2011——2012学年度第二学期学校工作要点

2011——2012学年度第二学期学校工作要点（共10篇）

1.2011——2012学年度第二学期学校工作要点 篇一

2011——2012学年度第二学期学校工作要点

一、继续深入开展“安全文明伴我行”主题活动，让每一个生命在这里安全、幸福。

二、广泛开展读书活动，让读书成为师生的一种日常习惯，真正实现“读书改变教育，名著点亮人生。”

1、各班建立班级图书角，备足图书，完善借阅制度，学会读书方法。

2、设立教师书屋，充实适合教师阅读的教育书籍、文学作品。让教师在阅读中丰富自己的文化底蕴。

三、开展专题研讨活动

数学：构建高效课堂教学模式

语文：走阅读之路，开习作之门。

四、加强校园文化建设，提升学校文化品位。

1、做好班级板报、学习园地、展示台、图书角的布置和卫生角的管理；

2、校园西围墙内侧布置一面文化墙。

五、充分发挥“留守儿童之家”和“心理咨询室”的教育辅助功能。

六、做好寄宿制食堂、宿舍的物品配置和招生调研工作。

2.2011——2012学年度第二学期学校工作要点 篇二

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 根据“建设和谐校园, 办人民满意教育”这一宗旨, 树立科学发展观, 以更新教育观念为前提, 以提高教师素质为核心, 以增强课堂效率和德育工作实效为重点, 深化教育教学改革, 切实体现以学生发展为本的教学理念, 夯实学校基础性工作, 促进内涵发展, 从而全面提升学校发展水平。

二、工作目标

“内涵发展, 建设和谐校园”是我们的工作目标。所谓内涵发展, 就是学校内部教育、教学、行政、后勤等子系统与诸要素之间的统筹兼顾、协调发展;学科建设、队伍建设与校园文化建设同步推进;教育教学改革与规范办学同步深化, 各项管理与思想政治工作同步加强。

三、主要工作及措施

(一) 加强队伍建设, 打造优秀的教师团体

1.加强领导队伍建设。

“团结、高效、务实、创新”是领导班子必须树立起的形象, 要做到“三要三不”:即工作中要统一思想, 顾全大局, 不各行其事;处理问题要讲原则、讲正直, 不徇私情;办事要对学校负责、对师生负责, 不谋私利, 以良好的精神状态, 积极的工作作风, 努力做好分管工作。同时, 积极参与各项教育教学活动, 在参与中实现教育思想的引领, 在参与中提供更多的服务和帮助, 在参与中汲取工作的智慧和力量, 努力为每一位教师搭建可持续发展的平台。

2.加强教师队伍建设。

(1) 抓好师德教育。以“学高为师, 德高为范”为全体教师的座右铭, 树立教师新形象。学习贯彻《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《教师法》等, 实施教师形象工程, 使每一位教师树立终身学习意识、为学生服务意识、现代教育意识, 发扬刻苦钻研、勇于进取、爱生如子、不计得失的奉献精神。

(2) 抓骨干教师队伍。进一步实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养工作。一方面拓宽渠道, 为骨干教师综合素质的提高创设广阔空间, 加强与校外名师联系, 拜师学艺;另一方面自加压力, 实行“开放”教学, 争取早日成为名师。

(3) 抓青年教师队伍。要持续抓好“青蓝“工程, 加强教师间的交流与学习, 开展“以老带新, 以新促老”活动, 使青年教师在教育理论、教学实践等方面不断提升, 创设机会有计划地让更多的青年教师走出校门、增长见识, 使他们更快地取得佳绩。

(二) 加强和改进德育工作, 增强德育实效性

1.以养成教育为切入点, 提高德育实效。

养成教育是素质教育的重要组成部分, 德育处着力抓好常规教育。各个年级要认真组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的各项管理制度, 从学生行为习惯的细微处入手, 坚持从小事抓起, 加强观察监督引导, 发现问题, 及时解决;评选文明班级、十佳少年、优秀学生干部等“星级”少年, 通过评选活动激励学生争做文明少年。

2.以德育活动为契机, 进行思想教育。

(1) 在每周的升旗仪式活动中, 将爱国主义教育内容系统化。

(2) 开展读书会、报告会、主题班会等教育活动。

(3) 开展感恩主题教育, 探讨教育的实效。

(4) 做好心理健康专题辅导。

定期开展心理健康讲座, 建立心理咨询室, 充分发挥校园广播站的宣传功能, 大力宣传健康、活泼向上的学生典型。

3.充分发挥家庭、学校、社会的合力作用。

(1) 坚持全方位育人, 通过少先队建设及学校系列讲座, 邀请家长参与学校大型活动;办好家长学校热线、家长学校网页, 使其了解并参与学校的教育教学管理, 形成合力, 共同育人。

(2) 与社会各部门形成教育合力。与政法部门联合, 实施法制与治安教育系列活动;与光荣院联合, 举办报告会、联谊会, 参观访问爱国主义教育基地;与区交警队联合, 举办交通安全教育系列活动, 为学生组建更加完善的教育网络。

4.加强德育队伍建设, 构建校内外德育网络。

首先, 重点抓好班主任队伍建设, 健全班主任每月例会制度, 加强班级工作研究, 强化班级管理, 形成良好班风;其次, 通过德育课题研究和工作研讨, 树立人人都是德育工作者的观念, 充分发挥德育处的指导作用、班主任的主力军作用和全体教职工的作用, 做到全员育人, 全方位育人。

5.重视发挥课堂主渠道的作用。

全面加强学科德育渗透作用, 以品德课为重点, 以语文、心理课为辅助, 充分利用课堂对学生进行集体主义、人生观、价值观和前途理想教育, 提升学生辨别是非的能力。

(三) 深化教科研活动, 全面提高教学质量

1.加强校本培训。

一是加强集体培训, 有计划有步骤地组织教师学习教育学、心理学及新课程标准, 并利用周四时间组织教师进行业务学习;收看“空中课堂”节目, 推动教育观念的更新。二是关注个体, 强化自主学习, 要求教师每人至少订阅一份教育刊物, 每年至少写一篇教学论文, 每月至少写一篇心得, 每周至少写一篇随笔, 以不断促进教育教学水平的提高。

2.开展“听评课”校本教研。

“专业引领, 同伴互助, 自我反思”是我校教师专业发展的三个核心要素。我们将从以下几方面做起:一是做好理论培训:由教研处领导做听、评课的专题辅导, 指导教师如何听评课, 同时邀请专家、教研员进行理论讲座, 通过“自学”与“培训”两条线对教师的理论与业务进行专业引领。二是在小组内开展同伴互助, 结合新课程理论进行评价, 形成互帮互学、积极向上的学习氛围。三是教师针对自己设计的每堂课, 进行“教材分析—教学媒体选择的说明—教学设计—教学反思”的系列教学活动, 走“边教边研”之路, 促进专业能力发展。

3.抓好科研工作, 促进观念更新。

(1) 深入开展课题研究。本学期将把课题研究作为科研工作的重点来抓。一方面教导处要对每一个课题平时的研究进程作进一步指导和监控, 另一方面要详细安排各个课题的开题评估工作, 特别做好各个课题的资料积累和整理工作, 撰写好课题的开题报告。

(2) 加强教科研的日常管理。教导处将组织教师学习教科研理论, 加强课题研究的过程管理, 坚持开展形式多样的科研活动, 并完成科研成果汇编工作。建立好教科研档案, 作为考核教师工作的重要依据。

4.加强教学常规管理, 保证教学工作稳定发展。

(1) 严格执行国家规定的课程计划。认真上齐、上足、教好每一门课, 杜绝挤占、挪用课程现象, 减轻学生学业负担, 保证学生在校活动时间, 教导处每天安排专人检查。

(2) 加强备课质量。坚决杜绝不备课上课现象, 各教研组强化备课, 提高备课质量, 使每一位教师做到从整体上把握教材、驾驭教材, 有独立处理教材的能力。除个人备课之外, 网上备课落实到人, 集体备课定时间、定人员, 提前准备发言内容, 做到省时高效。备课应运用现代化教学手段, 并在教案上标记教学媒体的使用情况。

(3) 上课注重实效。本着向“35分钟要质量”的原则, 要求教师大胆改革课堂教学模式, 探索学习的新路子, 注重因材施教, 努力提高教学效率。为此, 应从以下几个方面做起: (1) 提高效率的前提———明确教学目标, 注重对学生学习兴趣、学习习惯、学习方法的培养; (2) 提高效率的基础———吃透教材内容, 把握教学重点、难点, 深入钻研教材; (3) 提高效率的条件———了解学生状况, 客观认定学生的学习起点, 了解学生生活经验, 关注学生的学习状态; (4) 提高效率的关键———优化教学结构, 使“导入—新授———练习———总结—作业”各部分合理分配, 充分利用课堂时间; (5) 提高效率的因素———营造教学气氛, 精心组织教学活动, 创设民主、平等、和谐的学习氛围, 建立良好师生关系; (6) 提高效率的手段———利用信息技术, 激发学生学习兴趣, 提高课堂教学效率。

5.精心选择作业。

作业量要适中, 及时批改、认真规范;作业的数量与难度应体现和对应学生的差异性, 着眼能力的提高, 防止机械重复, 切实减轻学生作业负担。

6.凸显学校特色。

(1) 信息技术与课程整合。信息技术与学科课程整合是我校本学期教学研究重点, 教师要结合自己的教学内容, 建设教学资源库, 实现资源共享, 利用网络进行教学。

(2) 打造英语教学品牌。利用英语教师的资源优势, 不断加强英语教师队伍建设, 把英语放在与语文、数学并重的位置。课堂上构建以训练为主、活动为主的任务型教学模式, 推动英语教学质量不断提升。

(四) 狠抓重点, 促体卫艺工作再上新高

1.积极开展体育工作。

(1) 继续强化对“两课”“两操”的管理。进一步改进体育课教学, 抓好活动课, 完善大课间, 加强田径、排球、乒乓球等业余校队的科学训练。实施“阳光体育工程”, 加强体育工作。

(2) 认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》, 确保体育合格率达98%, 积极参加各级体育赛事并争取优异成绩。

2.提高卫生意识, 开展健康教育。

充分利用班会、文体活动、板报、广播等形式, 开展卫生健康教育的宣传工作, 培养学生良好的卫生习惯。认真开展各种疾病的防疫宣传工作, 建立学生健康档案。

3.积极开展各项艺术活动。

加强对音、体、美课堂教学的管理, 抽查课堂教学情况, 检测教学效果。开展第二课堂活动, 每学期举行一次校园艺术月活动, 每学期举办多项形式多样的艺术活动竞赛。

(五) 加强后勤服务, 建设和谐校园

严格执行财务预算制度, 加强对学校固定资产投入、奖金发放的预算管理;严格执行“一费制”收费标准, 实行收费公示制, 创建“财务管理规范学校”。

坚持“安全第一, 预防为主”的方针, 严格防火、防电、防盗, 做到常宣传、常教育、常检查、常汇报, 坚决消除安全隐患。

3.2011——2012学年度第二学期学校工作要点 篇三

2013-2014学年度第二学期学院工作指导思想是：深入学习贯彻落实党的十八届三中全会精神，以科学发展观为指导，以“迎评促建”为重点，以质量工程为抓手，继续加大投入，进一步规范管理，强化内涵建设，凝练办学特色，全面提升学院教育教学质量和社会服务水平，推动学院事业迈上一个新台阶。结合董事会对学院工作的总体要求：①确保稳定：确保师资稳定、学生稳定、学校工作稳定；②确保评估顺利通过；③确保新生报到率突破70%，在完成常规工作的前提下，制定本学期学院的工作要点。

一、以“迎评促建”工作为重点，以评促建、以评促改、以评促管，确保学院各项工作有质的飞跃，确保评估顺利通过。

（一）加强高职办学理念和评估文件的学习（主责部门：评建办）进一步明确学校定位与发展规划，明确以服务为宗旨、以就业为导向的高职教育理念，强化以社会需求为导向，校企合作、产学结合的办学机制。

加强对教育部•关于印发†高等职业院校人才培养工作评估方案‡的通知‣（教高„2008‟5号）等相关文件的培训学习，进一步统一思想，形成共识，凝聚力量，确保学院顺利通过人才培养评估。

（二）修改完善学院“一大四小”规划

与制作6个院级重点专业建设，并以重点专业为龙头带动学院整个专业群的发展。

（五）完善课程建设（主责部门：教务处）

1.根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，进一步明确课程教学目标，科学设置课程体系和选择教学内容。加大校企合作开发课程的力度和步伐。

2.不断加强教材建设、教学资料和教学文件建设，规范教材的选用和征订。

3.积极探索课程教学设计、教学方法、教学手段、考试（考核）方法的改革与创新。

4.开设网络课程。

（六）加强实践教学

加快教学基础设施建设，进一步改善实践教学条件，提高设备利用率，加大教学经费投入。

1.成立学院实训工作指导委员会，制定实训室建设规划，确保各专业都具有必需的实验实训条件。进一步提高必修实践实训课开出率和设备利用率。（主责部门：教务处）

2.进一步加大专业校外实践基地拓展步伐，确保多数专业都建有运行良好并有保障机制的校外实习基地。（主责部门：各系部）

3.利用与明珠工业园的合作，落实思政课的实践教学基地“一课一基地”。（主责部门：思政部）

4.成立职业资格技能鉴定所。（主责部门：实训中心）

5.强化课程体系与职业技能鉴定或职业资格证考试的有效衔接，确保学生职业资格考证获取率80%以上。（主责部门：实训中心）

6.加强校内实训、校外实习、顶岗实习管理制度建设，完善实践教学的规范化管理，加强实践教学及质量的检查与评价。（主责部门：教务处）

（七）加大校政企合作力度

1.调整学院校企合作委员会，完善相关机制，健全各系专业教学指导委员会。（主责部门：教务处）

2．强化校企合作，推进订单式培养。深入拓展、积极推进明珠工业园“校政企合作”，与行业、企业携手加强实践教学条件建设。

重点专业、大专业必须有1-3个以上品牌企业作为校企合作单位，其它专业都必须有校企合作企业。（主责部门：各系）

3．做好2011级学生顶岗实习总结和毕业资格认定工作，认真研究落实2012级学生教学实习与顶岗实习相关工作。（主责部门：教务处）

4．加强与客座教授的定期沟通，发挥行业、企业专家的作用。（主责部门：各系）

5.继续开展社会培训，开展社会技能鉴定工作，提升服务社会能力。（主责部门：实训中心）

（八）完善教学质量监控体系（主责部门：督导室）1.强化内部质量监督，科学设立质量考核评价体系（含月、学期、学年考核）。

以十八届三中全会精神为指导，进一步改进和加强德育工作，深入持久开展社会主义核心价值体系教育，开展“三爱”、“三节”教育，推进大学生思想政治教育质量提升。

（三）加强学工队伍建设

1．进一步加强学生工作骨干队伍建设，选拔有领导管理才能、有责任、有能力、善学习的优秀人才充实中层学工管理队伍。（主责部门：人事处）

2．进一步加强学工队伍建设。对系部书记、辅导员、学生干部各级学工队伍素质进行分层次培训提升。采取走出去与校本培训相结合方式加大培训力度，培训注重结合具体案例进行。学生干部培训采取院系二级培训方式进行。（主责部门：学生处）

3．加强绩效考核，建立激励机制，逐步提高学工队伍的待遇，稳定学生工作骨干队伍。（主责部门：人事处）

（四）扎实加强学风建设（主责部门：学生处）

立足制度建设、创新管理、教育与服务机制，规范学风建设。充分发挥教师在学风建设中的主导作用；注重调动学生在学风建设中的主动性，加强学生思想教育，端正学习态度；严格教育教学管理，齐抓共管，推进良好学风的形成。

（五）继续推进校园文明建设（主责部门：学生处）

强化校园文明建设检查考核，将校园文明教育成果进一步落在实处。贯彻落实教育部1月２９日发布的•关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知‣，建立校园禁烟工作长效机制。

（六）积极开展校园文化建设活动（主责部门：团委、宣传部）努力打造“城市文化艺术节”、“城市技能节”、“城市大讲坛”、“社区义工”等校园文化特色品牌项目，每个季度举办一次主题晚会，营造浓郁的校园文化氛围。增强师生归属感和凝聚力。

（七）筹备召开学院团代会和学代会（主责部门：团委）

（八）加强就业服务与指导工作（主责部门：就业办）充实就业办，进一步加强学生就业服务与指导工作，使学院就业指导工作走向制度化、人性化。不断提升就业指导和服务水平，确保学生就业率不低于98%，稳步改善就业质量。逐步建立就业与招生、人才培养的联动机制。做好迎接省就业督查的各项准备工作。

（九）营造良好育人环境

在教职员工中营造教书育人、管理育人、服务育人、全面育人、全员育人的氛围，强化“以学生为本”的理念，为学生健康成长创造良好环境。

（十）确保校园和谐稳定（主责部门：保卫科、学生处、后勤处、宣传部等）

采取得力措施，确保学生稳定。强化安全教育和管理，密切关注安全工作的重难点，排除各种隐患，处理好突发事件，确保责任事故率为零。

深化平安校园建设，加强校园及周边治安综合治理，持续净化校园及周边环境。做好消防安全、饮食卫生安全工作，做好流行病预防工作。落实•关于进一步加强高校网络建设与管理工作的意见‣，加强

（二）强化部门建设，打造精干高效的一流团队。

（三）加强校园周边联系，加强与上级主管部门及政府相关部门的联系和沟通，加强学习考察交流，有效推进各项工作，提高行政效能，树立学校良好形象。

（四）确定校训（5月底前），加强对学院办学理念、校风、校训等的宣传。（主责部门：办公室）

（五）统一品牌策划的指导思想（主责部门：宣传部）。通过毕业生纪念册、VI标识设计使用等（主责部门：建筑与艺术传媒系），充分发挥品牌效应，提升校园文化品位。

（六）做好城市大讲堂（主责部门：办公室）和校友会（主责部门：学生处）的规划安排。

（七）进一步加强校园网建设（主责部门：信息中心），提升学院社会形象。加强正面宣传和舆论引导，健全舆情快速反应机制。（主责部门：宣传部）

（八）加强宣传工作。成立专门的宣传部门，建立健全宣传工作的长效机制，全面加强学院宣传工作。通过加强宣传队伍建设、加强宣传阵地建设、加强校园文化建设、加强内外宣传工作，充分发挥宣传工作在传递正能量中的作用（主责部门：宣传部）。

（九）提高办学效益。确保职业技能鉴定报考率100%，通过率90%以上（主责部门：实训中心）；确保就业率98%以上（主责部门：就业办），确保欠费率在0.5%以内，确保流失率在2%以内（主责部门：学生处）。

八、进一步改善办学条件，加快校园基本建设

（一）上半年完成第二期360亩征地任务，并落实规划设计（含用地指标、征地拆迁补偿、规划建设）；下半年力争完成学生公寓、教师公寓的建筑设计，解决目前制约学院发展的瓶颈。（责任人：欧阳少林、阳斌）

（二）完成综合行政楼（年底建成，力争2015年春季投入使用）、综合实训楼（2014年8月交付使用）的建设；确保施工安全，杜绝重大安全事故。上半年做好校门两边及荔枝园3栋楼房的设计、施工、报建等各项筹备工作，9月底动工建设，2015年秋季投入使用。做好2013年底以前的所建楼房及工程的验收、结算和房产证办理（2014年5月以前完成）。（责任人：阳斌）

（三）确保征地、基建、园林绿化、教学设备设施等各项资金投入。做好融资安排，科学预算，合理规划使用，降低成本。（责任人：欧阳少林）

九、提高服务水平，建设节约型校园（主责部门：后勤处）

（一）进一步加强膳食管理、后勤保障，改进和提高服务质量，规范学生相关诉求的处理程序和时限，尽可能为师生创设良好的学习、工作、生活环境。

（二）加强资产管理、财务管理，厉行节约，合理控制各项办学开支，推进节能环保，建设节约型校园。

十、进一步加强工会组织建设，充分发挥工会组织作用。（主责部门：工会）

4.2011——2012学年度第二学期学校工作要点 篇四

一、基本情况。

各校是否按时开学？有哪些学校未按时开学的，是何原因？教职工（含中学到小学支教教师）到校到岗情况如何？是否有在编不在岗人员？新聘小学英语教师是否安排在尚未开设小学英语课的完小任教? 学生入学情况：了解各校学生数、班生数、未到校学生数。

二、规范办学行为情况。

1、严格规范办学行为，检查各校有无开齐开足课程，特别是中学艺术、体育、高中选修课程和通用技术课程，小学原未开设的英语、计算机课本学期是否已按规定全部开课；是否开设重点班、快慢班，特别是初三毕业班；教辅材料规范征订情况；在编教师是否有有偿家教情况；作息时间是否规范。有无违规接收学生就读。

2、乡镇中心幼儿园建设和民办学前教育机构管理情况等。各乡镇幼儿入园数、入园率是多少。

3、学籍管理：强化中学学籍管理专项检查，重点检查城区初中和乡镇大型初中学校自查自纠工作中发现的“有籍无人”和“有人无籍”问题的整改情况，市级专项检查的迎检准备工作情况如何。

三、校园安全工作情况。

1、《2014年学校安全和综治工作意见》、《2014年学校法制与安全宣传教育工作意见》制订情况如何？是否及时签订了各项综治、安全责任书，校长（园长）是综治、安全工作第一责任人的“一岗双责”管理机制落实情况如何？

2、开学初学校采取了哪些措施对本校师生进行安全教育，情况如何？

3、开学初是否开展了校园安全隐患排查，《县安委员关于2014年元旦、春节期间安全生产大检查的情况通报》中有关学校安全方面发现的隐患（见永教安〔2014〕7号），各有关（15所）学校整改情况如何？

4、学校安保情况：（1）学校保安工作情况：是否建立校外人员入校验证、登记制度，是否做到禁止无关人员和校外机动车辆入内，是否落实学生出入校门管理制度等。（2）学校监控报警设施是否符合标准。

5、检查校车使用情况。重点是购置了校车的民办幼儿园接送车检测、使用及司机证照年审、责任书签订等情况。

6、学校食品卫生安全情况，师生饮用水、学生食堂、学校小卖部等饮食卫生是否符合安全标准，小卖部有无出售“三无”食品等。

7、汛前安全检查（学校防汛组织机构设置、防汛责任制落实、防汛预案制定、抢险队伍建设、学生防汛安全教育、危房校舍安全、学校周边及上下学途中隐患排除等）。

8、是否在开学前开展校舍安全排查和校舍维护工作，校舍安全存在问题及其落实整改情况。

四、校园建设与管理情况。

1、先进校园文化建设和创建特色学校工作。创建规划方案制定（修订）情况，学校形象识别系统创建、修改提升情况。

2、师德师风建设情况。

3、校园建设与管理其它好的做法。

五、教育督导工作情况。

1、3-18周岁人口调查取证情况。

2、检查各中心小学终身教育社区学校建设情况。

3、各校大班额学生情况（主要查小学超45人、初中超50人的班级）。

4、进城务工人员随迁子女和留守儿童教育情况。

5、初中学校“控辍保学”情况。开学注册第一天要及时统计学生注册情况，对未返校注册学生要从快采取有效措施，积极动员流生返校学习，严格控制辍学率。确定辍学的，要将辍学名单一式两份盖章后，送一份到当地乡镇政府，送一份交县教育局中教股。义务教育阶段辍学学生，保留学籍，但要把辍学信息和采取的动员措施上传到学籍系统上。

六、其它情况。

1、有债务的学校偿还计划制定及其落实情况。

2、各校（含公办幼儿园和有证民办园）是否按永教财（2013）5号、永价（2012）37号、（2013）2号等上级有关文件收费及收费公示情况；有无擅自立项收费、提高收费标准或搭车收费现象。

3、学生的教学用书及辅导材料的征订是否按省教厅规定范围征订；有无强行向学生推销生活用品、学习用品及教辅资料等。

4、上学期代办费结算和多还少补情况。

5、春节期间学校“双拥”活动开展情况（应提交小结）。

6、各中学应及时将中教股下发到各校邮箱的相关表格，于2月26日前上传发送到中教股邮箱：ydzjg@126.com。

7、根据省教育厅关于加强中国教育报、福建教育等教育刊物的宣传、学习、使用的文件精神，各校要结合学校实际，认真做好中国教育报、福建教育等教育刊物的征订、使用工作。

七、问题与建议

注：请各校将开学工作汇报材料于检查人员到校检查时上交（含电子文档）。

永定县教育局

5.2011——2012学年度第二学期学校工作要点 篇五

2006学年第二学期我县教学教研工作的总体思路是：“开展四个共建，致力创强大局”，即通过四级教研、三效联创、虚实相生、内外互动，共建现代优质教研工作体系，共建实效、活力、和谐、发展课堂，共建科学抓质量的有效机制，共建适应课改的学习型组织，为创建教育强县而努力奋斗。具体措施是：进一步提升四级教研的质量和效益，深入推进问题解决式教研工作模式，建立远程网络互动式教研平台，充分挖掘优化内部教研资源，主动引进整合外部教研资源，全力创建县域有效教研、有效师训、有效教学三位一体的现代优质教研工作机制；加强义务教育课程改革中难点问题研究，提高新设置课程的开出率和实效性，重视边远薄弱学校课改实施水平提升，扎实有效推进高中课程改革工作，深入开展共建“实效、活力、和谐、发展”课堂活动，进一步丰富完善落实学生综合素质评定制度，确保我县新一轮课程改革健康有效推进；进一步落实新课程教学质量标准和新的教学常规，大力开展有效教学行动研究，创造性推广江苏“严、精、细、实”的精致教学管理经验，不断完善质量监控机制，努力促进学校建立科学抓质量的有效机制；切实做好实施以教师全员培训和骨干教师、名师培养为重点的教师素质提升工程工作，继续加强教育科研和心理健康教育，努力开展创建适应课改的学习型组织活动，积极为促进教师专业成长搭建平台、创造条件、营造氛围。

一、进一步提升四级教研的质量和效益，深入推进问题解决式和远程互动式教研，充分挖掘优化内部教研资源，主动引进整合外部教研资源，全力打造县域有效教学、有效教研、有效师训三位一体的现代优质教研工作机制。

1、开展优秀“教学反思”评比活动，提高教师对“教学反思”在促进自身专业发展中起关键作用的认识，进一步推动教师以自觉用好《教学教研工作手册》为载体的自主教研，不断增强教师的自主研究反思能力，提高师本教研的质量和效益。

2、继续加强学科教研组建设，制定教研组和备课组工作评估考核细则，开展学校教研组和备课组工作专项检查，真正推动学校教研组、备课组工作的有效落实。

3、开展县级校本教研示范学校评比，总结和推广校本教研的先进经验，进一步推动每一所学校依靠自己的力量去实实在在解决本校存在的教学实际问题。

4、开展优秀联校教研成果评选活动，进一步加强本县学校与外地学校教学教研工作的合作与交流，继续发挥县教研室对联校教研的指导作用，努力提升联校教研的质量和效益。

5、继续开展学科专业委员会对学校的学科调研指导活动，进一步改进调研方式，提高调研的针对性和实效性；同时，加强与教育局各科室的联合，加强对创建教育强县相关问题的调研指导，充分发挥调研工作在促进学校管理工作的综合效益。

6、加强与充分发挥现代信息技术在教学中的作用，建立远程网络互动式教研平台，充分挖掘优化内部教研资源，主动引进整合外部教研资源，加强教学资源库建设，进一步提高教学资源的利用效率。

二、加强义务教育课程改革中难点问题研究，重视边远薄弱学校课改水平提升，扎实有序有效推进高中课程改革工作，深入开展共建“实效、活力、和谐、发展”课堂活动，进一步丰富完善落实学生综合素质评定制度，确保我县新一轮课程改革健康有效推进。

1、举办新课改背景下评价改革学术报告会，进一步提高学校对课改后评价改革工作的认识。进一步丰富完善落实学生综合素质评定制度，进一步发挥其促进素质教育的功能；借助电脑网络平台技术，提高学生综合素质评价工作效率。

2、依据“积极准备、稳步推进、分步到位”的工作方针，积极做好高中课程改革的培训实施的指导落实工作。继续落实高中新课程教学工作研讨每月例会制度，深入学校，深入教师，深入课堂，及时总结和推广在实践中形成的课改成功经验，研究和解决课改进程中遇到的新问题。

3、、以深化课堂教学改革提高课堂教学效益为重点，以转变教师的教学行为和学生的学习方式为抓手，深入开展共建“实效、活力、和谐、发展”课堂活动。

4、重视边远薄弱学校课改实施水平提升，继续开展各学科新课程送教下乡活动，帮助农村边远薄弱学校教师把新课程理念转化为具体的可操作的教学行为的能力，促进课程改革均衡发展。

5、加强学校执行新课程计划的检查，提高新设置课程的开出率和实效性；加强综合实践活动、研究性学习、地方课程、学校课程开发与实施工作的研究和指导，积极做好课程成果的转化工作。

三、进一步落实新课程教学质量标准和新的教学常规，大力开展有效教学行动研究，继续推广江苏“严、精、细、实”的精致教学管理经验，不断完善质量监控机制，努力促进学校建立科学抓质量的有效机制。

1、继续以落实新课程教学质量标准和学科知识手册为重点，大面积提高小学、初中、高中的教学质量。要坚决纠正“以练代教、以练代学”的不良倾向，充分发挥好小学、初中教学质量标准和高中学科知识手册的四种功能：一是学生预习、复习、自测；二是教师备课、上课、反馈；三是学校教学质量标准管理；四是家长了解子女学科学习情况。

2、开展新的学科教学工作常规落实工作专项检查，加强新课程背景下学科教学工作的规范化、制度化建设。

3、继续开展“远学栟茶，近学长坑”活动，在“学点提炼、载体推动、细化措施、狠抓落实”上下功夫，继续把加强校风建设、学校德育、心理教育工作和落实面向全体、注重基础、诚信立教作为抓质量的重要举措，努力促进学校科学抓质量的有效机制。

4、进一步完善和加强质量监控，丰富质量检测形式，加强学科质量分析，加强合格率和标准分的评价，贯彻面向全体学生的教学原则，更加关注后20%弱势学生群体的学习生活，不断提高考试命题、组织和质量分析等工作水平，发挥好其正确有效的导向功能。

5、加强各学科初中学业考试和高考复习研究，在如何落实回归课本、提高复习课实效、建立学生学习互助交流平台上下功夫，并做好针对性的指导工作。加强与省知名重点高中的信息联

系，组织参加高考专题研讨会，促进高考研究，改进教学方法，提高迎考实效。

6、进一步落实《浙江省教育厅关于进一步加强中小学写字教学的意见》，把提高中小学生的写字水平作为抓教学质量的重要抓手，加强写字教学的常规管理，组建写字教育课题研究组，突破有效推进全县写字教学工作。

7、进一步加强职业学校文化课高考复习指导，加强幼儿园的教学规范管理，继续积极为促进幼儿园和职业学校课堂教学改革提供专业服务。

四、切实做好实施以教师全员培训和骨干教师、名师培养为重点的教师素质提升工程工作，继续加强教育科研和心理健康教育，努力开展共建适应课改的学习型组织活动，积极为促进教师专业成长搭建平台、创造条件、营造氛围。

1、做好2007年课题申报立项的有关工作，进一步加强教育科研基地学校科研工作和重点课题研究工作的检查与指导。

2、努力开展创建学习型学校、学习型教研组活动，继续与人事科、进修学校加强合作，做好教师素质提升工程工作。组织心理健康教育教师上岗证书培训与考试，继续充分发挥县学校心理教育工作专业工作委员会专业引领作用，有效推动我县学校心理健康教育工作的全面深入地开展。

3、继续开展教研员“研、教、训”一体化教研活动，大力开展有效教研、有效师训、有效教学“三位一体”、“三效联创”的学科主题教研活动。

4、组织高中40周岁以上教师专项教学评比活动，召开中老年教师专题培训会，激发中老年教师的工作活力，为促进中老年

教师的专业发展创设有效平台。

5、加强省、市、县级学科带头人和教坛新秀的继续教育以及业务考核工作，充分发挥他们在全县教学教研工作中的示范引领作用。

6、以创建学习型教研室为载体，切实加强教研员自身业务学习、研究和培训，改进教研方式和工作作风，拓展对外交流提高教研工作质量的平台，进一步规范完善教研工作的程序和有关制度，提高教研员的职业道德素养，有效促进教研员的研究、指导、服务、管理水平有新的提升。

缙云县教育局教研室

6.-学年度第二学期学校工作计划 篇六

在区教育局的有力领导和帮助下，经过全体教师的共同努力下，我们顺利地完成了上一学期的教育教学工作，在各方面都取得了较为长足的进步。面对形势严峻的甲型H1N1流感，学校领导高度重视，全体教师积极配合，最终保证了全体师生的安全。学校的各项活动都能按计划进行，党支部组织党员及全体教师积极参与“学习落实科学发展观”活动和“民主评议政风行风”工作，也取得了可喜的成绩，对提高全体教师依法执教，奉献秦州教育的思想意识都有了很大的帮助。

回顾一学期的工作，我们还有很多的不足，为了积累经验，寻找差距，弥补不足，把本学期的工作做得更好，经过学校领导班子及支部、教研组的共同研讨，特制定了这学期的工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕党的十七大对我国教育事业改革发展提出的新任务、新要求，坚持均衡发展，狠抓常规管理；加强教育科研，全面推进素质教育；坚持依法治校、以德立校、质量强校，促进学生成长、教师进步，学校发展，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标：

继续深化教育教学改革，进一步完善学校管理制度体系和评价体系，加强对学生的行为规范养成教育，保证对教学质量的监控，重视教师专业素养的提升，树立学校良好的社会形象，同时结合自身办学优势，争创特色。

1、结合学校实际对学校的发展进行科学、准确定位，对办学思想进行深入思考。

2、以校务公开为抓手，完善学校评价体系，进一步规范学校各项管理工作。

3、加强行政班子队伍和骨干教师队伍建设，进一步完善教师专业化发展目标与计划，加强教师队伍建设，落实校本培训工作。提升教师师德、人文素养和育德能力。

4、强化学校教育教学质量意识，重规范管理、过程管理、人本管理。

5、注重德育实效性的研究，整合教育资源，加强学校与社区的融合互动，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。

6、以校本开发为依托，研发校本课程，并逐步形成学校特色。

三、具体工作：

（一）学校管理：

在实行人性化管理的基础上，继续进行管理制度的建设，强化细节管理，进一步完善评价体系，以管理促发展，推进学校民主化进程，实现“校园如家园”的和谐人文环境。

1、加强政治理论学习，提高思想觉悟和理论水平。认真学习十七大精神和“三个代表”的重要思想，认真抓好党员干部的理论学习，从而带领广大教职工奋发进取、开拓创新、立足岗位、创造一流业绩。坚持理论联系实际，树立科学发展观，增强加快学校发展的紧迫感、责任感，努力开创我校发展的新局面。

2、坚持民主管理。积极发挥教职工大会作用，为学校的发展出谋划策，坚持校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件、校园网站等多种形式途径，及时地将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。

3、坚持依法治校，制度管人。逐步构建切合教育工作实际，具有特点的学校管理制度体系，并重视制度的落实。

4、进一步推行分级管理制度，在行政管理上，从校级领导、中层干部、教研组长、教师和班主任四个层面上分别加强领导，每一个层面既要自主合作创造性的开展好各自的工作，又要为下一层做好服务与指导工作，尤其要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益。二是完善干部岗位考核与评价制度，发挥教代会代表作用，尊重民意，塑造干部新形象。

（二）师资队伍建设：

教师专业发展已经成为当今教育改革发展的一个主题。教师发展新理念新趋势也表明，教师职业应该被视为一种专业，一个终生学习的专业，在近年的改革和实践中发现，人们越来越关注教师群体终生学习和专业发展的过程和规律；关注教师个人终生学习和专业发展的路径和策略；关注教师能否个别化地对待课程、教学和学生。要使每一个学生都得到充分的发展，就要使每一个教师都得到专业发展，构建“接受习得、探究发现、体验分享”三位一体教师专业发展模式

结合学校实际，推动符合我校教师特点的专业学习与途径、教研团队的组织与管理等方面的变革与实践的研究，从而提升学校教师的责任感与使命感，。

1、紧密配合党支部加强教职工的`政治思想工作，深入开展爱岗敬业为主要内容的职业道德教育活动，充分发挥学习带头作用，开展读书活动，营造浓厚的学习氛围，做到学习内容与教师思想和教书育人结合起来，探索生动活泼，富有实效的学习形式，提高全体教职工思想政治理论素养，增强教师文化底蕴，提高教师人文素养。

2、坚持以人为本。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，进一步完善教师专业化发展计划，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

3、抓好三支队伍，搭建成长平台。

青年教师队伍，以党建课题为引领，青年教师要注重加强对自身的职业规划，积极提升内在素质，学校要加强对青年教师思想素质和业务素质的引领与考核，继续发挥带教老师的传、帮、带作用，促进青年教师在本职岗位上迅速成才。

骨干教师队伍。高度重视骨干教师的培养，继续对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；不断创造条件，为他们搭建舞台，使他们尽快脱颖而出，充分发挥辐射作用，形成具有特质的能代表学校文化与学校精神的团队。

干部队伍，领导班子是学校全面实施素质教育的组织者、指挥者也是师资建设的表率。学校干部应以“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，不断增强班子成员的战斗力。具体做到以下三点：一是思想上要有活力。要善于学习，善于钻研。在教师专业化发展中积极带头，提高素质，引领教师不断发展发展。二是工作上要有创新力。要勇于思考，善于思考，形成创新的意识。要理清思路，求真务实，大胆探索，不断进行创新实践，取得创造性的业绩。三是管理上要有凝聚力。既要不断提高业务能力，还要善于挖掘教师的潜能，真正调动教师的积极性和创造性。起好桥梁作用，积极为教师创造成功的机会，发展的舞台，通过每一位教师的成功，实现学校教育的成功。

4、规范校本培训，推进教研组建设。以课堂教学为教研组建设的立足点，通过校本培训制度建设，使培训活动常态化、多样化、长效化，提高教研活动的质量，丰富教研活动的形态，带动教研组的凝聚力建设，促进教研组富有个性的文化的形成。

（三）德育工作

有效整合校内外德育教育资源，坚持以人为本，营造健康快乐和谐的氛围。通过强化德育环境、德育队伍、德育制度、德育科研等建设，彰显校园德育特色，形成家庭、学校、社区多维互动的立体德育网络，不断提高德育工作水平。建立班主任例会制度，搭建班主任教师学习的平台，加强对班主任常规工作的管理、评价和指导。尤其是针对本校生源特殊的情况培养班主任育德的新观念，切实提高班主任教师育德能力。

1、加强德育队伍建设。坚持“以人为本”的教育理念，把德育工作放在首位，实行统一领导，分层管理。行政、大队部、班主任要明确职责，协调一致，齐抓共管，形成一个全员育人、全方位育人的德育教育格局。要特别重视班主任在德育工作中的重要作用，开好班主任例会，搞好班主任培训，组织班主任系统地学习先进的教育理念和教育方法，不断丰富班级管理经验，把班主任工作纳入科学化、规范化、制度化轨道。

2、整合课程资源，发挥课堂教学在学校德育工作中的主渠道作用，加强教育，持续开展法制教育，继续开发具有本校特点的法制教育校本课程，把新课程中的社会实践、社区服务、探究性学习和德育课程结合起来，构建有学科教师参与，有教育者和受教育者参与的德育学习过程。

3、以抓制度建设、队伍建设和校园文化建设为突破口，探索行规教育的内容、途径和方法，通过精心设计“温馨校园我的家”德育特色活动，进一步加强德育活动主题化、系列化。切实提高德育实效。

4、精心打造班班级文化，重点要做好这几方面的工作：首先，班主任要深入分析本班学生各方面的状态，形成针对本班级学生发展状态的班主任工作计划。班主任要以此作为自己真正的工作方案，每个班级要有自己的班风口号，逐步培养学生对班集体的责任感与荣誉感。第二，要重视主题班队会的开展。班主任可和学生一起，寻找适合他们年龄特点的主题活动，让学生自己策划、组织、开展，真正把这方天地还给学生。第三，进行岗位建设和小干部轮换制度。为了挖掘每个学生的潜能，让每个学生的身心、学识、能力都得到发展，我们要根据班级实际尽可能地设立多一点的岗位，让尽可能多的孩子各司其职，培养主人翁的精神和责任感。

5、搞好校园文化建设，营造校园文化氛围，创建和谐校园。要搞好校园美化绿化，让每一颗花草、每一处场所、每一次活动都发挥其育人功能，要不断更新宣传橱窗、名人画像、名言警句等，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，内化素质。

（四）教学工作

1、认真学习课堂教学价值观与过程观理论，树立教师正确的教师观、学生观，提升教师的专业素养，营造“和谐、宽松、尊重、民主”的课堂教学氛围。

2、强化教学常规管理的力度。

提高教育教学质量的关键是常规管理。教导处要严格过程管理。进一步严肃常规教学环节（备课、上课、作业、评价、辅优补差等）的管理力度，切实规范教师教学行为，形成良好的教风，扎实日常教学，提高常态质量。

各教研组针对本组实际确定教研活动计划与研讨重点，每个教研组每月有一次听课评课活动或一次专题理论学习活动，教导处加强指导，督促落实，突出体现管理流程：参与――反馈――交流――改进――检查。

教研组要牢固树立一盘棋的思想，既要种好“责任田”，又要打好“整体战”。倡导加强教师合作备课和教研，形成集体智慧，做到功在课前，利在课上，思在课下。优化教学过程。

全校教师要本着相互学习，相互激励，相互提高，取长补短的态度，相互听课评课。结合区教学研讨活动，各教研组推出研究课，通过听评课，提供民主、自由的学术环境，让教师在自身的教学实践中形成勇于探索、敢于创新的集体氛围。

4、以培养学生综合素质为目标，加大课程建设力度，以课本知识拓展为主要内容，进一步开发学校校本课程，在实践中提高教师课程开发意识与开发能力，规范管理，让校本课程开发早日走向成熟。

5、开展形式多样的学科竞赛活动。

各教研大组要有计划地精心设计学生喜闻乐见的教学活动，以多种形式不同内容开展学科兴趣竞赛，激发学生对所学内容的热爱，达到能让学生全员参加，促进学习兴趣，提高教学质量的目的。

建立科学的评价机制，促进每一个学生健康、和谐发展。树立每一个学生都有优点的思想，促进学生个性化发展。

（五）后勤保障工作。

后勤管理要牢固树立为教育教学、为全体师生服务的思想，体现管理育人、服务育人。加强内部管理，严格执行岗位目标责任制，努力改善办学条件，为教育教学一线提供优质服务。

7.2011——2012学年度第二学期学校工作要点 篇七

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大及十八届三中、四中全会精神和总书记系列重要讲话精神，坚持以办人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以高效课堂建设、教学常规落实和学生养成教育为抓手，以教师队伍建设为支撑，以校园文化建设和学生养成教育建设为切入口，努力提升办学水平和质量，为实现“构建精品小学，实施精致教育，成就精彩人生”教育梦想而努力奋斗。

二、工作任务及措施

（一）加强政治业务学习，推进教师队伍建设

1.加强政治学习。要系统学习党的十八大、十八届三中全会、四中全会、中纪委十八届五次全会精神、学习总书记系列讲话、学习社会主义核心价值观、学习各项教育法规和政策，并书写一定数量的政治笔记。要求每一位教师，要自觉提高政治思想觉悟，严格要求自己，按时上下班，不迟到，不早退，工作时间不随意出校门。工作中要尽职尽责，不玩忽职守，上班期间不做与工作无关的事。严禁工作时间喝酒，严禁教师参与赌博。

2.加强师德师风建设。当下，反腐掀起了新的高潮，今年是中央确立的“工作落实年”，各行各业行风建设也被提到了前所未有的高度，而教育行业又是一个社会关注度最高的职业，教师的一点错误，就有可能被无限放大，造成恶劣的社会印象，所以我们每一位教师必须做到谨言慎行，必须严格遵守教育部“六条禁令”，市教育局“十个严禁”，继续学习贯彻“五提倡”，“五不准”，坚决杜绝“三种行为”，弘扬正气，传递正能量。要爱岗敬业，本着职业良知干好本职工作，自觉杜绝斤斤计较、我行我素等思想和行为，对待学生多一份耐心，多一份爱心，杜绝简单粗暴的工作作风。3.加强业务学习。依照上级教育行政部门的工作安排，认真制定学校、部门、个人工作计划，使各个部门、各位教师明确各自的岗位职责和工作目标。全面学习新课标，解读新教材，每位教师必须认真学习，每年阅读两本以上的专业书籍，并撰写一定数量的读书笔记和心得体会。每位教师单周自修硬笔书法1页，双周画1页简笔画。全面落实国家、省、市、区教师培训机会，加强教师培训，促进教师专业发展。借助“一师一优课，一课一名师”活动和校本培训，提高教师驾驭高效课堂的能力和信息技术应用能力。

（二）落实教育教学常规，提高教育教学质量

1.要求各位教师自觉认真做好本职工作，保证教学有序进行。教学工作任务紧跟时间，力争走在时间前面，避免在教育教学工作中出现不必要的失误。本学期学校要求各位老师，各班主任必须把学校交付的任务认真对待，按时完成。

2.以人为本，全面提高教学质量。

（1）教师认真备课，深入挖掘教材的设计意图，要把课程内容设计转化成内含的知识，教师必须做好透彻的领悟。

（2）教案设计中做到备教材、备学法指导、备教学思路、备知识内容、备学生探究的思路引导，备知识之间的由浅入深的过渡过程、备作业设计和拓展练习。提倡平行级任课教师同桌备案，互相借鉴，取长补短，完善教学方法。

（3）继续学习探索小结高效课堂模式，发扬学生个性特征，培养学生创新意识，合作交流意识，和谐互助意识。

（4）适当增加听课次数，要求授课教师先说课再评课。要求每位老师多听课、评课，提倡请优秀教师听、评自己的课。进一步规范常态课的管理工作，做好每日巡课工作，重点督查教师执行课程计划、上好常态课。继续组织校内视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校整体教学质量。（5）教师注重板书的书写。

（6）加强小组建设，促进学生共同发展。班主任深入了解学生，将学生合理搭配，划分为学习小组，选派合适的小组长。充分利用学习互助的作用，促进带动学困生共同发展。

3.作业要求

（1）书写一定要工整，作业要整洁，按时批阅。各科任教师一定要加强作业管理，加强学生写作能力的训练，提高作业质量，经得起检查。

（2）作业次数，必须按照课本要求，参考课时要求，把该训练的内容一定训练，按照上级要求，认真完成作业次数，让学生作业真正起到对所学内容巩固掌握和拓展训练的作用。

（3）书法课的教师认真对待学生书法作业，让学生在书写过程中体会文字艺术的美感。

（4）加强学生配套练习的填写与批阅、辅导和管理。各科任教师根据自己个人特长和比较成功的经验，在学生独立完成的同时，教师给予辅导与点拨，力争做到自己规范，书写工整，完成认真。及时批阅，错题改正。

（5）加强学生家庭作业训练。根据学科特征，布置有训练、巩固作用的家庭作业，减少不必要的无效训练，提高训练的有效性，减负增效。

4.六年级工作

结合近几年的六年级综合检测，加强备考研究，提升学生学业水平。

（三）深化课堂教学改革，推进高效课堂建设

本学期，要继续大力推进高效课堂建设，以自主、合作、探究为核心，最大限度地激发学生的学习兴趣，发挥学生学习的主动性，让学生去思考、去探究、去发现，最大限度的体现学生的主体作用，教师做好引导、合作、帮助，逐渐实现外地先进经验、兄弟学校的成功做法与本校实际的有机融合，逐步打造出自己的特色，促进教学质量的提高。本学期，要做好以下几项工作：

1.做好教师培训，小组建设，班级文化建设，教学模式学习等工作，立足课堂教学，在“实”字上下功夫，反思每个教学环节，大胆取舍，删去不必要的花架子，让每个教学环节都高效。能熟练运用“五步连环导学”的教学模式进行授课。

2.要结合“一师一优课，一课一名师”活动，在全校教师中进行一次高效课堂教学大练兵活动，整合集体备课、骨干教师示范课、高效课堂研讨课、优质课竞赛等活动，促进高效课堂建设。

3.要继续组织“体验式教研”活动，让教师在亲身参与中加深对高效课堂的理解，提升课堂驾驭能力。

4.要继续开展立足于教学实际的“高效课堂研究”，在反思中研讨，研究中解决推进中的问题，提升高效课堂建设水平。

5.做实“青蓝工程“，师徒结对，捆绑式评价，促进青年教师专业发展。

（四）坚持落实立德树人，继续加强养成教育

1.贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》，推进社会主义核心价值观进学校、进课堂、进头脑。

2.开展系列德育教育活动。开展“三爱、三节“主题教育，三月“学习雷锋，做美德少年”活动，五月校园艺术月活动，六一表彰及文艺演出、发展少先队员系列活动。举行板报、演讲、作文、书画、速算、听写、捐书等各类展示和比赛活动，开展国旗下讲话、学生社团活动、班队主题活动、六年级毕业典礼、弯腰活动、传统节日知识竞赛、自理能力比赛活等活动。

3.开好班队会。各班要按照学校工作安排和班级实际，开好每周星期一下午的班队会，要确定主题，提前备课。鼓励各班组织形式多样的班队会，充分发挥学生的主体作用。4.全员参与，促进学生养成教育再上新台阶。学生养成教育，教师要发挥示范作用。语言文明，行为文明，不丢杂物，节约水电，遵守规则，尊敬父母，懂得感恩，做一个遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小学生。我们要及时发现、及时肯定，顺势引导。学生养成教育，是每一位老师的事。

5.完善班级之星展评，充分发挥榜样作用。按照学校要求，各班六一前评出“十佳少年”、“学习之星”、“读书之星”、“体育之星”、“优秀班干部”，在校园橱窗里进行展示，六一时进行表彰奖励。

6.推进传统文化进校园活动。各年级根据学校《国学》安排，认真组织背诵读，做好“读经典作品，创书香校园”工作，让学生在对经典的学习中，感悟和传承中华传统文化的精华。

（五）开展多种活动，丰富校园生活，促进学校内涵式发展

1.组织好校园艺术节活动，丰富校园生活，发挥学生特长，促进学生全面发展。

2.严格落实体育教学计划，上好体育课，上好三操、组织好阳光大课间活动，保证学生每天一小时阳光体育锻炼，增强学生体质。

3.做好“红领巾”广播站工作，丰富校园文化生活，培育和发展学生特长。

4.学校根据学生年龄特点，开设乒乓球、合唱、舞蹈、书法、绘画、航模、手工、围棋、腰鼓等多个社团活动，每周开设一节专门的社团活动课，做到有教学计划和活动记录，期末时进行集中检查验收。

5.以国学课程、图书室、阅览室、红领巾图书角以及课外阅读为载体，深入开展中华传统文化教育活动。

6.内外结合、形式多样，加强学校宣传工作。学校和各个班级经常性地利用工作简报、校园广播、黑板报、宣传栏、手抄报、等载体，根据各个时期的政治形势和中华传统节日，开展宣传教育。同时准备通过白银电视台、白银日报、白银晚报和各大网站来反映学校工作动态和办学特色。

（六）全员参与，各负其责，确保安全

1.树立安全意识，落实安全责任，确保师生安全。使每位教职工要牢固树立“安全第一”的意识，实行“一岗双责”，按照谁主管，谁负责；谁组织，谁负责的原则靠实安全责任。主管安全的副校长要全面负责学校安全工作，制定相应的预案、制度、签订各样安全责任书，要组织学校后勤人员，及时开展安全排查，做好记录，消除安全隐患；班主任是班级安全的直接责任人，要及时深入班级，管理好班级，尤其要做好学生到校后、课间活动的学生管理，杜绝安全事故的发生，科任教师要负责课堂安全，尤其是体育课、体活课要认真对待。

2.加强门卫工作。正常工作时间，校门上锁，外来人员进入校园，必须登记。学生上课期间出校门，须持班主任签字的请假条。

3.做好路队管理。中午、晚上放学，统一集合，要求值周领导、值周教师、班主任、门卫、协警各就各位，必须到位，把学生安全护送过门前马路。

4.开好安全教育第一课和主题班会，各类节假日放假前，对学生进行经常性的安全教育。

5.做细做实平时的安全排查工作，发现隐患及时上报，及时处理。

6.做好值周工作。值周领导督促值周教师、值周班级做好值周工作，值周教师要按照各自的职责，做好自身工作，尤其要做好安全检查工作，管理好早读、课间、活动等关键时间点，组织好每天学生的上学、放学。7.完善学校安全应急预案，定期组织应急演练。保证演练在安全的前提下达到预期效果。本学期共计划组织安全紧急疏散演练4次。

8.班主任认真填写班级日志。各班做好晨、午检、放学工作，每天统计清楚未到校学生及未到校原因等情况。

9.每周在各班教室、楼道、厕所喷洒消毒液，预防流行疾病发生。

（七）做好后勤保障工作

1.管好用好教育资源，提高学校后勤管理水平。合理使用办公经费，科学落实年度预算，提高资金使用效率。

2.强化后勤工作人员的服务意识，为学校总体工作提供优质服务。

3.更换橱窗、宣传板面内容，美化墙面使我校校园文化彰显出特色。

8.2011——2012学年度第二学期学校工作要点 篇八

一、以党建促团建，以创先争优以及学院双代会为契机，加强对大学生的思想道德教育，提高同学的理论水平，保持共产党员及共青团员的先进性。

1、充分利用各种纪念日以及重大活动，做好大学生思想政治教育活动，如学雷锋日，青年志愿者日、母亲节、端午节、家庭国际日等，让全校同学在尽情享受校园文化活动的同时，结合一系列节日，使心灵得到净化、情感得到升华

2、通过网络、海报、专访等形式宣传当选的团员代表和学生代表的先进事迹，发挥代表先锋模范作用，在分院内营造学习先进的良好氛围。

3、充分利用板报、网络等阵地，加强学生思想政治教育。以板报、主题班会、橱窗宣传等多种形式结合，同时积极配合我校各种刊物进行有效的宣传。努力在全院范围内营造一种学习马列知识，践行“三个代表”重要思想的良好氛围。进一步建设和完善外语分院网站、人人网、新浪博客、英语快餐报等，努力使之成为融思想性、知识性和服务性于一体的党建工作网站，成为大学生喜爱和关注的重要媒体和获取健康信息的重要渠道；抓好各团支部的团日活动、各班级的班队活动等阵地，深入开展各项思想政治教育工作。

二、继续加强学生会的内部建设，完善学生会各项制度，深化学生会体制改革，加强管理与沟通，培养一批高素质、强能力的学生干部队伍，创建学习型团组织。

1、在原来的各项制度基础上，本学期将广泛征求上级团委、各职能部门以及在校大学生的意见，继续完善和适当增加各项规章制度，使之更契合人性化与科学化的要求。如《学生干部谈话制度》（草案）、《学生干部选拔、任命制度》（草案）等，同时力求制度的明晰化与详细化，增强其可操作性与严谨性，以利于学生会工作的正常、顺利开展及学生干部良好工作作风与工作态度的培养。

2、成立以团委书记为班主任的“精英骨干培训班”，对广大团学干部进行系统培训，加强对外交流、培养一批高素质的学生干部队伍。

3、鼓励学生干部参加各类学习型团队，工作与学习相集合，提供疯狂英语团队、企业英语培训团队、英语助教团队、英语翻译团队、明日之星训练营等平台。

4、在硬件上下功夫，办公室氛、阅览室等氛围营造，建立学生干部小型图书室，供学生干部学习与能力提升。

三、以创建“英语加油站”品牌活动为契机，坚持团学与专业相结合，坚持育人与专业相

结合，为学生成长成才服务

1、不断完善疯狂英语团队、企业英语培训团队、英语助教团队、英语翻译团队、明日之星训练营团队建设，为学生的专业学习提供平台

2、以年级为单位，实施不同层次的专业学习，大一：寝室英语为平台；大二：网络英语为平台；大

三、大四：企业英语、英语助教为平台，为专业建设服务

3、开展“赢在城市”专业运动会，举办英语电影配音大赛、英语口语大赛、新闻评论大赛等，提高学生对专业学习的兴趣。

四、不断建设青年志愿者品牌活动，进一步开展2011年暑期社会实践以及青年志愿者服务各项活动，做好社会公益，赢得社会认同。

1、以“温州市老年大学”、“|温州市献血办”、“温州市交警大队”、“温州茶山一小”四大青年志愿者服务基地为依托，不断完善服务基地建设，做好日常服务工作。

2、加强对以“蓝拇指交通护卫队”等品牌创建队伍的支持以及培养，完善各种志愿者小分队的规章制度以及工作职责。

9.2011——2012学年度第二学期学校工作要点 篇九

一、指导思想

继续坚持“以人为本，为学生幸福人生奠基”的办学思想，以教科研为先导，以提高干部教师严谨治学，依法执教的工作态度为保障，紧紧抓住教育教学质量这一生命线不放松，统筹幼教、普教、成教协调发展，全面提升综合实力，实现干部教师队伍建设上水平，精细化管理上境界，教育质量上高度，深入开展干部进课堂活动，极力抓好行风建设，开展中心教研制度的尝试探索，以提高教研的实效性，努力使我镇教育更适应师生发展，办全镇人民群众满意的教育。

二、本学期的具体工作和任务

1、以安全稳定为基础，办具有农村特色的幼儿教育。

本学期，我镇将进一步深化办园体制改革，规范园所管理。通过园区检查，设备维护，传染病防治、幼儿常规安全教育、饮食卫生教育，家长接送管理等形成安全稳定的办园环境。继续开展“同乐同学共成长”工程，全面提高保教质量。以促进教师、家长、幼儿三个群体同步成长为平台，举办家长家教经验交流会，本学期计划开办两期家长学校，继续以“家长如何教育幼儿，如何培养良好习惯”为重点进行讲座，推举出1—3名优秀家长，介绍经验；推举出2—4节体现幼儿素质教育的优秀课，向全镇幼儿教师展示。

2、下大力气开展好现代化标准建设

按照《蓟县教育现代化行动方案》的要求，完成两所中学，两所中小均完成现代化标准建设，力争一次性验收合格

3、服务三农，科研并举，开创成教新局面

成教要进一步巩固已取得的成果，在办好12个观光采摘示范园的基础上，进一步加大对农民的培训工作，进一步创新思路，引进、改良果树品种，创精品，打品牌，为农民致富再立新功。

4、德育常规管理与德育科研并举，力争德育工作再上新台阶

德育工作坚持以科学管理，贴近实际，扎实工作，继承创新的工作思路；常规落实与德育科研相结合的工作模式，整体推进我镇中小学德育工作再上新水平。

（1）、注重学生日常行为规范的养成教育。深化“我是文明人”系列活动，开展每周一主题的德育活动，规范每周一的升旗和国旗下讲话。继续开展安全教育、心理健康教育、法制教育。罗庄子中学继续深化开展“校园爱心志愿者”活动。

（2）、依托节假日，开展主题教育：结合学雷锋活动，组织团员青年到镇敬老院、家属院、津围公路沿线开展卫生清理等公益活动；结合革命传统教育，邀请老干部开展革命传统教育、观看革命传统教育影片及征文活动。

（3）、以《中小学班主任专业素养的现状与发展研究》为主线开展德育科研工作。利用草地、围墙、楼道、教室、门窗传播励志语，达到环境育人的目的；开展励志主题班会展示活动，要求参加课题的班主任上一节优秀的主题班会课。罗庄子中学要继续办好校内刊物《德育天地》。

（4）、认真落实《学校艺术教育工作规程》，办好第十九届校园文化艺术节，认真落实中小学每周一歌活动，做好中小学艺术特长生认定工作，争取我镇有5—10名以上特长生得到县级以上认定。

（5）、继续做好学生评优工作。坚持公开、公平、公正的原则，评选表彰“三好”学生、三好班集体、文明学生、突出进步学生、自强学生。从而发挥他们的模范带头作用。

5、紧紧抓住教学这条主线，推进教学改革

（1）、加强教学常规管理，从管理要质量

①.严格执行课程计划。按要求认真安排好每类课程，挖掘校内资源，发挥教师特长，上好每一节课，组织好各类活动课，促进学生的全面发展。

②、认真落实教学常规。抓实备课―--上课―--作业--―辅导--―评价这五个环节，在每一个环节上做文章，出效益。

③.坚持领导兼课、听课制度。深入年级组、学科组、课堂，把握教情、学情，有针对性的做好指导与协调工作。

④.增强质量意识。要树立效率第一，质量至上的思想。学校要及时对教学效果进行监控。继续坚持阶段性学业调研制度。重点落实阶段性学业调研后三个层面的分析：任课教师的分析、学生自主分析、年级组长和教学主任的分析。使学业调研真正成为教学分析改进的平台。

（2）适应新形式，迎接挑战，创XX年毕业班工作的优异成绩

两所初中校要认真研究往届学业考试、学业考查的得与失，总结经验。科学把握教学进度、复习轮次和模拟训练等环节，在促优帮差，全面提升学生的综合素质上下功夫，科学指导，精细管理，使我镇XX年初中毕业班工作再上新台阶。

①.对毕业班教师加强危机感、使命感教育，发扬团队精神，树立整体创优意识，团结务实，拼搏奉献，深挖内部潜力，提升教学成绩。

②.加强学生的思想管理工作，坚持家访工作，召开家长座谈会，做好控辍保学工作。

③.在加强常规教学的前提下，强化落实对周边学校中考信息的研究，关注薄弱学科，加强毕业班教师之间、学区之间的交流，提高教师捕捉中考信息的能力。

④.开好中考百日誓师大会，激发学生拼搏意识。

⑤.争取一所中学进入全县前十名。

6、进一步加大科研力度，提高教科研水平。

本学期本镇教科研工作重点围绕德育、教学两个国家级课题开展，注重实践和研讨，切实做到联系工作实际，联系校情学情，联系当前教育突出问题，形成教学有模式、班会成系列，教育有思想。

（1）、各校要进一步开放图书室。落实教育局提出的“四个一”活动，提升教师的理论水平，积极开展一次有关教育理念、教科研知识与教育教学有机结合的读书知识竞赛活动。

（2）、继续办好教科研内参《科研兴校》，本学期《科研兴校》的主要内容着重向教科研知识普及和两个国家级课题成果推广倾斜

（3）、细化两个主题课题，形成学校工作的主线，提升教科研的实效性。

XX年，我镇申报的中国教育学会“xxx”重点课题《提高教学效率，减轻学生负担的整体建构和谐教学实验》和天津市中小学德育工作者协会《中小学班主任专业素养的现状与发展研究》，现这两个课题都已取得了阶段性成果，本学期按实施方案，具体做法：

①、德育课题继续围绕主题班会开展，本学期计划分学期初、学期末两次展示活动，要求各校要深挖主题，形成系列，结合不同的年级制定不同的主题计划。

②、教学要结合学科特点，探讨教学模式，达到精讲巧练，发展思维的教学目标，本学期将继续围绕这条主线开展展示评选活动。

③、学期初，中心学校将配合以上教科研活

动刊发专门的理论刊物《科研兴校》，作为活动的理论学习资料。

④、罗庄子中学着手县督导室特色校建设课题研究工作。

7、加强领导班子和干部队伍建设，提高管理水平

提高教育教学质量质量，要靠广大教师，但更需要一支政治强、作风正、懂教育、善管理的领导班子和干部队伍，本学期我们将突出抓好干部学习培训，提高领导干部驾驭全局的能力；加强创新意识培养，提高干部科学发展能力；落实中层以上领导干部课题研究活动

8、高度重视安全稳定工作，为我镇教育发展提供强有力保障。

（1）、坚持“安全第一”思想，强化全员安全意识，全面落实《蓟县教育局学校安全管理规定》，进一步完善校园安全稳定应急预案，不断提高教育系统处置突发事件能力和应急管理水平。确定主管领导、分管主任、年级组长、班主任、任课教师组成的安全工作管理网络，加强安全教育的宣传与教育。利用校会、班会进行相应的安全教育，通过校园广播、橱窗进行安全常识宣传。完善教师值勤、值班制度，加强校园安全监控，实现校园安全责任事故“0”指标。进一步抓好县局提出的“三落实”；强化过程，特别强调过程资料的归档，以防为核心，堵塞安全漏洞，做到万无一失，进一步落实安全责任制和责任追究制。

（2）、加强财物的规范管理，进一步落实《罗庄子中心校财务管理制度》，坚持校务公开、财务公开的工作机制，做到帐目统一管理；明确500元以上开支工作流程：首先由所在学校领导班子写出书面申请，提出预算，召开本学校教代讨论通过并签字，最后报中心学校总校长审批。所有开支结束后，所有相关票据按教师代表、总务主任、校长、中心学校校长顺序分别签字。在加强组织、重视宣传的同时，做到三个一，即：一个到位，总校长统一领导到位；一个负责，由校长负总责；一个监督，即教代会代表监督。真正做到了各校政务、财务公开、透明，（3）、要密切干群联系，中心校校长每季度要深入各校一次，找教师座谈，随时提醒各校干部，进一步坚持每周三的干部例会制度，各校领导干部要讲究工作方法，善于做思想工作，真正做到讲政治、讲正气、讲团结，把问题消灭在萌芽状态，消化在基层。

9、落实体卫工作常规化，提高体卫工作质量

（1）、坚持每天上好“两课两操”。定期检查环境卫生，创造性开展阳光体育工程。

（2）、落实体育艺术2+1工程，继续挖掘学校自身资源优势，充分调动学生的自主性、积极性、创造性，使体育艺术2+1工作开展的有声有色。

（3）、增强卫生安全防范意识，提高师生健康水平。严格落实《卫生条例》，重点是师生伙房和小卖部，工作人员，做到了持证上岗，定期体检，定期消毒，不制售腐败变质的食品，加强学生传染病的防治与预防，减少师生的卫生安全隐患。

（4）、积极开展业训工作。以提高学生身体素质为目标，全面落实“健康第一”的指导思想，广泛深入地开展课外体育活动，促进广大中小学生健康、快乐、自主地发展。活动中，要求做到“五到位”：一要组织领导到位，二要指导教师到位，三要时间保证到位，四要场地器材到位，五要指导内容到位。

（5）、每周写一篇管理反思，以查找不足，总结得失

（6）、每月开一次教代会，以了解一个月来学校存在哪些问题，探讨解决问题的方法

（7）、每月开展一次安全检查，以减少安全隐患

（8）、每月开一次教研组长会，听取教研组汇报，以督促教研活动的有效开展

（9）、每月开一次毕业班教师参加的毕业班教学分析会，以促进毕业班教学的针对性与实效性

10.2011——2012学年度第二学期学校工作要点 篇十

——五河三小2010—2011学年度第二学期工作总结

本学期我校在县教育局的领导下，努力践行“让每一个学生都学得好”的教育思想，紧紧围绕“快乐学习，师生共进”的办学理念，不断丰富和发展学校内涵，深入推进高效课堂建设，实现了既定目标。现将一学期工作总如下：

一、加强班子建设，提高管理效能。

本学期，在教育局领导的高度重视下，我校领导班子进一步得到加强。本着 “分工明确、责任到人、团结协作、合作共进”的原则，学校对领导班子进行科学分工，班子成员各司其职，各尽其能，使班子更具凝聚力，学校管理实现了新的跨越。从制度建设入手，学校引进了多元管理文化，学校的办学理念得到不断更新，管理方法臻于完善，教学质量稳步提高，校园文化丰富多彩，校园环境日益和谐。

1、细化制度，规范办学。

通过近三年来的积累，我校逐步形成了完善的管理制度，培育出张弛有度的制度文化，学校先后完善了《五河县第三小学量化考核办法》、《五河县第三小学绩效考核方案》、《五河县第三小学巡课制度》等一系列制度。实现了学校各项工作的精细化管理，将管理的触手延伸到学校工作的每个方面，做到事事有章可循，人人依章办事，学校的办学更规范，管理更完善。

2、人文化管理，营造和谐的管理文化。

在制度建设过程中，学校加强教代会、工会等组织在学校管理中的积极作用，与他们共商学校大计，构建民主管理，和谐发展的管理文化，为教师创造宽松和谐的工作环境。

充满朝气和谐向上的团队精神是保障学校发展的基石，为此，学校在“妇女节”、“劳动节”期间组织了女教师体检、开展了女教师趣味体育竞赛、参加了市女教师健美操比赛等，为搭建学校与教师之间、教师与教师之间合作交流、情感互动的平台。此外，学校还有针对地召开了三、六年级教师座谈会，与教师谈心，听取他们的心声。这些活动的开展培养教师的团队精神，使每位教师都能和学校同发展、共命运，心往一处想，劲往一处使，开创积 1

极健康和谐文明管理文化。

二、丰富德育途径，提高德育实效。

1、完善机构，充实德育工作体系。

长期以来，我校一直重视德育工作，体现了立足校本，多管齐下的工作格局，德育工作卓有成效。本学期，学校德育工作得到了进一步加强，补强了德育工作领导小组，完善德育工作机构。在充分发挥班主任、少先队辅导员在德育工作中的骨干作用的同时，通过聘请校外辅导员、法制副校长等措施，充实了学校德育工作力量。为了让德育工作更接近于学生的实际生活，学校先后建立九和收藏馆、县气象局、于圩烈士陵园等德育社会实践基地，形成了稳定的德育教育资源，取得了一批新的德育成果。我校三（2）班王可为同学在县爱国主义读书讲故事比赛中荣获县二等奖；夏曦老师荣获市巾帼建功演讲比赛一等奖；曹凯老师荣获县创优争先演讲比赛一等奖。

2、立足课堂，开展多彩德育活动。

品德课是实施德育教育的重要阵地，本学期，学校进一步加强对思品课的课程管理，加大了巡课力度，实现了思品课的有效监督，切实提高思品课的教学质量。各科教师根据本年级学生特点，也有意识的在课堂教学中渗透品德教育，使我校的德育工作系列化、常态化。

德育教育离不开学生的生活，只有贴近学生生活的德育，才是有效地德育。因此，本学期，我校以促进学生的品德发展为目的，以少先队常规活动为载体，实现了周周有主题，师生齐参与的德育良好局面。结合学生的年龄和思想特点，学校把弘扬和培养学生的行为美、仪表美、勤俭节约、学习习惯、感恩教育、革命传统教育等作为重要的德育内容，广泛开展道德实践活动，积极创设浓厚的德育文化氛围，促进学生道德生命的和谐发展。主要活动有：每周进行一次文明班级评选，每月进行一次“先进学习小组”和“班级之星”评选，组织“五好”小学是评选；组织各种主题的主题队会；开展法制与安全教育，组织紧急疏散演练；举办留守儿童心理健康教育、毕业班法制教育等。

3、齐抓共管，拓展德育教育途径。

作为省级先进家长学校，我校已经形成了成熟的家长学校办学特色。本学期，学校通过家长学校授课、家长会、致家长的一封信、家校联系册等途径，把德育工作有效地向社会延伸、向家庭延伸，努力创建家校共建、互动

协调的德育机制，形成了良好的德育氛围。学校组织家长学校授课2次，各年级根据实际需要适时召开家长会（不低于2次）。

三、深入推进高效课堂建设，促进教学质量稳步提高。

1、围绕高效，制定计划。

根据教育局开学会议精神，开学初，学校组织各年级组长、教研组长认真学习了新学期教育局高效课堂建设文件，在吃透精神的基础上，各组在全面总结，深入研讨的基础上，提出了本学期高效课堂建设的具体构想，形成了切实可行工作计划，扎实地落实。各备课组、教研组围绕高效课堂先后制定了集体备课计划、集中研讨计划。做到每次活动有专题、主讲人。活动中，每位参研教师都积极参与，热烈研讨，并做好研讨笔记，很多教师提出了实践性很强的高效课堂建设意见和建议。

2、加强培训，重在实践。

本学期是“三为主”高效课堂建设深入推广阶段，根据县教育局要求，我校组织了在课改中取得一定成绩的年级和个人，以课堂教学为依托，对全校教师进行全面培训。组织教师走入开展的较好的班级观摩，手把手的传授高效课堂教学模式，形成对高效课堂教学的直观感性认识。此外，学校还先后邀请了市教科专家马之先、名校共同体专家刘艳丽等到校开展专题讲座，专家们就高效课堂建设中导学案的使用、小组的内涵建设及上课流程中应注意的问题进行了的指导，并解答了老师们教学中存在的疑惑。

为提高教师的研究能力，学校先后为老师购置了《第56号教室的奇迹》等10余种教育书籍，开展教师读书活动，为教师的理念转变提供源头活水。阅读中，每位教师不仅做了详实的读书笔记，而且撰写了颇有见地的读书心得。其次，学校还积极组织教师参加各种教学观摩和学习活动，尽可能多的给他们提供外出学习机会，开拓老师们的视野，促进他们改进学生的学习方法，提高教学水平。为了让教师能够边学习边实践，根据教育局的统一安排，学校组织了 “三为主” 高效课堂大练兵、全员教学大赛、高效课堂开放日等教学实践活动。在丰富多彩的活动中，我校涌现出朱广艳、刘和荣等一大批高效课堂建设的佼佼者。曹凯老师在县教研室举办的高效课堂与信息技术整合教学大赛中获得了一等奖。

3、加强课改力度，强化校本教研。

校本教研是推行“三为主”高效课堂建设的有力的推手。本学期，各学

科教研组根据本组的学科特点，制定了针对强、易操作的教研计划，开展了过程扎实，参与度高，成效显著的教研活动和备课活动，实现了服务于高效课堂建设的本位价值。校领导亲临各种教研活动现场，参与教学研讨，认真聆听了老师们的发言，适时地提出指导性意见和建议。各备课组按要求每周进行一次集体备课，每四周的周五下午是各教研组集中活动时间，各组根据教学工作实际，对导学案的二次备课、教学反思等进行研讨。活动中，各组严格执行签到制度，对每位教师的教研记录进行定期检查，并记录在案，作为年终考核的依据。有效的教研促进了老师们积极反思教学，提升了教师对教学关照的广度和深度，形成了一篇篇质量较高的论文。在“我说我的教育故事”为主题的教育博文评选活动中，我校共上交博文60余篇。

4、关注留守儿童和学困生。

留守儿童和学困生是教育教学活动中的弱势群体，应当引起每位教师的关注。学校于学期初建立了留守儿童和学困生档案，了解他们学习和生活中的实际困难，制定切实可行的帮扶方案。本学期，学校成立了“留守儿童之家”，举办了留守儿童心理健康讲座，各班也有效地利用高效课堂的教育机制，给予留守儿童适当的课堂展示机会，让他们在学习活动中提高留守儿童心理素质、开发心理潜能、培养健康心理品质，促进人格健全发展。

5、认真做好各项教学常规工作。

为促进高效课堂建设的深入开展，加强对高效课堂建设的过程性监督和评价，本学期，除教导处组织3次常规教学检查外，校领导还不定期地对各年级教学计划的制定、导学案的使用、作业设置及批改等情况进行全面检查，并将检查情况记录在案，作为年终考核的一项指标，以此来规范教师的日常教学行为。

四、开展丰富多彩的艺体活动，建设健康和谐的校园文化。

为了认真贯彻落实县教育局关于艺体工作的文件精神，促进学校校园文化建设，营造良好的育人环境，本学期，学校致力于办学硬件设施的改进，继续完善学校制度文化和精神文化建设，努力打造良好的校风、教风和学风。

为切实落实“211”工程，本学期，学校立足课堂，狠抓艺体教学工作，教导处严格执行艺体课时安排，确保艺体课教学时数。艺体组还结合本组各学科教学实际，开展了相关专题的研讨活动，对新课程理念下的艺术体育教学工作的教学方法、教学手段进行大胆的探索。

此外，学校还先后举办“春之声”文化艺术节、师生美术作品展、手抄报展、师生健康节、读写知识竞赛、教师读书沙龙、班主任论坛、班级文化建设检查评比、校本歌曲大家唱、教职工拔河比赛、广播操比赛等一系列艺体活动，构建高雅和谐的学校文化，实现了“品德修行得好、知识掌握得好、身心发展得好、审美陶冶得好、创新实践得好”的办学目标。在“活力春天——县首届师生健康节”的各项活动中学校荣获了五项一等奖和一项三等奖及优秀组织奖的优异成绩。

全面开展体育大课间活动。为保证大课间活动顺利有序开展，学校克服班额大、活动场地狭小的困难，创造性地采取分年级组、分时段、分室内外的方法，确保每一个学生都能够积极参与到大课间活动中来。此外，校成立了由校长任组长，分管领导、教导处、艺体组参与的大课间活动领导小组，并结合学校实际情况制定了详实可行的活动方案，对大课间活动的工作机制、项目选择、设施配备、场地筹划、责任分工都进行了科学的统筹安排，制定科学的管理制度，做到“五落实、六到位”，施行严格的人员责任制，对大课间活动进行系统的组织，周密的管理，科学的考核。这些措施有力的保障了大课间活动的有序化、常态化，增强学生的体质，陶冶学生情操。

五、安全工作常抓不懈。

一直以来学校十分重视安全工作，在全体教职工中牢固树立“安全第一，警钟长鸣”的安全意识。本学期，学校把安全常识教育纳入学校整体教育计划。建立了安全工作责任制，层层签订责任书。加强校园值班制度，对值班领导和教师提出了严格的要求：值班领导和教师提前30分钟到校，及时到校门前值班，严禁闲杂人员进校，防止校园暴力事件发生；对各教学区域进行明确分工，值班教师每个课间准时到岗，做到教育及时、监督到位，值班领导负责巡视各楼层，做到早发现，早处理，及时消除各种安全隐患。各班还利用班会、国旗下演讲等形式对学生进行安全教育。学校把第六周作为安全教育周，制作了安全教育展板，组织了紧急疏散演习，宣传安全知识，提高学生意识和规避风险的能力。每月进行一次全面的安全工作检查，组织分管领导逐项细致检查，发现问题，及时整改。

六、筹备校安工程项目工作。

根据教育局校安工程项目规划，暑假期间将对我校的教学北楼进行重建，为保证工程如期开工，本学期，学校对教学北楼的重建开展了一系列的前期准

备工作。先后拟写了《关于五河县第三小学校园改建扩建的意见说明 》、《五河三小教学北楼重建项目申请报告》等申请，为教学北楼及早动工进行积极筹划。

其他工作。

本学期，学校还认真做好了以下几个方面的工作：

1、认真做好农村小学新招聘教师跟班培训工作。

2、积极做好综合治理工作，做到工作有计划，落实有专人。本学期无一起安全事故、治安案件；扎实开展对学生的法制教育及预防未成年人犯罪工作。