社区主任助理工作计划

2024-07-19

社区主任助理工作计划（精选10篇）

1.社区主任助理工作计划篇一

2012年度工作计划

2012年度，本人将认真做好主任助理工作，切实履行好自己的工作职责，下面将今年工作计划安排如下：

一、拆迁安置工作

今年首要侧重点是深入参与拆迁安置工作，搞清对社区重点项目地块尚未签订户的各种关系情况，沉下心去研究拆迁政策，仔细耐心做好拆迁户工作，提高拆迁效率，同时坚持廉洁拆迁原则。

二、创建工作

做好2012年 “文明单位”、“省和谐社区”、“市无传销社区”、“科普家庭”等创建工作，及时收集整理台账资料。

三、团支部工作

做为团委副书记，今年我将做好团支部各项工作，做好志愿者服务。

四、远程教育工作

每季度按照计划完成党员远程教育的放映工作，并做好相关记录和台帐。

五、做好“农家书屋”工作

期间做好：维持书屋日常运作，做好日常借阅和公众开放日的工作

六、信息化管理工作

继续完善社区信息化管理系统，配合网络公司做好系统优化升级工作。

七、做好法制宣传工作

今年将积极开展警示教育，强化居民防范意识。计划与志愿者活动结合起来组织3场宣传活动，如：法制宣传、禁毒宣传、科普宣传、反传销宣传等。

八、新闻发布管理工作

今年继续做好社区新闻发布管理，杂志投稿工作。

2012年2月3日

2.社区主任助理工作计划篇二

关键词：助理班主任,长效机制,管理

助理班主任 (以下简称助班) 是学校党组织领导下的、协助辅导员和班主任做好班级建设和班级事务的兼职组织者和管理者。高校助理班主任制度是在校大学生自我锻炼成才、促进学生全面发展、提高学生管理质量、增强学生“自我管理、自我教育、自我服务”意识的途径之一, 是大学生管理和教育的重要内容之一, 受到学校以及各方面的重视。

一、“助理班主任”管理模式存在的现状与问题

1.现状。随着高校扩展和高等教育迈向大众化, 短时间内高校的师生比严重失衡。高校为了减轻辅导员和班主任的工作强度, 开始在高年级的学生群体中选拔优秀的学长, 给低年级 (主要是大一新生) 担任助班, 辅助辅导员、班主任进行班级管理。以我所在的学院为例, 大一新生有491人, 由我担任年级辅导员, 编为16个行政班, 远远超出国家规定的辅导员配备与学生比为1∶200的比例。工作难度之大, 任务之重, 事情之繁远非一人所能及。助班既作为学生是被管理者, 又作为班主任是管理者;既能站在学校和老师层面来执行学校政策, 又能站在学生角度来思考学生感受;因此, 更容易找到工作突破点和结合点, 工作力度和成效具有很强的优势。目前, 大多数高校对助班的使用主要集中在新生入学、班级建设、学风管理、学业指导等方面。可以说, 助班在学校、老师和学生之间架起了一座“上情下达, 下情上传”的桥梁, 能够较好地实现“上下沟通, 左右交流”, 助班已经成为了学校、辅导员和班主任学生管理工作的重要抓手。

2.问题。助班制度在现实中, 有许多高校都在采用。但是该制度从诞生的那一天起就带有明显的“应急”色彩, 使得该制度的实施中也暴露出一些问题和不足, 主要包括:重选拔使用, 轻培养管理, 助班往往新生入学期间都做了大量而细致的工作, 但有的助班逐渐与所负责班级同学的交流减少;理论不足, 经验缺乏, 容易按照自己成才的模式指导学生, 而犯经验主义的错误;角色模糊, 容易越俎代庖, 处事不公;精力不够, 时间冲突, 学习与工作关系处理不当, 导致部分助班的成绩下降;管理队伍结构不稳定等。总之, 目前助班制度存在机制不全、责任不明、队伍不稳、动力不足、定位不准、时间分配不当等问题, 影响了助班制度健康发展和长效机制的建立。出现以上种种问题, 是因为在现实中, 助班被视作管理学生的工具和手段, 当作学管队伍“临时性”和“应急性”补充。事实上, 学生管理工作中的助理班主任制, 仍然属于大学生自我管理和自我约束的范畴。[1]只有将助班队伍的建设作为学生自我管理的范畴来加以建设才能克服短期使用的功利主义倾向。

二、建立助理班主任长效机制的对策

破解目前助班制度存在的种种问题, 需要通过建立长效机制来凝聚各方的利益加以化解。长效机制需要将助班的培养与学校的学生管理以及育人工作有效结合;需要将助班的培养与助班个人的职业生涯规划以及长远发展相结合。长效机制需要对新生长效, 同时也需要对助班自身发展长效, 激发助班在之后的工作中保持较长的工作热情、责任心和创新动力。长效机制的最终目的在于建立一个良好的班风学风, 实现学生自身的自我管理、自我教育、自我服务。以下分别从学校和助班的角度谈谈如何建立助班长效机制。

(一) 学校的角度

1.健全选拔和考核机制。为了使助班能为自己班级的学生提供细致、细心的服务, 往往在选拔时候倾向于本专业的学长带本专业的学弟学妹。在这个大前提下选拔助理班主任还得兼顾几点:专业分布比例、男女助班比例、运动类与艺术特长类比例、出国深造和留内地考研深造比例、党员学生与学生会学生比例、学霸型与社交型比例、创业型与就业型比例等, 只有将多种人才兼收并蓄, 才能构建一个完整的丰富的具有各方面素养的助班团队。之所以从这些方面考虑选拔助班, 主要考虑到学生对未来的多种需求。有的学生想出国, 或许本班级的助班没有出国的打算, 但可以求教其他班级的助班帮忙;有的学生以后想考公、考研、创业等也可以找有这些特长的助班进行咨询。总之, 在选拔的时候就要为低年级的学生提供多种选择。光选拔没有考核, 不利于队伍的健康发展。考核办法主要针对其工作过程和工作业绩两方面制定全程跟踪, 阶段性考核, 对工作中的业绩及失误等进行总结、分析、研究, 以期改进工作。

2.完善培养机制。在了解班级成员的时候, 助班难免会以个人的认知情感意向和个性去了解和认识班级成员, 这就会出现情感效应偏差、定式效应偏差、权威效应偏差等情况[2], 所以助理班主任在日常工作中要有意识的加强对助班在教育学、心理学、管理学等专业知识的学习和培训, 提高助班的理论知识和实践能力, 进而提高助班在学生管理方面的综合素质。这个培训可以通过建立助班论坛以及助班例会为载体, 加以落实。

3.规范管理机制。以笔者所在学校为例, 学校先后制定和完善了《浙江科技学院学生班级助理班主任工作实施暂行办法》、《浙江科技学院学生助理班主任培训制度》、《浙江科技学院学生助理班主任量化考核表》、《浙江科技学院优秀助理班主任评定办法》, 从选拔、培训、考核到评定等环节做好助理班主任队伍建设与培养, 这也是管理机制的规范化。同时, 每位助理班主任还配发了助理班主任工作本, 要求助理班主任对自己所带班级每个学生有个清晰的了解。工作本里的内容就包括《学生情况登记表》、《学生干部登记表》、《学生寝室成员表》、《课程表》、《班级工作计划》、《班级工作总结》、《获奖学生登记表》、《学生参加各类竞赛获奖名次 (奖) 登记表》、《学生违纪情况登记表》、《学生平时表现记实登记表》、《下寝室记事》、《班会记事》、《班级活动记事》、《重要事件记录》等。如此事无巨细的目的就是让助班制度规范起来。从某些程度上来说, 助班比辅导员和班主任还了解本班级的同学情况。实行助理班主任制度以来, 我院的学生工作取得了明显效果。

4.建立物质保障和激励机制。由于助班在实际的工作中, 经常联系学生, 也耗费了大量的时间成本、经济成本。比如电话费一项就成为助班们的一项重要开支。因此, 一定程度上, 学校给每位助班发一定的话费补贴是必要的, 这样可以减轻助班的经济负担, 激发他们的工作热情。而我校的做法是将助班这一工作纳入到勤工助学的体系中, 由学生处统一发放工作津贴。学校这样持续稳定的经济投入是助班制度长效机制建立的物质基础。物质保障只是基础, 也并不是每个助班都需要那份勤工的岗位, 更多助班是有精神上的追求, 希望通过助班岗位来锻炼自身。学校可以对担任过助班的同学在评优评奖、入党等方面给予优先考虑。物质保障和精神激励双管齐下才能取得长效。

(二) 学生角度

1.既要出力又要出色。助班要唱好两“出”戏, 一是出力, 二是出色。要出力, 为辅导员和班主任分担, 说明自己能做事。如何出力地做事, 从助班的角度来看, 助班一方面要落实学校对新生的各项要求, 另一面还要维持好与所管班级同学的良好关系。其需要助班具有“责任意识”, 只有有超强责任心的人, 才会尽力地做事。要出色, 为所带班级学生分忧, 说明自己能做好事。如何能出色地做好事情?首先需要助班善用“马太效应”, 具备“学习意识”。“马太效应”告诉我们强者越强, 优者越优, 反之亦然。如果在初始阶段没有带好班集体, 之后的班级管理会愈发困难。只有在过程中不断学习, 增强自己的能力, 才能在“马太效应”中走向越来越好的方面。其次, 需要助班放大“朋辈效应”, 具备“身份意识”。助班具有双重身份, 助班既是“师”, 又是“生”。通过班主任助理的榜样示范和以身作则潜移默化地感染学生[3], 利用这双重身份, 助班一方面可以指导新生的生活和学业, 另一方面可以方便其全面融入新生生活, 掌握新生情况。同时, 助班自身在这个过程中也得到了发展。助班要强化责任意识、学习意识和身份意识等三个意识, 这既是对新生管理的负责, 也利于助班自身长远的发展。只有建立在双赢基础之上的管理, 才有建立长效机制的可能。

2.既要“刚”又要“柔”。助理班主任的设置, 是代表学校对学生的一种管理方式, 自然也就代表了学校的权威。如果不赋予一定的学生管理权力, 助班在具体的学生管理中会觉得底气不足, 威望不够, 在完成学校下达的管理任务的过程中难免会打折扣, 同时也难以让学生“臣服”。我们选拔优秀的高年级的学生对新生进行管理, 并不是让助班去控制新生, 主要是因为选拔出来的助班身上有让新生“佩服”的地方。助班要靠自己的能力、魅力来打动新生, 来实现对新生的管理。在“佩服”与“臣服”之间, 需要助班拿捏好平衡。而拿捏的过程恰恰是锻炼助班能力的过程, 拿捏的过程也是实现“刚柔相济”的管理的过程。[4]

助理班主任制度作为学生管理制度的创新, 受到学校、新生、助班三方面的欢迎。正因为如此, 就更需要不断建立和完善各项制度, 使助班制度避免“临时性”和“应急性”, 进而使助班制度更系统化、完善化和长效化。最终使助班制度成为学生成长成才的平台和摇篮, 实现管理育人的目标。

参考文献

[1]王守猛.论以人为本的高校学生管理模式[J].当代教育论坛, 2004, (2) :107-108.

[2]吴雪琴.论学生助理班主任队伍建设——学生思想教育和新管理方法的探讨[J].科技信息, 2008, (35) :663.

[3]黄敬宝.高校班主任助理制建立的必要性及可行性分析[J].中国科技息, 2006, (15) :237.

3.如何演好主任助理这一角色篇三

少年宫主任助理协调工作助理，古代称之幕僚，当今称之为智囊。少年宫主任助理既是单位的领导者和管理者，还应是宫领导的服务者。主任助理除了要联系上下、协调左右，当好政务的参谋，做好事务的“主管”外，还要对领导进行贴身、贴心“服务”，为宫领导的正确施政保驾护航。

一、培养独当一面才能

其身正，不令而行；其身不正，虽令而不行，凡要求别人做的，自己首先要做好。因此，主任助理须有高尚的德行操守、广博的业务知识，丰富的管理经验和稳健的办事作风，一方面，要为单位的发展出谋献策；另一方面，要为领导分担部分行政事务和具体工作，让宫主任得以集中精力思考事关全局的大事。

首先，主任助理要注意自身形象，以身作则，当好表率作用，要加强自身修养，加强师德师风建设，遵章守纪，诚实守信，不谋私利，注重自身形象塑造。同时，要引导全体员工强化形象意识，形成塑造形象的共识，尊重家长、爱护学生，为人师表，为学生的成长成才提供切实的服务，从而在全社会树立起青少年宫的良好形象。

其次，主任助理要不断提升个人素质，增强人格魅力。自身素质强，就会在全体干部员工中树立威信，产生较强的影响力。要当好主任助理，要靠权力的影响力，但更重要的是靠个人的影响力。只有二者有机结合，才能取得事半功倍的效果，要注重发挥自己德、学、才、识等自身因素的影响力，靠高尚的人格、丰富的知识和卓有成效的方法来开展工作。在提高自身素质的同时，还要学会尊重，学会理解，学会“给予”，尊重上级，理解同级，“给予”下级，营造和诣向上的工作氛围。

此外，主任助理要具备高效快捷处理宫各项事务的能力，要有强烈的时效观念和意识，求真务实、雷厉风行的工作作风。要与宫主任工作步调一致，在有限的时间里办好应办之事。因工作纷繁复杂，所以主任助理在工作中要善于“分身”，要有所为，有所不为。明确该干什么，不该干什么，先干什么，后干什么，要做好应做之事，该别人“代劳”之事，要分解任务到人，支持同事和下属大胆开展工作。

单位人少事多，主任助理还要独当一面地做好一些具体工作：首先，是文秘工作，主任助理要加强文字写作功底，在重要文字资料主笔和把关，在文字资料比较成熟无误后才交给主任审定，帮助领导从繁重的文字堆中释放出更多时间来考虑全局大事。其次，是要安排好会议组织和接待工作，当宫的知名度越来越高，培训规模越来越大时，宫的业务往来和各类检查就会越来越频繁，好多工作都需要会议安排和接待，这可是一门高深的“学问”。作为主任助理，既要接待好来宾，处理好各种关系，又要保护好领导的形象和身体，必要时要有勇于“献身”的精神。再次，主任助理还要策划好宫的对外联系和宣传工作，做好各方面的信息收集和市场调查，科学合理设置培训课程，做好招生的统筹和整体宣传工作、以争取生源，扩大培训规模。运用多种框架，搭建起青少年宫与学生、家长、社会的沟通平台；与新闻媒体建立良好的关系，对青少年宫作正面系统的宣传报道，提升宫的社会形象和影响力；在现阶段，主任助理还要协助团市委和宫主任做好新宫的硬件完善和软件建设，为宫未来发展打好基础。

二、发挥参谋助手作用

主任助理要找准自己在班子中的位置，要做到耳聪目明，面面俱到，当好参谋角色，发挥助手作用。要把握所应扮演的角色，把握好工作分寸，做到参谋不决断，助手不越权，执行不缺位。要坚决服从主任的领导，积极支持主任的工作，遇事既要敢于负责，又要注意请示汇报。要补台，不要拆台，要到位，不要越位。其次是同其他班子成员的关系，对于其他班子成员，要予以尊重，紧密配合，多沟通、常交流、勤商量，形成和谐良好的共事氛围，共同支持宫主任的管理和决策。具体来说，主任助理重要的在于搞好信息、决策、督查服务。及时地捕捉信息，准确地搞好反馈，协助主任做好财务管理，包括核算、统计、分析和预测等，为领导经营决策提供依据；要协助主任管好招生招商、教学教研工作，制定各项管理制度和完善各种分配方案；积极地当好决策参谋。作为主任助理要勇于创新，不仅要善于发现问题，还要认真分析问题，给领导解决问题提供决策参考。领导一旦采纳决策意见，还要制订多个决策备选方案，以便优中选优，供领导“拍板定案”。决策制定后要采取得力措施抓好落实，并及时搞好督促检查，搞好落实情况信息反馈，供领导改进完善。作为主任助理处于承上启下的位置，一方面，要带头贯彻执行主任室的决定、单位的各项规章制度，为干部职工做出表率；另一方面，要加强指导和督促检查，保证各项决策措施落实到位。要抓落实，就要严格，认真、深入、细致，做到有布置、有检查、有奖惩。其他部门管不了、不去管的，主任理助要敢于去管。决不能工作布置之后，对落实情况不过问，执行结果不去管。主任助理只有找准了自己的位置，充分发挥参谋助手作用，才能有利于全体干部员工整体合力的形成，促进青少年宫各项事业的快速发展。

三、做好组织协调工作

组织和协调工作是主任助理的两项非常重要的职能，也是考验管理能力的重要指标。主任助理要团结协调一切力量服务于青少年宫的建设与发展，在主任室的领导下，从年初制定青少年宫工作计划、全年落实管理到年底的工作总结等各个阶段，从宫的课程设置、招生教学、活动组织、工作安排、政策制定和奖金分配等各个环节，都要周密考虑，精心策划，组织协调好宫的总体工作。

4.社区主任助理竞选稿(最终) 篇四

首先，感谢街道工委办事处给我们提供的交流学习的平台，我叫黎元，1985年生，中共党员，本科学历，是2009年市民政局招聘的大学生社工，现任百水芊城社区党委委员第四党支部书记，很荣幸能够参加今天的社区主任助理竞选。曾记得2009年入职前的那场培训，副区长毛银玲在培训末尾作了热情洋溢的讲话，她的那种不怕吃苦、坚守基层的事迹让我受益匪浅、如沐春风，时至今日，“天生我才必有用”的信心还是一样的高涨。四年多来我的感受可以用五个词语来概括就是：感恩、压力、激情、责任、梦想。

感恩：从上班的第一天起，我们就得到了街道领导的重视，社区书记对我们的到来更是热情的欢迎，那一刻，虽然天气炎热，但我的内心却是凉爽的,四年来，有幸得到各级领导的指导和栽培，才有了今天的成绩和从容，在此保证我一定怀着一颗感恩的心努力工作，为新马群的腾飞做出积极的贡献。

压力：俗话说得好：“井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。”记得09年来社区上班不久，临近春节，有一个保安辞职了，为了居民的安全考虑，我参加了社区大夜班、小夜班的值班工作，在寒冷的冬天连续一个多月的值班，说实话当时心里也有落差，但为了心中的梦想，累点苦点不算什么，记得一句歌词是这样说的，“我曾仰望苍穹问自己为了什么？为了这美好的人生没有白白来过”曾几何时，有过彷徨，有过无助，甚至想放弃，但是忙碌起来的身影早已忘记了害怕，忘记了顾虑，有的只是一往无前的冲劲。

激情：很多人说，黎元太有激情了，总是那么精力十足的，我想说既然我们工作在社区基层，就应该抱着“既来之则安之”的观念开展工作。不扫一室何以扫天下？虽然社区工作千丝万缕，充满着荆棘，但我相信这是一份最能锻炼自己的好工作。朋友经常给我说，就你那点工资值得那么干吗？我说：“值啊，我向往的价值不是在一点一点的实现吗？居民的一声谢谢，领导的一句表扬，自身性格的不断成熟，这些都是无价的啊！”

责任：大学生社工在社区的责任到底是什么？一个响亮的声音在回答：是服务，尤其是社区的老人和孩子，更是我们服务的对象，他们满意了，才会拉近彼此的距离，也就更容易得到居民的认可，每当走在社区里，老年人看到了叫我小黎，不少社区居民叫我黎师傅，而学生看到了，很远的都在喊黎老师，这一刻，我是感动的，芊城社区的物业费一直是个老大难的问题，去年五月收物业费时，走进学生家里，家长很爽快的就把一年的物业费交了，还邀请我们到家里喝茶，聊聊孩子学习的情况，临走时，家长说：“黎老师啊，今天是你来了，如果是别人我还真的不会交的。”家长的这句话让我深思良久，答案是我们在关心着他们家的孩子，让他在孩子身上看到了希望。

梦想：俗话说得好：不想当将军的士兵不是好士兵。不过将军并不是谁想当就能当的，关键在于有没有梦想。我会在自己的心里种植一个梦，用压力培土，用激情浇灌，等待梦开花的那一天。

我的任职方略：

一、立足服务

提高居民满意率，如今，走进百水芊城社区，“把群众的事当做自己家的事来做”14个醒目的大字首先映入眼帘，2014年，我将把居民满意作为工作的主旋律。

二、立足党建

打造党员志愿者队伍，积极响应街道工委打造志愿者街道的号召。

三、立足需求

细化社区停车位

四、立足媒体

加大宣传力度，提高社区知名度。

回首往事，有收获和感动，也有质疑和泪水，但总觉得自己是幸运的，荣获了“江苏省未成年人零犯罪社区先进个人”“感动栖霞十佳人物”“栖霞区优秀共产党员”等荣誉称号，我懂得了任何收获“不是因为希望才坚持

5.社区主任助理工作计划篇五

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各位领导、各位老师、各位学员：

大家好！

很高兴，也很荣幸有机会代表我们25位学员在此发言。

9月份，报纸、网络上宣传了**区公开招聘社区居委主任助理的消息，一时间吸引了很多优秀的大学生前来报名。经过笔试，面试，体检和政审，终于我们25位学员走到了一起。应该说这是非常不容易的。

我们25位学员情况各不相同，有的是刚刚毕业的大学生，有的是已经拥有一年、两年的工作经验的人员，但是不管是什么样的，来社区后，我们就都是新人，都是带着要奉献精神来的。但是我们大部分人对于社区这个概念还是不清楚，对于自己的工作还是懵懵懂懂的，都只是凭着自己的满腔热情来到这里的，所以，**区区委组织部和人事局为我们开办这个培训班是十分必要的。在此我向大家发出倡议，在培训班学习期间，我们必须做到以下几点：

1、在培训期间，我们每一位学员都要带着问号来到课堂，尽量让自己的问题能在课堂上得到解决。

社区是社会的细胞，它是社会建设的基础，是为人民分忧解难的基地，是为人民提供优质服务的场所。因此社区它所需要的人员是丰富多彩的。那么社区到底是需要什么样的工作人员呢，在社区工作是需要哪些本领呢，在处理问题的时候，我们需要什么样的工作方法呢？这些都是我们应该要了解的，也是我们应该掌握的。所以大家在学习中遇到的问题，我们可以提出来，大家一起来思考，来解决。

2、在培训期间，我们每一位学员都要认真的做好课堂笔记，尽量将老师所讲的重点要点记录下来，便于在课后慢慢的体会和琢磨。

**区区委组织部和人事局组织这次的培训的主要目的就是要让我们尽快对自己以后的工作情况有个初步的了解和认识，让我们掌握一些基本的工作技能。因此，课堂内所讲的对于我们来说都是十分有用的，对于我们以后的具体实践都是有帮助的。所以，我们都要认真的做好课堂笔记，认真听课，珍惜学习机会，从而为以后的社区工作奠定良好的理论功底。

3、在培训期间，我们每一位学员都要做到不迟到，不早退，遵守课堂纪律。

可能有人会认为是有点小题大做。但是在这里，我们25位学员都要引起重视。从表面上看是件小事，但是却能反映出我们每位学员的综合素质问题。我们都是经过层层选拔出来的，应该说代表的是新一代年轻人的风采和精神面貌，所以，我们不能在这些小事上面放松自己，反而要更加严格的要求自己。

希望通过培训，我们都能带着对于社区概念的理解和社区工作的方法来到各个社居委。在那里，我们将会展开我们新的工作，开始新的历程。在那里年轻的我们将会接触到许多零零散散不同的人和事，或许会让我们觉得乏味，但这对于我们来说是一个很好的锻炼机会。年轻的我们应该将自己的满腔热情带到社区，给社区带来活力，带来希望。

我们会虚心的向各位前辈学习，学习他们多年来的工作经验和工作方法，尽快熟悉自己的工作环境，同时，我们也应该在允许的情况下，带来一定的创新，带来一些新的理念和新的创意，为社区工作贡献自己的力量。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。是机遇，我们握在手中；是挑战，我们拼搏向前；是使命，我们重任在肩！恩格斯说：有所作为是人生的最高境界。对我们而言，重新接受学习和挑战，是人生新的攀登，在人生新的起点上，让我们以千千万万优秀的社区工作者为楷模，勤奋学习，完善自我，不辜负各位领导的重托，不辜负培训班及老师的希望，为更好地投身到社区的建设，迎接我们自己美好的明天而努力奋斗。

谢谢大家！

6.社区主任助理工作计划篇六

考试卷

姓名：学校：学院：

专业：联系方式（长号/短号）：

考试类型：闭卷笔试适用对象：第十二届社区居委会主任助理候选人考试时间：180分钟出卷时间：2010年5月20日

命题者: 社区主任助理秘书处

说明：该卷为金华市第十二届社区居委会主任助理选拔录用考试卷，主要考察您对团的业务知识、活动策划能力、对社区工作的了解程度和公文写作能力。题型分为客观题与论述题，您将有180分钟的时间完成这份考卷，请把握好答题时间，认真答题，并将答案全部写在答题纸上。最后，预祝您取得好成绩！

一、客观题（20分）

１、努力学习()、学习团的基本知识、学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。

Ａ、马克思列宁主义Ｂ、毛泽东思想和邓小平理论

Ｃ“三个代表”重要思想Ｄ、以上都是

２、中国共产主义青年团在中国共产党领导下，在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了（）作用。Ａ、先锋队Ｂ、突击队Ｃ、生力军和先锋队

3、社区共青团工作的指导思想是什么？（）

Ａ、邓小平理论和“三个代表”重要思想B、各居委会管理条例

C、马克思列宁主义、毛泽东思想Ｄ、以上全选

４、社会主义新农村建设的要求()

Ａ、工业反哺农业，城市支持农村

Ｂ、以科学发展观统领农村经济社会发展全局

Ｃ、生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主

Ｄ、“多予少取放活”

5、团的各级委员会实行（）相结合的制度。

Ａ、集体领导和个人分工负责Ｂ、民主集中制Ｃ、都不是

6、社区居委会主任助理的工作职责主要是：（）

Ａ、宣传党的路线、方针、政策和法律、法规。

Ｂ、协助社区加强团组织建设，开展社区青少年教育服务。

Ｃ、参与社区管理工作，开展社区志愿服务。

Ｄ、以上都是

７、构建社会主义和谐社会，必须要遵循的原则是()

Ａ、必须坚持以人为本；必须科学发展

Ｂ、必须坚持改革开放；必须坚持民主法治

Ｃ、必须坚持正确处理改革、发展与稳定的关系

Ｄ、必须坚持在党的领导下全社会共同建设

8、树立社会主义荣辱观()

Ａ、深入人心是关键Ｂ、联系实际是途径

Ｃ、弘扬正气是落脚点Ｄ、以促进社会风气不断改善为目标

9、社区团组织的职责：加强社区（）自身建设，积极创新社区青少年工作，构建以基层团委为核心社区内各类单位团组织参与。

Ａ、青少年组织Ｂ、青年志愿者组织

Ｃ、社区团组织Ｄ、都不是

10、社区共青团工作的任务和目标是（）：

Ａ、通过构建和完善城市社区共青团工作的组织网络、职能定位、项目体系、阵地网络、工作机制和工作队伍

Ｂ、使社区团组织在服务大局和服务青年的有机结合中不断增强生机与活力，Ｃ、为社区党的中心工作服务，为社区建设和发展服务，为社区青少年成长成才服务

Ｄ、以上都是

二、活动策划（40分）AB两题中任选一题作答，两题都做按第一题给分

A题：请你以“构建和谐社区，美我家园”为主题，自由设计活动载体，完成一份活动策划方案。要求主题明确，结构完整，条理清晰，可操作性强，要有创新。（要求不少于300字）

B题：请你以“和谐社区”为主题，为社区设计一场以社区居民为参赛主体的趣味活动，完成一份活动策划。要求主题明确，结构完整，条理清晰，可操作性强。（要求不少于300字）

三、社区工作基础（20分）

学生担任社区居委会主任助理有其特殊性，请结合自身谈谈对社区和社区工作的认识以及对未来社区主任助理工作的设想。（提示：可以从社区的构成、职能工

作模式、基本办事流程、工作性质等方面展开。）

四、公文写作（20分）

假设你是一名大学生社区居委会主任助理，请你就如何加强大学生社区居委会主任助理工作水平、提供大学生社会实践能力谈谈你的感想和建议。（要求不少于800字）

参考答案

一：选择题

1.D2.BC3.A4.B5.ABC6.D7.A8.C9.ABC

10.D

二：评定标准：按字迹清晰，语句通顺，活动主题新颖，格式规范等方面酌情给分。范文

“构建和谐社区”活动策划

活动主题：带温暖进社区

活动时间：待定

活动地点：金华某社区

活动人员：社区部全部成员及青年志愿者

活动背景：在经济不断发展的今天，人们之间的隔阂就越来越明显。谁手关

门已成为现在人的习惯，农村都这样，在城市中就更不用说了。

久而久之，人与人之间就产生了许多的隔阂。当邻里甚至是家

人之间有一点小矛盾时会大动干戈。而不会采取大事化小，小

事化了的方法去处理问题。

活动方式：问卷调查

活动准备：准备好问题，笔10支。找好活动的具体地点（最好为菜市场门

口）

打印试题卷100份，时间应选在周六或周日等节假日

试题内容：如：如果邻里之间有矛盾你会选择如何解决

A：随便它B ：个人解决C：由主任出面D：其它活动内容：将活动成员分成3小组，每组有小组长带领将试题由过往的行人

打钩填写并负责收好，统计好结果。再将结果拿给社区主任。说

明情况和统计结果.活动意义：让人们能够了解当遇到一些邻里之间的小事时，应该三思而后行，务必冲动行事。应采取正确的方法解决问题，做到大事化小，小

事化了的好结果。从而能够促进邻里及社区人们之间的关系，平

时碰到以微笑相送。

三、评定标准：按字迹清晰，语句通顺，观点明确，条理清晰，能够突出大学生担任社区居委会主任助理有其特殊性等方面酌情给分

四、评定标准：按字迹清晰，语句通顺，意见新颖，有可操作性等方面酌情给分。范文

身为一名大学生社区主任助理，为加强自身的工作水平和提供自身的社会实践能力，我认为应做到以下几点：一是思想认识要再提高。要切实树立社区助理意识、大局意识、整体意识，站在全局的高度来认识、理解和把握学习实践活动。要把学习实践活动作为“一把手”来做，切实履行好第一责任人的职责，积极开展“回头看”，全面总结前一段的工作，认真开展对照检查，查漏补缺，寻找工作中存在的不足和薄弱环节，针对存在的问题研究制定改进措施，明确今后的工作方向和重点。二是目标重点要再突出。要突出活动的重点目标，突出活动的重点对象，突出实践特色，坚持学习、实践相结合，活动与改革发展的实际相结合、与各项工作相结合，把实践的重点放在进一步明确各自的工作思路、工作措施、解决具体问题上，真正使科学发展观应用到在社区的每一次活动中，内化为活动的指导思想，确保活动取得实效。三是内容方法要再创新。要在转变思想观念上创新出成果，着力解决每一位大学生社区主任助理在思想观念、思维方式、领导能力等方面适应不符合科学发展观的突出问题，提高科学思维、科学决策、科学实施的能力。要在活动载体和方式方法上、在查找问题上、在解决问题上创新出成果，制定整改措施和整改方案，按照区分主次、区别轻重缓急的原则，做到边学边改，边查边改，即知即改，努力求实创新。四是督促指导要有力。要超前谋划，精心组织好每一次社区实践活动，切实加强督促检查，分层分类进行指导。要搞好自身的社区实践活动，切实履行好社区主任助

7.社区主任助理工作计划篇七

1“班主任助理”管理模式的内涵

班主任助理是指从高年级选聘品学兼优的学生辅助新生班主任开展工作, 帮助新生尽快熟悉大学校园, 缩短入学适应期, 协调解决学生之间的矛盾, 并对新生从学习、思想和生活等各个方面进行引导[1]。目前, 高职院校普遍推行“班主任助理”管理模式, 学生管理工作取得了明显成效, 主要体现在以下3个方面: (1) 班主任助理能够帮助班主任及时掌握班级的最新动态, 使其从繁琐的班级管理工作中解脱出来, 将更多的精力投入到教学和科研中来[2]。 (2) 极大地锻炼了班主任助理的组织协调能力, 提高了他们的综合素质, 为今后求职奠定了良好基础。 (3) 有利于帮助新生适应新环境。班主任助理与新生年龄相近, 易于沟通, 能够了解新生的真实想法, 从而及时帮助他们调整心态, 适应大学生活[2]。

2“班主任助理”管理模式存在的问题

2.1 班主任助理的职能定位模糊

目前, 多数高职院校采用了“班主任助理”管理模式, 但对班主任助理职能定位比较模糊, 导致某些班主任助理工作越位或不到位, 出现越俎代庖或工作流于形式的现象。

2.2 班主任助理管理制度不健全

制度建设是高职院校学生管理工作实现教育目标的基础。尽管某些高职院校已经出台了关于“班主任助理”管理模式的相关制度, 但还不完善。班主任助理是品学兼优的学生干部, 工作能力比较强, 但缺乏处理突发事件的能力, 存在说话随意的现象, 容易误导新生, 因此, 对班主任助理进行跟踪培训显得尤为重要。另外, 有些班主任助理工作态度不端正, 对班级关心不够, 需有相关的制度进行考核, 以调动他们的工作热情。

2.3 学习工作关系处理不当

作为班主任助理, 除有繁重的学习任务外, 还承担着繁琐的班级管理工作, 时常会出现重学习轻工作, 或重工作轻学习状况, 不能处理好两者之间的关系。

3 对策

3.1 明确班主任助理的职能定位

班主任助理是班主任的助手, 只是辅助班主任管理好班级, 不应该拥有过多的决策权。以江苏农牧科技职业学院动物药学院为例, 每个新生班级配备一名班主任助理, 学院组织他们学习班主任助理工作准则, 明确班主任助理的职责范围, 对于职责范围内的事情可以自行处理, 对于非职责范围内的事情不能擅自决定, 需及时请示班主任, 以防出现工作失误。同时班主任助理还要加强与学院各职能部门的沟通, 做好连接新生、班主任和学校之间的纽带, 共同为新生服务。

动物药学院自2005年实行“班主任助理”管理模式以来, 明确了班主任助理的职责范围。如:做好与学生之间的交流沟通, 了解学生的家庭经济情况, 协助班主任做好贫困生认定工作;帮助新生做好职业生涯规划, 做好学习辅导工作, 营造浓厚的班级学习氛围, 帮助新生树立正确的世界观、人生观和价值观;每周晚自习坐班不少于2次, 检查宿舍卫生不少于2次, 利用自己无课时间检查所带班级学生上课情况不少于1次, 检查就寝情况不少于3次, 发现安全隐患应及时上报班主任;每月上交一份工作总结等。

3.2 完善相应的管理制度

制度建设是抓好学生工作的根本。为了建设高素质、高水平的班主任助理队伍, 一套完善的选拔、培训、考核以及奖惩制度是必不可少的。

3.2.1 规范选拔程序

为确保班主任助理人选质量, 在选拔初期, 我们大力宣传, 明确选拔班主任助理的条件, 申报者必须是学习成绩优异且工作能力较强的品学兼优学生, 学生干部和党员优先考虑。以动物药学院为例, 申报者先填写班主任助理申请表, 注明个人简历、申请理由以及工作理念, 然后由班主任同意后签字, 最后学院采取笔试和面试两种形式 (笔试和面试成绩各占50%) , 按成绩从高到低排序, 择优聘用。

3.2.2 完善培训制度

无论是学习还是工作能力上, 班主任助理都是新生的楷模。为此, 学院要采取跟踪培训方式, 不能仅在选聘初期对班主任助理进行简单的培训。培训应注意以下4方面: (1) 定期对班主任助理的工作职责进行解读, 使他们时刻意识到自己肩负的责任重大; (2) 引导班主任助理掌握管理班级的艺术, 能根据新生不同时期的心理特点采取不同的管理办法, 特别是针对沉迷网络、家庭贫困或有心理障碍的学生的有效处理; (3) 举办经验交流会, 做到情况共同分析, 经验相互借鉴, 大家相互取长补短、共同进步; (4) 开展心理健康教育讲座, 使班主任助理能够更好地了解新生的心理动态, 引导新生明确学习目的, 正确认识遵纪守法的重要性, 树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.2.3 规范考核、奖惩制度

规范班主任助理考核奖惩制度是加强学生管理工作的有效办法。首先, 考核、奖惩制度能够激发班主任助理的工作积极性, 对于工作认真者应及时给予表彰和奖励, 对于工作态度不端正者应进行批评教育, 情况严重者应淘汰;其次, 规范班主任助理考核方法, 班主任助理每月考核一次, 分为优、良、合格和不合格4个等级, 主要从班级基本工作, 班级学风建设, 班主任助理思想品德、工作实绩、工作态度、工作能力等方面进行考核, 考核分数由班主任助理所在班级的班主任 (占20%) 、新生班主任 (占40%) 、新生班级学生代表 (占40%) 共同评定;最后, 对于考核优秀的班主任助理, 可优先考虑列为入党积极分子, 直接参与本年度优秀学生干部竞选。

3.3 做到学习、工作两手抓

班主任助理首先是学生, 主要任务是学习, 不允许出现因班主任助理工作繁重而影响学习成绩的情况, 学习成绩的下降将严重影响班主任助理的威信。因此, 班主任助理应该做到工作、学习两手抓, 科学分配工作和学习时间, 提高效率, 争取做到学习争一流, 工作创特色。

4 结语

班主任助理在新生适应性教育中发挥着独特的作用, 但是完善“班主任助理”管理模式是一个漫长的过程, 不可能一蹴而就, 在今后的工作中, 还需根据实际情况, 不断研究和探索, 进一步完善制度, 真正实现新生、班主任助理和班主任的共赢。

摘要：随着全国高职院校招生规模的不断扩大, 班主任工作面临着新的挑战。目前, 不少高职院校为新生班级班主任配备了班主任助理, 取得了良好效果, 但也存在着不容忽视的问题。本文主要阐述“班主任助理”管理模式的内涵, 分析当前高职院校“班主任助理”管理模式存在的问题, 并从明确职能定位、完善相应管理制度和做到学习工作两手抓3方面探讨“班主任助理”管理模式的进一步发展。

关键词：高职,新生,班主任助理,管理模式

参考文献

[1]吴学亮, 张禹.班主任助理工作机制在高职院校的探索与实践[J].浙江工贸职业技术学院学报, 2012, 12 (4) :31-33.

8.社区主任助理工作计划篇八

关键词：高年级学生；助理班主任；问题

随着高校不断扩招，学生的增多，学生工作日益艰巨与繁重。各个高校都在积极探索加强和改进大学生思想政治教育的有效途径和方法。选拔优秀的高年级学生担任新生的助理班主任（以下简称“助班”）工作作为创新的管理模式，利于高校深入细致地开展学生工作。

一、助班工作制度的意义

1.缓解班主任的工作压力，强化大学新生教育管理

由于高校的学生政工干部与学生的比例参差不齐，师生比例严重失调。班主任每天在具体的事务性工作中焦头烂额，疲于应付。新生是特殊群体，能否顺利地完成角色转变，不仅影响他们的大学学习生活，还影响他们整个人生的发展。在高年级中选拔优秀的学生干部或党员，并进行针对性的培训，让其帮助新生排忧解难，协助班主任做好新生班级建设工作以及入校后的事务性工作，这种创新型管理模式有利于加强大学新生的教育管理。

2.发挥自身优势，与学生“零距离”沟通

[JP2]助班与新生的年龄相当，更容易交流，他们既是师兄师姐，也是良师益友。此外，他们和新生一样住在学生宿舍，无论对助理班主任还是对学生而言，都可以说是“近水楼台先得月”。助班可以随时走入学生宿舍，了解学生的近况以及学生的思想动态，若发现任何情况，都可以及时向班主任汇报。

二、助理班主任制度现状

1.研究对象与方法

考虑到研究的可操作性，本次研究对象为北京工商大学所有的大一新生以及所有的助班。本校2014级学生共有3021名，共有80个班级。问卷采用分层法随机抽样的方法对本校2014级的3021名学生进行了“关于高校选拔高年级同学担任新生班级助理班主任的调查研究”。共发放问卷调查表980份，收回950份，回收率为9694%，有效问卷 876份有效，有效率为8939%。同时，对80个班级的助理班主任发放“针对高校助理班主任的调查问卷”，共发放80份调查问卷，收回75份，回收率为9375%，有效率为100%。

另外，本文对助理班主任、学生代表进行座谈调研和问卷印证。全部问卷资料检查无误后，进行编码，并运用SPSS10统计软件对问卷的数据进行统计分析。

2.实践说明高年级学生担任助理班主任的必要性

[JP2]调查结果显示，7696%的新生认为助班在入学教育方面给予的帮助是最大的，其次是学业上的帮助以及生活上的帮助；而7435%的新生期望助班能够在学业上给予帮助，其次是生活上以及社团活动方面。由此可见，无论是实际情况，还是新生的期待，学生都会把重心放在学业上，希望助班可以多开展学习交流活动，增强学习动力，培养良好的学习习惯。

3.助理班主任层面

调查结果显示，100%的助班是学生干部，6471%的助班有社会工作，68%是学生党员，并有5882%的学生获得过北京市级以上比赛的奖项，7647%的学生认为助班工作对自己的学习没有什么负面影响。经过将近一学年的助理班主任工作，1176%的助班对自己的工作很满意，7647%的助班对自己的工作满意，1176%的助班对自己的工作一般满意。100%的助班认为担任助理班主任可以培养锻炼自己的才能，9375%的助班出于帮助新生的意愿而担当助班，8125%的学生认为担任助班可以发挥自身的优势。可见，学生竞选助班的动机明确，有服务他人的意识，这为思想政治教育开创了新的思想和新的方向。

三、目前工作的问题

1.时间及角色的冲突

助理班主任既是学生，也是助理班主任。他们有自己的学习任务，同时也肩负着其他职务。很多大一新生的活动与助班的专业课时间冲突，导致助班虽然想参加，但是分身乏术。

2.沟通障碍

部分助班反映与班主任的沟通存在一些障碍，缺乏具体确切的工作计划和安排。同时，助理班主任与班内学生交流还不够密切，有些细小问题未能及时发现。

3.工作缺乏连续性

对新生来说，助班的作用仅限于入学时和有重要活动时，而当新生逐渐适应大学生活后，新生班级建设完成后，助班与新生的联系就逐渐疏远。由于助班工作的聘期为一学年，很多助班的工作缺乏连续性，后续的工作稍有欠佳。

四、对工作的建议

1.强化助理班主任意识，完善激励监督机制

目前，助班制度应制订更加严格的工作计划以及科学的考核制度，使每位助班都能够更加仔细认真地完成本职工作。同时，定期对助班进行量化考核，并进行精神以及物质方面的奖励。

2.加强管理和教育，定期召开培训及经验交流

由于绝大多数助班都是新手，当他们最初面对有些问题时，会觉得突如其来，无所适从。因此，院系应在他们上岗前有系统的培训，并严格执行助班的培训以及定期召开交流会，就班级共性问题进行讨论，就特殊问题集中想对策，促使每一位助理班主任更加关注班级的动态；同时，加强院系和学生之间相互沟通和理解，定期汇报新生情况。

参考文献：

[1]陈峥.高校“助理班主任”的利弊分析[J].江西科技师范学院学报，2007（2）.

9.助理班主任工作计划篇九

新的一年我有了一份新的工作，我即将从以下几个方面去做好我的工作，这也只是我的一个大致的工作思路，我在实际的工作中会灵活应变处理，做到更好。

一．迎新工作

1．热情接待学生和家长，态度谦和、耐心，让新生感觉到这是一个温暖的集体，也让家长放心，对孩子放心对学院放心，对这个陌生的环境放心。

2．做好报到工作，让学生以最快的速度，最省的力气办好相关手续，尽快进入入学状态。

3．让新生了解学校环境，院区情况，打水地方、食堂、图书馆、教学楼等。

4．认识每个新生，记住他们的名字，寝室号以及电话号码等。同时告诉他们我的电话号码以便随时联系。

5．组建一个临时班委会，进行自主竞选的方式，给每个人一个机会，公平投票。

6．团支书（联系表）、宣传委员（飞信）、组织委员（QQ群）建立一个便于交流和沟通的联系方式，QQ群，飞信等，建立好班级联系表。

7．由生活委员收缴一定的班费（10元），进行统一管理，联系表的复印、运书本的车费等等。

8．文艺委员挖掘班级在文艺方面的人才，随时准备组织和参加各种文艺活动。（包括音乐、舞蹈、武术、书法等各个方面）

9．体育委员挖掘体育上的人才，校运动会和新生篮球赛将是大家大显身手的时候。要提前做好一切准备。最后，最好能给我一个书面的汇总。

二．学风建设

说教主义

1．学生的天职是学习——着眼于眼前

2．人也要有活到老学到老的精神——看到人的一生

3．一年后的分专业将是一个很重要的事情——着眼于未来，最近的事情，最重要的事情（大家都要有自己的奋斗目标，这一年的预科是大家缓冲的一年，更是大家把握机会的一年。虽然你们已经踏进了大学的校门，但是理想的专业却是未知的，一年更比一年好，这一年你们要利用资源了解各个专业，选好自己的专业，更重要的是给自己选多个专业的机会，考好大学期间的每场考试，分数是越高越好。）实际行动

1．每月班级开展读书交流会（上半学期）

2．我在每个月给大家推荐3本可以供大学生学习的书（或者是每个寝室给大家推荐2本书）

3．如果学院组织晚自习，我尽量每次都到，而且是提前到。私下里面还要给同学们树立榜样，学习上要勤奋刻苦。

三．班级文化建设

1．要多在群里面交流，要是出现交流不畅通的情况我尽量的避免，然后私下电话、窜寝等方式的交流。

2．建议班委团结起来多开展各种活动，（如：联谊、野炊、爬磨基山、滨江公园游戏、集体聚餐等）形式自己定，提醒班委在做好组织工作的同时，要负责好同学的安全。开展集体活动的时候要进行拍照，并将照片全部传至网上。

3．作为助班的我，要经常到学生寝室去窜寝，要是实在是觉得没有时间，就要多利用互联网，多用心用情，会有好的效果的。

4．班级体获得各种荣誉要在群里面发通告，对个人的也要进行通告进行祝贺。

5．记好每个同学的生日，鼓励大家给他发祝福短信，鼓励大家自己动手做贺卡，做手工艺品送给自己的同学。

6．尽量利用各种集体聚会、开会的时间，让大家在一起娱乐，开展一些游戏。

7．每次过节的时候要组织活动，大家一起过节。中秋节要发月饼。

8．为班集体找一支班歌。

四．学生干部培养

建议多了解学生社团，学生会等等

培养自己各方面的爱好

五．助学工作

需要我平时多方面的观察，同时要多看相关的资料，这样有个大致的了解。私下里也要花功夫，和寝室长的进行交流沟通，从他们的身上看问题。

六．

七．职业生涯规划

开学后的一个星期要些职业生涯规划。字数是两千字以上，至少是对自己未来五年的生活有一定的计划和了解。

10.班主任助理工作计划篇十

一、常规工作

1、做好学生的思想政治工作和日常管理工作。经常向班主任汇报班级学生思想、学习、生活等情况，及时将有关学生工作的要求等传达到班级学生，发挥桥梁作用。

2、协助班主任做好所带学生的奖助学金评审、助学贷款和困难补助发放等工作。

3、特殊同学的身体、家境、学习、心理状况要给予长期的关注。

4、不定期的召开班委会或班会。

二、新生入学初

1、走进学生宿舍为新生答疑，解决他们学习和生活上的基本问题，尤其是他们的生活细节问题，比如学校的建筑分布、院部的机构设置、如何运用教学管理系统、如何充卡、在哪打水、如何借书、安全知识、考试制度、校规校纪等等，通过交流与沟通，做到能够叫出每个同学的名字，基本了解他们的性格和家庭情况。

2、协助学院和老师做好学前教育、开学典礼、安全教育、消防求生演练等工作。

3、协助班主任做好思想政治教育、校风学风教育、校规校纪教育、心理健康教育、专业思想教育、安全教育以及入党积极分子的教育、考察、培养工作。

4、以召开主题班会、报告会、个人撰写人生职业规划书等形式，帮

助新生新生进行学业生涯设计和规划。

三、军训期间

1、军训中照看好同学们，提醒新生注意防暑降温，防止安全和突发事故的发生，使他们顺利完成早操、内务、操课、就寝等军训任务。军训期间要关心爱护同学，尤其要对那些存在困难和身体不好的同学给予特殊关注。有课余时间就多去看他们的训练，鼓励他们，增进沟通。同时要利用军训这个好机会发现有能力的同学，为班级干部的选拔做好准备工作。

2、军训期间在晚间继续走访新生宿舍，在生活、学习等方面与新生深入交流，并作好记录。传授自己的一些经验，并且结合学生的性格，给予一定的建议。

3、安排《学苑》报社的同事们在军训采访期间对我们班同学做一个专访，目的是给新生一个展示自己锻炼自己的机会，让他们尽快地彼此了解，增强班级凝聚力。

4、在军训结束时协助班主任和辅导员组建班委和班级团支部，交代各项工作，并且给予指导和建议。协助班委推动班级学习氛围、活动氛围的建设、增强班级凝聚力。

四、后期学习

第一，学习是重中之重

1、帮助学生树立正确的学习目标，端正学习态度，调整学习方

法，促进所带班级优良学风和班风的形成。可以组织一次经验交流会，让高年级的优秀学生和新生交流学习心得。

2、针对学生对自身所学专业存有迷惑，组织进行专业宣讲；对班级进行部分专业知识的辅导，平时让班长，学习委员多加注意，有情况立即汇报，保证没有人掉队。

3、各个班委起好带头作用，把本宿舍的学习气氛带起来。

4、配合学院学生会工作，提高强制自习的质量和水平。

5、主动加强与任课教师、学习委员和课代表之间的交流，了解学生学习情况、作业完成情况和学风状况，对学习不积极的同学进行督促，如果没有进步，要把情况向班主任或辅导员说明，做好同学的思想工作，降低挂科率。

6、对经常缺课的同学，班长和团支书要多加留意，了解缺课原因，做好思想工作，若屡劝不改，要向班主任或辅导员汇报。