高校图书馆发展史

高校图书馆发展史（精选8篇）

1.高校图书馆发展史 篇一

高校图书馆服务发展的必然趋势

知识服务是知识经济背景下产生的一种新的服务观念,是更高层次的.信息服务,是高校图书馆信息服务发展的必然趋势.文章从馆藏资源、服务需求、技术支持、服务内容4个方面探讨了高校图书馆实施知识服务的必然性.

作 者：陈明仁 作者单位：常州轻工职业技术学院,图书馆,常州,213164刊 名：内蒙古科技与经济英文刊名：INNER MONGOLIA SCIENCE TECHNOLOGY AND ECONOMY年，卷(期)：“”(12)分类号：G250关键词：知识服务 显性知识 隐性知识 高校图书馆

2.高校图书馆发展史 篇二

一、高校图书馆的发展现状

1.图书馆的使用者逐年下降, 高校中许多学生失去了读书的热情, 感受不到读书的快乐。特别是高职学生, 多被冠以差生的别号, 成为读书的绝缘体。部分高职院校的图书馆甚至到了门可罗雀, 无人问津的尴尬境地。

2.图书馆提供的资源与服务不能满足使用者的需求。使用者往往从其他途径 (比如网络) 获取具有直接利用价值的知识性产品、知识集成体、专业性服务。只是提供索引式服务和大批量文字, 欠缺针对性的资源备受冷落便是可以理解的事情了。

3.数字通讯方式的迅猛发展以及经济转轨过程中人们的急功近利, 使得教师使用图书馆、资料室的几率逐年下降。

4.高校管理者对图书馆的困境, 基本处于模式的状态。面对着的图书馆的生存困境, 多数高校采取的是漠然等待的态度。这又加剧了图书馆的发展滑坡。

二、高校图书馆的困惑原因

1.应试教育的长期存在及愈演愈烈的态势使得学生不仅失去了学习的热情, 而且失去了正确的价值判断。加之社会上的不良影响, 追求更加实惠的物质利益, 对于能带来精神能量的书籍失去了热情, 从而关闭了读书的心绪。

2.由于现代电子产品的发展, 特别是网络的迅猛发展, 教师的读书热情也大为低落。这也间接影响到了学生的读书情绪。同时应试教育的深度影响, 导致大学生, 特别是高职学生的学习热情“空前”低落, 学生对学习本身的质疑态度, 也极大损害了教师的教书热情。随着经济大潮的冲击, 教师的教书育人的热情也大打折扣, 不认真备课, 甚至不备课的教师大有人在, 为上课、备课而来到图书馆的教师可为凤毛麟角。

3.由于, 近年读者数量的锐减, 许多图书馆都面临着发展的困难——管理部门都不约而同地削减了图书馆的经费。与此同时, 资源的获取成本却水涨船高这又加剧了。方方面面的“责难”使得图书馆的生存愈发举步维艰。

4.图书馆的服务理念在运作过程中欠缺主动, 宣传不力。随着时代的进步和市场经济的确立, 人们的生活方式、思维方式有了很大的转变, 传统的“酒香不怕巷子深”式的经营方式, 早已不再适应现代人的品味。被冷落就是必然的状态了。

三、高校图书馆的发展创新之路

面对如此的生存环境, 高校图书馆人必须振奋精神, 坚守民族文化知阵地肩负起发展之重任, 寻求图书馆的发展之路。

1.正清理念, 保障图书馆的发展

我们必须清楚的意识到, 一个失去读书热情的民族, 是谈不到对真理的追求的, 是很难提升全民素质的, 是会失去持续发展动力的。长此以往, 不仅“中国梦”难以实现, 中华民族的生存质量都会面对时代的考量。因此, 要从国家层面采取措施大力提倡读书之风, 鼓励读书。并提供相应的政策, 保障图书馆事业的振兴。

广大“图书馆人”, 也要振奋精神, 全员整肃, 殚精竭虑, 为图书馆的发展献计献策, 亲力亲为。实现图书馆在教育教学中的辅助功能, 担负起引导学生, 乃至全民热衷读书的重任, 促进全员创新能力的发展, 为实现中华民族的伟大复兴努力工作, 创造条件。

2.增强主动服务的意识

传统图书馆的主要任务是搜集、整理、编目、保存图书资料, 在提供服务方面具有被动性, 读者利用图书馆受时间和空间的限制, 单一图书馆满足读者需求的能力有限, 信息资源共享难以真正实现等。

3.加强图书馆员信息素质教育

这不仅是现代社会信息化的需求, 也是现代图书馆工作对管理人员的要求, 亦是图书馆员终身学习的要求。

4.打造数字化图书馆

数字图书馆与普通图书馆有许多不同, 它没有通常的书库, 是虚拟的由数据存储器组成的, 也没有以纸为介质的书刊和资料, 收藏的是数字形式的信息等等。总的说来, 与传统的图书馆相比, 数字化图书馆具有无可比拟的优势。

数字图书馆具有以下几个显著特点:其一, 海量的资源规模。在网络环境下, 图书馆的资源包括电子图书、电子期刊、电子报纸、数据库、音视频资源、网络资源在内的海量数字资源。其二, 有序的资源内容。数字图书馆利用现代信息技术, 形成一个完整的知识网络, 方便读者检索和使用。其三, 基于多种媒体的服务。数字图书馆通过互联网、手机、数字电视、智能移动终端等各种媒体渠道, 将数字图书馆服务推送到千家万户, 推送到用户身边, 使人们得以突破时间和空间的限制, 在任何时间、任何地点都能够获取。其四, 高度共享的平台。数字图书馆的资源具有易于复制、易于传播的特性, 基于网络平台和开放协议, 使数字图书馆能够为更大范围的用户同时提供可共享的服务。通过对多个分布式异构资源库的无缝链接, 能够方便地实现不同数字图书馆系统之间的用户双向认证和资源双向访问, 其共享的深度和广度都是传统图书馆无法比拟的。

5.提供全新的服务方式和产品

以教学辅助的角度讲, 图书馆具有教育受众的职责。因而, 一切教育手段都可选取。图书馆可以举办各种主题的“论坛、沙龙”, 延请相关领域专家进行专题讲座, 向相应的受众群提供文化盛宴。

我们已经跨入二十一世纪, 新世纪将是一个更加美好的时代。而新世纪对我们图书馆行业工作者而言, 任务将更加艰巨, 责任更加繁重, 使命更加重大。我们只有抓紧时间建设高校图书馆才能高效率地完成工作任务, 通过多种途径, 向国人及全世界展示我国悠久的历史、灿烂的文化以及繁荣昌盛的国力, 以不辱我们这一代图书馆工作者的历史使命。

参考文献

[1]戴扬.未来高校图书馆信息化发展趋势.计算机光盘软件与应用, 2012, (17)

3.高校图书馆的和谐发展 篇三

关键词：和谐社会；高校图书馆；环境；举措

中图分类号：G25

文献标识码：A

文章编号：1006－8937(2009)16－0120－02

社会主义和谐社会是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。从本质上讲，和谐即人与自然、人与社会、以及自身的全面发展。“和谐”是一个相对的概念，是指社会的内外部皆稳定有序、顺畅合理；经济、政治、文化等结构符合社会的长期发展需求。社会和谐是社会文明程度的集中体现，无论是精神文明还是物质文明，都以社会成员的思想道德素质和科学文化素质为基础和依据。文化是一个民族的灵魂，文化建设是构建社会主义和谐社会的重要内容，因为它关系着民族灵魂和民族精神的建设。而图书馆正是弘扬民族文化精髓、发展先进文化、提高全民素质、宣传和谐社会主义社会理念的最佳场所。高校图书馆作为文化建设的前沿阵地，是文化知识的集结地，是信息枢纽和优秀人才的孕育摇篮，是科教兴国和精神文明建设的重要力量，为构建和谐社会发挥着不可替代的重要作用。和谐是社会发展的主旋律，同样也是高校图书馆发展的准则。

1外部环境

①高校图书馆外部环境要求图书馆的建筑与周边的环境融为一体，或有机地构成学校建筑群的一部分或鹤立鸡群，成为本校建筑的一个亮点和标志性建筑。就选址而言，要求图书馆位于学校整体建筑的中心，便于师生利用图书馆的信息资源。有较为开阔的广场，利于人群的集散；远离喧闹的场所，为读者创造一个安静的阅读空间；馆舍整体布局合理，光线充足，舒适通风，利于书籍的保护和沉静读者的心境。通道方便易行，防火、防水、保温等设施安全可靠。②努力创建广大师生阅读的学习型校园，树立终身阅读的理念，全力营造和谐的阅读环境，培养读者养成良好的阅读习惯，坚持阅读。使图书馆成为师生读者理想的工作、学习场所，启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心，为文化知识的传承和发展，搭建一个坚实而又广阔的平台。为学习型社会的构建，提供前沿阵地；更为和谐社会的发展，源源不断输送更为优秀的人才。

2内部环境

2.1树立服务理念

图书馆服务理念的核心就是以人为本，以读者的需求为工作的出发点和落脚点，一切从需求出发，达到满足读者的阅读需求和促进读者全面发展；就是以读者为主体，关心读者所遇到的文化知识需求和精神心理需求，树立充满人文关怀和人性化的服务理念，营造和谐的阅读氛围；坚持“读者第一，服务至上”的宗旨，在服务设施上最大限度的满足读者获取知识、信息的需求，完成“以书为本”向“以人为本”的观念转变，从而完善和谐图书馆的构建，实现和谐校园的最终目标。

2.2更新服务方式

随着社会的发展，读者对知识、信息量需求的增加，图书馆以往单一的馆藏文献外借和内阅的服务方式，已经不能满足读者日益增长的文化需求和不同层次的阅读需求，因此在服务方式上要求多样化，除采取用读者到馆咨询、借阅、馆际互借外，还可以实行网上咨询、网上借阅、在线订阅、送书上门等服务。大大方便读者的不同需求，拉近读者与图书馆的关系。高校图书馆可因地制宜，开展自己的特色服务，主动完成服务方式的完善与更新。

2.3提高服务质量

服务质量是图书馆的命脉，质量的高低直接影响到读者的数量、阅读的频率、教学的得失、办学的成败。信息技术高速发展的今天，图书馆不再是知识、信息获取的唯一选择。因此，服务质量的高低，直接关系着图书馆本身的发展。高校图书馆，作为教学辅助单位，有其地位的特殊性。工作人员更要满怀信心，充满爱心，热情细心，认真耐心的对待每一个读者。读者的再次光临，便是对图书馆服务质量的肯定。

2.4制定服务制度

图书馆的服务工作是一项长期而又艰巨的任务，它的单一性、重复性、针对性可能降低了工作本身的趣味，要求服务人员的不能忽冷忽热、推三阻四，应尽量完成“一站式”服务，节省读者的时间，满足其需求。因此，服务态度、用语、举止、程序等都应进行明确的规定，使其制度化、规范化。制定科学合理的业务工作规范和职业道德规范；人性化的奖惩制度和考核评价制度。对读者的权利与义务等，也应明确到个人，体现出图书馆的人文关怀。

2.5发扬协作精神

作为社会大家庭的一员，图书馆的每个工作人员都是图书馆的一个细胞，只有把个体的才能发挥到及至，图书馆这个集体才能运作的更为顺畅。然而个人总是存在局限性，个体的局限性势必影响整体功效的发挥。因此，每个馆员只有发挥自己最大的优势，同时加强个体与个体，个体与整体之间的沟通协作，弥补个人的不足，才能最大限度的满足日益增长的读者的需求。正如各个院校都有其优势的馆藏资源、人力资源、学科优势等，因此加强馆际间的交流协作，不但能实现资源的充分利用，更是为读者用户提供了一个更为广阔的平台。

3合理利用实体馆藏

3.1保护利用

高校图书馆具有十分丰富的纸质文献信息资源，众多高校的丰富藏书量是社会其他单位、部门所无法比拟的。它是高校办学的财富、历史的见证，更是社会的宝贵资源。但过去有限的资金保障、不当的保护措施、落后的管理模式，使得部分纸质文献损毁、流失、废弃，造成巨大损失。因此，定期的防火、防盗、防霉、防潮、防虫、防强光、防有毒气体、防人为损坏等保护措施必不可少，同时加强图书保护宣传，增强读者对图书保护的关注度。避免重复性的定购，合理开发自己的资源，充分有效利用实体馆藏。

3.2合理结构

建立合理科学的学科结构，形成自己的特色文献资源体系，构筑完善、规范的馆藏体系，不断推进文献建设向特化方向发展。确立特色优势，强化优势资源，建立一个符合本校办学方针、科研方向、学科设置、专业设置和读者特点的藏书体系。办馆宗旨和校园和谐发展，在某种程度上达到高度的一致。

3.3加强建设

在校园建设日益完善的今天，作为“三大支柱”的高校图书馆，对队伍的建设有了更为严格的要求。学历层次、专业方向、职称结构和管理模式都有了明确的要求，特别强调图书工作者有敏锐的信息洞察能力，极强的文献检索能力和专业的服务处理能力。同时，加强对图书管理者的培训，逐步实现持证上岗制度；解决好人员编制、职称待遇问题。在队伍建设过程中，与时俱进，不断更新和完善，向和谐图书馆的目标靠拢。

3.4深入交流

高校图书馆是联系教育科研的枢纽，具有较强的收集、处理、加工、管理、研究各类信息的能力。是提供最新

科研成果动态在内的信息产品的场所，加上对本校各级院系教研的熟悉程度，更能有效了解、基本掌握师生的阅读习惯与要求。利用职务之便准确可靠的及时输送各类信息资源，保障教研的顺利进行。

4优化管理虚拟资源

4.1专人专项

信息资源的利用与开发是图书馆的一项重要任务，在网络环境下，要馆藏信息资源的内容和形式发生了变化，不但要开发馆藏信息资源，而且要开发利用网络信息资源。高校图书馆的网络资源建设有待进一步加强，图书馆应建立一支专业队伍负责采集、组织、加工网络信息，以利于读者利用。

4.2资源整合

加快数字中文资源建设与整合，把繁冗复杂的数字资源精简处理加以整合。根据本校教学科研的特色与要求，利用图书工作者的隐性知识和创新性智力劳动，把馆藏资源、专业科技成果进行深度加工，形成具有自主知识产权的电子文献和数字资源。借助先进的数据库技术等，通过网络通信手段让读者方便快捷的获取信息，实现资源利用的最大化。

4.3知识导航

高校图书馆可利用强大的知识储备，对馆藏文献、网络信息资源进行合理有效的再创造。变无序为有序，变无用为有用，提供再加工后深层次的绩效信息。这种二次、三次信息，往往被人们所忽视，却又在不经意间体现其价值。“导航服务模式”开辟了知识传授的新途径，变被动为主动，在茫茫浩瀚的知识海洋中，点亮了一盏明灯，为读者指明了方向。这种针对性的导向性服务也越来越被用户所接受、认可，并成为高校图书馆的一项日常业务。

4.4个性服务

针对不同读者，展开多种多样的服务内容。根据其借阅数量、类别、倾向和爱好等资料，建立“读者数据库”。满足不同层次，不同需求的读者，为他们提供更为人性化的服务。利用数据统计、分析等方法建立数据模型，使读者的需求和行为模式显性化、具体化。开发咨询服务模块，培养潜在读者，壮大读者队伍。创建交互式服务模式，根据用户需求，在终端可随时与咨询员联系，提供用户所需。

4.5文献定制

在开放的市场经济中，寻求自身发展的专业途径。走出去，请进来，主动与科研单位和课题组联系，策划服务项目，为他们提供所需的情报服务，为生产单位提供新技术、新方法等信息服务。拓宽了用户的范围，强化了图书馆的服务功能。满足用户需求的专题服务，在网络环境下争取更大的发展空间。同时，增加了图书馆的可支配收入，为高校减轻财政负担。

5结语

4.高校图书馆发展史 篇四

2008年04月14日 作者：朱强 来源：中国教育新闻网－中国教育报

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编者按:近年来，各高校纷纷投入巨大的财力物力建设图书馆，扩充图书资源。然而在一些高校，图书资源的利用效率却不高。在网络时代，如何看待传统图书资源的作用？

图书资源利用效率不高原因何在？提高图书资源利用效率应该从哪些方面入手？本期围绕这些问题，从现状分析和探索建言两个角度，对高校图书资源利用的话题展开讨论。

我国的改革开放事业已经走过了30个年头，所取得的成就世人瞩目。在高等教育领域，改革开放带来了高等教育事业的大发展，高等教育的大发展带来了高校图书馆的大发展。特别是高等教育“211工程”和“985工程”的实施，给重点高校的图书馆带来新的发展机遇，可以说是高校图书馆历史上最好的发展时期。许多高校图书馆抓住机遇，积极进取，建设多样化的文献资源，应用新的信息技术，开拓新的服务领域，为所在高校的学科建设、人才培养作出了应有的贡献，也得到了师生读者的广泛好评。

然而，事物的发展从来就是不平衡的。一方面，一些欠发达地区的高校和新建院校条件较差；另一方面，高校规模的增长也带来了一些新的矛盾和问题。

据教育部有关方面的统计，高等教育投入的增长滞后于规模的发展。高校面临着办学资源跟不上办学规模扩张的矛盾。为了促进高校对办学资源的投入，教育部对本科院校办学水平和新建院校办学条件进行评估。加上不少地方兴建高教园区、许多高校建设新校区，因而最近几年，有几百所高校新建馆舍，新建的图书馆比比皆是。

在文献资源建设方面，一些生均图书不达标的学校采取了不适当的做法，在短时间内突击买进大量图书。比如，有的学校要求图书馆在不到一年的时间内购入几十万册中文书，以满足评估的要求，而实际上我国每年出版的适合高等教育需要的图书品种不到4万种，这样就导致缺乏精挑细选或购进大量复本。又如，有的学校要求图书馆用几十万元经费购入十多万册书，而现在图书单价低于10元的几乎没有，结果是购入了大批特价书、降价书，为书商清空了积压的库存。在这些学校，虽然藏书的数量增加很快，但文献资源建设存在短期效应和无序发展问题，并不适合学校学科建设和学生培养的需要，没有利用的价值，反而是一种资金的浪费。此外，在数字资源建设方面，也有一些高校图书馆存在着盲目攀比、片面追求购买的数据库和电子书刊数量而不讲求使用效率的情况。

我们相信，随着我国经济的进一步发展，国家对高等教育的投入将不断增加，相应地，高校图书馆也将得到更多的经费支持。然而，如何用好有限的经费，建设适合本校发展需求的馆藏文献资源，并使这些资源得到充分利用，从而发挥最大的效益，是摆在我们每个高校图书馆人面前的问题。

“十一五”时期我国高等教育发展改革的指导思想是“适当控制规模，重点提高质量”。将这一指导思想落实到高校图书馆，则应规范资源建设，加强读者服务，提高高校图书资源利用效率。

首先，应当科学地、系统地建设馆藏文献资源。

图书馆的文献资源建设是一个长期选择、逐渐积累的过程，需要有知识渊博、爱岗敬业的采访馆员，根据本校教学科研和学科发展的需求，不断地听取读者的建议，常年精挑细选，广泛采集。同时，需要加强对国内外图书市场和出版社的调研，了解出版的动向，对哪些出版社出书质量较高、哪些出版物比较适合本校的需求、哪些供应商服务比较好，做到心中有数。

在方式方法上，要做好文献资源建设规划，制订馆藏发展方针，规范采购程序，实行集中采购。实行集中采购对于规范图书市场秩序、打击商业贿赂有现实意义。因为在集中采购以后，可以在招标中提出一些要求，淘汰一些不合要求的、不正当的供应商，可以提高资金使用效益。同时，操作程序规范以后，可以避免和防止一些不正当的竞争行为，从而规范图书馆的采购管理，加强监督和防范，保护从业人员。在这方面，教育部高校图工委制定了《普通高等学校图书馆文献集中采购工作指南》和《高等学校图书馆馆藏发展方针指南》（网址http://），可供参考。

在文献资源建设类型上，应该兼顾纸本书刊和数字资源的建设，合理划分用于纸本文献和用于数字文献的经费比例。同时，注重免费或开放获取的网络资源的采集和整合，加强本校自产文献资源和原生数字资源的收集，加强反映本校学科优势和特色的文献资源的建设。

其次，应健全服务体系，做好服务工作，使馆藏资源充分发挥作用。

高等学校图书馆以读者第一、服务育人为宗旨，应当想读者之所想、急读者之所急，开展多方面的读者服务工作。应尽可能延长服务时间，尽可能开放各种馆藏资源；假期也应保证一定的开放时间；网上资源的服务则应做到每天24小时开放。

要多做读者需求调查研究，了解他们的阅读兴趣和倾向，针对不同读者的不同需求开展多种层次、多种方式的读者服务工作，提高各种文献的利用率。要兼顾纸质文献、电子文献和其他载体文献的流通阅览，积极推广纸质文献开架借阅、电子资源上网服务。

现在，很多年轻读者一方面比较习惯于通过网络查找文献，以为网上找到的就是他们所需要的，不会对文献资料进行正确分析和评价；另一方面，他们对图书馆和对文献查找利用方法也缺乏了解，不知道如何在浩如烟海的馆藏中找到所需的文献。图书馆应该通过编制推荐书目、导读书目，举办书刊展评等多种方式对读者进行阅读辅导；通过开设文献信息检索与利用课程及其他多种手段，进行信息素质教育，提高读者的信息敏感度和信息发现能力。

针对教师研究人员的需求，应积极开展学科参考咨询、文献信息定题检索、课题成果查新、信息编译和分析研究、最新文献报道等信息服务工作，起到助手甚至是合作者的作用。

当前，从便利读者的角度，图书馆应重点开展网络环境下的服务，包括网上预约、催还和续借服务，网上馆际互借和文献传递服务，网上电子公告、电子论坛和意见箱服务，网上信息资源导引服务，最新信息通告服务，网上协同信息咨询服务，多媒体资源点播服务等。有些大学图书馆还借鉴国外的做法，重新设置馆舍空间，尝试开放共享信息空间、共享学习空间、共享研究空间等，以更舒适的环境、更便利的设施、更周到的服务来吸引读者。此外，图书馆还应在日常服务和管理工作中注意保护读者合法、公平地利用图书馆的权利。注意为残疾人等特殊读者利用图书馆提供各种便利。

第三，大力开展资源共建共享是提高文献资源利用效率的必由之路。

任何一个图书馆，其规模再大、经费再多，也无法收集齐全所有的出版物，更不用说还有许多非正式出版的文献资料了。只有全社会的图书馆分工合作，共同建设，才能有相对完整的文献资源的收藏。同时，读者的需求又是多种多样和变化不居的，任何一个图书馆，其规模再大、馆藏再多，也无法完全满足读者的需求。只有全社会的图书馆实行互借共享，才能使读者的文献需求达到相对最高的满足率。

自从“211工程”实施以来，在教育部直接领导下，北京大学图书馆承担了牵头建设中国高等教育文献保障体系（CALIS）的任务，其宗旨就是组织和协调“211工程”高校的图书馆，开展文献信息资源的共建共享。10年来，CALIS通过联合目录建设，公布和报道了成员馆的大量馆藏书刊，促进了纸质资源的共享；又通过数据库建设，引进和自建了大量数字资源，实现了资源的网上共享。CALIS的建设改变了高校图书馆过去“单馆建设、各自保障”的模式，形成了“合作共建，联合保障”的机制和“基层高校馆+地区（省）中心+全国中心”的三级保障体系，极大地改善了“211工程”高校的文献信息服务能力，提高了“211工程”高校的学科建设和人才培养对文献信息需求的保障率。同时也带动和促进了相关高校图书馆自身的现代化建设，提高了业务工作的水平。

“十一五”期间，CALIS还将加强资源共建共享在其他高校的进一步普及和推广，力争使全国所有的高校及高校图书馆都能普遍享受CALIS的服务。各地各类高校图书馆，都

应该在教育部门的领导下，积极地参加到这一资源共建共享的活动中，为本校读者获取和利用书刊文献资源提供更多的途径，不断提升自身的保障能力和服务水平，从而更好地为本馆读者服务。（北京大学图书馆馆长朱强）

5.高校图书馆发展史 篇五

教育部制定的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》中指出，普通高校本科教学评估工作水平以《中华人民共和国高等教育法》为依据，并把高校图书馆作为学校基础设施的重要组成部分，明示图书馆状况的指标为：面积达到有关规定，年图书文献资料购置经费占全校教育事业拨款的比例≥3%（C级）或≥5%（A级），藏书量达到有关规定，管理手段先进，计算机网络利用好等四项指标。本科教学工作评估，对各高校图书馆工作提出了严峻的考验和挑战，同时，也是高校图书馆事业发展百年难得的机遇，我们应抓住机遇，以评促建，以评促改，以评促管，努力开创高校图书馆的新局面。因此，图书馆得到了前所未有的发展。然而，在图书馆发展的同时，也存在着一些不容忽视的问题，如果不引起注意和重视，将会影响到高校图书馆科学、持续的发展。在此，笔者提出一些问题与同行们商榷。教学评估给图书馆发展带来的促进

通过教学评估进一步加强国家对高校教学工作的宏观管理与指导，促使各级教育管理部门重视和支持高校教学工作，促进学校自觉地按照教学规律，明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，全面提高教学质量，图书馆作为学校基本设施重要组成部分，促使学校领导更加重视图书馆工作，增加对图书馆的投入，致使图书馆达到评估指标，从而促进了图书馆的快速发展。

1.1 馆舍的扩大 生均馆舍面积作为评估的第一项要求，评估指标中生均馆舍面积要求A级和C级指标相同，是必须满足要求的门槛值。这就促使参加评估学校必须扩大图书馆馆舍面积，为了达到这个指标，各校普遍采取两个途径：一是挖掘现有资源，二是新建馆舍。不管采取哪个途径，馆舍的面积、阅览室的座位等都得到了前所未有的扩充，馆内的装饰、布置焕然一新，使读者在馆内随时感受到人文气息，有的馆还建立了特色学科分馆，形成一种氛围，突出本馆的特色；许多馆借评估契机建造了一个现代化、人性化的图书馆，图书馆的条件得到极大的改善。

1.2 馆藏量得到保障 馆藏量严重不足、馆藏类型单一是高校图书馆馆藏文献的现状，教学评估把图书文献资料经费与教学经费年投入的比例以及藏书量作为评估的指标，促使学校领导加大对图书文献资料经费的投入，印刷型图书文献资料、电子文献以及连续出版物等各种载体的文献资料入藏量增加，馆藏文献资源丰富，从文献资源的收藏量和类型、文献资源的结构和完整性、文献资源管理和利用率等方面加强建设和开发，提高了馆藏文献信息的保障能力。

1.3 图书馆数字化、网络化的建设及网上服务得到加强 计算机网络利用作为评估指标之一，使得图书馆正处于引进或更换系统高潮，多数馆选择系统的标准是网络功能及读者服务功能强的系统，在加强读者服务的同时，引进先进的管理思想，并且建立了各自的数据库，有专题数据库、特色数据库等，建立多媒体阅览室或电子阅览室。利用网络环境进行馆藏网上推介服务、网上用户培训服务、网上查阅、查询、续借、预约服务、多媒体光盘在线服务、网上文献复制及文献传递服务、网上科技查询服务等，网络使图书馆建立了多元化信息服务方式，提供了远距离学习和教育能力，加强、拓展、完善了文献服务功能。

1.4 人员结构得到进一步优化 在评估期间图书馆加强人员队伍建设，在人员引进、聘用、培训、科研等各方面得到重视，在人员数量、素质、岗位职责要求学术和科研工作等方面也加大了力度［1］，人员结构得到改善，高学历人员所占比例有所提高，配备了专职自动化人员，队伍的整体素质和业务水平快速提高，一支精于工作、善于动脑、勤于学习、有所发现、有所创新的图书馆工作人员队伍正在迅速发展，促进了图书馆工作新局面。制约图书馆科学发展的问题

教学评估给图书馆带来的发展是巨大的，可以说是一个飞跃，在快速发展的同时，也存在一些不容忽视的制约图书馆科学发展的因素，如果不能清醒地认清这些影响高校图书馆持续、健康、科学发展的问题所在，就不能及时地排除和纠正这些不利因素，这对图书馆的科学发展将起到消极的作用。

2.1 对藏书体系的影响 高校图书馆馆藏就是以本校学科建设为中心的文献保障体系，根据学科建设要求，定期分析各学科尤其是重点学科的文献保障，统计分析读者的需求状况，制定符合本校实际情况的文献采购规划，确定各种文献的采购比例［2］。评估时由于生均图书册数和生均年进书量不达标，采取突击采购方式以达到评估指标，在一两年内用来采购中文图书的经费高达几百万元甚至上千万元，年采购中文图书几十万册，这种采购方式，不是采来一大批过期图书，就是复本量大大高于实际上需要，特别是专业性较强的高校图书馆，本专业的图书年发行量有限，远远达不到购书的数量，只能购进与本专业无关的图书来充数，这种片面追求馆藏数量的做法，不仅造成了很大的浪费，而且影响了图书馆藏书建设规划，破坏了藏书体系。

馆藏采购、文献加工和馆藏剔旧是影响馆藏的三大因素［3］。现行的馆藏评估只有数量指标，由于馆藏数量不达标，显然馆藏剔旧不能进行，这样必然导致馆藏“老龄化”，失去利用价值的文献信息，不仅导致馆藏管理成本的增加，造成人力、物力和财力的浪费，而且给广大读者利用馆藏带来极大的不便。这些都影响了图书馆的科学发展。

2.2 对馆藏资源质量与数量关系的影响 馆藏建设必须坚持量与质的统一。“大量但无序的信息，不但不是财富，反而是灾难”。文献分编要求严格遵守国家文献著录规则，文献标引方法和MARC格式标准，做到标引充分而准确，著录规范而详尽，并且控制文献分编的差错率。现在高校图书馆普遍存在馆藏量不足的问题，同时也严重存在片面追求数量而不顾质量的问题，而质量问题在评估前期随着图书经费投入加大尤其显得突出，大量购入图书必然给图书加工造成压力，年加工量达几十万册图书，只靠分编人员难以完成任务，许多馆都采用突击的办法来完成图书加工，临时抽调馆里的其他人员参加图书加工工作，有的馆甚至直接由书商完成加工图书的所有步骤，加工出来的图书，著录不规范，MARC格式不标准，归类与本馆制定的分编细则不一致，同书异号、异书同号的错误增多，出错率高，当错误出现在检索点时，就无法检索到此图书，这些图书将变成死书而无法利用。

质量是以一定的数量为前提，数量也是以一定的质量为基础，质量和数量都有自身的规定性，质量与数量的关系处理不好，必定破坏图书馆的馆藏建设。

2.3 对图书馆长远发展的影响 图书馆是保护人类文化遗产、提供文献信息服务的重要机构，图书馆的可持续发展已成为社会可持发展不可分割组成部分。图书馆可持发展的实质就是图书馆信息资源的有效、协调发展；图书馆人的全面发展；用户利用信息资源权利平行、均衡发展，满足用户精神生活和物质生活的需要，真正实现用户与图书馆的和谐统一。合理配置图书馆资源，提高馆藏利用率，实现图书馆资源的全面、有效、协调发展是实现图书馆可持续发展的关键。高校图书馆为了达到评估需要的馆藏量，短期内大规模的投入，购入大量的图书无使用价值，或复本量高于实际需求，影响了办馆效益也破坏了馆藏结构；在进行大量的图书加工及数据录入时出错率增高而没有得到控制和及时纠正，影响文献资源的利用率；馆藏文献信息资源的老龄化，影响到文献信息资源的均衡、协调发展；另外，在扩建馆舍时的盲目攀比，不是从图书馆功能需要出发，使得馆舍不合本馆发展需要，不能得到充分的利用，现代化的配置不适合本馆现代化水平的需要等因素，都影响到图书馆科学的可持续发展。这种脱离了图书馆的办馆规律，脱离了文献资源建设连续性和长期性的要求的做法是不可取的。加速图书馆建设应该注意的问题

现代化图书馆是一个从理论、运作到馆舍、设备、人员全部现代化的一个整体概念，不可能在很短的时间内就能建成一个现代化的图书馆。因此，高校图书馆在深化、提高、发展的原则下应注意：①必须树立高校图书馆科学发展观，清醒地认识高校图书馆是高等教育的一部分，高等教育要与经济发展相适应，高校图书馆的发展当然也必须与经济发展相适应，必须与高等教育发展水平相一致［4］。②在教学评估促进图书馆发展的同时，把图书馆事业放在教育和科学同等重要的地位上来对待，与高等教育同步发展，要注意尊重办馆规律，把握图书馆发展的特点，目标切合实际，适应高等教育发展的需要，满足学校教学和科研对文献信息资源的需要。③要坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，为未来发展提供新的目标［5］，在考虑高校图书馆发展时，要承认不同类型、不同层次、不同历史、不同规模、不同地区图书馆之间的差异而采取不同的发展策略，确定发展目标，不能只是为应付教学评估与检查作摆设。④文献资源建设必须树立长远目标，考虑长远需要，更要适合本校教学和科研需求的藏书体系，并要注意数据录入的准确率，提高文献信息的利用率。⑤馆舍的建设要避免片面追求豪华，求洋求大而失去功能甚至损害功能,不能不顾客观条件盲目搞不切实际的东西。

总之，高校教学评估是对高校图书馆事业发展的大好机遇，只要树立正确的发展观，不仅把其看作对图书馆各项工作严格考核，更应作为我们改进工作、加快建设、规范管理、创新发展的动力，高校图书馆事业一定会沿着科学、健康、可持续的方向蓬勃发展。

【参考文献】

6.高校图书馆发展史 篇六

摘要：文章在论述高校数字资源概念和优势的基础上，阐述了高校数字资源建设现状，分析了高校数字资源建设过程中存在的问题，最终探讨了高校数字资源建设发展趋势。

关键词：数字资源建设;发展趋势;共建共享;高校图书馆

数字资源具有形式多样性、易保存、检索便捷等特点。高校图书馆依据数字资源的特点，将其作为重点发展方向，而数字化技术、网络技术和计算机技术的发展为其提供了技术保证。数字资源的建设改变了传统图书馆工作效率低下、形态单一以及社会地位低的现状，提高了高校图书馆整体的服务水平，为图书馆的高速发展创造了新的机遇。目前，高校图书馆数字资源建设过程中存在的一些问题已经阻碍了高校图书馆的进一步发展。因此，寻找高校图书馆数字资源建设发展的趋势，成为当前高校图书馆亟须解决的首要问题。

一、图书馆数字资源的概念和优势

数字资源是指把文字、声音、图像、动画等形式多样的电子数据存储在非纸质载体中，通过计算机技术、通信技术及多媒体技术进行发布、存取和利用的信息资源。数字资源主要包括数据库、电子期刊、电子图书、网页和多媒体资料等[1]。图书馆根据自身发展需求，通过购买电子资源数据库，建设特色数据资源、学科导航库，建设光盘资源管理系统以及采集网络数据资源等手段，形成高校各自的图书馆数据资源系统。

数字资源可以利用通信网络进行传输。因此，数据资源具有查询检索方便、复制传播迅速的特点，同时其安全性面临考验。数据资源的传输还要依赖于通信网络软硬件设备的匹配和兼容性，使其传输变得复杂。综上所述，数据资源具有共享性、依赖性、复杂性、动态多变性、跨时空性、可检索性及可分离性等特点[2]。

二、高校图书馆数字资源建设现状

为了较全面客观地反映我国高校图书馆数字资源建设现状，笔者从全国2，246所高校中随机选取20所，其中重点建设大学10所，普通二本院校7所，普通高职院校3所，对其数字资源的数量、种类、类型等方面进行系统全面的调查，并对调查数据进行统计分析。调查方法主要采用从这些高校数字图书馆的信息门户网站入手，辅以电话和走访等方式。调查时间自5月至208月。调查的数据资源类型为所购数据库、自建特色数据库、随书光盘管理系统等。

2.1高校图书馆拥有数据库总量情况

通过调查，20所大学图书馆的数据库统计情况见表1。这些数据库包括购进的中外文数据库、自建特色数据库等各类数据库总量。将表1中的数据进行分类汇总，数据库数量分布情况见图1。

如图1所示，本调查随机抽选的20所高校中有9所高校拥有100个以上数字资源数据库，3所拥有50个以上资源数据库，4所拥有20个以上数据库，另有4所还未达到20个。其中重点院校占有绝对优势，拥有100个以上数据库，绝大多数普通二本院校拥有20个以上数据库，而高职高专院校由于受资金、人才、设备、管理和思想理念等多方面的制约，数据库建设滞后。

2.2购买中文数据库情况

依据实际调查结果如表2所示，表明20所高校图书馆都不同程度地引进了中文数据库，但在数量上还存在很大的差距。

从表2可知，清华大学所购买的中文数据库数量具有绝对优势，而第二名复旦大学仅是清华大学的一半。清华大学所拥有的数量是最后一名辽宁交通高等专科学校所拥有数量的近40倍。1所高校所购买的中文数据库超过100个，8所高校在50个到100个之间，5所高校在20个到50个之间，6所高校未达到20个。

根据中文数据库被引进的情况，对各高校图书馆所购买的中文数据库进行分类统计，其中购买次数达到10次以上的中文数据库如表3所示。

读秀知识库集文献检索、试读、传递为一体，拥有强大的资源优势、文献的深度检索、全文显示、统一快捷的整合服务和高效快捷的文献传递，被绝大多数的高校图书馆所购买。各高校均引进了综合类中文科技期刊类数据库，例如万方和中国知网，但专业数据库的引入较少。

2.3购买外文数据库情况

实际调查结果如表4所示，除了承德高等专科学校未购买外文数据库，其余19所高校图书馆都不同程度地引进了外文数据库，但在数量上存在很大的差距。

由表4可知，各高校图书馆在购买外文数据库上的态度差异较大，自清华大学至上海师范大学，都在大力购买外文数据库，其购买外文数据库的数量超过所购买中文数据库的数量。自兰州大学至承德高等专科学校，其外文数据库的购买量少于中文数据库。

根据外文数据库被引进的情况，统计汇总被高校图书馆购买次数达10次以上的外文数据库如表5所示。

由表5可知，有5个外文数据库被15所高校同时购买，被购买次数最多的外文数据库为Springer Link。各高校所购买的外文数据库中除了综合性的科技期刊数据库，还有专业数据库。数据库种类分布的专业也较为广泛。

2.4自建特色数据库情况

20所高校中，有14所高校根据自身的特点建立了特色数据库，还有6所高校未建立。

由表6可知，清华大学、北京大学和四川大学分别建立了11个特色数据库。其中北京大学根据自己的优势建立了北大机构知识库、北大博文、北大讲座、北大名师、北京历史地理、燕大论文、古文献资源库和民国旧报刊，另外还以北大名人所捐赠的书刊建立了3个图书馆。

三、高校图书馆数字资源建设过程中存在的问题

3.1高校图书馆数字资源建设发展不均衡

依据20所高校图书馆数据资源库调查的结果显示，清华大学拥有各类数据库533个，而辽宁交通高等专科学校仅拥有5个数据库。绝大部分重点高校所拥有的数据库的数量都多于普通二本院校，而大部分普通二本院校拥有数据库的数量多于高职高专院校。数据资源建设需要充裕的资金支持、高素质的技术管理人才和先进的数字图书馆建设理念等必要条件，高职高专院校由于受资金、人才、设备、管理等多方面的因素制约，数字资源建设长期处于较低水平。

3.2数据库的重复建设问题突出

一方面，高校图书馆建设过程中为了能够涵盖更多的数据资源，会花费更多的资金购买更多的数据库资源。数据库服务商为了能够提供更多的服务，会将自身数据库的数据资源数量涵盖更多的内容。因此，各高校所购买的数据库存在重复建设的问题。对比两个目前高校购买较多的数据库：中国知网(CNKI)和万方数据资源系统[3]，中国知网和万方数据资源系统均提供学术期刊、学位论文、会议论文、专利文献、科技成果和中外标准等服务，所提供的数据有一部分内容完全一致。另一方面，调查结果显示各高校图书馆所购买的数据库有部分数据库是相同的，20所高校中，读秀知识库就被19所高校购买。

3.3数字资源需要整合

根据调查结果，每所高校图书馆至少拥有5个以上数据库。不同的数据库来自不同的供应商，彼此之间没有任何联系。读者在检索数据资源时，通常在一个数据库内输入关键字进行检索，然后再打开另外的数据库重新输入关键词检索。对于拥有几百个数据库的高校图书馆，读者往往要不厌其烦地不断重复操作，这样不但耗费大量的时间和精力，且效率低下，也给读者带来了重复操作的烦恼。数据整合是由简单的链接整合、导航整合向跨数据库检索不断发展，将在一定程度上提高检索效率，节约时间和精力。

3.4标准不统一，操作复杂

在我国数据资源建设过程中，国家或者行业协会尚未对数据资源建设制定标准和规范。各数据库服务商根据自己的建设要求，各自为政，各行其是，自由发展。读者在使用过程中发现系统多种多样、操作困难、数据兼容性和互操作性差以及原始数据处理不一等问题，这些问题限制了数据库的共享，影响了其作用的发挥。

3.5特色数据库建设缺少方向

目前，特色数据库建设中低水平重复建设、缺乏特色、更新缓慢等现象比较普遍。调查结果显示，部分高校图书馆将学生学位论文和本校教师发表的学术论文作为特色数据库，20所高校中有6所高校未建立特色数据库。作为高校图书馆，应根据各自馆藏特色划定范围，找准各自定位，做到有所为有所不为，这样才能建设出既符合高校的办学特点，又具有可持续发展潜力的特色数据库。

四、高校图书馆数字资源建设发展趋势

对于投入资金有限的高校图书馆数字资源建设来说，未来高校图书馆将遵循资源建设标准化、规范化、坚持现实可能与可持续发展、资源建设共建共享以及特色化的原则，彻底改变目前建设中存在的问题。

4.1高校数字资源共建，达到资源共享

高校图书馆所购买数据库的资金主要来源于国家教育部所划拨的教育专项资金，各高校用有限的资金重复购买相同的数据库，造成了资源的浪费。实现高校图书馆之间的数字资源共享是高校图书馆发展的必然趋势。各高校图书馆应在管理体制和资源配置方式上进行相应改革，变单独建设为群体共建，变独立运营为全局开放，避免重复建设，浪费资源。资金雄厚、数字资源建设较完善的高校更应该转变观念，积极加入数字资源共建的群体中来。通过高校之间通力协作，制定统一标准和规划，最终完成高校数字资源共建共享的目标。

4.2建设特色数据库，突出各自特色

特色数据库是指图书馆在充分利用自己的馆藏特色或本区域特色文化资源基础上建立起来的一种具有本馆特色的可供共享的文献信息资源库[4]。目前，各高校图书馆应充分利用计算机技术、通信技术和网络技术，将在长期社会分工实践中积累和形成的、具有本馆特色的馆藏资源数字化，将本区域特色文化资源数字化，为科学技术和经济建设发展战略信息需求提供决策依据。特色数据库建设是高校图书馆馆藏资源得以生存和发展的基础，也是图书馆数字化的核心内容。

4.3数字资源深度整合，提高检索效率

数字资源整合是一种数字资源优化组合的存在状态，是依据一定的需求，对各个相对独立的资源系统中的数据对象、功能结构以及互动关系的融合、聚类和重组，重新结合为一个新的有机整体[5]。数字资源能否被高效利用和吸收取决于其整合程度。数据资源整合方式有基于传统书目管理的OPAC系统、基于跨库检索的资源整合、基于资源导航的资源整合以及基于超级链接的资源整合等多种模式。

参考文献：

[1]黄海清.高校图书馆数字资源建设的现状及对策初探[J].中国管理信息化，(15)：199-201.

[2]丛全滋，王学军，耿晓宁.图书馆数字资源建设的问题与对策[J].图书馆学刊，(11)：44-48.

[3]孔毅.万方数据资源系统与中国知网数据库对比分析[J].情报理论与实践，(2)：342-347.

[4]秦波，邹丽红.浅谈地方高校图书馆数字资源建设的构想[J].现代情报，(3)：99-101.

7.高校数字图书馆的建设和发展 篇七

(一) 加大电子化信息资源的建设, 逐步调整馆藏结构

由于现代科技和电子通讯技术的不断发展, 使电子出版物大量涌现。现代文献服务的载体由印刷型文献向电子化文献方向转变。电子资源、数据库资源、网络资源等在图书馆馆藏中占据着起来越重要的位置。数字图书馆是为了适应从传统载体到新型数字化载体的转变而产生的, 它既可以保留传统的馆藏, 又必须拥有数字化的馆藏, 特别是数字化的发展, 印刷型文献将逐渐让位于电子图书。数字馆藏不仅在存放形式上区别于传统馆藏, 而且其高度的可共享性和不受时间、地点限制的服务能力, 亦是传统馆藏所不能比拟的。面对多样化的馆藏格局和不断变化的馆藏结构, 高校图书馆应在经费不甚充裕的情况下, 充分了解读者需求并结合本馆现阶段馆藏的特点, 有计划、有目的地引进电子资源, 加大电子出版物的购买量, 逐步调整馆藏结构, 既要能体现各馆自己的原有特色, 又能适应图书馆未来发展的需要。

(二) 做好对传统型文献资源的开发利用和管理工作

当然, 在强调数字化图书馆的同时, 也不能忽视对传统图书馆的建设。数字图书馆是以传统图书馆为基础的, 就目前各高校图书馆的情况来看, 电子文献虽然呈现出快速增长的趋势, 但与传统的印刷型文献相比还有相当大的差距, 在整个馆藏中所占比例也只是很小的一部分。以印刷型文献为依托开展的信息服务工作在目前乃至今后相当一段时间, 仍将是图书馆工作的主体。因此, 我们在努力发展数字化图书馆的同时, 还要重视传统图书馆的建设, 进一步做好印刷型文献的开发利用和管理工作, 使电子信息资源建设与其他类型资源建设互补, 有步骤地调整各种类型、各种载体文献信息的购置比例, 构成较为完备的馆藏体系。

(三) 加快特色馆藏和特色服务的建设

特色馆藏是图书馆馆际分工协调的基础, 只有形成特色的馆藏, 才能在资源共享网络环境下发挥其文献资源的作用。因此, 走馆藏文献资源特色化的发展道路, 建立和完善具有自身特色的文献收藏体系和数据库势在必行。

1. 加强特色馆藏的建设

网络环境为图书馆的信息开发与利用提供了广阔的天地, 文献信息网络是信息基础设施的重要组成部分。因此, 加强网络信息资源特色化的建设开发具有专业特色和服务特色的文献信息服务是现代图书馆面临的重要问题。合并后的高校图书馆必须根据学科、专业的重组变化, 打破原有的文献资源收藏的结构模式, 在继承和综合原各图书馆文献资源优势和特色的基础上, 重新构建藏书建设的新框架, 做到馆藏体系和结构与学校学科建设目标和内容相一致。高校各分馆应在中心馆的统一协调下, 密切结合本校的专业设置、重点学科和重点专业建设等实际情况, 合理利用经费, 有计划、有步骤、有针对性地开展具有学科专业特色和本馆服务特色的文献信息服务, 总馆和各分馆的文献收藏在科学配置的基础上, 根据学科专业特点和各自的任务分担不同的文献收藏, 在现有馆藏的基础上形成一个以总馆为核心, 各分馆为组成部分的有层次、有特色的藏书保障体系, 从而使馆藏结构达到理想的程度。

2. 开展个性化服务, 形成特色服务

高校图书馆要形成自己的特色服务, 就必须在原有的传统服务的基础上, 充分利用图书馆的得天独厚的优势, 加大对特色服务的开发。比如就某一时期的社会热点、难点问题, 进行跟踪调查研究并收集整理各种相关资料, 及时主动向广大读者提供信息咨询服务;此外, 还可以通过举办各类型讲座、知识竞赛、专题研讨、读者沙龙等多种形式, 满足不同读者群的特定需要, 取得独特的服务效果, 逐步形成以传统服务为主, 特色服务为辅的多层次服务体系, 从而实现馆藏文献信息资源的电子化、网络化、个性化和特色化。

(四) 加强网络与信息资源的规范化管理

由于经费匮乏和建设条件的差距, 我国数字图书馆的开展起步较晚, 技术力量相对落后, 同国外先进水平相比还有很大的差距。在图书馆走向资源共享、自动化、网络化、数字化的过程中, 标准化问题成为图书馆界关注的焦点之一。目前我国尤其是经济欠发达地区的高校图书馆在开展数字图书馆建设中存在诸多问题, 如一方面数据库的建设缺少规范, 没有执行统一的技术标准, 各种数据库软件容量小、兼容性差;另一方面又存在着各馆文献信息资源建设的重复投资现象严重, 造成大量人力、物力、财力的浪费等等, 这一切都不利于网络资源共享工作的开展, 严重阻碍了图书馆网络数据库建设的发展。高校图书馆在今后的建设必须强调整体化, 集中力量搞好网络建设, 最大限度地发挥图书馆的人力、物力和财力等各种资源的作用, 积极创建更合理、更有效的建库模式, 更合理地设计实施网络建设。高校图书馆在发展数字化图书馆的同时, 必须密切注意和跟踪最新的图书馆发展动态, 借鉴与吸取先进馆的经验教训, 适时 (下转第181页) (上接第208页) 地引进国外先进的图书馆网络模式, 有重点地、有选择地、有目的地创建和发展具有自身特色的信息网络平台, 逐步缩小与国外先进水平的差距。随着学校建校历史的增长而增加的。由于近年国家经济的发展, 高校经费的增加, 图书馆每年都购进大量的新书。但尽管如此, 如果按照精确排架法按部就班地排架, 新书也会源源不断地“淹没”在旧书的“海洋”里, 难怪学生总是埋怨看不到新书, 究其原因学生看到的是占有显著位置的旧书, 又不了解书的排架规律, 再加上没有耐心一一去找, 久而久之, 就对图书馆失去了信心, 图书的利用率就会下降。采用新旧书分排的排架方法, 突出了图书的时效性。把新书放在中上层, 符合人的视觉生理特点, 减少读者弯腰、下蹲的次数, 容易引起读者的注意, 为读者查阅文献提供方便。另外, 各种重要专题的图书集中摆放, 为读者节省了找书时间, 也降低了工作人员的劳动强度。

(五) 提高容书量, 减少倒架

图书馆一旦落成, 馆藏面积就确定了。曾有人研究图书馆图书收藏的成本, 20世纪70年代每册为0.30元, 80年代为1元钱。现在书库的建筑造价和书架的购置费用都在增高, 图书的厚度、大小也在增加, 每平方米容书量也就缩小了;另外开架书库增多, 容书量也会减少。据统计, 全国仅公共图书馆藏书就达4亿册, 如果容书量增加20%, 就可节约国家投资近10亿元。所以如何在不增加馆藏面积条件下, 增加容书量, 是摆在图书馆人面前的永恒课题。调整搁板的间距, 不同书型分开摆放, 旧书密集排列, 充分合理地利用空间, 无形之中就增加了馆藏面积, 为国家节约资金, 同时也能减少图书的破损, 使架面整齐划一。总之, 上述排架方法在开架图书馆的综合应用, 能收到很好的效果。它充分体现了“图书馆藏书的目的是为了更好利用”的思想。但要发挥此排架法的作用还要注意以下问题:一是要加强导读工作, 让学生了解书库图书的排架方法, 做好架标的指引工作, 特别是细分的类目在架标上要标注清楚, 以供专题研究型读者使用。二是排架使用的类目级数应根据本馆具体藏书而定。一般本馆的专业书藏书量较大, 排架的类目级数稍长些;而本馆的非专业书藏书量较少, 排架的类目级数可短些, 并且随着学校的专业设置及本馆藏书结构的变化做相应的调整。

参考文献

[1]王科.高校图书馆藏书模糊排架初探[J].高校图书馆工作, 2004, (1) .

[2]孟小槟.一种“优化”图书分类排架的方法[J].图书情报工作, 2003, (11) .

[3]牟建波.开架书库图书排架新设想[J].山东图书馆季刊, 2001, (3) .

[4]张勇.开架的选择与冲突[J].图书馆理论与实践, 2003, (4) .

8.浅析高校图书馆发展的途径和方法 篇八

关键词:高校图书馆;深化改革;信息资源

图书馆是人类数千年文明文化发展的产物,而高校图书馆已成为自然科学和社会科学发展的孵化器。人们正是吸取了前人的研究成果,并不断发展、提炼,才使自己的思想和研究成果以各种形式展示于世。随着社会和经济的不断发展和进步,图书馆已成为人们汲取文化营养与科学精髓的地方。

我国的高等教育近年来得到了飞速的发展,高等教育的规模日益扩大,同样,作为高校组成不可分割的重要部分的图书馆也随之得到发展。图书馆肩负着传承人类文化遗产和人类文明的桥梁作用,是保留人类文化精髓的场所。因此,随着高等教育的不断发展壮大和教育改革的深化,与之相适应的高校图书馆也应进一步发展和调整,以巩固其自身的服务地位,彰显知识传播的主渠道作用。

一、高校图书馆适应社会发展的途径

1.图书馆员素质的高低,直接影响到学校图书馆服务的质量和水平。为满足学校教职员工和学生对文献信息的需求,高素质的图书馆工作人员及其敬业精神是必不可少的條件。因此,大力加强馆员的继续教育,更新知识,树立教育终生化的观念,使图书馆工作人员意识到不提高自己的知识,不转变观念,就要被时代所淘汰。在知识经济的时代,仅根据馆藏数量已不再是确定图书馆实力的主要标志。图书馆的地位和重要性取决于能否向高校师生提供需要的知识和信息以及其服务的质量、速度和方式等。高校图书馆也不再是传统意义上的图书馆管理人员,而是不仅要掌握传统的图书理论知识,又要懂专业知识的“通才”。因此,他们所面临的是多方面的更新与提高。为适应社会的飞速发展,图书馆工作人员应及时吸取最新的现代理论和技术知识,扩展视野,提高工作技能。

2.采用各种崭新的服务手段。进入信息时代,采用高科技手段进行教育的信息化已成为必须走的且不可愈越的一步。随着互联网的广泛应用,图书馆的工作也进入网络化过程。通过大范围立体的纵横交错的网络,向全球各地的读者提供信息资源,把图书馆的服务从某地扩展至全球的任何地方,可在任何时间、地点向读者提供需要信息资源,为高校图书馆的深化发展打开一条宽阔大道。

根据我国大学的图书馆已成形的网络资源来看,读者可获得相当大的信息资源。目前,许多规模较大的高校图书馆进行了回溯建库,其目的是打破全国各地区高校图书馆的馆藏界限,构建区域性的文献资源共享网络。配合高校的健康发展,更好地服务于师生的科研和学习。图书馆只有在技术上取得突破,建立起支持知识信息管理的技术设施,培养出自己馆内的既有专业化又懂图书馆建设理论的人才,才能构建合格的电子图书馆或数字图书馆。优化图书馆的职能部门,建立起一套与之相匹配的电子图书馆组织管理体系,做到硬件与软件的无缝式接合,使高校图书馆成为高校发展的知识前沿。

3.图书馆信息的管理。信息化管理是当今现代化图书馆管理的一种崭新的管理理念,是信息化和高素质图书馆人才结合的产物。之所以这样说,是因为高校图书馆不仅要进行知识信息的组织与开发,更要重视知识信息的需求市场和使用范围。其目的是最大限度地为高校师生提供需要的知识和信息,使精心收集的信息成果获得最大限度的利用,使图书馆工作人员的劳动成果以各种方式加以体现,这样,图书馆的重要作用就以教学或科研成果的形式显现出来。

现代化的高校图书馆能够提供大范围、多方面的网络文献信息资源,推广知识创新者所发明的、提出的理论及实际知识,充当知识信息的传递者是图书馆工作者的责任和义务。要管理应用这些知识,图书馆就要采用多种途径去传播扩展这些知识,服务重心也就从借阅和咨询服务向信息咨询服务转变,从浅表的信息开发向深层开发转变。对于知识管理的实现和运行信息管理的系统,可利用先进的硬件设备,如internet网、局域网、服务器、存贮器等将全球各地的信息进行整理。同时,随着科技和信息的不断变化及时进行更新,及时反映最新的科技成果,并将之并入教学科研活动中。

知识信息的管理,就是图书馆管理人员能够站在知识界的最前沿,统掌知识信息的分配和运用,使知识的运用最大化,收到事半功倍的效果。

二、高校图书馆拓展自身发展的途径

为适应社会经济的飞速发展,高等院校要不断调整自己前进的方向,不断调整教学内容和课程,以满足社会对不同专业人才的需求。同样,高校图书馆也应一同进行变化,满足学校发展的要求。高校图书馆面对这一严峻的挑战,依靠掌握现代技术和信息的技术人才,开展进一步的深层次服务。补充和更新各种专业知识和技术技能,这是适应新形势和实现图书馆可持续发展的重要途径。注意信息资源的建设,为师生的教学和科研服务。信息资源是信息服务的基础,没有资源,谈不上服务。可见,加强信息资源的建设,是图书馆生存和发展的基础。

1.大力发展网络信息资源。通过网络,建立并获取大量的网络信息并以灵活的方式服务于读者。

2.进行文献资源的扩建,采取多方面途径,获取馆藏内容,以便更有针对性地服务于师生。

3.实行资源共享。采用此方式,能够提高信息和使用效率,比如采用镜像站点,使其数据能够得到及时更新。

4.建立有序化的信息资源。图书馆可利用科学的方法和技术收集,整理网上资源并筛选出对用户最有价值的信息,使之有序化,服务于读者。

三、结论

服务于高校的图书馆要适应社会经济的发展,就要增强自我发展的意识,为教学、科研提供信息,及时捕捉和筛选与教学和科研有关的信息,予以综合研究,更好地满足用户的需要,以显示高校图书馆的自身价值。图书馆馆员是文献信息和读者之间的桥梁,是实现信息资源价值的承接者。服务是图书馆的功能和责任,新世纪的图书馆已不是传统意义上的图书馆,它已成为社会经济发展和教学科研不可缺少的重要组成部分。要谋求发展和进步,高校图书馆就要不断地创新,无论从管理还是信息贮存上,真正成为储存知识、信息的宝库,成为高校师生获取知识与信息的殿堂。

参考文献:

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[2] 王杏允.知识经济,馆员素质,继续教育[J].图书馆建设,

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[4] 张利平.浅谈高校图书馆电子资源的利用[J].科技情报开