可怎么办呢?我心中的小人说：“算了，就按游戏中的答案说吧!”但结果可不妙，老师公布答案时说的却是零个。哎呀，错了!我应该坚持自己心里的想法的。

接着，我们开始观察第二幅图，我看见陈宇恒同学观察图片时的动作非常奇怪，他一只眼睛闭着，一只眼睛睁着。我这才仔细去看图片，原来这第二幅的题目是让我们仔细看一看图中是不是有四张脸。

我一眼看去就发现了第一人，她是位公主。紧接着，第二、第三个人也已经被我找出来了，他们分别是一位长得特别奇怪的老太太和一位非常丑陋的老爷爷。虽然前三个人都被我找出来了，但是我迟迟找不到第四个人。李老师看我们每个人都没找到，就宣布了答案。原来这些脸旁边的阴影里居然藏着一位男士的脸。

后面，老师又给我们看了十多张图片。比如让我们观察一幅图片中的三个人是不是一样高，或者让我们看一看另一幅图里的两根线是不是一样长等等。但是有趣的还是最后这张。

李老师让我们前后摇摆，看一看屏幕上的这张图会有什么变化，我试着往前一趴，发现黑点外围的那圈小平行四边形会往左转动一下。我再往后，那些小平行四边形又会往右转一下。哇，这可真有趣!我又加快了摇晃身体的速度，这些平行四边形转的速度也越来越快。我一直前后摇摆，直到李老师说开始写作文时才停下。

7.迷宫高三作文 篇七

梦中，一向不会做梦的我，破天荒的飘到一个宽敞黑暗的密室里。

诶?发生了什么?这什么地方?我觉得世人都会问这个问题吧?

咳咳，我在神经发病之前制止住了我的思想。不过日有所思夜有所梦，我最近一直在想白笙的事情，所以才会做梦吧?不过白笙呢?这个念头出现在脑海中的时候，白笙就真的出现在我的面前了不!是吴烬!看来梦境真的是自己可以操控的啊。吴烬没有穿衣服，但是有一块上遮到胸下遮到腿的布，身体是半透明的，散发着淡蓝色的光，悬在半空中，好像被封锁了起来。

我想要解救她，我自己却动不了。忽的，我的面前何时出现了一张黑白格子的象棋桌子，而我自己被一双无形的手压到我身后的椅子上，我的对面也出现了一个人，不过这个人出现得让我吃惊。

竟然是我今天才认识的穆蓿茶凉，今天的一面之缘，只是让我觉得她是个乖巧可爱的女孩啊，年纪也不大，怎么现在嘴角微微上扬，随意坐在椅子上的她会让我产生恐惧感。陈谟，四年之约到了呢她斜着看了我一眼，笑得很邪恶，又继续看向她的手。

我很疑惑，什么四年之约?我跟她，有见过面么?她站起来。我才发觉，她穿的像个驯兽师小丑，浓妆艳抹的感觉，真的不适合她。她绕过桌子走到我的面前，弯下腰，双手随意搭在桌子上，斜着头对我说：看来你是真的不记得了呢她指的是四年前，我那一天的记忆吗?

穆蓿茶凉拉下眼帘，站起来，一只手掌轻轻搭在桌面上，她手指下得桌面出现了一张纸，在我看清之前，拿了起来，然后手上出现一簇火焰，把那张纸烧了个精光。我还沉浸在震惊之时，脑海里突然出现了一个场景，是我10岁的时候，没错

8.迷宫作文400字 篇八

还记得在三年级时，老师曾问过我们：“迷宫是什么?”当时我们还小，争着抢着要回答。但大数小朋友，都说是谜一样的宫殿，于是我也这样说的。

岁月悠悠，时光从这些懵懂的想法里悄无声息地溜走了。我也在逐渐成长的过程中，慢慢明白了一些道理。

当再次看到迷宫二字时已是六年级，脑海里突然蹦出一个想法――人生如迷宫。或许这是我目前能回答那个老师的最完美的答案了。

迷宫里有许多路，正如人生也有许多选择。在人生的选择里，每一个答案，都没有对与错，爱因斯坦就是一个例子。

他是举世闻名的科学家，但有许多人不知道，他曾两次高考才被大学录取。随后他花了七年的时光建立起“相对论”的理论基础。试问，如果他当初放弃考大学这条道路，那么何来这一生的辉煌。是呀!迷宫如人生，选择的道路就是选择的人生轨迹。

迷宫有许多关卡，就好比人生有许多困难。阿里巴巴创始人马云经过了三次高考才得以进入大学，才能接触到当时中国很少的电脑，正因如此他才接触到“网络”这一神奇的东西，才创造出“阿里巴巴”这一神话，在这之前马云经历了许许多多的困难，可是他没有放弃于是做出了一代神话。因此，过了关卡就是解决了困难。

9.“飞碟迷宫”作文 篇九

我有一个“飞碟迷宫”，是我生日那天，妈妈送给我的生日礼物。

它椭圆的身子像个飞碟，外表围着个浅蓝色的.圈儿，上面还插着面银豆大的旗子，旗子迎风飘动，好像在欢迎我来闯关，又像在为我鼓舞。我迫不及待地接过它，马上玩了起来。“飞碟迷宫”真是复杂，一个银色的小巧玲珑的铁球要着紫、蓝、黄、绿、红五种相互交错的轨道，最后卷进一个旋涡似的通道到达终点。小铁球像个调皮的娃娃，老跟我作对似的，我玩了好几次都到不了终点，最后我恼怒了，把“飞碟迷宫”狠狠地摔在桌上。妈妈走过来语重心长地说：“玩不成就生气啊!俗话说‘万事开头难’，你毕竟是第一次，肯定会失败的。”我听了妈妈的话，又来劲了，痛快地玩了一上午。

最后，我终于过了关。我这才明白“世上无难事只怕有心人”这句话的含义。“飞碟迷宫”呀，你不仅激发了我的智力，还让我从中得到了玩的乐趣。

“飞碟迷宫”作文350字