谈大学生就业心态

谈大学生就业心态（精选8篇）

1.谈大学生就业心态 篇一

大学生就业心态

俞敏洪 新东方教育科技集团董事长

主题：大学生就业心态

俞敏洪：各位同学，各位朋友大家好！感谢今天邀请我到这里和大家聊聊，给我的题目就是大学生就业心态。我就自己随便聊一下。因为当初我自己大学毕业的时候，我没有就业心态。我们当时毕业的时候是国家分配，国家指向哪，我们就到哪。当时国家没有把我分到西藏，把我留到了北京大学。国家说到哪，我们就走到哪。现在你毕竟有这样的心态，也不一定能做得到。

今天讲的主题，主要是三到四个方面。第一个是就业的大形势，第二是就业与职业的关系，第三大学生就业心态到底应该怎样，第四我现在从老板角度来看，我录取大学生最注重大学生什么东西。

第一就是大的形势。非常的不乐观，中国在大学生扩招的情况下，没有为大学生市场做好准备，中国在大学生就业这个层次上是没有的，比如说确实国有企业在发展，民营企业发展更快，新东方平均每年接纳400个大学生速度发展，既使这样，中国整个市场没有为大学生所准备的中国扩招的时候，也没有想到大学生毕业以后，该干什么。大学生该干什么？不知道，农民还有一点土地可做，工人阶级习惯了在机器跟前劳作，或者习惯了下岗，大学生找不到工作，可能是不可回避的一个命运这样的一个准备。

中国大学生毕业每年都在呈20%到30%递增，今年数据大学毕业生413万，就业机会比去年少了22%，大学生毕业人数增加22%，今年会有80万左右的学生毕业的时候有可能找不到工作，对于一个大学生是很痛苦的事情，因为在大学的时候花了很多学费，父母很辛苦，而且毕业生出来得工作，这是他们人生中间最重要的事情，但是中国大市场没有做好准备，不仅从大学生工作能力问题，也不仅仅是我们有没有工作经验的问题，而是市场没有办法一下子吞吐这么多大学生的问题。

我们当初毕业的时候，不存在找不到工作这样的行为，因为当时大学生是稀有动物，既然是稀有动物就相对比较好办一些，把你放在动物园展览也是能有收获的，现在大学生是遍地开花的现象。尽管社会已经接受了这样一个事实，这个事实就是大学生毕业有可能找不到工作，但是真正落到任何一个个体大学生身上，是非常难受的事情，国家在这方面尽管反复建立大学生就业中心，民间也在为大学生就业做出努力，但是实际上，由于中国整个大市场，没有为大学生的就业做好准备，或者说大学生人数毕业远远超过市场需求，就剩下大学生就业问题。

第二个，这是一个大形势，从教育本身来说，中国的大学教育依然没有什么过去大学教育当中反思过来，进大学就是学习知识，进了大学以后，大学四年轻松度过，很多的大学教授在市场上没有什么经验，只是受过职业训练的经验，中国大学的教授不少都是从大学走向大学，包括工商管理的教授，有很多没有自己在实践当中做过企业，学校尽管扩招了很多学生，尽管学校和教授都是为大学生就业非常重要，但是教学本身内容和就业依然是大大脱节。这是我身有体会的。这个脱节的，包括我所在的北京大学英语系，到现在依然学古汉语，依然学着拉丁文这样的东西，对中国大学生的现实，到底带来多少好处，是非常难说的一件事情，这个会增加学生的某种学术分量，但是现实当中，学生如果生存不下去，学这个东西能带来多大用处，还是一个很大的问题。

现在教育的导向，依然是让学生以知识学习为主，而不是以就业为主，导致学生没有做好充分的准备，心理上也没有做好准备，很少有大学老师上大学第一天，同学们你们上大学的最终目的就是为了使自己的生存更加好，而是你的生存更加好的唯一办法，就是毕业的时候，要找到一份好工作，如果找到一份好工作，在大学学的东西是一二三四五，没有这样的老师会这样讲的。只会告诉你这个原理背出来怎样，那个原理背出来怎样，中国的大学教学方针是有问题的。这个教学方针体现在心态问题上，大学生毕业之前没有做好很好的准备，通常到了三四年级自己面对工作，发现自己找不到工作，一个面对就业自己不知所措带来的后果。我问过不少考研究生的学生，为什么考研究生，反正到社会上也不知道干什么，干脆还上三年研究生，如果是因为找不到工作，而上研究生，对自己专业不感兴趣，中国研究生学习相对来说比较松垮，很多研究生三年过的比大学三年过的更加松散。研究生的扩招和大学生扩招导致的现象，两到三年以后，研究生和大学生拼命抢夺人才市场。这样的结果，研究生会占有优势，有可能本科生更加愿意从零干活，这样的结果，研究生和本科生就业形势同时不佳的情况，中国大学生就业情况非常严峻，每年几十万的人找不到工作，几年下来就是二三百万，这样社会问题就会出现，社会不安定因素就会非常的明显，未来如果说中国社会的不安定因素会出现，出现重要来源就是中国的大学生，尤其是找不到工作的大学生。会出现这样的情况。

再回过头来讲，讲到大学生的工作，我一直把工作分为三个领域或者三个步骤，就业、职业和事业。只有一个不能做，就是千万不能失业。我每次打事业的时候，打到电脑里敲出来的两个字都是失业。失业就是拼音中间，你把拼音的手两个失业和事业拼音是一样的，通常跳出来的第一个是失业，第二个才是事业。就是说，大量的学生根本不用谈事业，事业离你们太远了，真正要谈的是不是能够不失业的问题。就要从就业做起。找一份工作，不管是否喜欢，你就干，干上这份工作，有了一份业，就可以赚自己的钱，不用花父母的钱，这叫就业。我对学生讲课的时候有一个口头禅，22岁以前，如果父母需要通过给比一部分的经济资助赞助你大学毕业，如果这是父母的应尽职责，到了22岁大学毕业以后，不管你是上研究生还是什么，再花父母一分钱，是卑鄙的。从来没有听说一个老动物带着一个小动物过一辈子的。

对于我们来说，中国的父母尤其是，对于孩子未来，到底怎样让孩子生活得更好，有钱的父母，孩子找不到工作，没有关系，继续给他钱吧，最后剥夺了大学毕业生成长的权利。不知不觉由于父母不断供给，不断养育，最后使大学生自己越来越失去独立作战的能力，越来越失去自己成长的可能性，最后的结果一辈子不成长，一辈子没有出息。一辈子窝囊。我们那代人，从小必须自己劳动，从小必须帮助父母干活，我在大学的时候，父母不可能给一分钱，国家给22块钱一个月的生活费，大学毕业想的不是自己的理想不是自己的梦想，而是赶快干活，挣钱养活自己。

对于一个大学生来说，22岁是一个分界线，把自己和以前的依赖关系都割断。当然也有同学说，我22岁读研究生，我确实需要钱，但是我读研究生认为自己更有价值。价值跟社会经济交换，那就是货币。也就是这个价值背后你能产生货币，这个货币你可以毕业以后产生，也可以持续更长一段时间，比如做文学家，或者做画家，可能画到四五十岁，或者写到四五十岁，才能换回社会价值，比如梵高一辈子穷苦潦倒，结果死了一以后一部画就几千万美元。你先要假定自己每一天必须先活下去的境界，解脱你父母的依赖，依赖父母的状态，不管父母是否有钱，这个前提条件就是22岁的时候，假如你真要上研究生，真要出国读书要花钱，有没有可能向父母写一个借条，并且以同期银行利息计算。如果这样，你就有一种逼迫感，我必须工作，其实一般的工作就是远大理想和伟大色彩的工作，这样的工作对于没有工作经验的大学生来说我不太容易接受，通常另外一个情况，开出工资价格让你难以接受，当然大学生毕业以后，有能拿到上万块钱，也有拿到两千块钱，我从来不认为一个毕业以后，拿到两千块钱以后一辈子赶不上那个拿到上万块钱的。大学生就业心态，在我这里碰到的情况非常有意思，比如有的时候故意很讨厌这样的大学生，说我能干这个，能干那个，说了解很多新东方的事情，现在干这个事情，新东方也有一些位置可以干，比如有两间厕所没有人打扫，你是否愿意打扫。如果你真看好新东方，如果你真喜欢教育的话，一般的学生看到这个是不会接受的。如果真接受了，至少给我的感觉就是就业心态，就是想在这个领域发展。

你在新东方打扫卫生一年，你离开的时候，写简历就是在新东方工作了一年。如果你有更好的职业心态，作为大学生每次打扫很干净，我每次进这个厕所都感到厕所是超一流的，我觉得你的工作精神，敬业精神让人达到钦佩。如果你再坚持一段时间，我可能给你分配更多的工作，比如四个厕所，这样加了一倍的工作机会，如果四个厕所打扫的很干净，我就可以把打扫新东方的员工都归你去管，第一你的工作很好，第二你有敬业精神，第三我发现你个人沟通不错，我肯定让你逐渐进入管理岗位，这不就很容易做到了这个事情。这是一个就业心态的问题，大学生现在面对社会，自己一进入社会就能看到自己一份喜欢的工作，并且能拿到很好的薪水做下去，这样的机会确实比较少。

你进入机会的敲门砖，就是你必须选定一家单位以后，从这个单位最基层的工作干起，并且以自己的态度和业绩来证明自己在这个领域的发展前途，以及证明自己对这个机构的喜欢，让自己在这个机构中间逐步上升。所谓就业就是找一份工作而已，特别简单。我当初留在北京当老师，我从来没有想到当老师，我从北大毕业以后，仍然中英文水平比较差，之所以留在北大当老师，是国家分配体制所导致的。我填的申请表中间的志愿，都是包括国家机关，包括外贸部，外交部等等这样的单位，这是北京大学老师的职位我从来没有填的，之所以被留下来，当时北京大学公共英语四六级非常缺老师，必须得留五到六个同学作为老师。我是作为全班倒数第五名被留下来的。我留下来以后，我知道不能丢这样的工作，如果我拒绝了，就意味这我的户口被打回原籍，这样我就要回到农村去，所以交给我什么工作，我都得干，从不会当老师，抱着一点点敬业精神，抱着对自己的学生一定要好，从不会当老师，到一年多自己以后，我自己把老师这个职位做了一个转向，最初我的概念，就当那么一两年老师，同时还看看有什么机会，或者出国，或者转到别的好行业去，没有真正想过自己要当一辈子老师，直到当了两年老师以后，就转到第二步。就是职业境界。

职业和就业区别，就业就是能使自己能活下去的临时工作和未来发展方向不一定相关，可以相关也可以不相关的工作，叫做就业。职业不一样了，选择这个行业打算干一辈子。我在北大两年以后，就下定决心自己一辈子不离开老师的讲台。基于我大量的时间，当老师每个礼拜最多教10个小时的课，第二我多余时间可以读自己的书，而且当老师有寒暑两个假期，可以出去旅游，你得到了对时间的交换，我这么想就决定当老师，在北大当了那么多年的老师，确实过的比较舒适。没有想到我还在当老师，没有想到我所认为当老师可以带来的时间上的充分，以及可以享受充分的空间，就是出去旅游这样的机会，对我来说完全没有。没有想到当老师这个职业慢慢转向另外一个状态，当我确定自己的一辈子职业方向以后，我本来的打算是在北京大学一直干到年纪大，最好能录到北京大学三级教授或者二级教授来当当，中间出现波折，因为出国的原因，因为北大跟我各自各样的关系，比如说最重要的一个原因，是因为我在北大在外面被培训机构教书影响了北大自己培训机构招生人数，结果北大给了我一级行政机构的处分问题，导致我下定决定从北大辞职这样概念。做新东方不是我主动选择，是一个被动选择。是被某种外来因素推动以后，产生的一个被动慢慢转向主动的概念。

对于我自己来说，把老师作为自己的职业，就下定决心以后，从来没有变过，包括做新东方，包括现在的新东方我仍然是老师的身份出现，有很多时候，有很多机会可以做别的行业，比新东方赚更多的钱，包括某种意义上来说，新东方可以进入房地产，包括新东方可以进入歌厅，包括可以进入游戏行业，假如我们愿意，因为新东方有这样的前提，有这样的资金投入实际上，为什么所有这样的东西，我们都全部没有去考虑，因为我觉得做这些东西跟我做老师没有关系。所以，我的事业整个的围绕就是围绕在了我这个职业，事业就是职业对外的扩展和延伸。

它的前提就是你那个事业做失败了，仍然可以回到你的职业。就是如果事业做失败了，发现自己变的一无所能了，你职业和事业一起丢了，就只能回去打扫卫生就业了。对我来说就是英语老师，往后扩展就是英语和各个方面加在一起的，比如文学哲学可以用英语一起来教，我现在回到老师的位置上，相当的轻松。我以前没有新东方，现在新东方没有了，我还是没有什么丢，我原来只是一个老师，而说不定我还赚了，原来在北大的时候是出来一个讲师，现在让我再回去，如果不给我一个副教授，我是不会回去的。总的来说我是没有丢的。我觉得始终有一个中心点，利用自己的强项和别的人一起看一份事业，比如你是一个会计，慢慢干起会计事务所，你是律师，你慢慢干起律师事务所等等都是这样的先例。

也就是说，围绕你自己的特长，去做这样的事情，有一个好处，这个好处是什么呢？你失败了也不可怕，所以我觉得大学生要做到三个领域的东西，实际上就是如何先就业，我通常不鼓励大学生在大学的时候就开始创业，除非创业不用花太多的钱，如果你的创业是有大量的风险投资给你投完以后，你花完以后，风险投资拿你一点办法没有。创业的前提就是我想成功，根据统计数据，大学生本身没有毕业的时候，直接创业成功的比例很低，估计有10%的人能相对活下来，最后能做成真正大气的1%都不到。我比较主张大学生带着自己的创业梦想，在相类似的机构或者说能使你学经验的机构，工作一两年，使自己的个性，以及自己的技术才能更加完善，再去创业的比例成功概念就更高一些。

如果有这样的机会，一上来就想创业，并且有这样的财富或者说不需要财富，背后承受多少失败你都无所谓，如果创业只是这次失败了，也又是成功可能性的。我的创业是在北大毕业以后，已经工作的七年基础上，并且北大出来以后，为别的培训机构工作两年基础上，才有了新东方，各个人的领域不一样，比如高科技领域有一个好的想法，如果不去实施，可能就被别人实施掉了，这个时候创业的机会或者时机要抓得更加准一些，如果稳妥的做一些自己的事情，积累经验是更加重要的事情。从大学生就业本身，或者大学生毕业以后找工作的心态来说，我觉得有几个，第一个准备阶段。我常常说准备阶段，就是进入大学以后，大学生有这样的行为，由于高考太辛苦了，让人变成了非人状态，大学第二年级就让自己变成人的状态。大学一年级成绩相对比较好的情况，尽可能生活过的稍微轻松一些，把知识学的更加广泛一些，但是不一定要那么的精到。作为一个综合素质的准备阶段，大学一二年级可以弥补你在童年、高中失去的那么多的欢乐，但是真正的就业准备，其实从大学三年级一开始就开始了，三年级、四年级两年要做几件事情，才能使大学毕业以后找工作相对顺利。第一个从大学三年级的时候，就应该搞清楚毕业以后，找工作是什么方向。我是做人力资源，还是市场营销，还是软件，还是硬件，还是做物流管理，这个非常重要。如果你不经过两年的准备，两年你在市场营销方面，不断对专业进行探索，毕业的时候，告诉任何市场营销的招聘的单位，你说我在这方面非常厉害，这是有证据的。第二通用技能必须增加。所谓通用技能，比如英语水平，电脑知识，你到任何一个单位工作，考你的英文，要了解你的电脑操作水平。三年前我不知道电脑怎么打开，现在我电脑知识掌握的非常熟练，你没有办法，我有很多秘书和助理的。我不能晚上12点钟把我的秘书助理叫到我家去，这样会传出绯闻的。

大学生上大学的时候，一定要实践，而且不一定拿工资。比如你到新东方来，既使打扫一个月的卫生，这也是工作经验，你如果真正干得很好，如果我写一封推荐信，对你未来找工作很有好处，找可靠企业老总给你写的推荐信，未来就是一种诚信保证，既然我敢推荐你，就意味着你这个人不赖。中国企业大量老板我是认识的，中国未来老板之间，企业老板之间相互推荐，变成大学生就业非常重要的渠道。因为中国是一个整体上缺失诚信的社会，因此需要诚信系统，这个诚信系统就是需要靠人与人之间打交道的关系，我给你写一封推荐信，到杨勇这儿工作，杨勇发现你不行，然后打电话说我一顿。然后他再跟别人说，我还怎么混。相反过来也是一样，这样带来的杀伤力是巨大的。如果说你去工作了，你真的做得很好，真的有这么一个人给你写推荐信，第三条一定要的，大学三年级、四年级寒暑假一定要找工作，这样有一个基础。

最后一点，就是在大学三四年间要准备与人打交道的心态，从同学做起，与人打交道。我只要强调一点，就是分享心态，现在中国独生子女非常霸道，什么东西拥有了自己独享，从感情到物质上的平等交往的能力没有的。什么叫平等交往。我从小到大就是按照这条线做事情，做到现在没有变过，我比喻六个苹果心态，你有六个苹果有两个选择，一个是到树林里全部吃完再回宿舍，你自己全部拥有你的六个苹果，你失去了无数六个苹果到社会上交换无穷快乐的可能性。如果你有六个苹果，自己吃一个，把另外五个苹果带回宿舍，分给宿舍五个同学，得到结果完全不一样，表面丢了五个苹果，实际上得到五个同学的认可和好感，开始了感情交往，开始了互相帮助，而最后的角果，换回的无形资源比五个苹果要大很多。还有就是我吃了你这个苹果，我下次买了不给你吃了良心上过不去。到了单位，和你的事业合伙人这么分享，在大学跟你的学这样分享，这是非常重要。一百块钱自己也可以吃，也可以一百块钱自己只用十块钱，另外的钱，想办法扩大自己的实力。新东方做到现在，几乎没有散伙的行为，凡是从新东方出来的人，都是理念上不一样的人。我们新东方股东人数扩大到500个，包括新东方普通老师员工，这个结果是新东方越来越大，人才越来越多。

这是大学生就业的几个心态。专业能力的定向，通用技能掌握，最后工作经验的积累，最后是与人交往的分享心态。把这个讲完以后，最后做一个总结，一个人的工作最大的重要性，就是两个要素组成，专业加上综合素质，从综合素质，我作为老板，讲一下你在我这工作，排名第一，有专业前提，你什么能力没有，有后面的素质也不行，第一诚恳和诚信，你这个人看上去极其可靠的，第二要踏实，诚恳诚信不意味着踏实。第三多种能力，很多人很有才能，一到办公室以后，把办公室弄的到处乌烟瘴气。第四创新能力，必须给我提出新思想，新主意，让我感到你想到的东西，我没有想到，我觉得你想到的东西比我想到的有价值，这样你的位置会节节上升。第五就是无私。如果把这几点放在身边了，我觉得不光就业得成功，你的事业也会一辈子勇往直前，没有不成功的道理。我就讲这么多。谢谢！

主持人：俞老师请留步。俞敏洪老师每次发言都非常的轻松幽默，去年的时候，在清华大学我做主持节目的时候，李老师曾经做过嘉宾，今天又有幸遇到，请允许让我看看你刚才的发言稿。俞老师给大家洋洋洒洒，并且语速非常轻松流畅，就是准备了这么简单的几条，并且后来给大家做了五点总结。我注意到俞老师讲的两个厕所，我说估计自从今天俞老师讲完以后，回去以后，新东方的厕所会非常抢手。由于俞老师讲的非常好，我们欢迎下面同学积极提问，但是只有三个问题，看谁能抓住。

提问：俞老师你好！对于一个团队的组建，打造、巩固、沉淀，你当时怎样组建团队。第二团队如何快速成长。

俞敏洪：你不管是财富的梦想还是事业的梦想，你告诉他，我们必然能做到这一点，其实做不到做得到没有关系。你作为领导人，必须要告诉团队我们再努力一把，就能够前进，到达梦想。光有理想也不行，第二利益的明确的分配机制。作为一个团队，除非你是搞宗教的，除非你是非盈利集团。如果做新东方这样的机构任何一个盈利机构，最后的结果是利益的区分机制是非常重要。大家要预先谈好到底能够得到什么东西。第三，人才不断进入，前面的人不干活也拿着利益，后面的人进来以后，拼死拼活的干，就出现利益的变动机制。把利益的变动机制有一套规矩弄下来，并且变动机制和未来的理想梦想相结合，这样的话，这个机构大概能长期下去的可能性比较大。所以为什么大量机构想要上市呢？有一个强制性的利益变动制度，就是期权制度。

主持人：感谢俞老师的精彩回答。接下来每位同学提问的时候，都将会获取由接力出版社提供的《邮差弗雷德》《你就是品牌》以及《经营你的大学》其中一本书作为你的纪念品。

提问：听了您说这么多，您没有说到课程的问题，但是您最后讲了专业的问题，在大环境下，您讲到北大这样的课程也会和实际脱节。在这样的现实情况下，如何面对课程，自己应该怎样做呢？

俞敏洪：如果你现在有自己喜欢的东西，不管这个有没有用，只要做了，从心里发出喜欢的感觉就做出下去，这个时候可以不考虑未来，你做的前提条件就是对自己有好处，对别人没有坏处。比如喜欢杀人这个不行，对自己没有好处，对别人也没有好处。第二这个社会上不是每个人都能做自己喜欢的事情，你不喜欢可以，但是这个做好了，对你的生存条件能够提高，把它做下去，然后慢慢提高，或者把喜欢的东西用业余时间来做。比如我的英语就是这样，我从来没有喜欢过英语。但是英语是我学习其他的根基。

提问：关于新东方和其他很多的培训机构有什么独到之处。第二很多企业办到很大过程中，就会转型，新东方有没有想法进入新的领域？

俞敏洪：随着新东方结构的完备化，新东方机构的增加，以及新东方的业务层次的拆分，所以我们现在对职业进行强调非常厉害，但是我们有一个前提，就是在自由精神引导下的职业精神的迅速发展，对于新东方教育机构来说，给人自由，让人感觉到有一种空间感，自由感时间感的感觉，这是新东方不愿意丢掉的。

和其他机构不同之处，不细讲了，新东方坚持两条，第一个新东方的理念和文化，第二新东方就是一个标准，比如我说的标准就是不关心东方还是我个人，都有一个标准，做对自己有利的事情，但是同时对别人没有坏处。

2.谈大学生就业心态 篇二

一、中职学生就业形势

(一)中职学生就业形势良好发展

随着市场经济的发展,工业和学校教育联系紧密,多数中职院校能够着眼目前社会需要,开设专业教育课堂,从而更有利于结合社会背景进行教学组织工作,客观上有利于提高学生的学习兴趣和实践动手能力,掌握相应的专业技术水平。同时目前广大家长对学生就业态度较开放,认识较全面。因此家长能够放手让学生自己去选择感兴趣的专业,从而掌握相应的专业技术能力。同时现代化建设步伐加快,对中职院校毕业学生有更多的容纳空间,客观上带动中职院校结合社会需要进行教学组织工作。

(二)中职学生就业形势受影响因素

中职学生在就业过程中,受市场因素和学历因素的影响,同时由于跳槽、失业等原因,待就业人数增加,就业形势严峻。其中市场因素对就业形势的影响,主要是指热门行业吸纳专业型人才较少,造成广大人才流失。但是中职院校为提高学生容纳量,盲目开设相关热门课程、扩大招生规模,客观上造成热门行业人才数量严重超过社会容纳量。学历因素对就业形势的影响,主要是中职学生在就业过程中,由于中专学历的影响,与本科院校类学生竞争处于劣势,结合社会对相关行业学历的要求,造成具备相应专业技术能力的学生由于学历限制处于失业状态。因此,总体来说中职学生就业形势呈现严峻态势发展。

二、中职学生就业心态

(一)对家庭过于依赖

针对目前中职学生就业形势分析,其主要的就业心态表现为对家庭过于依赖,依托家人找工作的现象明显。因此中职学生的就业心态比较消极,对自己的工作能力不能科学认识。

(二)对就业形势的错误分析

中职学生的就业心态,最常见的表现是对就业形势的错误分析,即对自己专业相关的就业前景没有科学认识,导致定位盲目,对就业形势茫然,对相关工作岗位的认识不全面。

(三)盲目创业

中职学生的就业心态,同时受创业意识的影响,又因盲目的创业意识导致就业和创业都处于茫然状态,由于资金和技术的限制,导致创业步伐艰难,同时专业技术又是影响合理创业的关键因素。

三、中职学生就业指导方法

(一)理论联系实际,科学组织就业指导

为提高中职学生的就业率,中职教学工作者应坚持理论联系实际,科学组织就业指导工作。中职教学工作者应加强对社会热门行业的分析,科学组织教学工作。同时就业指导是教学工作的检验过程,因此教学工作者应紧贴社会就业形势,结合学生实际学习水平和相关爱好,科学培养学生相关专业的学习,以提高相应的专业水平,有利于学生在就业过程中根据实际的专业水平和兴趣爱好,科学选择相关行业。

(二)结合信息技术,建立就业信息平台

为提高中职学生的就业率,中职教学工作者应加强信息技术的运用,结合中职原先教学工作建立相应的就业信息平台,以供中职学生及时掌握就业信息和相关行业的发展趋势,从而更有利于中职学生结合信息技术提高专业学习兴趣和学习水平,在就业过程中处于优势。中职院校就业信息平台的建立,应加强与相关就业网站的联络和互通,同时对就业信息进行合理的搜集和筛选,以满足学生就业信息的需要,客观上有利于学生根据就业信息平台,科学规划就业生涯和学习规划,同时在未来就业过程中赢得竞争优势。

(三)结合就业形势,开展就业指导活动

为提高中职学生的就业率,应结合就业指导实际,开展就业指导活动,以加强学生对就业形势和相关行业信息的认识,从而结合就业活动的指导,科学组织相关行业选择。就业指导活动是对中职学生进行就业的分析和有效指导,通过就业指导活动的开展,提高学生对相关行业的进一步了解,客观上有利于学生结合自身实际,在就业过程中赢得竞争优势。

为提高中职学生的就业率,应加强对中职学生就业心态的分析,以便结合社会就业形势,科学组织就业指导活动,实现学生实际专业能力和行业形势的科学分析,从而帮助中职学生在就业过程中赢得竞争优势。

参考文献

[1]郭鹏.中职学生就业指导方法探讨[J].招生就业,2016(5):138-139.

3.谈大学生就业心态 篇三

关键词：大学生；就业心态；就业指导

自1999年教育改革以来，我国的高等教育不断扩招，高等他教育逐渐进入了“大众化”阶段。本科大学生逐渐成为一种市场商品，要想完美地融入市场发展，必须具备扎实的专业技术能力，才能接受社会和人才市场的检验，大学生在激烈的市场竞争中越来越缺乏自主权，而且在家庭和学校的巨大压力下，学生对于未来就业产生了茫然，经常出现“高不成、低不就”的现象，因此产生了焦虑、消极、恐惧和烦躁不安的不良就业形态，这些情绪对于就业选择和未来发展产生了不利影响，所以做好大学生的就业指导工作至关重要。本文通过对当前大学生的就业心态调查分析，以期能够深入了解大学生的就业形态和志愿，从而更好地指导学生开展就业工作。

1 大学生就业心态调查分析

为了更加客观、准确地掌握大学生的就业心态情况，笔者首先对本市几所大学进行了调查问卷和相关取证。其中采用了抽样调查法，以学校的专业和年级开展调查，从而全面了解大学生的就业心态差异，下面具体分析了大学生的就业心态调查结果。

1.1 对自我能力、专业水平和就业形势的认知情况

根据调查结果发现，高年级的大学生相对于低年级的学生而言，更加不认同专业水平，在专业认知方面，大四毕业生所占的比例为23%，一年级新生所占的比例为52%，二年级和三年级所占的比例为25%。对自我能力判断方面，大四毕业生相加习惯结合实际，从客观的角度来看待自我能力，由于一年级新生刚刚进入大学，对未来就业没有直观的认识，缺少社会实践，所以还没有正确看待自我能力，但是受到社会上一些就业难的舆论影响，低年级学生更容易产生恐惧、消极情绪。当问及到就业形势险峻时，对学生的未来规划进行调查，其中有大部分学生准备考研，认为考研能够提升自己的学历，为自己谋求一份好工作，还有一部分学生希望毕业前往一线大城市打拼，自己创业。

1.2 就业态度、意识、情绪调查情况

随着大学生年级的增高，学生面对险峻的就业趋势，越来越缺乏自信，而一些低年级学生能够很好地控制就业情绪。低年级学生能够及早进行准备，很多学生认为先就业后择业才是最好的结果，这种就业态度比较积极。但是大四毕业生在面对就业时，并没有明确的职业规划，抱着“走一步看一步”的态度，并没有选择自己感兴趣的工作，而是选择和专业相近的工作。在就业意识方面，高年级毕业生的就业意识比较强，能够理性认识到就业因素，综合考虑工作前景、薪资福利、工作地域等多方面因素，但是对自己所学的专业不够自信，担心自身的专业技术水平不符合岗位需求，在找工作时，经常犹豫不决，难以选择合适的工作岗位，大四毕业生的自主创业意识需要进一步增强，在调查的学生中，由52%的学生考虑过自主创业，25%的学生没有考虑过自主创业，23%的学生认为创业艰苦，更多的学生希望找一份稳定的工作。

1.3 从众心态严重、好高骛远

根据调查显示，由73%的大学生在选择就业时存在严重的从众心态，看到同学找了一份工作，自己也去选择和同学一样的工作，认为大众选择的就是最好的工作，未来一定能博一个好前途。通过对就业意愿分析，国企事业单位和一线大城市依然是大学生就业首选目标，选择去国企的学生占到45%，而选择去私企的学生占到23%，选择在二、三线小城市奋斗的学生占到21%，选择去一线大城市的学生占到36%。这些调查数据综合反映了大学生在选择职业时主要有两种价值取向，第一种是稳定、收入高、福利好的国家事业单位，第二种是发展前景好、薪资高、现代化的大企业。但是市场是残酷的，当前企业的竞争压力越来越大，对人员的工作能力要求越来越高，一旦大学生在大学中没有学到扎实的文化知識和专业技能，就无法在国企事业单位和一线大城市立足下去，必将受到很大的打击，所以笔者认为，作为刚毕业的大学生，一定要保持稳定的心态，不可好高骛远，不能跟随大众的心理，要有自身独特的见解和思想，从底层做起，积累经验，最终才能打出一片天。

2 就业指导思考

2.1加强职业规划教育、做好思想政治工作

随着高校大学生的数量逐渐增加，大学生的就业压力越来越大，就业心态越来越消极，必须加强职业规划教育，做好大学生的思想政治工作。作为高等院校的辅导员教师，必须全面普及“职业生涯规划教育”，在大学新生入学之后，通过各种形式传播职业规划理念，定期开展职业规划教学讲座，让学生树立良好的职业规划意识，从大一就开始锻炼自身的职业竞争力，以未来就业作为大学学习的指导方向，掌握扎实的专业技术，职业规划的理论结合实际，经常进入企业实习，加强校企合作，让学生对自我进行定位，同时有针对性地开展职业能力培训，使大学生能够快速融入职业生活。辅导员也要做好大学生的思想政治工作，帮助大学生树立正确的人生观、价值观。使其发展成市场所需要的优秀人才。

2.2 帮助大学生转变就业心态、缓解就业压力

由于就业形势越来越险峻，很多大学生就业压力过大，最终对社会产生的厌倦，最终造成了自杀这一悲惨结局。辅导员作为大学生的生活管理人员，必须关注毕业生的心理状况，定期开展心理访谈活动，和学生谈心，开导学生正确面对就业形势，转变大学生消极悲观的就业心态，帮助大学生树立自信，缓解就业压力，对症下药，使其能够以积极向上的心态投入到未来就业中。

参考文献

[1]蒋臻.90后大学生就业心态成因及其对策研究[J].才智，2013，（16）：220-220.

[2]孙长峰.独立学院大学生就业心态分析与调整方法[J].大学教育，2013，（18）：126-127.

[3]闵金伟.大学生就业心态分析及对策研究[J].才智，2015，（12）：96-96.

4.大学生就业心态探析论文 篇四

关键词：大学生论文

大学生就业心理是指大学生在考虑就业问题、为获得职业作准备及在寻求职业的过程中产的各种心理现象。就业是大学生活中的重要内容，也是大学生的主要活动之一。多数大学生从进校起就会考虑自己的前途问题，并为未来的就业作准备。因此，就业心理贯穿在整个大学的学习和生活中。同时，就业心理也与大学生的其它心理特点如人格、需要、学习心理等都有着密切的联系，如大学生学习心理中的“辅修热”、大学生课外活动中的“打工热”等等都或多或少与未来的就业准备有关。因此，大学生的就业心理是以就业为中心，在其它心理的共同作用下形成的，它的产生、变化、发展过程较为复杂。大致而言，可以归纳为就业心理倾向、就业心理素质、就业心态三个方面，也就是说这三个方面构成了大学生的就业心理。

一、当代大学生就业心理的一般特征

1.就业心理倾向

就业心理倾向是指对大学生就业有推动与指向作用的那些具有洲自理动力性的心理因素。它决定着大学生对就业活动的认识、评价与态度，并在很大程度上影响着大学生的就业行为。它主要包括大学生的职业需要、动机、兴趣、价值观等成分。其中，职业需要是指个体对职业的需求，包括谋生需要，承担社会义务，寻求个性发展等方面。职业动机是指在职业需要基础上形成的推动大学生朝一定的就业目标努力的动力过程。职业兴趣是指个体对从事何种职业的主观偏好，表现为对特定职业活动、职业环境的喜爱。职业价值观是人对社会职业的需求所表现出来的评价，它是人生价值观在职业问题上的反映，是人生价值观的一个重要方面。职业价值观是个体对职业形成的更深层次和抽象的观念系统，它比职业兴趣更深刻、持久，并涉及有关职业问题的方方向面。职业价值观一旦形成就会相当稳定，并会更深刻地影响大学生对职业的态度、评价与选择。因此，职业价值观是大学生就业，自理倾向的核心与主要内容。当前大学生的就业心理倾向表现为三大特点：：多元化与一致性;务实性;变化性。

2.就业心理素质

什么是心理素质?心理素质是以人的自我意识发展为核心，由积极的与社会发展相统一的价值观所导向的，包括认知能力、需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等智力和非智力因素有机结合的复杂整体。是指个体在活动中表现出来的各种内在的、深层次心理特征的总和。是以个体的生理条件和已有知识经验为基础，将外在获得的`刺激内化成稳定的、基本的、衍生的并与人的适应行为和创造行为密切联系的心理品质。[1]就业心理素质是指对大学生就业有重要影响的心理能力、活动水平及人格特点，它涉及的内容非常广泛，主要包括就业能力、职业成熟度、就业人格特点三个部分。就业心理素质是大学生在大学四年的就业准备及其他活动如学习、社会实践影响下形成的比较稳定的就业心理特点，是大学生顺利就业、应对就业挫折、实现职业适应与成功以及各种就业心态等形成的心理基础。包涵就业能力相对稳定、职业成熟度有起伏、就业人格特点表现不一等特性。

3.就业心态各异

就业心态是指人学生在涉及到有关就业问题时，特别是在准备就业与寻求职业的过程中形成的具体的心理状态，如焦虑、情绪高涨、失落、信心百信、犹像小决等状态。大学生的就业心态既与他们的个性品质、个人能力、职业价值观等较稳定的心理特征有关，也与就业时所遇到的情景有关，如就业顺利与遭受挫折的大学生心理状态就不一样。就业心态是了解大学生就业心理倾向、就业心理素质的重要渠道。大学生就业中产生的种种心理健康问题常常是通过各种不正常的就业心态表现出来的。

二、大学生就业心理存在的问题

1. 自我认知不准确

雅典有一座德尔菲神殿，上面刻了两句话，其中一句广为人知，就是：“认识你自己。”苏格拉底经常以此自省，同时也借此激励别人。对求职而言，这也是首为其要。在择业过程中，我们每个人首先也要做到认识自己，要正确、全面客观评价自己，了解自身的兴趣、气质、性格和能力，对自己的所学专业、工作能力、爱好特长、优势与劣势有一个完整的把握，明白自己能干什么和不能干什么，这就是所谓“知人者智，自知者明”。这样，在择业过程中，就有明确的角色意识和目标性，扬长避短，进而合理定位。但是能够准确自我认知并非一件容易的事，很多大学生就业时就存在着不能够准确的自我认知和自我评价。

2.对外围环境认知不准确

对外围环境认知不准确主要是指对就业环境、就业单位等客观环境的认识和了解得不准确，只是凭主观臆断。主要表现为：随着高科技的发展和经济全球化的浪潮，许多大学生期望到高科技公司、跨国公司或者高层政府职能部门工作，对那些他们认为是苦差事的活儿，一些人宁愿没有工作也不愿意委曲求全。学有所成、在服务社会中实现自己的人生理想，是每一位即将走出大学校园的学子的美好心愿。但是，有部分大学生对高科技公司、跨国公司或者高层政府部门缺乏深入的了解，对专业的社会需求分析不透彻，对就业环境估计不足就盲目的追求这些部门。他们或是对就业信息迟迟不作选择，造成信息利用率低;或是择业多变，随意违约。总之，当代大学生对外围环境认知不准确是很多毕业生在就业过程中找不到称心职业的主要原因之一。

3.情绪心理问题

大学生就业情绪心理是指大学生就业之前产生的一些情绪问题或是在就业过程中的情绪波动。情绪是大学生心理健康的晴雨表。大学生就业时情绪出现浮躁和波动，是心理成长期中不可避免的现象。但是，倘若情绪长期波动井郁闷在心中，不仅会影响到大学生的顺利就业，还会影响大学生身心的健康发展。焦虑、抑郁、、患得患失三个方面都是就业情绪心理问题的重要表现。

4.社会心理问题

社会心理学是探讨人们的想法、感觉及行为如何因他人行为或想象行为的存在而受到影响的社会心理研究。大学生就业的社会心理问题是大学生就业过程中与社会或者他人的影响有关而产生的心理问题。其具体表现为从众心理、攀比心理、嫉妒心理以及急功近利心理等。

三、小结

5.大学生就业心态调查(新闻稿) 篇五

大学生就业心态调查: 大学生就业心态调查:

一线城市不再是首选, 一线城市不再是首选,期望起薪平均两千元
英才网联/王锦春 英才网联 王锦春

又是一年就业大潮来临,2010 年应届生浩浩荡荡开进就业市场,开始了职业 生涯的“长征”.哪些城市是大学生的首选?哪些行业受青睐?这些职场新贵期望薪资是多 少?针对大学生就业心态,英才网联携手网易教育频道,腾讯校园频道以及慧聪 教育网开展了为期一个月的“大学生就业心态调查”.调查显示:大学生就业心 态趋于理性,一线城市不再是他们的首选,而期望起薪平均也只有 2000 元/月.一线城市不再是主战场, 一线城市不再是主战场,二,三线城市成新宠 三线城市成新宠 曾几何, “京,沪,穗,深”一度是大学生就业的首选之地,但面对目前一 线城市房价上扬,生活压力持续增长的局面,一部分大学生开始理性地反思这种 “唯大城市是从”的就业观念,并且反其道而行之——“回流潮”正在蔓延.根据英才网联大学生就业心态调查显示(以下简称调查):仅有 29%的毕业 生选择一线城市就业,61%的毕业生愿意选择二,三线城市择业.同时,面对“如 求职较为困难,您会考虑去小城市或乡镇企业就业吗”这个问题,有 31%的人群 选择“乐于接受” ,53%的人群选择“实在没有其他机会时可以接受” ,仅有 10% 人群坚决不接受到小城市或乡镇企业就业.英才网联就业指导专家表示:对于择业的区域选择,一线城市就业机会多, 但是竞争力也大, “抓小放大”是目前毕业生明智的选择.现在国家的诸多项目 越来越趋向于中小城市或偏远地区,此类地区人才紧缺,毕业生选择去这些地区 就业,更有利于自己的职业成长和特长的发挥.如果毕业生将眼光投向二,三线 城市或偏远地区,做“鸡头”的发展空间远远大于“凤尾”.客观对待薪资, 1500客观对待薪资,期望月薪 1500-3000 元占五成以上

调查显示:29%的毕业生期望月薪 1500-2000 元/月,30%的毕业生期望月薪 2000-3000 元/月,28%毕业生期望月薪 3000-5000 元/月.从调查数据不难看出, 现在大学生基本能理性客观地对待毕业后的第一份薪酬, 这是他们就业心态成熟 的表现.英才网联就业指导专家认为:大学生要想成功就业,首先要抱当普通职员而 不是当老板的心态.每年都有一批早已毕业的大学生依然“待字闺中” ,部分原 因就是“要价太高”.“大学生就业高定位是一种错误,一个人对岗位的初步选择只是一个起点.要把第一份工作当作职业练兵场,而不是赚钱基地.如果你有真才实学,踏实工 作,薪酬会水涨船高的.英才网联就业指导专家表示.” 大学生最青睐的就业行业:IT,电子, 大学生最青睐的就业行业:IT,电子,互联网和金融业 生最青睐的就业行业

调

查显示:毕业生青睐的行业前五位是 IT,电子,互联网业,金融业,教育 业,建筑地产行业,机械制造业,其调查比例分别为:17% ,15% ,14% ,13% , 12%.IT,电子,互联网与金融业成为毕业生首选行业.英才网联就业指导专家表示:IT,电子,互联网行业发展速度飞快,对于大 学生具有一定的机遇和挑战性,同时发展空间“随心所欲”.而大学生生乐于选 择金融行业,薪资是他们考虑的首要原因.伴随着股票,证券,银行业的持续升 温,金融业的就业前景一路看好,福利待遇相对于其他行业也“稍高一筹”.英才网联就业指导专家建议: 大学生进入社会后, 未必能按自身的意愿发展.顺意社会发展是必须的,但不要“随大流” ,这样既盲目地迷失了自己的职业方 向,也耽误了自己的发展机会.热门行业不一定适合自己,调整心态选择找冷门 行业,也许成功的机会更大.大学生看重企业发展前景和个人发展空间 大学生看重企业发展前景和个人发展空间 根据调查显示:个人发展,公司前景,薪资福利是毕业生最为关心的三大问 题,在调查中的比例分别是:38%,22%,18%.可见,单位有发展前途,个人有 培训晋升机会,收入持续稳定,是大学生就业选择的主要考虑因素.英才网联就业指导专家认为:与往年大学生相比,今年的大学生更加务实, 他们对自己的发展有着比较明确的计划,这是一个好现象,说明大学生在选择未 来发展方向时,更趋于理性和客观.企业的发展与个人发展息息相关,只有企业 发展前景广阔,个人职业空间才能提升, “钱景”也会蒸蒸日上.

6.大学毕业生就业心态很重要 篇六

校门离企业有多远?现在大学生在就业时普遍缺乏就业力，企业总是抱怨大学生不“职业”，分歧使大学生与企业间有了一道难以逾越的鸿沟，阻碍大学生就业。不过，现在越来越多的人开始为大学生缺乏就业力操心。

大学生“态度”最成问题

江西大学生就业指导中心工作人员告诉记者，毕业生就业力应该包括工作能力、适应能力、求职或者称其为生存能力。就业力是基础的职业素质，是要让大学生保持就业的能力，而目前大学生普遍缺乏这种能力。

目前大学生的职前培训应分为三个阶段，首先是在培训求职过程中遇见的困难，这一阶段需要从行业知识、企业知识、职业规划、职业心态、求职技巧等方面来进行培训;其次就是在通过努力获得了就业机会之后，由于缺乏应有的基础职业素质，而难以适应职场要求的问题，这也是当前许多用人单位不愿意直接招收大学生员工的重要原因;第三是大学生在学校所学的专业知识与用人单位特定岗位所需要的实际专业能力之间存在差异，需要目标岗位导向的专业技能培训。

而企业对大学生在就业力缺乏方面的看法是――态度是最大问题。用友软件股份有限公司的培训经理唐长军认为，大学生刚刚到企业工作，达不到企业用人标准很正常。企业录用大学生是看重其可塑性比较强，学习新知识新事物快，并愿意做一些繁重的活儿增强企业活力，但如果大学生缺乏主动心态则很难得到企业青睐。他说：“学生时期是一种被动的心态，是接受的心态，而企业则希望每个员工有一种主动的心态，主动关心企业的心态，主动工作的心态，要有主人翁的`精神，而现在学生比较缺乏这种精神，急需有一个心态的转变。”

有一颗平常心，可以从零做起，这往往是毕业生最难做到的，虚心的态度是极为缺乏的。现在的毕业生认为自己什么都会，经常要求一到公司就担当重要职位，但到公司才发现其实实际操作与课本学到的内容相差太多，而且要在一个公司内挑大梁至少得了解公司文化，结果到公司后才发现自己其实什么都做不了。

先就业再择业不是盲目就业

现在许多大学生在找工作的时候都遵循着先就业再择业的原则，不过企业也告诫毕业生先就业不是盲目就业，也不能为了就业饥不择食慌不择路，对所要从事的行业职位甚至公司完全不了解。

南昌大学的熊力告诉记者，他是学工科的，但对销售、管理方面也挺感兴趣。他说：“我现在的感觉是做哪方面都行，有时候确实不知道自己到底想做什么工作，毕业时找工作可能以收入为标准。”

江西大学生就业指导中心工作人员认为，现在毕业生中随便找个工作就行的现象很普遍，很多人没有明确的就业意识，不知道自己该做什么工作，就想随便先找一份工作算了。他说：“特别是有的外地毕业生，要是公司能解决户口，让他干什么都行，其实学生走向社会的第一步很重要，选择了什么样的职业就选择了什么样的生活，必须要认真地考虑。”

7.谈大学生就业心态 篇七

关键词：就业,大学生,就业心态

在当今这个就业岗位少而就业人数过多的形势下, 90后大学生的就业压力也成为当下的一大难题, 对于原本心理素质不高的90后大学生来说是一个不小的打击, 在90后就业过程中通常会感到恐惧、疲惫、自卑、焦躁、能力不足……这些感受更加使大学生感觉到就业所带来的压力。所以对于90后大学生就业心态成因及其对策研究是非常有必要的, 这个过程可以帮助大学生更好的对自己进行定位, 从而选取适合自己的就业岗位, 而不是面临就业压力时感到的焦躁不安与无赖。

一、90后大学生就业心态成因

1、自身能力缺乏

首先是大学生刚一进入学校才摆脱高中整日苦读的枯燥生活感到新鲜, 却忽视了大学自主学习的重要性, 对于专业的认识不强, 没有认真的学习专业知识, 没有订立一个长远的目标。例如:这个专业的就业前景如何;自己的兴趣爱好如何;以后自己做什么……这些都会成为90后大学毕业生刚从学校毕业进入社会之后的不适应。

其次是对于自己本专业的专业课程没有详细的了解。许多大学生在填报志愿的时候并不是十分了解每个专业的专业方向, 在大学中也没有详细的了解, 导致思念大学生活结束之后, 没有取得相关专业的证件, 没有扎实的相关专业的知识, 也造成了90后大学生的就业难题。

第三是没有充分了解自己专业的就业方向。大学生活毕竟只是社会的一小部分, 我们所能接触到的人、事都是有限的, 并不能全面的了解一个专业中所学习的知识到底有多大的用处, 在那些城市的就业形势比较乐观, 在那些城市的就业不乐观, 以后的发展方向如何。正是因为对于这些认知并不是非常了解, 而设定的原始期望过高, 就会造成再就业过程中一直找不到心满意足的工作, 从而导致了就业心理落差。再加上社会媒体对于90后的大学生认识一直存在误解, 认为不能吃苦, 也间接导致了90后的就业压力增大。

2、传统的就业观念

现在许多大学生在毕业的时候都会选择继续深造以逃避就业到来的压力, 或者已经就业的大学生眼高手低、不能吃苦, 总觉得自己大学出来就可以在很好地岗位上工作。

因为刚出学校大学生掌握的大多数是书本知识并没有在实际中应用、实践, 所以很多企业都不愿意花费时间、金钱去培养一个什么都不懂得大学生, 往往有时候一个企业刚刚培养了一个有能力的人才, 就面临这个人才的流失, 正是因为大学生这种对于一个工作岗位或者企业没有由衷的热爱, 只是考虑自己的利益, 也导致了90后大学生的就业难题。

3、心理素质

90后的大学生大多都是被呵护的一代, 从小到大都有父母帮助所以什么事情都比较顺利, 没有受过什么挫折, 所以一进入社会巨大的压力都需要大学生自己来承受, 就凸显了大学生的心理问题, 连番的就业失败会对大学生就业造成很大心理落差, 会使大学生在找工作时显得疲软。

二、90后大学生就业心态对策研究

1、认真了解自己的专业方向、规划长远目标

大学生在一进入大学校园的时候就会有对于自己专业的了解课程, 应该认真的对待这些专业了解课程, 了解自己的专业是什么, 以后会做什么和自己的兴趣爱好是否相符, 然后根据对于自己专业的了解规划大学四年的学习目标。例如:那些证书是需要获取的, 哪些技能时一定要掌握的……对于四年的大学生活有合理的规划, 才能在面临就业的时候不至于手忙脚乱。

2、对于职业规划要清晰明确、有价值

对于刚刚进入社会的大学生来说, 都会经历一个盲目的过程, 这时候就需要对于职业规划有清楚的了解和明确的认识。首先是了解自己的爱好和兴趣, 对于什么感兴趣然后和自己想要做的工作相结合, 就可以找到一份还不错的工作, 这样也有利于实现自己的价值观, 在这个过程中工作就不仅仅是工作, 也是自己实现理想的过程, 可以最大化的激发自己的潜能。对于没有找到和自己的兴趣相关的专业的时候, 要以就业为主, 在职场上去获取一些知识不断地增加自己的实力, 以便找到更加适合自己的工作, 也可以减少刚毕业面临的巨大的就业压力, 使90后大学生在就业的过程中不至于受到太大的就业挫折感。

3、增强自身的能力素养

第一了解自己的专业能力素养, 在哪些方面缺乏, 在哪些方面专长, 对于自己专业能力缺乏的方面, 合理计划提升能力;第二是广泛的了解各方面的知识, 增强自己的实践能力, 不仅仅时光学习书本知识更多的是接触社会, 将书本知识应用到实践当中, 现在的社会最缺乏的就是技术型人才;第三是独立的完成各种事物, 增强自己的受挫能力, 增强大学生的心理素质和吃苦、踏实的态度, 是大学生更加赋有责任心和责任感。

4、学会释放心理压力

在这个快节奏的生活节奏中, 90后大学生会面临各种各样的压力, 大学生需要做的是将这些压力以正确的方式排泄出来。例如:每隔一段时间进行一次自助游, 找知心的好友一起诉说, 逛街, KTV……将在就业中遇到的不顺心、失败、挫折统统的发泄出来, 然后以更加饱满的心态面对之后的就业。

三、总结

在当今这个就业岗位少而就业人数过多的形势下, 90后大学生的就业压力也成为当下的一大难题。90后大学生就业心态暴露了许多的问题, 按照现在90后大学生的就业心态, 很难立足于社会。对于90后大学生就业心态成因及其对策研究是非常有必要的, 这个过程可以帮助大学生更好的对自己进行定位, 从而选取适合自己的就业岗位, 而不是面临就业压力时感到的焦躁不安与无赖, 以更加好心态面对就业。

参考文献

[1]、毕伟林、钱威;后危机时代大学生就业与职业生涯规划教育的思考[M];黑龙江高教研究 (2010-09)

[2]、徐海波、孙东莲;金融危机背景下大学生的就业观调查分析--南京地区在校大学生调查报告 (2009-09)

[3]、黄洁、宋振超;“90后”大学生思想政治教育对策研究[M];江西广播电视大学学报 (2012-02)

8.谈大学生就业心态 篇八

【关键词】运动训练；就业心态

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)02-0027-02

在高等教育大众化的今天，“大学生就业难”已经成为一个备受社会关注的热点问题。运动训练专业作为一个单招类型的体育专业，其学生的就业情况更是不容乐观。那么该专业的大学生如何看待这个问题？他们有着怎样的就业心态？他们的就业准备充分吗？在就业过程中，他们最需要什么样的帮助？为此，本文对我院运动训练专业学生的就业心态问题进行了问卷调查，希望能对促进他们的就业有所帮助。

1 调查对象与方法

1.1 调查对象为烟台大学体育学院运动训练专业大三、大四的学生，共发放问卷110分，收回有效问卷103份，回收效率为93.6%。

1.2 调查方法为封闭式问卷调查，共涉及14个与就业心态相关的问题。对回收问卷进行了统计与分析。

2 调查结果与分析

2.1 就业形势与就业前景。 调查中，58.3%的学生认为就业形势严峻，求职很困难，36.9%的学生认为就业形势比较严峻，求职比较困难，这两项合计为95.1%，证明大多数学生认为就业形势并不乐观。除此之外，仍有2.9%的学生认为就业形势较好，压力不大。1.9%的学生认为形势好，没有压力。

在就业前景方面，10.7%的学生认为乐观、很有信心，39.8%的学生认为比较乐观、有信心，两项合计为50.5%。与对就业形势的认识相比较，说明学生的就业心理是自相矛盾的。另有43.7%的学生对就业前景感到迷茫、没有信心，5.8%的学生感到心灰意冷、毫无信心。

2.2 对就业问题的思考和关注。 在问及“是从什么时候开始有意识的考虑自己的就业问题”时，21.4%的学生选大一，29.1的学生选大二，两项合计为50.5%。说明半数以上学生能够较早的开始关注就业问题，这与对就业形势的认识比较一致。选择大三才开始考虑就业问题的占42.7%，大四的占5.8%。另有1%的学生从来没有考虑过就业问题。

在学生对就业信息的关注程度方面，30.1%的人能够经常主动从网络、报刊等媒体查找就业信息，57.3%的人只是偶尔关注就业信息，约有12%的人只是等待学校提供就业信息或者从来不主动查找就业信息。这说明，学生对就业信息的关注程度不高，对就业岗位的认识不足。

2.3 专业认同感。 关于对自己所学专业是否满意的调查显示，31.1%的学生对自己的专业比较满意或很满意。38.8%的学生感到一般。另有12.6%的学生感到不满意或很不满意。

与此比较一致的是，38.8%的学生选择一定会或可能会根据所学专业选择职业，48.5%的学生选择看情况选择职业，12.6%的学生选择不会选择与专业相关的职业。

以上数据说明，约有50%的学生对运动训练专业的认同程度并不高，未来的就业不会与专业相关。

2.4 就业意向和择业标准。 在学生理想的就业单位方面，35%的人选学校等事业单位，31.1%的人选国家机关，12.6%的人选国有企业，11.7%的人选自主创业，5.8%的人选三资企业，3.9%的人选私营企业。这与其他一些专业学生的就业心态基本一致。

关于择业时首先考虑的因素，48.5%的人首选经济收入与福利，13.6的人选择工作单位所在地，11.75%的人选择工作单位性质，三项合计为73.8%。另有10.7%的人选择利于施展个人才干，8.7%的人选择专业是否对口，3.9%的人选择个人兴趣，1.9%的人选择单位前景。

在择业时地区选择方面，半岛地区占39.8%，家乡所在地占51.5%，省外占4.9%，省内其他地区占3.9%。

在对就业薪水的期望方面，希望月薪2000元以上的占71.8%，1500-2000的占23.3%，1000-1500的占3.9%，500-1000的占1%。

以上数据表明，运动训练专业学生在择业时对就业单位、就业地域、就业收入等方面都有比较高的要求，这也增加了学生就业的难度。

2.5 就业困难因素分析。 在就业困难原因分析方面，34%的人认为最重要的原因是没有工作经验，23.3%的学生认为是缺乏社会关系，14.6%的学生选信息严重不足，13.6%的学生选专业的社会适应性不强，8.7%的学生选自身能力不足，1%的学生选性别原因，4.9%的学生选择了其他。由此可见，学生虽然能够认识到工作经验的重要性，但也存在过分强调工作经验和社会关系，忽视个人能力提升的现象。

2.6 就业求助。 在就业求职过程中，52.4%的学生认为能为自己提供最大帮助的人是亲属或朋友，27.2%的学生认为是学校就业指导中心老师，12.6%的学生认为是院系老师或辅导员，7.8%的学生选择了其他。

在求职过程中，学生最希望学校提供的服务依次分别是求职面试技巧培训31.1%，提供招聘信息29.1%，就业政策形势分析18.4%，职业生涯设计指导15.5%，就业心理咨询5.8%。

由此可见，学院在学生的就业服务方面还是应该有所作为的。但同时表明在提供服务的同时，应该引导学生克服过分依赖心理，树立独立意识，增强在就业择业中的主动性。

3 对策与建议

以上分析可见，运动训练专业作为一个特殊的体育专业，学生就业难除了有一些客观原因外，学生的就业心态和价值观也是一个重要因素。为了帮助他们顺利就业，学院应从以下几个方面着手：

3.1 指导学生客观理性的认识当前的就业形势，既不能过分强调就业形势的严峻，也不能盲目乐观。让学生认识到自己专业的特殊性，提高就业的主动性。

3.2 指导学生在就业过程中不能过分看重地域、单位性质、经济收入等方面，让他们认识到只要不断提高个人能力，尊重个人兴趣，无论在哪里都能够找到心仪的工作。

3.3 指导学生不断提高专业认同。通过分析体育行业的发展前景和运动训练的专业优势，指导学生把就业重心转到体育行业中来，而不是盲目的跨专业、跨行业就业。

3.4 及时为学生开设就业指导和生涯规划课程，为学生提供包括就业指导、就业信息、就业政策、行业分析等多方面的指导和服务。

参考文献

［1］ 龙和,李胜斌,郑彩云.大学生就业心态存在的问题及对策［N］.河北理工大学学報（社会科学版）,2011(1)

［2］ 姜苏容.大学生就业心态的研究与对策［N］.科技创新导报,2009(33)