教工党支部管理制度

教工党支部管理制度（共7篇）

1.教工党支部管理制度 篇一

管理系教工第二党支部2011年下半年工作总结

在2011年下半年里，教工第二党支部在校党委和系党总支的正确领导下，紧紧围绕学院的中心工作任务，以“党的十七大”精神为指导，认真贯彻落实十七届六中全会精神，不断践行“科学发展观”和省委书记孙春兰在省九代会讲话要领，力求把支部建设与本科教学评建工作、学科建设、专业建设和科研工作等中心工作结合起来，积极配合教研室工作，遵循“以人为本，以德育人”的思想和重视发挥党员的作用来开展各项工作。充分发挥党组织的政治核心作用，监督保证作用，战斗堡垒作用，积极完成了上级下达的各项工作任务，保证了支部各项工作的顺利进行。现将有关工作总结如下：

一、政治理论学习方面

根据中央、省委《关于认真学习宣传贯彻党的十七六中全会精神的通知》精神和中宣部的部署，结合系党总支制定的本学期教职工思想政治学习安排，及时制定了我支部政治理论学习的计划，以集中学习的形式学习了十七届六中大有关教育发展专题及省委八届三次全体(扩大)会议精神，以自学和讨论的形式学习了陈桦书记在第十七次全省高校党建工作会议上的讲话。鉴于我支部教师担任课程门类多，上课时间不统一的实际情况，支部采取集中学习和个人自学相结合的方式，要求在学习中密切联系学院工作和个人思想实际，重点学习“三个代表”重要思想，胡锦涛在重要会议上的讲话，“十七大”报告及相关文件，为本学期开展教学、科研等工作奠定了思想政治基础。

二、党的建设方面

1．正确引导党员履行义务和行使权利监督党员组织生活。具体表现在要求党员按时交费，接受党的教育，认真做思想汇报，积极参加各种组织活动，配合总支认真做好党员发展工作。如与积极分子谈话，开群众座谈会等等。通过履行义务，行使权利和参加组织活动的管理，我们统一了思想，增强了党的观念，也发挥了先锋模范作用。

2．开展批评和自我批评。支部成员之间的相互监督，自我的评价，我们要求所有教工党员在支部组织生活会上认真负责的向支部汇报自己的思想和工作。开展批评和自我批评，克服缺点，纠正错误，发扬优点，完善自我。

3.通过学习人民日报詹红荔同志先进事迹的相关社论及先进事迹报道，对支部党员进行一次深入的师德师风的实际教育，并发动支部党员进行座谈交流，结合自身教学工作谈体会。

三、教学科研方面

2011年下半年是学院全面迎评的一年，支部大力推进党员教育、思想观念改革，我系努力做好教学、科研改革和建设的各项工作，全面提高教学质量。

一个学期来，我支部成员解放思想、更新观念，使党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用较好地发挥，全体党员干部上下齐心协力，拼搏进取，在学科建设、提高教学质量和加强科研工作等方面取得了较显著的成绩。支部张廷翔、王契友等老师的科研课题均获得了教育厅资助，其中李晓艺老师于2011年9月份顺利考取中山大学博士研究生，支部其他教职工科研工作也取得丰硕成果。去年一年支部党员教师公开发表学术论文达20余篇。

总之，今年我系党支部不断加强和改善自身建设的同时，在教学、科研等各项工作中发挥了政治核心作用，使全系工作走上了较正规的轨道。

四、其他工作

1、协助教研室工作：支部协助教研室主任主任开展了教育思想大讨论、修订教学计划等各项工作。

2、协助系部组织witness仿真软件的教育培训。

最后，支部全体党员决心在今后的工作中，努力克服差距和不足，刻苦工作，争取在明年取得新的更大的成绩。

管理系教工第二党支部2011.12.5

2.教工党支部管理制度 篇二

一、高校教工党支部建设的现状反思

第一, 高校教工党支部组织生活质量有待进一步提高。随着高校改革发展深入, 高校承担的科研任务越来越重。有少数高校教工党支部认为, 能把学科建设抓好、把学术水平提高, 就是一个优秀的党支部。高校教工职称晋升乃至利益分配, 都是以科研、教学业绩为主要依据, 淡化了党员理论学习和思想提高的重要性, 产生了一些党员对党建工作责任意识不强、思想认识不到位等问题。另一方面, 由于教师境内外访学、培训、交流增多, 干部和教师社会兼职、挂职等增多, 教工党员的流动增多, 导致高校教工党支部的组织生活规范化建设不够理想。

第二, 高校教工党支部组织的理论学习效果有待进一步挖掘。长期以来, 由于主要致力于教学科研工作, 高校教工党支部对党建工作的重要性认识还不足, 加之党支部书记和支委选配主要为兼职、年轻党支部书记资历不深等原因, 教工党支部往往会出现只是简单完成上级党组织下达的各项指令, 对加强党支部建设缺乏深层次思考。这在不同程度上弱化了教工党支部的影响力和凝聚力。不少教工党员由于教学工作量增加、科研压力增大等多方面原因, 理论学习和思想素养提高注重不够, 不能以共产党员的标准严格要求自己。极少数党员出现个人利益至上的“个人主义”、“利己主义”思想, 轻政治重业务、轻集体重个人、轻奉献重索取。教工党员不能充分发挥带头模范作用, 不能在教学科研等工作中体现党员先进性。这使教工党支部的战斗堡垒作用发挥受到极大影响。

第三, 高校教工党支部组织发展有待进一步推进。高校发展党员普遍存在学生党员发展速度快、教工党员发展速度慢, 特别是对“双高”人员的发展则更困难。“双高”教师教学科研任务重、时间紧, 没精力顾及整个严格、漫长的党员发展程序。而各民主党派以主动发展“双高”教师为目标, 发展政策灵活, 吸引着“双高”教师[1]。同时, 随着改革开放的深入, 高校教师来源渠道更加多元化, 在改善学缘结构的同时, 也带来了价值观念和管理观念的多元化。另一方面, 高校内部评价机制不完善, 片面强调学术文章发表和学术研究成果, 在职称晋升、评奖评优指挥棒的驱使下, 部分高校教师政治观趋于实际, 动机倾向于功利化。他们把主要精力都投入到业务上, 对政治的要求不够积极, 要求入党的教工减少, 组织发展工作的基础薄弱。另外, 部分教工党支部对青年教师入党积极分子培养力度不足, 不能主动帮他们积极向党组织靠拢, 一部分青年人才看不到自己成长中组织的作用和先进党员的带头作用。党组织在青年人才中的影响力和凝聚力降低。这些都成为目前教工组织发展滞后的重要因素。

二、创新高校教工党支部建设的路径

目前, 高校教工党支部的建设也存在困境, 有些方面已经不适应新形势的要求。因此, 创新高校教工党支部建设的路径与模式迫在眉睫。笔者认为, “五好”党支部的建设是一个富有成效的创新模式。“五好”党支部主要是指:领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好, 从领导班子到全体党员、从机制到成效、从自律到他律都体现了高校教工支部发展的新路径。

1. 加强高校教工党支部书记的建设, 做到“领导班子好”。

支部班子, 特别是支部书记是支部工作的组织者、领导者和执行者, 所以支部班子建设极为重要。实践证明, 选好支部书记是加强高校教工党支部建设的核心。首先, 高校教工党支部书记应选拔“党性觉悟高、政治素质好、业务能力强、热心于党的工作、作风正派、具有奉献精神、有较高威信并有3年以上党龄的教学、科研和管理骨干”担任。其次是强化教育培训, 采取不同形式, 定期对教工党支部书记进行培训, 提高支部书记的业务素质和围绕中心抓党建的能力。根据高校的《加强和改进党支部建设的若干规定》的要求, 完善激励保障、管理监督, 使教工党支部书记工作有条件、干事有平台、发展有空间;最终实现教工党支部的领导班子不仅在党务上有能力, 也在学术上有建树、师生中有影响。

2. 加强高校教工党支部的党员队伍建设, 做到“党员队伍好”。

教师党员是学校改革发展的主要力量, 提升党员综合素质, 是增强党支部的凝聚力和战斗力及党员先锋模范作用得到充分发挥的关键。为此, 应构建多层次、多渠道的教工党员经常性学习教育体系, 结合不同时期的形势和任务, 针对教师注重自我教育和具有很强自学能力的特点, 对邓小平理论和“三个代表”、科学发展观等政治理论进行科学设计和合理安排, 加强党员教育师资队伍、阵地和教材体系建设, 创新教工党员教育管理服务模式, 使教工党员能积极主动投入到经常性学习教育活动中, 充分发挥思想政治工作在“寓教于文、寓教于学、寓教于乐”等方面渗透功能和影响作用, 从而提高教工党员的思想政治素质和工作能力。

3. 加强高校教工党支部的工作机制建设, 做到“工作机制好”。

完善的制度是提高教工党支部战斗力的保证[2]。按照党章和《中国共产党普通高等学校基层工作条例》规定, 结合支部自身实际, 建立和完善党支部建设的各项规章制度, 把党的工作融会贯穿到教学、科研等各项工作中。同时, 坚持民主集中制原则, 增加党支部整体合力, 坚持民主生活会制度。首先, 要创新党支部学习模式。平时不能只注重对教工教学、科研等业务方面的要求, 而淡化政治素质方面的要求, 应讲究及时性, 注重工作的实效, 紧密结合党员的学习、工作和生活实际, 创新教育载体, 坚持理论学习与专业学习相结合, 日常学习与专题学习相结合, 集中学习与个人自学相结合, 开展考察、讲座、报告、竞赛等形式多样、内容丰富的培训学习活动。其次, 要加强考核管理体系, 建立健全激励机制, 在人才选拔、培养、考核、管理、奖励等方面修订和完善相应的配套措施。科学合理评价体系必须处理好基本标准与特色创新、全面考核与重点考核等方面的关系, 应对考核优秀的党支部、党员给予表彰和奖励, 并对优秀支部书记和优秀党员在职称评定、职级晋升、干部担任及推荐各种荣誉称号等方面优先考虑。同时对形成的好经验、好思路、好做法, 利用现代网络媒体和宣传载体进行全方面、多渠道的宣传报道, 增强党支部和党员的荣誉感和自豪感。

4. 加强高校教工党支部的工作业绩建设, 做到“工作业绩好”。

保质保量地做好党员发展工作, 使教工党支部保持长盛不衰的生机和活力。在发展教工党员工作时, 积极向教工宣传党和国家、学校内部发生的重大事件或重大政策调整和改革措施, 主动关心, 积极引导, 注重发挥学科带头人和教学科研骨干的辐射作用, 充分发挥他们在学术上、政治上的影响;改进方法、转变观念、创新思路, “主动上门”, 用“以诚待人、以理服人”态度做好教育引导工作, 增强思想政治工作的认同感和说服力。同时要关心青年教工的思想进步、业务提高、生活改善, 为青年教师营造良好的氛围, 以吸引优秀青年教工积极靠近党组织, 不断壮大青年教师党员队伍。高校教工党支部虽与高校行政基层组织的职能不同, 但根本目标和任务是完全一致、不可分割的。党支部工作绝不能游离于本单位业务工作之外, 必须融汇到本单位的业务工作之中。通过加强教工党支部建设, 为做好本单位业务工作提供思想保证和组织保证。

5. 加强高校教工党支部的群众工作建设, 做到“群众反映好”。

加强高校教工党支部建设要与群众的反映密切结合, 要建立健全高校党内关怀、帮扶机制, 坚持做到政治上关怀、思想上关心、精神上激励、物质上帮扶。建立党员联系和服务群众工作体系, 是保持和发展党的先进性的重要内容, 也是坚持“立党为公、执政为民”基本理念的必然要求。及时了解支部工作存在的突出问题, 从思想、工作、生活上关心党员, 特别是对有困难的党员, 要把党内关怀落到实处, 扎实进行“六必访”措施, 做好深入细致的思想政治工作, 化消极因素为积极因素, 凝聚人心, 引导教工为学校的改革、发展和稳定作出贡献。

参考文献

[1]庞亮.浅析如何加强高校教工党支部建设[J].成功 (教育) , 2010, (3) :103-104.

3.教工党支部管理制度 篇三

一、高校教工党支部建设面临的挑战

（一）国际环境的影响

目前，错综复杂的国际政治、经济、文化、军事、外交环境对高校广大党员的思想意识、价值观念、行为方式等产生了一定的影响。党员因私（公）出国（境）便利快捷；各高校中外合作办学十分活跃，国际间交流合作日益频繁；西方教育理念、教育资源不断被引进，这对国内高校原有的文化传承、办学理念、人才标准和人才培养模式产生了一定的冲击，甚至会通过教师直接反应到教材（讲义）和课堂上，从而影响学生的政治倾向、价值选择和人生定位。

（二）纷扰的新媒体信息

新媒体条件下，互联网成为当下人们赖以生存、谋求发展不可或缺的条件。传播迅速快捷的网络信息，鱼目混珠。互联网的自主性、开放性、交互性，使得人与人之间可以随时随地进行交流对话。开放的网络空间使党员的思想情感时刻处于高度自由状态，他们不再单一依靠组织了解党的政策、接受党的教育，而是在辨别纷繁复杂现实生活的基础上，建立是非价值标准。与新媒体相比，传统思想政治工作模式，如集体座谈、听报告、学材料等，传播速度滞后，受众人群有限，其信息量和覆盖面也非常有限。

（三）信念摇摆，动力缺失

改革开放进入了“深水期”，社会经济成分、组织形式、工作方式等变得多样化，人们的思想情感和行为方式的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。高校建设发展中一些深层次矛盾，如人事制度改革、专业技术职务晋升、岗位竞聘、评先评优等，造成广大党员特别是中青年党员思想纷扰多、心理困惑大。高校内部资源的分配方式是否公平公开、均衡高效，直接影响党员思想情绪。

二、高校党员的工作岗位与工作压力

（一）教师是专业技术岗主体

师资队伍，这是一支办学的主体队伍，各高校都给予高度的重视。因为招生规模扩大、高校升格的竞争，各校对师资队伍建设的要求越来越高，条件越来越苛刻。教师的教学工作和科研工作任务量陡增，压力增大。特别是那些教师中的学术带头人、中青年教师，受工作和生活双重困扰，压力更大。

（二）管理和工勤技能人员

这两类人员的工作态度和工作效率直接影响着学校管理体系和服务保障机制的运转，也是一所学校管理水平的最佳体现。

在管理人员中，中层干部是学校各级管理目标的责任人，学校的办学理念、工作目标主要靠他们创造性的工作才能实现，而他们中又有不少人是教学（科研）管理“双肩挑”干部，是学校建设发展的中坚力量。广大的工勤技能人员常年坚守在后勤、图书馆、实验室、工训中心等基础岗位，虽工作平凡，却不可忽视，他们为学校提供着基础性保障。

三、用活身边好人好事，加强高校教工党支部建设

（一）身边好人好事触手可得

在生活和工作中，广大的党员都希望有一个良好的支部氛围，和谐的人际关系。他们希望支部就是另外一个家，同志们能和睦相处。

在基层党建工作的实践中，我们要注意捕捉发生在身边普通党员、普通群众身上的好事，留心他们工作中的一言一行：他们所说的每一句话、每一次的努力，只要发自肺腑，为工作着想，能传播正能量，我们就可以作为典型，要想方设法传播给身边的党员和群众。并提醒党员也要留心留意身边的普通人，无论他们是不是党员，都要善于发现他们身上的闪光点。

（二）身边好人好事最接地气

在高校党员教职工群体中，特别是那些刚刚参加工作的年轻党员，在工作过程中难免会遇到各种困难，心理上产生困惑。对于他们来说，党组织一次及时、真诚地关心关爱，胜过无数次说教。笔者单位有一位群众教师，以前他一直觉得部门对他个人的发展不够重视，他自惭是部里的“尾巴”——啥好事都轮不到他，干什么都打不起精神。为了争取自身发展，他向部里提出带篮球队训练，部领导多次找他交谈，给予支持和鼓励。在训练和比赛期间，该教师起早贪黑，认真负责，不怕吃苦受累，最后在比赛中夺得优异成绩，赢得大家的赞许。事后，这位教师郑重地向党组织递交了入党申请书，并感概地说：“只有自己去干，才能赢得信任和尊重。”

许多工作在一线的普通群众觉悟并不低，有的甚至比党员还高，大家相处一起，日久天长，有目共睹。谁说一套做一套，言行不一；谁善始善终，勤奋努力，身边人心里最有数。因此，一些发生在我们身边人身上的典型事例，人人看得见、感受得到，平凡而真实，最有说服力，最接地气。

（三）身边好人好事鲜活生动

身边好人好事层出不穷，关键是及时发现，用活用好。2014年，笔者所在学校参加河南省大学生田径运动会，一名非党员教练员事先准备好洗漱用品，报到完毕后，直奔运动员驻地，准备和学生同吃同住，丝毫没有要住宾馆的意思。如不是与他同在现场，这样的事无人知晓。对群众教职工的这些优点，我们一旦获知，就要高度重视，说在党员民主生活会上，讲在全体教职工会上，让大家用心感受，用情品味，用良心去估价。

现代社会生活、工作节奏紧张，人难免产生心理疲惫、工作倦怠和情感麻木……如何调适、缓解、减压？党支部工作的对象是人，确切说是人的情感。因此，从这个意义上讲，只要用好我们身边的好人好事，就能起到事半功倍的效果。

（四）身边好人好事常新常用

现代人整天忙忙碌碌，相互间平时很少聚首，疏于了解。正因如此，努力创新党支部活动方式，丰富活动内容，才能为大家互相了解、建立信任提供机遇和平台。在这一点上，关键要看党支部书记是不是有信心和决心。结合体育部门教职工思想实际和业务工作需要，我们要变换学习内容和学习形式，除了读文件、看影视、听报告，参观历史纪念馆、参加义务劳动，还要组织全体党员开展“三项身体素质测试”“教学技能大比武”和“支部论坛”等与业务工作紧密相连的活动。与此同时，组织“体能测试党员做起”“教学技能赛党员作表率”党日活动，向全体党员发出倡议。

只有支部建设思路常新、方式常新，才能增加党员之间的了解，发现彼此身上的优点，好人好事也就可以常新常用。

简言之，在和平建设年代，高校党员教职工也是普通人，支部书记要带领大家多发现周围人身上的长处，随时提醒党员克服自身的缺点，这样做看似简单不起眼，但非常有利于营造和谐的工作氛围，有利于活跃支部生活，让广大党员明白“抬头看人，埋首做事”的道理，使高校教工党支部建设接上地气，聚齐人气。

4.教工党支部总结报告 篇四

2010年4月中央提出，围绕迎接中国共产党成立九十周年开展创先争优活动。开展创先争优活动，能够进一步促进我们广大党员的学习和工作的积极性、主动性和创造性，以强有力的紧迫感和敢为人先的使命感，提高学习和工作效率，创造一流成绩。通过各种形式的学习、支部内部建设和以“心存感恩，回馈社会”为主题的系列活动，我支部教职工党员、预备党员以及积极争取入党的积极分子都收获颇丰，感触良多。下面谈谈我支部对此活动的一些总结。

一、理论学习与支部内部建设

（一）认真学习，提高党性修养

为了更好地发挥教职工党员先锋模范作用，提高教职工党员的综合素养，我支部精心组织教职工党员认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习“三个代表”的重要思想，深入学习实践科学发展观,认真执行党的基本路线、方针、政策。采用党课学习、自主学习、集中讨论、读书笔记、学习汇报、走访调查等学习形式，教职工党员的党性修养得到了实质性地提高。

（二）认真落实发扬教职工党员先进性，发挥先锋模范作用

抓制度建设。我支部从学生的推优.到支部日常管理工作都制定了相应的明确规定，我支部每位成员一起拟定《入党积极分培养考察制度》和《党小组学习管理制度》，使学生支部的各项工作有章可循。同时，我支部团校定期进行团员考评、团校综合考评活动，为积极争取入党的同学提供了一个良好的学习和发挥平台，对普通同学和入党积极分子，都进行综

合考评制度，形成“比学赶帮”的良好气氛。这些制度的制定和产生，巩固了学生支部的核心地位，丰富了学生支部的工作内涵，在全院学生中形成了一个有战斗力，有号召力的先进集体，为我院学生工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

抓好入党积极分子的教育工作，引导广大的学生积极靠近党组织。自新生入学开始，我支部就在高年级支部的帮助下，组织我级同学进行入党教育，鼓励选修学校开设的党课，并在教师党员和高年级学长党员的帮助下不断成长进步。我党支部与各班团支部积极配合工作，很多同学向党组织递交了入党申请书。对于上交的入党申请书，建立个人档案，并登记造册。由我党支部组织委员负责管理。并及时将入党申请书，思想汇报等相关材料归档。

抓好进行预备党员的教育、考察工作。我党支部和入党介绍人加强对预备党员的教育。鼓励他们积极参加社团和班级的工作，锻炼自己，从而发挥其先锋模范带头作用；鼓励预备党员参与和组织我支部定期的组织生活会，并要求预备党员每季度向党组织汇报一次思想和工作情况。党支部每季度对其考察一次，并及时填写《预备党员考察登记表》，认真记录预备期的现实表现情况，以备院党支部进行审查。以完善的组织机构、考核体系做保障，以坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展为原则，经过不懈努力，我党支部工作取得了初步的成绩。我支部从之初的7位预备党员，在院党委和高年级学生支部的帮助下，不断发展，学生党员的质量和数量都有所提高。我09级支部现有学生党员7人，预备党员4人，积极分子4人。

抓表率，发挥战斗堡垒作用。学生党员是学生当中的优秀代表，在各个方面都起到了先锋模范作用，学生党支部自然成为学生中的核心和骨干组织。作为一名大学生党员，作为大学生中的中坚群体的学生党支部同样肩负着领导、教育、培养后备力量的重任。作为一名党员，首先应该有警惕的政治觉悟、高尚的道德情操和勇于奉献、为人服务的精神。我支部非常重视学生党员的政治理论水平的提高，充分发挥学生党员的先锋模范作用，以身作则，使之形成在学生中有影响有威信的组织，以确保我党支部在我级同学中的号召力、影响力。在抓好我支部自身建设的同时，在同学中开展细致的教育、引导和培养工作，使更多的同学能够对共产党有更深的理解，对党的各方面政策有更深刻的认识，使之坚信中国共产党的领导。同时对积极分子进行重点培养，吸收更多的高素质学生加入党组织，以保证党组织的先进性和我党支部的延续性。

二、“心存感恩，回馈社会”主题系列活动

在此次创先争优活动中，我支部开展了以“心存感恩，回馈社会”为主题的系列活动，主要以暑期三下乡社会实践活动和丰富多彩的团小组活动组成。

（一）暑期三下乡活动

我支部鼓励学生党员、预备党员和入党积极分子积极参与和组织各种各类的实践活动。在刚刚过去的暑假，还是我支部积极分子的物理科学学院09级杨天依同学组建物理科学学院09级暑期赴天津市东丽区华明示范镇三下乡社会实践队，组织其他六位同样积极争取加入党组织的同学，在我院党委副书记付洪老师和院团委王群老师的指导下，开展了以“我为新

农村建设符合时代发展要求贡献力量”为主题的系列活动周活动，以丰富多彩的文化娱乐形式，进行知识下乡、科技下乡，开展环保节能、绿色健康、法律常识、南开文化宣讲等各种活动，赢得居民们的好评。活动过程中同时进行了以“新农村建设符合时代发展要求”专题调研报告，从最基本的居民生活保障谈到民生大事，就主题深入调研分析，得到了令人满意的结果，并获得南开大学十佳暑期社会实践团和天津市暑期社会实践活动先进团体称号。

对于此次活动，我支部进行了专题讨论学习，我们通过支部成员的亲身实践体会到了党组织从社会主义新农村建设、社会主义现代化建设，到我们的最终目标实现中华民族伟大复兴中所起到的先进性作用。

社会主义新农村建设是指在社会主义制度下，按照新时代的要求，对农村进行经济、政治、文化和社会等方面的建设，最终实现把农村建设成为经济繁荣、设施完善、环境优美、文明和谐的社会主义新农村的目标。建设社会主义新农村的实质是农村经济、政治、文化全面发展、全面进步，以推动建设中国特色社会主义的进程。

从对这次在华明镇开展的社会实践活动的学习过程中，我支部每位成员都对中国新农村的建设叹为观止。进入华明镇，首先映入眼帘的是整齐的树木与房屋，于城市水平相差无几。齐备的设施以及负责的居委会也给我们留下了深刻的印象。然而在更深入的了解后，我们发现华明镇不只是在外观、风貌上跟紧城市的脚步，更努力不断地使居民们与城市居民保持同步。他们开展多种文化活动、娱乐活动，丰富大家的业余生活，给予困难户补贴，同时帮助他们提高文化知识以及专业技术。政府在这些方面所

做出的贡献绝对不亚于城市。在我们充分了解那里的真正情况后，我们针对居民的生活状况以及心理状况开展了多项活动，例如生活幸福感讲座，节电节能入户讲解，介绍南开大学的基本情况和历史，帮当地学生补习等。在于居民充分的互动后，我们深感华明镇的文明发展之快，思想的适应力之强，也能感到居民对生活的热情与满足。

华明镇之行，也让我们领略了中国新农村的风貌。虽然早就听说华明镇的建设是中国新农村的楷模，华明镇也作为杰出代表在世博会上向全世界展示，但初次抵达华明镇时，还是为它整洁优美的风景，干净清新的小镇气息所吸引：干净整洁的街道上，来往行人车辆不多却都充满朝气；远近的楼房排列整齐；路两边绿化很好，茂密的树木既为行人遮荫蔽日，又净化了空气。这一切无不打动着每一位访客。但随着实践活动的深入，我们渐渐体会到，华明镇之所以被当作示范镇，不仅是因为它优美的风景，更是因为那里淳朴的民风和独特浓厚的人文气息，从采访中可以看出，在当地农民们经历了华明镇的巨大发展和改变后，各个居委会起到了十分重要的作用。除了物质上的变化之外，居委会努力在日常生活中，通过各种活动形式，丰富居民们的精神生活，在居民中宣传新思想，新观念，尽力缩小华明镇与城市的区别。在我们进行实践活动期间，也深深体会到了居民们在思想上的巨变，这正是镇政府一系列相关的举措的成效。在第二居委会中，有着专门的居民学校，定期举办讲座，给居民学习知识提供了方便；平时，居委会经常组织文化活动，带领大家参加陶冶情操，在这里，爱好戏曲、京剧、民乐演奏的人们有了相互交流切磋的机会，在居委会的活动室里，每天都能体验到他们精彩的演奏和表演；小区内还成立了老年

秧歌舞蹈队，他们时常聚在一起排练，跳舞，表演。到了傍晚，居民文化广场上都是人来人往，大家在外面散步，锻炼，跳舞，练太极拳，这些都极大地丰富了农民们的生活。

在社会保障制度方面，镇政府很注意对困难户的补贴，不仅在经济上给予帮助，还在知识文化学习上帮助居民提高。这是这些人性化体贴的措施，拉近了镇政府与居民的关系。华明镇也走在了农村建设的前沿，各个年龄层的人都拥有自己的经济保障，全镇村民都免费上了医疗保险，失地农民也都给予了养老金，上了保险金，这些都是新农村建设带来的好处，也为全国新农村建设做出了很好的榜样。同时，在华明镇的各条道路上，都能看到各色的迷你小车，这些环保电瓶车极大地方便了居民们的出行，很好的体现了华明镇建设过程中绿色环保的一面。

在整个系列活动过程中，我们感受到了华明示范镇体制的健全，居民活动的丰富与多彩，人们生活水平和精神素养的大幅提高。作为南开大学的学生，我们也通过这次活动，在与居民的交流与相互学习中为新农村建设贡献了自己的一份力量。居委会对活动的大力支持和居民们的热情让我们深受感染，在这几天的活动中，我们对社会主义新农村建设的意义有了更深的理解，也对新农村建设的必要性和新农村建设将促进中国特色社会主义发展的必然性充满了信心。

建设社会主义新农村，是贯彻落实科学发展观的重大举措，是确保我国现代化建设顺利推进的必然要求，是全面建设小康社会的重点任务，是保持国民经济平稳较快发展的持久动力，是构建社会主义和谐社会的重要基础。我们相信，在今后的发展中，华明镇一定能更上一层楼，按照新时

代的要求，对农村进行经济、政治、文化和社会等方面的建设，最终实现把华明镇建设成为经济繁荣、设施完善、环境优美、文明和谐的社会主义新农村的目标。

（二）丰富多彩的主题团日活动

在我支部的组织和领导下，我院10级的4个班团支部成立了On the Road团小组、夏虫团小组、博思团小组、彩虹团小组、敬业乐趣团小组、聚贤堂团小组、和谐之旅团小组和体验生活团小组。每个团小组成员都在以实际行动向党组织靠拢，在各种形式的活动中锻炼自己，提高自身综合素质，争取获得党组织的认可。

On the Road团小组在学生第二食堂门口，邀请同学在感恩节卡片上写下对自己感激的人的祝福，获得一条黄丝带作为活动纪念品。同时请同学们将自己的祝福、愿望写在一张卡片上，同时你也可以将祝福写在卡片上送给老师、父母、朋友，让大家的祝福随风舞动。全校师生亲笔签名,表示感谢。此外，一张张彩纸上更是寄托着同学们的心声.这样，让每一个同学都有机会参与了活动。每位队员都非常重视，大家都热情饱满，积极准备。各个部门分工细致，紧密配合。通过此次活动，锻炼了团队组织能力，同时加深了对感恩的理解，增加了对生活的感悟。每一位成员都更加懂得珍惜，珍惜身边的人，更加努力去回报身边的人。

夏虫团小组进行了“大一新生课余时间利用情况调查”活动，在本部5宿，14宿，15宿，17宿，21宿的新生宿舍进行了问卷调查。调查之后对调查问卷的结果进行统计，并将结果发布在学校BBS上，同时加上了我们对某些浪费时间的行为的思考和建议。对于大一新生而言，从高中进入

大学，自由了很多，面对更多的空闲，可能无法意识到时间的浪费，难以合理的利用课余时间。这次活动，就是让更多的同学意识到珍惜时间的重要性，深思究竟应该怎样规划自己的时间，好好的利用大学四年，不辜负自己的理想和父母的期望。

博思团小组号开展了主题为“关注广州亚运，号召全民运动”的活动。依托广州亚运的背景，着眼于体育方面展开活动。活动主要包括：调查问卷，有奖问答，签名等。组员们团结合作，共同完成了这次活动。本次活动效果良好，宣传了体育常识，推动了“阳光长跑”运动的进行，加强了团小组成员的合作能力。在活动的过程中该组遵循“环保，科学，节俭”的理念，从身边的物品中自行制作了“环保抽奖箱”，最后成果展示的展板也是有团小组成员们亲手制作。

彩虹团小组在和平区图书馆开展了义务劳动活动。成员分组，分别进行擦书架，整理图书，打扫卫生等工作。同学们工作认真，热情，仔细，负责。同学们的认真工作，使图书馆变得干净整齐，也得到管理员的赞扬。不仅如此，经过一上午的活动，同学们不仅锻炼了自己，也奉献了爱心，提升了个人的修养境界。在后面的聚餐中，同学们彼此交流，加深了了解，增进了友谊。

敬业乐群团小组在照湖里社区开展了限塑绿色行动。在社区保洁人员的安排下，小组成员分为两组。一组在小区内捡拾塑料袋等，保护地面环境。另一组清除小广告，维护墙面整洁。两组分别圆满的完成任务。然后，小组成员向居民分发传单，讲解限塑环保的知识，起到了宣传的效果。最后团队成员同居委会人员合影，结束本次活动。在本次活动中，所有组员

亲身工作，为环境保护作出自己的贡献。在实践中强化了自己爱护环境，制止白色污染的意识。同时，也以自己的努力，对社区居民起到了示范作用。相信将促进全社区居民环保意识，为限塑贡献各自力量。同学们普遍表示：将把限塑活动的意义和精神延续下去。一方面向其他同学宣传有关知识和意义。另一方面，要把限塑落实到自己的实际生活中，不是用塑料袋和一次性餐具。

聚贤堂团小组在照湖里社区开展了慰问困难家庭的活动。团队一行共11位同学，由于我们的到来，原本就狭小的房间更显得拥挤，但我们没有拘束，和主人亲切地交谈，既有家庭生活情况，也涉及女儿的学习。与此同时，将买的水果和书本交到主人手中，并向她女儿讲了一些学习方法。不知不觉，时间很快过去，每位成员与主人依依不舍地告别，踏上返回的路程。此次活动，该组成员团结友爱，积极参与，收到良好的效果。同时，这次活动给了同学一次贴近生活的机会，提高了大家的社会认识，给大家带来心灵的升华。此次活动还是大家在组织活动上得到了锻炼。通过对这次活动的积极组织、策划和施行，小组成员间增加了认识，培养了感情。

和谐之旅团小组开展了参观古文化街的活动。通过此次活动，加深了组员们对于天津的了解、对于我国古文化的认识，促进了小组成员们之间的交流；同时也舒缓了小组成员们久久待在学校里压抑的心情。通过此次活动，让该组成员感受到了中国古文化的博大精深，也对天津的历史文化更加的了解，更加的热爱我们这个伟大的国家，伟大的民族。

体验生活小组在天津市和平区第二劲松护养院开展了福利院工作人员生活体验活动。活动中，小组成员分别按不同的组别，跟随园中各楼层 的护养人员进行了工作体验。体验内容包括擦楼梯，扫地，拖地；帮老人擦身子，剪指甲;陪老人聊天，散步；搬运氧气瓶上下楼。在活动的尾声阶段，小组成员们对护养院的工作人员们进行了慰问，向每位老人送上精心准备的一份小礼品，并与他们合影。活动的最后，小组向该院领导提出建立团小组活动基地的申请，并获得领导准许。团小组成员们还得到志愿者申请表，并交在填充完毕后向该院递交，申请加入中国志愿者的行列。

三、工作设想

1、进一步加强组织机构建设，完善管理条例，提高支部成员的理论水平，使支部建设更加规范化、系统化、理论化。

2、组织学生党员和入党积极分子，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，用“三个代表”重要思想武装自己的头脑，树立和落实科学发展观。

3、努力提高学生党员素质，继续开展教育活动，增强教育活动的针对性和实效性，从而提高党员同志的党性修养。

4、要坚持相信和依靠群众，认真落实服务群众的要求，与群众保持一种良好的沟通，在群众中树立良好的模范作用，真正的做到一个党员一面旗帜的先锋模范带头作用。

5、与时俱进，跟上社会的步伐，除了学习党的有关知识外，还要联系实际结合专业搞好学习，认真学习自身的专业知识，从而能够不断提高自身的素质和文化水平。

报告人：

5.教工党支部党务工作计划 篇五

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以开展党的群众路线教育实践活动为抓手，努力践行社会主义核心价值观，认真学习贯彻落实上级党委的工作要求，紧密围绕学院发展的中心工作，稳抓“转型、变革、发展”的主题，扎实推进机电学部教工支部党务工作，稳步提高机电学部教工支部的党建工作水平，为创建先进基层党组织提供思想和组织保障。

机电学部教工支部紧紧围绕学院党委2014年工作重点，努力做到“讲正气、树正风、促团结”，让每位党员“亮出牌子、举起旗子、做出样子”，坚持把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿始终，形成愿吃亏敢担当，工作抢着干，困难争着上，流言不传播的和谐氛围。结合机电学部教工支部工作实际，制定切实可行的方案，开展党的群众路线教育实践活动，从而提高党支部的凝聚力、战斗力和创造力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学院的转型发展积极建言献策，为学院的事业建设添砖加瓦。

二、主要工作

1、继续组织全体党员深入学习党的十八大、十八届三中全会精神，全面领会十八大对“努力办好人民满意的教育”的部署，进一步增强贯彻落实精神的自觉性和坚定性，扎实推进学部各项工作。

2、开展群众路线教育实践活动。要求全体党员教师特别是党员干部要牢固树立正确的群众观，把全心全意为人民服务的根本宗旨体现在本职工作和核心价值观上，要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，组织开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动。把抓好党建促教育发展作为工作的出发点和落脚点，健全完善党员领导干部直接联系群众制度，进一步密切党群关系，加强干群联系，树立党员教师群体的良好形象，增强党支部工作的创造力、凝聚力、战斗力。认真解决好广大师生最现实、最关心、最急迫的利益问题，以自身的实际行动感召和带动广大群众，形成强大的工作合力。继续做好广大教师民主评议党员工作。

3、认真学习社会主义核心价值体系。学习胡锦涛总书记关于“社会主义核心价值体系”的重要论述，学习中央《建设社会主义核心价值体系实施纲要》，充分认识社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现和主要内容，是我们党在新形势下凝聚和统一社会各阶层、各利益群体思想的有力武器。通过学习自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，坚决抵制各种错误思想影响，增强走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性。

4、推进学习型党组织建设。坚持和完善政治理论学习制度，采取个人自学、集中学习、专题辅导、研讨交流、讲党课、座谈会等学习方式，营造重学、爱学、勤学、善学的良好风尚。不断提高党员干部的学习能力、实践能力和创新能力，在推动工作上取得新成效。

5、着力加强班子队伍建设。不断强化岗位职责，增强班子成员工作的责任感和使命感，提倡“勤于管理、善于协调、敢于创新、乐于奉献”的工作作风，打造一支“学习型”、“团结型”、“实干型”的领导班子队伍。

6、做好党员管理和发展工作。严格执行发展党员的标准，完善培养、教育、考察、政审、吸收、转正、审批等一系列制度，坚持成熟一个发展一个，确保发展党员的质量。全体党员教师要做好结对帮带工作，加强对入党积极分子的培训与引导，使之不断成长与成熟。做好骨干教师和学科带头人、以及优秀教师的教育引导工作，引导他们积极向党组织靠拢，尽快把他们吸收到我们党的组织中来。

7、加强对群团组织的领导。对学院工会、党支部、团支部等群团部门的工作给与指导和监督，充分调动各部门工作的积极性，切实开展好相关活动，最大限度的发挥出部门的职能作用，推进学院的整体工作。

8、落实学院“三会三有” 人才培养理念，以市场为导向、以能力为本位，进一步稳定学生规模、使教育教学模式向复合型、开放型转变。进一步推进具有特色的素质教育，加大学生实践技能的训练；进一步完善人才培养方案，积极促进学生的就业能力提升；进一步加强师资队伍建设，特别是“双师型”师资队伍的建设，营造好人才成长的良好环境，向“应用技术型”人才培养模式转型。

9、进一步增加与社会和行业密切相关、提升学生动手能力的课程。按照“以市场为导向、以能力为本位”的目标，进一步变传统的刚性化专业和课程为现代柔性化专业和课程，变传统的大批量服务为现代个性化服务。主要工作有：探索课程分层教学模式；完善专业课程设置；进一步推进教材建设。

10、进一步完善学生的职业素质教育与就业服务。加强职业素质教育，将“革新飞龙”职业素质教育试点工作中取得的成果进行推广和应用，同时拓展就业服务形式，为学生和学生家长获取就业信息、了解社会、顺利就业尽可能提供更多的便利条件。具体工作有：做好学生职业素质教育工作；加强实习学生的管理工作；拓宽就业渠道。

三、活动安排

二月

1、布置新学期党建工作2、2014年党建工作研讨交流会

三月

1、党组织生活会、支持工会组织好“三八”妇女节活动

2、学习“两会”精神

3、学习雷锋精神实践教育活动

4、“植树节”实践活动

四月

1、落实党员与教师的传帮带工作

2、学习践行社会主义核心价值观

3、发挥党员先锋模范带头作用协助搞好“青年教师讲课比赛”

五月

1、庆祝“五一”劳动节

2、党组织生活会、党员活动、召开支部会

3、指导团支部开展“五四”青年节评先评优及相关主题活动

4、十周年校庆系列活动

六月

1、召开党支部民主生活会

2、评先选优

3、党费收缴

七月

1、“七一” 专题活动

2、组织党员开展暑期社会实践活动

九月

1、召开支部大会、布置新学期支部工作

2、组织迎新相关活动

3、庆祝教师节活动

十月

1、迎国庆系列教育活动

2、党支部学习一次

3、收缴党费

十一月

1、开展党风党纪教育活动

2、召开党员组织生活会和支委民主生活会

十二月

1、党员个人总结、党支部工作总结

2、组织党员活动

3、抓好材料收集整理、汇总上报

4、组织“庆元旦·迎新年”游园活动

一月

1、研究制定2015党支部工作计划

以上即是机械与电子信息学部教工党支部2014年党务工作计划。

总之，今年的党务工作还面临着许多挑战。但我们将坚持以“三个代表”和科学发展观的要求，更新观念、振奋精神、求真务实、与时俱进。在学部的发展建设中认真研究新情况、新问题，不断创新工作思路与方法。为学部的各项工作再上一个新台阶而努力奋斗，为学院十周年华诞献礼！

机电学部教工支部

6.教工党支部工作计划结尾 篇六

四、主要活动

1、对上学年的工作做好总结工作，并制定本学年的工作计划。

2、做好各班撰写入党申请书、收集、整理等工作。

3、定期召开支委会与民主生活会。

4、整理支部发展对象资料与预备党员转正材料。

5、完成党校培训及党员推优等工作。

7.教工党支部管理制度 篇七

一、高校基层教工党支部组织生活现状与效果评价

组织生活是我党政治生活的重要形式, 是统一党员思想、教育和管理党员的主要阵地。随着社会的发展, 各种思潮的渗透, 成员价值取向多元化, 通过组织生活对党员进行教育的难度有所增加;同时, 由于高校教工党员教学科研任务繁重, 行政管理工作繁多, 有的支部在开展党组织生活时往往流于形式, 党员之间缺乏深层次的思想交流, 导致党支部的凝聚力和战斗力受到制约。

当前某些高校基层教工党支部组织生活现状主要表现为:支部组织生活在时间安排上比较随意, 有些党支部组织生活有时一个月安排一次, 有时两三个月也不过一次, 而有些支部却是迫于无奈才勉强安排[1]。支部组织生活的形式不够丰富多样, 大多是学文件、听报告、看教育片及参观之类的活动, 缺乏创新意识。支部组织生活内容较枯燥, 缺乏与党员自身需求的有效呼应, 党的理论学习、传达上级组织指示、讨论发展党员等占据很大比例, 而听取群众意见关心群众生活, 了解教师关心的与切身相关的问题, 解决实际问题则很少, 这种缺乏主题创新, 缺乏针对性、实效性和时代感的组织生活难以真正实现党员间的深层次思想交流, 无法达到教育党员的目的, 大大降低党员参加组织生活的热情[2]。

结合笔者所在高校及其他高校的基层教工党支部组织生活状况的调查结果显示[3]:

(一) 教师们表示愿意参与组织生活, 但对组织生活的形式要求较高。

超过50%的高校基层教工党支部平均每两周开展一次组织生活, 约有近20%的教工党支部是平均每月开展一次组织生活。教师们喜欢的党支部组织生活形式排在前三位的依次是“参观考察活动”、“结合教师自身工作进行专题研究”和“自学”, 这显示了教师对组织生活的自主性和较高的要求。

(二) 教师们认为现在的组织生活形式已有所改进, 但作用尚未充分发挥。

基层党支部组织生活的形式有参观学习、结合教师自身工作进行专题研究、请专家讲解时事热点问题等, 其中与兄弟单位联合开展有助于解决工作中实际问题的组织生活很受欢迎。伴随信息时代的发展, 有些党支部开始尝试利用微信等网络形式开展网上组织生活和思想交流, 但推广力度不够。

(三) 高校教师价值取向多元化, 党支部组织生活内容必须倡导主流文化。

师德建设、工资福利、个人晋升等成为教师关心的热点, 远超学校的定位、发展思路、发展目标。虽然近80%的教师党员注重理论与业务知识相结合, 有利于调动党员参加组织生活的积极性, 使组织生活更有成效, 但组织生活和思想政治教育如果不能深入党员教师内心, 不能与解决教师具体困难和个人发展问题相结合, 其工作成效难免大打折扣。

(四) 教工党支部组织生活形式创新有所突破, 但内容创新明显不足。

有超过50%的教师要求支部生活内容与时俱进、紧握时代脉搏;有超过60%的被调查者要求与业务知识和科研相结合。

二、学科平台教工党支部构建的必要性与可实现性

目前在有些高校党建工作中逐渐形成根据学科划分支部的组织模式[4]:学院党组织以所在学院教工党员学术科研所属团队不同设置以二级学科为基本单位的支部, 即基于各个学科平台的党支部、学院直属支部 (主要是工程实验及行政管理岗位上的党员组成) 及离退休支部。每个教工党支部的支部书记及支委成员全部由所属学科平台的教工担任。

(一) 支部建在学科上可促进学科的长足发展及加强党员的教育管理。

教师的教学科研活动基本上是以学科为单位进行的, 而高校教工党支部组织生活往往以活动为载体。在学科平台视角下, 单纯以活动为载体的支部工作就会显示出一定的局限性, 这时就要支部工作介入学科的各项工作中, 支部工作进学科正是顺应这一高校党支部的发展规律而形成的, 不但符合党的基本路线的本质要求, 而且顺应学科长足发展的需要。教工党支部开展活动与学科建设相结合, 有利于减少或避免教工党员的多头管理, 提高工作效率, 便于党员教师集中精力更好地开展教学科研工作, 有利于更好地贯彻落实党的路线方针政策和开展学校学院的中心工作, 并使其与党员教师的事业前途结合起来, 实现教育方式的多样化。同时, 在学科平台中, 平台党支部书记和学科带头人是基层教学科研组织中的核心力量, 对这支队伍的重视和培养对于党支部建设和学科建设有举足轻重的作用。

(二) 找准结合点是开展党支部活动和学科建设的关键。

人才培养与学科建设是学校发展的永恒主题, 教学科研工作是高校工作的中心, 因此, 党支部工作的开展必须始终围绕中心, 服务大局, 而不能游离于业务工作之外。要将支部建设与教书育人相结合, 与学科建设发展相结合, 与加强青年教工的培养相结合, 发挥支部的政治核心的作用和优势, 调动教师党员的积极性, 引导广大党员在教书育人中起表率, 在学科建设上做参谋, 在培养青年教师中当导师[5]。在实践中要注意正确处理党的组织建设、思想政治工作与业务行政工作的关系, 既要防止党支部建设与教学科研工作脱节, 又要防止以教学科研工作代替党支部建设。党支部要围绕中心工作, 服务大局, 支部工作要结合本单位的实际统筹安排, 工作内容要与业务工作紧密结合, 活动方式要依据重点工作的落实情况灵活多样, 评价考核要将党政工作的成果一并考虑。

(三) 党支部为学科平台的良好运行提供组织保障和思想保障。

学科平台特别是理工科专业学科平台的运行主体是教学与科研, 党组织拥有较强的组织优势和协调优势, 这样可以为学科平台的运行提供思想意识、纪律组织等一系列保障, 避免学科平台在运行时因成员个人的思想、心理或纪律问题而导致的中心工作抓不稳等现象;同时, 可使同一学科的党员教师彼此之间有更深层次的了解, 为协同合作做好学科发展奠定坚实的思想与队伍基础。因此, 可以将支部生活与学科建设日常业务活动结合起来, 围绕教学科研、学科建设、人才培养、服务社会及职称晋升、评奖评优等主题开展组织生活。

三、基于学科平台的党支部组织生活实践路径

高校教工党支部组织生活要创新, 必须在学科平台视角下定位好支部的责任内容, 从高校教师党员的实际情况出发, 针对教工党支部在开展具体组织生活中的不足, 加强认识、完善方案、丰富内容、改进方法、提升载体, 更有效地发挥高校教工党支部组织生活的桥梁纽带作用, 提升组织生活的实效性。

(一) 加强思想认识, 思想重视与实践行动相统一, 提高支部生活的有效性。

加强高校教工党支部活动建设, 不仅要从思想上重视教工党支部组织生活, 更要从实践行动上支持党支部活动, 这对于继续发挥教师党员的先锋模范作用, 促进学校学院的改革发展, 创建和谐校园, 具有十分重要的意义。上级党委要对基层党支部加强指导, 给予支部组织生活充分的制度保障, 包括经费支持和时间保证。通过思想与行动的统一, 努力实现学校党委提出的目标要求, 为有效开展党建与教学科研结合工作, 积累好的经验、探索好的做法、做出好的榜样[6]。

(二) 改革活动机制, 自觉参加与开放共建相联合, 发挥支部党员的主体作用。

目前绝大多数高校教工党支部活动都是以自主开展为主, 虽有其灵活性和自控性等优点, 但往往局限于本单位本部门, 不利于横向交流拓展视野。一种以共享资源为特征、按需设计为前提、打破各单位党组织界限、体现党员主体意识的开放型党支部活动方式日渐成型[7]。这种活动的主题是在广泛征求教师党员意见的基础上选取确定, 并提前公布, 以此吸纳其他党支部的党员有选择地自觉参与。例如, 同一主题活动, 邀请同一单位的不同党支部参加, 或和兄弟院系党支部联合开展, 或不同学院、不同学科支部之间共同组织开展等, 不仅有利于教师间的思想交流, 而且有助于学科间的交叉融合, 从而拓展教师组织生活的维度, 挖掘活动的深度。开放共建党支部活动的本质是“增强支部活力、共享部门资源、发挥主体作用、提高活动实效”。

(三) 创新活动方案, 常规性与创新性相连系, 增强支部活动的吸引力。

党支部活动方案创新的四个主要标准是充实、明确、有特色、有时代感, 方案创新要突出主题活动的层次性, 将传统的座谈讨论、单一的理论学习等活动与实地参观、知识竞赛、学术交流、教学演示、专家报告、影视展览等形式有机结合, 从而将教师党员的视觉、听觉、感觉等多种感官因素充分调动起来, 促使教工党员的主观能动性得到充分发挥, 同时, 加深教工党员对支部活动意义的辩证理解和深刻把握, 给教工党员带来理性思考及观点碰撞, 不断增强支部活动的吸引力, 不断塑造教工党支部充满活力的良好形象。

(四) 丰富活动内容, 理论学习与教学科研相融合, 重视党员教工内在需求。

教学科研工作是高校工作永恒的中心, 高校教工党支部必须始终围绕教学科研工作这个中心, 而不能游离于本单位业务工作之外。党支部在加强思想建设方面, 可通过组织学术沙龙, 结合专业、学科特点, 确立方向分专题进行研讨等形式组织教工的时政学习, 把思想政治教育、学科建设和教学科研三者结合在一起, 调动学生的积极性, 并以此为阵地, 重点解决好教职工中出现的“热点”、“难点”问题, 不断提高认识, 化解矛盾, 使之更认同现阶段党的路线、方针、政策, 更明确教师肩负的历史责任, 弘扬敬业爱岗和努力拼搏的精神。具体而言, 相关学科党支部可以结合学所专业, 联合开展外出考察, 组织参观学习;不同学科党支部可以就同一主题如研究生培养进行专题讨论等理论学习与教学科研的有机融合, 有效调动教师党员的积极性、主动性和创造性, 从而增强教工党支部的凝聚力和战斗力。

(五) 完善工作方法, 类型丰富与形式灵活相贯串, 拓展党支部的功能实现。

学科平台视角下的教工党支部组织生活, 应该根据教师群体的特点, 从各维度开展丰富多彩的支部活动。如教学科研建设结合方面:以党建带动学科建设以学科建设促进党的建设, 通过教工党支部互助促进教学科研发展;政治理论学习方面:与国家大事、政党大事、社会大事、教育大事等相结合;爱国情怀提升方面:与教育基地、红色经典相结合;社会服务开展方面:鼓励教师党员根据专业优势和自身特长, 认领社区公益服务, 参与社会志愿服务等。同时, 教工党支部活动形式必须灵活多样, 将以集中开会为主的活动形式拓展为集中学习、开放共建、社会实践等, 采取理论学习与专题研讨相结合、集中与分散相结合、室内与室外相结合。此外, 特别要注意的是党支部活动中的思想政治工作、党员教育和发展、党员管理、民主评议、创先争优等方面的活动一定要走群众路线。

(六) 拓展活动载体, 将传统平台与信息平台相结合, 开拓党支部育人新渠道。

高校党建活动可借助传统媒体与新媒体等载体开拓党支部育人渠道。创建党支部红色网站, 设立专题新闻、理论学习等栏目, 报道党的路线方针政策、党和国家领导人重要讲话、经典著作等文献资料, 形成网上强有力的主流意识形态;开辟网上党支部论坛, 针对策划的主题活动设立专门讨论区, 把教学科研方面常用的论坛、沙龙加入党建内容, 进一步扩大党支部活动中普通党员的自主性和参与性, 为党组织生活提供指导意见、经验交流等;打造党建微信微博平台, 拓展党建信息传递渠道。例如, 开通教工党员微信群, 线上与线下相结合, 围绕学校、学院重点工作开展主题讨论活动, 加强党员沟通交流, 增强支部凝聚力。利用新媒体可解决当前教工党员由于教学科研和管理工作较多、家庭事务繁杂等原因造成的组织生活难以常态化开展的问题, 并打破传统组织生活的乏味与单一, 实现组织生活的多样性, 拉近时间和空间的距离, 增强组织生活的灵活性和时效性。

总之, 学科平台视角下创新教工党支部组织生活一定要适应学科建设和发展的需要, 在工作思路、内容、方法、形式、手段和机制等方面锐意创新, 与时俱进, 不断探索党支部建设、党支部活动开展的新途径、新经验, 提高党支部组织生活的实效性。

摘要：本文在分析高校教工党支部组织生活现状与问题的基础上, 指出在学科大发展的背景下, 构建基于学科平台教工党支部的必要性和可实现性, 并从加强思想认识、改革活动机制, 创新活动方案、丰富活动内容、完善工作方法和拓展活动载体等方面, 探索基于学科平台的教工党支部组织生活创新的具体措施。

关键词：高校党支部,组织生活,学科平台,创新

参考文献

[1]李书臣, 王君丽, 田野.高校基层教工党支部组织生活实效性研究[J].教育教学论坛, 2014, (39) .

[2]王晓.改革创新精神指引下的高校教工党支部组织生活思考[J].黑河学刊, 2013, (10) .

[3]吕保华.高校教工党支部组织生活实效性研究—基于湖北省高校教工党支部的调查分析[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2011, (22) .

[4]张逸阳, 叶定剑, 徐洲.学科平台视角下的高校教工党支部书记队伍建设及对策[J].党史文苑 (学术版) , 2012, (8) .

[5]赵乾锋, 胡文聪.对高校教学科研型党支部建设的思考[J].文教资料, 2014, (8) .