学校党员实施活动方案

学校党员实施活动方案（9篇）

1.学校党员实施活动方案 篇一

渝中区教师进修学校党总支

保持共产党员先进性教育活动工作方案

根据渝中区教育党工委的部署，渝中区进修学校党总支决定从2005年7月至12月，在本单位开展保持共产党员先进性教育活动，为搞好本次活动，制定如下工作方案。

一、指导思想

以学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大，十六届三中、四中全会精神为指导，树立和落实科学发展观。结合我校实际，强化师德行为，发挥党员的先锋作用，实现全体党员、干部的政治素质和党性观念的提升，真正使进修学校的职能作用充分发挥出来，为渝中教育的发展做出应有的贡献。

二、先进性教育活动的时间和范围

先进性教育活动的时间从7月至12月，先进性教育活动的范围是学校所有共产党员。

三、需要解决的问题和要达到的目标

学校领导干部要按区教育党工委的要求重点查找和解决以下几个问题：事业心、责任感不强、不勤政的问题；贯彻区教育党工委各项决策不及时、不坚决、不彻底的问题；领导方式方法简单的问题；工作标准不高，得过且过的问题；为政不廉，以权谋私的问题；自身要求不严，示范表率作用不强的问题；群众观念淡薄，公仆意识不强的问题。

普通党员要重点查找和解决的问题是：党性观念不强，党员意识淡化 的问题；宗旨意识淡薄，先锋模范作用不明显的问题；敬业精神不强，不能尽职尽责做好本职工作的问题；放松要求，师德水准滑坡的问题；为谋私利，推销资料和私自组织收费性竞赛；不精心钻研业务，指导工作水平低的问题；下校指导工作大吃大喝，语言行为不注意，有失进修校形象的问题；言论行为过于自由的问题。

上述问题要通过开展保持共产党员先进性教育活动切实解决，抓住学习实践“三个代表”重要思想这一主线；把握保持共产党员先进性这一主题；明确提高党员的执政能力这个着眼点；坚持党要管党，从严治党这一方针，将“四个一”的总体要求贯穿于整个教育活动之一。坚持理论联系实际，务求实效；坚持发扬党内民主、走群众路线；坚持领导班子带头，发挥表率作用；坚持结合实际，区别情况的“五个指导原则”，达到“四句话”的目标要求，以提高党员素质，加强基础组织，服务人民群众，促进各项工作。

这次共产党员先进性教育活动一是要把学习实践“三个代表”重要思想作为主线贯彻始终；二是把学习贯彻党章，党的十六大和十六届三中、四中全会精神贯穿始终；三是把不断提高党员的思想认识贯穿始终；四是把进一步调动党员的积极性贯穿始终；五是把抓落实求实效贯穿始终；六是加强领导贯穿始终。

通过开展共产党员先进性教育活动，要使进修学校党总支的先锋模范作用和战斗堡垒作用更加坚强；党员的表率作用和指导基层学校教研教改工作更加得力，使学校工作进一步得到整体提升。

四、先进性教育活动的具体时间和步骤 本次活动总体上为半年时间，党员集中学习教育的时间为三个月，分三个阶段进行。

第一阶段：学习动员阶段（7月上旬—8月下旬）1．作好宣传动员

（1）7月5日召开总支委员会，结合区教育党工委工作方案的精神，制订本校的工作方案。

（2）7月6日召开共产党员先进性教育动员大会，参加大会的对象为全体党员、入党积极分子和群众代表，并邀请教育党工委先进性教育督导组到会指导。

2．抓好学习培训

（1）学习内容。学校培训以《保持共产党员先进性教育读本》为基础教材，以十六届四中全会《决定》和党章为重点，结合学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、市区教育工作会重要文件精神、红岩精神等内容，开展以下五个专题的学习培训：（1）理想信念与党的宗旨专题学习；（2）党员先锋模范作用与执政能力建设专题学习；（3）求真务实与坚持科学发展观和正确政绩观专题学习；（4）党的优良传统和作风专题学习；（5）“保持共产党员先进性，从我做起”主题谈心会。3．学习形式和要求。采取集中学习、自学、辅导、看专题片的方式进行。暑假期间由学校党总支的统一安排，分别在7月6日至8日、8月20日—21日组织广大共产党员进行集中学习，时间不能少于20学时，同 时每位党员每天应选择渝中区教育系统第二批保持共产党员先进性教育活动学习培训阶段必读篇目自学一个小时，并作好读书笔记，写出心得体会文章。整个学习培训阶段每位党员的读书笔记不得少于20篇，心得体会文章不少于4篇。

4．制订党员保持先进性的具体要求，严格按照区教育党工委制订的保持先进性的具体要求，根据本校的实际，通过开展“新时期共产党员先进性具体要求大讨论”，发动党员讨论制定不同层面、不同岗位党员先进性具体要求，归纳党员先进性不强的具体体现，以便党员学习时对照。

第二阶段：分析评议阶段（9月上旬——10月上旬）1．广泛征求群众意见，学校党总支拟从以下层面征求群众意见。一是征求学校领导班子层；二是征求学校党外群众代表层；三是征求基层学校层。党总支将争取个别谈话、座谈会、发放征求意见表等形式，听取和掌握评价和意见，要做到：具体到人、具体到事，向党员本人如实反馈，党员个人也要主动征求和听取群众的意见。

2．开展谈心活动。在领导班子成员之间、党政领导与分管的中层干部之间、总支委员与普通党员之间、党员与党员之间广泛开展谈心活动，沟通思想，增进了解，加强团结，谈心的内容针对征求到的意见、建议和对照检查出的问题，既充分肯定成绩，积极鼓励，又诚恳指出问题，促其改进。3．撰写先进性分析材料。党员根据征求到的意见，对照“三个代表”重要思想的要求和党章的规定，参照党员保持先进性的具体要求，结合自己先进性不强的具体表现，总结自己近年来在思想、工作和作风等方面的 情况，重点查找存在的问题，从先进性和世界观的高度，剖析思想根源，明确增强先进性的目标和措施，形成分析材料。副校级领导的分析材料交一把手把关，一般党员的先进性分析材料要经党总支把关。

4．组织召开专题民主生活会，按照党员自己的党性分析材料，党员逐个进行对照检查、自我批评，党员之间进行互评。民主生活会按照二个层面进行，一是党总支委员民主生活会；二是党员民主生活会。

5．总支委员会提出评议意见。根据群众民主评议情况、征求到的意见情况以及党员的一贯表现，提出对每个党员的评议意见，实事求是地肯定优点和成绩，指出先进性不强的表现，对整改提出明确要求，评议意见要逐人形成文字材料。但评议意见不涉及格次。

6．向党员传达评议意见，总支委员进行分工，按支部划分，采取个别谈话的方式，逐个向党员传达评议意见，指出存在的问题，对不履行义务的党员要进行教育，帮助认识，以其改正。

7．通报评议情况，总支以一定的方式，在一定的范围内向群众通报民主评议党员情况。

第三阶段：整改提高阶段（10月上旬至11月上旬）

1．制定整改措施，每个党员要根据民主评议中反映的问题及自我剖析中查找出的问题，制定出实践性和操作性较强的个人整改计划。领导班子就班子建设、内部管理、党内活动以及提高学校工作质量、效率等问题，制定出具体的整改措施，突出针对性和实效性。

2．认真整改，在具备整改条件时，及时和区教育党工委督导组取得联系，不等不靠，及时整改。对暂不具备整改的个别党员，要限时整改。3．向群众公布整改情况，充分听取群众意见自觉接受群众监督。4．进一步巩固和扩大整改成果，在集中教育基本结束后，用两个月的时间巩固和扩大成果。一是对整改情况进行梳理，对应解决而没有解决的问题，要集中力量切实解决；对暂时解决不了的，要向群众说明。二是对那些经教育不改，不符合党员条件的要按照党章的规定给予处理。

五、保证措施

1．加强组织领导，落实工作职责。党总支副书记刘家勤同志为学校先进性教育活动第一责任人，亲自抓、负总责，总支委员分工负责，层层抓。

2．建立领导联系点制度，真正使先进性教育活动一抓到底。3．建立群众监督评价制度。要根据各个阶段的具体任务和要求，组织群众参与教育活动，自觉接受群众监督。

4．搞好舆论宣传。学校利用网络、宣传栏、电视大力宣传开展先进性教育活动的一系列指示精神，宣传学校的先进典型，为先进性教育活动营造良好的氛围。

附：教师进修学校党员先进性教育领导机构成员名单

渝中区教师进修学校党总支

2005年7月5日

渝中区教师进修学校

党员先进性教育领导机构成员名单

一、领导小组

组

长：刘家勤 副组长：邓光明

成员：张

静

胡渝江

二、下设办公室

主任：胡渝江

成员：钱

珊

余

平

余

平梁英莉

2.学校党员实施活动方案 篇二

但长期以来,我们的作文教学走入了误区:重技巧轻立意, 重形式轻内容。为了应试往往只教给学生一些审题、构思、表达等写作技巧,解决的是“怎么写”的问题,但这样做的效果并不理想,其结果是造成了低效高耗的局面。笔者经过长期探索与实践认为,在教学生“怎么写”之前,应该先让学生知道“写什么”,不然我们的写作教学就变成“无源之水,无本之木”。

一.现阶段高中作文教学的现状

(一) 学生无趣。没有一个学生不想把作文写好,可一到作文课,很多同学往往唉声叹气,因为他们拥有的仅仅是老师教给的各种方法技巧和老师整理下发的各类作文素材,而这些并非出于自己的生活实际,只能用老师教给的技巧胡乱地“嫁接”,凑满字数,从而让写作这样一个本该激情四射的活动变得了无生趣。

(二) 教师无奈。也没有哪一个老师不想把作文教好,但很多学生一无写作兴趣,二无写作能力,老师能给学生的也仅是一些写作技巧,或者印发一些素材。一年两年教下来,学生作文不见长进,于是老师一头雾水,深感苦恼与无奈。

长此以往,学生缺乏写作热情,教师缺乏作文教学的成就感,作文教学陷入困境。

二.作文教学陷入困境的原因

(一)校园文化氛围不够浓郁。

校园文化是学生身边的文化, 最能影响学生的作文心理,不少学校的文化仅仅是口号式刻板而陈旧的标语,学生很难收到熏陶渐染, 也就很难激发起写作热情。

(二) 作文教学长期处于无序状态。教师以应试教育为作文教学的终极目标,“任性”式的作文教学占据主导,教师出题,讲解指导,学生写作,课堂完稿,扼杀了学生的天性和灵气。

(三) 作文教学过多地注重技巧训练,忽视对学生心灵的关 照 、 情感的交流和思维的锻炼。

要走出当前作文教学的困境, 学校就应该在大力开拓文化建设等方面多动脑筋,教师就应该在训练的方向和内容等方面做出深刻思考和及时的调整。

三.让作文教学走出困境的良策

学校文化是全面实施素质教育的有效载体,包括校园物质文化、 精神文化和制度文化。幽雅的校园环境,多彩的文化生活,高雅的艺术情趣,科学的人文精神,优良的学风校风都是学校文化的范畴。先进的学校文化对全面提高学生素质、激发学生写作兴趣有着十分重要的作用。

托尔斯泰有句名言:成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的欲望。笔者研究发现“活动” 作文教学建立了开放的作文教学环境,着眼于人的发展,尊重学生主体的需求。在活动中体验生活,激发了学生写作热情,调动了学生的写作积极性,学生能够在活动中轻松愉快地完成写作训练。

基于以上理解,笔者认为深化高中作文教学改革必先立足学校文化建设,巧妙实施活动作文。在实践中,我们应当努力做到以下几个方面:

(一) 确立全体师生在学校文化建设中的核心地位

学校文化建设是一个系统工程,在这一过程中,师生无疑是校园文化建设的主体,处于核心地位。 因为学校文化不断影响着师生生活,激活师生的创造热情,同时学校文化是一个动态变化的过程,被师生不断利用与创造。因此,教师在学校文化建设中应起到设计师的导向作用。中学生思维敏捷、想象力丰富、富于创造精神,对社会文化信息反应迅速,在他们身上蕴含着极大的潜能和创造力, 应当是学校文化建设的生力军。如果把师生的这些潜能和创造力开发出来并应用到校园文化建设中去,就能极大地促进学校文化建设的发展。比如校园文化标语牌上的内容可以向全校师生征集,因为身边的榜样最具号召力;学校景点的命名可以由师生讨论完成,因为身边的风景只有他们最能发现其中蕴藏的内涵 ……

(二)丰富校园文化活动,激发学生写作动机

著名心理 学家维果 茨基说 : “活动和交往是发展的源泉。”组织丰富多彩的校园文化活动是校园文化建设的一个重要载体,学生的兴趣爱好广泛,在紧张的学习之余, 渴望丰富的精神生活,学校如能顺应学生的这一需求开展丰富多彩的文化活动,不仅能够彰显学生的个性特长,同时也能激发学生的写作热情。

校园文化活动要系列化、特色化、常规化。如升旗仪式、校园文化艺术节、运动会,演讲比赛、征文比赛、歌咏比赛等。采取多种形式开展生动活泼的文体活动,使整个校园生活充满生机,充满健康向上的文化气氛。在开展各种活动的过程中,语文老师应该有意识地引导学生获取写作素材、激发写作兴趣,这样才有利于学生走出“无米之炊”的困境,大面积提高作文教学质量。

(三)精心设计活动,重视写作指导

活动作文教学应包括“活动” 和“写作”两个阶段,而很多老师往往过于重视“活动”的轰轰烈烈,忽视了活动后的写作指导,这是主次颠倒的做法。其实,活动后的指导非常重要,它直接影响活动作文教学目标的实现。活动后的写作阶段,是学生将活动中的认识、 情感等转化成书面文字的过程。活动只给学生写作提供素材,教师必须指导学生对活动中收集到的材料进行整理加工 (比如小组交流活动过程和心得),学生才能发现材料中的亮点,产生写作冲动,理清写作思路,进而将内部的语言转化为条清缕析的作文。

3.谈学校阳光体育实施方案的针对性 篇三

【关键词】阳光体育 高三 趣味活动

高考是学校生存与发展的生命线，是十二载寒窗苦读学子的人生重要转折点之一（尤其是农家子弟），备受社会各界的关注。因此，调整学生的学习状态是每一个部门（学校）和教师的责任，值得长期深入且有针对性地进行研究。作为学校教育的重要组成部分，体育学科也應主动参与其中，发挥积极作用。我校经过三年的积极探索，积累了一定的经验。

一、转变观念，提高认识

高中阶段，追求高考成绩的最大化是每一位学生、家长和教师的“终极目标”。但在实际教育教学中，“唯分数论”和“持久战”的现象相对严重，导致学生和教师身心疲惫。作为教育教学双边关系的主体，学生和教师不是机器，需要适时地休息和调整，也需要良好的班级学习氛围和和谐的人际关系。从某种程度上说，体育运动有益于大脑发展和调节，有益于缓解紧张心理、调节情绪，有益于增进友谊、促进和谐人际关系的培养等等。俗话说，“磨刀不费砍柴工”。适当的体育运动没有耽误学生的学习时间，反而是提高了学习效率。

二、成立组织结构，加强管理

我校高三年级有20个行政班级，近千人；由一名副校长分管，两位级部主任分别管理10个班级。在活动安排、班级调动和人员调配上，仅凭几位任课的体育教师是无法高效地完成任务，必须建立机构、依靠组织。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、体育教师及全体班主任为成员的领导小组。以领导小组为核心，吸收班主任、分管年级的教导处副主任加入，分工明确，体育组负责设计，出方案，级部负责统筹，班主任负责思想工作和活动参与。

三、统筹课务，合理选择课时

课时的选择和安排，是影响体育运动质量的因素之一。我校选择的时间是下午第二节课后，即：15：30～16：10。这段时间内，空气中含氧量相对较高，有利于师生摄入更多的“氧分”，从而提高疲劳的恢复速度和质量。同时，兼顾到高三年级本学期的体育课已暂停和一天的学习已持续了6个小时，迫切需要“释放”，以缓解身心疲劳。教务处对体育运动后的课务也相应作了调整，安排以“语数外”和“选修学科”的限时训练（训练容量为1小时）。其中，体育运动与限时训练之间留给学生10分钟的休息调整时间。

四、优化设计，提高实效

体育运动项目是整个活动的载体，它的选择和设计应切合实际，应该兼顾技能、体能、兴趣、进取意识和团队意识等。运动项目不能完全搬用某一体育项目，亦可适当修改或重组，但必须坚持以下原则：（1）技能要求不高，（2）体能锻炼价值较高，（3）趣味性较强，（4）有利于进取意识和团队意识的培养。

案例一：为了个体和集体的进取意识，我校设计了“开往成功的列车”。在以班级为单位进行跑操之后，再组织进行“开往成功的列车”。每班一条道，学生一路纵队，两臂搭在前一学生的肩上（双手不得离开），步调一致前进至100米终点（绕田径场一周）。

案例二：为了增强班级的团队意识，我校选择了“集体跳长绳”。在以班级为单位进行跑操之后，先进行约8分钟全体参与“鱼贯式”跳长绳，再进行约6分钟20人共同跳长绳，在规定的时间内比较班级个数。

五、加强安全保障

学校以学生的安全第一，设计和开展活动，要求各部门和人员密切关注并制定应急预案，分责到人。安全预设与防范主要包括：（1）场地与器材安全，（2）运动量安全，（3）运动后安全。场地与器材安全主要由体育教师和总务处负责。体育教师在设计和组织过程中，做到预设安全隐患；其一、对运动量的控制，不易过大；其二、防止因学生密度过大而冲撞或踩踏（例如：“开往成功的列车”的冲撞或踩踏）。总务处对器材按照要求进行维护与检修（例如：“同舟共济”的木板边角进行防护）。另外，班主任和校医全程观注学生的身心状况，直至学生安静后参加限时训练。

六、有待优化之处

1.运动项目设计有待优化

运动项目的设计相对单一，没有很好地结合技能、体能和趣味性等。体育教师需走出学校，学习校外的拓展活动研发和组织方法，开阔设计思路。

2.深入了解师生兴趣和感受

教师和学生是本活动的主体，他们的体验和感受对活动的改进有着决定性意义。为了进一步提高全体师生的参与率和效果，年级和体育组很有必要深入其中，了解他们兴趣和感受，集思广益。

3.完善点评机制

每次活动后，由分管领导或班主任代表进行点评，营造积极进取的氛围，以激发学生的参与积极性和学习动力。

4.加大对器材的投入

器材和设备是保障活动高效的载体。例如：“同舟共济”的木板质量和制作；在活动结束后的点评阶段，广播系统的质量。

在此项活动的实施过程中，全体高三师生充分体验到了“共同运动、共同快乐、共同成长、共同成功”的快乐。三年来，我校高考成绩位居南京市前列。阳光体育系列之高三阳光趣味活动的成功开展，起到了不可忽缺的作用，同时也提供了体育教师施展才华的舞台，改变了部分学生、家长和教师对阳光体育活动的认识。

4.党员学习实施活动方案 篇四

二、深入学生中去，发挥表率作用。要时时刻刻注意表率示范作用的发挥，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作则，同时要积极深入学生中去，了解学生的想法，解决同学们实际困难。从我做起，从一点一滴小事做起，为营造一个和谐的学习环境发挥应有的作用。

三、教育教学方面：积极利用空间教学，进行课堂教学改革，将新的教学理念融入到自己的教学中去。在教学上，要以学生为主体，要从学生的实际出发，增强他们的学习兴趣，善于激发他们的积极性、主动性、创造性，做学生健康发展的促进者。同时以主人教育办学理念指导自己的教育教学工作，着力深化学生德育工作，不断加强对学生的常规管理，使每个学生意识到自己是班级、学校、社会的主人，为学生终身发展奠定基础。

5.党员示范活动实施方案 篇五

“党员示范活动”实施方案

为充分发挥我局党组织和党员在食品药品安全监管工作中的战斗堡垒和先锋模范作用，根据县委组织部《关于开展“共产党员示范行动的通知》精神，结合我局的工作实际，现就我局开展“党员示范活动”制定以下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和精神为指导，以“筑牢坚强堡垒、打造先锋队伍、确保公众饮食用药安全”为主题，按照“工作争先、服务争先、业绩争先”和“学习优、作风优、素质优”的要求，坚持以“党员示范活动”统揽工作全局，把“党员示范活动”与转变作风、提高效率相结合，与提高素质、推动创新相结合，以“建一流班子，带一流队伍，创一流业绩”为目标，努力实现“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强组织建设”的总体要求，不断提高工作效率和监管水平，推动自身建设，为食品药品监管事业的创新发展作贡献。

二、主要措施

要通过活动开展，使“党员示范活动”工作取得实实在在的效 1 果：

（一）认真开展“先进基层党组织”创建活动。一是要做到领导班子好，能深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的方针政策，开拓创新，求真务实，勤政廉政，有较强的凝聚力和战斗力；二是党员队伍好，党员素质优良，有较强的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用；三是工作机制好，规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序；四是服务大局好，各项工作成绩显著，围绕中心服务大局事迹突出；五是群众反映好，党组织在群众中有较高的威性，党员在群众中有良好的形象，党群干群关系密切。

（二）开展争做“优秀共产党员”活动。力求做到“五带头”：一是带头学习提高，认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念，积极参与建“四个好”示范店活动；认真学习食品药品相关知识，成为食品药品监管工作行家和岗位能手；二是带头争创佳绩，具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干，开拓创新，无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩；三是带头服务群众，牢记党的宗旨，心系人民群众，自觉增强责任意识和服务意识，积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益；四是带头遵守纪律，自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规；五是带头弘扬正气，自觉践行社会核心价值体系，发扬社会主义新风尚，敢于向不良风气、违纪违法行为作斗争。

（三）通过“党性教育”创先争优。要认真开展“讲党性、重品行、作表率”活动，采取学习党章、重温入党誓词、讲党课等各种形式，对党员进行一次普遍的党性教育，增强党员意识，强化党员干部“我的工作我负责”的责任意识，“我的岗位我示范”的带头意识、“我的领域我领先”的先锋意识和“我是党员我付出”的奉献意识。要集中一周时间，组织党员进行一次党性分析，在职党员应撰写党性分析报告，并组织群众对党员进行评议。

（四）“深化作风建设”创先争优。以服务企业、服务基层、服务群众为抓手，大力倡导服务之风，强化服务意识，完善服务机制，把握服务重点，进一步完善首问责任制、限时办结制和服务承诺制，继续开展阳光行政、行风评议、公开承诺等工作，切实解决干部作风方面存在的突出问题。

（五）开展党员干部革命传统教育活动。组织党员干部到革命老区参观学习，到红色革命根据地受教育，通过革命传统教育，使全局人员的思想得到升华，革命先烈的艰苦奋斗精神激励着我们勤奋工作，时刻提醒我们应严格要求自己，更加激发我们对祖国的热爱、对工作的激情。要牢记那些为民族解放和国家建设献出鲜血和生命的革命先烈们，要珍惜今天来之不易的幸福生活，用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想武装头脑，以一个共产党员的标准严格要求自己，自觉抵制不良思潮的影响，按照科学发 3 展观的要求，加强自身政治修养、提高业务能力，为秭归药监事业、为全县经济社会可持续发展贡献自己的力量。

（六）协助步行街陈记牛肉打造“党员示范店”。根据中共峨边县委组织部《关于开展“中共党员示范行动”的通知》中示范商场（餐饮、酒店）的相关条件，围绕“四个好”原则对陈记牛肉进行要求,坚持做到遵纪守法好，诚信经营好，文明服务好，消费环境好。

三、活动要求

（一）坚定理想信念。要以“理想远大、党性坚定、坚韧顽强、百折不挠”为标准，认真解决党员在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，坚定建设中国特色社会主义的理想信念，提高坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性；做到“平时能看出来，关键时刻能站出来，生死关头能豁出来”。坚持立党为公、执政为民的根本要求，竭尽全力多办事、办实事、办好事，做群众的贴心人。

（二）不断加强学习。把学习和教育贯穿于各项活动和工作的全过程，培养和形成只有学习才能生存、才能进步，以学习为荣、不学习为耻的风气；坚持理论联系实际的学风，始终在实践中学习，在困难中锻炼，把学习、研究、创新结合起来，做建设“学习型机 4 关”的表率，按照科学发展观要求不断提高驾驭市场经济的能力、发展食品药品监管事业的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力，提高和增强实践“三个代表”重要思想的本领。

（三）努力勤奋工作。要以对群众高度负责的态度，增强热爱食品药品监管事业的责任感和工作激情，站在推进我局“超常规、跨越式”发展的前列，把工作的主要精力放在贯彻落实十七届四中全会会议精神上来，自加压力、负重前行、奋发有为，在每个岗位上都力求做出开拓性、创新性的贡献，做出一流业绩。

（四）坚守党的纪律。要培养和树立坚强的党性原则，服从纪律，顾全大局，服从组织召唤；坚持严格要求自己，从严要求家属子女和身边工作人员，决不利用手中权力为自己和他人谋取私利；在工作中坚持原则、作风正派、心胸豁达，维护党的团结。认真学习党的理论和政策，自觉运用马克思主义人生观、价值观，维护好、执行好党的纪律。

（五）争做典型引路。要自觉抵制歪风邪气，清正廉洁、勤奋为官，求真务实、公道正派，谦虚待人、从不自满。筑起拒腐防变的牢固思想防线，努力做到“为民、务实、清廉”，保持共产党员的先进性、纯洁性，以实际行动切实增强党员干部特别是领导干部的先锋模范作用和带头示范作用，增强党组织在新时期的感召力和 凝聚力，团结和带领广大干部群众，为促进我县改革、发展、稳定，为实现全面建设小康社会的宏伟目标而不懈奋斗。

（六）加强组织领导。切实加强对争先创优活动的领导，局机关成立以党组书记、局长赵宗君同志为组长，党组成员刘云为副组长的科室负责人为成员的党员示范活动领导小组，负责争先创优工作。一是把争先创优活动与整个先进性教育活动紧密结合起来，做到相互促进。二是加强督促检查，确保争先创优不搞形式、不走过场，取得预期效果。三是加大宣传力度，学习宣传争先创优活动中的典型，形成良好的舆论氛围。四是积极探索创先争优活动的好办法，把争先创优活动引向深入。

二〇一一年九月五日

附：食品药品监督管理局“党员示范活动”小组成员名单

食品药品监督管理局“党员示范活动”

小组成员名单

组 长： 赵宗君 食品药品监督管理局局长 副组长：成 员：

刘 云

6.学校党员先锋行活动方案 篇六

一、活动目的

紧紧围绕“两学一做”学习领会教育基础在“学”、关键在“做”、核心在“改”的要求，充分发挥民政部门党员在保障民生、服务群众、维护社会稳定、共创和谐社会等方面的生力军和先锋队作用，推动民政部门和基层群众自治组织、社会组织创建民族团结进步先进区工作向纵深发展，推动军地共创共建工作向基层延伸，使民政部门在保障民生工作中全面落实党的方针政策，促进社会公平正义和民族团结。在民政干部职工队伍中进一步牢固树立反民族和国家分裂、维护祖国统一、民族团结和社会稳定的政治基础、思想基础、物质基础和群众基础，从全面落实民政民生政策上促进民族团结。

二、活动范围

州民政局全体党员

三、活动内容

(一)争做民族团结的示范者

全局广大党员特别是党员领导干部要时刻保持政治上的高度警惕，认真学习领会党的民族政策和民族理论，深入研究新形势下民族团结面临的新任务和新要求，研究新形势下民政工作的新特点，坚决抵制各种错误思想和观念的侵蚀，增强维护民族团结和保障民生的责任感和紧迫感。全体共产党员尤其是党员领导干部要熟悉掌握民族团结方面的政策法规和重要意义，在本单位经常讲、时时讲的基础上，结合民政工作特点，在深入基层工作时向基层群众处处讲，解决民生问题时事事讲，切实增强本单位党员和基层群众自治组织、社会组织党员“三个离不开”、“五个认同”“三个不忘”、“五个维护”等观念，带头推动创建民族团结进步先进州活动。全体党员要紧密结合实际，发挥民政部门经常联系群众的优势，从自身做起，在尊重少数民族文化、宗教信仰、风俗习惯的基础上，对不利于民族团结的言行敢于发声、敢于亮剑，以自己的行动影响每一个人，争做民族团结的示范者。

(二)争做民族团结的推动者

民政部门全体党员要从扶贫攻坚、保障民生、加强服务、维护稳定工作上做民族团结的推动者。重点要在以下几方面发挥先锋模范作用。

1、要在扶贫攻坚工作中发挥先锋模范作用。局党支部加强与岗东村的联建联创工作，出主意、想办法帮助岗东村党支部完善扶贫工作方案，并协调有关部门落实扶贫方案，局党支部要加强与岗东村党支部联系，帮助村党支部进一步加强党组织建设和党员教育。全体党员按照局党组和党支部的安排，对确定的帮扶贫困户家庭情况要了如指掌，在自己帮助的前提下，协调解决贫困户存在的重大问题，协助贫困户制定脱贫计划。要经常采取电话联系、与局驻村干部联系、入户调查等方式掌握帮扶对象的生产生活状况，发现一个问题解决一个问题，发现一项困难解决一项困难，保证帮扶的贫困户年底脱贫。

2、要在保障和改善民生中发挥先锋模范作用。全局党员继续创新和拓展在职党员进社区与贫困户结对帮扶的形式和内容，把结对对象当亲人，每月登门拜访1至2次，了解贫困群众存在的实际困难。要把结对帮扶与民政工作紧密结合，在日常工作中时刻把群众的困难放在心上。全局党员要带头宣传民政民生政策，带头帮助群众申请贫困救助，带头解决群众的实际困难，从全面落实民政民生政策、帮助群众解决困难中，让群众真正感受到党的温暖，感受到共产党员的先锋模范作用。

3、要在提升服务水平上发挥先锋模范作用。全局党员要在日常工作生活中深化“佩戴党徽亮身份、立足岗位做贡献”活动的内涵，结合民政政策宣传工作，全面梳理民政服务群众的项目、流程和方法，制定服务群众措施，全面提升民政系统党员服务群众的水平。全体党员要在熟练掌握本职工作法规政策的基础上，加强学习领会，掌握民政民生服务的所有政策，在下乡工作、接待群众、日常生活中正确解答群众对民生政策的咨询，帮助群众依法依规向政府提出存在的困难、问题和要求。要加强对基层群众自治组织和社会组织的指导，帮助他们提升服务群众的水平，使党和政府的惠民政策落到实处。

4、要在矛盾纠纷排查化解中发挥先锋模范作用。全局党员要加强政策法规和党的民族政策的学习领会，在排查化解低保上访、边界纠纷、退伍军人安置、婚姻收养管理、老年人维权、流浪乞讨人员和流浪未成年人救助等方面矛盾纠纷时，大力宣传党的民族政策和法律法规，依法化解矛盾纠纷。发现重大矛盾纠纷隐患时，党员干部要第一时间带头赴现场解决问题，维护稳定。要在排查化解矛盾纠纷过程中进一步发挥党员的先锋模范作用，使矛盾纠纷发现得早、稳定得住、化解得了。

(三)争做民族团结的宣传者

全局党员要提高认识，明确思路，在做好日常民政工作的同时，结合业务工作广泛宣传民族团结的重要性和重大意义，做民族团结宣传的推动者。重点要在以下几方面发挥先锋模范作用。

1、紧紧围绕国家总书记视察青海省时关于“扎扎实实保障和改善民生、加强社会治理”的重要指示，将民政工作宣传和民族团结宣传结合起来，发挥党员带头作用，指导基层民政部门和基层群众自治组织、社会组织广泛宣传民政民生政策和党的民族政策，全力将民生政策和民族政策落实到基层，将国家总书记指示落实到群众之中，落实到偏远少数民族地区，从保障和改善民生上维护社会稳定。

2、紧紧围绕第七个五年普法教育工作，广泛宣传《民族区域自治法》、《海西州关于执行〈婚姻法〉变通规定》、《地名管理条例》、《海西州促进民族团结进步事业条例》等民族政策，在民政系统党员正确执行党的民族政策的基础上，发挥民政部门主管基层群众自治组织和社会组织的优势，在基层普及党的民族政策，从民族政策的普及上促进民族团结。

3、紧紧围绕民族团结进步先进州创建活动，充分发挥民政工作“以民为本、为民解困、为民服务”的作用，在工作中结合本职工作指导和帮助广大基层群众树立“三个离不开”、“五个维护”、“五个认同”思想，让广大群众从内心深处对党感恩，进一步推动基层民族团结进步先进州创建活动。

四、活动要求

(一)强化责任落实。州局各科室、下属各单位要在局党组统一领导下，建立单位负责人为“第一责任人”制度，各科室和下属单位由单位负责人负责制定活动计划或方案，投入足够的时间和精力，动员本单位党员增强参加活动的积极性，确保活动全面开展、深入推进。

(二)重视督促指导。局党组将对各单位开展活动情况进行定期或不定期检查督导，各单位负责人要对本单位活动开展情况进行常态化检查指导，确保活动深入开展。

(三)突出活动特色。各单位在开展活动过程中要注重总结经验，结合本单位实际创新活动载体、方式和内容，形成活动特色，使“民族团结党员先锋行”真正成为推动创建工作的重要力量。

(四)加强信息报送。局党组将定期或不定期按检查结果对各单位活动情况进行点评，各单位要发现活动亮点和总结先进经验，确定一名信息员及时收集、整理和报送活动方面的信息，每个单位每月报送信息不得少于一篇，局机关党支部负责全局信息报送工作。

7.学校党员实施活动方案 篇七

一演播室

直播以演播室内访谈为主线,串起开幕式、现场介绍,演播室设置两个景区。

主景区为访谈区,有两位主持人和一位嘉宾采用坐播,背景使用LED大屏幕、103寸DLP和播控区实况。其中103寸DLP显示直播的主题LOGO;LED大屏幕根据直播进程,更新显示访谈的内容;播控区的实况增加直播的现场感,三组背景在访谈区的不同景别中,交错出现,给直播提供更多的访谈内容以外的信息,活跃访谈区的气氛。

副景区为虚拟交互区,一位主持人,以2×4 DLP拼接屏为背景,显示相关的信息和直播LOGO,前景即为虚拟生成的世园会相关的仿3D图形,该图形固定显示在画面的左侧,主持人根据事先的流程,根据返送的PGM信号精确配合虚拟的前景。

所有景区使用4台摄像机,满足访谈区及虚拟交互区的各景别需要,视频服务器播放事先录制好的成品视频,实现片头、片花,宣传片的配合播放。

二虚拟前景

虚拟前景采用艾迪普公司的实时包装系统实现,前期根据世园会相关信息,通过PS、C4D、3DMax等软件制作模型和贴图,再将制作完成的模型及素材导入艾迪普公司的iArtist三维图形实时创作系统,进行动画的制作与渲染,再经历Templateditor软件完成模板转换,最后使用iStudio播出软件播放制作好的模板,在画面前景中实时显示。这种方式基本可以实现信息的较好传达,结合主持人的动作配合,能够达到较好的效果。当然,这种虚拟前景技术还很简陋、粗糙,没有实时摄像机跟随等先进功能,但是对于新闻直播等场合应用,还是有比较满意的效果,实现起来也较为快捷、经济。

三现场信号

世园会现场的信号由转播车信号和卫星信号组成,现场的大型转播车作为中心节点,接收布置在世园会中的各路无线信号(包括微波和4G),经过切换后,通过光缆传输到演播室;另有2辆卫星车布置在世园会内,2辆卫星车的卫星信号通过台内的卫星接收机接收后送入演播室。

由于这次直播定位于全景式地展示世园会的各个主要景观,使得现场的无线信号达到了接近10路的庞大数量,为了满足这个要求,经过前期的测试和规划,最终采用多种手段,包括微波摄像机、微波链路、卫星以及最新的4G LTE专网。各种方式依照各自的技术优势,在整个园区内合理布局,达到了在园区内无线信号的全面覆盖。

世园会区域地形多种多样,比较复杂,天水地池区的南北轴线属于流水洼地,地势最低;轴线东西两侧升高突起;园区整体又是由南至北的山地,呈现南低北高的地势。

园区内最远直线距离为1.5km左右,世园会园区直播信号覆盖区域如图4所示。

①观景台,属于制高点,在直播点位置可以目视,直线距离100m左右,采用微波摄像机直接传输;

②天水地池观光路,地处洼地,与直播点有各种遮挡物,包括建筑物和树木,因此采用微波链路进行信号传输;

③北京园,位于中华园的北侧,地势较直播点稍低,与直播点之间存在建筑物和植被遮挡,采用微波链路进行信号传输;

④泰国馆,位于国际园的北侧,地势较直播点稍低,与直播点之间存在建筑物和植被遮挡,采用微波链路进行信号传输:

⑤区市园,是这次直播中距离转播点最远的位置,由于地势处于两个隆起后的洼地,且园内建筑物较多,植被茂密,在测试中,只有4G LTE可以勉强覆盖,为保证转播质量,在该点使用带3个讯道的新闻卫星车进行信号传输。

⑥鲜花大道,处于园区水道的最低处,与直播点之间遮挡密集,但鲜花大道有一段入园的高架路,经测试,微波摄像机可以覆盖,因此与直播导演组协调,鲜花大道的连线,被安排在鲜花大道高架路上,用微波摄像机进行信号传输。

⑦植物馆温室,是整个世园会园区内的最大亮点,也是世园会的精华所在。巨大的温室内分割成几个区域,展示了温带、暖温带的大量植物,同时还有一个大型的水族箱。因此,植物馆的室内信号传输面临着巨大的难题,经反复测试,微波设备都无法覆盖植物馆,仅4GLTE可以在馆内实现基本覆盖,但直播当天,由于安保需要,这里的直播被暂时取消,有点遗憾,但也显示了4G在电视直播领域的潜力。

⑧主题馆,位于整个园区的最北端,地势稍高,但与直播点之间的遮挡较为严重,经测试,采用4G LTE进行信号传输。

⑨瑞典馆,位于国际园南侧,地势最为低洼,与直播点之间有两道隆起,还有许多建筑物遮挡,同时在馆内有一个独具特色的冰吧,位于地下3米处,为保证转播质量,在该点使用带3个讯道的卫星车进行信号传输。

⑩内蒙古园,位于中花园南侧,地势较低,与直播点之间有较多的建筑物和植被遮挡,采用4G LTE进行信号传输。

现场共使用了3套微波摄像机(LINK),2套微波链路,2套4G LTE专网,有限的设备通过转场实现了所有场馆的信号传送。

4G LTE专网是首次在电视直播中采用,前期我们在园区内进行了大量的测试,它使用移动通信最新的4G LTE无线传输核心网络,利用其数据传输大流量的特点传输高清视音频信号,相对于传统的广电用微波设备,覆盖范围和灵活性要更好。

四结语

8.学校党员实施活动方案 篇八

【关键词】综合实践活动课程 常态化实施 策略

综合实践活动课程作为我国新课改的重头戏，已经在新课改进行的这些年中得到了大面积的推广，取得了明显的成绩。但这一课程的实施在农村学校还显得重视不够，离常态化实施还存在一定距离。在“十一·五”期间，我校市级立项课题“农村中学综合实践活动课程资源的开发与利用”顺利结题；在“十二·五”期间，我校开展的湖南省教育学会立项课题“农村初中综合实践活动课程常态化实施策略研究”取得了阶段性成果。现阶段农村学校综合实践活动课程常态化实施还存在哪些问题，又有哪些应对策略呢？下面结合我校情况与大家进行一些交流，希望起到抛砖引玉的作用。

一、农村学校综合实践活动课程常态化实施过程中存在的典型问题

目前从我校及周边同类学校调查发现，农村学校综合实践活动课程实施过程中普遍存在以下四个方面的典型问题：

（一）对综合实践活动课程设置的意义认识不足

农村孩子出路不多，大多只有依靠读书这条路，因而多数家长只要求孩子学好语数外等考试科目，对综合实践活动课程的设置意义缺乏认识；另外，受中考和高考指挥棒的影响，老师、学校及基层教育主管部门太过于追求中考或高考成绩，这也影响了农村学校综合实践活动课程的常态化实施。

（二）师资力量薄弱影响了综合实践活动课程的实施

农村学校普遍师资不足，综合实践活动课程的兼职教师少之又少，更不要说有多少专职教师。这些教师课程实施理论不足，实施水平有限，严重影响了综合实践活动的有效指导。

（三）学生对综合实践活动课程兴趣不浓

农村学校学生虽然对开展综合实践活动有意愿，但因教师在实施综合实践活动课程时内容与形式比较单一，影响了学生对综合实践活动的兴趣。

（四）评价不到位也影响了综合实践活动课程的有效实施

没有建立如语数外课程那样有效的教师教学质量评价体系、奖惩制度，对综合实践活动课程的教学质量评价导向存在偏差，也制约了农村学校综合实践课的有效实施。

二、农村学校综合实践活动课程常态化实施应对策略

通过近几年的探索与实践，我们课题组认为以下策略有助于促进农村学校综合实践活动课程常态化实施：

（一）领导重视，加大支持力度

1.政策引导：教育主管部门以及学校领导要高度重视和大力支持这一课程，从培养人才的角度出发，为了学生的长远发展，正确认识这一课程，制定相应的政策，为学科教师创造条件，多给培训机会，扩大培训人数，促进教师专业化发展。另外在评优评先，职称评定等方面要给予综合实践活动课程教师与其他学科教师一样同等地位，甚至高于其他学科教师，这样才能更好激发综合实践活动课程教师的积极性。

2.师资保障：学校领导要克服困难，配置综合实践活动学科教师，鉴于农村学校师资缺乏的现状，在保证一定数量专职教师的情况下，配置好兼职教师，辅以其他学科教师、家长、相关社会人员等构成智力支持资源库，成立教研组，保证该课程顺利实施。

（二）建立教师培训机制，开展教学研究活动

综合实践活动课程的开设和常态化实施，从目前情况来看，最难的应该是缺少一支综合实践活动课程的教师队伍。因此为了确保综合实践活动的顺利开展，我们要加强教师培训工作，开展教学研究，为课程实施提供强有力的师资保障。

1.强化校级培训。学校是综合实践活动课程实施的主体，教师是综合实践活动课程实施的关键。我们要充分发挥学校主阵地作用，建立和完善校本培训机制，积极开发校本培训活动。学校要成立综合实践活动课程实施领导小组和教研组，按照教研组活动要求，扎实开展校本培训和研究，印发相关学习材料和案例，邀请教研员来校进行业务指导，认真开展教学研讨交流活动，不断提高课程实施能力和水平。

2.立足校本教研。校本教研是凝聚集体智慧，发挥团队优势，提高学校综合实践活动课程整体实施水平的关键所在。综合实践活动教研组要定期组织理论学习和集体备课，开展校本教研活动，及时讨论课程实施过程中出现的问题与困惑，提出解决的策略与方法，不断改进教学方式，提高活动质量与效益。

3.组织各类研讨。每学期组织开展教学观摩、交流、展示、评比活动；开展课程资源开发利用专题研讨活动；组织参观、学习活动；组织专家讲座培训等活动。教师要珍惜每次教研活动，通过课题引领、利用研究课、公开课等，关注课堂教学。

4.积极参与远程培训。学科教师要充分借助暑期教师远程培训，把握与专家学者对话的机会，不断提高自身专业素质。

（三）制定系统的、有指导意义的综合实践活动目标和评价指标。

课程实施过程中，为了促进综合实践活动课程的不断发展和完善，促进学生发展和教师专业成长，必须制定系统的、有指导意义的综合实践活动目标和评价指标，才能保证学校综合实践活动课程的有效开展与深化实施。

（1）对学生的评价。采取开放式评价，实行档案袋评价和表现性评价。评价时不仅关注知识和技能方面的提高，更关注实践活动的过程、方法和情感态度价值观等方面的发展，并把学生参与综合实践活動课程的评价纳入到学生学业成绩评价中。对学生恰当的评价有助于使学生积极主动地参与到综合实践活动中来。

（2）对教师的评价。教师评价应侧重于在综合实践活动中的组织、规划、管理、指导等方面的能力、实效进行评价。将评价的结果记入教师工作量，与教师工作绩效、职称评定挂钩。通过对教师的评价来提升教师的工作积极性，提高教师的工作能力。

（3）对学校的评价。教育主管部门应尽快制定学校综合实践活动的评价制度，加强对学校综合实践活动课程规划和实施情况的检查，并纳入学校评优考核中。

综合实践活动课程在实施中虽然困难重重，但此项工作正如东方升起的朝阳，正散发着无穷的魅力，我相信在我们的不懈努力下，综合实践活动课程的开展将会越来越趋向常态化，真正达到育人的目的。

【参考文献】

[1]周爱国.关于培养大学生社会实践能力的研究【D】.华东师范大学，2007

[2]杨晓红.中学社会实践的现状分析及对策研究【D】.华东师范大学，2006

[3]邓衍斌.农村学校实施综合实践活动课程遇到的困难与应对【J】.福建教育学院学报，2004，（9）：116-117.

9.“党员八带头”活动实施方案 篇九

各股室、站、队：

为深入学习贯彻党的十八大精神，深化“建美好汉阴，展机关党员风采”主题活动，充分发挥党员的模范带头作用，推进美好汉阴建设，根据县直机关工委《关于在县直机关开展“党员八带头”活动的安排意见》，党支部决定在全局开展“党员八带头”活动，结合我局实际，现提出如下意见：

一、目标要求

“党员八带头”活动以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕“建美好汉阴，展机关党员风采”主题，充分发挥党员的先锋模范作用，并通过党员的示范带动，在全局形成学先进、争先进、比奉献的浓厚氛围，为加快建设美好汉阴作出新贡献。

二、主要内容

“党员八带头”的主要内容：

1、工作职责带头尽：责任意识强，主动学习钻研环保业务，爱岗敬业，尽职尽责，服务群众，出色完成岗位工作任务。

2、创新工作带头闯：创新意识强，善于创造性的开展工作，主动开展调查研究，积极向组织提出新的有效工作建议。

3、中心任务带头干：大局意识强，积极参与县委县政府中心工作和全局工作。

4、党纪国法带头守：法纪意识强，自觉学习法律法规知识，模范遵守党纪国法和机关规章制度。

5、困难群众带头帮：服务意识强，积极参加“三联共建”活动，与困难群众结对帮扶，在机关和社区主动参与扶贫济困、献爱心等活动。

6、发现矛盾带头化：担当意识强，出现矛盾时，敢于担当、主动化解，善于解决复杂问题。

7、利益面前带头让：奉献意识强，在个人与集体利益或他人利益冲突时主动退让。

8、危急时刻带头上：使命意识强，始终把党和人民群众的利益放在突出位置，主动承担急难险重任务，危急时刻挺身而出。

三、方法步骤

1、公开承诺

每位党员要紧紧围绕中心工作，根据自身能力特长和职责，对照“党员八带头”要求，重点从学习、工作、自律等方面，明确各自的努力方向，制定发挥带头作用的具体措施。党支部对党员提出的承诺事项认真审核把关，重点看承诺内容是否符合“党员八带头”要求，体现先进性，是否联系本职岗位、体现主动性，是否符合实际、具有可行性。对联系实际不够紧密的，督促加以修改完善；对不具备可操作性的，督促重新提出承诺事项。党支部与每位党员签订带头承诺书，进行公开承诺并公布。

2、认真践诺

党员按照承诺事项，细化承诺内容，明确完成时限，落实践诺措施，积极行动、主动作为，确保扎实有序推进、按时高效完成。每位党员要认真填写《县直机关“党员八带头”活动纪实手册》，对党员发挥带头作用情况实行全程记录，并将每名党员开展“党员八带头”活动情况在党务公开栏进行公布，接受群众监督。

3、考评表彰

年底支部邀群众代表召开党员大会，进行个人自评、党员互评、群众测评和领导点评，将“党员八带头”内容量化为100分，进行综合量化考核。党支部综合党员自评、群众评议、领导点评等意见，对每名党员形成最终评议结果。评议结果应作为党员考核的重要内容和个人评先评优的重要依据，并在一定范围内公开。对带头作用发挥好的，通过评选“县环保局党员八带头标兵”的方式进行表彰，并将特别突出的推荐上报县直机关工委参与评比表彰。对践诺表现不佳、群众意见较大的，要提出批评教育，并限时整改。

四、有关要求

1、加强组织领导，精心组织实施。局党支部将于本月底召开动员会议、与党员签订承诺书，广泛宣传开展活动的内容和方法步骤，使机关党员明确“党员八带头”的具体要求，细化工作任务，明确工作措施，狠抓工作落实，保证“党员八带头”活动有序有效开展。每位党员于本月底前将个人承诺内容交局党支部审定。

2、坚持统筹兼顾，注重工作结合。“党员八带头”活动是“建美好汉阴，展机关党员风采”主题活动的重要内容，要与开展“为民务实清廉”群众路线教育实践活动紧密结合，与扎实开展“作风建设深化年”活动紧密结合，与促进机关服务中心工作紧密结合，做到开展“党员八带头”活动与机关各项工作两不误、两促进。

3、强化舆论宣传，营造浓厚氛围。通过宣传栏、报刊、电视台、网络等媒体及时宣传报道开展活动的意义、内容和进展情况，大力挖掘、总结和推广先进典型，在机关营造浓厚的褒扬带头、崇尚带头、乐于带头的良好氛围。

4、注重取得实效，构建长效机制。通过开展“党员八带头”活动，进一步创新机关党员教育、管理和监督的工作方法，对“党员八带头”活动中好做法和成功经验认真进行研究总结，形成机关党建组织工作制度，不断提高机关党的建设科学化水平。