逍遥游高考名句默写

逍遥游高考名句默写（通用6篇）

1.逍遥游高考名句默写 篇一

《虞美人》李煜

1.李煜《虞美人》中表明词人怕春花秋月勾起往事而伤怀的句子是：。

2.“明月”和“东风”两个意象是古诗词中常用的意象，李煜的《虞美人》 中也用了这两个意象的两句是：。

3.《虞美人》中词人李煜面对江山易主，物是人非的现实，勾起无穷幽怨之情的句子是：。

4.李煜《虞美人》中“。”用比喻、夸张的手法，写出了愁绪之重，难以排遣。答案：1.春花秋月何时了，往事知多少。

2.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。3.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

4.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

阿房宫赋

1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：，。

2、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：。

3、《阿房宫赋》中实写楼阁、廊檐的语句是，；，。

4、《阿房宫赋》中虚写了长桥、复道的句子是，？，？

5、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：，。

6、写阿房宫中的“妃嫔”的由来的语句是，，。

7、通过描写宫人梳妆打扮，以揭示了秦始皇生活的骄奢淫逸的语句是，。

8、写原来六国的金玉珍宝被秦人像土块、铁锅一样随意挥霍、随意堆弃的语句是，。

9、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难的语句是，？

10、《阿房宫赋》中作者用了六组“使„„多于„„”的比喻句排比，尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。这六组比喻句是，；，；，；，；，。

11、《阿房宫赋》揭露了秦王朝暴政“使天下之人，独夫之心，”，其最终结果是“戍卒叫，楚人一炬，”。

12、杜牧在《阿房宫赋》中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：，。

13、杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：，。答案：

1、六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。

2、覆压三百余里，隔离天日。

3、五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。

4、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？

5、歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

6、妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。

7、明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也。

8、鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

9、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

10、使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。

11、不敢言而敢怒，日益骄固，函谷举，可怜焦土

12、灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。

13、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

《逍遥游》

1.《逍遥游》中写大鹏起飞的广度和高度的两句是“。”

2.逍遥游中用“。”两句写出了水与舟的关系表明了有所待的大与小

3.《逍遥游》中用“。”两句写到了蜩与学鸠的自我满足并对大鹏不以为然的态 度 4.《逍遥游》中写到郊外活动的准备容易并充分地俩句是“。” 5.《逍遥游》中“。”两句写出了小年的短暂的寿命

6.《逍遥游》中写鹏的翼之大，能垂羊角风而上青天的句子是“。” 7.《逍遥游》中作者写斥鷃飞到最高点又回到地面的两句诗“。” 8.《逍遥游》中写宋荣子荣辱不惊的两句是“。” 9.《逍遥游》中写宋荣子荣辱不惊的原因的两句是“。”

10.《逍遥游》中真正的无所待即无所凭借应该达到时空无际的境界的两句是“。” 11.《逍遥游》中庄子认为修养最高的人应该达到的境界的三句是“。”

12.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是，。。13.庄周用一个比喻句来描述鹏奋飞时的情形的句子是。

14.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，依然有所恃的句子是：，。

15.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：。

16.面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：？？

17.文中以杯子、草芥为舟，来说明舟的浮动对水的依赖性的句子是：，。

18.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：。

19.当看到大鹏“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：，，？

20.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是________________。

21．庄子在奇妙莫测的描写后具体描述了现实社会的四种人，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人句子分别是：，。22.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：。

1.23.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的三类人的句子是：。

1.水击三千里，抟扶摇而上者九万里。2.且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。3.而控于地而已矣，奚以之九万里而南为。4.三餐而反,腹犹果然

5.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

6.翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里。7.不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间。

8.且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。9.定乎内外之分，辩乎荣辱之境。10.若夫乘天地之正，而御六气之辩。11.至人无己，神人无功，圣人无名。

12.鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也 13.怒而飞，其翼若垂天之云。

14.鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。15野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。16.其正色邪？其远而无所至极邪？

17.覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。18.风之积也不厚，则其负大翼也无力。

19.我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？” 20.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

21.故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者

22.且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。23.至人无己，神人无功，圣人无名

2.高考名句名篇默写的八大误区 篇二

一、因同音异义词而误写

读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇的默写中，往往是命题人设题的热点，考生在复习时应有意识地辨析这些同音异义词，既知其音，更知其义，不要误写。例如：

①别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

②三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）

③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

上面三句中，“幽”，易误写成“忧”；“烦”，易误写成“繁”；“暗”，易误写成“岸”。

二、因同义异形词而误写

意思相同而字形迥异的词在名句名篇中屡见不鲜，对考生有极大的迷惑性，也是考生失分的陷阱之一，同学们在复习时同样要仔细辨析。例如：

①天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）

②出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）

③君子坦荡荡，小人长戚戚。（《论语》）

这三句中，“材”，易误写成“才”；两个“长”，也易误写成“常”。

三、因生僻字或容易混淆的形近字而误写

很多同学在背诵名句名篇时，遇到生僻的字，怕麻烦，不查字典，往往粗枝大叶地看一下，印象不深；遇到字形相似的字，容易写成错别字，也没有有意识地去辨析它，结果，考试默写时因印象不深而误写，导致失分。例如：

①落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

②枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。（苏轼《蝶恋花》）

③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

上面三句中，“鹜”，易误写成“骛”；“绵”，易误写成“棉”；“炬”，易误写成“烛”。

四、因词语或句子颠倒而误写

由于不少名句的词语颠倒而意思不发生变化，所以，不少学生在识记时不求甚解，没有留意名句的正确语序，导致默写时白白失分。有的名句连续几个句子构成排比，因识记不牢，颠倒前后句序导致失分。例如：

①两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）

②欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

③博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）

这三句中，“久长”，易误写成“长久”；“淡妆浓抹”，易误写成“浓妆淡抹”；“审问之”和“慎思之”句序，学生常常颠倒。

五、因误解名句含义而误写

名句的默写还涉及到对名句本身含义的理解。有些名句之所以误写，是因为同学们在识记时没有正确理解该名句关键词的含义，从而导致误写，下面三句就是如此。例如：

①千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）

②可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）

③谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

句①通过“始”字，表明琵琶女本不愿为人弹奏，在千呼万唤以后才出来的情态。不能写成“迫使”的“使”。句②运用对比手法，通过一个“愿”字，淋漓尽致地表现出卖炭老人的凄苦心境，含蓄深刻，不能写成“怨恨”的“怨”。句③用“三春晖”比喻母爱，当然不能写成“光辉”的“辉”。

六、因不明名句原始出处而误写

名句在流传的过程中，由于受到现代汉语语义的影响，有人在使用过程中将原始的名句更换了个别字词，从而产生了新的意义，这样，考生在识记时因不明名句原始出处，造成正误不明，默写失分。例如：

①它山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅·鹤鸣》）

②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）

上述二句中，“它”、“逾”，都可能因不明原始出处，受到现代汉语语义影响，望文生义而错写成“他”、“愈”。

七、因只背名句而不背名句之前或之后非名句而误写

高考为了真实检测考生是否真正背诵了名句名篇，设题时，考的是名句，但题干设置的是非名句，要求考生默写非名句后面的名句或前面的名句。考生如果只背名句，不背名句之前或之后的非名句，考试时往往想不起来要默写哪一个名句。最近几年高考的名句默写题都有此类题型，希望考生在背诵名句时一定要关注名句前后的句子，否则，名句会默写，只是不知道填写在哪一个非名句之前或之后，这样失分岂不太可惜。例如：

①我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_________________，_________________。（白居易《琵琶行》）

②_________________，_________________。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（陶渊明《归园田居》）

③寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。_________________，_________________。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（苏轼《前赤壁赋》）

上述三句，考的都是名句，但如果平时不注意名句前后的句子，就很难写出：

①同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

②暖暖远人村，依依墟里烟。

③哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

八、因理解提示语有误而误写

高考名句的默写，除了直接默写上句或下句这类题型以外，最近几年的高考题增加了根据提示语准确写出要默写的名句。这类题型的指向性范围较广，因而对考生的干扰性更大，默写时容易张冠李戴，导致失分。例如：

①在《触龙说赵太后》中，触龙认为，父母应该怎样爱子女？

答：_________________________。（2005年全国高考福建卷）

②在《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想境界是什么？

答：_________________________。（2005年全国高考福建卷）

③杜甫在《闻官军收河南河北》一诗中有两句描写在战乱中流离失所的人们，听到官军打仗胜利，收复失地时的欢欣喜悦的诗句，这两句是_____________________，_____________________。

3.逍遥游高考名句默写 篇三

姓名：班级：得分：

1、不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）

2、，百年多病独登台，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

3、，而后人哀之；，亦使后人复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）

4、，隰则有泮。总角之宴。（《诗经》）

5、但见悲鸟号古木。，愁空山。（李白《蜀道难》）

6、，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

2014年高考名句默写练习（35）

姓名：班级：得分：

1、每至晴初霜旦，常有高猿长啸，空谷传响，哀转久绝。（郦道元《三峡》）

2、燕赵之收藏，齐楚之精英，几世几年，倚叠如山。（杜牧《阿房宫赋》）

3、庄生晓梦迷蝴蝶。沧海月明珠有泪。（李商隐《锦瑟》）

4、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（宋濂《送东阳马生序》）

5、，千嶂里。（范仲淹《渔家傲》）

6、，？使负栋之柱，多于南亩之农夫。（杜牧《阿房宫赋》）

2014年高考名句默写练习（36）

姓名：班级：得分：

1、，身死人手，为天下笑者，何也？。（贾谊《过秦论》）

2、，茂林修竹，映带左右。（王羲之《兰亭集序》）

3、沧海月明珠有泪。此情可待成追忆。

（李商隐《锦瑟》）

4、，中原北望气如山。，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）

5、浩荡离愁白日斜。，化作春泥更护花。

（龚自珍《已亥杂诗》）

6、大弦嘈嘈如急雨。嘈嘈切切错杂弹。

4.高考语文名句默写精炼150题 篇四

梁郁强(整理)

001.《论语》中孔子所说的“ ”两句用在党员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。

002.李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“ ”。

003.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“ ”。

004.《岳阳楼记》中能体现岳阳楼长联上“范希文两字关情”的句子是“ ”。

005.苏轼在《赤壁赋》中“ ”用比喻手法感叹生命之短暂，个体之渺小。

006.庄子在《逍遥游》结尾中列举出三类人的“无所待”才是真正的逍遥的句子是(任答一类人即可)：“ ”。

007.欧阳修《醉翁亭记》中“ ”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。

008.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：“ ”。

009.《爱莲说》中作者以菊花与莲花作对比，指出莲花是花中君子，描写菊花的句子是：“ ”

010.为人处世很难做到两全其美。《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“ ”。

011.杜牧在《阿房宫赋》中痛惜后人不知汲取教训，必将让再后来的人为之扼腕叹息的句子是：“ ”。

012.《离骚》节选的开篇两句“ ”，表现了诗人极度苦闷、难以排解的心情，为下文情绪的抒发奠定了基调。它与范仲淹《岳阳楼记》中的“ ”一样，体现了诗人忧国忧民的博大情怀。

013.《师说》中强调了从师是为了学道，和年龄大小无关的两句是：“ ”。

014.《诗经·氓》当中，女主人公追述婚后生活，认为错不在己，于是用“ ”两句谴责男子没有准则，反复无常，感情不专。

015.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：“ ”

016.白居易《琵琶行》“ ”这两句，写出了琵琶女运用丰富多变的技法，演奏当时名曲的情形。

017.屈原《离骚》中“ ”两句，用一个美丽而遭不幸的女子比喻自己因遭嫉妒而被谗毁，以致被君王弃用。

018.刘禹锡《陋室铭》中“ ”两句，写出了居室主人摆脱官场俗务后的轻松自在，两耳清静，又没有繁琐的政务劳累自己的身体。

019.在《赤壁赋》中，苏轼用“ ”两句，描写自己任凭小船飘荡而越过广阔江面的情景。

020.在《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句子是：“ ”

021.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：“ ”

022.《次北固山下》中，王湾用拟人的手法，表现时间飞逝的句子是：“ ”

023.《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王采纳了邹忌的劝谏，下令在全国范围内广征谏言，臣民们如果能做到“ ”就可以受到下赏。

024.《小石潭记》中“ ”两句写出游鱼自由自在轻灵游动的姿态。

025.白居易在《琵琶行》中用“ ”一句来含蓄表达聆听琵琶女歌唱后的悲伤之前，它在后世成了表达悲伤凄切的代名词。

026.在《赤壁赋》中，苏轼用“ ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

027.白居易《琵琶行》中以“ ”绘出琵琶女羞怯的情态，她调弦校音，信手弹来。

028.陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是“ ”

029.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千万间高楼大厦，能够“ ”

030.屈原《离骚》中的“ ”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。

031.《逍遥游》中“ ”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。

032.白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“ ”

033.刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的两个句子是：“ ”

034.庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“ ”。

035.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句“ ”。

036.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“ ”

037.《琵琶行》中，以自问自答的形式，借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“ ”。

038.《赤壁赋》中，写苏子扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“ ”。

039.《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是“ ”。

040.白居易的《琵琶行》中“ ”两句，侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。

041.范仲淹在《渔家傲》中“ ”两句，既有故土之思，又有功业未建的焦虑。

042.在《诗经·氓》中女子倾诉自己从早到晚、终日操劳的两句诗是“ ”

043.在杜甫《春望》中，写用手挠发、头发稀疏，甚至连发簪都挽不起来的诗句是：“ ”

044.在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人描绘历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是：“ ”

045.《白雪歌送武判官归京》中，岑参用“ ”来表现塞外胡天八月大雪纷飞，一夜之间好像树上开满了洁白的梨花的景象。

046.李白在《行路难》中用“ ”两句象征了人生道路上的艰难险阻。

047.苏轼《赤壁赋》中的“ ”常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。

048.李商隐的《锦瑟》一诗由思忆青春年华起笔，写得如梦如幻，最后以“ ”表示追梦已醒，只是当时不甚分明。

049.歌德说：“善于捕捉机会者为俊杰。”杜牧在《赤壁》中说周瑜的获胜是机遇所致，其中表达这种看法的诗句是:“ ”

050.荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“ ”可见。

051.《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：“ ”

052.《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：“ ”

053.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“ ”

054.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此有直接描述，这个句子是，“ ”

055.青年担当着国家社会兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》曾子所说的“ ”自勉。

056.《琵琶行》中的“ ”常被用来表达生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人时而产生同病相怜的感慨。

057.陆游在《游山西村》中，用“ ”两句，描写了庆典将近，音乐不断的热闹景象，也反映了当时纯朴的民风。

058.《诗经·氓》中表现女子对氓因婚事推迟而进行解释的两句是“ ”，表现了女子的温柔善良。

059.《诗经·氓》中以比兴手法暗示自己愁思无尽，且对男子忍耐有限，心意已死的句子是“ ”。

060.苏轼在《赤壁赋》中感慨“人生短促，人很渺小”的句子是“ ”。

061.《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是:“ ”

062.屈原在《离骚》中表示自己埋怨楚怀王行事荒.唐，不能体察自己忧国忧民之情的两句是：“ ”

063.《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“ ”。

064.辛弃疾《破阵子.醉里挑灯看剑》中，表达作者要为朝廷率师北上，统一南北，以得到功勋美名的两句是“ ”

065.《道德经》里提及的“善人者，不善人之师;不善人者，善人之资”，与《论语》中的“ ”有异曲同工之妙。

066.杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是：“ ”

067.屈原在《离骚》中用“ ”两句直抒胸臆，表明自己坚持对美好德行的追求，至死不悔的心志。

068.岑参在《白雪歌送武判官归京》中“ ”两句用浪漫夸张的手法描写沙漠奇寒、彤云密布的景象，并由此过渡到“送别”。

069.杜牧在《阿房宫赋》中“ ”两句描写宫殿、楼阁随地形而建，彼此环抱呼应，宫殿结构参差错落，精巧工整。

070.李白的《蜀道难》中，“ ”句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。

071.李白的《蜀道难》中用“ ”两句写出了蜀道的山之高，水之曲。

072.《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“ ”。

073.《登高》中寄寓了作者飘零之感和伤逝之情的诗句是：“ ”

074.《过故人庄》中体现老友热情好客准备食物的诗句是：“ ”

075.《离骚》中可以佐证“既因为屈原用香蕙作佩带而贬黜他，又因为采集白芷而给加上罪名”的诗句是：“ ”

076.《锦瑟》一诗的颈联是：“ ”，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。

077.崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。《虞美人》中，也有写出了这样物是人非之感的句子是：“ ”

078.《送东阳马生序》中表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：“ ”

079.哲学上讲，运动是绝对的。在《赤壁赋》中，苏轼认为，从事物运动和变化的角度看待天地万物存在的名句是：“ ”

080.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故，表达对老友的怀念隐含对当时统治者迫害旧友的不满的句子是：“ ”

081.《出师表》中写刘备三顾茅庐之前，诸葛亮身为一介布衣时所持的处世态度的两句是“ ”

082.月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法。《琵琶行》中，白居易与友人告别时吟唱：“ ”借月抒发别离之情。

083.《阿房宫赋》一文中，运用比喻的修辞，以质问的语气，强烈抨击秦统治者残民以自肥的两句是“ ”。

084.《山坡羊·潼关怀古》中，写作者遥望古都长安看到的悲凉场景的句子是“ ”

085.杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：“ ”

086.《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：“ ”。

087.李白《蜀道难》中用神话传说表现蜀道开辟之难和来历之神奇的两句诗是：“ ”

088.白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“ ”

089.在韩愈的《师说》中，作者认为弟子可以为师，师也可以为弟子，所以师和弟子的关系是相对的，不过是“ ”的缘故。

090.《道德经》里提及的“善人，不善人之师;不善人，善人之资”，与《论语》中的“ ”有异曲同工之妙。

091.《荀子·劝学》中，“ ”两句表达了君子本性与普通人没有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。

092.《邹忌讽齐王纳谏》中，通过描写邹忌的身高和容貌来表现邹忌美男子特征的两句是“ ”

093.白居易的《琵琶行》中，琵琶女演奏暂歇后，“ ”两句表明乐音又变得激越、雄壮。

094.宋濂的《送东阳马生序》中“ ”两句表明自己在同学中虽然穿着破旧，但并不羡慕他们。

095.《荀子劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中，“ ”的观点是相同的。

096.李煜《虞美人》词中将愁思形象化的两句是“ ”。

097.王湾《次北固山下》中用“ ”一联，描摹了潮平江阔、风浪潜踪的江景，表现了诗人壮观、豪迈的气概。

098.李白在《蜀道难》中，用比喻、比拟等手法强化了蜀地政治形势的险恶，向友人表明属地不可久留，用“ ”规劝有人早离是非之地。

099.《赤壁赋》中“ ”两句，借助具体形象，运用夸张、想象的手法，把凄凉婉转、悲凉幽怨的笑声表现的形象真切，使人如闻其声，凄然下泪。

100.《离骚》中，面对污浊的、看不到希望的环境，世俗皆“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，诗人却选择“ ”。

101.《荀子·劝学》中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是“ ”

102.苏轼在《赤壁赋》提出与“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”相对的观点是“ ”

103.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”;人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”

104.领袖在墨西哥参议院发表演讲时引用庄子《逍遥游》中的两句话“ ”强调，我们要让中墨两国人民友情汇聚成浩瀚的大海，让中墨友好合作的大船不断乘风破浪前进。

105.《卫风·氓》中“ ”两句比兴手法，指出任何事物皆有边界，反衬男子的变化无常，自己对男子的忍耐以已达限度。

106.屈原在《离骚》中表达自己不畏艰难，一往无前，对理想和真理执着追求的句子是：“ ”。

107.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”而荀子在《劝学》中则说“ ”

108.杜甫《望岳》中点化孔子“登泰山而小天下”的诗句是：“ ”。

109.诸葛亮《出师表》中，表明作者无意功名、淡泊名利的句子是“ ”

110.李商隐在《锦瑟》中，写美好的愿望终如蓝天之烟云，可望而不可即的一句是“ ”。

111.苏轼在《赤壁赋》中，以“ ”两句形容箫声婉转悠长，如同不断的细丝，给人以美的享受。

112.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，以“ ”一句点明时令后，慨叹迁谪之荒远、道路之艰险，表达对友人牵挂不舍之情。

113.《离骚》中屈原以美女自比，用“ ”两句表现自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。

114.《赤壁赋》中“ ”两句，借助具体形象，运用夸张、想象的手法，把凄凉婉转、悲凉幽怨的箫声表现得形象真切，使人如闻其声，凄然下泪。

115.《送东阳马生序》中表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是“ ”。

116.在《诗经·氓》中，女主人公遭到了氓在心愿满足之后粗暴无礼的对待，自己的家人不仅不同情，反而还讥笑她，她却只能“ ”。

117.在《离骚》中，屈原在投机取巧、违背准绳的世俗面前，内心烦闷失意、走投无路，却表示“ ”，不肯做出世俗小人的这种丑态。

118.在《送东阳马生序》中，老师发怒，宋濂依然“ ”，甚至不敢说一个字反驳。

119.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：“ ”

120.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子：“ ”

121.请写出《白雪歌送武判官归京》一诗中友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情的诗句是：“ ”

122.白居易《琵琶行》中“ ”写琵琶女梦到少年事的伤感。

123 .在《阿房宫赋》中，作者用比喻的修辞手法生动地描写了走廊像腰、屋檐像鸟嘴的句子是“ ”。

124.范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：“ ”。

125.《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：“ ”

126.《诗经·氓》中：“ ”两句是女主人公以河为喻来说明做任何事情都要有限度。

127.李白《蜀道难》中，通过描写星辰的触手可及、行人的仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“ ”。

128.苏轼《赤壁赋》中“ ”两句，是从事物变化的角度看，强调了事物处于绝对的运动中。

129.荀子在《劝学》中以“木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“ ”的结论，强调学习能够改变人的秉性。

130.柳永《雨霖铃》中的名句“ ”，常被人们用来表现亲友洒泪而别，欲语难言的感人场面。

131.《诗经•氓》写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是“ ”。

132.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“ ”两句直抒胸臆，表达了强烈的建功立业之志。

133.《短歌行》中出自《诗经·郑风》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：“ ”

134.与刘禹锡的诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一样，王湾《次北固山下》用“ ”两句表现了时序变迁，新、旧交替这一自然规律。

135.《诗经.氓》中“ ”。两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。

136.杜甫在《旅夜书怀》中，用“ ”形容自己四处漂泊，形单影只的凄凉处境。

137.苏轼的《赤壁赋》中“ ”一句，写出茫茫江水，浩瀚无际，天光水色浑然一体的景象。

138.姜夔的《扬州慢》中“ ”一句，写金兵数次南侵，造成扬州城一片废墟，令人厌谈战事。

139.《阿房宫赋》中，“ ”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的星星来比喻镜子，既贴切又形象。

140.苏洵在《六国论》中借古讽今，说明宋人自取下策，连六国也不如的原因的句子是“ ”。

141.杜甫在《哀江头》中发出“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”的慨叹，姜夔《扬州慢》与此类似的感叹是“ ”。

142.白居易《琵琶行》中“ ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

143.苏轼《赤壁赋》中,用使动手法描写箫声艺术魅力的语句是:“ ”

144.苏轼《赤壁赋》中“ ”两句，写作者感觉江面辽阔，仿佛在太空中乘风飞行，不知将停留在何处。

145.曹操《观沧海》中“ ”两句描写出深秋季节大海波翻浪涌的景象。

146.杜牧在《阿房宫赋》中，描写阿房宫楼阁依势而建，宫室结构精巧工致的句子是：“ ”

147.孟子主张遵循生态规律，合理砍伐：《寡人之于国也》中的“ ”与当今可持续发展的观念是一致的。

148.杜牧的《阿房宫赋》中用夸张的手法展现阿房宫宫殿楼阁的连绵不断和高大雄伟的语句是：“”

149.《逍遥游》中，庄子认为宋荣子在世人都称赞他时却并不因此而奋勉，世人都非难他时也并不因此而沮丧，只因他能够做到“ ”。

150.宋濂《送东阳马生序》中，表现作者“援疑质理”时对老师十分恭敬、渴求教诲的情态的一句是“ ”。

参考答案

001. 见贤思齐焉,见不贤而内自省也

002. 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹

003. 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮

004. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

005. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

006. 至人无己，神人无功，圣人无名

007. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

008. 大漠孤烟直，长河落日圆

009. 菊，花之隐逸者也。

010. 二者不可得兼，舍生而取义者也

011. 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

012. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

013. 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎

014. 士也罔极，二三其德

015. 学而不思则罔，思而不学则殆

016. 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺

017. 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫

018. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

019. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然

020. 人生如梦，一尊还酹江月 。

021. 入则无法家拂士，出则无敌国外患者

022. 海日生残夜，江春入旧年

023. 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者

024. 俶尔远逝， 往来翕忽

025. 江州司马青衫湿

026. 舳舻千里， 旌旗蔽空

027. 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

028. 黄发垂髫，并怡然自乐

029. 大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山

030. 伏清白以死直兮，固前圣之所厚

031. 若夫乘天地之正，而御六气之辩

032. 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾

033. 谈笑有鸿儒，往来无白丁

034. 风之积也不厚，则其负大翼也无力

035. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

036. 小乔初嫁了，雄姿英发

037. 其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣

038. 渺渺兮予怀，望美人兮天一方

039. 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然

040. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白

041. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

042. 夙兴夜寐，靡有朝矣

043. 白头搔更短，浑欲不胜簪

044. 金戈铁马，气吞万里如虎

045. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开

046. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

047. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取

048. 此情可待成追忆，只是当时已惘然

049. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

050. 积善成德，而神明自得，圣心备焉

051. 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟

052. 受任于败军之际，奉命于危难之间。

053. 覆压三百余里，隔离天日

054. 万里悲秋常作客，百年多病独登台

055. 士不可以不弘毅，任重而道远

056. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

057. 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存

058. 匪我愆期，子无良媒

059. 淇则有岸，隰则有泮

060. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

061. 学而不思则罔，思而不学则殆。

062. 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心

063. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

064. 了却君王天下事，赢得生前身后名

065. 择其善者而从之，其不善者而改之

066. 复道行空，不霁何虹

067. 亦余心之所善兮，虽九死其有未悔

068. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝

069. 各抱地势，钩心斗角

070. 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷

071. 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川

072. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

073. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

074. 故人具鸡黍，邀我至田家

075. 既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝

076. 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟

077. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

078. 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

079. 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。

080. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

081. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

082. 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”

083. 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙

084. 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土

085. 岱宗夫如何?齐鲁青未了

086. 小学而大遗，吾未见其明也

087. 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连

088. 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

089. 闻道有先后，术业有专攻

090. 择其善者而从之，其不善者而改之

091. 君子生非异也，善假于物也

092. 邹忌修八尺有余，而形貌日失丽

093. 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣

094. 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意

095. (是故)弟子不必不如师，师不必贤于弟子

096. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

097. 潮平两岸阔，风正一帆悬

098. 锦城虽云乐，不如早还家

099. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

100. 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也

101. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

102. (盖将)自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。

103. 知明而行无过;博学而日参省乎己

104. 水之积也不厚，则其负大舟也无力

105. 淇则有岸，隰则有泮

106. 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

107. 故不积跬步，无以至千里

108. 会当凌绝顶，一览众山小

109. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

110. 蓝田日暖玉生烟

111. 余音袅袅，不绝如缕

112. 杨花落尽子规啼

113. 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫

114. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

115. 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

116. 静言思之，躬自悼矣

117. 宁溘死以流亡兮

118. 色愈恭，礼愈至

119. 万里悲秋常作客，百年多病独登台。

120. 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

121. 山回路转不见君，雪上空留马行处。

122. 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干

123. 廊腰缦回，檐牙高啄

124. 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计

125. 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

126. 淇则有岸，隰则有泮

127. 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹

128. 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬

129. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

130. 执手相看泪眼，竟无语凝噎

131. 总角之宴，言笑晏晏

132. 了却君王天下事，赢得生前身后名

133. 青青子衿，悠悠我心。

134. 海日生残夜，江春入旧年

135. 桑之落矣，其黄而陨

136. 飘飘何所似?天地一沙鸥

137. 白露横江，水光接天

138. 废池乔木，犹厌言兵

139. 明星荧荧，开妆镜也

140. 以天下之大，下而从六国破亡之故事

141. 念桥边红药，年年知为谁生

142. 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情

143. 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

144. 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止

145. 秋风萧瑟，洪波涌起

146. 各抱地势，钩心斗角

147. 斧斤以时入山林，材木不可胜用也

148. 覆压三百余里，隔离天日。

149. 定乎内外之分，辩乎荣辱之境

5.逍遥游高考名句默写 篇五

1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如李商隐《夜雨寄北》中的“_____________，____________________”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“__________，________________”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“_____________，________________”表达处境的艰难。

2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”。白居易《琵琶行》“______________，______________。”渲染分别时的凄凉。“__________________，____________”衬托琵琶女演奏技艺高超。乐曲结束，听者还沉浸在其中。“_________________，_____________”衬托琵琶女婚后的孤寂。“ _____________，________________”写出了琵琶女因年老色衰被商人遗弃的凄寒。“ _____________，________________”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》“_______________，______________”写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。

3、《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身的贫寒推己及人地想到他人的困苦。表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“，！”

4、打开唐宋诗词，到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情，雨中多愁。写“喜雨”的如韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“，”，把雨写得那么细腻、匀称、滑爽而又滋润。写“苦雨”的如文天祥《过零丁洋》中的“ __________，”。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》的“，”。

5、“文章憎命达”。这是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是这样呢？《登高》中“________________，”形象地反映了他生前生活的窘迫和仕途的坎坷。

6、《明湖居听书》写王小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“ ______________，_________________ ”。

7、古代有星宿分野之说，如王勃的《滕王阁序》中有“星分翼轸，地接衡庐”之句；李白在《蜀道难》中也用了这种写法叙说由秦入蜀难行，这句诗是“_______________，________________”。

8、屈原《离骚》“_______________，_________________”，申述了作者出淤泥而不染的高洁；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“_______________，_______________ ”，表现了对保国安邦有雄才大略及有建树的人才的缅怀与期待。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“___________，_____________”表达了人生功业无成，抱负难以实现的慨叹。

9、杜牧《阿房宫赋》中用夸张、衬托手法借写歌舞冷暖，衬托阿房宫宽广高大的句子是“__________，___________；______________，_____________”。从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以 1

自肥作了有力的抨击的语句“。，？”。杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是“，。”。以“后人”的委婉称谓提醒统治者不要重蹈覆辙的句子是“_______________，_______________；_____________，_____________ ”。

10、苏轼《赤壁赋》中通过比喻手法描绘音乐的句子是“_____________，___________，____________，__________，__________”；面对赤壁美景，表达超然心境的句子是“______________，____________；_______________，_________________”；感叹人生短暂与渺小的句子是“___________，______________。____________，_______________”。

11、酒是水质的诗，诗是心酿的酒。古代文人与酒有不解之缘。曹操在《短歌行》中感叹，“何以解忧，唯有杜康”；杜甫在《登高》中感慨，“_______________，____________”；范仲淹在《渔家傲》中无奈的低吟“_______________，_____________”；陆游在《游山西村》中劝告“____________，________________”，表达农家款客尽其所有的盛情；李清照在《声声慢》中悲叹，“ 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”。

12、杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中有这样两句“__________？_________”。李白是盛唐诗歌的杰出代表，《蜀道难》中写了蜀道的艰险难行，“___________，__________。___________，__________”的句子以“悲鸟、子规”的啼叫写出了蜀道的凄凉景象。

13、“______________，___________,_____________, _____________。”苏轼《赤壁赋》中的这几句话常被用来勉励人们修身自好，不慕、不取身外之物。

14、诗经•氓》中表示什么事物都有个限度的二句：“。”

15、荀子在“学与思”上认为“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，孔子则认为“。”

16、很少有人天赋异禀，那些能成功的人往往都是善于借助外物的人。生活中不是缺少成功的机遇，弥足珍贵的是能否利用外物。所以荀子在《劝学》中总结说“，”。

17、李白《蜀道难》中“，”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响再次强调蜀道的山高路险。

18、出师表》一文中最能代表诸葛亮有赏有罚的执政理念的两句是：“。

19、屈原在《离骚》中用“，”两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己。

20、李贺《雁门太守行》中,渲染兵临城下的紧张气氛和危急形式，并借日光显示守军威武雄壮的一句是：“，”。

21、韩愈在《师说》中，阐述了师生各有所长，可以相互学习，其原因是：“。”

22、岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废俱兴”两句话，范希文即范仲淹。“两字”指忧乐二字。《岳阳楼记》中“两字关情”的句子是“，”。

23、《论语》中，孔子强调无论是遇到比自己贤能还是不如自己贤能的人，都要学习和反省的两句话是“。”

24、《劝学》中“，”说明了总在思考也不如学习一会儿的道理。

25、屈原在《离骚》中表白自己坚持真理，且为之蹈死而不悔的两句是“、。”

26、《赤壁斌》中苏轼用大胆的想象来描绘笛声超强感染力的两句是“___________，___________”。

27、杜甫在《望岳》一诗中“________________，______________”两句写大自然对泰山的有情，将神奇秀丽聚集于它，并且极写泰山之高。

28、《赤壁赋》中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句“，”。

29、《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼面对滚滚长江，以酒祭奠明月，感慨人生的两句是：“，”。

30、王维《使至塞上》中让读者既目睹了“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的苍凉，更看到了“___________，_____________”的壮美。

31、李煜在《虞美人》中以物是人非来抒发亡国之痛的名句是“___________，___________。”

32、唐朝诗人王维有两句诗“行到水穷处坐看云起时”千古传诵。人们常用来自勉或勉励他人，遇到逆境、绝境时，把得失放下，也许会有新的局面产生。宋代诗人陆游《游山西村》的诗句“，”表达的意思与之相同。

33、陶渊明在《饮酒》诗中强调只要内心世界超脱了世俗，就能做到在任何地方都感觉是身处僻壤的名句是“ ？ ”。

34、在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借酒既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：“

。”

35、欧阳修在《醉翁亭记》中用“。”两句来表明自己的情趣不在于喝酒，而是欣赏此间的山光水色。

36、文天祥在《过零丁洋》一诗中表现国家命运和个人遭际的两句是“，”。

37、《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“，，”。

38、《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐，严阵以待情形的句子是。

39、李白在《蜀道难》中引用了秦国开发蜀地的神话故事的句子是。40、陆游《游山西村》中，由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷的名句是 3

“___________，___________”。

41、《琵琶行》中以环境从侧面展现音乐魅力的句子是“，”。

42、红楼梦中俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中“。”两句。

43、苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是“。”

44、老师犹如春蚕，毕生吐丝，至死方休；老师又如蜡烛，燃烧自己照亮他人，无怨无悔。现在，人们常用李商隐《无题》中“，”来歌颂老师的这种精神。

45、崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“_____________，____________ ”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。

46、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：“，。”

47、《阿房宫赋》作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：“，”。

48、《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是“，？”

49、《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是：“。”

50、《逍遥游》里庄子举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是“。”

51、庄子在《逍遥游》一文中，为了突出鹏鸟的形象，将夸张用到了极致：“鹏之背，不知其几千里也。”

52、庄子的文章，想像力很强，充满了浪漫主义色彩。如《逍遥游》一文中借用的《齐谐》对鹏鸟的描述：“鹏之徙于南冥也，，去以六月息者也。”

53、《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：“。”

54、《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象：“。”

55、联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。《琵琶行》中的一句“，”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

56、王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句“。”

57、有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会 4

发出《琵琶行》中“，”的感喟。

58、《劝学》中的“，”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

59、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。

60、古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹： “，”其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。

61、《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：“。”

62、韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不齿，！” 63、《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹：“。” 64、李白在《蜀道难》一诗中，“，”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“，”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

65、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“。” 66、李白在《蜀道难》一诗中，用“。。”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。

67、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“，”，从而表达了对国事的忧虑与关切。68、从李白《蜀道难》一诗中“，！”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

69、杜甫《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“。”

70、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:“。”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境。

71、《卫风•氓》中描写女主人公热恋时见到氓的高兴心理的诗句是“。” 72、表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：“。”

73、杜牧的《泊秦淮》以曲笔深沉地表达了晚唐诗人对时事的忧虑，“，”，于婉曲轻利的风调之中，表现出辛辣的讽刺，深沉的悲痛，无限的感慨，堪称“绝唱”。74、汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中 5

“。。”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情。

75、曹操在《短歌行》中“，？。”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。76、曹操《短歌行》化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句，“。，”，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。

77、《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：“。”

78、《归园田居》中“，”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。

79、《赤壁赋》中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是：“。”

80、《赤壁赋》写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是: “。”

81、《赤壁赋》中用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是：“。”

82、《赤壁赋》中形容洞箫声“，。”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。

83、《蜀道难》运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：“。”

84、只有坚持，才会成功。正如《荀子.劝学》中说：“，； ,。”

85、《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“。”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。86、《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句是：“。”

87、杜牧在《阿房宫赋》中用14个字“，，！”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程。

88、人们常借《马说》一文中两句话概括自己怀于不遇，这两句话是：“_________，_________。”

89、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“。” 90、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：“。”

91、岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：“。”

92、岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）的诗句是：“。”

93、《早春呈水部张十八员外》写出一切美好的事物，最美的时节就在它的萌生阶段，它正朝着极盛的方向前进，给人以希望的诗句：“ ,。” 94、连赞大陆之行，是历史发展的趋势，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元，这可以用刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句来表示：“。”

95、《观刈麦》中诗中侧面描写农民繁忙辛苦，写丰收全家齐动员的句子是：“。”

96、白居易在《钱塘湖春行》中，借莺、燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：“。”

97、白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：“。”

98、李商隐《无题·相见时难别亦难》对青春年华的逝去表示忧虑，忖度对方的感受，一往情深的诗句：“。”

99、马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：“。”

100、《山坡羊·潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：“。”

101、龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：“。”

102、《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是：“。” 103、陶渊明在《饮酒》中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：“。”

104、《蒹葭》中被后人反复引用传唱表达对心中思慕人的遥不可及的诗句是：“。”

105、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是 ：“______________，_______________。”

106、《夜雨寄北》中作者想象回家后与亲人团聚共叙衷肠的句子是：“。”

107、《天净沙 秋思》中“，”三句勾画出一幅凄凉幽寂的秋野独行图，侧面烘托出旅人浓浓的哀情愁绪。

108、《观沧海》中诗人通过浪漫的想象和夸张表现大海蕴涵着吞吐万物的壮阔景物的诗句是：“，。”

109、王安石在《登飞来峰》通过写景反映出诗人当时昂扬的精神风貌和狂傲的性格的句子是：“。” 110、126、《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是： 7

“。”

111、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：“。”

112、《曹刿论战》中曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：“。” 113、《雁门太守行》一诗中，抒写全体将士心愿，表现出诗人坚定的政治立场的诗句是：“。”

白居易《观刈麦》中与《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙的句子是：“。”

114、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典寓意的句子是：“。” 115、《钱塘湖春行》中以禽鸟的活跃来突出春意盎然的诗句是：“。” 116、德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说：“。”

117、晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是：“。”

118、杜牧在《阿房宫赋》指斥秦最高统治者搜刮财宝分厘不放、穷奢极欲挥霍无度的疑问名句是：“，？”

119、文天祥在《过零丁洋》中作者用凄凉的自然景象喻国事的衰微,极深切地表现了他的哀恸的句子是：“。”

120、张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：“。”

121、曹操在《观沧海》中用秋风和海波写出苍凉壮阔的大海美景的句子是：“。”

122、《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是：“。”

123、范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：“。”

124、《江城子·密州出猎》描写着装与打猎气势的语句：“。” 125、《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：“。”

126、《雁门太守行》中运用色彩鲜明的对比意象，表明爱憎分明的情感的句子是：“。”

127、白成易《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙场景（或从侧面表现农民劳动繁忙）的句子的诗句是：“。”

128、白居易的《观刈麦》中直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句子：“。”

129、诸葛亮在《出师表》指出后汉倾颓的原因是：“。” 130、郦道元在《三峡》体现三峡窄的语句是：“，。” 131、《三峡》中描写了不同季节的景色，请写出春、冬季江水特点的句子： 8

“。”

132、《三峡》最能表现三峡秋季特点的句子：“。” 133、杜甫在《春望》中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是：“。” 134、119、杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：“。” 135、古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。《白雪歌送武判官归京》中这样的诗句是：“。”

136、做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样：“。”

137、《醉翁亭记》中，作者欧阳修描绘山间朝暮晦明变化的句子是：“，”。138、《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：“。” 139、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致,令人赏心悦目的语句是：“ , ”。

140、《陋室铭》表现作者交往之雅的句子是:“ ,。”

141、如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，则略显示感伤,不妨用王勃的语句“ , ”来表达一种豪迈的情怀。

142、《爱莲说》中 “，”一句表现不与世俗同流合污，洁身自好的品质。

143、刘禹锡《陋室铭》一文中，作者在结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。提到古代贤士的一句话是“。”

144、今年六月，世界人民见证了“三峡蓄水315“"高峡出平湖”的壮丽景观，郦道元描述的昔日“渔者歌日”的的三峡秋日“，”的凄凉景况将一去不复返了。145、陶渊明《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：“。” 146、《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：“。” 147、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中描写到被子的两句是：“。” 148、小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“，”这两句就是佐证。

149、李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，紧张，肃杀的氛围的诗句是：“。”

150、《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：“。” 151、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：“。” 152、晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是：“。” 153、杜甫的《春望》中诗人感时伤别，借明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是：“。”

1、《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：“。”

2、在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是：“。”

3、张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该 9

曲主旨的句子是：“。”

4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：“。”

5、苏轼在《江城子•密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：“。”

6、苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：“。”

7、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：“。”

8、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象：“。”

9、《钱塘湖春行》写诗人完全陶醉，流连忘返的诗句是：“。”

10、《已亥杂诗》以落花为喻，融人议论、表明心志，形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的深意的句子：“。”

11、“勿以善小而不无”，只要积累就有大收获。“圣心”的获得，也是从小处积累得来，故荀子在《劝学》中说：“。”

12、《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：“____________，_____________。”

13、学习要持之以恒，才能取得好的成绩。荀子在《劝学》中就有强调学习要持之以恒的句子：“ ___________，____________；_____________，____________。”

14、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是: “，。”

15、《诗经•王风》有一首诗叫《采葛》，其中有一句大家十分熟悉：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。”在《氓》中，也有一句，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：“。”

16、女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样。勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是：“，。”

17、《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是“。”

18、《醉翁亭记》里“醉翁”之号的由来是什么？：“，”。

19、欧阳修在《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子是：“，。”

高考作文开头：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

20、欧阳修在《醉翁亭记》中用排偶句：“，”，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明，交替变化的朝暮景象。

21、琵琶女年轻时人们对他的态度是：“_______________，________________。”而当她年老色衰之后则“______________，______________。”

22、欧阳修的《醉翁亭记》中有动静对比之美。“，”，树木之境对比出百鸟啁啾之动，相得益彰。

23、春秋时期，鲁与齐交战，起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战，被曹刿阻止了，曹刿采取“敌疲我打”的方针，战胜了齐军，成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。这“敌疲我打”的方针是：“，。”

24、《曹刿论战》一文中指出了战前的政治准备，能体现鲁庄公取信于民的是：“，”；交战过程中利于反攻的时机是“ ”之时，利于追击的时机是“，”之时。

25、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习、反思来提升自己的两个句子是：“。”

26、韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“ ”；对自身“ ”。

27、杜牧在《阿房宫赋》中用16个字“，，！”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。

28、洞庭湖是我国第一大淡水湖，有“八百里洞庭”之说。范仲淹也曾在《岳阳楼记》中描述过它的浩渺无垠，他写道：“。”

29、范仲淹的《岳阳楼记》里借鸟欢鱼跃来写晴明之景的句子是：“。” 30、陈眉公辑录《幽窗小记》中记录的明人洪应明的对联：“宠辱不惊花开花落,去留无意云卷云舒”，语句简单而内蕴丰富，范仲淹在《岳阳楼记》中也有类似表达，是：“。”

31、陶渊明的《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句是：“。”

32、《行路难》中李白引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：“。”

33、王安石在《登飞来峰》中反映诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是：“。”

34、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中以工整的对仗形式，描绘战争爆发前的情状的句子：“。”

35、杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句:“。”

1、桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子有“，村中闻有此人，咸来问讯。”

2、欧阳修说”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身"，孟子也说过意思相近的一句话，这句话是：“，”。

3、《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是：“。”

4、《邹忌讽齐王纳谏》一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：“。”

5、写出趣在此而意在彼，情趣所在的句子是：“。”

6、《红楼梦》中有诗云：“质来洁去还洁清去，不叫污陷淖泥中。”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“___________，___________。”

7、“梦”，是温馨的怀想，是美好的期盼。温庭筠在《商山早行》中用“因思杜陵梦，凫雁满回塘”抒发了他的思乡之情；李白在《行路难》中用“____________，____________”表达了他希望得到重用的愿望。

8、《卫风•氓》诗中皆以桑树起兴，从诗人的年轻貌美写到体衰色减，同时揭示了男子对她从热爱到厌弃的经过。“________，__________。”比喻女子的容颜亮丽；“_______，____________。”比喻女子的憔悴和被弃。

9、范仲淹对滕子京谪守巴陵郡的政绩评价为：“。”

10、刘禹锡《陋室铭“。”两句体现了陋室主人居住环境的清幽。

11、《劝学》来比喻任何人通过发奋学习，都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师的句子：“，。”

12、韩愈在《师说》对老师的职责提出了自己的卓越见解：“。”

13、韩愈在《师说》点出不从师的危害，从而说明从师的重要，从反面申述中心论点的句子：“。”

14、“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在著作中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题。因为他十分重视这个问题，所以他把自己的见解，在《劝学》通过“君子”之口提出来，以示郑重的句子：“。”

15、荀子从他的“性恶论”观点出发，指出君子的天性也是恶的，其所以不同于众人，就在于他善于向良师益友学习嘉言懿行，以改变自己的不良天性：“。”

16、《劝学》中有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：“，。”

17、荀子在《劝学》在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：“。”

18、《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：“，。”

19、在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：“。”

20、以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：“。”

21、《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：“。”

22、中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来 12

他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是：“。”

23、本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：“。”

24、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是:“____________，___________。”

25、《马说》里谈及千里马的悲惨遭遇是：“。”

26、食马者“不知马”的具体表现是：“。”

6.高考名句默写常见失误及矫正例说 篇六

【关键词】高考名句默写 常见失误 矫正

一、常见失误类型及原因分析

1.空白。有空一个字的,也有整句诗的,这种情况少见,但让人可惜,造成这种情况的原因:一是对一些字识记不牢,二是课外的未接触过的诗句,三是临场失忆。这类失误个体性较强,这里就不举例说了。

2.错别字。这类失误原因:一是平时书写习惯不正确,二是语境意识不强,未加甄别。具体来看,有以下几种情况:

(1)错字类的。

①少笔画的。如李白《蜀道难》“砯崖转石万壑雷”中“砯”,“水”左上的“丶”易丢失,杜牧《阿房宫赋》“鼎铛玉石”中“鼎”,“目”易写成“日”,杜甫《望岳》“荡胸生层云”中“胸”,“凶”右一小竖“丨”有的学生往往会漏掉。

②多笔画的。如屈原《离骚》“肇锡余以嘉名”中“肇”,“户”下多加一“口”字,曹操《观沧海》“百草丰茂”中“茂”,“戊”中多加出一点“丶”来。

③错置笔画改变结构的。如杜牧《阿房宫赋》“渭流涨腻”中“腻”,“二”容易跑到“弋”上去了,白居易《琵琶行》“冰泉冷涩弦凝绝”中“涩”,不少学生易写成上下结构,类似的还有“灌”、“满”、“潇”等,另一些字如“落”、“茫”、“萍”等字易写成左右结构。

④笔画繁复和不常用的。这类字书写错误不一而足,如李白《蜀道难》“噫吁嚱”中的“嚱”,“砯崖转石万壑雷”中的“壑”,“畏途巉岩不可攀”中的“巉”,杜牧《阿房宫赋》“梳晓鬟也”中的“鬟”,《季氏将伐颛臾》中“颛”,这些字写起来错误较多。

(2)别字类的。

①音近(同)的。如李白《蜀道难》“蚕丛及鱼凫”中的“丛”易写成“虫”,苏轼《赤壁赋》“扣舷而歌之”的中“舷”易写成“弦”,杜甫《茅屋为秋风所破歌》“归来倚杖自叹息”中的“倚”易写成“依”。

②形近的。李白《蜀道难》“蚕丛及鱼凫”中的“丛”又易写成“从”,范仲淹《岳阳楼记》“忧谗畏讥”中的“谗”“讥”易写成“馋”“饥”(音、形近),陆游《游山西村》“拄杖无时夜叩门”中的“拄”易写成“柱”(音、形近,又“叩”易写成“扣”,音近)。

(3)通假字。如《劝学》“君子生非异也”中“生”学生易写成“性”,韩愈《师说》“所以传道受业解惑也”中的“受”学生易写成“授”。

3.张冠李戴。这一类型的失误往往是碰到一些相似的句子,如化用的、引用的,稍不注意易混绞在一起,这里只举两个例子,一个是《论语》“三人行,必有我师焉”,韩愈《师说》“三人行,则必有我师”,两者的后一句学生易对调过来,“直把杭州作汴州”,再一个是杜甫《登高》“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》“千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流”,两处最后一个字易对调过来写。

4.颠倒顺序。这类失误的形成多是背诵时熟练了,丢开课本不经意就弄错了顺序而不自觉,特别是遇到一些句式相对齐整的句子更会出现这种情况,具体来看,有这样三种情况:

(1)句中字序的颠倒。如杜牧《阿房宫赋》“金块珠砾,弃掷逦迤”中的“逦迤”易颠倒成“迤逦”,辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“赢得生前身后名”中“生”“身”学生易颠倒着写。

(2)句子顺序颠倒。如《易经》“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”(《庄子·逍遥游》)“至人无己,神人无功,圣人无名。”(《孟子》)“民为贵,社稷次之,君为轻。”这一组例句中,各自内部顺序易颠倒写出。

(3)句与句间词语颠倒。典型的要算白居易《与元九书》“文章合为时而著,歌诗合为事而作”中“时”与“事”,“著”与“作”易颠倒而造成失误。

二、矫正方法指要

针对实际情况,这里作些针对性的方法指点:

1.舍得法。对未接触过的或临场失忆的句子应坦然面对,“一笑而过”,临场时尤应如此,这样的句子毕竟是极少数的,不必纠缠,不刻意求全,否则影响临场思维,这是有失而无得的。当然碰到失忆的可让它休克一下,解答好其它问题后再行解决,尽量全篇回忆,或可“茅塞顿开”。

2.拆形法。碰到一些生僻字或笔画繁复的字,识记起来印象易模糊,这种情况下,不妨先考察一下字形特点,拆开字来,再借助自己对字形的形意理解“秘籍”来识记,会事半功倍,记效长久。如《季氏将伐颛臾》“颛”字拆分“山”“而”“页”,形意理解为“三(山)”“二(而)”“一(页)”,同理再如李白《蜀道难》“噫吁嚱”中的“嚱”,经拆为一“口”一块“豆”“腐(‘虎字头)”“干(‘干‘戈相连,有地方方言‘干‘戈音近)”,“畏途巉岩不可攀”中的“巉”,拆开为“山”旁两只“兔”“比”赛,一只长尾巴兔追着(在下)一只没有尾巴兔(在上),“砯崖转石万壑雷”中的“壑”,拆开可为:阿Q“又”“卜”上(都在上,上下结构)“一”个“土(在下)”“谷”祠住下。

3.义解法。有的字可附加上自己对该字的意义理解去进行识记,这种方法适合于对字的笔画措置不当的情况。如“无边落木萧萧下”“别时茫茫江浸月”“身世浮沉雨打萍”等句中“落”“茫”“萍”等字都是上下结构,学生书写时容易写成左右结构,即“氵”跑到字的左边去了,这种失误本不该,这里加上一点自己的意义理解后,识记问题可迎刃而解。“落”,可附加义为:“水(氵)”位在下“落”,或是“水(氵)落草(艹)出(在上)”;“茫”可附加义为“天苍苍,野茫茫,风吹草(艹)地,草下无(亡)水抗旱忙”;“萍”,“萍本一种草(艹),水(氵)平之上漂”。同理,另一些字如“满座重闻皆掩泣”“百川灌河”“对潇潇暮雨洒江天”中的“满”“灌”“潇”,三字皆为左右结构,书写时易写成上下结构,怎么理解?三字都有水多之义,附加其义为:“水(氵)”位多已上涨,都不在“草(艹)”下,这样则容易记住是左右结构了。采用此法,像“莲”“蓬”“篷”,注意一下就不会写成半包围结构了。

4.摘钉法。这种方法是把句中易颠倒顺序的“钉子字(词)”摘出来,再把它自然排好序,编成一个有意义的短语即可,操作简便易行,效果相当不错。如白居易《与元九书》“文章合为时而著,歌诗合为事而作”摘出关键钉子字自然排序可为:“文”“革(歌,与革音近)”时的“时”“事”“著”“作”;辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“赢得生前身后名”摘出关键钉子字自然排序可为:我的“生”“身”父母。同理,上面提到的《易经》“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,摘出关键钉子字自然排序可为:做“学”“问”必须三“思”明“辨”而后“行”;《庄子·逍遥游》“至人无己,神人无功,圣人无名”,摘出关键钉子字自然排序可为:“极(至)”“神”“圣”之“人”可做到心中无“己”,不求“功”“名”;《孟子》“民为贵,社稷次之,君为轻”摘出关键钉子字自然排序可为:“民”情“社”意“君”莫“轻”。当然这些句子整体要熟记。

5.古今比照法。碰到一些句中有些词和现代汉语音近(同)而写法不同或音近(同)顺序不同,这时要注意比照,区别联系,分清古今,提醒自己,避免失误。如杜甫《蜀相》“三顾频烦天下计”,其中“频烦”和现代汉语“频繁”音同,一对比可知两者意思不同,杜甫《登高》“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”中“不尽”与现代汉语“不见”一是无边之意,一是看不到之意,区别非常明显;再如范仲淹《岳阳楼记》“日星隐耀,山岳潜形”,其中“潜形”与现代汉语“潜行”不同,这里是说日星无光,山岳不见其形,而不是暗中行走;杜牧《阿房宫赋》“金块珠砾,弃掷逦迤”中的“逦迤”跟现代汉语“迤逦”音同顺序正好相反,稍加留意不会出错。

这里顺便说一下,通假字也要比照,注意写原文中的字,而不写通假字。例子就不再举了。

6.语境勾连法。平时书写出现的失误,有时注意一下语境便很容易消除失误。如范仲淹《岳阳楼记》“登斯楼也。则有去国怀乡,忧谗畏讥”,其中“谗”易写成“馋”,“讥”易写成“饥”,联系语境,文章表现作者胸怀,是说被贬之人离开京城,心忧天下,忧虑害怕诽谤和讥讽,哪里是说为口体之奉而担忧无饭可吃,比较之后,就不会弄错偏旁了;再如欧阳修《醉翁亭记》“酿泉为酒,泉香而酒洌”中的“洌”字,有学生易写成“冽”,联系语境,作者在这里写出了“宴酣之乐”,用泉水酿酒,那酒是清澄的,喝了心情畅快,如用“冽”字,岂不让人“齿寒”,乐意大减。

这里语境不仅是语意的,有时还是音韵的,如杜甫《登高》“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,最后一字“来”,有学生写成“流”,考虑音韵就会印象深刻,句中“来”,与上下文的“哀”“回”“台”“杯”是押韵的,这样一来还会选错吗?同理,辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》“千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流”最后一字“流”,有的学生易写成“来”,只稍注意“悠”,那“流”自然而来。通过上面的简要分析,了解失误原因及矫正方法,加上学生自身的再探索,多做有心人,我想一定会提高默写的准确率,拿满分是不成问题的。