七年级班级文化建设方案

七年级班级文化建设方案（精选13篇）

1.七年级班级文化建设方案 篇一

七年级（3）班班级文化建设方案

一、指导思想

为了丰富学生的文化生活，提高学生的审美能力。本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”三大原则，制定班级文化建设方案，让学生在乐中学，在学中乐，以推动学生更好地进步与发展。

二、实施措施

1、制定富有特色的班级口号、格言、目标、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，奖惩制度、值日生制度、班级量化管理等等，以此约束学生的言行，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

4、定期组织丰富多彩的班级活动，鼓励学生积极参与校园活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

三、班级建设目标

总目标：让七年级3班形成一个有着良好的班风和学风的班集体。

本学期班级目标：形成班级公约，自我督促，从而使大家更快地融入这个班集体，建设班集体，成为一名优秀的中学生。建立我们的班级精神，布置和展示我们的班级环境，让大家感受家的温馨，在快乐中学习。

四、班级文化建设的内容

1、班级口号： 我学习，我快乐，我进步，我辉煌!

2、班级格言：

3、班级目标：

4、班训：学习优秀、活动快乐、环境美丽、纪律严明、人际和谐。

5、班风:：勤奋学习，团结进取。

6、班级精神：用进取书写成长，用辉煌记录青春，用拼搏宣言无悔。

7、班容班貌： ①公告栏（前黑板）：课程表、时间表、值日生表、资料张贴等；②两面墙：走廊上的墙是班级口号，格言、目标，学生书法字画作品展示。里面的墙是班风，班训，班级精神，教师寄语，学生心语，亮出自我四块。③黑板报（班上成立板报小组，根据学校要求定期出版）；④卫生角（扫把和垃圾桶的摆放）；⑤学生整体仪容、仪表；⑥桌椅摆放。

五、班级精细化管理

人人都是管理者，人人都是被管理者。人人有事做，事事有人做。实现严格管理、全员管理和自主管理。

（一）、管理工作的几个核心

1、以学习为永恒中心，按照学习规范化要求，全面落实学习，让每个同学学习不掉队。检查作业、经验交流等工作都要促进学习，突出学习优异者。

2、坚决加大违反纪律行为的处罚力度，保证一心向学。对违反纪律者绝不姑息。

3、对做好常规（值日、规范学习、三操等）且表现特别优秀的个人和小组及时表扬鼓励，对连常规都做不好的个人和小组则严厉处罚。

4、班级以分值为准进行考核，个人基础分为100分，根据情况加减分；建立小组机制，以小组为单位进行评比管理。主要以班干部为单位形成考核小组，每个月公布一次考核结果。

（二）、班级考核管理标准

1、学习——积极学习，按时按质独立完成作业，考试诚信 缺交一次作业扣除2分，考试有较大提高者视情况一次加4分

2、上课——课前准备好，自习绝对静，课间不打闹

迟到、早退，不遵守课堂纪律，依情况一次扣除1—2分，无故旷课扣除5分，再通知家长教育。

3、卫生——每天认真值日，整齐又清洁

无故不参加公共区域、教室、宿舍值日，一次扣除2分，并罚扫。

4、好人好事——积极提倡好人好事

班上积极倡导拾金不昧、助人为乐等好人好事，按情况加1—2分。

5、公物——班级是我家，公物考大家来爱护 损坏公物，除赔偿外，扣除2—4分。

6、尊敬师长——做文明学生，尊师重教

如有顶撞老师者，视情况扣除2分，情况严重者通知家长教育。

7、其他项根据具体情况加减分或者做出相应处理。

（三）、明确班干部职责

1、班长职责

①、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。

②、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。③、积极配合各位科任老师进行班级管理。④、负责领导指挥班委会成员开展工作。

2、副班长职责：

协助班长做好各项工作，管理好班级纪律，记录好全班同学考勤。

3、学习委员职责：

了解全班同学的学习情况，及时向有关教师反映情况和意见；组织好全班或各小组的学习经验交流；组织领导各科课代表搞好工作；填写教学日志等。

4、卫生委员职责

负责班级的劳动卫生，制订和逐步完善班级各项卫生制度，定期检查和督促公共区域、学生宿舍和教室的卫生情况，大力宣传鼓励同学开展争创文明宿舍和文明教室活动，敦促同学形成良好的卫生习惯，以保证大家的身体健康；及时向学校有关部门反映同学们的健康状况和对学校环境卫生条件的意见和建议。

5、体育委员职责：

协助体育教师上好体育课；负责安排好班级学生的课外体育活动；负责抓好班级的眼保健操和课间操；组织好班级参加学校的运动会和各种小型竞赛活动。

6、生活委员职责：负责班级生活活动的组织和安排，为本班同学提供一个舒适的学习和生活环境。

7、文艺委员职责

①、积极参加各项文娱活动，调动其他同学的积极性。②、主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才。③、为各种文艺演出准备节目，组织好本班同学排练节目。

8、安全委员职责：向同学传达学校安全管理措施，放长假时做好安全告知书的领取、发放、回收工作。

9、科代表职责

①、负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂用简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工作。②、及时收集同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映。③、协助老师调查、了解、分析本学科学习情况。

④、更深入地了解任课老师的意图，教学风格、特点，及时向同学们加以介绍，使同学们尽快适应教师的教法。

⑤、负责本学科兴趣小组的工作，带动本学科学有所长的同学，使其发展更快

（四）、班级公约

1、遵守学校、班级的各项常规制度，不旷课，不迟到，不早退。

2、尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。

3、爱护班级公共财产，做好值日工作。

4、上课时，做到认真倾听，积极发言。自主学习，具有探究创新精神。

5、独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。

6、离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。

7、集体活动听从安排，积极参加，整队快、静、齐。维护班集体荣誉，为班级争光。

（五）、班级禁令

1、绝不允许顶撞老师

2、绝不允许漠视学习三心二意。

3、绝不允许以任何借口不落实各项要求。

4、绝不允许出现任何不和谐的现象。

总之，班级文化环境是一面镜子，可以衡量一个班主任的人格修养和教育观念。加强学生的思想道德教育，丰富校园生活，突出学校办学特色，引导学生开展丰富多彩的社会实践活动，加强校园文化环境育人实效，营造和谐的学习气氛。

2.七年级班级文化建设方案 篇二

一、重视为每个学生建立档案

面对刚刚升入初中的新生,要做到在短时期内对每个学生都全面了解,难度很大。但是笔者认为通过建立学生档案以便较快地了解学生,不失为一个好办法。只有全面了解学生,才能从学生的实际出发,有的放矢地进行教育,达到事半功倍的效果。学生档案一般包括个人信息和家庭信息两个方面:个人信息主要包括姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、政治面貌、毕业学校、原班主任、家庭住址、联系电话、QQ号、爱好特长、是否为独生子女、家中排行、学习成绩、学习态度、学习习惯、思想品德、行为习惯、体育运动、交际水平(含师生关系、同伴关系)、担任班干部情况、获奖情况等。家庭信息主要包括家庭成员的基本信息,特别是工作性质及职务、文化程度、联系电话、家庭的居住环境、家庭的经济状况、家庭气氛、家长的教育方式与态度、亲子关系等。

二、重视学生对新环境的适应

对每个学生来说,现在处于一个新环境,因为同学们来自不同的小学,在思想道德、学习习惯、行为习惯和人际交往方面都有所差别,面对这种情况,就需要班主任帮助每个学生尽快适应新环境。比如讲授学校、社会对中学生和小学生的要求有什么不同。学校的规章制度,特别是要讲清楚升学制度,因为考高中和升初中截然不同,考高中是选拔性考试,有些同学可能由于种种原因,不能正常考上普通高中。并相应地讲清楚中考的科目及分值。

有一部分同学因离家远还要选择在校住宿和上晚自习,那就需要班主任讲清楚住宿的过程中应该注意哪些问题,诸如:想家了怎么办,熄灯后该干什么,如何处理好同一个宿舍同学之间的关系,如何去水房打水和去食堂吃饭,周末回家的路上应该注意什么,上晚自习时应该干些什么等。

三、重视班干部的选拔和培养

由于是一个新组建的班集体,班主任对每个同学还不太了解,在这种情况下,不能盲目地选拔班干部。可以通过初步的了解,将一些原先在小学担任过班干部的学生任命为代班干部。在开展各项班级工作的过程中,进一步确认其能否成为真正的班干部,如果一开始就确认为班干部,假如不能胜任工作,要换下来的话,对这个学生本人来讲就不太好,在一定程度上打击了该生的积极性,甚至可能会遭到其他同学的打击挖苦,不利于他们的健康成长。班干部选拔出来之后,班主任就要有意识地进行培养,比如教给他们如何处理班干部与老师之间的关系、班干部成员之间的关系、班干部与其他同学之间的关系、班干部工作与学习之间的关系等。特别要注意的是,如果班干部在具体的工作中,有些事情做得好,要及时给予肯定表扬,如有些事情做得不好,要委婉地批评指正,以便以后做得更好。

四、重视良好班风学风的形成

一个优秀的班集体应该是学习、纪律、卫生等各方面都很好。班主任要培养每个学生良好的学习习惯,要变被动学习为主动学习,在抓好自己学习的同时,帮助其他同学提高学习成绩,决不能自己不学习,更甚者影响其他同学的学习。要让每个学生都觉得自己是这个班级中非常重要的一员。同时,既要搞好教室卫生,还要搞好宿舍卫生,为学习营造一个良好的氛围。

为了把以上几个方面抓到位,班主任可以明确告诉学生什么时候应该干什么事情。比如早晨起床后就要早读,出早操的同时,值日生就要搞卫生,第二节课后要做课间操,课间不能大吵大闹,准备好下一节所要用的学习用品。中午除了写作业之外,可以午休。课外要积极活动,锻炼身体,身体是革命的本钱。晚自习时,每位学生应根据自己的实际情况,复习或预习所学课程,下晚自习后,住校生迅速回到宿舍,洗漱完毕后就休息,走读生按时回家,回家的途中注意安全等。

五、重视良好个人形象的树立

班主任要把一个班级带好,就应该不断提高自己的人格魅力。办事要认真、公正、公开和果断;言行一致,自己做不到的事,最好不要说,说了就应该做到,要求学生做到的,自己首先做到;努力提高自己的课堂教学水平,真正能从知识上折服学生。

3.浅谈七年级新生班级管理 篇三

关键词：七年级新生；班级管理；过渡衔接

在初中三年的学习生活中，关键是七年级，因为这一年是学生告别小学、走进初中，告别幼稚、贪玩，告别学习依赖老师家长，走向成熟、懂事、学会自主自觉学习的形成时期。良好的班级能加速学生的全面发展，并能有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生的发展提供一个广阔的空间。接下来，我就谈谈我在七年级新生班级管理方面的一些做法和体会。

一、创造时机，见好学生第一面

刚刚走进初中的小学生对新的环境总是充满了好奇，他们对学校、班级、老师、同学都很陌生，对一切都充满了新鲜感。他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁，他会是一个怎样的老师，并且他们会用心观察班主任的每一个动作，每一个眼神，会用心倾听班主任的每一句话。因此，在班级建立初期，班主任老师一定要抓准时机，给学生留下好的第一印象。

我校有一个光荣的传统，那就是进入七年级的新生要到武警黄金学校或消防支队参加军训。我认为军训就是让学生了解班主任的有利时机，也是班主任对学生进行感情投资的最佳时机。于是，在军训期间，我和学生一同走去走回，同甘共苦，边走边聊，熟悉学生，增进感情。在训练场上，有学生因体力不支而头晕、身体不适而呕吐时，我嘘寒问暖，关怀备至，有学生因动作技术不过关而被教官训罚时，我及时与其沟通，动之以情，晓之以理地进行教育。由于军训强度大，天气热，学生吃不了苦而叫累时，我没有板起面孔批评，而是表示同情、理解，进行激励教育，并给予更多的关爱……就这样，通过关爱学生、理解学生、懂得学生需要，身体力行，走进他们的内心，为以后的班级管理奠定了坚实的基础。

二、精心组织，竞选培养班干部

“大雁飞行靠头雁，火车行走靠车头。”一个优秀的班集体需要一支优秀的班干部队伍，我带七年级时，班干部从不指定，而是让学生自己选择班干部的职位进行竞选，最后通过科任老师和全体学生的民主评议，推选出班委成员。这样选出的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识。

选择班干部只是第一步，更重要的是对任职后的班干部加强培养和教育。我是这样做的：首先，各班委明确职责，各负其责，做到既有分工，又有合作；其次，在班干部任职初期我手把手地做示范，然后慢慢放手，直至班干部全权管治班级；再次，每周五放学后，班委成员从学习、纪律、卫生、作业、工作等方面进行批评和自我批评，找不足，明方向，下周改进；最后，不定时地召开学生代表座谈会，广泛听取大家的意见，及时反馈给班干部，让他们有则改之，无则加勉。这样，一支自身素质过硬，有权威，敢管、会管的、战斗力强的班干部队伍就诞生了。

三、规矩方圆，定好班级新规则

新的七年级，学生来自不同的学校，各校的规章制度、管理手段也不同。这就必须用新的规章制度、约束来规范学生的学习、生活。然而，规章制度的建立，不由班主任说了算，要广泛听取学生、科任老师的意见，然后由班委成员结合自己管辖的方面制订措施，利用班会、读报时间，全体学生逐条讨论，老师补充成文，这样就制订了《班级管理条例》。

我班的《班级管理条例》共四章：第一章，班级奋斗目标：做文明学生，创优秀班级；第二章，班级公约：自觉遵守纪律，主动搞好学习，好好锻炼身体；第三章，学生每日常规及违规处理办法；第四章，班级管理机构（各班委工作职责）。这样制订出来的班规可行性和操作性强，管理才能到位，这就让学生在很短的时间内规范了自己的言行，养成了良好的习惯。

四、过渡衔接，想方设法传学法

小学只有语、数是主科，课时多，老师反复讲，所以成绩尚好，而中学七年级语、数、英、政、史、地、生等都是中考科目，门门都不能马虎。从小学六年级到中学七年级，学习功课增多，知识变深，再加上初中要求学生主动学习，逐步形成“主动探究”的学习方式，而许多学生在小学阶段采用的是“听课—赶作业”的被动学习方式，面对新的课程，他们很难适应，如果不进行学习方法的指导，后果不堪设想。于是，我采取了以下措施：

首先，和科任老师沟通，做到耐心细致地讲解，并对学生多进行学法指导。其次，召开家长会，介绍七年级新生的学习特点，并告知家长如何在家中培养孩子的学习习惯，并建立家校联系QQ群，经常在QQ群上转发一些家庭教育经验，以供家长学习。再次，利用放假时间邀请刚通过中考的学哥学姐回校介绍学习经验，进行励志教育。最后，把在各科单元测试中取得好成绩的学生树立为学习标兵，由他们担任小老师，辅导大家学习，给大家答疑解惑。正是由于采取了以上措施，学生很快适应了七年级的学习生活。

4.七年级班级文化建设方案 篇四

班长：全体立正，各小队整队，报告人数。

小组长：稍息，立正，报数。（转身跑到班长面前互相敬礼，报告）报告班长：第xx小组原有队员xx人，实到xx人，报告完毕。

班长：接受你的报告！

小组长：（跑回原位）稍息！

班长：全体立正！（跑到班主任面前，敬礼，报告）报告班主任，初一（1）原有50人，实到50人，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，祝你们活动成功。

班长：全体立正！奏国歌。

二、主要部分（主持人导语）

1、主持人ab：教师，同学们，大家好！初一（1）班“党在我心中”班级主题活动现在开始。

a：我们怀着满腔豪情，迈进了新世纪的大门。激动的心情尚未平息，我们又迎来了伟大的中国共产党八十岁的生日。

b：党走过了风风雨雨的80年。在党的领导下，中华人民共和国成立了，社会主义实现了，改革开放成功了，香港、澳门回归了。

a：在党的领导下，我们的祖国摆脱了过去的屈辱和贫穷，发展成为初步繁荣昌盛的新中国。

b：党的功绩述不尽，党的恩情记在心中。

ab：请欣赏小组合唱《我爱党来党爱我》

2、a：贫穷和落后在打点行李，向我们进行庄严的告别；繁荣和富强要安家落户，我们热情地欢迎。下面请欣赏电子琴独奏《北风吹》、小提琴独奏《解放区的天》。

3、b：在党的旗帜指引下，我们战胜风浪，走进丽月蓝天，我们的祖国一步一步走向繁荣昌盛，人民过上幸福的生活。接下来，请欣赏舞蹈《在希望的田野上》。

4、a：最近，党中央提出“以德治国”，你知道吗？

b：知道。它不仅影响国家的治理和发展，而且也关系每个人的道德修养！

a：“德治”是“法治”的道德精神的保证，是保持社会安定团结，推进法制建设的重要保证。

b：接下来，请欣赏相声《德法并举》。

5、c：今年，党渡过了它80岁的生日，中国的历史记载着她前进的每一步。接下来，我们进行一个知识小竞赛，考考大家有关党的知识。

6、a：在党这面旗帜的指引下，中国敞开明亮的窗户，让世界走进我们的视野。

b：祖国欢呼一个春天的来临，让拂面的春风吹沸我们的热血。

a：请欣赏小组朗诵《“七·一”献诗》。

7、b：我们是祖国新的一代，我们有鲜花般美丽的笑容。今天，我们在队旗学习；明天，我们投身祖国宏伟的建设。接下来，请欣赏快板《万众团结心向党》。

8、a：历史永远不会忘记，没有中国共产党就没有社会主义的新中国。

b：人民永远会记住：是中国共产党领导我们翻身做主人。

a：请欣赏诗朗诵《有一首歌》。

9、a：请欣赏大合唱《没有共产党就没有新中国》

三、结束部分。

1、班长立正，请辅导员讲话。

辅导员：同学们，今天我们初一（1）班“党在我心中”主题活动，在同学们的认真准备下，终于成功举行了。大家通过活动，了解到更多关于党的知识。老师真心希望，大家能紧随党的领导，热爱祖国，勤奋学习，积极实践，为党续写新的一页。

2、班长：呼号，请班主任老师领呼。

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

队员：时刻准备着！

5.八年级七班班级文化建设 篇五

班风：

和谐竞争拼搏超越

学风：

自尊自强自信自律

班训：

信心决定一切，细节决定成败；

知识改变命运，努力改变结果。

口号：

信心无畏良心无愧青春无悔

奋斗目标：

用智慧描绘我们的今天

用热情腾飞我们的未来

青春理想扬帆起锚 一生精彩拼搏创造

班级宣言：

比学习——切问近思 博学笃志

比纪律——以德为备 严于律己

比卫生——窗明几净 一尘不染

比出操——整齐划一 气势如虹

6.二年级班级文化建设方案 篇六

班主任沈舟飞2009、9

一、本班班级情况简介

本班学生35人，其中男生20人，女生15人。这些学生刚刚从一年级升入二年级，在行为习惯方面的约束力还不是很强。本学期中最大的任务是继续对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。班级中少数学生的行为习惯较差，需要及时纠正，使其向更好的方向发展。

二、班级建设目标

1、在我班，建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍。

2、在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度。

3、通过班集体的建设，使我班有良好的班风，积极勤奋、好学上进的文化氛围。

三、班级建设方案

（一）班级文化建设要点

1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求。

2、制定出切合我班实际的班规、班训，让班规、班训入脑入心，指导孩子的言行。

3、抓好常规教育，培养学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。

4、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。

（二）学生养成教育要点

1、教育学生遵守课堂纪律，做到用眼仔细看，用耳认真听，用口大声说，上好每一堂课，按时完成作业,提高学习效率，养成良好的学习习惯。

2、培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。

3、文明玩耍，不追跑打闹，有自我保护的安全意识。

4、遵守作息时间，不迟到早退不早到校。上好体育及活动课，学做两操，积极参加锻炼。

5、诚实勇敢，不说脏话和粗话；尊重教师，团结同学，对人有礼貌。

6、保持环境清洁，不乱扔乱丢垃圾，培养保护环境的意识。

四、教室墙面布置

1、前面黑板上是班训，黑板左边是流动的风景线，用来粘贴优胜红旗，下面用来悬挂各种档案。

2、前门对面是阅读角，取名为“书海泛舟”，桌子上摆放学生带来的、学校赠送的各种书籍，供学生早上、课余时间阅读。

3、南墙：乘着风飞翔，既雏鹰争章栏，根据大队部规定，每星期评选出优秀争章学生，分为勤学章（与语文数学的作业、课堂表现、考试成绩挂钩）、文明章（根据班级公约的条例及大队部规定条例，参考值日班长记录，行为规范没有违纪记录者颁发此章。将共争章融于其中，具体见班级记录表），特色章（根据蝉鸣社团评价为标准）。

以小组为单位，每组一个大风信子，哪一小组的章最多就是本周的明星小组，谁的章最多就是本周的班级小明星，将照片贴于后墙，并颁发喜报。

4、北墙：花儿多多开，粘贴学生优秀作业，包括写字作业、优秀作文、漂亮图画、优秀作品等等，一月更换一次，起榜样示范作用，期末评选谁开的花最多最美奖。

5、后墙分为四大板块：1）班务栏（包括作息时间表、课程表、干部职责和卫生值日表、各类活动安排表）

2）我爱劳动，将值日小队照片贴于此栏目，卫生委员根据班级卫生检查情况给不扣分的小组加星，凡是小组得到5颗星，每位队员有小奖励，逃值日一次就取消奖品。

3）荣誉栏，粘贴小组明星、班级小明星、进步生的照片，班级活动奖状等，以此精神鼓励

4）班级口号：我们的口号是：我努力我能行

我们的格言是：耕耘今天，收获明天

我们的理念是：知识改变命运

我们的希望是：不让任何一名同学掉队

我们的原则是：今日事今日做

班级公约

1．按时到校不迟到，有事请假。

2．认真做好卫生值日，保持教室卫生、整洁、讲究个人卫生，不乱扔纸屑，见到垃圾主动捡。

3．课前背古诗。上课专心听讲，大胆发言。

4．按时认真完成各科作业，书写漂亮。

5．爱护学校的设施，不乱涂乱画。

6．不随便拿别人的东西，有借必还。

7．不买零食不乱花钱，不准带与学习无关的东西到校。

8．诚实守信用，答应别人的事情努力做到。

9．友爱同学互帮互助，不打架，不骂人。

7.小学低年级班级文化建设之我见 篇七

首先，关注物质文化建设

即让学生看得到、摸得着，有切切实实的感受和体验。对于低年级孩子而言，为了让他们对于集体有认同，愿意亲近，我在建设班级文化时着重强调以下几个方面：

1.班级文化建设要有美感。美育以特殊的方式促进学生的智力发展，而且文化建设中的美育可以让学生感同身受，比起任何言语教育都来得亲切。所以作为低年级的班主任应该站在“近美者善，近美者智”的思想角度去影响每一位幼小心灵。在我们班的文化墙上方，我设计了一棵“苹果树”，然后在树上设计十二个大红苹果，这十二个大红苹果信心、勇气、诚实、坚毅、友善、互助等等。开学的时候，我就利用班会课向孩子们介绍了这些果子所代表的精神，让他们有了初步的了解，并且鼓励他们在今后的学习中要朝着这些目标努力，只要他们达到了要求，就会将他们的笑脸照贴在对应的果子上。此外，我还注重细节的安排，根据班级正常需要，我在墙上布置一些常见的具有教育意义的名言警句。同时对教室里的各种设施的摆放提出了明确而且具体的要求：比如课桌椅的摆放既要左右对称，还要前后距离相当；讲台上的教具、学生的作业本、学具等也要摆到相应的位置并且做到摆放整齐；教室里的植物角、生物角也都要摆放有序；还包括常见的扫帚、小黑板、图书角等都要摆放有序。只有赏心悦目的摆放和布置才能造就教室里整齐、美观的布局，而最终不仅给学生赏心悦目之感，还能对同学们在课堂上保持饱满的情绪，严守课堂秩序产生积极的影响。

2.班级文化建设要有趣。教过低年级的老师都知道，小学低年级孩子充满童真，充满童趣。他们更喜欢充满童真，充满童趣的事情，对于自己的班级文化也有这样的向往。一年级学生在刚入学两三个月后，天气逐渐转冷，逐渐出现迟到现象，交上来的作业也不再像一开始那样认真及时，连做值日的孩子也开始马虎了。我想，一方面他们对于小学的好奇心减弱了，另一方面天气冷了，这些都导致孩子们的表现不如从前。为了让前段时期养成的好习惯不白费，我就给孩子们讲了个有趣的故事——糖果雨。他们也想像故事中的孩子们一样，捡到很多的从天而降的糖果！于是，我对学生们说：“如果你们能坚持按时上学，上学不迟到，按时认真完成好各项作业，清洁值日认真负责，我就让你们像故事中的孩子们一样，感受到下“糖果雨”的滋味！”而我的“糖果雨”就是及时对孩子们肯定鼓励，并给予必要的物质奖励。

3.班级文化建设要创新。创新就是与众不同，就是让学生感受到新鲜，就是不落窠臼。对于一个集体而言，只有具备创新思维的文化建设才能吸引学生的注意力，让他们愿意参与、愿意投入并产生认同感。一个最直观的方式就是班主任组织学生开展丰富多彩的集体文化活动。在过去的一段时间里，我们组织了拼音的拼写比赛、口算抢答比赛、广播操比赛等，这些活动的开展让学生在活动中有了体验和感悟，体会到了集体的温暖，也进一步增强了他们的集体荣誉感。

其次，关注精神文化建设

在班级文化建设中，精神文化的建设具有意识形态的指导地位。我们甚至可以理解为，班级精神文化是班级文化的核心，它影响、制约、规范着每个学生的言行举止，也能对学生产生潜移默化的教育作用。因此，做好班级精神文化建设显得尤为重要。

1.要明确制定班级的奋斗目标。有了明确的目标也就有了班级发展的方向，制定一个契合实际的目标是班级文化建设得以顺利开展的关键。班级应根据学校工作目标的指引，结合本班实际，在班集体发展的不同阶段，制定具有一定高度又有可行性的目标，引导集体和个体由一个个小目标走向大目标。

2.充分尊重学生的主体性地位。新的学生观要求我们将他们看成朋友和伙伴，因此班主任必须在班级文化建设中以学生的成长为根本出发点。要让他们知道，文化的建设离不开作为主体的他们的参与和努力。第三，多传递正能量，多树立良好榜样。一个班集体中，总会出现值得宣扬的例子，这个时候，我们不要吝啬自己的语言，多一些鼓励和肯定，孩子们的精气神也不一样。

再次，关注制度文化建设

班集的制度文化，不是一朝一夕就可以完成的，它既是师生意识与观念形态的反映，又由一定物质形式所构成。需要我们明确的是，制度的制定主体是人，执行主体也还是人，而且保证的也是人的权益。当然，这不是说班级制度文化就是完全的主观意识产物，其制定和实施必须讲究科学，切合学生实际，尊重学生意见，才能真正发挥其正面教育效应。在日常班级管理中，我们让学生参与制定班级公约、积极确定师生工作制度、不断强化班级和谐的人际关系。挖掘一切可以挖掘的资源，为我们的班级文化建设服务。

8.一年级班级文化建设方案 篇八

一、指导思想

本学期的一个重要任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。

二、建设要点

1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求。

2、制定出切合本班实际的班规、班训，让班规、班训、入脑入心，指导孩子的言行。

3、抓好常规教育，培养学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。

4、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。

三、具体内容

（1）班规：

铃声响，进课堂，学习用品摆放好。

不说话，静息好，等待老师来上课。

课堂上，专心听，老师提问认真听。

答问题，声响亮，认真书写作业棒。

两课操，认真做，集会站队快齐静。

不追逐，不打闹，安全责任牢记心。

爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。

小学生，要记清，好习惯养成益终生！

（2）班训：团结 勤奋 活泼 诚实

（3）文化板块：

每周之星：分为三个板块文明之星、学习之星、劳动之星。可以配上学生照片。

我的展台：分为三个板块语文方面展示书写认真工整的学生作品，数学方面展示书面整洁、正确率高的作业，美术作品也可展示。

9.八年级班班级文化建设方案 篇九

一、指导思想：

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为响应我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

二、文化特色选定主题：

我成长 我快乐

三、总体目标：

让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的、温馨的家。

四、具体内容：

班徽：整体为一心形，心形里是“一班”的汉语拼音首字母“YB” 寓意二一班全体师生一条心，为成才而奋斗。

班魂 ： 优、雅、勤

班级形象 ：

面必净，发必理，衣必整，纽必结；

头容正，肩容平，胸容宽，背容直；

气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。

班级公约 ：

学风严谨 奋勇拼搏

优雅大方 文明守信

心胸宽广 表里如一

尊师爱友 团结互助

自立自强 知恩图报

静净敬竞 永不言弃

班级口号 ：

扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我一班 气势磅礴

班风：前行之路，风雨无阻；全力以赴，胜利永驻

五、班级文化氛围的布置

1、班级卫生环境：

争取给学生创造一个干净、卫生的良好空间，让学生在清新的环境里安心的学习，我们采取了一系列措施来美化教室，给学生一个家般的温暖和温馨。

（1）地面干净；墙面、天花板保持洁白，无蜘蛛网；桌椅干净，抽屉无杂物；学生学习用品摆放整齐；清扫工具和洁具箱整齐地摆放在环形台边。水瓶摆放整齐。

（2）在教室的窗户上贴上精美的水贴，增加教室的动感和趣味性，尤其是一些卡通图片，更是让教室看起来更加富有吸引力。

（3）在教室门口摆放花卉，增加教室的美色和亮点，也让学生在进入教室之前有一个好的心情，能更加热爱自己的集体，同时也增加了同学们的审美情趣。

2、班级文化环境：

积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化氛围和育人作用。力求生动活泼、符合中学生的特点。（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）（1）班务栏（教室黑板右边前墙壁）：

规范张贴“三表”（课程表、作息时间表、清洁值日表）。（2）图书角（教室黑板左边前角落）： 设立图书角，图书摆放整齐。由学生自己提供书籍，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。并用标语和花卉衬托，突显书香氛围。（3）班规纪律

班规： 班级学习好，人人勤参与

班级秩序好，人人守纪律 班级文明好，人人有善举 班级财物好，人人都爱惜 班级体质好，人人勤锻炼

（4）读书驿站

孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。（5）后黑板内容

不定期出与时事相关的黑板报，既锻炼了学生的能力，又使有这方面才能的学生得以发挥才能，增强其自信，还可以增加全班同学的知识面和凝聚力。

（6）安全教育

10.六年级书香班级建设方案 篇十

六年级书香班级建设方案

一、指导思想

捧起一本好书，就是捧起一个伟大的思想；翻动书页，就是翻动一个海洋。让孩子赢在起跑线上，最有效的途径就是让孩子大量阅读，让读书成为习惯，让书香沉浸童年。通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活！通过开展读书活动，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。

二、活动系统

课外阅读活动并非只有阅书一法，而应包含听（书籍录音带）、读（表情朗读）、说（复述内容、演说体会等）、写（抄写书上精彩的语言、写读书心得体会等。）这样，以书籍为中心，组织起一个完整的读书活动系统。

三、行动目标

具有浓厚的读书兴趣和习惯，拥有科学的读书方法和阅读能力，能够品尝读书的乐趣。

四、口号、宗旨

口号：让思想与书籍一起动起来。

宗旨：让书籍流动起来，让知识丰富起来，让思想运动起来，让文化灿烂起来。

五、建设过程

1、实施多种影响，营造读书氛围，（1）同伴影响。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。

（2）师长影响。教师带头读书，家长也参与其中，依靠榜样的力量驱动。既要发挥学校教师的积极引导作用，又

要积极开发、利用家庭与社会的资源，这样才能形成行动合力，因此，在学校教学、实践活动等方面引领学生读书的同时，还应该充分考虑通过家长学校、社区活动等多种途径，积极引导家庭社区为学生营造良好的阅读氛围，提供必要的支持。

（3）影视作品影响。热播的作品往往能够带动阅读，影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。

（4）时事影响。为生活和命运而阅读，是一个很诱人阅读理念，如果我们的孩子能面临这样的阅读情境，那么课外阅读将人变得格外光明。教师要善于在生活实践中发现阅读契机，刺激学生的阅读欲望，提供阅读空间。

2、发掘各类资源，完善读书机构

（1）班级图书馆。除向学校借一部份图书以外，班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于三册。除班级内的交流，还可安排同年级，同学段之间的

书籍互动。班上任命专人为“班级图书馆”馆长，并任命两人为班级图书管理员，主持图书馆的整理借还等事宜。

（2）建立班级读书会。设立会长，宣传委员、组织委员、会务委员。会长全面负责班级读书会的事务，宣传委员负责绘制读书小报、图画小书，宣传班级读书情况、班级小书虫、书香小队活动情况等。会务委员负责读书会的时间、地点、讨论话题的确定、活动情况的记载等。

（3）书友小队。班级内成立八个读书小队，分别为彩虹小队、雨露小队、阳光小队、海洋小队、芳草小队、绿叶小队、百灵小队、蜜蜂小队，各设组长一名，全面负责小队的各项事务。

3、开展多样活动，激发读书热情

（1）挑战行动。班级宣传读书典型，表扬鼓励一批优秀读书小队、先进个人，颁发“读书明星”等荣誉称号，并授以物质奖励（书籍等）。班级读书会要发动向先进学习的号召，鼓励人人确定

自己的读书目标、超越对象，制定个人读书计划。

11.四年级班班级文化建设设计方案( 篇十一

班级文化建设不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围，还能为形成一个勤奋向上、充满活力的班集体起到桥梁纽带作用。良好的班级文化对儿童的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我针对这样的情况设计了我们四年级2班的班级文化建设方案：

一、班级文化建设整体构想

（1）主题突出。

（2）设计创新。挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。

（3）内容丰富。结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。

二、具体内容： 班级名称：雅 闲

班 训：齐心协力，共创佳绩。

班 风：文明

自信

团结

勤奋

班级口号：学习改变命运，态度决定人生，班级形象 ： 面必净，发必整，衣必洁，纽必系；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。

班级公约 ：

上学准时不迟到，对外比赛要团结，取笑他人不可行，扫地迅速要准时，遇见师长要问好，同学相处要和谐，举手之劳做环保，破坏公物不可有，教室走廊不跑跳，午休时间要安静，下课椅子要靠拢，回答问题要主动，上课精神要专注。

班主任寄语：相信智慧，那您就会永远立于不败之地

班级目标：创最好的班级，做最好的自己

三、班级文化建设方案.教室内：①前黑板正上方悬挂班级标语。②后墙面设置文化墙。2.设置文化墙

位于教室后墙面是文化墙，分为三块固定栏目，专门是展示孩子们的能力的板块。分别是“小画廊”、每月班刊、“美文坊” 展示学生的手工作品、手抄小报，还有一些学生的书法、美术作品，学生在学习上生活上有些许进步都能通过这三个栏目表现出来，让孩子们在学习生活中获得鼓励，增强班级文化气息。

3.设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资源共享。

4、前黑板右侧张贴学校和班级的各种规章制度。

5、设立卫生角。

6、墙面上设立英语角、争章评选、小组大比拼（花卉评比优胜组、口语交际优胜组、数学知识抢答优胜组、画画比赛优胜组、普通话比赛优胜组）

四、班级文化活动

1、每月读一本好书，召开读书汇报会。让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。

2、坚持书写读书笔记和观察日记。

3、建立学生“成长资料袋”培养自信，正视缺点，树立正确的价值观。

4、建立学生积分卡，培养竞争意识，把日常管理项目纳入积分，形成生生自律的氛围。

五、室内综合环境 ：

1、桌凳摆放整齐

2、地面整洁

3、物品摆放有序

4、门窗干净明亮，总之，要高品位地优化班级环境，要体现“诗意班级”的特色，把我们的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程之中，以五千年的古老文化诗情画意地影响和滋润学生的心田，培养谦谦君子，温文尔雅的少年才俊。

12.五年级一班班级文化建设方案 篇十二

班级是学生学习、生活的中心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地。正因为如此，班级文化建设显出其复杂性和重要性。我是根据班级实际、学校德育工作要求所进行的班级建设内容。我从以下做好班级文化建设——组织建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设，以形成具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性、关注孩子的全面健康成长的班风。

一、班级学情分析

五一班共有59人，男生33人，女生26人。班内大部分学生积极向上，有较强的集体荣誉感，但也有个别同学（能占班级人数的六分之一），由于家庭环境不同而比较内向、不善于表达，缺少集体意识，对事、对物缺乏兴趣，做事不积极。

二、班级目标建设

通过实施班级文化建设，逐步构建具有二实小特色的班级文化体系，不断丰富班级文化内涵，为班集体注入生机和活力，使班级充满青春活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围。

三、班级组织建设

1、五一班学生个性鲜明，对班级事物具有主动性和自

主性，根据学生特点，同学竞聘上岗，成立中队委。本学期当选的中队委员名单如下：中队长：陈聪，副中队长：刘畅，学习委员：林晓燕、魏雪莹、管凌云，体育委员：吴迪 翟小雨，文艺委员：丁雅茹 刘畅，卫生委员：王 硕，地书方队队长：裴闻达，9个小队长。在形成班委后合理分工，建立一支肯干、能干的班队干部队伍。

2、继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。

3、定期变换管理角色。实行角色动态分配制，有助于学生从管理角色的变换中学会自主管理，增强主体自我调整能力。

4、创设班内良好的人际交往的环境。

现在的孩子大多数是独生子女，娇气、霸道，不愿与人交往，也不会与人交往。在班内形成一个民主、平等、融洽的师生和同学之间交往的环境，必然能使每一个成员心情舒畅、愉快，积极投入班级生活之中，使班集体具有很强的凝聚力。（1）建立民主平等的师生关系。（2）倡导同学之间建立团结友爱的关系。

四、班级制度建设

1、《小学生守则》

2、班级公约 ：

学风严谨 奋勇拼搏优雅大方 文明守信

心胸宽广 表里如一尊师爱友 团结互助

自立自强 知恩图报静净敬竞 永不言弃

五、班级文化建设

1、班级名字：彩虹中队

班级口号：生活像彩虹一样五彩斑斓，学习像阳光一样健康快乐。

2、定期更换黑板报（班集体建设方面）

3、建立班队角（例如：建立图书角、表扬栏、作业展示区 心语心愿栏、个人学期目标张贴栏、班级家校网络交流平台等等）

六、活动建设

1、学期初制定学期目标。

2、开展好传统教育，学习、生活养成教育。

3、红色经典朗读比赛

4、“我爱老师”手工制作

5、我是小小书写能手。

6、“小学生上网的利于弊”辩论会。

13.一年级班级文化建设方案 篇十三

施小

陈静

一、本班班级情况简介

本班学生2 人，其中男生

人，女生

人。这些学生刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强，而且有少数学生在行为习惯方面是一片空白。本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯，及时纠正一些坏习惯，使其向更好的方向发展。

二、班级建设目标

让班级充满活力，充满微笑，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，培养一支有管理能力，责任心强的班干部队伍。在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度，让班级成为每一个学生温馨的家。

三、班级文化建设要求

1、以人为本。在班级建设中，我提出了“快乐学习，学习快乐”让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

2、实用美观。以精神文化的建设为核心，制定出切合我班实际的班训、班风、学风、班级公约入脑入心，指导孩子的言行。室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。

3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

4、抓好常规教育，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。教育孩子诚实勇敢，不说脏话和粗话；尊重教师，团结同学，对人有礼貌。

5、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。

四、班级文化建设具体措施 班级布置

积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。

班级环境布置：

每个版块认真构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化氛围和育人作用。力求生动活泼、符合低年级学生的特点。