河南理工大学大学生新闻中心

2024-11-04

河南理工大学大学生新闻中心（共14篇）

1.河南理工大学大学生新闻中心篇一

河南理工大学第一期青年马克思主义者培养工程

之“河南大学交流”篇

6月15日, 在校团委副书记冯平和陈昊的带领下，我校第一期“青年马克思主义者培养工程”培训班全体学员于下午三点抵达河南大学进行校际交流。河南大学团委副书记马晓静热情接待了我校师生。

在河南大学团委和学生会负责人的引导下，我们来到河南大学报告厅，双方就各自学校的团学工作做了深刻交流，交流会由河南大学团委副书记马晓静主持，河南大学团委书记张国强出席了会议，张书记向我校师生介绍了河南大学的相关情况并对我校师生的到来表示欢迎。此次交流会分为三项议程，首先，河南大学师生和我校师生一起观看了河南大学宣传片；然后，由河南大学学生会、研究生会、社团联合会、青年志愿者协会的代表向我校师生介绍了他们的工作，在介绍的过程中我们深刻地感受到了他们很多做法的科学性和合理性；之后，我校学生会、研究生会、社团联合会、青年志愿者协会的负责人简明扼要的介绍了我校学生组织近年来的发展趋势。整个会议氛围融洽，两校师生在交流讨论中相互学习，相信此次会议定会对两校学生团学工作的开展起到积极的作用。会议结束后，我校师生在河南大学学生会主席和研究生会主席的陪同下，一起参观了河南大学新、老校区，让我们再一次感受到了河南大学深远的历史文化底蕴。

晚上七点在河南大学相关师生的陪同下，我校师生与河南大学师生共同观看了河南大学第八届“七色瑜伽”杯“真我风采”形象设计大赛，节目精彩纷呈，高潮迭起，大家对河南大学选手的精彩演出赞不绝口。

在迎接中国共产党建党90周年之际，进行此次“青年马克思主义者培养工程”交流会，不仅加深了两所百年高等学府师生之间的感情，同时也让当代大学生认识到“马克思主义者培养工程”的实施对青年学生培养的重要性，此次交流会动的开展必将为两校团学工作发展注入新的元素和活力。

2.河南理工大学大学生新闻中心篇二

紧跟步伐快速行动

河南理工大学领导认为, 高等学校创新能力提升计划 (简称“2011计划”) 既是不断提高创新能力、加快建设创新型国家的需要, 更是全面提高质量、走以提高质量为核心的内涵式发展道路的需要, 是高校发展迎来的又一重大机遇和转变科技工作发展方式的重要抓手。因此, 高校必须走出深深庭院, 进一步强化科技资源开放共享, 深化科技体制改革, 提高服务经济社会发展能力, 推动创新体系协调发展。于是, 该校认真学习领会党和国家深化科技体制改革的中心任务, 探索解决科技与经济结合等新问题的方式方法, 改革高校人事管理制度, 建立开放、竞争、流动的用人机制, 吸纳企业和研究院所的科技人员在企业与学校之间双向兼职和流动。

“2011计划”启动之后, 河南理工大学紧跟步伐, 快速行动, 由该校牵头, 联合河南煤业化工集团有限公司、中国平煤神马集团有限公司、郑州煤炭工业 (集团) 有限责任公司、义马煤业集团股份有限公司、河南神火集团有限公司、郑州煤矿机械集团股份有限公司等大型企业, 协同煤炭工业郑州设计研究院有限公司、河南省煤炭科学研究院有限公司、河南工程学院等科研单位和高等院校, 强强联合, 组建培育了“煤炭安全生产协同创新中心”, 并在2012年顺利获批首批河南省协同创新中心。

该中心集中全省煤炭领域的专业技术人才和科研资源, 实现成员单位之间的成果共享和风险共担, 避免煤炭企业在科研项目上的重复投入和低层次重复, 着力解决河南煤炭生产中的共性关键技术难题。中心以科技体制改革为重点, 以科技创新为动力, 有效提升煤炭工业的安全生产水平和行业安全发展活力。

基础扎实不负众望

河南理工大学始建于1909年, 是我国第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校。在一个世纪的办学历程中, 曾10次迁址, 辗转4省, 9易其名, 历经焦作路矿学堂、福中矿务大学、私立焦作工学院、西北工学院、国立焦作工学院、焦作矿业学院等重要历史时期, 1995年恢复焦作工学院校名, 2004年更名为河南理工大学。

20世纪上半叶, 著名教育家蔡元培、地质学家翁文灏、工矿泰斗孙越崎和张仲鲁、张伯声等众多留美学者, 先后出任该校领导职务或教授, 引领学校承载起培养工矿高级技术人才的历史责任, 为民族工业振兴、国家经济发展和社会文明进步做出了特殊贡献。历经时艰形成的“自强不息、奋发向上”办学精神和“明德任责”校训、“好学力行”校风更是生生不息、代代相传。新中国成立后, 学校坚持服务煤炭工业的办学方向, 为中南五省以及华北、西北地区煤炭工业发展输送了大批高级专门人才, 成为煤炭工业重要的人才培养基地。

创新是高校生存和发展的关键, 更是学校价值的具体体现, 在长期办学实践中, 河南理工大学以创新为质量立校追求, 在煤炭科技领域取得了大量创造性成果, 为国家科技进步和经济社会发展做出了巨大的贡献。在科技创新过程中, 该校率先引入痕迹学理论, 创建了中国陆相痕迹化石组合及其沉积环境模式;在国内最早开展永磁直线电机垂直运输系统研究, 创立了分段式永磁直线同步电机设计理论和设计方法, 建成了世界上最高的直线电机驱动无绳电梯试验系统。特别是瓦斯地质学科的创建, 是该校科技创新的集中体现。早在20世纪60年代初, 杨力生教授提出了从地质构造的角度研究瓦斯治理问题的构想。20世纪70年代后期, 彭立世教授和袁崇孚教授及其研究团队对瓦斯的生成、储存、聚集和运移受地质条件制约进行了系统研究, 其成果“瓦斯突出与地质构造关系”于1978年获河南省重大科技成果奖, “瓦斯地质”这一学科名称从此产生。

自瓦斯地质学科建立以来, 河南理工大学在这方面的研究就始终居国内领先地位, 形成了较为完备的瓦斯地质理论体系和系统的研究方法。30多年来, 在瓦斯地质研究方面先后承担了国家“七五”—“十二五”科技攻关、国家自然科学基金、煤炭部科技攻关、河南省自然科学基金、河南省科技攻关项目和大型企业委托项目400余项, 获省部级以上奖励30多项, 其中国家科技进步二等奖1项、国家“八五”科技攻关重大成果奖1项, 国家级优秀教学成果二等奖1项。

河南理工大学坚持把推进工矿行业的发展作为自己义不容辞的责任, 先后转让推广了一大批科技成果, 取得了良好的经济效益和社会效益。10KV直接下井供电成果被推广到全国4100对矿井, 实现了全国煤矿供电由低压到高压的一次技术革命。自主开发的“焦工牌”矿用系列提升绞车, 提高了矿井的工作效率, 销售额已达1.3亿元。负责完成的“平顶山矿区构造演化和瓦斯地质规律研究”课题, 直接用于指导矿井安全生产和瓦斯抽放利用, 仅在平顶山煤业集团八矿就产生了1.35亿元的经济效益。“矿井瓦斯综合治理示范工程配套技术的研究”和其他瓦斯治理技术的应用, 使百万吨死亡率由1996年的5.16下降到2014年的0.25, 取得了巨大的经济效益和社会效益, 为从根本上改善河南和全国煤矿安全生产状况做出了积极的贡献。

几十年在煤矿安全领域的耕耘, 河南理工大学形成了一大批瓦斯地质和瓦斯治理方面的领军人才。目前, 该校共有国家级安全生产专家9人, 国家煤炭工业技术委员会委员16人, 河南省安全生产专家15人, 形成了在院士带领下的教育部创新团队和一批河南省科技创新团队及完备的学术梯队, 为河南理工大学牵头成立煤炭安全生产协同创新中心奠定了坚实的基础。国家实施“2011计划”, 无疑给河南理工大学提供了重大发展机遇, 该校不失时机地深入转变发展方式, 全面整合科技力量, 加快推进科技体制机制改革, 按照“三个面向”的要求, 打破分散封闭, 加强协同创新, 提升人才、学科、科研三位一体的创新能力, 同时, 有效促进了教育教学质量的提高。

措施得力良好开局

为培育和组建协同创新中心, 并实现良性发展, 河南理工大学采取切实可行的积极措施, 力求达到创新、共赢之目的。

一是成立了河南理工大学协同创新计划领导小组, 制订了《河南理工大学协同创新实施计划》, 明确了学校协同创新实施计划的指导思想、总体目标、重点发展领域和方向以及保障措施。学校成立了专门的管理机构, 将中心设置为独立机构, 落实了责任主体, 制定了协同创新中心发展规划, 明确其校内改革特区地位。

二是培育组建了一批校级协同创新中心。学校协同创新计划以现有的一级学科博士点、省级重点学科和国家地方联合工程实验室、国家重点实验室培养基地、教育部创新团队等科技创新平台和创新团队为依托, 聚焦河南“三大国家战略”和经济社会发展需求, 计划培育10-12个协同创新体。目前已经遴选培育了7个校级协同创新中心, 其中申报国家级协同创新中心1个, 获批省级协同创新中心2个。此外, 学校与中国矿业大学联合申报1个国家级协同创新中心。

三是面向煤炭行业积极开展协同创新。为加快河南省煤炭企业科技创新水平提高, 在河南省工业和信息化厅、河南省煤矿安全监察局、河南省教育厅的支持和指导下, 河南理工大学依据自身的传统学科优势, 培育组建了煤炭安全生产河南省协同创新中心。该中心发挥独特的政产学研用合作机制, 围绕瓦斯治理、煤矿灾害防治与抢险救灾、煤与煤层气协调开采、矿产资源勘探开发、深部矿井建设等方向开展联合攻关, 整合科研优势, 形成投入和技术合力, 实现由“单打独斗”向协同发展转变, 打造完整的产业链条, 推动煤炭工业科技进步。中心的成立和高效运作, 标志着河南煤炭科技工作开始从重复投入、单打独斗迈向集中优势、合作共赢的新局面。

四是面向中原经济区建设需求开展协同创新。围绕中原经济区建设对装备制造、有色金属、新材料、新能源等领域的技术需求, 与中国建筑材料科学研究总院、河南矿山机电研究院等科研院所和企业组建机电装备与精密制造、绿色新材料、工矿自动化与信息化等协同创新中心, 为中原经济区建设提供科技支撑。

五是面向文化传承创新开展协同创新。以弘扬中原功夫文化为核心, 与国家体育总局武术运动管理中心、河南省体育局等政府部门和企业共同组建太极拳文化协同创新中心, 重点开展太极拳非物质文化遗产发掘、保护、发展、传播和应用研究, 推进太极拳文化产业发展。与河南省人民政府应急管理办公室等部门组建应急管理协同创新中心, 为河南省应急安全体系建设提供理论支撑和决策服务。

河南理工大学还将协同创新计划与卓越工程师教育培养计划相结合, 支持教师到企业挂职或担任科技特派员, 支持企业科技人员担任学生现场导师, 促进教师与企业的交流沟通, 开展多种形式的创新人才培养。同时, 完善以创新和质量为导向的科研评价机制, 逐步建立面向团队的考核评价机制, 重点考核成果解决社会需求的贡献度、专利技术转化实施和论著质量等, 形成促进协同创新的政策环境。

3.河南理工大学大学生新闻中心篇三

首先，创新机制，积极构建心理健康教育平台。

一是开展辅导员心理咨询技能培训，为心理健康教育提供专业支撑。二是建立学院二级心理辅导工作站，为开展心理健康教育搭建平台。三是建立“辅导员——心理服务委员——宿舍长”的工作体系，全面把握学生心理动态。四是加强学院心理健康教育工作评估督导，逐步形成辅导员职业发展的特色增长点。

其次，明确目标，充分发挥学院心理健康教育优势。

一是坚持学生心理健康总体状况月报制度，主动掌握学生心理健康总体状况。二是坚持特定学生心理健康状况周报制度，切实帮助严重心理问题学生健康成长。三是坚持主动约谈突遇重大生活事件学生，增强对心理危机事件的预防应对能力。四是坚持心理健康教育特色项目培育，积极开展发展性心理健康教育活动。

最后，追求实效，大学生心理健康教育成效显著。

4.河南理工大学大学生新闻中心篇四

河南省大学生信息服务就业指导中心经河南省郑州市工商行政管理局批准备案的唯一一所以“高校毕业生”为主的研究、服务的管理机构，其中心网站：河南省大学生信息网，构建于2008年，历经公司的管理层次和体制的改革，公司内部发生了质的改变，突出以“服务考生、服务社会”的就业指导理念，促进公司的发展和前行。

发展前景：

河南省大学生信息服务就业指导中心秉承社会各界的帮助和支持，在河南省乃至全国，始终以"服务考生，服务社会”的工作理念，为社会、企事业用人单位，提供一批“专业素质高、知识丰富、工作认真”的广大高校专本科毕业生、研究生，满足你工作的需要。以独立的工作模式，独立工作思路，完善着各层次的管理和发展机制，公司在向着“专业化、规模化、全面化、整体化”的方向发展，争取做到“全面化、专业化、品牌化”的公司之高空间。打造一流的毕业生就业指导管理平台，提供专业化的服务和知识，帮助考生就业，择业，在就业。

五年一目标：

发展基础服务平台，立足于河南省各地区的高校毕业生；提供就业咨询，知道服务。

十年一目标：

发展创新模式，以河南省为中心，以周边省份为服务发展创新模式，提供高校毕业生就业指导，实现“近区域到周边区域”发展的进程。满足资源共享，信息交流为宗旨的发展模式；

十五年一目标：

发展成为专业化的就业指导“品牌化、专业化”的就业指导中心；

社会调查结果：

现状调查结果：

河南省在全省范围内具备高校专业的就业指导平台，缺少社会专业的再就业指导平台，使得高校和社会之间缺乏实际的沟通，缺失和企业之间的正确沟通，不能正确的体现社会的现实需求和确切需求。成为每年高校毕业生的就业率下降的因素之一。

就业情况调查结果：

缺失信息交流，毕业生获取就业信息不全，出现信息交流的困难，专业知识和社会需求，出现脱节，体现高校在开展专业知识方面，与社会的发展脱节。是高校毕业生就业率下降的因素之二；

就业政策调查结果：

没有一套完整的辅助程序，就业政策的颁布与实施，需要一个专业化的管理平台，政府。高校。企业单位等诸多要素切实体现”三位一体化或多位一体化”的监督和管理机制。促进就业政策的合理实施。

公司概况：

类型：文教、财经、信息、高校，职介等；

主办方：河南省大学生信息网；

技术支持：河南省大学生网网络技术中心

公司规模：20余人；

公司经营范围：

网络教育，成人教育，脱产、在职教育，自学考试、资格考试助教，职介，信息宣传，网络服务，民校招生宣传，就业指导，毕业生信息管理，等；

办公地址：

总部：河南省郑州市文化路财经学院80号对面；

分支：河南省郑州市文化路北辰商务B座1402室

公司性质：

公司性质：有限责任公司；具备独立法人资格；实现“自负盈亏，独立核算，自主经营；注册资金：

注册资金：10万元人民币；经河南省郑州市工商行政管理局批准备案成立。

公司管理模式：

公司管理模式：经理负责制；下设区域主管、区域专员；

公司运营信息覆盖面：

公司经营范围：

网络教育，成人教育，脱产、在职教育，自学考试、资格考试助教，职介，信息宣传，网络服务，就业指导，毕业生信息管理等；

公司宗旨：

公司宗旨：“ 服务考生服务社会”，“诚信经营共同发展”。

指导思想：

“一切为了考生、为了考生的一切”，“服务社会、服务考生”；

员工理念：

在平凡的工作中努力，寻找属于自我价值体现的每一颗闪闪发光的星星；

在平凡而又伟大的工作岗位，奉献出我宝贵的青春，竭诚服务社会；

“真诚，务实，创新，进取，发展，与时俱进”。

公司经营范围详解：

一、学历教育类：

开展国民教育系列考试教育，有效提高我国高等教育的办学水平，满足广大社会考生对学历的需求和求职的渴望，获取国家承认的专本科学历证书；

1、开展网教教育专本科学历招生；郑州大学网教等；

2、开展电大教育专本科学历招生；郑州电大，中英电大等；

3、开展高等教育自学考试专本科学历教育招生、助教；主考院校：河南财经政法大学、郑州大学、河南大学等；

4、开展成人高等教育专本科学历；

5、开展“3+2”办学模式本科教育；即成教专科+自考本科学历教育模式；

6、其他；

二、信息服务类：

网络信息服务发达化，提供专业的网络信息发布平台，有利于促进各行业之间的共识和发展，提高效率，促进发展；

1、提供普通高校网络教育招生宣传平台；

2、提供民办高等职业教育招生宣传平台；

3、提供职业资格考试招生宣传平台；

4、提供二手商品买卖服务信息平台；

5、开展网络咨询服务平台；即；教育、教学、招生、就业等；

6、提供广大考生兼职信息发布平台；

7、免费为社会企、事业单位提供招工就业互动平台；

8、提供it教育专题报道平台；

9、其他。

三，在校生求职（全职、兼职）类：

满足广大考生社会实践为基础，增加考生社会的实践知识，帮助考生获取有价值的求职信息。同时提高广大考生的工作实战水平。

1、在校生暑假兼职每年7月---10月；12月—2月；

2、在校生双休日兼职：每周六、日；

3、毕业生就业实习；

4、其他，四、培训类：

帮助考生通过考试，开展考前培训，疑难重点指导解析，名师指导；

1、英语四六级考试培训；

2、职称英语考试培训；

3、计算机等级考试培训；

4、外语类考试培训指导；

5、其他类；

五、二手商品类：

泛指二手（手机、电脑、书籍、自行车、数码小商品等）商品类：

二手商品类目限制范围：手机等通讯工具，电脑（笔记本、一体机、上网本、组装机等），书籍（教材、科教、考研、杂志等），自行车（自行车、电动车、助力摩托车等小型交通工具，汽车等除外），数码产品（MP3/MP4/MP5/ 录音笔、播放器等，详细请参阅网站信息）

5.大学生新闻中心实习报告篇五

XX年9月经过300多人的应聘选拔，我最后被党委宣传部新闻中心大学生记者团记者部录用，经过两个月的试用，最终被确定为正式成员。经过一个学期的勤奋工作及考核，在同年12月1日被聘为记者部部副部长，后于XX年8月31日被聘为记者部部长。下面就把我三年在新闻中心实习的情况简单总结一下：

小时对于无冕之王——记者的就有过很多幻想。在学校我的梦想实现了，成了一名校园学生记者，作为一名学生记者，我感到自豪，骄傲。虽然没有和自己所学的专业理论知识联系结合起来，但是我并没有因此而放弃我追求新闻的爱好。因此我报考了江西师范大学的新闻学专业，利用本不多的业余的时间，学习新闻写作的理论知识，报社成了我学习书本知识的验收场。虽然我平时很累，很少有属于自己个人支配的时间，但是这对我来说很有价值和意义。

在报社的近三年的实习过程中，我不仅在能力上得到了锻炼，而且在思想上也学到了很多东西，感觉收获很大。

一、在思想认识上的提高。从报社朱老师们身上不仅学到了业务知识，更重要的是学到了朱老师身上那种吃苦耐劳，不怕困难的奉献精神和学生记者、编辑们的敬业精神。

二、政治思想上的提高。做新闻宣传工作是一项对政治思想素质要求极高的职业。所以要有好的学习习惯和坚定的政治立场，了解党和国家、学校以及近阶段的路线、方针、政策。

三、工作能力上的提高。使我对于如何将理论与实践相结合有了新的体会。

1、通过“润华奖”、“中华杯”、“运动会”、“红衣坊”、内参、以及校园生活的一线采访，锻炼了我组织、策划、协调的能力。

2、接触不同的人，和不同的人打交道，上至学校校长、主任下至普通记者、编辑、老师、学生，形形色色，各具特点，培养了我对不同事情独特观察，锻炼了我独立思考的能力，为以后的学习打下了有益的基础。

3、撰写稿件，不仅锻炼了我的写作能力，还让我学会了如何才能提高工作效率，如何准确地抓住新闻点；大大提高了我的文字水平，也学会了怎样才能更好地工作，用什么方法来提高工作效率。、经过报社老师们的言传身教，我懂得了做工作首先要热爱这项工作，只有热爱了才能干好这项工作。

5、通过三年的报社学习，是我对记者有了更深刻的认识。做记者必须腿勤，嘴勤，笔勤。在“润华奖”、“中华杯”、“运动会”、“红衣坊”为了等等大型赛事的时候，让稿件发表出去很多时候我们都会忙到深夜。

在今后的学习的路程上，我将不段的拓展自己的知识面，多想，多读，多学，使自己的知识系统化，不断对自己所学的知识进行更新，进行补充。当我发现爱上了记者这个职业的时候,离别的钟声也敲响了.幸好,总有一些记忆驻留下来。我相信自己的能力，并为自己的脚步感到骄傲。

大学行将毕业，我的学校记者工作也将会结束了。在以后的日子里，我也不知道自己应该怎么去做，不过我的心中还是存在着很多的疑问的。我当然第一职业是去报社或是电视台应聘记者工作，如果不成功的话，那我只好再去想别的办法，我相信迟早会有一天，我会成功的！

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6.大学生新闻中心采编部工作总结篇六

一、常规工作

1、创新机制，完善“三个联动”。

一是建立校院两级联动制度，每个学院和部处单位都安排专人负责与学校新闻中心的联络，初步建立了校园新闻素材征集与共享机制。二是建立了内外联动机制，一方面为校外媒体提供有价值的新闻素材，另一方面外宣主动结合社会热点议题对学校进行采访报道。三是实现了报网良性联动，新媒体与传统媒体相互融合，有效提升了新闻传播的效果。

2、巩固阵地，提升新闻网与校报影响力。

不断丰富矿大新闻网的内容。明确了矿大新闻网刘勇、卢进丽、刘尊旭分别负责的栏目，提高了更新率。全年共审核新闻近万条，发布6000余条，其中视点新闻540余条，图片新闻5条，校园文化1500条，矿大故事149条。会同网络中心开发制作新闻网APP，目前已经开发完成，进入试运行阶段。继续发挥校报影响力。全年出版校报18期，增加深度报道、专题报道和跟踪报道。进一步美化校报版面，增强可读性。校报上网，数字化发送，对上万个邮箱进行精确投递，在三个校车站点设置了自助取报栏。

3、把握导向，围绕办学目标细分矿大故事。

围绕“三个国际一流”的办学目标，继续讲好矿大故事。围绕综合改革，推出“综合改革系列访问”栏目，采访了发展规划处、人事处、学科办负责人及青年教师，为学校改革发展营造良好舆论氛围。围绕一流的学科，策划了我校协同创新外宣稿及毕业生看专业系列报道，翻译并刊登了卡罗·卢比亚及陈清泉院士来校演讲的内容。围绕一流的人才，推出了“矿大人物”、“青年才俊”、“最受欢迎教师”等栏目。围绕一流的学生，推出了“每日一星”、“新生新鲜事”、“优秀毕业生”等栏目。此外围绕纪念抗日战争胜利70周年，推出了20篇专稿，营造了良好的舆论氛围。

4、扩大影响，加大外宣策划的力度。

围绕学校中心工作或重大活动，形成了多家重要媒体规模大、气氛浓、影响广的宣传合力。重要报道包括《科技日报》两篇头版头条文章，《中国能源报》、《中国青年报》的两篇头版文章，《中国矿业报》、《江苏教育报》的专版文章。7月3日，《科技日报》头版头条报道了我校服务煤炭行业，产学研融合，实施协同创新的探索和实践。10月11日，《科技日报》头版头条报道我校的院士、安全专家共同呼吁推进煤与瓦斯共采。11月16日，《中国能源报》头版报道专访中国矿业大学钱鸣高院士文章。11月29日，《中国青年报》头版对青年恒好公益创业孵化基地在中国矿业大学落地的情况进行了报道。9月初，《中国矿业报》、《中国煤炭报》、《江苏教育报》、《徐州日报》以专版或者专栏的方式报道抗日战争的中国矿业大学。11月10日，CCTV—5等多家媒体报道我校第三届半程马拉松赛暨首届全国高校半程马拉松赛。全年各大报纸外宣稿件230多篇，主流网站发表稿件5000多篇。此外，对20xx年外宣稿件进行了统计与奖励，召开了新闻宣传工作座谈会。

此外，协助领导做好包括化工学院实验室爆燃事件在的各类负面新闻的媒体应对工作。

5、规范制度，理顺新闻工作流程。

按照服务群众、方便师生的要求，对我校新闻宣传制作进行了梳理，进一步完善了《新闻工作流程及规范》、《关于扩大新闻线索来源的实施意见》、《中国矿业大学接待媒体记者经费使用管理办法》等规章制度，形成了《学院新闻宣传报道情况统计方案》。加强了内部工作流程规范，进一步明确了新闻宣传科三人的分工与合作。

6、加强服务，凝聚新闻宣传合力。

坚持“用服务赢得尊重”的理念，加强与学院和部门的沟通交流。开设新闻宣传写作指导讲座8场，指导举办第三届徐州市大学生记者文化节，开展活动15项，评选“优秀学院传媒中心”9个、“十佳”和“优秀”大学生记者48人。

7、开拓创新，提升新闻从业能力。

针对做好外宣及危机应对，邀请新华日报记者李刚来校进行专题研究。通过课题研究、工作研讨、继续学习等形式，不断提升新闻宣传工作能力和水平。在全国高校校报好新闻评选中，校报有四件作品获奖，其中一等奖一项，二等奖两项;在江苏省高校校报好新闻评选中，校报有五件作品获奖，其中一等奖一项，二等奖二项，三等奖二项。个人获得“机关管理服务标兵”称号。工作之余，注重理论研究，熟悉媒体发展规律，撰写论文四篇，在《现代传媒》、《新闻研究》发表了两篇论文。

二、创新工作

1、加大外宣策划力度，实现了外宣新的突破。主要包括《科技日报》两篇头版头条文章，《中国能源报》一篇头版文章。

2、把握导向，围绕“三个国际一流”的办学目标细分矿大故事。推出了“毕业生看专业”、“每日一星”、“新生新鲜事”、“青年才俊”等系列栏目。

三、不足

1、融媒体没有充分发挥作用。

7.河南省学生资助管理中心篇七

河南省学生资助管理中心的前身是河南省高校后勤管理中心 (挂河南省教育贷款管理中心牌子) , 2002年批准, 2004年正式成立。20 () 7年经河南省机构编制委员会批准, 更名为“河南省学生资助管理中心 (挂河南省高校后勤管理中心牌子) ”。中心现有工作人员20名, 内设综合办公室、高校后勤管理科、高校资助管理科、屮职中小学资助管理科、信息管理科、财务科和党支部办公室等7个科室。中心的主要职能是:承担全省高等学校、中等职业学校、普通中小学校、学前教育学生资助管理工作, 负责落实资助政策和措施;负责管理学生贷款、外资贷款及国内外的赠、援款等;负责制定高校后勤改革的措施和管理规范, 优化后勤资源配置, 协调教育系统、高校及各方面的供需关系o fj II., ^4河南省学生资助管理中心

8.关峡到河南大学讲学篇八

在河南大学艺术学院音乐厅，关峡先生以《推动中国交响音乐为代表的主流音乐文化建设》为题，站在认真构建和谐社会，担当履行文化责任的高度，为河南大学艺术学院师生作了一场焕发着深邃理性的学术报告。

面对伟大的时代，面对多元文化激荡的今天，关峡作为作曲家积极承担时代赋予的重任，提出以创立交响音乐“中国乐派”为基础，积极推动以中国交响音乐为代表，主流音乐文化建设的理念。他认为“中国学派”的交响音乐至少应该具备两个特征：交响音乐的特征即交响音乐的演出样式和民族的文化个性。这个文化个性不仅包括具有中国独特的主题和动机，而且还包括中国人的思维方式和情感表达方式等。

9.河南理工大学大学生新闻中心篇九

时光荏苒，2009年的工作即将结束，在2009年秋季学期，我中心所有成员通力合作，出色的完成了本学期的所有工作，使我中心的工作职能和工作能力都取得了长足的发展。回首本学期，本中心基本参与了所有社团以及社联活动的报道工作，同时参与社联历次活动的筹备和组织，与其他部门一起配合完成了本学期的社联计划活动。本学期以来，我中心在做好本职工作的同时，更加注重与其他部门合作，协力做好社联的各项工作，具体来看，我中心的工作主要可以从以下几方面做以总结。

一.部门建设

从本学期开始，我中心更加重视干部干事的选拔工作，2009年秋季学期招新开始后，全体成员共同制定了切实可行的本部门工作制度，制度由所有成员共同制定共同遵守。本学期注重干事工作能力培养，平时不定期对干事进行培训，以提高工作质量，每两周召开例会一次，例会上总结近期工作，干事交流工作心得并对后期工作提出自己意见。在部门内既有明确分工又有密切协作，本学期开始在部门内部组建记者团、报道组、编辑组、摄影组、联络组，分别由主任副主任分工负责，平时日常工作明确分工进行，有较大活动时全部门共同协作完成。

本学期开始部门值班制度，周一至周五每天安排专人值班，处理部门事务，并每天有主任副主任负责。针对本部门工作特点，安排专人收集社团活动信息，并进行筛选进行报道，平时工作中注重干部干事新闻灵敏度培养，提高干部干事的工作能力。前半学期针对活动要求两天之内完成新

闻报道工作，后半学期要求当天之内完成新闻报道，以提高新闻工作的时效性。

针对学生组织人员流动幅度大的特点，部门从招新开始，所有人员达成协议，本年内要求所有人员不得中途离开部门，本学期本部门无一成员提出辞职，充分的保证了部门工作。在部门内加强成员联系，进行“家文化”建设，部门每个月举行集体生日，提高了部门内部凝聚力，同时加强与其他部门、社团之间的联系，与其他部门进行联谊，同时提高服务质量，改善工作态度，以提高社团对本部门的信任度，以方便开展工作。

二.工作成效

同过本中心全体成员的共同努力，部门工作在原来的基础上取得了较大的成效，本学期，本中心共在团学咨询网上发表文章及报道28篇，社联博客上发表文章及报道30余篇，BBS上发帖十余次，初步形成了较大的新闻报道范围。新闻报道基本涵盖了社团社联的所有活动，达到了所有活动有报道的要求，同时加强了社联和社团的宣传力度，并与社团之间建立了初步互信，本中心已成为我校社团工作不可缺少的职能部门之一。在文化节期间与在昆媒体联系，邀请其进行文化节报道，并与文化节当天进行媒体接待。

本学期本中心共完成《东陆社团》报编印两次，在原有报纸的基础上，对其进行改版，报纸规格由原来的4K黑白版改为现在2K彩色版报纸，提高了报纸质量，同时对报道质量提出更高要求，通过《东陆社团》报的编印出版，扩大了社团在我校的选出力度，保证报纸进入每个宿舍，覆盖了洋浦的所有宣传点，并在校本部发放。

本学期在开展好部门工作的同时，并协助其他部门开展工作，如社团文化节开幕式、闭幕式的礼仪工作，开幕式接待工作、场地摆设、安保工作等，加强了部门与其他部门的密切联系。同时，与摄影协会、银杏文学社、书画协会、北斗哲学社等社团达成初步协议，与相关社团进行了工作交流，并邀请其协助本中心的工作，取得了较好的效果。

三.存在问题

经过一学期的努力，本中心的工作虽然取得了较大的进步与发展，但难免存在一些问题，主要体现在以下方面：

1.报道工作仍不够成熟，虽然经过了一个学期的锻炼，报道工作取得了一定的进步，但与原计划相比较，报道工作仍不够成熟，主要表现在新闻报道创新力度不够，形式单一；

2.部门干事报纸编排熟练度不够，本学期仅进行了两期报纸的编印，相对而言干事得到的锻炼力度不够，仍然没有熟练地掌握排版、图形处理软件的操作；

3.由于本学期部门任务较重，日常工作繁忙，与校内其他新闻媒体的沟通交流力度不够；

4.部门内部凝聚力不足，主要表现在部分干事对于部门工作的主动性不高，荣誉感不强；

5.新闻灵敏度不高，新闻线索搜集能力不强；

6.与其他部门协调度不高、交流不够，主要表现在目前部门干事与其他部门之间仍然不够熟悉；

7.干事的社联荣誉感不强，主要表现在干事对部门主任、副主任的依赖度

较大，主要凭借与主任、副主任的感情来参加工作。

四.工作建议

针对上述存在的问题，建议如下：

1.加强工作能力培养与锻炼，适当适量安排工作，使部门每位干事得到充分的锻炼，在平时加强对其工作的指导，同时提高工作要求，努力尝试多种报道方式，如新闻简讯、个人专访、后续报道、新闻调研等多形式报道，提高新闻报道的吸引力，使新闻报道多元化；

2.由于报纸编印计划安排，每学期出版两次，对于干事得到学习机会较少这一问题，以后可以每周出版周刊小报，主要总结一周内的活动等情况，小经费投入，在锻炼本中心干事报纸编排报道工作的同时，又有助于社联、社团活动档案的建立健全；

3.在以后的工作中，做好与校内外媒体的交流沟通，学习其他媒体的工作经验，来提高自身工作能力，同时加大新闻宣传的覆盖面。并且可与校内其他组织、学院新闻部门进行联谊交流，共同探讨新闻工作；

4.针对部门内部凝聚力不强的问题，在以后工作中尽量多的开展部门内部活动，每次工作安排，小组内进行随机搭配，提高每位成员与其他成员的合作机率，便于内部成员进行更多的交流。加强内部成员的互相关注度，在进行每月一次集体生日的基础上，可不定期进行成员工作经验交流，成员联系等多种方式的交流；

5.加强成员的新闻灵敏度培养，在做好值班工作的基础上，安排专人进行宣传栏信息收集，社团活动信息收集，建立较广泛的新闻线索信息来源，同时加强与各社团之间的密切联系，及时收集社团活动的相关信息。

6.加强与其他部门的配合联谊，尽量多的与其他部门共同工作，加强各部门之间的默契度，有利于部门乃至整个社联工作的开展；

7.鼓励干事主动参加社联的活动，提高社联荣誉感，同时主任、副主任将部分工作下放，直接由干事来完成，加强干事与社联组织的感情联系。

五.工作规划

为了更好的开展本部门下学期及以后的工作，结合本学期的工作经验及存在问题，部门下一步的工作规划如下：

1.下学期在部门干事之中遴选一名副主任，现任主任、副主任将部分工作下放，由其带领其他干事来完成，同时在现有的小组选举组长，具体负责各部分工作，使部门干事得到部门管理能力的锻炼；

2.出版内部周报，可为每周一次或两周一次，每期印刷30份左右，经费预算在30元左右，版面为黑白，可为A4多页钉装，供社联进行社团活动信息收集备档，同时锻炼干事的报纸编排能力；

3.组织一次联谊活动，具体可与团委宣传部、学生会新闻网络中心、自律委新闻调编部、青协新闻网络中心及学院新闻部门，共同交流工作经验，加强工作联系。

结语：

云南大学学生社团联合会新闻网络中心为学社联十大职能部门之中不可缺少的一个部门，是学社联进行新闻宣传工作的主要平台，通过2009年秋季学期的工作，在原有的基础上有了较大的进步，但同时又难免存在一些问题，在下一步的工作中，本中心将继续加大工作力度，克服困难，继续努力做好本职工作，为学社联及社团打造一个新闻平台，同时积极配合社联及其他部门的工作，共同致力于我校社团工作。

10.河南理工大学大学生新闻中心篇十

今年毕业说点啥?透视大学校长另类毕业演讲武汉综合新闻网 www.cjn.cn 发表时间：2010-08-04 14:50 来源：长江网进入论坛【长江网讯】（北京晨报）（罗德宏张璐）核心提示 5年前的夏天，上海大学校长钱伟长人生最后一次出席毕业典礼，用颤抖的声音向学子们讲起“天下与忧乐”，全场震撼，很多学生泪流满面。5天前，仍然是在毕业季，98岁高龄的钱老辞世。而相比5年前钱老“最后一课”的震撼，今年的毕业季出现了许多另类的气息：伴随华中科技大学校长李培根的“根叔式”讲话一炮而红，知名大学校长纷纷告别一本正经的字眼，“串烧”时尚潮语热词，一夜间蹿红网络，甚至被冠以“根叔”等昵称。另类演讲到底是亲民，还是作秀？记者采访了相关专家对此一一评说。 ■网友反应褒：不是致辞令是讲真诚据参加华中科技大学毕业典礼的记者介绍，李培根校长16分钟的`演讲，被掌声打断30次。全场7700余名学子起立高喊：“根叔！根叔！”“什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。”当天，这句引用的话经李培根在毕业典礼上说出后，很快成为该校众多师生的网络签名。在某知名视频网上输入“根叔”二字，出现了十余个华中科大校长李培根院士在该校本科生毕业典礼上的讲话视频，其中点击量最高的视频播放了54万次，记者累计算了一下，十余个视频至少被播放了近86万次。而观看视频的网友也纷纷留言，力挺根叔。网友dz7779说：“要是7年之前听到根叔的演讲，我一定去考华中科大。”网友xueyuruche叹息道，“我们学校校长绝对说不出这种有水平的致辞，尽是官腔，听着就想睡。” 网友SKY说得很直接：“能够真正赢得学生尊重的校长，都是好校长。根叔讲的不是致辞，根叔讲的是真诚！” 对于北大校长周其凤的演说，北大新闻与传播学院06级毕业生朱宏祥这样评价：“很可爱，也很意外。”“以前听说周校长性格雷厉风行，没想到他讲话的风格是这样的。”朱宏祥告诉记者，校长的演讲充满了80后新鲜的话题讨论，比如“杜拉拉”、“世界杯”，“鸟巢一代”等。“大家听到这样亲切的演说，自然很兴奋。一会儿为他鼓掌，一会儿哄堂大笑。” 贬：盲目求时尚厚度不够不过也有部分网友对“根叔”式的演讲提出质疑，认为其有意“装嫩”或“作秀”。网友“碧山远水”表示，“‘根叔’从一个极端走到另一个极端，显得有些浅薄！他这些话经不起推敲，作为院士令人失望！关键还是要讲点真话，不要盲目追求所谓的时尚，这只能让迷茫的当代大学生更加盲从！朱宏祥说，“从学生来讲，我听到校长这番关切的演说很感动。但客观上，我认为校长应该讲些关于北大的更有文化底蕴的话题，而不是一些无关紧要的事。”他表示，北大周校长演讲中也提到，有同学在校长信箱留言，反映宿舍里没有空调，没有电风扇，好多人共用一个大浴池……“其实这些都是硬件上的问题，实际上学生们更关注的其实是学校软件设施的建设。学校也该更关注这样的声音和话题。” 上一页 [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] 下一页

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11.河南理工大学大学生新闻中心篇十一

关键词：大学生科技承包农户；社会实践；创新；思考

大学生“科技承包农户”是河南科技学院创新的社会实践活动。这项活动紧紧结合学校办学特色，历经百泉农专、河南职业技术师范学院、河南科技学院等不同历史时期，随着时代的发展而不断改进和完善，充分体现了学校办学特色，并对同类院校有着较好的借鉴意义。

一、大学生“科技承包农户”是河南科技学院创新的社会实践途径

1.大学生“科技承包农户”的萌芽期

百泉农专时期，学校植物保护专业学生成立了“农技通信咨询小组”，面向全国各地开展农业科技通信咨询活动。经《河南日报》《河南农村报》报道后，一年时间收到全国60多个县市200多封来信，解答了近1000个农业生产技术问题，受到了社会的好评。

2.大学生“科技承包农户”的发展期

1987年，百泉农专升格为河南职业技术师范学院，农学、植物保护、畜牧等农科专业在“农技通信咨询小组”的基础上，率先开展了大学生“科技承包农户”活动。

3.大学生“科技承包农户”的成熟期

2002年，河南职业技术师范学院更名为河南科技学院后，相关院（系）和专业以各自的基础、专业课为重点和突破口，组建了大田作物、蔬菜、食用菌、园艺、植物保护、蔬菜、果品加工、畜牧兽医、农机维修等服务小组。各服务小组届届有负责人，采取高年级学生与低年级学生交叉组合进行传、帮、带，保证了届届有骨干组员、级级有学生参与。

多年来，围绕大学生“科技承包农户”所进行的教学研究获得了数项省（部）级以上奖励，其中《改革教学结构，开设专业实践课》于1989年荣获国家级优秀教学成果奖，《大学生“科技承包农户”活动》于1992年获河南省优秀教学成果二等奖，《职技高师农艺专业技能规范及实践教学体系研究》于1997年获河南省优秀教学成果特等奖。在1992年召开的全省教育工作会议上，省教委决定把河南职业技术师范学院大学生“科技承包农户”作为大学生实践教育的一个创举在全省高校推广。结合应用型师范教育的特点，学校形成了更为完善的实践教学体系，取得了一大批省级以上优秀教学成果，其中《实施“四双工程”，培养“双师型”职教师资的研究与实践》于2005年获国家级高等教育教学成果二等奖，得到同行专家的一致肯定。

4.大学生“科技承包农户”的具体实践

大学生结合农口专业基础雄厚、职业技术专业多的优势，走出校园，就近、就便与学校周围乡村建立固定联系，3至5人一组承包一家农户，参加农忙时节的生产劳动，深入调查农民的生产生活状况，总结群众的生产经验，为所承包的农户建立发展致富档案，详细记载生产发展情况及规划、目标和措施，并随着农时季节变化及时提供生产技术和信息，帮助农民生产致富。长期以来，参加“科技承包农户”活动的大学生对学院附近的辉县市、新乡县、卫辉市、延津县、长垣县等县市的农家进行科技服务，带来了巨大的社会效益和经济效益，《光明日报》《中国教育报》《河南日报》和河南电视台等40余家新闻媒体先后报道了这一活动。

5.大学生“科技承包农户”的作用

（1）创新了社会实践的途径

大学生“科技承包农户”持续时间长，覆盖范围广，组织方式活，社会影响大。活动中，学生与当地群众建立了深厚的感情，受到了教育，增长了才干，有机地把自身的专业知识与实践动手能力、技术操作能力、师范教育能力等紧密地结合起来，开辟了实践教育的新途径，成为新形势下河南科技学院大学生思想政治教育的有效途径，提高了大学生的思维能力、实际动手能力、团结合作能力以及自我调节的能力。

（2）弥补了暑期集中开展社会实践活动的不足

经过长期实践，河南科技学院充分发挥专业特色和学生个人特长，按照组织组团、自愿组团和个人实践相结合的社会实践组织形式，组建了各种专业化的实践团队，使学生利用返乡实习的机会自发、自愿，就近、就地、就便地开展活动，深入了解社会，有目的地进行调研、访谈。在完成暑期集中性的实践活动后，返乡学生还可以紧密结合家乡所在地及其邻近地区经济社会发展的特点，结合自身成长成才的实际需要，采用参观访问、实地考察、单位实习、问卷调查、个案访谈等多种形式，继续开展灵活多样的实践活动。尤其是家在农村的返乡学生，带着致富信息和良种技术，围绕社会主义新农村建设，开展了富有成效的活动。

（3）成为教育实践环节的必要补充

大学生“科技承包农户”主要在教学计划外的课余时间进行，是课堂教学的延伸。课堂教学囿于教学时间、内容、手段等方面的限制，在学生喜爱、接受程度和知识运用等方面具有一定的局限性。大学生在活动过程中不断发现新情况、新问题，发现理论知识与社会现实之间的差距，形成新的认识与思考，对原有的专业知识进行消化和升华，夯实了宽广的知识平台。

（4）成为教育活动的一个有机组成部分

“科技承包农户”使学生参与社会生活，丰富了对国情的感性认识，加深了对社会、农村、农民、农业的了解，从而增强了拥护和执行党的基本路线的自觉性；同时，学生通过接触生产实际，巩固和深化课堂知识，锻炼和增强解决实际问题的能力，从而在活动中受到了教育、增长了知识和才干。

二、大学生“科技承包农户”是体现办学特色的重要载体之一

2007年，河南科技学院在接受教育部本科教学水平评估时，就学校的办学特色进行了认真总结：在长期的办学中，学校长期形成的艰苦奋斗、自强不息的优良传统，铸就了学校“亲农、爱农、为农”的精神内核，融入教学工作中就是面向基层、面向生产第一线，加强实践教学环节，培养具有农业情怀和魂魄的职教师资和农业应用型人才，情系“三农”、服务社会、敬业奉献、精心育人。

这一特色得到了教育部评估专家组的肯定。有关这一特色的支撑材料如下：早在20世纪50年代，学校就形成了教学、生产、科研三结合的传统，经常组织教师和学生开展科技活动，建立农村工作站，开展农村生产调查，总结生产经验，推广农业技术，进行作物育种、栽培、病虫害防治等实验研究和技术推广，为推动当地的农业生产发展发挥了重要作用。百泉农专时期，学校找准专科教育的层次和类型定位，面向基层，强化实践，突出特色，一直承担着全国农林专科教育协作组的组长职责，在全国同类院校中处于龙头地位。另外，受教育部委托，学校制订了农科专业教学计划并印发全国农林高等专科学校参照执行；组织编写了全国统编教材，为我国的农林专科教育作出了积极的贡献。1987年升格为河南职业技术师范学院后，学校秉承重视实践教学的优良传统和作风，积极研究和探索高等职业技术师范教育规律，坚持“职业性、技术性、师范性、学术性”的有机统一，进一步加大实践教学改革力度，创新实践教学模式；实行了实践教学导师制，开设了大学生专业实践课，开展了大学生“科技承包农户”活动，制定了完善的技能培养考核标准，实施了职教师资培养的“四双工程”等。由于人才培养目标定位准确，实践教学措施得力，学校培养的学生不仅专业理论扎实、实践技能过硬，而且作风淳朴、工作踏实，用人单位满意，他们称赞学校的毕业生“下得去、留得住、用得上、干得好”。

对照和比较有关办学特色的内涵，笔者认为河南科技学院大学生“科技承包农户”活动不失为体现学校办学特色的重要载体，值得进一步推广和发扬。

三、与时俱进，进一步开展好大学生“科技承包农户”活动

1.加强领导和投入，构建保障机制

大学生“科技承包农户”活动的开展可以说是与改革开放同步，已经取得了显著成绩，成为河南科技学院实践育人的一种十分有效的途径，也成为展示学院社会形象的一个很好的载体。当前，要与时俱进、推陈出新，推动此项活动迈上新台阶。学校有关职能部门应加强这方面的经验总结和理论深化，特别是结合新中国成立60周年，结合党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》精神，结合社会主义新农村建设、大学生村官选拔、科普推广工程等，找准问题，分析不足，统筹谋划，加强领导和投入，为进一步开展好大学生“科技承包农户”活动构建良好的保障机制。

2.加强总结和宣传，营造良好氛围

在总结大学生“科技承包农户”经验和揭示其所体现精神的基础上，应大力倡导这种实践活动。要充分利用校报、校广播电台、校园网、宣传橱窗、黑板报、条幅等载体，发扬精神，传承文化，使之成为学校软实力建设的一项重要内容。要通过团队报告会、经验交流会、网络风采展示、评优表彰大会等形式进行大学生“科技承包农户”成果的宣传与推广，扩大实践成果的覆盖面，营造良好氛围，引导大学生进行科学研究。如鼓励优秀的实践调研组参加“挑战杯”竞赛、申请相关学术基金等，进一步促进大学生“科技承包农户”活动与专业学习、学术科研之间的紧密衔接。

3.完善学生参与机制，使活动内容落到实处

要完善各级学生参与机制。大一新生走出校园，了解国情，增长才干，要接触实践；大二学生结合理论，体验生活，感悟社会，要理解实践；大三以上学生以及研究生结合自身专业，确立目标，学以致用，进行目标实践。这样，就形成了递进式、系统化的工作机制，使不同层次的实践更符合不同年级、专业学生的特点和需要，使所有的学生都能切实参与到活动中来，各取所需、各有收获。

4.充实育人内涵，拓展活动范围

培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，是高校育人工作的根本目标，也是深入开展大学生社会实践的主要内容。“育人为本，德育为先”，要不断强化和充实“科技承包农户”的科学内涵、思政教育内涵、素质教育内涵等。要结合“双岗实习、置换培训”的职教师资培养培训一体化实习模式，拓展活动范围，在“科技承包农户”的基础上，深入农林牧副渔有关企业，使青年大学生广泛而近距离地接触社会现实，更全面地了解改革开放以来我国经济社会发展所取得的伟大成就和广大人民群众在党的领导下建设中国特色社会主义的伟大历史进程，形成对社会主义核心价值体系的归宿感，用共产主义的理想信念牢牢构筑强大的精神支柱，成为立场鲜明的青年马克思主义者。

5.完善过程指导，师生教学相长

教师要加强对大学生“科技承包农户”的全程指导。如指导学生如何确立服务主题、如何科学组建团队、如何制订科学的计划、如何进行团队管理、如何深入开展调查研究等，做到在“校园——实践地——校园”这一空间转移过程中进行不同侧重点的指导。同时，通过教学互动，教师将最新的科研成果引入教学中，让学生参与科研活动，既增加课堂学习的主动性、实用性和趣味性，又激发学生的学习兴趣，培养他们学习的积极性和创新性，为学生毕业后迅速适应岗位工作打下坚实的基础。

参考文献：

[1]陈曦.大学生社会实践教程[M].北京:机械工业出版社,2006.

[2]李立国.关于高校办学特色的几点认识[J].中国大学教学,2006,(10).

12.河南理工大学大学生新闻中心篇十二

一、大学生创业融资难原因分析

银行是大众融资的一个重要渠道, 也是大学生创业融资的重要渠道之一, 大学生创业融资主要难在很难从银行取得贷款, 在分析银行对大学生的贷款条件过于苛刻的同时也不能忽略一个重要的问题, 那就是大学生自身也存在一些问题。以下从大学生自身出发对融资难的原因进行分析:

1. 大学生“一穷二白”

刚毕业的大学生初出茅庐, “一穷二白”, “穷”在大学生没有收入来源, 没有资金积累, “白”没有社会实践经验, 对创业知识知之甚少, 银行贷款一般有抵押贷款、担保贷款、信用贷款, 大学生没有资产抵押给银行, 也没有人愿意为大学生作担保, 大学生在离开校园前诚信记录很少, 信用贷款也是不太可能, 等等这些都会导致大学生融资难。

2. 思想不成熟, 好高骛远

刚毕业的大学生不过二十二三岁, 年轻气盛, 没有经历过什么磨难, 思想比较单纯, 思考问题也比较简单, 对创业面临的困难认识不足, 对创业知识重视不够, 认为只要有创业激情, 就没干不成的事, 容易不切实际的空想, 好高骛远, 这样很容易导致失败, 失败后大学生心理承受能力差, 容易放弃。

3. 社会实践能力缺乏

这些能力包括动手能力, 交际能力, 领导能力, 团队精神和合作能力, 这些能力在单纯的课堂教学能很难培养, 即便有意识的去培养, 因为缺乏真实的社会环境, 很难顾全。

二、大学生创业园的积极作用

河南省截止目前有39所本科院校, 包括7所民办本科在内, 通过对这些高校进行电话咨询、登陆校园网查询和查看大学生创业相关文件等方式进行调查, 据统计目前河南省本科院校中已有十一所高校扶持了大学生创业基地, 这十一所学校分别是郑州大学、河南大学、河南理工大学、河南工业大学、河南农业大学、河南财经政法大学、郑州升达经贸管理学院 (民办) 、郑州成功财经学院 (民办) 、黄河科技学院 (民办) 、黄淮学院、许昌学院, 这些学校的大学生创业园构建模式基本上是学校专门建造楼房作为写字楼让大学生创业项目入驻, 如黄淮学院大学生创新创业园拟建于智慧广场东侧, 框架结构五层, 总建筑面积一万九千六百平方米;或者就是腾出来一层或两层学生宿舍供学生创业项目入驻, 如郑州升达经贸管理学院 (民办) 、郑州成功财经学院 (民办) , 或者在校外建设创业基地, 如河南大学大学生创业园位于开封新区, 河南工业大学充分利用校外科技园、产学研基地等条件, 建设创新创业实孵化基地。创业项目主要为:校园超市、花卉店、软件公司、网上商城等, 运营的模式基本是学校免费提供办公室, 免去水电费、管理费等费用。通过调查我们可以了解到大学生创业园在孵化创业项目、扶持创业人才方面发挥着积极的作用。

1. 校园创业可以降低大学生创业的成本

大学生创业园运营的基本模式就是学校免费提供办公室, 还免水电费、管理费等费用, 这大大降低了学生的创业成本。一般大学生创业园的项目都是刚刚起步的新项目, 属于尝试性的项目, 规模比较小, 需要的资金学校用创业基金支持一部分, 学生通过家人、朋友等再自筹一部分, 基本就可以满足项目资金需要, 大学生创业项目也就能启动运营的起来了。

2. 校园创业可以为大学生积累一定的资本

大学生创业项目是大学生在校时就创立的项目, 在大学生毕业前在校园里有一两年时间的运营, 应该能积累一定的资本。如河南财经政法大学的大学生创业项目:麦道乐网上校园商城, 于2011年3月上旬建立并运营, 在6月初实现初步盈利, 月营业额已经达到了2万多元。又如:郑州成功财经学院信工系成立了“美信”创业团队, 成立至今已与90余家企业签订软件使用协议, 美信软件公司创收已达10余万元。等等这些大学生创业园扶植的创业项目为大学生毕业后的创业之路积累了相当可观的资本, 他们可以站在更高的起点上创业, 有了资金的保障, 他们以后的创业会更加顺利。

3. 校园创业锻炼学生的创业实践, 为创业融资打下良好的基础

银行不愿贷款给学生的最主要的原因就是大学缺少实践能力, 抗风险能力差, 在校大学生在毕业前还从未走上过社会, 如果在大学期间不创造机会让他们接触社会, 而等到毕业后把他们直接推向社会, 他们会显得特别无法适从, 迷失了自己的方向, 更别说自己去创业了, 所以大学生创业园为在校有创业意向的大学生提供一个提前和社会接触的机会, 一方面把所学知识融入到创业实践中, 另一方面能很好的锻炼自己的社会实践能力, 等真正毕业离开校园走上社会走上创业之路时, 会比较有目标, 也有创业的基础, 有了这个平台, 大学生创业的风险会大大降低, 如果需要融资的话, 银行也会更加相信他们, 会更容易为创业筹到资金。

三、创建大学生创业园的建议和措施

目前河南省39所本科院校, 还有28所没有明确创立大学生创业园, 除此之外还有73所专科院校也是孵化创业人才的重要基地, 也要积极开展大学生创业项目。高校和大学生联系紧密, 高校可以利用自身优势和自身特点积极为大学生创业融资提供帮助, 只要办法得当, 则既能提升大学生素质, 又能切实为大学生创业融资提供支持, 并能在校园内逐步形成良好的创业氛围。以下一些具体措施为希望可以起到借鉴作用。

1. 学校要开设创业指导课程, 培养大学生的创业意识

有些时候并不是大学生缺乏创业能力, 而是缺乏创业意识, 环境造就人, 如果大学校园里能营造一个创业的氛围, 鼓励大学生创业, 并有专门的创业指导课程去引导学生, 把大学生创业成功的案例带到课堂上, 并成立专门的组织和机构为大学生创业融资提供帮助和指导让大学生从走入校门起就在这种氛围下耳濡目染, 相信更能激起大学生的创业激情, 大学生创业园为大学生提供创业平台, 也必将发挥更大的积极作用。

2. 组织有相同创业意图的大学生进行联合融资

大学生由于还未走上社会, 没有资金来源, 家庭的支援是大学生创业的主要资金来源之一, 但是资金很有限, 如果有相同创业意图的大学生联合起来, , 既能解决融资问题, 还能培养合作能力, 增强大学生的社会实践能力也可以和自己熟悉的同学们在一起创业和合作, 应该是比较受学生们青睐的。

3. 针对高校所在地域优势组织大学生进行创业

如河南财经政法大学新校区位于郑州龙子湖高校园区, 该校的大学生创业项目麦道乐网上校园商城, 对龙子湖高校园区做了市场调查和统计, 龙子湖高校园区目前在校生有16万余人, 假使每个学生每月零花消费100元, 这也是个1600万的大市场, 目前学校和周边的商场超市也不多, 远远满足不了大学生的消费需求, 近两年校园购物、团购网站在龙子湖校园发展迅猛。麦道乐创业团队就是看准了这个地域优势, 于2011年3月上旬创建了麦道乐网上校园商城, 发展至今已有美容护肤、电子产品、中原票务、办公文具、校园租赁、鞋帽服装、居家生活、礼品箱包、特色服务9个商品类别, 他们的业务拓展到了周围14所高校, 月营业额已经达到了2万多元, 针对淘宝上买东西快递费不便宜, 有的快递还送不到龙子湖这一缺点, 他们就吸收一些勤工俭学的大学生作为物流配送员, 附近的14所大学都能在一天内送到, 深受广大学生的喜欢。这个案例充分体现大学生的优势和郑州大学城的地域优势。目前郑州有高新区大学城、北大学城、东大学城、南大学城四个大学城, 共48所本专科院校, 有很大的发展空间, 其它高校也可以针对自身所处的具体地域上的优势有针对性的组织大学生进行创业。

本文仅从大学生创业园的角度去解决融资难的问题, 实际上大学生创业融资难是一个广泛的社会问题, 需要学生、家庭、学校、银行等金融机构、政府等各个方面统筹协调, 希望大学生创业能更广泛的得到家人、学校、社会的支持, 政府能出台更多的大学生创业优惠政策, 银行等金融机构能放宽对大学生的贷款政策, 不要让大学生因为融资难而放弃创业理想。

参考文献

[1]王玉君.大学生创业融资制度环境调查报告——以兰州市为例[R].兰州大学, 2008

13.河南理工大学大学生新闻中心篇十三

河南理工大学王牌专业

国家级特色专业：机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、土木工程、工商管理、计算机科学与技术、安全工程、采矿工程、测绘工程、矿物加工工程、地质工程

教育部卓越工程师教育培养计划试点专业：自动化、采矿工程、矿物加工工程、测绘工程、安全工程、地质工程

国家级专业综合改革试点专业：安全工程、采矿工程、测绘工程

全国工程教育认证专业：安全工程、采矿工程、测绘工程、矿物加工工程

省级特色专业：机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、土木工程、工商管理、计算机科学与技术、采矿工程、测绘工程、矿物加工工程、地质工程、自动化、材料科学与工程、热能与动力工程、材料成型及控制工程、会计学、通信工程、测控技术与仪器

省级专业综合改革试点专业：地质工程、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、矿物加工工程、自动化、土木工程、武术与民族传统体育、建筑学

一级学科国家级重点学科省级培育点：安全科学与工程

一级学科省级重点学科：安全科学与工程、矿业工程、测绘科学与技术、地质资源与地质工程、机械工程、材料科学与工程、土木工程、环境科学与工程、控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术、信息与通信工程、力学、软件工程、数学、仪器科学与技术、地理学、动力工程及工程热物理、马克思主义理论、公共管理、工商管理

14.河南理工大学英文简介篇十四

Henan Polytechnic University(HPU), with a history of nearly 100 years, is the first mining university in Chinese history.Its former is Jiaozuo Coal Mining School which was established by the British Syndicate Co.Ltd., in 1909.It has changed its names several times in the course of development, namely, FuZhong Coal Mining University, Jiaozuo Private Institute of Technology, North-west Institute of Technology, Jiaozuo National Institute of Technology, Jiaozuo Mining Institute and Jiaozuo Institute of Technology.The University resumed its name of Henan Polytechnic University in 2004.During a century’s period, HPU has formed its idea of running school “Educate People and Advocate Academic” and founded the spirit of “Learn Eagerly and Act Diligently”.The university has carried on its excellent traditional thoughts of “Work Hard and Achieve Pragmatic Results, Love China and Love HPU”.The deep cultural accumulation through 100 years and rich education experience laid a solid foundation for its rapid development.The HPU has 2100 teaching staff and workers with 506 professors and associate-professors.494 of the 1339 teachers have obtained their master degree and doctor degree.There are 6 academicians, 1 Yangzi River scholar, 8 specially-engaged professors 38 government special prize winners and other 80 well-known experts, excellent teachers and model workers.The university has 18 schools and departments and possesses 12 disciplines for awarding doctoral degree and 48 for master’s degree, and 8 courses for engineering master degree.It has 57 undergraduate programs with a total number of 26,972 full-time postgraduates, graduates, undergraduates and 7,000 adult students.It recruits students from 29 provinces, cities and autonomous regions.From 2006, the university begins to enroll overseas students.For the latest 5 years, HPU has obtained research funds with a total of 200 million yuan, including 60 million in 2005.It takes on 53 programs including No.973 program, nation-level natural scientific funds program and scientific key program, 1200 provincial-level and other technical-service programs, etc.It first creates Gas Geology in the world and has made great achievements in Exploration and Utilization of Gas Resources and Prevention of Gas Disasters.It establishes the model of Chinese Land Trace Fossil Group and their Deposit Environment, laying a foundation in vestige research in the world.It completes the test system for the highest linear motor drive rope-less elevator.Today, with the glory of 100 years history, all the teachers and students of HPU are dedicating their efforts to the goal of building HPU into a high-level university!

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