教育部门目标考核指标

教育部门目标考核指标（精选7篇）

1.教育部门目标考核指标 篇一

永泰县人民政府：

根据市委办公厅、市政府办公厅《福州市20XX年度绩效管理工作实施方案》(榕委办〔20XX〕38号)和《永泰县20XX年度绩效管理工作实施方案》(初稿)，结合我县实际情况，建议调整永泰县《实施方案》(初稿)中“商标战略发展指数”的计算公式，并下达各乡镇商标战略发展指导性任务数。

一、“商标战略发展指数”计算公式调整

拟调整内容：《永泰县20XX年度绩效管理工作实施方案》(初稿)附件6《指标含义及计算方法》中，“特色指标”—“经济建设”第10项“品牌发展”中计算公式：“商标战略发展指数=国内商标有效注册量×30%+马德里国际商标注册量×30%+驰名商标申请受理量×40%”。建议改为：商标战略发展指数=国内商标有效注册量的指导性任务完成率×50%+马德里国际商标注册量的指导性任务完成率×40%+驰名商标申请受理量的指导性任务完成率×10%。其中各项“指导性任务完成率”是指下达各乡镇商标战略发展指导性任务数的完成率。其他内容不变。

调整理由：一是截至20XX年3月，永泰县已有国内有效注册商标833件，马德里国际商标注册量、驰名商标均为0件，且我县目前难以实现驰名商标零的突破，因此调整“商标战略发展指数”计算公式中三项指标的占比会更贴合永泰县情。二是福州市工商局给我县下达的20XX年度新增国内注册商标指导性任务数为420件，马德里国际商标注册任务数为2件。因此给各乡镇下达商标战略发展指导性任务数有利于完成福州市下达的指标，同时也有利于夯实品牌发展的基础。

二、乡镇商标战略发展指导性任务数

根据福州市下达的指标和全县各乡镇经济发展情况，今年拟下达乡镇的国内商标有效注册的指导性任务总数为420件、马德里国际商标注册指导性任务数为3件、驰名商标申请受理指导性任务数为2件。其中，有龙头企业或出口企业的乡镇可重点指导其注册相关商标。

以上意见妥否，请示复。

永泰县工商行政管理局

20XX年8月18日

2.教育部门目标考核指标 篇二

一、经济增加值目标考核体系

(一) 经济增加值的定义

经济增加值等于息前税后利润减去资本的成本即机会成本, 包括债权和股权资本。计算公式为:EVA=息前税后利润-资本成本=息前税后利润-资本占用×加权平均资本成本率。其中, 息前税后利润指财务报表中的税后净利润加上债务利息支出, 主要基于利息的抵税作用, 用收入减去除利息支出以外的包含所得税的全部经营成本和费用后的净值, 即财务管理中的息前税后利润的概念。加权平均资本成本率= (债务资本成本率×债务占总资本比例) × (1-所得税率) + (权益资本成本率×权益占资本比例) 。资本占用即资本总额, 指包含债权人在内的所有投资者投入公司经营的全部资金的账面价值, 包括债务和权益资本。加权资本成本率, 指公司债权资本和权益资本的加权资本成本率。

(二) 案例分析

丙公司2011年所有者权益资金650万元, 负债融资500万元, 融资成本率为6.8%, 当年实现净利润15万元。在考核制定经济增加值指标时, 权益资本的成本率参照国资委2010年初首次提出的资本成本率的概念, 所确定的资本成本率定于5.5%。计算EVA的过程如下:

资本占用总额=负债融资+权益资金=500+650=1 150 (万元) ;

资本成本=负债融资成本+权益资金成本=500×6.8%+650×5.5%=69.75 (万元) ;

加权资本成本率=资本成本/资本占用总额=69.75/1 150=6.07%;

息前税后利润=净利润+利息× (1-所得税率) =15+500×6.8%× (1-25%) =40.5 (万元) ;

经济增加值=息前税后利润-资本成本=40.5-69.75=-29.25 (万元) 。

通过计算可得出结论, 丙公司的净利润为15万元, 但其经济增加值为-29.25万元, 出现截然相反的不同业绩评价结果。

(三) 对经济增加值的理解

1. EVA是对传统会计利润指标的挑战。

通过对丙公司2011年EVA的计算, 其与净利润的差额为15- (-29.25) =44.25 (万元) , 当年的净利润表现为盈利状态, 在企业考虑债务成本的基础上, 按照以往以目标利润指标考核的体系, 经营者依旧能够得到奖励, 表面上是为所有者创造了利润。本案例中如不考虑权益成本, 将会认为经营者为企业获取了15万元的利润。在目前的企业中, 尤其是国有企业, 基本上没有资本成本的概念, 大多数人将国有资本视为一种“免费资本”, 可以无节制、无条件的利用, 而根本不需偿还。从EVA和传统会计利润之间的差异, 也足以说明。

2. EVA的核心是资本成本的引入和定义。

资本成本指经营所用资本的成本, 是为补偿公司投资者、债权人所必要的最低收益。资本成本反映了资本市场对公司未来获利能力和风险水平的预期, 其来源包括两个方面:一是企业的负债, 其成本可按其贷款利率计算;二是企业的自有资本, 或所有者投入的权益资本。其中的债务资本按照我国税法, 在所得税前进行列支, 因此实际债务成本要扣除所得税因素, 在上例中, 净利润与经济增加值的差额为44.25万元, 而所有者的权益资本为35.75万元 (650×5.5%) , 相差8.5万元, 即为债务成本34万元 (500×6.8%) 的抵税因素 (34×25%) 。可见, 债务的实际成本低于贷款利率。企业经营的回报率只有高于资本成本率, 所有者投入资本获得的回报才能超过资本的机会成本, 只有在这种情况下, 所有者才真正有利可图, 企业才有生存的价值。

二、经济增加值指标考核的建立

(一) 明确经济增加值计算的权益资本成本率

由于债务资本可以依据取得债务时所需支付的债务成本, 从而能够明确债务资本的成本率。但权益资本的成本率对于企业而言较难确定, 确定合理的权益资本成本率需要考虑诸多因素。就目前而言, 对于权益资本的成本率仍难以界定, 理论界和实务界的争论相持较久, 许多企业在踌躇中徘徊, 企业负责人对此持不同见解。由于推行经济增加值考核体系的源动力来自于国资委, 国资委在2010年初首次提出资本成本率的概念, 并将这一成本率定于5.5%, 为很多企业推行经济增加值考核提供了指导。

(二) 考虑了经济增加值计算中的诸多调整因素

在制定过程中, 需要考虑许多调整因素, 在实际计算经济增加值时需要对利润和资本等项目进行调整。

1. 在计算息税前利润时, 应加回研究开发费用。

研究开发费的支出有利于提高企业的经营业绩和未来发展, 其受益期超过一个会计年度, 本应属于长期投资。但是, 现行的会计准则将这些支出作为发生当期的期间费用一次性予以核销, 计入当期损益。由于其是净利润的税前抵扣项, 因此, 所加回的研发费应为税后研究开发费用。

2. 在计算息税前利润时, 扣减非经常性收益。

非经常性损益指企业发生的与经营业务无直接关系以及虽与经营业务相关, 但由于其性质、金额或发生频率, 影响了真实、公允地反映企业正常盈利能力的各项收入、支出, 具有偶发性和不稳定性。因此在经济增加值指标计算时, 应从企业利润中扣除非经常性损益。

3. 在计算资本总额时, 减去平均无息流动负债。

企业的负债包括流动负债和长期负债两个部分。在企业的流动负债中, 有一部分债务并非企业主动融资的结果, 而是随企业的正常经营活动所自然形成的, 例如应付票据、应付账款、应交税费等, 这部分债务不需要支付利息。所以, 不计算无息流动负债的资本成本是合理的。

3.在计算资本总额时, 减去平均在建工程。在建工程指企业正在建设尚未竣工投入使用的建设项目。在建工程是企业拥有的长期资产, 并且在建工程占用的资本确实存在机会成本, 理论上应将在建工程计算在资本成本范围内。但由于工程尚未完工, 固定资产没有交付使用, 在建工程的投资在当期不能给企业带来利润, 因此要进行扣减。

(三) 实例分析

表1为某国有企业所属4家二级企业2011年度各项基础指标, 表2为该企业2011年度4家二级企业经济增加值指标计算。其中, 息前税后利润=净利润+负债资本成本× (1-企业所得税率) ;经济增加值=调整后的息前税后利润-调整后的资本成本。

单位:万元

单位:万元

经济增加值的计算结果显示, 第一, 丙公司的净利润指标为正, 但经济增加值出现了负数, 说明权益所需的收益率未能实现;第二, 甲公司的净利润指标小于丙公司, 但由于在净利润中列支了研发费用, 调整息前税后利润之后, 其经济增加值大于丙公司;第三, 乙公司的净利润小于丁公司, 但存在调整资本总额的在建工程项目, 扣减该部分的资本成本后, 经济增加值在四个企业中最高;第四, 对经营者的奖励按照所创造的经济增加值的10%比例计算奖惩金额。乙公司经营者奖励最多, 而经济增加值为负数的丙公司经营者将被扣减工资近3万元。

三、建立经济增加值考核的意义

第一, 有助于进行价值诊断, 实现企业的长期价值和持续发展, 为战略规划设计和选择提供判断标准。所有者权益最大化是战略规划和企业发展的原则, 能够使经营者和所有者的利益根本一致, 使经营权和所有权二者关系进一步合理协调, 使经营者、委托者保持同一立场, 保持思维、行动和利益一致。EVA机制下, 鼓励企业追求更高的经济增加值, 只要投资回报率高于资金机会成本, 就能给经营者和所有者带来经济附加值。

第二, 强化财务风险管理。EVA本质上仍是会计指标, 虽然EVA的管理理念与会计利润不同, 但EVA终究是以会计利润为基础调整计算的结果。要使EVA真正发挥作用, 首先必须治理企业会计信息失真的问题, 为EVA的计算提供真实的基础。经济增加值管理方法提醒管理者, 任何资本的使用都是有成本的, 避免管理者为了片面追求股本收益率而采取高财务杠杆的经营手段, 促使经营者在负债和利润追求上找到平衡点, 从而在一定程度上减小企业财务风险。

第三, 企业文化和EVA。企业文化是一种力量, 是一种凝聚力和激励力。企业内部要统一思想, 进行适当的培训, 使EVA得到广大职工的认可, 深入认识EVA管理方法, 以保证其顺利实施。应实现人人关心EVA, 共同努力提高效率, 降低成本, 减少浪费, 提高资本运营能力, 这种作用对企业来说有非同小可的意义。

第四, 要将EVA与企业激励制度相结合。如果经济增加值业绩考核不与激励制度联系起来, 经济增加值管理指标将很难实现。激励制度可以有效地将管理层和员工获得的报酬与他们为所有者创造的财富紧密结合, 避免传统激励制度下所出现的过度关注短期目标的行为, 实现以激励长期价值创造为核心的激励制度。

第五, 有利于规范投资行为, 实现国有资产保值增值。从EVA的计算公式中可以看出国有资产不是无偿使用的, 国有资产管理当局应综合考虑收益与风险, 规范投资行为, 谨慎投资, 避免风险投资的盲目性, 从而维护国家的利益, 实现国有资产的保值增值。同时规定只有管理层付出一定的努力才能得到认可并可获得高额奖金, 否则就要承担离职风险。

需要注意的是, 尽管EVA作为绩效评估工具有很多优点, 但就我国目前的情况来说也有一定的局限性。一是对于长期的现金流量缺乏考虑;二是传统的会计利润指标具有很高的信息价值, EVA指标不能完全取代会计利润指标;三是有关资本成本的预测和参数的取得有一定的难度等。但是这些并不影响将EVA作为企业绩效评估有效工具在我国的推广和应用, EVA指标仍不失为一个蕴含着先进价值理念的管理工具, 是对现行会计实务利润概念的有益补充, 也是对传统经营业绩评价结果的进一步修正。企业应根据实际情况谨慎实施, 从而使其有利于引导企业真正建立投入产出机制, 更加关注价值创造, 加强风险管理, 提高增长质量。

摘要：由于传统的利润目标考核工具未能考虑权益投资的机会成本, 因此很可能使企业负责人产生短期行为, 忽视企业的长期价值的创造。随着资本市场的发展, 企业各方面的改善都必须以促进EVA增长为前提进行, 将资本占用水平与资本成本作为制定决策需要考虑的重要因素。从管理者到普通员工, 均应形成从会计成本到机会成本的观念, 明确只有在企业赢利高于资本成本时才能为所有者创造价值。

关键词：经济增加值,资本成本,绩效评价

参考文献

3.教育部门目标考核指标 篇三

建立科学的绩效管理体系的关键在于建立科学的绩效考核指标体系，运用目标管理理论，以企业战略目标为导向，以岗位分类为前提，以业务流程为依据，以SMART原则为标准，以科学可考为要求，充分考虑岗位特点，制定出科学、合理、可考的各类岗位绩效考核指标。

何谓目标管理

目标管理是美国管理大师彼得·德鲁克在其所著《管理实践》中最先提出的概念，指以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。美国通用电气公司最先采用这种方法，并迅速推广，取得了明显的效果。

目前，很多企业推行的质量管理体系、对标管理体系、绩效管理体系都应用了目标管理理论，切实提高了组织绩效，提升了管理水平。“目标管理+绩效管理”，有助于调动职工主动性、积极性、创造性，同时通过自我目标管理，将个人利益和企业利益紧密联系，增强企业的凝聚力和向心力。

运用目标管理制定科学的绩效考核指标体系分三个阶段：第一阶段为目标的设置；第二阶段为实现目标过程的管理；第三阶段为测定与评价所取得的成果。在目标的设置阶段中，应该严格遵循SMART原则，即确定关键绩效指标的重要原则，S代表明确性（Specific），M代表可度量（Measurable）， A代表可实现（Attainable），R代表现实性（Realistic），T代表时限性（Time bound）。

如何应用目标管理

目标管理的应用可以分为准备阶段、目标分解阶段、指标制定阶段、指标评价阶段，最终确定各类岗位的绩效考核指标体系。

以岗位分类为基础，做好准备工作

在开展各类岗位绩效考核指标体系建设工作前，要提前做好三方面基础工作：一是做好岗位分类，区分管理类、业务类、生产操作类和服务类岗位。二是分析岗位特点。管理类岗位突出计划、管理、组织、协调职能，定性指标多、定量指标少；业务类岗位具有管理岗位的一些特点，但更为注重定量指标的考核；生产操作类和服务类岗位则突出执行职能，以定量指标为主。三是明确工作内容，制定出能够准确反映岗位工作内容的《岗位说明书》，工作职责中能够涵盖该岗位所有关键绩效指标。

以目标管理为手段，完成目标分解

第一个是企业战略目标层面，绩效指标要根据战略目标、年度工作任务及上级要求进行分解，列出一个分类清晰，以量化指标为主的目标清单。第二个是各部门层面，根据战略目标层面的目标清单进行分解，列出各部门的目标清单。第三个是员工层面，根据各部门的目标清单，依据各岗位的工作职责，落实到各类岗位，制定出各类岗位的目标清单。

以SMART原则为标准，制定考核指标

在指标制定阶段，要以各类岗位的目标清单为依据，结合岗位工作特点，确定具体考核指标，最终形成各类岗位绩效考核指标库。

第一，管理类岗位绩效考核指标。针对管理类岗位突出计划、管理、组织、协调职能，定性指标多、定量指标少的特点，在制定绩效考核指标时，要运用SMART原则将指标细化。以人力资源部合同管理员为例，其绩效考核指标表述：“完成新聘员工劳动合同签订工作”或者“在接到员工录用通知后3个工作日内完成劳动合同书的签订工作”。显然，后者要比前者更符合SMART原则，首先是指标非常具体、可实现；其次是时限非常明确；再次可度量，“接到员工录用通知后3个工作日”“劳动合同书”都是进行考核的痕迹化资料。

第二，业务类岗位绩效考核指标。业务类岗位绩效考核指标的制定，要结合各自岗位特点，根据工作内容与工作周期确定考核指标。业务类岗位量化指标比较多，要明确考核指标、指标定义或计算方法、考核依据等内容，从而使绩效考核指标符合SMART原则。

第三，生产操作类和服务类岗位绩效考核指标。针对生产操作类和服务类岗位特点，其岗位绩效考核指标应做到简单明了，并可以实行目视化管理。

以科学可考为要求，开展指标评价

这一阶段，要对初步确定的各类岗位绩效考核指标进行试运行，在每类岗位中选取3～4个试点，填写指标论断书，跟踪记录指标在实际工作中的运用情况，并据此开展绩效考核工作，查找存在的问题与不足，制定相应的整改措施。

需要注意的问题

一是注重反复沟通。绩效沟通是绩效管理的核心，在整个人力资源管理中占据着相当重要的地位。在目标分解、指标制定阶段，各部门负责人要与员工进行面对面的、有实质性内容的沟通，就目标的具体内容、时限要求、质量要求达成基本一致的意见，然后再确定考核指标。在绩效考核指标运行过程中，要经常与员工进行沟通，使指标更加科学、合理。只有这样，依据绩效考核指标进行考核时，员工才会心悦诚服。

二是注重绩效反馈。通过绩效考核结果挖掘更深层次的原因，提出有价值的综合性绩效改进意见。有效的绩效考核反馈，应该包括观察与讨论两个步骤。观察可以通过亲自观察或报告、会议等来进行；讨论则需通过实际的交谈与沟通进行。有效的反馈不仅能使负责人切实掌握实现目标的进展情况，更能通过交谈与沟通，探讨考核中的绩效问题原因所在，从而帮助员工从客观、有针对性角度制定绩效改进计划，达到改进员工绩效，共同确定下一绩效管理周期的绩效目标。

三是注重整体推进。绩效考核指标体系建设是一项系统工程，必须整体推进。企业各部门都有不同的工作任务与要求，但绩效考核指标制定的原则和标准是一致的，不能有的部门严格，有的部门敷衍。如果那样，绩效考核指标体系建设工作就会失去其作用，最终无法顺利推行。

4.教育部门目标考核指标 篇四

课题

1、《二恶英、多氯联苯和氯丙醇的痕量与超痕量检测技术的研究》

——攻关内容：

1、二恶英筛选技术的研究与验证。

利用国际公认标准参考物对现有检测技术进行实验室间验证提出适合我国国情的技术方案，并参加WHO组织的二恶英国际分析质量保证（AQA）考核。

2、多氯联苯稳定性同位素稀释质谱检测技术的建立。利用稳定性同位素稀释技术建立食品中痕量分析方法，研究重点为多氯联苯(PCBs)中持久性指标，特别是全球环境监测规划/食品部分(GEMS/Food)规定的PCB28、52、101、138、153、180和209，并利用标准参考物质开展实验室间验证。

3、氯丙醇质谱检测技术的建立。

建立食品中氯丙醇的痕量分析方法，其中3-氯-1,2-丙二醇采用稳定性同位素稀释质谱检测技术、1,3-二氯-2-丙醇和2,3-二氯-1-丙醇采用色-质联机技术。

——攻关目标：

针对我国因检测技术限制而污染状况不清的二恶英、多氯联苯和氯丙醇等重要污染物，利用国际现有检测技术开展攻关，形成一套标准化检测方法，报送国家管理部门审批公布。与此同时，二恶英超痕量分析技术进入国际分析质量考核，使我国提交的暴露评估数据纳入制定国际标准用的监测数据库，参与国际标准制定以保护我国利益。

——考核指标：

1、通过对现有检测技术验证和国际分析质量保证（AQA）考核，提出适合我国国情的技术方案。所建立的技术能检测17种二恶英毒性当量，灵敏度达到5 pg/g TEQ，RSD(<30%)、回收率符合EPA1613的规定，满足WHO分析质量考核的要求。

2、能直接准确定量多氯联苯单体达2 0种，包括GEMS/ Food中规定单体（PCB28、52、101、138、153、180和209）特异性、检测低限（<0.5 ng/g）、回收率（>60%）和RSD（<30%）要求。

3、建立食品中痕量分析方法，食物种类包括酱油、植物水解蛋白、淀粉类食品和肉制品等。3-氯-1,2-丙二醇采用稳定性同位素稀释质谱技术、1,3-二氯-2-丙醇和2,3-二氯-1-丙醇采用色-质联机技术，达到目前欧盟提出的要求，检测低限 <5 ng/g，回收率 >70%，RSD<20%，特异性符合AOAC 2000.1要求。

——其他说明

1、申请单位须具有开展食品污染物痕量与超痕量监测研究背景和实验条件（如串联质谱与高分辨质谱），已通过国家计量认证获得检测食品二恶英、多氯联苯和氯丙醇的实验室资质，能够代表国家参加分析质量考核，具备开展监测与暴露评估研究现场；

2、课题实施时间：2002年-2003年，国拨经费：180万元。

3、联系人：

中国预防医学科学院：陈亮 电话：010-63022986 传真：010-63033037 课题

2、《生物毒素和中毒控制中常见毒物快速测定技术的研究》 ——攻关内容

1、黄曲霉毒素快速检测技术的建立。

制备能够识别黄曲霉毒素的单克隆抗体，制备测定上述各毒素的ELISA试剂盒，同时以其它方法进行比对确证。

2、伏马菌素快速检测技术的建立。

以单克隆抗体技术制备能够识别伏马菌素的抗体获得ELISA测定试剂盒，同时以其它方法进行比对确证。

3、河豚毒素快速检测技术的建立。

以单克隆抗体技术制备能够识别河豚毒鱼类中河豚毒素的抗体获得ELISA测定试剂盒，同时以其它方法进行比对确证。

4、中毒控制中常见毒物快速检测技术的建立。

针对20种常见毒物，应用化学法、比色法、薄层色谱法、生物化学测定法等手段，研究并规范血或尿中毒物的快速简便测定方法，使其适合于基层卫生医疗部门的中毒临床检测。研制常见毒物的检测分析包（包括检测试剂盒、配套的便携式比色计及质量控制技术）。

——攻关目标

建立快速、灵敏、特异的检测食品中黄曲霉毒素、伏马菌素、河豚毒素及中毒控制中常见毒物的快速检测技术形成一整套完整的检测方法，报送国家标准管理部门审批公布。形成检测各毒素的ELISA试剂盒，商品化后投放市场，产生直接的经济效益。——考核指标

1、黄曲霉毒素：针对我国现行分析方法不能满足国际标准的要求，研制黄曲霉毒素B1的ELISA测定试剂盒，检出低限< 0.5ng/g，回收率>70%, RSD<20%。能够满足AOAC的要求。

2、伏马菌素：针对暴露评估研究所要求的高灵敏度，研制伏马菌素的ELISA测定试剂盒，检出低限<5ng/g，回收率>70%, RSD<20%。能够满足IAEA监控伏马菌素总量的要求。形成检测方法送审稿，报请国家相关主管部门审批。

3、河豚毒素：为有效地控制河豚鱼中毒，研制河豚毒素的ELISA测定试剂盒，检出低限<5ng/g，回收率>70%, RSD<20%。能够满足河豚鱼安全食用的要求。形成检测方法送审稿，报请国家相关主管部门审批。

4、中毒控制中常见毒物快速测定：生物材料中毒物的检测方法达到规范化，灵敏度达到中毒诊断的要求，并能够快速、简便进行中毒诊断。研制的试剂盒及便携式比色计等能在现场使用，操作简便。建立的方法和试剂盒有相应的检测质量控制方法。形成检测方法送审稿，报请国家相关主管部门审批。

——其他说明：

1、申请单位须具有开展食品中生物毒素快速测定技术或中毒控制研究背景和实验条件，具备开展监测与暴露评估研究现场；申请承担生物毒素快速测定技术研究的单位，须通过国家计量认证并获得检测食品中生物毒素的实验室资质，能够代表国家参加分析质量考核。

2、课题实施时间：2002年-2003年，国家拨款： 170万元。

3、联系人：

中国预防医学科学院：陈亮

电话：010-63022986 传真：010-63033037 课题

3、《疯牛病、禽流感病原检测技术的研究》 ——攻关内容

1、建立达到国际水平的确诊疯牛病的方法和进行全部或部分具有我国自主知识产权的、快速敏感的检测牛源性食品中疯牛病病原及疯牛病危险物质（主要指牛的中枢神经组织）的检测方法、检测试剂的研究。

2、根据高致病力禽流感病毒的核酸保守区序列，合成引物和探针，建立达到国际先进水平、从禽肉及相关产品中快速、特异、敏感的检测方法，并研究出快速检测试剂盒。

——攻关目标

1、建立的疯牛病检测方法须满足我国目前进出口食品疯牛病检验工作的需要，填补国内空白。

2、将检测禽肉及相关产品中高致病力禽流感病毒的检测时间从经典方法需要3周以上的时间缩短为4小时，建立的方法与家禽（主要指肉鸡、肉鸭）常用的疫苗及有可能感染的其它传染病病原不发生交叉反应，检测方法的敏感性与鸡胚病毒分离基本一致。

——考核指标：

1、建立食品中疯牛病病原及疯牛病有害物质的快速检测方法。

2、建立的禽流感快速检测方法将检测时间缩短为4小时。

3、建立的禽流感快速检测方法与家禽常用的疫苗及可能感染的其它病原不发生交叉反应。

4、建立的禽流感快速检测方法的敏感性与鸡胚病毒分离基本一致。

5、建立的方法和试剂盒有相应的检测质量控制方法，形成快速检测方法的国家标准（送审稿），报请国家相关主管部门审批。

——其他说明

1、申请单位必须具有获取研究材料的能力；必须具有完善的病原体安全保障体系。

2、课题实施期限为：2002年-2003年，国家拨款：230万元。

3、联系人：国家质检总局科技司：王越薇 田壮 地址:北京市朝阳区朝外大街甲10号 邮政编码:100020 电话：（010）65994376 65993895 传真：（010）65993845 课题

4、《农兽药多残留系统检测方法和快速筛选方法的研究》 ——攻关内容

1、食品中农药多残留系统检测方法的研究和食品中100种农药残留量同时检测方法的研究。

2、动物源食品中多种违禁药物残留的系统分析方法研究。

3、农药残留量快速检测方法及其检测试剂盒的研发。

4、违禁药物残留量快速检测方法及具有我国自主知识产权的测试剂盒的研发。

——攻关目标

针对我国食品安全和食品国际贸易的要求，重点解决一批农药、兽药残留检测中的多残留检测与快速检测关键技术。在我国现有检测方法的基础上，开发农兽药多残留系统检测技术,研发农药兽药残留量的快速筛选检测方法及具有我国自主知识产权的检测试剂盒。通过本课题的研究，达到降低检测成本，缩短检验周期，提高通关速度的目的，为我国食品安全监测、预警和控制提供必要的技术支持，使我国的残留物质监测水平与国际同步。

——考核指标

1、建立一套系统的多种农药残留检测方法，覆盖农药品种的范围能基本满足国内外相关法规和标准的要求，准确度、精密度符合农药残留分析技术规范，检测低限达到国内外限量标准要求，方法能满足快速检测和快速通关的需要。

2、重点选择国内外禁用兽药，建立动物源食品中多种兽药残留量的检测方法，方法的准确度、精密度符合残留分析技术规范，检测低限达到国内外限量标准要求，能满足快速检测和快速通关的需要。

3、研发农兽药残留量快速筛选检测方法及具有我国自主知识产权的检测试剂盒。检测试剂盒的灵敏度和准确度必须达到国际农兽药残留限量标准的要求, 能满足快速通关的要求。

——其他说明

1、必须具备完成课题所需的仪器设备条件和技术条件；长期从事农兽药残留检测与研究,主持过食品中农兽药残留量检验方法国家标准或行业标准制定工作；实验室已通过国家实验室认可机构认可，认可范围包括残留分析项目，并参加过农兽药残留分析领域的国际水平测试；

2、课题实施期限为：2002年-2003年，国家拨款：230万元。

5.教育部门目标考核指标 篇五

发布日期：2006-11-30

人口与计划生育目标管理责任制及其考核评估对调动各级党政领导、计划生育部门和相关部门落实计划生育责任，严格控制人口的过快增长发挥了重要作 用，是我国“八五”和“九五”期间人口与计划生育工作取得巨大成绩的重要成功经验之一。进入稳定低生育水平时期，人口与计划生育工作面临许多新情况、新问 题和新任务，考核评估工作也不断进行改进和完善，考评指标也随之变化和调整。了解和掌握人口与计划生育考评基本指标，有利于对人口和计划生育形势的正确把握，对基层工作检查、监督和指导，并为科学决策服务。

一、人口控制效果指标

（一）总人口

又称人口总数，是指某个时间、某个地理（空间）范围内有生命人数的总和。总人口受地域和时间的制约，即由一定地域时期内由不同性别、不同年代出生的现存人口组成，反映人口发展的规模和水平。

总人口包括期初总人口、期中总人口、期末总人口。期初总人口是指在观察期的起始时点的总人口数；期中总人口是指在观察期期中时点的总人口数；期末总人口是指在观察期结束时点的总人口数。

例如：观察期为一年，则期初总人口即为年初总人口，指当年1月1日零时的总人口数；期末人口即为年末总人口，指当年12月31日24时的总人口数；期中总人口即为当年7月1日零时的总人口数。

（二）平均人口

平均人口是指一定时期（通常为一年）内各时点平均生存人数。它是一个时期指标。常用的计算方法为将期初人数和期末人数相加除以2，即：

平均人口数=期初人口数+期末人口数

（三）出生人口数

出生人数是指某一地区一定时期内（通常指一年）出生的有生命现象的婴儿总数。

所谓有生命现象的婴儿是指婴儿离开母体后，至少有过一瞬间的呼吸、心跳、随意肌抽动、脐带搏动四种现象之一。对刚刚出生即刻就死去的婴儿，既要做死亡统计，又要做出生统计，否则就不能够真正反映人口出生和死亡的实际水平。

（四）人口出生率

人口出生率是生育度量中最常使用的一个综合指标。它是用一个人口在某个特定时期内的出生人数除以该人口在同一时期内的平均人数。出生率通常按年计算，并以千分数表示，说明一年内平均每千名人口中的出生人数。计算公式为：

出生率=一年内出生人数×100‰

年平均人口数

出生率作为一个人口生育水平的综合指标。出生率能够精确地表明生育对人口总数的影响，但它不是一个精确的生育度量指标，它只能提供一个人的真实水平和变化的很粗糙的信息。

（五）人口的自然增长数与自然增长率

人口自然增长数是指某一地区一定时期内出生人数与死亡人数之差，常用的是人口年自然增长数。计算公示为： 年自然增长数=全年出生人数－全年死亡人数

人口自然增长率（通常以年表示）是指一年内人口自然增长数与年平均总人口数之比，通常用千分数表示。计算公式为：

年自然增长率=年自然增长数×100‰

该年平均总人数

（六）人口的性别构成人口的性别构成是指男性和女性人口的数量及其在人口总数中所占的比例（用男女各占总人口的百分之几来表示），也可以用女性为100计算的男女人数之比来表示，称为性别比。计算公式：

性别比=男性人口×100

女性人口

出生婴儿性别是指婴儿刚出生的时候男婴与女婴的对比关系，是在一定时间内出生的婴儿中男婴人数与女婴人数之比。

出生婴儿性别比是由生物学规律决定的，在没有人为因素影响下，出生婴儿性别比一般保持在103—107之间。

（七）育龄妇女及构成妇女构成，包括育龄妇女构成、已婚育龄妇女构成和已婚育龄妇女的孩次构成。育龄妇女通常是指年龄在15—49岁范围内的妇女。

育龄妇女构成是指15—49岁女性人口的数量及其在总人口中所占的比例。

已婚育龄妇女构成是指育龄妇女中已婚妇女的数量及其分别在总人口和育龄妇女中所占的比例。

已婚育龄妇女的孩次构成是指某一地区、某一时点的已婚育龄妇女中，现有不同孩子数目的妇女占全体已婚育龄妇女的百分比，按不同孩子数可分为无孩妇女比重、一孩妇女比重、二孩妇女比重、多孩妇女比重。

生育旺盛期育龄妇女是指年龄在20—29岁的育龄妇女，大多数育龄妇女的实际生育期处在本年龄组，因此，本年龄组育龄妇女的占总人口的构成直接决定当地的政策生育水平。

20—24岁平均单岁年龄育龄妇女数是20—24岁育龄妇女总数÷5所得，绝大多数妇女在本年龄组初婚，统计表明，20—24岁平均单岁年龄育龄妇女数与当年女性初婚数相当，因此，通常以此数据来推算当年初婚人数，进而推算下一的一孩政策内出生量。

（八）政策符合率

政策符合率是指某一地区一定时期内（通常为一年）符合《安徽省人口与计划生育条例》规定出生人数，占同期总出生的比重，一般以百分比表示。计算公式为：

政策符合率（%）=期内符合政策出生人数×100%

同期总出生人数

政策符合率是反映一个地区计划生育工作效果和工作质量的一个综合性指标，说明该地区在一定时期内的生育夫妇中，有多大的比例是按照计划生育政策要求进行生育的。

（九）长效节育措施完成率

长效节育措施完成率是指某一地区一定时期内生育和引流产的应采取长效避孕节育措施的已婚育龄妇女中已采取长效避孕节育措施人数所占的比例（长效避孕节育措施包括男性绝育、女性绝育、宫内节育器和皮下埋植）。计算公式为：

期内生育、引流产的已婚育龄妇女且

已采取长效节育措施人数×100%

长效节育措施完成率=期内生育、流引产的已婚育龄妇女中

应采取上环、结扎或皮埋措施的人数

（十）上环到位率

上环到位率指某一地区一定时期内生育和引流产的一孩妇女中已上环（或皮埋）的人数占应采取措施人数的比例。计算公式为：

期内生育、流引产的一孩妇女

上环到位率=且已采取上环或皮埋措施的人数×100%

期内生育、流引产应采取上环或皮埋

措施的一孩妇女人数

（十一）结扎到位率

结扎到位率指某一地区一定时期内生育和引流产的二、多孩夫妇中已绝育的人数占应采取措施人数的比例。计算公示为：

期内生育、流引产的二、多孩夫妇

结扎到位率=且已采取绝育措施的人数×100%

期内生育、流引产的二、多孩夫妇

应采取绝育措施的人数

二、工作质量报告

（一）出生统计准确率

出生计准确率通常指报表上报数据的准确程度，统计准确率又可以用统计误差表示，即：

出生统计准确率=（1－统计误差率）×100%

统计误差又称报表误差率、漏报率或统计水分。统计上报所说的误差，泛指测得值与真值之间的差异。计划生育统计误差一般指统计报表与实际调查值之间的差异（即统计水分）。

计算公示为：

统计误差率=调查数－报表数×100%

调查数

计划生育统计误差中使用的最多的是出生上报误差，主要是指因出生信息瞒漏报所导致的误差。

（1）出生上报综合误差

随着人口和计划生育工作要求和工作水平的提高，对出生上报不仅要求没有瞒漏报，也不允许错报情况发生，因此，在目标责任制考评中引入了出生上报综合误差的概念。公式表示为：

出生上报综合误差=出生漏报数+出生错报数

出生错报包括：政策内外错报、孩次错报、性别错报、时间错报（指期内政策外出生报期外）、重报和虚报。出生上报综合误差率=出生漏报数+出生错报数×100%

期内实际调查出生数

（2）性别上报误差

除出生上报外，对出生婴儿性别上报和节育措施上报也引入上报误差的概念。即：性别上报误差和节育措施上报误差

性别比上报误差=女婴漏报、性别错报、重报和虚报数×100%

实际调查女婴数

（3）节育措施上报误差

节育措施上报误差=节育措施漏报、错报、重报、虚报数×100%

期内节育措施数

（二）计划生育宣传品入户率

计划生育宣传品入户率是指已婚育龄妇女家庭中有计划生育宣传品的比例。一般用百分数表示。计算公示： 计划生育宣传品入户率=家中有计划生育宣传品的户数×100%

走访已婚育龄夫妇家庭数

已婚育龄夫妇是人口和计划生育工作的主体，是生殖健康、生殖保健的主要服务对象，为提高已婚育龄夫妇的政策法规、生殖健康、避孕节育和奖励扶助等基本知识水平，必须向广大育龄妇女提供必要的宣传品。

（三）人口和计生基本知识知晓情况

人口和计划生育基本知识和晓情况是指通过广泛宣传，使已婚育龄夫妇对生殖健康和避孕节育基本知识，群众对我国现行的计划生育基本政策（如再生育 条件）、国家法律法规明确规定的计划生育奖励优惠政策包括我省正在实行的农村部分计划生育家庭的奖励扶助制度落实等应知应会内容的了解程序。通常通过对广大育龄群众的走访和问卷调查来获得。

（四）奖励优惠政策落实率

奖励优惠政策落实率是指按照国家有关人口和计划生育法律法规的规定，实行计划生育的家庭应享受奖励优惠政策落实的比例。以独生子女父母奖励费落实率为例：

独生子女父母奖励费落实率指持有有效“独生子女父母光荣证”（独生子女不满16周岁）的夫妇中，按照《安徽省人口和计划生育条例》规定的享受独生子女父母奖励费得到落实的比例。一般用百分数表示。计算公式：

独生子女父母奖励费落实率=独生子女父母奖励费落实人数×100%

领取有效独生子女证人数

（五）术后随访率

术后随访率是指已婚育龄夫妇在接受计划生育节育手术后（包括放置（取出）宫内节育器、皮埋、人流引产、绝育），由计划生育技术服务机构或医疗卫生机构的专业人员按照手术技术常规提供规范随访服务的比例。一般用百分数表示：

术后随访率=术后进行规范随访的人数×100%

期内节育手术人数

（六）孕（环）检参检率和孕情检出率

孕（环）检参检率是指每次孕（环）检参加检查的人数占应参加孕（环）检人数的比例。计算公式：

孕（环）检参检率=参加孕（环）检的人数×100%

应参加孕（环）检人数

在孕（环）情监督工作中，根据不同的孕（环）检对象按照分类管理的要求，每人在一个内应参加若干次检查（如环检2次/，孕检2—4次/年不等），因此，为确保孕（环）检质量必须要求其全程足次参检，参检率可由以下公式表示：

孕（环）检参检率=参加孕（环）检的人次数×100%

应参加孕（环）检人次数

孕情检出率是指采用尿检、B超、经期保健和孕情访视等查孕手段，每次孕检掌握的已怀孕已婚育龄妇女数（包括政策内怀孕和政策外怀孕）占总人口的比例。计算公式：

政策内（政策外）每次孕检掌握政策内（政策外）

孕检检出率=怀孕的已婚育龄妇女数×100%

该地区人口总数

（七）早期孕情发现率

早期孕怀发现率是指每次孕检掌握怀孕4个月以内的已婚育龄妇女数占同期在孕的已婚育龄妇女总数的比例。计算公示为：

每次孕检查出4个月以内

早期孕情发现率=怀孕的已婚育龄妇女总数×100%

同期在孕的已婚育龄女女总数

上述公示是按照时点指标计算的，也可以按照时期指标计算：

早期孕期发现率=出生、补救的育妇中怀孕4个月以内发现孕情人数×100%

同期出生和人流引产育妇数

（八）政策内孕情跟踪服务率

政策内孕情跟踪服务率是指对政策内怀孕特别是怀孕4个月以上的妇女进行孕情跟踪服务的比例。计算公式： 政策内随情跟踪服务率=进行跟踪服务的政策内怀孕妇女数×100%

期内政策内怀孕妇女数

发现早期孕期并对政策内怀孕的已婚育妇（特别是大月份怀孕的妇女）提供全程控制政策外出生、综合治理性别比的基础性和源头性工作，应予以高度关注和重视。

（九）政策内怀孕无出生比例

政策内怀孕无出生比例是指一定时期内超过孕期且未报出生的政策内怀孕妇女数占同期政策内出生人数比例。计算公式：

政策内怀孕无出生比例=超过孕期且未报出生的政策内怀孕妇女数×100%

同期政策内出生人数

政策内怀孕无出生产生原因除部分是由于出生瞒报外，主要是性别鉴定及选择性引流产所致，其直接后果是破坏生育秩序和导致出生人口性别比的上升。

（十一）流动人口管理与服务指标

1、流出已婚育龄妇女婚育证明办证率

流出已婚育龄妇女婚育证明办证率是指流出已婚育龄妇女中办理《流动人口婚育证明》的比例。计算公示：流出已婚育妇中已办理

流出已婚育龄妇女婚育证明办证率=《流动人口婚育证明》数×100%

流出已婚育龄妇女数

2、流出已婚育龄妇女孕环检证明反馈率

流出已婚育龄妇女孕环检证明反馈率是指流出的已婚育龄妇女孕检对象中按规定定期向流出地寄回孕环检证明的人数所占的比例。

流出已婚育龄妇女=向流出地定期寄回孕环检证明人数×200%

孕环检证明反馈率流出孕检对象数

3、流出已婚育龄女长效节育措施落实率

流出已婚育龄妇女长效节育措施落实率是指流出已婚育龄妇女中落实长效避孕节育措施比例。计算公式： 流出已婚育龄妇女长=流出已婚育妇采取长效节育措施人数×100%

效节育措施落实率流出已婚育龄妇女人数

4、流动人口信息交换平台信息反馈率

流动人口信息交换平台信息反馈率是指各流动人口的流出地以县级为单位从全国流动人口信息交换平台下载并反馈叔叔及本县流出人口信息数占全国各地提交给交换平台上该县的流出人口信息决量的比例。计算公式： 流动人口信息交换=流出县向交换平台补充反馈的信息例数×100%

平台信息反馈率流入地提交的信息总数

（十二）调查环境情况

1、关门上锁率

2、期内生育对象见面率

期内生育对象=现场调查期内出生时见到本人或本户数×100%

见面率调查期内出生的夫妇数

6.教育工作目标考核自查报告 篇六

2011-2012，在教育局的正确领导下，我校全体教职工深入学习贯彻科学发展观，认真开展精细化管理活动，坚持“以德立校、依法治校、管理兴校、质量强校”的办学思想，团结拼搏，开拓创新、真抓实干，圆满地完成了年初县教育局下达的教育工作目标，现就一年来所做的主要工作汇报如下：

一、基本情况

我校建于1970年，现在有教学班级11个，学生480人，有正式教职工40人，学校重视教育教学工作，努力加强各项管理，取得了显著成绩，多次受到上级的表彰和奖励。

二、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，认真落实上级教育工作会议精神以及“普及、发展、提高”的方针，以普及义务教育和大力提高办学质量为重点，以师资培训建设为基础，以信息技术为带动，以加强学校管理为突破，全面推进素质教育，全面提高教育质量，促进学校建设和管理，推动学校教育工作更上一个新的台阶。

三、成立年终目标考核领导小组

组 长：钟长根

成 员：彭效兵

刘志红

四、目标任务完成情况

1、初中阶段入学率：我校按照县教育体育局的统一规划，完成招生工作任务。适龄儿童、少年入学率达95.5%。

2、初中在校生辍学率：本学我校学生辍学率为1.14%，达到县规定的控制标准。

3、超额完成了为高一级学校输送新生的任务。据统计，我校今年的高中录取率为46.2﹪，为我县输送了大批优秀学生；同时基本完成了中职生任务。

4、教师学历合格率：我校有专任教师40人，全部达到国家规定的学历标准，其中现在本科文凭21人，本科率达50%以上。

5、校长岗位培训：我校有校长一人、副校长二人，均参加校长培训班合格。

6、教师继续教育工作：我校教师继续教育工作历年坚持，每学期开学初、学期结束均有计划和总结，教师还写有培训笔记(每学期不低于20篇)。

7、师德师风建设：本年师德师风建设主要是教师行风评议工作，我校聘请了乡领导作为行风评议员，征求社会各界人士和学生代表的意见，对教师师德师风进行评议，评议结果均为合格。

8、执行课程计划，规范管理教材发行教辅发行工作：我校严格执行课程计划，不增减课时，不增减学科。在教材教辅的发行上，严格按照教育局审核的书目购书，未私自订购任何课外书籍。

9、学校安全工作：安全无小事，学校严格按照上级安全工作的有关文件精神，制定安全预案，严格执行教师每天值班制度，学校无安全事故发生。

10、学校体育工作：学校按照国家课程标准开设体育课和健康课，每周2—3课时，有专业的体育教师二名，教师上课非常认真，让学生真正得到素质教育的锻炼。中考体育成绩优异。

11、“整脏治乱”、创建卫生文明学校工程：根据上级安排，学校制定有整脏治乱专项实施方案和一系列措施，收到了较好的效果，多次受到好评。

12、学校德育工作：学校按照县教育局制定的德育评估方案要求，非常重视学生的思想品德教育，引导他们忠诚、文雅、孝敬、守信，资料完整，工作求真务实。

13、教育教学常规管理工作：学校按照县教育局制定的教育教学常规管理文件要求，正常开展工作，备课、教课、辅导、作业批改、听课评课等各个环节，学校都从严要求，并且奖优罚劣。

14、校本教研工作：学校严格执行校本教研制度，加强学校教研工作，制定教研工作计划，分为5个教研组，每个教研组开展教研活动，每学期10次以上，召开教研组长经验交流会两次以上，每位教师均上一节公开课或示范课，教师听课至少15节以上；老师积极撰写教学随笔和论文，在省、市、县级论文评比这个中获奖，有2人次在全市或全县的“赛课”活动中获奖。

15、素质教育工作：学校按照上级的有关文件要求，正常开展素质教育工作，让学生全面发展，提高各方面素质。

16、工会工作：学校成立有工会委员会，由邹高强担任工会主席，每年召开一次职工代表大会，真正体现教职员工参政议政的作用，工会在党支部的领导下开展工作，对学校的行政工作起到了很好的监督作用，特别是对校务公开工作进行了全程监督，保证了教职员工的合法权益，充分调动了教师的工作积极性。

17、教育报刊发行工作：我校配合乡人民政府完成党报党刊的任务，学校还订阅了人民日报、湖北日报、德育报、中学生学习报等报 3

刊，让学生在阅览室阅读。学校为每位教师订阅一份业务杂志，深受老师欢迎。

18、党风廉政建设、作风建设工作：学校正常开展党风廉政建设和作风建设工作，制度健全，班子团结。与全体教师签订目标责任书，学校教师无违法违纪行为，无违反计划生育政策的人和事，无“六害”行为。学校支部还被评为乡先进基层党组织。

19、治理教育乱收费工作：学校严格执行物价局审批的收费项目，无任何教育乱收费行为。20、学校普法、禁毒、社会治安综合治理工作：学校利用大型集会和安全与卫生课时间开展工作，效果良好。学校教育教学秩序正常，校园及周边环境良好。

21、教育经费、财务、校产管理工作：学校经费主要是通过县财政拔到教育局经费管理中心，学校借出一定的备用金，将发票经校长签字后才能报账。这项工作主要由学校报账员执行。校产管理工作由总务主任执行，建立了校产入账、出账、报损报废制度。对贫困生的救助工作做到了细致入微，资金落实情况良好，未发生上访现象。

22、各方支持，办学条件大大改善：2012，各方对学校的投入力度特别大：县教育局及县民政局、财政局交通局等部门为学校的建设做出了卓越贡献，学校硬件建设因此突飞猛进，日新月异。

23、学校教育质量：学校办学思想端正，办学行为规范，已经拥有一流的校园环境、一流的管理水平，教学质量逐年提高，考上重点高中的学生一年比一年增加。社会各界对临资口中学的印象越来越好。

五、现阶段存在的不足

1、教职工住宿条件太差，最少有近三分之一的教职工没有住房；

2、由于场地的限制学校没有田径场；

3、各功能室不健全；

4、没有学生食堂;

5、部分学科师资配备不足；

6、交通安全隐患严重。

综上所述，虽本教学工作取得一定成绩，但回头反思，存在的问题也不少，学校将存在的问题一一列出，在全体教师期末工作总结大会上予以公布，在今后工作中一一进行整改，力争使学校工作成绩上一个新的台阶。

特此报告

7.教育部门目标考核指标 篇七

关键词：高职学前教育,音乐技能,课程目标,考核评价,优化

高职学前教育专业音乐技能教育, 主要是使学生能够掌握音乐知识和技能, 具有音乐能力和表现力, 具有创新精神和实践应用能力, 增强自律与同伴合作的交流意识, 面向幼儿园教学实际。因此, 对音乐技能培养过程中所显示出的多元化功能给予客观准确的评价是十分必要, 应建立在改革传统评价体系过于注重知识、技能传授的倾向的基础上;整体构建音乐技能考试评价框架, 准确把握各种评价方法在执行课程目标中的具体定位;整合课程目标要求与职业要素为具体的评价内容。

一、高职学前专业音乐技能课程目标的设定

“课程目标是指在课堂设计与开发过程中, 课程自身要实现的具体要求, 它期望一定阶段的学生在发展品德、智力、体质、素质等方面所达到的程度。”音乐技能课程的知识目标包括:基础层指学前教育专业必须具备的音乐基本技能, 如弹、唱、跳的基本表演能力;中间层指具有系统的音乐理论知识, 良好的音乐鉴赏力、审美能力、扎实的技能水平以及较强的综合能力 (包括对幼儿园音乐活动的管理组织能力、综合分析和表达能力、观察和解决问题的能力) ;较高层指了解学前音乐教育领域教改动态、最新成果, 能够勇于开拓创新。音乐技能课程的能力目标包括:具有理解能力与艺术感悟能力;获得最基础的感受和理解音乐的基本要素, 并创造性地运用它们的能力;强调学生的主体参与, 具备音乐即兴活动的创造能力;强调适应幼儿园教师的岗位职业能力。高职学前教育专业学制三年, 实际在校学习时间为五个学期, 针对幼儿教师岗位能力需求, 本研究定义了高职学前专业学生应具备的若干音乐方面的能力, 以钢琴弹唱课程为例, 确定具体专项能力和综合素质的培养要求, 设定知识目标及能力目标。 (如下表)

二、课程目标对考试评价的重要意义

“确定课程目标不仅有助于明确课程与教育目的的衔接关系, 从而明确课程编制工作的方向, 而且还有助于课程内容的选择和组织, 并可作为课程实施的依据和课程评价的准则”。只有确定正确的课程目标来提纲挈领教学内容、教学活动, 教学评价才能有科学客观的依据。笔者在挂职锻炼的幼儿园调研, 发现在正确的课程目标指导下, 需要优化评价的目的、内容与方式、标准, 才能适应课程改革的趋势。

1. 评价目的优化——以提高岗位能力为目标。

高职学生岗位能力是指高职学生在校期间通过对专门化知识的学习、专项技能的训练、身心素质的培养和自身潜能的开发而积累起来的, 为获得工作机会、适应工作要求、应对工作变化、实现自身价值的综合本领。《上海市学前教育三年行动计划 (2011-2013) 》提出:未来三年, 全市将新建和改扩建100所幼儿园, 新增205所民办三级幼儿园, 规范320个学前看护点。按照幼儿园15:1的生师比要求预测, 未来三年上海须新增专任教师约8000人。虽然目前师资严重缺口, 但很多园长都抱怨很难招到优秀的专业教师, 高职生岗位适应力不强。正确的课程目标指导下的教学评价, 重视评价的诊断、激励、发展的功能, 即在课堂教学评价中, 不只是评价学生对知识和技能的掌握情况, 更关注学生学习态度、习惯养成、意志品质、合作精神等方面的评价, 使学生对就业岗位有充分认识, 在进入毕业实习前, 尽可能多接触岗位, 积累开展音乐教学活动的实战经验, 快速适应职业要求。

2. 评价内容和方式优化——以服务就业为导向。

在座谈会中, 幼教行业单位提出:有的学前毕业生组织教学能力强, 但在歌唱教学范唱时离不开钢琴伴奏, 听不出幼儿歌唱时音准和节奏上的不准确;在器乐教学时, 只能根据教材的指导安排乐器, 不能根据本班幼儿的基础与实际情况灵活地配置乐器;音乐技能课程的评价内容和形式与学生的后续生活、工作脱节, 比如, 评价学生的方式单一, 忽略了学生在先天条件、兴趣、能力、学习态度等方面存在的差异, 学生缺乏专长和特色;音乐技能的考核仅仅局限于课堂和校园内, 要走出教室、琴房、舞蹈房, 更好的与社会需求接轨。正确的课程目标指导下的教学评价关注的是学生的全面发展, 不仅要考查“技术”或“知识”等认知层面的内容, 而且重视考查“表现”等行为。评价的内容和方式要多元化, 有强调单项技能的达标测试, 也有岗前的综合技能过关考;有老师评学生, 学生自评, 也要引入行业内的评价。优化评价内容和方式利于教师从多角度来评价、观察和接纳学生, 寻找和发现学生身上的闪光点, 同时也使学生有更多的机会从多方面去展示自己的学习潜能, 感受到音乐学习的成功快乐, 促进身心健康发展。

3. 评价标准优化——以实训评价为拓展。

传统音乐技能的测评标准过于主观、模糊, 优劣衡量没有定量标准。根据专业培养目标的需要, 教学计划中都有实训活动安排, 但因缺乏行业专家和教师的评估, 没有达到实训目标。因此, 评价标准要结合音乐技能课程实践性较强的特点, 多方位抓住实践教学过程与职业活动的内在联系。正确的课程目标指导下的教学评价标准采用绝对性标准与相对性标准相结合。在考核学生成绩时, 除把学生课堂考核的成绩作为一个绝对性的标准外, 还把学生在实训中的表现作为一个相对性的标准。全方位的实训评价包括校内、校外实训评价。校内评价有考核学生掌握弹、跳、唱的基本能力;组织学生参加音乐会观摩、音乐技能比赛或观摩幼儿园教学活动录像等, 以现场的教学评价使学生直观了解自己与他人的差距, 进一步了解幼儿园音乐教学的基本模式、方法;要求学生模拟组织教育教学活动, 评判其能否熟练掌握幼儿园音乐教学的技能和教育实践能力。校外实训主要有幼儿园实习见习与社会实践两种形式。幼儿园见习和实习, 是学生学习和了解幼儿园工作职业要求的重要环节。社会实践可以是到幼儿园做义教、到社区义演等。当每一次校外实训工作完成, 应对学生的表现给于具体的评判。

总之, 正确课程目标的指导使考试评价改革面临前所未有的挑战。而研究课程目标既是建立评价保障机制的一项基础性工作, 也是引导学生学习与评价教师教学的纽带, 要促进考试评价走出传统模式, 更加符合幼儿园实际教学需要。

参考文献

[1]钟启泉.课程与教学概论[M].上海:华东师范大学出版社, 2004:59-61.