浅谈绿色室内设计

浅谈绿色室内设计（8篇）

1.浅谈绿色室内设计 篇一

浅谈绿色节能建筑设计论文

一、绿色建筑节能设计措施分析

1、新能源的开发和利用

在绿色建筑的节能设计中尽量避免使用不可再生资源，而是充分利用可再生资源。随着科技的不断发展，太阳能以其巨大的优势得到很多领域的广泛应用，在节能建筑中可以将太阳能资源引入，向太阳索取能量。具体做法有两种：一是太阳能应用系统，用太阳的热能辐射给水加温，提供生活热水，这种节能技术已经得到普遍的应用，其基本结构包括太阳能采集器、热能储蓄装置、热能交换器和能量供给装置;二是太阳能光电系统，这种系统将太阳能直接转化为电能，为建筑居民提供清洁的能源用于家庭照明等生活服务。

2、绿色照明设计

绿色建筑节能照明设计是非常重要的设计元素，随着人们环保意识的提高，绿色照明逐渐提上节能设计的主要议程上来。所谓绿色照明即充分的利用自然光，尽量少的使用人工采光。大量的实践证明，采用光反射装置可以有效地提高室内的采光度，不但能有效地提高采光的质量，而且可以增加室内的空间感。当然，绿色照明不是没有边际的采用自然光，要充分的考虑自然采光与少量增热之间的关系，做到一种均衡的发展。除了使用自然采光外，必须使用采光照明时，尽量选择低能耗、高亮度的灯具，避免使用白炽灯，尽量使用节能灯。能源节约设计还可以采用灯具的控制装置实现，通过声控或者红外线控制，实现有效地能源利用。

3、绿色建筑节能的构造设计

在绿色建筑的节能设计中内部设计固然重要，外围结构保温隔热设计也非常关键。在建筑节能设计中，为了确保屋面、墙体、门窗等建筑部件具有很好的热工性能，需要不断提高气密性，提高太阳能等可再生能源的利用效率。

(1)墙体的节能构造

墙体可以说是建筑外围护结构的主要部分，也是建筑中室内与室外进行热交换的主要介质。通过调查表明：如果建筑节能达到50%，那么其中有25%来自外墙体的保温隔热层来实现。因此，在绿色建筑节能设计中，外墙体的设计是一个不容小觑的环节。对于外墙体的节能设计首先要以基本的承重作为设计原则，保证外墙体的承重能力和安全围护功能，同时考虑选择保温隔热效果良好的材料进行砌筑，就目前而言，我国建筑节能施工中常用的外墙材料有加气混凝土砌块以及复合墙体。复合墙体中绝热材料主要有岩棉、矿棉、玻璃棉、膨胀珍珠岩、聚苯乙烯泡沫塑料等，这些特殊材料有的直接充当外墙体构造，有的进行外包处理，从而阻断热传递，提高室内能源的使用效率。同时，在外墙上可以种植爬山虎等攀援植物，也可以有效的阻止内外的能量交换，如果植被遮盖90%的情况，外墙的温度就可以降低8℃，而且还能提高室内的隔热效果，减少灰尘的吸收等。

(2)外窗的节能构造

在绿色建筑节能设计中，外窗也是建筑物重要的围护组成部分，外窗与建筑物的外墙、屋顶等一起构成建筑围护结构，与外墙不同的是还具有保温、隔热、采光、通风、观景等多种作用。但是外窗由于构造比较薄，与外墙比较起来传热性比较高。因此，在节能设计中，要充分考虑外窗的节能构造。除了传递温度性能在设计中充分考虑以外，建筑中外墙对室内人体的舒适性关系也非常大。玻璃窗的质量优劣，对于室内环境、声音、采光等都会带来很大的影响。玻璃窗的放热与得热可以降低或者提高室内空气的温度和湿度，另外，玻璃窗与人体内的热辐射的交换中，玻璃窗的大小、人与窗的距离、窗户表面的温度等都会形成一定的影响因素;玻璃窗适度的通风对人体有着积极的调节作用，可以通过通风和光线的照射给人以舒适的感觉，保护视力，促进身心愉悦健康，从而提高工作效率。基于此，在外窗的节能设计中要充分的考虑保温隔热性能，改善室内温度，改善窗户内表面温度，控制空气渗透，使室内换气量合理，满足人体需求，在减少能源消耗的同时，提高室内热舒适程度和视觉舒适程度，改善室内环境，提高房屋的品质。

4、科学设计建筑朝向

建筑的朝向应该迎合当地的夏季主导风向，同时避开冬季主导风向少开窗，这样的设计，当夏季太阳暴晒的情况下可以有效的减少来自太阳的辐射，这样可以有效地减少空调的使用率。当冬季来临时，建筑所受到的太阳辐射的时间延长，从而增加了保暖性，而且减少了热能的使用，实现节能效果。其次，在进行绿色建筑节能设计的整体规划上，要以节约土地资源为必要的前提，尽量提高风量风速的`设计模式，促使建筑物内部的空气与室外空气进行有效的交换，从而降低建筑物对于能源的使用程度，节省能耗。另外，在按照风量和风速进行节能设计中，排列建筑应该遵循着南小北大、南低北高的原则进行，从而尽量确保绿色区内所有建筑可以共享自然资源。

5、窗框的设计方法

目前，建筑中窗的作用不再是简单的提供光线照明，窗也以更加多元化的设计形式呈现给了人们的生活需要和视觉美感。窗的立面造型设计技术就是一项值得考究的内容。首先，飘窗的设计非常关键，具有立面效果的窗台板一改传统的桎梏，摒弃原来窗台与外墙的死板，而且形成折线形的多个平面，这样一来不仅增加了采光的面积而且从外形上看有了凹凸变化，并且虚实相应，外观得到极大的美化。窗台板的设计均分为两层，分别位于窗洞的上部和底部，上部的窗台板还可以放置空调机，窗台板的设计形状分为折线形、直线型等，根据建筑的实际情况进行确定。其次，窗框的设计也不可小觑，窗框在建筑中对窗户玻璃的通透性和美观有着直接的影响作用，其中绿色、蓝色玻璃适宜中性色的搭配;窗框一般采用塑钢、铝合金材质，主要是为了实现加固、美观和耐腐蚀的效果。窗框虽然不起眼，但是在设计中稍加注意，对于建筑的整体造型能够起到画龙点睛的作用。

6、阳台的设计技术

阳台作为建筑视觉焦点，常常成为立面设计的主要部位。其存在的形式、材料的质感、色彩的搭配、风格的建立和位置等是进行立面创作的基础，根据阳台所处的空间角度、与周围环境的融合等方面通过立面造型设计实现功能美、造型美和景观美的特点。在阳台的立面设计中，通常采用层层重复的阳台实现强烈的横向构图特征和韵律感，还有设计师在设计中利用阳台的不同组合和布置，实现呈现垂直构图、网络构图、成组构图等不同特征。阳台的栏杆也是设计的有效构件，通过栏杆或者栏板的色彩、材料、造型等艺术处理，体现阳台的精巧、轻盈和通透性，如铁艺栏杆的运用可以打造轻巧、简洁的外观效果。随着绿色环保需求的增加，绿色植被种植加入到阳台设计之中，可以有效地降低建筑能耗，实现生态节能设计原则。

二、结语

随着社会经济的不断发展，绿色建筑已经逐渐成为建筑设计一种潮流，加强绿色建筑的节能设计，设计人员要不断提升设计水平，优化设计质量，从而实现建筑的绿色低碳节能。

2.浅谈绿色室内设计 篇二

一、可持续发展观念下室内“绿色设计”的设计原则

人类寄希望于通过设计来改善人类自身生态平衡的破坏, 人与生存空间的矛盾日趋突出。绿色设计是以节约资源和保护环境为宗旨的设计, 它强调保护自然生态, 充分利用资源, 以人为本, 善待环境。从世界范围看, 七十年代至八十年代人类“环境意识”觉醒, 由此人类提出地球可持续发展战略。[1]“可持续发展”思想的提出, 无疑为因人口密集度迅猛提高变得越来越小的资源、能源的地球带来了希望。它作为维系人类生存与发展的长远策略之一, 为遏制环境恶化、保持生态平衡提供了宏观的理论导向, 同时也为当代及未来空间环境设计提出了新的要求。

就当代室内设计而言, 要实现这一目标, 就必须倡导可持续发展的设计理念, 其中最重要的一点就是要确立科学、实用、节约的设计原则。实用珍惜现有资源, 首先对建筑内部空间、布局进行合理的组织安排, 杜绝豪华、气派观念下的“奢侈”空间, 采用多层次复合空间构成等手段, 在有限的空间内尽量满足人们多功能的实用需要, 使室内空间面积充分地得到利用。其次, 通过严谨周密地设计, 避免室内界面装饰用料的繁杂堆砌, 最大限度地节约用料, 降低装修、设施成本和资源消耗;设计时应考虑如何尽可能延长装饰、家具等设施的实用期限。其选材应以合成材料及速生自然材料为主, 达到节约珍贵稀有自然材料地目的。三是对室内光照、气候调节、洗浴等设计处理, 应充分利用自然采光、自然通风方式与太阳能源, 避免超标准或不合理人工照明、空调等电器设备耗能浪费, 以便更能有效地节约能源。当然, 上述原则的设计相关学科是在遵循科学原则之上进行的。树立科学观念, 运用与室内设计相关学科的科研成果, 采用先进科技和设计艺术手段, 是室内设计达到可持续发展要求的根本保障。

二、健康的“绿色设计”的要求

健康的“绿色设计”, 就是说我们应该“以人为本”来进行设计, 因为人是设计的使用者, 设计结果至少不能有害于人类的生理和心理健康, 并使人类生活得到方便。

1.绿色饰材:

是以环境保护为宗旨设计生产的无毒无害无污染的装饰材料, 是国家环保部门指定机构根据环保标准对产品确认、颁证的产品。如环保复合木地板, 其硬度、强度、耐磨度、抗变形、阻燃、防水、防虫、抗静电等指标均大大超过原木地板。另外, 具有保温、驱虫、保健等多功能的墙纸、墙布已占据了不小的市场份额, 新开发的一种粘着力极强的新型石材、瓷砖, 粘结剂、填缝剂、环保地板胶、免钉胶等都具有无毒无害、不污染环境的特点。此外, 国际消协正呼吁各国环保部门规范使用绿色环保产品标识, 将对规范市场、保护消费者权益起到积极的作用。

2.绿色家具:

是指基本上不散发有害物质、使用方便、符合人体工程学原理的家具。主要类型有:原木系列家具, 不上漆, 仅以天然蜡抛光, 既保留了天然纹理又不污染环境;科技木家具、高纤板家具、纸家具系列, 不含损害人体的有毒成分;未经漂染的牛、羊、猪等皮张制作的家具;以藤、竹等天然材料制作的椅、沙发、茶几等家具;以不锈钢、玻璃、钛金属板等材料制作的家具。

3.绿色照明:

不合理的照明工具, 不恰当的照明方式, 对健康都会产生很大影响:明亮的光线可以改变大脑的内部时钟, 控制睡眠。但长时间在灯光下工作, 会降低人体对钙的吸收;过于强烈的光波, 还会使不正常的细胞增加, 正常细胞死亡。不会用电, 就会造成光污染、耗能耗电。这种情况下, 灯光对人体的危害必须引起人们的足够重视。

研究表明, 普通的室内光线也可以影响人体生物钟。因此室内的“绿色用光设计”可以缓解人们的紧张情绪, 使人们

的紧张心理得到调整, 这是十分有益的举措。[2]目前市场上大量各类电子感应灯、红外线遥控灯、光导纤维灯等节能灯被大量推广使用, 具有健康、舒适、环保、方便、寿命长等特点。时下, 不少设计师已把绿色照明列入室内设计中, 如有的使用了紧凑型荧光灯后, 与普通白炽灯相比, 使用寿命提高了5倍, 节电达80%左右。

4.绿色植物:

当一定量的绿色植物成为室内设计和实施的有机组成部分, 并逐渐步入养护的良性轨道以后, 那是一种多么令人惬意的意境, 不但是一种本能的渴求和向往, 更是一种关注健康的环保举措。据了解, 许多植物在阳台甚至在光照不佳的室内也能生长良好。如龟背竹、棕竹、文竹、散尾竹、海棠、兰草、橡皮树、君子兰、荷兰铁、巴西木等。只有当人们生活在大自然的精灵中-与绿色植物相依相伴时, 人们才能获得身心的释放和身体的健康。[3]

“绿色”室内设计将是室内设计发展进程中的新阶段, 对于“绿色”的研究将使我们树立完整的环保观念, 熟悉生态原理来创作和设计绿色的室内。绿色原理的运用将从根本上革新我们的室内设计观念, 使室内设计创作的道路更加宽广。

参考文献

[1]张友强.回归自然、关注“绿色”[J].艺术研究, 2007, (2) .

[2]许平, 潘琳.绿色设计[M].江苏美术出版社, 2001.

3.浅谈中国室内设计之“绿色设计” 篇三

关键词 绿色设计 绿色室内设计 环境

一、绿色室内设计产生的背景

生活、学习、工作、娱乐，是人生的重要组成部分，而这些活动绝大部分都是在室内度过的。因此，室内环境质量的优劣将会直接关系到人们的生活质量，关系到人们的安全、健康、效率、舒适，等等。

现代室内设计在我国发展迅速，其思想根基不论是外来的还是本土的大都还没来得及思考和理解，其形式便被盲目复制。片面地追求“豪华气派”的室内设计风气蔓延至今，这种设计耗费了大量不可再生的珍贵材料，对建筑装饰的可持续发展极为不利。还有大量使用人工合成化学材料作室内装饰材料的，其中的有害物质对人与空间环境都造成了严重污染。室内设计有“时效性”，大量室内装饰材料在更新拆除后由于不能再循环利用而成了建筑垃圾并污染了环境。另外，有的设计师在设计理念上忽视技术内涵与文化品位，将室内当作了材料拼贴场，过分使用人工照明、空调等，造成了能源耗费。这些问题都昭示着室内设计的不可持续性，体现可持续性发展观的室内“绿色设计”更进一步被提到日程上来。

室内“绿色设计”的提出反映了人们对于现代科技文化所引起的环境及生态破坏的反思，同时也体现了设计师道德和社会责任心的回归，从中我们可看出室内“绿色设计”的目标是人与自然和谐共生，人类与地球的可持续发展。

二、“绿色设计”的概念

绿色设计思想最早提出是在20世纪60年代，美国设计理论家威克多·巴巴纳克（Victor Papanek）在他出版的《为真实世界而设计》（Design for thereal world）中，强调设计应该认真考虑有限的地球资源的使用，为保护地球的环境而服务。

绿色设计也称为生态设计、可持续设计或环境意识设计等等。绿色设计是在产品整个生命周期内，着重考虑产品环境属性（自然资源的利用、环境影响及可拆卸性、可回收性、可重复利用性等），并将其作为设计的目标，在满足环境要求的同时，考虑并保证产品应有的基本功能、使用寿命、经济性和质量等。其基本思想是在设计阶段就将环境因素和预防污染的措施纳入产品设计之中，将环境性能作为产品的设计目标和出发点，力求资源利用合理化，废弃物产生少量化，对环境无污染或少污染。

三、室内设计如何实现绿色化

1.绿色材料的选用。绿色材料GM（Green Material）又称环境协调材料ECM（Environmental Conscious Materials）或生态材料（Ecomaterials），是指那些具有良好使用性能或功能，并对资源和能源消耗少，对生态和环境污染小，有利于人类健康，再生利用率高或可降解循环利用，在制备、使用、废弃直至再生循环利用的整个过程中，都与环境协调共存的一大类材料。一般来说，绿色材料应具有三个明显的特征：一是节约能源和资源；二是减少环境污染，避免温室效应和臭氧层破坏；三是资源利于回收和循环再生。鉴于这些特征，目前陆续研制成功了许多环保型无公害绿色材料。如：在建筑涂料方面，研发了水溶性涂料、粉末涂料、无溶剂涂料等。其中，有一种用于卫生间陶瓷表面的涂层材料，不但具有普通陶瓷表面釉质的耐磨、光亮的一般性能，还具有杀菌、反腐的作用。此外，还有阻燃吸音板材、再生墙纸、阳光温室技术、太阳能热水技术等，不同程度地实现绿色材料的特征目标。

2.空间布局人性化。室内设计对人体尺度具体数据尺寸的选用，应考虑在不同空间与维护的状态下，人们动作和活动的安全。设计师在从事室内空间设计活动过程中应以人为本，设计主要是为人服务的，但前提是在建筑完成后才进行的设计活动。建筑设计师考虑的是建筑的整体，而室内设计师考虑的则是对于整个建筑空间的合理利用，以及设计给空间环境带来的影响，这是关于人类居住和生存环境的细节，这个细节的好坏就是最终效果的优劣。所以，室内设计中的绿色设计甚至比建筑设计师考虑的框架更为重要。

室内设计对人体尺度具体数据尺寸的选用，应考虑在不同空间与围护的状态下，人们动作和活动的安全以及对大多数人适宜的尺寸，并强调以安全为前提。如：门洞高度、楼梯道行净高、栏杆扶手高度等，应取男性人体高度的上限，并适当加以人体动态时的余量进行设计；踏步高度、上搁板或挂钩高度等，应按女性人体的平均高度进行设计。

在现代家具设计中，由于住房紧张以及快节奏生活压力的影响，能够节约空间而且灵活多样、形式多变的组合家具成为一种流行趋势。由于组合家具采用模块化设计，主人可以根据时节和需要，变换家具的形式，协调室内气氛，改变空间的视觉感受。它打破了传统家具一成不变的模样，自由、灵活、多变，具有可被再创造的模块组件，适应年轻消费者讲究消费、崇尚新奇、个性张扬的特点。总之，设计师一定要利用人机工程学的比例尺度进行功能的人性化设计，在任何环境中都必须拿出这个尺度对所处的环境空间进行比例尺度的比较分析，遵循建筑结构原理，在不影响房屋结构的许可范围内进行对空间的功能性定位，使整个设计达到方便、舒适、实用。

3.可持续发展及生态化的运用。生态、环境和可持续发展已经成为21世纪室内设计师面临的最迫切的研究课题，如何保护人类赖以生存的环境，维持生态系统的平衡，合理、有效地利用资源，是全球关注的现实问题，也是现代设计师们的责任。室内设计应倡导适度消费思想，倡导节约型的生活方式，反对豪华和奢侈铺张，强调自然生态美，欣赏质朴、简洁，遵循生态规律和美的法则，运用科技手段创造出室内绿色美观和自然融合，强调在室内环境的建造、使用和更新过程中，对常规能源与不可再生能源的节约和回收利用，对可再生资源，也尽量低消耗使用。

现代技术制造出了众多节能材料，如：吸热、热反射、光致变色玻璃，保温墙体等。也生产出如：节能型灯具、节水型部件等节能产品。在室内对它们的运用都使常规能源得到了良好的节能效果。随着科技的发展众多的洁净能源得以开发，对洁净能源的利用体现了能源的可持续性和环保性，符合室内“绿色设计”的原则。目前太阳能技术在室内设计中运用较有前景，如太阳能电能技术、阳光温室技术、太阳能热水技术等。

四、“绿色室内设计”的展望

科学家提出人类未来的城市将是“森林城市”，科学家还预测了未来的家庭住宅的设想“室内装饰回归自然，粗糙的原木家具进入家庭，家电类产品造型趋于自然化……家庭住房走向随意性，室内装饰自然，小成本花费创造出舒适，高雅的环境。”生态觉醒“的浪潮正逐渐席卷全球，尊重自然、关注环境、创造健康的生活和浪费生活方式正在成为时代的强音，绿色建筑的诞生在一些国家成为了现实，室内设计在生态节能、环保、回归自然方面都有了巨大的发展。近年来，我国室内绿色设计也不断向前发展。

室内”绿色设计“是符合时代发展要求与趋势的室内设计理念，随着它在我们身边的不断运用，室内装修将回归自然，绿色家具与材料也将更多地进入家庭。人们向往自然的心态，人们希望从传统中找回由于快速发展而失落的精神家园，试图运用当代科技重组自己审美体验来适应现代生活。物质要求得到满足后，精神上的要求愈加强烈，这是室内”绿色设计“的社会心理来源。提倡绿色”室内设计“是必要和迫切的，创造可持续的绿色生态化和人性化的室内空间，必将成为室内设计的主流趋势。

参考文献

[1]曹志明.室内”绿色设计“[J]. 徐州工程学院学报，2005，（4）.

[2]曹瑞林.环境艺术设计[M]. 河南：河南大学出版社， 2005.

[3]唐浩.室内设计中绿色设计的功效[J].包装工程，2003，（4）.

[4]华永.绿色设计在工业中的应用[J].美术大观，2007，（11）.

4.浅谈绿色教育理念下的绿色课堂 篇四

扬州环境资源职业技术学院外语系

钟歆

摘要 “绿色教育”是素质教育不断深化过程中提出的新理念，其核心在于科学教育与人文教育相融合，培养可持续发展的人才。本文在“绿色教育”的理念之下提出如何构建“绿色课堂”，从绿色课堂的定义、特点出发，就如何创设绿色课堂作了具体阐述。

关键词 绿色教育 绿色课堂

课堂教学是指一种目标明确、按计划、有组织、有步骤的教师的教与学生的学相结合的双边活动过程。这是达成教育目标的主要渠道，是学生求知、进取、成长的主要阵地，是教师实践教育理念、形成并展示教育技艺的平台。前苏联教育学家苏霍姆林斯基在«给教师的建议»一书中提到“让学生把你所教的学科看作是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的学科里有所创造、有所收获，做到这一点是你应当引以为荣的事。”是的，作为教师应该通过课堂教学尽量唤起学生对自己所教学科的兴趣，吸引学生，引导学生，点燃学生兴趣的火花，使学生的天赋得到发展，帮助学生确立自己的爱好、才能、志向。

那么什么样的课堂才能达到这样的效果呢？那就是在“绿色教育”理念之下构建的“绿色课堂”。

一、绿色课堂的定义

绿色，在汉语语言中是充满着希望的生命的颜色。绿色象征着生机，繁茂和永恒；绿色意味着气息的清新，机体的舒展和灵性的激发。“绿色教育”不同于以往所提出的教育理念，其精髓是“人类智力的开发必须符合自然规律”。对自然的开发，必须在不破坏生态平衡的情况下进行，不能造成环境污染，同时要符合可持续发展的要求。对人的开发，同样要维护生态平衡，这就是说在提高科学素质的同时，也要提高人文素质，否则，这个人的科学能力就不能很好地服务于社会，相反，还会给社会带来一些副作用，即便没有给社会带来危害，也成了不能自我发展和提高的“机器人”，这就不是当今社会需要的创造性人才。

在绿色教育的理念下衍生出的“绿色课堂”，以学生为本，着眼于学生的可持续发展，在遵循课堂教学规律的同时，注重学生人文素质的提高，用发展的眼光评价学生，用赏识的方法激励学生。在绿色课堂上，学生在宽松、民主、和谐的学习氛围中，将课堂演绎成为妙趣横生，激情飞扬，智慧灵动的场所。在自主，合作，探究的学习方式中，发展自身潜能，张扬个性，陶冶性情，享受学习的情趣，体验成功的乐趣，感受着生命的活力。

二、绿色课堂的特点

1.实惠

对于课堂教学，通常人们总是把目光更多地投向“教什么”“怎么教”这两个层面上，关注的是教材的剪裁、教学内容的安排，教学策略和教学方法的运用和选择。其实解决好“为什么教”的问题远比上述两个问题更为重要。

教育的本质就是通过教育者对受教育者施加影响，使受教育者可能的发展转化为现实的发展。发展是教育的内核，教育对象的发展是教育的价值所在。发展说到底就是变化，但应该是积极的变化。因而，上你的课之前与上你的课之后学生是不是有了变化，发生了怎样的变化也就成了衡量你的课是否称得上“绿色课堂”的重要尺度。绿色课堂上的是让学生得到实惠的课，是能够促进学生发展的有效教学，学生在这样的课堂上怡情广识，受益匪浅。

当然，绿色课堂教学引发的学生变化可能是多方面的：知识的变化，表现在知识的量的累积；能力的变化，表现在能力水平的提升（思维的敏捷、深刻、缜密）；情感的变化，表现在课堂教学过程中获得了良好的积极的情感体验（受到赏识的愉悦，战胜困难的快慰，收获成功的欣喜等），从而产生更进一步学习的强烈的要求；心向的变化，表现在面对新的学习任务时兴趣更浓厚，克服困难的意志更坚定，投身学习的态度更积极、更主动，正所谓 “善歌者使人继其声，善教者使人继其志”。

总之，通过绿色课堂，学生真正的得到了实惠，获得了知识，提高了能力，得到了快乐，面对未来更加坚强和自信。

2.高效

每节课的时间是固定的，如何在有限的时间使学生获得有效的学习是每位教师都必须考量的问题。绿色课堂应该是高效的。而速度、收益、安全是高效教学必须考虑的三个要素：速度可看作学习时间；收益可看作学习结果；安全可看作学习体验。每节课都应该让学生得益，经过学习产生变化、获得进步和取得成绩，有实实在在的收获，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会，从不能到能。同时掌握相应的学习方法、发展思维方式。在伴随学习活动的同时产生一种愉悦的情绪和积极的情感体验，学生越来越爱学习。

课堂教学效率的高低，不仅反映在课堂教学中学生得益的多少，也反映在课堂教学中学生受益面的大小。一堂课对授课班级的学生来说是否有意义，对多少学生有意义，对这些学生有多少意义，是评价课堂教学效率高低的基本依据。学生的知识背景不同，原有的学科基础、学生的智力水平有差异，学生的强势、弱势智慧有侧重。一个班级内又有优秀生（尖子生）、中间生（边缘生）、后进生（学困生），即使是在同一类的学生中情况也是千差万别的。如何使一堂课对所有学生来说都是有意义的，如何使一堂课对于所有学生的意义最大化，这是每个老师必须殚精竭虑、不遗余力去思考、探究和解决的重要课题。

绿色课堂一定是因“校”制宜，因“班”制宜，因“人”制宜。所有的教学活动都能够围绕学生各自已有的经验和未来发展的不同需求展开，教师鼓励和引导学生共同参与，着力激发学生求知探究的热情，以确保课堂上没有学生是“局外人”，没有学生被“边缘化”。

3.鲜活

一堂课，相对于一个教学活动的单位来说，肯定有其教学内容和教学目标的规定性。教师课堂教学的基本任务就是通过自己的教学活动，使得课前预设的不同维度的教学目标一一达成。然而，绿色课堂的价值和魅力远不止于此，因为，一堂课不因也无法完全是预设内容的再现。绿色课堂上教师的教学内容是新鲜的，紧跟时代潮流，不是陈旧、过时的，无法引起学生兴趣的，同时能运用最先进的教学手段，最新的教学理念来教导学生；而教学方式和方法则应当是新颖、灵活多样，而不是单

一、枯燥的。

绿色课堂是师生互动、心灵对话的舞台，也是教师引领学生探奇览胜的一段精彩旅程。舞台上常常有高潮迭起，悬念频生。在这样的课堂上，屏弃了呆板与僵死，凸显出开放性与挑战性；教学内容在保持相对确定的同时，却有着更多的变数，有时是教师的有意延伸拓展，有时则是学生无意的“节外生枝”。数十个鲜活的生命在思想的原野上驰骋，在精神的苍穹里神游，这对于教师的驾驭能力、应变能力都是一种挑战。在这样的课堂上，学生自然会既有计划内的收获，又有计划外的得益；课堂教学既有“有心栽花”的繁花似锦，又有“无心插柳”的岸柳成行。

绿色课堂因为它的鲜活可能会留有些许“缺憾”，几多“瑕疵”，这不是上课老师追求的结果，而是事物发展的必然。同其他鲜活的事物一样，绿色课堂不可能十全十美，留有缺憾的课才是真实的课，而教师也正是在这应对挑战不断反思与修正失误之中才有了自己的专业成长与教学智慧的生成。曾见教师在课前精心打磨煞费苦心，领导临场指导，小组合力攻关，再加上数轮试教，几番修改，才换来教师在课堂上的神采飞扬挥洒自如，知识呈现如剥茧抽丝，问题讨论应者如云，解决难点势如破竹，落实重点学生心领神会。课堂结构之严谨，课堂节奏控制之恰当，教学用时分配之合理与精确，让听课人实在无可挑剔。这样的课在“精彩”与“完美”的背后是矫饰、贫乏、苍白和了无生气，是对创造的扼杀，是对鲜活的窒息。从这点来看，绿色课堂因为它的缺憾和瑕疵而变得更加鲜活。

三、绿色课堂的构建

明确了绿色课堂的定义和特点，再来思考如何构建也就水到渠成、顺理成章了。绿色课堂的构建中，教学目标的预设，教学策略的运用，教学方法的选择，教学流程的设计等等都应立足于“实惠”，着眼于“高效”和“鲜活”，无论是教师、教材还是教法都应当有所改变。

一是从教师方面讲，首先要深入钻研教材，读出教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点，把教材内化为自己的东西，具有走进去的深度和跳出来的勇气，这是课堂中催生和捕捉有价值的生成的前提；其次要拓宽知识面，丰富背景知识。自觉地广泛涉猎有关的知识，像海绵吸水一样吸取有用的信息，增加一些可以称为“背景”的东西，并把这些东西进行内化，变成对教学有用的东西，这样，文本在学生眼前就不再是孤立出现的一株植物，而是有着深蓝色天空作映衬的一幅图画。正如苏霍姆林斯基所说：“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”；再次要研究学生心理和学习心理。教师要全面了解学生年龄阶段特征和班级学生的心理状况，深刻地了解学生学习的客观规律和基本过程，清晰地把握班级学生的知识经验背景和思维特点以及他们的兴趣点和兴奋点，从而能够较准确地洞察和把握学生学习活动和思维活动的走向。绿色课堂上教师不是公正的裁判、威严的法官，对学生的回答、思考、合作进行裁决，更应是谦虚的倾听者，真诚的赏识者，修改张扬的促进者，对学生的回答，思考，合作进行激励，启发，调整。让学生从老师热情洋溢的赏识评价中形成自信，从委婉无痕的否定评价中，从充满期待的暗示中进行自我反思，从而让思考更深刻，表达更生动，合作更有效。教师的激励方式可以是一个饱含爱意的动作，一抹真诚赏识的微笑，一个透着期盼的眼神，一句热情鼓励的话语。这点点滴滴犹如春风化雨，润物无声，都会化作涓涓暖流，沁人入学生的心灵深处。激发学生的学习兴趣，使学生产生源源不断的学习动力。

二是从教材方面讲，要强调教材的基础性地位和主干性作用，必须对教材有全面准确的理解，真正弄清楚教材的本义，尊重教材的价值取向，在这个基础上结合学生经验和时代发展去挖掘和追求教材的延伸义、拓展义，去形成学生的个性化解读。否则，所谓的个性解读和生成就会失去根基和方向，教学实践中出现的诸多生成误区都是源于对文本的忽视和误读。同时，根据学生的特点和学科需求相应地拓展教材中的内容，让学生所学的知识不拘泥于书本教材，更多的是从社会，这一真实鲜活的教材中汲取营养。

三是从教学方面讲，课前尽可能预计和考虑学生学习活动的各种可能性，减少低水平和可预知的“生成”，激发高水平和精彩的生成。牢固确立三维目标的意识，为每一节课制订切合实际的课程目标，使每一节课都有明确清晰的教学方向，这是提升教学有效性的前提；要依据学科特点和学生认知水平，精选教学内容，突出学科特色，抓住教学重点，突破教学难点，使每一节课都让学生有实实在在的认知收获和科学感悟；要真正确立学生主体地位，认真发挥教师主导作用，一切从学生的实际（身心特点，认知水平，发展需求）出发，精心组织和开展切实有效的教学活动（讲授、提问、讨论、质疑、小组合作、个别点拨等等），寻求学生在知识的累积、能力的提升和积极的情感体验等方面都有实实在在的收获和得益，既要注重调动学生学习的主动性和积极

性，又要引导学生进行深入的思维和有深度的交流讨论；注重发挥学生的主动性、培养学生独立学习的能力和学习责任感，加强教学的针对性，不断提升教学的层次和水平，使教学走在发展的前面；要注重每个学生的独特感受，以激励为主，敏锐地捕捉其中的闪光点，并及时给予肯定和表扬，通过每一个教学环节的细微之处让学生感受到教师和同伴心诚意切、实事求是的评价，激励学生积极思维，营造一种热烈而又轻松和谐的学习氛围，从而有效地促进学生的发展，激发学生的兴趣。要把生成和预设和谐统一起来，既要注重高水平的预设又要注重动态的生成。

绿色课堂，尊重天性，激发灵性，调动悟性，最大限度地开发每个学生学习的潜智、潜质、潜能，让学生豁然开朗、茅塞顿开、悠然心会、深得吾心。绿色课堂，在学生的心灵上播种阳光，让学生的心智之花灿烂开放，让学生怦然心动、浮想联翩、百感交集、妙不可言。绿色课堂，帮助学生勇往直前，尽心竭力，乐此不疲，好学不倦，领舞他们学习的激情，让课堂充满生命的灵动。所以，作为教师，我们应当大力倡导绿色教育，绿色课堂，让所有的学生在有所学的同时，能够有所得。

On Green Class under the Guide of the Idea of Green

Education Abstract: The green education was put forward in the process of deepening quality education, which core is the amalgamation between the science education and human education, and fostering the sustainable development talent.Under the guide of the idea of green education, this article sets up an idea of building up green class, discussing how to construct it from its definition and characteristics.Key Words: Green Education Green Class

参考文献

[1]杨叔子.脸色教育: 科学教育与人文教育的交融[J] 教育研究, 2002 ,(11)

5.浅谈绿色GDP 篇五

【关键词】：传统GDP,绿色GDP、资源环境、生态、核算体系

【摘要】：本文主要阐述了通过简述传统GDP核算体系的缺陷，引出“绿色GDP”理论的形成与发展，结合中国国情，探讨了“绿色GDP”核算体系，进而分析了当前中国实现“绿色GDP“核算所面临的主要问题，以及建立绿色GDP核算体系的重大意义。

宏观经济学研究整个社会的经济活动，首先要有定义和计量总产出或总收入的一套方法。国民收入核算就研究这套方法。核算国民经济活动的核心指标是国内生产总值（简称GDP）。GDP即国内生产总值，指经济社会（即一国或一地区）在一定时期内运用生产要素所生产出的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值[1]。GDP作为政府对国家经济运行宏观计量与诊断的一项重要指标，成为衡量一个国家经济社会是否进步的重要指标。但以GDP作为核算国民经济活动的核心指标也是有局限性的。GDP不能反映社会成本、不能反映经济增长方式付出的代价、不能反映经济增长的效率和效益、不能反映人们的生活质量、不能反映社会收入和财富分配的状况。正是由于GDP指标的这些局限性，引入了绿色GDP这一新概念。

一、传统GDP的缺陷

1、传统GDP核算体系的缺陷

之所以要提出绿色GDP的概念，是因为传统GDP的核算体系具有一定的缺陷。国民经济的主要核算指标对社会经济发展和经济主体的经济行为具有很强的导向作用,指标体系的科学性将直接影响着经济社会的生存与发展。现行GDP只是单纯地考核经济效益,忽视了社会效益与环境效益;只对经济中那些货币化了的部分进行评价,忽略了资源耗减和环境退化等难以计量的社会经济发展成本;只反映正面效应,没反映负面效应[2]。自从20世纪中叶以来,由于科学技术的飞速发展,人类对自然的改造能力不断地提高,随着经济的高速发展引起了严重的资源短缺问题和可持续发展问题,暴露了传统GDP核算体系的根本性缺陷,即它没有反映出经济发展的外部影响以及环境质量的下降和人与自然生态环境的不和谐[3]。经济产出总量增加的过程，必然是自然资源消耗增加的过程，也是环境污染和生态破坏的过程。环境和生态是一个国家综合经济的一部分，由于没有将环境和生态因素纳入其中，GDP核算法就不能全面反映国家的真实经济情况。面对我国尚未完全摆脱的粗放型增长，有学者直言不讳：过于单纯注重GDP的增长，必然会进入这样一个怪圈——传统的GDP核算可能助长为追求高的GDP增长而破坏环境、耗竭式使用自然资源的行为。

2、盲目追求GDP的危害

我国现行的官员升迁制度中将GDP作为重要指标，也许正是这个原因，在很多地方都出现了大兴形象工程的现象，这对实现资源的优化配置是不利的。作为国民经济发展的 “晴雨表”，GDP 的重要性不言而喻。然而，当下一些地方盲目追求GDP，进而形成了“GDP崇拜”症，热衷于基础设施、经济项目的大投入、大建设，甚至不惜牺牲环境保护、民生福祉为GDP 让路。而统计数据 “注水”，就是“GDP 崇拜”的一个突出表现。GDP 不是万能的，过分崇拜GDP 只会带来一系列严重后果。首先，GDP 是判断宏观经济形势的最重要指标之一，注水GDP 不仅损害地方党委政府的公信力，还会直接导致对当地经济走势的盲目乐观，从而影响到决策层的政策制定和把握。目前我国经济正处于企稳回升的爬坡期，政策的不合理调整会危害到 “保增长、保民生、保稳定”的大局。其次，GDP 和所有统计

指标一样具有局限性，生态环境、就业形势、收入分配状况等内容都很难从中体现。在GDP 大棒指挥下，一些干部难免 “一叶障目，不见泰山”，唯拉动GDP的工作才干，唯增长GDP 的项目才上，而不愿花费时间和精力做一些无关数据却关乎民生的事情，以致于在经济繁荣的表象下，老百姓并未得到多少真正的实惠。

二、绿色GDP的形成和发展

1992年里约会议之后，可持续发展观被世界各国政府广泛认同，人们普遍意识到需要对传统的国民经济核算体系进行修正，从传统意义上的GDP中扣除不属于真正财富积累的虚假部分，从而再现一个真实的、可行的、科学的指标，即“真实GDP”，也就是我们所说的“绿色GDP"，使其能更确切说明增长与发展的数量表达和质量表达的对应关系。绿色GDP的概念是1993年由联合国经济和社会事务部在修订《国民经济核算体系》(SNA体系)时,根据经济可持续发展理论提出的新的经济核算概念,从GSP中扣除自然资源耗减价值与环境污染损失价值后剩余的国内生产总值,称为可持续发展的国内生产总值(Sustainable Gross Domestic Product),简称SGDP,即绿色GDP。世界银行1997年开始利用绿色GDP国民经济核算体系来衡量一国（地区）的真实财富。

1、国际上的绿色GDP实践

上世纪90年代初，只有挪威要求在财会年报中披露企业对环境的影响及其采用的计量方法，然而不到10年，许多国家已非常重视绿色GDP的实施，即从GDP中挤出水分—环境污染负债，生态赤字的资源损耗等。

在挪威的自然资源账户中，自然资源被划分为实物资源和环境资源两大类，构建了包括森林、土地、水资源、石油、天然气等在内的一系列完整的实物资源核算体系。

芬兰按照挪威的自然资源核算模式建立起自己的自然资源核算框架体系其资源环境核算的内容有三项:森林资源核算、环境保护支出费用统计和空气排放调查。

法国的自然资源账户是一个范围很广的账户，描述并度量了环境资源的经济、社会和生态功能，其实物账户类似于挪威的实物账户。

1990年，在联合国支持下，墨西哥将石油、各种用地、水、空气、土壤和森林列人环境经济核算范围，再将这些自然资产及其变化编制成实物指标数据，最后通过估价将各种自然资产的实物量数据转化为货币数据。

目前，美国、加拿大、法国、英国、德国、芬兰、挪威、日本、菲律宾、印度尼西亚等20多个国家开展了大量的研究和测算工作，如：挪威开展了能源核算研究、澳大利亚开展了环保支出核算研究、印度尼西亚开展了森林、石油和土地资源核算研究，等等。而这些研究工作也取得了重要成果。

2、中国的绿色GDP实践

2.1绿色GDP在中国提出的背景

中国经济的发展面临着人口众多、人均资源拥有量少，环境压力大的巨大挑战。中国经济发展是粗放型的，存在着严重的高消耗、低效率、重污染的问题。根据《世界资源报告》（2001～2002）提供的资料计算，中国每创造一美元GDP所消耗的能源是7个工业化国家的5.9倍，美国的4.3倍，德国和法国的7.7倍，日本的11.5倍。根据世界银行的《世界发展报告》（1998）提供的资料计算，中国1995年的能源利用率只有美国的26.9％，日本的11.5％，高收入国家的20.5％，世界平均水平的29.2％，而单位美元GDP的二氧化碳排放量是美国的5.5倍，日本的13.8倍，高收入国家平均水平的7.9倍，世界平均水平的4.6倍。中国每万元GDP消耗的钢材、铜、铝、铅、锌都远高于世界平均水平，万元工业

产值用水量是先进国家的数倍。中国2003年创造的GDP，按照汇率法计算只占世界GDP的3.8％，但是中国当年消耗的钢材、煤炭和水泥则超过30％以上，这显然也是不成比例的。由于现行的GDP制度没有反映出在产生利润的同时所耗减的环境资源及造成的环境退化和破坏，这也就造成了人们只关注经济利益而忽视了环境利益，甚至为了取得经济利益不惜牺牲环境利益为代价。通过绿色GDP核算，将环境资源损耗，环境恶化这些环境效应货币化，使人们深刻认识到资源有价，环境有价。

2.2绿色GDP在中国的发展

2004年9月1日国家环境保护总局发出公报,中国绿色GDP核算体系框架已初步建立,其包括四个具体的表式核算框架:环境实物量核算、环境价值量核算、环境保护投入产出核算和经环境调整的绿色GDP核算。

近几年，国家统计局非常重视绿色国民经济核算工作，国家环保总局和国家统计局采取四大措施，以推动我国绿色GDP的研究工作。这四大措施是：建立综合环境与经济核算理论体系及基本框架；开展和建立环境污染物实物量核算；开展和初步建立环境损失价值量核算，测算经环境损失调整的GDP，即涉及环境降级成本调整的绿色GDP；通过国家和地方试点，总结推广环境核算研究成果[4]。在《中国国民经济核算体系，2002》中，专门设置了附属账户，如自然资源实物量核算表，并制定了核算方案，试编了2000年全国土地、森林、矿产、水资源实物量核算表；与挪威统计局合作，编制了1987、1995和1997年中国能源生产与使用账户，测算了二氧化碳、氮氧化物、二氧化硫、甲烷、颗粒物等8种大气污染物的排放量；在黑龙江、重庆市、海南省分别进行了森林、水和工业污染损失等试点工作[5]；与国家环保总局合作开展环境核算问题研究，与国家林业局合作开展森林资源核算问题研究，等等。从我国现行GDP的组成上看,其实绿色成分已经纳入其中了。比如在第一产业中,造林面积、竹木采伐量的大小也会对林业增加值产生影响，是可以把林业增加值的大小看成一个反映环境现状的逆向指标；而在第二产业的产值中，价值增加率的高低，也是从侧面反映了原材料和能耗的情况，是资源消耗的一种表达。

三、绿色GDP核算中的困难

中国国家环保总局副局长潘岳在竺谈谈绿色GDP，中指出，实施绿色GDP核算体系，面临着技术和观念上的两大难点。

首先，是技术上的。一是矿产能源资源、水资源、森林资源的价值核算。这些资源的现行市场价格是建立在资源无偿占用，永续不竭基础上的，没有包含资源所有者权益价格、时间调节系数和环境调节系数，资源价格明显偏低；二是环境资源的耗减核算。因生产和生活的消耗及大自然自身的侵蚀，导致环境资源的物质总量的耗减，这些耗减意味着原有的社会财富积累的净减少和未来生产潜力的降低；三是环境资源损失成本的核算。因对环境资源的不合理耗用或缺乏有效保护措施及因对环境资源的人为污染、破坏导致环境资源质量的日趋恶化，而对整体环境资源的可持续发展造成直接经济损失和潜在经济损失。这些核算实现过程较为复杂，用货币计量都存在一定的技术上的困难。

其次，是观念上的。绿色GDP意味着观念的深刻转变，意味着全新的发展观与政绩观。GDP是单纯的经济增长观念，它只反映出国民经济收人总量，它不统计环境污染，不统计生态破坏，不反映经济增长的可持续性。绿色GDP则力求将经济增长与环境保护统一起来，综合性地反映国民的经济活动的成果与代价，包括生活环境的变化。绿色GDP建立在以人为本、协调统筹、可持续发展的观念之上。

除此之外，绿色GDP的核算还存在其它一些困难。绿色国民经济核算仍然处于研究和探索阶段,国际上还没有一套成熟的模式,尤其是价值量核算和绿色GDP核算，还没有一套公认的可操作性的方法。而且现行的GDP核算已成一种惯性,如立即停止有一定的困难,所以

需要一段过渡时期,在逐步完善其技术的同时,逐步完善其管理和实施效果。

四、发展绿色GDP的意义

绿色GDP有利于促进政府转变职能，可以为干部政绩考核提供新的评价标准。绿色GDP将自然资源耗减价值与环境污染损失价值作为一个重要指标,必然激发各级地方政府和各种经济主体对生态环境保护的内在积极性,促使其自觉地将经济活动从粗放型经济增长模式向集约型经济增长模式的转变。

绿色GDP的建立全面深刻体现了科学发展观的本质。绿色GDP 始终把经济可持续发展放在首位,不单纯强调经济指标的增长。还体现了“以人为本”的精神，把一切有利于人类社会福利增加的经济活动都计入GDP正价值,将所有一切有损于人类社会福利的经济活动都纳入负价值,从而真实客观地反映国民的净福利水平,并以实现人的福利(包括近期和远期,当代与后代)最大化、实现人的全面自由发展和建立和谐社会为最终目的。

绿色GDP的建立，完善和发展了经济核算的理论与方法，有利于建立与可持续发展模式相适应的经济核算与分析体系，科学和全面地评价我国的综合发展水平；有利于推动经济学的发展；有利于改革与完善经济核算制度，建立既适合中国国情，又具有国际可比性的经济核算制度；有利于明确各部门之间的资源资产的产权关系，建立自然资源高效使用、合理补偿和法制化管理制度；还对保护自然资源和生态环境起到积极作用，促进社会经济的可持续发展。

资源环境和生态是一个国家综合经济体的一部分,现行国民经济核算体系由于没有将资源环境和生态因素纳入其中,因而不能反映国家的真实经济情况和国民的福利程度,其存在着一系列明显缺陷。从绿色GDP的发展态式来看，绿色GDP核算作为国民经济核算的核心是一种必然趋势，虽然目前还存在着许多的技术、制度、观念方面的障碍，也没有世界公认的成功体系可以借鉴，但经过努力，许多国家还是取得了很大的成绩。绿色GDP扣除了现行GDP中环境资源成本和对环境资源保护服务费用，较全面真实地反映出经济增长对资源环境的影响及其可持续发展能力，适应可持续发展战略的要求。在其实施进程中对循环经济的推行，对走新型工业化道路的实现也起到了督促和监督作用。绿色GDP是对GDP指标的一种调整与发展,在新形势下,必须加快绿色GDP的研究与应用,使其为落实科学发展观、建立和谐社会提供重要而科学的数据支持。

因此，克服困难，推行绿色GDP核算势在必行。

参考文献：

[1]高鸿业，《西方经济学》（宏观部分）第四版，第十二章

[2]李敏翠,侯金柱.发展绿色GDP核算的必要性[Ｊ].经济论坛,2004,(18):142.[3]吴优，国民经济核算的新领域—绿色GDP核算[Ｊ].中国统计,2004,(6):5.[4]韩林，国家环保总局和统计局将采取四大措施推进绿色GDP研究，中国网，2004.6

6.浅谈绿色室内设计 篇六

近些年来，我国对环境保护的重视程度越来越高，绿色环保理念在许多行业中都得到了一定的渗透。尤其是在建筑这类能耗较高、污染较为严重的行业，绿色技术和材料的应用变得越来越广泛，绿色建筑这一新型建筑形式也应运而生。绿色建筑设计是绿色节能建筑实现的基础，因此探究二者之间的关系具有重要的实践意义。

一、绿色建筑设计概述。

1、绿色建筑设计内涵及要点分析。

建筑设计是建筑工程建设施工的基础，对于工程质量、成本控制均具有十分重要的意义[1]。绿色建筑设计即是将绿色环保理念融入到建筑设计的各个环节中，以此达到节能降耗的目的。综合来看，绿色建筑设计的内容主要包括以下几个方面：

①对建筑的整体布局和规划，为了保障绿色建筑的环保性能，在设计工作开展过程中，必须做好整体规划布局，从地理环境因素出发，选择最适合建筑施工的环境，为施工作业创造良好的条件，减少不必要的工序和材料应用，以此实现在保障建筑功能齐全的前提下达到节能的`目的。

②针对建筑各个单元的设计优化。绿色建筑设计的目的是建筑节能降耗，具体实施过程中，则是从各个单元入手，进行绿色设计优化，之后通过统筹整合，提高绿色建筑设计的效果[2]。一般情况下，可以分为公用部分和私用部分两个单元，在设计中对二者进行有效的协调。

③建筑个单元内部的结构优化。在绿色建筑设计中，各单元内部结构优化是十分重要的一项内容，通过建筑墙体、门窗等各部分的有效组合，保障建筑使用功能的良好实现，为住户营造一个舒适健康的生活空间。

2、绿色建筑设计的必要性。

在新形势下，人们对居住环境质量的要求越来越高，因此为了解决建筑行业能耗高、污染大的问题，很多建筑设计人员都将目光汇集到绿色建筑设计领域。绿色建筑作为一种新的建筑形式，对于建筑行业以及人类社会可持续发展都具有十分重要的意义。现阶段，绿色建筑设计应该涵盖了环境保护、建材节省、能源节省等多个领域，促进建筑工程社会效益和经济效益的提高[3]。绿色建筑设计符合我国可持续发展战略的要求，通过可再生资源的循环利用实现了资源材料的节省，同时也降低了环境污染，最终实现人与自然的和谐发展。

3、绿色建筑设计的基本原则分析。

(1)以人为本。在进行绿色建筑设计时，必须将以人为本的理念渗透到所有环节中，尤其是在一些细节部位。如在进出风口设计中，必须保障空气的通畅，构建适应人体的室内热环境。同时再采光和隔音方面也要加强重视，一方面利于节能，另一方面则有利于营造安静舒适的生活环境。

(2)最低耗能原则。这一原则主要体现在两个方面：

①降低建筑施工材料生产、运输中产生的能耗。

②降低建筑施工过程中产生的能耗。

(3)加强新能源的应用。现阶段我国能源问题日益深重，新能清洁能源的开发利用可以在保障能源充足供应的基础上降低污染，如太阳能、风能等。

二、绿色节能建筑概述。

1、绿色建筑的概念分析。

绿色节能建筑即是指以绿色建筑设计理念为指导完成的建筑工程项目，它是绿色建筑设计这一新型理念的集中体现[4]。在具体实施的过程中，绿色节能建筑主要是在综合考虑气候变化和节能环保要求的基础上，对建筑工程进行高度统筹的规划和布局，制定科学合理的工程建设计划。绿色节能建筑最显著的特点就在于节能，通常是通过室内环境的调整、空气质量的调节以及声光环境的优化达到建筑节能的目的。想要实现绿色节能建筑，除了需要采用先进的绿色技术形式之外，对新型绿色材料的选用也至关重要。

2、绿色节能建筑特性分析。

绿色节能建筑和普通建筑的区别主要体现在节能性以及环保性两个方面，在绿色建筑设计的支撑下，绿色节能建筑的节能降耗能力获得了大幅度的提升，同时其使用寿命也得到了一定的延长，此外，绿色节能建筑采用的大部分材料都可以进行回收利用。通过总结概括，绿色节能建筑的特性可以表现在以下几个方面：

(1)建筑室内热环境的调整。绿色节能建筑采用了大量的复合材料，墙体的隔热保温效果十分显著，可不论是在炎热的夏季，还是寒冷的冬季，都能够为住户提供良好舒适的环境，充分满足住户的不同要求。

(2)对照明和空气的要求。绿色节能建筑的实现对照明和空气的要求较高，因此绿色节能建筑的照明系统和通风系统是两个十分重要的部位，在设计的过程中，必须积极采取先进技术和设计方法，切实保障这两个系统的功能，以获得良好的采光和通风条件，促进建筑节能环保性能的发挥。

(3)噪声隔绝。噪声污染已经成为当前阶段社会污染的重要形式，对城市居民的生活带来了十分重要的负面影响，因此绿色节能建筑必须具备噪声隔绝的能力。通常情况下，主要是通过特殊建材的应用对噪声进行吸收或是隔绝，降低噪声对居民正常生活的影响。

三、绿色建筑设计和绿色节能建筑的关系分析。

通过上文对绿色建筑设计以及绿色技能建筑剖析可知，这二者之间存在着十分紧密的联系，其中绿色建筑设计对于绿色节能建筑的实现具有十分重要的指导意义，可以说绿色节能建筑是绿色建筑设计的具体表现，绿色建筑设计的应用和的绿色节能建筑的发展有同时推动了建筑行业的可持续发展。近些年来，城乡一体化建设为建筑行业的发展创造了有利条件，与此同时社会公众对居住环境的要求也越来越高。绿色建筑设计即是通过照明、空调、通风等基础设施的优化为人们提供一个更加舒适健康的生活空间。其中空调的多样化功能可以保障室内温度平衡、室内热环境的调整可以为民众提供更加新鲜的空气[5]。

由此可见，在绿色节建筑建造过程中，照明、通风以及空调三者关系的协调处理直接关系着建筑功能的实现。在新形势下，建筑领域从业者必须充分认识到功能服务、能源节约以及生态环境保护三者之间的紧密关系，并在绿色建筑设计和绿色节能建筑建造中，对上述三个方面进行综合考虑，努力构建一个功能多样化、生态环境良好、能源节约的建筑体系，如此才能保障建筑行业的持续健康发展。尤其是近些年来，我国能源紧缺问题越来越显著，一次必须加快推动各行各业的转型改革，降低能源浪费，同时减少建设活动对自然环境的恶劣影响，全面贯彻落实可持续发展的理念，最终实现人与自然的和谐发展。

四、结语。

综上所述，能源问题已经逐渐成为现阶段阻碍我国建设发展的主要问题之一，为了缓解这一情况，必须从社会上能耗高、污染重的行业入手，彻底贯彻落实绿色环保理念。就建筑行业而言，推广绿色建筑设计、发展绿色节能建筑是推动其持续健康发展的重要方法，通过这两者的相辅相成，为人们营造健康安全舒适的生活环境，促进我国社会的可持续发展。

参考文献：

[1]兰平.绿色建筑设计理念与节能技术[J].建材与装饰，(06)：112~113.

[2]任卫军，杨勇琴.分析绿色建筑设计与绿色节能建筑之间的关系[J].建材与装饰，2016(21)：104~105.

[3]曹伟.浅谈绿色建筑设计与绿色节能建筑的联系[J].中华民居(下旬刊)，(10)：16.

[4]李岩.低碳节能建筑设计和绿色建筑生态节能设计研究[J].工程建设与设计，(19)：47~48+80.

7.浅谈绿色建筑的设计 篇七

关键词：绿色建筑,设计理念,有效策略

一、推动绿色建筑设计的内在动力

随着城市人口的不断增多, 人均用地情况非常的紧张, 对于资源与能源的消耗量也越来越大, 尤其是建筑业所消耗的资源所占比例较大。据相关数据统计, 每年我国的房地产总投资数额约有数万亿元, 城市中新开发建筑面积中约有10亿平方米, 其中有95%以上的建筑都属于耗能量大的类型, 极少数是绿色节能建筑。当前环境下, 很多建筑都需要进行改造, 以便降低对能源的消耗, 统计显示这类建筑的数量达到400亿平方米, 可见我国绿色建筑的发展水平普遍还比较低, 资源消耗问题也相当严重, 由此产生的一系列环境问题也将给社会的健康稳定发展产生影响。

和发达国家相比, 我国政府对推动绿色建筑的策略实施得较晚, 但也进行了积极的努力与尝试, 《绿色建筑评价标准》于2006年出台后, 至2010年一共对113项绿色建筑评价标识进行了相关的认证, 同时推出了100项绿色建筑示范工程和100项低能耗建筑示范工程, 极大地提高了绿色建筑发展水平。2013年一共评出1260项绿色建筑评价标识项目, 但获得运营标识的极少, 在2013年本年度中的518个绿色标识项目中, 只有50个属于运营标识, 所占比例比较小。纵观当前绿色建筑产业中依然存在很大的缺陷。及时政府很努力地推动产业发展, 但是开发商并不买账, 消费者也只是从众观望。一些开发商还趁机利用“绿色建筑”理念作为忽悠盲从消费者的噱头。此外政府虽然从政策上支持绿色建筑, 但是实际的投资量却远远达不到需求, 最终导致我国绿色建筑从设计到建设水平都比较低。

从建筑行业自身发展和市场经济发展角度而言, 推动绿色建筑不仅可以带动相关利益环节的增值, 同时也是促进市场经济繁荣稳定可持续健康发展的重要环节。绿色建筑具有节约能源的特点, 可以起到保护周围环境的作用, 人们生活居住的场所将更加健康, 与自然相融合的程度也会日益加深, 这对增强社会和谐性意义重大。绿色建筑的设计与建设过程涉及到很多相关领域、行业, 并且具有一定的持久性, 并且使用时间也比高能耗建筑长, 因此其市场前景还是非常可观的, 因此大力推行就显得十分重要。

二、推动绿色建设设计的有效策略

结合当前资源利用条件和人们对建筑设计的理念, 新型的绿色建筑设计可以从以下几方面着手进行:

第一点, 从设计阶段就将环境因素和防止产生污染措施纳入到规划中来, 同时将环境价值作为绿色建筑设计的衡量标准, 并贯穿到材料购进、建筑施工、废料回收的各个环节中, 极大限度减小建筑对环境产生的污染, 并降低对能源资源的消耗。秉持着科学的设计理念, 本质上就延长了绿色建筑相关价值链的长度, 同时也对经济的发展产生了积极的影响。在设计阶段要综合考虑建筑的自然通风状况、自然采光条件、太阳能光伏效果、雨水收集情况、隔音效果等各项指标, 同时可以利用软件模拟技术对绿色建筑的整个运行系统实施科学检测与评估。

第二点, 设计时因地制宜利用自然资源, 降低对能源与资源的消耗, 也是绿色建筑与环境和谐发展的基础。建筑对能源的消耗总量是比较大的, 包括暖通工程、水电等, 若是能够就地取材, 将自然界赐予的资源发挥其最大的价值, 那将会带来良性的循环。例如, 如图一、图二所示, 都是充分利用了太阳能资源。图一是印度孟买的蛋形办公楼, 该建筑在设计和投入使用后都具有可持续发展的空间, 在设计上采用被动式太阳能资源的利用技术, 可以降低热增益将建筑内部的室温控制在合理的范围内。整栋办公楼的能源都是通过太阳能电池板协同屋顶的风力涡轮机来输送的, 同时还可以将水分收集与存储起来, 用以灌溉建筑物周围的花园草坪等绿化设施, 非常节能环保。图二是居民绿色建筑的代表, 是弗莱堡太阳能城市, 所有的屋顶都是用角度非常完美的光伏板构成的, 像一个城市的遮阳伞, 虽然日照时间长且紫外线非常强烈, 但是屋内的居民却十分凉爽, 并且节约了空调资源, 通风与采光都利用的是自然资源, 可谓是居住环境与大自然的完美融合。图三是建立在山坡上的一处民宅, 很好地利用了地形地势, 类似于一些地方的“窑洞”, 设计上匠心独运, 且造型也非常别致, 即便是二楼的室内采光也大多数利用了自然光, 通风条件也非常好, 可见设计者在进行设计和施工时都充分考虑了建筑与周围环境的和谐关系, 这样该“窑洞”不仅是建筑物, 更是一件拥有长久价值的艺术品。

第三点, 绿色建筑的设计要重视整体设计和智能化设计的结合, 利用现代高新技术来实现环保价值。整体设计关键点是对环境与资源、材料与施工状况有个整体性的评估和考量。材料的运用在一定程度上决定了建筑物的生命周期长短和环保价值。当前欧美很多国家都将绿色建筑设计方法和智能化的建筑设计结合起来进行, 充分地发挥二者各自的作用, 最后形成相得益彰的效果。智能化建筑在基本的发展理念上与绿色建筑没有太大的差异, 都是提倡节约资源, 降低养护成本, 有效管理建筑实现资源的综合利用等, 因此利用智能化设计可以改善绿色建筑室内环境设计, 可以通过主动设计的方式来实现预期的目标。

第四, 提高绿色建筑设计的显示回报率。针对绿色建筑的投资往往有很多, 但是现实回报率却并不理想, 这是因为前期投入的费用比率相当大, 但是利益回收的速度又比较慢一些。一些投资最终的受益者是公众, 并且要经过很多年其生态效应才能体现, 这对于短时间内单纯追求利益的开发商而言并不具有吸引力。人类虽然有好高骛远的特征, 但是在绿色建筑发展上却忽视长远利益, 只重视眼前回报, 明明已知的长期效益却视而不见、充耳不闻, 这或许也是人性的悖论之一。可见观念的转变在推动绿色建筑设计与革新上尤为重要, 政府就要采取必要的限制性发展措施, 同时对绿色建筑的发展进行积极的投资, 人们就会在号召与影响下逐渐提高对绿色建筑设计与实施的关注度。

总结:

8.浅谈绿色设计在室内设计中的应用 篇八

【关键词】室内设计；绿色设计；应用

随着社会的不断进步，生活水平的不断提高，绿色环保设计与室内已经成为一个相交融合不可分割的整体。绿色在室内设计中是健康，环保，自然的设计理念象征。绿色设计理念的产生，在室内设计领域中产生了较大的反响。

一 、绿色设计的概述

1、绿色设计的由来与概念

绿色设计是20世纪80年代末出现的一股国际设计潮流。绿色设计反映了人们对于现代科技文化所引起的环境以及及生态破坏的反思，也体现了设计师道德和社会责任心的回归。“绿色”象征着生命，绿色代表着清爽、自信、健康、舒适希望、生长、和平，“绿色”的也是生态系统的重要支柱，生态环境中生存着各类的生命。面对地球环境与生态问题的越发严重，人们认识我们的居住环境与人们的生活发展的关系越来越大。每个领域的人们都在反思自己对自然环境的破坏与威胁室内设计而引发出的一些问题都引起了大家的重视，因此室内设计将“绿色”的概念引入，唤起了人们对环境的关注现代工业的发展，带来的经济效益和社会繁荣的同时因为过度的工业化污染，自然环境的破坏与生态不平衡。在各种污染中室内污染占有一部分比重，影响着人类的生活质量，危害着人们的健康。室内设计中的绿色设计就是根据室内空间所处的特定环境，使用性质，运用了科学技术与艺术，创造安全、卫生、符合现代人生理和心理的要求，满足物质功能和精神功能的需要的内部空间环境的设计艺术。它的设计理念，方法是以环保、低碳、关爱生命、注重精神需求。

2、室内绿色设计的发展前景

设计是连接物质文明和精神文明的纽带，也是人类给予厚望通过“设计”去改善环境，提高人类的生活质量。我国的室内设计行业起步较晚，很多设计师设计出了一些没有意义的过度装饰，一旦拆除无法回收利用，变成垃圾，并造成环境的污染。大家都知道环境的污染已经成为全世界人们共同关注的事情，人们不断开采各类资源，资源的减少，人类文明无法得到延续。所以人们要改变观念，改变对大自然的态度，我们要合理的运用现有资源与再生资源。而当今室内设计的发展就是将居住环境设计成，节能，环保，绿色生态的环境。

3、绿色设计的设计原则

对于新时代的设计师而言，只要有新概念，新想法，以及可持续发展的想法对室内空间的再一次“思考”，“认识”才能准确的认识到设计方向，从而找到设计的突破点。提倡适度消费原则的同时，注重生态美学原则，倡导节约和循环利用。除此之外我们还应遵守以下几项原则：生态，也就是是否具备可持续发展的功能，市面上很多材料都不具备再生的性能，绿色设计应考虑到生态系统的平衡与自然资源的节约与再利用；节能，各种材料提高利用率，减少消耗，節约成本；无害，主要指装饰材料在室内环境中队人体的伤害，所以在材料选择上尽可能的选择环保，绿色，无污染等；视觉，室内的装饰造型要有艺术性，给人舒适的感觉。

二、绿色设计在室内设计中的应用

1、空间布局上的应用

对于设计师来说，每个空间都是它独立的生命。设计师对于空间都会有自己独特的理解与尊重。室内空间的合理组织与设计，应充分考虑到满足通风和自然采光，设计出适合人居住的舒适环境。第一，通风透气，开阔视野。爆发以来，居室的健康问题愈发受到重视。健康的住宅要做到的就是通风透气，让居住者不要感到压抑。第二，过渡空间不能太多。即走廊、玄关不能空间过大，不要造成空间浪费。第三，具备足够的储物空间。从实用出发，结合室内空间分配，合理开拓储物空间。第四，应符合大众的风俗及审美习惯。比方从水风水上来说大多数人不喜欢一近门就一览无余，这就需要玄关，有的人不喜欢床正对门，就应调整床位或者放屏风；门不应在一条直线上，这样不符合传统风水和现代的审美。多数老板姓都喜欢坐北朝南的住宅，这样的房屋在空间布局时，应将朝南方向的窗台降低，朝北的窗台适度调高，另家居空间更加符合空气动力学的特点，另家居气流更加流通，创造出南北通风的格局。

2、绿色装饰材料与应用

人们对居住要求的提高使室内修风潮的兴起，人们对环境保护与健康意识的提高也使人们更加注重了装饰材料，装饰材料环保有两个层面含义：一是材料自身的环保性，就是的内部构成物质不存在的危害环境成分；二是材料的再生性，就是材料能否循环使用。一般情况下，装饰材料大多是无害与安全的，像龙骨，型材，地砖以及玻璃等，而一些有机材料中部分化学合成物就对人体有一定的危害。

地面材料：地面材料的选择性较广，如木地板、地毯、地砖、天然石材等。地砖一般没有污染，当居室大面积采用天然石材，应选用不含放射性元素的板材。选用复合地板或化纤地毯前，要多看看产品说明。如果用实木地板，要选有机物和散发率比较低的地板粘合剂。

墙面装饰材料：家居墙面装饰不要大面积运用木材，可选用新环保型墙纸，也可用天然织物，像麻、棉、丝绸。

顶棚材料：现代局势的屋顶一般不高，可以不用做吊顶，可以刷水性涂料和贴环保型墙纸。若局部或整体吊顶，建议用轻钢龙骨纸面石膏板、埃特板等材料来代替木龙骨。

软装饰材料：沙发、床罩、窗帘、布艺等软装饰材料，最好选择较高棉麻成分的布，要选择无异味的布艺还要保证布艺不要褪色。

涂装材料：木材最经常用的涂料是油漆，这也是大家都知道的室内污染源，现在市面上有很多环保油漆，都不采用含苯稀释剂，刺激小，挥发快，受到广大消费者欢迎。

大家在装修材料的选择上要小心加用心，很多时候，装修材料中的有害物质潜伏时间长，容易出现装修“后遗症”，演变成长期持续污染，在我们日常的房屋装修选用材料时，要尽量选用环保材料，注意国家检测标识。

参考文献

[1]《生态设计》，刘晓陶，济南，山东美术出版社，2006.

[2]《设计的理念》，陈芳，中国纺织出版社，2005.

[3]《绿色设计准则和方法研究》，王春鹏，山东农业大学学报，2010.