平安校园解说词

平安校园解说词（共8篇）

1.平安校园解说词 篇一

文章标题：全县平安创建现场会解说词

一、“平安家庭创建”现场——＊＊镇＊＊＊村

（下车后边走边介绍，引导各位领导进村委大院，在办公室门前站定）

各位领导，这里是我们现场会的第一个现场村——＊＊＊村。该村在“平安创建”活动中，以深化“平安家庭”创建，实施“46810”工程为重点，开展了“五进

家”活动。“五进家”活动的具体内容是“法律政策进家、纠纷化解进家、安全意识进家、文明新风进家、小康生活进家”。通过以上活动的开展，该村达到了长治久安的目的。具体活动开展情况，请各位领导随我一起到“平安创建活动”办公室和站岗巡逻办公室进行参观指导。

（依次指点着每块制度牌的标题进行详细介绍）

各位领导，＊＊＊村的“平安建设”活动情况，我就大体介绍到这里，具体工作细节还请各位领导多给提出指导性的意见，以帮助我们不断完善和改进各项工作。

（引领主要领导看完站岗巡逻办公室，然后引导与会人员参观“二十四孝图”，站在图版下，主要介绍本县＊＊＊乡的“曾子”和仲村镇的“仲由”以及临沂市“王祥”的主要事迹。然后引导与会人员到“平安创建一条街”，介绍社会主义荣辱观和社会主义新农村建设二十字方针，顺便介绍一下宣传栏内的“平安进万家”和驻村民警警务宣传栏，提示一下接警电话等内容）

各位领导，我们参观的第一个现场到此结束，下一个现场是＊＊镇＊＊＊村。请各位领导上车。

二、家庭断电报警器和十户联防现场——＊＊镇＊＊＊村

（到示范户门口开始介绍）

各位领导，这里是＊＊＊村。该村以排房为单位，把8——12户住户划分成联户联防互助组，并为互助组各住户购买了“一户一防、十户联防家庭断电报警器”，确保了“一家有事，十家知道”，形成了严密的治安防范网络，真正为群众筑起了一道安全防护墙。下面请各位领导参观“十户联防”情况。

这是＊＊＊村村民＊＊＊家，他是县级“十星级文明户”，今年“三八”节期间，张维来一家又被镇党委政府授予“十佳和谐示范户”。现在请工作人员进行现场演示家庭报警器。

下面，请各位领导随我一起到＊＊＊村村两委，一起参观指导该村“平安创建”活动开展情况。

（引导与会人员参观平安创建办公室、站岗巡逻办公室，按照制度牌的内容做简要介绍，请领导提出建设性意见，以利于今后工作的改进和提高）

各位领导，我们参观的第二个现场到此结束，下一个现场是＊＊镇武沟村。我们将不下车，该村自开展“美在农家”活动以来，达到了“房前屋后瓜果香，家家户户有葡萄”的局面，我们将乘车参观平安创建一条街和“万亩葡萄园科技示范基地”。现在请各位领导上车。

三、“平安村村通远程广播”现场——＊＊＊村

（大门口下车开始介绍）

各位领导，这是我们现场会的＊＊＊村。该村在平安创建活动中，以“平安村村通”为总抓手，常年坚持干部带班、民兵义务站岗巡逻制度，在“平安服务大院”安装了“平安村村通远程广播”，这是武台镇党委、政府为加强治安防范，与移动通讯公司联合推出的一项新业务，只要把移动手机绑定在座机上，不管身在何处，都可以通过手机把一些紧急情况或通知及时在远程广播里播放出来，一旦有险情或案情，全村户户出动，人人参与。通过以上措施，该村实现了社会安定、邻里和睦、经济发展。下面请该村支部书记＊＊＊进行演示。

演示完后，引导各位领导参观平安创建办公室和调解室。

各位领导，我们参观的第四个现场到此结束，下一个现场是＊＊派出所＊＊工作区治安警务室。

四、治安防范现场——＊＊派出所＊＊工作区治安警务室

各位领导，我们现在参观的是＊＊派出所＊＊工作区治安警务室。武沟工作区治安警务室建立于2006年1月，管辖7个行政村，10327人，共有人员5名。警务室的主要工作以加强治安防范和信息控制为重点，真正实现了警力下沉，警务前移延伸。在工作中，警务室推行民警驻村制，定期接待群众、调处矛盾纠纷，指导督促各村治保组织站岗巡逻，实行联户联防，并以警务室为中心，成立中心堵截点，各村设立堵截点，建立健全了治安联防协作。发挥了维护农村社会稳定的第一道防线作用，为全力维护武台镇治安稳定打坚实基础。

请各位领导现场参观。

各位领导，我们下一站将前往＊＊镇＊＊＊村。

五、站岗巡逻现场——东武沟村

各位领导，我们现在是在站岗巡逻现场——＊＊＊村。近年来，根据各级平安创建的指示精神，该村加大站岗巡逻力度，扎实推进平安创建活动顺利开展。在活动中，该村采取领导小组责任制、站岗巡逻带班制、福利待遇补助制。推进了平安创建工作上水平、上台阶，为广大群众创造了安定、和谐的生产和生活环境。

向领导介绍＊＊＊村标语、请领导参观

2.平安校园解说词 篇二

切实抓好灾难教育、生命安全教育, 打造平安校园文化

5·12汶川大地震发生后, 四川省安县桑枣中学创造了奇迹, 全校2200多名学生、上百名老师, 毫发未损, 而安县紧临着地震最为惨烈的北川, 除桑枣中学外的房子百分之百受损。这是什么原因呢?原来, 全因他们有一位居安思危的校长叶志平, 他担任校领导后, 不仅下决心对学校有危险的实验教学楼进行了彻底的加固, 消除了隐患;更为重要的是, 从2005年开始, 他每学期都要在全校组织几次紧急疏散演习, 工作做得非常仔细, 各班的疏散路线、楼梯的使用、不同楼层学生的撤离速度、到操场上的站立位置等, 都事先固定好, 力求快而不乱, 井然有序。5·12地震发生时, 所有学生都迅速趴在桌子下, 震波一过, 学生们立即冲出教室, 2300多名师生, 仅用1分36秒就全部跑到操场, 成功逃离险境。桑枣中学创造的奇迹告诉我们, 加强灾难教育、生命安全教育, 打造平安校园文化, 应成为永恒的教育主题。

第一, 灾难教育、生命安全教育开展应常规化、制度化。“生于忧患, 死于安乐。”战争年代, 我们经常教育人们要有忧患意识, 要有危机意识, 那时的人们, 时刻准备着, 随时准备应对一切, 随时准备消灭一切来犯之敌。可到了和平年代, 人们的这种忧患意识、危机意识逐渐淡薄了。其实, 在和平年代, 我们也应该培养忧患意识、危机意识, 因为天灾离我们并不遥远, 地震、海啸、台风、火灾、泥石流、雷击等, 各种各样的灾难无时无刻不在威胁着我们。作为学校, 我们应把这些灾难教育作为常规教育, 形成制度, 常抓不懈。我们要从娃娃抓起, 从幼儿教育开始, 让灾难教育、生命教育、安全教育等内容融合在各学科教学之中, 时刻引起师生的广泛关注, 让人们在孩提时就逐渐懂得自然灾害等的常识, 懂得珍爱生命, 学会逃生、学会自救, 学会保护自己和他人, 一旦灾难来临, 才可能把伤亡和损失降到最低限度。

第二, 灾难教育、生命安全教育形式应多样化、普及化。近年来, 洪水、雪灾、地震等灾难不断出现, 造成了的巨大的人员伤亡和财产损失, 给我们和谐的生活带来了不和谐的音符, 它也暴露出人们安全逃生、安全自救等各种安全知识的匮乏、安全意识的淡薄和对安全教育的麻木。作为学校, 在抓常规管理的同时, 安全教育管理要时刻不放松, 让灾难教育等得到广泛普及。学校应制定和完善学校突发事件紧急预案, 经常开展安全突发事件应急演练, 在丰富多彩的校园活动中时刻贯穿生命教育、安全常识教育等内容, 寓教于乐, 让学生在经常性的演练和娱乐活动中, 学到知识, 增长能力, 遇到突发事件能机智勇敢, 处变不惊, 能有序、有效、及时地应对。同时, 还可通过发放安全知识教育手册、宣传资料、义务宣讲等多种方式, 让灾难教育等引起家庭和社会的广泛关注和高度重视, 增强公民的忧患意识、危机意识、安全防范意识和自我保护意识等, 让灾难教育等成为大众教育、常规教育, 成为永恒的教育主题, 打造平安校园。

有效开展心理健康教育、挫折教育, 创建和谐校园文化

5·12地震发生时, 10岁的小女孩唐沁, 尽管倒塌的校舍砸断了她的左腿, 她却能忍住剧痛露出甜甜的微笑;聚源中学女学生高莹面对永远失去的双腿, 也总是微笑着;年仅9岁的小学二年级学生林浩被压在了废墟之下, 能组织同学们唱歌来鼓舞士气, 他经过两个小时的艰难挣扎, 爬出废墟后, 并没有惊慌地逃离, 而是再次钻到废墟里展开了救援, 将两名同学背出了废墟。可也有一些学生, 面对灾难, 束手无策, 失声痛哭。据心理学实验研究表明, 地震形成的人的恐惧心理主要是由人们对以往灾害性地震产生的房屋倒塌、人员丧生的恐怖情形的记忆, 在一定的地震地面振动诱发下产生的, 它起源于心理原因。俗话说“心病尚需心来治”, 学校是学生接受健康心理教育和提高综合能力的重要场所, 心理健康教育、挫折教育等是学校教育的重要内容。

首先, 学校要加强心理辅导教师和班主任的培训工作, 让学生的心理疾病能有效得到诊治。据北京心理研究所教授、博士生导师王极盛对北京市两万多名中学生跟踪调查得出的结论表明:中学生中有轻度心理问题的占28%, 中度的占3.9%, 重度的占0.1%。中学生的心理健康水平令人担忧, 中学生心理健康教育不容忽视。但我们面临的现实是, 不少学校虽设有心理咨询室, 但门前冷落, 无人问津, 心灵信箱布满灰尘。探究其原因, 与很多学校没有专业的心理咨询辅导教师有很大关系。这些学校, 虽安排有心理教师, 由于心理学等知识欠缺, 也只是装装样子, 应付检查而已。为解决学校心理咨询辅导教师奇缺的现状, 学校要配合教育行政主管部门, 抽调部分教师, 采取“走出去, 请进来”等方式, 进行心理健康辅导培训, 做到“培训一人, 带动一片”, 促进学校教师, 尤其是班主任心理健康教育能力的提高, 以更及时、更有效地对患有心理疾病的学生进行诊治, 促使学生健康成长。

第二, 学校应加强学生心理健康意识教育和观念的转变, 让他们能及早发现自己的心理问题, 并及时、主动去接受心理诊治。受传统应试教育的影响, 不少家庭和学校等仍看重学生的考试分数, 片面追求升学率, 过度的“题海战术”等课业负担给学生造成了巨大的精神和心理压力, 长期的应试教育模式也造成了学生心理健康意识的淡漠和缺失, 他们有的不知道自己有心理问题, 有的即使知道自己心理不健全, 但羞于情面, 不愿意找心理辅导老师咨询或去医院去看心理门诊。因此, 学校应加强学生思想教育、心理健康教育和青春知识等教育, 增强学生心理健康矫正意识, 变无知为有知, 变被动接受为主动咨询。一是充分挖掘学科教育中的相关内容, 加强学生心理健康意识等教育。如, 语文课, 要充分利用其思想性和文学性相统一的特点, 充分挖掘其中的思想内容, 加强学生思想道德、个性修养、健康心理和意识行为的教育, 培养他们的感恩意识、生命意识和人性意识等。自然、科学、生物课, 要通过介绍大自然、介绍各种生灵等, 教育学生热爱大自然, 热爱生命, 同情和珍爱各种小生命。物理化学课, 要教育学生认识各种药品的作用和危害, 有效地利用它们造福人类, 如此等等。各科教师密切配合, 在传授文化科学知识、培养能力的同时, 加强学生思想道德、人性意识、健康心理和意识行为等教育。二是大力开展健康有益的校园文化活动, 让学生在积极健康的活动中受到教育和启迪。学校是德育教育活动的主阵地, 我们要以丰富多彩的健康有益活动为载体, 加强学生心理健康教育。如, 利用“国际禁毒日”开展“珍爱生命, 远离毒品”宣誓、签名等主题活动, 教育学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命;利用“父亲节”“母亲节”“重阳节”等节日, 加强学生感恩意识和健康心理行为等教育;利用“植树节”等节日, 教育学生热爱大自然, 保护自然生灵, 保护有益和珍稀动物等等。通过各种校园文化主题活动的开展, 让学生的思想道德教育、生命教育、心理健康教育等入脑入心, 从而陶冶情操, 净化心灵, 健全人格。三是利用校园广播、板报、家长学校等舆论阵地, 调动家庭和社会广泛关注和参与, 共筑学生心理健康等教育大堤。学生心理健康等教育, 要从娃娃抓起, 需要家庭、社会和学校共同携手。学校要充分利用校园广播、板报等舆论阵地, 大力宣传, 同时通过家长学校、社会团体、印发宣传资料的形式, 让全社会认识到加强学生心理健康和良好道德行为等教育的重要性和紧迫性, 从而众志成城、步调一致, 共筑教育大堤, 促进学生健康成长发展, 创建和谐校园。

充分开发利用学校资源, 构建文明书香校园文化

蓥华镇中学初一女生邓清清, 这个贫困家庭里的小女孩, 人穷志不穷, 常在回家路上打着手电筒看书。5·12地震时, 被压在废墟下的她竟然还打着手电筒看书呢。她说:“下面一片漆黑, 我怕。我又冷又饿, 只能靠看书缓解心中的害怕!”有人这样说过, “阅读不能改变人生的长度, 但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点, 但可以改变人生的终点”;培根也说“阅读使人充实”。可见, 构建学校书香文化环境, 有助于学生健康成长。

第一, 学校应开展丰富多彩的读书活动, 培养学生阅读兴趣和习惯。我国实施基础教育改革, 对中小学生课外阅读量有明确的规定, 我们应该加强学生阅读兴趣和阅读习惯的培养, 提高他们的阅读能力。但现在的学生, 酷爱各种流行歌曲、网络游戏, “追星族” (视流行歌星、影星、网络游戏高手为心中偶像) 应运而生, 且不断发展壮大。我们应通过开展丰富多彩的读书活动, 激发学生的阅读兴趣。一是开展名著阅读活动。作为教师, 我们可向学生推荐一些中外经典名著, 适当介绍其中的精彩部分, 让他们事先对这些书籍有初步的了解, 激发学生的阅读兴趣。利用节假日等业余时间, 组织开展多种形式的阅读竞赛和读书讨论活动, 交流阅读体会、介绍阅读方法等, 久而久之, 学生养成了阅读的习惯, 尝到了阅读的甜头, 就会主动去阅读, 享受读书带来的乐趣。二是开展文学等兴趣小组活动。教师可根据班上学生的实际情况, 选拔几个写作能力强、书法绘画好的同学组成编辑组, 成立班级读书社、文学社。组织全体学生交流自己收集、阅读到的精美文章或小知识, 介绍自己总结出来的阅读方法等, 然后编辑成报, 供学生阅读学习交流。久而久之, 学生养成了阅读和查阅资料的习惯, 尝到了阅读的甜头, 就会主动去阅览室阅读, 从而提高阅读能力。三是开展写读书笔记活动。教师可给学生推荐一些中外名著、科普书籍等课外读物, 让学生利用节假日等课外时间去阅读, 写好读书心得体会, 定期组织交流、讨论, 从而激励学生自觉走进阅览室去阅读, 以此开阔他们的视野, 丰富他们的大脑, 增长能力。

第二, 加强学校图书阅览室、网络室的管理, 营造良好的阅读氛围。学校要进一步加强图书的管理、更新等工作, 注重图书的质量。一是注重思想性。用时代感强、思想积极向上的作品, 促进学生良好的人生观、世界观和价值观的形成。二是注重知识和趣味性。有趣味, 他们才爱看, 有知识, 他们看了才有收获。三是注重科学和创新性。科幻和传奇作品, 有利于加强学生科学和创新意识的培养, 激发他们热爱科学、探索真理、发明创造的动机和行为。四是注重时代和生活性。要有时代感和生活情趣, 既要贴近生活, 又要有时代引领作用。同时, 加强图书管理人员、网络技术人员的培养, 提高图书、网络管理和服务质量;加强其环境、硬件设施建设, 营造良好的阅读氛围, 让学生喜欢来, 经常来, 让这里成为他们的乐园。学校、家庭和社会都要转变观念, 将学校教育资源设备有效地利用起来为师生服务, 不仅注重学生文化知识的掌握和提高, 更要根据学生的兴趣爱好和个性特长, 加强学生阅读、实验操作、现代信息技术掌握等意识和能力的培养, 促进学生全面发展和综合素质的提高, 构建文明、健康的书香校园。

3.平安校园解说词 篇三

警务管理和谐校园平安校园学生是社会角色中的弱势群体，在进入校园后，学校即为其上学期间学习与生活主要场所，行使重要的监护主体的重要责任。校园警务室，被誉为守护学校大门的“铁将军”，是学校安全管理的重中之重，是创造和谐、平安校园的第一道屏障。

一、忠于职守，充分认识本职工作的重要性

近年来，校园暴力事件在学校层出不穷，形式多种多样。校园教育是一个特殊的行业，因为教育的对象都是学生，还有很多都是未成年人，他们是这个社会的未来，也是社会中的弱视群体。从某种意义上来说，教育的好坏会直接影响着一代人，甚至整个社会整体的素质。屡屡发生的校园暴力事件，早已向人们敲响了警钟，如何将校园暴力扼杀在摇篮里，这就成了校园警务工作的重点。校园警务人员不同于任教教师，面对的是复杂多变的社会对象。相对于单一的校内人员，如学生、教职工等，有规范的活动时间和管理规则，而校园的外部环境、出入人员等一系列因素，都需要警务人员时刻坚守岗位，才能真正发挥警务室的作用。来访人员的多样性，决定了相应的接待方法。

（1）对待各级教育行政部门和安监部门的检查人员：必须查看其证件，做好登记工作。

（2）对待家长到学校处理各项工作的人员：必须由班主任亲自接见或电话联络，确认其身份，登记好姓名，家庭住址，及到校时间和离校时间。

（3）对待到校送水，送书或学校业务所需的用品车车辆，必须出示证件或直接接待人的电话通知，必须打开车门查看车上物件，并登记好到校和离校时间，必要时要全程陪看。遇到疑点应按规定进行例行检查事宜，要认真、细致盘查和记录，发现问题及时向德育办及分管校长报告。排除一切危害校园安全的因素。

（4）校园周边常有流动商贩出入，这些商贩多数比较狡黠，他们会躺在校园外不引人注意的地方，一有时机就会偷进学校兜售商品，做为警务人员应该时刻警醒，遇有商贩流动，应该当机立断，不给商贩留有任何进入校园的机会。

二、敏于观察，安全无小事

1.针对学校的特殊环境和学校的要求，学校要求学生和教师在规定时间到校离校，其他时间如遇有特殊情况，需要出入校园，必须有请假条，请假条必须是学校统一印制。为了确保学生安全，每次我都会仔细查看假条，确保假条的合理后才放行。如果是因迟到或是其他情况在上课期间有学生需要进校门的，必须由班主任确认是本班学生才可以入校。这样就防止学生随意出入校园的行为的发生，也确保学生不会私自离校，发生意外。

2.学校是公共场所，每天需要接待外来办公人员。这些人员散乱，缺少特定的标志，给警务工作带来一定的不便，这就更需要警务人员的敏感和细致的观察。比如，有时学校要接待上级教育行政部门的检查，一般上级教育行政部门都有专用的车，平时将各级教育行政单位的车牌号做好记录，察车放行。如遇到陌生车辆，主动将车辆拦住，仔细盘查，并请求学校主管确认是否是上级单位例行检查。这样做后，防止了一些私家车、不明来历的车辆随意进入校园，给校园带来不安定的因素。

三、动态管理，把握校警的校园角色

学校校园空间广阔，占地面积大，校内人员流动快。因此，作为学校警务人员应该动态管理，不能居于一隅。

1.平时多巡视校园，对校园中容易发安全事故的场所经常查看，遇有火灾隐患、校园打架斗殴前兆，及时与校领导取得联系，做到防患于未然。

2.学校大门外经常会有一些社会的闲、散、杂人员徘徊，尤其一些失学后的青年人，整天无所事是，就会到校滋事，警务人员应该把工作做到校门外，及时引导、劝阻其远离校园。对于不听从劝阻的，应该及时报警，防止暴力事件发生。

四、坚守规则，变无序为有序

柏克曾经说过：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”菲尔丁也说过：“秩序就是正确的规律和事物永久的合理性”。阿米尔也曾说过：“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量……秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。”可见，有秩序才能确保一切平安和和谐。因此在工作中坚守以下几条规则：

（1）学生放学时是最混乱的时刻，学生容易碰撞、打闹，往往会出现意外事故，为了避免意外的发生，我组织学生以班级为单位，将学生排好队伍，低年级走在前边，高年级走在队伍的后边，待到步行学生通过校门后，骑自行车的同学生才可以通过校门。

（2）学校食堂就餐时，学生人数多，就餐时间紧，学生喜欢抢、挣、比，就餐无序，大声喧哗。为此，我利用课间，将学生以十人以一桌，分好就餐餐桌，分好打饭的固定点。确保学生就餐有序的进行。

（3）楼道也是学校安全工作的重点，下课拥挤，容易发生踩踏事故。依据年级距离楼道的位置，将每个楼层学生分成三个楼道通行，减少学生同时拥挤在同一楼道的现象，而且规定无论上楼还是下楼，必须右侧通行，为学生形成良好的遵守公共秩序的习惯。

4.校园解说词 篇四

尊敬的各位领导，各位专家：大家好！

我叫邵斌强，是千阳中学的一名化学教师。请允许我代表千阳中学两千二百多名师生对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。现在由我带领大家一起参观检查我们的校园和一些教学设施。

现在我们所处的位置是学校办公楼的二楼，设有党政工会行政办公室，从东向西依次是校长、书记、副校长的办公室，东西两边是会议室。请各位领导，各位专家现在随我上三楼。检查指导我们的学生作品展室，校史陈列室，档案室。（随意参观从西到东）。

现在请上四楼检查指导我们的教工之家，活动室，健身房，语音室。（随意参观从西到东）。

（下楼）。插语：（边走边说）我们现在所在的位置是学校办公楼，它建于1990年，建筑面积 1850平方米。千阳中学位于县城东大街67号，创建于1942年，是全县唯一一所单设高级中学。学校占地6687万平方米。现设38个教学班，2152名学生，141名教职工。学校机构健全，设有党支部、教务处、政教处、校办室、总务处、工会、团委等职能部门。（到一楼简单介绍一楼部室）（心理咨询室、红十字会办公室、校办室、总务处、财务档案室、打字室、后勤保管室）。

出办公楼门厅：我们右边的这个花坛叫沁芳园，西边公布栏后的花坛叫怡心园。这两个花园占地面积2400多平方米，内植三叶草，点缀雪松、女贞、石榴、火蒺、棕榈、广玉兰等名贵花木，周边植有黄杨，龙柏绿篱，高矮搭配，四季常青，西边的教工家属楼建于1986年，是我县最早的单元式住宅楼，建筑面积2480平方米，容55户入住。

前院阅报栏：前院广场设有阅报栏、公布栏，以及六个不锈钢宣传栏，有固定宣传版面，也有阶段性更替版面，有成绩公布，有学优生光荣榜，有奥赛优秀生近照，还有各科各类学习报张贴专栏等等，内容丰富，形式多样，供师生浏览学习。

中院广场、中院大道：请各位领导这边来，我们现在走在我校的一条南北贯通的主干道称为励志路，这条路的起名和我们前面醒目的四个大字“励志成才”相呼应，右边彩砖铺设的广场我们称为中院广场，占地7000多平方米，为全校学生集会升旗之地。抬头南望，耀入眼帘的是我们的主教学楼，建于2004年，建筑面积6200平方米，容40个标准教室和11个年级组办公室。三楼阳台外壁镶嵌着千中八字校训“博学笃志，蓄德修能”。以彰显千中学子走出千阳，走出中国，走向世界的远大理想。我们顺着励志路向前走，请各位到我们教学综合楼检查指导。教学综合楼建于2004年，建筑面积4200平方米，设有标准理化生实验室、准备室、仪器室、阶梯教室、综合会议室、微机室、阅览室、电子阅览室、音乐活动室、美术活动室等部室，部室布局合理，教学设施齐全，安全设备到位，配有专职实验员、管理员，可以满足常规教学与特色特长教学。

现在走到教学综合楼一楼，是我们的化学综合实验室，仪器室、准备室。（参观化学实验室）。实验室旁边是我们的阶梯教室，也是我们学校的最实用的多功能活动部室。可以容纳500多名师生集会、上课、听报告。下面请大家随我一起上二楼检查指导我们的阅览室和电子阅

览室。（参观）。尊敬的各位领导，各位专家请随我一起到生物实验室检查指导。（参观）。下面我们一起到三楼物理实验室和音乐活动室检查指导。（参观）。大家随我上四楼请检查指导我们的微机室和美术活动室。（参观）。

（下楼）。插语：（边走边说）我校全面贯彻教育方针，确立了“为学生点亮人生，为社会播洒文明” 的办学理念，明确了“办人民满意学校，创一流教学质量”的办学宗旨，树立“德育为首、智育为主、注重个性、发展特长”的教育思想，坚持“质量立校，科研兴校，管理强校，特色名校”的办学思路和“以人为本，弘德树人，尊知育人”的工作主题，按照科学发展观的要求认真实施素质教育。目标任务明确，工作思路清楚，方法措施有力。高考成绩连年攀升。

下面我们沿着砺志路继续前行，途径求真园、求知园，途径教工学生饭堂，体育器材室、学生公寓楼。（参观体育器材室）。学生公寓楼四层112间，面积3200平方米，可供834人住宿，生均三点八平方米，基本满足学校发展的需要，它建成于2004年。

现在我们走在康博路上，这是由教学楼到操场的主干道，路旁有我们最大的花坛——圆梦园，占地面积1600多平方米。圆梦园是学生课余时间活动区域，在学习中追梦拼搏，尽情挥洒自己的豪情壮志。

操场：在操场周围有40多种自由活动体育器械，不仅可供上课练习的教具，还可以供教师学生课余时间活动。这里硬化的运动场地面积8000多平方米，建有200米环行田径跑道，篮球场地8个，排球场地4个，乒乓球水泥案台16个。东边新扩校园40余亩，建有400米环形田径跑道大型操场，占地2万余平方米。我校运动设施可以满足体育与健康课课堂的教学和各类体育比赛项目的需求。

下面请各位返回，随我到我们的教学大楼一楼的电子备课室、多媒体教学室和图书馆检查指导。（参观）。介绍政教处、教务处。

进入前院广场向校门口走：中院广场是全校师生集会升旗的主会场，更是学校组织大型节日庆祝活动的主要场所。广场的亭子是在近几年建设中有意留在广场和千中校园里的一个纪念性的建筑物，它叫引凤亭，意云招龙引凤，相应的我们把对面的花坛称之为引凤园。（走向校门外）千阳中学历史久远，建校65年来，经过几辈千中人坚持不懈，艰苦创业，形成了一些独特的办学精神。“严教勤学，踏实求知，真抓实干，奋力争先”，这是千中广大师生长期形成的执教求学精神。2002年市教育局督导室评估时给予千中人“三苦”（教师苦教、学生苦学、家长苦供）精神的高度评价。

校门外介绍：今年投资五十多万在校门口建有2700平方米的门前停车广场，1300平方米的绿化带，建有铁艺透视墙，并在透视墙上安装了六十五盏白质灯，寓意着千中走过六十五年辉煌的历程。并且压平了具有400米环行跑道的运动场，面积2万多平方米是学校硬件设施又上了一个新的台阶，新的起点。

总结语：千阳中学在全力创建省级标准化高中的这项工作中，受到各级领导殷切关注和大力支持，按照“科学规划，高点定位，硬件从严，软件从实”的思路，积极工作，抢抓机遇，强化意识，落实“严、实、细、狠”四个工作要领，努力提升办学品位，积极推进学校各项工作顺利开展。尊敬的各位领导，各位专家通过听汇报和参观我们的校园，检查指导了我们部室

建设，你们对我们学校的工作有了初步的印象，希望你们对我们的工作提出宝贵的意见和建议。下面请各位回到我们会议室稍作休息。

谢谢大家！

姜堰市唐元中心小学迎接 教育现代化验收解说词

1.进入大门走动过程：介绍学校基本情况。

各位领导专家大家好，首先欢迎大家莅临我校指导工作，下面由我简要介绍一下我校的基本情况：我校始建于1950年，原为太宇乡中心小学，行政区划调整以后，为姜堰镇的一所中心小学。学校位于城郊结合部，前面是民营置业中心。目前我校占地15141㎡，建筑面积4890㎡，绿化面积达60%以上。学校现有12个教学班，在校学生513人，多年来学校的入学率巩固率均保持100%。学校现有专任教师48人，其中本科学历13人，占27%；拥有大专以上学历的37人，占77%。3人具有副高职称，中级以上职称的占85%。

2.中心路走动过程：介绍学校的办学特色及办学理念。各位领导请看，这是我校的象棋画廊。近年来，我校始终坚持走科学发展、内涵发展、特色发展之路。早在九年前，我校就确定了将中国象棋作为我们的学校特色。经过多年的努力，已经积累了一些成功做法。我们自主编写了《中国象棋》校本教材，确立了“以棋育德、以棋培智、以棋健体、以棋怡性”的育人理念，做到人手一副棋，每周一节课，每周一残局，每月一竞赛，以象棋为载体达到培智育人的目的。今年我们新定了校训“走好每一步”，把学校特色建设与教师发展、学生成长有机结合，让象棋文化升华为作为一种生活态度和一

种人生境界，融入师生的生命之中。学校多年蝉联姜堰市中小学生棋类比赛团体第一名，多次获泰州市中小学生棋类比赛团体第一名，陶清清同学荣获省中小学生象棋比赛个人第六名。象棋，在唐小人眼中不仅是一种技艺，更是一种文化一种精神。

3.美术室。

各位领导，这是我校的功能室之一的美术教室，也是我校明华美术工作室。陈明华老师爱岗敬业，获得泰州市美术教学竞赛一等奖，省二等奖。他在这间小小的工作室里默默耕耘，辅导的学生作品多次获得姜堰和泰州市一等奖。

4.科学实验室。

各位领导，前面是我校的科学实验室。学校的实验仪器设备齐全，达省二类标准。负责仪器设备管理的郁老师，虽然临近退休，但是老当益壮。不仅管好实验器材，还担任四个班的教学任务。这里既是他的办公室又是他的教室。坚持上好每节课、做好每个实验、善待每个学生是他的教育信条。

5操场。

各位领导，前面是我们学校的操场。这里是学生上体育课、做操、开展阳光体育活动的主场地。孩子们在这里强身健体、挥洒灵性、放飞梦想。我校的广播操、校园舞获得了教育局领导和兄弟学校领导的一致好评，在全市中小学生田径运动会上，我校多次进入前十强。

6.计算机网络教室。

各位领导，我们现在来到的是我校的计算机网络教室。我校现有学生计算机63台，生机比为8.27：1，学校建有局域网，所有教室都设置了网络接口。同学们在这里学习信息技术，开展综合实践活动研究，设计电子小报，参加各类网上竞赛，都取得了较好的成绩。

7.电子备课室和多媒体教室。

各位领导，我们现在来到的是教师电子备课室。我校现有教师计算机33台，师机比为1.45：1.老师们在这里制作课件、查找资料、浏览教育信息、参与教育论坛交流。我校的蒋建林老师是省教研室牛津英语教研网的版主，叶荣根校长是教育在线的博客阅管和姜堰教育网教育论坛的版主。

我校的多媒体教室拥有两套固定的多媒体设备和4套移动多媒体设备。这里是老师们开会、集体备课、开设公开课、家长学校活动的场所。

8.三楼走廊。介绍我校的走廊文化及班级文化。

我校的教室走廊在进行文化氛围布置时注意体现象棋特色和无形教育。三楼是介绍象棋的一些技法名句，一楼走廊介绍的是象棋名人，如胡荣华、吕钦、许银川等大师，我省的徐天红特级大师曾莅临我校指导。二楼走廊介绍的是象棋名言，让学生在耳濡目染中受到象棋文化的熏陶。在每间教室前我们介绍班级任课老师的个人信息，同时将班级课表、作息时间表予以公布。我校一直严格执行国家课程计划，严格执行省“五严”规定，办人民满意教育，让领导放心，让群众满意。

近年来，在各级领导的关心支持下，在全体教职员工的共同努力下，学校获得了“江苏省优秀家长学校”、“江苏省科技教育先进学校”、“泰州市文明单位”、“泰州市绿色学校”、“姜堰市学校综合督导评估优秀学校”、“姜堰市文明单位”等一系列荣誉称号。学校还连续多年荣获“姜堰市素质教育质量考核优秀奖”。借创建教育现代化的东风，我们将以更加饱满的热情，更加昂扬的斗志，更加务实的态度，只争朝夕开拓进取，谱写唐小更加绚丽的教育诗篇。

最后，谢谢各位领导，请大家多提宝贵意见！前面是我校的象棋角，欢迎各位领导到那里小憩。再次感谢大家莅临我校！

（预案）图书室阅览室。

我校的图书室在教学楼的后面，共有藏书16300册，生均三十多册。图书室虽然条件简陋，但是我们学校的孩子非常喜欢读书，借阅热情很高，目前已经借阅三千多册。我们致力于书香校园的建设，孩子们在全市举行的中华经典诵读、各级征文比赛中多次荣获一等奖。

体育室

5.校园参观解说词 篇五

尊敬的各位领导：

大家好！

欢迎各位来到尧民民族小学，很高兴能陪同大家一起参观我们美丽而充满活力的校园，希望各位领导在参观的同时多提宝贵的意见和建议。下面我把校园文化建设总体情况向各位领导做简单的介绍：

我校创建于1938年，历经风雨，几迁校址，数易校名，1985年被思南县人民政府正式更名为思南县尧民民族小学，2012年改建成寄宿制学校。学校占地面积14439平方米，建筑面积7453平方米，辐射7个自然行政村，总人口12000多人，服务半径5千米左右。近年来，上级领导对我校非常重视，加大了对我校的建设力度。于2012年建成了16套教师公租房、标准化的学生食堂和学生宿舍楼，2015年建好了一个标准的足球场、一个篮球场和一个学生活动运动场。

各位领导，这里就是我们学校的运动场，四周为200米的环形塑胶跑道，中间为小足球场。这里是学生上体育课、开展阳光体育活动的主场地，孩子们在这里强身健体、挥洒灵性、放飞梦想。运动场旁边的这栋建筑便是教师公租房。

下面请随我到学校食堂看一看。尧民小学的食堂，2012年建成，2013年2月份启用。总建筑面积647.91平方米，符合学校食堂的规范要求，设有餐厅、蒸煮间、备餐间、仓库(分干湿间，即干的食材与蔬菜分开存放)。现有食堂工作人员3名。我校在食堂的管理上，实行预尝，陪餐，留样制，对餐具进行一洗二刷三消毒。食堂设备有荤素食品清洗浸泡池、餐具消毒柜，专门的食品留样柜等。学校食堂在采购食品、调味品等食品原料时，必须向供货商或厂家索要该食品原料同批次的出厂合格证或检测报告，并做好登记台账工作。另外食堂仓库内的食品原料分类定点存放，食品存放离地隔墙。各种食物都存放在离地隔墙15公分以上的架子上。仓库内三防措施设备齐全，窗子都安装了纱窗，并且经常开窗通风，防止仓库存放的食品霉变。

大家现在看到的是我校的教学楼，楼内设有两个行政办公室、“普十五”和“两项督导”办公室、实验室和仪器保管室（内设设备室）。我校现有学生316人，8个教学班，少数民族学生240人。留守儿童95人，寄宿生222人，其中贫困寄宿生35人。儿童入学率100%，巩固率100%，三残儿童入学率100%。有教职工26人，其中专任教师24人，中小学一级教师20人，有市级骨干教师1人，县级骨干教师1人，镇级骨干教师3人，学历达标率100%。在教书育人中，我们以“办人民满意的学校”为宗旨，秉承“建设和谐校园，推动科学发展”的办学理念，学校积极实施新课程改革，努力推进素质教育，成果斐然。先后获得贵州省“优秀少先队集体”、铜仁市“优秀少先队集体”，教师个人成果丰硕。

现在大家所处的位置是我校学生宿舍楼一楼，这里是语文教研组，办公室整齐有序，错落有致，无论是每个角落的布置，还是教师的工作作风，无形中透着浓厚的师德气息。下面是名师工作室，主持人是我校的张晓燕老师，2007年，她被认定为市级骨干教师，并被评为贵州省“十一五”特殊教育先进个人，被授予“乌江园丁”称号。于今年4月份成立了这个名师工作室，我校多数年轻教师参与了这个名师工作室。接下来是图书室，共有图书6960册，生均22册，图书室一直采用分类入架。每次购书入库后，新书编目后及时上架，保证新书到库能在一月内上架出借流通，报纸当天、杂志两天内上架展出。学校图书室管理人员职责明确，工作认真负责。图书室还全方位建立图书室管理制度，包括管理人员岗位职责、书刊借还制度、藏书和资料管理规则、阅览室守则、图书丢失和损坏的赔偿制度、图书的剔旧和处理办法，根据制度有条有理地做好常规管理工作。

这里是少先队活动室和音乐器材室，少先队室是对学生进行德育教育的重要场所，我校经常开展丰富多彩的活动，通过活动使学生养成了自我管理、自我教育的好习惯。里面这间是音乐器材室。下一间是数学教研组和综合教研组，这里共有教师8人，他们刻苦钻研，深入开展数学教研活动，积极参加各项课题研究。工作态度认真负责，爱岗敬业。请各位领导跟我到道德讲堂室看一看。这里环境庄重典雅，墙上有主题鲜明的标语、横幅等，营造出浓厚的德育氛围。最后这间是留守儿童之家，这里配有一个火炉，一台电视机以及供留守儿童读书写字的桌椅，处处体现着对留守儿童无微不至的关爱，给留守儿童带来了家的温暖。请领导们随我到二楼，首先我们看到的是4间男生宿舍，我校配备的是坚固安全的钢架床，并且每间宿舍都有供学生存放生活用品的柜子，床上用品要求统一，使整个寝室看起来美观整洁。接下来依次是计算机教室、多功能教室，计算机室有学生电脑13台，接入互联网，基本能满足信息技术教育。三楼为女生宿舍。由于条件改善，每个办公室，我们都配备了电脑，光缆入室，老师们可足不出户查阅有关资料，共享网络资源，以更好地开展教研教改工作。

6.书香校园解说词 篇六

大家好，请允许我代表贾家口小学的全体师生对各位的莅临指导表示热烈的欢迎！这里质朴典雅、风景如画，浓郁的文化气息扑面而来。这里书香满园，这里童声飞扬。在这里可以感悟圣贤先哲的至理名言，在这里可以追寻厚德存真的教育理想，在这里一缕缕书香奇葩摇曳多姿，在这里一群群农村娃娃幸福成长。

有一种教育，在深远的天空下，如河流般绵延着，涌动着。无论久远的历史如何潮起潮落，总能听见一种吟诵声气定神凝、平和缓慢地从人们内心升起。那是中国人内心的期许，时刻提醒着中国人根在何处、魂归何方。那就是国学教育。我校在深化内涵发展，创建品牌学校的过程中，以国学经典诵读为切入点和突破点，努力培植具有书香气息的人文学校，为全校师生点亮了一盏使生命更精彩的明亮之灯。今天，我将分“随风潜入夜，润物细无声” “最是书香能致远，腹有诗书气自华”“书内功兼书外得，翰墨情深韵自香”三个部分向大家介绍我校的校园文化建设。

第一篇：随风潜入夜，润物细无声

现在我们所处的位置是教学区的东花墙，我们设计的内容是《弟子规》《论语》和以“龙文化”为载体的汉字字体演变史。《弟子规》原名《训蒙文》。以《论语》“学而篇”第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。《论语》是我国古代历史文明送给每个中国人的宝贵精神文化遗产。它由四个篇章组成：治学篇、修身篇、君子论、处事篇。使我们的每一个学生从小树立正确的人生观、价值观、态度观。现在您看的是借助不同字体的龙字展现汉字发展史。龙文化在也是我校校园文化建设的一个重要分支，稍后会有详细地介绍。穿过影壁，我们来到了“书画长廊”最左边是成语故事。我们采用了连环画的形式，让学生在喜闻乐见中增长见识。接下来是草书的将进酒，让学生体会草书的流畅灵动，走过两幅反映学校生活的水粉画，呈现在大家眼前的是《百家姓》和《千字文》，这两部中国古代的启蒙读物，让孩子在识字的同时，增长了见识。

回头看影壁背后，厚德载物，自强不息是我校的校训。厚德载物，要求教师具有团结协作、严以律己、无私奉献的胸怀。自强不息，要求学生具有奋发图强、勇往直前、争创一流的品格。

现在大家向北墙看：在教学区的每个墙垛上，我们都布置了一个仿古的条幅。我们把它命名为“璀璨方寸”。其中的内容非常广博：有催人奋进的名言警句，有发人深省教育格言，也有厚重深远的儒学精选。这点点滴滴的一切，如春雨般浸润了师生的心灵，又像一粒粒种子，让国学文化在每个人的心底生根、发芽。

穿过走廊，我将为您揭开我校校园文化建设的第二个篇章：

第二篇：最是书香能致远，腹有诗书气自华。

看到迎面墙上的条幅：看剑豪生胆，读书香到心，我们来到了学校图书馆。我校图书馆2007年通过省教育厅的验收，被评定为一级图书馆。学校图书馆由两部分组成。现在我们所在的位置是图书阅览区。左侧是另一个图书阅览区。两个阅览区各40平米，可同时容纳80名学生阅读。右侧是藏书区。现有藏书31003册，人均藏书42.3册，远超过人均小学20册，初中30册的现代化二类图书馆标准。学校领导十分重视图书馆的建设与管理，按照规定开齐开足了阅读课、全天候开放图书馆。为满足学生阅读要求，我校图书馆实行全开架式借阅，图书分类上架，并在每个书架上进行适当标注，以方便学生查找。

根据图书管理要求，学校在每班设一名小图书管理员，培训上岗，再由他们去指导其他学生，实现图书馆管理自主化，让全校学生都成为图书馆的小主人。

优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使学生流连忘返。建馆五年多来我校学生图书借阅率很高，学生阅读能力、写作水平、文学素养大为提高。

我们教学楼的一楼布置了“论语”中的经典选段，宋代开国宰相赵普曾经标榜自己以半部《论语》治天下，今天，我们提出的理念是“半部论语学做人”，我们希望在“读论语、学论语”的过程中，让一则则语录都能成为一粒种子，教会学生生活的态度、生活的智慧和做人的道理。

我校特别重视班级文化的创设，在各班教室门口设立班级文化宣传牌，包含“班名、班主任、班主任寄语、班风、班级心语等”，班内都有适合本班特点的班级文化主题，例如注重养成教育的四年级1班文化主题是“态度决定命运，习惯成就未来”；而注重赏识教育的六年级1班的班级文化主题却是“做最好的自己”还有像 “我参与，我成功” 等无不体现了本班的文化特色，体现了我校以“问题开启智慧、赏识绽放精彩”为核心教学理念。这些都是学生精神风貌的集中展现，真切的反映了他们对课堂学习、生活价值的深刻思考，展示着新时代学生的人生理想追求。

课堂上我们本着“多一把评价的尺子，多量出一个人才”赏识教育理念，以激励性评价为核心，注意保护学生的自信心和自尊心，每节课都要多角度适时的评选学习之星如朗读星、书写星、积极参与星、表演星、讲解星、绘图星等，评选优胜小组、最具自信力小组、最具活力小组等，促进学生形成良好的学习行为，课堂上看到学生活泼、愉快、充满自信的表情，时刻感受到学生成功的喜悦。

大家请随我上楼，我将为您揭开我校校园文化建设的第三个篇章：

第三篇：书内功兼书外得，翰墨情深韵自香

楼梯左手边就是我校的特色功能教室——书法教室。2009年2月我们把书法定为我校的特色。我们书法教育的指导思想是：认认真真书法，堂堂正正做人。其目的是：打造特色文化，构建魅力校园，不断提升师生的人格魅力。您即将参观到是百龙书画展。龙文化体现了中国人最为重视的四大观念，天人合一的宇宙观；仁者爱人的互主体观；阴阳交合的发展观；兼容并包的多元文化观。体现了中华民族追求天人关系的和谐，人际关系的和谐，阴阳矛盾关系的和谐，多元文化关系的和谐的理念

展现在我们眼前的是省市县书法名家和我校师生的书法作品，孩子们在这里可以感受甲骨的古朴、篆书的沉雄、隶书的典雅、楷书的端庄、行书的潇洒、草书的飞动，他们领略书法的线条美、结构美、墨色美、章法美以及作品的个性风格美，让他们在耳濡目染中获得习字的技巧，领悟书法的妙趣，从而提高学生的审美品味。我们在课程上也做了安排，每周每班都有一节书法课，并有专门的书法教师授课，一二年级学习硬笔书法，三至六年级学习软笔书法，每天下午有三十分钟的书法练习时间，都有辅导教师进行辅导。

二楼走廊，我们命名为了诗语林，这里在立柱上悬挂了历代经典的诗词歌赋。内容有品德、励志、求知等方面。这些都是经过长期的文学探索而创造出的人类文明。这些文学创作的美文佳句，像星星之火，点亮了学生心中的文学道路。我们有理由相信，未来的鲁迅、泰戈尔将从这里走出。

“少儿不解歌吟事，种粒冬埋春复苏”国学经典的魅力已经逐步内化成学生优秀品质，彰显出我校学生自尊、自信、自强的新风采。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。诵读经典，让学校拔节成长；诵读经典，让教师橘绿橙黄；诵读经典，让学生吐翠含芳。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。读书，已成为贾家口小学师生生活中的重要组成部分，我们必将收获喜悦，收获殊荣，收获教育的理想。

7.创建高职院校平安校园的思考 篇七

一、高职院校校园存在安全问题主要的原因

(一) 大学生自身的素质带来的安全挑战。

和普通本科院校不同, 高职院校学生的生源文化水平和综合素质存在参差不齐的现象。随着经济社会的发展, 越来越多的独生子女由于家庭宠爱式的教育问题, 使得学生在心理承受能力、抗压能力、解决问题的能力等方面相当脆弱, 一旦遇到挫折或困难, 就很容易出现心理健康问题。此外, 学生进入校园以后, 由于环境和生活的变化, 在思想上会比较单纯, 自我防范意识会比较薄弱, 安全警惕性不高, 这些都是诱导高职院校出现安全事件的重要原因。这些因素在很大程度上给高职院校的管理者无形中增加了难度和压力, 也为创建平安校园增加了不平安的因素。

(二) 新媒体应用普及带来的安全挑战。

新时期新媒体应用在大学校园里已经非常普及。学生喜欢利用网络交友、购物、发表言论、娱乐等, 这些新的方式已经成为了大学生校园生活不可或缺的部分。我们要肯定网络等新新媒体给人类生活带来的便利和快捷, 同时我们也要时刻警惕网络带来的安全隐患。大学生对新鲜事物比较好奇, 辨别能力和洞察能力不够敏锐, 容易让传播色情、网络病毒、反动言论的不法分子成功诱导, 为犯罪分子提供了作案机会, 也为校园的安全带来巨大安全隐患。因此, 提升学生的网络安全教育也十分重要。

(三) 校园周边环境带来的安全隐患。

每所高校的周边环境都是校园安全问题的一个重要隐患。高校校园周边的环境十分复杂, 充满着利益。校园周边的网吧、娱乐场所、大排档等这些都存在一些安全隐患。由于是围绕学生而产生的经济链, 这些场所人员复杂且容易聚集, 由于各种利益和纠纷会导致打架、斗殴、偷盗等违法行为。而高校校园内由于保安的素质不高和疏于管理也存在一些漏洞, 因此会导致高校校园内的安全案件增多。

(四) 社会犯罪带来校园安全影响。

经济的飞速发展给人们的生活水平带来了极大的提高, 然而当前社会的犯罪率也频发不止, 我们通过电视、网络等媒介经常可以看到这些负面报道, 而且很多案件大多都是发生在校园内。由此可以看出, 各种校园在安保方面十分薄弱, 存在很多问题。这些发生的事件已经严重影响到校园的治安管理工作。

二、加强平安校园创建的措施

(一) 健全高校各类安全管理措施。

高校管理部门要全面核查校内及周边存在的安全隐患, 及时整改, 提出有效解决办法。首先从防盗网、监控摄像头、灭火器、绿色通道等重要硬件设施着手, 确保校内基础安全设施齐全。相关管理部门要根据排查结果, 要求各部门与时俱进科学合理地制定各项管理制度和拿出解决突发事件的预案。比如校内《食品安全卫生制度》、《校内消防安全制度》、《校内安全保卫制度》、《校内突发应急预案制度》等机制, 确保有章可循, 责任到人, 确保校内安全事件的执行力。同时要加强校内安保人员素质训练, 增强安保人员的体魄和侦查能力, 每天安排安保人员不定时在校园内巡查, 让犯罪分子没有机会作案, 让校内师生有安全感。

(二) 加强思想教育, 发挥辅导员的积极作用。

高职院校的辅导员在学生思想教育和管理中起到了举足轻重的作用, 要发挥辅导员在心理健康教育方面的积极作用。辅导员要组织学生在入校时做一次心理健康普查, 排查有问题的学生, 及时干预, 及时疏导。定期举办心理健康知识讲座、主题班会、建立心理健康委员、学生党员二级管理路线, 随时掌握学生动向, 做到早发现早干预。并以各类文化活动为载体, 丰富学生的课余生活, 锻炼学生的综合素质, 强健学生体魄, 提升学生心理健康防御能力、辨别能力、自我管理能力、安全防范能力等, 增强学生自信心, 从而引导学生在校期间树立正确的人生观、价值观和世界观。同时, 还要发挥辅导员的安全教育传播、人文关怀和安全管理方面的积极作用, 做到安全无小事, 一切与学生相关的安全隐患和问题都要重视, 都要及时解决。要培养学生在校期间养成良好的解决问题能力, 清晰的辨别能力和敏锐自我保护意识, 从而实现辅导员在学生思想政治教育过程中的作用。

(三) 加强校园与地方政府的沟通与合作。

学校是教书育人的地方, 但是和地方政府有着密切的联系。高校的职能部门要及时与地方政府沟通交流, 相互支持工作, 共同来维护校园安全, 维护师生安全, 维护社会和谐稳定。比如学校保卫部门可以联系地方消防部门、派出所、防疫部门, 进校为学生宣传消防安全知识、法律知识、传播疾病知识等。政府部门要加强校园周边安全的管制, 对进校宣传虚假广告、学生陷入传销组织和网络诱导犯罪等问题要即时有效的来解决和给予学校帮助。只有相互帮助相互支持, 才能更好的维护社会稳定、维护校园安全。

8.建设平安校园的意义 篇八

生命、德智体美劳、和谐幸福

论文摘要： 婚姻家庭的动荡，文化产业监管的不力，应试教育的僵化，黑恶势力的抬头，冲击青少年的健康成长！而平安校园保护学生的生命，保驾学生德智体美劳的全面发展，夯实是和谐幸福校园的基础，关乎社会的平安和中华的复兴。

正文：

（一）建设平安校园的背景

（1）留守儿童

中国由于经济转型，打工潮，澎湃全国。百分之八十的学生，成了留守儿童！使家庭教育或脱节或断代。爷爷奶奶外公外婆教育孩子的理念内容方法，迷信、封建、愚昧、落后，阻碍学生健康活泼地成长！导致许多学生心理阴暗，性格孤僻，情感冷漠，行为冲动 ，出现沟通障碍、学习障碍。部分学生，自私狠毒，只会索取，不会感恩。——他们影响班风、校风、一方平安。

（2）还有社会的离婚家庭增多，单亲家庭增多。孩子在扭曲的家庭中成长，就会孤僻冷漠，心理失衡，不负责任，养成极端自私的思想！单亲家庭的孩子，大多仇恨父母，仇恨学校，仇恨社会！严重影响平安校园、平安社会的建设！

（3）文化信息的暴力色情

由于黑恶势力渗透、人情关系半根错节、官僚腐败，所以打击违法网吧流于形式。网吧中的暴力色情，严重影响青少年的健康成长！缺乏理智的学生，把网中的暴力色情搬到了校园生活中，严重阻碍平安校园的建设，严重阻碍和谐幸福校园的建设！校园下暴事件的百分之八十的根源在网吧！

不加甄别地引进传播国外的暴力色情的文化制品。如《蜡笔小新》、《奥特曼》等

对本国动画片也没有严格监管，严重影响少年儿童的健康成长。如《灰太狼和喜羊羊》、《熊出没》暴力充斥每一集内容。

在上海，一个中学女生助跑十米飞踹她的同学；在西安，一个16岁的女中专新生，被七八个同学强行扒光拍裸照；在福州，四女一男在众目睽睽之下暴打一名女生。在商周，5个辍学少年将一个初中女生轮奸……校园暴力触目惊心！

（4） 学校方面， 应试教育，脱离生活，失落人文，压抑师生。应试教育弱化道德教育，忽视学生的主体性和创造性，阻碍学生的个性发展，造成学生的许多心理疾病，如焦虑、孤僻、抑郁、自卑、狂妄、冷漠、自私等。

2004年7月4日《中国青年报》的一份调查结果显示：14%的学生出现抑郁症状，17%的学生出现焦虑症状，12%的学生存在敌对情绪，26%的学生曾经有过自杀。有关数据显示，我国每年有1.6万中小学生非正常死亡，平均每天约有40学生死亡，其中自杀占第一位。

校园是否平安牵动每个家长的心，成为了社会的焦点，关系到国家的发展和富强。

（二）建设平安校园的意义

少年前则国强，少年平安则国平安，少年和谐则国和谐，少年幸福则国幸福！

1、平安校园，学生生命的保障。学生有了鲜活的生命，其德智体美劳的全面发展才有了基础。如果学生的生命都不存在了，其他的学习、理想、品德，都是空谈！李岚清说：“生命不保，谈何教育！”中国教育家陶行知也说：“我们深信健康是生活的出发点，也是教育的出发点。”所以学校首先要保证学生、老师的生命权。

2、平安校园，有助于提高学校的教学质量。校园平安了，才能宁静和谐，学生才能全身心地投入学习；老师才能全身心地投入教学。从而，全面地提高学校的教学质量！反之，如果学校的纪律秩序混乱，下暴事件充斥校园，那么，老师怎能教好方法，学生怎能求到真理？德国的赫尔巴特认为：“有秩序的健康生活必须是教育的基础；同样是教育的最初准备。”诸葛亮在《诫子书中》说“宁静以致远” 。

3、平安校園，有助于学生德智体美劳全面发展。建设平安校园是培养合格人才的需要。“近朱者赤近墨者黑！”和谐育君子，险恶育小人。平安和谐的环境培养美德，使人愉悦，给人以前进的动力，促进人的健康成长、全面发展。“风入寒松声自古，水归沧海意皆深” 平安和谐的校园环境 让学生受益一生！

4、平安校园是和谐校园、幸福校园的基础。英国的斯宾塞认为：“良好的健康状况和由之而来的愉快情绪，是幸福的最好资金”反之，没有平安校园，师生生命不保，天天担惊受怕，师生还会有一点幸福的感觉吗？所以建设平安校园，是对学校的基本要求。

5、平安校园，促进社会平安。校园联系千千万万的家庭，千千万万的家庭，组成我们这个社会。现在，学生是祖国的花朵，将来就是祖国的栋梁！平安校园营造了一个遵纪守法的良好环境，生活在里面的学生受到良好的熏陶，从小养成了遵纪守法的良好习惯，出了社会也能遵纪守法，建设平安社会。反之，校园不平安，生产出了一大批心理、道德、行为、习惯有问题的学生，他们出了学校却会影响一方平安。俗话说“小时偷针，长大偷金”。所谓“近朱者赤近墨者黑。”

平安校园，促进家庭平安、社会平安、世界平安！

因此，建设平安校园是建设平安和谐社会的需要。冰心老人曾说：“美的真谛应该是平安和谐。这种平安和谐体现在人身上，就造就 了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就 造就了环境的美。”费孝通说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”

平安和谐，是人类孜孜以求的一个理想社会状态，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党的不懈追求。社会由众多单元组成，只有各单元平安和谐了，才能实现社会的平安和谐。

正是基于以上这样一些现实情况，“平安校园”建设理应认为是我国基础教育在新的发展格局下向更高目标发展并保证这一发展的必然需要。“平安校园”建设已成为当前我国构建和谐社会的一种重要的社会实践，是落实科学发展观的具体体现，具有深远的现实和历史意义。平安校园能保障和加快中华民族的复兴！

参考资料：

《爱的教育》 阿米琪斯 内蒙古人民出版社 2008年4月

《名人名言录》 李佳秀编 武汉大学出版社 2002年8月

《随笔》 英国培根

《继续教育通讯》江津师范进修校 2011年3月

《中国青年报》 2004年7月4日

《毛泽东选集》第二卷 1967年3月

《未成年保护法》

《新课程与教师的心理素质》东北师范大学出版社 刘晓明王丽荣