学先进典型树先锋形象发言提纲

学先进典型树先锋形象发言提纲（精选6篇）

1.学先进典型树先锋形象发言提纲 篇一

“学先进典型，树先锋形象”专题研讨发

言稿

中共中央办公厅印发《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》以来，我区广大党员干部把职责扛在肩上，把任务抓在手上，敢于担当负责、勇于攻坚克难、善于改革创新、乐于吃苦奉献，涌现出了一批敢于担当、奋发有为的先锋模范，也为我们广大党员干部树立了学习的标杆和榜样。

向先进典型学习，学习他们信念坚定、政治诚信的思想品格。对一个人来说，理想信念是人生的坐标、精神的动力。古今中外许多杰出人物，之所以能够最终成就一番伟大事业，很重要的原因就是志向远大，信念坚定。作为新时期的党员干部，要始终牢牢地坚定理想信念，毫不动摇地把握正确政治方向和前进道路；要注重自身修养，不断提高政治鉴别力和政治敏锐性，自觉地用党性原则对照自己的一言一行，按照党的各项规章制度经常反省自己，不断地自敲警钟。

向先进典型学习，学习他们拼搏进取、敬业爱岗的工作作风。作为一名党员干部，我们要强化敬业意识，时刻牢记肩上的重任，以求实为本，以落实为责，自觉地在本职工作岗位上勤奋工作，奋力拼搏、兢兢业业地创造一流的工作业绩。同时要积极向上的心态，始终保持恪尽职守、扎实肯干、勇于拼搏、忘我工作的工作精神，变压力为动力，努力干好工作，干出实绩，并始终牢记共产党员第一身份，把党和人民的事业作为毕生最高追求，不忘初心，砥砺前行，向先进典型学习，学习他们心系群众、为民服务的优秀品质。作为一名党员干部，我们要始终把自己当作一个人民的公仆，把自己当做一名人民的勤务员，时时刻刻想着群众、心系群众，把群众的呼声当做第一信号，把群众脸上的笑脸当做我们工作做得好不好的标准。

新时代呼唤新作为，新作为需要有担当、有能力、愿奉献的人来创造。为宣传先进、弘扬正气，激励广大党员干部进一步担当作为，从今天起，本报将连续两天刊登文章，生动展现一批奋战在攻坚克难第一线的党员干部风采，激励壮乡儿女不忘初心、砥砺前行。

2.学习先进典型 树先锋形象 篇二

总书记指出，新时代是奋斗者的时代，全党一定要以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。近日，党中央追授郑德荣等7名同志为“全国优秀共产党员”，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对先进模范人物的高度重视，向全党全社会发出了以先进典型为榜样、作新时代不懈奋斗者、创造新时代光辉业绩的动员令。

郑德荣同志把信仰融入生命中，毕生追求、信仰马克思主义，毕生研究、宣传马克思主义，始终高举旗帜跟党走；这位“初心不渝者”，把忠诚刻在事业上，视学术为生命，视创新为使命，一生倾注党的理论研究事业，竖起党史研究的一面旗帜；这位“大爱筑梦人”，把真情洒在讲台上，用赤诚和汗水倾情投入党的教育事业，立起了学高德馨、立德树人的标杆和典范……郑德荣同志的先进事迹和崇高精神感人至深，使人受教育、令人受鼓舞、给人以启迪、催人以奋进。深入学习他的先进事迹和崇高精神，对于教育引导广大党员干部见贤思齐、锐意进取、拼搏奋斗，在新时代展现新气象、新担当、新作为，承担起中华民族伟大复兴的历史重任，具有重要的时代意义和现实价值。

3.学先进典型树先锋形象发言提纲 篇三

为使良好的师德转化为我作为教师的自觉行为，并转化为我作为教师的人格品质，特制定以下“学先进、强师德、树形象”个人规划：

一、认真学习相关的法律法规及文件政策

通过深入学习《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十不准》等相关的法律法规及文件政策，提高自身的法律意识，规范自身作为教师的行为意识。

二、认真学习先进人物的典型事迹

学习本区的“美德标兵”、“师德标兵”的先进事迹，在学习的过程中，不断地与自身的行为做比较，及时反思，认真总结，逐步改进，努力使自己向先进人物靠拢，先做好一名称职的人民教师。

三、认真阅读师德建设相关内容的书籍

将书籍读透读精，记录下每次的阅读心得体会，掌握教育规律，按教育规律办事，提高自己的理论水平和业务认识，提升自己的教学水平。

四、认真参加各级各类组织的相关学习和培训

参加各类学习时认真记录，通过参加进修和深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高自身的能力，以适应现阶段中的各种教育问题。

五、认真践行自己的学习所得

在教育教学的实际中，践行自己的学习所得，处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。及时反思、总结并改进，不断强化自身为人师表的意识。

4.学先进典型树先锋形象发言提纲 篇四

总结报告

根据中心校下发的,结合我学区实际,我们开展了一系列的学习,特对近阶段的学习情况做一总结如下: 一 召开动员会,做好宣传,发动营造良好学习氛围

7月8日,全区所有教师按时到乡政府会议室参加了鸦岭乡教育“学先进 找差距铸师魂树形象”主题教育及全面提高执行力大讨论活动动员会,会议结束后,我们学区就立即召开各个小学校长会议,要求各小学迅速成立学习领导小组,安排学习时间,制度学习制度,充实学习内容,并及时传达有关文件精神,使教职工充分认识开展教育活动的必要性和重要意义,进一步明确学习活动的指导思想,目标任务和方法步骤,按照中心校的学习安排,我们学区先后组织教师学习了英雄教师的感人事迹,连书记关于全面提高执行力的讲话稿,要求教师作好学习笔记,展开大讨论,并写出深刻的学习体会,增强了教师的使命感和师德建设的自觉性.二丰富学习内容,严格学习制度,认真查摆存在的问题

在本阶段,我们组织教师学习了，，,连书记关于全面提高执行力的讲话稿等文件精神,并从河南日报,洛阳日报整理翔实的感人事迹供老师学习,使学习活动真正不走过场,扎实开展.各位教师,严格学习制度,坚持自学和集中学习相结合,做到了人人有学习笔记,并做好考勤记录,学校成立的学习领导小组,统筹安排学习教育的时间和内容,保证了学校教师人人参与,提高了学习的效果.三 制订学习方案,展开深刻讨论 务求取得实效

5.学先进典型树先锋形象发言提纲 篇五

树先锋形象 促科学发展

------实验中学“基层组织建设年”活动汇报

实验中学党支部在区委正确领导下，在区委组织部、区教育局党委关心、帮助和指导下，以邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，高举党建大旗，以“五好”为目标，以提高党员素质为突破口，以凝炼办学特色、创全省一流教育为抓手，扎实开展“基层组织建设年”活动。活动开展以来，取得了明显成效。教师工作热情空前高涨，工作落实空前到位。干群关系、家校关系、师生关系得到很大改善。党组织服务力、凝聚力、战斗力得到很大提升。

一、加强队伍建设，提升党员素质

1、支部基本情况：至212年3月底，共有党员

人，其中教职工党员

人，占教职工总人数的%；本科学历的人，占教职工总数的 %；女教工党员

人，占教职工总数的 %；具有副高以上职称的党员

人，占教职工总数的 %；党员年龄结构：25岁以下

人，26—45岁的 人，46—55岁

人，56岁以上

人。家庭困难党员

人。党支部由

人组成，分工明确，严格执行、集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的科学决策十六字原则，并制定党支部会议议事规则，重大问题经党支部大会研究决定，班子成员是团结进取，有战斗力、凝聚力的。

2、严把入党关：认真做好发展党员的工作，严格发展程序。一是从严把好政治思想关，重点考核入党对象“入党为什么”；二是从严把好专业素质关，重点考核入党对象“入党干什么”；三是从严把好审

查标准关，重点考核入党对象“入党留什么”，坚持成熟一个、发展一个，提高党员的发展质量。

3、加强党员的教育培训：以“创建学习型党支部、争当学习型党员干部”活动为载体，大力推进学习型党组织创建，将理想信念教育与能力建设贯穿始终，增强党员教育培训的针对性和实效性，坚持培训形式灵活多样，增强党员教育培训的吸引力和感染力，探索建立党员教育培训工作新机制，有效激发和调动了党员终身学习的积极性和自觉性。学校党支部制定并下发了《2012年党员教育培训工作计划》，将其纳入党建工作责任制。本着“实际、实用、实在、高效”的原则，严格按照“五有五落实”(有计划、有制度、有措施、有效果、有档案；落实时间、人员、内容、场地和经费）的要求，制定培训计划，开展党员干部集中教育活动；创新了培训形式，利用业余党校对在岗党员进行经常性教育培训；对年老体弱的党员和个别由于特殊原因难以参加集体学习的党员，采取送学上门、结对帮教等形式抓好培训，确保党员教育培训覆盖面达到100％以上。

二、巩固“先进基层党组织”成果，提升党组织水平

学校于2011年被评为“眉山市先进基层党组织”、“三创三争”示范点。为了巩固这一成绩，提升党组织的水平，努力激发新形势下党组织的活力，切实增强党组织的政治优势，更好地发挥广大党员的先锋模范作用。我们将努力做到“五个提升”即领导班子好；党员队伍好；工作机制好；工作业绩好；群众反映好。力争我校先进的基层党组织上水平，力争党建工作成效取得新突破，办人民满意的教育。

三、创新活动方式，发挥党员先锋模范作用

（一）以“基层组织建设年”活动为切入点，全面提高我校基层组织的战斗力和凝聚力

为认真贯彻落实校党委关于开展“基层组织建设年”活动实施方案，充分发挥高校基层党组织和广大党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用，将该活动的要求与精神全面、迅速地传达到每个党员。月

日，我校党支部在学校会议室召开了由全体教工党员参加的实施“基层组织建设年”活动动员大会。结合学校党建工作，对开展“基层组织建设年”活动实施方案进行了动员宣讲，并对开展这项活动提出了具体的要求与安排。通过学习，广大党员干部充分认识到开展“基层组织建设年”活动的重大意义，进一步明确了该活动的指导思想、基本原则和目标要求。纷纷表示要围绕学校的评建工作和稳定发展，爱岗敬业，在平凡的岗位上牢记党的宗旨，进一步发挥党员的先锋模范作用，为实现“常规工作有创新，重点工作有突破，整体工作有特色”，进一步增强我校基层党组织和党员队伍的生机和活力而贡献出自己的力量。为开展基层组织建设年活动起好步、开好头奠定了基础。

（二）以学习先进典型，加强宗旨教育为基本点，力求在党员干部的理论学习、教育方式上有所新的突破

具体做法是：认真组织党员、教师学习文建明、吴菊芬先进事迹，要求每个党员、教师写出学习心得，并出了宣传专栏。党支部专门购买了学习材料。倡导党员利用报刊网络等媒体，以学习研讨与自学思考相结合、典型引导与警示教育相结合，课堂教学与社会实践相结合

等方式，构建多层次、多渠道的学习教育体系。通过理论学习，提高党员的政治敏锐性和政治鉴别力，牢固树立大局意识、责任意识，与党中央保持一致。我们结合“打造东坡教育品牌，推进优质均衡发展”的奋斗目标，加强宗旨教育和责任教育，动员、引导党员积极投身到评建工作和学院的各项改革中，充分发挥党员的模范带头作用。

（三）以健全组织机构，强化制度措施为重点，深入开展调研活动，切实摸清情况

为确保“基层组织建设年”活动的顺利开展，学校党支部成立了以党支部书记葛兴洪任组长、副书记杨继雄、侯泽甫为副组长，刘贵云、赵琼彬、邹德明为成员的实验中学“基层组织建设年”活动领导小组。进一步加强制度建设，认真落实支部活动建设。党支部班子成员通过个别谈话、召开座谈会、实地查看等多种形式，深入到干部、教师党员、学生及党外人士中去，加强沟通，听取意见。努力按要求做到“既要了解党组织和党员的思想、工作、生活情况，又要掌握学校教学、科研、管理、改革中的情况；既要发现学校党建工作的亮点，也要掌握党员中的先进典型。尤其要掌握一些有苗头性、倾向性、普遍性和教职工反应强烈的问题。切实做到“四个心中有数”。

（四）以班子建设为关键点，明确目标任务，找准工作抓手，营造和谐共事的良好氛围

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众，把党的路线方针政策贯彻落实到基层的重要责任，是学校深化改革、加快发展、维护稳定的战斗

堡垒。因此建设一个团结向上、清正廉明、锐意进取、勤政为民的领导班子就显得尤为重要。党委班子成员从思想建设入手，以党内民主生活会和个别谈话交流为平台认真开展批评与自我批评，坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度，坚持每周一召开党政联席会制度，在重大问题上，注重发挥集体的智慧，不断提高决策的科学化，自觉维护班子的团结和统一，不断夯实领导班子的思想基础、政治基础、组织基础。学院党政班子是团结进取的，整个学校营造出干部与群众之间、教师与学生之间团结向上、和谐共事的良好氛围。具体体现在：

1、领导干部“五承诺、五坚持”，办实事、作表率

学校要发展，班子须先行。为此，党支部作出“基层建设年”五项承诺：新建师生食堂和教学综合楼，改善教师办公条件，装备多媒体教学室；加强师德教育，开展廉洁从教活动，制止有偿补课等行为；提高教师技能，2012年人人会使用多媒体教学；规范办学行为，控制大班额，杜绝乱收费；建成省校园文艺人才培训养基地、省现代教育技术运用示范校、省实验教学示范校。为确保承诺得以圆满实施，党支部响亮提出在每名学校行政中开展“五个坚持”活动，即坚持每天一次深入课堂、每天一次校园巡视、每天一小时学习、每天坚守岗位到最后、每时每刻关心关注教职工。

每天一次深入课堂，就是学校行政开展经常性听课评课活动，及时掌握师生工作、学习、生活动态，发现并解决教育教学中存在的问题。教导主任侯德祥蹲点初三年级，每天工作时间在15个小时以上，他每天走入每个教室，至少听一名教师上课，对教师上课、学生听课

状态不佳的现象及时指出，保证了教学工作正常有序进行。

每天一次校园巡视，就是按分工职责，学校行政随时督查教师教学行为、学生学习行为和校舍安全。分管德育、安全的副校长刘佑卫每天巡视校园的每个角落2遍以上，被誉为学校的“看家人”。暑假期间，学校建设工地如火如荼，后勤主任刘贵云放弃暑假休息时间每天忙碌在建设工地，头顶烈日，无怨无悔，确保了工程建设顺利进行。

每天一小时学习，就是要求班子成员每天安排1小时自学时间，学习党的政策方针、教育法律法规、上级文件、教育发展改革规划、管理学、教育学等内容，并撰写学习笔记和心得体会，为教育教学提出可行性建议，为学校发展献言献策。其中葛兴洪、侯泽甫、宋利等同志在学习《国家中长期教育改革发展规划纲要》后向学校提出个性化教育的改革思路，撰写的论文《尊重差异、挖掘潜能，推进学校个性化教育》获国家基础教育论文一等奖。

每天坚守岗位到最后，就是要求班子成员做到班主任到校之前必须到校、班主任离校之前不能离校，值周行政在晚上10点以后才能离校，努力营造“干部与群众合力，责任与质量当先”的上下齐心抓教学质量的氛围。支部书记、校长葛兴洪率先垂范，以校为家，常常早上7点半到校，工作到晚上10点学生就寝后才离校。

每时每刻关心关注教职工，就是要求学校班子成员牢固树立公仆和服务意识，把关心爱护全体教职工体现在每一个细节中，努力营造良好的生活、工作、学习和人际环境，使师生生活舒适、学习进步、工作

愉快、精神充实。学校党支部利用重阳节看望并慰问退休教师和即将退休的教师；得知物理老师秦志君晚自习回家途中摔倒住院便及时到医院探望；得知袁学彬、杜建英、付慧芳老师带病拄着拐杖上课，学校主动建议她们休息调养；得知苏强等年轻教师还未成家，积极充当月下老人；每学期对家庭贫困的教师给予经济和物质上的救济，对特殊病例教师如患红斑狼疮的赵晓红、徐桂如，不仅党支部和学校行政给予精神上的鼓励、经济上的帮助，还发动全校教师给予帮助；学校每学期还要召开教师家属联谊会，利用学校伙食团、小卖部、住宿部积极为没有工作的教师家属创造就业的机会。

“五项承诺”、“五个坚持”活动让全体教职工看在眼里，无不为之感动。通过活动，实验中学呈现出班子成员团结共事、科室之间和谐相处的生动局面。通过活动，党组织的凝聚力、号召力和战斗力大大增强，学校班子赢得了民心，赢得了公信力，广大中青年教师积极要求加入中国共产党，黄忠杰、郑祥明、蒋兆瑞、李勇等几位四十多岁的老师还申请入党并于今年3月成为了中国共产党党员。党支部五项承诺顺利实施，全校教师工作热情空前高涨，工作落实空前到位。党组织的凝聚力，党员干部的带头示范激发了广大党员和教师的工作积极性和创造性，有力地推动学校各项工作顺利进行和学校向前发展。2011届学生毕业会考主要质量指标名列全区前列，考入眉中175人，眉山一中178人，700分以上高分段学生，该校占全区总数近二分之一。今年，有400多名外区县的小学毕业生慕名而来，要求在我校就读。

2、党员教师“四亮、四做到”，重落实、勇担当

学校的发展关键在人，人的成长在于积极性的调动，而调动人的积极性，新颖有效的活动载体最能激发。为此，学校党支部大力开展了“亮身份、亮承诺、亮工作、亮评价”的“四亮”活动。为让活动更加贴近党员教师实际，更加具体有效，实验中学党支部要求每名党员坚持“四做到”，即模范遵守职业道德，自觉履行岗位职责；努力提高教育教学水平，每期撰写一篇教育教学论文；联系帮助一名非党员教职工、一名贫困生、一名学困生、一名社区群众；向学校提出一条合理化建议。

管理岗位的校长葛兴洪针对社会普遍关注的城区学校班额大的问题承诺“采取有力措施，坚决消除大班额”；初二年级组长苏宗闰承诺“坚持每天全年级第一个到校，最后一个离校，狠抓年级常规管理，打造最佳级风”。教育岗位的年轻班主任党员教师张娟脾气不是很好，过去偶尔有挖苦后进生的现象，她承诺“公平对待每一位学生”；一年级二班有三个男生在小学就调皮出了名，作为班主任的谯永生老师承诺“想方设法做好王致力、何阳、罗石三名同学的教育转化工作”。教学岗位的大多数英语、数学科任教师针对有偿补课的社会热点问题承诺“坚决抵制有偿补课，利用课余时间无偿为学生辅导”；年轻英语教师吴小林顺应学校创建省级现代教育技术示范校新的发展形势承诺“自觉学习课件制作和多媒体教学，争当现代教育技术运用能手”。

因为承诺实实在在、具体可做，实验中学党员教师承诺兑现

100%。学校办学行为，教师教育行为更加科学、规范，无一例乱收费、体罚和变相体罚学生、有偿补课等不良行为。社会热点、安全等敏感和重大问题实现零失误、零投诉，党员教师的教育教学无一人违规。

通过“四亮、四做到”活动，广大党员教师比学习、比修养、比业绩、比奉献，工作热情大大提高，社会满意度不断提高。全校教师尤其是初三班主任一心扑在工作上，每天早上七点半到校，晚上九点半回家。党员教师周德明、刘瑛等利用晚自习对全校教师进行多媒体培训；党员女教师徐桂如身患红斑狼疮、党员教师周德明患糖尿病仍然主动要求坚持工作且尽职尽责；王琬莎老师2011年9月份退休，但得知学校师资紧缺后，主动表示愿留下工作；王志老师夫妻双方老人身患癌症，妻子高龄怀孕待产，但从未为此耽误过工作，经常是清早四点送老人上成都后七点半前赶回学校上班；刘海红老师产后仅两个月就放下襁褓中的婴儿返校工作；王刚、黄晴波、宋利等青年党员教师勇挑重担，勤奋努力、开拓创新„„

每名党员教师就是一面旗帜，带动了普通教师争先进、创一流。实验中学全体教师积极承担起教育的社会责任，主动关心、关注留守儿童、单亲家庭孩子、困难学生，主动联系家长，耐心教育每一位学生。学校在市福利院领养的6名孤儿，广大党员和教职工更是从精神到物质全方位的关心和帮助。老师们还利用节假日组织学生到福利院、社区开展“志愿者”活动，赢得了社会的赞誉，曾多次被眉山日报等媒体报道；关爱学生工作两次被四川电视台报道。

3、开展“三评选、三表彰”活动，激活力、谋发展

“人心齐，泰山移”。学校党支部开展了先进典型每月、每期、每年各一次的“三评选、三表彰”活动，即每月开展一次“红旗党小组”评比、“三创三争——我们在行动”先进人物、典型事例评选展示，每学期开展一次“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀备课组”评选，每年开展一次 “党员示范岗”、“师德标兵”、“教育能手”、“优秀党员”评选。创先争优活动开展以来，该校已评选出师德标兵14人，党员示范岗16人，业务能手6人，优秀教师100多人次、优秀班主任36个、优秀备课组12个，展示200多个先进典型事例。

在“三评选、三表彰”活动中，每月开展一次的“三创三争——我们在行动”先进人物、典型事例评选展示，把对学生的“赏识教育”运用到对教师的“赏识管理”之中，是该校的创新之举。只要工作学习、思想修养、为人处世等方面有闪光点，就会被他人细心发现和细致挖掘，就有机会在光荣榜上展示出来。评选活动中，备课组挖掘——年级组推荐——学校行政单位评价同步进行申报，只要是让学生、家长或同事们感动的，都可以上报党支部。党支部及时召开支委会进行讨论，把教师的典型事迹进行提炼概括，制作展板进行公布，并且把入选典型事例展示作为各类评优选先的必备条件。

活动开展以来，实验中学涌现出200多个典型事例。教学方面不算出众的中年教师李文忠老师主动承担每天护送学生的工作，毫不犹豫地与骚扰学生的社会不良青年斗争，有好几次险些被打伤或刺伤。学校政教处对其舍身保护学生的高度责任感和不惧邪恶的勇气大

加赞赏，并作为典型事例推荐。为了不耽误学生课程，毕业班教师万志刚痔疮恶化出血，垫着“尿不湿”上课，快退休的徐仲详老师腰上捆着钢板坚持上课，年级上几次劝他们暂时休息，但都被他们婉言谢绝。三年级全体教师被他们所感动和激励，把他们的典型事例上报党支部。新调入学校的年轻数学教师王刚虚心学习，主动拜师数学备课组长周德明老师，除了自己在上课外，周老师的每节数学课他都要听完，哪怕是练习课，一年多来一直坚持，进步很大。初二数学组全体教师从他的身上看到了学校未来的希望，为这样身处浮躁的年龄和环境却能潜心学习、积极进取的年轻人喝彩，联名向支部推荐。

先进典型事例让全校师生深受感动，典型事例的点滴积累成就了学校一个又一个“师德标兵”和“党员示范岗”。典型事例的评选展示，把组织和群众的评价及时亮出来，学生、家长和广大教师高度关注，发挥出奖勤诫懒、扬先励后的激励作用，切实让先进有了光荣感、后进有了危机感、一般有了紧迫感，全校上下比学赶帮、争当优秀的氛围日益浓厚。评选活动的开展，让全校教职工工作热情更高、师生关系更和谐、共谋学校发展的人心更齐，实验中学呈现出教师队伍素质进一步提高，职业道德教育和行风建设得到加强的良好局面：新教师人人有老教师帮助，学困生个个有教师辅导；教师业务培训和骨干教师、新教师培养得到加强；校本教研，青年教师基本功竞赛和每周的语、数、外、理、化党员公开课活动有条不紊进行；学校中青年教师在各级各类教师大比武中捷报频传„„

（五）以浓郁校园文化，提高人文素质为突破口，积极开展有声

有色、丰富多彩的文化艺术活动；艺体、科技教育硕果累累

我校把艺术、体育教学改革作为推进素质教育和实施“个性化教育”办学特色的重要内容，创建了省级校园文艺人才培养基地、川师大艺术体操培训基地、川音附中眉山考点、眉山书画院书画人才培养基地、市体育局田径队训练基地，开设艺体特长课，组建学生艺体兴趣组（队），为学生特长发展拓宽了渠道和空间，我校艺术体育教育实现了历史性突破和飞跃。学生参加全国健美操锦标赛获初中组第一名、排舞队获全国排舞大赛总决赛一等奖；小发明《爬墙机器人》、科幻画《秘密基地.时光机》分获省青少年科技创新大赛三等奖；获市青少年科技创新大赛一、二、三等奖获奖人数21人之多；体育运动队获市中学生运动会女子组第二名，获区中学生篮球赛女子组第一名、男子组第二名；刚刚在仁寿落幕的眉山市中小学生田径运动会我校获男子团体总分第一名，女子第四名的好成绩，实现了历史性的突破……

（六）创新活动载体，重点抓好“基层组织建设活动年”的工作，为“打造东坡教育品牌，推进优质均衡发展”做出贡献。

结合我校实际，寻找新载体，提出新举措：

1、在各自岗位上发挥党员先锋模范带头作用。在确立了党支部书记及成员联系教工支部、学生的基础上，还制定了教师党员联系班级、寝室的措施。为进一步加强管理，划分了教师党员责任区、党员联系困难群众、党员联系困难学生、党员志愿者服务队。

2、致力教师队伍建设。精心打造“朴实、真实、扎实”、“正气、大气、灵气”的智慧型教师队伍，加强师德修炼，磨砺课堂教学，全面提高教师教育教学能力和水平，“无私的奉献精神、扎实的课堂教学、上乘的教学质量”成为实中教师的价值追求，以教师的发展达成学生的最优化发展。

3、合力群团组织建设。深入开展“党建带群建”活动，切实加强党组织对工、青、妇等群团组织的领导，以“基层组织建设年”活动和创先争优活动带动工会、共青团等群团组织干部队伍建设再上新台阶。要积极关心群团干部的成长和进步，加大对优秀群团干部的培养力度。要重视对优秀教师、团员青年的培养，搭建青年教师施展才华的平台，使优秀分子成为党组织发展党员的主渠道，推动群团组织成员整体素质不断提升。

四、存在的问题与困难

1、随着学生人数、学校办学规模、学校办学质量、社会对学校的期待日益攀升，给学校的管理工作及教学工作等带来了更大的困难和挑战。

2、师资结构还不尽合理，教师老龄化严重，学科教师素质参差不齐，个别学科教师数量不足，青年教师的教学水平还亟待提高。

3、学风建设与学生管理工作还有待进一步完善，学校的安全稳定工作还有待进一步加强，尤其是学校周边环境。

4、党建工作经费紧张，为了保证党建工作的正常开展，恳请上级部门给以支持。

各位领导：我们在开展“基层组织建设年”活动中虽然做了一

些工作，但与学校党支部的要求还有很大差距，因此，我们还要进一步深入探索和实践加强基层组织建设的新途径、新办法，虚心学习和借鉴兄弟学校党支部的好经验、好做法，在教育局党委的领导与支持下，把我校的基层组织建设工作扎扎实实地抓下去，真正抓出成效来。特别要抓好以下几项工作：一是继续把基层组织建设与保持党的先进性建设紧密结合起来，不断探索和总结在基层组织建设工作中好的经验和做法。努力增强基层党组织的凝聚力、战斗力和号召力；二是把基层组织建设与学校创建四川省实验示范校、四川省现代技术运用示范校，大力推进“质量工程”紧密结合起来，进一步明确加强思想建设、作风建设、廉政建设、基层组织建设的主要任务，努力把全体党员的思想和行动统一到学校的中心工作上来，把智慧和力量凝聚到凝练办学特色，开拓创新的目标任务上来；三是把基层组织建设与干部队伍建设紧密结合起来，努力建设一支“思想好、作风正、懂业务、会管理、善于做群众工作”的党员干部队伍；四是把基层组织建设与加强师德师风建设，以学生为本，爱岗敬业、和谐校园等工作紧密结合起来，充分发挥基层组织在教学科研管理等活动中的重要作用，多途径、多渠道、多种形式地开展党建工作，从而推动我校基层党组织建设迈上一个新的台阶。

汇报完毕，敬请各位领导提出宝贵的建议和意见！

东坡区实验中学党支部

6.学先进典型树先锋形象发言提纲 篇六

按照先进性教育活动要求和县委统一部署，县级党员领导干部要到自己的联系点上党课。借今天的机会，我结合工作实际，谈几点学习体会，与大家共同学习交流。重点讲三个问题。

一、深刻认识先进性教育活动的历史背景和现实意义

按照十六大的精神，中央决定从今年开始，用一年半左右时间，分三批，在全党开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。为什么中央在新世纪要开展保持共产党员先进性教育活动？其历史背景和现实意义是什么？我看，可从以下三方面来理解。

首先，开展先进性教育活动，是我们党一以贯之抓党建的重大举措。十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体始终牢记邓小平同志“聚精会神抓党建”的嘱托，一直致力抓党的建设，并把抓党的建设与抓经济建设、精神文明建设紧密结合起来。1998年，中共中央作出了以整风精神开展“三讲”教育的决定，创造了市场经济条件下加强党的建设，特别是领导班子建设的好形式。江泽民同志于2000年2月在广东考察工作时，提出了“三个代表”重要思想，并强调“三个代表”是党的立党之本、执政之基、力量之源。在中国“和平崛起”的新阶段，为使“三个代表”重要思想学习和贯彻更具针对性，进一步加强党的执政能力建设，中共中央决定，以学习和实践“三个代表”重要思想为主要内容，在全党开展保持共产党员先进性教育活动。开展这一活动，就是要以“三个代表”重要思想为根本标准，检验党员思想行为和党组织管理机制是否先进，对符合的就毫不动摇地坚持，对不完全符合的就积极调整补充，对不符合的就勇于实事求是地纠正，以此用“三个代表”重要思想教育全体党员，真正把广大党员锻炼成为“三个代表”重要思想的实践者，把党的基层组织建设成为“三个代表”重要思想的组织者，把党的各级领导集体培养成为“三个代表”重要思想的推动者，使我们党永葆生机和活力。因此，开展保持共产党员先进性教育活动，既是贯彻邓小平“聚精会神抓党建”要求的延续，又是实践“三个代表”重要思想的深化，也是落实十六大精神的重大举措和具体行动。

其次，开展先进性教育活动，是我们党应对国际国内形势的有力举措。进入新世纪、新阶段，国际国内形势发生了深刻变化。从国际局势看，和平与发展仍是当今时代的主题，世界格局处于向多极化过渡的重要时期，各种力量进一步分化组合；经济全球化趋势继续发展，但不平衡的问题更加突出；维护和平的力量在发展，制约战争的因素在增长，但局部战争和冲突此起彼伏，恐怖主义等非传统安全威胁明显上升；世界经济保持较好增长势头，综合国力竞争日趋激烈，敌对势力对我国实施“西化”、“分化”的图谋始终没有改变，我们仍面临着发达国家经济、科技等方面优势的压力。从国内看，经过26年的改革开放，我国社会主义市场经济体制初步建立，对外开放不断扩大，为全面建设小康社会奠定了坚实的物质、技术基础，探索了有利的体制和机制，给群众生活带来了巨大变化。当前，我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段，正处在人均国内生产总值从1000美元向3000美元跨越的关键时期，国际经验表明，这个时期既是“发展机遇期”，又是“矛盾凸显期”，社会利益关系更加复杂，新情况、新问题层出不穷，改革、发展、稳定的任务更加艰巨，必须把握政策得当，应对措施得力，否则就会导致经济徘徊不前，社会动荡和倒退。在当前机遇和挑战并存、希望和压力同在的国内外条件下，党要带领全国各族人民全面建设小康社会，实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务，在建设中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴，必须与时俱进，永葆先进性。

再次，开展先进性教育活动，是我们党加强自身建设的务实举措。开展先进性教育活动，既是应对国际、国内形势的需要，也是我们加强自身建设、提高执政能力的必行之举。大量事实表明，任何一个政党，不管它资格多老，执政时间多长，过去多么强大，如果丧失先进性，不注重提高执政能力，最终必然被人民所抛弃。我们不会忘记，上个世纪80年代末以来，世界上一些大党、老党，由于执政能力不强、领导水平不高，纷纷丧失了执政地位和领导权。前苏联共产党，有着93年历史，执政74年，却在一夜之间红旗落地、分崩破离。前事不忘，后事之师。惨痛的教训时刻警示我们，一个政党夺取政权不容易，执掌好政权，尤其是长期执掌好政权更不容易。党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。这就要求我们必须时刻牢记“得民心者得天下，失民心者失天下”的古训，常思安乐之害，常怀忧患之心，永不懈怠，永不满足，与时俱进，开拓创新，不断加强执政能力建设，使党的执政能力不断得到提高，执政地位不断得到巩固。最近，某媒体作过一次问卷调查，有一个问题问到：“假如你现在不是共产党员，你是申请入党呢，还是有别的选择？”73%的党员选择“申请加入中国共产党”，6.13%的党员选择“申请加入民主党派”，7.44%的党员选择“做个无党派人士”，13.43%的党员选择“没想过”。还有一个问题问到：“你认为周围大多数党员是否发挥了党员的先锋模范作用？”11.98%的党员回答“能充分发挥”，63.34%的党员回答“基本能发挥”，21.18%的党员回答“作用不明显”，2.24%的党员回答“没有发挥”，1.26%的党员回答“有时候他们可能起反作用”。这些数据当然不一定非常精确，但从一个侧面反映了我们党员队伍存在的一些问题，很值得我们重视。可以说，我们的党员和干部队伍的主流是好的，是具有先进性的。但是，也必须看到，有一部分党员干部的素质还不够高，先进性还不能充分发挥和体现；也有一些人已经不合格或者基本不合格；还有少数人问题相当严重甚至腐败变质。所以，开展先进性教育，不仅十分重要，而且极为迫切。中央开展保持党员先进性教育活动，就是要认真解决党员和党组织在思想、组织、作风及工作方面存在的突出问题，解决影响本地区本单位改革发展稳定、与群众生产生活和利益密切相关的热难点问题。我们也必须借势而为，通过先进性教育活动，真正达到提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作的目标，切实增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力，不断提高党的执政能力，为实现全面建设小康社会的宏伟目标提供坚强组织保证。

二、正确理解和把握新时期党员先进性标准的基本特征

党的先进性是具体的、历史的，不同的时期有不同的内涵。与之相适应，衡量共产党员先进性的标准也是具体的、历史的，在不同的时期有不同的要求，呈现出不同的特征。随着我们党所处的历史方位、所肩负的历史任务的变化，党的先进性的内容也在不断丰富，先进性的标准也在日臻完善。具体说，新时期共产党员先进性的标准具有以下四个基本特征。

一是坚持先进性和广泛性的统一。新时期党的先进性是阶级性和群众性的辩证统一。党的十六大通过的《党章》，对党的先进性和广泛性作出了新概括：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”。从根本上说，工人阶级的先进性决定了党的先进性，中国工人阶级、中国人民和中华民族先锋队的性质决定了党的代表的广泛性。《党章》在强调党的阶级性的同时，还强调了党的代表的广泛性。党的先进性最根本的在于党是先进阶级的最先进成分，是整个阶级、整个中华民族的先锋队，是最具革命性和战斗性的组织。保持党的先进性，就要始终走在时代前列，始终代表最广大人民的根本利益，带领人民一道前进，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。坚持这样的标准，才能把社会各阶层的先进分子凝聚、团结在党的周围，不断增强党的社会影响力和凝聚力、创造力、战斗力。

二是坚持长期性和阶段性的统一。新时期党员先进性的标准必须体现党的最高纲领与最低纲领的统一，体现党的长期目标与近期任务的统一。党的最终目标、根本宗旨和阶级性质，决定了党员先进性的长期性；实践的变化、时代的变迁，决定了党员先进性的阶段性。因此，党员先进性是长期性要求与阶段性要求的统一。《党章》规定，我们党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义。我国目前正处于社会主义初级阶段，本世纪头20年的主要任务是实现全面建设小康社会的奋斗目标，这个基本国情和近期目标决定了我们党必须坚持以经济建设为中心，不断提高领导发展的能力，带领群众全面建设小康社会。忘记远大目标，不是合格的共产党员；不为实现党在社会主义初级阶段的纲领而努力奋斗，同样不是合格的共产党员。新时期共产党员先进性的标准，应该坚持把最高纲领与最低纲领统一起来，把远大理想和现实工作统一起来，既要强调党员走在时代前列，又不能脱离人民群众的现实实践，超越特定的历史阶段；既要强调党的长期奋斗目标，牢固树立共产主义的远大理想，又要在实际工作中努力实践“三个代表”重要思想，全面建设小康社会。因此，广大党员既要树立为共产主义奋斗终身的远大理想，又要立足本职做好各项工作；既要做政治上的“排头兵”，又要做业务上的“急先锋”。

三是坚持继承性和时代性的统一。新时期共产党员先进性的标准既要继承优良传统，又要增添时代内容。没有继承，党的先进性就成了无源之水；缺乏时代内容，党的先进性就会失去活力。党的先进性和党员的先进性，总是随着历史条件的不同和形势任务的变化，呈现出不同的特点。新时期共产党员保持先进性，既要体现党的先进性的共性内容，又要体现鲜明的时代特征。随着时代的不断发展，党所承担的任务在改变，对党员先进性的要求也赋予了新的内涵，群众对党员先进性也有了新的要求。我们必须适应新的形势和任务，与时俱进，创新实践，不断研究新情况、解决新问题、总结新经验，赋予党员先进性以新的时代内容，体现时代精神，反映时代特征。首先需认识到，党的优良传统和作风必须继承，体现党的先进性的根本要求必须坚持。如，要有共产主义的远大理想，有坚定的社会主义信念；全心全意为人民服务；带头执行党的基本路线和各项方针政策；艰苦奋斗，吃苦在前、享受在后；英勇斗争，不怕牺牲；勇于开展批评与自我批评，等等，都是我们党经过革命、建设、改革洗礼不断探索和积累下来的基本要求，也是党始终保持先进性的法宝，新时期共产党员先进性的标准必须把这些优良传统和基本要求充分吸收进来。同时又要注意，党的先进性在不同的历史时期有不同的内容，共产党员先进性标准在不同时期也有不同的内涵。如，革命战争年代，党的主要任务是领导全国人民推翻“三座大山”，实现民族解放和国家独立，党员先进性的主要标志就是冲锋在前、不怕牺牲。新中国成立初期，我们党面临着艰苦创业、建立和巩固新生政权的任务，党员先进性的主要标志就是吃苦在前、享受在后。在推进中国特色社会主义、全面建设小康社会的今天，党员先进性主要体现在学习实践“三个代表”重要思想，立场坚定，思想解放，掌握现代本领，勇于改革创新，善于干事创业，乐于服务群众；体现在让群众得实惠，带头致富，带领群众全面建设小康社会；体现在牢记“两个务必”，抵御各种腐蚀，始终保持共产党人的高风亮节。

四是坚持普遍性和特殊性的统一。党员是党的肌体的细胞，党的先进性要通过党员的先进性来体现。因此，党的先进性最终要落实到每个党员先锋模范作用的发挥上，落实到每个党组织战斗堡垒作用的发挥上。共产党员的先锋模范作用，就是共产党员在革命、建设和改革的各个时期，为实现党的纲领、路线和方针政策而奋斗的实践中所起的带头作用和表率作用。先锋模范作用，是党对每一个党员的基本要求，是保持党的先进性的基础。在新时期，共产党员充分发挥先锋模范作用，必须按照“三个代表”重要思想的要求，根据党的历史任务和时代的发展变化，与时俱进，始终走在时代前列，做忠实实践“三个代表”的模范。新时期共产党员先进性的标准需坚持普遍性和特殊性的统一，正确处理党的整体先进性与党员个体先进性的关系，既要适应全党和全体党员普遍的共性要求，又要体现党员个体的特殊要求，增强现实针对性，提高可操作性，使党员先进性标准真正为每个党员所理解和接受，进一步化为自己工作、生活和学习的具体要求与实际行动。如，全心全意为人民服务，无私奉献，是党的先进性的普遍要求，但在新时期，对农村党员，更多强调的是带头兴业富民，引领群众增收致富；对社区党员，更多强调的是带头搞好服务，维护社区稳定；对企业党员，更多强调的是带头解放思想、更新观念，支持改革、发展经济；对离退休党员，更多强调的是发挥余热，老有所为；对教育系统党员，则应强调教书育人，引领文化，服务学生、服务家庭、服务社会，等等。只有把先进性的标准细化、具体化，才能化作每个党员的具体行动。

三、在“再造####”实践中充分体现教师党员的先进性

我县现有教师####人，占全县财政供养在职人员总数的####，其中教育局党委党员人数达####人，占第一批参加先进性教育活动党员人数的####%。无论是从干部队伍整体比例，还是从党员数量来说，教育系统党员干部都是我县的主力军。因此，我们教育局党委先进性教育活动开展的好坏，直接影响着全县先进性教育活动的质量。为使活动凸显实效和特色，县委确立了“再造####，党员先进”的实践主题，这是党的历史任务在####的具体化，是####坚持“三个代表”、落实科学发展观的最大实践，也是我县各级党组织和广大党员先进性的集中体现。在先进性教育活动中，教育局党委党员干部要紧紧围绕和突出这一主题，落实县委部署，跟上时代节拍，以“打造素质####，党员教师先行”为已任，从实际出发，从身边每一件小事做起，始终走在一般教师前列，力争走在全县党员排头，做到“五个带头、五个争当”。

一要带头加强师德建设，争当为人师表的楷模。“学高为师，德高为范”。《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》着重强调，要“切实加强教师职业道德建设”，并要求教师树立“育人为本”思想，“热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展”。教师的理想信念、道德情操、人格魅力，直接影响着学生思想素质、道德品质和行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。可以说，师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。我们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的，就是教师的启蒙和榜样作用。由此可见，师德建设是一项系统工程，是一项永远不会竣工的教师成长工程，不仅决定着教师队伍育人水平的高低，也决定着我县教育事业改革和发展的成败。甚至可以说，师德建设的好坏，就是我们教育系统党员具不具有先进性的最直观体现。今天，面对改革开放不断深化、社会主义市场经济快速发展的新形势，面对“####”、加速建设####的新任务，面对树立和落实科学发展观、促进人的全面发展的新要求，迫切需要我们以党员先进性教育活动为契机，着力加强师德建设，提升师德水平，为教育改革和发展提供坚实有力的师资保障。尤其是当前，人才竞争日趋激烈，教育改革不断深化，素质教育升级发展，不仅需要教师转变旧有的教育思想和观念，更新知识结构，提高教学质量，更需要教师特别是党员教师有良好的思想素质和高尚的师德，站在维护党的先进性和权威性的高度，塑造顺应发展需要、展现时代风采的人师形象。这就要求我们积极开展“铸师魂、展师风、重师能、树形象”和“师生议师德”等活动，通过多元载体，开展生动实践，促进师德水平的跃升。每一名教师党员都要从自身做起，带头学习教育法规，严格执行《教育六项承诺》、《####县中小学教师职业道德规范及处罚办法》、《教师行为五不准》等制度，提升道德素质，珍视个人操守，努力做一名为人师表、品高德馨的楷模，这也是先进性教育活动对党员教师提出的一个基本要求。

二要带头深化素质教育，争当教书育人的典范。在全面推进素质教育、加快培养适应现代化社会要求的人才的新形势下，广大教育工作者必须顺应时代潮流，及时更新观念，变革思维方式，创新运行机制，对传统意义上的教育进行一场深刻的革命。这是我们做好新时期教育工作，确保取得新形势下教育发展竞争新优势的首要前提。推进素质教育的核心是提高学生的综合素质，促进学生全面发展，为他们的禀赋和潜能生根开花创造环境，为其今后的成长和成才打下良好基础。教育工作者，尤其是广大党员教师，要把教好书、育好人作为评价自身先进性的首要标准，更新教育观念，确立全新理念，大胆探索实践，推进学校教育尽快实现“四个转变”，即由知识本位向人本位转变、重传授向重发展转变、重教向重学转变、学会向会学转变。要带头深化素质教育，逐步使课堂成为培养学生发现能力、质疑精神的场所，使课堂教学成为实施素质教育、培养创新和实践能力的主渠道。要全身心参与“课改”实践，积极地当先锋、做榜样，在“####”等专题研究的基础上，用好机遇，添劲增压，奋力开拓，自觉地将推进课程改革作为转变自身教育观念的最直接途径，作为我县教育发展、竞争新的起点，加大教育教学改革、探索力度，最大限度地谋求教育理念与方法的超前，从而争取主动、求得实效，抢占课改过程中教育发展的先机，使素质教育的成功之花竞相绽放，开创####教育事业新的里程。

三要带头提高自身素质，争当本职业务的骨干。共产党人是用人类最先进的文明成果武装起来的先进分子，面对当前知识奔流的时代、终身学习的时代，不学以明志、学以增智，就会丧失保持先进性的本钱。“打铁还需自身硬”，教育是培养人的事业，是树标杆的行业，作为知识的传播者和创造者，我们党员教师理应带好头，把提升素质放在第一位，重视学习，善于学习，在精通业务知识、增强育人本领上争当排头、做好示范。党员教师要结合先进性教育，加强自身业务学习，掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。要掌握计算机辅助教学、网络教育等现代教育理论，在理论上超前、业务上领先。要增强改革意识，以改促教，提高自己的教育教学能力，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生前面。要用先进的文化教育引导学生，教会学生在多元文化的世界中正确地进行选择；用人文精神教育感染学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的理想，形成正确的信念和追求；用民族精神武装学生，弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，形成强烈的民族自尊心和自豪感。要通过先进性教育活动，增强我们推动发展的创新力、把握发展的驾驭力、对事物发展规律的思辨力，从而达到“提高素质、增强本领、增添先进性的底气”的目的。

四要带头倡行苦干实干，争当奉献为乐的标兵。教师不仅是人类科学文化的传播者、开拓者、研究者，而且是“人类灵魂的工程师”。教师这个岗位被人称为是“阳光下最神圣的职业”，这些称号是用无私奉献赢来的。在这里，我想用获得中央电视台2004年“感动中国”人物之一，一个名叫徐本禺的党员教师的事迹来说明。徐本禹是华中农业大学的在读研究生。一年前，这位22岁的小伙子保留研究生学籍2年，志愿到贵州贫困山区义务支教。一年多来，在乌蒙山区腹地的农村小学，一个不通公路、不通电话、不通电，到处是蚊蝇、跳蚤，吃的是玉米面、土豆和酸汤的孤岛上任教。在这样的环境下，他忍受着孤独和寂寞，用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵，用真诚和行动实践着一名当代支教教师的社会责任及一名共产党员的神圣使命。我记得颁奖词是这样说的：“在过去的一年里，他让我们泪流满面。他从繁华的城市，走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任”。我看了这个节目后，很受感动，也深受启发，这应该就是一种奉献精神，一种苦干实干的精神！我想，党员先进性是一种水准要求和目标要求，保持先进性就要把它转变成党员全心全意为人民服务的能力。在我们####，可能没有那样的恶劣环境，条件也要比徐本禺强的多，但我们要从他身上学到一些可贵的东西。在“再造####”的具体实践中，教师担负着培养“再造####”、跨越发展的建设者和接班人的历史重任，是推动沿边工贸旅游城市建设不可或缺的一支重要力量。广大教师尤其是党员教师，要以徐本禺为榜样，树牢为教育事业献身的意识，牢记自己肩负的职责，忠诚党的教育事业，带头苦干实干，立足岗位，忠于职守，淡泊名利，甘为人梯，始终保持良好的精神状态，使我们每一名党员教师都真正成为“真的种子，善的信使，美的旗帜，爱的化身”，成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。试想一下，如果我们党员教师都这样去做，普通教师也这样去做，相信我县的教育工作会在现有基础上，有一个更大的提高和飞跃，必将为####创造跨越发展的“潜绩”，积蓄百年树人的后劲。

五要带头服务发展大局，争当“再造####”的头雁。发展是####最硬的道理，没有发展，一点道理都没有；发展是党员最根本的任务，没有发展，就是我们最大的失职。“三年再造一个####”，奏响了####跨越前行的强音，也为广大党员体现先进性创设了成事有为的难得机遇、搭建了施展才华的广阔舞台。从####发展的内在要求看，今年是我们贯彻县委####次全会精神，落实“####”部署的开局之年，扎实做好全年各项工作，非常重要，极其关键，需要各个部门、每名党员干部务好本行，争先求进，以扎实的工作、个体的努力，来推动和保障总体奋斗目标、发展任务的顺利实现。从区域竞争的角度看，尽管####的县域经济综合实力已跻身全省####强，但近看####，远看江、浙等南方发达地区，各地都在争先进位、比拼发展，不进则退、小进也是退的竞争态势越来越明显，稍有懈怠就可以被人家远远地落下。面对空前的发展压力和竞争压力，我们必须拿出爱拼敢赢的胆气、舍我其谁的豪气、攻坚克难的锐气，干事创业，拼搏进取，抢占争先发展的高地、率先发展的先机。从上级层面看，从市到省，再到国家，都更加关注####，我县已被认为未来“####”之一，####等重大项目也获得了前所未有的支持，承载领导的期望，肩负群众的重托，需要我们使出所有的心劲和力量，迸发出巨大的创业激情，应时顺势，实干有为，落实好县委倡导的####精神，不断谋求####新的发展和跨越。对教育系统来说，开展先进性教育，就是要在“再造####”实践中坚持教育率先发展、科学发展，就是要办好人民满意的教育。这就要求我们党员教师要高点定位，眼睛向外，不是仅仅自囿于“小我”，而是跳出教育看####、放眼全局谋发展，不置身事外，时时关注、事事关心####发展，积极地支持、参与####发展。要知道，有些时候，我们每一个人不经意的一句话，一个不文明的行动，往往就会影响到一个项目的落地乃至破坏整个投资环境，从而影响或贻误####的发展；而一句对外乡人温暖的话语，一次从亲戚朋友处敏锐地获取信息、进而合理地宣传接洽，可能就会引来一位客商、招来一个项目。从这个意义上讲，先进性是一种高于普通群众，并能对群众产生影响和示范的行为，保持先进性就是要把它转变成党员的良好习惯——在危难之际习惯性地站出来、在工作当中习惯性地冲在前、在名利面前习惯性地向后退、在平常待人接物时习惯性地讲修养。在“再造####”实践中充分体现教育党员的先进性，就是要求我们从每一件小事做起，积极主动地服务全县发展大局。广大党员教师要从现在做起，以先进性教育为契机，加压先行，在普

九、服务三农、加强未成年人思想道德建设等工作中，身体力行，献计献策，把份内的教育工作责无旁贷地做好、创出实绩，以教育事业快发展促进县域经济大发展。要针对当前大项目建设、特色产业发展、劳动力转移同步推进，县域专业技术人才极为短缺的实际，整合教育资源，强化统筹协作，开展“订单”培训，提高为地方经济发展服务的水平。在干好本职的基础上，要发动一切可以借助的关系，寻找一切可能的机会，积极地招商引项，为对内对外开放注入新的动力源；珍视环境(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)，呵护环境，以普通####人的应有姿态，为优化投资环境、塑好####形象而尽心竭力；要鼓励有能力、有条件的教师增强创业意识，投身全民创业的热潮，办企业，上项目，探索直接参与发展、促进发展的有效途径，通过多方式的拼搏奉献、踏实苦干，争当“再造####”的头雁、推进发展的模范。

同志们，####兴衰，系于教育；教育振兴，党员有责。我相信，在这次保持共产党员先进性教育活动中，党员教师一定会高树师表形象，争做教育先锋，工作上争先、事业上率先、各方面领先，在“####”实践中充分体现党员先进性，为办好让人民满意的教育、服务和推动####跨越发展做出令人称道的贡献！