八年级上册语文作业本答案第五单元

八年级上册语文作业本答案第五单元（共12篇）

1.八年级上册语文作业本答案第五单元 篇一

八年级语文上册第五单元活页测试卷及答案

一、学海拾贝（12分）

1、根据拼音写出汉字：（3分）

丘hè （ ） 贫jí（ ） 干hé（ ）

肆nǖè（ ） 游yì（ ） 麻bì（ ）

2、给加点字注音或将词语补充完整：（3分）

镂（ ）空 惟妙惟肖（ ） 谕（ ）告

（ ）不成军 （ ）不敌众 （ ）强施威

3、下列词语中没有错别字的是（ ）（2分）

A、拖拉懒散 改斜归正 嶙峋突兀 B、雍容典雅 英雄气概 腐草为萤

C、高官厚禄 心旷神饴 成群结队 D、旧地取材 不辍劳作 挑拨离间

4、指出下列各句所使用的说明方法。（4分）

（1）雨林以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。（ ）

（2）人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾菜；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。（ ）

（3）食物是一种既能构成躯体又能供应能量的物质。（ ）

（4）光波长短不同，产生的热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。（ ）

二、生活与实践（12分）

5、你家门口被别人的自行车堵住了。遇到这样的情况，你认为委婉得体的一项告示是（ ）（2分）

A、此处严禁放车，违者放气！ B、请把自行车搬走。

C、你愿意自家门口被自行车堵住吗？ D、别太自私了，谁也不愿意受阻。

6、读下面的几则材料，从中你有什么你有什么发现，写出你探究的结果。（2分）

①春季之时，则素端绿潭，回清倒影……清荣峻茂，良多趣味。

②长江上游的佛宝地区和玉兰山原始森林已被砍伐殆尽，荒山秃岭，取代了原先的层层绿荫，自怀与天堂坝区的森林也在急剧减少。

③1988年长江暴发洪水，江西九江崩岸3次，湖南更多达9次。今天，长江“闹脾气”已是家常便饭。每年几十万人，上百万人日夜守护堤岸，不知丢下多少草袋子，石头块，但治标不治本，长江上游金沙江两岸树林已被砍光，通天河畔沙丘堆积，长江受到的伤害何等严重。

7、某宾馆客房的床上摆上一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸条，上写着：“尊敬的客人，这衣服是供您浴后穿的。如您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为180元。谢谢！”这张小纸条提供了哪些信息？它要告诉客人的最主要意思是什么？

（4分）

8、下面是噪声与人体健康关系的统计说明，阅读表格，回答问题。（4分）

⑴根据表格内容，用一句话概括噪声与人体健康的关系。（2分）

⑵降低噪声污染已成当务之急，对此你有何建议，请写出一条。（2分）

三、读书滋味（29分）

（一）（10分）

花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。

9、用“ ”划出文段的中心句。（1分）

10、这段文字运用的说明方法有： （3分）

11、加横线语句中出现的“仅”、“已”能不能互换？为什么？（2分）

12、文中举了牡丹、大丽花、虞美人的例子，这三个例子的顺序能颠倒吗？为什么？（2分）

13、蒲班克偶然之中发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，就特意培养，最后培育出蓝色虞美人。你能从这个例子中得到什么启示呢？（2分）

（二）动物的奇特语言（9分）

人类的信息交流离不开语言。那么，动物有没有“语言”呢？常言说：“人有人言，兽有兽语。”所谓动物的“语言”，一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。

动物的动作是一种常见“语言”。例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。

气味是一种特殊的“语言”。昆虫体表的腺体能分泌信息激素，这是一类挥发性的有独特气味的化学物质。在昆虫释放的信息激素中，最普遍、最灵敏、最专一的，是吸引异性的“性引诱素”。例如，一种雌蛾在交配产卵前，能分泌只有0.1微克的“性引诱素”，但雄哦依靠头部的触觉，甚至在1公里外都能收到这种信号，几乎只要一个气味分子作用于雄蛾的触角，就足以引诱雄蛾与雌蛾“约会”。蚁、蜂、蚜虫等受到伤害或惊扰时，会放出一种“警戒素”，以告诉同类赶快逃避或奋起自卫。

高等脊椎动物也有气味“语言”。例如，人们在小狗身上抹上母猪的尿液，母猪凭着这种气味信号，会把小狗当作自己的孩子进行哺乳。雄羚羊求偶时，也要靠嗅觉来识别雌羚羊。

当然，动作的声音更是一种重要的“语言”。根据动作学家研究，猪有23种声音信号，狐狸有36种声音信号，而阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少于40种。在模拟声音能力方面，一种叫库科尼亚的鹦鹉会“说”上百个单词和几十句话。

14、动物的“语言”除传递“报警”、“避敌”信息外，还传递哪些信息？各用两个字回答。

（2分）

15、文中画线句举出的两个数据，有什么作用？ （2分）

16、下列哪些现象是通过动物的“语言”起作用的？哪些不是？逐一简述理由。（3分）

①夜晚，在旷野上点一盏灯或燃烧一堆篝火，会引来无数的昆虫。

②蜜蜂只有受到侵害时才会蜇人，而人只要挨了一只蜜蜂的蜇，很快便会遭到群蜂的围攻。

③《射雕英雄传》中欧阳锋将一条灌了蛇毒的鲨鱼砍死后扔入海中，不一会儿，海面上便漂满了中毒而死的鲨鱼。

17、请你利用动物间的“语言”，设计一个不用农药而能消灭害虫的有效办法。（2分）

（三）可爱的地球（10分）

□[美国]鲁斯·坎贝尔

①我登上月球最强烈的感受是对地球爱之弥深。地球虽有缺点，可是比月球上的满目凄凉、到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气窒息住了，火星周围笼罩着一屋冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。

②地球对我们来说却非常合适。地球不仅有会得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美发妙的.大气屋。氧的含量恰当好处，使我们不至于过度兴奋，或自得焚化。

③但是掺合后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂浓烟密布和汽油味充斥的城市，偶然吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确或以维持健康。

④地球的一大优点，是它有人人称道的斜轴。这个斜轴造成了一年四季的变化，使我们的生活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏秋叶。

⑤我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天24小时的制度，因为这跟我们的睡眠习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每天10小时自转一次，情形又会怎么样？你就要不断上床起床了。

⑥有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米左右那么高的地方跌下来，就能摔断腿。不过也有一个优点足以相抵：房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。

⑦有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有的好。人们在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎多了点。”以后就只好僵住，相对无言了。

⑧千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优点。只要妥善维护，地球就可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无**，优点却不容抹煞。谈到这里，我不禁想起驾驶“太阳神8号”太空船绕月飞行的太空人安德斯上校接受电视访问时所说的一句话。他说：“最觉得惊奇的是它的色彩和渺小。”他又补充说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”

18、文章题目为“可爱的地球”，读完文章，你认为地球可爱在哪里？请用简洁的语言概括表述你的理解（限20字以内）。（2分）

19、文章第①段画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（2分）

20、下句中加点的词能否删去，请结合文章内容说明理由。（2分）

大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。

21、除了文中说的以外，你认为地球还有哪些方面很可爱？请具体说说你的感受。（2分）

22、近来，人类加紧了对宇宙空间的探索，梦想在遥远的未来迁居其他星球。美国“机遇” 号、“勇气”号，欧洲“猎兔犬”2号纷纷登陆火星，我国“神州5号”顺利返航。这些都令人振奋；但一方面，人类地球的环境污染与破坏仍在继续，人类正面临着一场生存的危机，这些又令人担忧。你认为在21世纪人类该做些什么？（2分）

四、课文连连看（7分）

23、根据下列诗句的意境，围绕环保问题写一句广告词。（2分）

（1）绿树村边合，青山郭外斜。

（2）道狭草木长，夕露沾我衣。

（3）大漠孤烟直，长河落日圆。

广告词：

24、语文的学习在于积水成“海”：“海阔天空”，“山盟海誓”，“海枯石烂”，“海内存知己，天涯若比邻”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。你的心中究竟装了多少有关海的成语和诗句，试试你是否有“海量”，试写出三个来。（3分）

25、在我们这个科技突飞猛进的时代，一日千变，新的事物层出不穷。“因特网”“克隆技术”等新生事物，如雨后春笋般涌出。你还知道哪些有关科技的新名词，写出一个来，为大家作简单介绍。（2分）

五、作文天地（共40分）

我们在这个单元学习了四篇说明文，请你结合自己的学习收获，也写一篇说明文，内容是介绍自己的学习方法。题目自拟，500字以上。

参考答案

说明：主观题只要意思相同或相近即可给分。学生的答案与参考答案不一致，如果学生言之有理，也应判为正确，应尊重学生个性化、创造性的理解和表达；

第五单元自测卷

一、

1、壑 瘠 涸 虐 弋 痹

2、lòu xiào yù 溃 寡 逞

3、B

4、（1）列数字（2）分类别、举例子 （3）下定义（4）分类别、作诠释

二、

5、C

6、保护长江，治理水土流失要保护森林植被。

7、提供的信息：（1）这是供客人浴后穿的衣服；（2）衣服不能带走；（3）客人若想要得自己买；（4）二楼商场有卖；（5）价格为180元。它告诉客人最主要的意思是：这件衣服不能带走。

8、略

三、

（一）

9、第1、2句

10、举例子、作比较、列数字

11、不能。因为互换后意思变为较长时间内培育出较少品种。

12、不能。例子是从古到今，先国内后国外的顺序排列的。

13、示例：生活中许多成就、发明，在于对细节的重视；要注意观察、注重思考。（允许学生有独特看法）

（二）

14、觅食 求偶 识别 自卫

15、说明了雄蛾触角的灵敏。

16、①不是。因为这是由动物的趋光性决定的，不是由同种动物之间传递信息的动作、气味、声音引来的。②是。因为这是由蜂蜇人后发出的警戒素招来的。③不是。因为这是由鲨鱼的血引来的，不是由鲨鱼的体味引来的。

17、不设统一答案。例：可以提炼昆虫的性引诱素，引来异性昆虫自投罗网。

（三）

18、①气温适宜②含氧量恰到好处③有四季的变化④24小时自转一周⑤重力适当

19、作比较，反衬出地球的可爱。

20、“大体而论”一词，承前面对地球重力利弊分析而来，从总体上说明，说话有分寸，让人易于接受，更客观。

21、言之有理即可。

22、策略措施要具体。

四、

23、优质的环境不应只出现在文学作品中。（仅供参考）

24、略

25、参考：纳米技术是制作纳米材料的技术和应用纳米材料的技术，或者说能控制原子、分子的技术。

五、（略）

2.八年级上册语文作业本答案第五单元 篇二

美国著名的心理学家、教育家布卢姆说:“教育的基本任务是找到这样的策略:既考虑到个别差异,但又能促进个体的最充分的发展。”“只要提供足够的时间与适当的帮助,95%的学生可以达到教学规定的要求,其差异仅在于掌握的快慢,而不在于能否学会。”依据初中语文教学大纲的要求,根据学生的智能差异及不同基础,实施分层教学。

【分层教学目标】

一、听读课文,感受文章的结构美。

1.分析文章在结够上的特点(C组同学讨论完成)。

2.本文在写景顺序、动静及详略的安排上有什么特点(B组同学独立思考完成)。

3.作者说:自富阳至桐庐一百许里,奇山异水、天下独绝,这山、水到底“奇”在哪里,“异”在哪里?(A组同学合作完成)。

4.本文在构思上的特点?(学生合作讨论,教师点拨,感受本文的意境美)

二、悉心体味作品的志趣美。

三、概述文章的语言美。

【教学重点】

体会文章的结构美、志趣美。

【教学难点】

领会作者的思想感情。

【教学准备】

1.制作flash课件。

2.深入了解学生,按2:5:3的比例进行分层分组。

【教学流程】

一、导语设计。

吴均的《与朱元思书》,是六朝骈体文中描写山水景物的妙品,全文仅114个字,就把富春江从富阳至桐庐一段的山光水色,描绘得生动逼真,仿佛使人置身于奇山异水之间。

二、检查预习。

1.要求学生查阅有关富春江的地理位置、风土人情、人文背景及写富春江的诗文。

2.结合注释,自己翻译课文。

三、展示地图。

设计说明:让学生明确浙江省杭州市富春江富阳至桐庐的地段。明确这篇课文描写的就是作者乘船从富阳至桐庐这一段旅途中所见到的奇山异水。

四、展示分层学习目标。

五、解决翻译课文时存在的共性问题,教师强调重点字词。

六、分层、分组合作解决问题。

1.分析文章在结构上的特点。(C组同学回答)

明确:文章首段以“奇山异水、天下独绝”八字总领全篇,二、三段分写异水和奇山两个方面,并且环绕“独绝”展开描摹,结构脉络分明。

2.本文在写景顺序、动静及详略的安排上有什么特点。(B组同学独立思考完成)

明确:本文先写水,后写山,由近及远,逐层展开,符合从流飘荡的观景习惯。在写景的重点上,全文详写山、略写水。

3.作者说:自富阳至桐庐一百许里,奇山异水、天下独绝,这山、水到底“奇”在哪里,“异”在哪里?(A组同学合作完成)

明确:

⑴水皆缥碧,千丈见底,突出水之清。

⑵急湍甚箭,猛浪若奔,突出水之急。

⑶夹岸高山,皆生寒树,作者在这里写树之寒,实际上是反衬山之奇。

⑷负势竞上,互相轩邈,突出山之势

⑸泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵,蝉则千转不穷,猿则百叫无绝,突出山之音。

(6)鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷往返,突出山之力。

⑺横柯疏条,突出林之密。这几句是补笔,补写群峰中的林深叶茂,突出了作者那种喜不自胜,流连往返的观赏之情。

4.分析本文在构思上的特点?(学生合作讨论,教师点拨,感受本文的意境美)

明确:本文的题目是写给朱元思的一封信,但信中没有出现人物,可文章又字字不离人物。

展示板书设计。

设计说明:根据内容分析,逐一展现。

七、悉心体味作品的志趣美。

设计说明:让学生尽快找出文中流露作者情感和志趣的句子。分层讨论得出答案。

1.从流飘荡,任意东西。(C组)

明确:让人感受到一种自由,无拘无束,无牵无挂的轻松,表达出作者旷达的情怀。

2.急湍甚箭,猛浪若奔,负势竞上,互相轩邈。(B组)

明确:表达出水在争相向前,山在竞相向上,可以看出作者对自然、自由的热爱和对生命力的赞颂。

3.鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷往返。(A组)

明确:这一句主要写人在奇景中的感受。触景生情,烘托了山水巨大的魅力,从而表达了作者热爱自然,意欲归隐之意。

八、概述文章语言上的特点。

设计说明:各组同学合作讨论,推选代表进行发言,教师点拨总结。

九、回顾小结,总结主题。(自由发言,教师点拨)

明确:这篇文章通过对富春江至桐庐这一段山光水色的描绘,创造出一种清新自然而又幽深的意境,抒发了作者热爱自然,寄情山水的感情,表现了作者对功名利禄的鄙视和对官场政务的厌倦。

十、展示课堂练习。(分层练习)

A组:有人根据自富阳至桐庐一百许里“异水”的特点,拟写了一幅对联的上联:水清现游鱼,请你根据“奇山”的特点,对出下联。

B组:文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句写水势湍急,《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?

C组:本文是一篇山水名作,请开动脑筋,从积累的古诗文中,各写出一句写“山”和写“水”的诗句。

写“山”的:

写“水”的:

十一、展示拓展练习。(分层练习)

A组:解说你曾经游览过的一处风景之地;

B组:改写《与朱元思书》;

C组:用自己的话叙述富春江的美景。

十二、布置作业。(分层布置)

A组:写一篇游记,文体不限。

B组:仿照本文的结构特点,写一篇描写景物的文章。

3.八年级上册语文作业本答案第五单元 篇三

三、给下列加点字选择正确的解释，将序号填在括号内。（3分）

1.络绎不绝 （ ）

A.断绝 B.走不通的 C.开办 D.住、停

2.漫不经心 （ ）

A.水过满，向外流 B.到处都是 C.莫，不要 D.不受约束，随便

3.开路先锋 （ ）

A.打通 B.举行 C.开办 D.开始、建立

四、选词填空。（在合适的词语下面画线）（4分）

1.骏马在（宽阔 辽阔 宽广）的草原上奔驰。

2.工程师的设计，必须经过（周密 周全 严密）的计算。

3.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（清静 安静 清幽）。

4.我们要精心地（爱护 维护 保护）地球。

五、把下面的词语补充完整，再从中选择一个词语写一句话。（6分）

（ ）夺天工 久别重（ ） 美不（ ）收 为所（ ）为

独具（ ）心 一反（ ）态 （ ）耳（ ）聋 （ ）扬（ ）挫

六、写出下面各句所采用的修辞手法。（4分）

1.公园里的树真绿啊，人真多啊，花真美啊。 （ ）

2.海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。（ ）

3.难道老象是要回到当年曾经浴血捕杀的战场吗？（ ）

4.鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）

七、按要求写句子。（8分）

1.罗新通知俞建军。俞建军来学校参加管乐队活动。（不用关联词，把两个句子合成一句）

2.“蒙娜丽莎”不是全人类艺术宝库中一颗璀璨的明珠吗？（换一种说法，意思不变）

3.夕阳把水面映得通红，把天空染成万道彩霞。

改为“被”字句：

4.根据给出的词语意思来造句。

清楚：①事物容易让人了解，辨认。

②了解。

八、按课文内容填空。（10分）

1.皮鞋匠静静地听着。他好像 ，月亮正从 的地方升起来。 的海面上， 洒满了银光。（选自《月光曲》）

2.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ， ！”

3.我会默写《马诗》这首诗的前两句： ， 。

4.通过第七、八单元的学习，我最喜欢《 》这篇课文，因为 。

九、乱句重组。在括号里填上正确的序号。（6分）

（ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。

（ ）田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。

（ ）溪水那么清澈、明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。

（ ）山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

（ ）一条小溪从我们的村子里流过。

（ ）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗正点头报告丰收的喜讯。

十、阅读短文，仔细答题。（16分）

小鸟和水手

没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香。只有水的世界，云的海洋。

一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，（ ）而来，那个优雅劲儿，真是太妙了！

忽然，小鸟张开翅膀，在人们头项盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。或许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它（ ）地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。

瞧，它多美丽！娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开关丽的歌喉，唱啊唱，（ ）有韵，宛如春水（ ）。人类给它生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡；可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！

慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……

1.联系上下文，理解下面词语的意思，并用这个词语写一句话。（2分）

爱不释手： 。

2.从下列词语中选择合适的词语填在文中的括号里。（2分）

乖乖 姗姗 淙淙 嘤嘤

3.文中的“新大陆”指 ；小鸟与水手的感情日趋笃厚，是因为 。（2分）

4. 读了这篇文章，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原因。（4分）

句子：

原因：

5.请你为“爱鸟日”活动写一条宣传标语。（2分）

6.读了这篇短文，你体会到什么？请写一写。（4分）

十一、习作实践。（30分）

4.八年级上册语文作业本答案第五单元 篇四

Ⅰ. 听句子，选择与你所听到的内容相符的单词。每个句子读一遍。

1. I don’t mind.

2. What do you think of soap operas?

3. Children all like watching cartoons.

4. I hope to go to Beijing.

5. Tom, are you ready?

Ⅱ. 听句子，选择恰当的答语。每个句子读两遍。

6. How do you like your teacher?

7. How are you?

8. Welcome to my house.

9. What would you like?

10. What does Mary look like?

Ⅲ. 听下面五组对话及问题，选出正确答案。每组对话读两遍。

11. M: Sue, what do you think of sitcoms?

W: I can’t stand them. But I love game shows.

Question: What does Sue think of game shows?

12. M: Joy, what does your father think of soap operas?

W: He doesn’t mind them.

Question: Does Joy’s father mind soap operas?

13. M: Do you like Xiao Bao, Jane?

W: No, I don’t. But I like her brother, Mr. Bao.

Question: Who does Jane like?

14. M: I can’t stand Animal World. I love sports shows.

W: But I love Animal World and soap operas.

Question: What are they talking about?

15. M: Linda, do you often go to the movies?

W: No, I don’t, because I’m busy.

Question: Why doesn’t Linda often go to the movies?

Ⅳ. 听短文，根据短文内容选择正确答案。短文读两遍。

Li Lei is a Chinese boy. He’s fourteen years old. He can’t stand soap operas because he thinks they are boring. He loves sitcoms. He thinks they are interesting. They make him happy. He often reads Sitcom World on weekends. He doesn’t mind talk shows.

1～5 BABCB 6～10 ABCAB 11～15 ABBAC 16～20 BACBC

二、笔试部分

Ⅰ. 21. B mind后用代词作宾语，bananas为复数形式，故用them。

22. B hope为动词，可用于hope to do sth.及“hope +that从句”，但不能用于hope sb. to do sth.，

排除A项;由题干可知，空格后为动词短语，故选B。

23. B 此题考查的是stand的两个词义。句意为“教室里太热了，我们不能忍受。我们

都站起来走出了教室”。

24. B How about…?中about为介词，其后的动词应用动名词形式。

25. D 问句句意为“我们的老师在跟谁交谈?”“与某人交谈”应用talk to sb.或talk with sb.。

26. D happen为不及物动词，没有被动语态形式，排除A项;由yesterday evening 可知

该句用一般过去时，故选D。happen to sb. 意为“某人发生某事”。

27. C must “必须”;will“将要”;may“可以”，可表示请求;need “需要”。句意：“妈妈，

我可以出去玩吗?”“是的，可以。但你必须先完成作业。” 故选C。

28. B expect to do sth.意为“期待做某事”。

29. A dress sb.意为“给某人穿衣服”;put up意为“举起，张贴”;wear 意为“穿着”，强调

穿的状态;put on “穿上”，强调穿的动作。由空格后的her daughter可知应选A项。

30. C look for “寻找” ;find “找到”;find out “找出，查明”;look out “注意，小心”。由

句意“请查明公交车什么时候到达”可知C项符合题意。

Ⅱ. 31. C open打开，开办，开门(营业)。

32. A work…as任……职，当……

33. B other其他的(形容词)，后面可接单、复数名词。当表示两个中的另一个或表示

一群中的另一些(其余的)时，前面可以用定冠词。例：the other eye另一只眼睛。other还可作代词用。 I find one sock. Where is the other? 当代替复数名词时可以用others。 Some are singing，and the others are dancing.

34. A 句意：……当你要某物时，你必须说“请”，当你拿到某物时，你必须说“谢谢”。get

拿到，得到，获得。

35. C borrow…from…从……借……

36. A There is something wrong with………出毛病了。

37. B talk谈论，常用于talk about，talk to/with sb.结构;say后接具体内容，常用于say sth.

to sb.结构;speak讲话，发言，常用于“speak+语言”或speak to sb.结构;tell常用于tell sb. sth.，tell sth. to sb. 或tell sb. to do sth.结构。

38. C bring带来，拿来，是指从其他地方拿到说话人跟前。take带走，拿走，是指从说话

者处拿开。

39. B let sb. do sth.让某人做某事，为固定搭配。

40. A 此处应与and前面的smiles并列作谓语，因此用一般现在时。

Ⅲ. 41. A 由20:00对应的信息可知，如果你想了解最近的世界新闻，可在20:00打开收音

机收听。

42. A 由21:10对应的信息Today’s play is about a young Chinese boy faced with the choice

between following his heart to become a pop star or following his parents, who are both doctors.可知答案。

43. C 由21:40对应的信息可知答案。

44. B 由22:30对应的信息Tonight’s theme is Chinese history.可知答案。

45. C 由22:50对应的信息We look at football, tennis and basketball.可知A项错误;由21:40

对应的信息Phone in to ask for Aunt Vera’s advice if you have a problem with your parents, friends or love. 可知B项错误;由23:00及其对应的信息Yuko Tucker talks to tonight’s movie stars from all over the world about their experiences.可知C项正确;由20:30对应的信息Listen to 15 teenagers from different places in Asia talking about their dreams for the future.可知D项错误。

46. B 由材料可以看出，这是网页的截图，因此最可能在网站找到这份材料。故选B。

47. B 由第一段第二句Sara Myers simply explains all about dogs with easy words or phrases.

可知，Sara Myers用简单的词汇或短语简单地说明狗的一切，因此Sara Myers是作者。故选B。

48. A 由第一段第一句This is an educational children’s picture book with plenty of facts to

expand young minds.可知，这是一本教育儿童的图画书。故选A。

49. C A项“书的名称”、B项“出版信息”、D项“书的优点”在文中都有提及。只有C项“书

的价格”在文中没有提及。故选C。

50. D 由第一段第一、二句This is an educational children’s picture book with plenty of facts

to expand young minds. Sara Myers simply explains all about dogs with easy words or phrases.与第三段The fantastic photos are sure to fire your child’s imagination...可知，A、B、C三项都是此书的特点。 “页码多”不是本书的特点，故选D项。

Ⅳ. 51. to go 52. showed 53. turning 54. watching 55. listening

Ⅴ. 56. What do, think of 57. can’t stand cooking

58. doesn’t mind, think of her 59. enjoys nice word 60. what I think

Ⅵ. 61. What, think of 62. doesn’t like 63. Why does, like 64. How, like

65. where the post office is

Ⅶ. One possible version:

5.八年级上册语文作业本答案第五单元 篇五

（90分钟，100分）

一、积累和运用（18分）

1．请给下面加点的字注音（3分）分泌（）灼伤（）花蕊（）栖息（）灰烬（）．．．．．海藻（）．答案：mì zhuó ruǐ qī jìn zǎo 2．判断下列句子使用的说明方法(4分)（1）再如大丽花，原产墨西哥，只有八片红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。（）

（2）到目前为止已经发现150万种不同物种的生物，其中一半是昆虫。然而昆虫共有1000万种乃至一亿种，而且大部分在热带雨林生活。（）

（3）一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域的自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。（）答案：举例子、列数字 列数字 作比较 3．下列词语书写有误的一项是（2分）（）

A.红紫烂漫 万紫千红 传粉授精 B.刀耕火种 滥砍滥伐 意未深长 C.资源短缺 生态平衡 开发利用 D.层出不穷 蓬勃发展 挑战权威 答案：B 未一味 4．填空，简答

(1)常见的说明顺序有三种，即_____________、_____________、_____________。（3 分）(2)常见的说明方法有哪些？请举出至少4种。（2分）(3)说明事物必须____________________________。（2分）

答案：时间 空间 逻辑 举例子、作比较、列数字、作诠释抓住被说明事物的特点 5．依次填入下面一段文字括号中的关联词语，恰当的一项是()（2分）

（）虚心的承认错误、缺点，（）决心改正这些错误、缺点，从缺点、错误中学会新的知识、本领，（）使认识不断深化，（）逐步掌握规律，取得胜利。A.如果 而且 因此 并且 B．只有 并且 因而 才能 C.如果 就 才能 从而 D．只有 而且 才能 从而 答案：B

二、阅读题（16分+16分）

（一）水下机器人

利用水下机器人可以长时间地在水下侦察敌方潜艇、舰船的活动情况，也可以在水下对船只进行检修。目前美国、俄罗斯及英国等国已经研制出可以载弹进行水下攻击的“攻击型水下机器人”，它们能够悄无声息地接近敌方的舰艇，对敌人进行出其不意的打击。水下机器人实际是一种遥控潜水器，它可分为有缆和无缆两种。有缆是通过电缆及通信光缆为潜水器提供动力并对它进行控制。

有缆遥控潜水器由德国STNAtlas电子公司研制出“企鹅”B3型遥控潜水器，经装有两台变速推进发动机和一台垂直发动机，速度为6节，载重225千克，光缆长1000米，下潜深度为200米，流速较小时，行程达900米，它装备在MF332扫雷舰上。

无缆遥控潜水器是真正意义上的自治水下机器人，其自治能力强、航程长、机动性好。母舰将它放入水中，经过几小时后，它可在一个预定地点与母舰会合，由母舰回收。无人无缆潜水器还可由潜艇发射，这样比由水面舰艇发射更加隐蔽。可在水面舰艇达到某一战区之

用心

爱心

专心 前由潜艇发射它，对该水域的水雷进行侦察。

微型鱼雷为了提高扫雷的可靠性，人们研制出一种一次性使用的扫雷武器——微型鱼雷。这种鱼雷一般长1米，直径0．4米，重80 100千克。微型鱼雷不需要用遥控潜水器运往目标，而是由扫雷舰把它直接放到水中，然后它自动导向目标，利用自身的传感器确认并对水雷定位，引爆后摧毁水雷。挪威海军的“水雷狙击手”就是第一个这样的微型鱼雷。它采用锥孔装药，虽然体积与北约标准的装药相同，但装药量少得多，重量又轻，在舰上搬运非常安全。它特别适合由小型舰只投放，据称，它可有效地对付沉底雷和锚雷。

由我国研制出的CR-01无缆自治水下机器人的体长4．3740．8米，高0．93米，最大潜深6000米，最大水下航速2节，续航能力10小时，定位精度10-15米，是一套能按预定航线航行的无人无缆水下机器人系统。可以进行6000米水下摄像、拍照、海底地势与剖面测量、水文物理测量和海底多金属结核丰度测量，并能自动记录各种数据及其相应的坐标位置。

6.水下机器人有哪些作用?（4分）答案：侦察，检修，攻击。

7．我国研制出了CR－01无缆自治水下机器人，结合文段，说说这里的“自治”是什么意思。（4分）

答案：自动控制。

8．从文中看，无缆遥控潜水器有哪些发射方式？（4分）答案：水面舰艇发射和潜艇发射。

9．军事上，除了水下机器人，当然还会有地面机器人，甚至空中机器人。请你根据自己的见闻或发挥想象，说出两种军用地面机器人及它的作用。（4分）答案：如侦察地面机器人，爆破地面机器人，排雷地面机器人等

（二）光 脑

对于电脑，大家已经比较熟识，而谈到光脑，也许大家就感到陌生了。其实，制造光脑的尝试，科技界早在20 世纪50年代便开始了。直至20世纪80年代中期，世界上第一台光脑才由欧洲共同体的英国、法国、比利时、德国、意大利等国的70多名科学家研制成功。

光脑具有超高速运算速度。我们知道：电子的传播速度为593千米／秒，而光子的速度为30万千米／秒。同时，超高速电脑只能在低温状态下工作。而光脑在室温下即可展开工作；和电脑相比较，光脑的信息存储量更大。

对于电脑来说，电子是信息的载体，它只能通过一些相互绝缘的导线来传导。光子不需要导线，即使在光线相交的情况下，它们之间也丝毫不会产生相互影响。与电脑相比，光脑的“无导线计算机”传递信息的平行通道其密度实际上是无限的。一枚直径为5分硬币大小的棱镜，它的通过能力超出全世界现有电话电缆的若干倍。

目前，科学家正试验将传统的电子转换器和光子结合起来，制造一种“杂交”的计算机。这种计算机能更快地处理信息，而又克服了目前巨型机的一大痼疾——内部过热。一台光脑只需要一台电脑所需要能量的一小部分即可驱动，从而大大减少机器产生的热量。光脑的许多关键技术，如光存储技术、光互联技术及光电子集成电路等都已获得突破。现在，科技工作者所面临的迫切任务是最大幅度地增加光计算机的运算能力，即光开关的数量。10．第一段文字主要介绍了有关光脑研制的哪几个方面情况？（4分）答案：（1）研制光脑所经历的时间（2）研制光脑的有关国家和人员（3）研制光脑的结果 11．细读第二、三两段，说说光脑有哪些方面优越于电脑。（4分）答案：（1）运算速度快（2）在室温下即可展开工作（3）信息存储量更大（4）不需要导线传导（5）传递信息的平行通道其密度是无限的

用心

爱心

专心 12．划横线的句子使用了哪几种说明方法？有什么作用？（4分）

答案：举例子、列数字、作比较。具体说明了光脑“无导线计算机”平行通道密度大。13．什么是“杂交”计算机？它最突出的优点是什么？(4分)答案：将传统的电子转换器和光子结合起来的一种计算机 能更快地处理信息，克服内部过热问题

三、作文（50分）

14.从下面两道题中，任选一题作文。

A．因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颖感恩的心，去感谢生活中的美。

请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。要求：（1）我手写我心，言之有物，有真情实感。（2）文体不限(诗歌除外)，题目自拟。（3）文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。B．请以《水》为题写一篇不少于600字的作文。要求：（1）我手写我心，言之有物，有真情实感。（2）文体不限(诗歌除外)，题目自拟。（3）文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。答案：略

用心

爱心

6.八年级语文上册的第五单元复习题 篇六

《桃花源记》课课练：复习篇

一：《桃花源记》

的作者是 ，他是 朝代人， 名， 字， 号。(5分)

二：给下列加点的.字注音(16分)

便舍船豁然开朗屋舍俨然阡陌交通

诣太守黄发垂髫便要还家妻子邑人

三：解释下列加点的词语(12分)

1、缘溪行2、便扶向路

3、便要还家4、各复延至其家

5、咸来问讯6、皆出酒食

四：解释下列加点的词语(12分)

1、便舍船2、屋舍俨然

3、寻向所志4、寻病终

5、处处志之6、寻向所志

五：解释下列句中加点词语的古今义(12分)

1、中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷

鲜美：古义：今义：

2、阡陌交通，鸡犬相闻

交通：古义：今义：

3、率妻子邑人来此绝境，不复出焉

妻子：古义：今义：

绝境：古义：今义：

4、乃不知有汉，无论魏晋

无论：古义：今义：

5、此中人语云：“不足为外人道也。”

不足：古义：今义：

六：解释句中加点的词语(32分)

1、捕鱼为业2、渔人甚异之

3、欲穷其林4、仿佛若有光

5、豁然开朗6、屋舍俨然

7、桑竹之属8、阡陌交通

9、悉如外人10、黄发垂髫

11、妻子邑人12、此中人语云

13、及郡下14、便扶向路

15、欣然规往16、无问津者

七：翻译下列句子(8分)

1、林尽水源

2、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

7.八年级上册语文作业本答案第五单元 篇七

夜色阑干，如霜的月华洒在塘中的莲花上，那飘逸出尘的气质，高傲不群的性格，给了我极大的影响……——题记

青莲，这是你的字号，在我看来，你实在是一个聪敏至极的人。要不，怎会去如此与自己相等得号蜀中的灵动山水赋予了你潇洒风姿，少年意气纵横的你高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”出蜀游历，长出了绿叶的莲花将要结苞。仕途坎坷，坎坷的道路终于成就了你的如日中天。

贵妃研磨、力士脱靴，燕赵悲歌之士固有的桀骜不驯被你淋漓尽展，你过人的才华也被天下传遍，此刻，正是莲花怒放。 当满腔报国壮志被现实扑灭，当流言蜚语接踵而来，在这风云变幻中你高呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”潇洒离去。盛放的莲花不愿苟合于流俗，高洁坚贞深深地叩击着我的心灵。 对祖国的热爱是你无法完全失去从仕之心，于是，《行路难》和《蜀道难》相继而成。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，高傲的莲花在泥潭中苦苦挣扎。 满腹忧愁无可倾诉，你只好“烹羊宰牛且为乐，全须一饮三百杯”然而却挽得“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”莲的凋零之期已经不远。高傲的莲花不屑于埋没荒冢，水成了你最后的归宿，涟漪随你一同离去。

莲，既为水中生，应为水中灭。 在我心中，你就是那高洁的莲，飘逸出尘，卓尔不凡、自虫不羁……无不让我心灵震颤，我深深的意识到，生命中最值得我们？捍卫的东西，不是迷惑心性的物质，而是独立自由的意志！你——青莲居士，是我最尊敬的人生导师。

历代的诗人，如陶渊明盛爱莲，赞扬着莲的”出淤泥而不染”的高尚品格。说起莲，有很多有关莲的未解之迷，莲的历史又是如何呢？

在人类出现以前，大约一亿零四千五百年前，地球大部被海洋、湖泊及沼泽覆盖。当时，气候恶劣，灾害频繁没有动物，大部分植物被淘汰，只有少数生命力极强的野生植物生长在这个贫瘠的地球上。其中，有一种今天我们称为“荷花”的水生植物，经受住了大自然的考验，在我国的阿穆尔河（今东北和两河流域及北半球的沼泽湖泊中顽强地生存下来。大约过了九千年，原始人类开始出现。人类为了生存，采集野果充饥，不久便发现这种“荷花”的野果和根节（即莲子与藕）不仅可以食用，而且甘甜清香，味美可口。渐渐地，“荷花”这一人类生存的粮食来源便深深地印刻在我们的祖先——原始人类的心中，成为人类生存的象征。 一直到公元前五六千年的新石器时代，随着农耕文化的出现，人类对荷花开始了进一步的了解。当时的人类为了生活上对水的需求，一般都定居在河岸湖畔或有天然泉水的沼泽地带，而这些地带恰是野生荷花主要的分布区域。经测定，距今有五千年的历史。人类在不断的`生产劳动中，对朝夕相处的荷花的生长习性、生存环境等积累了丰富的感性认识，为中国古老的荷花文化的产生发展奠定的良好的基础。

如今，莲成为了植物界中最古老的双子叶植物之一。它们受着人们的高度赞美，它的姿容优雅，色彩明艳，叶、花均有清香，又使人们深深陶醉。莲，记载着千年的历史，它是多么伟大啊！乘上一叶小舟，荡过碧水湖泊，推开层层涟漪，欣赏莲花万朵。 莲花，你那孤傲高洁的花，宽大平和的叶，一脉相承的茎，深扎淤泥的根，点、线、面巧妙组合的画，博得了世人的青睐。

莲花，你那窈窕淑女般的丰盈线条，纯洁清秀的美丽色彩，内质外形的完美统一，一往情深的丰富内涵，赢得了人们的赞赏。 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”是对你廉洁无暇、清丽纯真之魂的赞誉。 “杨柳枝头甘露洒，莲花池畔慧风生”——是对你怜爱平和、吉祥美好之意的褒奖。

8.八年级上册语文作业本答案第五单元 篇八

一、读拼音，写词语。

chùshenɡyí tǐzhì jìnɡtuán jùké sou

()()()()

dī wēihán yì xiánɡ xìcōnɡcōnɡmánɡmánɡ

()()()()

二、按查字典要求填空。

查带点字

音序

部首

剩几画

字典里的解释

应选解释

张冠李戴

A、帽子B、形状像帽子或在顶上的东西。

恍然大悟

A、形容忽然醒悟

B、仿佛

饱经风霜

A、足足的，充分B、饱满C、满足

三、区别字组词。

扭()胯()猬()搞()

纽()垮()谓()稿()

恍()详()逝()咳()

咣()样()浙()刻()

四、根据句意选择括号里的词语，在恰当的下面画“√”。

1、那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的(爱戴爱抚)?

2、想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的(爱戴

爱抚)了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

3、我的父亲(允许应允答应)了;我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，(并且而且不仅)知道他和我仿佛年纪，闰月出生的，五行缺土，

(所以因而之所以)他的父亲叫他闰土。

4、啊!闰土的心里有无穷无尽的(希罕新鲜希奇)的事，都是我往常的朋友所不知道的。

五、缩句。

1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

2、我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元。

六、把句子补充完整。

1，，俯首甘为孺子牛。

2、地上本没有路，走的人多了，也就成了路。

3、我好像一只牛，吃的是，挤出来的是、。

4、时间就是，无端的空耗别人的时间，其实是无异于的。

七、阅读选段，回答问题。

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的.经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，/潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

1、下面的词语是什么意思?

(1)素：(2)先前：

(3)如许：(4)希奇：

2、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，说明()。

A、闰土有许多心事。

B、闰土知识丰富，见多识广。

C、闰土心情复杂，难以理解。

D、闰土思维怪异，与正常人不一样。

3、写出下列词语的反义词。

新鲜——危险——

4、“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这话的意思是()。

A、鲁迅家的墙很高。

B、他们的家长管得很严，不许他们出去玩。

C、说明他们不能广泛接触社会，见识很少。

D、说明他们视力不好，只能看见高墙上的四角的天空。

5、这段话表达了作者怎样的思想感情?(对的画“√”，错的画“×”)

(1)对闰土见多识广，知识丰富的赞叹。()

(2)表达了“我”对农村生活的向往之情。()

(3)表达了“我”对闰土生活的忌妒之情。()

(4)表达了“我”对深宅大院里的生活的厌倦。()

6、你觉得自己现在的生活快乐吗?为什么?

八、写作。

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一个不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船……

以上这段话只讲了故事的开头，没有详细地讲述感情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚，写具体。

第五单元测试卷的部分答案：

一、1、遗体致敬团聚咳嗽低微寒意详细

匆匆忙忙

二、G冖7A

H忄6AB饣5A

三、扭动胯下刺猬搞活动恍然大悟

纽扣打垮称谓稿纸咣当

详细逝世咳嗽

样子浙江雕刻

四、1、爱戴

2、爱抚

3、允许而且所以

4、希奇

五、

1、天空中挂着圆月。

2、我掏出银元。

六、1、横眉冷对千夫指

2、其实

3、草奶血

4、性命谋财害命

七、1、(1)向来(2)以前(3)如此(4)稀奇

2、B

3、陈旧安全

4、C

5、(1)√(2)√(3)×(4)√

6、略

9.八年级上册语文作业本答案第五单元 篇九

口语交际热点

【教学构想】。

本口语交际课次以访谈训练为教学内容，旨在培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具备文明和谐地进行人际交流的素养。

随着时代的发展，访谈这种口语交际形式被运用得越来越广泛，它不同于日常生活中的口语交际活动，带有较大的随机性、非预见性，它属于组织中的口语交际活动，其课程内容主要应是“形成性”的，如果让学生在完全无准备的情况下做访谈节目，节目做得滑稽肤浅、不伦不类。没有比照性、借鉴性、观摩性，学生的自信心会被挫伤，学习的积极性也会被抑制，学生在学习过程中就没有成就感，课堂实效性降低，导致教学质量的下降。如果教师课前指导过多，那么课堂就成了作秀场，表演成分过浓，课堂争议点、探究点缺失，教师的指导性不能有效发挥，一旦学生在课外进行访谈实践活动，还是会陷入盲目随意无技巧性的僵局。所以课前应布置学生从报刊、书籍、电视、互联网上查找一些访谈资料，了解访谈这种口语交际的基本形式，再从自身的实际生活出发：根据自己的兴趣、爱好、经验、能力选定两到三个中学生感兴趣的热门话题，小组编拟访谈提纲，然后教师从反馈上来的话题中选定几个作为课堂需要。这样做的目的有二：一，加强了语文课程与生活的联系，利用了丰富的社会资源，引导学生将学习活动从课内延伸到课外，明白语文课堂不是培养语文能力的唯一阵地;二，给学生充分的发展空间，使他们可以自主学习，发挥自身的主体作用，发展个性，学生的兴趣爱好被调动起来后，就能倾注全部热情，兴致勃勃认真地学习。教师的课前指导应在尊重和保护学生的自主性、积极性前提下，引导他们选定有一定探讨价值的话题，不是将学生的课前探究引向一个已有的结论，而是提供信息、启发思路、介绍方法，引导他们合作探究，对所确定的话题进行深层次的思考，作好认知方面的准备。

教师课前搜集整理一些影响较大的访谈节目中的音像、文字资料，课上让学生鉴赏典范的访谈实例，评价不成功的访谈个案，师生共同探究了解访谈的必要知识、方法和技巧，然后学生自主合作讨论尝试表演，师生合作点评，再次明确访谈的技巧与方法，再合作再表演，形成三到四个轮回，层层推进，步步深人，掀起学习的.高潮，整个过程力求在师生、图像、文字、资料之间形成一种多维互动的关系，创设一种良好的情境氛围，为学生构建一个良好的展示舞台，让他们的创造思维得以充分发展。

【教学设计】

[教学目的]

1.知识与能力。

通过鉴赏典范的访谈实例，师生共同探究访谈的必要知识、方法和技巧，通过访谈实践活动，师生共同尝试如何进行访谈。

2.过程与方法。

准备音像、文字资料，激发学生合作探究尝试的兴趣，形成师生、音象、资料等元素的多维互动，采用自主、合作、探究、讨论、表演等教学方法。

3.情感态度与价值观。

通过与同学合作交流，感受体验他人的情感和态度，正确评价自己，促进自己对话题的深层理解与思考。

[教学重难点]

重点：尝试访谈实践活动，因为学生只有在访谈的交际活动中，才能产生强烈的情境意识、角色意识。通过观察、倾听、理解、思考及时调整自己表达的内容和形式，不断转换交际策略，从而锻炼自己的表达能力，提高自己与他人交往的能力。

难点：明确访谈的一些必要知识、方法与技巧，学生并没有真正的访谈活动的经验，只是作为旁观者倾听、观看过，看花容易绣花难，只有亲自去尝试体验，才能有所领悟，所以这里应让学生先试演，让他们评价分析归纳，明确访谈的方法和技巧，再进行第二次、第三次模拟表演，再评析，逐层推进，深入掌握访谈的方法与技巧。

[教学步骤]

多媒体展示背景画面(轻音乐)。

师导人：同学们，随着时代的发展，访谈这种口语交际形式被运用得越来越广泛，我们也非常喜欢观看一些精彩的访谈节目，比如.《实话实说》《艺术人生》《成长在线》等等，主持人的翩翩风度、嘉宾幽默机智的谈吐给我们留下了深刻的印象，我们由衷地感到钦佩和羡慕，甚至还萌发了当主持人的梦想，今天就让我们也来举办一期《成长在线》的访谈节目，也来过把主持瘾，过把嘉宾瘾吧!大家有没有兴趣?

(导语开门见山举出学生熟悉的、感兴趣的访谈节目，多媒体相应地配上朱军、崔永元等名主持人的访谈片断，利用其形象性、可视性特点从听觉、视觉上刺激学生的感官，创设_一种良好的情境氛围，引导他们展开回忆和联想，充分激发学生自主的学习热情。)

生：有(声音响亮)。

师：点击多媒体展示课题：《成长在线》(访谈――口语交际)

师：在举办访谈节目前，让我们先来观摩名主持人、名嘉宾的做法吧，请看大屏幕，这是《艺术人生》主持人朱军采访阳光男孩陆毅的一段资料，大家先看图片，陆毅正在接受颁奖，背景是他主演的影视作品的剧照，请两位同学扮演朱军和陆毅，读一下这段对话(点击多媒体展示《艺术人生》主持人朱军采访陆毅的图像、文字资料)。

(让学生感受经典的访谈实例，在具体情境中体验模拟，初步感知访谈节目的程式、方法及技巧。)

(学生积极举手)

师：请姜文君、卢毅两位同学扮演进行访谈对话。

师：刚才卢毅同学将“角ju6色”一词读成“jiao色”了，姜文君同学语气神态显得不够亲切，看来当个主持人或影星也不简单。

(学生赞同的神情)

师：即使是名主持人也有马失前蹄的时候，当你对话题理解不够深刻，对嘉宾了解还不够深入，遇上的嘉宾又极有个性，你的节目也许就砸锅了，这里就有一例。

(点击多媒体，展示《国际双行线》访谈音乐家谭盾的音像文字资料，教师作简要解说。学生专注地观看、倾听。)

师：大家看了这两段资料后，觉得进行访谈交际难不难?

生：难。

师：难，我们也要迎难而上，明知山有虎――

生：偏向虎山行。

师：有没有信心?

生：有。

师：好，假设我们这里就是武汉电视台青少部《成长在线》

节目现场，这里有一个很敏感的话题，如何看待中学生早恋现象?一、二组准备扮演主持人，三、四组准备扮演嘉宾，前、后排组成互助组讨论，设计提问(手势指向一、二组)，准备回答(手势指向三、四组)。点击屏幕，展示话题。

(学生们兴奋地围坐一圈，讨论设计问题或设想回答。教师巡视了解探讨的情况并指导。)

师：准备好了吗?好，谁愿意当主持人?

(学生踊跃举手)

师：欢迎今天勇敢的首席主持人夏午阳同学。(学生鼓掌)

师：谁愿意迎战来作特邀嘉宾?

(学生积极举手，要求参与。夏午阳同学邀请熊博宇同学担任嘉宾。)

夏：欢迎大家来到我们《成长在线》节目现场，我们今天的特邀嘉宾是来自64中学的熊博宇同学，大家欢迎!(学生热烈鼓掌)

夏：请问熊博宇同学你有早恋的经历吗?

熊：没有(脸上略显犹豫)。

夏：那你有倾慕的异性朋友吗?

熊：没有(脸上略显羞涩)。

夏：那你喜欢怎样的异性朋友呢?

熊：长得漂亮、活泼开朗、学习成绩好。(学生们都笑了)

夏：那你会去追求这样的女生吗?

熊：当然想了(抓耳)，但是呢，那样又不合适，老师、家长都说了，中学生应以学习为主，不能谈恋爱，那样会影响学习的。

夏：你周围有同学早恋吗?

熊：有。

夏：你怎么看待这种事情呢?

熊：我不赞成他们的做法，应该慢慢地规劝他们，但也不要打击他们，毕竟人是感情动物，可以请求老师、家长的帮助。

夏：如果有女生向你表达爱慕之情，你接受吗?你怎么做?

熊：我拒绝，不过很困难，不能伤害她，应该找一个没人的地方，告诉她中学生不能早恋，否则影响学习，我们只能做朋友。

夏：好，谢谢你。

(握手，嘉宾下场。)

夏：感谢我们的特邀嘉宾熊博宇同学，早恋确实不利于我们青少年健康成长，我们不能把夏天的事提前到春天来完成。

师：刚才主持人和嘉宾的表现怎样?让我们先来评一评主持人吧!假设你来做主持人，他的哪些精彩之处值得学习?哪些地方不足?你可以做得更好吗?

生：主持人的几个问题设计得较好，是我们中学生很想了解的问题，我觉得他对话题思考得比较深入。

师：这说明主持人访谈前应做好什么准备工作呢?

生：思考话题，设计好问题。

师：嗯，悟性极高，有主持头脑。

生：他没有设计好开场白和结语，显得草率，我觉得可以更精练更有深度。

10.八年级上册语文作业本答案第五单元 篇十

教学目标

1．熟读成诵，掌握相关文言词语。

2．理清文章脉络，品味本文气势磅礴的语言特点。

3．把握“大同”社会的基本特征，理解孔子大同社会的思想意义。教学重难点

1．了解课文的大致内容，疏通文意并背诵、默写课文。

2．整体感知课文，理清文章脉络；品味本文气势强盛的语言特点。学情分析

这是一篇名文，半个多世纪以前的中学生差不多都能背诵，今天的中学生也应如此。必须读得烂熟，才能较好地领悟我们先人所追求的这个理想社会的实质，并感知这段文字的美好。所以应该让学生首先听读，然后在明确了朗读节奏后朗读，最后用自己喜欢的方式来读，理解完课文后，能抓住重点词并背诵出来。其次，学生已经进入八年级了，对一些文言文的基本知识能掌握到，而且也懂得了一些学习文言文的方法，所以可以让他们分组讨论，合作解决问题，从而理解课文。而对文章的“大道”“大同”这些词语的理解，对学生来说是比较陌生的，所以教师可以适当点拨，不宜讲得太深，这样才能达到预期的效果。

课时安排 1课时

教学设计(设计者：)

教学过程设计

一、新课导入

(齐背《桃花源记》)世界上任何一个人都盼望自己生活在一个安定、和平的大同社会，没有权、利的纷争，没有名誉的搏斗，没有人与人之间的尔虞我诈，社会中的每一个人都和睦相处、各尽其责，在这样的社会里生活是快乐的，陶渊明的《桃花源记》为我们虚构了一个人人幸福快乐、个个相处融洽的理想社会。在秦汉以前我国的先哲们就已经对这样的时代进行了论述，先哲们把这样理想社会命名为——大同。今天我们就走进《礼记》中的大同社会。

二、初涉理想社会

1．教师播放朗读磁带或教师范读，学生听读，初步感知文意。

2．学生大声读课文，对照注释，借助工具书，疏通词句，粗知文意如有疑难，小组自行解答。

教师提示需重点掌握的词语： 选贤与能(“与”通“举”，音jǔ)．矜、寡、孤、独、废疾者(“矜”通“鳏”，指老而无妻的人，音guān)．男有分(fèn职分，文中指职业、职守)．货恶其弃于地也(wù厌恶、憎恨)．故人不独亲其亲，不独子其子(前一个亲和子都用作动词，指以„„为亲，以„„为子，．．分别译为“奉养”“抚养”)外户而不闭(户，用作动词，从外面合上用门闩插门)． 是故谋闭而不兴(兴，发生)．3．理清文章，把握脉络。

(1)提问：全文文字，共5句话，根据文意，可以分为几层？

明确：可分为三层：第一层“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”，概述大同社会的根本特征；第二层“故人不独亲其亲„„不必为己”，详述“大同”社会的基本特征；第三层“是故谋闭而不兴„„是谓大同”，总结全文。

(2)教师分层指导朗读。

(第一层：首句“大道之行也”用提顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵；“天下”三句当用分列语气读。第二层：本层全用排偶句式，共有四组，应读出层次感，有些字有统领作用，如“故人不独„„”中的“人”“使老有所终„„”中的“使”，这些字后均当作一停顿；最后一组谈“货”“力”观念，此两字后亦当作一顿读至“不必为己”，要作稍长停顿，收住这一层文字。第三层：“是故”用承上作结的语气读，“是谓大同”是全文结论，要读得字字分明、语气肯定。)(3)教师范读或选朗读水平较高的学生范读，其余学生循声低和。(4)全班齐读课文。

三、走近理想社会

1．提问：“大同”社会的根本特征是什么？请找出相关语句，并作讲解。明确：“天下为公，选贤与能，讲信修睦”，“天下为公”是说天下是大家的天下，不属于任何个人；“选贤与能”是说选拔品德高尚的人、能干的人担任社会职务；“讲信修睦”说的是社会成员间应当建立良好的关系，讲求诚信，远离欺诈，崇尚和睦，防止争斗。

2．提问：“大同”社会的根本特征是什么？请找出相关语句。文章是从哪几方面来说明“大同”社会的基本特征的呢？

天下为公，选贤与能，讲信修睦。

文章从三个方面来说明：①人人都能受到全社会的关爱；②人人都能安居乐业；③货尽其用，人尽其力。

四、畅谈理想社会 请学生思考以下问题：

1．文中“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？ 2．提问：任何想象都是植根于现实土壤的，文中有无当时现实社会的影子？ 3．请说一段话描绘你心目中的理想社会。

(以小组为单位，讨论交流，要求人人发言然后选小组长为本组代言人，阐述本组看法，全班交流。)第一题明确：要启发学生透过“桃源”中的生活现象来认识这个社会，例如从“黄发垂髫，并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和孩子生活极其幸福、快乐，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”，由此还可以推知矜、寡、孤、独、废疾者这五种人同样受到全社会的关爱。

第二题明确：文章第三层选择了一种特殊的总括方式，拿现实社会跟理想的“大同”社会作对比，从而顺理成章地指出，现实社会中诸多现象如搞阴谋、盗窃财物、作乱等在“大同”社会中将不复存在，代之而兴的将是一个“外户而不闭”的和平、安定的局面。这其中已经折射出现实社会的真实情形：社会变乱纷乘，动荡不安；尔虞我诈，人人自危；盗贼横行，混乱不堪。

第三题要求学生联系历史知识和现实社会生活的各个方面深入探究，只要言之成理即可，教师不要随意评判，应以表扬鼓励为主。

结束语 “大道之行也”为我们描绘了一幅宏伟瑰丽的社会蓝图，在那里，人们生活着并快乐着。尽管这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实，但两千多年来，它一直是许多进步思想家和社会改革家心中永不磨灭的梦，就是这个梦，牵系着古圣先贤，牵系着时人，让我们齐心协力，为这个美好的梦的实现而加倍努力吧！

教学板书设计

大道之行也

特征人不独亲其亲男有分，女有归大理想 货恶其弃于地„„不必为己同

11.八年级语文上册寒假作业答案 篇十一

9、因为月亮为一弯月亮而像小舟，月亮的影子在湖中把月亮当船。

10、体现了作者的人生背景与当时的境遇啦。

11、千钧一发、愚公移山、十万火急、度日如年、形影不离、一手遮天、不治之症、万寿无疆

12、白日鼠------白胜

l

14

1、túi lín qǐn zǎo xìng yù

2、共同、水的澄澈、水生植物、只是

3、(1)想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。

(2) 解开衣服想睡觉时，月光从窗口射进来，我愉快地起来行走。

(3) 哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，

4、欣然 但少闲人如吾两人者耳。 5、略

6、mèng tíng shū gě jì jīn qiū jiù

7、既望，农历十六日。 〔沃日〕冲荡太阳。 水爆〕水军用的一种爆炸武器。履)踏

8、语文 是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷; 语文 是清凉可口的泉水，让人清甜解渴; 语文 是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫; 语文 是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺; 语文 是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽; 语文 是神态悠闲的白云，让人浮想联翩; 语文 是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。 语文 是和煦温暖的春风，让人心旷神怡 语文 是典雅高贵的银盘，让人浮想联翩 语文 是粗莽凌乱的大地，让人视野宽阔 数学是奔流不息的河流，让人开拓创新 语文 是通往睿智的道路,让人的思想变得成熟

9、交辉，指交相辉映。四时，四季。歇：消散。颓，坠落。

10、(1)山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。

(2)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

11、书信。 12、表达了作者沉醉山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣。

13、描写了山水、石壁、丛林、翠竹和早晨、黄昏的景象，

14、哥白尼、孔子、杜甫、吴道子

l 15

1、gēng sōng cuì hàng sī nān zhān

2、雾凇，云、水气;更定：指初更以后,晚上八点左右。(ráo)通 “桡”，持 引申为撑、划。炉火：烧酒炉。

3、略 4、 hùi zhǎng yān sǔ pèng sài xiāo hè

5、(1)护疆守边 (2)大荒野地 (3)黄昏 (4)徘徊

6、晨兴理荒秽，带月荷锄归。(大漠孤烟直，长河落日圆。) (月下飞天镜，云生结海楼。) 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。7、

7、那我就没错了，我还以为我不是皮埃尔了。

8、示儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。

9、他的一生是失意的一生，而他的爱国热情始终没有减退，恢复信念始终没有动摇。

10、杜甫的《春望》

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。11、王维是唐代、山水派代表人物

12、王维善于从生活中拾取看似平凡的素材，运用朴素、自然的语言，来显示深厚、真挚的感情，往往味外有味，令人神远。

13、“春草明年绿，王孙归不归”，从《楚辞・招隐士》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”句化来。但赋是因游子久去而叹其不归，这两句诗则在与行人分手的当天就惟恐其久去不归。

14、(1)风和日丽 (2)过目(木)不忘(汪) (3)扬眉吐气(羊没吐气)

综合性学习略

现代文阅读

1、(1)、劣迹斑斑：写违规记录的旧，突出我被辍学的冷酷无情。

(2)、坐一坐：区校长那里求情，让我重新读书。

2、1.为下文 我成功上学做铺垫 2.写出我能重返校园是父亲的功劳。

3、不善言辞，但是对我有着深深父爱的父亲形象。

4、从那以后，“我”时刻牢记父亲为了“我”的学习所付出的艰苦和努力，并以此为动力，下定决心，努力刻苦地学习，一直坚持到考上大学。

12.八年级上册语文作业本答案第五单元 篇十二

1.正音字

浔(xún)豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo)

叹惋(wǎn)诣(yì)铭(míng)馨(xīn)淤(yū)泥

濯(zhuó)清涟(lián)亵(xiè)玩隐逸(yì)罔(wǎng)

贻(yí)黍(shǔ)箬(ruò)篷糁(sǎn)髯(rán)

诎(qū)倚(yǐ)船楫(jí)壬(rén)戌(xū)篆(zhuàn)

修狭(xiá)和睦(mù)怡(yí)然自乐骥(jì)苔(tái)痕

鸿(hónɡ)儒(rú)案牍(dú)蕃(fán)袒(tǎn)矫(jiǎo)

器皿(mǐn)椎髻(jì)虞(yú)山决眦(zì)花溅(jiàn)泪

搔(sāo)不胜簪(zān)逾(yú)墙邺(yè)城妪(yù)

泣幽咽(yè)邑(yì)间(jiàn)隔(ɡé)无人问津(jīn)篆(zhuàn)

2.形近字

髯(美髯)阡(阡陌)搔(搔首弄姿)

鬓(鬓发)纤(纤细)骚(骚乱)

3.多音字