八年级历史上册一单元复习教案

八年级历史上册一单元复习教案（12篇）

1.八年级历史上册一单元复习教案 篇一

第4课 八国联军侵华

【学习目标】：义和团运动和八国联军侵华及《辛丑条约》的签订。【学习重点】： 《辛丑条约》

【学习难点】：义和团运动失败的原因以及教训。【自主梳理】：

一、八国联军发动侵华战争

1． 义和团运动：19世纪末，民族危机空前严重，一场大规模的反帝爱国运动——（）运动，首先在（）兴起。

2． 八国联军侵华：（）年6月，（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）八国组成联军，悍然发动侵华战争。

二、抗击八国联军的斗争

1． 抗击侵略者：义和团和清军奋起抗八国联军的侵略，在（）、（）、（）等地痛击侵略者。

2． 义和团运动失败：8月，八国联军攻入北京，（）挟持（）逃往西安，在中外反动势力联合绞杀下，义和团运动失败。

3． 意义和教训：义和团运动表现了中国人民英勇无畏的斗争精神，对于阻止（）起了一定的作用。但义和团蒙昧迷信及其笼统排外倾向，也留下了深刻的教训。

三、《辛丑条约》 1． 签订时间：（）年，英、俄、德、美、日等11国强迫清政府签订了《

》。2． 内容： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷

3．影响：

【师生互动，合作探究】

1.近代中国是如何一步步陷入半殖民地半封建社会深渊的？

2.《辛丑条约》对中国社会造成的严重影响是什么？

【我夯基，我达标】

1.近代列发动了多次侵华战争，其中攻占过北京的是（）

①鸦片战争

②第二次鸦片战争

③甲午中日战争

④八国联军侵华战争 A①②

B③④ C①③ D②④

2.《辛丑条约》中最能说明清政府完全成了帝国主义统治中国工具的是（）

A中国赔偿白银4.5亿两 B清政府拆毁大沽炮台 C划定北京东交民巷为“使馆界” D严禁人民参加反帝活动

3.在八国联军侵华战争中，连德国皇帝也认为“这使欧洲人在亚洲人面前丢脸”的时间是（）

A大沽口阻击战 B廊坊车站战斗 C天津保卫战 D北京保卫战 【我综合，我发展】

4.中国近代史上签订的第一个不平等条约是《

》；割地最多的条约是《

》；赔款最多的条约是《

》；强迫开放通商口岸最多的条约是《

》。

5.“义和团，起山东，不到三月遍地红”出现义和团运动的根本原因是（）

A清政府的腐败

B帝国主义侵略日益加深 C贪官恶霸横行乡里

D贫苦农民富有斗争精神 6.历史诊断：

⑴1900年6月，英、俄、德、美、日、法、意、葡八国组成联军，悍然发达侵华战争。错误： 改正：

⑵在近代，北京曾遭到列强的两次攻占和掠夺，第一次是第二次鸦片战争，第二次是甲午中日战争。错误： 改正： ⑶八国联军侵华战争自1900年开始，至1911年结束。错误： 改正：

⑷根据《辛丑条约》的规定，划定东交民巷为“使馆界”，界内允许中国人居住。错误： 改正：

⑸1901年签订的《辛丑条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。错误： 改正： 7.阅读材料，回答问题。

八国联军侵满清，北京二度被占领。赔巨款，派驻兵，辛丑年里泪盈盈。严禁人民反列强，清朝变成洋人廷。

⑴“北京二度被占领”指的是哪两个历史事件？

⑵为什么说“辛丑年里泪盈盈”？

⑶你对“清朝变成洋人廷”这句话是怎样理解的？

【我的收获与不足】

2.八年级历史上册一单元复习教案 篇二

学生结合这张表格, 看书寻找答案, 然后生生讨论、师生讨论, 最后得出结论:从战争爆发的原因、性质和意义思考, 早期的英、法、美资产阶级革命有什么相同点?可以得出结论:早期英、法、美资产阶级革命的原因都是资本主义的发展受到阻碍;性质都是资产阶级性质的革命;意义都是推翻了旧势力的反动统治, 建立了资产阶级性质的政权, 促进了资本主义的发展, 对世界产生了巨大影响。结合下面这张表格, 从战争爆发的原因、战争结束后建立的政权形式、性质思考, 早期的英、法、美资产阶级革命有什么不同点?学生分小组讨论得出结论:

最后老师总结:从表格可以看出, 英法资产阶级革命非常相似, 英国资产阶级革命特殊的地方是英国革命成功以后根据自己的国情保留了国王, 建立了君主立宪制政体。美国独立战争与英法资产阶级革命有很大的区别, 美国独立战争之前资本主义受到英国殖民统治的压迫, 因此美国资产阶级革命既是一场民族解放战争, 又是一场资产阶级革命。

早期的三大资产阶级革命可以和后面日本明治维新、俄国1861年改革相比较。他们有相同点:都是资本主义的发展受到了阻碍, 结果通过改革或者是革命扫除了发展中的障碍, 建立起资本主义制度, 促进了资本主义的发展。但是也有不同点:早期的三大资产阶级革命通过革命建立了新政权, 扫除障碍势力彻底, 发展速度迅速。而后面的事件是在没有推翻封建上层建筑的基础上进行的, 保留了大量的封建残余, 发展起来仍很缓慢。与日本明治维新、俄国1861年改革同时的美国南北战争由于通过战争的形式进行, 奴隶制残余扫除也很彻底。

我们已经学过中国历史, 早期资产阶级三大革命可以和当时中国的政治制度相对比, 这一时期中国通过改朝换代建立了清王朝, 康熙皇帝说:“今天下大小事物, 皆朕一人亲理, 无可旁贷。若将要务分任于他人, 则断不可行。所以无论巨细, 朕必躬自断制。”结合材料让学生回答当时中国实行什么样的政治制度? (封建专制制度) 结合《权利法案》的内容思考, 1689年的英国国王和中国皇帝权力有什么不同? (英国国王的权力受到议会的制衡, 而中国皇帝的权力不受制约, 无限膨胀) 这段材料说明了什么? (中国没有跟上时代发展的步伐, 那时在世界上落伍了, 这是鸦片战争中中国被动挨打的政治原因)

早期资产阶级三大革命可以和中国的农民起义、农民战争相比较。比如太平天国运动等, 通过比较可以看出:一个是资产阶级革命, 一个是农民阶级的起义;斗争的结果一个是建立新式的资产阶级政权, 一个是要么建立一个农民性质的政权、要么成为改朝换代的工具, 没有任何前途可言, 原因是农民阶级不是先进生产力的代表。

早期资产阶级三大革命可以和中国的辛亥革命相比较。辛亥革命和英法资产阶级革命很相似, 都是封建专制制度束缚了资本主义的发展, 革命的结果都颁布了资产阶级性质的法律, 都推翻了旧式的封建政权, 建立了资产阶级的政权, 都促进了资本主义的发展, 都产生了世界影响。但是也有不同点, 中国的辛亥革命爆发较晚, 清政府被帝国主义列强控制, 辛亥革命在反封建的同时, 还要反对清政府的主人帝国主义列强。辛亥革命的双重任务和美国的独立战争有相似的地方, 也有不同的地方, 相似的是都反对西方列强, 不同的是中国有封建势力, 美国国内没有封建势力。辛亥革命和早期资产阶级三大革命的结果完全不一样, 辛亥革命很快失败, 原因是中国民族资产阶级发展比较落后。

早期资产阶级三大革命可以和中国共产党领导的新民主主义革命相比较。他们有很大的不同, 首先领导阶级不一样, 早期资产阶级三大革命的领导阶级是资产阶级, 而中国共产党领导的新民主主义革命的领导阶级是无产阶级。其次革命任务不同, 早期资产阶级三大革命是一重任务, 要么是反封建, 要么是反对西方列强的侵略, 而中国共产党领导的新民主主义革命是两重任务, 反封建的同时还要反对西方列强。再次目标不一样, 早期资产阶级三大革命的目标是建立一个资产阶级共和国, 而中国共产党领导的新民主主义革命是建立一个社会主义国家。最后指导思想不一样, 早期资产阶级三大革命的指导思想是西方启蒙思想家的思想, 而中国共产党领导的新民主主义革命的指导思想是马列主义。

三国在资产阶级革命中, 不仅以暴力的形式扫除了资本主义发展的障碍, 而且采用法律的形式巩固了资产阶级革命的成果, 颁布了一系列的法律。结合三部重要的法律文件思考它们有哪些异同。学生讨论, 老师总结:英国的《权利法案》主要是限制国王的权利。美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》也有异同, 相同点表现在两部法律文件都提倡自由、平等, 不同点是《人权宣言》还提到了私有财产神圣不可侵犯。

3.八年级历史上册一单元复习教案 篇三

1.讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

2.知道太平军抗击洋枪队的事迹。

3.简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

4.了解左宗棠收复新疆的基本史实。

5.讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

6.了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

【单元分析】

从19世纪中期开始，完成了“工业革命”的西方资本主义国家，为了打开产品销售市场，掠夺原料，瞄准了政治上腐朽、经济上远远落后于世界的中国，接连发动侵略中国的战争，强迫清政府签订了一个又一个不平等条约，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，列强对中国的侵略不断加剧，中华民族危机日益深重。中国的国势日益沉沦，而中国人民却顽强抗争，他们为反抗列强侵略、争取民族独立，进行了英勇的斗争。

【知识结构】

一、列强的侵略

【典型题例】

例1：图片承载着历史。下列图片中反映了八国联军侵华史实的是 （ ）

A B C D

解析：本题以图片形式考查学生对帝国主义侵华罪行的掌握情况。A选项中虎门销烟发生在鸦片战争前；B选项反映的是第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明園；C选项反映的是甲午中日战争中，日军占领旅顺后，疯狂屠杀当地居民；D选项反映的是八国联军侵占北京，到处烧杀抢掠，慈禧太后与光绪帝仓皇出逃。所以，应选D。

例2：下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是 （ ）

①左宗棠收复新疆 ②邓世昌抗击日军 ③林则徐虎门销烟

A.①②③ B.③①② C.③②① D.①③②

解析：本题主要考查学生对重要历史事件的掌握情况。根据所学知识可知，左宗棠收复除伊犁以外的新疆是在1878年；邓世昌抗击日军是在1894年；林则徐虎门销烟是在1839年。很明显，本题正确答案应是B。

【模拟训练】

一、单项选择题

1.2012年“6·26”国际禁毒日“万名干部普法行”禁毒宣传活动走进某中学，通过演讲宣誓、挂图展览（如右图）、“禁毒我参与”征文等活动，倡导学生远离毒品，追求健康向上的生活，争做文明青少年。在19世纪上半期，领导中国禁毒运动的是 （ ）

A.林则徐 B.左宗棠 C.邓世昌 D.孙中山

2.林则徐说了一句光耀古今的名言：“若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”这是对下列哪位皇帝说的 （ ）

A.同治帝 B.乾隆帝 C.道光帝 D.光绪帝

3.2012年暑假期间，八年级学生小敏去东莞旅游，在东莞停留期间，小敏将会见到 （ ）

①林则徐塑像 ②鸦片战争博物馆 ③虎门遗址 ④太平军发动起义遗址

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

4.对于下图的理解，正确的是 （ ）

①这是一个平等条约 ②这是英国侵略者强迫清政府签订的丧权辱国的条约 ③该条约破坏了中国关税主权 ④该条约是中国近代史上被迫签订的第一个不平等条约

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

5.火烧圆明园，是第二次鸦片战争的标志性事件。火烧圆明园的是 （ ）

A.英法联军 B.俄军 C.美军 D.日军

6.有一首诗是这样描述圆明园的：“似挥残臂戟天呼，痛说当年劫火馀。留得千秋家国恨，让人来画卧薪图。”此诗句中“当年劫火馀”说的是 （ ）

A.近代中国大门开始被打开 B.英法联军攻占北京

C.洋务运动破产 D.义和团抗击八国联军

7.19世纪60年代初，中国遭遇第二次鸦片战争，爆发太平军起义。为镇压太平军，当时的满清政府，不得不调离了北方的守边部队。某国趁火打劫，大军压境，胁迫清政府割让东北地区大片领土。该国是

（ ）

A.英国 B.美国 C.俄国 D.法国

8.今天的人们也许很难相信，最先想出雇佣西洋人组织洋枪队这个主意的人，竟是中国近代大思想家王韬。他向上海当政者献计：组织洋枪队，“以西人为领队官，教授火器，名曰洋枪队”。洋枪队当时的头目是 （ ）

A.华尔 B.阿古柏　 C.西摩尔 D.赫尔利

9.在19世纪六七十年代，虎视眈眈想争夺新疆的国家是 （ ）

A.英国和法国 B.俄国和美国 C.法国和美国 D.英国和俄国

10.左宗棠为收复新疆采取的策略是 （ ）

A.先南后北，急进急战 B.先西后东，缓进急战

C.先北后南，缓进急战 D.先东后西，缓进急战

11.下列重大事件按时间先后顺序排列正确的是 （ ）

①阿古柏率兵入侵新疆 ②沙俄出兵占领伊犁地区 ③中俄签约，中国收回伊犁 ④清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务

A.①②③④ B.②③④① C.①③②④ D.①②④③

12.小强在学习了“收复新疆”知识后，进行了概括（见下图）。你觉得他应在图中A处填写什么呢？

（ ）

A.宣政司 B.行中书省

C.行省 D.驻藏大臣

13.1894年，甲午中日战争爆发，日本挑起甲午中日战争的根本目的是 （ ）

A.把朝鲜变为殖民地 B.向中国东北扩张

C.解决本国资本主义发展中的矛盾 D.扩大对中国的资本输出

14.“割台湾，赔两亿，中国人民争口气；开口岸，设工厂，清朝政府无法管。”这首顺口溜便于我们记忆哪一不平等条约的内容？

（ ）

A.《南京条约》 B.《马关条约》 C.《北京条约》 D.《辛丑条约》

15.《辛丑條约》签订后，一本启蒙读物中这样写道：“这中国，哪一点我还有份；这朝廷，原是一个名存实亡!替洋人，做一个守土官长……”这说明《辛丑条约》的签订使中国 （ ）

A.开始沦为半殖民地半封建社会

B.大大地加深了半殖民地化程度

C.完全沦为半殖民地半封建社会

D.开启了中国近代化探索的进程

二、非选择题

16.下面知识图表中有几处错误，请你找出来并进行改正。

错误一：___________________；改为：____________________；

错误二：___________________；改为：____________________；

错误三：___________________；改为：____________________。

17.小娟准备暑假外出游玩，于是在网上搜索了一下，她对右图所示的建筑很感兴趣，准备邀请同桌一起前往。如果你对此比较熟悉，就来做小娟的导游吧！

（1）这幅图反映了哪一次战争中的情景？

（2）残垣断壁还隐约可见当时之豪华，这座壮观的园林叫什么？后被哪些国家洗劫？

18.第八款：中国为保证认真实行约内所订各款，听允日本军队暂占守山东省威海卫。又于中国将本约所定第一、第二两次赔款交清，通商行船亦经批准互换之后，中国政府与日本政府确定周全妥善办法，将通商口岸关税作为剩款并息之抵押，日本可允撤回军队。倘中国不即确定抵押办法则未经交清末次赔款之前，日本仍不撤回军队。

（1）上述条款出自哪一条约 ？签订该条约的是中国的 和日本的首相 。

（2）这个条约是在什么背景下签订的？

（3）请列举出这个条约中有关割地的内容。

（4）这个条约给中国带来了怎样的危害？

19.在学习了人教版中国历史八年级上册第一单元《侵略与反抗》后，某校准备举办一系列活动，在活动过程中让学生全员参与，畅所欲言。现在也邀请你参加进来，完成以下任务。

（1）活动形式：请你设计一个活动形式，让学生参与其中。

（2）活动目的：你觉得此次活动的目的是什么？

（3）活动探究：结合史实说明近代中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的？

参考答案：

一、1.A 2.C 3.D 4.B 5.A 6.B 7.C 8.A 9.D 10.C 11.D 12.C 13.D 14.B 15.C

二、16.（1）“进一步”改为“开始”；“第二次鸦片战争”改为“甲午中日战争”；“《北京条约》”改为“《辛丑条约》”。

17.（1）第二次鸦片战争。（2）圆明园。英国、法国。

18.（1）《马关条约》。李鸿章；伊藤博文。（2）甲午中日战争结束；中国在甲午战争中战败；日本在甲午战争中胜利；北洋舰队全军覆没。（3）割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本。（4）使中国丧失了大片领土和更多的主权，大大加深了中国半殖民地化程度；刺激了帝国主义瓜分中国的野心，中国民族危机空前严重。

19.（1）举行演讲比赛、举行主题班会、出黑板报、观看影片等。（2）重温本单元涉及的重要历史人物、历史事件；培养学生的忧患意识；认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，坚定为中华民族复兴而奋斗的信心等。（3）略。

第二单元 近代化的探索

【课标要求】

1.列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

2.知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

3.了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。

4.列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

【单元分析】

所谓近代化，即中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。中国近代化过程经历了三个阶段：由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，在政治、经济、思想文化领域全面启动，逐步深入展开。

19世纪60年代到90年代，以曾国藩、李鸿章等为代表的洋务派掀起了一场“师夷长技”的封建统治阶级的自救运动——洋务运动。1898年的戊戌变法传播了西方资产阶级的思想文化，在社会上起了思想启蒙的作用。孙中山等领导的辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制。1915年，新文化运动兴起，主要代表人物有陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。

【知识结构】

【典型题例】

例：阅读下列图片，回答问题：

（1）请你依据四幅图片材料，分别写出与之相对应的运动（或事件）的名称。

（2）请简要回答与图3相对应的运动（或事件）突出的历史功绩。

（3）请说出以上四幅图片反映的时代主题。

解析：本题主要考查学生的识图能力、联系能力、概括能力。解答的关键在于能够根据图片标题，找出与图片相对应的历史事件，准确链接所学知识。

参考答案：（l）图1：洋务运动；图2：戊戌变法；图3：辛亥革命；图4：新文化运动。（2）历史功绩：推翻了清王朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国；颁布了《临时约法》，使民主共和的观念深入人心，促进了民族资本主义的发展。（3）中国近代化的起步或中国有识之士对近代化道路的探索。

【模拟训练】

一、单项选择题

1.江南制造总局是洋务派开办的最大的近代军事工业。下列选项中与江南制造总局属于同一类的是 （ ）

①安庆内军械所 ②福州船政局 ③轮船招商局 ④汉阳铁厂 　A.①④ B.③④ C.①② D.②③

2.张之洞提出的“中学为体，西学为用”，是对洋务派和早期改良派基本纲领的一个总结和概括；毛泽东对其在推动中国民族工业发展方面所作的贡献评价甚高，曾说过“提起中国民族工业，重工业不能忘记张之洞”。下列选项中与张之洞有直接关系的是 （ ）

A.汉阳铁厂 B.轮船招商局 C.福州船政局 D.安庆内军械所

3.洋务派在 口号下，主张学习西方的科学技术，创办近代军事工业，同时也创办了一些近代工矿业和交通运输业。 （ ）

A.“民主”与“科学” B.“自由”与“平等”

C.“扶清灭洋” D.“自强”与“求富”

4.京师同文馆创办的宗旨是 （ ）

A.强兵富国，摆脱困境

B.培养外语翻译和外交人才

C.发展民族工业

D.强身健体

5.19世纪末，中国民族资本主义有了初步发展，随着民族危机日益加深，资产阶级维新派开始登上政治舞台，他们上书皇帝，主张变法维新。这一历史事件是 （ ）

A.虎门销烟 B.洋务运动 C.公车上书 D.新文化运动

6.某校八年级（1）班的同学要举行以戊戌变法为内容的辩论会，下列选项中不能作为辩论论据的是 （ ）

A.戊戌变法是在帝国主义加剧侵略中国的背景下发生的

B.维新派的代表人物有康有为、梁启超等

C.戊戌变法是中国近代化的开端

D.戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用

7.19世纪末一西方报纸称：“甲午战争以后，中国有三党：一党……意在保现存之局面；一党……意在保国以变法；一党……意在作乱为自振之机。”文中的“三党”分别指 （ ）

A.顽固派、维新派和革命派 B.顽固派、洋务派和维新派

C.洋务派、维新派和革命派 D.顽固派、抵抗派和洋务派

8.戊戌六君子中的一人说：“各国变法，无不从流血而成；今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。”此人是 （ ）

A.康有为 B.谭嗣同 C.张之洞 D.翁同龢

9.右图是兴中会誓词，兴中会成立于 （ ）

A.武昌 B.广州 C.南京 D.檀香山

10.对于辛亥革命，下列看法中不正确的一项是 （ ）

A.建立了资产阶级共和国

B.推翻了两千多年的封建君主专制

C.使民主共和观念深入人心

D.改变了中国半殖民地半封建社会性质

11.下列选项中与孙中山革命活动无关的是 （ ）

A.提出三民主义 B.创办黄埔军校

C.领导南昌起义 D.成立中国同盟会

12.2012年5月27日，是陈独秀逝世70周年纪念日。陳独秀是中国新文化运动的发起人和旗帜，中国文化启蒙运动的先驱，五四运动的总司令，中国共产主义运动的先行者，中国共产党的创始人及首任总书记，中共“一大”至“五大”期间党的最高领袖。以下与陈独秀有直接关系的是 （ ）

A.筹办《青年杂志》 B.写成《狂人日记》

C.发表《文学改良刍议》 D.发表《庶民的胜利》

13.“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”这是下列哪位人物的名言 （ ）

A.陈独秀 B.李大钊 C.胡适 D.鲁迅

二、非选择题

14.阅读右图，回答问题。

（1）“公车上书”发生在哪一年？因什么条约的签订而引起？

（2）当时的清朝皇帝是谁？谁领导了公车上书？公车上书有何影响？

15.10月10日是辛亥革命周年纪念日，中国邮政于2011年10月10日发行《辛亥革命一百周年》纪念邮票。

（1）为什么要纪念辛亥革命一百周年？

（2）邮票中的人物是谁？辛亥革命首先在哪个省爆发？其指导思想是什么？

16.鸦片战争以后，中国知识分子提出“师夷长技”的口号，主张学习西方文明。洋务运动、戊戌变法、辛亥革命三大历史事件，谱成中国近代化的“三部曲”。

联系所学知识，写出三者各自在探索中国近代化方面作出的主要贡献。

（1）洋务运动： 。

（2）戊戌变法： 。

（3）辛亥革命： 。

17.在学习了人教版中国历史八年级上册第二单元《近代化的探索》后，小红对本单元知识进行了整理。在整理过程中她发现了一些问题，请你来帮助解决。

（1）在整理过程中，小红始终心存困惑：有人说辛亥革命成功了，有人说辛亥革命失败了，这到底该怎么解释呢？请你帮帮小红。

（2）回首中国近代化探索的历程，你有什么感想或启示？

参考答案：

一、1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 6.C 7.A 8.B 9.D 10.D 11.C 12.A 13.B

二、14.（1）1895年。《马关条约》。（2）光绪帝。康有为、梁启超等。从此，变法维新运动揭开了序幕。

15.（l）辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制；使民主共和观念深入人心；建立了中华民国。（2）孙中山。湖北省。三民主义。

16.（1）洋务运动：引进了西方先进的技术和设备，培养了一批科技人才和技术工人，创办了中国第一批近代企业，使中国迈出了走向近代化的第一步，为戊戌变法运动开辟了道路。（2）戊戌变法：吸取洋务运动的教训，在社会上起了思想启蒙作用，有利于资本主义思想文化的传播。它提出的一系列的改革蓝图，是中国资产阶级进行近代化的首次尝试。戊戌变法加速了中国人的思想解放，为辛亥革命奠定了思想基础。（3）辛亥革命：吸取了资产阶级改良派的教训，以武力推翻了清政府，结束了两千多年的君主专制，建立了资产阶级共和国。它使人民获得了一些民主和自由的权利，从此，民主共和的观念深入人心。它为中国民族资本主义的发展创造了条件。

4.八年级历史上册一单元复习教案 篇四

1、新中国成立之初，就奉行独立自主的和平外交政策;

2、在建国的第一年里，中国同苏联等17个国家建立了外交关系;

3、1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出了和平共处五项原则(互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处)，在国际上产生了深远的影响，成为处理国与国之间关系的基本准则。(首先得到印度尼赫鲁、缅甸吴努的肯定，并发表联合声明。见课本p72《中印两国联合声明》)

4、1955年，在印度尼西亚的万隆举行的亚非国际会议上，周恩来提出“求同存异”(目的：挫败帝国主义阴谋、打消亚非国家的疑虑)的方针。

5、求同存异方针的意义：

①促进了会议的圆满成功，

②促进了中国同亚洲各国的团结与合作，

5.三年级上册一至八单元复习提纲 篇五

第一单元复习提纲

一、字：

（一）看拼音写词语：

坪坝、穿戴、招呼、蝴蝶、孔雀、跳舞、铜钟、粗壮、尾随、玩耍、装作、使劲、朝阳、假装、这些、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣、绒线、爬山、峰顶、苍白、似乎、仰望、咱们、奋力、辫子、勇敢、珍惜、低头、居然

（二）形近字、同音字：

评坪、戴带、耍要、钓钩、察查、瓣辫、峰锋

（三）多音字： 假、朝、似、好、晃、发

二、词：

（一）四字词语：

绚丽多彩、一本正经、引人注目、白发苍苍、随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、惹人注目

（二）近义词：

鲜艳——亮丽、安静——宁静、常常——经常、穿戴——穿着、打扮——装扮、居然——竟然、终于——最终

（四）反义词：

安静——热闹、合拢——张开、勤劳——懒惰、喜爱——讨厌

三、短语：

鲜艳的民族服装、敬爱的老师、高高飘扬的国旗、古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙、金色的花瓣、可爱的草地、笔陡的石级、淡淡的清香、勤劳的孩子、长长的钩刀、觅食的小鸭子、快乐的歌声、甜蜜的微笑

四、默写： 《小儿垂钓》

五、课文重点段落以及表达方法： 《我们的民族小学》

1、文中描写窗外安静的语句有什么表达效果？

答：一是突出边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书很认真，读得入情入境、有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好听所吸引，不忍心打扰孩子们学习。

2、描写小动物凑热闹表达效果是什么？

答：突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。《金色的草地》

1、草地为什么会变色？

2、“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”的含义是什么？

答：（1）蒲公英花开花合的时间与我们起床睡觉的时间有关系。（2）蒲公英成了我们最好的朋友，与我们形影不离。（3）表达了对蒲公英的喜爱之情。《爬天都峰》

1、第二自然段：写了天都峰什么特点？从哪些字词看出来？

2、第十自然段：爸爸的话的含义：善于从别人身上汲取力量，善于向他人学习，才能够成功。

六、积累：

写出自己知道的少数民族。

二单元

一、听写本单元词语。

二、熟读课文，掌握需要认识的字。

三、背诵并默写《语文园地二》中“读读背背”。

四、了解掌握第7、8课后的资料袋里的内容。

五、形近字、同音字辨析：

郊()耍()诚()秦()社()低（）胶()要()城()春()杜()底（）安()备()测()俩()记()震()按()奋()侧()两()纪()振()惜()杂()推()究()峰()悄()借()朵()准()穷()蜂()削()

六、多音字：散、藏

七、短语：

1、词组搭配：

高大的白桦树 婉转地歌唱 自言自语地说 欢蹦乱跳的灰雀 阳光明媚的早晨 著名的地质学家 孤零零的巨石 突兀的大石头平整的土地 守信用的孩子

2、数量词、近义词：

一()摄影师 三()灰雀 五()电车 一()杂志社 两()照相机 六()石头 一()朋友 一()白发 著名()喜爱()明媚()震惊()正确使用关联词语，仿写AABB及X来X去词语。一┅┅就┅┅ 无论┅┅还是┅┅ 如果┅┅就┅┅ 严严实实 转来转去

3、了解引用别人的话的几种形式及标点符号的使用。（引用对话有多种形式）小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” “ 一定会飞回来！”男孩肯定地说。

“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

4、从名人日常生活的小事中了解学习他们可贵的品质。列宁:善解人意，保护孩子的自尊心。高尔基：对下一代的关心爱护。李四光：勤于思考，执着追求。宋庆龄：讲信用，诚实。

三单元

1、听写本单元词语。易错字词是：遥、插、希望、却、命、奔、丧、爽、柿、菠萝、紧

2、熟读本单元课文，背诵《古诗两首》及意思、单个字的解释、《秋天的雨》喜欢的部分、“日积月累”。

3、形近字辨析：

促 织 倍 佳 趁 异 坊 波 遍 浪 紫 磨深 亿 却杨 捉 知 培 挂 起 导 纺 菠 篇 粮 紧 摩探 忆 确扬

4、多音字：磨、坊、扇

5、反义词：炎热-（寒冷）垂头丧气-（兴高采烈）继续-（停止）留意-（疏忽）

6、近义词：凉爽-（凉快）精心-（细心）依然-（依旧）

7、四字词语：

大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、五彩缤纷、频频点头、凌空飞起 翩翩飞舞

8、短语：

飞快地跑起来 快活地喊叫 拼命地奔跑 垂头丧气地坐下 极快地飞走 不停地转着

巨大的木轮 我们的幸福鸟 秋天的大门 秋天的雨 黄黄的叶子 五彩缤纷的颜料 夏天的炎热 红红的枫叶 秋天的凉爽 金色的海洋 好闻的气味 小朋友的脚 金色的小喇叭 舒舒服服地睡大觉 厚厚的衣裳 妈妈的脚下 丰收的歌 欢乐的歌 秋的声音 道别的话音 数量词： 一排大雁 一片叶子 一滴汗水 一阵秋风 一颗谷粒

9、园地知识点：

“日积月累”要求记住对对子的基础知识。“我的发现”了解表示颜色词语的构词方法

“我会填”指导学生会用“地”，在动词之前用。

10、分析课文： 《古诗两首》

1《夜书所见》表达了诗人在秋天的夜里，思念亲人、思念家乡的感情。《九月九日以山东兄弟》写了王维身处异乡，在重阳节这天思念亲人、思念家乡。表达了诗人在重阳节思念家乡、思念亲人的感情。

2解释词语：书、所见、萧萧、知、挑、促织、篱落、忆、山东、独、异乡、佳节、倍、遥、遍。

3用自己的话说说诗句的意思：

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲：我单独一人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡的亲人。

4诗句描写的是哪个季节，从哪些地方看出的？ 《风筝》

1这篇文章按照事情发展的顺序写了我和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的事。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始自终，充满了童真童趣。2在作者做风筝、放风筝、找风筝时，心情发生了怎样的变化？

3你是怎么理解“我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟……”这句话的？答：在风筝身上寄托着快乐、寄托着幸福，寄托着对未来的憧憬和希望，所以，孩子们寻找的不仅仅是风筝本身，其实寻找的是快乐和幸福。

4、为什么我们做的风筝什么都不像，但是依然快活？因为做风筝本身就是件快乐的事情，像不像不重要了，只要快乐就行了。《秋天的雨》

1课文名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。秋雨作为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。2注意比喻、拟人句的运用

四单元

一、听写本单元词语。

二、熟读本单元课文，背诵《13 花种》第一自然段和园地八“读读背背”。

三、形近字、同音字辨析：

坪评苹，辨辫瓣，燥躁操，俄娥饿，娇骄，致至，镜境，湿温，昆昌，论伦，检验，测侧，起超，既概，堂常，访坊。闲阅。

四、近义词辨析：

实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。检查：为了发现问题而用心查看。

检察：考察，特指国家法律监督机关（检察院）依法定程序进行的法律监督活动。陆续：表示前后相继，时断时续。连续：一个接一个。

五、多音字：闷、尽、看、磨、。六、四字词语：

争奇斗艳 芬芳迷人留心观察欣然怒放含笑一现 准确无误 确确实实

七、数量词

一位植物学家一个试验一种本能一片放大镜 一架显微镜 一颗牙齿

八、园地知识点

“读读背背”：关于一年四季瓜果蔬菜的农谚歌谣，要求会背诵。

“读读认认”：关于人体器官的词语，知道带“月”的字，都与人的某一器官有关，会举例。

九、分析课文（1）《花钟》 课文内容：

一天之内，不同的花开放时间是不同的。举例牵牛花等9种花不同的开花时间。植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关；与昆虫的活动时间有关。科学家修建“花种”。重点段落：

本课的第一自然段涉及抓住特点描写几个时间段、几种花开花的形态，引导学生用不同的说法来表达鲜花的开放。结合课后题第三题，课本54页。（2）《蜜蜂》 主人公：“我” 故事内容：

讲述了“我”为了证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力所做的一个试验。人物品质：

“我”：严谨的科学态度和求实作风。重点段落：

课文第二自然段中所描写的试验过程：捉自家的蜜蜂（便于观察）→装进纸袋（避免蜜蜂用眼认路）→给蜜蜂作上记号（好与其他蜜蜂区分）→在两里外放飞（路稍远一点，更能说明问题）→叫小女儿等在蜂窝旁（掌握蜜蜂飞回来的时间）。这一系列的试验过程，充分体现了作者做事严谨的品质。

“听说”一词，体现了“我”不轻信盲从的求实的科学态度。“我想、我推测、确确实实”等词语不仅十分准确地表达了作者的心理，还体现了作者善于思索的品质。（3）《玩出了名堂》 主人公：列文虎克 故事内容：

荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，把两片放大镜放在一起，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了微生物世界。人物品质：

列文虎克：善于观察善于思考 重点段落：

本课的第三、四自然段从三方面写列文虎克是怎样玩出了名堂的：一边看门，一边玩镜片，做成放大镜；玩放大镜，把两片放大镜放在一起，发明了显微镜；玩显微镜的过程中发现了微生物。

课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对微生物世界、微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代），加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意义，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。（4）《找骆驼》 主人公：商人老人 故事内容：

商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。人物品质：

老人：仔细观察认真思考

第五单元复习要点

本单元包括17《孔子拜师》、18《盘古开天地》、19《赵州桥》、20《一幅名扬中外的画》和语文园地五。

本单元主要复习内容为：

一、熟读课文，了解课文内容。懂得孔子具有谦虚好学、孜孜以求的品行，老子具有谦虚、和蔼，诲人不倦的品行。了解神话故事中有大量的夸张和想象。知道赵州桥是是世界历史上最古老、保存最完整的石拱桥，了解赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。知道《清明上河图》的作者、年代、这幅画的的特点。

二、了解中国传统文化，增强热爱祖国的思想感情。

三、积累好词好句、背诵精彩的课文片段，四、熟练掌握本单元要求认识和会写的字，掌握它们的音、行、义。

五、正确区分本单元的同音字、形近字。并能写出本单元的一些反义词、近义词。

具体内容安排： 复习课文

一、17课《孔子拜师》：

朗读课文，说说本文体现了孔子和老子的什么品行，从哪些地方可以看出这些品行？从课文中你受到了什么启发？读读你喜欢的句子。

积累四字词语：

远近闻名 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 学无止境 毫无保留

近义词：等候—迎候

二、18《盘古开天地》

朗读课文，说说什么是神话？说说神话具有什么特点。读读文中想象丰富的句子。重点体会课文第四自然段，了解丰富的想象。说说你还知道哪些神话故事？

积累词组：

隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的江河 茂盛的花草树木 美丽的宇宙 巨大的变化 滋润万物的雨露

反义词：轻—重 清—浊 升高—下沉近义词：漆黑—黑暗 缓缓—慢慢

三、19《赵州桥》

朗读课文，说说课文向我们介绍了赵州桥的哪些特点？赵州桥的设计者是谁？背诵课文中喜欢的部分。

四、20《一幅名扬中外的画》

朗读课文，说说清明上河图的作者是谁？这幅画画了什么内容？有什么特点？

复习生字生词

一、读要求会读的生词。

日夜兼程 风尘仆仆 纳闷 孔丘 毫无保留传授 敬佩 猛然 缓缓 一丈 逐渐 四肢 肌肤 辽阔 血液 祖宗 赵县 经济 石匠 砌成 横跨 坚固 雕刻 抵着 智慧 搞好 稿件 编造 妨碍 防卫 叮嘱 编剧 根据 重磅

二、听写本单元要求会写的生词。

远近闻名 风尘仆仆 纳闷 孔丘 山丘 迎候 等候 止境 传授 品行 黑暗下降 丈夫 四肢 肌肤 辽阔 血液 滋润 创造 县城 设计 参加 部分 横跨 举动 冲击 坚固 图案

前爪 宝贵

三、多音字组词：论 倒 血 济 爪 参 作

冲

溜 乘 舍 应 间

降

溜

复习课后题、园地

一、背诵并默写孔子的名言：温故而知新。

三人行，必有我师焉。

学而时习之，不亦说乎？

知之为知之，不知为不知，是知也。

还了解哪些孔子的名言，自己再说几句，写几句。

二、了解孔子。（读读课后资料袋）

三、读读背背：

1、四字词语

远近闻名 风餐露宿 风尘仆仆 学无止境 知识渊博 毫无保留 随时请教 回首遥望 双龙戏珠 形态各异 远近闻名 黑白相间

轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合 来来往往 清清楚楚 日夜兼程

2、词语搭配：

巨大的变化 隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的江河 茂盛的花草树木 美丽的宇宙 精美的图案 美丽的水花

宝贵的历史遗产 名扬中外的画 热闹的场面 精美的民间工艺 独特的风俗习惯

四、背诵十二属相：

子鼠丑牛寅虎卯兔 辰龙巳蛇午马未羊 申猴酉鸡戌狗亥猪

六单元

一、字

1、看拼音写词语

中断 清楚 孤独 帆船 蓝色懒洋洋 披肩 划算 威信 威武 拣起来颜料 形状 渔业材料长辈 汇合 欣赏反映 阻挡视线浸湿 献出 药材松软刮风 舌头

2、形近字、同音字

孤狐 形行 料抖 映央 挡当 现视 浅线

欢软 蓝篮 状壮 波披

刮舌 约药 或武 懒嫩

3、多音字 参 舍

4、一字多义 深、封、白等

二、词

1、四字词

淡妆浓抹

风景优美

物产丰富

五光十色 瑰丽无比 各种各样 成群结队

千奇百怪 祖祖辈辈 琳琅满目 酸甜可口

应有尽有 物美价廉

举世闻名

夜幕降临

五颜六色 奔流不息 一应俱全 大饱口福 五洲四海 璀璨无比 旅游胜地 光彩夺目 严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问

2、近义词

富饶——丰富 五光十色——五颜六色 各种各样——各式各样

3、反义词

美丽——丑陋 高——低 深——浅 俯——仰

三、短语

嫩绿的枝叶

清澈的小溪 鲜嫩的蘑菇 乳白色的浓雾 明亮的镜子 威武的大龙虾 绽开的花朵 富饶的西沙群岛 酸甜可口的山葡萄 美丽的珊瑚 漂亮的贝壳

茂密的树林

欢快地流着 彩色的条纹

四、默写

1、《望天门山》《饮湖上初晴后雨》

2、描写祖国风光的谚语：

上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

3、描写景色的古诗句：

明月松间照，清泉石上流。江碧鸟逾白，山青花欲燃。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。水南水北重重柳，山后山前处处梅。

五、课文重点段落及表达方法 《21 古诗两首》

1、《望天门山》描写了天门山和长江的秀丽景色，表达了作者对祖国大好河山的喜爱和赞美之情。《饮湖上初晴后雨》描写了晴天和雨中的西湖景色，表达了作者对西湖美景的赞美和喜爱。

2、西湖为什么被称为西子湖？ 《22 富饶的西沙群岛》

1、这篇课文在写作上有首尾呼应的特点：第一段写西沙群岛是一个风景优美，物产丰富的地方；第七段又写西沙群岛将会变得更加美丽富饶。

2、课文的中心句是：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

3、课文从海面、海底、海滩、海岛几个方面来介绍西沙群岛的风光和物产；写海岛是围绕“鸟的天下”来写的，接着写那里树多—鸟多—鸟蛋多—鸟粪多，从总到分。

4、怎么理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”？ 《23 美丽的小兴安岭》

1、课文按照春夏秋冬的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的热爱。

2、“树木抽出新的枝条”中的“抽出”用的好在哪里？

3、课文中写夏天的那一段，那些词可以看出树木长得茂盛？

六、积累

祖国的迷人风景和富饶物产还有哪些？

七单元

一、字

1、看拼音写词语

矛盾 集合 坚持 一般 招架 打架 乌龟 攻击 大炮 坦克 战争 精神 士兵 退后 挖洞 冰鞋 斧头 手锯 减免 房屋 抢夺 困难 初级 敌人 台阶 懂事 陶器 谦虚 嘴巴 恼怒 吵嘴 感受 荒凉 捧着 朴素 价值

2、形近字、同音字

矛予 船般 攻功 炮跑 担坦 站战 并兵

腿退

锯居 兔免 至屋 枪抢 难推 敌刮 价阶 虚虎 恼脑 努怒 吵抄 感喊 荒慌 朴扑 直值

3、多音字 量 处 称 撒

二、词

1、四字词

左抵右挡 难以招架 合二为一

大显神威

庞然大物 相提并论 和睦相处

2、近义词 恼怒——恼火

3、反义词

傲慢—谦虚 懦弱—勇敢

愚蠢—聪明 称赞—批评 模糊—清楚 繁华—荒凉兴奋—镇静 一无所获—满载而归 进攻—防守羞耻—光荣

三、短语

1、八字成语

千里之行，始于足下。百尺竿头，更近一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。

2、短语

骄傲的铁罐 谦虚的陶罐 轻蔑的神气 傲慢地问 谦虚地回答 漂亮的鹿 匀称的身段 精美别致的角 凶猛的狮子

四、默写

园地中的八字成语

五、课文重点段落及表达方法 《25 矛和盾的集合》

1、课文讲发明家手持矛和盾与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。通过这件事告诉我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

《26 科利亚的木匣》

1、这篇课文按照埋木匣—挖木匣—受到启发的顺序来写的。通过一件事情来说明一个道理。

2、科利亚刚开始量了十步没有找到木匣，后来他量了五步，找到了木匣，这是因为人一天天在长大，步子也在发生变化。通过这件事情我们明白了要用发展变化的眼光来看问题。

3、“时间一天天过去，人一天天长大，步子在渐渐变大。周围的一切不是都在变化吗？”说说对于这句话的理解。

《27 陶罐和铁罐》

1、这篇课文是一个童话故事，其中有谦虚的陶罐，骄傲的铁罐，他告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正式自己的短处，相互尊重，和睦相处。

2、我们还读过其他童话故事，比如：《海的女儿》》《白雪公主》等。

六、积累

除《刻舟求剑》之外，还有其他的成语故事。

八单元

１、听写本单元词语。

２、熟读本单元课文，背诵园地八“读读背背”。３、形近字、同音字辨析：

历厉励、予矛、买卖、即既、塘糖、投设。

4、多音字：落、调、系、给、担、卡。

5、四字词语：

风餐露宿 日夜兼程 满载而归如愿以偿没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟 五洲四海举世闻名高楼大厦 应有尽有 一摇一晃 不假思索 兴高采烈彬彬有礼恋恋不舍

6、发现并会举出ABB式词语

圆溜溜 胖乎乎 红扑扑笑呵呵乐陶陶 喜滋滋 静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 绿油油 黑糊糊白花花

7、课文分析（1）《掌声》 主人公：英子 故事内容：

同学们鼓励和赞扬的掌声改变了一个自卑的残疾女孩（英子）的命运，让她变成了一个活泼开朗的人。人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

重点段落：

本课的第三自然段，详细叙述了英子在同学们掌声的鼓励下，终于走上讲台的全过程。同学们的第一次掌声和第二次掌声不同。第一次掌声是英子在经过思想斗争后走向讲台时，教室里不约而同地想起了掌声，这掌声里包含着大家的鼓励和信任。英子在掌声的激励下，发挥了自己的才能，她的普通话说得好极了，声音也十分动听。于是，教室里又响起了热烈的掌声，这第二次掌声里除了鼓励，还有赞扬。

（2）《一次成功的实验》 主人公：小女孩 故事内容：

一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。

实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。人物品质：

小女孩：临危不惧 处事果断先人后己（3）《给予树》 主人公：金吉娅 故事内容：

在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。

人物品质：

金吉娅：善良 有爱心关爱别人 重点段落：

本课的第三自然段，理解“兴高采烈”和“沉默不语”两个词语，这是买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很高，非常高兴，但金吉娅却一点儿也高兴不起来，一方面，她为没能给大家买到更好的礼物而难过，另一方面她也害怕妈妈的责怪。

金吉娅说“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小孩子却什么都没有。”这直接反映了金吉娅的善良和仁爱。

（4）《好汉查理》 主人公：查理 杰西 故事内容：

自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩杰西的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。

读懂课文内容，懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。人物品质：

6.八年级历史上册一单元复习教案 篇六

1、家庭的特点——家中有亲人，家里有亲情

2、家庭关系的确立——家庭是由关系结合的亲属生活组织。

3、家庭关系是不断变化的，现在一般为----------家庭和-----------家庭（知道家庭的类型）①核心家庭（父母+未婚子女两代人组成的家庭）；

②主干家庭（祖父母+父母及第三代组成的家庭）；

③单亲家庭（父母中的一方与子女生活）；

④联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。

4、家庭承担着-------和-------生产功能，---------，抚育和赡养功能，教育，休息娱乐功能

5、为何说与父母的关系不可选择？

（1）与父母的血缘不可改变，（2）与父母的亲情不可改变

6、婚生子女与非婚生子女的的权利义关系

婚生子女与非婚生子女享有同样的权利义务

7、收养关系前后亲子女与养子女的关系

8、父母抚养教育子女，是亲情的自然流露，也是道德和法律的要求

9、感受家的温暖，家是我们的情感栖息地，是我们的物质后盾，安全健康的保障，娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营P10(家的作用？)

10、为什么要孝敬父母？

（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教育我们做人

（2）父母为家庭作出了贡献，付出很多，理应受到我们的孝敬

（3）孝敬父母是传统美德，我们要弘扬

（4）孝敬父母是法律的要求

11、什么是孝敬父母？就是子女对父母的尊敬，侍奉和赡养

12、怎样孝敬父母？

（1）从小事做起，正确区分孝敬父母在不同场合的具体要求，并按之去做

（2）爱父母，心里想着父母，理解，关心父母，行动上帮助父母，为父母分忧，努力学习，让父母高兴；

（3）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，是平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在道德和法律的基础上对父母的报答，如果父母做出了不道德的事，要勇于批评和制止，触犯法律，我们要依法办事。

7.八年级历史上册一单元复习教案 篇七

一、第一单元作文——一处美丽的景色

1、《美丽的莲花山公园》

2、《美丽的校园》

操作：

1、确定主题：表达对莲花山的赞美。

2、提纲：地点转移顺序：大门——风筝广场——人工湖

3、好词：（掌握，并举例可以在什么情况下运用）高大威武：高大雄伟，形容很有力量。

碧绿青翠：形容小草的颜色 千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富

1、好句：比喻、排比、拟人（各找一句，背下来）

二、第二单元作文——观察日记

1、《观察水仙花》

2、《蚂蚁搬食》 操作：

1、确定主题：表达对平凡的水仙花的喜爱之情。

2、提纲：地点转移顺序：种植时的准备——成长过程中的变化——结尾表达喜爱赞美之情.3、好词：（掌握，并举例可以在什么情况下运用）貌不惊人：指相貌平常，没有什么引人注意的地方。（一般用在转折句当中）亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔 名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。

4、好句：比喻、排比、拟人（各找一句，背下来）

三、第三单元作文——童话故事 操作：

1、确定主题：善良、狡猾、骄傲（除了这些主题，还有那些童话故事的主题呢？）团结、可爱、诚实。

小结：写童话故事一定要围绕中心去写作。

2、注意事项：

续编：开头与原文的结尾相呼应。

中间加入细节描写尤其是语言描写，运用修辞手法：比喻、拟人、排比等手法。

结尾说说自己的感受。

3、好词：（掌握，并举例可以在什么情况下运用）瓮声瓮气：声音粗大，声音低沉。

狭路相逢：在很窄的路上相遇，没有地方让。后来指仇人见面，彼此都不轻易放过。

四、第四单元作文——动物

1、确定主题：可爱、有趣（抓小动物的特点）

2、提纲：

a、抓特点，（修辞，按顺序）外形：体型、皮毛、眼、耳、鼻、口、爪子、尾巴等。b、习性描写：（举例说明，明贬实褒）

吃饭、睡相、走路、玩耍

五、第五单元——学写导游词

1、确定主题：难忘、神奇、2提纲

1）、开头：自我介绍，介绍景点名称，欢迎词。2）、中间：按照游踪顺序介绍： 重点介绍景点：A、吸引人的故事。B、传说C、优美景点。

（a、运用感觉点。b、运用说明方法。）

3）、结束语。

六、第六单元——看图写事（感动的事）

确定主题：……给予我的爱

提纲：

1、背景介绍，平时关系如何？

2、这一天发生了什么事？（通过动作、神态、语言等把情节写具体）

洗衣过程

搂抱情景

3、结尾，点明中心。

七：第七单元——写读后感或写信 确定主干： 提纲：

1、精彩开头，成长中的故事意义深远。

2、成长中发生了什么事？

（通过动作、神态、语言等把情节写具体）

2、精彩结尾，抒发感受。

八：第八单元——想象作文 确定主题：未来的…….提纲：

1、开头（交待未来有什么新奇的事物？）

2、未来的新奇事物有什么特点?有什么作用？（衣服，食品，住宅，交通……）

8.七年级上册历史第四单元复习教案 篇八

识记和理解：记住中华大地上国家产生的大概时间和标志，记住商朝后期的都城。理解夏朝在我国历史的重要地位。了解商朝繁荣的主要表现。

能力与方法：通过对夏、商历史特点的概括，培养概括能力。通过对禹、成汤等历史人物的评价，培养评价历史人物的初步能力。初步了解公元纪年法。

情感、态度与价值观：学习国家形成的相关知识，进行历史唯物主义观点的教育。通过夏、商历史的学习，更多地了解祖国悠久历史，进行爱国主义教育。培养是非分明、爱憎分明的情感。

【教学重、难点】夏朝的建立和商朝后期的都城。难点：夏朝建立的标志;国家的含义。

【教学步骤】

教师活动学生活动备注

一、谈话导入新课

禅让的最后一个部落联盟首领是谁?大家想不想知道从这以后又是怎么演变的呢?

导入三：大家知道皇帝吗?知道皇位是如何继承的吗?你又知道这种称为“世袭“的制度开始于何时吗?

认真听，吸引起学生进一步学习了解的兴趣。

从谈论学生熟悉的问题入手，拉近历史与现实距离

二、夏朝----我国的第一个王朝

1、夏朝的建立：讲解夏朝的建立。事实上，禹已按照自己的愿望建立起了一个王朝。这在历称为----夏朝，建立的时间约公元前2070年。

借助于数学上的“数轴“解释”公元“纪年法。

本目理论性强，又缺乏相应的历史物证，教师讲解为主，学生认真听讲。

回答教师提出的问题。

2、夏朝的统治

①禹死后，其王位是如何继承的呢?这与禅让有什么不同?你如何看待这种王位的继承方法?②要求学生谈启是如何巩固其统治地位的?并提醒学生注意“奴隶“两个字。③为什么把禹开始这个政权称为国家呢?它与前面的部落联盟有何不同?

学生通过阅读教材、结合自己课外了解的知识谈自己对这几个问题的看法。然后教师归纳整理，以突破难点。

三、商朝的建立与迁都

1、商朝的建立：过渡。然后

指导学生阅读小字的问题“说说夏桀是一个怎样的君主?你认为成汤灭夏的战争是正义的还是非正义的

2、商朝的迁都：原因、情况、影响。

进入下一问题的学习。

认识是非善恶，战争的正义与非正义的性质

为下一目的学习铺垫

四、商朝的盛衰

1、商朝的疆域：学生阅读教材上的地图，说说。

2、经济的发展：观察插图说明了什么?然后阅读教材，说说商朝表现?并要求学生来概括。

3、商朝的灭亡：知道，找找夏、商亡的共同原因。培养读图能力。

学生阅读教材，培养学生分析、对比、归纳、概括的能力，同时认识到国家兴亡与暴政的关系

五、小结：学生：讲了哪些问题，有何启示。培养综合、概括的能力

9.八年级上册英语第一单元教案 篇九

1.语言知识目标：

1)能掌握以下单词：anyone,anywhere,wonderful,quiteafew,most,something,nothing,everyone,ofcourse,myself,yourself

能掌握以下句型：

①—Wheredidyougoonvacation?—Iwenttothemountains.

②—WheredidTinatoonvacation?—Shewenttothebeach.

③—Didyougowithanyone?—Yes,Idid./No,Ididn’t.

2)能了解以下语法：

—复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。

—yourself,myself等反身代词的.用法。

3)一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。

2.情感态度价值观目标：

学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。

2)掌握本课时出现的新词汇。

2.教学难点：

1)复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。

2)yourself,myself等反身代词的用法。

三、教学过程

Ⅰ.Lead-in

1.看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情。

Ⅱ.Presentation

1.Showsomepicturesonthebigscreen.LetSsreadtheexpressions.

2.Focusattentiononthepicture.Ask:Whatcanyousee?Say:Eachpictureshows somethingapersondidinthepast.Nameeachactivityandaskstudentstorepeat:

Stayedathome,Wenttomountains,wenttoNewYorkCity6.Wenttothebeach,visitedmyuncle,visitedmuseums,wenttosummercamp

3.Now,pleasematcheachphrasewithoneofthepicturesnexttothenameofthe activity，pointtothesampleanswer.

10.八年级历史上册一单元复习教案 篇十

19世纪上半世纪：英政府向海外扩张，把侵略的矛头指向了中国

1839年3月：林则徐下令禁烟

1839年6月：林则徐虎门销烟

1840年6月：第一次鸦片战争正式爆发

1842年8月：中国同英国签订了中英《南京条约》

第二次鸦片战争时间：1856年——1860年

1856年10月：“亚罗号事件”，第二次鸦片战争爆发

1858年5月：与英、法、俄、美签订了《天津条约》

1860年10月：侵入北京大肆劫掠，烧毁圆明园

1858年签订中俄《瑗珲条约》（割占我国领土面积最大的中俄不平等条约）

1851年太平军发动起义，建号太平天国

1853年占领南京，改南京为天京定都，建立起与清王朝相对峙的政权

1860年8月：上海青浦之战

1862年：江苏太仓之战；浙江慈溪之战（击毙洋枪队头子华尔）

1865年：阿古伯率兵侵入新疆

1867年：阿古伯公开宣布建国并自立为汗

1875年：清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务

1876年4月：左宗棠率大军进军新疆

1878年初，除伊犁外，新疆重回到了祖国的怀抱

1884年：在新疆正式设立行省

1874年：日本派兵进犯我国台湾

1894年7月：清政府被迫对日本宣战，甲午中日战争爆发

1894年9月：北洋舰队在黄海大东沟海域与日本舰队遭遇，全舰官兵壮烈牺牲

1895年初：日军在山东半岛登陆，围攻威海卫，全军覆没

1895年3月：李鸿章与日本内阁总理大臣伊藤博文在马关开始谈判

1895年4月：中日双方签订《马关条约》

1900年6月：英、法、俄、德、日、意、奥、美组成联军发动侵华战争

1900年6月初：八国联军进犯北京

1900年8月：北京陷落，八国联军侵入北京

1901年9月：清政府同十一国签订《辛丑条约》（英法俄德日意奥美比西荷）

中英《南京条约》主要内容：割让香港岛给英国；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英国商人进出口货物缴纳税款，中国须同英国商定。中英法俄美《天津条约》主要内容：外国公使可以进驻北京，允许外国教士传教；增开南京、汉口等十处为通商口岸，外国商船可以在长江各口岸自由航行。

中英俄《北京条约》主要内容：开放天津为商埠，割九龙司地方一区给英国，赔偿英法白银各800万两等。

11.八年级历史上册一单元复习教案 篇十一

三年组

复习内容：第一单元

复习目标：掌握本单元的生字，新词。积累成语和日积月累。会背《拐弯儿处的回头》第四自然段。复习过程： 1．拐弯儿处的回头 满以为……不料： 很……很……也很： 不经意： 2．母亲的账单

蹑手蹑脚 有情有义 有 有 不 不 没 没 语文七色光(一)1．心()心()心()心()心()心()心()心()心()心()心()心()２． 找出下列成语中意思相近或相反的词。例：日积月累(积 —累)蹑手蹑脚(—)半信半疑(—)欢天喜地(—)自言自语(—)风平浪静(—)横冲直撞(—)聚精会神(—)尊老爱幼(—)日积月累 的爱是天地间 的爱。———梁实秋

欢乐的笑声是家中的阳光。———萨克雷(英国)拒绝父母的训导，就首先失去了做人的机会。———伊 芒(尼日利亚)

复习内容：第二单元

复习目标：掌握本单元的生字，新词。积累成语和掌握反义词。会背《猫》第二自然段或第四自然段 复习过程：。

写出与下面的词语意思相反的词。

灵敏— 松软— 缺乏— 熟悉— 滚热— 广阔— 语文七色光(二)１.照样子，再写几个词语。又宽又厚 又 又 又 又 又 又 又 又

2.读一读下面的句子，试着用加点的词语说话。就是……也……

……既是……又是……还是……

３.给下面的句子分别加上句号、问号、叹号，再认真读一读，体会语气有什么不同。然后再用句号、问号、叹号分别写一句话，多读几遍。他是你的兄弟 日积月累

()犬不宁()尾续貂()目寸光()肠小道()视眈眈 老()识途 打草惊()狡()三窟 九()一毛 杯盘()藉 杀鸡吓()画()点睛 6．古诗两首 出塞 示儿

复习内容：第三单元

复习目标：掌握本单元的生字，新词。正确运用关联词语，掌握名言警句，能按要求写句子。会背《猫》 1.解释词语：

但使： 胡马： 元： 同： 定： 乃翁： 2．试一试，给下面的词语找到合适的位置。

乘风破浪 置之度外 慷慨激昂 千方百计 张口结舌 从容不迫(1)迎着晨光，巨轮，向太阳升起的方向驶去。(2)他的演讲，极大地激发了人民的爱国热情。(3)李华遇到困难，总是 去克服。

(4)小明说了谎话，面对老师的目光，他，手足无措。(5)吉鸿昌像平日出门散步一样，地走向刑场。(6)革命先烈为了国家的安危，把自己的生死。3.填上恰当的关联词语

⑴陈阳 各门功课都学得好，身体 很棒。⑵小红 比小刚高，力气没有小刚大。⑶ 情况发生变化，我马上 给你打电话。日积月累

（），匹夫有责。———顾炎武(清)（），留取丹心照汗青。———文天祥(宋)（）赴国难，忽如归。———曹 植(三国)对你来说（）应该比世界上（）。———西塞罗(古罗马)

复习内容：第四单元

复习目标：掌握本单元的生字，新词。正确运用关联词语，掌握名言警句，能按要求写句子。复习过程： 一．倔强的贝多芬

贝多芬坐在钢琴旁（）弹奏起著名的《 》。沉静优雅的旋律在大厅里（），优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了（），忘记了周围的（），似乎他们不是在（）听演奏，而是沐浴在（）的（）中。二．女主人与乞丐 深深地： 空空的： 淡淡地： 三．组词

斥()扎()枪()圣()熟()寒()驮()沐()秦()戈()乱()抢()余()然()塞()趴()抹()奏()２． 造句。

有…有…有…有… 要…还要… 不是…而是… 日积月累

不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。———《孟子》

自信心与自尊心是相辅相成的，没有，绝不会。—毛 姆(英国)尊敬，才能 尊敬。———笛卡儿(法国)站着的 要比跪着的 高尚得多。———富兰克林(美国)

复习内容：第五单元

复习目标：

1、认识29个字，会写24个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵第9课古诗三首。

3、体会作者所表达的深情厚谊，感受友情的重要与美好。复习过程：

一、导入：同学们，今天我们就进入第五单元的复习，希望同学们通过今天的复习能收获新的知识。

二、出示会认的字，让学生填拼音：

朝 酒 赠 踏 董 庆 段 叠 惋 毫 誓 惕 橡 谊 睫 耸 狠

三、辨字组词

朝（）酒（）赠（）蓝（）称（）潮（）洒（）僧（）篮（）秤（）

四、表示看的词

向四周看（）向下看（）向远处看（）向上看（）注意地看（）大略地看（）偷偷地看（）仔细地看（）

五、填空：

1、（），天涯若比邻。——唐（王勃）

2、看到朋友的（），对他的（）也不要（）。——谚语

3、（）是友谊的（），（）是友谊的（）。——谚语

六、背诵第9课古诗。

复习内容：第六单元

复习目标：

1、认识35个字，会写28个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、在阅读中培养创新精神和实践能力。过程：

一、读课文。

二、读会认的字：诞 置 端 赢 束 黎 锐 蒙 截 泛 宠 潜

三、读会写的字：摄 剪 差 束 异 朗 捕 特 竖 揭 屏

四、样子再写几个词：

又宽又厚： 又（）又（）又（）又（）

又（）又（）又（）又（）

五、组词填空：

妇（）易（）由（）瓶（）父（）异（）邮（）屏（）

六、补充完整

1、（）最反对的就是（）。——冯友兰

2、科学不是为了（），不是为了（），而是为人类（）。——钱三强

3、一旦科学插上（），它就能赢得（）。——（英国）法拉第

复习内容：第七单元

复习目标：

1、认识32个字，会写20个生字。

2、有感情地朗读课文，了解两首古诗意思，体会诗人的思想感情。

3、学会认真观察自然风光，学会按一定顺序描述风景。过程：

一、出示会认的字：径 斜 霜 勒 笼 苍 汇 遮 均 匀 摄 铛 腾 偶

二、出示会写的字：斜 枫 霜 笼 苍 茫 涨 夏 晨 乳 射 献 雾 射 舞 洞 肥 靠

三、多音字组词

薄（）难（）折（）参（）涨（）恶（）（）（）（）（）（）（）

四、先把古诗补充完整，再回答问题

1、《鹿柴》（），但闻人语响。返景入深林，（）。这首诗是（）朝（）写的。

2、《山行》（），白云生处有人家。停车（），霜叶（）。这首诗是（）朝（）写的。石径：（）。坐：（）

复习内容：第八单元

复习目标：

1、认识23个字，会写26个字。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容，会背诵第15课最后一个然段。

3、懂得人与人之间需要相互理解、相互扶持、相互关爱。过程：

一、出示会认的字：

疾 骤 绪 鞠 躬 郁 烁 涌 恰 犯 份 殊 建 善 良 凄 哀

二、出示会写的字：掌 默 轮 投 圈 晃 述 祝 贺 芒 刷 涌 恰 误 查 份

三、给多音字注音并组词：

几：___()____()薄：____()_____()

四、用下面的词语说话：

深深地：________.空空的：________.淡淡地：_______

五、形近字组词：

扎（）枪（）沐（）秦（）寒（）乱（）机（）抹（）奏（）塞（）

六、背诵第15课的最后一自然段。

12.八年级历史上册一单元复习教案 篇十二

科 目 英语 设 计 者 时志芳 学校 郭店一中 授课班级 学生人数 课 题 Review of unit1-unit2 A

课 型 复习授课日期

一、课标描述（摘要）及其解读

第一单元的话题是“去哪里度假”，它与我们学生生活紧密联系，从度假形式、地点、活动等方面分别阐述了假期的相关内容。第二单元的话题是用一般现在时简单谈论周末活动情况。

二、教材分析

第一课单元，从学生现实生活出发，给学生提示出假期有可能从事的活动，并通过听力内容使学生了解不同人的假期活动形式；还通过对话练习一般过去时态的一般疑问句和特殊疑问句及其简略回答形式，让学生进一步了解一般过去时态的用法。第二单元是运用周末活动的词汇、频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况，弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。

三、学情分析

在第一第二单元的基础上学生对动词的过去式以及一般现在时，动词的单三形式有了更深的了解，通过复习加深对两种时态的巩固，为后面的学习打下基础。话题不同，两个单元合在一起运用不同的形式复习，会使学生对英语产生浓厚的兴趣。

四、学习目标：

1.能够运用一下句型进行交流： 1）-Where did you go on vacation?

-I went to New York City.2）-Did you go with anyone?

-Yes, I went with my mother.2.动词的规则和不规则变化 3.听力训练

五、评价方案设计

1、针对目标一，采用小组提问展示的方式进行测评；

2、针对目标二，采用小组展示的方式进行测评； 3.听力训练运用任务型教学。

六、教学重点和难点

掌握和运用下列句型：

1.一般过去时态的用法及各种句式的变化。

2.动词过去式的不规则变化。

七、教学流程设计 Step1.复合不定代词 A、单数形式

1、复合不定代词都具有单数的含义，因此通常被看成是单数第三人称。当它们充当句子的主语时，其后的谓语动词用单数形式。如：

Is everyone here today? 今天，大家都到齐了吗？

2、当要对一群人讲话时，可使用以复合不定代词作主语的祈使句，句中的动词用原形。如： Nobody move！= Don’t anybody move！都别动！B、替代问题

由于复合不定代词都具有单数的含义，所以在正规的英语中用来替代它们的代词也应该是单数形式。

1、含-one和-body等指人的复合代词，其代词应该是he/she, him/her,其-‘s属格形式的代词应该是his/her, his/hers。如：

Everyone has his/her own words.每个人都有他（她）自己的说辞。

2、含-thing等指事物的复合不定代词，不会因性别上的差异而使得在代词的运用上产生不确定性，因此我们就使用it。如：

Something goes wrong, doesn’t it? 出问题了，是吗？ Step2.Review the key words and sentences 1.买些特别的东西_______

2.拍照________

3.学些重要的东西_______

4.晚饭吃…________

5.去度假_________

6.在购物中心_________ 7.如此…以至于…____________

8.跳上跳下_____________ 8.我感觉我是一只鸟._______________________________ 9.一天的差异是多么大呀!___________________________ Step3.Group work and summary and then share with others Step4.Exercise 八．作业设计 按要求转换句型。

1.She went to the mountains yesterday.（就划线部分提问）_________________________________________________ 2.We studied for exams last weekend.（变为否定句）__________________________________________________

3.They played soccer just now.（变为一般疑问句）__________________________________________________ 4.How was your summer vacation?（写出同义句）What ___________ your summer vacation __________ ? 5.I was born in 1990.（写出该句的问句）_________ ___________ you born? A.用所给词的正确形式填空。.1.Our train ride to Kunming was __________（relax）.2.I was unhappy because the people there were _______（friend）.3.The girl _________ much time __________（watch）TV last term.（上学期）4.What did they go to the _________（mountain）for? 5.It’s winter now.Many birds are _________（fly）to the south.6.We always have fun _________（learn）English.7.That day the weather _________（be not）hot nor cold.8.She always ________（walk）to school last year because she ________（has）no bike.9.What day _________（be）it yesterday? _________ you __________（has）a PE class? 10.The bus is too ___________（crowd）.I decide ____________（wait）for the next bus.九．板书设计：