项目实施计划和战略规划

项目实施计划和战略规划（共9篇）

1.项目实施计划和战略规划 篇一

做好项目谋划和前期工作，推进规划顺利实施

近四年来，在国家、省、市大力支持下，通过县委、县政府的努力，我县先后争取到“武陵山片区区域发展与扶贫攻坚试点县”、“衡邵干旱走廊综合治理县”、“少数民族高寒山区扶贫开发县”、“国家资源型城市可持续发展试点县”、“易灾地区环境治理县”、“国家油茶基地示范县”、“农村危房改造示范县”、“楠竹产业示范县”、“生态文明示范工程低碳县试点示范建设”等国家重大政策支持，争取中央预算内支持项目165个，到位国家和省级专项资金11.6亿元，为我县经济社会发展打下了坚实基础。据扶贫开发部门介绍，今后仅武陵山片区区域发展与扶贫攻坚试点县每年可获得国家5.6亿元资金支持。在资金跟着项目走、项目跟着规划走的国家投资大背景下，必须抓好规划编制和项目谋划工作，突出抓好项目谋划、申报和实施工作，以项目的实施推进规划的顺利实施，以引导市场行为，协调各方利益，更好地配置社会资源。

一、深入调查研究，做好项目策划

实践出真知，社会生活中的方方面面都蕴涵着项目建设信息，这就要求在项目策划中必须深入实际调研，不仅要紧密联系实际，立足当前发展需要来谋划项目，又要求有超前意识，创新意识，准确判断未来一段时期经济社会发展趋势，发挥不可为而为之、难事变易事、善于无中生有等超前敏锐性和主观

能动性，谋划策划好项目。既要加强与县直部门、周边相邻乡镇的协调合力谋划项目，又要发挥基层广大群众创造性，充分调动村支两委、广大干部、人大代表、政协委员、科技能人的首创精神，谋划好项目，确保项目切实可行。

一是要立足实际谋划项目。要加强对县域乡镇实情的准确把握，分析厘清各线各块的发展现状、面临的困难和问题，加大对上级文件的研究，找准上级扶持重点，结合武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划、全省推进“四化两型”和全县“十二五”规划实施要求，认真查找项目投资信息，仔细谋划项目。

1、从我县推进农业产业化、加快建设现代农业方面入手谋划项目。我县农产品资源丰富，加快发展有资源优势，尤其有林业生态资源优势，有“三湘林业第一县”和“中国竹子之乡”的美誉，是我县发展生态经济的依托所在。围绕资源培育、产品加工和转化增值整条产业链可以谋划楠竹丰产培育、速生丰产商品林、工业原料林、无节良材培育、笋竹林建设、植树造林、珍稀苗木培育、油茶丰产林等生态工程，加快花卉苗木、经济林、生物质能源林、中药材等特色基地建设和林化、竹木地板、森林食品、森林旅游等林下经济发展。围绕特色农产品资源培育可以谋划出城郊蔬菜生产、优质稻生产、高山云雾茶叶、绞股蓝、金银花、玫瑰花、杂交水稻制种、高山延季蔬菜、特优水果、特种养殖等项目。围绕农林产品深加工可以谋划一批竹笋加工、有机蔬菜加工、稻米加工和油茶、金银花、绞股蓝、玫瑰花、楠竹综合等加工项目，推进农产品加工园区建设。

要突出新技术引进和新产品开发，按全县城乡规划总体要求，抓好产业布局规划，不可低水平重复建设和遍地开花。

2、从加快新型工业化方面，按照资源节约、环境友好的要求，可以谋划出一批企业扩能、技改和转产项目，推进传统产业绿色转型。农产品加工方面要突出“绿色”、“有机”品牌，竹木综合加工要加大对竹制工艺品、竹工艺门、竹纤维及新型板材的开发研究，加强边角废料的转化利用，提高产品附加值。矿产开发和冶炼等项目可以谋划一批燃煤锅炉改造和电热炉更新改造、工业“三废”综合治理等项目。矿产品开发上要加强对挖矿、洗矿等环保设施的建设力度，谋划好矿山植被生态恢复和污水治理、尾砂坝建设等项目。工业发展载体方面可谋划出袁家团、瓦屋、关峡及乐安四大产业园区建设。

3、加快城镇化建设方面，可以从城镇路面扩改、管网建设、电力和自来水建设、消防改造等方面谋划项目，重点抓好治路、治尘、治污、治水、治乱等城市环境综合整治工程。对旅游型城镇，可谋划仿古青石板路面改建、古井保护、古建筑保护及改善外部通道建设等项目，推进旅游公路、游客接待中心、服务中心建设。对工贸、农贸型城镇，可加快物流中心、农贸市场、农产品集散地等交易场所建设，加强对主要河流水域的综合治理。新农村建设方面，加强农村清洁工程和农村环境保护工程建设，抓好村庄生活污染治理，着力在农村通畅工程、基本农田整治、农业综合开发、农村安全饮水工程、农村环境集中连片整治、饮用水水源地保护和污染源治理、特色城

镇建设试点等方面谋划项目。

4、加快信息化建设上可以谋划出农村光纤网络、科技信息服务站、农村无线网络覆盖等建设项目。

二是要突出超前意识，创造性谋划项目。县域各乡镇发展禀赋不同，谋求加快发展的着力点各异，这就为县域各乡镇差异化发展、优化发展提供了机遇。杂交水稻制种、油茶、楠竹、高山延季蔬菜、食用菌生产等重点发展的项目，可高起点谋划出全国杂交水稻制种基地县、油茶和楠竹基地建设与加工产业化、高山延季蔬菜生产基地、食用菌生产基地等一批国家级大项目，推进优势产业做大做强。对林业资源丰富的乡镇可以超前谋划一批碳汇林、生态公益林、幼林抚育示范、湿地生态恢复保护及优材更替、森林抚育等项目。对地质灾害易发区、重要水源涵养区，可以谋划一批地质灾害综合治理示范工程和污染源治理工程，通过移民搬迁和生态修复，保护好地质地貌，促进生态环境的好转和旅游业发展。按照中央加大文化建设推进文化大发展大繁荣的战略重点，可以谋划一批物质文化遗产和非物质文化遗产的传承、保护及历史文化名镇、名村的开发建设，推动民俗文化的发展。从深化医改、推进民生改善等方面入手，可以谋划区域性中心医院、民族中医药物发展、民族文化展示园、老年日间照料中心等项目。超前谋划项目要注重对国家和省级出台的政策文件研究，把握国家和省里政策走向和扶持重点，有针对性地攻坚克难，取得突破。

三是要加强部门协调合力谋划项目。县直各部门、县域各

乡镇谋划的项目是纳入全县项目规划库、实施武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划的主要依托，必须确保项目内容全面、通过初步论证和可研论证、纳入上级部门项目规划库。这需要各乡镇加强与县直部门的协调衔接，积极争取县级部门对县域各乡镇开展项目谋划工作的指导和支持。已纳入实施规划的项目力求内容全面，前期工作完善；没有纳入规划库的项目要查漏补缺，加快完善相关内容，力争进入县直部门规划库。同时要加强与周边地区的协调，在重大基础设施、重要流域综合治理、重点产业布局发展等方面共同谋划投资较大的项目，合力向县直相关部门衔接，力争所谋划项目纳入县直部门规划库。

四是要充分发挥基层广大干部群众创造性积极谋划项目。项目谋划最忌闭门造车，不注重开展调研和前期研究，那样谋划的项目没有具体建设规模及建设内容，显得空洞无物。为确保谋划项目的内容全面、科学可行，必须要注重发挥基层广大群众、乡镇人大代表、政协委员、科技能人和返乡创业人员的聪明才智，多领域、宽角度地谋划项目。不仅要从当前最紧迫、最希望得到解决的问题入手谋划项目，而且要着眼长远，从支撑县域乡镇经济社会发展各个条件入手谋划项目。及时加强对初步谋划项目的整理、筛选，积极整合资源，对同一类建设项目可整合为一个大项目，单独类项目力求做大。同时要多次反复征求村支两委、乡镇人大代表、政协委员、科技能人和在外工作人员的建议和意见，确保策划项目内容全面、切实可行。

二、精心准备做好项目前期工作

做好项目前期工作是抓好项目的关键环节。项目前期工作包括项目规划、项目建议书、项目可行性研究、项目具体设计及实施方案、规划选址、土地征用、环境评估、项目融资等。只有项目准备工作完备的项目才具有申报的竞争力，只有前期工作达到了一定的深度，让项目等机遇，才能赢得主动。基于此，我们必须认真做好项目申报的各项前期工作。一是加强项目论证和包装。项目工作水平和质量取决于策划、包装和可研论证。拟申报的项目必须符合国家对项目编制的要求，符合国家产业政策，符合国家总体布局，通过必要的筛选、打捆和包装，完善项目建设背景、建设必要性、建设规模、建设内容、筹资方案等工作，根据项目投资规模按照资质要求分别到省、市专业机构编制项目建议书、可行性研究报告和环境影响评价报告，加强项目论证工作，确保与国家规划、上级对各类申报项目要求相吻合，才能获得国家和省级支持。二是加强项目库建设。从全县（镇、乡）的发展大局出发，以“武陵山片区区域发展与扶贫攻坚试点”规划编制为契机，紧紧依托本地区现有资源及本行业实际，突出战略性、前瞻性和全局性，组织专门人员并聘请专家及时开展项目专题调研，储备一批能源、交通、水利、市政设施、循环经济、生态建设、农业产业化、农村基础设施和社会事业等既符合国家产业政策，又能促进本地区经济社会发展的好项目、大项目，进一步充实完善项目库，确保项目建设接替有序。三是建立项目归口调度工作新机制。统一归口建立项目库，凡进入项目库的项目今后实行优先宣传

推介、优先立项申报、优先纳入建设计划，使我县项目工作真正步入“建设一批、申报一批、储备一批、论证一批”的良性轨道。要组织专门工作班子，落实工作经费，对于政策性项目要切实做到上下互动、部门联动，做好做精，做细做实。

三、全力以赴抓好项目申报和争取工作

根据中央投资的方向和扶持重点及支持领域，及时向上申报项目。申报项目要突出重点，创新方法，用好、用活、用足国家宏观政策，切入国家投资渠道，争取资金支持。争项目、跑项目要主动出击，多向国家、省市发改委和相关部门跑动、沟通、汇报，对项目要跟紧、盯死，时刻注意资金的流向。一要各个击破。对于能够直接进入国家投资计划笼子的项目，要认真做好项目的前期准备工作，力争尽早被国家列入投资计划的盘子；对不能直接进入国家投资计划笼子的项目，要根据相关政策，精心包装、打捆、调整，使申报的项目与国家的投资计划相一致，千方百计挤进国家项目投资计划的盘子；对包装、打捆、调整后还不能进入国家投资计划笼子的项目，要积极向上级领导汇报实际情况和存在困难，努力争取国家的扶持政策，力争申报的项目与国家的投资政策相符合，使申报的项目尽快被纳入国家申报计划的笼子里。二要打捆争取。项目的争取不仅仅是一个部门的工作，各相关部门都要紧密配合，发挥阵地战、集团作战的立体攻势。要坚决克服单打独斗、唱独角戏的行为，增强联合作战、携手作战意识，实现信息互通、资源共享、利益均等。对瞄准的大项目、好项目，大胆地打破行

业、部门、乡镇的界限，充分利用各种资源和关系，通过联合开发达到争取大项目的目的。尤其是在争取国家扶持政策方面，一县一域特殊情况很难引起党中央和国务院的高度关注，分量不够，但是如果采取横向联合办法，与类似县一起争取，效果肯定比自己单打独斗要好。三要勤于跑动。要积极响应县委号召，克服千难万关，历尽千辛万苦，费尽千言万语，抓住千时万机，多跑动、多沟通、多汇报，加强与国家、省市有关部门的衔接，多向国家、省市领导汇报绥宁县情和经济社会发展存在的问题，争取上级领导的重视和支持，争取更多的项目挤进国家和省里规划“笼子”。四要及时跟紧。跟紧就是做到要“及时”。国家对项目安排时效性很强，一般一年就是那么几次，那么几天，错过了时机，就等于丧失了机遇。因此，要及时掌握信息，及时宣传，及时根据上级要求上报项目，及时与省市衔接，并根据情况及时对项目进行调整，做到在项目开发、申报等各个环节滴水不漏，环环相接。五要跟踪盯死。项目不能一报了之，上报后要全程跟踪，紧紧盯死。全省各地都在争项目，不盯死，就有可能会中途流产，或被别人调包，被挤下，本来被安排在第一批的项目就会被放在第二批或者更靠后了，本来今年能争取的项目，就会被放后，只有盯死，项目才能定死。

四、严格规划管理，做好项目实施工作

县直部门、各乡镇谋划、策划纳入县级武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划项目库的项目，由发改局归口管理，按和轻重缓急编制项目实施规划。在项目实施过程中，县直各部

门和县域各乡镇要强化项目实施计划的严肃性，必须按上级下达的计划进行实施，不可随意调整项目建设规模、主要建设内容和建设地点，不可随意降低和调高项目投资额，确保县域内实施的项目与计划下达的项目保持一致。项目责任单位要抓紧完善初步设计及报批、国土用地、征地拆迁、规划选址、环境评估、项目立项等前期工作，为项目实施创造良好条件。尽快落实建设项目合同管理制、工程招标投标制、工程监理制、竣工验收制、安全生产制等工程建设领域法律法规，规范项目建设秩序，确保工程建设质量。要加强项目专项资金的落实和管理，严禁挤占挪用，积极配合发改、财政、监察、审计等部门做好相关资料的整理工程监管，确保项目运行安全。

2.项目实施计划和战略规划 篇二

一、项目管理与战略实施的关系

项目管理在公司战略理论中的最大意义在于公司的战略实施方面, 如果战略不能得到很好的实施, 战略便是毫无意义的。然而, 环境的变化是迅速的, 战略规划往往未及实施就面临重新审视和修订, 企业不得不陷入重复进行战略规划的怪圈。因此, 企业的管理行为与重点必须快速变化, 战略规划应成为一个更加积极主动的过程, 为企业制定战略、指明方向, 确定需要优先考虑的行动——项目, 指导管理行为并评估行为结果, 由此使企业与环境变化保持一致。在企业中, 项目是企业变革的发动机;项目带来新产品, 提供新服务;建立新工厂, 安装新设备。项目的实施改善了企业的基础设施;配置了新的系统使企业运行于新的程序之中。企业为实施战略而必须进行的任何变革都表现为具体的项目。在成本领先、产品差异、默契共谋、战略联盟等业务战略层次及纵向一体化、多元化、并购及全球化等公司战略层次中, 无论哪种战略的实施, 都必须确定相应的项目组合, 通过完成项目来达到战略实施的目的。在项目型公司中如此, 在非项目型公司中也如此。

因此, 项目管理与公司战略在企业中存在一一对应的协作关系。这种协作关系说明, 作为一个单纯的项目来说, 项目实施的每一个过程, 都应与相应的公司战略过程相一致;反过来, 企业的战略实施过程中每一个层面都应从战略的角度评价项目实施的每一过程, 确保项目的实施过程及结果都与公司战略相一致, 达到真正的协同效应。

二、运用项目管理进行战略实施的方法

公司应形成如何管理战略实施问题的概念, 从项目管理的角度制定一种分阶段的方法解决基于项目的战略实施管理问题。这种方法的探讨不同于针对某个项目进行过程管理, 而是从组织的整体目标或战略出发, 动态地选择项目, 包括类似性和不具类似性的项目, 形成项目组合, 并对组合中的每个项目进行识别、评估、分析, 对组织所拥有的资源进行优化组合、合理配置, 然后进入项目实施阶段, 通过项目组合的实施达到完成公司战略实施全过程的目的, 实现企业效益最大化, 增强企业核心竞争力。

1. 项目识别

项目识别是在选择支持组织战略的项目中出现的。在采用项目管理的公司中, 选择项目具有十分重要的战略意义, 而项目识别是选择项目过程中的第一步, 可以提出下面的一些标准以确定项目是否真正支持组织的战略并得以实施: (1) 项目是否支持企业所拥有的实力? (2) 项目对公司战略的影响? (3) 项目对主要利益干系人可能的战略影响? (4) 项目是否避免了对企业短处的依赖? (5) 项目是否支持公司组织的需要? (6) 项目是否有资金来源? (7) 公司能否承担包含在项目中的风险? (8) 公司是否具有有效的资源和管理技能使项目在预算内完成?

对这些标准的考虑可以帮助公司识别出许多适合公司战略的项目, 主要有: (1) 实现组织经营战略目标需要开展的项目。 (2) 组织适应新的商业环境, 进行组织变革需要开展的项目, 如企业股份制改造、流程再造、质量改进等诸多项目。 (3) 组织满足客户新的商业需求需要开展的项目。 (4) 组织为保持其竞争优势需要开展的项目, 如技改。 (5) 组织为摆脱当前的困境, 需要开展的项目, 如产品结构调整、市场促销等。公司面对诸多项目, 应将具有相似性、可以相互对照参考的项目放在一起管理, 以形成规模经济, 提高资源配置效率。对不具类似性的项目进行组合管理, 旨在实现战略布局, 降低组织风险, 采用长期项目与短期快速项目相组合、高风险远景项目与低风险有把握的项目相组合、不同类型业务项目相组合、不同技术类型项目相组合、产品创新项目与工艺技术创新项目相组合等方式。

2. 项目评估

(1) 项目评估标准。项目识别阶段往往是公司高层领导对项目的一种粗略判断并提议, 接下来的步骤是进入项目评估阶段, 主要从四个标准进行衡量: (1) 战略相关性:是指项目是否与公司现有战略具有一致性, 同时, 战略对项目是否会有长期 (超过一年) 的影响。 (2) 可行性:指公司对项目采取行动的能力。 (3) 风险性:具有决定性的影响力, 它可能导致项目的失败。 (4) 紧迫性:指完成一些前期处理事情的期限。

(2) 项目评估方法。在项目评估阶段, 笔者主要推崇三种分析工具:SWOT分析法、SMART测试法和麦肯锡7S变革模型。 (1) SWOT分析法:SWOT分析法是一种战略分析的重要工具, 通过对企业外部环境的机会 (O) 与威胁 (T) , 内部条件的优势 (S) 与劣势 (W) 的综合情况进行深层次分析, 以制定企业战略, 使组织自身的条件与所处环境的机会相适应, 将企业的目标、方针政策、经营活动和不确定的环境结合起来, 使企业形成自己的特殊战略属性和竞争优势。SWOT分析法运用于项目评估中同样非常有效, 其目的主要是用SWOT分析来确定项目工作中的冲突和力量, 包括公司内部的和外部的综合因素, 以达到评估项目的目的。 (2) SMART测试法:SMART测试法可以较好地评估项目达到目标后产生的结果;Specific (确切性) :与目标相关的活动是否得以清楚地确定?Measurable (可测量性) :当项目任务完成后, 得到的结果是否是可见的?Achievable (可实现性) :整个任务即使有挑战性, 是否有实际的可行性?Rewarding (回报性) :项目会使组织、团队或个人在哪些方面受益?Time-bound (时间界限) :项目完成的期限是什么时候? (3) 麦肯锡7S变革模型:麦肯锡7S变革模型主要考虑项目实施带来的变革对7个S的影响。Strategy (战略) :远景与商业计划——有没有新的方向, 是否需要重新计划?Systems (系统) :计算机与人工流程——我们是不是更有效率了还有无可改进之处Staff (人员) :受影响的各方人员——他们是否熟悉这些变革有没有接受变革Skills (技能) :将来需要的知识和技能——培训或招聘的目的何在Style (风格) :沟通的方法——误解是否变少技术有没有做得过头Shared values (共同价值) :文化和精神——我们有没有自相矛盾或是不能认清自己Structure (结构) :汇报途径和框架——决策的效率是否提高有没有避免重复努力。

3. 项目分析

仅仅是识别和评估项目中存在的问题是不够的, 问题需要管理使其对项目的不利影响最小化, 使其可能的益处最大化。为此, 公司需要进行项目分析, 寻求项目的进度、成本、技术等方面可能存在的问题的答案。项目分析主要采用两种方法:信息分析法和5M分析法。

(1) 信息分析法:对项目进行分析时应收集四类信息并进行分析。这四类信息是时间、成本、质量和数量。 (2) 5M分析法:将项目可能存在的困难和问题从五个M的范围内寻找备选方案并进行分析。这五个范围是机器、人力、物资、方法、经费。

4. 项目实施

项目实施包含制定计划和实施计划两个部分。许多学者在项目阶段的划分中将制定计划作为一个独立的阶段, 笔者认为不妥。公司在对项目进行了识别、评估和分析后, 应当对实施项目与否做出决定, 一旦决定项目实施, 制定计划应当作为项目实施的首要步骤, 列入项目实施计划时间表。许多项目最后不能按期实施完毕, 往往是因为制定计划耗费了太多的时间。制定项目计划可以根据项目的不同特点采用不同的项目管理工具, 如甘特图计划评审技术、关键路线法等。项目实施中应特别注意对项目重要节点进行监控, 当问题发生时, 可以改变计划, 甚至在一定程度上允许有所偏离, 确保最后达到目标。在项目控制过程中, 应不断对项目时间、成本、质量和数量四个范围的信息进行收集和监控, 做好记录, 尽快采取其他行动。当项目结束后, 应当回顾计划实施过程中出现的问题, 从项目的执行情况中吸取教训, 并确定是否达到了预先期望的效果, 为下一个项目做好准备。评估项目结果仍然可以用麦肯锡7S变革模型, 并同项目识别阶段的模型对比, 找出差异, 提升对项目的识别能力。

三、结语

企业处于动荡多变激烈竞争的环境之中, 为了在市场中处于优势, 企业就要寻找适应这种环境的管理模式, 基于战略的企业项目管理就是从传统项目管理发展而来的, 使企业应对不确定性的新的管理方法。项目管理活动必须能根据企业战略要求, 从企业整体角度出发整合企业范围内的所有项目管理活动, 是项目管理职能与战略管理职能的有机融合。

摘要：本文探讨基于战略的企业项目管理模式, 把企业中的项目按照其性质归入企业战略管理中, 企业项目管理活动的有效性都从企业系统角度来衡量。企业战略的实施要通过项目来完成, 运用项目组合管理、项目群管理的知识及方法, 分别探讨了不同的项目管理流程。

关键词：项目管理,公司战略,管理模式

参考文献

[1]桂维民, 杨乃定, 姜继娇.基于战略视角的企业项目管理模式研究[J].中国软科学, 2004, 5:84-87.

[2]刘辉.基于企业战略的全面预算管理[J].财会研究, 2004, 7:51-52.

3.项目实施计划和战略规划 篇三

全年全市规模以上工业完成工业总产值225亿元，同比增长25％，完成工业增加值77亿元，同比增长25％。经济效益综合指数明显提高，创近年历史最好水平。

工业生产持续增长的主要有利因素

一是技术改造促进了企业技术进步和产品结构调整，产品适应市场的能力进一步提高。去年全市技术改造完成投资11．86亿元，占年计划的118．6％，在建项目93个，与上年同期基本持平。其中地方完成投资5．72亿元，在建项目44个。止11月底，全市已形成新型干法水泥生产能力120万吨，新建新型干法水泥生产线150万吨。使干法水泥产量达到总能力的1／2。列入市级重大建设项目的陕西黄河矿业有限责任公司年产120万吨焦化技术改造项目和陕西群生电力有限责任公司2×50MW煤矸石发电机组项目建设进展顺利。这些项目的建成，进一步增强了工业企业的发展后劲。

二是国企改革力度加大，市场核心竞争力不断增强。以企业重组和体制创新为重点的企业改革不断深化，一批国有资产得到置换，企业内生机制进一步增强。以建立现代企业制度为目标，重点抓了恒源实业、渭通农科、天斗工贸等企业的规范运作，以加快企业改革步伐为根本，重点抓了渭南印染厂的计划内破产工作，目前破产工作正在有序进行。同时利用各种政策，实施企业的债务缩水和债务重组，千方百计降低企业资产负债率，降低企业风险，经过努力，渭南针织厂、渭南热电厂等企业在债务缩水和重组方面已有实质性进展。

三是积极实施项目带动战略，不断培育新的经济增长点。近年来，全市固定资产投资大幅增加。去年完成固定资产投资68．3亿元，其中工业项目39．7亿元。一些新上项目和新建企业正式投产，成为我市工业经济新的增长点。如陕西尧柏特种水泥有限责任公司新上90万吨水泥生产线、陕西黄河矿业公司新建120万吨焦化项目、渭南热电厂建设的华阳铝业有限公司、澄城电厂建设的长宏铝业有限责任公司、华阴新西北特种钢有限责任公司、白水安德利果汁厂、富平三阳果汁厂等，新增产值达7亿多元。

四是产品结构调整和市场开拓力度加大。企业产品销售形势趋旺。如韩城市的焦炭生产多增产值9．4亿多元；青岛啤酒渭南有限责任公司产值2．15亿元，白水安德利果汁厂产值1．4亿元，华县金洲管业公司产值8210万元；部分县(市)的电力电容器、油漆、果汁、乳晶等产品销售情况都比较好。

五是商业银行对企业支持力度加大，部分企业流动资金得到缓解。通过不断召开诚信建设和银企、政企座谈会，企业的融资环境得到初步改善，四大商业银行对企业支持力度加大。为我市工业经济发展输入了新鲜“血液”。去年我委中小企业担保中心积极完善工作制度，促进担保中心业务做大做活，同时加强对在保项目的管理和监测，有效地缓解了中小企业贷款难、融资难的矛盾。去年担保中心受理企业担保申请35余笔，开展担保业务23笔，累计担保贷款1200万元，担保资金运行状况良好。

六是各级党委、政府加强宏观经济调控，高度重视工业经济发展。去年以来，各级党委、政府积极实行国家宏观调控政策，加强经济运行综合协调力度，层层分解任务，落实目标责任，定期分析经济运行情况，积极帮助企业分析市场形势，调整产品结构，强化产品销售，为促进工业生产的持续快速增长作出了不懈的努力。

新的一年工作思路

2005年调控目标任务：全市规模以上工业总产值达到250亿元，增长17％；增加值达到87亿元，增长17％；全市工业产品产销率达到96％以上。

2005年是全面落实党的十六届四中全会精神的第一年，也是我市深化改革，扩大开放，实施“工业强市”战略和“十五”规划的重要一年。随着经贸体制改革，我们要牢固树立和认真落实科学发展观，把加强和完善宏观调控与深化体制改革更加紧密地结合起来，一如继往地抓好以下几方面工作。

1、加强工业经济综合协调，着力提高经济运行的质量和效益。切实加强对全市工业经济运行的监测分析和综合协调。一是坚持生产运行定期分析制度，实事求是的分析经济运行中存在的困难和问题，制定切实可行的对策措施，积极引导和帮助企业加以解决；二是要深入企业进行调查研究，解决企业发展的突出问题。同时搞好综合服务，积极协调企业生产运行中的资金、电力、原材料等问题，着力提高经济运行的质量和效益，确保全年各项经济目标任务圆满完成。

2、稳步推进企业改革，积极探索公有制实现的多种形式。一是按照“有进有退”的原则和“实现投资主体多元化”的工作思路，用足用活政策，大胆实施国有资本的有序退出，力求有新的突破，即规范运作一批，有序退出一批，做大做强一批。重点抓好和培育50个利税大产企业，积极推进八鱼油脂、尧柏水泥、石羊集团、杜康酒厂、中鲁集团等一批非公有制企业扩大规模，形成品牌，快速健康发展。二是以建立现代企业制度为方向，实施公司制改制。对规模以上264户企业中已改制的工业企业，按照《规范意见》进行规范运作，建立合理的法人治理结构；对未改制的企业，严格按照公司法及有关文件的要求，加大改制力度。三是积极稳妥地推进企业的兼并、破产和资产重组工作，以市直企业为重点，继续抓好印染厂破产的后期工作，重点抓好华山造纸厂的破产计划申报工作，同时在条件成熟的情况下，对杏林钢厂等企业实行依法破产，对市直盛源、市化等企业加大资产置换力度。四是要强化企业管理，加快企业信息化步伐。在中省和市直企业中树立信息化典型示范企业，以点带面，积极按照企业信息化管理，实现企业管理方式网络化、决策支持智能化、经营管理实时化和运作过程规范化。

3、加大招商引资力度，不断培育新的经济增长点。2005年要继续按照“以项目为龙头，以资本为动力，以环境为保障”的工作思路，把招商引资作为重中之重，一是采取走出去、请进来、组团参会、举办项目推介会、加强与友好城市的经济协作等有效形式，加大招商引资力度。二是建立项目责任制度，健全定期汇报制度，完善督促检查制度，促进招商引资项目的落实。要按照“认真筛选、科学论证、合理规划、统筹安排”的原则，确定招商引资项目，注重提高招商引资质

量。继续完善落实天津亚亿实业有限公司在渭建立羊奶粉生产基地项目、徐州矿业集团就韩城卓立、西高渠煤田开发项目合作意向及在渭组建水泥项目，鑫汇纺织公司扩建项目、商贸中心开发等项目。三是加大技术改造力度，着力提升传统产业。切实抓好5个前期论证项目、5个在建项目、5个达产达效项目，搞好跟踪服务，促进项目顺利实施。实施名牌战略，重点促成天斗蛋业、市化集团的组建、实现规模效应。

4、着力培养厂长经理信用意识，不断加强企业家队伍建设。按照市委、市政府打造“信用渭南”的战略决策，积极探索建立我市社会信用体系的规划和办法，切实加强企业信用建设，一方面要广泛开展宣传教育，提高厂长经理讲信用的自觉性；另一方面对故意欺诈、逃废债务被列入银行逃债“黑名单”的企业，予以严厉打击，采取强有力措施，督促其提高认识并加以改正。同时要积极营造企业家引进和成长的良好机制，加大社会招聘力度，着力筹备与建立《企业经营管理人才市场》。加强对企业厂长(经理)的培训，提高经营管理者的素质，切实改变目前粗放式的管理方式和模式、实现企业管理向集约化、制度化转变，加快企业队伍建设步伐。

5、加强领导，继续抓好安全生产和稳定工作。加强对安全生产工作的领导，建立和完善安全生产责任制，严格执行安全生产责任制和责任追究制，从制度上、机制上防范安全事故的发生，把安全生产责任制落到实处。切实杜绝事故苗头，做到防患于未然，全面促进安全生产四项指标的好转。

进一步完善经贸系统稳定工作领导结构，建立经贸系统稳定工作信息网络，坚持矛盾排查调处定期分析制度，及时掌握影响稳定的因素，采取有效措施，及时化解矛盾；认真做好企业改制中的职工思想工作，把关闭破产企业作为重点，充分发挥企业党政工团的作用，妥善解决职工上访案件，保持经贸系统的稳定。

6、转变工作作风，强化服务职能

4.项目实施计划和战略规划 篇四

管理监督检查工作的通知

沪规查〔2006〕327号

各区、县规划局，佘山规划管理处，机场规划管理处，化工区管委会规划管理处，临港新城管委会规划土地管理处：

建设项目规划实施全过程管理是贯彻落实市规划工作会议精神的一项重要举措，是完善规划管理机制的一项必要手段。通过对建设项目实施管理关口前移和对建设项目实施全过程监督检查，提高对各类违法建设从源头上预防、在萌芽状态得到遏制的管理效果，确保各项规划全面、有效实施。现根据《上海市城市规划条例》和有关法律、法规，就建立和完善建设项目规划实施全过程管理，认真执行《上海市建设项目规划实施全过程监督检查管理规定》（附件一）、《上海市建设项目规划实施查处违法建设规定》（附件二）和《上海市城市规划管理监督检查部门工作规范》（附件三，前面三个文件以下简称“两个规定、一个规范”），进一步做好规划管理监督检查工作通知如下：

一、统一思想、市区携手、认真执行“两个规定、一个规范”

2004年以来先后制订并试行的“三个暂行规定”对落实规划工作会议精神，不断健全和完善市、区规划管理监督检查工作机制，逐步实现“三个转变”起到了积极作用。随着上海城市规划建设的发展，市委、市府对规划管理工作高度重视，要求也不断提高，规划系统必须认真总结试行经验，在保证规定规范与法规规章协调统一的前提下，不断完善市、区规划管理工作机制，进一步规范操作程序，提高管理的科学性和有效性，进一步适应城市规划工作发展的要求。为此，结合本市规划管理工作实际和规划建设的新形势、新情况，依据有关法律、法规和规章，经多次征求市、区（县）规划管理部门意见，我局对相关管理文件进行了修订与完善，现予以发布施行，各级规划管理部门要统一思想，认真组织学习，落实规定要求，完善工作机制，严格规范管理行为，努力做好建设项目规划实施的全过程管理。

二、健全制度，明确责任，认真落实建设项目日常巡视检查

巡视检查制度是落实建设项目规划实施全过程管理制度的重要组成部分。在今后两年时间内，各区、县规划管理部门要从有效管理和机制建设入手，结合本区域和自身不同情况，分类建立或完善多模式的建设项目规划实施日常巡视检查制度，形成管理网络，明确责任区域，在确保“四步到位”的基础上，进行定期定时巡查并责任到人。在中心城区要保证对在建工程每15天进行一次检查，在郊区要保证每30天进行一次检查，及时掌握在建工程的规划实施情况，及时发现和遏止各类违法建设行为，在加大规划执法力度的基础上，使新建的六类建设用地项目的违法建设总量明显下降。

三、创新方法，关口前移，推行诚信体系创建

构建建设行业诚信体系是建设项目规划实施全过程监督检查工作的一项重要内容，也是一项创新性工作。2006年起，市、区县规划管理部门要按照行政许可政务公开的原则，结合各区县规划建设的实际情况，加强与建设行业主管部门的有效衔接，努力形成工作合力，建立建设行业诚信档案库，利用信息共享平台实现行政许可和行政检查的管理信息共享。

5.项目实施计划和战略规划 篇五

汇报材料

尊敬的各位领导、各位老师： 大家 好！

首先我代表豆沙镇全体小学师生对不辞辛劳莅临我镇检查指导工作的各位领导表示忠心感谢！

就本次“薄改计划”验收检查我从“基本情况、实施数量、实施情况、应用及取得的成效和存在的问题”五个方面向在座的各位领导作简要汇报：

一、基本情况：

××镇位于盐津西南部。东接盐井镇，南靠柿子乡，西邻大关县吉利镇，北与中和镇接壤，距县城23千米。

全镇有小学6所，即1所镇完小，5所村级完小，现有教学班41个，有在校学生1923人；幼儿园1所3个班，在园幼儿197人；全镇小学有教职工156人（其中在职公办教师117人，临时用工39人）。小学校园占地面积37530平方米，校舍建筑面积8837平方米。

二、“薄改计划”项目实施数量：

从2010年“薄改计划”项目实施以来，我乡6所小学已配齐“薄改计划”（科学仪器、数学仪器、体育、美术、音乐等）设施设备，6所小学已配备“图书项目”，拥有电子白板共计30套。

三、“薄改计划”项目实施情况及具体做法。

1、领导重视，精心安排。

由于我镇各校都存在用房紧张，“薄改计划”功能房设置不齐。目前，在党委政府和教育局等各级领导的关心和帮助下，扩征土地40余亩，大力修建校舍（目前五所村级学校有两所在建综合楼，三所已立项，很快就要启动建设），随着综合楼的修建完善，“薄改计划”功能用房将得到逐步改善。现在有1所学校已经建立了“科学仪器室”、“科学实验室”、“音乐室”、“体育室”、“美术室”、“图书室”等功能教室，并进行规范管理；有1所学校建立了“音乐室”、“美术室”、“图书室”等部分功能室，学校无条件的，就通过租房等方法，使“薄改项目”设备得到妥善放置。

2、实施过程，认真筹划。（1）建立、健全组织机构。

从2011年以来，在教育局和电教室等领导的指导、帮助下，中心校及时成立了由校长任组长，中心校办公室人员、各村校校长及相关教师为成员的领导组。领导、教师分工明确，健全管理机构，职责明确，责任到人。

（2）拟定“管理办法”，与个人目标挂钩。

中心校专门拟定了“薄改计划教学仪器和图书项目”管理办法，分发各校。把“薄改”工作列入学校计划，并与各校校长、分管教师年终考核和目标责任挂钩，狠抓落实，加强统筹安排。

（3）细心安排，组织实施。

各校领到“薄改计划”教学仪器设备后，中心校严格把关，认真 指导。校长和教师积极配合，按照设备清单分类（科学、数学、音乐、体育、美术）清理后，分别放到相应的功能教室，并把各种仪器设备分类管理、分类上柜，整齐摆放。并贴有柜号、柜目标签。逐步建立“科学仪器室”、“音乐室”、“体育室”、“美术室”等功能教室。

虽然现在镇内4所学校没有功能用房，但所有学校能用的设施设备，中心学校都及时投入经费进行安装调试，供学生使用。仅体育设备的安装费就投入了3万多元。

（4）精心布置，美化环境。

中心校积极筹措资金，通过定制、师生动手的方式对功能室进行布置，积极创设各种功能教室环境氛围，以达到环境育人，充分发挥“薄改计划”设施设备的作用，推动教育教学质量的提高。

3、各种管理制度、表册健全，力求达到规范化管理。（1）各功能教室管理制度健全。有实验教师岗位职责、教学仪器管理制度、学生实验守则、（音乐、体育、美术、图书）教室和器材管理制度等，并做到各项管理制度上墙。

（2）各功能室账目齐全，有设备总账、分类明细账、档案卡等。各种档案、表册填写完整。

四、设备的应用、取得的成绩。

1、顺利通过市级、县级“薄改计划”检查评估：

根据2011年《昭通市教育局关于加强巧家、盐津、彝良县“普实”工作的意见》、《盐津县普及实验教学工作实施方案》及《盐津县教育局关于规范中小学实验室建设与管理工作的通知》文件要求，豆沙镇中心校始终把“普实”作为推动教育全面快速发展重要内容，及时成立了“普实”领导小组和自评领导组，制定实施意见和工作计划，并按计划狠抓落实。于2011年12月，豆沙镇3所完小“普实”工作按质按量顺利通过达标验收。2014年顺利通过昭通市“薄改计划”检查评估。

2、各功能室设备应用和获奖情况

在上级部门的关心指导下，从思想到行动，从理论到实践，努力使管理和教学紧密结合。我镇小学教师积极应用“薄改计划”设施设备辅助教学，使自身的技能得到大幅度提高的同时，教学质量也迅速提高，取得了一些成绩，在某些方面可以说上了一个新台阶。

（1）积极开展实验教学：

中心校积极组织部分教师上实验教学公开课，通过让部分教师做科学演示实验，学生积极动手做分组实验，不仅提高了学生的学习兴趣，而且还从实验过程中得出了结果，加深对相关知识的理解和巩固。

我镇教师王仲刚在2012县青年教师课赛中获得科学学科一等奖；2013县课赛唐甜老师获得科学学科一等奖；2015年县课赛向婷老师获科学学科三等奖。

（2）积极组织体育活动：

体育教师积极应用体育设备开展乒乓球、爬肋木、平梯、拔河、仰卧起坐、跳高、跳绳、短跑等比赛。

2014年选派学生参加“昭通市中小学生田径运动会”，汪大军获 小学组男子跳高第二名，跳远第六名；田晨季获小学组女子跳远第二名；万古小学武术队在2013年“盐津县第二届才艺展示”演出中获得一等奖。

“盐津县2014年中小学生运动会”我们镇小学团体积分排名全县第一名；荣获5枚金牌、4枚银牌、1项铜牌。除此之外，还有10名同学的8项比赛荣获全县前6名。

（3）美术教室的利用：

教师积极组织学生在美术室开展美术教学，学生兴趣浓厚，每周三、周四下午第三节课，完小、长胜美术室还开展美术兴趣小组活动，其他学校虽然没有功能室，也在教室开展此类活动。

王仲刚老师获得者2015县青年教师竞赛美术学科一等奖；唐甜老师获得者2013年美术学科三等奖。

蒋咏微等同学参加盐津县2013年“保护环境，热爱大自然”绘画比赛荣获1个二等奖，3个三等奖；2014年的同类比赛获得1个二等奖，3个三等奖；2015年王先艳等三位同学参加“七彩阳光少儿书画大赛”获得2个二等奖，1个三等奖。

（4）艺术方面：

完小充分利用音乐、舞蹈功能教室，音乐教师经常在音乐室运用各种乐器组织教学，同时每周三还开展音乐、舞蹈兴趣小组活动。

舞蹈节目《学习雷锋好榜样》、《萤火虫》参加“2012云南省首届舞蹈电视大赛昭通赛区”获三等奖。

其他学科也因为有了“薄改计划”的辅助，使老师的课堂教学水平大大提高，教学效益得到增强。在实施“薄改计划”以来，除音、体、美外各学科在市县竞赛中取得了市级1个一等奖，2个二等奖，1个三等奖；县级6个一等奖，1个二等奖，2个三等奖的优异成绩。同时全镇小学教育教学质量一年一个台阶，这些成绩的取得既有老师的努力，更与“薄改计划”的实施分不开。我们将一如既往管好，更 5 要用好“薄改计划”的设施设备，使我镇小学的教育教学质量稳步提高。

五、存在的问题

1、由于部分学校正处于修建过程中，无法建设功能室，导致有4所学校部分设备暂时只能堆放着。但是一旦学校修缮完毕，我校将及时完善“薄改计划”各功能教室。

2、师资不足，专业教师缺乏。目前全镇只有1名专职音乐教师、1名专职体育教师，全镇无专职美术教师、科学教师。

3、开展实验教学、学科课外活动还不够。

4、由于无专业、专职教师，部分学校“薄改计划”设施设备处于闲置状态，无法充分得到有效利用。

希望上级部门从师资数量、教师专业方面考虑，为我们学校配备专业教师，同时为教师们提供学习和交流的平台，使学校“薄改计划”项目的实施向更高层次迈进。

6.项目实施计划和战略规划 篇六

实施简报

2017年12月

“国培计划（2017）”——北京大学河南省乡村教师

网络研修项目

工作实施简报

（第二期）国培专家在线大讲堂专刊

北京大学2017年12月25日

为提高参训教师的专业能力和教育教学水平，激发学习氛围，进一步夯实远程培训效果，北京大学于2017年12月24日组织河南国培专家在线大讲堂。本次有幸邀请到北京市特级教师，北京大学国培中学语文专家团队成员，首都师范大学特聘硕士生导师，北京教育学院丰台分院教研员陈维贤做《教师专业发展的文化自觉和实践》的直播讲座。

近年来，陈维贤老师在《中学语文教学》《语文教学通讯》《北京教育》《班主任》等杂志发表论文100余篇，出版专著《永伴人生的拔节》《名师导航》等。曾荣获北京市优秀教师、全国“十佳教改新星”、省市级优秀班主任、市级拔尖人才等荣誉称号，所带班级被评为“北京市优秀班集体”。

此次讲座内容陈老师以窦桂梅、华应龙等优秀教师作为教师专业发展的行为模范，从教师自身出发，架起了教师专业发展的理想与现实之间的桥梁，“教而不研则浅”“研而不教则空”老师们只有在日常 的教育教研中，在教学中不断反思自我，才能成就自己，走向成功。两个多小时的讲座，学员发言踊跃，很多学员表示意犹未尽，希望北京大学多举办在线直播课堂。

刘水莲老师表示：专家的讲座真正运用到工作中的话，素质教育真正进行入到了农村中小学。王爱琴老师表示：我们是奋力向前的耕牛！研究怎样把属于我们的那片芳草地耕好了，让地上的花草开的更艳丽，果树上的水果更加硕大！郭艳丽老师表示：研究人员和教学人员应该定期更换岗位，体验中出真理。姜磊老师表示：很多人认为中国的教育改革是不成功的，或许的个人的教学改进了，挽救了一批学生，但国家的教育环境改善了，就是挽救了中国教育。

北京大学继续教育学院

7.项目实施计划和战略规划 篇七

关键词：科技计划项目,实施过程,评价

(一) 科技计划项目实施过程效果评价意义

政府的科技发展战略、科技发展目标是通过一系列科技计划和贯彻实施得以实现, 科技项目是科技计划的载体, 项目的选择是否科学、项目实施能否成功, 将直接影响科技计划的目标设计和执行效果, 事关国家或地区经济建设和社会发展的速度和进程, 以及社会公共财政资源的有效配置与使用效率。因此, 必须加强对科技计划和项目的管理、控制力度, 提高科技计划管理决策的科学性和规范性, 树立科技投入的风险意识, 完善项目实施过程的风险管理和控制机制, 实现科技资源的优化配置, 提高科技计划的实施效率。

近年来, 市场经济的发展, 社会的进步对科技的需求日益提高, 政府科技投入的规模不断加大, 科技计划项目投入由分散向集中转移, 项目的系统集成和复杂程度越来越高, 项目的研发周期加长, 传统的项目管理模式已不能适应科技发展的变化。因此, 研究探索建立科学、合理的项目管理模式, 改变过去科技计划项目管理时序间断、监控不连续的点对点的管理方式, 实行科技计划项目全过程系统管理的重要性和必要性越来越突出, 提高项目的实时监控能力和实施过程质量控制是客观需求, 并促进政府科技管理部门对引入项目实施效果评价管理手段的日益重视。

项目实施效果评价是基于科技计划项目合同制管理的一种重要和有效的监督、调控方式。科技计划项目从立项开始便应纳入合同制管理, 但由于传统管理方法不够完善, 缺乏规范的项目监督和实时信息反馈机制, 致使项目合同履行的严肃性难以充分保证, 项目实施过程很难调控。项目实施效果评价能够根据项目运作的周期及规律, 适时进行监督、考核, 及时、客观地提供项目实施的信息和咨询意见。一方面, 计划管理部门可以依据项目实施效果评价反馈的信息, 及时、全面、准确地掌握项目进展和实施状况。以利于项目实施过程的管理监督, 增强科技计划管理决策的科学性和提高项目管理服务的实效, 确保科技计划的有序执行;同时, 也有利于指导和帮助项目承担方及时调整、完善项目实施方案与策略, 提高项目实施过程的科学性, 有利于提高项目实施的效率和成功率, 从而促进项目合同的顺利履行。

科技计划和科技项目评价, 作为当今世界各国科技计划管理的重要内容之一, 受到了各国政府的高度重视和社会的广泛关注。项目实施效果评价, 在国内外一些重大的科技计划和科技项目评价中均被采用, 如英国的阿尔维计划评价, 瑞典的基础研究计划评价以及美国和日本的科技项目评价。这些评价活动对科技计划和科技项目的科学管理与决策发挥了重要的作用, 对于健全和完善社会公共资源的优化配置机制起到了积极的促进和推动作用。

(二) 科技计划项目实施效果评价的主要内容

1. 科技计划项目的类别及特点

以某省市地方科技计划项目为例, 其科技计划项目主要包括创新计划、科技攻关、高新技术产业化与科技成果推广应用、科技创新能力与条件建设、应用基础研究等内容。

创新计划:包括农产品科技开发、工业产品升级换代、农业“三田”建设科技支撑、信息产业化、高新技术产业化、科技素质提高等。此类项目以产品创新为核心, 以推广组装配套成熟技术和加速科技成果转化为重点, 改进现有产品的性能和质量, 大力开发新产品, 加快产品更新换代, 通过加强技术、知识、机制和管理的创新, 全面提升传统产业技术水平和高新技术产业水平, 提高当地产品创新的能力。

科技攻关:以促进当地经济结构调整和社会可持续发展为主要目标, 支持重大关键共性技术、重大装备、重大新产品的研究开发, 以及具有自主知识产权的高新技术的研发, 为产业结构调整和社会可持续发展提供技术支撑。

高新技术产业化与科技成果推广应用:推动科技成果示范推广和产业化, 形成产业规模, 支持覆盖面广、带动性强、显效性好的成熟技术的开发和推广示范工作。重点为高新技术成果产业化 (火炬计划) 、应用高新技术改造传统产业和先进适用技术的推广应用 (星火计划) 。

科技创新能力与条件建设:加强科技创新基地、科技创新服务体系及创新环境建设, 提高科技开发能力、成果转化能力和科技创新服务能力。支持的重点包括重点实验室、工程技术研究中心、中试基地、现代农业示范园区、生产力促进中心、技术市场、创业服务中心、科技评估机构、知识产权服务机构、科技信息网等, 提高科技中介机构的服务能力建设。

应用基础研究:针对当地优势资源开发以及经济社会发展中具有重大或广泛应用前景或关键性的科学技术问题开展研究, 为解决经济、社会及科技发展的重大问题提供理论依据和技术基础。

2. 项目实施过程效果评价的主要内容

项目实施效果评价是以《科技计划项目合同书》为依据, 因此, 评价是以项目合同条款确定的目标、实施计划、考核指标与项目实施结果之间的对比为基础, 重点考察分析项目的实施状况, 项目目标的实现程度、资金投入落实及使用合理性、项目投入产出效果和项目实施计划进度等, 分析总结项目实施过程中存在的主要问题与风险, 评价判断项目实施效果。

3. 项目评价的节点选择

科技计划项目实施效果评价的节点选择, 是项目在签订《科技计划项目合同书》时, 明确项目各个阶段的任务、目标和经费投入等, 在项目实施的过程中, 评价机构按照原先确定的各个节点 (即各个阶段) 的研发任务、目标、经费投入和进度计划等实行跟踪收集信息, 跟踪评价。根据当地的具体情况, 科技攻关类项目在实施过程中每年评价一次, 但在项目实施过程中管理部门始终跟踪收集信息, 了解项目进展 (无论项目实施时间长短) ;科技产业化项目类每个季度或半年评价一次, 并在项目实施过程中, 受委托管理单位根据项目实施计划始终跟踪收集信息, 了解项目进度。

(三) 科技计划项目实施过程评价指标体系

根据地方科技计划项目的类别及特点, 本研究主要针对科技攻关类项目和科技产业化类项目设计了两个评价指标体系, 即科技攻关类科技计划项目实施效果评价指标体系和科技产业化类项目评价指标体系。

1. 科技攻关类项目实施过程效果评价指标体系

本评价指标体系主要由一级指标和二级指标二层次共7项指标构成。

2. 科技产业化项目实施过程效果评价指标体系

本评价指标体系主要由一级指标和二级指标二层次9项指标构成。

(四) 项目实施过程效果评价程序

1. 项目实施过程效果评价程序方框图

2. 项目评价委托:

项目评价委托由广西科技厅以任务书或协议书的形式委托评价机构实施评价。任务书或协议书中应有明确的目的、任务、内容、质量、时间要求和经费来源等。

3. 制订评价计划:

评价机构要安排经验丰富的评价负责人负责项目评价工作, 制订可实际操作的工作计划。包括评价目的任务、评价范围、评价指标、评价方法、人员组织、经费预算、时间计划等。

4. 成立评价小组:

评价负责人根据项目的特性组成由管理专家、技术专家和相关经济专家参加评价小组, 专家来自评价机构的专家库, 要求评聘的专家与被评项目单位没有关联。

5. 收集信息:

评价收集的信息包括项目可行性论证报告、项目合同书、项目总结报告、项目问卷表、项目验收报告等。收集信息自始自终定时收集。

6. 现场调查:

重点项目组织专家实地考察, 了解情况, 收集项目有关的实际数据和实施情况等资料, 检查有关原始单据和凭证, 并进行记录。现场调查时需要项目承担单位负责人、项目负责人和财务人员协助配合。

7. 专家评价:

评价依据评价指标体系进行打分评价, 即专家采用百分制, 对各项指标的测评分为A、B、C、D、E等五档, 程度从优至劣, A档85～100分, B档70～85分, C档50～70分, D档40～50分, E档40分以下。

8. 起草评价报告:

由评价机构出具评价报告。报告分正文和附件。正文部份主要内容包括项目背景、项目实施评价、效果评价和结论建议等;附件部份包括图表、资料等必要的证明文件。给出评分, 即S≥85分, 评价为优 (又分A++、A+、A) ;若S≥70分, 评价为良 (又分B+、B、B-) ;若S≥50分, 评价为中 (又分C、C-) ;若S≥40分, 评价结果为低 (又分在) ;或S<40分 (又分E) , 评价结果为差。

9. 评价报告运用:

一是为政府其他有关部门或机构提供信息咨询和管理参考;二是返馈给被评价项目承担单位 (或课题组) , 作为改进项目实施管理的参考。

参考文献

[1]丛林, 黄敬前, 等.福建省科技计划评估指标体系及计算机管理模式研究[M].北京:科学技术文献出版社, 2006.

[2]中国科学技术指标研究会编.科技指标及其在政府中的应用[M].北京:科学技术文献出版社, 2002.

8.项目实施计划和战略规划 篇八

【 关键词 】STP 训练 践行 心理健康

目前国内关于中职生系统、可持续发展的软素质培养建设与实施研究比较薄弱，即理论知识、技能、个人品质三位一体与社会需要、未来需要相结合的研究比较欠缺。现制定《中职生STP成长计划构建与应用研究》项目，通过以团体训练的方式，将心理健康教育、行为养成训练、思想品德教育融为一体，矫正学生异常行为与心理，促进中职学生身心健康的发展，探索一套行之有效并对实践、应用具有指导意义的方案。

一.项目介绍

1.项目研究特点

STP成长计划项目，其中S代表Study（学习），T代表Training（训练），P代表Practice（践行），以后简称为STP。该项目是以学生学习——训练—践行成长为范式，以促进学生心智成熟、健康发展为目标，通过改变学生的认知结构、情感元素、人格品质和行为体系，提高学生行事能力和心理能力；注重从学生的实际出发，发挥老师的引领作用，重视教育的社会功能，着眼于学生的发展，使学生获得全面、主动、有个性的可持续发展。现选取高级技工班为试点，人数45人，男35人，女10人进行实施研究。

2.项目研究方法

本项目采用山西太原益尔心理研究所编制适合中职生的《学生成长手册》，通过半封闭的营地平台，进行三大环节有节奏的团体心理程序指导，有意与无意的心理训练实施、自悟与师启的反馈系统及校内外的践行活动，用科学的心理评价跟踪系统测评学生STP成长项目实施前后的变化，探索提高中职学生心理素质，促进学生心智成熟、人格健全发展，提高中职生就业成功率和可持续发展能力的方法。

二.项目实证性研究

本项目在实施前后采用心理教育研究所提供的《学校心理综合素质测评指导系统》，进行职业价值观、情绪稳定性测量、人际交往能力测量、应付方式、学习品质和卡特尔16PF人格特征测量等六方面的测评，通过对学生“学习（Study）—训练（Training）—践行（Practice）”三个环节的指导并进行前后期学生心理指标比较，让学生主动探索个人成长与发展的目标，践行成长历程，使学生在自我奋斗中不断提升能力、在自我教育中逐渐成熟、在自我成长中感受快乐，准确反映项目实施的效果。

1.现取样本个体，如高考失败者或大龄社会青年的中职生为一个班。

2.通过STP独具特色的课程方案实施，采取团体训练和个别辅导及职场生存体验几种方式从认知重建过程，还是策略训练过程中自我评价、自我总结及互相评价更加深刻全面的认识自我，在个体体验和感悟行为上达到预期目标。

3.前后期测试成果比较

项目采取动态式行动研究，在训练前后期使用半结构设计访谈和结构式诊断和训练方法，进行问卷调查并汇总测量结果。对研究所采集的数据应用SPSS软件进行T检验和协方差分析。具体分析如下：

通过数据分析，“职业价值观”总分及其美感因子、智力刺激因子、独立性因子、社会地位因子等的前测和后测存在极其显著差异（P<0.01），职业价值观中的利他主义因子、经济报酬因子等的前测和后测存在显著差异（0.01

说明本项目样本所选学生在职业价值观倾向上均反映出他们的工作目的和价值，过程中不断追求到美的东西、得到美感的享受；不断进行智力的操作，达到探索新事物、解决新问题的方法；能充分发挥自己的独立性和主动性，按自己的方式、步调或想法去做，不受他人的干扰；需要在岗位上有较高的社会地位，得到了他人的重视与尊敬；同时工作的价值希望直接为大众的幸福和利益尽一份力量。可见，样本主体在职业价值观上是多元化的。

从人格特征看，其内向与外向型因子、怯懦与果断型因子的前后测存在极其显著差异（P<0.01）。说明经过STP成长训练改变了原来胆小怯懦、缺乏信心、颓丧等的人格特征，转变为开朗、善于交际、富有事业心、果断、刚毅、有进取精神的良好人格品质。

从人际交往能力看前后测存在极其显著差异（P<0.01）。充分反映出经过STP成长训练学生充分认识到人际交往会促进深化自我认识。所以，正确的自我认识，才能有助于找到自己的社会位置，扮演好自己的社会角色。充分认识到良好的人际交往，能让学生掌握更多社会的信息，知道他人与自我的生活和需要，保持和他人的良好联系，才能更好的为人民和社会服务。

从学习品质方面看，其前后测存在显著差异（0.01

三.结论

总之，项目实施后学生的思维能力发展基本成熟，甚至达到顶点；情感迅速发展、需要不断增加、情感反应丰富而强烈；意志的自觉性、目的性、坚持性和果断性等品质得到发展：自我意识的发展体现在自我评价、自我调控方面均有了长足的发展。现得出如下结论：

1、中职生成长训练与其心理适应能力、情绪稳定性、应对方式等存在显著的相关，表明这几项心理指标可作为评价学生心理健康的具体内容。同时开展项目STP成长训练活动有助于提高学生的心理健康水平，可以促进学生的成长和发展。

2、学生的心理健康与职业价值观的各个维度之间的相关关系显著。职业价值观的13项效能与择业之间存在显著的相关。

9.项目实施方案及实施计划 篇九

项目实施方案及实施计划

1. 具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题

1.1 改革内容：

(1)教育部、省教育厅之中药传统技能大赛、中国职业技术学会/全国医药

行业特有职业中药调剂员技能竞赛赛点归纳、核心能力的序化;

(2)中药调剂职业技能竞赛关联课程内容整合，知识点序化，融职业技能、竞赛指引培训教程的编撰;

(3)以技能竞赛为出发点，改革教学模式，改变教学方法，基于工作过程、行动导向的教学做一体化实施;

(4)绩效评价改革：以发展性教学评价为主，注重过程性评价和终结性评价，学生在各层次的中药类专业技能竞赛中取得优异成绩。

1.2 改革目标：

在深入剖析中药调剂技能竞赛对职业教育的促进功能和推动教学改革的基础上，将课程改革与技能竞赛内容和标准紧密结合，以中药传统技能大赛、中药调剂员技能竞赛所需知识、能力为抓手，分解知识技能项目，推动关联课程如《中药鉴定技术》、《中药炮制技术》、《实用方剂与中成药(含调剂)》课程的教学模式、内容、方法、手段、考核方式和实训体系的深入改革，编写技能大赛培训教程、中药调剂员考证培训教程，做到课赛融通、课证融通，学训一体，进而建立一套能提高教学质量、为中药调剂职业技能竞赛储备优秀人才的长效机制。

1.3 拟解决的关键问题：(1)认真分析中药传统技能大赛、中药调剂员技能竞赛所需要的知识、能力、

素质要求，根据最新的国家职业标准，序化核心知识和能力;

(2)针对中药传统技能大赛、中药调剂员技能竞赛主要涉及的课程知识内容，划分模块：中药鉴定技能模块、中药炮制技能模块、中药调剂技能模块和问病荐药技能模块，建设课赛融合课程，课证融通，学训一体，对所关联的课程的改革进行实证研究;

(3)中药饮片识别、中药真伪鉴别、中药炮制之教学改革有待关联教师能力的提升和执行力的提高，《实用方剂与中成药》课程在精品资源课的基础上，序化项目、任务教学内容，做到理论知识必需、够用，与技能竞赛标准要求无缝对接，逐步完善实训体系和实践条件。

2.实施方案、实施方法、具体实施计划(年度进展情况)及可行性分析

2.1 实施方案、实施方法【要点】以中药传统技能、中药调剂员技能竞赛项目的能力为抓手，对所需

1、知识进行序化，做到课赛融通、课证融通，对关联课程教学进行改革，开展教学模式、内容、方法、手段、实训体系、考核方式等研究，做好《中药鉴定技术》、《中药炮制技术》、《实用方剂与中成药》等课程教学改革的实证研究。

1)充分研究技能竞赛推动关联课程教学改革的重要作用，充分认识在教学改革过程中需要渗透的技能竞赛能力，以此为抓手，促进教学质量的提高;2)仔细分解中药传统技能、中药调剂员技能竞赛的标准和知识能力要求，

确定中药鉴定、中药炮制、中药调剂和问病荐药知识、技能核心要求，建设课赛融合课程，开展教学研究;

3)中药传统技能、中药调剂员技能竞赛推动《中药鉴定技术》、《中药炮制技术》、《实用方剂与中成药》课程的教学实施：

(1)推动关联课程教学模式改革：以学生为主体，通过项目导向、任务驱动教学，将中药调剂职业技能竞赛的知识、能力、素质进行序化整理，确定各个项目，每个项目又分解成若干项任务，以任务驱动模式促进学生主动学习。充分发挥学生的潜能，逐步掌握中药调剂技能竞赛的各个模块;在毕业实习阶段，选拔优秀的学生进入如同仁堂等知名企业实习，作为本课程教学的深化拓展。

(2)推动教学内容改革：将技能大赛内容提炼转化为课程教学改革项目，因此教学内容必须具有针对性、实用性，反映到教学过程中。教学内容改革思路如下：

项目一：中药性状、真伪鉴别：a. 根据中药传统技能、中药调剂员技能竞赛规定识别药材及其真伪的要求，在学好各药鉴定包括理化鉴别的同时，着重对上述药材的识别、功效进行强化;同时，购买全国各大产区的药材，注重不同产区药材的差异性，注重伪品鉴别;b. 按照技能竞赛的要求，检验教学效果;选取优异的学生进入知名企业如同仁堂药店实习，注重强化中药饮片识别、中药调剂、问病荐药等技能，通过半年的实习，让学生具备有参加全国中药传统技能、中药调剂员技能竞赛的能力。

项目二：中药炮制项目：要求在一定范围内对药材进行炮制。内容主要涉及为炒黄、炒焦、麸炒、砂烫、酒炙、醋炙、盐炙、蜜炙部分，将技能竞赛内容融于课程教学之中，不断提高职业竞赛能力。

项目三：中药调剂：a. 任务 1 审方：根据调剂审方要求，指出处方中存在的不规范处，写出存在的问题;b. 任务 2 处方调配：根据中药饮片调配操作规程，进行中药处方调配，包括审方、调配、复核、包药、发药等整个工作流程。

项目四：中成药指导：任务 1 问病荐药：根据技能大赛的考核要求，对一些常见症状能进行分析综合，进行辨证论治强化训练(根据所给病例进行辨证，写出所给病例的病名、证型，推荐相应的中成药并回答功效及使用注意事项等);

2、任务 2 药品陈列码放：掌握中药调剂员(高级)规定需要掌握的中成药品种，能熟练进行摆放，区分内科疾病的不同科别中成药、食品和药品、处方药和非处方药，能在规定的时间内完成。

(3)技能竞赛推动教学方法和手段改革：采取项目驱动、任务教学法。在教学过程中，以完成一个具体的项目下的任务为线索，把教学内容隐含在每个任务之中，让学生自己提出问题，经过思考和教师的点拨，自己解决问题。在任务教学法中，学生根据任务书(该任务书中只描述了具体的任务要求，不再有完成任务的引导文)制订工作计划，通过咨询了解相关的知识点，在小组成员的共同努力下，完成中药调剂各个任务环节，最后以小组为单位，展示、交流设计成果，互评优点与不足，取长补短，共同进步。

(4)技能竞赛推动考核方式改革：考核注重发展性教学评价观，过程性评价包括工作态度的评价、工作过程步骤与方法评价、知识的应用评价等;终结性评价应包含项目所涵盖的应知部分的.评价、应会部分的评价等;还应包括学生自我评价和教师的评价。本课程各个项目任务教学的考核方式，参照相关技能大赛的评价方式(节选)。

项目一：中药饮片真伪鉴别考核和方式

a. 写出饮片的正名和功效;

b. 饮片名称按 版《中华人民共和国药典》的正名写;

c. 药物功效以药典为准，功效较多时，只写出其中两个功效即可;

d. 名称写对，未写或错写功效，则要扣分;中药名称写错，不得分;

e. 在此过程中，综合素质欠缺的考生在成绩将会淘汰，优秀的学生可作为技能竞赛储备人才。

项目二：中药炮制项目考核和方式参照技能大赛的方式进行。

项目三：中药调剂项目考核评分方式参照技能大赛的方式进行。

项目四：中药用药指导考核方式

a. 病例模拟，通过互动了解症状、作出辨证、介绍合适的中成药，并告知顾客中成药的主要组成(能够起到主要作用的药物组成，5 味以上)和使用注意事项。

b. 根据所给中成药名称，介绍功效和主治。

c. 根据顾客的需求，推荐合适的贵细药材，并介绍来源产地、主要功效、服用方法和注意事项等。

(4)技能竞赛推动实训体系改革：职业竞赛的赛前训练就是项目化的实训教

3、学。技能大赛的中药饮片鉴别、中药炮制、中药调剂、问病荐药(用药指导)各个项目、任务的教学就是实训体系逐渐完备的体现。

(5)技能竞赛推动学生整体素质的改革：通过课赛融合课程各方面的改革，学生综合素质能力得到提高，在中药传统技能、中药调剂员技能竞赛中必须取得二等奖以上的成绩，让学生“学以致用”、学校“教有所用”。

2.2 具体实施计划(年度进展情况)

研究方案	时间	年度进展情况
通过对主流企业、行业 专家、毕		根据中药传统技能、中药调剂员技能竞赛知
业生进行调研、结合中药调剂职业	.10~	识、能力、素质要求进行知识点序化，明晰
技能竞赛所要求的知识、技能和能	2015.12	中药传统技能、中药调剂员技能竞赛模块，
力，对核心知识、能力进行确定		形成纲领文件
中药传统技能、中药调剂员技能竞		教学内容融于竞赛项目；项目导向、任务驱
赛能力项目分解、任务分解、任务	.1~	动教学模式形成，提高学生理论、实践能力，
书设计、撰写、实施；课赛融通、	提高教学质量；参加职业技能竞赛获得二等
2016.12
课证融通、学训一体的教学实施；	奖及以上成绩；编写技能大赛培训教程、中
参加相关技能比赛		药调剂员考证培训教程
中药传统技能、中药调剂员技能竞		参加全国中药技能大赛，参赛学生须取得良
赛能力项目教学继续实施；技能大
.1~	好成绩，一等奖或以上；中药专业学生中药
赛培训教程、中药调剂员考证培训
2017.12	调剂员考证通过率达到 100%；人才培养质
教程修订；参加全国职业院校技能
	量显著提高
大赛强化训练并参赛
中药传统技能、中药调剂员技能竞		整理资料，总结教学改革经验，将中药调剂
赛能力项目教学继续实施；教学过	.1~	职业技能竞赛推动教学改革的实证改革研
程总结，书写教学成果论文，为下	2018.9	究成果固化成论文发表；参加技能大赛，获
一届技能比赛提供参考		得一等奖成绩

2.3 可行性分析(1)领导重视：我院积极参与省教育厅、教育部组织的中药传统技能、中

药调剂员技能竞赛，是省教育厅广东中药传统技能大赛的承办单位，其成绩作为我省及学院质量工程的重要项目之一，在省教育厅和学院领导的大力支持下，一定能完成该项目。

(2)主持人：主持人历年来积极参与中药传统技能、中药调剂员技能竞赛，作为大赛的指导教师和专家，于 、、、、、2015 年担任技能大赛指导教师和竞赛专家，多次被教育部、广东省教育厅、中国职业技术学会评为优秀指导教师，对中药传统技能、中药调剂员技能竞赛核心能力的理解具

4、有深刻的认识;担任中药专业带头人，主持过多项教学教改课题，知道如何开展工作。

(3)项目成员：具有丰富的教改经验，对我院质量工程中药传统技能、中药调剂员技能竞赛很热心，依托技能竞赛，教师的执行能力大大提高。

(4)良好的社会竞赛氛围和大量企业对人才的需求：广东社会对中药的接受程度高，群众基础良好，企业愿意将公司有关竞赛的核心能力奉献出来，这对推动我院教学改革，提高学生竞赛能力大有促进，具备稳定的社会基础。

3. 项目预期的成果和效果

(1)论文：发表 1~2 篇较高水平的教改论文;

(2)中药传统技能、中药调剂员技能竞赛培训教程编撰：依据中药传统技能、

中药调剂员技能竞赛核心能力的要求，整合关联课程项目，编写中药传统技能、中药调剂员技能竞赛培训教程。然后对技能赛点序化，并在教学中逐步实施，摸索出一套能提高学生竞赛能力的教学方法，取得良好的教学成果，所培养学生在参加国家级比赛中获得二等奖以上成绩;同时考虑到中药调剂员考证需要，编写中医药行业特有工种职业技能鉴定培训教材《中药调剂员》;

(3)预期推广：2015 年教育部中药传统技能比赛广东选拔赛囊括了省内诸多院校，包括轻工、商贸、医学、综合等学校，共计 11 所。通过研究，对上述学校参加中药传统技能、中药调剂技能比赛起到指引作用(中药调剂技能是中药传统技能最重要的内容之一);对参加中国职业技术学会的中药调剂员技能比赛均有良好的指引作用;

(4)应用范围：凡愿参加教育部的中药传统技能比赛、中国职业技术学会的中药调剂员技能比赛的学校、教师和学生均有重要的参考价值;

(5)受益面：受益面广，凡参加中药传统技能比赛广东选拔赛及其决赛的学校均可受益;全国兄弟院校在职业技能培养方面均有重大的参考价值。

4. 本项目的特色与创新之处

(1)探讨中药传统技能、中药调剂员技能竞赛对职业教育的功能和推动教学改革的重要作用，达到课赛融合，兼顾考证，做到课证合一，对相关课程的教学模式、教学内容优化、教学方法手段、考核方式、实训体系的改革深入探讨，进行教学改革研究;

(2)编写适合中药传统技能、中药调剂员技能竞赛的培训教程，将对竞赛的准备、培训起到提纲挈领的作用，做到课赛融合，相关课程设计和实施对于其他技能竞赛、课程的改革有着重要的参考作用;