家长是如何教育孩子的

家长是如何教育孩子的（通用11篇）

1.家长是如何教育孩子的 篇一

习惯贵在养成，习惯决定一切。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。

◆1、一切从习惯培养开始

养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

◆2、习惯养成绝非一日之功

习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

◆3、通过习惯培养铸造品格

教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

2.家长是如何教育孩子的 篇二

一、做一个“示范型”家长

一个用心的有责任感的家长, 应该知道家长在孩子心目中的份量和在孩子面前的示范作用是何等重要, 更知道家庭教育在孩子成长中的作用。家长是孩子第一任教师, 父母不错, 孩子就错不了;父母用心, 孩子就有心;父母示范了, 孩子就养成了。父母的示范作用, 将直接影响孩子的成长。

1、爱学习方面的示范。学习和读书, 是一个人的终身最重要的技能之一, 是否喜爱读书和学习, 将影响孩子一生的成就, 特别是孩子在家的读书活动尤为重要。作为家长要恰当地把握孩子在家的读书活动读书, 如:孩子看书类别的正确选择把握, 定期给孩子作读书思考指导, 给孩子订适合孩子发展的书等等。

2、好修养方面的示范。俗话说, 跟什么人, 就学什么人。家庭就是孩子的第一个社会, 家长就是孩子的第一任教师, 家长的修养就是孩子的第一手教材。在家这个社会里, 父母、亲朋等的相互影响倍加重要, 特别是家长的示范作用将对孩子一生的成长和成就产生影响, 决定孩子一生成功关键的因素如美好的品质、良好的修养、完美的人格、健康的体魄等等素质尤为重要。

3、爱孩子方面的示范。真心关爱孩子, 孩子就会健康的成长, 父母做出榜样, 孩子也会感恩。有的家长忙于工作, 很少有时间关心孩子的成长;有的家长有的是时间, 但是没有把关心孩子放下心上;有的家长有时间也用心, 但是就找不到恰当的方法来关注和帮助孩子的成长。我觉得家长再忙也要把孩子的教育放在心上, 而且要及时采取正确的方法。

二、做一个“教练型”家长

(一) 培养孩子良好的学习习惯

1、帮助孩子学会学习。

家长要帮助孩子学会学习, 也就要求家长要懂得学习。主要表现在以下方面:一是加强在家的家校联系。家长要经常联系老师 (或者到校了解) 了解孩子的学习情况, 同时针对情况采取必要的教育和学习措施。我常常把孩子在家里的学习和生活表现告诉老师, 与老师共同探讨并联合采取有针对性的措施和方法。通过联系和交流, 注重了家校教育的结合, 杜绝了家校教育的脱节现象。二是加强在家的学习掌控。无论怎么忙, 家长也要完成学校老师布置的抽背和读写任务, 定期查看孩子的作业情况和每次考试试卷, 认真分析孩子的出错原因, 向孩子解说错在何处, 为什么错了, 然后给孩子详细讲解没有掌握和出错的知识点, 并及时与孩子的学科教师联系。三是加强在家的学习辅导。根据孩子学校的教材, 家长每学期都可以再给孩子买一两本教辅资料, 让孩子在完成学校作业的同时完成教辅资料, 对书本知识进行有效的巩固和深化, 并进行一系列的考量。2、制定适应孩子的学习计划。恰当的在家学习计划能减少孩子学习在家的盲目性, 使孩子能有效地开展在家学习并提高学习效率。每隔一段时间 (一般半期) , 家长要根据孩子的学习情况调整、制定、更新《在家学习生活目标和计划》, 系统安排孩子周一至周五, 周六至周日在家里的学习生活, 使孩子有计划地高效地开展在家学习, 同时还要注意对学习计划的实施情况进行有效的监督。即使家长不在家或者暂时无法关心孩子的学习, 孩子也能按计划有效地开展在家学习, 真正实现了对孩子在家学习的有效掌控。

3、确定适合孩子的学习目标。

恰当的在家学习目标有利于孩子的学习, 更利于孩子的成长和进步。根据孩子班上同学的学习情况, 家长应该定期调整孩子在家的学习目标, 把班上成绩和表现好的同学确定为他的学习目标, 经常有意的把他们进行对比, 引导孩子与他们进行比较, 通过比较, 孩子自己找出自己的长处和不足, 同时家长要适时帮助孩子分析不足的原因, 以便孩子能正确认识自己, 克服困难, 树立信心, 更好地投入学习。实践下来, 孩子在学习上已经可以和朋友们一较长短。他们既是最好的朋友, 又是学习上的竞争对手。在家一样, 在校一体, 真正实现了家校合一的教育模式。

4、树立适合孩子的学习理想。

没有理想, 就没有动力和希望;没有理想, 就没有视野和想象;没有理想, 就没有成功和方向。家长应该结合孩子的知识和阅历, 以及生活的实践和思考, 在家有意启发孩子的思维, 引导孩子理性思考并树立他的人生理想, 从孩子的志趣和爱好的角度, 以及终身发展的层面启发他树立适合他的人生理想, 激励他为理想而努力学习和成长。理想高远, 孩子就动力十足;理想深远, 孩子就信心十足;理想致远, 孩子就创造成功。

5、施加适合孩子的学习压力。

没有压力, 就没有前进的动力, 生活中每个人需要压力, 但也需要减轻压力, 孩子更是如此, 他们太年轻太脆弱, 在他们的学习生活和成长过程中, 如果老师家长不适时施加压力, 他们就会松懈, 就会放弃, 就会失败;如果施加的压力过大, 他们就会被压趴, 就不得不放弃, 结果甚至比失败更令人遗憾。因此, 教育的孩子成败, 就看对他们施加的压力是不是“适度”。针对孩子在家的松懈和懒散, 家长要适时施加一定压力, 甚至根据孩子的性格和心理判断孩子的持续力的周期, 定期对他们打压和敲警钟;同时, 针对孩子学习压力大、功课多、性格脆弱等因素, 家长要采取降低考试目标, 定期小朋友聚会, 帮助孩子完成学习任务, 灵活实施学习计划、陪孩子锻炼身体、娱乐游玩等方法减轻压力, 使孩子在家能张弛有度, 有效地完成学习任务。

6、借助平台增强孩子的学习动力。

借助平台激发孩子的学习兴趣, 增加孩子的学习和生活的动力, 借势促行, 这是很多家长在家教育中容易忽视的问题。去年, 由于孩子母亲在外地外企工作, 而我到郊县挂职, 我很担心孩子的成长。那一年, 我采取了每天早上上学、下午放学、晚上睡觉前给孩子打电话, 每周回家一次陪孩子, 每周与老师联系等措施来陪护孩子。尤为可贵的是, 我选择了在孩子10岁生日的时候, 把孩子一到四年级的作文收集起来, 略加修改编辑成册出版了《闪亮的童心》一书, 送给孩子的每个同学、老师、学校和他的长辈们、朋友们, 并且还给他办了隆重的生日派对。这样, 孩子的同学、老师、学校领导甚至我的朋友等都成了他的读者。我借助这个外来的平台, 成功地增强了他的信心, 使他顺利的度过了他人生中第一个父母同时不在身边的困难的时期, 圆满地完成了学习和成长任务。

(二) 培养孩子独立生活习惯。

家长在家要启发孩子体谅父母的难处, 强调和要求孩子必须学会自理, 培养和锻炼他的独立生活能力, 但首先是家长要提要求, 做示范, 大胆锻炼孩子。平时在家我就注重对孩子的自理的要求:煮饭、洗衣、扫地等给他示范, 提醒他用水用电用气和防火防盗安全, 教他认人识路以及如何躲避自然伤害, 还要求他自己外出购物和缴费, 自己组织同学聚会和交流等。在我们工作忙或者不家的时候, 他就能自己做饭、洗衣、扫地、洗碗和学习, 还经常组织同学们学习、锻炼、开展户外活动等交流, 闲下来的时候就独自跑解放碑新华书店看书等。现在, 孩子的学习和生活上基本可以自理, 独立生活能力比较强。近来我每天早上6:30起床, 6:40出门去上班, 他一个人还在睡觉, 我7:25分给他打电话, 他就自己起床洗刷, 吃饭, 然后上学, 已经成为习惯。

(三) 培养孩子独立思考习惯。

在家里对孩子的培养中, 家长要依据孩子的耳闻目睹的天文地理、环球时政、人情世故等事情, 以及为人处事、品德意志、性格思想、安全健康等方面对孩子进行启发, 启发孩子独立认识、辨析和思考问题, 培养孩子对生活实践的反思能力, 以及独立思考、处理和驾驭问题的习惯能力, 这种习惯和能力, 将对孩子的一生的成长起到至关重要的作用。

(四) 培养孩子团体合作习惯。

家长在家里还要注重孩子的集体荣誉和团队精神培养, 要求和启发孩子要珍惜和维护集体荣誉, 团结同学, 合作学习和成长。特别是孩子所出的小团体, 对团体成员的上学放学、锻炼身体、生日聚会、外出活动、学习讨论等, 都要提出明确的团队合作精神要求。例如我家孩子的朋友们中期考试都失误了, 我就激励他们, 要团结队伍, 互相鼓励, 相互竞争, 共同进步, 在后面的月考中, 他们都进步多了。

(五) 培养孩子良好个性习惯。

在对孩子进行有效学习的同时, 家长也要强调对孩子个性的培养, 尊重孩子的爱好和兴趣, 以及孩子志趣的选择。在实践中重点强调孩子的独立生活、独立思考和团队合作等习惯的培养, 爱国主义、集体主义、文明礼仪、爱校爱家等意识的培养, 以及健康诚信、多智感恩、忠诚宽容、勤劳善良等品性的培养, 使他从小养成良好的个性德习惯, 为孩子一生的成功奠定良好的个性基础。

3.家长是如何教育孩子的 篇三

在英美国家，大多数人信奉基督教。在为新生儿洗礼时，他们常用《圣经》中的人物或圣人的名字为婴儿取名。有时人们也从拉丁文、古希腊文和希伯莱文中找一些好听的词汇为孩子命名。另外，也有人使用中世纪小说中的人物或历史人物的名字，甚至是动植物的名称作为孩子的名字。

从词义上看，英语国家中的男孩名字大多数都含有“强壮(strong)”、 “勇敢(brave)”、 “幸运(lucky)”等意义。例如:

Richard理查德(勇敢)Bill比尔(果敢)

David大卫(小英雄)Mark马克(战神的后代)

Henry亨利(统治者)Peter彼得(岩石)

Victor维克多(胜利者)William威廉(意志)

而女孩的名字大多含有“美丽(pretty)”、 “可爱(lovely)”、 “幸福(happy)”、 “高雅(elegant)”等意义。例如:

Lily莉莉(百合花)Catherine凯瑟琳(忠诚)

Nancy南希(高雅)Alice艾丽斯(真理)

Julia朱莉亚(朝气蓬勃)Susan苏珊(百合花)

Rose罗斯(玫瑰花)Mary玛丽(海上明星)

另外，有许多女子名以-a结尾，如Ada(艾达)、 Barbara(巴巴拉)、 Belinda(比达琳)、 Linda(琳达)等。还有些名字男女都可以用，只是用作女子名时在词尾加上“-a”。 例如:

4.家长如何教育孩子的方法 篇四

当父亲越久，当老师越久，越觉得教育我几乎没有入门，这根本就不是谦虚，真是这样。要不你说说哪一种教育是成功的，要不为什么经常有那种教育方式忽然大热，我们还没有学会，它就销声匿迹了呢?

尽管我准备好了坚持，但我依然不知道什么时候见效，也许我努力的时候见不到效，也许某一时刻我没有准备的时候孩子忽然成长，既是他成长了，我也不能贪天之功，感觉是自己的成功，影响生命的因素有多少，谁能说得清?

但，我要坚持。就像人的身高一样发育有早晚，说不定智商、情商也如此，我宁愿相信：我的孩子大器晚成。

对老人，我们常说，树欲静而风不止，子欲养而亲不在，那是遗憾。

5.家长是如何教育孩子的 篇五

在竞争日趋激烈的社会，一个孩子从上幼儿园到大学毕业，再到走上工作岗位无时不刻都面临着激烈的竞争。对于我们的孩子来说，在竞争中除了自身能力，最重要就莫过于自信心了。这不再是个谦让的年代，每一次入学机会、每一个就业岗位都需要进行毛遂自荐，只有把自己最好的一面展现在他人面前，才能争取到那些来之不易的机会。而这一切都需要自信。遗憾的是，许多家长在家庭教育以及和孩子的日常交流中正在不知不觉地摧毁着孩子的自信心。

换句话来说，很多时候孩子的自信心是被家长摧毁的。这话绝不是耸人听闻，无论是过度的赞扬还是过于严厉的批评，都可能让孩子的自信心变成自卑或者自负。中国的家长有着惯性思维和长期以来形成的一些观念上的轨迹，在已经发生了巨大变迁的社会环境中依然习惯于用固有的观念和方法去管理和教育孩子，结果往往适得其反。

一些常见的做法很容易毁掉孩子的自信心。比如：

1、把亲情关注逼成了“禁锢管束”

中国人的传统观念里有这样的看法：严父出孝子，严师出高徒。我们不能完全否认这种看法的合理性，但毕竟家庭教育和学校教育对于一个人的成长至关重要，孩子在成长过程中缺少相应的自控能力，严父、严师的确对孩子的健康成长有一定积极作用。只是，教育孩子光靠严厉是远远不够的。在社会经济文化飞速发展的今天，家庭教育的分量日益加重，“棍棒之下出孝子”的模式已经不能适应现在的家庭教育。并且，错误的.家庭教育方式不仅不能帮助孩子改正错误，反而会给孩子的内心带来创伤，给孩子的健康成长带来阴影。

另外，过于严厉的家长还会让孩子逐渐丧失和家长进行交流沟通的勇气，让孩子觉得自己孤立无援。当孩子在学校或生活中遇到困难或挫折的时候，往往会因为家长平日里过于严厉而选择独自承担，这样一来不仅不利于帮助孩子解决问题，更会让孩子和家长间的距离日渐疏远。内心缺少了父母的关爱呵护，孩子的自信又从何谈起呢?

2、把个性发展逼成了“互相攀比”

这是很多中国家长都会犯下的一个错误。“你看谁谁又考了前三名”，“你怎么就不跟人家孩子学学”，“看看人家孩子多懂事”等语言经常会出现中国式的家庭教育中。久而久之，家长们便习惯成自然，一旦自己孩子犯错误或者考试成绩不理想这些语言就会挂在嘴边，殊不知这样的“刺激”不仅不能激发孩子改正错误的决心，反而会让孩子陷入深深的自卑之中。这个世界上没有一个孩子不希望父母以己为荣，总是听到父母这样的语言不仅会让孩子失去改正错误的勇气，更会让孩子觉得自己在他人面前低人一等。

另外，家长对于别人孩子的了解往往是片面的，尤其是对自己孩子的小伙伴。相比于家长，孩子更了解小伙伴的优缺点。如果家长在孩子面前一味地用别人的优点和自己孩子的缺点进行对比，孩子首先会觉得：那谁谁还有不如我的地方呢。这种做法不仅让孩子觉得委屈，更会让孩子产生逆反心理。有时候，所谓的“代沟”就是这样逐步形成的。

3、把小起小落逼成了“优胜劣汰”

自信的对立面未必是自卑，也可能是自负。对于一个正在成长中的孩子来说，自负可能比自卑具有更大的坏处，更容易令孩子满足，更容易让孩子在飘飘然中迷失方向。孩子每取得一些无论大小的进步，最高兴的莫过于家长，在这个时候给予孩子适当的奖赏是对孩子莫大的鼓励。可是，万事都怕过犹不及，对孩子取得的成绩家长过分夸大、过度奖励往往会让孩子觉得尴尬。

因为有些在家长看来很重要的成绩对孩子来说并不是那么值得炫耀，甚至根本不值一提。孩子们知道他能做到的，身边的同学、伙伴一样能够做到。而在这个时候家长不合时宜地赞美和炫耀不仅不能给孩子带来心理满足，反而会让他们觉得难堪、失落。

可怜天下父母心，父母们无时不刻都盼望自己的孩子有所成绩。然而这种心情的背后可能是面放大镜，当赞许的目光透过放大镜照射在孩子身上，却可能给孩子的心理健康带来伤害。对父母们来讲，对自己孩子进行正确、客观的评价尤为重要。

4、把居安思危逼成了“温室养花”

前些日子“校园的血案”频发，我看到很多网友都在感慨：现在养个孩子太不容易了，从孩子呱呱坠地到长大成人，家长们无时不刻都要担心孩子的安全问题。在这一点上我不反对。世界上没有一个家长不为孩子的安全忧心，然而这并不能成为限制孩子活动的理由。

孩子是一个独立个体。虽然在孩子成年前家长有监护权，但并不意味着孩子所有事情都需要家长代劳，即便是那些在家长看来有些“危险”的行为。我们不能指望一个在18岁前一直被娇惯的孩子刚过完18岁生日就变得独立，我们更不能指望从小未曾挑战过自己的孩子在长大后能有过人的魄力。

很多家长也许并没有意识到这样一个问题，什么东西对于孩子来说最重要。吃不完的糖果?用不完的零花钱?都不是，在孩子的心里最重要的莫过于“平等”二字。这种想法并不类似于成人间的利益争夺，更不是源自某种理想抱负，而仅仅是人性的本能。我们经常会听到孩子们这样的抱怨：为什么别人能自己上学，我就不能?为什么?这个问题需要家长们来回答、思考。关心孩子，并不意味着把孩子永远困在温暖的襁褓之中。

5、把自立成才逼成了“铺路安排”

没有家长愿意看到自己孩子失败，所以很多家长便竭尽所能地为孩子铺平成长过程中的所有道路。为了孩子能进入重点学校走后门、交高昂借读费的例子在生活中比比皆是。等孩子好不容易熬到大学毕业，家长们又不惜倾其所有地帮助孩子找工作、结婚、买房。于是，等一切都安排妥当，孩子们回头看自己的成长经历，发现从小到大自己没有取得一丝足以自豪的成绩。所有事情都被父母安排，成长轨迹如同事先写好的剧情。

或许在中国人的传统观念里，这种做法无可厚非、天经地义。不过家长们可曾想过，如此长大的孩子怎么能信心满满地面对今后的生活，又怎么能在各种激烈的竞争中立于不败之地?毕竟父母不能陪伴孩子一生，总有些事情需要孩子们自己来完成，而自信心也正是在孩子们一次次克服困难的过程中逐步积累起来的。

6.家长是如何教育孩子的 篇六

把财产留给孩子，不如教会孩子管理和使用金钱。从小给孩子树立正确的金钱观，可以帮助孩子养成存钱的习惯，教育孩子合理地分配金钱，孩子的一生就不会为钱财担忧。我们每位家长应该培养孩子的金钱观念，让孩子懂得金钱的来之不易!

如今，太多的孩子在蜜罐中长大，在爸爸妈妈的宠爱之下，衣来伸手，饭来张口。

这样成长，孩子真正步入社会时，反而会束手无策。

金钱只是利人的工具，帮助孩子培养正确的金钱观是非常重要的，那么，爸爸妈妈究竟该怎样培养孩子正确的金钱观呢?

给孩子树立正确的金钱观的前提，是父母自身要拥有正确的金钱观。

家长自己要以身作则，树立正确的金钱观

家长的一言一行都会潜移默化地影响孩子， 很多家长本身就铺张浪费，结果孩子无形中也养成了这些坏习惯。

孩子消费观念和消费行为最初主要是来源于家长，如果家长喜欢炫耀，爱慕虚荣，孩子的金钱观必定会受到影响。

家长对孩子的影响是超乎人们的想象的，因此，好的家长要自己学会勤俭节约，不铺张浪费。

家长在平时的生活中，要适时地指导孩子树立正确的金钱观和正确地消费

溺爱孩子是不可取的，家长不要给孩子太多零花钱，孩子可支配的钱多了，很可能乱花钱。

一方面，家长要了解孩子的消费需要，另一方面，家长要教孩子管理自己的零花钱，之后再给孩子合适的零花钱。

例如孩子的压岁钱，家长可以将其中一部分留给孩子，或者都留给孩子，在尊重孩子意见的同时，指导孩子学会管理自己的零花钱，跟孩子一起计划如何花费。

家长在日常生活中要注意培养孩子正确的消费观念，指导孩子的消费行为

家长应该让孩子做家务或者做一些有益的劳动，自己挣零花钱，让孩子明白要通过自己的努力来获得金钱。

事实上，家长应从孩子知道用钱去买东西时，就对他们进行正确的金钱观教育。

我们要让孩子明白金钱的含义，比如跟孩子商量每洗一顿碗给孩子一毛钱，将钱记在存折上，以后要用零花钱先给父母说一下，在自己的存折上支取。

让孩子知道了挣钱不容易，既能培养孩子的劳动习惯，更培养孩子从小就不乱花钱的品行。

家长不要滥给孩子零花钱，并且要教会孩子管理自己的`零花钱

控制给孩子零花钱的数量——很多家长溺爱孩子，就会给孩子很多零花钱，最后孩子学会了乱花钱。

其实，家长可以从日常生活的点滴做起，教育孩子合理消费。

给孩子合适的零花钱，指导孩子进行有意义的消费，就能有效地保证孩子是有节制的。

家长应多跟孩子交流，教孩子正确的交友

孩子有自己的生活圈子，也会交友，交什么样的朋友，对金钱观念也有不同的影响。

事实上许多孩子都是因为交友不当而变坏的，家长要多关心孩子，了解孩子的交际圈子，及时的杜绝那些不良朋友的影响。

孩子分辨是非的能力较差，家长可以了解孩子对身边朋友的看法，一方面，跟孩子交流可以增进感情，让孩子感受到家长的关爱;更为重要的是，了解孩子是否交了那些爱铺张浪费，喜欢高消费的朋友。

美国小孩：“我们家有钱吗?”

爸爸回答：“我有钱你没有。我的钱，是我自己努力奋斗得来的，将来你也可以通过自己的劳动获得金钱。”

中国小孩：“我们家有钱吗?”

爸爸回答：“我们家有很多钱，将来这些钱都是你的。”

各位家长，来想想其中不同的金钱教育观念吧!

7.家长如何能够培养健康快乐的孩子 篇七

首先, 家长需要给孩子的身份有一个正确的定位并要用正确的眼光来看待他们。孩子是一份宝贵的、未来的礼物, 而不是给我们带来头痛和困惑的“问题”。要是我们天天带着兴奋的心态来打开这份礼物, 享受这份礼物, 他们将会在我们的接纳与欣赏里成长。这样的孩子就会有弹性地面对挫折, 而且跌倒的时候能够轻易地爬起来, 重新开始, 因为他拥有在父母赞赏眼光里成长的自信。我认为孩子是一本父母和教育者需要学会读懂的、独一无二的书, 而不是一张按照我们自己的心意而画的白纸, 更不是一个可以按照某个公式来批量生产的机器。成长的环境能够塑造一个孩子对人生的反应。用积极的心态来培育孩子, 能够造就一个拥有快乐童年和积极人生的孩子;而在消极的心态和批评的语言环境下成长起来的孩子, 他的内心缺乏阳光, 重建自信和自我肯定将会是他一生的难题。

其次, 要摆正配偶和孩子在家庭里的位置, 孩子绝对不能成为家庭的中心。美好的婚姻关系才是家庭的主要关系。孩子需要成长在一个父母相爱的环境里来培养安全感, 父母的快乐需要配偶而不是孩子来满足, 孩子无法为父母的快乐而承担责任。父母要是为了孩子的成就而牺牲一切包括婚姻关系, 只会成为孩子的心理重担。美好的婚姻是家长能够给予孩子一个幸福未来的最好礼物, 也是培养孩子情商的主要模式, 比名校文凭或事业成就更重要。

再次, 我们要拒绝抢跑。现在全国很多家长、老师和孩子们都在疯狂地、焦虑地、恐惧地抢跑, 但却没有人愿意停下来思考一下大家这么着急跑向哪里?为什么要这样跑?我的二儿子凯恩多次被老师要求跳级, 但我们也多次拒绝, 因为我们不愿意把成人对他高智商的期待凌驾给他, 而是更愿意他拥有一个正常的童年, 给他的情商和社交能力足够空间, 使之能够跟智商一起平行成长。我在麻省理工读书时认识一些从小是神童的同学, 但是他们都不快乐, 因为他们只有学习, 却缺乏知己的朋友, 也无法跟身边的异性朋友约会。

最后, 快乐不是孩子的目标, 而是一个副产品。一个孩子从小就需要学会延迟满足, 控制自己的欲望, 考虑别人的需要。他也需要家长允许他经过失败而成长, 而不是禁止他失败, 恐惧他失败, 因为失败是人生里一定会发生的过程, 也是一个成长的好工具。

一个快乐的童年最重要的成分就是家长的陪伴, 而不是物质的充裕。孩子的童年不需要贵重的玩具或高级的衣服, 而是家长的接纳与关爱;他不需要排得满满的周末, 而是家长用心的管教;他不需要五星级的假日酒店, 而是经过长期用心地承担家务而获取一颗包容全世界的责任心。他不但需要被尊重, 也需要学会尊重别人, 才能真正地获得别人真心的尊重。

8.浅谈家长如何科学地教育孩子 篇八

关键词：家庭教育；缺乏原则；教育误区

我国著名幼儿教育专家陈鹤琴先生指出：“幼稚期是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易形成了。”

就我国目前的社会状况和家庭教育实践而言，普遍存在一个现象：做父母的，不论自己的条件怎样，在见到孩子的那一刻起，无一例外地都会在心里暗暗发誓：一定要给孩子最好的生活，上最好的学校、住最好的房子、吃最好的美食、穿名牌服装。家长们都认为自己吃过的苦不能让孩子再吃，自己受过的罪不能让孩子再受。

一、家长教育孩子误区的最突出表现

1.不能让自己的孩子输在起跑线上

为了让自己的孩子比别人的孩子都优秀，家长们不惜花费金钱，放弃节假日，让三四岁的孩子奔走在各个不同的辅导班之间、学习各种技能。生怕自己的孩子落后了，别人的孩子学什么，我家的孩子也要学什么，不能比别人的孩子学得少，似乎学少了就落后了。家长们非常骄傲地告诉朋友，自己是多么的辛苦，多么的忙碌。家长们有没有问过自己的孩子，他们愿意吗？

2.家长们在对待孩子的问题上缺乏原则

现在的家长，尤其是爷爷奶奶，娇惯孩子似乎是天经地义。在日常生活中，不管孩子做得对不对，都舍不得说一句。在对待孩子的问题上绝对没有商量的余地。他们没有原则，一味溺爱、一味娇惯、一味妥协，使孩子养成了任性、自私的性格。我班有一个男孩，父母属于老来得子，报名之后没来过几天，有一天在街上碰见他们，我问他：“什么时候上幼儿园呀？”妈妈说：“孩子一说不想去，他爸爸就同意了。”孩子随后的一句话，让我着实吃惊不小：“我就不想去，我一生气，我爸爸就害怕！”才四岁的孩子，他就抓住了家长的弱点，我当时就感叹：怎么能这样教育孩子呢？

试问家长们：这样能教育出优秀的孩子吗？他们能成才吗？能成为对社会有用的人吗？子女的教育问题，已经成为我们中国父母首当其冲的大事。谁都想把自己的孩子培养成才，那么，如何培养自己的孩子呢？怎样培养他们才能成才呢？

二、让家长走出培养孩子误区的方法

大多数家长由于受文化程度、家庭教育、周围生活环境的影响，往往缺乏科学的教子方法，他们仅凭个人的直觉和某些传统经验来施教，这使得家庭教育出现了许多问题，产生了许多误区。时代发展到今天，我们应该换一个新思路，接受新的教育方法，更新自己的教育观念，走出家庭教育的误区。

1.走出宠爱过度的家庭教育误区

作为父母，必须清醒地认识到：过度的宠爱不仅伤害了孩子的心灵，还干扰了孩子的健康成长！一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。

对孩子的爱，是一种理智的爱，一种真正的爱，希望家长在借鉴的基础上，对幼儿爱得适当，爱得合理，爱中有教，教中有爱，这样才能使幼儿得以健康成长。

2.走出智力第一的家庭教育误区

把幼儿培养成才，是天下父母的共同心愿，也是广大家长辛苦劳作的精神寄托。但是，不少父母对幼儿的教育偏重智力因素，只注重知识的灌输，对制约其成长的其他因素则很少过问。认为孩子只有上大学才有出息，才能出人头地，于是整天让三四岁的孩子背唐诗、背宋词、认汉字、算加减，扼杀了幼儿爱玩的天性，阻碍了幼儿的全面发展。

智力是能力的核心和灵魂，发展幼儿的智力、培养幼儿的能力固然重要，但是，如果家庭教育只注重智力因素，结果可想而知。

兴趣、自信是进步的动力。即使没有超常的智力，只要有较好的心理品质，将来也可以成才，反之，将来有可能无所建树，甚至成为“废品”。作为父母，要想使自己的孩子有出息，就必须在培养孩子智力的基础上，注重全面发展。这样在幼儿时期就受到了科学的家庭教育，他们将会受益终身。

3.走出氛围不良的家庭教育误区

俗话说：“身教重于言教。”“榜样的力量是无穷的。”父母的形象对幼儿的影响是巨大的，往往超出人们的想象。许多幼儿的性格、作风、行为习惯之所以很像父母，遗传并非起决定作用，而主要是从父母的言谈举止、待人处事中，受到潜移默化的影响而逐渐形成的。他们每天都在用最精细的眼光去注意生活中的一切问题和观察着大人的一举一动、一言一行，一切都想模仿，一切都想学。幼儿从中模仿父母待人接物的方式，逐渐形成自己的是非标准、善恶观念和行为习惯。如果父母在各方面的表现是良好的、适当的，幼儿看得见、学得着，耳濡目染、潜移默化，久而久之，幼儿就会受到良好的家庭教育，并健康地成长起来。

参考文献：

陈鹤琴.家庭教育：怎样教育小孩.[M]北京：教育科学出版社，1994.

9.家长如何教育青春期的孩子 篇九

4岁谈“性”尚早?如何跟孩子进行性教育?

4岁的亮亮在学校总是看同班的女孩子尿尿，还抓老师的MM女老师都怕了他了。老师们都觉得是因为他一直同妈妈一起洗澡造成的，还因此同妈妈谈过很多次。老师还常抓到他在操场上，趴在其他女同学的身上，像动物世界里的一样。中午午睡的时候，梁梁还会把手放在裤裆里„„4岁，与孩子谈论“性”尚早?我们该如何跟孩子进行性教育?

1性发育的知识：

1、婴儿也是有性感觉的，男婴在出生前妈妈的子宫里就会有勃起;

2、刚出生的男宝宝在出生后的几分钟就会有勃起，女宝宝则会在出生后的二十四小时内有阴道润滑;

3、宝宝们在哺乳和沐浴过程中可能会出现勃起和阴道润滑，但是ta们对这些反应还没有意识，也没有情欲的成分在里面;

4、儿童一旦运动协调发展允许，ta们可能会触摸自己的生殖器，并自触以获得快感;

5、2-3岁的儿童对感官感受有意识，但是不知道这些感受是与性欲、情欲有关的;

6、随着身体的发展发育，儿童对自己的身体会更有意识，并开始学习自己身体各部分的名称和功能;

7、幼稚园年龄的儿童学习男性与女性的区别，也开始自我识别，“我是男孩”、“我是女孩”;

8、在早教环境中的儿童会继续用性自触来进行自我安慰，带来快感;

9、儿童可能对他人的身体感兴趣，开始探索性的观察和触碰他人的身体，但是没有任何胁迫的味道;

10、幼儿园中的儿童会对性有很多神奇的想法，也可能会做与性有关的游戏，比如：“看医生”。

没想到宝宝这么神奇吧，原来性发育是在子宫里就开始的啊!而且性发育是以肢体发育为基础的，从感官感受的愉悦感开始，没有情欲的成份。所以家长们不要让将自己“肮脏”的思想投射到宝宝的身上呦，认为男宝宝摸鸡鸡、抓奶奶就是耍流氓的表现，或是玩“看医生”的游戏就是想对别人做什么不干净的事情。

这明明是正常的性发育性探索的一部分，过早过于敏感的干预，尤其是侮辱性抨击性的言语，可能给宝宝一生的性观念发育造成阴影。

2该如何对宝宝进行性教育呢?

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1、幼儿园的结构设置有助于形成端庄稳定的性教育环境，防止性游戏成为性知识的唯一来源。

比如：在大团体活动中，老师集体教授小朋友身体的各部分、器官，极其作用。

2.在学校和家里都有必要来教育儿童，什么是社会规则允许的行为，为他们设定界限。

比如：告诉宝宝，“请这样来拥抱我”“我喜欢这样击掌来说你好”并作出示范，并要求ta尊重别人对身体接触的界限;

3.帮助小朋友通过自我安抚活动来调整他们的情绪和兴奋度。比如：对小宝宝当ta们哭的很厉害的时候，给ta们拥抱或抚触;大一些的宝宝可以教ta们如何用呼吸术来调整情绪，平静下来;

4.对于小朋友手淫的现象，老师和家长要给足宝宝隐私，如：午睡时拿个被子盖上。但是如果是公众场合手淫，需要告知社会规则与个人隐私。

比如：大组活动时间，一个男孩将手伸入裤子中触摸自己的私处，无需用批评的口语，但是要坚定地说：“现在是大组活动时间，我希望看到你的双手放在膝盖上。”

5.找到手淫的根源，是宝宝有社交焦虑、陌生人焦虑?还是ta觉得无聊?可以提供用手参与的活动，如给ta一个玩具拿着，或是画画、捏橡皮泥。

3家长是否该同宝宝一起沐浴?

家长是否该同宝宝一起沐浴?到什么时候是合适的呢?这个问题我想交予家长来决定，不同文化、不同家庭有自己的习惯。

通常来讲3岁以上的宝宝如果能和同性家长一起沐浴，是最好不过了。

如果条件不允许，异性家长也可以穿着内衣、泳装等遮盖私处的衣服帮助宝宝清洗身体。

当宝宝指着你的身体问各部分的名称和功能时，家长大可平静地回答，用适合宝宝的年龄层的，宝宝能能听得懂的名称，和简单的解释。

4宝宝应不应该见到父母亲热呢?

宝宝应不应该见到父母亲热呢?亲热到哪种程度合适呢?不同年龄的宝宝对亲热的认识是否有不同呢?

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“PDA”Public Display of Affection, 就是公众示爱/表示亲热，其实是一个文化问题：从完全不显示的无性无欲到亲亲我我、拥抱接吻的热情奔放，纯粹是家长的个人选择。

建议夫妻双方要早早有相关的谈话讨论：

我们要不要在宝宝面前示爱，说“我爱你!”，亲亲，抱抱，爱抚，“勾肩搭背”„„

比较传统的中国父母可能会选择无性无欲型，在宝宝面前完全不做肢体接触，不说我爱你这等肉麻的话，父母间的爱慕表现为互相关心和唠叨。

这没有什么不妥，我们的传统文化强调稳重、含蓄。如果家长认为这是很重要的观念，宝宝要传承，那么就该言传身教。

如今的80后90后家长可能受外来文化影响较多，崇尚语言、肢体表达爱意，夫妻间“我爱你，我想你!”是每日的示爱仪式，kiss hello, kiss goodnight, kiss goodbye等亲吻仪式也很流行。

这也挺好，让宝宝认识到爸妈是夫妻，之间有爱，而且爱就要说出来，表达出来，用肢体接触来表达爱慕与关怀。

有测试表明，夫妻间肢体接触、表达爱意频繁的大多感觉在婚姻中更幸福，对待压力的能力更强，身体的免疫力也更强。

谁不愿意在爱慕中生活呢?在这种家庭中成长的宝宝也是爱心爆棚的“小浪漫”。但是这示爱还是要有个度。

就连被大家公认为浪漫开放的欧美国家，也没有让宝宝见到父母作爱的习惯。

相反的，美国的法律对未成年人及其保护，14岁下与14岁以上的青年有任何性接触就被认为违法，未成年人会受到保护。

10.初中家长如何教育孩子 篇十

有的家长单纯的认为请家教就是因为孩子学习成绩不好，考试成绩很差，跟不上。请个老师给补下课，跟上班里的同学就行了，然后等孩子的成绩稍有好转，马上就停下来不教了。感觉分数比以前提高了，就可以了。有的家长呢，认为孩子做不出作业，或孩子不肯做作业，上学时交不出作业，老师要批评，没办法，所以才不得已去请家教，有的家长，甚至把老师长期请在家里，陪孩子做作业。

家长的这些做法都不是很正确，其实请家教，并不一定是为了给孩子补下课，那么简单，其实一个好的老师，一个有经验的老师，同时还是一个好的心里老师，不但会提高孩子的学习成绩，教书育人，还会让孩子学会为人处事，提高孩子对待生活和学习的认知的能力，在学习上能够做到有效，高效，轻松愉快。从被动学习转变成主动学习。挖掘学习潜力，培养学习兴趣。从心里学的角度上，还会培养孩子学会调节心情，管理自己的情绪，应付各种不愉快的事情。

作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊！”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经常与子女沟通，努力缩短与子女心灵间的距离，愿意与子女谈知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。“让子女有出息”是家长永恒的要求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况、家庭环境、家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子健康成长。

继续追问：

在心理方面能不能再多一点

补充回答：

初中生家长教育孩子首先需要以身作则。这是老生常谈，但是还要谈。子女身上反映出来的问题，往往都是父母教育方式的问题。家庭是子女的第一学校，父母是子女的第一老师，如果父母亲自己平常言行起坐，不能起到正面的示范作用，自然无法要求子女，父母亲的话也就没有权威。

家长要学会保护子女。在处理子女教育问题上，有两个错误的倾向，或者是完全偏袒子女，不信任学校和教师;另一个是完全信任学校，信任老师，不信任自己的子女。现在的孩子即是小皇帝，也是小奴隶。在学校里压力很大，学业压力、考试焦虑、人际关系压力、包括师生关系、同学关系的压力，不可能个个同学都是学习优秀的学生，实际上大部分同学是学习一般的学生。

当子女与学校与老师发生冲突矛盾的时候，父母既不能无原则地偏袒子女，也决不能不问青红皂白就站在学校老师的立场上批评子女。要替子女设身处地着想，要学会倾听子女倾诉，实事求是地了解情况，如果确实是子女的错，也要心平气和地帮助子女分析，如果不完全是子女的错，更应该心平气和地与子女交流，找出解决的方法。如果确实不是子女的错，而是学校方面的问题，老师方面的问题，家长就应该积极想办法解决，分担子女的压力，而不是与老师一起对子女施加压力。儿童少年是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家长的呵护。

初中生家长教育孩子切忌唠叨，学会倾听，学习与子女平等交流。父母和子女之间总会有所谓代沟的。在初中到高中阶段，是子女容易产生叛逆的一个阶段、逆反的一个阶段。子女生理发育迅速，长成半个大人，个头与父母差不多，有了独立思考的能力，也从各种媒体接受了很多信息，有自己的主见，但也常常过分地自以为是。父母的那些说教也听了10多年了，听烦了。加上学业压力大，这个阶段的子女，一般都会非常讨厌唠叨的家长。

对子女多鼓励，少批评，不是原则性的问题多一点宽容。少年儿童只有在鼓励的环境中才能健康成长。

家长如何教育孩子

下面我谈谈在家庭中我是如何培养教育孩子的.首先,在思想品德方面,我经常告戒她要讲文明懂礼貌,特别是对老年人要有礼貌.在公共场所要讲究卫生,不要乱丢果皮,垃圾要放到垃圾箱里.在学校里要尊敬老师,上课要认真听讲,不做小动作,同学之间要团结友爱,要遵守学校的一切规章制度和学生手则等.如发现有不对之处及时给她指出,讲明道理,及时改正.第二,在学习方面,我让她在学好自身的功课之后,要多看课外书.在她上幼儿园的时候,我就让她参加一些由幼儿园举办的兴趣班,比如识字班,书法班,绘画班,看图说话班等等,尽量培养她对学习的兴趣,这为以后的上学打下了一定的基础.上学之后,我又让她参加学校举办的一些课外学习班,比如毛笔书法班,趣味数学班,电脑班等,以增加她的课外知识,充分挖掘她的一切潜在才智.另外,还给她买一些课外读物和智力玩具,以扩大她的知识面.第三,在生活和动手能力方面,我尽量让她做到自己的事情自己做,还有一些她力所能及的事情也经常让她去做,比如扫地,洗小手帕,洗杯子饭碗,自己洗脸唰牙,穿衣服穿鞋子,整理自己的书包和学习用品等等.另外还给她买一些剪纸,沙画之类的让她做.以培养她的生活和动手能力.在做以上事情时,一开始做的时候可能会有这样那样的错误,这就要求我们家长要有耐心,不要去批评她骂她,因为你一旦批评了她,她的积极性就可能会消失,应该先表扬她,再耐心地指出她不对的地方,帮助她去完成.只有这样才能充分地调动她的积极性,做好每一件事.第四,在娱乐和活动方面,在休

息天当她完成好家庭作业,复习和预习好课文,看过课外书之后,允许她看一会儿电视,动画片和玩一会儿电脑游戏.平时一般不允许看电视和玩电子游戏,做到早睡早起,加强身体锻炼.我有空还经常带她去爬爬山,逛逛公园,每年带她出去旅游一趟,了解祖国的大好河山,以增加她的自然知识.第一：抓大放小。不要事事都要求孩子按您的要求做。

第二：用孩子愿意接受的方式于他们沟通，不能居高临下的命令或指责。第三：原则性问题必须坚持到底，要让他们知道您的权威性。

作为一个孩子来说，孩子不听话，一大部分原因是父母的教育问题。要么从小过于苛刻，让孩子在长年的心理压力积累下，长大后逆反心理加剧，不能自控的反抗。有的是父母过于纵容，让孩子结交了坏朋友，或者恃宠而骄，从来就听不进去别人的忠告。如果是前一种情况，还好逆转，毕竟心结在父母那里，慢慢的减轻压力，就可能会赢回孩子的心。后一种情况就比较困难，毕竟多少年积累的性格是不会再一朝一夕就改变的。至于说不孝敬父母，其实再坏的孩子，都是在乎自己的父母的，只是自己不懂得如何去关心自己的爸爸妈妈，不会说甜言蜜语。如果父母真的出事，他们一定是最痛苦的，爸爸妈妈在我们孩子们的心中，地位永远不会变，何况现在的社会，独生孩子多，更加爱自己的爸爸妈妈。有时候家长真的该看看自己这么多年，在孩子身上如何教育影响的。爱是世界上最宽容的事情。不过，在教育孩子的问题上也有很多别的妙招：

第一个妙招：去超市限额购物，教育孩子有计划的花钱办事。

常常看到有些父母带孩子买东西，由于孩子要这个要那个父母不给买，于是孩子满地打滚，父母又打又骂高声呵斥，那个场面又尴尬又无奈很丢面子我们不妨在带孩子去超市之前和孩子君子约定讲好条件：我们去超市买东西，你可以自己挑选你需要的物品，但是价钱不要超过十元钱（这个可以根据家里的条件定孩子花费的数额，或多或少均可）很多孩子会在超市里精打细算，买吃的用的或者玩的要是超过你规定的数额，一般还和你商量征求你的意见如果你要是默许了他超额的那一点钱，他会很高兴，觉得这是意外收获，悄悄有了感恩之意。

第二个妙招：十个愿望只满足六七个，潜移默化的对孩子进行挫折教育。

生活中，孩子会和父母提出很多的愿望对此，父母要记得不要满足孩子的所有愿望，满足太少了不好，会挫伤他的自信心满足太多了也不好，他会觉得一切来的很容易满足一半多一点就行对于不能按孩子要求做到的事情，要给出合理的解释注意这样做的父母，会让孩子知道：做事情要讲道理，不是什么事情都以你自己的意志为转移，你要是实在改变不了别人，最好学会去适应别人会给孩子养成良好的和他周围的人相处的习惯一般孩子会在学校或者其它群体中，很有修养善解人意，会比较遵守纪律，会有很强的亲和力不会因为自己的愿望没有实现，就脾气急躁暴跳如雷大动干戈，他会认为这是正常的事情。第三个妙招：设定下一步要达到的目标，给孩子指明继续努力的方向。

大多数孩子是缺乏主见的孩子的人生理想，一般都是从小受父母潜移默化的影响做父母的常常和孩子谈论一些将来要达到什么目的的话题，会给孩子留下很深刻的印象大多数孩子会把父母的希求，作为自己的奋斗目标对于不同时期的孩子，父母们都有既定的目标

比如儿童时期上一个好的幼儿园；少年时期上一所放心的小学；青年时期进一所管理严格的初中；初中毕业了考上一所理想的高中；然后，争取高考考上一所梦寐以求的高等学府；工作后，你可以告诉孩子，你期待孩子有什么样的成就。

忠告：你可以培养孩子对于你设定目标的兴趣，但是要是孩子有了自己的兴趣爱好，请尊重孩子的选择，不要横加干涉比如你说：孩子，我特别想去北京看看，但是一直没有找到机会也有点舍不得花钱去要是你可以考上一所北京的大学，不就可以帮助我们实现这个理想了吗？我们这样去还很光荣如果孩子说：我一直向往上海这个国际大都市，我希望到那里去那么父母就应该顺其自然给孩子指明努力的方向，常常给他们提出参考意见，而不是限定孩子未来必须按照父母的旨意做。

第四个妙招：学做家务事，让孩子掌握做事技巧和独立生存的本领。

父母要敢于善于乐于和肯于让孩子学做家务，尽量让孩子自己解决做家务时遇到的难题孩子在洗衣做饭洗碗打扫房间置办家用等过程中，可以逐步养成调动自己的思维，积极有效的处理问题的好习惯还可以学会用统筹法精心设计好做好每件事情所用的时间一般学习很好掌握知识快的孩子，做家务的时候，会有很多与众不同的很有创意的方法反之，会做家务及其自己解决问题的孩子，会很好的安排自己的学习时间，有自己独特的事半功倍的学习方法其实学习累了做做轻微的家务活，就权当休息运动了，还可以借此给大脑充氧，一举好几得，父母何乐而不为呢？！另外孩子将来上大学出国或者到远方工作，可以让孩子具备很好的独立生存的能力，遇见事情自己不憋手还会成为受家庭欢迎的人。

第五个妙招：看到优点和点滴进步及时表扬肯定，给孩子树立自信心。

我记得小时候，常常听到父母在外人面前表扬我，说我的语文和数学学的比其它学科好，于是我就特别用心的学习这两科我现在一方面把数学作为自己的终身职业，一方面用写文章来充实自己的业余文化生活那时父母的表扬，给我学习这两科很强的自信心在日常生活中，看到孩子的优点和点滴进步要及时表扬肯定比如有的孩子字写的不好，你可以在某一天他写的稍微有一点进步的时候对他说：你今天的字写的很认真，比以前好看多了尤其是这个字，怎么写的像个书法家啊？！孩子的字会越写越好的关于这一招就不多说了，大家都能理解的透册看得懂请大家切记：父母要是希望孩子在哪件事情上突出出色，你就在他做这件事情的时候，没有理由也要找到理由表扬鼓励他！

11.孩子是家长的镜子 篇十一

“你猜他在干吗？”老公故弄玄虚地问我。“肯定没干什么好事，不然会那么一声不吭？早出来给你搅局了。”以我对儿子的了解，我确信这个“淘气包”一定是趁人不备，捞到了平时我不准他动的东西，然后按照自己的意志在胡为。“你是不是以为他又在往脸上招呼你那些瓶瓶罐罐里的化妆品啊？这次你还真猜错了！告诉你吧，你儿子居然躲在洗衣机后面正在用打火机点烟，幸亏我发现得及时，不然还不知道会惹出什么麻烦呢？”

“真的吗？那事情还真严重了！都是你平时老在卫生间抽烟，烟啊、火啊的又喜欢随便乱放。都说了小孩子模仿能力强，你那些不良的生活习惯今后真得改改了。”我趁机对老公晓之以理。没想到老公接着说：“这还不是最让我意外的，儿子被我批评了几句之后，这小子居然来劲了，振振有词地模仿着你的口气说：‘妈妈说要求小孩去做的事大人应该先做到，这样才有说服力。’你说要是再不戒烟，我这个当爹的，在儿子面前哪还有威信可言啊？”

现在，每天从幼儿园回家，儿子要做的第一件事，就是像只小狗一样挨个房间去闻，尤其像卫生间和阳台这样的重点地区更是检查得格外仔细。好在他爹是真下决心戒烟，所以他并未发现什么蛛丝马迹。如此战果让他成就感满满，跟在我身后洋洋自得地说：“妈妈，看我比你厉害吧！你监督这么多年，老爸都戒不掉烟，我就说了一次，他就戒了。我好棒！”“行了，别臭美了！”我揉了揉这个的小家伙的头，心里还是挺高兴的。

其实在“戒烟事件”之前，我就已经发现了他身上那些与家人极其相似的行为。例如跟外公下棋的时候，会不自觉地像外公一样举着棋子踌躇不定，一旦走错了步就立马悔棋。这样的习惯是素来棋艺不佳的父亲，以往跟女婿对弈的时候常有的举动。还有每每跟着我去市场买菜，他总是把要买的东西问过几家之后才建议我买哪家的，那副货比三家后成竹在胸的样子，活脱脱就是生活节俭的奶奶的翻版。

难怪有人说：孩子就是大人的一面镜子，你在他身上看到了什么，就意味着你在生活里向他传达了什么。如果你希望自己的孩子长大以后善良、正直、有责任心，那么就要从小开始，不断地在孩子的成长过程中向他传递这些正能量。