基层部队政治工作发言材料

基层部队政治工作发言材料（精选5篇）

1.基层部队政治工作发言材料 篇一

部队基层政治工作都包括哪些方面2011-11-21 11:16

提问者：匿名 | 浏览次数：1179次

我一、召开党支部党员大会／(1)

二、召开党支部委员会／(7)

三、召开党小组会／(13)

四、召开民主生活会／(16)

五、民主评议党员／(20)

六、支部委员会报告工作／(24)

七、支部委员会选举工作／(27)

八、发展党员工作／(34)

九、预备党员转正工作／(42)

十、组织预备党员宣誓仪式／(48)

十一、党课教育／(51)

十二、处分违纪党员的工作／(55)

十三、处置不合格党员工作／(61)

十四、党员鉴定工作／(66)

十五、党支部科学决策／(69)

十六、整顿党支部工作／(73)

十七、党支部贯彻上级重要指示／(77)

十八、建立团支部工作／(81)

十九、团籍注册工作／(85)

二十、团课教育／(87)

二十一、发展团员工作／(91)

二十二、处分违纪团员工作／(97)

二十三、推荐优秀团员作党的发展对象／(102)

二十四、团组织开展竞赛活动／(105)

二十五、组织青年联谊活动／(109)

二十六、建立军人委员会工作／(112)

二十七、军人委员会开展活动／(115)

二十八、基层知识竞赛的组织／(120)

二十九、基层演讲比赛的组织／(124)

三

十、基层文艺晚会的组织／(132)

三

十一、基层思想政治教育／(138)

三

十二、基层经常性思想工作／(154)

三

十三、组织军人宣誓工作／(169)

三

十四、基层退伍工作／(173)

三

十五、后进战士的思想转化／(178)

三

十六、思想工作骨干培训工作／(188)

三

十七、预防军人犯罪工作／(195)

三

十八、基层案件处理工作／(205)

三

十九、海勤、陆勤基层军训三阶段政治工作／(214)

四

十、航空兵空、地勤飞行四阶段政治工作／(223)

四

十一、制定基层军训、战时政治工作预案／(231)

四

十二、基层战时政治工作／(236)

四

十三、基层战时政治工作演练／(242)

四

十四、执行各项任务中政治工作／(245)

四

十五、基层单位工作总结／(249)

2.基层部队政治工作发言材料 篇二

【关键词】基层部队;青年官兵;思想政治教育

一、基层部队思想政治教育的意义和目的

自党的十八大，胡锦涛总书记在大会上发表了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》的报告，报告的第九部分指出，“毫不动摇坚持党对军队的绝对领导，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全军，持续培育当代革命军人核心价值观，大力发展先进军事文化，永葆人民军队性质、本色、作风”。由此可见党和国家始终把建设一支具有强大凝聚力和战斗力的人民军队当成我国发展的一项重要任务。如何增强部队的凝聚力？良好的政治工作和积极有效的思想政治教育无疑是凝聚军心，确保团结，促进战斗力生成的有力武器。放眼全军，“老山精神”，“老西藏精神”，“川藏线精神”，“两不怕精神”和“抗震救灾精神”等等这样的传统与精神数不胜数，并且都有自身的独特性，都承载着每一只部队的历史与荣誉，这些独特的财富正是我军的精神支柱与力量源泉。但如今在军官或是战士的生活和工作中，看到的更多是一些实用主义或是功利主义影子。因此，政治教育的地位与作用此时显得尤为重要。但随着21世纪的到来，基层部队的人员组倾向于年轻化，“80”末，“90”初的干部骨干带“90”初，“90”中的战士。这样的现象已经非常普遍，他们作为新时代的革命军人，即有他们独特的时代优势，当然也存在着很多的问题，青年军官不懂得如何处理所学知识与工作实际的矛盾，不知该如何下手做教育;青年战士思想意识薄弱不理解政治教育的重要性，对政治教育课不感冒，不上心，作为日常工作的一项负担。因此，在日常的政治工作中，政治教育课作为政治工作基础内容怎样去实施，如何做到行之有效，这是值得每个基层官兵去思考的问题。

二、基层部队青年官兵是想政治教育的问题及原因分析

（一）基层青年军官面临的问题

1.专业不对口

由于部队体制编制上的特点，青年军官从全国各大院校毕业以后，势必会有一部分毕业从事的岗位与自身所学专业不一致。由于制度的规定，新干部必须有两年以上的基层经验才能正式进入机关工作。由于专业的不一致性，对基层连队的很多工作不清楚，不了解，只能向连队主官学习，这就需要一个适应期，但是作为基层单位，日常的琐碎事务很多，无形中加长了这段适应期。另一方面，作为军队院校，本身分为指挥类和非指挥类院校，为了防止军官上岗后不能胜任岗位，因此在课程安排上加入了很多的军事共同科目，理想上是培养出指挥、政工、技术于一身的复合型人才，但是还是以专业为主，军事共同科目一般集中安排在大一学习，因此效果并不明显。总的来说专业的对口问题不解决，基层部队的政治教育工作发展势必进行缓慢。

2.工作阅历不够，方式方法单一

基层部队的主要政治工作一般是由政治指导员来承担，由有一定工作经验的高级干部担任，因此新干部只承担一些简单的授课，每周的政治教育一般由政治指导员来授课，但有时因为任务需要，新干部就要承接这一职责，由于工作经验的不足，加之知识相对匮乏，因此政治教育课一般很难达到预期的效果，这边课刚上完，问问战士这节课的内容，可能战士只能说出个题目或者是其中的几个重点，实质性的内容并不清楚，这样的现象是常有发生的。而青年军官尤其是新干部，之前在院校的学习中并未接触过教学实践，因此，大都只能依葫芦画瓢，学着院校教员的样子给战士们授课，但往往都不得其法，不是用词不标准就是讲不到点子上，有时碰上突发任务，精心准备的一堂课只能半途而废，这样久而久之多数干部在不得已的情况下选择了照本宣科，读教案，虽没有其他的扩充知识，至少内容不会错。

（二）基層青年战士面临的问题

1.个性突出，思想追求多样

就战士而言，如今的义务兵几乎绝大部分是“90”末出生的人。在我国这个发展迅速的国家，人们的思想也在飞速发展，很多战士有较强的个性，思想追求也越来越倾向于个人主义和享乐主义，少有对革命事业抱有纯正热心的同志。许多战士认为政治教育就是给他们强迫灌输和洗脑，正是这些狭隘并带有偏见的思想阻碍了正常教育的进行。我国是个民主集中制的社会主义国家，处在飞速发展的阶段，无论是自身在前进中的一些错误摸索还是他国别有用心的诽谤或者是重伤，我们都应该正确看待，客观并且辩证的对待。因此出现这样的现象也是正常的，由此也凸显出基层政治教育的重要性，无论前方存在着何种困难与不便，我们作为基层军官要励志改变部队这一现状，充实教育内容，使战士们全面、历史的来看待我们的祖国，引导他们的思想向积极的方面发展。

2.学历参差不齐，使命意识薄弱

一直以来入伍的青年来自五湖四海，由于各地的教育水平不一致，贫富程度有差别，入伍战士的学历差别很大，初中毕业和没有毕业的，高中毕业或是没有毕业的，甚至有的战士仅有小学学历。因此同一批战士中，学历层次相当不均匀，这给政治教育授课带来很大的困扰，内容选择上虽有计划为准，但是实际授课中内容难易程度很难掌握。另外，由于战士的学历普遍不高，导致他们思想意识上的幼稚和使命意识的薄弱，普遍在思想上认为军营生活就是受苦受累，没有看到军营生活的真谛，且不说保家卫国做贡献，仅仅每日的体能锻炼就能使战士们免于一些疾病，同时还能练就一副强健的体魄，敏捷的身手。在各项任务面前，练就能处变不惊的气魄，胆大心细的作风，这些都是在外面无法学到的。任劳任怨，尽心竭力在这里完成两年或者多年的兵役，这就是完成了军队赋予我们军人的使命，等到那一天真的来临，我们才能用在军营里学到的东西去保家卫国，相信我们的国家，支持我们的党，保护我们的人民。而这些恰恰都是现在战士们所缺乏的。

三、对于解决基层部队青年官兵思想政治教育问题的思考

（一）军队院校加强针对性，提高基层军官政治素质

军队院校作为军队干部力量的主要来源，要加强军校学员的综合能力，尤其是政治教育方面的课程，要贯穿学业始终。其原因有，其一，人民军队是党的军队，作为军官，必须要有较高的政治意识和大局意识，对党的忠诚是首要的，院校的政治教育就要成分的围绕这些方面展开;其二，只在大一学习军事共同科目效果不强，一次性学习后，经过考核就结束了，之后就不再涉及，大多数学员到毕业后一些基本的理论知识几乎忘记的所剩无几了;其三，加强综合能力的培养有助于增强青年军官的投身革命的热情和自信心的树立，很多青年军官在刚下到部队的时候对所在岗位不熟悉或是了解不深，这就难免使人产生悲观的情绪，感觉自己什么都干不好，什么都不懂，在领导面前不能真实的展现自身的价值;其四，除了专门培养政工干部的院校外，军队的政治工作在其他的军队院校里作为共同科目中的一项，有其必要性。军队中每个单位都有相应的政治部门，小到基层的连队，大到机关部处，政治工作是部队最基础的工作内容。毛泽东同志在三湾改编时提出了军队编制改革中具有历史意义的一条内容“支部建在连上”，而在连队建立党支部这也是我党永葆政治本色，具有极强的凝聚力的原因。所以搞好政治教育对于一个军队干部来说是最最基础的一项技能，院校需要将其列为一项重要内容贯穿始终并作为与毕业挂钩的考核课程放在大四进行。

（二）部队加强职能控制，切实提高基层青年官兵思想政治教育的效果

首先，作为部队，对于本部人员无论是干部还是战士的思想政治教育工作一直是部队日常工作的重点，日常的计划安排十分密集，内容也很多，有时候计划赶不上变化，所以机关相应部门要合理计划教育安排，提高教育计划的执行力度，宣传部门要根据一年的整体计划安排相应的教育，力求计划上和时间上减少冲突，并且在主题教育的同时，安排与主题教育内容相应的课程作为辅课内容，但要避免内容重复，提高教育的针对性。组织部门则要跟宣传部门加强沟通，把各项会议安排提前通知到各个单位，这样就不会出现忙手忙脚的现象了。

其次，机关应当定期安排青年军官进行学习，内容不局限于计划，还要安排有经验的政公干部进行讲课，讲授关于实际工作中政治教育方面的经验和好的做法，让青年军官有机会集中学习，掌握符合基层实际并且行之有效的技巧和专业知识。这样的帮带学习不仅有助于干部队伍的培养，使青年军官少走弯路，且增强实践理论，同时能将好的方法和经验在新老交替中传承下去，利于部队长久的发展。

再次，对于教育的内容，不能局限于学习上级指示精神或者日常的理论学习，还应引入道德教育，心理辅导这类有利于官兵树立正确人生观价值观的内容，对于青年军官来说主要加强对党史军史的教育，并作为基础内容，因为每个单位都有自己的光荣传统和历史，都是一篇可歌可泣的壮丽诗篇。对于青年战士来说，最主要的是加强战士的使命意识，大多数战士缺乏奉献精神和吃苦耐劳的品质，在政治教育课上加入一些能体现军人气质和战斗精神的内容，最好是结合本单位的实际情况，用自己单位的实际例子来做教育，用表现突出的人给战士们做榜样，无论是抗战时期涌现的革命先烈还是在08年抗雨雪冰冻灾害中的英勇个人亦或是抗震救灾中无畏的铁骨战士，这些在我们身边的例子是最好的教材。同时要加强思想教育，树立革命军人核心价值观，使他们脱离低级趣味，真正成为一名合格的革命军人。另外还要加强他们的德育教育，当兵少则两年，多则十几年，这期间大都不能陪在父母身边，只能以书信和电话的方式联系家人，因此基层政治教育针对战士的教育内容一定要突出德育重要性。

最后，无论是机关对下属基层单位的教育还是基层单位针对战士的日常政治教育，教育对象要实行分层教育。以体现群体优势并且更有針对性的进行教育，机关可以按军龄或是军衔为分层标准，对军官进行分层授课，根据不同对象选择不同难度，提高授课的效果，避免浪费人力物力资源。基层可以以战斗班为单位，在教育内容的基本方向上给予每个战斗班适合自身的教育内容，根据实际授课的效果来判断内容是否需要进一步深入。另外，利用现有的“三互”小组（互帮，互教，互学）的体系，组长在原有的职能上增加对其组员进行课后的检验监督工作，了解组员的学习吸收的情况，及时的反馈给连队主官，方便让连队主官掌握战士们的学习情况，思想状况和身体状况等资料。

总之，对于基层青年官兵的思想政治教育的问题不只是基层部队自身的事情，解决这个问题还是需要院校和单位，机关和基层等各个职能部门加强对话和通力合作，以此从整体上把握问题，突破关键，共同分析，这样才能共同进步，切实提高我军基层部队青年官兵的思想政治教育的效率与效果，使思想政治教育的目的尽可能的达成。

参考文献：

[1]张帅.基层部队青年官兵思想政治教育问题研究[D].吉林：吉林大学 2013

[2]本报评论员.着力增强思想政治教育的时代性和感召力[N].解放军报，2014-01-08（001）

[3]中国人民解放军总政治部.总政印发《2014年全军思想政治教育意见》[N].解放军报，2014-01-08（001）

[4]王海军.当前解放军连队思想政治教育的问题及对策研究[D].重庆：西南大学 2013

3.基层部队政治工作发言材料 篇三

做好新时期基层消防官兵的思想政治教育工作，要针对基层官兵思想的新特点、新要求、新动态和引发的各种原由，要在教育、疏通、引导、监督和奖惩上多管齐下，切实制定出可行的思想政治教育方法和应急措施，确保官兵在行动上、思想上、政治上的纯洁性，促进官兵思想健康向上。

一是要以先进的理论为导向，准确把握新时期公安消防精神是消防队伍思想政治教育工作坚持正确发展方向的根本保证。

政治理论是推动思想政治教育工作发展和创新的巨大动力和引导力量，是思想政治教育工作的灵魂所在。思想政治教育工作最根本的是始终坚持运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及坚持科学发展的立场观点和方法，分析和解决新时期出现的新情况、新问题，始终坚持以政治理论为引导，正确树立和落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，用科学的理论武装消防官兵的头脑，教育官兵坚持正确的政治方向，牢固树立“人民消防为人民”、“立警为公，执法为民”的新理念和“忠诚可靠，赴汤蹈火，服务人民”的新时期公安消防精神，坚持社会主义荣辱观，树立正确的世界观、人生观和价值观，促使队伍始终不渝地保持人民军队的性质，忠于党，忠于社会主义，忠于祖国，忠于人民，忠于法律的政治本色，时刻把握时代发展趋势和人民群众的现实要求，对消防监督理念、服务理念、执法理念和宣传教育理念进行不断的创新与转变，坚持全面、协调、可持续地发展。二是要加强领导班子建设，坚持从严治警、依法治警是抓好消防队伍思想政治教育工作的关键环节。

在《军队经常性思想工作要则》中明确规定，做好经常性思想工作的基本要求是“贵在经常，着眼于帮，大家来做，注重身教”。要抓好基层官兵的思想政治教育工作，领导干部一定要有强烈的政治责任意识和严格的自律意识，切实从自身做起，严于律己，以身作则，率先垂范，带头执行和遵守部队管理的各项规章制度和纪律规定，切实做到领导带头过硬，执行纪律过硬。工作中既说得使人信服，更做得让人佩服，以自身的模范行动影响人、感召人，这是抓好队伍建设的关键。“正己而后可以正人，自治而后可以治人”。在抓基层官兵思想政治教育工作的过程中，在实际工作中应努力做好认真学习、干事创业、团结和谐、一身正气和勤政廉洁的五个表率。

三是要加强和谐警营建设，坚持“三抓三树”是提升消防部队思想政治教育工作水平的重要措施。

“抓班子、树正气，抓执法、树形象，抓落实、树新风”是消防部队“三抓三树”的基本要求，消防官兵与人民群众天天打交道，是重要的社会“窗口”，也是展示部队形象、传播社会主义精神文明建设的重要阵地。保持规范的行为举止、树立良好的消防职业道德形象是消防部队思想政治教育工作的重要内容。

首先，要加强队伍内务建设。要严格执行部队《内务条令》、《纪律条令》、《队列条令》和公安部“五条禁令”、“五个严禁”和公安消防部队“四个严禁”等规章制度，确保内务建设经常保持整洁有序，不断优化、美化、净化官兵学习、工作、生活环境，保持内务干净、清新、有序。

其次，要积极树立先进典型。正面典型代表一种方向，昭示一种精神，形成一种风气，能够极大地弘扬新时期公安消防精神，树立正气，为消防部队增光添彩。加强思想政治教育工作要把典型选树工作摆在一个非常重要的位置，切实抓好、抓实，并牢牢抓在手上。第三，要广泛开展和谐创建活动。要着眼于增强消防官兵的责任意识、大局意识，教育引导官兵与广大人民群众和谐相处，相互关爱、相互支持、相互提高，形成人人促进和谐的良好局面。还要注重促进官兵的心理和谐，加强人文关怀和心理疏导，引导官兵正确对待自己、家庭和社会三者之间的关系，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的心态。

第四，要在形式、内容上力求创新。在思想政治教育工作中要把思想政治教育工作同丰富多彩的文化活动紧密结合起来，潜移默化、润物细无声地进行思想教育。充分运用报刊、电视、广播、网络等现代媒体传播工具来教育官兵、感染官兵。经常性地开展群众性的文化、体育和科普教育活动，倡导健康、文明的生活方式。

四是加大制度建设力度，坚持以制度强警是推进消防部队思想政治教育工作的有效途径。

抓制度建设,让制度说话,用制度管人,是减少管理上的随意性,保持工作上的连续性,增强行为上的自觉性,提高决策上的权威性的必由之路。

首先，要全面推行绩效考核工作机制。层层签订目标管理责任书，采取领导评议与群众评议相结合、自查与互评相结合、平时检查与定期考评相结合、定性与定量相结合的方法，对目标内容的落实情况进行全面评估，将考核结果作为评比先进、晋职调级的重要依据。公平、公正、公开地评价消防官兵的工作效绩，弘扬正气，提高部队战斗力，调动消防官兵工作的积极性。

其次，要建立完善的监督制约机制。严格落实考核办法和奖惩规定；完善接待群众来信、来访工作规程，规范信访接待、受理、查处、答复程序；建立信访问题首问责任制、信访问题查处责任制、信访工作责任追究制和信访绩效考核评定等长效机制。

第三，要规范教育培训机制。紧密结合消防部队实际，制定科学的培训计划和目标。针对业务工作需要，适时组织消防监督执法、火灾事故责任处理、业务理论工作和部队管理等方面的业务培训，开展岗位练兵活动，进一步提高消防官兵的整体素质，“向教育要素质，向素质要战斗力”。

4.基层部队政治工作发言材料 篇四

内蒙古乌兰察布市公安消防支队李志勇

当前消防部队受经济社会发展的大环境的影响，部队思想政治工作出现了许多新情况、新问题，总体看，消防部队思想工作所受的负面影响主要有五个方面因素。观念原因

（一）复杂社会环境的影响。社会不良风气和腐朽思想的冲击、影响，给政治工作的观念、方式和手段提出了更高要求。消防部队具有驻地环境复杂性、执勤执法双重性、官兵成分多样性等特点，且随着社会大环境的变化，官兵的思想观念、思维方式、价值取向也在发生着深刻变化，这些都给思想政治工作的开展带来了很大难度。

（二）官兵思想多元化的影响。思想的多元化是建立在成份多元化的基础上的，主要是现在的战士年龄普遍偏小、独生子女多，关系兵多，单亲子女多。而干部来源也很广泛，既有先入伍后考学提干的，也有从地方考入军校提干的，还有从地方院校进入部队的。成份多元化加之受外界环境影响，官兵思想必然呈多元化方向发展。官兵成份的多元化，服役动机的多元化和个人经历的多元化，必然导致思想和行为上复杂和差异，给部队思想教育工作带来了新情况、新问题。

（三）人生价值取向功利化的影响。有的战士把个人价值取向定位在当班长、入党、选改士官、考学等短期目标上，先是拼命干，后来松一半。有的基层带兵干部总是认为基层中队待遇差、危险多，责任大、不自由，而干防火接触面广，权力大，利益多，所以一心想往防火调。有的干部达到一定的职务后，认为自己已船到码头车到站，工作没有动力。还有的干工作作风飘浮，追求短期效应，总想走捷径，功利心重，严重影响思想工作的开展和开展工作的质量。

（四）思想工作方式滞后的影响。近年来，消防部队大力加强从优待警建设，部队工作、生活环境和条件大为改善，但一些单位的思想工作却未能同步发展，甚至比较滞后。基层思想政治教育方法老套、手段不多，与官兵需求差距大。当前随着消防部队职能的不断拓展、任务的日益繁重、管理的日趋规范，官兵们面对艰苦的业务训练、高危的执勤任务，心理压力越来越大，思想负担越来越重，亟待正确的思想引导。然而有的单位教育安排过多过滥，内容与形势任务、现实工作和官兵思想动态贴得不紧；有的教育对象层次不分明，且形式单一，方法落后，教育的吸引力、感染力不强；还有的只注重表、本、簿、册，抄笔记、补心得，形式主义严重，对部队的思想动态、官兵的思想问题掌握得不准，对一些现实思想问题不能给予及时疏导，大道理讲不透，小道理说不清，政治教育效益不高。同时，也有一些基层单位反

映，现在安排给基层的活动和任务太多、太乱，基本的教育和训练时间保证不了，这个问题也很值得我们去深思。

三、创新思想教育形式，努力构建思想政治工作的长效机制。

新形势下部队的思想政治工作要要坚持三个原则，抓好关乎全局，左右成效的重要工作，起到以点带面，以面带片，以片带全局的作用，努力建立和完善思想政治工作的长效机制，促进部队思想政治工作产生整合效应、激励效应、焕发出蓬勃的生机和活力。

（一）坚持典型示范的原则，加强思想政治教育典型经验总结和交流。先进典型对于做好部队管理教育工作具有重要的示范、导向作用。抓好先进典型永远是做好部队思想工作的一种基本方法与艺术，要通过上下互动，着力抓出成效。这种“用身边的典型教育身边人”的做法，乐于为广大官兵接受，既树立了形象，又弘扬了先进思想和精神。形成了健康向上的部队风尚和浓厚的“比、学、赶、帮、超”氛围，对促进部队稳定，提高部队凝聚力和战斗力起到了有力的推动作用。全省各地在开展思想工作中也不乏成功经验，关键在于要善于发现、认真总结，并广泛交流，加以推广。同时，还可以从扎实开展专题教育、随机教育、家庭、部队、社会“三位一体”教育等教育活动中，不断总结经验、创新思想

工作的方式方法和内容形式，多角度、多层面地发展、巩固和延伸思想工作，既可以是全面的，也可以是某一方面的，只要是能给人以启迪，能切实促进工作就都要注意总结、挖掘、交流和推广。

（二）坚持骨干带动的原则，充分发挥干部队伍和思想骨干队伍的作用。思想工作的成效关键在于干部队伍和思想骨干队伍作用的发挥。部队是一个大家庭，官兵早夕相处，共同生活、学习、训练，一起并肩战斗，彼此性格、喜好、特点相互了解、熟知，要提高思想工作的质量，关键在于提高干部队伍和思想骨干队伍的素质和能力。为此，要着力造就一支“一岗多能、一兵多用”的思想骨干队伍和一大批学习型、理论型、复合型的政工干部。一方面，要把骨干队伍建设好，形成以党员、士官为主体的骨干网络，充分发挥他们做好思想工作的优势和作用，把思想工作落实到每个人员，贯穿到每个环节；要增强各级各类人员积极参与的意识，开展群众性的官兵自教自管和互管互教活动。另一方面，要加大对两支队伍的培训力度，要在依靠部队院校师资力量的同时，通过走出去、请进来等方式，充分借助地方教育资源搞好教育培训工作，不断提高干部队伍和思想骨干队伍的思想素质、政治素质和业务素质，并形成定期培训制度坚持下去，为搞好思想工作提供有力的人力支持。除了要加强干部培训之外，要高度重视提高政治干部的授课能力，把“会搞

思想调查、会计划安排教育、会备课授课、会运用现代化教学手段”作为政治干部的基本功来抓。要开展“四会”政治指导员、教导员竞赛活动，还要广泛开展优秀的政工干部示范教学活动，组织有关领导和人员评教、评讲，并选拔一批在思想工作教学中表现优秀的干部到各地巡讲、交流，切实把思想教学活动开展起来，并达到一个较高的标准和水平，以拉动部队思想工作全面提高质量和实效。

5.基层部队政治工作发言材料 篇五

索县消防大队

通过近一段时间的学习，我对科学发展观的实质内涵有了更加深刻的理解，思想得到进一步解放和提高，现结合工作中比较突出的农牧区消防安全问题，作以下发言。

由于我地农牧区分布点多、面广，地域分步差异较大，路途遥远险峻，下乡开展消防工作不易，农牧区消防基础工作极为薄弱，广大农牧民消防安全意识淡薄。今年以来，我县共发生4起火灾，其中3起发生在农牧区，其直接经济损失更是占到了损失总额的95%以上，农牧区消防安全工作的开展刻不容缓，根据要求，对如何以科学发展观指导农牧区学校消防安全工作，我认为主要有以下两点：

一是以科学发展的观念，认识学校消防安全的重要性。农牧区由于地处偏远，社会经济发展比较落后，地方财政收入甚少，相应教育投入也少，校舍一般比较破旧，建造时从未考虑消防安全问题，建筑存在先天消防隐患。工作中要对学校管理者加强教育，以创建平安校园，构建和谐社会的角度去认识看待问题，根据农牧区学校一般没有单列经费，统一由上级教育机构或主管部门划拨的实际情况，消防部门一方面督促学校整改火灾隐患同时，一方面应以学校经费来源为突破口，综合协调相关部门协商统一解决，把声势造响、造大，争取引起自治区或地区一级的重视，由财政部门划拨专款，彻底解决农牧区学校消防器材配备问题。

二是以科学发展的观念，认识加强农牧区师生消防安全意识的重要性。相对其它地区，农牧区无论是教学条件还是师资力量都相对较弱，同时学生学习压力不大，活泼好动，管理教育相对较难，这些条件都制约了消防安全工作的普及。工作中，消防部门应以提高学校管理者和教师的消防意识、知识技能为重点，建立定期培训制度，着力培养其知识传授，组织灭火疏散能力，教授其逃生自救技能以便向学生传授。同时最好建立消防教育课制度，每季度或每月组织一次形成固定内容，把消防知识、逃生知识纳入教学内容，让学生养成良好的用火用电习惯，以期达到“教育一个学生，影响一个家庭，抓好一个学校，带动一个乡镇”的效果，从而提高整个农牧区消防安全水平。

另外，对以科学发展观为指导，加强部队内部管理，不断提高官兵的综合素质，我有以下看法。

部队内部管理必须坚持以人为本，始终要以提高官兵的综合素质作为出发点和落脚点，才能确保各项工作任务的圆满完成。一方面，不能因为大队人员少而放松管理，必须坚持以条令条例为依据，科学管理、从严管理，对违纪人员必须按照条令规定坚决予以处罚；另一方面，要尽