体艺工作总结

体艺工作总结（通用10篇）

1.体艺工作总结 篇一

一、教研组扶植方面：

1、增强理论学习，继续更新教授教化看念，遵守职业道德，积极推行素质教导。

2、积极参加政治学习以及学校组织的各项集体运动，自觉执行学校订定的各项规章制度。

3、我们组形成了一个“连合生动、善于革新、奋发朝上提高”的优越组风。组内各学科都在期初订定了教导、教授教化计划和角逐、参赛计划。并能依照计划工作，具体落到实处。真正做到了期初有计划、期中有反省、期末有总结。

4、增强了教研组凝聚力，发扬连合协作精神。我们教研组有7名教师，通过霉畚的运动能继续促进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上人人互相赞助，促进彼此之间的连合与互助，以集体的力量来完成好各项工作任务。组内没有呈现因迟到早退而受到学校批评的环境。

5、积极开展第二讲堂，理论联系了实际，既熬炼了思维和着手才能，又富厚了校园生活，深受师生好评。

二、教授教化研究方面：

课程革新为综合学科教导带来了绿色的春天，它展示出一种全新的设计思路。它给耐久习惯于以传统教授教化方法进行教授教化的教师带来了宏大的冲击和挑战。针对这种环境，我们全体组员正确把握艺术教导的特点，以审美体验为核心。注重学生的感情态度与代价看。增强综合实践运动，提倡自主、探究学习方法进行教授教化。

1、在认真钻研教授教化纲目的根基上订定出学期的教授教化目标和教授教化计划。在课时对照重要的环境下，通过集体备课，改进教授教化教法，采纳多媒体等手段都可以或许圆满的完成教授教化计划。

2、坚持集体教研运动，有时以学科为单位集体学习教导理论，互相讨论，互相启发探讨好的教授教化措施。有时以备课组为单位集体备课，研究课本，对付教授教化历程中呈现的疑难、利诱或经验、建议，全组先生一起积极探讨，对改进教授教化程度有很洪水平的启示和赞助。

3、本学年组织看摩课、公开课以及外校参看学习听课。外出学习、听课的先生， 回来后能热心的向组内其他教师介绍学习内容与经验。

4、组内绝大多半教师都能在落实教授教化老例的根基上，注重才能的培养。我们始终把握这样一个原则“表扬加勉励减批评”来调动学生的积极性，充分施展学生的主动性，当堂内容当堂办理。

三、存在问题：

1、由于平时阅历的问题少，所以在处置惩罚问题上有时策略性不敷;计划性也不是很强。工作中缺少一种钻劲。理论条理还不敷，工作中的怠惰思想照样对照突出。

2、跨学科的联系研讨次数太少，没有施展出学科间的横向渗透作用。

四、尽力偏向：

1、以综合实践作为媒介，匆匆进年级组间的联系与成长(在年级组内多搞运动)。

2、对全学期的工作作全盘计划，兼顾统筹。

3、以特长成长特色，以特色展示自我(在上好课的根基上加枪埴表队的扶植，形成强有力的循环性的梯队，尽力多出造诣，)。

繁忙而有序的一年已颠末去，我们取得的造诣切实其实不少，一学期来个个都能严格要求本身，上进心较强，连合协作精神较上学期相比，有明显的提高，无论是学校照样个人，只要是必要赞助的，我们都义不容辞、从不推辞，但对比中青年教师在学校中答允担的义务与责任来观，我们还得再作一番思考。

2.体艺组工作总结 篇二

本学期体艺组在校领导班子的关心和支持下，经本组全体教师的共同努力下，紧紧围绕学校教育的中心工作，根据学校本学期制定的工作计划，开展各项工作。使得我校的体艺工作开展的有声有色，现将本学期开展的体育、艺术方面的工作总结如下：

一、教研组活动方面

积极开展教研组活动，组织组员参与各类听评课活动，组内之间、组与组之间互相学习，通过课堂教研活动提高了组内成员的课堂教学水平和教学评价能力。在十二月份我组二位教师积极参与了由学校组织的公开课活动，在公开课中邀请的教研室领导评课中给予了好评。在定期召开的教研组会议中，认真组织教师学习新的教育理念，要求每位教师钻研教材，探讨教法，并积极落实到自己的教学中，对教材、教法力求、深挖”、“吃透”。在每个月备课检查中，教师备课认真，教案编写详细实用，针对性强，合理科学，体现出教师对新的教育教学理念的学习和领会。

二、开展活动方面

1、切实开展好“阳光体育”活动，确保学校每天一小时锻炼时间，使学生能树立终身体育的意识。大课间活动作为实施阳光体育的重要内容，结合我校实际情况，大胆创新，开展丰富多彩的校园体育活动。

2、认真做好《国家学生体质健康监测》测试工作。体育老师克服困难加班加点，及时、准确、有效地做好数据上报工作。

3、本学期在学校整体筹备安排下，十月中旬开展了第十八届运动会，在本届运动会中初中部多名学生打破了校运会记录，这标志着我校体育运动有迈向新的台阶。

4、在庆元旦活动中，开展了兄弟学校间篮球友谊赛；美术教师选出学生优秀作品进行展览；音乐教师在诵校赋唱校歌活动中积极配合，最终圆满成功。

5、在本学期的体育田径训练中，指导教师狠抓学生思想教育，重点培养运动员的训练自觉性。

三、存在的差距与不足

3.体艺组工作总结 篇三

一.重视日常工作，回归理性教育。

加强教学“六认真”。老师们的备课更认真，教学设计更合理，课堂教学更生动活泼，教学效果也有一定提高。

美术：本期在加强美术课堂教学的管理的`同时，积极调整教学内容和教学方式。本期一改过去教学方法和活动形式，一方面把活动游戏引入课堂，另一方面突破教室的束缚，增加室外写生次数，充分利用校园这个大环境，组织学生观察实践。让课堂更精彩，让学习更投入成为她们积极的努力方向。把全部精髓溶入于课堂教学之中，让学生在画中晓其理，在绘画中领略大自然的情操。

信息技术：任务多而重，任劳任怨从不叫苦，教学工作同样走在我校的前列。

体育：学生在课内课外的各项活动中不仅锻炼了身体，增强了体质，也学到了过硬的体育技能，培养了意志品质和团队精神。体育课成为深受学生喜爱的一门艺体学科。体育学科教师并且探索出了一套比较完整的课堂结构模式。在课堂上，积极运用多种教学方法，让学生得到不少技能技巧，充分挖掘了学生的内在潜能。低年级重在队列，中、高年级重在球类、田径等方面的身体素质练习。

二. 在学习中工作，在工作中研究

本期艺体组开展了丰富多彩练兵活动，通过每人一节研讨课等形式，组织同科或不同科目的教师听课，课后及时评课，指出成功和需改进之处，加强集体教研，发挥群策群力作用，促使教育质量的不断提高。既要发挥上课教师的积极作用，又要发挥教研组的群体智慧作用，这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组的整体实力水平。同时学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。在教研会上，对于教师遇到的问题，如教材重难点的把握，应当集体讨论，及时解决。同时积极参加各级教研活动，努力学习先进经验和理念，取长补短。不断充实和完善自我。

三.在多姿多彩的活动中，绽放激情。

本学期，艺体组的老师们在担任繁重的常规教学任务和各项日常管理任务的同时，积极实施了项校内学科活动，还组织、训练学生参加了市、县各级比赛活动。多学科、多层次的各项活动赋予了不同发展倾向的孩子们更广阔的选择空间。

信息技术本期开展了小学高年级指法比赛。通过比赛，让学生重新认识指法，为学生的信息素养打下最基本的基础。

美术方面积极推行新课标，在平时的教学中根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，以讨论、写生等方式，灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。

体育组织举办了篮球 、足球、田径等比赛活动，通过丰富的校园体育活动，激发了学生积极参与体育锻炼的热情，让学校绝大多数学生都参与其中,学生在体育活动和竞赛中享受到欢乐,得到锻炼。认真开展体育活动一小时。根据《标准》进行学生达标测试并在网上上报数据。

四. 在成绩中反思

回顾本学期，我们组在全面完成学校交给的各项工作中取得了不少的成绩，得到了各方面的肯定。但我们也清醒地认识到，在工作中还有许多需要注意和改进的地方。展望下一学期，我们有理由相信多姿多彩的艺体组一定能以更加优秀的表现，让中心小学这朵金花开的更加光彩夺目!

4.2017体艺工作总结 篇四

一学期来，学校体艺处在上级教育部门和学校的正确领导下、在各相关部室和全校教师的大力支持与配合下，根据学期初制定的工作目标，各项工作取得了可喜的成绩。对于增强学生体质，提高学生艺术综合素质，注重实效，突出“健康第一”的指导思想，统一认识，顺利的完成了学期制定的各项计划。促进体育、艺术工作更加规范化、制度化，在教育思想、发展水平、管理机制等方面也有了一定的变化。为进一步做好体艺工作，现将体育、艺术工作总结如下：

一、加强领导，明确职责，推动体卫艺工作的全面发展。学期初，学校设立了体育、艺术处具体负责体、艺工作，成立了以王校长为组长的体艺工作领导小组，统管全校的体育、艺术工作，积极贯彻落实教育部关于印发《学生体质健康监测评价办法》等三个文件的通知、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育条例》以及上级有关文件精神，扎扎实实地开展了各项工作，通过宣传、动员，统一认识，落实体、艺工作的责任，明确体、艺工作的要求，把体、艺工作做为全面推进素质教育的重要内容，加强领导，强化管理，面向全体学生，全面贯彻落实学校各项工作，使体育、艺术工作紧紧围绕在“办卓越教育”的办学理念中，很好的促进了学校的全面发展。

二、体育工作

1.认真贯彻了《课程标准》，严格执行课时计划，开齐开足上好体育课。本学期，我认真对标准，规范教学行为，每月对体育教

师的备课进行检查，做好登记，每次检查都有反馈意见。同时对教师的上课进行随堂的听课，要求教师在课堂中认真落实体育技能的教学，结合每月的体育活动、社团活动等平台，抓好课堂40分钟，使学生在课堂中不断提高体育知识和技能，培养学生的终身体育习惯。特别是新教师，加强对听课后的反思与指导，发现问题及时指正，提高我校体育教学水平。

2.以特色早操为引领，抓好体育课教学和“两操、两活动”的落实，不断提高学生体质。“早操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，更是学生每天的第一课，抓好“早操”更能促进学校的全民健身活动的开展。因此我们始终以特色早操为引领，认真开展体育教学工作，以年级为单位，学期初召开了体育工作年级会，安排了特色早操工作，一直把“早操”工作作为学校体育工作的重点来抓的，保证每天出操20分钟。具体做法是：①规范跑操质量，做到出操快、静、齐。②设置了每学期跑操特色课程制度，不断改进早操的质量，树立学生终身锻炼的习惯。③不断加强两操检查，督促两操的正常开展。每天早操由学生会负责对出操情况进行检查，操后进行通报，确保早操质量。

3、以活动为平台，确保了学生每天锻炼时间。学校体育工作以《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》为依据，以“健康第一” 为宗旨，以群体活动为基础，体现“锻炼的实效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛性、个性的塑造性”原则。坚持每月一活动原则，利用体育活动的时间，积极开展形式多样的体育竞技活动。按照安排9月开展早操的学习与训练，10月进行高一

年级进行会操比赛，11月高三年级进行拔河比赛，12月进行全校的“体育文化节”活动，整个活动的开展缓解了紧张情绪，陶冶了情操，振奋了精神，加深了师生同学间的关系和友谊，提高了学生的体育技能，确保学生每天体育活动时间不少于一小时，培养了学生的团队精神、合作精神、竞争意识和集体荣誉感，给学生创造了多彩的锻炼天地，使学生的身心得到了健康发展，实现了体育与锻炼的完美统一。

4、按照要求，规范了《国家学生体质健康标准》的测试、上报及分析工作。10月我校制定出了详细的“学生体质健康标准”实施方案，进行了学生体质测试。通过积极发动、认真组织全体学生参与练习和测试，有效的把体育教学与学生体质的提高紧密的结合，同时把测试成绩纳入学生的体育评价中，把测试工作变为学生参加体育学习和锻炼的内动力，体育教师切实做好“学生体质健康标准”的实施、测试、登记工作，做到高要求、高质量。按照《国家学生体质健康标准》的要求，测试过程使用了电子设备和传统方式相结合的办法进行，在条件允许的情况下尽量使用电子测试仪器，确保测试数据的准确。体质测试结束后，安排一名微机员负责，抽调学校信息教师，由专人负责测试数据的汇总和上报、分析工作。通过各项工作的落实，我校按时间，高质量的完学生体质测试、上报和分析工作。

四、艺术工作

1.增强贯彻执行《学校艺术教育工作规程》的力度。加强艺术类课程教学，严格执行课程计划，开齐上足艺术课程，制定了学校《音乐、美术课程实施方案》，在重视艺术教师业务提高的同时，我们引导和鼓励教师加强专业技能方面进修与提高，积极开展“同课异教”、组长示范课活动，引领教师更新观念，积极探索,鼓励教师走上教、学、研合一旧卓越教师道路，以全面提高学校艺术教育水平。

2.积极组织学生积极参加各级各类学生社团活动，从而拓宽了学生的视野，锻炼了学生的能力。本学期成立14个社团，并能纳入教学计划，定期开展活动，学生的个性得到发展，能力得到提高，促进了艺术教育向素质教育的发展。其中管乐社团的成立，填补了我校多年来无管乐队的空白。

3.开展了第八届校园文化艺术节。本学期12月份，与校团委配合共同组织了“澄城中学第八届校园文化艺术节”活动，活动的开展一方面展示了学生的艺术才能，一方面通过评比表彰对学生的才能发展具有促进作用，同时又丰富了校园文化生活。

5.体艺组总结 篇五

时间过的很快，转眼间又是一个学期过去了，在这个学期里，我们组得到很多的收获、也取得了很大的进步，现将一个学期的工作总结如下：

一、教学工作：

1、教学思想方面：

认真组织全组教师认真学习义乌市关于进行“高效课堂”创新年活动的实施意见和指导手册、音体美学科的学科教学规范。并能够充分的运用到教学过程中，从而提高课堂教学质量。

2、教学管理方面：

继续抓好音体美教学的过程管理。按照教学“十认真”的要求认真备好每节课，充分提高课堂效率，让学生掌握基本的运动技能、音乐鉴赏能力、美术绘画能力。为学生以后的生活打下基础。配合教务处定期和随机检查教案，随时进行听课。并能够按照要求认真的参加各种培训，努力的提高教师自身的能力，能将学习心得和上课心得以教研活动的方式进行交流学习，在上课过程中能做到“精讲多练”，积极探索更好的高效课堂模式，提高“教”的质量和“学”的效率。

二、有计划、常态化地开展教研组活动，认真做好学习，统一思想。

1、集体参与制定学校体艺组教学工作计划，共同做好体艺课堂教学工作小结。

2、认真备课、上课，开展对体艺课堂教学的研究工作。

3、认真组织组内教研研讨活动，认真对“课例研究”进行分析和总结，深化课堂教学改革，不断提高教学质量。

4、我组的吴晓琛、方春敏两位四星级教师在全校范围内上了示范课。

三、在课外活动方面学校的群体活动开展呈现多元化、规范化，校园文化活动成效显著，内容丰富，形式多样，参与面广。体育活动有高一高二春季排球赛、趣味运动会、春季跑操比赛，做到“月月有竞赛、班班有活动、人人有项目”。音乐和美术组织了高一集体舞比赛和动漫作品展

四、体艺组代表队的训练和比赛工作：

本学期中，我们体艺组在认真完成学校正常教学工作的前提下，利用每天的课余时间组织学生进行训练，高考队7人体育全部上线。美术乔山杯比赛获团体第四名，音乐独唱比赛获第三名。总之在全组教师的共同努力下我组取得了一些成绩，在接下来的时间中我们将再接再厉，不断的深化学习，把工作做细做实，把我们学校体艺组工作做的更好。

体艺组

6.体艺卫工作总结(完成) 篇六

体艺卫工作总结

（2009—2010学年第一学期）

增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事，进一步加强青少年体育、增强青少年体质，对于落实科学发展观，深入贯彻落实党的教育方针，大力推荐素质教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，具有重要意义。本学期，我校树立“健康第一”的观念，积极推进“阳光体育工程”，进一步落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见（中发[2007]7号）》、《教育部关于落实保证中小学每天体育活动时间的意见》(教体艺[2005]10号)、《学校艺术教育工作规程》、《国家学生体育健康标准》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等的全面实施提高学校体卫艺工作质量，为培养有教养的和谐发展的现代人服务。

一、强化体育常规工作

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛感生命力的体现。我校牢固树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。

1、我校严格按照开设体育课和开展体育活动的需要，配齐配强体育教师，加强了体育教师队伍的建设。我校总共有5名体育教师，我们经常组织体育教师参加各类培训活动和体育竞赛活动，以提高体育教师的整体素质。本学期，我校教师刘霞、韩晓燕参加了教育局组织的新广播体操的推广培训；托海老师参加了组合器械使用培训；韩晓燕参加了州教育系统组织的篮球赛和县教育系统组织的长跑比赛。我校换积极组织学生参加了自治区组织的跳绳比赛，在比赛中有22名学生分获一二等奖，刘霞老师荣获优秀组织奖。

2、我校在课程安排上确保了学生每天锻炼一小时。认真执行了国家课程标准，保质保量的上好每节课，没有体育课的班级，每天下午组织一个小时的体育活动时间。我校还全面实施了大课间体育活动，每天在上午第二节课下课统一安排25分钟的大课间体育活动，根据不同年级的孩子，我们还布置了相应的体育家庭作业，由体育教师在上课期间检查。另外，我校还开展了包括足球、乒乓球、健美操等5个体育兴趣小组，为学生建立了一个发展自己的平台。

3、加强了学校体育设施的建设，通过几年的补充与完善我校体育器材的配备已达到自治区配备标准；为了满足学锻炼的需要，在本学期学校又配备了一批健身器材，并对原有体育场地、设备和器材进行了安全检查和修理，现在完全能满足全校师生的健身需要。

4、因地制宜的经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到了人人有体育项目、班班有体育活动，注重，发展学生的体育运动兴趣和特长，使每个学生都能掌握一两项以上的体育运动技能，通过活动调动了学生参加体育锻炼的积极性和主动性。本学期，我校组织了新广播体操比赛、游戏比赛等全校性的体育比赛。各班都赛出了风格、赛出了水平。

5、推动《国家学生体质健康标准》全面实施，进一步完善学校《国家学生体质健康标准》数据收集工作。按照《国家学生体质健康标准》的要求和时间段，做好学生的测试，测试成绩的登记、统计、分等工作，并将结果及时上报。进一步培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，努力提高及格率。

二、落实艺术教育工作 本着以人为本的思想，以艺术教育为抓手，加强校园文化建设，努力提高校园文化品位，让师生在艺术的氛围中潜移默化地接受艺术的熏陶。

1．扎实学习和深入贯彻《艺术课程标准》，进一步更新教育观念，积极探索艺术课堂教学改革，凸现学生的主体地位，优化教法与学法的设计，努力提高课堂教学的效益。积极开展校级艺术节活动。

2、抓好艺术师资队伍建设，明确要求，落实责任，确保艺术教育各项工作的正常开展，规范做好“教学六认真”工作。组织艺术组教师积极参加各级培训、研讨活动，认真学习，积极探索实践，取长补短，不断提高自身的业务能力和教学水平。

3、积极开展丰富多彩的艺术教育活动通过艺术活动，培养学生的艺术情操，继续开设音乐、舞蹈、书画、科技、健美操等兴趣小组，充分利用第二课堂时间，不断地丰富学生的艺术素养，发展学生的个性特长，加大对艺术教育的宣传力度，培养学生各方面的能力，进一步提高学生的艺术水平。

三、做好学校卫生工作

我们坚持“安全第一，预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》、《传染病防治法》、《生活饮用水卫生标准》等法律法规，确保学校卫生工作落到实处，加强对学生卫生健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造了整洁的校园环境。

１、学校卫生是国家公共卫生服务体系建设的重点，学校后勤处定期对学校的饮用水、传染病防治等开展卫生监督。学期初对新生进行了预防接种面得检查，并未参加接种的学生督促其家长带孩子前去补种。加大健康教育力度，丰富学生健康知识。按照“五有”的要求开设《健康教育课》，并做到：有课时、有教材、有教师、有教案、有考查。并在全体小学生中开展个人卫生习惯养成和眼保健、保护牙齿等的专项教育活动。

2、本学期由于甲流的蔓延，我校特安排了一位副校长专门负责此项工作。我们组织家长和学生开展了两次甲流知识的预防讲座，每天坚持晨检、午检，确保了我校师生没有感染甲流的现象发生。卫生室要根据上级有关规定，查漏补缺，规范完善各项卫生管理制度，熟知各种传染病应急预案，认真落实学校制定的各项卫生工作制度。

3、有针对性地持久地开展常见疾病预防工作，如常见的红眼病和流行性感冒、水痘，发现病症及时治疗，及时上报，并经常对教室进行消毒和通风。建全了学生健康卡和健康档案，积极宣传卫生健康知识，强化卫生健康的教育。加强疾病预防和卫生防疫工作。做好流感、流脑、麻诊、水痘、腮腺炎、肝包虫、肺结核、甲流等传染疾病的预防和监控工作。坚持眼保健操制度，教育好学生用眼卫生，降低学生近视率。

4、本学期开展了两次讲座，通过教师对心理知识和青春期相关知识的讲座，使班主任和任课教师对学生心理现象有了进一步的认识，对今后的工作中的心理疏导起到了积极地作用，为学生解除心理上的困惑，让学生能健康成长。

5、我校对学生饮水进行了统一供应，确保了饮水卫生，学校加强了对教室卫生、校园卫生和个人卫生状况的监督，养成良好的个人卫生，注意服装整洁，实行晨检制度，坚持抓好一日三扫，每周五下午大扫清洁卫生运动，认真按照上级各部门的要求，杜绝校园内有卫生死角的现象，教室要经常保持通风，保障学生在校期间的卫生安全。加强卫生监督检查，保持校园整洁，卫生检查工作由大队部、值周组分别组织师生每天检查，学校卫生工作领导小组每周检查并做好记录，每月将卫生检查情况汇总，纳入月考核和班级各项评比，开展卫生“流动红旗”评比活动，督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。6．加强学生健康教育和环境教育，扎实做好卫生工作。认真贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神，切实加强环境教育，加大环保宣传力度，提高师生环保意识，掌握环保知识，开展环保主题活动，人人争当“环保小卫士”，全面推进校园精神文明建设。每班能认真出好一期“环境与健康”专题黑板报。我校有多名学生参加上级举办的环境教育作文竞赛活动，并取得了好的成绩。

四、今后工作思路

1、继续抓好学校体艺教学管理工作，重点加强教师队伍的管理和培训力度提高教学的质量和效果。

2、组织开展各类竞赛活动，一方面将活动效果纳入相关教师绩效考核当中去，以便调动教师的积极性；另一方面为师生创设一个参与活动和展示自己的平台。

3、将学校卫生监督工作，分配到班级（四五六年级），充分的培养学生当家做主的意识。

4、在健康知识宣传方面，内容由过去的单一性，转变为多方面（包括：青春期健康、心理健康、卫生保健、营养卫生、健身等）；在教师的安排上也将调动全体教师共同参与；在教育方式上，将改变过去一味说教的方式，而是采用各种手段，尤其是多媒体手段，从而提高宣传教育的实效性。

提克阿热克小学 2010年1月9日

提克阿热克乡提克阿热克小学

体艺卫工作总结

（2009—2010学年第一学期）

7.体艺2+1活动总结 篇七

安丰中心小学

我校开展2+1活动，取得了良好的综合效益。现对我校一学年的体艺2+1开展情况作如下总结：

一、统一思想、提高认识

根据市教育局的有关要求，我校先后组织了领导和全体教师认真学习上级有关文件精神，布置了实施体艺2+1活动项目。

二、加强领导、健全组织

在开展实施体艺2+1活动中实行管理责任制，通过五个责任制确保体艺2+1活动安全、有序、高效地开展。一是领导负责制：负责组织检查体艺2+1活动的全过程，我校是领导到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题即时解决，以此来提高教师们对体艺2+1活动的重视程度；二是体育教师负责制：具体负责班级活动的场地及进退场的安排，活动器材的准备及对活动锻炼的指导进行负责；三是班主任负责制：主要组织本班学生按时、按要求参与活动并加强安全监管，正确引导、以身作则积极参与，培养学生活动兴趣，指导学生安全活动。四是总务处负责制,对各班参加体艺2+1活动的表现，进退场的纪律及安全进行督查。

三．精心组织、科学安排

1． 由于本校硬件设施、人力资源有限，全校统一进行活动还不成熟，所以结合学校硬软件的实际情况和运动场地的大小主要采取了分时分段的开展活动，开设了许多不同类别的项目，这些项目，有体育类的、艺术类的；有室内活动，也有室外活动。其中有绘画、舞蹈、唱歌等特色项目，这么多活动项目的开设，满足了不同学生的个性发展需求。

2．规范排课，活动到位。确保课堂“主渠道”。排齐开足音体美综等课程，尽量安排专职教师。严禁教师以任何理由削减、挤占音体美综等教学时间。

3．确保“体育艺术2+1”活动顺利进行。①全校学生分时分段参加 “2+1”活动时间。严禁在“2+1”活动期间集体上文化课；②凡没有体育课的当天，学校组织学生参加1小时的课外体育活动；③如受天气和场地限制，开展室内活动；④冬季保证高段学生每天一次冬季长跑。

4．排好“体育艺术2+1” 活动。每次活动定内容、定地点、定学生，定辅导教师，实实在在开展活动。

5．发挥学生的主体性，训练活动中以学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。

四、活动到位,小有成效

通过实施“体育、艺术2+1”，有力的促进了我校体育、艺术教育工作的开展，取得了初步的成效，主要表现在以下几个方面。

1．提高了广大教师对学校体育、艺术教育工作的认识 2．学校课外文体活动蓬勃开展，校园呈现出一片生机。在学校开展的体育活动、艺术活动中，学生的体育、艺术技能也得到了充分的展现。也是检验我校的体育、艺术教育的成果，丰富了学生的校园文化生活，校园呈现出一片生机。

五、存在问题及努力方向

1．时间与场地的限制：由于“2+1活动”项目多，培训时间较集中且时间短，虽然低年级有些项目在时间上已经和高年级错开，减少了影响，但是大部分高年级的体育项目还是集中在课间和活动课，这样学生都集中在操场和乒乓区，使得有些项目无法正常开展。

2．器材短缺：各级教育行政部门虽然加大对学校体育经费的投入力度，学校公用经费也按一定的比例专项用于学校体育工作，但全员参与开展活动是仍然不够，加上活动时间短，人均练习的次数就很少，学生综合效益低下。

我们学校要将“立足现实、抓住重点、持之以恒、均衡发展”作为指导我们扎实有效地开展此项工作的最重要的原则。进一步加大对教师的培训，提高教师实施“体艺2＋1活动”的能力和水平，创造性的开展工作，为学校“体艺2+1活动” 管理实验纵深发展奠定了良好的基础，真正让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。把我校体育、艺术教育工作再推上一个新台阶。

8.小学体艺2+1工作总结 篇八

王沟希望小学 2011.06

小学“体艺2+1”工作总结

学校严格执行国家颁发的课程教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践等课程，小学1、2年级体育课每周4节，小学3—6年级体育课每周3节，小学音乐、美术课程均按要求开齐、开足。学校强化了课程意识，严禁挤占音体美综合实践等课程的时间。

课堂教学是落实体艺教育的主阵地，是发展学生全面体艺潜能的重要平台，为此，学校在体艺课堂教学的管理与推进中，注重特色化教学的实施，有效推进体艺课堂教学改革，提高体艺课堂教学的质量，保证每一位学生接受优质的体艺基础性教学。如音乐学科组以“唱出心声，舞出情怀”为特色理念，结合音乐课程教材改革实施，遵循音乐学科的规律，充分发挥学科特点，发挥情感的作用，加强唱游、活动、鉴赏的比重，强化“听、唱、玩”的唱游教学过程，再辅之以器乐教学，使学生在“动中学、玩中学、乐中学”，注重让学生在优美动听的音乐中了解美，认识美，接受美，以美导真，以美引善，让学生的心灵在音乐美中升华。

体育学科组以“情境化教学”为理念，结合本校实际，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源，设计教学方案，并在课堂教学实践中继续实践情境教学、闲假体育教学模式，使之适合于学生的经验、兴趣、知识水平、理解能力；善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；引导学生创新和实践，构建了有利于学生丰富活动的教学方式。

美术学科组则以“寓美术素养提升于日常活动中”为理念，大力进行简约美术教学方式实验，并积极开发陶艺、写生、纸艺等课程，使之进入日常课堂教学，使每位学生享有优质学习资源。

作为学校的一项特色活动，我校在开展“体艺2+1项目”中关注全体学生的参与，努力创造条件让每一位学生参与到群众性的体艺活动中来，为提高体艺素养奠定基础。主要采取四项措施：

1、常态化组织阳光体育大课间活动。

全员参与的阳光体育大课间活动，是我校落实体育活动的重要载体。为增强学生体质，培养学生参与体育活动的兴趣，形成坚持锻炼的习惯和终身

体育的意识我校认真商议制定实施方案，开展了“阳光体育大课间”，之后有计划地开展一系列生动活泼的校园体育活动，各年级按体育组每星期公布的活动轮流表组织全体学生参加自主锻炼，活动内容体现知识性与趣味性于一体，学生参加体育大课间活动的积极性很高，学校充满了运动的活力。

2、系统化开展大型文体主题展演比赛活动。

学校积极举办各类特色节，推动体艺科教育工作蓬勃开展。我校每年有计划地举办“艺术节”、“体育节”、“读书节”等。在本学年的体育节上，我校特别举行了隆重的开幕仪式，各班在入场式中充分展示了自己班的体育特色和精神风貌，接着学生和教师分别进行广播操表演、并进行了阳光体育特色活动的展示，随后举行了校小型田径运动会、最后还组织了低年级的亲子游戏和教师运动会。

3、系列化开展文体比赛。

每学期，学校在体育学科上有计划地组织了各年级的跳绳、踢毽、拔河比赛；在音乐学科上组织合唱比赛；在美术学科上组织学生时装秀、三笔字比赛等等特色活动。

4、自主实施班级特色文体活动。

各个班级除了参与全校性组织的文体活动之外，还有意识地加强以班级为个体的文体活动。如跳长绳、短绳，踢毽子，合唱，班级小型画展等等。

学校根据学生的体艺状况，有针对性地加强了体育、音乐、美术课程的教学管理，对体艺课实行教学质量监测制度。还非常重视每学期的体艺课程的教学管理与评价，每门学科都要求写出具体评价方案，制定详细的评价标准，采用进行基础知识检测、技能测试、小组合作评价等多形式、多角度、多层次的体艺课程考核办法。教师的考核也渗透了关于体艺教学、管理等具体内容的考核。有效地增强了学校体育、艺术工作的针对性和实效性，促进全体师生健康、全面、和谐发展。

另外，学校在综合素质评价方面建立特长生申报与评定制度。在对学生在学业评价的过程中，不但制定了“三好学生”制度，还着力组织了对在审美与艺术、运动与健康、劳动与技术、探究与实践方面有特长的学生进行“特长生”申

报评定。近几年来，学校结合实际每学期评定音乐、体育、美术、科技等等“特长生”一百余人，占学校总学生数的30%。

体艺科组认真计划、组织好每学期内学生的大课间活动，并把开展课外体艺活动制度化、规范化和多样化。两年来主要开展全校性的比赛，内容包括：广播操比赛、拔河、跳绳、踢毽、象棋比赛等。既提高培养了学生、教师参加体育锻炼的积极性，同时促进我校全民健身运动的开展并提高师生的身体健康水平，从而促进了学校的素质教育发展，并进一步推动了我校体艺特色发展的进程。

我校注重学生全面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力,以艺术教育为抓手,以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的，为此开设了书法、绘画、棋类、数学、英语等兴趣班，鼓励学生积极参与。对上课教师也提出严格要求，必须做到有计划、有目的。特别是我校的棋类教学，从二年级起开设棋类教学，由专职棋类教师指导，有目的、有计划。经过长年的坚持，我校学生的棋类综合素质有很大的提高。

在学校体育工作中我们科组坚持走普及和提高相结合的道路，坚持搞好各项运动队的建设，抓好校运动队的训练和管理工作。一方面推动学校体艺工作的开展。另一方面运动员（队）在参加各级的体育竞赛中发挥了团结拚搏的精神，努力为校争光，进一步为我校的体艺特色学校打下坚实基础。

9.学校体艺科组工作总结 篇九

紧张繁忙的一学年过去了，我们在学校行政领导关心下，认真贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》，圆满完成了学校体育、艺术教育教学任务。在全体文体科组教师辛勤努力下，认真贯彻实施《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神，开展阳光体育运动，落实学校和教导处工作计划有关体艺方面工作，以创建“突出的体艺特色”为立足点，改革创新，不断完善学校体艺工作的规章制度。积极开展体育艺术课余竞赛和课余集训，引导学生建立积极向上的生活、学习态度，促进学生身心健康发展，较好地完成了学校的体育艺术任务和体育工作计划，现将主要工作汇报如下：

一、定期举行教研活动。

每周一次的教研活动有主题，有中心发言人。在熟悉教材的基础上，大胆探讨教学改革，对我们现在进行的“体育三类课程改革”，注重针对性、实用性，不断寻找改革措施，并且落实到实处，本学年体育基础课、专选课逐渐趋于稳定，大大地提高了学生的积极性，增强了学生的躯体素质，提高了运动水平，使整个课题改革形成良性循环向前推进。

二、从抓常规教学入手，向课的40分钟要质量。常规教学狠抓了教师的课前制定计划、备课、课前准备、课的基本形式、组织教法、讲解示范、运动量的合理安排，学生着装、课堂纪律。此项工作教研组统一部署，统一行动，互相督促检查，收到了良好的效果，学校初三毕业班的《体质健康测试》的合格率为98%。

三、教学教研方面：体育、美术、音乐

（一）体育方面

1、按照学校和科组教学工作计划，积极开展各项教学教研活动，抓课堂教学常规。充分发挥备课组的作用，要求认真钻研新课标、新教材和教学方法、手段。认真备课、上课、听课，相互交流教学经验，共同研讨教学中存在的问题，采取有效措施，加强体育课堂的管理和学生安全教育，全面提高体育课的教学质量。定期或不定期的检查教师备课、听课情况，确保教学活动正常开展。同时，积极参与县、校的优质课调教活动。

2、认真组织好一年一度的校田径运动会，落实时间，确定比赛项目，做好校运会组织工作，保证校运会能顺利进行。

3、认真抓好学生“两操、两活动”工作。特别是广播体操，为了全面提高学生做操质量。

4、响应国家号召认真组织开展学生阳光体育活动，按要求做到有组织、有计划、有方案地开展大课间活动，落实各《通知》精神。

5、加强对运动队的管理，抓好学校的运动队训练和初三级体育训练工作。

6、按时按质的完成《国家学生体质健康标准》的测试和数据上送工作。并及时上报国家教育部体质测试网站。

7、配合学校各个部门作好队伍的集合工作，确保学校学生大会和外出参加活动队伍整齐、统一。

8、加强体育器材和场地管理，作好财产的造册登记工作，保证体育教学和运动锻炼的正常开展。

9、认真做好学生体育成绩考核和评分工作。

（二）美术：

美术老师能担任好初一、初二两个年级的美术课教学工作，按照《美术新课程标准》的要求上好课，做到因材施教，采取通俗易懂，深入浅出的教学方法，认真备课、听课、评课，组织学生进行美术第二课堂的培训工作，广泛获取各种知识，形式较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，开展元旦美术书画比赛，使学生学有所得，不断提高学生学习的.积极性和主动性，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

（三）音乐：

音乐老师担任初一、初二的音乐课的教学工作，能较好完成教学工作任务，在音乐教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生的音乐兴趣和爱好，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、探究与感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。还利用好课余时间组织和辅导校舞蹈队、合唱队的训练工作。

四、不足的地方：

1、教师的教学水平和水教学理论有待进一步提高。

2、广播操的质量不够好，必须加强管理。课外活动组织力度不够，参与体育锻炼的人数不太多。

3、思考管理的角度缺少深层次，工作中缺少创新的魄力与勇气。工作上放不开手脚，思想上不够大胆，满足于按照领导要求，做好本职，完成任务，缺乏创造性、独创性的点子，对如何创造性的开展工作思路不宽、办法不多等。

4、在工作中自我要求不够严。虽然在工作中不断努力，完成了工作任务，把自己的知识和热情体现到工作中去，也存在自我要求不严格的现象，有时思想较为懒惰，安于做好自己份内的工作，不注重思考整体的工作和大局。

五、今后的工作打算

1、落实阳光体育运动，积极开展丰富多彩的校园文体活动，努力营造活泼、清新、有益的艺术氛围。

2、积极组织学生积极参加各级各类学生书法绘画歌唱比赛文体活动，推动艺术特色创建工作。

3、全面实施生本教育，不断开发和充实体育选项教学内容和所需室场。在长期开展课余体育艺术集训的基础上，发扬优良传统，健全和完善相关的规章制度，推动我校体育艺术活动的蓬勃发展，促进我校学生身心健康发展。

10.体艺部工作总结 篇十

2012--2013学年度第一学期

回顾本学期工作，体艺部的全体教师以《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划》为指针，以深化体音美课程改革为核心，坚持以教科研活动为载体，紧紧围绕学校教学工作，狠抓体卫艺常规工作。坚持深入实际，服务师生，高效务实的作风，沿着“创环境、抓内涵、树品牌、出特色”的工作思路。根据县教育局的工作布署，在学校领导的正确领导下，在学校同仁的大力支持下，在部内教师的共同努力下，切实完成了市、县下达的各项工作任务，切实开展了各项扎实有效地教研活动。现将各项工作总结如下：

一、以新课程标准为契机，开展系列教研工作

１、组织全县体艺学科教师新课程标准培训

为了让我县中小学体音美学科教师更好地理解义务教育体音美学科课程标准（2011版）的理念和方向，用好课程标准，落实好课程标准，以便让每一位教师更好地进行教育教学工作。8月28日，体艺部在黑山南关校，体艺部组织全县中小学体音美学科所有任职教师进行了新课程标准培训。

各学科教研员结合自己在省、市教材培训所得，分别对“义务教育体音美学科课程标准（2011版）”进行了解读，并对教材相关内容进行了逐一地阐释。让广大教师对新课程标准有了正确的认识和理解。

２、举办黑山县中小学体、音、美学科网络视频教学研讨会

继期初全县体音美学科教师新课程标准培训工作后，我们又相应开展了延续性教研工作。即11月12日、13日，我们分别对全县中小学体音美学科任职教师举办“中小学体音美学科网络视频教学研会讨会”。

本次教研会意在共享优质的网络资源，开拓教师的视野，促进教师更好地理解新课程标准的理念和方向，共同探讨新课程理念下有效课堂教学模式，为广大教师提供一个互相交流的平台，进而促进体音美学科教育教学工作良好地向纵深发展。为此，与会教师共同观摩了教研员在网络上选取的六节各学科各具代表性的国家级教学优质课。之后在教研员与教师共同评课的互动环节中，教师们发言积极，各抒己见，有的教师还针对课堂教学大胆地提出了质疑，大家共同争论与探讨，气氛尤为热烈。最后，各学科教研员分别以课例分析为载体，针对新课改理念下如何上好体音美课及今后课堂教学中应注意哪些问题，做了专题讲座。

新课程标准的实施，一方面需要教师自己去实践、去尝试，另一方面也需要和其它教师进行思想的碰撞和交流。让思维在碰撞中提升，让教学在交流中发展。本次网络视频教学研讨会，使教师既开拓了视野又在交流中得到了学习。那么，在今后的工作中我们还要继续搭建这样的平台，真正地服务于基层教师，服务于体音美学科的教育教学工作。

二、以活动促发展，切实推进体艺工作

１、举办黑山县中小学体艺学科教师基本功展示会

为提高我县中小学体艺学科教师的教学水准，促进体艺学科教师的专业化发展，发现优秀教学新生力量，培养学科骨干教师，力争在我县建设一支高质量的体艺学科教师队伍。体艺部于10月24日，在黑山南关校举办了“黑山县中小学体艺学科教师基本功展示会”。活动得到了基层学校领导、老师的大力支持和高度重视，参加教师达到了206人。

本次活动体育学科基本功展示内容有田径、体操、武术、足球、篮球、排球和乒乓球。美术学科基本功展示内容有绘画、书法和手工制作。音乐学科基本功展示内容有声乐、器乐和舞蹈。三个学科同时进行展示，每学科的所有教师都共同观看其它教师的基本功展示。

我们欣喜地看到，各位老师在我们提供的这个展示平台上，真正彼此展示了自我，真正彼此得到了触动，真正彼此达到了共勉。我们更深刻地感受到，继续在教师中开展一系列大练基本功的活动非常有必要。有些学科教师的自身专业素质因为时间的推移而荒废了许多，我们要让我们的活动促使他们平时能真正地苦练专业基本功，进而达到促进体艺学科教师教学水平整体提高的目的。

２、配合教育局对全县中小学体艺学科学生活动开展情况进行检查

为学生营造一个“健康与快乐”的活动氛围，是我们体艺工作者一项长期的、坚持不懈的工作方向。本次检查主要是对全县中小学校的“体育、艺术２+１项目”开展情况、大课间活动情况、校园歌曲传唱情况以及各学校的体艺学科特长队组活动情况进行逐校逐一地检查。

教育新政要求让学生动起来，还学生一个自由活动的空间，找回学生天真活泼的天性，真正达到“刚柔并济强体质，上善若水益智慧”的理想教育效果。因此，我们更要坚定信心、更新理念、创新举措，在学生中开展形式多样的文体活动，督促各中小学校开展好各俱特色的校园文体活动，让每一个学生真掌握一项艺术特长和两项体育技能。让我县中小学生，拥有更多生命的阳光，让我们的校园拥有更加灿烂的阳光。

三、常规工作，稳抓不懈。

1、期初调研

教学研究是教研员的主要工作职责，为此教研员要经常性地深入学校、深入教师、深入课堂进行调查研究，了解教学现状。为此，每学期开学初的期初调研是我们一直以来的一项常规性工作。

本学期初利用两周的时间，部内全体教师有针对性地到县城内及各乡镇中小学对本学科教师进行听、评、导课，了解基层学校教学现状，加强学科教学常规管理。从中我们既发现了存在的个别问题，又发现了许多优秀的新生力量。调研结束后，教研员分别针对各自的学科写了调研报告，一致认为本次调研很有收获。

同时，我们也对新立屯小学承担的国家级实验课题《农村学校课外艺术教育活动的长效机制研究》进行了跟踪指导，以确保课题研究工作持续、有序地推进。

２、召开骨干教师中心教研组会议

骨干教师中心教研组会议是我部每年年末的一项常规性工作。根据期初工作部署，2012年12月19日、20日，体艺部分别召开了“中小学体音美学科教师中心教研组会议”。本次会议，针对农村中学并校这一情况，我们对体音美学科的中心教研组成员进行了重新调整，精心选拔了一批新生的优秀的体音美学科骨干教师。

会上，体音美教研员针对本学期举行的“中小学体音美学科教师基本功展示活动”和“体育、艺术2+1项目”工作检查活动，以及体音美学科课堂教学中存在的问题，与骨干教师进行了深入细致的总结和研讨。每位骨干教师分别结合自己的专业特长和本地区的地域特色、自然资源，对本校特长队组的组建和开展状况进行了交流，并提出“充分利用体音美课堂教学来推动队组活动的开展，通过队组活动的开展来形成自己独具特色的课堂教学”的合理化建议。从而不但使学校的队组活动有特色，体音美学科的课堂教学更具特色。

借助中心教研组会议这个平台，骨干教师彼此交流工作心得，不但总结了各自适合自己的“特色课堂教学”，而且也总结了各校别俱特色的队组活动项目，从而实现教学和队组活动真正意义上的“双赢”受到了与会教师的一致好评。