仁爱七年级知识点总结

仁爱七年级知识点总结（精选9篇）

1.仁爱七年级知识点总结 篇一

Unit3 Topic1 1.Excuse me ,could you please tell me your name ? Could/would you please do sth?（表示请求）

_____________________________你能把这封信给他吗？

2.______________ 我会说点中文。

speak+语言

说某种语言

Speak 还有发言、演讲之意 _________________他明天要在班上发言。

What does he say in the letter?________________________

say+说的内容，译为”写着”

Kate saw a card in her table, it said:”Happy Birthday”!_______________________

Look！Our teacher is talking to(with)our parents._______________ talk 常与to/with/about等介词连用，表示一般的日常谈话

He will tell everyone the good news in our class.=__________________ 递给某个人或向别人讲述一件事一个故事 tell sb sth = tell sth to sb

3.I like it very much/a lot.（非常喜欢）

I like it a little.（有点喜欢）

I don’t like it at all（一点也不喜欢）not „„at all一点也不

我非常喜欢弹吉他。___________________ 我有点喜欢打篮球。___________________ 我一点也不赞同你的看法。____________________ 4.Could you help me with it?

help sb with sth.=help sb(to)do sth.帮助某人做某事 ___________________你能帮我做数学作业吗？ 5.没问题______________ 6.But my Chinese is not very good._____________________ 7.Who is the letter from?_____________________

__________________是莉莉。8.But he knows a lot about China.Know(a lot)about„„ 对„„了解（很多）他了解很多历史知识。__________________ 9.He wants to visit Beijing.___________________ Visit +地点 参观某地

visit + 人 拜访某人

我这周末要去拜访我祖父母。________________

Want to do sth.想要做某事

我想马上买一瓶水。______________________ 10.He lives in Beijing.对加粗部分进行提问_______________________

Live in +大地点

live at+小地点

苏珊住在巴黎。________________________ 麦克住在小村庄里。____________________________ 11.We often help each other.___________________________ 12.These letters are in English.______________________

Unit3 Topic2 1.Glad to meet you.____________________ 相同意思的句子还有____________________________ Be glad/happy to do sth.很高兴做某事

tell指把一件事传 2.What does your mother do ?=What’s your mother ?=what’ your mother’s job? 她是一名家庭主妇。_______________ 模仿上面三个句子，翻译“你的父母是做什么的？” _________________________________________________ 3.She works ___ home/___ a hospital/___ a farm/ ___ a restaurant.(填介词)对加粗部分提问______________________ 4.Maria shows a photo of her family to KangKang.=Maria shows KangKang a photo of her family.Show sth to sb=show sb sth.向某人展示某物

玛利亚个我看了她的新铅笔盒。_____________________________ A photo of her family _____________________ 改成名词所有格：_____________________ 5.She teaches us English.Teach sb sth/to do sth.爸爸教我要诚实。_____________________ 6.那个穿着黄衣服的年轻女人是谁？（in+颜色）_____________________

那个绿T恤衫的男人是谁？__________________________

沙发上的那些人是谁？_________________________

以上句子都是“介词短语做后置定语”

7.Kangkang has a big family.此处family是“家庭”，看作一个整体。

His family like each other.这里family是集体名词“家人”，做主语谓语动词用复数。8.He likes to play with Kitty.=_____________________ Like to do sth = like doing sth.Unit3 Topic3 1.Help yourselves(to sth)!随便吃！2.I would like some eggs.对划线部分提问：______________________ Would like sth = want sth would like to do sth.3.How about you?=What about you ? 你呢？ 4.I usually have milk and bread for breakfast.对加粗部分提问：_______________________ 5.May I take your order?_________________________ 6.Would you like something to drink? 是的,我要一杯橙汁。______________

不要了，谢谢。________________ 7.你想和我一起吃晚餐吗？________________________ Yes,I’d love to.I’d love to ,but„„（拒绝）

8.Why not = why don’t you„„用于提建议，为什么不„„

干嘛不和我们一起去看电影呢？（两种译法）____________________ 9.They’re all kind to me.Be kind/friendly to sb.对某人友好

2.仁爱七年级知识点总结 篇二

在初中生物教学中, 我一直以培养学生对生物学科的兴趣为主要目的。我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心, 并且以培养学生基本素质为中心思想。在课堂教学的准备中, 我注重选择与书本知识相关的课外知识, 例如, 在讲生态环境时做关于生物圈二号计划的专题讲座, 在拒绝毒品时会让学生观看中国拒绝毒品的宣传片等。总之, 教师要以丰富学生知识, 提高学生对生物学科的兴趣, 培养他们的生物科学素养为目的。

二、吃透教材

作为老师, 教材是必须要了解掌握的, 要会利用教材内容去为实践服务, 要活学更要活用, 这就要求教师必须具备与生活实际联系、前后章节知识联系、各科知识整合联系的能力, 并且结合目前学生的身心、知识发展进程, 因地制宜地互动, 共同发展。

研究教材, 不仅是研究所教年级的教材, 还要把整个中学阶段的教材都要研究。首先要知道在整个初中阶段, 生物课程都需要学生掌握些什么知识, 知识体系是怎样安排的, 学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识, 哪些能力需要得到培养和提高等等。在教学中, 通常我都是把教材中的知识通过自己的安排糅合成一个个专题, 然后再根据学生的具体学情合理安排教学进度, 并且在整个教学过程中贯穿很多的活动。例如, 一些课堂小游戏、调查、竞赛等等, 让学生在轻松的学习氛围中掌握知识。

三、提高学生的创新能力

在教学过程中贯穿探究式活动。生物科学是一个日新月异的科学, 我在课堂中一直给学生强调一个观念, 老师在课堂中讲述的甚至于书本中所写的知识都不一定是正确的, 相反, 对于生物学科来说, 有可能目前我们所学习到的一些理论会在今后的科学探究中发现是错误的。在教学中, 学生所学习的知识都是前人通过科学探究发现的, 因此, 我认为教学并不是把知识死板地教给学生。同时也鼓励学生对老师、对书本提出质疑, 鼓励他们通过自己的实践去证实自己所学到的知识。对于学生提出的一些新的想法, 作为老师要给予肯定, 保持孩子的一颗创造心是最可贵的。老师要给学生提供创造的平台, 鼓励学生充分展示自己的才能, 肯定他们在这些活动中的一些创新。我相信, 在这样一个轻松、愉快又充满鼓励的环境中成长起来的学生, 无论在知识、能力、创新各方面都将会是最优秀的。

3.仁爱七年级知识点总结 篇三

在李连杰版《霍元甲》之后，于仁泰已经七年没拍过华语片，因为没找到好题材。恰恰是这个听着“很土”的故事，让于仁泰想通过电影语言去讲述中华文化的“忠孝仁爱”。不过在好莱坞闯荡多年的于仁泰排斥说教，震撼的动作场面、惨烈的英雄遭遇、无论从身高外形上都要俊酷的演员，三者完美结合，才打造出这部很COOL的摩登古装片。

导演：于仁泰

编剧：黄子桓

主演：郑少秋，郑伊健，于波，周渝民，李晨，林峰，吴尊，付辛博、邵兵、徐帆、安以轩

类型：古装、战争

上映时间：2013年4月4日

剧情简介：杨业（杨令公）为人忠直，文武双全，战无不胜，为国家立下汗马功劳。本想在六十五大寿后安享晚年的杨令公，突然被朝廷下令要他出征战辽军，谁知战场上遭奸人所害被敌军围困两狼山山城。佘太君对长子说：“救爹回来！”便开启了杨家七兄弟一段惊心动魄、以寡敌众的营救之旅。

→ 选角标准要帅要酷

既是摩登古装片，则要将现代气息加进，于仁泰谈到拍片初衷时说：“剧本要精简，台词不矫情不冗长，人物故事感动人，电影节奏要快，让人看着过瘾。”为了达到这个效果， 在剧本设置之初导演就花了很多精力，尤其是在选演员方面，导演的标准是：“高，要在180以上，还要帅！”但这又要涉及到“会不会演戏？”、“有没有档期”，所以先把身高达标的艺人照片贴出来，再进行完美的组合。负责找演员的指导说：“导演，这组合不可能实现。”但最后经过导演一一和演员见面说服他们，再又花了很多时间调档期，才有了郑伊健、于波、周渝民、李晨、林峰、吴尊、付辛博七位又高又帅的儿子。当然，他们的老爹也不逊色，是“帅中之帅”，江湖人称“楚香帅”的郑少秋。

→ 众帅哥比演技比帅

因为帅哥太多，加上个个都是偶像派，戏份多少导演一碗水要端平了，于仁泰笑言：“为他们分配戏份是最困难的地方，所以只好给他们设计了不同的人物性格，就连七人所使用的兵器都各有不同。”最典型的例子就是周渝民饰演的三郎，性格沉默寡言，和真实生活中的仔仔颇有相似之处。仔仔说电影开演近一个小时他才有第一句对白，全片他总共说了“大哥”、“辽国兵马追来了”等11句对白。剧中吴尊扮演的六郎是唯一一个回家的人，而他也是在导演选角之初听取了众多女粉丝的意见，要求必须要“剥”下他的衣服，展现完美身材。

→ 逼真场面见野心

有这么多帅哥加盟，导演的意图很明白，就是拍摄一部让观众投入的主流娱乐商业片。怎样让观众投入？“真！”导演回答到，“要真，要让观众觉得这七个儿子真的为保护兄弟保护父亲而打，一招一式都要让观众感觉到痛。”“我觉得酷就是因为真！”导演补充到。为了求真，演员都是亲自上阵，所有动作场面都要自己来，尽管打到受伤都坚决不用替身。也因此剧中七帅几乎人人都有一段“我与马不得不说的哭泪史”。

→ 忠孝仁义有担当

除了动作戏份，在好莱坞拍戏多年，于仁泰也掌握了好莱坞经典叙事方案——身份的转变。如果在2006年的《霍元甲》中，体现为年轻气盛不懂收敛锋芒的霍元甲，转变为领悟了武道精神的霍元甲。那么在《忠烈杨家将》里则体现在六郎身上，他开始只知道泡妞，国家什么的根本不理，后来父亲自杀让他从一个毛头小子成长成一个男人，担起了责任，主动要求送父回家，而众兄弟则誓死保护六郎周全，不惜战死沙场。

这种身份的转变，也是导演为了表达这部电影的立意而采取的表现方式之一，就是想要通过兄弟们的行为，告诉全世界以及现在的年轻人，中国传统的“忠孝仁义”是什么。

“忠孝仁义是什么？不是爸爸坐下来和儿子讲，这样子没人听的，要具体化。很简单。杨令公大败被困，年轻的儿子们不顾一切救爸爸，答应妈妈要将爸爸带回家，从他们的牺牲行为，表现父子情深兄弟情意，证明爱。”导演于仁泰说到。

浮躁社会物欲横流，“忠孝仁义”似乎口气太大，看电影也只是想在滚滚红尘中暂时脱身，投入在别人的故事里找点乐子，为它叫声好或者说声烂，电影散场后，大部分人还是原来的自己。但如果有被触动到那么一点，或者感慨万千，就算只是转瞬即逝，也不失为一种收获。

编辑/莫燕莎

4.仁爱七年级知识点总结 篇四

重点语法 一般现在时（常与频度副词never, seldom, sometimes, often,usually, always等连用）

重点句型

—How do you usually come to school?

—I usually come to school by subway.—How often do you go to the library?

—Once/Twice/Three times a week/Very often/Every day/Sedom 重点详解

1.I always come to school by bus.by+交通工具名称，表示使用某种交通方式，中间不加限定词，如果交通工具前有a, the, my 等限定词，就不能用by,而是用in或是on.on the train=by train

on his bike=by bike

in my car=by car.巧辩异同 on foot 与 walk

on foot “走路”，是介词短语，不能作谓语，只作方式状语，位于句末。walk “走路”,是动词，可以作谓语。

go to…on foot= walk to

I often go to school on foot.=I often walk to school.同样，go to….by bike = ride a bike to

go to….by car = drive a car to

go to … by plane = fly to

go to… by bus = take a bus to 2.Come on!It’s time for class.come on “快点，加油，来吧”。

It’s time for sth.“该做某事了”，与 It’s time to do sth.意思一样。.look的短语

look the same看起来一样

look like看起来像„„

look for寻找

look after 照顾.do my homework at school 在学校做作业

do one’s homework 做家庭作业（注意：one’s 要随主语的变化而变化，常用形容词性物主代词my, your, their, our, his, her等）。5.know about “了解，知道关于„”。6 巧辩异同

a few与few

a few “一些”，few“很少，几乎没有”，修饰可数名词。

a little与little a little“一些”，little“很少，几乎没有”，修饰不可数名词。7.go swimming 去游泳

and so on “等等”，表示还有很多。

go+v.-ing 表示去做某事，类似的有: go fishing 去钓鱼

go shopping 去买东西

go boating 去划船

go skating 去滑冰 How often do you go to the library? 你多久去一次图书馆？

how often“多久一次”，问频率。回答常用频度副词never, always,often等或单位时间内的次数：once a week一周一次 twice a month每月两次

three times a year每年三次

语法讲解

一般现在时

一般现在时表示：

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（1）现在所处的状态。Jane is at school.简在学校。

（2）经常或习惯性的动作。I often go to school by bus.我经常坐公共汽车去学校。（3）主语具备的性格和能力。He likes playing football.他喜欢踢足球。（4）客观真理。The earth goes round the sun.地球绕着太阳转。

常用的时间状语：often, always, usually, sometimes, every day等等。

行为动词的一般现在时，助动词是do/don’t和does/doesn’t.1.当主语是第一、二人称和所有复数形式时，行为动词用原形。

肯定式：I go to school on foot.否定式：I don’t go to school on foot.疑问式：Do you go to school on foot? —Yes, I do.—No, I don’t.2.当主语是第三人称单数时，动词用第三人称单数形式，在词尾加-s或-es。

肯定式：He goes to work by bus.否定式：He doesn’t go to work by bus.疑问式：Does he go to work by bus?

—Yes, he does.—No, he doesn’t.Topic2 重点语法 现在进行时态。

重点句型

What are you doing?

He is cleaning the dormitory.Are you doing your homework? Yes, I am./No, I am not.How long can I keep them? Two weeks.重点详解 at the moment“此刻，现在”,相当于now.2 巧辩异同 go to sleep与go to bed

① go to bed“上床”“就寝”I often go to bed at ten.② go to sleep“入睡”“睡着”Last night I went to sleep at two o’clock.3 巧辩异同some, a few 与a little “一些，有些”三者都修饰名词。

some既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。

We want some apples and some water.a few用在可数名词复数之前，a little用在不可数名词之前。

There are a few books and a little water in the classroom.4 与how相关的短语 how often多久 how many多少 how much多少钱

how old多大 And you must return them on time.你必须按时归还它们。Return意为“归还，回归”

① return sth.to sb.把某物归还某人=give back sth.to sb.② return to“回到„”，相当于come back to„ 6 Maria and a girl are talking at the lost and found.talk“交谈”，常用的短语talk to/with sb.“与某人交谈” 巧辩异同talk, say, speak与tell

(1)talk“交谈”，表示通过谈话方式交换意见、消息等。

(2)speak“说话”，强调开口发声，后常接某种语言。

(3)say “说”，强调所说的话的内容。

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(4)tell“告诉”，有时兼含“嘱咐”“命令”等。tell a truth说真话，tell a lie说谎, tell a story 讲故事等固定搭配。7.I can’t find my purse and I am looking for it.look for“寻找”，强调寻找的过程； find．．．．．．．．．．．．．．“找到”强调找的结果。8.look(at), see与 read

look(at)指看的动作，see指看的结果，read常指看书、看报纸等。9.Here are some photos of his.这有他的一些照片。

photos of his是双重所有格。his是名词性物主代词，后还可以接名词所有格。

a friend of mine我的一个朋友

a classmate of my brother’s我弟弟的一个同学 10.I also want to go there one day.我也希望有一天到那儿。

also意为“也”，常用于be动词和情态动词后面，实义动词的前面。

巧辩异同 also与too also放在句中，too用于句末。

语法讲解

现在进行时

1.现在进行时表示：现在正在进行或发生的动作。

2.常用的时间状语：now, at the moment, look, listen等。3.谓语动词构成：be(am/is/are)+v.-ing形式。4.现在进行时态的肯定、否定和疑问式。

（1）肯定式：I am running.You are running.He/She is running.（2）否定式：I’m not running.You aren’t running.He/She isn’t running.（3）一般疑问句及回答：—Are you running? —Yes, I am./—No, I am not.—Is he/she running? —Yes, he/she is./ —No.he/she isn’t.Topic3

重点语法 一般现在时和现在进行时的使用和异同。重点句型

What day is ti today? It’s Wednesday.Why do you like it? it’s easy and interesting.What class are they having? They are having a music class.重点详解 询问星期几用What day…？回答：It’s Wednesday/Sunday…。

与特殊疑问句词what有关的短语：

what class什么班 what color什么颜色 what time几点 what date几号（日期）2.How many+可数名词的复数形式；How much+不可数名词。.一个星期的第一天是Sunday, 在星期几前用介词on, 在具体点钟前用at.4.learning about the past了解过去

learn about了解 ．．．．．．．．．．．．．

拓展 learn from向„„学习

learn by oneself自学

What do you think of …? = How do you like…?你认为„„怎么样？ 6

—Why? —Because it’s interesting.用why提问必须用because回答。7

Which subject do you like best?你最喜欢什么科目？

like best最喜欢，可用favorite“特别喜爱的”转换。

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be friendly to sb.= be kind to sb.对某人友好 9

I can learn a lot from it.我能从中学到很多东西。

(1)learn…from“从„„学习”。

(2)a lot = much“许多”，后接宾语时要说a lot of 也可以表示“非常，十分”。

Unit6 Topic1

重点讲解

It’s on the second floor.在哪一层楼，用介词on。on表示在„„上面。second是序数词，前面要用定冠词the, 意为第二（的）。

巧辩异同 two与second

two是基数词，second是序数词，“第二”或“第二的”，指排列顺序。2

in 在„„里面，是方位介词。in the box

in the classroom Is there…? 表示某地存在„„吗？其肯定回答是：Yes, there is.否定回答No, there isn’t.它的复数形式为Are there…? 其肯定回答是：Yes, there are.否定回答No, there aren’t.3

巧辩异同 there be与 have(1)there be“有”，指（某地）存在“有”。(2)have“有”，指人或某物“拥有”。The is a dog in the picture.The dog has two big eyes.注：there be be is还是，取决于离该动词最近的那个．．．．．．．．．遵循就近原则。．．．．．．．．．用．．．．．are．．．．．．．．．．．．．．．．名词。如果该名词是单数或不可数名词就用is，如果是复数就用。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．are．．．．4

have a look看看。后面接名词时要用at.如have a look at your watch.5

talk about“谈论，议论”，后接名词或动名词。

talk with/to “与某人交谈” 6

用来询问某地有某物，其结构为：What’s+介词短语，回答时应用there be句型。7

play with“和„„玩耍”，“玩”

play with sb.“与某人一起玩” 8

put away 把„„放好 9

look after“保管，照顾”，相当于take care of.look at看„„

look like看起来像„„ look for寻找 look the same看起来一样 10

巧辩异同in the tree与on the tree

(1)in the tree 指外来物体在树上。

(2)on the tree树木本身长出来的花、树叶等。11

巧辩异同like doing与like to do

like doing 表示经经常性或习惯性的兴趣、爱好。与love doing相似。

like to do 表示偶尔的、一次性的喜欢。与love to do相似。12

I’m very glad to get a letter from you.我很高兴收到你的来信。

get a letter from sb.收到某人的来信＝hear from sb.Topic2 重点讲解

house with three bedrooms.有三间卧室的房子。

with “有，带有”。

With还可以意为“和（某人/某物）在一起”

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apartment for a family of two.适合两口之家的公寓。

(1)for表示“给„„”表示目的或功能。后接物主代词或名词，但通常带’s.或者后接表示无生命物体的名词。Here is a letter for you.(2)of的含义为“属于某人/某事物”。She is a friend of Lily’s.= Shes is Lily’s friend.3

a lot of = lots of许多 后接可数名词，相当于many；后接不可数名词，相当于much,用于肯定句中；但是注意：如果是否定句，刚常用many或much.4

far from… 离„„远，远离

not far from 离......不远

语法讲解

There be…（表示“有”）用法

1.“There + be+主语+地点状语”表示“某处有某物”；地点状语也可放在句首，有时可用“，”与后面的部分隔开。There are some pictures on the wall.=On the wall, there are some pictures.在墙上有一些图片。

2.它的疑问形式是将“be”提到“there”之前。Are thery any books on the desk? 3.它的否定形式是在“be”后加“not”.4.There be如果后面接两个名词作主语，那么“be”的人称和数与邻近的名词一致。

Topic3

重点讲解

go up “沿着„„走”与它相近的词有go along/down 2

get to 到达，后接地点名词 get to =reach=arrive in/at

与get有关的短语：

get in 收获

get on上车

get off下车

get out出去

get out of从„„出来

get up起床

across from 在„„对面

It’s good to help children and old people to cross the road.帮助孩子和老人过马路是一种助人为乐的行为。It’s good to do sth.做某事是助人为乐的行为。5

on the corner of = at the corner of “在„„拐角处”，表示在某一地方或建筑物外面的拐角处。in the corner of 表示在某一建筑物内的拐角处。

．．．6

有关come的短语

come to 来到

come form来自于„„

come on 加油，赶快

come in 进来

come out 出来

come down下来

come back回来

5.仁爱版七年级下册英语复习知识点 篇五

重点句型

What day is it today? It’sWednesday.

Why do you like it? Because it’s easy and interesting.

What class are they having? They are having a music class.

重点详解

1 询问星期几用What day…?

回答：It’s Wednesday/Sunday…

与特殊疑问句词what有关的短语：

what class什么班

what color什么颜色

what time几点

what date几号(日期)

2 How many lessons does he haveevery weekday?

How many+可数名词的复数形式;

How much+不可数名词。

3 一个星期的第一天是Sunday, 在星期几前用介词on, 在具体点钟前用at.

4 learning about the past了解过去

learn about了

拓展

learn from向……学习

learn by oneself自学

5 What do you think of …? = How do you like…?你认为……怎么样?

6 —Why? —Because it’s interesting. 用why提问必须用because回答。

7 Which subject do you like best?你最喜欢什么科目?

like best最喜欢，可用favorite“特别喜爱的”转换。

8 be friendly to sb. 对某人友好

9 I can learn a lot from it.我能从中学到很多东西。(1) learn…from“从……学习”。

6.仁爱英语七年级上册期末总结训练 篇六

= buy sb.sth给某人买某东西

一、后加动词形式

照顾；照看 1.一般的在词后加-s.like –likes；tell – tells ①+ do（动词原形）

互相 2.以字母s，x，ch，sh结尾的动词加-es.1.will do 将会做某事来自于guess—guesses ；teach—teaches 2.can do 能做某事 3.以字母o结尾的加-es.go---goes3.may do 可以做某事对某人友好 4.以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-es.4.Could you（please）do 你可以（能）……吗？好吧carry--carries5.Why not do 为什么不做……呢？ 到（家）了，回来了 ②否定句主语 + don’t / doesn’t +动词原形+ 其他e.g.I 6.Why don’t you do 为什么不做……呢？许多的 ’t have a sister./She doesn’t have a sister.7.don’t，doesn’t +do’t you为什么不 ③一般疑问句Do / Does +主语 +动词原形 +其他 ？ 回答8.help sb.do 帮助某人做某事非常，… do/does.///No,…don’t / doesn’t.9.have to do 不得不做某事父母e.g.Do you have a sister ？Yes，I do./ No , I don’t.10.let sb.do 让某人做某事Does she have a sister? Yes,she does./No,she doesn’t.②+ to do

1.want to do 想要做某事想要 为10选8句子，通读一遍了解对话环境后再选填，联系上下文选2.would like to do 想要做某事长的3.help sb.to do 帮助某人做某事 在不同的班级为填单词。通读一遍了解对话环境后，再根据话题进行填写，（如4.ask sb to do 让某人去做某事谢谢你 购物情节、就餐情节等），因为有些话题有自己的固定用5.like to do 喜欢做某事（天生的）…… 填写时还要注意所填词的形式要正确。6.It’s time to do 到做某事的时候了 骑自行车（句末）③+ doing（动词ing 形式）或 drink吃，喝

1、必须不能少于5句话 1.like doing 喜欢做某事（后天培养的）。= This is mine。

2、包含所有的中英文信息。2.How about doing 做某事怎么样? 不好

3、格式必须正确。3.What about doing做某事怎么样? 在家

4、语言要准确（语法、单词拼写等要正确）4.It’s time for doing 到做某事的时候了 do...do?=What is/are...?=What’s one’

5、可读性强。（必须有一个主从复合句）

二、后加名词形式满分5分，不满足以上一项扣一分。①+ 名词单数 请坐1.the same +名词单数同样的……

1、题目全部大写。2.every + 名词单数每一个…… ？=What’s the time? 几点了？

2、必须是三段式。3.each + 名词单数每一个…… food is jiaozi.=Jiaozi is Ann’s3、开头和结尾要精彩。②+名词复数

4、正文叙述要正确，单词拼写、语法、大小写、标点符号等。1.different + 名词复数不同的…… = and sb 在主语后

5、尤其要注意不能跑题，开头就要点题，结尾还要扣题。2.these+ 名词复数这些……。满分15分，根据文章结构、书写质量和大致内容判断等次.3.those +名词复数那些…… 12--15）、二等（9--11）、三等（6--8）、四等（0--5）4.many +名词复数许多的……5.how many + 名词复数多少（个）……脱离所提供的信息材料和话题。2.结构不完整。3.goodbye4.OK6.大于1的数字+ 名词复数 论据不充分。4.词数不足。7.eleven8.13--19 7.a kilo of + 名词复数一公斤…… 完型填空 要求：通读一遍明确句与句之间的逻辑关系后选填，11.Chinese12.banana ③+ 不可数名词15.yourself16.idea1.much + 不可数名词许多的……2.aglass / bag / cup / bottle/ kilo...of + 不可数名词’clock19.today要通读后，根据意思确定位置后进行变形，最后要检查一遍，看一杯 /袋 /杯/ 瓶/ 公斤......④+名词复数 和 不可数名词 为根据解释填单词，注意都用原形；同义句转换，要注意转换后1.some + 名词复数 和 不可数名词一些…… ing等。2.any +名词复数和 不可数名词一些…… 分单数和复数3.a lot of + 名词复数和不可数名词许多的……

7.新目标七年级（上）基础知识精练 篇七

1.He is ____ English boy. ____ name is Bob.

A. /, He B. a, His C. an, His

2.I can play ____ violin and I can play ____ football, too.

A. the, the B. the, /C. /, the

3.Tom has two ____ and three ____.

A. strawberry, tomatos

B. strawberries, tomatoes

C. strawberrys, tomatoes

4.My father gets up ____ six ____ Sunday morning.

A. at, on B. at, inC. at, /

5.Linda ____ eggs and oranges ____ breakfast.

A. have, for B. has, inC. has, for

6.——What do you do every afternoon?

——I do my ____ and my brother reads ____.

A. homework, storys

B. homework, stories

C. homeworks, stories

7.——Can you help the children ____ their Chinese?

——OK. I can talk to them ____ their Chinese.

A. with, aboutB. to, about C. with, with

8.What time ____ your father ____ up in the morning?

A. do, get B. does, getsC. does, get

9.The bus usually ____ me ____ work at 7 o’clock.

A. take, toB. takes, to C. takes, at

10.Mr. Green goes ____ work at six thirty and gets ____ home at five.

A. to, toB. /, toC. to, /

11.We have coats ____ blue ____ only $20.

A. in, for B. in, at C. in, on

12.Come and see ____ yourself ____ Xinhua Book Store.

A. /, in B. for, at C. /, at

13.Ken ____ like oranges ____ apples.

A. don’t, orB. doesn’t, andC. doesn’t, or

14.The man eats lots of ____ food. He eats ____.

A. healthy, wellB. healthy, good C. health, well

15.I ____ don’t know ____ name.

A. real, itsB. really, it C. really, its

Ⅱ.从B栏中选出A栏句子的正确答案

(A) (B)

1.How are you?A. My name is Jenny.

2.What’s this in English?B. They are on the dresser.

3.What color is it? C. Yes, it is. It’s her ruler.

4.What’s your name?D. Yes, he does.

5.Is that her ruler? E. Yes, she can.

6.Where are his keys?F. It’s seven dollars.

7.Does Bill have a computer?G. It’s an English book.

8.How much is the T-shirt? H. Because it’s exciting.

9.Can Linda play the guitar? I. It’s black and white.

10.Why does Bob like P.E.?J. I’m fine, thanks.

Ⅲ.对划线部分提问

1. I am fine.

2. The bag is blue.

3. They are oranges.

4. His name is Tom.

5. Her keys are on the dresser.

6. The trousers are $50.

7. My mother’s birthday is March 11th.

8. I can dance.

9. He is fourteen.

10. Linda usually watches TV in the evening.

11. It’s eight o’clock.

12. I go to work at six thirty.

13. She likes art because it’s fun.

14. Miss Green is our favorite teacher.

15. They often sing in the afternoon.

Ⅳ.写出下列句子的否定句、一般疑问句，并给出肯定回答和否定回答

1.This is a clock.

否定句：______________________

一般疑问句：__________________

肯定回答：____________________

否定回答：____________________

2.These are bananas.

否定句：_____________________

一般疑问句：_________________

肯定回答：___________________

否定回答：___________________

3.Sally can play drums.

否定句：_____________________

一般疑问句：_________________

肯定回答：___________________

否定回答：___________________

4.Linda and John eat breakfast at six.

否定句：_____________________

一般疑问句：_________________

肯定回答：___________________

否定回答：___________________

5.Scott likes apples.

否定句：_____________________

一般疑问句：_________________

肯定回答：___________________

否定回答：___________________

6.Jim has a ball.

否定句：_____________________

一般疑问句：_________________

肯定回答：___________________

否定回答：___________________

8.八年级下册仁爱版英语知识点总结 篇八

1.have a test 测试，测验

2 .get/be nervous 紧张

3.give a speech 做演讲

4.practice doing sth 练习做某事

5.be sick/ill 生病

6.be confident about 对……自信

7.in a bad/good mood 心情差/好

in good spirits 心情好

8.give sb a surprise

=give a surprise to sb给某人一个惊喜

9.be proud of 为……感到骄傲

10.put on 穿上，上映

11.get /be ready for 为……做准备

12.fill …with…用……把……填满

13.have trouble/difficulty (in) doing sth

有困难做某事

14.some day 有一天(将来)

one day 有一天(将来/过去)

15.remember to do sth记得要去做某事

remember doing sth.记得做过某事

16.it’s+adj. for sb. to do sth

对某人来说做某事是……

17.think over 仔细考虑

18.make an important decision做一个重要的决定

19.a sense of happiness一种幸福感

20.follow one’s advice 遵循某人的建议

take one’s advice 采纳某人建议

21.take it easy.放松点，别紧张。

22.in public 在公共场合

23.be crowded with被……挤满

24.come to sb.进入脑海，突然想出

25.be with sb.和某人在一起

【词形变化】

1.relax v.放松

relaxed adj.冷静的，镇定的(修饰人)

relaxing adj.轻松的(修饰物)

2.decide v.决定

decision n.[可数]决定

3.silent adj.不说话的，沉默的

silence n.沉默

4.confident adj.自信的

confidence n.自信

【重点句型】

1.Is there anything wrong?

有什么问题吗?

2.I get so nervous when I give a speech.

当我演讲的时候我如此的紧张。

3.Let’s give Michael a surprise!

让我们给迈克一个惊喜吧。

4.I think the moon can affect my feelings.

9.仁爱七年级知识点总结 篇九

I． 重点词组

1.early/earlier this morning 今天早些/更早些时候 2.fall down 倒塌，落下 3.be missing 失踪

4.I’m sorry/happy to hear that.听到那个消息我感到很难过/开心。be +adj.+ to do sth.做sth…….复习：(1)be sorry to do sth.(2)be sorry that 从句

(3)be sorry for+(doing)sth./从句

eg.I’m sorry for what I said.5.sb.+ know +(that)宾语从句

6.another two terrible earthquakes = two more terrible earthquakes

另外两起可怕的地震 补充：another + 数词= 数词+more 7.lose one’s life/lives 死亡，丧命

8.protect sb.from(doing)sth.保护sb.免于遭受……的伤害 9.ask …for…寻求

10.ways to protect us from earthquakes 保护我们免于遭受地震伤害的方式/法 11.the number of buildings falling down 房屋倒塌的数量 12.the missing people in the earthquake 在地震中失踪的人员 13.mobile phone 移动电话

14.take care of each other 互相照顾 15.wait for 等待

16.prepare sth.for sb.为sb.准备sth.17.stay for about eight hours 等待大约八小时

18.hear about= hear of 听说

hear——heard

hear from 收到……的来信 19.a level 7.1 earthquake 7.1级地震 20.lose one’s home(s)失去某人的家园

21.run out of…跑出

be out…(从……里)出来;没有，缺少

22.how to protect yourselves from the earthquake 如何保护你们自己免于遭受地震的伤害 疑问词+不定式(to do)可以在句中作主语、宾语和表语 23.forget/remember to do sth.忘记/记得去做sth.forget/remember doing sth.忘记/记得做过sth.24.stay/keep calm 保持冷静

calm down 冷静下来 25.be to do sth.①表义务、应该，接近于should, must等。②表计划、安排，相当于be going to do 26.break one’s right arm 伤到某人的右臂 break——broke 27.do anything else 做其他任何事情

else adj.其他的，别的（常用在不定代词和疑问词之后）

28.What’s the matter with sb.? = What’s wrong/the trouble with sb.? sb.怎么啦？ 29.take a lift to go downstairs 乘电梯下楼

30.stand in the middle of a room 站在房子的中间

31.protect your head with your arms 用双臂保护你的头部 32.sth.happened/happens to sb.sb.发生了sth.What happened/happens to sb.?

sb.发生了什么事情了？

33.be hurt/injured 受伤

34.be indoors/outdoors 在室内/室外 35.the safest place 最安全的地方

36.sit on the floor in a doorway 坐在出入口的地板上 37.close to 靠近，临近

38.stay/get/keep away… 远离……

39.anything that may fall on you 任何可能砸中你的东西

40.try to do sth.试着去做sth.try not to do sth.试着不去做sth.41.be out of doors 在户外

42.move to clear areas 转移到空旷地区 43.be careful of sth.注意sth.44.fallen power lines 掉落的电线 45.be over 结束

46.There is/are going to be…=There will be…=There’ll be…将有…… 47.It is/was safe for sb.to do sth.对sb.来说做sth.是安全的 48.move around 走动 49.feel afraid 感到害怕 50.in a fire 在火灾中

51.turn off the gas and lights 关掉煤气和灯

turn on 打开 52.jump off=jump out of 跳出

53.the whole nation= all the nation 全国

54.with sb.’s help…= with the help of sb….在sb.的帮助之下 55.rebuild one’s home(s)重建某人的家园 56.return to normal life 返回到正常生活 57.be able to do sth.能够做sth.58.over again 再次，重新 59.present situation 现状

60.a piece of news 一则消息/新闻

61.send the army to help 派遣军队去支援 62.in disaster areas 在灾区 II.重点句型