雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用

雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用（精选14篇）

1.雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用 篇一

一、发扬艺术教育的和谐性, 构建和谐的校园文化

艺术教育有着其独特的和谐性, 对学生的心理、生理都具有良好的促进作用。这种和谐, 与我们当前全社会正在进行的和谐德育也是相互吻合的, 也是对校园文化的一种拓展和创新。

艺术源于生命, 是人性中本能的纯真。这种纯真, 使我们的生活变得高雅、纯洁。发现和拥有这种审美人生态度, 并时刻感悟它, 使人们变得喜悦、勤劳, 仇恨也似乎不再重要, 一种宽容油然而生, 这个社会也变得彬彬有礼。我国历史上有许多艺术理论家都曾对艺术的教化作用进行过阐述。唐代的艺术理论家张彦远就曾指出, 艺术具有“成教化、助人伦、穷神变、测幽微”, 以及“鉴戒愚贤、怡悦情性”的作用。伟大的革命家、哲学家马克思, 也十分重视青年一代的艺术教育, 要求青年不但要掌握科学, 而且要懂得艺术。他认为艺术不仅能帮助人们认识世界, 而且能鼓舞人们改造世界, 创造美好的生活。他曾说过:“社会的进步就是人类对美的追求的结晶。”艺术的精髓在于其所承载传递的人类文明精神, 艺术的真谛在于追求美, 而美是和谐的。因此, 自觉追求人文内涵, 培养和谐精神, 为构建和谐校园文化打造坚实的道德基础, 是大学艺术教育的一大优势。

在这里我们所指的艺术教育不同于培养专门艺术人才的专业教育, 而是指提高、普及的文化艺术修养、艺术鉴赏能力、审美情趣等全面德育的艺术素质教育。使学生的身心能够在艺术的熏陶下逐渐地健康起来, 对于培养学生良好的思想品质, 提高学生素质, 构建和谐的校园文化环境具有重要作用。

二、发掘艺术教育的创造性, 推进校园文化的创新性。

艺术产生于人的创造性劳动, 是人的自由创造性的本性表现。马克思曾经指出:“生命活动的性质包含着一个物种的全部特性, 它的类的特性, 而自由自觉的活动, 恰恰就是人类的特性。”正是因为人类精神的自由创造性, 才产生了美和艺术。艺术把生活中的现象与精神上的本质统一在形象之中, 除了具备生活基础, 熟悉生活、反映生活之外, 关键还在于创作者是否具有创造性和想象力。我们知道, 人的思维特殊性在于与现实打交道的同时, 还与各种知识系统打交道, 才能迅速发展智能, 形成自己思维的逻辑系统, 有能力进行想象活动。

想象分为再造性想象和创造性想象。再造性想象只是根据有限的口头或文字描述形成相应事物的形象的认识活动, 而创造性想象则可以在现有经验的基础上由此及彼, 构出未经历过的事物的新形象。创造性想象在人的实际创造活动中是非常重要的, 它是一切创造性活动的必要组成部分。无论是艺术领域里的典型形象, 还是科学领域里的发明创造, 都需要创造性想象。高校开展艺术教育, 对培养学生的创造性想象和思维也是十分有利的。著名科学家、导弹之父钱学森, 就是科学艺术家的楷模。在他的科学探索之路上, 既留下了他探寻科学技术艰苦跋涉的足迹, 也留下了他富于想象、灵活创新的艺术情趣。钱学森小时侯就受到过良好的家庭艺术教育, 后来又受到了音乐家妻子的艺术熏陶, 因此他具有很高的艺术造诣。当他遇到难题, 单靠逻辑推理百思不得其解时, 靠艺术的形象思维、靠直感、甚至靠朦胧的梦境, 往往能够得到意想不到的收获。爱因斯坦也曾在《我的世界观》一文中写道:“我从来就不把安逸和享乐看成是生活的目的本身, 这种伦理基础, 照亮我的道路, 并不断给我新的勇气去愉快的正视生活的理想, 是善、美、真……要不是全神贯注于那个艺术和科学领域, 永远也达不到的对象, 那么人生在我看来就是空虚的。”在他的心目中, 艺术和科学一样, 具有永久的魅力, 艺术和科学对他是一种莫大的精神安慰和幸福的源泉。

艺术的潜在生命力就是无限地创造, 艺术的最高境界就是在物质文化和精神文化中搭起桥梁, 融合并能发挥各自的积极作用。校园文化建设的内质同样是为了保证校园精神文明建设的展开, 为教育起到积极的引导作用。针对艺术教育的创造性, 把思想教育的形式多样化, 推进高校校园文化建设。

三、发挥艺术教育的多面性, 丰富校园文化的内涵

艺术作为一种社会意识形态, 是人精神文化的重要组成部分, 是文化的核心, 也是审美的核心。如果没有带给人美的享受的音乐、美术、舞蹈等艺术, 那么世界就没有了文化, 也没有了审美。文化的传播离不开艺术, 尤其是在高校文化建设中, 艺术教育更是发展和传播文化必不可少的手段, 也是促进学生理解并融入文化的有效途径。艺术的形式是多样的, 文字、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影等任何可以表达美的行为或事物, 都是艺术。无论哪种形式的艺术, 都是为了满足人的主观情感需求, 也是人类日常生活进行娱乐的方式。其根本在于不断创造新兴之美, 借此宣泄内心的欲望与情绪, 表现一种浓缩化和夸张化的生活。

艺术教育是多面性的, 不仅代表人们对艺术的修养和欣赏, 还能借助各种合力, 促进学生全面发展。通过艺术教育自身的诱发作用和感染力, 培养学生正确的人生观、世界观和价值观, 提高学生感性思维和理性思维的能力;通过音美内力的合成, 培养学生的形象思维和逻辑思维能力, 形成艺术教育与综合素质教育相互促进的良性互动关系, 进而促进学生综合索质的全面提高;通过愉快、轻松的艺术形式来改变和调节人的情绪状态, 使人从艺术作品中得到情感的抒发。具有较高艺术素质的人, 能够较好地认识生命的价值和生存的意义, 从而形成良好的科学思维方式和健康的生活习惯, 使自己能够从容面对外界的各种困难。重视和加强大学生的艺术教育, 对于高校的校园文化建设也是一个丰富和拓展。通过艺术教育提高大学生的审美能力, 能够使学生的性情得到陶冶, 思想得到交流, 促进大学生的身心健康成长;通过艺术教育让大学生参与艺术活动, 能够使大学生在思维能力和创新能力方面能得到锻炼, 促进大学生的全面发展;通过艺术教育培养大学生对艺术的表达能力, 能加深大学生对人文知识的理解, 继承和发扬传统文化。

艺术教育具有鲜明的时代特点, 代表着先进文化的发展方向, 而高校作为人才的储蓄库, 作为社会主义教育事业的领头军, 高校的校园文化必须是既先进, 又和谐, 不失活力, 同样具备文化的统领性和全面性, 只有在此基础上, 高校校园文化和艺术教育本身的魅力才能得以有效的融合和利用。

摘要：重视和加强大学生的艺术教育, 对于高校的校园文化建设是一个丰富和拓展。艺术教育对于培养学生良好的思想品质, 提高学生素质, 教育学生认识生命的价值和生存的意义, 从而形成良好的科学思维方式和健康的生活习惯, 构建和谐的校园文化环境具有重要作用。

关键词：艺术教育,校园文化

参考文献

[1].宗白华.《美学散步》.上海人民出版社, 2005年版.

[2].张彦远.《历代名画记》, 文物出版社, 2008年版;

[3].马克思.《1844年经济学——哲学手稿》, 人民出版社, 1979版;

[4].爱因斯坦.《我的世界观》, 上海科学技术出版社, 1979年版;

[5].李君如.《社会主义和谐社会论》, 人民出版社, 2005年版;

[6].李西建.《审美文化学》, 湖北人民出版社, 1992年版;

2.学生艺术社团在校园文化中的作用 篇二

摘要：高职院校中的学生艺术社团是学生根据自己的兴趣、爱好、特长自发组织起来的学生群团组织，是学校开展各种艺术活动的主力军，他们是校园文化活动中不可小视的一部分，如何正确的引导和指导他们日常活动，让他们在校园文化中发挥主体作用，对于抵制低俗、糟粕的文化，提高审美情趣，提升校园文化的品味有着十分必要的意义。

关键词：学生艺术社团；校园文化；人文素养

学生艺术社团是高职院校，开展各种艺术文化活动的主力军，他们在艺术方面所具备的素养，直接影响到校园文化艺术活动的品味，所谓艺术素养其实也就是一个人的审美能力的体现，过去我们在校园搞一场文艺演出曾经发现：我们的学生推荐的节目一是质量不高，二是不符合校园环境演出，三是基本的舞台台风不具备，总体感觉没有什么品味和艺术观赏性，这说明我们的学生的审美素养不高，那么，如何改变现有的这种现象，使学生艺术社团在校园各项艺术活动中发挥最大的作用，引领健康向上的校园文化，我们的正确的引导是至关重要的，应从以下几个方面入手。

一、充分认识学生艺术社团在校园文化活动中发挥的作用

过去我们对学生社团有着一定的肤浅的认识，有一种让其自由发展的倾向，认为就是学生业余时间的一个兴趣爱好组织，也就是把具有同一个爱好的学生聚集在一起，玩一玩。实际这是一种非常片面的认识。如今，在我国高校，校园文化建设早已经成为各大高校工作中的一个组成部分，校园文化可以说随处可见，渗透于校园每一个角落，是外界对一个学校了解的一个平台，也是一个学校整体风貌的体现，而学生社团的活动又是校园文化非常重要的组成部分，这就意味着学生社团的影响面是很大的，如此说来，学生社团在校园的文化活动的作用是不容忽视的。那么，在众多的学生社团中，艺术社团所展现的文化底蕴和文化素养是能够让人们最直接的感受到，代表了学生社团的整体风貌，我们必须要对学生艺术社团的发展引起足够的重视，只有这样才能发挥学生社团在校园文化活动中发挥应有的作用。

二、加强对学生艺术社团的管理与引导

学生社团虽然不是学校的组织机构，它只是兴趣、爱好相同，有着共同志向和情趣的学生的一个自发组织，但这一组织在校园的发展建设中是不可缺少的，从校团委学生会在每年新生入学搞的学生社团招收新团员的“招新”会过程中，我们不难看出，吸引了很多有着相同艺术特长和兴趣的学生前来报名，收到了较好的效果，每年都有近三百多名学生踊跃报名，占在校生的近10%左右，显现出了学生对自身的全面发展，利用学生社团这个平台，充分的历练自己和展示自我的渴望，终于可以按着自己的规划，度过美好的大学时光，这是可喜的一面。同时，我们也应该看到，在学生艺术社团的发展历程中，还存在着管理上的一些瑕疵，管理制度不健全，表现在学生社团的成立、审批、考核、都没有明确的程序，各种规章制度不健全，各个社团的负责人职责不明确，业务能力欠佳等。我们必须在这方面得以加强，使学生艺术社团可持续的发展、壮大，在校园文化活动中发挥更大的影响作用。

三、加强对学生艺术社团的专业指导

每年的校园文化节可以说是一个艺术节，各种文艺演出不断，以街舞、校园歌手、主题文艺演出等形式居多，学生参与人数之多，给学生带来了无限的乐趣，丰富了校园生活。但我们也同时感到，学生们表演的节目在一些方面还不够完善，表现在：1.艺术水准不高，表演的节目排练粗糙，一些简单的舞台表演常识不懂，以造成观赏性大打折扣。2.表演的节目在选材上欠妥，表现在以自我为中心，没有考虑到是在校园演出，面对的观众是广大师生，节目的内容思想性不强，有些节目很不适合校园这个场所演出等。出现这一现象的主要原因就在于我们平时对学生艺术社团的指导不够重视，因此，要想最大地发挥学生艺术社团在校园文化活动中的作用，我们必须加强对社团的专业技能业务方面的指导和校园文化主题思想的引导，各个艺术社团要配一些懂业务的老师，给予专业上的指导和节目思想性内涵的指导，只有这样演出的节目才能达到既有艺术水准，又符合校园文化活动的主题内涵，思想性和观赏性融为一体，才能真正最大发挥艺术社团在校园文化活动中的作用。

四、学生艺术社团的活动必要的场所、设备要有所保障

艺术社团不同于其它社团，它对活动场所和设备有一定的要求，这是保证学生艺术社团能够有序活动的必要条件，因此，要得到学校的重视，要把改善现有活动场所和有计划地增加艺术活动设备列入工作计划中，只有这样，学生艺术社团的活动才能得到保障，才能做到有序发展，真正成为校园文化活动的主力军。

3.雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用 篇三

浅析高校工会在构建和谐校园中的作用

和谐发展已经成为一个不可扭转的时代话题,建设和谐校园是构建社会主义和谐社会的必然要求,是高校持续、快速、稳定发展的`有力保证.高校工会在建设和谐校团中具有怎样的作用呢?

作 者：向光芹 作者单位：长江大学体育学院刊 名：科技信息英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION年，卷(期)：“”(12)分类号：G64关键词：高校工会 和谐校园 构建

4.雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用 篇四

更新时间：2005-12-13 文章来源：校工会

左可明 浏览次数：3433

校工会

左可明

【摘 要】本文主要探讨高校工会在校园文化建设中处于什么样的地位，具有哪些作用，如何发挥工会的工作优势，以校园文化活动为载体，促进高校的校园文化建设。

【主题词】高校工会 校园文化建设 地位 作用 研究

党的十六届四中全会“要牢牢把握先进文化的前进方向，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段，努力铸造中华文化的新辉煌，为激励人民奋勇前进提供强大的精神动力和智力支持。”的要求，为高校校园文化建设提出了更新、更高的要求。高校工会如何在校园文化建设中发挥其桥梁和纽带作用，与工会在高校中心工作中的地位有着密切的联系。高校工会只有准确把握自己的定位，用邓小平理论和“三个代表”重要思想统领工会工作的全局，充分发挥工会工作优势，以校园文化活动为载体，积极开展丰富多彩的校园文化活动，才能不断促进高校的校园文化建设。

一、校园文化的涵义

对校园文化的理解，其涵义是什么，诸多学者、专家有各自不同的见解。笔者认为，高校校园文化的涵义是指高校在长期的自主办学过程中，为实现自身的办学目标和理念，自我建设、自我发展而形成的反映学校特色的人文精神和科学精神。所谓人文精神，强调的是人的自由和全面发展，它追求知识和道德的完美，人格的高尚。高校在实现高等教育的过程中，无法脱离人文精神而存在，因为高校的本身就是人文精神的一种体现。所谓科学精神，就是勇于探索未知，在实践的基础上勇于突破陈规，探索和发现新的科学，创造新知识，也就是创新精神。

校园文化活动的主要表现形式为：一是课程教学活动；二是第二课堂活动；三是宣传教育活动；四是社会实践活动；五是组织管理活动；六是后勤服务活动。

校园文化是政治文明、物质文明和精神文明的重要内容。校园文化的形成与传播，直接地影响着教风、学风和校风，以及所培养的各种人才。在校园文化建设中，教师是主导，学生是主体。而教师的主导地位，主要体现在教师对学生的政治导向、人品导向、思维导向、文化品位导向等几个方面。

二、工会在校园文化建设中的地位

校园文化建设是一个整体性、全局性的工作，需要党、政、工、团各部门的密切配合，相互支持。高校的校园文化建设的参与者有两大群体：一个是教职工群体，另一个是青年大学生群体。在这两大群体中，教职工群体是一个特殊群体，学历层次、技术职称比较高，相对于大学生群体来讲，处于主导地位。笔者认为，工会是广大教职工自愿结合的群众组织，在校园文化建设中的地位主要表现为：

（一）法律地位。《中国工会章程》在总则中明确规定：“中国工会是中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织，是党联系职工群众的桥梁和纽带，是国家政权的重要社会支柱，是会员和职工利益的代表。”并在《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国工会法》规定的范围内依法开展各种活动，从而说明了工会参与学校的各种管理活动，开展校园文化建设，服务于学校中心工作的合法性。

（二）基础地位。广大教职工虽然是学校办学的主人，在校园文化建设中处于主导地位，但由于工会工作在新时期的定位是：“围绕中心、服务大局，全面履行各项社会职能，突出维护职工合法权益。”决定了高校工会在校园文化建设中处于基础性的地位。所以，高校工会只有准确把握自己的定位，用邓小平理论和“三个代表”重要思想统领工会工作的全局，充分发挥工会工作优势，以丰富多彩的校园文化活动为载体，宣传党的教育方针，宣传党的群众观点和群众路线，宣传教职工在学校办学中的主体地位，发挥主人翁精神，自觉地教书育人、管理育人和服务育人，促进校园文化建设，才能在学校的改革、发展和稳定中发挥应有的作用。

三、工会在校园文化建设中的作用

高校工会在校园文化建设中，除了具有桥梁和纽带、组织动员和群策睿智等诸多作用外，还具有精神调剂、宣传教育、拓展知识和团结凝聚等作用。主要体现在：

（一）精神调剂作用。是指工会通过开展校园文化活动来调剂参与活动的教职工的思维和一般心理状态，从而产生良好的精神效能。一是娱乐休息效能。高校教职工中专家、学者和高层次专业技术人员较多，繁重的教学、科研和管理工作使这些教职工的思想压力增大，由于忙于工作，缺少必要的身体锻炼，使他们的身心健康受到不同程度的影响。丰富多彩的校园文化活动可以使教职工在工作之余，得到轻松愉快的休息，调剂和丰富了教职工的业余活动，为教职工身心健康的发展创造了良好的环境。二是情感宣泄效能。人的情感需要宣泄，丰富的校园文化活动为广大教职工的情感宣泄提供了表现方式和途径。可以培养教职工良好的心理素质和正常的心态，健全的人格和良好的人际关系，既能使教职工交流信息、联络感情，又能使关系双方相互激励，促人自新，还能形成互补，产生合力，实现人的自身价值。三是审美熏陶效能。一个良好的校园环境和活动场所是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，是校园文化所衬托出的人文精神的化身，是校园文化建设的重要内容。明朗、幽静、舒适的校园环境和活动场所，能够增进教职工的身心健康，更能潜移默化地对教职工进行审美观念熏陶、塑造。

（二）宣传教育作用。是指工会通过校园文化活动的形式将教职工汇聚在一起，充分发挥工会这块阵地，宣传党的群众观点和群众路线，宣传广大教职工在自主办学过程中的主体地位，宣传学校改革与发展所取得的各项成就，加深对工人阶级的新的认识和正确理解，使广大教职工以主人翁的姿态积极投身到教书育人、管理育人和服务育人的工作中去，从而产生良好的宣传教育作用。一是信息传播效能。校园文化活动是现代信息传播的媒体和载体，有利于各种信息的有效传播。二是陶冶情操效能。校园文化活动为广大教职工陶冶情操提供了精神环境和物质条件。三是规范行为效能。校园文化活动为广大教职工规范道德行为、体现道德水准提供了良好的活动平台。

（三）拓展知识作用。校园文化具有广泛性、自主性和实践性的基本特征。一是表现为知识来源广泛，有利于开拓视野，扩展知识面，增加信息量。二是表现为校园文化的内容与形式丰富多彩。三是表现为教职工参与校园文化活动的范围和规模较广。四是为广大教职工大显身手提供了良好的机遇和活动平台。能够使广大教职工在参与活动的过程中产生传授知识、交流经验、实现娱中求乐，乐中求智，充分发挥了拓展知识的作用。

（四）团结凝聚作用。高校办学目标和理念的实现，需要团队精神、合作精神，人文精神和科学精神。而工会在校园文化建设中，通过开展各种有益的竞赛活动，能够培养和激发教职工的这些精神，强化教职工的集体荣誉感，从而发挥团结凝聚的作用。主要体现为：一是沟通效能。校园文化活动的开展有助于教职工进行心理沟通、交流思想，成为促进社会和谐、增强团结的桥梁与纽带。二是吸引效能。通过开展校园文化活动，激发教职工的兴趣，吸引注意力，增强感染力。三是激励效能。通过开展校园文化活动，实现对教职工的目标激励、信任激励和关心激励。

四、发挥工会工作优势，不断推进校园文化建设

如何发挥高校工会的工作优势，不断推进校园文化建设。笔者认为，以校园文化活动为载体，积极开展俱有时代特色的校园文化主题活动和丰富多彩的文化娱乐活动，需要努力抓好队伍建设、组织建设、设施建设和制度建设等四个方面的建设。

（一）努力抓好队伍建设。建设一支高素质的校园文化队伍，是抓好校园文化建设的关键。校园文化队伍建设包括教职工文化队伍建设和学生文化队伍建设，其中教职工文化队伍建设在校园文化队伍建设中既是主体，又是主导，直接影响着学生文化队伍建设的质量，能够充分发挥教书育人、管理育人和服务育人的作用，保证校园文化建设的正确方向。如：工会干部队伍的自身素质建设、教职工中各种文体骨干队伍建设等等。

（二）努力抓好组织建设。校园文化建设不仅需要良好的队伍，还需要一定的组织作依托。高校工会所属的各种协会组织，专业性强，技术水平高，指导性也相对强，能够有效的指导各种文化娱乐活动的开展。如：戏曲协会、合唱协会、书画协会、摄影协会、集邮协会、乒乓球协会、网球协会、桥牌协会、象棋协会等等。

（三）努力抓好设施建设。有好良好的队伍和优秀的组织，如果没有健全的活动设备作保障，各种文化娱乐活动就很难开展起来。因此，校园文化设施是否健全，先进程度如何，直接影响着校园所接受文化信息的数量和质量。如：教职工活动中心、技能训练中心、科技文化馆等等。

（四）努力抓好制度建设。“没有规矩不成方圆”，要加强校园文化建设，就必须抓好校园文化的制度建设，建立健全各项规章制度，能够有力的保障俱有时代特色的校园文化主题活动和丰富多彩的文化娱乐活动的顺利开展，使校园文化建设制度化、规范化、科学化，保证校园文化建设有序、健康、连续、有效地向前发展。

除了需要抓好队伍建设、组织建设、设施建设和制度建设等四个方面的工作，还应努力在教职工中开展职业道德教育、常规性教育和劳模、先进的评先工作。

一是发挥工会的教育职能，努力抓好教职工的职业道德教育。例如：开展新教工岗前职业道德教育、制度培训、观摩教学、参观校园和重点实验室、撰写心得体会等形式进行职业道德教育。

二是配合学校的主题教育抓好常规性教育。如：开展职业道德主题征文竞赛、邀请专家学者做学术报告、举办青年教师讲课比赛、多媒体教学课件设计比赛、主题演讲比赛、专题调研、经验交流会和理论研讨会等。

5.雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用 篇五

一、素质教育与校园音乐文化

实施素质教育，简单的说，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。校园音乐文化作为素质教育中一个重要方面，是在学校领导与教师的主导下，与学生共同创造的具有本校特点的精神环境和音乐文化氛围。如合唱团、乐队等社团活动。

国家教育方针明确了美育在人才培养中的重要地位。音乐教育作为美育教育中重要组成部分，因为它独特的情操陶冶、深化认识、智能开发和心理平衡等功能，它以潜移默化的方式影响人的认识和思想。校园音乐文化恰恰是这些功能的综合体现，是全面实施素质教育中一个重要组成部分和实践途径。

二、校园音乐文化对推进素质教育的作用

良好的校园音乐文化，渗透在学生的观念、言行举止之中，体现在他们读书、做事的态度和情感中，成为推进素质教育的沃土。

1.音乐活动彰显校园文化精神，培养学生的`爱国情操。校园音乐文化对培养青少年学生的爱国情感能施加良好的影响。学校领导和教师应重点选择一些思想性较强的时代歌曲，通过歌曲的艺术形象来感染和教育学生。如《唱响中国》等三十六首歌曲，使学生深切感受我们祖国的伟大，培养学生的爱国情感。

2.校园音乐文化的良性导向，提高学生的审美能力。组织学生学习音乐知识并进行讨论，对学生的审美能力进行正确引导。如让学生拿流行歌曲与艺术歌曲进行比较，让学生听到流淌在我们血脉源头的民族乐声。坚持良好的音乐文化导向，帮助学生树立健康的审美情趣，使他们具有分辨美丑良莠的鉴赏能力。

3.励志音乐的激励功能，激发学生奋发向上的斗志。在青年学生中大力推广励志乐曲、歌曲所形成的校园音乐文化具有一种无形的力量，能够产生一种催人奋进的积极作用，激励学生对崇高理想的执著追求。特别是一些流行的励志歌曲，如《我真的不错》、《蜗牛》、《隐形的翅膀》等，对学生的内心世界会有很大的冲击，给他们精神上莫大的鼓舞。

4.校园音乐文化集体活动，提高学生的凝聚力和向心力。校园音乐文化活动多是以集体的形式呈现出来的，如大合唱，集体舞等形式。在开展这些活动时，无形中培养了学生的集体主义精神，增强了他们的凝聚力和向心力，有助于学生追求和树立一种群体的共同价值观，把学生的行为系于一个共同的文化精神上，加强师生的认同感、自豪感和荣誉感。

5.校园音乐文化活动的广泛开展，促进学生实践能力的提高。校园音乐文化的举办，也是教师和学生互动，并相互促进的过程，它的指向性是很明确的，就是以愉悦学生的感觉和使其积极参与为出发点，例如由学生亲自动手去组织一台文艺节目，促使他们自己克服遇到的困难。无形中提高了学生实践能力。

三、培育校园音乐文化的途径和方法

校园音乐文化的质量如何直接关系素质教育的效果。如何培育良好的校园音乐文化是值得我们教育工作者认真加以研究和讨论的重要问题。

1.充分利用学校音乐资源，努力创建校园音乐环境。广泛开展学校艺术节等多元音乐文化活动;开设音乐多元活动课，排演音乐剧、组织合唱队、乐队等;利用校广播播放各种音乐;通过汇报表演等各种教学艺术实践活动，总结经验，让思想性与艺术性相统一，不断提高学生的音乐综合能力、个人修养。

2.充分利用音乐的渗透功能，综合各学科进行音乐熏陶。音乐教学的语言包括艺术领域之间的综合，将音乐欣赏与姐妹艺术中相关的内容、手段进行有机地融合。在课堂教学中可直接使用音乐，调节情绪，激发想象，开发记忆潜能。如在学习《荷塘月色》时，播放一些古筝曲，让学生跟随音乐想象课文中所描写的美景。

3.积极关注音乐流行动向，选择并整合社会音乐资源。面对多姿多彩，多元化的社会音乐文化，学校应积极主动地构建起开放性的校园文化体系，通过校内外互动，使学生经受各种锻炼，增强学生对多元文化的鉴别、选择、抵制能力，不断提高文化品位。使学生在复杂的环境中健康成长。

4.大力扶持学生艺术社团，发挥其校园音乐文化建设的带头作用。艺术社团是学生文艺活动、提高学生艺术素质的重要载体，通过艺术社团的建立，坚持高质量的教学和管理，优化青少年学生的审美意识，让那些高品位、优秀的音乐精品来熏陶和感染艺术团的学生。

综上所述，校园音乐文化丰富了广大学生的课余文化生活，提高了学生们的审美情趣和文明程度，强化了积极向上的价值观念，满足了广大学生日益增长的精神文化需求，为学生提高素质和健康成长创造了良好的文化环境。我们教育工作者要充分认识校园音乐文化对落实素质教育的重大意义，注重对学生的审美情趣的培养，潜移默化地提高学生的综合素质，一定能培养出高素质、适应未来社会需求、全面发展的人才。

参考文献：

[1]姚应红《谈中等职业学校的音乐文化建设》新课程研究---职业教育第1期

[2]金超哲《关于高校音乐文化的地位和作用的问题研究》魅力中国第3期

[3]王艳华《如何把握校园音乐文化的审美导向》文教资料第8期

6.雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用 篇六

一、有效提升大学生的民族归属感与责任感

传统文化是中华民族几千年来的思想文化、观念形态的积累与结晶,因此,传统文化中往往还包含了中华民族逐渐形成的道德标准、价值取向以及审美情趣等多个方面的内容。这些艺术形态在当今的社会生活中,对人们的学习、生活、工作都有一定的影响、约束与规范作用。

大学生本应该是继承与发扬中华民族优秀传统文化的最佳人选,但是在实际中,一些大学生对传承传统文化却保持比较冷淡的反应。而且受到应试教育的影响,一些大学生在中学阶段更加注重对文化知识的学习,缺乏对人文素养的培养。教师在教学过程中,也尚未合理利用传统文化对学生开展人文教育。大学艺术教育工作者应该应用传统文化开展教学活动。[1]

在我国传统文化中,诗词曲赋、民族音乐、书法绘画、医学等多个方面,都有杰出的代表。在教学中,教师可以向学生介绍京剧的发展历程。京剧是我国的戏剧曲艺中比较杰出的代表,其传承体系与传承机制比较完善,从其诞生起就涌现出一大批艺术家,将其传承下来,能为艺术的发展做出巨大贡献。教师还可以通过应用多媒体设备等,为学生呈现出相关的资料。这样可以使大学生的民族归属感与责任感增强,培养其爱国情感。

二、完善与健全人格,提升大学生道德修养

当前的高校中,大学生的整体道德修养是比较高的,且大学生群体相对比较积极乐观;但是因为当前我国经济发展受到经济全球化的影响,有大量外来思想迅速拥入,虽然其中的一部分对促进大学生健康成长有积极意义,但是有一部分思想,如拜金主义、享乐主义、极端个人主义等,都会对大学生的身心健康发展产生负面影响,对大学生的思想道德建设造成一定的冲击。在高校校园中有部分大学生的思想道德水平不高,缺乏足够的道德认同感,导致其行为出现严重道德脱节现象。且在近年来,在高校校园中屡屡出现惨案,这在很大程度上就是道德缺失造成的。因此,在高校教育教学管理中,必须不断加强大学生的思想道德建设,完善与健全大学生人格。在大学艺术教育中,教师可以利用传统文化对大学生展开思想道德教育。[2]中国传统文化中的琴棋书画、诗书礼仪讲求德行,比较经典的话语如“天下兴亡,匹夫有责”等都能显示出作者高洁的品质。教师在艺术教育中可以灵活地应用相关的事例,使大学生能够认识到实现个人价值的重要性,并能在履行责任与义务的过程中,健全自己的人格。

三、激发大学生的创新能力,培养综合性人才

传统文化之所以能代代相传,不仅是因为其本身就具有丰富的内涵,而且是因为随着时代的变化,能逐渐适应时代的特点,并能对自身进行一定的改进与创新,使之更加符合时代发展需求。教师在教学过程中,可以引导大学生多接触中国传统艺术文化作品,不仅使其人文素养得到有效提升,还能够结合传统文化艺术的变迁发展以及时代的需要进行合理的创新,培养学生的创新能力。教师在教学中要树立正确的教学观念,营造良好的教学氛围,使大学生在轻松的环境中自由地思考;教师也可以与学生进行积极的互动与交流。

在高校艺术教育中,教师运用传统文化开展教学,对实施素质教育,培养综合型人才有积极的促进作用。为了进一步实现传统文化在高校艺术教育中的作用,教师还要对其教学内容、教学方法、教学模式进行探索与完善。

参考文献

[1]孙伟.让民族传统文化薪火相传——论高校艺术教育在非物质文化遗产保护中的作用[J].民族艺术研究,2011,(4):166-171.

7.雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用 篇七

一、我国基层文化建设存在的问题

改革开放以来，我国的基层文化建设已经取得了较大的进步，但是仍然不能满足基层群众的精神文化需求。制约我国基层文化建设的因素有很多，主要表现在下几个方面：

（一）观念守旧落后。随着经济的高速发展，我国已进入了信息化的时代。广播、电视、网络等媒体的崛起，很大程度上为我国基层群众提供了接触外界的渠道，他们通过这些渠道不仅可以了解发生在身边和社会上的新鲜事，还可以接触到一些丰富的文化信息，如博大精深的戏剧，以及一些高品位的歌舞剧、话剧、等。但是由于受文化水平和知识水平的制约，很多基层群众短时间内都无法接触到这些高雅的艺术，自然无法受到高雅艺术的熏陶。另外，这种落后观念不仅体现在人民群众身上，还体现在一些基层干部身上。个别基层干部仍然本着发展经济才是硬道理的原则，对人民群众的文化建设漠不关心。这些都导致了基层文化建设的落后，使得部分偏远地区人民群众的精神文化缺乏。很多基层群众把打麻将、斗地主等带有赌博性质的玩牌行为作为了最主要的娱乐方式，而还有一些群众则把太多的时间浪费在搞封建迷信上。

（二）基层文化工作人员的素质不高。我国的基层文化工作人员大多身兼他职，工作量大、压力大，而且工作条件较为艰苦，愿意在基层从事文化工作的专业人才越来越少。加上由于人事体制问题，乡镇文化站的编制多被占用，使得基层文化组织很难吸纳优秀的专业的文化人才，而导致了从事基层文化工作的人员素质普遍不高的局面。没有专业的高水平的队伍，我国的基层文化建设自然很难得到快速发展。

（三）投入到基层文化建设的资金有限。我国的基层文化建设资金的主要来源就是国家和地方财政，虽然我国已加大对基层文化建设的投入，但是“僧多粥少”的局面，使得这些资金很难满足基层的实际需求。由此可见，仅仅依靠政府财政来实现基层文化建设是远远不够。

但是，由于地方政府并不是特别重视基层文化建设，只是喊喊口号相应国家的号召，他们的投入更是少之又少。这种不重视、不投入、不作为，使得一些基层文化站形同虚设，基层文化站不仅设施简陋、设备和图书等稀缺，而且没有专业的人员进行管理。一些偏远落后的地区连文化设施都没有，这些都严重制约了基层文化建设和社会主义文化成果人民共享，使得基层人民群众的文化权益得不到保障。

（四）基层文化产品不能满足人民群众的需求。一些描述反映农村生活的书籍少之又少，不能满足人民群众的阅读需求。另外大众文化娱乐手段的不丰富，也难以基层人民群众的精神享受。我们必须加大基层文化才产品的开发，使得基层文化产品既符合人民群众意愿，又起到正确的引导作用。

二、我国民间艺术的特点

民间艺术，是对某个区域某些人民群众的生活方式和文化消遣方式的反映，它是人民群众对于美的追求的产物，它有民间舞蹈、民间戏曲、民间剪纸等表现形式。我国民间艺术有其独特之处，主要表现在：

（一）它带有鲜明的地域性。民间艺术来源于民间，是某个地区某些人民的生活习惯造就的产物，它反映的是当地人民群众的精神面貌和生活方式。

（二）它的普遍性。民间艺术具有普遍性的特点主要是指其创作素材的普遍性，及其创造者和欣赏者的普遍性。具体解释为民间艺术是广大人民群众创造的给所有人民群众欣赏的艺术，它来源于人民群众的日常生活。

三、我国的民间艺术团体的特点和优势

我国民间艺术团在基层广受欢迎，它的演出设备简单，只需较少地投入就可以进行演出。而人民群众生活水平经济条件有限，不愿意专门花太多的钱来满足自己的精神文化享受，而民间艺术团体则实现了他们的这一“实惠”的愿望。民间艺术团体的独特之处主要表现在：

（一）民间艺术团体的多样性。民间艺术团体的多样性主要是由民间艺术的多样性决定的，它主要表现在形式上和结构上的多样化。如花鼓戏、粤曲等民间曲艺，跳广场舞等群众舞蹈，木雕、竹雕、陶瓷等民间工艺，以及醒狮、舞龙、赛龙舟等民间传统节庆活动，这些使得民间艺术团体的表现形式更加多样化。而结构上的多样化表现在民间艺术团体的人员构成上。民间艺术团体的成员多来自业余的文艺爱好者，他们的表演形式比较多样。如从事二人转、相声等表演的艺术团体多以两人搭档为主，从事杂技、马戏等的艺术团体多以家庭或整个班子为主，而广场舞、醒狮、舞龙、赛龙舟等都是群众参与面广的艺术团队，影响力也很大。

（二）我国民间艺术团体的市场化。我国的民间艺术团体在民间的表演经过了数个发展时期，受市场经济的冲击和影响，民间团体也开始市场化。一些具有文艺演出才能的人自发地有组织地组成一个演出团体在基层活跃起来。赵本山老师创造的赵家班，不仅在民间和基层广受欢迎，而且已经走上了市场化的道路。给我国民间艺术团体的发展树立了榜样。以广东的民间艺术团体为例，民间曲艺社在广州有较大的市场，他们经常活跃在乡村的文化室、祠堂、酒堂、晒场等，既缓解了地方群众的文化需求，又能为曲艺社创点收，解决日常的经费运作。

（三）我国民间艺术团体演出的灵活性。民间艺术团体多数是走到基层，走到农村进行演出的，对灯光、舞美和场地条件等的要求不高。这样演出团队的演出道具等设备的搬运就相对轻松，而且便于到各个农村进行表演。

四、民间艺术团体在基层文化建设中的重要性

（一）民间艺术团体演出中对我国的方针政策的宣传作用。我国的很多农村由于受经济条件的制约，无法及时了解到国家的一些党政方针及惠民政策。而通过艺术团体到基层进行演出则可以起到宣传政策的效果。通过在演出中渗透我国的计划生育、义务教育、普法教育及惠农政策等，既可以让人民群众轻松地了解跟自身有关的对自己有利的政策，又可以强化基层人民群众的法律意识和道德观念。

（二）民间艺术团体的演出丰富了人民群众的文化生活。基层人民的生活相对单调，农忙结束后的娱乐活动较少。而民间艺术团体到基层的演出，则可以为他们提供多样化的文化娱乐享受，满足其日益增长的精神文化的需求。

（三）民间艺术团体可以增强文化的凝聚力，而且有利于人民群众的身心健康。民间艺术团体的的成员大多来自普通的农民和基层群众，他们对基层群众的生活最为了解，这使得他们的演出更具生活气息，也更能反应人民群众的呼声。民间团体的演出可以把人民群众有组织地聚集在一起，让他们共同感受我们国家的文化精髓。有助于增强人们群众的凝聚力，而且可以美化人民群众的心灵。

（四）民间艺术团体可以实现文化的传承力。我国的传统文化博大精深，是几千年历史积淀的成果。把具有民族特色和民族精神的文化通过民间团体向广大人民群众进行展示，可以让他们更深入地了解我们的国家和民族，自觉地实现对我国傳统文化的传承。

结语：民间艺术团体是一种非盈利性的社会组织，它是吸纳民间艺术人才的载体，它是发挥民间艺术人才为文化建设服务的重要平台，它在推动基层文化建设方面起到重要的作用。当前，民间艺术团体的发展也存在很多问题，受资金条件的制约，民间演出的设备相对简陋，影响整体的表演效果，另外民间艺术团体的演员专业素质也普遍不高，这使他们无法更清楚更深刻地展示博大精深的文化内涵。我们在此也呼吁有关职能部门要进一步重视民间艺术团体的发展，给予政策的扶持和关怀，提供资金设备等方面的支持。让民间团体可以健康发展，从而更好地发挥其弘扬传统文化，活跃基层群众文化生活的作用，为社会主义文化大发展和大繁荣作出应有的贡献。

参考文献：

[1]樊勇.文化建设与全面小康[M].北京:社会科学文献出版社,2005.

[2]潘鲁生.保护农村文化生态、发展农村文化产业[J].山东社会科学,2006（5）.

8.雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用 篇八

苍南县成教中心首届校园文化艺术节开幕致辞

林凤珠

（２００６年３月２７日）

各位老师、同学们：

上午好，迎着春天的气息，沐浴着和煦的春风，今天我们在这里举行县成教中心首届校园文化艺术节开幕式。首先，我谨代表学校行政对首届文化艺术节的隆重举行表示热烈的祝贺!

同学们，作为一名新世纪的高中生，我们不仅要有坚定的理想信念和高尚的道德情操，还需要有良好的文化素养和艺术修养，更需要健康的体魄和创新的思维。学校经常性地开展各类文体活动，目的就是要全面提高同学们的素质，锻炼培养同学们健康的体魄，又要发展同学们的兴趣特长。让每个学生在学校里都健康快乐地成长，使潜能、素质得到有效提升，真正成为适应新世纪的全面发展的有用人才。为了进一步推动我校文化艺术活动，丰富我校师生校园文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围。经过学校政教处、团委、学生会的辛勤工作、精心准备，本届校园文化艺术节今天顺利开幕了。本届文化艺术节的主题是：健康、快乐、和谐。本届校园文化艺术节将持续一个多月，艺术节内容丰富，形式多样，有班级篮球赛、“我节约，我自豪”演讲比赛、第四届校园十佳歌手大赛、寝室文化设计评比、小发明小制作评比、庆五四师生乒乓球赛、第二届校园吉尼斯大赛等八大活动。

老师们、同学们，本次校园文化艺术节为全校师生提供施展艺术才华的平台，我真诚地希望各位师生能积极踊跃地参与，展示自己的才华，赛出水平，赛出风格，也希望工作人员辛勤工作，热情服务，公正公平，希望全体观众要尊重和支持每一位参赛者，给他们热情的鼓励，使本届文化艺术节真正成为大家相互学习的课堂，友爱与合作的乐园，从而充分展现我校师生积极进取、健康和谐的精神风貌。

9.小学校长在校园文化艺术节的致辞 篇九

大家早上好!

五月的大地姹紫嫣红，五月的天空色彩缤纷，在这阳光灿烂、气息芬芳的早晨，迎来了我们师生共同的节日——沙湾小学第三届校园文化艺术节，今天我们师生相聚，共同见证属于我们的盛会正式拉开大幕，同时也为了表达我们向筹办艺术节以及即将在艺术节活动中辛勤付出的老师和同学们表示衷心的感谢!向所有参与到本次艺术节活动中的师生、家长表示诚挚的问候!

艺术节是学校校园文化的浓缩，是学校艺术教育成果的呈现，是全体师生展示特长魅力的平台。艺术节系列活动进一步丰富了我们的校园生活，营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园氛围。艺术可以陶冶心灵，艺术可以鼓舞人心，艺术可以丰富人生。校园里有了艺术，就如同一座建筑有了灵魂，因此，繁荣校园文化、倡导精神文明、塑造优良品格、陶冶高尚情操，使同学们崇尚艺术、热爱艺术、懂得欣赏艺术、学会创造艺术就是我们举办艺术节活动的宗旨。

本届艺术节，以“金色童年 幸福成长”为主题，开展的活动丰富多彩，形式多样，既有校园“小画家”、“小书法家”、“小歌唱家”、“小演奏家”、“小舞蹈家”等多项比赛活动，还有游园、文艺汇演活动等。我相信只要同学们积极参与、刻苦训练，无论是否得到掌声和鲜花，都会收获一笔宝贵的人生财富;无论比赛成绩高与低，只要参与过、努力过、欢呼过，就一定会拥有一份童年的美好回忆。

一年一度的校园文化艺术节已经成为我校一道亮丽的风景线，成为同学们发现自我、充实自我、展现自我的舞台。我期待着你们在艺术节活动中的精彩表现，也希望你们明白“台上一分钟，台下十年功”的人生道理，衷心祝愿每位同学都能成为艺术节上一个个跳动的音符，合奏出一曲曲美妙动人的校园乐章!

最后，预祝本次艺术节圆满成功 !

10.摄影艺术在群众文化建设中的作用 篇十

【关键词】摄影 艺术 群众文化 推动

一、摄影艺术在群众文化活动中的影响和推动作用

摄影艺术是科学技术发展的产物，以其独特的艺术魅力，对各族群众的艺术学习和摄影所创作品有着很深的影响。摄影作为一门创作视觉图像的艺术，是表达艺术思想最直接、最有效的途径。随着国家对丰富群众文化生活的高度重视和深入支持，优秀的摄影作品能恰好地宣传党的思想文化、丰富群众的文化生活，提升全民的幸福生活指数。随着摄影器材的普通化普及化，老百姓都喜欢用摄影的方式来记录自己生活的变化、幸福生活的点滴。新疆地广物博，从农村田间地头到城市一角，都有他们自我陶醉、认真拍照的身影，让人倍感欢欣和鼓舞。全民大众摄影有助于开阔人的艺术眼界和思想，丰富人的视觉和语言表现能力。对于一个从事群文摄影艺术人员来说，摄影也是我所从事的工作其一，相对于热爱摄影业余者的热情，我深有体会，也必将让这股热情转变成一股社会力量，对文化馆群众文化工作的发展、宣传、普及，也必将用镜头创造出更多更好的摄影作品回报群众，推动群众文化的蓬勃发展。

二、摄影展览、培训、讲座，充实百姓的文化娱乐生活，体现浓厚的人文生态、民族特色、风土人情

在和田地区开展的群众文化活动中，文化館举办各类摄影作品展览、摄影培训班、摄影讲座，就恰好体现出浓厚的和田特色风土人情、淳朴勤劳的和田各族人民真实生活写照。好的摄影作品能使观看者得到熏陶，内容深远，韵味无穷。文化馆通过举办摄影展览，充分表现出所拍摄的城市、乡村所具有的独特民俗风情、人文地理、自然环境。摄影展览的内容“去极端、促和谐”、“民族团结一家亲”、平凡人物等，大多体现了作者们的生活环境缩影，受到观看者们非常好的赞扬和好评，如其中作品一：和田沙漠胡杨，沙丘、湖泊纵横交错，景色壮观迷人，到了傍晚落日与胡杨相衬，一片金色，让人留连。沙漠胡杨，反映出新疆人吃苦耐劳、广阔的胸怀，在经历干旱、风沙埋葬，始终屹立不倒的顽强生命力。作品二和田乌鲁瓦提景区，号称“昆仑小三峡”，位于昆仑山南麓的喀拉喀什河上游山口处、和田县朗如乡境内，距离和田市区71公里，海拔1900米。通过摄影，可直接浏览乌鲁瓦提景区是具有灌溉、防洪、发电、养鱼、生态保护及旅游等多重效益的大型调节水库。水库区南头有几个小岛，其上生长众多植物，是灰鹤、野鸭、大雁等飞禽的乐园；库区四周被干燥剥蚀的低山环绕，高峻挺拔，形态奇异，远观“银装素裹，原驰腊象”莽昆仑的风姿；近看湛蓝色的湖水，水清浪静，湖光倒影，景色十分秀丽，是国内唯一具有“绿水荒山”特点的景区。水库周围环境优美，是夏季避暑、乘凉、游泳、垂钓、划船及观光旅游的好去处。作品三经常出现的农村风俗民情摄影，描述和田虽然处于大漠边缘，常年风沙，但不管在哪，特别在农村，百姓乡风淳朴，性格乐观，能歌载舞，热爱土地，热爱制作特色美食，让人敬佩、赞叹不已！

文化馆在举办摄影培训、讲座的同时，也让在和田从事摄影的工作者和热爱摄影学习的人们，在一起可以有彼此交流摄影过程中的经验、体会，因为个人的理解思维、想象思维都是有限的，如果要拍摄一个有主题、有想法的题材，在相互探讨中可以得到提高，取长补短，有助于激发人的摄影艺术创新潜能，愉快地从事摄影工作，为群众活动开展提供了丰富的图片资源。

三、摄影艺术是群众文化生活中的重要组成部分，在群众文化发展过程中起着至关重要的作用

摄影艺术在群众文化层面上体现出它的组织性，摄影虽然是一项个体性很强的创作活动，但是基层摄影的普及还是比较依赖群体的组织，多个爱好相同的人聚集起来更容易激发创作的热情，同时，拍摄活动也需要一个组织去管理和协调，这种组织甚至可以是一个小团体，可以是致力于相同题材拍摄的几个人，结合实际情况，现今各区级文化馆完全可以肩负起这个责任，利用其场地资源、信息资源、教育资源、创作资源、拍摄资源等为爱好者尽量提供帮助。摄影在群众文化层面上也体现出它的参与性，众所周知，摄影爱好者热衷于参加各种活动。演出、展览、庆典、节日……到处都可以看到他们的身影，这体现了摄影活动本身必须和各种活动即现象相结合。这时他所担负的是记录表现的历史作用，摄影者必须要参与进活动与现象中去，或忠实记录或创意表现，摄影者便在这些活动中发现、欣赏直至表达。随后再把这种表达传递给更多人看到，从而完成摄影创作的整个过程。在这个过程中摄影者享受到了一种乐趣，这种乐趣在于自如的运用相机，深入细致的观察了解周围事物，并以自己独特的愉悦的方式自由拍摄表现它们，这种乐趣不会在拘泥与陈规戒律，对器材的过分依赖和在题材或其他摄影者及其作品的束缚和限制下产生，它只在于摄影者自己，在于拍摄出摄影者所见到的，并从中有所感受的照片，是摄影者独特视角的体现。在和田，人民群众的文化素质总体偏低，现代文化意识不强，文化馆多方面寻找解决办法，通过群文活动教育，来鼓励维吾尔族群众发扬自己的传统文化，以现代文化为引领，加大抵制极端思想的宣传力度，进一步加强民族团结，在群众文化发展过程中起到至关重要的作用。摄影艺术不单单是“爱好”的问题，最主要的一点是还是要有思想、有悟性，再加勤奋相结合。把对和田故乡的爱更多地融入摄影、融入生活、融入到自己的内心深处，更多地接触现实生活中发生的平凡事物，用镜头赞美家乡的山水，用激情感染故乡的读者，用作品激励对和田的热爱，有助于开扩艺术眼界和思想，丰富人的艺术表现力，激发人创作的潜能，用一种特殊的方式来交流人们的思想与情感，有力地增强了表达人物和事物的内涵。

总而言之，摄影工作因环境各异，常处于艰苦的环境中进行拍摄是常有的事，必须具备付出的高素质心理，有时为抓拍一个不到几分钟的镜头，必须要反复拍摄进行比较挑选。不管是敬业还是追求完美，摄影工作者自己，必须是感恩的、快乐的。

【参考文献】

[1]章彤.陈珊妍.时尚与商业因素对当今人像摄影艺术潮流的影响[J].装饰，2011（10）.

11.雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用 篇十一

1 高校档案在高校校园文化中的角色

文化是一个广泛的定义, 通常是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富与精神财富的总和。名片是拜访或访问时用的小卡片, 上面印有个人信息等。也是向对方推销介绍自己的一种方式。文化名片是以文化方式、以某种载体为依托对外宣传介绍自身的方式。

校园文化是学校师生在长期的教育、学校实践过程中所创造的, 反映着他们的价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体, 在具有校园特色的文化活动和文化环境, 以及反映师生共同信念和追求的校园精神总和。校园文化名片是指高校以自己特有的校园文化、以高校档案为载体宣传介绍自身的方式。

校园文化名片-高校档案, 是学校在建立发展的实践过程中, 记录了广大教职员工教学、科研、管理、生产等各项活动中形成的宝贵经验和重要的知识信息, 是高校教职员工集体智慧的结晶, 是高校宝贵的物质财富和精神财富的载体, 作为一种存储形式, 反映了高校特有的观念、态度和价值。高校档案属于文化范畴, 是高校校园文化的重要组成部分, 档案所贮存的信息, 具有一般文化的属性。档案文化属性反映在真实性、全面性及参考价值。高校档案具有传承文化的功能, 是宝贵的文化财富、文化沉淀, 是维系和促进社会文明延续和发展的宝贵财富, 使文化财富世代相传, 成为不断积累的文化遗产。

2 高校档案与校园文化建设的内在相关性

2.1 高校档案是校园文化建设的载体

传统的档案以纸质为主, 很多人都不以为然。然而学校档案具有信息载体的特殊功能, 系统记录了学校的发展沿革、历史变迁和各个历史阶段学校各项工作任务及完成情况。学校发展的过程也是校园文化建设的过程, 校园文化建设既积累和丰富学校档案内容, 又可以从学校档案中找到办学历史上校园文化建设的得失、成败。随着时间的进一步推移, 档案作为文化的载体, 连接现在和未来的桥梁作用得到展现。如学校的某一个有标志作用的建筑或塑像, 因为有直接外观的形式, 本身有保存价值, 被广大师生员工记忆, 可以作为校园文化的直观体现。但如果要追溯是什么时间、由谁设计的, 查找档案就成为必然。档案作为信息载体的作用这样得到体现。甚至在某些条件下, 档案成为唯一的校园文化载体, 这使得档案既存储了部分校园文化, 又担当起传播校园文化的角色。

2.2 高校档案是校园文化建设的信息资源

高校档案是在高校的各种活动中形成的文件材料, 是学校活动的伴生物, 它客观真实地再现了高校各种活动的历史面貌, 校园文化建设不仅仅是空想的, 它不只需要科学的目标, 还需要一定的资金、人力、信息作为支撑资源, 并且需通过占用的各种信息资源处理并实现工作的有序推进。其中信息资源包括对高校过去校园文化活动真实写照的高校档案。通过对档案的认识, 可以使广大教职员工了解学校的发展历程、学校的历史, 清醒的看待各种问题, 总结经验教训, 面对现在工作中各种困难, 为将来学校的发展奠定基础, 增强对档案信息资源重要性的认识。在校园文化建设中, 了解高校过去与解决现实问题都离不开开发高校档案的信息资源, 高校档案作为信息资源对校园文化建设重要作用有不可再生性、唯一性和历史价值。

2.3 将高校档案运用于校园文化建设, 创新了档案工作的内容

高校档案充分体现校园文化特色。大学校园文化建设是高校建设和发展中的一项十分重要的工作, 是衡量和评价一所高校办学实力和特色的重要指标。高校档案真实记述了学校的变迁、历史历程、教学成果、科学研究等方方面面的情况, 作为内涵丰富、知识多样、形式多元的第二课堂, 是学校教职员工智慧的一种物质结晶。充分挖掘高校档案的信息资源, 辅以各方面的资料和实物, 如学校在历年评比、达标、竞赛活动中获得的证书、锦旗、奖匾、奖杯、奖牌等, 本校专家学者及科研人员在科学研究活动中形成的有影响的新成果、新专著等, 这种档案资源的文化教育形式比任何课堂教学的效果更直接、生动和富有说服力, 对于教师、学生起到良师益友的作用。主动开展主题鲜明、形式多样、内容丰富的宣传活动, 发挥档案的宣传、激励、教育、传播作用, 让学校档案服务校园文化建设, 真正体现了档案为学校中心工作的参考凭证作用, 体现以人为本的要求, 提升学校档案工作地位, 创新学校档案工作的内容。

3 校园文化名片-加强高校档案工作, 发挥高校档案在校园文化建设中的作用

3.1 加强高校档案为校园文化建设服务的开发观念, 彰显档案的文化特色

党的十八大提出“建成经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局的小康社会格局”, 校园文化建设作为文化建设的一部分也要积极响应。档案文化价值具有隐蔽性, 只有开发利用, 才能使档案的潜在价值变为现实的价值。档案作为信息资源对于学校的工作, 具有权威的凭证作用和不朽的参考作用。首先要树立开发利用意识, 使隐蔽的信息资源由静态转化为动态, 使档案成为学校解答现实问题、了解过去历史的有利证据, 将学校档案部门从收藏管的角色转化为高校各项工作利用档案信息的中心。

再者, 要转变观念, 将高校档案工作深入到学校校园文化建设中, 档案工作者要认识到档案的文化功能, 在思想上建立参与校园文化建设的意识, 树立主动为校园文化建设服务的意识, 改变过去作为幕后工作者的角色, 了解学校校园文化建设动态, 并与相关部门建立起良好的协作关系, 及时提供档案利用服务, 充分发挥档案的文化储存与传播作用, 通过校园网页、橱窗、宣传板报等途径, 在广大师生中开展讲座、专题报告等形式, 开发图文并茂、形式活泼、贴近校园文化建设实际、富有深厚内涵的资源, 是广大师生获得知识的同时感受到档案文化特色, 使学校档案部门真正成为一个集宣传、文化教育和信息服务为一体的文化机构, 彰显档案的文化特色。

3.2 充分突出档案文化在校园文化建设中的价值, 为广大师生形成积极向上的价值观, 打造良好的育人环境

档案文化应当积极参与社会文化建设, 适应校园文化建设, 以育人为根本目标, 努力创造符合时代要求, 为广大师生喜闻乐见、具有成效的、多元化的校园档案文化体系, 使广大师生深入了解档案是大家的文化财富, 并为广大师生员工提供根源感、身份感和集体记忆, 形成积极向上的价值观, 党的十八大报告中提出了“社会主义核心价值体系是兴国之魂, 决定着中国特色社会主义发展方向。”奠定了社会主义核心价值观的地位。

激发广大师生的集体荣誉感和社会责任感, 培育爱国主义情操, 增强凝聚力。并以潜移默化的方式使生活在校园中的师生树立正确的人生观、社会主义核心价值观, 形成良好的校风、校纪。

3.3 开展档案编研工作, 充分利用校庆档案资源, 挖掘档案文化历史内涵

3.3.1 深化档案编研, 充分挖掘档案的历史价值和文化价值, 是目前高校档案参与校园文化建设的途径

档案文化参与校园文化建设可以几种途径: (1) 编写校史、大事记、制度汇编、制作各类专题展览、出版相册、画册等, 学校校史全面真实的记录了学校前进的足迹, 反映了学校的发展历程, 开发利用这笔财富, 建立校史陈列室, 可以对在校学生进行校史教育, 通过直观详实的材料, 使广大师生了解学校的历史; (2) 可以建立学校荣誉展室, 编写优秀毕业生、杰出校友集, 著名专家学者专辑、学校获得各种荣誉汇编等多种形式、题材, 展现学校长期的办学历程、办学传统、丰富的办学经验、综合办学实力, 给人强大的精神动力, 鼓舞广大师生员工奋发向上, 积极进取。 (3) 扩大公开利用范围, 发挥档案宣传教育作用。可以建立学校档案网页, 挂出学校学科建设、专业设置、师资力量、历届毕业生就业情况等资料, 通过大量真实、原始、客观的资料教育学生, 引导学生, 增强广大学生的集体荣誉感、责任感、进取感和学校主人公意识, 投入到自身的学习, 激发参与学校建设的热情。

3.3.2 拓宽档案收集范围, 提高档案室藏质量, 增强档案的文化底蕴

随着校园文化建设对档案的利用越来越大, 要求越来越高, 传统的档案收集范围已不能满足这一利用的需求。档案部门不仅有收集学校校内文化建设的档案信息, 还要收集与学校教学、科研管理等相关的文化素材, 尤其是具有本校特色的文化资源, 特别要加强跟踪收集。档案部门长期以来都在一个年度结束后以发文形式向学校各部门收集材料, 往往忽略了在一件大型工作结束以后, 及时对档案材料的收集。学校一个大型工作通常是从各相关部门调集人员临时组成, 在工作结束后, 这些成员也就各自回到自己的工作岗位, 在大型工作过程中产生的文件资料也就分散在不同人手中, 如果不及时收集, 在一个年度结束后, 就会无法收集齐全, 对学校档案来说是很大的损失。学校档案部门应改变传统做法, 变被动为主动, 在活动开始就介入文件材料的收集, 在活动一结束, 主动联系相关工作人员, 以打电话、发邮件、QQ留言等多种形式, 提醒大家及时上交文件材料, 保证学校档案的完整性、齐全性。

学校很多部门形成的文件资料并不完全以公文形式产生, 如各种上报数据、新闻报道、学生社团刊物、学生活动简报等, 平时要向相关部门档案员详细讲解档案收集范围, 宣传档案文化重要性, 充分发挥兼职档案员队伍的作用, 齐心协力做好档案收集工作, 大量的室藏档案丰富校园文化底蕴。高校档案部门要加强对实物档案的收集工作, 实物档案对学校来说具有很重要的历史文化价值, 甚至有特殊的重要意义。如具有学校标志作用的校徽、校章, 反映学校历年荣誉的奖旗、奖杯、奖章、牌匾等, 可以扩大学校知名度的名人题字、馈赠品等, 学校档案部门可以通过将这些有意义的实物同照片、文书等档案一起陈列在校史室, 成为对学生进行校史教育的第一课堂, 发挥档案在校园文化建设中的作用, 校园文化名片———高校档案以独有的形式存在于校园文化建设, 以多样的题材参与校园文化建设, 以特有的方式影响校园文化建设, 将在校园文化建设中发挥越来越举足轻重的作用。

参考文献

[1]陈瑛.浅议高校档案是校园文化建设的独特资源[J].盐城工学院学报, 2005年第4期 (90-92) .

[2]刘耿生.档案开发与利用教程.第二版[M].中国人民大学出版社, 2010年 (35, 49) .

[3]罗雪玲.高校档案为校园文化建设服务之探讨[J].湖北师范学院学报, 2010年第4期 (147-149) .

12.在校园文化艺术节开幕式上的讲话 篇十二

大家下午好!

今天，我有幸与大家欢聚一堂，参加实验中学第七届校园文化艺术节，感到非常高兴。在此，我首先向长期工作在教学一线辛勤耕耘的教职员工们表示崇高的敬意，道一声：你们辛苦了。向全体同学们表示诚挚的问候，向校园文化艺术节隆重开幕表示热烈的祝贺！

校园文化艺术节，是学校加强校园文化建设、展示校园文化艺术的最佳载体，是学校贯彻党的教育方针、实施爱国主义教育、民族团结教育、素质教育的重要阵地，更是呈现实验中学办学特色、展示师生个人魅力、丰富校园文化生活的一个平台。孔子有句名言“兴于诗，立于礼，成于乐”，文化艺术修养是一个人成长、成才的重要素质要素。新时期的人才，不仅要有扎实的科学文化功底，还要有高尚的道德素养，厚重的文化艺术底蕴，创新的思维方式。实验中学举办校园文化艺术节，为校园生活注入了深厚的文化内涵，丰富了课余文化生活，营造了良好的育人环境。这对培养具有阳光心态、开朗性格、丰富情感、高雅气质、健康体魄、渊博学识的一代新人，具有十分重要的现实意义。我们相信，只要同学们积极参与、努力实践，激动过、欢呼过，无论是否得到鲜花与掌声，都会收获一笔宝贵的人生财富，留下一份美好的成长记忆。

老师们、同学们、同志们：近年来，实验中学在地委、行署的正确领导下，校领导班子和广大师生的共同努力下，紧紧围绕地区“育人”战略，以科学发展观为指导，以打造“地区领先、疆内一流、全国知名”的品牌学校为目标，以“依法治校、文化立校、质量强校、科研兴校、和谐稳校”为抓手，以抓教学质量为宗旨，团结拼搏，务实开拓，寻求突破，教学质量稳步提升，学生素质全面发展，学校面貌日新月异，已成为我地区高中教育的典范。在此，我代表地委、行署向长期以来为实验中学发展壮大，为地区教育事业跨越式发展而默默耕耘的老师们、同志们致以最衷心的感谢！个人工作总结范文

今年以来，中央新疆工作座谈会、自治区党委七届九次全委（扩大）会议、地委（扩大）会议和即将召开的自治区党委七届十次全委（扩大）会议，就如何推动吐鲁番地区跨越式发展和长治久安作出了一系列的重大决策部署。当前和今后一个时期，我地区正处深入实施“强农、兴工、促旅、活水、宜居、育人”六大发展战略，加快经济、文化转型升级，加快经济结构调整，推进农牧业现代化、新型工业化和城镇化的关键时期。可以说，吐鲁番大开发、大建设、大发展正面临着前所未有的历史机遇，必将迎来各项事业全面提升的辉煌时期。

同学们，1957年11月17日，毛*泽*东主席在莫斯科大学接见数千名中国留学生时说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”今天我们可以说，吐鲁番的未来和希望寄托在你们身上，建设繁荣、富裕、和谐的吐鲁番，关键在我们青年一代能否担当起历史的重任。这就需要同学们现在从刻苦学习做起，打好文化基础，用辩证唯物主义、历史唯物主义的观点和方法，正确认识新疆发展历史，牢固树立“热爱祖国﹑热爱社会主义制度、热爱党”的理想信念，积极参加“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，加强民族团结，坚决反对民族分裂，不断丰富科学文化知识，切实提高才能和本领，全面提升综合素质，努力成为中国特色社会主义伟大事业的可靠接班人和合格建设者。

老师们、同学们：本届校园文化艺术节帷幕已经拉开，舞台已经搭好，拿出你们的绝活来，用青春、用活力、用激情，尽情地展示你们的特长，放大你们的亮点，显示你们的才艺和风范，让我们大家为你们欢呼，为你们喝彩，为你们骄傲！

13.雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用 篇十三

——2012年元旦献词

老师们，同学们：

大家晚上好！

日月开新元，天地又一春。我们握别2011年，拥抱2012年。在这辞旧迎新的时刻，我谨代表学校向辛勤工作的全体教职员工表示崇高的敬意！向勤奋学习、蓬勃向上的广大学子表示衷心的祝贺！向所有热切关心、全力支持淮阳中学事业发展的各级领导、社会各界和广大家长表示衷心的感谢和节日的祝福！

过去的一年，我校以“创中华名校、育民族英才”为办学目标，恪守“勤奋、诚信、淳朴、坚毅”的校训，努力实现“师生康健、校园明媚、群星灿烂”的学校愿景。这一年我校大胆进行课堂教学模式创新尝试，用高效课堂促进教育质量提高，以前瞻教研带动教师专业化发展。学校蓬蓬勃勃开展了“互动小组展示”和“同课异构”课堂，融德育教育于课堂，解决了班级管理的难题，极大地调动了各层次学生学习的积极性，受到了上级主管部门和兄弟学校的一致好评。过去的一年，学校在搞好整体教学的同时，突出个性化教育。学校本着“不放弃任何一名学生”的原则，力求做到“每一位学生都可以获得发展的机会”。过去的一年，学校多途径营造阳光成长环境，建设“阳光文化”，提升学校内涵，全面启动阳光管理，使学生具有“阳光面貌、阳光心态、阳光言行”，让学生的个性得到充分张扬，做到成人与成才相结合，确保成才质量，使学校成为学生奋飞的平台。过去的一年是我校教育教学成绩硕果累累的一年。本届高三年级团队肩担重任，牢记使命，克难奋进，锐意创新，规范管理，科学训练，终于迎来了高考的胜利！本我校先后被授予“河南省师德师风先进学校”、“河南省学生体质健康优秀学校”、“河南省中学一级食堂”、“河南省法制教育先进单位”。市县相关部门也对我校的工作给与了充分肯定。

成绩的取得不是偶然的，浸透着付出者的辛勤汗水。一切成绩的取得无不凝聚着广大师生员工的智慧与努力、心血和汗水，历史不会忘记你们，你们是百年淮中历史篇章的谱写者，是百年淮中真正的骄傲。

硕果盈枝辞旧岁，满怀希望迎新年。崭新的2012年正大踏步地向我们走来，在充满希望和梦想的2012年里，让我们在县委县政府的正确领导下、在教育主管部门的指导下，牢牢把握发展机遇，紧跟国家教育改革的步伐，以师资队伍建设和课堂教学改革为重点，打造高效课堂，推动高效学习，坚持教育育人功能，坚持“为学生一身发展打好底色”的教育理想，全面实施素质教育，扎实有效地开展各项工作，努力把我校办成更具特色、更有影响的学校。

天仪再始，岁律更新。让我们在学校发展的道路上扬鞭策马，再攀淮阳中学发展的新高峰。

14.雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用 篇十四

1 艺术社团的场所建设

建设艺术社团是使素质教育拓展落到实处的重要途径, 能够使学生得到身心健康、发展兴趣爱好的重要途径。各个学科都需要艺术的渗透, 艺术可以使学生心灵美, 增进创新, 热爱生活。因此, 艺术社团是各大高校建设所不可缺少的一支团队组织。但目前, 大部分高校的艺术社团管理较为松散, 没有足够的重视艺术社团所发挥的重要性, 认为艺术社团就是爱好艺术的学生组织在一起娱乐的群体。故大部分艺术社团的规模偏小, 没有特色, 结构设置也不合理。

为保证学生艺术活动的正常开展, 第一步就是艺术社团活动场所的建设, 学校要不断增加艺术社团发展中需要的场地、设备、仪器、工具、材料等建设。活动场所要设立包括:多媒体教室、音乐教室、画室、计算机房、练功房、多功能演示厅等活动场地。不断增加设备, 主要包括图书、计算机、基础乐器、基础画具的提供。

2 艺术社团的网络建设

艺术社团最好建立一个属于自己的网络平台, 师生可以通过这个平台相互交流、学习借鉴。网站可以设有活动新闻、名师讲座、师生作品、国内外艺术作品欣赏、答疑解惑等栏目。学生不仅可以将自己的作品上传网络, 还可以看到其他同行的点评, 在学习研究过程中遇到问题可以上传社团网络, 等待老师和专家的指点。高校要积极探索网络教育, 逐步建设相关的课程资源, 做好网络对外宣传。能够有效的利用网络也是艺术社团建设管理的重要因素。为确保网站正常运行, 学校尽可能设专人维护社团网站。

3 艺术社团的资金支持

高校大多对艺术社团投入资金不足, 经费使用有限, 不能满足日常活动的需要, 严重影响到学生的学习和兴趣, 制约着社团的发展。因此, 高校在做好建设发展社团的同时必须给予足够的资金支持。同时, 还可以争取社会的集体活动经费和社会化运作方式获得更多的资金来增加对艺术社团的投入。

4 加强艺术社团的管理

4.1 调动相关部门

在社团管理方面也要与时俱进、采取新的形式来管理社团。确立以人为本的思想, 就是以艺术社团成员本身为主体, 充分发挥学生的积极性、主动性、创造性。调动学校团委、公共艺术教学部、教务处、科研处、网络管理中心、财务部等相关部门对艺术社团提供帮助, 给予支持。

4.2 重视社团干部聘用

只重视学生干部的艺术天赋和能力, 不重视其号召力和管理能力, 频繁更换社团干部, 导致社团不团结, 团员个性独立, 没有发展其团队精神, 缺少民主性、整体参与性不强, 最终迫使艺术社团瓦解。所以, 重视社团负责人和团干部的培养, 定期召开社团改革发展研讨会, 把艺术社团的发展列入学校的重点工作。选择素质高、能力强、有威信的学生来担任负责人。重视培养社团干部团结合作精神、责任心, 专业研究能力, 挖掘优秀人才, 成立人才库建设, 做好接班人选拔工作。

4.3 师资队伍建设

目前, 师资力量不足, 特别是有些工科院校没有配备专业的师资队伍, 这就需要学校聘请艺术同行参与学校艺术社团的指导工作, 完成社团日常指导工作, 提高艺术社团成员的整体素质, 解决社团成员学习中遇到的问题。

邀请社会知名专家或同行来学校举行大型艺术讲座, 提高全体师生对艺术的热爱, 营造整个校园的艺术氛围。

5 加强社团师生奖评机制

学校要建立公平的考核机制, 把社团纳入学生评估体系、教学评估体系, 以评促改、促建、促优。加强艺术社团的年度考核, 对优秀的社团指导教师进行表彰, 对获得有一定价值成果的学生也要进行奖励, 充分调动教师和学生的交流和研究的积极性。

6 社团成员作品保护

保护社员原创作品, 鼓励社员进行独立创作, 将优秀作品可在校园展示, 使校园随时随处可感受到创作的身影, 成为学校一条亮丽的风景线。

社团成员的作品要尽可能的在社团保留, 以便社员相互交流。对于价值高的作品, 指导教师要帮助学生进行发表。对不能留给社团保护的作品, 可已通过其他途径保留。如合唱、舞蹈、话剧等作品指导教师可以进行录影刻录, 手工、泥塑等作品可以进行拍照, 文学诗词等作品复印等方式将学生的作品进行保留。

7 丰富大学生艺术社团活动

艺术社团的活动不仅是社团成员自己的活动, 更是带领其他学生参入其中的活动。要把活动规模扩大话, 如:校园科技文化艺术节、校园各类宣传活动、校庆、校园新闻广播等活动, 艺术社团都可以发挥自身的优势, 引导全校师生参与进来, 要把艺术的气息传播到整个校园文化。

学校尽可能多的进行校际交流, 这就需要艺术社团要走出校园。多组织学生参加校外活动或参加演出, 这就要求艺术社团的师生多关注社会新闻线索, 一旦有艺术形式的活动, 及时将其公布宣传, 并组织相关学生参加, 从中多沟通交流, 多学习借鉴。

8 校企结合, 社团走向社会

指导教师应多和企业或公司保持联系, 在学生能力范围内提供小活, 学生既可以得到锻炼, 有可以为社团创造效益, 一举两得。使学生能够得到在学校学习的理论与工作之间的联系, 提高他们日常学习的主动性和积极性。

多组织学生亲临工作现场, 如广告公司、传媒公司、出版社、广播电视台等单位进行参观学习, 接受专家或同行的现场指导, 了解到艺术与职业之间的各种信息, 开阔知识面, 扩大眼界。

9 注重学生实践能力培养和学生团队精神培养

由于艺术类技能属于实践性非常强的专业, 并非需要大量的理论来支持, 这也是其自身特点决定的。社团指导教师应尽一切可能提高学生的动手能力, 综合能力, 理论联系实际, 在实践中总结理论, 从而加深对知识的理解。

所谓团队精神, 简单可以概括为大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。当今社会, 企业分工越来越细, 在现实的企业竞争环境中, 任何人都不可能独立去完成所有的工作, 更不可能通过自己的力量来大幅提高企业的竞争力。团队的力量才是企业赢得竞争胜利的必要条件。那么, 通过社团活动也是培养学生团队意识 (下转第126页) (上接第103页) 的重要途径。通过在社团的磨练, 能够在将来更好的适应社会。这种精神光靠说教是不够的, 必须在平时的社团活动中潜移默化的向学生灌输这种精神。为了调动学生团队合作的兴趣。指导教师可以在社团成员中推选组长, 有组长对项目进行分工。指导教师及时观察学生合作的情况, 对消极怠工、互相指责等不利于团队塑造的现象消灭于萌芽之中。