大一新生欢迎词

大一新生欢迎词（共9篇）

1.大一新生欢迎词 篇一

沐浴温暖的秋阳，迎着凉爽的秋风，我们迎来了开学时期，下面为大家介绍大一新生报道欢迎词，具体内容请查看全文。亲爱的新同学: 一路艰辛跋涉，一路满怀希望。在这个秋风送爽、丹桂飘香的美好季节，你们怀着新的喜悦、揣着新的憧憬，带着新的追求，走进了朝气蓬勃的英华学园，走进了宁静和谐的大学校园。年轻的机电化工系张开双臂拥抱你们!热情的机电化工系饱含真情欢迎你们!欢迎你成为这个大家庭中的一员!大学生活，将是你人生中一个崭新的起点，一个飞跃的起点，一个翱翔的起点，一个让你能量迸发的起点。

2.大一新生欢迎词 篇二

一、大一新生遇到的问题

1. 生活以及人际关系的不适应

现在的学生基本上都是独生子女, 在家里都是受宠爱的对象,所以他们基本上是不用做家务的。很多学生在上大学之前都是住在家里,没有经过独立的生活,所有的衣食住行都是由父母安排好的,学生对父母的依赖性非常大,独立能力也很差。如在新生报到时,看到不少的学生的床铺都是由父母在收拾, 父母满身大汗地忙这忙那,而学生却在玩手机或站在旁边当看客。当父母离开学校后新生们就手忙脚乱了,甚至还有些学生把脏衣服积攒起来邮寄回家给父母洗后再寄回学校。

独生子女普遍都是比较受宠爱的, 所以在性格的形成上容易存在缺陷,不愿分享,自我为中心的意识太强。而在学校这个大家庭里,过的是集体的生活,大家是平等的,不存在一定要去迁就某人或要求被迁就,而且不同的家庭生活习惯很容易就会产生矛盾。特别是宿舍内部的关系,四个学生基本吃住都在一起,如果大家没有包容心、不以理解的心态相处就很容易产生矛盾。还有些学生在高中时一心扑在学习上,很少和其他同学交流或本身性格比较内向的,进入大学后可能不是很善于和其他同学打交道,不善于表达自己,比较容易把自己封闭在一个小范围之内。

2. 心理、情绪的变化

在进入大学前,学生们都在父母无微不至的照顾下生活,突然要独立了, 可能会有一个适应期。在这期间,有些学生就显得手忙脚乱了,这时自然而然地就想起了父母的好,觉得离开了父母是件很痛苦的事情,心里面就有一种很想回家的念头,特别是在开始的一两个星期和遇到一些不顺心的事情时,思家的情绪尤其强烈,脾气也会变得容易暴躁。进入大学前,学生的成绩都是比较好的,在同学、老师眼里都是焦点,是非常优秀的,进入大学后,大家的水平差不多,所以教师、学生的目光不会在集中在某些学生身上,没有了头顶上的光环、教师的表扬、学生羡慕的目光, 有些学生就会觉得很难受,终日寡言少语。此外,生理上的渐渐成熟会让新生们容易对异性产生好感,暗恋或谈恋爱,在这个过程里面一旦处理不好就会大受打击,日渐消沉。

3. 学习上的不适应

大学的教育方式和初高中有很大的区别,以前教师讲课会讲得很透彻,速度比较慢,有不懂的教师会放慢速度进行教学。但是在大学里面教师讲课的速度很快,如果没有课前预习有时很难跟上教师的节奏,一本书一学期下来也没多少课时,教师也很难放慢速度,所以自学是大学学习很重要的一个环节。有些学生很努力地去上课、复习了,可是成绩依然不是很理想,是因为他们没有找到一套适合自己的学习方法。

目标,是一个人努力奋进的动力。没有目标的学生,学习上是很被动的。笔者曾在新生当中向很多学生了解过大学生活的目标是什么,很多学生都回答还没什么目标、不知道、没想过等,只有少部分的学生对自己的目标是很明确的。部分学生甚至对自己的大学目标是什么都感到很模糊,不知道自己做的这些是为了什么? 有什么意义? 这样,我们就可想而知这些学生学习上肯定是没什么动力的。进入大学后由于没有像高中时的教师那样的步步监督,父母的时时提醒,日子是过一天算一天,尽管他们自己内心也感到很空虚、很不踏实, 也觉得这样对不起父母,但就是提不起劲来。

二、大一新生工作的一些建议

1. 引导学生学会独立、学会成长

大一的学生内心都有一股独立的意识,都想脱离父母、教师的层层约束, 但是自身又比较缺乏独立能力和自我管理能力。从新生入学报到开始我们就要鼓励新生自己的事情自己做,让学生清楚独立的生活开始了。同时可以在班上物色一些比较独立的学生,经常去班上宿舍走动串门,指导学生生活上的事情,这样可以让大家感觉到相互之间的关怀,减少思家的情绪,增进相互之间的友谊。对于一些表现特殊的学生我们要找家长了解情况再个别谈心,解答他们的疑难问题并给予积极的鼓励。怎样去协调和宿舍其他同学之间的关系、怎样去关心别人、体谅别人,形成温馨、和谐的宿舍氛围是大一学生要学习的重要内容。关系的融洽需要大家的共同努力,通过不断地沟通、合作,相互之间的共同点才会更多,关系就自然而然地融洽起来了。很多新生在遇到宿舍问题时都会找教师诉苦,觉得同宿舍的学生不懂得去迁就他,如休息时间不同、卫生习惯的差异,甚至是说话的态度,等等,觉得大家这么多的差异很难相处下去,要求调整宿舍。遇到这些问题,教师首先是要聆听学生的诉苦,要让他感觉教师是很认真地对待他遇到的问题, 倾听他说完后再慢慢地和他分析问题的所在,要让他明白在学校读书不仅仅是学习书本上的知识,学会处理好人际关系也是一个非常重要的课程。其实很多宿舍间的矛盾是因为相互之间的沟通不够,宿舍学生的有些行为并没有恶意, 甚至是好意,就是因为没有说明白而产生了误会。引导学生之间保持良好的沟通,很多不必要的误会就消失了。大家在学校是平等的,可以从学生的反应中更好、更真实地去了解自己,改善自己的不足之处,学会为别人考虑,站在别人的角度考虑问题。

要选好第一届班委。在入学报到和军训期间细心观察学生,教师应对一些表现突出、关心集体、关心同学、能力强的学生应鼓励他们竞选班干部,为第一届班委打下良好基础。班委选出来后要悉心指导他们,使他们尽快实施班级的自我管理,把全班学生凝聚在一起, 学生之间比较容易沟通,所以强有力的班委有助于学生尽快适应大学生活。

2. 做好新生的心理引导、疏导

大学生的心理健康问题是大学生成才与否的一个重要方面。我们的大学生基本是处于18 ~ 24岁这个年龄阶层, 正值冲动的青年期,一旦处理不好就很容易造成严重的后果。首先我们要对大一的新生进行一次全面的心理普查,对一些存在心理问题的学生进行个别心理辅导,找其父母了解情况,尽可能地把新生们的心理障碍疏导好。因为大家进入大学时成绩都差不多,习惯了被众人羡慕,霎时没有了优越感有部分学生可能会出现心理落差。有些学生家庭环境比较好,一直都是风调雨顺的没经历过什么困难挫折,一旦遇到挫折时心理承受的压力会非常大,所以我们要对新生做好挫折教育。性、恋爱对于大一新生来说是很敏感的话题,我们可以通过一些心理拓展活动和心理辅导课程给新生们树立一个正确的、理性的性观念和恋爱观。正确引导、疏导 好新生们的心理问题让他们在大学里健康地学习、成长,为他们的成才打下坚实的基础。

3. 引导新生规划好学习发展

学校的教学活动是一个有规划的、循序渐进的人才培养过程,不同的阶段根据学生不同的特点施教才能达到理想的育人效果。同样,我们的学生要想在大学几年取得理想的成绩,进行适当的规划也很有必要,所以我们要引导好大一新生做好大学几年的学习规划。首先,个人要对所学专业做一个充分的调查了解,上网查询,咨询老师、父母、朋友、师兄、师姐等,然后根据调查到的情况自己定一个目标,再配合学校的教学计划自己按时间做好几年的学习规划,这样有目标、有计划地去学习,效果会好很多。而且在学习的过程中自己清楚什么时间要做什么就不会觉得空虚,有前进的动力。此外,还应根据自身专业情况做好考取相关证书的计划, 增加将来就业的资本。

学习方法也是很重要的一个方面, 因为教育体制的不一样,学习的方式会有较大的区别,要引导好新生在学习过程中注意摸索、思考,总结出一套适合自己的学习方法。在这里,我们可以发挥好导生的作用,导生是我们筛选出来的优秀高年级学生,无论是学习上或是工作能力上都是可以作为新生的榜样的,导生至少经历了一年的大学生活, 并且是适应得比较好的,在新的同学进来时导生们的经验就可以成为他们借鉴的成功经验了。所以,新生进来时要鼓励他们向高年级的师兄师姐学习好的经验,向他们取经。每个人的性格特点都是不同的,虽然导生有些成功的经验, 但这些经验并不是每个学生都适合的, 要鼓励新生们在实际中去摸索、去理解、去运用,总结出适合自己的学习方法。

4. 引导新生做好综合素质能力提升

大学生活是丰富多样的,大学生需要的不仅仅是学习,还有个人综合素质的提升。大学里的活动和社团很多,工作能力、策划能力、领导能力等可以在大学里得到一个很好的锻炼和提升。这些对于大一的新生来说是很新鲜、很有 吸引力的。但是我们要引导他们根据自己的兴趣、爱好、能力的强弱等去选择最适合自己的社团、项目进行锻炼,切忌盲目、泛滥地去参加,要有意识、有目的地根据自己的需要去参加,才能最好地去提升自己的能力,从而完善自身。在大学里当一名学生干部可以得到很多的锻炼机会,可以把一名普通学生锻炼成能力突出、做事精炼、有良好沟通协调能力的优秀学生。有些学生在学生干部队伍里面只是想混一个官过过 瘾,所以做事情只想表现,不够认真仔细。有些同学则对他有利的事情才做, 无利的则不管,高高挂起,这是功利性的。有些则是想踏踏实实做好工作,实实在在地为学生服务。所以在这些学生当中要引导他们树立一个正确的价值观,坦然地面对这些事情。作为一名学生干部不能时时刻刻地在计较个人的得失。学生干部的经历注重的是锻炼、是过程,那就要求我们的学生干部在做事情的过程中注意学习别人的优点、要在工作中注意思考问题,把工作中的成功经验和收获转化为自己的东西,只有不断地去学习、去体会,改进工作中的不足之处,才能提升个人的能力,达到作为一名学生干部锻炼的目的。在活动当中要提醒学生注意观察、思考问题,不能“水过鸭背”,活动结束后什么都没有留下。只有不断地去思考、去改进不足的地方,能力才会不断地提升。

大一是为四年大学生活奠定基础的一个关键,面对新生这样一个特殊群体我们要根据他们的特点进行正确的、合理的、有效的引导,进而使他们走上一条健康的、积极的成才之路。

摘要：大一新生经历了高中的“残酷洗礼”进入了大学,教育体制的不同、学习生活环境的不一样使很多新生对大学生活感到迷惘、不知所措,对学习目标、人际关系产生混乱、迷茫等一系列心理问题。对此,如何引导新生们尽快地适应大学生活,如何让他们走上一条健康的、积极的成才之路是高校教师需要重点思考的一个课题。

3.大一新生谈“生态文明” 篇三

从小，我随父母参加过许多自然之友组织的环境保护活动和讲座。对于我国的环保工作现状和大众对于相关方面知识的认识程度，我都有所了解。面对我国的生态环境危机，我总是感到个人力量的渺小。那些触目惊心的数字和图景，在我心中留下了非常深刻的印象。虽然经过政府工作部门和民间环保组织多年的努力，很多污染和资源浪费问题得到控制，但是新的问题层出不穷。今年秋天，我成为了中国农业大学农学与生物技术学院的一名新生。在同许多来自于中小城市和农村的同学接触了解后，我意识到，在中国的许多地区，“环保”仍然是一件遥不可及的事情，甚至几乎是一件未曾听闻的新鲜事物。如果说，近年来政府加大了环保力度，那么作为环境示范城市的北京，的确比其他许多地区出色。但是近些年来在北京组织的大型环保知识普及活动，也并没有在很大程度上影响和改变北京居民的日常生活习惯，许多浪费和破坏现象完全没有被控制。

作为一名农学院的学生，我常常会想到我们国家是一个农业大国，三农问题的解决迫在眉睫。我的许多同学，都来自非常贫困的家庭。对于他们来说，致富远远比环境保护来得重要。以前我认为这样的事情离我们很远，但现在，我真切地体会到形成节约能源资源和保护环境的产业结构、增长方式、消费模式的重要性。刚刚结束的中国共产党第十七次全国代表大会的开幕式上，胡锦涛总书记提出将“建设生态文明”作为中国实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求之一，并明确提出“必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭”。看到这条消息，我感到非常有意义。这并不仅仅是因为“生态文明”这一词汇的首次提出，更是因为生态文明的含义。随着经济的发展，人们将越来越清醒地认识到，以污染环境和破坏生态来换取一时经济繁荣的做法日益不可取。正是这种清醒，推动着人类文明进行着一场深刻的变革。生态文明是人类对传统文明形态，特别是工业文明进行深刻反思和总结的成果。它能够与全面建设小康社会的重大实践如此紧密地结合在一起。虽然目前这只是一个口号，一个既定方针，但这正是整个中国都在努力的方向。

4.致大一新生欢迎词 篇四

欢迎你的到来!

值此金风桂花之际，学院全体师生员工向远道而来的新生和家长致以最诚挚的问候和最热烈的欢迎。你一路辛苦了!欢迎你融入我们和谐向上的家庭。作为一股朝气蓬勃的新生力量，你的融入一定会给学院带来独特的美感和刺激!

同学们，你们脚下的土地已经长满了美丽的花朵、春风、春雨和雨水，已经在世界各地种植了60年。它是一块热土，有着丰富的文化底蕴，但仍有着无限的生命力，被誉为江汉平原的明珠。此刻，这颗珍珠正张开温暖的双臂迎接她的新主人。这颗珍珠会因为你的加入而更加闪耀夺目!看，为了迎接远方的你，灰色的校风不扬起尘埃，等待着新双脚的丈量;风雨静于一角，期待学生的书声;世纪广场外圆内圆，彰显人生大智慧;春晖园的鸟语花香，吸引你去抒发情怀;桥下风摇曳，素手举，邀你离家，解乡愁;宽敞平坦的运动场等着你挥洒激情和汗水，磨炼精神，强身健体……

在你的全盛时期，你正站在人生跑道的新起点上，你的人生将在这里开始新的一页。潜水海阔天空高，大学是人生梦想腾飞的舞台，意志炼成钢的熔炉!依托—学院，特色办学，坚持“建设一流学科，培养一流成果，培养一流人才”的理念，实行精英教育和教学管理。特邀众多教育界知名人士和管理人才加盟，共同组成一支师德高尚、教学技能精湛、经验丰富、结构合理、素质过硬的教师队伍，努力为家长和学生打造一个培养心灵游泳知识的教育港湾。严格规范的管理制度，让学生有安全感，让家长安心，让学校有荣誉感，充分体现了环境育人、管理育人、服务育人的管理特色。我们相信，在这里，你将成为一个人才梦，成就你的人生，实现人生新的飞跃。

亲爱的同学们，也许——

沮丧的你和我对明天的旅程感到困惑，

徘徊犹豫找不到未来的方向，

最后选择来到这个异国的校园。

发誓用奋斗的汗水照亮未来。

逝去的岁月倾吐澎湃岁月的激情，

强健的胸膛让梦想在舞蹈中绽放，

你我携手，共同书写奋斗的荣耀，

爬上顶峰使我们离太阳更近，

挫折的羁绊无法阻挡我们飞翔的翅膀，

天空之上是你我奋斗的天堂。

最后，祝我们的每一位新同学都有一个新的开始，一个无悔难忘的大学时光，一个崭新的未来!

5.大一新生入学欢迎标语 篇五

2、新年新春新起点，新风新貌新常态。

3、百年大计，教育为本

4、天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物

5、博于问学明于睿思，善于务实志于成人

6、相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我

7、十余载寒窗锻造你壮志凌云，六十年学府成就你鹏程万里

8、四面八方，莘莘学子，名校深造，成就中华，腾飞栋梁之才。

9、设计自己，塑造自己，营销自己，成就杰出大学生

10、百尺竿头秋送金爽为今日之成功喝彩;更进一步志存高远为明天之事业奋斗

11、和谐大学汇精英，浓墨重彩书伟章;绿色校园聚新锐，春华秋实展宏图

12、让青春的笑脸写满激情的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章

13、愿我们扬起青春的风帆，在知识的海洋里乘风破浪

14、学习改变命运，拼搏成就未来。

6.大一学生欢迎词 篇六

大一学生欢迎词篇1

欢迎各位，新生。也祝福各位。于我的失落之情，就不以盛的或意浓的景来赞美大家了。三年前，我拿到录取通知书。父母亲戚们为我感到自豪，而自己也终于证实了这样的十二年的苦读是有收获的。三年后的今天，原来我的那十二年的收获只不过是弹指间的，如微尘般。也许，能让你知道。你面前的一切，总不归是真实的一切。

火车上想象的，那样诗情画意的校园。园林般的学校，或是朗诵的学子，或是情侣，又或是几只划过的鸟儿。终究，你看到的不过是。一些忙碌于务实的人罢了。没有关怀，也没有诚挚的祝愿。有的也只是满心的失落，可能你会想到对未来的惊慌。一两个知心的朋友，是很难很难的。这里不是中学，这里是成熟的团队。只为荣誉而活的团队。大学里，团队是一个很重要的概念。无论你做什么，都离不开团队，班级的荣誉，社团的摆弄。也就是几个一个月也见不上几次，甚至只通过手机或网络联系的人。也许，这样盲目的生活让有的人觉得充实，而对于我这样仍怀念着的人是致命的。当然，我这般的微尘的人是无法改变大势的。只是，我愿望各位能够选择正确的路。务必别让自己失落。

浓意的秋天，我们都会思念。思念家人，思念那个她，思念那如梦一般的过往。对于远方的人思念，终究是我们所不愿舍弃的。大家可能会想到一个词，孤单。是的，就像雨中等待，身临繁华。而袭来的尽是孤单。大学生活，无为也许是最堕落的方式，也可以是最高境界的。我花了三年的时间来想以后，那是在初中的时候。白天想，晚上也想。结果，一切都落了空。换来的只是失眠。可以选的是，随流而去和坚信自己的道路。

各位同学，首先我们是幸福的`幸运的。不管你怎么想，路终究是要走下去的。只是选择好你的人生，也就是选择好你的大学生活。大流的路径未必不好，孤独的前行兴许也能待到柳暗花明又一村。

余辉散尽夕人去，落霞留痕看红尘。

朝阳再起明日时，盼子无憾与春归。

大一学生欢迎词篇2

各位领导、老师、同学们：

大家晚上好！在这秋风习习的美好的夜晚，我们烟台大学文经学院的新老同学欢聚一堂，举办盛大的、丰富多彩的迎新晚会，为此，我首先代表文经学院党政领导班子和全体师生，对10级新同学的到来表示热烈地欢迎！

同学们，特别是第一次进入大学的同学们，心情一定非常激动。是的，因为你们即将踏入的是一个繁花似锦的校园，一个令人眷念的故地，一片生生不息、蓬勃向上的热土。在这里，我们向你们表示由衷的祝贺和热烈的欢迎！

但是，生活就总体而言总是朴素的，因此也是平凡的。当这个激动期过去之后，你会发现，即使大学的生活也不像想象得那么令人激动。也许公寓宿舍有种种不便；也许食堂的饭菜不合自己的口味；也许有些课程、甚至一些原来很看好的课程也很乏味；也许发现原来大名鼎鼎的教授也很平常；也许满怀热情提出的某些建议久久没有回复；也许考试成绩不很理想；也许许多老师都可能太忙，根本注意不到你的麻烦和困扰；也许你们很多人在入校之前暗暗下的决心很快就忘了。

我们这么说是因为我们也曾这么走过。生活注定会溶化许多激情、理想、决心和追求，甚至会使生活变成仅仅“活着”。

刚刚跨入大学校园，我想你们都会问自己这样两个问题，“我来这儿做什么？”“我将成为一个怎样的人？”是的，人生犹如夜航船，一个个始终警省自己的问题就是一座座塔基，而你的回答，就是点亮自己的灯塔。当思索这两个问题时，你们正是在为大学四年或者更加长远的未来树一座灯塔，尽管前路漫漫，航灯迷烁，但一步步走来的你们将不断地修正航向，向着那个人生的坐标原点进发。

兴趣是学习的动力。我们希望同学们能够发现自己的兴趣，兴趣才是主动学习和知识创新的真正来源。其实，刻苦学习的人并不是因为他懂得了要刻苦，最主要是因为他从来没有感到学习的苦，“刻苦”从来都是局外人对行为的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。

风华正茂的你们正站在人生跑道的新起点上，你们的人生将在这里展开新的一页。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，大学，是人生梦想腾飞的舞台，是意志百炼成钢的熔炉！学校以烟台大学为依托，实行特色办学，秉承“自强、博识、求新、致道”的办学理念，实行精英式教育教学管理，特聘多名教育界知名人士及管理英才加盟，共同组成了一支师德高尚、教艺精湛、经验丰富、结构合理、素质精良的师资队伍，竭力为家长和学生搭建一处陶冶心灵涵泳知识的育人港湾。严格规范的管理制度，使学生有安全感，家长有放心感，学校有荣誉感，充分体现了环境育人，管理育人，服务育人的管理特色。我们相信，在这里，你将成才梦想，成就人生，实现新的人生跨越。

最后，愿我们的每一位新同学都有一个新的开始，有一段无怨无悔值得回味的大学时光，拥有一个崭新的未来！

大一学生欢迎词篇3

各位领导、老师、同学们：

大家晚上好！在这秋风习习的美好的夜晚，我们山东理工大学美术学院的新老同学欢聚一堂，举办盛大的、丰富多彩的迎新晚会，为此，我首先代表美术学院党政领导班子和全体师生，对xx级新同学的到来表示热烈地欢迎！欢迎你们加入到美术学院这个温暖的、充满着生机、活力和希望的大家庭！从此，美术学院——就是你们的新家！

就是你们步入五彩缤纷的绘画、设计艺术的殿堂！就是你们孜孜以求、努力学习和探索艺术奥秘、追求人生美好未来的乐园！因此，希望你们一定要珍惜和维护美术学院这个大家庭的荣誉和形象，牢固树立集体荣誉感和责任感，并为之做出自己的努力和贡献！希望你们一定要珍惜未来四年的短暂而又美好的大学时光，发奋学习、勇于探索、不断追求，不辜负国家、学校、老师和家长对你们的辛勤的培养和殷切的希望，以优异的成绩走向美好的未来！希望你们在未来的四年中，一定要像亲兄弟姐妹那样，提携互助、团结友爱、相互学习、共同提高，珍惜和维护不断加深的、来之不易的同学之间的感情和友谊，携手创造美好的明天！同时，也祝愿新同学们在未来四年的短暂、紧张而又美好的大学生活中，天天快乐、常常进步、事事如意！

最后，预祝今晚的迎新晚会能够给大家留下难忘的回忆、带来愉快的心情、取得圆满的成功！

谢谢大家！

大一学生欢迎词篇4

各位同学、各位老师：

大家上午好！

今天，我们在这里隆重举行大会，欢迎20xx级新同学的到来。看着新同学们一张张青春可爱的面孔，我感到非常的高兴。古人说得好：“有朋自远方来，不亦乐乎！”你们就是我的新朋友。各位同学经过十多年的小学中学学习，经过高考的洗礼和筛选，终于考上了大学，而且大家从四面八方，不约而同地来到新余，来到新余学院，来到我们经济学院，这是难得的缘份！在此，我代表经济学院的全体老师和学生，对各位新同学的到来，对你们选择了我们经济学院，表示热烈的欢迎和真诚的感谢！

新余学院是一所去年刚刚升本的普通本科院校，也是新余市唯一的一所公办高校，是一所年轻的充满朝气的学校。我们学校的办学理念是（即校门口大楼顶上的16个大字）：“立足地方，面向全国，接轨国际，独具特色”。我校的校训是“求新，求实，求善”，我校提倡的校园文化的是“诚信、包容、高尚、和谐”。

我校办学的目标定位是：“科学发展，后来居上，争创全国同类院校一流，努力建成一所以工学为主导、文理为基础、新能源类专业特色突出的教学型多科性普通本科院校。”

经济学院，前身叫经济与管理系，去年改名为经济学院。是我校成立较早，发展较快的一个院系。办学以来已为社会输送经管类专科毕业生约三千人。现在设有五个专科专业：会计电算化、市场营销、电子商务、旅游管理、酒店管理，有在校生1500人。设有教研室3个：管理学教研室、经济学教研室、旅游学教研室。建有会计手工实训室2个、会计电算化实训室1个、市场营销与电子商务实验室1个、酒店管理实训室2个。在北京、上海、浙江、广东、江西等地的有关企业建立了实习基地。《市场营销》课为校级重点课程，市场营销专业为省级特色专业，市场营销实践教学团队为省级教学团队，今年我们已向省教育厅提交了将市场营销专业批准为本科专业的报告和材料，明年，这个专业将成为经济学院第一个本科专业。

经济学院的师资力量较为雄厚，现有专任老师及专职辅导员32人，其中教授1人，副教授7人，讲师8人。专任教师中具有博士学位的教师1人，具有硕士学位的18人。另有校内兼职教师10人。

经济学院人才济济，人才辈出，老师和学生的思想都比较活跃。近几年我们积极实践和探索“以赛带训、以赛促学”的育人模式，注重实践教学环节，重视实习、实训，积极组织学生参加各种校级、省级、国家级技能和创新方面的比赛，并且获得过较好的成绩。xx年参加“E路通杯”全国大学生网络商务创新应用大赛，获得4项全国二等奖。xx年底参加全国高校“创意 创新 创业”电子商务挑战赛，获得江西赛区高职高专组一等奖一项、二等奖一项。xx年11月参加全校运动会，经管系获得部分第一名。

经济学院的校园文化活动丰富多彩，为同学们展示才华、锻炼能力、促进身心健康发展提供了良好的平台。一年一次的元旦晚会、“青春杯”辩论大赛、导游之星大赛、会计知识大赛、写作比赛、书法比赛、歌咏比赛、主持人比赛、学生会换届竞选大会等活动，是我院的一道道校园文化的盛宴，请同学们积极参加，并早作准备。

经济学院有一个很好的制度，叫“学生之星”评选表彰制度，对在学习、生活和文艺、体育、学科竞赛等方面表现突出的学生，每年评选一批“学生之星”，进行表彰奖励，分别评为学习之星、文艺之星、体育之星、文明之星、自强之星、创新之星、会计之星、导游之星、酒店技能之星、商务之星等等。对每颗星进行表彰宣传，发给荣誉证书和100元奖金。前面已经评出三批，每批30人左右，不限定数额，多多益善。希望同学们好好学习，好好发展，争取在校几年至少获得一颗“星”。

经济学院倡导“厚德以育人，勤学以成才”的院训，要求学生认真遵守校规校纪和本院的有关制度。我们为各班配备了辅导员或班主任，另外从本学期起还为每个班配备一名导师。这些老师会给予你们的日常生活、专业学习、发展规划、素质拓展等方面提供及时的指导和帮助。为了指导同学们平时学会好好把握自己，抵制诱惑，克服惰性，我们制定了经济学院学生行为修养“十要十不要”，内容是：要好学上进，不要荒废学业。要合理规划，不要漫无目标。要文明懂礼，不要缺乏教养。

要遵规守纪，不要违规违纪。要坚强自信，不要脆弱自卑。要遇事冷静，不要冲动闯祸。要注意安全，不要大意。要提高警惕，不要上当受骗。要着装得体，不要奇装怪发。要节制上网，不要迷恋网络。请同学们认真学习体会，经常温习，反思对照。

同学们，大学生活与中学生活有着很大的不同，很多事情要自己学会谋划和处理解决，很多方面要靠自觉。希望你们好好把握，不要辜负了父母和老师对你们的殷切期望和敦敦教诲。千万不要放松对自己的要求，千万不要把学校的制度不放在眼里，也不要受落后同学的影响，反而要严格要求自己，树立榜样，带动周围的同学一起进步。如果你不认真学习，经常旷课，考试舞弊，甚至打架斗殴，就会课程挂科和受处分，那么评奖学金、助学金、评优、竞选干部、入党，拿毕业证、就业等等，都会遇到黄灯或者红灯，甚至被开除，到时后悔都来不及。

因此，我在这里要对同学们提出一些要求和希望。希望你们珍惜这来之不易的学习机会，要勤奋学习，努力实践，使自己在大学校园里健康成长。要努力把自己锻造成为理想远大、热爱祖国的人；追求真理、勇于创新的人；德才兼备、全面发展的人；视野开阔、胸怀宽广的人；知行统一、脚踏实地的人。

我相信同学们都会好好把握自己，开好头，起好步，走好今后的每一步路，让自己的大学生活过得充实、快乐、有意义！

最后，我真心地祝愿20xx级的同学们，在未来的三年大学生活期间，身体健康，生活愉快，学业有成！

大一学生欢迎词篇5

xx级新同学：

恭喜学弟学妹们！也热烈欢迎来到依山傍海美丽的农林大学东方学院。在你们跨入校门的那一刻起，你们就成为了东方学院大家族的一员，将和我们共同分享你们大学四年的美好时光。我们代表东方学院的学长学姐们热烈地欢迎你们！

无论你来自何方，为了追寻人生的价值已及对学问的向往，在因缘际会下，我们有幸在这里一聚。无论你是家长陪同还是独自一人来报到，来到校园里，请你尽管放宽心，迎接你们的是精彩的生活！

学长学姐们会为你提供热情周到的服务。这里的论坛就是我们的地盘，我们做主，无论你碰到任何困难，问题或者是有好的心情，都可以在这里及时得告诉我们，我们和你在一起分担痛苦，分享快乐。在这里，不仅在生活上可以得心应手，在繁重的课业上，也必能游刃有余，能在这里享受充实而愉悦的大学四年。

东方学院是一所充满活力，也是潜力十足的学校。校园里有起伏有致的绿色草坪，蔚蓝的天空，宽阔的海洋，远山近树景色宜人。

东方学院欢迎学弟学妹们。这里是你的一个新的开始，在这里，你将度过也许不是你最幸福不是你最灿烂的时光，但必定是你最怀念的一段时光。

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7.大一新生如何适应大学生活 篇七

关键词：大学,大一新生,角色转换

在人生的不同发展阶段, 人们都会遇到各种问题, 这就要求人们应该积极地去适应变化, 而个体的每一次适应实际上也是一次成长, 适应与成长是相辅相成的。大一新生从中学迈入大学校园, 面对陌生的校园环境、新的学习方法、新的集体、新的管理模式、复杂的人际交往等, 能否主动接受新的挑战, 尽快适应从中学生活到大学生活的角色转换对他们能否积极成才、健康成才具有重要的意义。大学辅导员应该正确面对学生将有可能遇到的种种不适应, 有针对性地开展工作, 帮助学生尽快度过适应期, 为以后的大学生活打下良好的基础。

一、大一新生将面临的改变

(一) 生活方式的改变。

大多数中学生的一切生活都由父母安排, 他们只需要一门心思认真读书即可, 严重缺乏自理能力。进入大学后, 衣食起居都要靠自己, 导致很多同学对大学生活不适应。同时, 有的学生家庭经济状况较好, 有天生的优越感, 认为学校的住宿环境、饮食状况不如家里;有的同学来自经济困难家庭, 来到大学, 处处需要花钱, 并且学校所在地的消费水平比家乡的有可能高了很多, 而且面对很多来自富裕家庭的同学, 往往容易产生自卑心理。此外, 大学没有了高考的学习压力, 很多学生失去了奋斗目标, 加之可自由安排的时间较多, 在没有人严格管束的情况下, 容易造成学生生活散乱、精神空虚等一系列问题。尽快从过去熟悉的生活环境中解脱出来, 积极适应新的生活对大学生的成长具有非常重要的作用。

(二) 学习方式方法的改变。

与中学相比, 大学的人才培养计划和目标发生了变化, 导致学生在学习内容上、教师在教学方式方法和教学任务上都和中等教育有显著的区别。中学课程教学, 教师讲得多、讲得细, 学生通过听课做作业完成学习任务;大学课程教学, 教师主要以讲难点、疑点和重点为主, 作业相对较少, 要求学生自主学习的时间增多, 主要培养学生独立思考问题和解决问题的实际能力。

在开学初, 经常有学生反映, 他们有的在高中学的理科, 在学了经济学专业以后, 不太适应偏文科的教学方法和学习方式;有的学生数学基础差, 认为高数太难;有的学生不习惯于做分析型的作业, 不习惯在写作业前自己去图书馆或者网络上查阅很多相关资料, 以形成自己的想法, 从而处于一种被动思考的状态;还有的学生认为进入大学就是完全自由, 他们有选择学习地点的自由, 不愿意去教室集体上晚自习, 等等。这些都是没有适应大学学习方式的表现。

(三) 人际关系的改变。

中学阶段的人际关系通常有以下两种情况: (1) 人际交往更多的偏向于学习, 只要学习好什么都好, 其他的无所谓, 同学之间的交际较单纯; (2) 同学绝大部分都是由同一区域、范围内的人组成, 大家具有相同的文化背景, 很容易产生语言的共鸣, 交往时容易交流、沟通, 彼此之间也有共同的语言。

就大学阶段而言, 一方面, 学生来自五湖四海, 由于地域差异, 他们的文化背景不同, 导致学习目标、生活方式和行为方式不同。另一方面, 学生正处于世界观、人生观和价值观的形成时期, 不同的学生有不同的社会需求和价值取向。要想在大学阶段找某一方面有共同追求的朋友, 就需要长时间的努力。处于青春期的大学新生, 虽然有着强烈的自尊、认同和归宿的需要, 非常渴望从朋友中获得感情和共鸣, 非常渴望建立良好的人际关系, 但由于青春期闭锁心理, 当他们与大学里的新同学接触时总习惯拿中学时的好朋友为标准来加以衡量, 由于有老朋友的存在, 常常觉得新面孔不太合意, 因此他们宁愿采取被动接受的态度, 从而阻碍了相互沟通和交流, 产生了不和谐的人际交往关系。

(四) 心理上的不适应。

由于环境的变化, 大学新生面临许多问题, 从而造成心理上的不适应。

1. 角色转换的不适应。

许多新生在中学时都是学习尖子、优秀学生、班干部。进大学后接触面广了, 发现自己不再拥有这一优势, 变得不再起眼, 不再是老师、同学经常关注的对象, 由此产生心理上的失衡。

2. 理想与现实不一致。

接触了大学生活实际, 一些学生发现理想和现实的种种差距, 如录取专业与入学志愿不符、想象中的大学生活与所见到的大学生活不符、理想的我与真实的我有差距等。

3. 发展与素质不协调。

上大学是为了发展、完善自己, 进入大学后接触的知识不断增多, 精神生活领域逐渐扩大, 新的想法也就愈来愈多, 同时又觉得自己知识面狭窄, 分析问题、解决问题的能力欠缺, 影响了自我发展, 由此心理上感到焦虑、不安。

二、帮助学生尽快适应大学生活的基本对策

针对以上提到的种种不适应, 要使大学生积极成才、健康成长, 就要努力缩短大学新生的适应期, 积极采取有效措施, 帮助学生正确认识和克服所面临的诸多挑战, 引导学生朝着预定的培养目标发展。

(一) 遵循自我适应为主的教育理念, 相信学生, 依靠学生。

学校要通过相关宣传和教育, 帮助大一新生转变认识, 树立良好的自我形象, 提高自我认同感, 树立自信心, 增强自我意志力;鼓励和支持大学新生积极行动起来, 通过自身的努力, 以实际行动去完成环境适应的任务。

具体措施有:

1. 做好学生的思想转化和教育工作, 通过对学生深

入细致的了解, 能够及时发现问题, 解决好入校新生的思想问题, 使他们在学习、交际、生活中获得进步。培养学生养成乐观积极的心态, 学会在快乐中成长。快乐是一种积极的心态, 是积极的自我肯定。在日常的思想政治教育工作中, 要鼓励学生保持积极的心态, 坚定成功的信心, 相信一定能够顺利度过适应期。

2. 加强入学专业思想教育, 及早做好职业生涯规划教育。

专业思想教育实质是人生观问题, 学生的人生观往往通过专业思想反映出来。而专业思想问题一直贯穿大学生生活的始终, 其中最重要的时期在新生入学阶段, 所以应该把专业思想教育列为入学教育的重要内容之一, 让学生树立正确的人生观。可邀请高年级优秀同学介绍大学生活的经验和特点;向他们介绍本学院的过去、现在和将来的发展;对本专业的发展状况及特点、同学们目前的就业状况、本专业取得的辉煌成绩等作具体讲解等。这样会使同学们更早地了解现实、面对现实, 更快地投入到自己的学习当中去。

3. 指导学生掌握大学学习方法, 适应大学的教学特点。

同学们在中学时期的学习上对老师的依赖性很强, 而进入大学后, 面对新的教学方式和学习方法, 一时难以适应, 不知该怎样学, 不知如何看书, 不知要领, 一考试几门不及格。因此, 应及时将大学的教学和学习特点向同学介绍, 教育同学大学里主要靠自己学习, 大量的课余时间靠自己安排, 要上好晚自习。学习不能仅限于听课和看教材, 应多与同学、老师交流和沟通, 多去图书馆查阅相关资料, 也可以请教高年级学习成绩优秀的同学介绍一些学习经验。要变被动学习为主动学习, 要善于发现问题和提出问题, 并尝试着去解决问题, 只有这样做才能更好地适应大学的学习、生活。

(二) 建立心理咨询与救济的网络体系, 有效开展工作。

最好建立由学校有关部门 (如学生处、心理咨询中心、宣传部、思想政治理论教学管理部门等) 、教师 (班主任、辅导员、专业课教师、政治理论课教师等) 、老生 (学生干部、学生骨干、入党积极分子、学生辅导员等) 及其他相关人员组成的心理支持与救济网络体系, 建立相应的制度与长效机制, 及时给新生提供心理支持与心理救济。

同时要教会学生主动进行心理调整, 让他们认识到适应是开始大学生活的第一步, 适应是自我成长的机会。遇到适应困难的时候, 勇敢坦然地去面对:不因心理上的不适应而产生恐惧感, 不因生活环境的不适应而产生失望感, 不因学习上的优势消失而产生失落感, 不因经济上的一时困难而产生自卑感, 不因人际关系处理不得当而产生压抑感。还可以借助积极心理暗示, 比如, 告诉自己“适应能力是在实践中提高的, 我一定能够很快地适应新生活”来增强自己适应新生活的信心, 以缩短适应期。

(三) 做好高中阶段与大学生活的衔接工作。

高中阶段应做好对学生适应新环境能力的培养, 加大促进学生成长的教育改革力度和对高考填报志愿的指导力度, 做好与大学生活的衔接工作。

具体措施有:

1. 加大对学生独立能力的培养, 在培养学生学习的

独立性上下功夫, 给学生多一些独立自主的空间, 使学生学会学习, 经过独立思考来解决“学什么”、“怎么学”等问题;处理好高考与学生个人终身发展的关系, 不能把教育重点仅停留在高考上面;提供学生自主发展的机会, 让学生学会思考、选择、判断, 学会交往, 认识自己, 认识世界, 学会自我规划等。

2. 丰富高中教育生活, 促进学生生命成长和全面发展;

有意识地建立与大学的互动关系, 在教学领域加强与大学的沟通。

3. 对高三学生的高考志愿填报进行指导, 通过各种

途径有效传递大学的各种信息, 辅导高中学生全面认识大学, 理性选择专业, 提前为大学生涯做准备。

大学和高中都应重视大一新生的适应问题, 在高中阶段要做好衔接工作, 大学则要建立长效育人机制, 采取有效手段, 引导学生克服各方面的不适应, 努力缩短适应期, 帮助学生尽快步入正常的大学生活。

参考文献

[1]黄兆信, 李远熙.大学新生适应性问题研究[J].中国教育研究, 2010, (05) .

[2]卞玲霞.大一新生的适应问题及其对策[J].濮阳职业技术学院学报, 2007, (02) .

[3]马志国.心理解析:大学生怎样适应新生活[J].中国青年研究, 2006, (10) .

8.大一新生如何建立人生目标 篇八

关键词：大一;新生;人生目标

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）04-0163-01

汀洋曾在中国青年报上发表《人生目标失落在大一》一文，作者说：“度过了最初的新鲜感之后，一年级新生可能会突然感觉，大学生活顿时失去了方向。而面对随意支配的时间，又好像不知该干什么，学习是为了什么。”这是对大多数大一新生生活的真实写照。

大学里的学习方法、生活方式、课堂教学、班级管理等等都与高中有很大的不同，大一新生如没有尽快适应大学生活，并且完成大学生的角色转换和目标调整，那么新的人生目标建立就无从谈起。

一、大一新生人生目标未建立的表现

（一）學习失去动力

在高中时，学习目的性较强，大家都为考上大学拼命努力，学校教育也灌输考上大学就好了。很少有人思考如果考上大学应该怎样。在进入大学后，这个大目标终于实现了，满足感和成功感充斥着这个时期，而大学一般来讲不再有升学压力，大部分学生失去了这个压力之后，也就失去了动力。而大学教师也不再像高中教师一样，学生的学习、自习都在掌握之中，一般来说，大学里的教学只是起一个抛砖引玉的作用，需要学生课后很大的自主性，而这恰恰是我们应试教育的学生所缺乏的。

（二）课余时间不能合理使用

进入大学以后，课余时间比高中时增加很多，但很少有人利用课余时间巩固学习或培养较为健康向上的兴趣，无人生目标的后果便是大把的空闲时间被浪费在一些毫无意义的事情上面，如打扑克、看韩剧、打各类游戏、唱KTV、通宵上网等。而学校周边众多的娱乐场所也充分佐证了这一点。

（三）迷茫无着落感

大学是高中学生心目中的天堂，无论是生活方式还是学习方式，都充满了高大上的感觉，但进入大学后，如无目标建立，则发现大学也不过如此，宿舍条件可能还不如高中好，而学习也一样的枯燥乏味，这让学生难免失落，进而充满了迷茫感。

二、大一新生不能建立起人生目标的原因

（一）没有考虑过大目标的变化

在考入大学后，实现了原来的大目标，但有很多新生和家长没有认为还应该实现更大的目标，认为进入大学就万事大吉了，工作有了着落，孩子有了未来。这这种错误的想法恰恰是十分危险的。

（二）没有处理好长远目标和阶段性目标的关系

考大学对于一个人的一生来讲，只能算是一个阶段性的小目标，而不是人生的最终目标。但很多大一新生没有意识到这一点，潜意识里认为上了大学就已经实现了最终的人生目标了，而真正需要在这个时期建立起来的远大目标却还没有建立起来。在这个新目标还没有建立起来而原来目标已经实现的阶段，必然是一个充满迷茫的阶段。

（三）对专业缺乏正确认识

自己的专业究竟需要哪些能力和技能来构成？专业已毕业的学长们到了哪些工作领域？专业未来的发展前景如何？如果学校对此没有详细介绍，学生也不会过多了解，这方面的缺乏导致了行动的无目标性。

三、人生目标的重新确立

大学阶段新目标的确立，实际上是人生目标的重新确立。这对于大学里的生活、学习以及将来的就业非常重要。

（一）根据自己的实际情况确立目标

每个个体的情况不同，所以目标的确立也应该有或多或少的差异，目标的确立跟自己的学校、专业、家庭情况以及自身的个性、爱好等都密切相关。应该制定符合于自身实际的人生目标。

（二）大目标的确立需要小目标的支撑

虽然确立了大目标，但人不可能一步登天，要把大目标细化再细化，每个学期应该实现什么目标，每个月每周甚至每天，这样的阶段性小目标容易实现，会成为人不断向前的动力。

（三）引导学生进行职业生涯规划

9.大一新生该如何规划新生活? 篇九

大学阶段的学习与高中相比明显不同。首先，大学的老师讲课不会像高中老师一样，从头开始讲一遍，他们有自己的讲课方式和思路，授课内容广泛，授课速度比较快，多注重课堂讨论;其次，大学老师并不会像高中老师一样跟前跟后，“苦口婆心”地劝你学习。这样的大学学习方式可能会让部分新生一时间无法适应。

华南理工大学软件工程专业的林同学认为：“在大学，自学才是真谛，课堂学到的东西是有限的，更多的知识需要自己去学习，利用好自己身边的资源，比如图书和网络。”她以自身专业为例，软件工程这个专业，对基础性的学科要求还是很高的，基本上代码老师领进门，99.9%靠自学，编程能力是靠自己写代码写出来的，厚积方能薄发。

“一定要学会自律，大学没人会逼着你学习，一定要督促自己按时上课，高质量完成老师布置的任务。反正对于像软件工程一样的工科专业，临时抱佛脚的效果不大，重要的还是扎扎实实，让每一个公式、每一个知识点都融会贯通运用好，同时也需要大量的实践，自我练习。”林同学这样建议。

深圳大学光信息科学与工程专业的刘同学也强调了自学和自律的重要性，“我的专业课包含了大量的实验，但实验对很多的基础课需求同样很高，所以各方面都要涉猎，比如高等数学、光学、大学物理、电路分析等，以及一些电脑专业软件的应用，尤其是数学和电路方面等都需要比较扎实的基础，因为很多实验都需要自己进行设计修改的，甚至需要自己动手进行成品制造。”

他解释说：“老师不会像高中一样，所有事情都交代得很清楚，因此对于实验的设计，需要自己去查阅很多资料，进行设计的修改，以及最后结果的检测。另外，学校课程设置很宽松，都是自己安排自身的课表，所以需要一定的自控能力，不然很容易敷衍着就读四年。”

02学习成绩：认真对待并加以重视

绩点是绝大多数高校衡量学生各科考试成绩的标准，是决定你能否取得奖学金、修读辅修专业、双学位及转专业、出国、保研的重要条件。

中山大学法律系高同学说，在知道自己的清晰目标之前，先保证自己的课业过得去，挂科从来不是一件值得炫耀的事。但高同学也不建议为了绩点盲目去选一些所谓“容易过，高成绩”的选修课，不如选一些自己感兴趣的课，事先可以咨询师兄师姐。

另外，高同学也建议新生尽量提早通过四六级考试，暑假期间不妨提前做下练习。中大新生开学一般都要进行英语分级考试，通过英语分级考试，大家分别进入A班、B班、C班进行英语学习，区别是A班的同学可以在大一上学期就参加四级考试，B班、C班的同学要在大一下学期就参加英语四级考试。“凭高考留下的好底子，我相信大部分人都可以轻松过。”高同学笑言。

03转专业：提前了解并慎重考虑

入学后，有些同学可能会因为对专业兴趣不大或被调剂等原因想转专业。“转专业之前，你首先要考虑清楚是否一定要转，能否承受转专业后换校区或专业课程压力过大。”暨南大学广播电视学专业的张同学说。她建议，如果确定好目标，且平均学分绩点达到当前就读专业同年入学学生排名前30%，可以关注暨大教务处或官网，来年的4至5月份再提交转专业申请表，通过考试(安排面试还是笔试都由转入的专业而定)后即可。

那么，转专业前要做好哪些准备呢?“刚入学，我认为不要整天想着转专业，先入为主总是给自己本专业不好的心理暗示会让你过得很痛苦。”华南农业大学陈同学建议，不管是否喜欢本专业，一开始请把每门专业课学好，没有认真投入就没有资格说不喜欢。“如果不是很了解自己想转哪些专业，可以先圈定几个自己喜欢的专业，到学院官网看一下，了解该专业的大致介绍和学校对这个专业的培养目标，或者到贴吧或者学校论坛发帖求助是否有就读该专业的，尽可能去蹭课了解一下。”她总结自己的经验之谈，“毕竟转专业还是要慎重一点，你要为你每一个选择负责的!”

04双学位：以兴趣为主

部分同学想全面发展，了解其他专业，或是为自己充电，进入大学后选择修读双学位。深圳大学刘同学认为，修读双学位一定要基于兴趣，绝对不能因为太功利的目的，比如“其他人都留学、考证，那我也要努力”，再比如“为了出国读研，预修读一个专业作为申请专业”等等，“如果面试的时候这样功利地回答，修双申请也往往得不到通过”。

然而，鱼与熊掌不可兼得，选择了修双学位，就意味着你要失去一些东西，试想一下，你要比一般同学多修56～70学分，意味着你要做好整整两个学期别人学分十位数都是1或2的时候，你要忙着上从大一到大二的双修课程，跟小朋友们分组做作业，在别人大叫“我课好少”的时候一大早爬起来去上课。而且，期末的时候，几乎每天都要考试，考完十多科之后可能还要开学提前来缓考。

“到了修双学位的第二个学期，身边就有朋友放弃了，其实这是对有限竞争的教学资源的浪费。”刘同学坦言。那么怎么避免这种情况?刘同学这样建议，“在修读之前，在学校主页的‘教务信息’网页里，下载目标修双学院的修读指引，认真研究他们的开课情况，修双要求，可以跟上一届修双的同学咨询具体情况。修到一半觉得不合适，会浪费了很多本来可以做更适合事情的时间。如果你大一就想修一个双专业，先去选课听听看，可以看看是否适合自己，也可以减轻大三开始修双的负担。”

05社团：宜精不宜多

对于社团的评价，不同人有着不同的看法，有人觉得可以认识好多人玩得很开心，有人觉得浪费时间。在广东外语外贸大学严同学看来，“加入自己真正感兴趣并且有锻炼的组织，那就是一生的财富。” 大学里，社团活动和课程难免有撞车的时候，对此严同学建议：“加入一到两个社团就好，避免社团活动过多，会占用时间。”