父亲对孩子的影响一

父亲对孩子的影响一（共11篇）

1.父亲对孩子的影响一 篇一

父亲对孩子的五个影响力

在说到影响孩子成长的话题时，母亲总是首先被提及。在母爱的光辉下，父亲对孩子的影响力似乎被淹没了。其实在人类丰富而复杂的感情世界中，父爱是一个非常重要的因素。著名心理学家格尔迪说：“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。”父亲的影响力构成了宝宝性格的良好发展，父亲的影响可以减少孩子好斗与暴力倾向，可以培养孩子的情绪控制力，判断力及增强宝宝的自信心！

一、父亲是孩子游戏的重要伙伴

在家庭交往中，孩子的照料一般是落在母亲的身上，而父亲在工作之余，更多的是与孩子一起游戏。可我们别小看父亲与孩子这些简单的游戏。就是这些简单的游戏能使孩子兴奋、激动、投入、亲近、合作而有兴致地和父亲一起忘情的投入玩赏。久之他会把父亲作为第一游戏伙伴来选择。也使他们父子的关系更加亲密。所以父亲无论工作有多忙，都应该每天抽点时间和孩子做点小游戏。就算简单的抱着孩子转一圈也足以让孩子满足的了。

二、父亲帮助孩子形成积极个性品质

父亲对孩子良好个性品质的形成具有极大的促进作用，是孩子良好个性品质的重要源泉。父亲通常具有独立、自信、自主、坚毅、勇敢、果断、坚强、敢于冒险、勇于克服困难、富有进取心、富有合作精神、热情、外向、开朗、大方、宽厚等个性特征。

孩子在与父亲的不断交往、相互作用中，一方面接受影响并且不知不觉地学习、模仿；另一方面，父亲也自觉、不自觉地要求孩子具有以上特征。没有父亲的孩子会缺少克服困难的勇气，具有较多的依赖性，缺乏自信，进取心，同时在冲动的控制和道德品质发展等方面也受到削弱。

三、父亲能提高孩子社交技能

父亲参与孩子的教养、与孩子交往对孩子社交需要的满足、社交技能的提高也具有极其重要的作用。母亲由于家务负担重、性格等原因，没有父亲那么多闲暇和机会去进行交往。而随着孩子长大，学会说话、走路，独立性、生活自理能力的增强，与外界交往需要也日益增多，要求扩大交往范围与内容，不再满足于以往的交往方式与圈子，因此父亲成为孩子重要的游戏伙伴，扩大了孩子的社交范围，丰富了孩子的社交内容，满足了孩子的社交需要。

同时，父亲和孩子的交往使孩子掌握更多、更丰富的社交经验，掌握更多、更成熟的社交技能。当孩子在和父亲的游戏中反应积极、活跃时，在和同伴的交往中也较受欢迎。因为父亲影响了他的交往态度，使他喜欢交往，在交往中更加积极、主动、自信、活跃。

四、父亲能使孩子性别角色正常发展

在儿童性别角色发展中，父母都起着一定的作用，但是父亲的作用似乎更大一些；尤其对男孩，作用、影响更大。婴儿期父亲缺失，对男孩性别角色发展不利，影响尤其大。但同时，女孩性别角色行为也受影响。

父亲积极地和孩子交往，有助于孩子对男性、女性的作用与态度有一个积极、适当而灵活的理解。研究表明，男孩在4岁前失去父亲，会使他们缺乏攻击性，在性别角色中倾向于女性化的表现——喜欢非身体性的、非竞赛性的活动，如看书、看电视、听故事、猜谜语等。女孩性别角色的发展也受到父亲的影响。女孩在5岁前失去父亲，在青春期与男孩交往时往往会表现得焦虑、不确定、羞怯或者无所适从。

五、父亲能促进孩子认知发展

由于父亲性格、能力等的独特特点，特别是父亲与孩子在交往上的独特性，使孩子从母亲和父亲处得到的认知上的收获是不完全相同的。从母亲那儿，孩子可以更多学到语言、日常生活知识、物体用途、玩具的一般使用方法，但从父亲那儿，则可以学到更丰富、广阔的知识，更广泛地认识自然、社会，并通过操作、探索、花样变换多样的活动、玩法，使儿童逐步培养起动手操作能力、探索精神，刺激、丰富孩子的想像力，培养孩子动脑、创造意识，并发展孩子旺盛的求知欲和好奇心。这对孩子的认知发展都是十分重要的。父亲较多地参与和孩子的交往，能日益提高宝宝的认知技能、成功动机和对自己能力、操作的自信心。

了解了父亲对孩子可以起到的各种重要积极作用，愿每一位父亲都发挥自己在家庭教育中的影响，与母亲携手共育智慧健康的宝宝。

正确地表达父爱

父亲的力量如此强大，为人父者应充分认识尽父亲之责的重大意义。那么，父亲应如何表达这种父爱呢？

1.付出时间相处

父亲每天应该至少拿出二三十分钟的时间来关注和参与孩子的活动，哪怕是给孩子讲个故事，陪孩子搭一会儿积木，或者帮孩子洗个澡，甚至因故不能按时回家时，打个电话给家里，和孩子说上几句话。不要小看这几分钟的相处时间，这会让孩子感受到父爱的存在。此外，父亲还应参与孩子的游戏活动，成为孩子重要的游戏伙伴。

孩子的记忆深处贮存着父亲与他在一起的时光，他们不仅从父亲那里感受到爱，而且能从父亲的气质、情感、智力等方面潜移默化的影响中，为自身的心理与智力发育补充养分。

2.爱要让孩子知道

要知道，在外面挣的钱再多也比不上在家带孩子辛苦，再多的钞票也换不来与孩子在一起共享的天伦之乐。事实上，现代社会中生养子女，只要经济来源稳定，一般都不会有太大困难。但在充足的物质生活条件给予之外，如何才能让孩子得到最适当的教养，在良好的家庭环境中快乐长大，才是每一位父母应该耗费心思和精力去关心的问题。父亲要平常应多亲吻、拥抱、抚摸孩子，让孩子时时体验到父爱的温暖。

3.尊重孩子的个体差异

每个孩子都是一个独特的个体，作为父亲应该尊重孩子的个性，客观地认识和对待孩子的长处和弱点，帮助孩子取长补短，树立自信和勇气。更不要摆出父亲权威，命令和束缚孩子，迫使孩子完全按大人设计好的标准去发展。

4.了解、分享孩子的感受

尽管小宝宝还不能用语言表达自己，但他们还是能用姿态和声音表示自己的感受和要求。孩子和成人一样，他们也会压抑不良的感受，当他们持续地处于不良情景刺激时，不良情绪也会渗透到幼小的心灵中，并还可能表现为生理上的不适以至疾病。因而父亲要同母亲一起了解、分享孩子的需要和感受，避免孩子体验孤独无助的感觉。

孩子的路还很长很长，父亲要做的还很多很多。要让孩子形成一个完整健康的人格，父亲的作用是绝对不可忽视，也是绝对不可估量的。事实证明，从三四岁开始，孩子已经逐步认识到“妈妈好，爸爸也好”的真正内涵。既然如此，别让你的父爱停滞在心底，适时付诸行动吧，让自己的孩子在父爱和母爱的共同沐浴下，健康茁壮地成长。

2.父亲对孩子的影响一 篇二

一、性别角色与父亲参与

性别角色形成是指儿童形成与自己生理特征一致、符合社会期望的认知。[1]性别角色包括性别角色概念和性别角色知识两个方面。性别角色概念指个体对自己性别的认知与评价, 它是自我概念的一部分, 是人格和社会化发展的重要内容。按形成顺序可分为三个阶段:一是性别角色的认同, 指儿童对自己和他人性别的正确标定;二是性别角色的稳定性, 指儿童对自己和他人的性别认识不受年龄、情景等影响;三是性别角色的恒常性, 指儿童对性别认知不受外表 (如发型、衣着) 和活动的影响。性别角色概念的发展, 性别角色的认同的产生早于性别角色的稳定性, 性别角色的恒常性出现最迟, 大约到9岁儿童才能够用言语解释性别的稳定性和恒常性。性别角色知识是指个体关于男性或女性各自适应的行为方式和活动的认识。

心理学对父亲参与的定义一直模糊, 直到Lamb首先提出父亲参与的概念模型。他将父亲参与划分为三个维度:投入 (engagement) 、可接近 (accessibility) 、责任 (responsibility) 。[2]“投入”指父亲投入精力照顾儿童, “可接近”指可用性, “责任”指父亲关心儿童身心健康并承担抚养义务。之后, Dollahite等提出七种“父亲工作职责”[3], 在Lamb的基础上扩大了父亲影响的维度, 后来Hawkins又将此维度扩充至九个。[4]更多研究者发现父亲参与对儿童心理发展的影响是多维度的、开放性的。父亲参与对儿童的性别角色形成有重要的现实意义。[5]

二、父亲参与影响儿童性别角色的形成

父亲参与理论指出父亲通过给家庭提供经济支持, 对儿童承担抚养义务, 与儿童互动游戏等方面影响儿童心理发展。父亲参与对儿童性别角色形成意义重大。

(一) 父亲参与影响儿童性别角色形成过程

1. 父亲参与影响儿童性别角色认同的发展

性别角色认同是儿童对自己和他人性别的正确标定。弗洛伊德认为父亲参与对儿童性别角色认同有重要影响。[6]他认为性别认同期男童因恋母情结形成“阉割焦虑”, 女童则因恋父情结形成“阳具妒羡”, 因此父亲要在儿童生活中扮演最有力的角色, 使其在恐惧和激励的影响下向同性父母产生认同, 进而缓解内在冲突。冲突的顺利解决促进儿童性别角色认同的发展。戈尔德温研究一例双性人案例后认为性别认同是抚养方式造成的。[7]当一个儿童同时具备男女双性性别特征时, 抚养人的态度决定此儿童的性别认同方向。一旦父亲缺席儿童性别角色发展, 男童、女童都会受到母亲强烈女性特质的影响而形成与之相对应的性别认同。孔德里还发现父亲对儿童的性别行为有比母亲更强的期待[8], 这种期待会阻止“不合适”的性别举动, 使其形成社会接受和称赞的性别认同。可见, 父亲参与影响儿童性别角色认同发展的方向、速度和平衡。

2. 父亲参与影响儿童性别角色稳定性的发展

性别角色稳定性指儿童对自己及他人的性别认知不受年龄、情景等影响。心理学家Paquette等认为父亲通过游戏互动中的肢体接触和行为奖惩影响儿童性别稳定性的发展[9], 在游戏中父亲会严格按照社会规定的性别角色标准要求儿童 (尤其要求儿子) 玩那些适合其性别的游戏, 否则就会施加惩罚。[10]这样, 通过在模拟场景中游戏, 儿童能分辨不同性别代表的社会意义, 并通过父亲有意识的强化获得稳定的性别角色认知。另外, 儿童与父亲游戏会产生心理安全, 对父亲形成强烈的心理依恋, 这种依恋能使儿童摆脱情绪紊乱, 避免性别角色认知失调。并且儿童倾向观察父亲的行为, 并将其复制内化成“自己”的性别角色知识。所以, 父亲通过提供安全依恋, 在游戏中按社会标准惩奖性别行为是儿童性别角色稳定性发展的基础和动力。

3. 父亲参与影响儿童性别角色恒常性的发展

性别角色恒常性是指儿童对性别认知不受外表 (发型、衣着等) 和活动的影响。研究认为社会经济地位影响儿童性别角色恒常性的发展。[11]Emmerich等对几百名4～7岁社会经济状况较差的儿童进行性别恒常性研究[12], 发现在6～7岁儿童中, 分别只有16%和25%的被试具备性别角色恒常性。社会分工决定儿童抚养由父亲提供经济支持, 保证家庭能够良好地运行, 因此父亲是儿童性别角色恒常性发展的保证。另外, 科尔伯格提出了“性别图示”概念[13], 他认为儿童在各个阶段的性别角色认知都与家庭密切相关:家庭角色完整、父亲参与度高的儿童较容易获得性别图示知识, 从而正确界定自己的生理性别, 建立对性别及相应行为的认知, 并能规范和评价自身行为是否符合社会性别角色标准。如果父亲缺失或参与度低, 儿童性别图示便很难形成, 性别角色的恒常性的发展就会受到影响。

(二) 父亲参与影响儿童性别角色形成的内容

1. 父亲参与影响儿童自我概念的形成

自我概念是个人对自身以及“我是谁”持有的观点。[14]自我概念可分为存在自我、绝对自我和私有自我。存在自我指将自己区别于他人的全部感觉, 将个体变得独一无二的信息。研究发现性别角色通过影响人格发展任务影响儿童自我概念的形成。[15]按照埃里克森人格发展理论, 儿童在1～3岁主要发展任务是自主与怀疑。父亲缺席或参与程度较低会导致儿童性别角色不能正确发展, 儿童自主与怀疑的发展任务无法完成, 不能对自身产生准确的认知, 不能感知自己与他人的区别, 没有探知自己能力和喜好的欲望, 即儿童无法形成正确的存在自我概念。因此, 性别角色影响自我概念的发展, 父亲参与与儿童自我概念发展紧密相关。

2. 父亲参与影响儿童未来婚姻观的形成

在童年期享有更多父爱的儿童, 在中年期会拥有更好的社会关系 (婚姻质量、家庭外联系) 。[16]研究发现在父亲缺失的家庭中, 男童的男性化品格不是很明显, 而在自卑、攻击性等负面个性品质方面更明显。[17]这些个性品质不仅影响儿童的择偶标准, 也会影响其未来的婚姻关系。而父亲对女童婚姻观的影响更深远:[18]女童的性别角色形成不仅与父亲的男性化有关, 而且还与父亲对女童模仿母亲、参与女性活动的赞扬有关。这种赞扬直接影响女童未来婚姻的要求。谈到父亲对女童的影响, 美国心理教育学家尼金·玛洛娜女士还指出, 当女童进入青春期后会把父亲作为生活中关系密切, 甚至最重要的感情联系纽带, 父亲的言行举止是女童的“明镜”[19], 女童成年后的性别行为和婚姻关系多受早期父女关系及父亲独特行为的影响。尼奇海斯和苏奥雷尔通过阐述案例认为, 多数女人都相信未来丈夫是代替父亲保护和供养她们的。[20]她们倾向寻找性格特点、行为举止、习惯癖好、经济地位与父亲相近的异性。所以父亲对儿童心理发展的影响没有在性别角色形成后暂停, 继续影响着儿童未来婚姻观的形成。

3. 父亲参与影响儿童社会归属感的获得

形成正确性别角色的儿童不仅能理解性别蕴含的社会意义, 而且也能习得与自身生理特征一致的性别行为范式, 此类儿童的性别行为因符合社会期待而获得认同反馈;而因为父亲缺席或参与度不够没有形成正确性别角色的儿童, 由于不符合社会期待会被社会评判标准否定和拒绝。这类儿童失去社会认同, 对自身的认知产生混乱, 无法对所处社会产生归属感, 集体安全感缺失。父亲参与影响儿童社会归属感还体现在父亲为儿童提供榜样支持, 父亲的言行是儿童早期与社会互动的基准, 此环节缺失也会导致儿童在与社会的交互作用中被动、没有预见性, 在失去标准和支持的情况下减少与社会互动的频率, 不利于儿童社会归属感的获得。

三、父亲参与对儿童性别角色形成的教育意义

父亲独特的教养方式、性别特征、思维方式和社会角色等影响儿童性别角色的形成。随着性别角色社会化程度加深, 父亲身上的统治力、权威性和生存能力又会帮助儿童掌握社会规范, 获得良好的社会反馈。因此, 父亲、家庭和社会都应通过树立正确教育理念, 增加参与程度, 利用社会支持等途径帮助儿童形成正确的性别角色。

(一) 营造良好的家庭氛围, 帮助儿童习得性别角色知识

父亲应重视自身参与对儿童心理发展的重要性, 树立与时代相符、能促进儿童性别角色正确发展的教育观念。帮助儿童与社会互动交流使其习得健康的性别角色知识。另外, 家庭成员尤其是妻子要关注丈夫参与的程度和频率, 帮助丈夫提高参与子女教育的意识, 营造良好和谐的家庭氛围, 帮助儿童习得正确的性别角色知识。

(二) 增加陪伴互动时间, 加速儿童性别角色发展

角色理论认为在儿童成长中父亲扮演的角色是玩伴, 主要的抚养行为是与儿童游戏。通过游戏儿童会对外部世界产生好奇, 对陌生环境产生信心和勇气, 与社会交流机会越多, 程度越深, 越能加快儿童性别角色的形成。所以父亲要正确处理工作与家庭的关系, 寻找与儿童相处的机会, 增加亲子陪伴互动时间, 加速儿童性别角色发展。

(三) 注重社会支持, 巩固儿童性别角色形成

儿童正确性别角色的形成并不是单个人或家庭的事情, 社会同样具有不可推卸的责任。没有家庭、社会的共同引导支持, 儿童性别角色形成会不全或延迟。没有社会强化, 儿童性别角色发展会出现波动, 无法稳定。但从父亲参与角度考虑现行家庭政策, 发现在这方面缺少一种像支持母亲那样支持父亲的政策。社会应当意识到父亲参与家庭教育的重要性。因此, 要充分发挥社会力量, 指导父亲学会如何与儿童有效地相处和互动, 巩固儿童性别角色形成。

摘要：父亲参与对儿童性别角色的形成有重要影响。他们通过角色期待、抚养方式、游戏互动等影响儿童性别角色的认同、性别角色的稳定性和性别角色的恒常性的形成, 同时也影响儿童自我概念、未来婚姻观和社会归属感等性别角色的内容发展, 应通过营造良好的家庭氛围、增加陪伴互动时间、利用社会支持等促进儿童性别角色的正确形成。

3.孩子早恋父亲给孩子的一封信 篇三

当你看到这个题目时，你一定会很奇怪，心里也可能会责怪爸爸：“怎么和我谈起这个话题来了？难道我早恋了吗？”孩子，不要多心，你没有早恋，这一点爸爸是很相信你的！

爸爸之所以和你提起这个话题，是因为我的一名学生，初中时，他是我班前5名、学校前10名的学生，中考时因成绩优异免费去了区一中。可上高中后，他因为早恋，成绩直线下降。去年高考，他只考了496分，如今，只好回高中补习。他很后悔，我也很为他惋惜，但一切都已成了定局，后悔又有什么用呢？看到消沉苦闷的他，爸爸禁不住联想到未来的你，现在的你也正处中学的黄金时代，爸爸真的不希望将来的你重蹈他的覆辙，再加上你上周和你妈妈辩解早恋的事。所以，感觉很有必要和你谈谈这方面的话题，希望你能吸取他的教训，把握好自己的人生方向。孩子，你能理解爸爸的心情吗？

再说“早恋”这个话题也没什么可避讳的，它只不过是青少年时期一种正常的生理和心理反映，再受到电视、网络、书刊的影响，任何一位心智健全的人到了这个年龄，都会对异性产生好感的。正如歌德所说：“哪个少女不怀春，哪个少男不钟情？”历史上有许多名人也都是早恋的，《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉、薛宝钗闹“三角恋爱”时只有十四五岁；聂耳在中学时代就谈恋爱了；歌德被异性弄得神魂颠倒时也只是十四五岁，所以，决不能把“早恋”和品质恶劣、道德败坏划等号，更不能把它看成是什么邪恶的事情。

但是，这不等于说提倡你早恋。孩子，你知道吗？早恋固然美好，也只不过像青橄榄一样，苦涩得令人难以下咽。而且，这种不成熟的感情一旦爆发，就会给情窦初开的你带来很大的伤害，具体表现在以下几个方面。

首先，“早恋”影响学习。爸爸是名教师，在教学过程中，经常遇到因为早恋，整天沉醉于爱的幻想和卿卿我我之中，致使自己无法全身心地投入学习，导致学业荒芜，成绩下降，甚至厌学的学生。比如爸爸开始提到的那名同学就是其中的一个。事实上，在“早恋”场上，结局比他更可悲者还有很多很多。记得我曾看到这样的一则消息，有一名学习尖子，他最出色的功课是数学，高二时曾获得全国数学竞赛第二名，于是，声名大噪的他，一下子就收到了5封女同学的“求爱信”，其中有一名是他早已醉心迷恋的文娱骨干，这如同“一石击破水中天”，令他的心海波涛翻滚。在度过了几个失眠之夜后，他终于没能拒绝一个少女的纯情。于是，悄悄地通信问候，两个少男少女就这样双双涉入爱河，上课时他注意力分散了，作业有时完不成，特别是恋爱中的矛盾和烦恼纠缠于身，使他的正常学习倍受干扰。难舍难分的他们还经常找时间谈天说地，甚至逃课一起出去游玩、下馆子、上网吧。在这情感的波涛激荡之中，这名数学尖子的学习也像一只小船被颠簸飘荡着，成绩每况愈下。眼看高考就要来临，他本想收敛一些，突击上去，可是晚了，纵然使尽浑身解数，也不能使他安下心来，最后，他在高考中落榜了。眼看着同学们欣喜若狂地接到大学的录取通知书，他痛悔不已，内心充满了对那位女生的抱怨，结果黯然分手。试想，如果这名数学尖子当初能把握住自己，他也许早已坐在大学的课堂里，成为令人羡慕的佼佼学子了。可见，早恋是不现实的，早恋的结果就像一枚青涩的果子，是不会有甘甜的味道的。如果这个时候花精力去谈恋爱是没有意义的，也必定会给自己留下终身的遗憾，正如著名作家柳青曾说过的一句名言：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步―特别是当人年轻的时候。他和你都到了人生紧要处，千万不要为了没走好这关键的几步而后悔一辈子啊……”

其次，“早恋”有损身心健康。美国科学家研究显示，17岁前谈情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰，将为日后患上精神疾患埋下伏笔，尤其是男孩子更为严重。这是因为，中学生正处于少年期向青年期过渡的转折时期，身心、思想尚不成熟，知识经验不足，社会阅历有限，对人生、事物的选择、评价能力仍然较低，还无力处理恋爱中出现的各种纠纷，一旦失恋，会让你稚嫩的心灵受到巨大的伤害，就会将你的精神彻底击垮。而且易因失恋陷入痛苦、烦恼之中或因感情冲动而造成终身遗憾，更有甚者，会因“爱得太深”而不能自拔，夜不能寐，久而久之产生一些心理障碍和心理疾病，这些都在一定程度上影响着身心健康。

另外，“早恋”成功率很小。高中学生，毕竟还是个孩子，思维活跃而多偏激，情绪也不稳定，所以，这种爱往往是一时的感情冲动，是不牢固的，是昙花一现。有人做过这样的统计：初中生谈恋爱，成功的几率是0.0003，也就是1万个初中生谈恋爱，能成功的只有3个；高中生谈恋爱，成功的几率是0.002，也就是1000个高中生谈恋爱，成功的只有两个。这就是说，中学时代谈恋爱，失败远多于成功。即使两人将来结婚了，生活也必将充满坎坷与矛盾，鲁迅《伤逝》中的子君与涓生就是很好的例子，子君与涓生是真心相爱的，他们冲破重重阻力走到一起，建立了共同的生活，可最后，两人还是分手了。不是因为第三者插足，也不是因为个性的差异，仅仅是因为他们缺少经济基础。这种吃饭问题都无法解决就建立起来的婚姻，犹如空中楼阁，终究是要倒塌的。

4.父亲写给孩子的一封信 篇四

亲爱的孩子：

你好!

爸爸最近看见很多孩子的空间都写这样几个大字：游戏人生。我不知道别的孩子所指的“游戏人生”是那种“游戏”，可是最近爸爸发现你上网玩游戏的时间是越来越长了，孩子，你也开始了你所谓“游戏人生”了吗?

我的孩子，你要知道，网络游戏过于沉迷依赖，那样是对你没有任何益处的，它只能会白白的浪费掉你最宝贵的`时间和精力，因此它会把你的学业耽误，甚至会毁掉你的未来，这不是爸爸在危言耸听，网络游戏就像是一个恶魔，如果你长时间和它接触，那么它会让你变得忧忧寡欢，患得患失，在你今后漫长的人生道路上，会让你失去原本属于你的那份精彩。

我的孩子，要深深的懂得，网络游戏里面的人和物只是缥缈的虚幻的世界，在那个虚幻的世界里你也许可以称王称帝，呼风唤雨，带领着你的军队攻城略地，无坚不摧，直到一统天下，这使你在精神上得到满足与兴奋，让你傲视这个社会甚至整个世界。

孩子，你要明白，你不是活在缥缈的世界里，而是活在一个残酷的现实生活当中，在现实的生活中，你只是一个弱不禁风的孩子，没有那么多让你拿着枪拿着刀，去和别人pk甚至和那些可怕的魔鬼厮杀争斗!

像那些争霸上海滩，什么穿越火线，什么地下城，什么诛神......那些虚无的游戏真的对你散发着巨大的魔力吗?

孩子，爸爸以前去过游戏厅，网吧，发现里面都是一些孩子，学生，整个网吧被搞得乌烟瘴气，臭气熏天，简直有点让人窒息的感觉，这样的环境中，那一双双眼睛盯在游戏上，一眨不眨的，那么忘我的疯狂的玩着自己的游戏。

如今我们的生活中拥有着“游戏”这是飞一般的进步。但是在进步的同时也让一些孩子，年轻人的青春，人生中最美好的那段时光，葬送在那无聊乏味的游戏世界里，完全不能自拔，最终留下悔恨的眼泪。

孩子，爸爸说这么多，并不是告诉你不可以玩乐游戏，只是要有一个“度”把握好这个“度”才能让你的生活变得丰富多彩。孩子，你的“游戏人生”不是在那虚幻而又缥缈的世界里玩转，而是在残酷的现实生活中，你能够真正的潇洒的玩转你的“游戏人生”

5.孩子给父亲的一封信 篇五

你马上就要降临这世上了，你让我有第一次做父亲的喜悦、紧张和强烈的责任感。不知道你能全文读完这封信时是多大?但我希望你能在人生不同的阶段读读这封信。从孩子到成年，从学生到工作，甚至从儿子到父亲角色的转变，我想你都能从这封信里获得一些东西。

关于未来

首先非常欢迎你来到这世上，也祝贺你来到我们这个普通家庭里。我觉得你是幸运的，幸运的是你出身在一个极为普通的家庭，正是因为普通，你的成长无需背负任何压力和模式。除了你的小名小小四是在你出生前就定格的外，其它的一切关于你的成长和未来都是未知数，需要你自己一步步去完成属于你的人生。作为父亲我想我能给你的第一件东西就是“成长自由”。尽管我也无数次勾画关于你的未来是个什么样子，但这一切都是我自己的YY。所有的一切还是得靠你自己去感知社会，实践社会，最终生存于社会。你未来的职业你自己去创造，选择适合你自己又自己喜欢的职业很重要，而且我想等你工作时，那时的社会可能会更公平些，对于职业的选择也会更广。人们也可能不再以金钱和权利去衡量一份工作的高低，而是看你能否给社会创造多大价值。如果那时的社会体制还是和现在一样，那么我建议你还是不要进入体制内工作，因为这不适合我们家的人，我也不希望你成为那样的人，这也是唯一点对你未来发展的要求吧，我想你会认同我的。

关于成人

你的未来我不去确定，但是你是一个怎样的人，我还是提出作为一个父亲的希望：我希望你是个有责任心的人，是个乐观向上的人，同时你还是个懂得生活的人。责任心会让你做事有所顾忌，不会过于自私，你要知道你存在于社会中，绝不是孤立的个体。所以你得对自己身边亲人朋友伙伴负责，你得对自己一言一行负责，我们不怕犯下错误，但我们决不能无视自己的无能和失误，你要知道只有真正敢于背负责任的人才能获得更大的发展平台。在具备责任心的同时我希望你要一直保持乐观向上的心态，良好的心态会是你处理事情特别是面对困难时的一剂良药。乐观向上的心态会让你相信生活的美好，会让你看到别人优点长处，同时这样的心态会让你成为一个有爱的人，用辨别的眼光去爱身边需要你关爱和值得你爱的人。乐观的心态、关爱他人，会让你生活得更轻松，也会让你在人生的道路上不断获得来自他人给予的惊喜。当你具备以上两点时，我想你也具备好好生活的条件了。做一个懂得生活的人，你要知道物质不是你最终追求的东西，它只是你最求想要的生活状态的因数之一，你要学会在物质和生活之间找一个平衡点，好好的理解生活，享受生活。

关于物质

孩子，这是个物质泛滥的社会，我不想你成为个过于物质的人。其实这个问题这么看就很好解释：人们不断去获取物质上的收获，其实追求的就是一种满足感，而满足感的获得可以多个方面去努力。别人的认可、自己价值的体现、经过努力获得的成绩等等，这些都能让你获得满足感。你就生长我们这么一个普通家庭，我们在你成长过程中能提供的物质支持是有限的，爸爸会通过努力去给你创造一定的平台，但你要想获得更大空间就需要你自己的努力和付出了。不过这里提醒你一点，要想获得物质基础需要通过自己去工作和创造，但最终的目的还是生活，不要过去去追求物质而失去了生活的本质。

关于情感

孩子，人与动物的根本区别其实是情感的丰富程度。也是因为丰富的情感因数构成了人类社会复杂的感情生活。其实在社会适应过程中，情商其实比智商要重要些。社会中没有谁会是傻子，所以不要指望耍小聪明去获取捷径。情感中最主要和重要的就是亲情和爱情了。亲情你没有选择性，但它是最可靠的感情支持，你要知道父母对于你的情感付出是不讲条件的，所以不管什么时候遇到任何困难都要学会与父母一起分析、分担和面对，父母会是你最可靠的支持者。我也不知道你的爱情启蒙是何时，但愿不要太早。爱情会成为你某一特定时期的催化剂，如果你能正确面对它，那么你将事事顺利，如果你不能很好去处理它，那么你将陷入泥团。首先你要知道，爱情不管在任何时期都不是你的全部，但请你认真面对每段感情，从不同时期的爱情中收获你的成长。这很重要。其次，在你年轻时，荷尔蒙强烈时，不要秉着“年轻就该冲动”的思想去处理感情事情，你要知道，最终为你的行为买单的还是你自己。所以面对感情我们需要激情，但不要失去理性。最后，对于情感的问题，需要学会找人倾述，他人的建议往往可以成为你的指明灯。

6.家庭关系和谐对孩子成长的影响 篇六

一、青少年心理问题出现的家庭根源

1. 家庭教育是青少年心理发展的基础。

家庭教育的重要功能是发展人的心理, 这是因为:首先, 家庭是个人最早接受教育的场所, 父母是孩子的第一任老师。家庭对一个人的智力、体力的成长, 道德品质的发展, 个性特征的形成产生全方位的影响。第二, 孩子的生活大部分是在家里度过的, 他们最初的道德观念、价值观正是在家庭中形成的。个人的各种心理态度、心理品质、心理特点、性格以及行为习惯的形成与家庭环境和家庭教育有着直接的联系。第三, 家庭中教育的观点、方式和方法, 家庭成员的作风、习惯、品德修养, 家长的心理品质、心理发展水平和个性、性格特征都深深地影响孩子的心灵。人的心理发展是有其客观规律的, 先天遗传和生理发展是人的心理发展的物质前提, 而后天的环境和教育是人的心理发展的关键。

2. 家庭关系对青少年心理的影响。

中国目前的家庭关系主要表现为夫妻关系和亲子关系, 这是当今中国最为普遍的家庭关系。这两种家庭关系的好坏, 对于青少年心理的正常发展有着极为重要的影响。夫妻间的人际关系, 他们之间的合作水平在很大的程度上就预定了家庭的基础特征, 特别对孩子的个性形成会产生多方面的影响。

二、孩子的成长离不开家庭和谐

一个社会需要和谐, 一个家庭仍然需要和谐。一个健康、和谐和融洽的家庭关系对未成年人的心理健康发展是必不可少的。孩子生活在一个和谐、融洽的家庭中, 才会感到快乐, 才会积极向上, 才会感到身心愉悦。否则, 家庭的缺失和成员间的关系恶化或多或少地会影响到子女的健康成长。所以, 家庭成员间应当搞好关系, 父母要为孩子做出榜样, 要为孩子创造一个在关爱中成长、在愉快中学习、在欢笑中生活的好环境。

1. 亲子和谐。

和谐的家庭关系对孩子的成长至为重要。在亲子关系上, 有的家长望子成龙心切, 不能正确了解孩子的需求, 教育方式不当, 容易引起他们对父母的反感。和谐的家庭关系应该是家庭成员相互尊重, 彼此体贴、关心、爱护, 这种和睦、民主、愉快的家庭生活有助于孩子的身心健康地发展。家长要努力营造这样融洽的家庭关系, 教育孩子热爱自己的父母, 孝敬自己的父母长辈, 关心父母长辈的健康和冷暖, 体恤父母的辛劳和苦心, 尊重父母的权威, 配合父母的教育和引导, 力所能及地为父母分忧解难, 通过这种亲子情感教育激发孩子积极的情感体验。当然作为家长对孩子要多一些平和, 少一些苛刻;多一些引导, 少一些高压;多一些民主, 少一些一言堂, 要理解尊重孩子的相对独立性, 可以适当给予孩子一定的自主权利, 给孩子以充分表现自我、表达意愿的自由和机会, 多与孩子进行平等地对话和心灵沟通, 努力走进孩子的内心世界, 做孩子的知心朋友。家长应该给予孩子所需要的, 而不是孩子想要的。

2. 人际和谐。

学龄期孩子的社会人际关系主要是亲友关系 (家庭的亲子关系、与亲戚朋友的关系) 、学校人际关系。良好的人际关系有助于孩子的健康成长。有些孩子因为学校老师教育方式不当, 不能公正处理问题, 造成孩子的消极抵触情绪, 使孩子对学习丧失信心, 造成孩子自卑、孤僻等不良心理反应。有些孩子由于自身心理较封闭, 比较害羞, 不能和同学友好相处, 他们感到孤独, 容易产生偏激行为。要教育孩子与老师、同学们建立和谐的学习关系。家长要告诉孩子老师是天底下最崇高的职业, 老师是人类灵魂的工程师, 他们就像春蚕一样奉献自己的青春, 像蜡烛一样燃烧自己照亮学生的前程。一日为师, 终身为师。无论你身处江湖之远, 还是身居庙堂之高, 都永远不能忘记老师的恩德。要尊重老师的智慧和劳动, 配合老师的教学, 积极地按质按量地完成自己的学习任务。而同学是自己人生之中最难得的朋友, 如同自己的手足弟兄, 应该要相互学习, 相互帮助, 相互支持, 取长补短, 共同进步。还要相互团结, 互谅互让, 相互关心, 相互照顾。

3. 德智和谐。

智力固然重要, 而品德尤为重要。智力超常、学识渊博、能力非凡的人, 如果没有良好的道德修养和高尚道德品质, 可能会自私自利、惟利是图、目光短浅、倒行逆施、凶残暴戾, 因而不仅不能成就一番伟业, 甚至危害国家、社会和人民。只有具备良好道德修养和品格的人, 才可能心系社会、胸怀祖国, 才能对别人对国家对社会充满深厚的情感, 才能甘愿为国家为社会为人民贡献自己的一切聪敏才智。家庭教育虽然可以在文化知识、思想品德、生理心理、生活技能等诸方面都能所作为, 但家长应该而且必须重在培养孩子的良好品德, 不宜也不应把学校和社会教育的内容和任务完全转移到家庭里来。

4. 身心和谐。

7.父亲给成年孩子的一封信 篇七

当你看到这封信的时候，你已经头一次身着正装、兴高采烈、即盼望又忐忑地站在母校为你们举行的隆重的成人冠礼仪式上了，爸爸、妈妈真的为你感到高兴，也为我们自己高兴，爸妈最疼爱的儿子终于长大成人了，孩子，爸妈为你骄傲，为你自豪!非常感谢北师大实验中学领导、老师为孩子们举办这样的活动。

18岁，是人生一个标志性的里程碑，是你迈入成人行列的起点，你已经成为伟大的中华人民共和国一个独立的公民了。

18年来，我们含辛茹苦养育你长大，培养你成长，你是我们的精神寄托，也是我们的快乐和希望。

回顾爸妈40多年来最伟大的成绩和最骄傲的事，那就是养育了你，并将你抚养成人。不但你的身高、体重已经超过了爸爸，你的聪明、睿智也都超过了当年的爸妈;你的翅膀逐渐丰满，你开始用一双明亮的眼睛来看世界上一切美好的事物了，并用一颗善良的心把爱传播给你所感知到的人，你几乎已经长大成人了。虽然你的脸庞还显得稚嫩，虽然有时还会跟我们顶嘴，赌气，撒娇，但现在回想起来却很高兴，你让我们也学会了如何去当好一个好父亲，当好一个好母亲。

回想19xx年5月14日晚7点30分，由于你妈妈羊水早破，被迅速送往妇产医院，爸爸在医院的走廊里焦急地转圈，后半夜被护士赶出病房，爸爸躺在医院大树下的长椅上，望着挂满星星苍天，为你和妈妈祈祷。5月15日早9点15分妈妈被推入产房，经过撕心裂肺的疼痛，在上午11点生下了你，由于难产，你生下来就被送到特护病房，几天后我们才见到你。从你出生到入托、进幼儿园、上小学、上中学，这十多年爸爸妈妈、爷爷奶奶虽然为你忙碌，但你也给我们大家带来了很多快乐，我们的内心非常感激你。你一岁断乳，两岁多才开始说话，但同时你就已经认识50多个汉字了，那是你爷爷在你不会说话的时候抱着你在大街上指着商店的标店一个字一个字教你，虽然你说不出来。你4岁时，在爷爷的教育下，你就能熟读“为人民服务”。你从小到大都是很懂事，爸妈为你自豪，为你高兴。但是因为爸妈的工作忙，对你关心不够，跟你沟通太少，限制太多，有时会不顾你的感受，将父母自己的想法强加给你，爸爸的粗犷、妈妈的唠叨，带给你很多不快，虽然爸爸是高级工程师，妈妈还是大学副教授，但是在教育孩子的问题上，我们还不及格，现在想想，这让爸妈感到非常自责，借此机会，爸妈对你真诚地说声“对不起”。爸妈现在最想和你说的话是，从今以后我们愿意成为你的知心朋友、坚强后盾，当你不开心的时候、当你遇到困难的时候，爸妈愿意倾听你讲的话，与你交心、谈心，并且会伸出坚实的臂膀拥抱你，给你力量，帮你走向成功的彼岸。

亲爱的儿子，你要知道，生活在当今这个改革开放的年代，生活在这个繁荣、和谐的社会，生活在这个温暖的家庭，应该说你是幸运的，你得到了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑、姑父、老师、同学等无数人的关心、帮助和支持，才成长到今天的你。希望你永远记住这些，永远有颗感恩的心，带着这颗感恩的心走向社会，走向未来。从今以后你就是大人了，步入了成年，步入了人生新的起点，父母为你提供了一片原野，如何播种与收获就得靠你自己了，你的未来把握在自己的手里，取决于自己的努力，我们希望你努力奋斗，认真走好你的每一步，将来做一个对社会有用的人，不辜负社会的责任，父母、老师的期望，不辜负您自己的理想。

眼下高考在即，这是你命运的一个转折点，我们知道你的压力一定很大，但俗话说没有压力就不能有动力，努力吧，用自己的努力掌握自己的命运，只有勤劳才能收获希望，我们预祝你成功，努力去超越自己，实现你的人生价值，不管何时，当重新回忆自己的青春年华时，自己会为自己感觉骄傲。

在今天这个隆重的仪式上，爸爸、妈妈最后送你几句话，希望一生铭记在心：

“不迷信、不赌博、不冲动、不懒惰、不贪污、戒骄戒躁做正直之人”;

“学先进、走正道、跟党走、懂感恩、负责任、勇敢自信成有用之材”。

“我将欣慰地看着你，高高于我之上，遥遥离我之远，快乐而坚决地飞翔”，亲爱的孩子，展翅起飞吧!

爸爸、妈妈

8.父亲写给孩子的一封信800字 篇八

我是你的爸爸，爸爸来年就要30岁了，从生理年龄来讲，是你该来到这个世界的时候了，但说实话，爸爸并没有做好准备。今天，爸爸看了一个现在很火的亲子节目，那里面的爸爸正在给孩子写信，所以我也情不自禁，想跟你说些话。

孩子，爸爸至今为止，也是个没有长大的孩子，虽然而立之年已在眼前，但始终并未真正成熟，也许你的到来才会让我真正迈上这一个台阶吧。

孩子，由于你的爷爷是个比较传统的家长，因此爸爸从小立志要做一个很酷的家长，但很遗憾的告诉你，从现在的这个趋势看，爸爸未来会越来越像你的爷爷，有些事情是情不自禁的，也许这就是基因的力量吧，实在是没有办法，爸爸实在是无法违背千万年来人类进化的规律啊。

孩子，说句实话，很抱歉把你带到这个世界上来。爸爸是个天资很平庸的人，到了这个岁数，多少能认清一些自己的极限。爸爸在这个行业里，并不是非常出众，甚至连达到平均水平都需要付出很多的努力。因此，你不要指望自己会含着金钥匙出生，也不要希望自己会是官二代或富二代，可以在起跑线上甩其他人几条街。但是，鉴于你父母的关系十分融洽，性格也比较正常，因此咱们家大致会是那种充满平凡欢乐的家庭，你的童年倒不至于会有什么阴影。

爸爸自己就是个被高估的人，深知被寄予厚望是个什么感觉。所以，爸爸不会对你有太多的要求，身体健康，价值观正常就好了，反正以你北京人的出身，只要不当败家子，日后生活是不会有太大困难的。爸爸衷心希望你能够按照自己的心愿去过自己的人生，不要在该疯狂的年纪留下什么遗憾，以至于让自己的后半生都充满着不切实际的疯狂梦想，就像你爸爸我现在这样。

宝贝，也许你的到来会让我有个脱胎换骨的变化，如果由此能够激发爸爸所有的潜能，那么爸爸会感谢你一辈子的。当然，即使没有的话，爸爸也会尽自己的全力照顾好你，不让你受那些本不该承受的委屈。记住，你的到来，是全家最好的礼物，我们是如此的幸运，能够与你共同成长，无论发生什么事情，爸爸都会同样的爱你。

爸爸从小就想当个很酷的人，但由于胆子小，并太多的在乎别人的看法，而没有成行。相信很多人都和爸爸一样，对此爸爸感觉很无奈，但事已至此，也只能接受。如果你发现爸爸有时做一些让你难以理解的事情，请不要大惊小怪，这是爸爸在为自己的青春买单。宝贝，爸爸希望你能成为一个很酷的人，什么叫酷?不是冷漠，不是奇装异服，不是香烟大麻，而是对自己想法的坚持，是把自己吹出的牛逼变成现实。要敢想，敢于吹牛逼，更要敢于迈出那第一步，没有什么是可以阻挡你的，除了自己对自己的禁锢。

宝贝，爸爸今天有些喝多了，所以在还不知道你在何方的时候，被一个电视节目打动，给你写了上面这些语无伦次的话。与其说是写给你的，还不如说是写给我自己的。爸爸不是超人，不是英雄，只是在地铁里众多面无表情的人中的一员。爸爸曾经怀揣着不切实际的梦想，而现在正学着粉饰着残酷的现实，自我催眠这就是我想要的生活。再说一次，很抱歉将你带到这个世界，但当你过出自己精彩的人生时，也不用谢我，这都是托你自己的福。

宝贝，等你来到这个世界的时候，爸爸会亲口告诉你，爸爸永远爱你。但同时，爸爸也爱他自己，并更爱你的妈妈。

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9.信息技术对孩子创造力的影响 篇九

信息技术在幼儿教育领域的应用表现为多种媒体结合的特性。所谓多媒体的结合指的是信息技术在于学习者进行人机对话时把印刷品、照片、电影和声音等媒体结合起来的潜在能力。而由于幼儿兴趣的提高, 自然而然地萌发他们的创造欲望和灵感, 促使其智力潜能得到很好运用计算机提供的各种声像媒体来调动幼儿的主动能动性。

1 多媒体课件和网络, 激发儿童学习的兴趣。

多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分, 在幼儿创新意识的培养中具有其它手段无可比拟的优势。采用现代化信息技术教育, 既便于老师的操作, 又能激发幼儿的学习兴趣。孩子喜欢提问, 这是渴求知识、思维活跃的表现, 孩子接二连三地向成人提出“为什么”的问题, 这说明孩子的智力需要发展。利用多媒体课件让幼儿对活动更感兴趣, 有了兴趣, 孩子就会提问, 成人如果给予正确的启发引导, 这种好的习惯就会得到顺利的培养和发展, 就会化作强烈的求知欲和创造欲。

案例:

多多是个问题特别多的孩子:“为什么毛毛虫会变蝴蝶?”, “为什么小鸟会飞?”, “为什么我们是男孩子?”“为什么要下雨?”……每次教学活动或者游戏时间, 总会听到多多问这问那的, 有些问题还好回答, 可是有些问题就解释不清了, 这时老师和家长就有些不耐烦了:“怎么那么多问题?”“这个你不用知道”……有时还会批评多多, 嫌他罗嗦嫌他烦。而对于一个孩子来说他充满好奇, 是内心有着强烈的探究欲望产生的, 就是一个简单的问题:“苹果为什么会掉下来。”创造出来的却是一个伟大的牛顿定律。有了网络及多媒体, 我们可以比较轻松的去解答孩子一些问题, 让他们更喜欢去探究、了解, 对事物自然会更感兴趣。

是啊, 我们发现孩子的创造力, 认识孩子的创造力, 就须进一步把儿童的创造力解放出来。这时的孩子是好奇心勃发, 同时又开始与身边的人和物发生关系, 进行情感和信息上的交流, 提出一连串的问题。而我们往往耐心一段时间后就会不耐烦的, 甚至粗暴的拒绝孩子的一个又一个问题, 实际上是拒绝了他的好奇心, 同时给孩子一个信号:这个世界是粗暴的, 不够开放。而将孩子的创造力扼制下去, 让他成为我们心中的乖孩子, 只会接受的乖孩子。让我们好好利用网络, 给孩子更多的知识吧。

2 信息技术发展儿童的实践性, 培养儿童创造性思维。

信息技术可以在培养幼儿创造性思维的同时让幼儿有实践的方式。有的小孩子非常顽皮, 会想出各种别人想都想不到的玩法。孩子们喜欢, 可弄得成人无计可施, 说起来便连连摇头。如果告诉那些成人有一所幼儿园居然以“养育调皮儿童”作为教育目标, 他一定觉得不可理解, 那里的孩子相互打闹, 弄坏桌椅, 所受的处罚却很轻微。其实孩子的调皮是一种情感的宣泄, 也是创造力的表现。我们完全可以利用一些现代信息工具让孩子寻找不同宣泄手段。可以是知识性的、可以是交流性的、也可以是游戏性的……

案例:

游戏中乐乐特别爱玩玩具店的玩具, 什么小汽车、飞机、娃娃、手电筒他都能一样一样给拆掉、然后就委屈的说, 我不会装了, 或者就乱装一气, 真是把我气的, 而每次批评他, 他就说下次不这样的, 结果只要有新鲜的东西, 他又忍不住给我拆开装好, 我们玩具店的玩具被他可拆坏不少呢……作为老师我们肯定会严厉指责, 而在家, 父母相信也会有责骂孩子的行为吧, 因为毕竟是好的玩具, 让我们怎么不心疼呢。

我们利用多媒体, 可以给乐乐一些小汽车、飞机、娃娃等拆装的游戏, 让他利用游戏来满足好奇心及探索的欲望。我们一定要客观地分析其动机, 着眼点在肯定、发扬其积极方面, 在此前提下加以正确引导, 孩子感到你理解他、尊重他, 他就会听你的话, 用正确的手段去探索事物的。而多媒体的有效运用可以做到让孩子实践的效果。

在活动中, 利用多媒体让孩子感受不同的效果。活动时, 孩子们总会有不同的想法, 而他们的奇思妙想每次都可以利用多媒体来展现, 当我们展现孩子们的想法时, 让他们更具动力。

3 教师要利用多媒体信息, 让孩子有更好的发展。

适时、适量、适度地运用多媒体辅助教学, 能活跃课堂教学氛围, 帮助突破教学难度, 大大提高了教学的灵活性, 发挥幼儿的学习自主性, 有利于教师发挥课堂应变能力, 有助于幼儿对教学内容的感受和理解, 从而激发幼儿创造的火花。我们知道凡是创造力较强的幼儿大多具有顽皮, 淘气的特点, 他们的所做所为经常让老师们觉得不知所措, 因此也就很难容忍。就如陶先生所说的那样:“你的教鞭下有瓦特, 你的冷眼里有牛顿, 你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分, 才认识他们是你当年的学生。”老师只有在了解幼儿, 留心观察的基础上悉心诱导, 才能启迪幼儿的创造性。在培养幼儿创新精神的同时, 教师的创新精神也会潜移默化地影响幼儿。课程设计要具有灵活性、开放性, 教师不能盲目地追随计划, 而应灵活、有目的地追随幼儿, 在平时也应有随机应变的创新行为来感染幼儿、引导幼儿, 这样教师的劳动才称得上是一种创新劳动。而有效的利用多媒体网路是我们教师所要思考的, 有了创新精神的教师, 也才会有创新精神的幼儿。

10.父亲给高一孩子一封信 篇十

提笔觉有千钧重，满腹话语不知从何说起。说实话，你在初中的表现，以及中考的分数(虽然是个不错的分数)，确实使我非常失望。有时真的觉得你“体无完肤”“不可救药”。但你要知道，再顽固的孩子，做父母的也永远不会放弃不管。你每次犯错，父母伤心、斥责，有时也觉确实有点过激，但这都是父母望子成龙心切，恨铁不成钢的原因，这就是不放弃的表现啊。这也就是所谓的“可怜天下父母心”吧，而此心、此情，在你为人父母之前，你永远也不会理解的。所以你不必怨恨父母。

话又说回来，你也不是真的就一无是处，你也有不少过人之处，比如你天资聪敏，干活利落等，可惜，你没把这些用于学习，而是用在别的方面，这就是你成绩一再下滑，做事不可与理的原因。如果你能将这些优点用于之学习，那你高中的学业将会有很多大的起色，但前提是你必须放弃一切杂念，改掉所有坏毛病，全心致力于学习。相信自己，只要改掉陋习，养成良好的学习、做事的习惯，就一定“能行”。

新绛中学是百年名校，省重点中学，多少学子梦寐以求的高等学府。我当初连考三年而未中，很是遗憾。我想上“新中”，想上大学，但未能如愿，就只有将这愿望寄托在你的身上，这就是我平时省吃俭用，却不惜花费巨资为你择校新绛中学的原因。所以，你一定要珍惜这来之不易的机会，不使父母伤心、失望。

高一，是一个新的起点，是成长、学习、做人的关键阶段，希望你从现在起步，克服陋习，急起直追，做出个样儿让父母看，让别人看。相信自己一定能行，为了自己能行，必须付出艰辛。

暂写到此，不知有用否，但原有所悟!

父 深夜草书

11.父亲对孩子的寄语 篇十一

31、叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮当。宝宝降临多快乐，把祝福歌儿唱。祝他身体强壮，祝他平安又健康，祝他幸福快乐蹦蹦跳跳茁壮地成长。祝您喜得贵子，合家欢乐。

32、成功要靠自己努力，哪怕只有万分之一的希望也不能放弃，坚信自己我能行!

33、要学会担当，努力做一个对得起自己，勇于面对任何困难，经得起挫折，失败的人。懂得尊重别人，才可以成为一个被社会认可的人!

34、莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步!

35、我总是在你明亮的目光中起航，在你微笑的目光中欢悦，在你鼓励的目光中成长，在你凝重的目光中思索，在你深情的目光中懂得，你就是我心弦上不逝的风景，父亲。父亲节到了，愿你健康快乐。

36、希望滨杰能自觉学习看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康快乐!

37、妈妈希望你学习一定要细心、认真、踏实。做人要真诚，对老师要尊敬，对同学要关心。望你迈好人生第一步。

38、孩子，生命也是一种莫大的赐予，每人都有自己的闪耀点，你不是得天独厚的一位，上苍也不会眷顾你什么，你要把握住你自己，认识自己的长处和不足，善于选择、勇于放弃，不要盲目和别人攀比，面对挑战，你要充满自信。

39、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

40、希望昕雨在新的一年里勇敢坚强，好好学习!

41、执著是火，用倔强点燃希望;执著是光，用痴迷寻遍梦想。生命的轨迹遍洒奋斗的光芒，成长的年轮释放着无限能量。朋友，莫再彷徨迷惘，携带执著去远航。

42、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而它当初的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

43、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。这些都可以呀!你自己挑选吧!

44、母爱是稀释在海水中的盐分，虽然看不见，但每一朵浪花都尝到了母爱的味道。母爱是沉淀在我们骨骼中的钙质，虽然摸不着，但母爱让我们在成长中更坚强!

45、他是参天大树为你支撑起一片天空，让你无忧无虑的成长;他是一盏明灯为你照亮前程，让你不至于迷失方向;他就是父亲，您的生日别忘了给生日快乐日的问候。

46、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

47、舔犊之情父爱情深，都爬满了你满手的碎纹;牵挂之暖鼓励之心，都灌满了你深邃的眼神;简短的叮嘱成长的隐忍，都渗透在你呼唤的乡音。父亲节快乐，祝福送给最爱的老父亲。

48、希望波波在老师的精心培育下茁壮成长。

49、产房传喜讯――-生了，祝贺母子平安，喜得贵子，愿宝宝貌似潘安、文如太白，茁壮健康成长。祝你们喜事连连笑开颜，幸福多多哈哈笑。

50、爱由一个笑脸开始，用一个吻来成长，用一滴眼泪来结束。就算世界荒芜，也有一个人会是你的信徒。

51、有人说，在一切都顺利的环境下人会容易成长，容易成功。我却认为，人生需要挫折，人们需要历练。若没有了坎坷，人们怎样总结经验?怎样继续前行?恐怕连本能都会忘记!

52、感谢朋友，成长中带给我许多泪水和欢笑，求学中给我许多自信和磨炼，生活中给我许多帮助，和提供给我施予帮助的机会。

53、希望昕雨在新的一年里勇敢、坚强，好好学习!

54、希望奕奕上课认真听讲，开动脑筋，成为一个爱学习、爱看书、活泼、胆大、懂事的好学生!

55、永远是你的加油站，永远是你停泊的港湾。我们希望你健康成长，我们希望你快乐生活，我们希望你满

56、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

57、孩子，我不是杰出的教育家，也没有什么成功的壮举，更没有值得人称道的大作。我只是在平淡中收获自我的蜕变，和灵魂的升华。都说母爱是伟大的，挥洒的不仅是汗水，还有那慢熬的心血;为的只是打开你那闭锁的心灵，滋润着你茁壮成长。

58、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

59、希望方萧钰在新的一年里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学习工作愉快。

60、即将步入大学课堂，愿你像雄鹰展开翅膀，像白云高空飘扬，像花朵吐露芬芳，像树木茁壮成长，愿快乐永在身旁。

61、在青春的世界里，平凡的沙子要变成光彩夺目的珍珠，普通的石头要化作闪闪发光的金子。这是青春的魅力，青春永不言弃，青年节快乐!茁壮成长!

62、敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨!

63、你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了!

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