改革开放广西经济变化

改革开放广西经济变化（精选8篇）

1.改革开放广西经济变化 篇一

改革开放三十年家乡的变化

我的家乡灵宝坐落在河南省最西部，是夹在豫、陕、晋三省交界处的一座小山城。灵宝虽然地域面积不大，但四周群山环绕这里生产全国闻名的黄金、苹果、大枣，自古就有“物华天宝，人杰地灵”的美誉。在改革开放推动下灵宝发生了翻天覆地的变化，灵宝的经济持续快速发展，经济实力不断增强，基础设施和城乡面貌发生巨大变化。城乡居民收入进一步增加，衣、食、住、行、用水平继续提高，城乡居民在教育、医疗卫生各方面也有了极大地改善。

在物质方面，首先说吃，爸妈生活在六十年代，中国的经济还没开始复苏，人们还不能吃饱穿暖。当时过的是大集体生活，一年到头分下来的粮食根本不够吃。豆腐，萝卜、白菜，都很难吃上一顿，更不用说鸡蛋、猪肉、鱼一年也不能吃上几次。到了现在，每家每户的饭桌上几乎天天有三四个青菜，还有肉或熟食。其次谈谈穿吧，看着现在满大街样式新潮、色彩艳丽的衣服，你很难会想到改革开放前人们的穿衣情况。爸爸小时候穿的衣服布料粗糙，样式单一，颜色基本上就是蓝、绿、灰。在住房方面，六十年代家家都住是泥瓦房。当时还未实行计划生育，每家都有四五个孩子，房屋数量不够，一家人通常挤在一个屋里。到了现在，人们再也不会为住房问题担忧，而且屋内有客厅、卧室、卫生间和厨房。客厅中有电视机，冰箱，洗衣机等。在交通方面，我们灵宝与相邻的几个村子已经实现了村村通的目标。村村通工程，把公路铺到了农民的家门口，彻底改变了原来“晴天一身土，雨天一身泥”的旧貌。还有就是修建了窄口水库，使得农民种地不再靠天吃饭。出行方面，现在几乎每家都有摩托车，小汽车也已经进入家庭。在以前，因为这里没有大医院，人们看病只能进城去看。现在公路通到了家门口，公共汽车、出租车、火车构成了立体交通网，日行千里已不是梦想。还有就是市里面修建了几个大型体育场所和公园，各个村镇里也修建了全民健身场所。

在经济建设方面，为了满足人们的需要，村里建起了蘑菇种植基地。基地里种有平菇、香菇、金针菇等。这几年又兴办起蔬菜大棚把以前闲置的贫瘠的土地充分利用给农民创收。还有就是充分利用灵宝的地理优势发展重轻工业，加强农村闲置劳动力技能培训，增加就业。

在医疗教育方面，在以前由于经济落后，村子的医疗水平很落后，村内连赤脚医生都没有，小病都要进城去看。现在人们看病再也不用进城了，因为村边建起了乡村医院，使农村医疗卫生情况有了很大的提升。还有就是近几年实行了医疗保险制度，每一户居民每年只要交十五块钱就可以享受国家的看病补贴。以前灵宝就一所高中，这个小山城每年能出几个重点大学生就已经很轰动了，现在灵宝光民办高中就有四五所，省级示范性高中三所，每年都有大批的高考学子考进自己心仪的大学，考上清华、北大的更是不少。

其实家乡近几年的变化远远不止这些，这主要还是离不开改革开放以来党和国家的一些利民政策。在改革开放推动下，我国经济持续快速发展，经济实力和综合国力不断增强，基础设施和城乡面貌发生巨大变化。我国进入新的发展阶段以来，经济保持平稳快速增长，国家财政收入显著增加，整个中国大地一派蓬勃发展景象。改革是加快转变经济发展方式的强大动力，对提高自主创新能力、发展战略性新兴产业、推动节能减排等有着深远的意义。在新出台的“十二五”规划中强调党和政府应该从经济建设型政府向服务型政府转变，处理好政府与市场、企业的关系。积极构建有利于转变经济发展方式的财税体制。经济建设支出除必要的基础设施外主要用于“三农”，如兴修水利、改良品种、推广农业先进技术、种粮直补等。应大幅度增加公共服务支出，包括教育、医疗卫生、就业培训与服务、社会保障、公共文化建设等，从而有效提高公众特别是低收入者的收入和消费水平，提高居民的幸福生活指数。

2.改革开放广西经济变化 篇二

经济效率即社会经济运行效率, 是在一定经济成本的基础上所获得的经济收益。从全国来看, 20世纪90年代之后我国技术效率、纯技术效率和规模效率的增长率在大部分年份出现了下降 (刘建国, 李国平, 张军涛, 孙铁山, 2012) [1], 这是由于包括我国在某种程度上是一种粗放型的经济增长, 根源于“高投入”所致 (吴俊, 宾建成, 2010) [2]。广西经济效率如何?本文在相关文献回顾的基础上, 借鉴葛虹等 (2007) [3]的研究方法, 实证研究广西改革开放以来的经济效率, 并依据实证结果制定相应措施提高经济效率。

1 相关文献回顾

国内学者研究经济效率问题从三个方面展开:一是运用DEA方法, 实证研究我国及省区经济效率问题 (刘霖, 秦宛顺, 2009[6];王涛, 陈雪梅, 2011[7];李海东, 吴波亮, 2013[8]) 。李海东, 吴波亮 (2013) 基于超效率DEA三阶段模式, 研究发现在没有剔除外生环境和随机误差的影响时东部地区的经济效率最高, 中部地区的经济效率最低;在剔除影响因素之后, 经济效率高低次序依次是西、东、中部地区。二是研究我国及相关省区影响经济效率的因素。例如, 史宇鹏, 周黎安 (2007) [9]研究了整体性行政放权对经济效率的影响;田新民, 王少国, 杨永恒 (2009) [10]研究了城乡收入差距变动对经济效率的影响;杨元泽, 赵会玉 (2010) [11]基于地方政府竞争的视角, 研究发现地方政府竞争对经济效率的提升贡献要弱于市场化、金融发展等因素;徐静, 卢现祥 (2010) [12]研究了腐败的经济增长效应;江曙霞, 陈玉婵 (2011) [13]探讨金融约束政策下金融发展对经济效率的影响;许璞, 苏振天 (2012) [14]研究了提高间接税同时降低直接税对我国社会福利、经济效率的影响;董敏, 袁云峰 (2012) [15]研究了浙江区域金融结构对经济效率的影响。三是研究提高经济效率的路径。我国经济效率提高有三种路径, 即通过微观技术效率提高、宏观经济运行效率提高和资源配置效率提高 (吕冰洋, 余丹林, 2009) [17]。李晓东, 李燕媛 (2008) [18]认为, 会计信息披露质量的提高, 能显著降低企业的权益资本成本, 有助于经济效率的实现。最低工资标准可矫正劳动力社会成本从而促进实现经济效率 (盛龙飞, 2012) [19]。

可见, 国内外学者关于经济效率问题的研究都已经非常深入, 但国内研究成果多为从全国或者利用省区面板数据角度展开研究, 研究广西经济效率的成果基本没有, 这也就为本文的研究提供了巨大的空间。

2 实证方法及数据来源

2.1 实证方法

自1956年以Solow[20]为代表的新古典经济学派开创了新一轮研究经济增长问题以来, C-D类型的生产函数得到广泛运用, 即:

由于经济效率、技术效率和配置效率三者之间的关系表现为:经济效率=技术效率×配置效率 (Farrel M J, 1957) [21], 于是:

假定:第一, 生产中存在技术无效现象;第二, 在生产中存在技术无效的前提下仍追求成本最小化;第三, 经济无效完全是由技术无效造成的。生产中的总成本为:

为了追求成本最小化, 可以通过构造拉格朗日函数并求出极值得到。构造的拉格朗日函数为:

进一步整理得到:

将 (9) 式和 (10) 式两边分别相比有:

由 (9) 式得:

结合 (10) 式和 (11) 式, 得:

将 (11) 式和 (13) 式均带入 (12) 式得:

于是, 成本函数可以进一步表示为:

于是, 配置效率为:

2.2 指标选择及数据来源

在本文的实证研究中, 利用1978~2012年广西的年度数据开展研究, 2011年之前的数据均来源于中宏数据库, 2012年的数据来源于《2012年广西国民经济和社会发展统计公报》。

3 实证结果分析

对 (1) 式两边分别取对数, 并利用取对数之后的模型进行实证, 有:

在 (18) 式的基础上, 依据上述计算技术效率和配置效率的方法, 计算得到技术效率和配置效率, 并计算得到经济效率, 具体结果见表1。不难看出, 广西的技术效率和配置效率整体在提高。技术效率和配置效率分别从1978年的0.0545和0.6284增加到2012年的0.5300和0.9036, 配置效率高于技术效率。从经济效率来看, 广西经济效率整体在提高, 经济效率从1978年的0.0343增加到2012年的0.4789。广西经济效率的提高得益于不断注重加强“提高经济增长质量和效益”, “质量”与“效益”的提升已经成为“广西速度”的新动力。下面, 进一步从技术效率和配置效率探讨广西经济效率。

首先, 在技术效率方面。一方面采用资本技术构成 (即“资本—劳动比率”) 来衡量技术效率。改革开放以来, 广西“资本—劳动比率”从1978年的0.0067增加到2012年的4.2831, 2009年之后这一比例增加得尤为明显 (见表3) 。广西资本增长速度快于劳动力增长速度, 已经出现了资本与劳动比率失衡的现象。广西“资本—劳动比率”迅速提高本身就意味着固定资产投资的快速增加, 依靠政府拉动的投资增加, 已存在明显的边际效益递减趋势, 持续进行投资拉动, 必然会导致“规模不经济”的现象更加严重。此外, 广西地方政府债务比较严重, 依靠投资拉动经济增长, 其结果只会导致地方政府加大“借新偿旧”的力度, 从而持续堆砌地方巨额债务 (2013年, 国务院批准核定广西发行的地方政府债券额度为95亿元, 创2009年中央代发地方政府债券以来新高, 比2012年增加24亿元, 同比增长33.8%) 。另一方面, 科学技术是推动现代生产力发展的重要因素和重要力量, 广西科技投入与产出存在较大的正相关关系, 科技投入的增加有效地提高了广西的科技创新能力。其中, 科技经费投入对科技产出的影响要比科技人力资源投入影响大 (蓝天立, 杨志江, 罗掌华, 2008) [26]。改革开放以来, 广西不断加大科技经费投入。研究与发展经费内部支出从2000年的8.36亿元增加到2011年的97.2亿元;同期, R&D活动人员折合全时人员从2000年的13015人年增加到2012年的64935人年, 比2011年增长61.3%, 科技经费支出增长比科技人力资源投入增长快。但广西R&D经费内部支出 (亿元) 和R&D经费投入强度 (%) (均为2011年) 分别排在全国各省区的23和25位, 财政科技投入资源配置缺乏协调统筹机制, 管理体系不健全, 科技投入仍急需加强。此外, 广西科技产出在不断增强, 自主创新能力在不断提高。2012年1至9月, 广西发明专利申请增长率跃居全国首位, 共申请专利3410件, 同比增长107.04%。广西科技投入与科技产出之间的明显差别, 使得加快科技发展水平成为未来广西发展的重要内容。总之, 广西技术效率需要提高。

注:原始数据来源同前。

其次, 在配置效率方面。配置效率是以投入要素的最佳组合来生产出“最优的”产品数量组合, 通过优化资源的组合和有效配置, 能够提高效率并增加产出。经济增长在很大程度上离不开强大的推动力, 即政府、市场以及垄断力量。政府通过对自然资源、人力资本和金融资本的控制显著影响企业资源配置 (Shleifer&Vishny, 1994[27];La Porta et al., 1999[28]) 。广西经济增长表现出明显的政府经济特征, 政府不仅影响发展地方经济的积极性, 而且以发展经济、维护稳定为基准的一系列政绩考核指标, 直接影响企业投资活动的动机和能力, 从而影响经济效率。国内学者运用资本产出比来衡量资本配置效率 (王少国, 2006) [30], 也采用增量产出资本率来衡量资本配置效率 (沈能, 赵建强, 2005) [31]。从改革开放以来广西资本产出比来看 (见图1) , 资本产出比表现出明显的“V”字型变化趋势。90年代中期之后, 广西资本产出比明显上升, 2012年达到3.49, 这意味着广西资本配置效率在提高。考察广西国有经济所占比重的变化趋势不难看出, 广西国有企业单位数占比、工业总产值占比和全部从业人员年平均人数占比都出现明显下降趋势 (见表3) , 可见广西资本配置效率在提高。

注:原始数据来源于《2012广西统计年鉴》, 根据原始数据计算得到。

总之, 从上述技术效率和配置效率的分析不难看出, 广西技术效率和配置效率都在不断增强, 因而经济效率在不断提升。

4 主要结论及相关建议

本文研究发现, 改革开放以来广西经济效率在不断提高, 配置效率高于技术效率。广西经济效率仍然较低 (<0.50) , 经济效率的提升仍然存在很大的空间。为了提升经济效率, 需要制定相应措施。

首先, 加强科技投入, 提升技术水平和技术效率。运用技术效率来衡量一个企业在等量要素投入条件下, 其产出与最大产出之间的距离, 技术效率=生产可能性边界-实际生产曲线。距离越大则技术效率越低, 反之, 技术效率越高。提高技术效率就是要缩小实际生产曲线与生产可能性边界二者之间的差距, 即需要加大科技投入。当前, 广西比较注重科技投入总量和科技资源投入的结构, 政府资金投入所占比重保持稳定, 企业资金投入占绝对主体并呈上升趋势 (见表4) 。企业科技投入离不开政府宏观政策指导, 政府需要发挥在推动科技创新方面的关键性作用, 即扮演指挥和协调角色。此外, 需要加强广西企业、高等院校和研究机构产学研三位一体紧密结合, 使科技成果快速转化为生产力。在融资方面, 则需要进一步发挥金融融资对高科技产业和工业企业科技活动经费融资的支持作用。

注:原始数据来源于《2012广西统计年鉴》。

其次, 提高资源配置效率, 调整产业结构, 提升经济效率, 促进经济增长。广西三次产业增加值比重从1978年的40.9:34.0:25.1变为2012年的16.7:48.6:34.7, 三次产业就业比重则从1995年的66.4:11.8:21.8变为2011年的53.3:19.1:27.6。可见, 广西产业结构都在不断升级, 由第一产业占主导逐步向第二产业、第三产业占主导转变。但与全国相比, 广西产业结构仍不够优化, 需要进一步调整和优化产业结构, 其中关键在于提高资源配置效率。一是需要统筹引导资源合理流动, 即要统筹第一、二、三产业协调发展, 进一步打造现代产业体系, 促进产业结构优化升级, 并通过大力支持高新技术产业发展, 提高高新技术产业产值占生产总值的比重, 提高经济增长质量。二是需要树立科学的政绩观, 建立健全科学合理的绩效考核制度, 改变过去主要依靠GDP增长来考核政绩的做法, 探索出一套符合广西实情、科学合理的考核目标和评价体系。三是要加强自主创新能力。需要充分发挥企业创新主体作用, 提高生产经营效率, 让同样多的资源发挥出更大的经济效益。同时, 需要加强人才培养和引进, 为创新发展提供强有力的人才支撑。四是要大力发展低碳经济。需要加大科技和研发投入, 鼓励企业以提高资源利用效率为核心, 以资源节约、资源综合利用、清洁生产为重点, 通过加强管理, 大幅度减少资源消耗。

参考文献

3.改革开放广西经济变化 篇三

一、经济改革引起人们思想政治观念的变化

社会主义市场经济像一把“双刃剑”，对人们的思想政治观念既有许多积极的影响，也有一定的负面效应。总的来说可以分为以下几个方面：

（一）思想政治观念的冲突

一方面，社会主义市场经济的建立与完善促进经济的快速发展和社会的巨大进步，深化了人们对社会主义本质和发展规律的认识，坚定了建设有中国特色社会主义的信念。另一方面社会主义改革实践过程对人们的思想影响又具有极其复杂性。在社会主义初级阶段，市场经济条件下经济成分、经济利益、社会生活方式、社会组织形式和就业方式的多样化，决定了我国目前社会生活中人们思想认识的多样性、复杂性。比如我国已经逐步形成了以公有制为主体、多种经济成分共同发展的局面，一部分社会成员对此产生了困惑：完全的公有制到多种所有制共存，是进步还是倒退？非公有制经济的发展会不会将中国引向资本主义？国有企业改革深化，职工下岗分流增加，无产阶级的“主人翁”地位如何体现？私有制经济发展迅速，产生的新的剥削问题该怎么看？对外开放会不会走向“全盘西化”？

（二）社会经济价值观念的冲突

市场经济运行的基本前提是，“利益主体或主体利益的多元化”。我国正在进行的经济体制改革反映在观念形态上，就是市场经济的社会价值观念。尽管利益主体的多元化和主体利益的多元化相互包容，但形成两个价值意识，即多元主体意识和追求利益意识。这两个价值意识是市场经济社会价值观念的核心意识，其他价值意识，如效益意识、效率意识、竞争意识、公平意识、权力意识等，都受这两个核心意识的引导。但不可否认，在推行市场经济的今天，"自我中心"的价值意识有所抬头，其进一步发展就必然滑向极端利己主义，而这正是腐败行为的原动力。与传统的社会价值观念中重义轻利不同，社会主义市场经济的社会价值观念强调追求利益意识。肯定个人利益的合法性和正当性，把利益的追求与主体的劳动结合起来，极大地激发了人民群众从事各种经济活动的积极性。但与此同时，"拜金主义"的价值意识有所抬头。拜金主义确实与市场经济有着密切联系。马克思说，"货币拜物教的谜就是商品拜物教的谜"，而"劳动产品一旦作为商品来生产，就带上拜物教性质。但强调追求利益意识的更深沉意义，在于劳动价值的复归。

（三）社会转型时期的道德冲突和信仰冲突

不同的社会经济价值观念以及在此基础上的社会价值观念的冲突还会表现在一个人的内心世界里。我们可以看到这样一些现象人们比以前更加重视个人，而对社会和他人有所忽略；利益成为人们行动的最直接动力，而道德在行动中的作用有所下降；社会传统中的许多美德日益淡化，个人欲望的满足成为人们追求的目标，等等。中国素以礼仪之邦著称,中国传统的重视伦理道德教化的文化受到了挑战。转型时的信仰危机是社会道德冲突的具体体现，它主要表现在以下几个方面：躲避崇高，极端自私，社会凝聚力弱化，如同传统文化通过几千年的历史已深深积淀在中国人的心理结构中一样，与计划经济相适应的思想文化体系在这几十年的历史中，通过它的现代化的传播途径，配置以连续不断的"政治运动"，也已深深的植根于当代中国人的心理之中，这种"积淀"和"植根"的深度是完全进入了信仰的层面的，至少在部分人群中是与计划经济及其观念紧紧的联系在一起的，虽然说当这种高度集中的计划经济体制在我国社会主义建设中发挥重要作用的时候，它对人们的共产主义信仰起到了某种强化的作用，但当它越来越不适应我国社会主义建设的需要，而暴露出明显弊端的时候，由于那种高度的政治统合的作用，人们就很难使马克思主义、共产主义信仰与这种经济体制区别开来，相反，却极容易把马克思主义信仰和共产主义信仰连同计划经济一同怀疑，甚至一同抛弃，这必然陷入信仰危机之中。同时，与计划经济对应的市场经济所具有的负面效应也对信仰危机产生作用。

二、传统思想政治教育的局限性

传统教育依据的主要是系统的以课本为载体的学科知识，教师可以依据讲解将知识体系分解，按照循序渐进的程序，逐步将知识传授给学生。它的教育方式忽视了人的个性发展，忽视了创造性与人性的至臻至善。学习观强调为掌握书本知识而学习，强调记诵与技能化训练，忽视了现实中的知识与个体的亲身实践；教学观强调服从与循规蹈矩，忽视了个体的特性与价值；评价观强调单一的总结性评价，肯定应试中的胜利者，当然也就忽视了多数失败者等等。传统的思想政治教育的内容、方法和手段已不适合信息化时代的需要；传统思想政治教育带有较为浓厚的行政干预和权力色彩，习惯于居高临下，倾向于我讲你听，我说你通，说不服就压，压不服就罚的教育方式，这是对思想政治教育科学性的漠视。思想政治教育工作者的素质有待提高；传统思想政治教育功效在弱化。

三、新形势下转变思想政治教育观念的几点思考

（一）功能观的转变

第一、思想政治教育强调教育的育人功能与社会功能的和谐统一。第二、实现思想政治教育的经济功能，并把它放到教育社会功能的中心位置。第三、关注教育可持续发展的作用，倡导科学人道主义的思想政治教育功能观。

（二）教材观的转变

内容创新是思想政治教育工作的坚实基础，思想政治教育工作是做人的工作，当受教育者的思想发生变化时，我们的思想教育工作内容也必须随之变化。思想政治教育内容的改革要考虑到以下原则：1、既需要尊重科学的客观性和系统性，又要作符合新时代、新要求的变革。2、教材既要注意基础性、相对稳定性和可接受性，又要有先进性，有学生需要的最新知识。3、教材的趣味化。增加教材的可读性，增加一些事例，提高学生学习思想政治的兴趣。现代教学理论认为，教材内容包括五个层次：知识层次、能力层次、情感层次、认知层次、教学思想及方法层次。从教材的结构上，应突破重点，以重点带全面。比如对重点知识，讲清来源和应用范围，使学生掌握学习思路和方法，提高举一反三、触类旁通的能力。

（三）教师观和学生观的转变

“言传不如身教”，"打铁先要自身硬"。思想教育工作者本身的悟性，道德水准，政治素养直接关系到思想工作效果，要提高思想政治工作的水平，必须首先提高思想政治工作者的自身素质，对思想政治工作者素质的要求是多方面的，当前，应特别注重以下几方面的提高：政治素质、品德素质、情感素质特别是能够运用计算机、多媒体等现代化教育教学手段的素质。现代学生观应该含有以下几个方面：和谐发展的整体观、个性发展的主体观、交往沟通的平等观等。

（四）人才观的转变

市场经济条件下的社会是多元化的社会，需要多元化、多层次的人才。中共中央《关于教育体制改革决定》里面讲到，要造就数以亿计的各行各业的劳动者，造就数以千万计的专门人才和各种管理人才。有的人混淆了人才与天才的不同，认为天才才是人才。还有许多人认为，只有高分考上大学才是人才，在高分、大学、人才之间画等号。这都是片面人才观的反映，社会主义建设对人才的要求不仅是多层次的，而且是多方面的。新形势下，只要有社会责任心、勤奋工作、能为社会做出一定贡献的就是人才。

（五）学习观的转变

要使学生树立终身教育观念，党和国家高度重视构建终身教育体系，建设学习化社会的工作。江泽民同志在多次讲话中都强调建设学习化社会的重要性，他在第三次全教会上指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势。一次性的学校教育，已经不能满足人们不断更新知识的需要。我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。”"构筑终身教育体系，创建学习型社会"，"加快社会化终身教育体系建设"，"鼓励人们通过多种形式参与终身学习，拓展与更新知识，提高素质，增长才干"。 终身教育思想是一种在科技创新日新月异条件下产生的教育思想，对过去的30多年尤其是近十年来世界各国的高等教育产生了较为广泛的影响。终身教育思想反对将正规学校教育和非正规学校教育加以区别的传统观点，强调高等教育将不再意味着是人生教育的最后环节，而更应该注重让学生学会学习的方法和对学生品格的塑造。而且，终身教育思想是一种着眼于学生发展的教育观念，强调培养学生的自学能力、创新能力和综合协调能力，这对我们思想政治教育工作者又提出了一个新的课题。

（六）认识观的转变

长期以来，人们比较习惯于以掌握知识的多少与深浅作为评价标准，然而，这种"知识中心主义"观点在80年代中期由于用人单位发出的"高分低能"的反响而受到了质疑。于是，能力问题被提了出来，成为与知识同等重要的评价标准。市场经济条件下世界进入了"能力主义时代"，发达国家企业界提出，学历高、资历深，文凭和职称高不简单等于素质好，惟有终身学习并发挥所长的人，才是事业发展所需要的高素质人才。进入本世纪，人们的观念开始转变，形成了新的"有用的人"的标准，即具备较强的口头表达能力、人际关系能力、团队精神、新事物接受和运用能力。也就是要从单纯以知识、能力作为评价标准转到以人的综合素质为评价标准上来，树立融知识传授、能力培养和素质教育为一体的思想观念。在教育过程中，既要重视知识、能力等智力因素的培养，也要重视思想品德、心理和身体素质等非智力因素的培养。

（七）教学观的改变

1.教学方法创新是做好思想政治工作的有效途径。在思想政治教育方法上我们应变"封闭式"为"开放式"、变"单向灌输"为"双向交流"、变"务虚型"为"务实型"、变"单渠道"为"多渠道"，要发挥各方面的积极性，形成思想政治工作齐抓共管的新格局[2]。 变"强迫式"为"自主式"总之改变传统的方式方法使思想政治教育入情入理、入心入脑真正有成果见实效。

2.在思想政治教育工作中我们还应增加科技含量，充分运用现代化传播手段，实现传统的思想政治教育的有效途径和方法与现代新设备新技术的有机结合，对学生进行生动、形象、活泼的思想政治教育，根本扭转思想政治教育方法陈旧呆板的局面。达到应变及时、有效控制思想舆论阵地的目的。

3.深入探索和改进环境教育的方式方法，如渗透式、互动式等，它不同于以前的应试教育，而是寓教于乐，让受教育着在积极快乐的环境中就接受了应试教育难以比拟的潜移默化的教育,面对真实的环境问题,通过多种多样的实际行动获得技能、情感等多方面的经验和体验,达到认识与情感以及行为的统一。

4.将研究性学习方式引入思想政治教育工作。市场经济条件下公平、平等、民主的意识将比以往任何时候更深入人心。传统的以灌输、塑造为主，忽视学生的主体作用的思想政治教育方法将越来越难以得到学生的认同，这就需要我们的思想政治教育工作引入旨在改变学生的学习方式、真正发挥学生主体作用的研究性学习方式。

（八）质量观的转变

4.改革开放广西经济变化 篇四

1、烈士子女考生，可加20分;

2、在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人考生，可加20分;

3、自主就业的退役士兵考生，可加10分。

二、保留2项全国性加分项目但降低分值

1、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生(含台湾户籍考生)在过渡期内加分分值不变(仍为10分)，过渡期以后降低加分分值为7分。

2、少数民族考生在过渡期内，符合“三统一”条件的加分分值不变，不符合“三统一”条件的降低加分分值，过渡期以后降低加分分值(具体加分分值详见《广西壮族自治区普通高考加分调整方案》)。

三、调整“农村户籍的独生子女户考生和双女结扎户女儿考生”加分项目

农村户籍的独生子女户考生和双女结扎户女儿考生，2022年保持加分分值不变;

从2022年起，降低加分分值，从10分降为7分，并逐步取消该项目。

即在国家二孩政策正式实施后，2022年1月1日及以后出生的广西农村户籍的独生子女户考生和双女结扎户女儿考生不再享受加分照顾。

四、调整“山区、边境县考生”加分项目

山区、边境县考生在过渡期内，降低加分分值。过渡期后，只保留对边境县考生加分，但降低加分分值，参照当地少数民族考生加分分值，从20分降到15分。

高考考试用品

1、口罩：由于今年疫情的原因，戴口罩是必不可少的。

2、二代身份证：考试前监考考试会进行检查。

3、准考证：考生的考试凭证，上面有考试时间、考生号、考试地点等重要信息。

4、0.5mm中性笔：考试必备用品，最好两支以上。

5、2B铅笔：涂答题卡专用物品。

6、橡皮擦：要买那种质量好的，擦拭干净的。

7、常用尺子：可以携带直尺、三角尺等常用工具，考数学的时候用的到。

8、矿泉水：长时间戴口罩会比较口渴，可以携带矿泉水，但是标签要撕掉。

9、雨伞：近日，南方做阴雨天气，雨伞等要携带好，可以放在考场外。

10、透明文具袋：用来装一些考试用品，透明的也方便监考老师检查。

高考复读生如何调节自己的心态

首先要克服自卑

自卑心理容易造成复读生心境压抑、注意力分散，非常不利于正常的学习和考试。因此，在复读时能否正确地认识自己、评价自己相当重要。只有富于理性地面对现实，客观地分析自己的失利原因，总结经验和教训，发挥自己的优点和长处，才能科学地、有针对性地制定学习计划，采用适合个人特点的复习方法，扎扎实实地走好每一步，接近来年的考试目标。需要强调的是，不同层次的复读生起点不同，能够提升的空间也存在差异。正所谓“因材施教”，每一个复读生在树立新的目标时，一定要符合自己的实际情况。如果过分苛求，只会使自己陷入低落的心理状态。

然后要树立合适的目标，学会减压

复读生要清楚自己的起点，明白不同层次的复读生高考提升的空间也是不同的，根据这些给自己树立目标。这个目标一定要适合自己，不要过分苛求自己，否则整个“高四”过程，会一直处于低落与失败的状态。

来自社会、家庭、学校等各方面的压力，经常压得复读生抬不起头来，这时就要学会自我减压，具体说，就是要学会宣泄和转移情绪以及自我安慰。

最后重视体育锻炼

5.改革开放广西经济变化 篇五

利用广西沿海三市(北海市、钦州市、防城港市)-的生产总值(GDP)和入海污染物监测、统计数据进行分析,找出广西沿海三市来GDP和入海污染物的.变化情况,结果表明从19到20广西沿海三市GDP增长明显,入海污染物虽有增长趋势,但增长幅度小于GDP的增长幅度.

作 者：宁耘 Ning Yun  作者单位：广西壮族自治区北海海洋环境监测中心站,广西,北海,536000 刊 名：环境科学与管理 英文刊名：ENVIRONMENTAL SCIENCE AND MANAGEMENT 年，卷(期)： 34(11) 分类号：X22 关键词：生产总值   入海污染物   趋势分析  

6.《广西经济》杂志官网征稿 篇六

《广西经济》是广西壮族自治区人民政府综合性经济月刊，也是中国期刊方阵双效期刊，连续五届被评为广西优秀社科期刊。在过去的一年里，《广西经济》通过开展质量年活动，刊物的内容更丰富多彩，编辑更科学规范，印刷更精致美观，发行量也不断攀升，进一步巩固了优秀期刊的地位。特别是在内容方面，《广西经济》：整照办刊宗旨，坚持主旋律，积极反映我区的经济活动，学术期刊按主管单位的不同，可以分为省级、国家级、科技核心期刊（统计源期刊），中文核心期刊（北大中文核心）、CSSCI、CSCD、双核心期刊等，投稿扣1422682932交流决策咨询成果和经济信息，使刊物成为传递贯彻自治区人民政府重大经济决策和指导全区经济建设的重要舆论阵地，受到了广泛的好评。

2006年是实施“十一五”规划的开局之年，也是我们抢抓机遇，实现“富裕广西、文化广西、生态广西、平安广西”战略构想的基础年。作为展现广西经济社会发展风貌、窗口和阵地的《广西经济》，在新春第一期，紧跟广西经济社会发展步伐，围绕中心、突出重点、精选内容，读后振奋人心。发人深省。

当前,在实施国家批准的《广西北部湾经济区发展规划》的重要关头,自治区党委决定开展继续解放思想大讨论活动,非常及时和正确。改革开放30年来,广西经济社会发展步伐不断加快,人民生活日益改善。但是,横向相比,我们依然远远落后于广东。

投搞流程

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7.改革开放广西经济变化 篇七

广西经济管理干部学院电子商务专业自2009年开始进行开放式教学模式改革, 配套的开放式考核方式也实践多年。随着开放式教学改革的推进, 人才培养质量有所提升, 但考核方式逐渐暴露出新的问题。

1 当前考核方式概况

目前, 广西经济管理干部学院电子商务专业根据开放式教学模式的改革情况, 对学生的考核主要有以下几种方式。

1.1 理论基础课的考试

理论课的考核, 着重考核学生对基本概念、基本原理的掌握和运用, 强调广度与深度, 通常采用笔试方法。考试成绩由平时成绩和期末成绩组成, 平时成绩占30%, 期末成绩占70%。平时成绩包括课堂提问、作业、测验和出勤情况四部分内容。出勤率主要是针对比较散漫经常缺课的学生而设置的, 出勤率很低达到学院规定的学生将被取消考试资格。

1.2 实验、实训课程及其他实践性教学环节的考核

这类课程主要是考核学生的综合技能。学习的好坏, 是否达到了该课程的培养目标, 难以用一两个小时的笔试或上机考试来测试学生的水平, 所以这类课程我们应该强调过程考查。在教与学的整个阶段, 教师从一开始到课程终结, 分阶段进行测评。课程结束由学生提交本课程的综合设计报告。这种考核方式充分调动了学生学习和参与设计的积极性, 增强了教学效果。

1.3 专业课的考核

专业课的考核为素质类教育考核, 理论考核与技能考核并重。在考试形式上, 主要采取“理论+实践”的考核方式。理论考试可强化学生对专业基础知识的识记, 对理论知识的推理和运用。实践考试则根据该课程对实践的要求, 从学生作品、实践项目表现、调查报告等方面进行考核。

1.4 职业资格证书考核

在人才培养方案中明确规定, 学生在校期间至少要获得一个以上的职业资格证, 否则无法毕业。

1.5 毕业环节考核

1) 顶岗实习的考核。将顶岗实习的考核成绩作为学生获取相应学分和毕业证书的必要条件, 规定顶岗实习成绩考核由校企指导教师共同完成, 主要包括平时工作表现、技能考核、实习报告三部分考核指标。企业根据学生工作期间表现进行考评, 给定技能评估成绩, 校方根据企业评定, 并结合学生的实习总结报告, 评定学生实习成绩。

2) 毕业设计的考核。将高职毕业生的顶岗实习和毕业设计密切结合起来, 以顶岗实习作为知识、技能综合运用的平台, 实现真正的理论联系实际。系部根据电子商务专业特点, 拟订设计方案题目, 由学生根据顶岗情况自行选择题目和指导教师, 学生根据所学知识和指导教师的要求撰写设计方案。

2 开放式考核方式存在的问题

在上述的考核方式中, 不难看出, 跟传统单一的笔试相比, 其开放性的特点已经有所展现, 在专业开放式教学模式改革中起到了积极作用。但随着改革的深入, 这些考核方式的不足也逐渐暴露出来。

2.1 难以体现“以赛促教, 以赛促学”

通过“以赛促教, 以赛促学”教学模式改革目前在高职院校各专业正进行得如火如荼。这一模式与电子商务的开放式教学模式改革并不冲突, 同样也适用于电子商务专业。在现有的考核方式中, 全都只是对单一课程的考核, 而技能竞赛或者职业竞赛将涉及到多门课程, 而且参赛的学生也需要大量的精力投入。这意味着参赛学生因为参加比赛会影响对现有课程的学习, 但参赛的学生通过比赛又实实在在对专业知识的综合运用得到很大提升。现有的考核方式对参赛学生不仅起不到激励作用, 还会打击学生参赛的积极性。

2.2 一些课程难以组织有效补考

在对实验、实训、实践这部分的考核中, 很多都属于过程考核。如果有学生在学习当中达不到教学要求, 这门课程的考核将会是不合格。按现有的考核制度, 不合格的课程可以补考。由于受时间、场地等因素影响, 很难再组织个别学生对这类课程进行补考。

2.3 对考核的公正性缺乏监督

开放的考核方式, 优点是灵活、开放, 能根据课程的特点采取合适的考核方式。虽然每门课都有很详细的考核方案, 但由于专业课程的特点, 主观打分 (主要是任课教师) 的比重过大, 导致最终的考核分数受评分者影响较大, 导致考核缺乏公正性。

3 开放环境下的电子商务专业考核方式的改革与探索

3.1 推行现场考核方式

开放环境下电子商务专业考核的重点是职业能力的评价。学生参加真实或模拟的课程实践和竞赛涉及到多门课程, 由指导老师及企业培训教师在现场共同对学生进行考核, 对学生所获得的职业能力按照企业的实际要求或者比赛的状况进行全面测试, 重点考查学生是否已达到所涉及课程所确定的职业能力目标, 并进行相关的能力评价, 作为相关课程的成绩。

3.2 完善考核方案

在课程的考核方案中, 要求明确补考方案。在制定补考方案时, 可以结合学校的规章制度, 考虑是否让补考的学生加入下一届同专业的班级进行重新学习和考试。

3.3 实现多元考核

考核主体由单纯的教师扩展为教师、学生、企业三个方面;由单纯的教师对学生考查, 转变为模拟商务活动中学生团队之间的相互考查、实习实训过程中的企业考查等, 使电子商务专业的考试变得更有利于师生对自己的教育活动和学习活动不断的进行反思、完善与修正, 从而不断地提高教与学的质量和效率。

摘要：电子商务的高速发展带来巨大的人才缺口与高职电子商务专业毕业生就业困难形成强烈反差, 一些高职院校的电子商务专业生源甚至严重不足, 高职院校电子专业教学改革势在必行。在电子商务开放式教学改革中, 对学生的考核方式也在不断完善。本文以广西经济管理干部学院电子商务专业为例, 对目前主要存在的考核方式进行研究分析的基础上提出了开放环境下电子商务专业学生考核方式的改革方向。

关键词：开放,电子商务专业,考核方式,改革,探索

参考文献

[1]邢向荣.校企合作模式下的专业课程改革——以电子商务专业为例[J].职业, 2011 (35) .

[2]王红红.探索电子商务专业教学模式改革的新思路——以赛促学、以赛促训、以赛促教[J].经济研究导刊, 2011 (11) .

[3]邱林.高职电子商务课程教学方式探讨[J].网络财富, 2010 (13) .

8.广西国有林场改革与创新管理 篇八

关键词 国有林场；改革；创新管理；广西国有林场

中图分类号：F326.2 文献标志码：B 文章编号：1673-890X（2014）12-087-03

国有林场在我国的森林资源的保护上起到了巨大的作用。然而，现行的国有林场的各种体制却阻碍了国有林场效用的进一步发挥，出现了发展活力匮乏、发展后劲不足、负债累累等现象，这些现象致使国有林场的发展无法满足新时期的需求。为改变这一现状，以广西国有林场为例，对以遵循社会主义市场经济为基础的国有林场的管理体制、产权制度以及营运机制的改革做重点探讨，以期为国有林场发展提供有价值的参考。

1 现存问题

1.1 资金投入不足，基础设施建设滞后

国有林场的资金投入不足，基础设施建设落后于林业发展速度，导致国有林场的整体经营水平过低，无法发挥出国有林场的真正效益，其具体表现有以下几点：首先，广西国有林场内办公用房的设施非常简陋，这种简单的办公房根本无法满足新时代国有林场的发展需要；其次，林地与外界联系的道路系统建设非常不健全，没有真正的柏油路；再次，通讯设施不够完备；而造成这些现象的原因最终可以归结为，国有林场的投资资金过少。资金的短缺不仅造成了基础设施建设的不健全，更使得国有林场面临着极大的运转困难。

1.2 体制性矛盾突出

国有林场作为国家事业性单位，需要国家扶持政策的支持来维护国有企业的正常运转。然而，由于国有林场管理体制和机构的不完善，使得很多扶持政策得不到有效落实，这就造成了国有林场发展的稳定性没有充足资金保障。此外，林场职工的保险和退休金与其他事业单位水平上的巨大差异，也打击了职工的工作积极性，阻碍了国有林场的可持续性发展。

1.3 专业管理人才匮乏

广西国有林场地理位置相对偏僻，交通条件也相当不便，而且，贫瘠的土壤使得林地的生产力非常低下，这就使得林地正常运转面临巨大的困难。此外，由于得不到充足的资金支持，造成了林地内部管理人员和技术人员的工资待遇非常低，甚至会出现无法保证基本收入的情况。这些现象导致林地人员可能选择走出林地转业或跳槽来改善自己的生活状况，由此，很多专业人员大量流失，使得国有林场没有足够人才支持，最终，林场发展陷入职工年龄偏大、专业素质不高和继承者匮乏的尴尬

局面。

2 改革与创新管理的具体措施

2.1 分类定位，理顺体制

分类定位，理顺体制，是国有林场改革的基本切入点，更是国有林场得以进入良性循环发展轨道的基础条件。具体做法有以下几点：第一，科学划定林场的类型。科学的划分林场类型，是进行林场发展的首要步骤。因此，在开发林场前的第一个任务，就是对林场类型进行科学的定位，例如，以地位定位国有林场时，如果该林场生态地位比较重要而本身生态环境又极为脆弱，这时就需要合理发展生态林，并将其划归为生态公益型林场。第二，明确各类性质、落实隶属和应有的权责制。在类型明确上，要严格按照相关的文件要求。对生态公益型林场来说，要确定国有林场的公益事业性，并要将其发展所需要的资金划归为所隶属的行政单位承担。而对于商品型林场，则将其确定为按市场机制运营、自主经营、自负盈亏的企业管理型林场，在保证其保护、培育森林资源，并发挥本身应有的生态和社会效益的基础上，以多元化的经营模式，最大限度地挖掘林场经营潜力，在国有林场的发展中注入生机与活力。在隶属关系定位上，国有林场应用统一归口当地林业局管理，并做到政事分离。在权力上，生态公益型林场应有森林资源和林地管护权，并且可以在不影响森林资源保护和培育的基础上，在部分林地或者荒山闲地上经营使用权。而商品经营型林地必须依法获得森林资源、林地使用权证，鼓励多种所有制下商品林的发展。

2.2 产权制度的改革与创新

对国有林场的产权制度改革，实质上就是在明确林场产权的基础上，对当前所有制结构进行适当地调整。因为国有林场有着自身的特殊性。所以，在进行国有林场产权制度改革时，要本着“不随便更改林场用途、不随便进行林场流转、以调整林场经营权为核心”的三大原则，进行林场产权制度的改革和创新。具体的改革措施有以下几点：首先，解放原有落后的思想，形成依托市场发展，实现最大效益的林场发展意识。并要建立其与时俱进的市场竞争意识、危机感和责任感。此外，还应当积极借鉴已经成功改革的林场经验，以理顺林场的发展关系，保持自身的健康发展。其次，引入激励机制。要想充分调动林场职工的积极性，提高职工的收益分配额是关键。因此，在进行林场的产权制度改革时，可以采用分离林木经营权和所有权的模式，吸引更多的民间游资，使职工直接参与森林的自然生长。这样的一种模式非常有利于林场经济效益的提高，推动林场的多元化发展。但值得注意的是，要处理林场这种模式下过于分散的股权，以防止因为林场经营出现问题，而造成林场生态环境的破坏，就必须保证改革后的国有林场，仍需要国家占有大部分股份。再次，调整林场的产业结构。要想将林场的内在潜力充分发挥出来，就需要林场实施生态林业、循环发展、多项经营的发展模式。并要同时将国家对于林场和职工的补偿政策落实到位。最后，加强林场的法律制度的建设。法律制度历来是保障经济和社会发展强有力的政策。因此，要想实现林场改革措施的有效落实，就必须建立其与之相对应的林场法律法规，在维护经营者权利的同时，要使他们明确自身应当承担的责任，以保证林场改革与发展的有法可依。

2.3 管理体制改革与创新

要想充分管理好广西国有林场，就必须认识到国有林场森林资源的资产权属、经营、目的、权利等问题。为了探索出适合国有林地管理体制的改革思路，对广西国有林场管理提出了如下几点建议：第一，林业行政主管部门的职能，要积极向公共型和服务型转变。这就需要改变原有国有林场的管理，而转向国有森林资源资产的管理。这种管理对象的转变，加强了林业行政主管部门公共服务的职能。第二，改革管理体制，完善出资人制度。就目前来说，广西欠缺一个能够代表国有森林资产资源所有的统一机构。而要想尽快完成国有林场的管理体制改革，就必须积极响应国家的相关号召，尽快建立起国有森林资源资产的管理机构。第三，加大对国有林场布局调整的力度，深化国有林场改革。这就需要促进国有林场投资的主体走向多元化、分散化。实现人力资本收入与其工作相率相一致的目标，从而增强林场发展的内在动力。

2.4 经营体制改革与创新

要想实现与经济发展的同步，国有林场就必须实现由事业单位向企业单位的转变。但是，就目前来说，国有林场要实现这一转变还受到众多客观因素的制约。要摆脱这些限制，就必须进行经营机制的改革。根据广西国有林地中的经营问题，提出以下几点建议：首先，要增加国有林场的投入，加大对国有林场的扶持力度。政府必须要保证每年对于国有林场费用的补给，并要积极建设国有林场内部的基础设施，尤其是生态公益林场的投入比例更是要适当加大。与此同时，还应当降低国有林场的税费负担。另外，在参与社会保险和贷款提供方面，政府要给予国有林场一定的优惠政策。其次，要强化国有林场内部的管理，激活国有林场的经营机制。这一改革建议主要是面向林场的干部聘任制、职工劳动合同制以及人事劳动制。第三，调整国有林场的产业结构，优化内部的组织结构。针对国有林场经营机制中存在的结构偏差和职工人员素质较低的问题，国有林场要想实现新时期的大发展，就必须积极调整其产业机构，优化内部组织机构。首先，在实现国有林场保护和培育森林资源的基础功能上，广西国有林地还可以发展面向市场的种植业、养殖业和森林旅游业，以充分发挥国有林场的潜在优势。其次，国有林场要将现有的人才、技术、森林资源等生产要素进行积极的调整，以实现合理配置，从而提高国有林场的整体经营水平和生产效益。最后，国有林场要坚持市场化的运作模式，实现统一管理、分级核算。这样一来，国有林场的竞争力可得到有效提高。