实习就业跟踪管理系统介绍

实习就业跟踪管理系统介绍（共11篇）

1.实习就业跟踪管理系统介绍 篇一

在校实习生入职及跟踪管理方案

目的：为加强和提升企业人力资源管理效率，促进实习生适应环境，培养实习生从业能力和爱岗敬业精神，在尽可能兼顾到实习生自我成长意愿的同时保住人才、用好人才，特设计本方案。

具体实施：

一、实习生入职时管理。

新入职实习生的接待及食宿安排

1、入职实习生的接待由人力部负责。具体责任人：徐辉、王品、肖娟、田薇婷。

2、新入职实习生食宿安排由人力部负责。具体责任人：叶友良主管。朱纯跟踪实施。

二、实习生入职后管理

入职后管理将周期定为半年，具体分为五天期、十天期、一月期、三月期、半年期五个阶段，起始时间从员工报到之日起。

一、五天期

在这个阶段，主要为新员工提供入职培训和教育。培训目标是为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气；让新员工了解公司所能提供给他们的工作岗位相关情况及公司对他们的期望；让新员工了解公司历史、政策、企业文化；减少新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司；让新员工感受到公司对他的欢迎，体会到归属感。

新员工报到一周内，人事部门负责组织实施下列培训：公司概况、企业文化、规章制度、安全及治安防火、职场礼仪规范。在人事部门培训结束后，新员工派遣到各工作岗位，同时由各单位（部门）负责人或指定人员对其进行以下培训：岗位职责、部门工作流程、部门概况。并且在培训结束后，根据新员工将从事的业务，部门负责人须为其指派一名经验丰富的指导者，以从工作方法和生活上加以关怀、指导和监督。最后填写“新员工部门岗位培训表”留存人力部。

二、十天期

这个阶段是职业介入及导入期，主要是为了掌握新员工是否适应工作岗位。部门负责人要和新员工进行正式面谈，了解新进实习生的工作及生活需求。以给予公司对员工的真切关怀。

三、一月期

部门负责人组织新员工参加月度考核期，将新员工的工作情况与其他员工进行比较，并根据绩效考核结果制作“新员工绩效改进计划”反馈给新员工并交人事部门备案。

四、三月期

试用期满，主要是为了掌握新员工是否适应工作岗位。人力部与部门负责人主动与员工谈话。谈话记录连同留用意见存人力资源部。新员工要提交有本人试用期小结的“员工转正考核评介表”。同时人事部门以调查问卷的形式了解新员工在试用期的工作情况。通过对以上三种资料进行分析，决定新员工的去留或调整及相关工作的协调改进。

五．半年期

工作满半年后，新员工此时对公司运作流程、定位、与同类企业相比较的优势与劣势、发展前景有了较完整的了解；对自己所从事的业务也能够独立的完成，同时也有了自我成长的明确意愿。此时，人事部门通过部门责任者向员工下发“新员工自我申告书”。新员工在该申告书中主要表达三个方面的内容：自己现任业务内容、自我职业生涯设计、具体的申告内容。人事部门在收到此申告书后将结果整理作为公司中长期人才储备、内部调配资料使用，尽可能满足与协调好申告人的意愿。

以上跟踪管量责任人：电商部：徐辉、胡田子、电商主管负责实施。

电商以外部门：谢青松、王品及各部门主管负责跟踪。

海拓伟电子科技有限公司人力部2013.11.06

2.实习就业跟踪管理系统介绍 篇二

1. 国外高校学生顶岗实习及就业追踪系统建设的现状、水平和发展趋势。

在发达国家和地区, 由于经济发展迅速, 高等职业教育的发展也比较成熟, 再加上国外计算机领域起步比较早, 信息化建设相对比较快, 故其在学生顶岗实习及就业追踪系统的建设和发展方面相对成熟很多。以德国为例, 德国的职业教育体系一般是采用双元制。双元制职业教育模式已经有近百年的历史了, 再加上德国计算机普及率很高。已经逐渐形成了一套完整的学生顶岗实习及就业信息跟踪管理系统, 使得从德国职业院校的学生就业管理部门到每个学生、每个家庭、社会用人单位都参于其中融为一体, 学生顶岗实习及就业追踪系统也得到了最大程度地利用。当然德国的学生顶岗实习及就业追踪系统的建设和发展也并非一帆风顺, 其初期学生信息都是手工建立的, 由于当时德国经济的高速发展, 对人才的需求量非常地大, 学生管理也比较混乱, 无法为职业教育机构的决策层提供准确的数据, 致使出现了专业设置与企业要求不符的情况。但随着计算机在高校和学生中的逐渐普及, 局域网得到了广泛应用, 家庭和用人单位也希望通过计算机了解学生实习及就业的情况, 原有的学生信息管理的方式已不适应形势的需要, 故学生顶岗实习及就业追踪系统作了更新和升级, 实现了网络化和多种方式对学生顶岗实习及就业信息追踪。辽宁目前拥有36所独立的高职院校, 通过调查发现, 只有个别国家示范高职院校拥有较完备的学生顶岗实习系统和就业追踪系统。但由于使用部门不同, 这两个系统还是单独使用, 信息不能很好地共享, 无法实现对学生从顶岗实习到就业全面、立体的追踪和信息反馈。根据辽宁“十二五”规划中提出的“加快教育现代化进程”的要求, 职业教育的全面现代化建议也是势在必行的。顶岗实习和就业管理是职业院校人才培养计划及教学活动的重要环节, 全面实现信息化管理和信息共享, 可以增强学院的竞争力, 提高学生的就业质量, 使职业院校可以根据学生就业跟踪情况有针对性地开设专业与课程以及制定进一步的再培训、再就业的计划方案。

2. 科学意义及经济和社会效益分析。

顶岗实习及就业质量跟踪是高校人才培养计划及教学活动的重要环节, 是培养学生具有实践能力、创新意识以及创业精神的重要途径。顶岗实习环节在整个高校教学过程中占有十分重要的地位, 尤其是在职业教学过程中的地位更为突出, 《国务院关于大力发展职业教育的规定》中更是明确要求高等职业院校学生实习实训时间不少于半年。学生的就业问题已成为高职教育评价工作的中心。在职业院校学生就业难的现状面前, 指导学生就业的最佳前提就是动态掌握学生的就业信息, 做好学生的就业跟踪调查。随着高职院校的扩招, 学生的数量也迅速增加, 慢慢发现通过开展学生座谈会、发放纸质调查问卷、走访部分用人单位和校外实训基地等方式来掌握学生的就业动态已不适应发展的需要。各高职院校迫切需要改进学生就业状态的监测方法, 运用现代信息技术和方法建立大学学生就业跟踪调查系统。建立这样的系统, 对于分析中国市场经济条件下对人才的需求现状和发展趋势, 推动高职院校教学内容和课程体系的改革, 为高职教育宏观决策提供依据等方面具有重要的现实意义。实现顶岗实习及就业质量跟踪的规范化管理对提高顶岗实习的质量和效果有着重要意义。但当前顶岗实习过程中, 尤其顶岗实习这一阶段, 却存在种种问题: (1) 渠道单一, 岗位分散, 教学指导手段有限; (2) 联络不畅, 信息难存, 过程管理难以控制; (3) 安全事故, 权益伤害, 事后处理无法弥补; (4) 合作不深, 层次不够, 优质资源难以共享; (5) 过程复杂, 数据混乱, 考核评价流于形式; (6) 专兼不配, 经验不足, 师资队伍缺乏培养; (7) 总结滞后, 统计困难, 实践成果难以积累。使用计算机管理着力解决上面的问题, 实时跟踪学生顶岗实习和就业信息的情况, 使顶岗实习和就业信息有机结合与统一起来。逐渐形成一套完整的从学生顶岗实习到最终满意就业之间各个环节状态数据, 同时可以根据相关数据形成分析报告。一方面, 建立高职学生顶岗实习及就业跟踪管理系统是对现有高职教育评估体系的有益补充;另一方面, 建立该系统为高职院校人才培养、学科建设、专业设置提出建设性意见, 从而进一步完善其教育体制, 合理设置专业与课程, 以满足用人单位岗位的需要。

二、研究内容及解决的关键问题

1. 具体研究内容和重点解决的关键技术问题。

信息化管理主要研究如何利用信息化手段对整个顶岗实习过程及就业信息进行全面、细致、直观的管理监控跟踪, 并通过信息平台收集、整理所得到的数据, 有效地对实习全过程及就业质量做出具体、准确的评价。平台需要经过周密的考察调研、严格的设计开发、科学严谨的评价、细致的功能修善, 着力实现互联网、电话等多渠道信息交流, 使院系、教师、企业、学生、家长之间能够进行实时沟通, 就顶岗实习全过程及就业中可能遇到的各种问题给出完善的可行解决方案, 实现对顶岗实习全过程及就业信息的管理、监控、评价。在平台中, 引入质量管理的概念, 并贯穿平台应用的整个过程。同时, 学生安全问题, 也是顶岗实习工作的重中之重。通过顶岗实习管理监控平台, 把安全事故尽可能消灭在未发生之前。将被动的事后处理, 变为主动的事前预防、事中处理。平台特有的“岗前培训”、“实训日志”、“考勤管理”、“实时报警”帮助教师在第一时间作出反应, 尽可能避免安全事故的发生。由于岗位分散、联络不畅、学生较多, 造成了在顶岗实习过程及就业管理中难以控制、教学过程难以实现有效辅导等问题。为了解决这些问题, 平台通过多种手段将每个学生每时每刻的实习情况通报给指导教师, 教师也可以随时随地地将管理信息传递给学生。系统内部安全可靠也是需要解决的另一个关键技术问题, 可以利用周期性数据备份。系统在运行过程中任何单点故障都不会影响系统的正常运作。平台可支持不同级别、不同位置的多用户同时登录, 对平台进行远程操作。根据不同的业务要求, 采用不同的安全措施;设备、数据介质等关键部分考虑备份和冗余配置, 保证其发生故障时不影响整个系统的正常运行。平台所收集统计的信息全部集中在校方服务器上, 并按周期进行备份, 保证数据不会发生遗失、外泄。

2. 学术特色、技术创新点、预期达到的各项技术指标。

管理的信息化首次将高职教育管理工作中的顶岗实习工作与就业管理、利用信息化手段有机结合起来。这不论是在高职教育管理方法上还是在技术实现思路上都是一个创新。将顶岗实习工作与就业管理的信息统一管理, 一方面使高职院校的教学及学生管理部门可以准确地掌握每个学生的职业成长的轨迹, 如果某些专业学生成长轨迹出现问题, 学校可以有根据地对专业课程及培养目标全面科学地进行规划调整;另一方面对学生顶岗实习和就业过程中存在的问题, 通过系统进行分类汇总, 对毕业学生进行二次就业培训或行业技能加强提高, 由于目前还没有真正意义上的高职示范性学生再就业培训基地, 高职院校开展学生再就业培训的意义主要是高职院校可以根据自身的办学特色及品牌专业等优势, 将学校教学资源高效率地利用起来。这也是未来职业教育发展的一个重要环节, 同时也进一步体现了学校的服务理念、高职院校的社会价值的最大化。

参考文献

[1]汪丽娟.浅谈高职学生顶岗实习的指导[J].太原城市职业技术学院学报, 2012, (6) .

3.财务管理专业就业前景介绍 篇三

财务管理作为会计学的分支，比较偏向于财务分析工作，在参与企业管理工作的同时，对企业目前的财务状况进行分析，对企业以后的经营战略提出建议，侧重成本、资金等方面的管理。

财务管理作为企业管理的核心，财务管理毕业生要全面掌握财务管理的相关知识。

必学课程：

财务会计学、成本会计学、管理会计学、财务管理专论、财务分析学、审计学、高级财务会计、金融会计学、国际财务管理、资产评估学、基础会计学、税法、经济学、统计学、会计英语等课程。

培养目标：

培养具备财务、管理、经济、法律、理财、金融等方面的知识和能力;

受到财务、金融等管理方法和技巧方面的训练，具有分析、解决财务问题的能力等。

财务管理专业大学生最有机会获得的国际权威财会认证

本专业大学生都应该知道，踏入财会行业，以后整个职业生涯都与行业的相关证书密切相关。这意味着财会人要在职业生涯伊始甚至是在大学期间都要建立起足够的竞争力，这才保证他们能在百万大军中脱颖而出。

如果计划走传统的财务会计路线或者去事务所发展，那么注册会计师CPA是必须要考的证书。

如果希望走企业管理路线，将来在企业做高管，做财务分析、财务决策、全面预算、资金管理、投融资等为企业创造更多价值的管理会计路线，美国注册管理会计师CMA会是最理想的选择!

美国注册管理会计师CMA是本专业大学生最有机会获取的国际权威财会证书。首先，仅有两门考试，大一就可以报考，相比其他证书考试相对容易;其次，考试周期很短，上海、杭州在内的13个城市拥有考点，每年1、2、5、6、9、10月的非节假日都可以在线预约考位;再次，考试时有中英文可选，含金量相同，英语不好也没有关系!最后，也是最重要的，考试通过率超过90%，是通过率最高的国际证书!

4.实习就业跟踪管理系统介绍 篇四

酒店治理属于治理学大类，工商治理类。本专业要求学生把握经济治理基础理论，酒店、餐饮与旅游基础知识，具备酒店基本治理与服务能力。

酒店治理，是全球十大热门行业之一，高级酒店治理人才在全球都是一直很紧缺的。近年来，在国际人才市场上，酒店治理人才出现了供不应求的局面。

目前，全世界已有17个国际酒店治理集团在上海投资或治理星级酒店，酒店行业在不断扩充，对人才的需求也不断增加，每年都需要数以千计的国际化酒店治理人才。

就业方向与进展前景：

酒店行业一直以来是职场被忽略的宝藏 。在职业规划意识为先的理性回归下，一些进展前景好、潜力大、薪资高的行业尤其受到家长、学生的关注。其中酒店行业尤被认为是职场上尚未被充分挖掘的宝藏。

1.行业容量大：

作为全球十大热门行业之一，酒店治理专业在国际上一直属于就业热点。随着北京奥运会、上海世博会、广州亚运会和越来越多的国际大型活动在中国进行，中国对酒店治理专才的需求也日益增大。

近几年，来自全球各个知名品牌的酒店集团纷纷瞄准了中国市场，并大力投资和加盟，导致行业内的高级专业人才形成了供不应求的局势。据国家旅游局统计，世界上每一分钟都有一个旅游酒店业的职位产生。

2.中高级人才匮乏：

从行业特性来看，酒店业尤其需要那些专业度高、综合能力强的中高级人才。学院表示，那些言语能力强、具备全球化视野、接受过全球最先进的培训、有实战经验的人才将尤其受到酒店的青睐。

3.注重资历和持续进展：

酒店治理行业不是一些家长认为的吃青春饭的行业。这一行业没有年龄、性别的限制，相反也是个越老越吃香，可以终身为之服务的行业。由于随着资历的增加，与人打交道的经验就越丰富，处理事情的能力也越强。

毕业生可在旅游行政治理部门、行业协会、旅行社、酒店、旅游交通企业、景区、会展中心等单位从事行业治理、科研教学、导游、人力资源培训等工作。

与国内传统的酒店观光治理专业比如较，韩国的酒店观光治理专业在世界上更享有盛名，不论是教育环境还是学校课程安排，显得更合理。而且学生留学韩国这本身也是一种学习，可以让他除了本人国家之外可以更多的了解另一个国家的酒店观光治理行业的模式，这对他本身的学习和以后的进展也是一个重要的步骤。

5.大学生就业状况跟踪调查 篇五

学院：机械工程学院班级：09机制3Z姓名：常荔 前言:

实践参加者：刘岩、常荔„„（已就业和待就业的同学、朋友 共11）实践主题：《大学生就业情况跟踪调查》

时间：10年6月-11年3月

地点：各大车汽车站、火车站、网站

现将此次实践活动的有关情况报告如下：

随着中国高等教育规模的扩展，高等教育毕业生所面临的就业市场的供求关系正在发生变化，这种变化对于高等教育与经济发展和劳动力市场的影响将是深刻的。了解扩招后第一批毕业生的工作找寻、工作落实情况，以及他们对高等教育和劳动力市场的期望，不仅对于高等教育本身的发展至关重要，而且也会对国家的劳动、人事和整个教育制度等方方面面产生深远的影响，为此“我和我的小组”在去年6月对高校毕业生的就业情况进行了一次规模较大的认真调查。9月份又在之前调查的基础上对部分毕业生进行了进一步的网上跟踪调查。

今天我很荣幸能够有机会在此与大家一起分享我们对毕业生工作落实的状况以及可能的成因的分析结果，一起探讨相关责任的政策性含义和今后进一步的研究方向。

要深入理解高校毕业生就业的内在联系和规律必须将其放到整个国家宏观经济发展的大背景中去。因此在介绍毕业生就业调查结果之前，我想先简要陈述一下我们对中国高等教育毕业生就业与整个国家宏观经济发展之间的关系的一项实践研究结果。

我们从就业弹性、就业效益、高等教育相对密集程度、劳动力价格等指标进行的统计分析出发，对1990年以来中国受高等教育者就业的行业结构和地区结构进行了分析，从劳动力价格角度解释了造成受高等教育程度者就业分布不均匀的原因，分析了各行业、各地区对受高等教育者的就业希望能力。通过这样一个实战分析，我们得到的基本结论包括以下几点。

第一，高校毕业生就业与整个国家经济发展水平和产业结构发展密切相关，就业状况与经济总量、经济发展速度、各行业发展规模、行业技术密集特点、各行业的劳动工资密切相关。

第二，对就业程序的分析表明，在1990年我国GDP每增长一个百分点，吸纳的就业人口的增长率为0.07个百分点，也就是说1990年经济的快速增长，远未带来产业规模的同步增长。

第三，高等教育毕业生的就业率与整个社会的就业率密切相关，通过对各个行业中高等教育就业与一般就业的分析表明，高等教育的就业弹性与一般就业弹性呈显著的正相关关系。也就是整体而言，高等教育就业的形势、趋势与一般就业的形势与趋势是基本一致的。

高校毕业生就业除了与整个国家经济、产业结构和就业水平有关外，也有一些自身的特性，通过我们的分析表明，各行业对高校毕业生的吸纳能力有显著性差异。社会服务行业虽然可以吸纳较多的一般人员就业，但是对受高等教育者就业的促进作用并不大，而尽管国家机关、政党机关和社会团体对一般人员就业的吸纳能力不大，但是却对受高等教育者的就业有较大的促进作用。

再比如，发达地区对高校毕业生的吸纳能力的增量已经相对变少，我这里指的是增量，各地区对高校毕业生的吸纳有显著性差异，这是高校毕业生本身就业的特性。另外对国家的整个人口状况的分析表明，至少在未来的五年之内，我们不能指望人口变化的趋势会自动缓解，也包括高校毕业生就业的压力。

从2000～2010年18～22岁人口的变化趋势以看到，大约在2009年之前我们的人口总体上是一种上升的趋势。因此我们认为，在决定大学生就业的因素中，最重要的因素还是国家整个经济的发展状况。大学生就业不能被孤立地脱离开整个经济所面临的问题而单独解决，这是被国内外经验所反复证明的。

即便高等教育外部的环境在毕业生就业方面起着至关重要的作用，我们仍然坚信，高等教育毕业生就业状况决不仅仅是国家宏观经济发展和就业系统及需求的函数。高等教育本身的规模、结构和质量，以及对毕业生的就业政策及支持系统在改善毕业生就业方面会起到非常重要的作用。

以上是对高校毕业生就业宏观背景的简要分析，下面我对毕业生问卷调查的分析。我们在今年6月初对高校毕业生进行了就业落实情况的问卷调查，问题涉及毕业生的个人背景资料、学校情况与工作找寻和工作落实等相关的问题，总共有54个之多，信息量是非常广，最终收回的有效问卷达到18 700多份。

下面讲一下对调查的一些基本的描述统计性的东西。

首先是就业落实的情况。我们将毕业生就业分成9种不同的状况，对样本的统计表明，已经签约的占到有效样本的31.9%，已经确定单位等待签约的占8.8%，准备从事自由职业或自主创业的占4%，准备升学或出国的占15.1%，申请不就业的占1.7%。如果我们把这5类就业的状况统一成已经落实的情况的话，我们可以看到这些学生占到了总样本量的61.6%,这个调查是在6月初进行的，也就是说截至6月初的时候总体的情况是这样的。未落实的情况包括等待接受单位的最后答复，尚未找到接收单位，虽有愿意接受的单位但自己不想去，还有包括其他的一些特殊的情况，这一类尚未落实的总体上占到总样本量的38.4%。

从学历层次与落实情况的比较来看，随着毕业生学历层次的提高，毕业生的就业落实情况是明显上升的。专科生的落实情况只有34.7%，本科生是77.9%，研究生是88.6%。

而且各个地区的就业落实情况是不同的。可能与各个地区的经济发展和就业总体的水平是相关的。但是2003年还有一种比较特殊的情况──各个地区受非典的影响程度不同，因此对毕业生工作找寻和落实会带来一定影响。关于毕业生工作的性质，从简单的描述统计上可以看到──各类行政管理工作在落实的工作中占到了14%，各类企业管理工作是6%，各类专业技术工作是51.9%,各类技术辅助工作占到17.5%，各类服务工作6.5%，一线生产工人和农民占的比例分别是

2.2%和0.2%,其他没有包括在前几类里面的是1.3%。所从事的工作性质主体的前三类，大概占到了72.2%。这是对落实工作的工作性质的统计。

从毕业生落实的单位性质来看，不同性质的机关在毕业生总的工作中的分布情况所占比例依次是国有企业，各级各类的学校，包括中小学教师，高等院校的教师，还有一些非教师类的工作，像三资企业也是，占到8.4%。

从不同学历的毕业生就业地点的分布可以看出，随着学历层次的提高，毕业生就业于大中城市的比例显著上升。专科生在大中城市就业的比例是68.7%，而到了研究生阶段基本上绝大多数都是在大中城市就业。

关于毕业生流动状况的走向，如果把毕业生家庭所在地及就业单位所在地分成东部、中部和西部的话，可以看出不同地区的学生就业的流动方向显著地不对

等，比如说像来自中部的学生有56%留在了东部就业，家庭在西部的学生大约有23.7%的学生留在了东部，而东部的生源基本上有94%依然在东部就业。为了进一步分析毕业生就业落实情况的主要影响因素，我们使用多元统计分析，去找寻影响毕业生落实情况的显著性因素。从统计分析的结果可以看到，我们加了很多从直觉和理论上有可能产生影响的几十个因素，我们加进去以后发现，这些因素中在统计上十分显著的变量包括：学生的性别，也就是说，男性比女性工作落实的可能性更大；毕业生的学历层次，研究生和本科生落实工作的可能性更大；学校的特性，比如说这个学校是不是“211工程”的学校；学生所学的专业，我们从统计里可以看到，与其他的专业相比，农、林、牧以及法学、政治学、社会学这些专业，它们在工作落实情况的现状上与其他专业相比，表现的影响基本上是负向的。另外从学生个人在学校的技能培养方面来看，个人的英语能力、在校期间是不是有工作和实习的经历、是否获得了奖学金等信息对于工作落实情况都有非常显著的积极的影响。如果毕业生是党员的话，对工作落实也是有正效应的。还有一点，学生们对就业信息是否充足的评价与工作落实情况也存在着显著的正比关系。

这次调查的一个比较独特的地方是我们获得了那些已经落实工作的毕业生对起薪的估计。多数的学生所估计的月薪是在1 000元左右，那些估计自己将获得月薪在1 000元以下的，占到了总样本量的40.9%,在1 000元到2 000元的占到了45.5%，2 000到3 000之间是9.5%,3 000元以上是4.1%。对月薪估计的平均值，是在1 500元左右。这个统计结果好像远远低于许多人对高校毕业生收入的预期。

从学历和性别的起薪可以看到，起薪确实是随着学历层次的上升而上升的，性别在对起薪的作用方面似乎差异并不是很显著，这一点很有意思。就业落实情况里边，性别是很重要的一个因素，但是一旦落实了以后，男女获得的起薪的差异并不是很明显。

从单位类型来看，与大家的直觉很相近，三资企业的起薪还是最高的。从工作地点来看，大中城市的起薪还是明显高于小城镇特别是乡镇农村的起薪。

对工作满意程度的分析表明，本科生和研究生层次的满意程度明显高于专科层次。

对于工作与专业的对口程度的估计，本科和研究生层次的对口率明显高于专科生的层次。另外对就业信息来源渠道的统计分析可以看出，目前高校毕业生从学校获得的就业信息依然是占主导地位的，从学校获得信息的百分比是47.7%，从专门性的人才招聘刊物上获得的比例是11.4%，从亲戚朋友和熟人介绍的信息中获得的是10.5%，与用人单位直接谈话中获得信息的是9.7%，在人才洽谈会上得到信息的是8.8%，从新闻媒介广告上获得的是4.2%，从企业的招聘广告中获得的是3.8%。

关于学生认为的最重要的求职途径，认为最重要的途径来自学校举办的供需见面会的学生占到41%，认为是自我推荐的占16.3%，认为是社会上的人才招聘的占12.8%，认为是主管部门举办的人才招聘会的占8.4%，认为是学校推荐的占

6.2%，认为是亲友介绍的占6.8%。

从求职次数可以看到，学生的平均求职单位是3个多（这个是一个平均值，所以是小数的）──3.4个。两个以下的占41.2%，3～5个的占47.3%，6～10

个的占9.9%，10个以上的占1.7%。已经签约者他们平均的求职次数是四点儿多，尚未找到接收单位的，他们的求职次数显著地少──2.6次。

在未来就业的毕业生，他们对未来的工作的期望也进行了一个分析。有70%的人表示愿意接受不解决户口档案问题的临时性工作，对这类工作的平均期望收入是1 290多元，而对于可以解决户口档案问题的相对稳定的工作的期望收入只有1 077，也就是说毕业生会随着他们在工作找寻中所碰到的实际情况来调整自己的预期。

对就业地点的期望，那些没有找到工作的人依然是大中城市，希望在大中城市就业的占44.7%，希望到县城的是20.2%，希望到乡镇和农村的分别占7.7%和0.9%，还有26.6%的学生表示对地点没有特别要求。已经就业的毕业生中，到大中城市就业的比例达到76.6%。

对工作单位类型的期望方面，想选择国家机关、学校作为第一选择的分别占28%和33.9%，将乡镇企业和私营企业作为第一选择的只有1.2%和4.9%，把乡镇企业和私营企业作为第二选择的分别是4%和15%。

对工作类型的期望方面，将各类专业技术工作和各类行政管理工作作为第一选择的毕业生分别占到46%和29.5%，将技术辅助性工作和服务工作作为第一选择的分别只有8.7%和2.6%，将生产一线工人和农民作为第一选择的只有0.5%和0.2%。

在毕业生对学校教育的评价方面，表示对学校教育非常满意或基本满意的比例差不多占43%，如果我们按照他有没有落实就业单位再进一步看，发现表示对学校教育基本满意和非常满意的比例要略高于没有落实单位的毕业生，这也是挺有意思的一个评价，就是说学生在毕业落实方面，他会把这种落实情况和学校教育建立一种联系。

对目前提供的就业信息的满意程度来看，如果我们把毕业生分成“已经确定去向，去向不清楚，没有找到单位”这三类，对于信息充足性的满意程度，随着这几项的不同而明显不同。那些已经找到单位落实了工作的学生，明显地对就业信息的满意程度要高一些。但是总体上来说，认为目前的就业信息不能满足需要的占到了将近一半，有48.9%的人认为还不能满足需要。

以上我将问卷的初步结果向大家进行了一个简要的陈述，在这样一个数据集中蕴涵着非常丰富的信息，对它的进一步开发和合理使用，可以有助于我们更加客观和深入地理解中国高校毕业生就业状况的现实，深化对影响毕业生就业的因素的认识，制定更加合理的高等教育政策和就业政策，为毕业生提供更加到位的服务，使得他们顺利完成从学校到工作的转换。对毕业生的调查分析表明：对高校毕业生而言，与就业培训等措施相比，提供充分的就业信息是更为重要的。如果从问卷调查里面进行一种排序和分析可以看到，对于高等教育这一层次的学生来说，他们认为有充分的信息比给他们提供就业培训、职业辅导更为重要，他们希望获得更充分的就业信息。对高等学校毕业生就业情况进行深入的、全面的、经常的调查，包括对已经进入劳动力市场的毕业生的追踪调查，是应对我们所面临的就业压力的一个重要组成部分。由于这类调查的实施往往是高难度、高成本的，迫切需要政府部门的重视和财政上的支持。只有建立科学深入、全面的、经常性的、高质量的抽样调查，才能抵御低质量的就业信息的误导和炒作。这是政府在解决毕业生就业方面应该而且必须充分发挥作用的一个方面。

另外，进一步强化高校在信息服务方面的意识和主动性也是十分必要的。我们在今年9月份的调查表明，7月份和8月份以后依然是毕业生工作落实的重要

6.实习就业跟踪管理系统介绍 篇六

高校每年都需要统计、汇总毕业生综合实践情况, 同时对毕业生的就业情况进行跟踪、调查和分析。目前, 多数高校还停留在人工管理阶段。毕业生综合实践情况、就业情况由各系分别以电子表格的形式将信息上报, 再由学校的相应部门对各系的表格进行汇总。由于缺乏统一、高效的管理系统, 存在着信息查询困难、更新繁琐与滞后等问题。若能采用信息化的方式对毕业生实践、就业情况进行管理, 利用计算机强大的信息存储能力和计算机网络的空间延伸能力, 可以在毕业生实习、就业管理工作中取得更好的效果。因此迫切需要开发一个符合我院实际的毕业生综合实践与就业跟踪系统, 方便信息录入、查询、更新, 便于学院不同部门及时掌握毕业生实习、就业信息, 提高管理效率。

1、开发技术的选取

本系统后台数据库采用较为流行的Microsoft SQL Server 2005数据库, 该数据库系统在安全性、准确性和运行速度方面有明显的优势;前台采用Microsoft公司的Visual Studio 2008作为主要的开发工具, 可实现与SQL Server 2005数据库的无缝衔接。

ASP.NET技术是微软公司推出的、业界主流的B/S结构系统开发技术。B/S结构系统存在着客户端零维护、系统扩展容易等优点, 而ASP.NET以功能丰富、性能卓越、高效稳定和开发便利而著称, 在系统开发中占有极大的市场份额。通过ASP.NET, 可以快速地开发高性能、易维护的Web应用程序。

2、系统主要功能

2.1 系统管理

(1) 权限管理。本系统实现了基于角色的权限分配。将用户分为4种角色:系统管理员、院级管理员、系级管理员和班级管理员。分配用户权限时, 只需将某种角色赋予某个用户。

(2) 数据导入导出。为了充分利用现有数据, 可以以Excel表格的形式将学生基本信息、实践信息、就业信息导入或导出系统。

(3) 数据备份与还原。数据是系统的核心, 为确保数据的安全, 避免数据的丢失, 在本系统中提供了数据备份功能。在数据库发生故障时可以由系统管理员用最新备份的数据进行恢复。

2.2 学生管理

(1) 学生基本信息录入。可以录入学生姓名、学号、身份证号码、籍贯、专业、班级、QQ、Email、手机、家庭电话等。

(2) 学生实践信息录入。可以录入学生实习单位、实习岗位、校内指导教师、校外指导教师、实习起止时间等。

(3) 学生就业信息录入。可以录入学生就业单位、是否签订正式协议、岗位、就业起止时间等。

(4) 信息更新功能。当学生的信息发生改变时及时更新学生信息, 以便及时跟踪学生的实践、就业情况。

(5) 查询、统计功能。可以根据不同的条件查询学生信息, 同时可以跟踪、统计学生的实习、就业单位及岗位变动情况。产生如表1所示的岗位变动表:

同时可以比较历年的岗位分布情况, 产生如图1所示的岗位人数变化图:

3、系统开发关键技术

3.1 母版页

使用ASP.NET母版页能创建风格一致的页面[1]。单个母版页能为应用程序中的所有页 (或一组页) 定义所需的外观和标准行为。当用户请求内容页时, 这些内容页和母版页合并以将母版页的布局和内容页的内容组合在一起输出。

母版页为具有扩展名.master (如Master Page.master) 的ASP.NET文件, 具有能包括静态文本、HTML元素和服务器控件的预定义布局。母版页由特别的@master指令识别, 如<%@Master Language="C#"%>, 该指令替换了普通.aspx页的@page指令。母版页还包含一个或多个Content Place Holder控件。这些占位符控件定义可替换内容出现的区域。

内容页为绑定到特定母版页的ASP.NET页面。在内容页的@Page指令中定义Master Page File属性, 指向要使用的母版页。例如, 一个内容页可以通过下面的@Page指令绑定到Master Page.master页:

在内容页中通过Content控件并将这些控件映射到母版页上的Content Place Holder控件来创建内容。对应的代码如下:

3.2 登录验证码

为了防止用户利用特定程序恶意登录, 本系统要求用户登录时输入验证码。这也是现在很多网站采取的一种登录验证技术。所谓验证码, 就是将一串随机产生的数字或符号, 生成一幅图片, 图片里加上一些干扰信息, 由用户肉眼识别其中的验证码信息, 输入表单提交网站验证, 验证成功后才能使用系统功能。

实现验证码的方法如下:

(1) 产生4位随机数, 存入Session中, 同时绘制在图片上, 并绘制干扰信息。

(2) 在登录页面中使用产生验证码的aspx页面, 代码如下:

(3) 判断验证码是否正确, 即将Session中的验证码和用户在文本框中输入的进行比较, 判断是否相等。代码如下:

3.3 AJAX技术

AJAX是"Asynchronous Java Script and XML"的缩写, 意思是"异步的Java Script和XML"。使用AJAX技术的客户端可异步访问服务端, 和服务端只做必要的数据交换, 可实现页面局部刷新, 改善用户操作体验。客户端的核心对象是Java Script对象Xml Http Request。开发人员可以使用Java Script创建Xml Http Request对象与Web服务器交互, 而不会影响客户端的信息通信。

在Visual Studio2008中, 微软公司已经将AJAX作为系统的标准配置, 提供了一组AJAX Extension控件, 创建ASP.NET 3.5 Web应用程序就能够直接使用A-JAX功能。AJAX Extension对困难、复杂的底层工作进行了封装, 可以大大简化开发AJAX网页的工作, 使得开发人员不需手工编写Java Script代码, 只需使用C#即可开发出具备AJAX特性的页面[2]。

实现页面局部刷新与异步回发的核心控件是Script Manager和Update Panel控件。Script Manager控件用来解决客户端Java Script脚本程序与Web服务器之间相互通信的问题, 所有需要支持ASP.NET AJAX的ASP.NET页面上都需要有一个Script Manager控件:

添加了Script Manager控件之后, 还必须为页面添加一个或多个Update Panel控件, 用来指定局部更新的范围[3], 即将需要局部更新的内容包含在Update Pane控件之内:

需要更新的各种ASP.NET控件、HTML元素

本系统的部分页面中应用了AJAX技术, 主要是使用Script Manager和Update Panel实现了页面的局部刷新。

4、结论

通过开发毕业生综合实践与就业跟踪系统, 实现了对毕业生实习、就业情况的统一管理, 有效提高了管理效率。接下来要针对系统使用过程中出现的问题, 加以改进、完善, 并争取在其他高校中推广、使用。

摘要：通过调研学院毕业生实习、就业情况, 提出利用ASP.NET设计与开发毕业生综合实践与就业跟踪系统。介绍了系统主要功能, 并论述了系统开发中的几个关键技术:母版页使用、登陆验证码以及AJAX技术。

关键词：实习,就业,.NET技术,母版页,验证码,AJAX

参考文献

[1]http://msdn.microsoft.com/zh-cn/library/wtxbf3hh (v=vs.80) .aspx.

[2]金旭亮.ASP.NET程序设计教程[M].北京:高等教育出版社, 2009.366-368.

7.顶岗实习学生跟踪制度 篇七

2012-06-08 16:05:34 来源：江西生物科技职业学院机电工程系 浏览：1767次

为全面、准确地了解我院实习学生的实习情况，确保实习有效顺利进行，保证实习质量，维护实习生与用人单位的合法权益，及时获取各实习单位的讯息，学院特制定本制度。

一、目的和宗旨

学院对顶岗实习学生实行跟踪管理。建立实习生跟踪服务管理制度，目的是通过了解我院实习生在实习后的思想品德状况、专业技能发挥情况、适应工作的能力及对学院就业指导和推荐工作意见等内容，了解学院教育教学质量水平，及时调整专业设置和开设课程，有针对性地改进我院教育教学工作。其宗旨是从实际出发，实事求是地了解情况，反映情况，为教育教学的改革提供真实、可靠的反馈信息。

二、职责

跟踪服务管理，是学生就业工作的继续和深入，此项工作由就业办牵头，系部、教务处等部门协同。各班的班主任应主动配合就业办做好学生跟踪服务管理。

三、管理规定

1、实习生跟踪管理工作是就业办和系部的一种常规管理，对教学实践基地或实习生相对集中的实习单位，要建立完善的毕业生信息数据库。省内企业每月至少巡视一次，省外企业每月至少电话调查一遍，每年巡视一次。

2、定期巡回检查实习生在实习单位的工作表现，协同企业管理实习学生，解决实习学生在生活及实习中存在的问题。

3、会同班主任对实习生的实习情况进行考核。考核结果进入学生的个人档案。考核不合格者，不予毕业或推迟毕业。

4、根据实习生跟踪管理情况每年撰写实习生跟踪管理报告。

四、跟踪调查内容：

1、用人单位对顶岗实习学生的综合素质评价及满意度；

2、用人单位和学生对学院教学工作及管理工作的建议和意见；

3、学生走上工作岗位以后的适应和发展情况以及存在的主要问题；

4、用人单位对顶岗实习学生的素质要求；

5、用人单位和学生对学院近年来学生实习工作开展情况的评价及下一步需要加强的工作；

6、用人单位和学生对学院各专业教学计划与课程设置的评价及改革建议；

7、调研与用人单位建立学生就业实习基地，推行“订单式”人才培养模式；

8、学生先进事迹及典型材料；

9、学生通讯录。

五、跟踪调查方式：

1、通过让学生填写跟踪调查表获取第一手材料；

2、通过与用人单位的领导和学生座谈、参观学生工作现场收集、拍摄学生的音像、文字材料。

8.2013届毕业生就业跟踪调查表 篇八

工作单位工作岗位联系电话

各位同学：

今年市场需求比去年略有所增加，但是大学生就业形势仍然严峻，同学们要树立“处处可立业，行行能建功”的就业观，积极面向基层就业，立足现实，勤奋工作，为今后的发展积累经验，提升能力。本次问卷调查请同学们认真填写，真实反映目前的就业状况，以便学院进一步为同学们提供就业指导与服务。

（）1.你是通过何种途径获得目前的工作的？

A.校园招聘B.网络招聘C.人才市场D.老师、校友推荐E.其他

（）2.你目前所在单位的性质是：

A.国有企业B.三资企业C.民营企业D.其它（请注明）

（）3.你目前所在单位的区域是：

A.长江三角洲B.珠江三角洲C.湖北省D.京津地区E.其它（）4.你目前的工作岗位属于哪一类？

A.生产建设B.服务C.管理D.销售E.其它

（）5.你目前从事的工作与你所学的专业相关吗?

A.相关B.有些相关C.不相关

（）6.你目前的工资水平处于哪一类？

A.1000元—1500元B.1500元—2000元

C.2000元—2500元D.2500元以上

（）7.你对目前所从事工作的满意度是：

A.满意B.比较满意C.不满意D.很不满意

（）8.什么原因会使你跳槽？

A.工作环境不好B.没有晋升机会C.与同事、上司关系不好

D.对薪水不满意E.有更好的单位录用F.其它

（）9.在求职过程中，用人单位最看重的是：

A.敬业精神B.专业技能C.学习能力D.合作意识E.身心素质

（）10.你认为学院人才培养工作最需要加强的是：

A.师资力量B.教学设施C.实践教学D.学生管理E.后勤服务

联系部门：招生就业指导办公室联系电话：0717-88533998853000

9.实习就业跟踪管理系统介绍 篇九

为搞好毕业生就业工作，贯彻学校“招得进、稳得住、学得精、送得出”的办学宗旨，以就业为导向，进一步推动学校的教学改革和学生管理工作，提高学生的职业技能和就业水平，体现优生优荐的原则，促进招生、教学、管理、就业协调发展，特制定本管理制度。

一、凡我校在籍的三年制各专业学生，必须修完至少两年文化基础、专业理论和实践课，各项成绩合格者，由学校招生就业办与教务处统一联系安排上岗实习。

二、学生的身高、视力、健康状况、专业、个人特长、性别等应符合用人单位的要求。

三、招生就业办如实介绍用人单位的情况，所有毕业生需得到家长同意后方能顶岗就业。

四、为了搞好学生就业的组织工作，各毕业班的班主任应主动配合招生就业办做好学生就业的宣传、组织、护送和稳定工作。

五、自愿报名、家长同意、面试合格、符合就业单位条件的学生，经确定后，原则上不再更改。如有特殊情况，须经本人申请，招生就业办与教务科领导批准同意方可。

六、推荐就业顺序原则上依据各班主任提供的班级综合评分排名而定。在校学习成绩优秀，无违纪行为的优秀学生，可优先推荐到各项待遇较好的企业、部门就业。

七、学生在实习期内，无特殊原因，应无条件服从就业单位的安排，不得擅自离开实习单位。有特殊原因者，须报校招生就业办查证同意后，方可安排第二次顶岗实习。否则视为自动离开实习单位，学校不再给予安排，并视情节轻重分别给予缓发毕业证一至二年的处理。

八、学生在校学习期间，累计5门功课经补考仍不合格者，视其具体表现，分别给予暂缓推荐或不予推荐的处理。凡违反学校的管理制度，受到纪律处分者，推荐后须每月向学校写出思想汇报一份，以保证在实习（就业）单位不违反厂纪厂规，否则将缓发毕业证一至二年。

九、学生就业前，必须缴清三年在校学习期间应缴纳的所有学杂费用，经班主任签字认可后方可推荐。

十、介绍学生就业所发生的一切费用（包括路费、中介费、体检费、办证费等）全部由就业学生本人承担。学校杜绝在实习就业中乱收费，一经发现，严肃查处。

十一、不需学校推荐，自行联系实习就业的学生，首先必须缴清三年在校学习期间应缴纳的一切费用，并由学生本人提出书面申请，由家长签字同意，实习就业单位签章同意接收、交校招生就业办备查后，方可办理离校手续。

10.实习就业跟踪管理系统介绍 篇十

亲爱的同学：

你好！为更好地了解我系毕业生的现状，深入实际调查，给新形势下毕业生提供就业指导和择业依据，也为我系毕业生就业工作提供参考，我们组织了此次针对我系毕业生的问卷调查，希望你能将真实的信息准确地反馈给我们。本卷采取匿名调查方式，我们保证不会向外界公布你的相关信息。感谢你在百忙之中抽出时间配合我们。

1、你的性别？（A）A、男B、女

2、所学专业？（A）A、法学B、公共事业管理C、汉语言文学

3、你是人文社会科学系哪年级学生？（D）

A、1996级-1999级B、2002级C、2003级D、2004级E、2005级

4、你现在就业单位的性质？（B）

A、党政机关B、事业单位C、企业D、自主创业E、其它

5、你认为现在的单位在哪个方面最具有吸引力？（C）

A、人文环境B、福利待遇C、个人发展D、有利对健康E、其它

6、你对目前所在的单位和就业岗位的满意程度？（B）

A、非常满意B、比较满意C、一般D、比较不满意E、完全不满意

7、你现在的工作岗位是？（B）

A、生产B、管理C、科研推广D、教学E、业务员F、其它

8、你现在从事的工作与所学专业的比较？（B）

A、专业对口B、与所学专业相近C、和本专业完全不同

9、现在的工作单位是你的第几次调换的单位？（B）

A、1B、2C、3D、4E、5次以上

10、学校实施的课外学分制度对学生综合能力的提高的帮助？（C）

A、非常有帮助B、比较有帮助C、一般E、没有很大帮助D、没有任何帮助

11、在现在的工作中，你觉得哪些能力欠缺？（A）

A、文字表达能力B、口头表达与社交能力C、自学能力D、合作能力E、其它

12、你认为我们学校在培养学生的过程中应着重哪些方面的培养？（ABD）

A、专业知识B、写作能力C、口头表达能力D、道德品质等E、其它

13、如果你在学校期间参加了助学贷款，你毕业后多少年还清？（无）

A、1年B、2年C、3年D、4年E、5年

14、你对自己未来有何打算？（A）

A、不断学习，积极进取B、接受现实，安于现状C、无所适从，听天由命

15、你对我校培养学生的一些建议？

_首先非常感谢母校对我们的培养。今天我们步入社会后，感觉自己专业知识学的不够系统，文字表达能力不够理想，遇事时处理不够老练，诸多方面有待进一步加强学习。结合自身实际，希望母校在培养学弟学妹时，狠抓专业教学，多提供模拟处理事件机会，加强文科生的写作指导和练习。

16、你对未来工作的发展思路？

11.在学生管理中加强就业实习指导 篇十一

在学生管理中加强就业实习指导

文/焦相卿

摘 要：阐述在学生管理中加强就业实习的指导工作。从就业实习前老师、学生的准备，到就业实习面试过程中的具体指导，最后在学生具体实习过程中交流、协调，对学生角色转换方面采用的指导方法。

关键词：就业实习指导;行

现在大学生的就业指导是临近毕业班级学生管理的重中之重，加强对学生的就业实习指导工作，帮助学生找到比较理想的工作或者实习单位，做好学生的毕业就业工作是每一个教师面临的课题。在此谈谈自己的一些看法。

一、做好前期准备

1.指导教师的准备

在日常管理中加强与学生交流，掌握学生的就业意向，清楚的了解学生的就业取向，推荐过程有针对性。一方面要求学生把自己的就业意向用书面的形式写出来，另一方面利用课余时间与学生聊天，通过就业话题的引导掌握学生的真实意向，同时对就业意向中的不合理成分加以引导。

2.学生的准备

首先准备资格证书。利用学校、社会提供的针对就业的岗位证书培训，鼓励学生参与培训，取得上岗证书，在就业过程可以优先得到机会。其次准备好个人简历。利用集体智慧讨论个人简历的书写，既把自己的情况介绍清楚，又引起用人单位的注意，提高面试成功率。

二、就业过程中的指导

1.加强行为规范教育

通过对近年毕业生就业反馈以及用人单位的反馈情况，学生在行为规范方面有或多或少的欠缺，怎样加强行为规范教育呢?

加强就业学生与在校学生的沟通交流。学生之间交流起来方便，更能得到学生的认可。用学生在就业过程中遇到的问题进行教育，针对性强，既减少学生在就业中的盲目性，又减少学生就业中的好高骛远，使学生少犯错误，少走弯路。

另外利用调研，了解工作单位的员工手册。比如，SMC公司的员工手册，对每一个具体的工作岗位：岗位职责、工作内容、如何工作等都有具体详尽的要求。真实地从用人单位的角度教育学生，从身边的小事做起，规范自己的行为。

2.就业实习的面试指导

如何提高面试的成功率是决定学生能否顺利就业的关键因素。在面试的指导过程中，学生个人简历是必须的，但是关键在面试过程与用人单位的交流以及在面试过程中表现出来的自身素质。我通过下面的环节进行指导。

(1)利用班会组织模拟面试

学生面临就业实习，最关心的就是如何才能找到合适的`工作。利用在报纸、杂志、网络上面刊登的用人信息，组织学生有针对性地用书面、口头两种方式推荐自己，有学生模拟用人单位提出问题，不同的学生说出自己的想法，学生讨论哪些说法比较合适。如果让自己决定录用情况，你会如何做?为什么?通过多种形式的交流，锻炼学生的语言表达能力，待人接物的文明礼仪，提高面试成功率。

(2)面试之后的交流

学生在参加用人单位组织的面试之后，在学生之间进行交流。都问了哪些问题?你如何回答?自我感觉如何?能否面试成功?自己感觉哪些地方做得好?(www.fwsir.Com)哪些方面存在不足?反过来如果换了我去面试，我会怎么做?通过广泛的交流，学生基本上了解了用人单位在面试过程可能问到的问题。通过比较、分析，掌握了回答问题的技巧，学生经过多次的讨论、听、看的过程，自信心增加，面试成功率增加。

(3)利用周末，鼓励学生走出去，自己到人才市场

了解用人情况，招聘信息，加强交流。同时对自己制订的就业意向进行完善，减少好高骛远，使自己的就业更务实，提高成功率。

三、就业实习后的指导

学生参加了实习，就业指导工作就开始迈出了校园，从此指导工作与社会的联系更广泛、具体、实际了。

学生从学校走向社会，参加就业实习工作，必定经历一个角色转换过渡过程，尤其是心理的适应过程。学生在学校期间对自己工作的幻想、希望与具体实际的就业实习不可避免存在差距，如何帮助学生完成心理、角色的转换是学生实习之后指导的中心环节。在此过程可以在以下几个方面进行探索。

1.走出去，到学生就业实习的单位调研

一方面了解就业单位对毕业生的具体要求，如，知识目标、能力目标、基本素质要求;另一方面，加强与学生的沟通，学生看到老师到工厂去，心中明白：学校、老师仍然在关注着他们，学生内心充满安全感，拉近了师生之间的距离。

2.请进来，把学生从用人单位请回学校

可以利用周末、节假日的休息时间，同时邀请几个单位的学生共同返校，不同实习单位对学生的要求必然有差异，学生通过互相的交流、比较，能发现不同单位的差异性，适应不同管理制度的自我调节能力。学生在比较中产生积极向上的热情，为学生今后的进一步发展大有益处。在校学生的参与，能使他们对用人单位的情况具有感性的认识，对自己的就业意向定位准确，把面试中可能遇到的问题形成自己的解决思路，提高下一次面试的成功率。

3.充分利用现代通讯网络加强联系

现代的网络通讯非常方便，除了常规的电话、手机的通话之外，还可以利用网络技术加强联系。学生在就业单位实习中，除定期的电话联络之外，利用网络沟通必不可少。网络信息量大，学生在实习中的问题可以通过文字图片等形式建立联系。教师定期发送学校的通知、实习中注意事项，定期的问候、关怀，学生在就业实习单位仍能随时感到集体的存在。学生在实习中，定期的实习报告、总结文件、学校的通知、学生就业实习计划变动等需要随时进行通知，单纯的电话通知有可能造成误解，书面的通知是最准确简洁的通知方法。

通过指导，做好学生的就业工作，学生找到理想的工作，是每一个教育工作者的共同愿望!

参考文献：

[1]王琳娜。大学生就业指导。北京理工大学出版社，-02.

[2]贺继伟。大学生(高职)职业生涯规划与就业指导教程。北京交通大学出版社，-01.