教师必须遵守的师德观心得体会

教师必须遵守的师德观心得体会（共5篇）

1.教师必须遵守的师德观心得体会 篇一

让我们在爱中成长

鱼洞四校曾雯（幼教组）

几天前，在网上看到这样一则新闻“被罚写千字检查 十岁小学生跳楼自杀谁之过”。当这类事件被越来越多的报道在我们的面前时，我想，我们所有的老师都无法面对这样的后果。这实在不是我们的初衷呀！

有人说“教师的心是最好的，他唯恐不能倾其所有，把所有知识都传授给孩子。”我们身为师者，带着这样的一颗心去教育孩子，为什么还会出现这些我们不忍看的一幕幕？“师者，所以传道，授业，解惑也。”唐代文学家韩愈把传道放在授业、解惑前面，可见，我们的道德教育是重于一切知识传授的。作为传道者的我们，我们自身的道德理念——师德又是何其的重要。百科全书中对师德的解释是这样的：师德：教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德的灵魂是师爱，爱它不仅仅是一种强烈的感情，还是一种诺言，一种与生命依存的行为。师爱，博大精深，同时，也要充满智慧。师爱博大在于它不仅要爱学生，还要爱工作，爱学习，甚至还要包容家长，体谅家长。师爱他还要极具智慧，我们不但要有宽厚广博的知识，还要掌握好育人这门艺术。我们不但要认真学习业务知识，不断充实自己，做到在教学中挥洒自如。还要不断探索教育技巧的奥秘，才能赢得学生的敬佩与爱戴。我们不但要爱学生还要让学生爱我们。师爱他不同于一般的爱，是温情与理智的爱，这种爱包含了崇高的使命感和责任感。这种爱如清泉汇成了师德。师德他不是简单的说教，它需要具有深厚的知识内涵和文化品位，是一种真实的践行，是一种责任的体现，它需要坚定信念的支撑。要将教师的师德规范，转化成为教师的个人的内心信念，必须要努力加强自身修养，强化自己的道德意识，磨炼自己的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师。我们拥有许多这样的教师：最美教师张丽莉，在生与死的抉择时刻，用生命护卫学生，把爱的奉献做到了极致，在生死瞬间，他们的义无反顾的选择，演绎了伟大的师德精神。2011感动中国的胡忠和谢晓君夫妇放弃了优越的生活，放下了年迈的父母，带着3岁的女儿，来到了最艰苦的四川藏区支教，支撑他们的就是爱的信念。他们的爱是一种无私的奉献。记得，我曾经的一位校长这样说过“做教师真的很苦，可是既然我们已经选择做这个职业，选择就意味着奉献。”

作为一名幼儿教师，我认为我不仅仅要有这样的奉献精神，要有这样一颗仁爱的心，还有有一颗童真的心。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。只有怀着一颗童心才能走进孩子的世界，感受童趣，领略童真，才能把握孩子的心理状态，才能与孩子进行心灵的 沟通，收到良好的教育效果。幼儿教育是为一个人的学习和发展做准备的教育，是为终身学习和发展奠定良好基础的教育。在幼儿时期，老师在他们心中是有绝对的权威的，与幼儿相处时我们就更应当注意我们的态度和方式，应该让幼儿感到安全，没有压力，尊重他们的人格，尊重他们的感情，公平的对待每一个幼儿。我们还要让自己成为他们的一个玩伴，观察他们，发现他们，帮助他们，让他们自己发现问题并解决问题，把学习的主动权交给他们，创设适宜他们的教育，培养他们的各种能力，丰富他们的内心世界。我们的教育应渗透在幼儿一日生活的各个环节中，我们要善于发掘教育契机，把握每一个随机教育的机会，真正的做到“一日生活皆教育”。做好幼儿教育我们还要不断的加强师德师风的建设，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养孩子。不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己。做好幼儿教育，我们还要寻求家长的配合，把握好与家长的沟通技巧，与家庭教育相互支持，让家长主动参与到幼儿教育中来，使家长和我们成为共同育儿的合作者，共同开创幼儿素质教育的新局面。让我们：

用爱的目光关注孩子 用爱的微笑面对孩子 用爱的语言鼓励孩子 用爱的渴望调动孩子 用爱的细节感染孩子 用爱的管教约束孩子 用爱的胸怀包容孩子

让我们和孩子一起——在爱中成长。

2.教师必须遵守的师德观心得体会 篇二

张载不仅是伟大的哲学家, 也是伟大的教育家。他曾在眉县横渠创立横渠书院, 一面聚徒讲学, 一面著书立说。他在自己的教育实践中认真总结, 逐渐形成了自己完整的教育思想体系。他的教育思想博大精深, 既有对教育最终目的论述, 也有对师德修养在教育环节中重要性的论述, 还涉及到教育环境、学习方法、教学手段的运用方面的论述。本文拟就张载对师德修养的若干观点, 结合高职院校目前的具体情况, 来简要分析一下张载的师德观对高职院校教师提高自身修养的借鉴价值和启迪作用。

张载强调教师要注重道德方面的作用, 教学环节中教师道德的示范熏陶作用。“为尊礼贵德, 乐天安命, 以《易》为宗, 以《中庸》为的, 以《礼》为体, 以孔孟为极” (《宋史张载传》) 教师要注重道德方面的作用, 在教育中, 教师承担着矫恶为善, 变愚为智的任务。注重对学生的道德教育, 单靠说服讲理是不行的, 要重视榜样的力量。这个观点和孔子的观点是一致的, 在《论语》中, 孔子说:“其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令不从。” (《论语子路》) 他特别强调道德教育的内容就是要学“礼”, “使动作皆中礼, 则气质自然全好。” (《经学理窟气质篇》) 还进一步批评说:“学者舍礼义, 则绝食终日, 无所犹为, 与下民一致” (《正蒙中正篇》) “礼”也是孔子强调的最重要的伦理道德范畴之一, “颜渊问仁。子曰:‘克己复礼为仁。一日克己复礼, 天下归仁下焉’。为仁由己, 而由人乎哉?颜渊曰:‘请问其目。’子曰:‘非礼勿视, 非礼勿听, 非礼勿言, 非礼勿动。’颜渊曰:‘回虽不敏, 请事斯语矣。’” (《论语颜渊》) 张载所主张的这些基本修养, 是对其他儒家先贤思想的发扬光大, 通过这样的教育, 就可以培养出封建社会所需要的治世人才。

张载强调教师道德中“集义”“养气”修养的重要性。他说:“动静不失其时, 是时措之宜也, 集义也。集义久则自有光明” (《易说下经》) “人之刚柔缓急, 有才与不才, 气质偏也。天本参和不偏, 养其气, 反之本而不偏, 则尽情而天矣” (《正蒙诚明篇》) “集义犹言集善也。义须是常集, 勿使有息, 故能生浩然道德之气。” (《理窟学大原》) 有学者认为张载的“集义”“养气”说源于孟子存心养性之说, 笔者赞同这一观点。张载的“养气”“集义”其实就是提高一个人的人格修养、精神境界, 就是去恶集善, 常集不息就可取得浩然的道德之气, 人集养并拥有了浩然的道德之气, 自然的气质之性就会得到质的飞跃。张载的“养气”“集义”是一个问题的两个方面, 其旨归都是提高自身的道德修养, 提高正能量在自身的储存和汇集。也就是说, 张载的“集义”“养气”其实就是一个人通过修养而养成正确的价值观和人生观, 不受歪风邪气的干扰而正道直行, 不受歪理邪说的蛊惑而光明正大, 有一种执著的热爱真理、献身真理的精神。事实上, 古往今来的英雄志士, 忠臣贤良, 他们都因重视自身的修养, 凭着一身凛然正气而兀立在天地之间, 屈原、文天祥、岳飞、范仲淹等等。一个浑身都散发出正能量的人无疑会积极地影响他所教育的对象, 形成良性循环。

张载强调教师要刻苦钻研业务, 不断提高自身的业务水平, 还要讲究教学艺术。他认为教师要首先刻苦学习和钻研学科业务, 不断提高自身的教学水平, 他说:“施之要, 学之不勤, 欲自益而益人, 难矣哉!” (《正蒙乾称篇》) 强调的即是不努力学习并且不断提高自己教学水平的教师, 是教不好学生的。他借用孔子的“四绝”观点作为教师的禁忌, “子绝四:毋意、毋必、毋固、毋我” (《论语子罕》) 孔子说的是教师教学中容易犯的四种毛病:主观、武断、固执、臆测。张载说:“孔子教人绝四, 自始学至成圣皆须无此, 非是圣人独有此四者, 故言‘毋’, 禁绝之辞也。” (《张子语录》) 禁止主观武断, 是讲要了解学生熟悉教育对象, 从学生的实际出发, 去搞好教学工作。禁止固执臆测, 是讲教师要灵活善变, 要尊重事实, 在教学中要做到让学生信服。“人多以老成则不肯下问, 故终身不知, 从不肯问, 遂生百端歁妄人。” (《近思录》) 他主张教师应用“有若无, 实若虚”的态度来治学。

现行的高职教育是我国高等教育的有机组成部分。目前, 有两方面的原因制约着高职教育的健康发展, 一是来自学生方面的原因。一个不争的事实是, 高职院校的生源水准和普通大学所招的生源有很大的差距, 再加上基础教育中功利思想的作崇, 学生的人文素养教育薄弱, 受商品经济社会所带来的不良风气的影响, 功利思想的严重, 都制约着教育教学工作的质量。二是来自高职院校教育工作者方面的原因, 受商品经济社会下诸多思潮的冲击, 许多教育工作者的人生面、价值观和世界观都受到了影响, 加上分配的不公和待遇的低下等原因, 以及来自教学工作中的非正态效能反应, 都影响着教师的工作积极性。如果教师没有旺盛的精力, 充沛的热情和高度的敬业精神, 那么提高高职院校的教学质量便是一句空话。

今天, 我们重读一千多年前的教育家张载的著作, 我们重温张载的教育思想, 重新咀嚼张载对于教育诸多方面的阐述, 我们不得不折服于的他的先见高明和智慧, 高山仰止的感觉便油然而生。高职院校的教育工作者, 如果真能身体力行张载先贤的主强, 充实道德, 注重身教, 在本职工作中做到不意不必不固不我, 提高修养, 养成凛然不可侵犯的浩然正气, 一定会成为扭转教育颓风的中流砥柱, 推动高职教育的深入发展, 最终实现国家的“科教兴国, 人才强国”的伟大战略。

摘要：张载是北宋时期著名的哲学家, 伟大的教育家。他的教育思想博大精深, 既有对教育最终目的论述, 也有对师德修养在教育环节中重要性的论述, 还涉及到教育环境、学习方法、教学手段的运用方面的论述。本文拟就张载对师德修养的若干观点, 结合高职院校目前的具体情况, 简要论述张载的师德观对高职院校教师提高自身修养的借鉴价值和启迪作用。

3.我的师德观剖析心得体会 篇三

老师需要更充分的学习，是学生学习道路上的引领者。师者，传道，授业，解惑。传道授业解惑需要老师具有丰厚的知识背景，来满足孩子学习的渴望。特别是新时期，在这样一个发达的信息社会前，老师要想更好充担起老师的专业角色，要向身边的环境学习，向身边的社会学习，走出书本，走向生活，源源不断的充实自己，真正的做好学生学习道路上的引领者。

老师需要更多的关注学生。孩子是一个活生生的生命，孩子的生命需要成长，特别是精神生命的成长。有些孩子成绩不好，但是他热爱集体，有充沛的精神，如果我们平常对他们对一些关注，如一丝关注的目光，一句温暖的话语，都能让他们感受到老师的关注，增加他们学习的自信心和成长道路上的自信心。

老师需要把真诚的爱施与学生。从某种意义上说，爱是最大的师德。只有我们付出真诚的爱，才能走进孩子的心灵。走进孩子的心灵，我们会发现一个温暖的世界，我们会真正的理解“没有真正差的孩子”这句话的含义。爱能让孩子感受到温暖，感受到平等，感受到尊严，他能消融冰雪，他能春风化雨，只有这样他们才能真正的投入到学习当中去。

4.党员干部必须遵守政治规矩 篇四

1981年，时任中纪委常务书记的黄克诚同志在人民日报刊发《关于党风问题》，文中讲了这样一个感人的故事：抗战时期，毛主席就用个电台指挥工作，“嘀嗒、嘀嗒”就是毛主席和党中央的声音，全党全军同志都无条件地执行。没有什么人怀疑或质疑，大家都自觉地执行延安的“嘀嗒、嘀嗒”。一个细节，折射出老一辈革命家守纪律、守规矩的风范，也体现出我们党讲政治、讲规矩的优良传统。

刚刚结束的中央纪委五次全会，总书记对遵守政治规矩进行了全面阐释，丰富了党的纪律建设理论。除了强调讲规矩必须做到 “五个必须”以外，总书记还特别强调“党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的党内规矩。”黄克诚同志讲的延安时期“嘀嗒、嘀嗒”的故事，就是我们优良传统中的党内规矩，就是我们党从胜利走向胜利的重要法宝。

从党的十八大到这次中央纪委五次全会，中央把守纪律讲规矩提到更加重要的位置。特别是总书记更是反复强调，讲的都是硬话。部署教育实践活动时强调“定了规矩就要照着办”；在湖南考察工作时，要求“自觉按原则、按规矩办事”；研究改进作风时，指出“要坚持原则、恪守规矩”„„“规矩”，可说是新一届中央领导集体执政的一个关键词，是从严治党、依规治党的高度升华。

不可否认，在一些干部和党组织那里，依然存在对政治纪律不以为然、把政治规矩不当回事的误区。比如，有些人认为，自己没有腐败问题就行了，其他问题都“不算个事”，没什么可怕的。一些党组织习惯于把监督防线只设置在反对腐败上，认为只要干部没有腐败问题，其他问题就都可忽略不计，没有必要也不愿意加以追究。

“纪纲一废，何事不生”？事实证明，思想上放松了政治纪律和政治规矩这根弦，言行上就会弊端丛生。为了所谓的“仕途”，搞团团伙伙、拉帮结派的有之，搞匿名诬告、制造谣言的有之；为了所谓的“羽毛”，搞自行其是、阳奉阴违的有之，搞东西摇摆、左右逢迎的有之；甚至为了所谓的“美誉度”，口无遮拦、毫无顾忌，什么共识都敢挑战、什么底线都敢触碰，全然没有一个共产党人的起码觉悟和规矩。

“不矜细行，终累大德”，不守规矩特别是不守政治规矩是最大的危险。政治问题和贪污腐败、违反党纪和触犯国法，其实是一条藤上的两个瓜，往往是相伴而生的。不懂规矩、不守纪律，长此下去就会言行失当、失范、失控、失节。吃吃喝喝里面有名堂，勾勾搭搭背后有猫腻，搞拉帮结派、收买人心这些事，没有物质手段能做到吗？反过来，如果动了贪腐心思、存在腐败行为，就会想方设法搭“过墙梯”、寻“安全通道”、找“保护伞”，就会去搞团团伙伙、帮帮派派，就会无视和破坏党的规矩。

在严格党的政治规矩上，殷鉴不远。苏联解体前，苏共放弃了民主集中制原则，党员公开反对党的决议、对抗党的政策，从无视规矩到破坏规矩，从思想混乱演变到组织混乱。在20万党员时建国、200万党员时卫国、2000万党员时却亡国，政治规矩动摇的教训，十分惨痛。在大是大非问题上有坚定立场，对背离党性言行有鲜明态度，这是每个共产党员应有的基本政治觉悟。懂规矩才有定力，守规矩才不乱方寸。对领导干部来说，必须做到任何时候、任何情况下都不越界、不越轨、不越底线。

“这里是立规矩的地方”，2013年7月，总书记来到西柏坡，面对当年毛泽东提议的“六条规矩”久久驻足，一一对照。今天，面临“四大考验”“四种危险”，我们这个有着8600多万党员的大党，更需要让守纪律、讲规矩成为自觉和常态。只有这样，我们党才会更有凝聚力和战斗力，才能成为一个万众归心、坚强有力的大党。

《 人民日报 》（2015年01月19日 04 版）

把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置

人不以规矩则废，党不以规矩则乱。对于一个党员，纪律是高压线；对于一个政党，纪律是生命线。

“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”，总书记在十八届中央纪委五次全会上的讲话，再次强调了严明纪律的重要意义，提出了纪律建设的明确要求，指出了党风廉政建设和反腐败斗争的着力方向。各级党组织对政治纪律和政治规矩，要十分明确地强调、十分坚定地执行；广大党员、干部必须牢固树立纪律和规矩意识，做政治上的“明白人”。

“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”没有规矩不成其为政党，更不成其为马克思主义政党。一个松松垮垮、稀稀拉拉的组织，是不能干事，也干不成事的。但在现实中，仍有少数党员、干部不守纪律、不讲规矩，或是搞团团伙伙、拉帮结派，或是口无遮拦、乱评妄议，或是自由散漫、目无组织，或是欺上瞒下、弄虚作假，或是说情拉票、跑风漏气。凡此种种，在党内和社会上造成恶劣影响，给党的事业造成严重损害。这些问题如果不下大力气整治，就会像传染病一样蔓延开来，最终严重危害党的肌体。

党的规矩总的包括哪些？党章、党纪、国法，还有党的优良传统，都是全党必须遵守的规矩。党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束。国家法律是党领导人民制定的，全党必须模范执行。党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例是自我约束的不成文的纪律，同样需要长期坚持并自觉遵循。懂得并自觉遵守这些规矩，个人才能不触雷、不踩线，党才更有凝聚力、战斗力。

规矩不能立起来、严起来，很多问题就会慢慢产生出来。一些领导干部违纪违法往往是从不守规矩开始的。在讲话中，总书记提出了“五个必须”，这正是最重要、最根本、最关键的规矩。必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志；必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事；必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定；必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。这些都是不可逾越的底线、不能触碰的红线。党员、干部党性强不强，对党是不是忠诚，这“五个必须”是重要的考验、根本的检验。

邓小平同志曾说过，“我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来呢？一靠理想，二靠纪律。”对一个拥有8600多万党员、在一个13亿人口大国长期执政的马克思主义政党，尤须严明纪律、严守规矩。只有把纪律建设摆在更加重要的位置，努力在全党营造守纪律、讲规矩的浓厚氛围，保证全党统一意志、统一行动、统一步调、令行禁止，才能将我们的事业不断推向前进。（新华社北京1月16日电）

习近平谈“讲规矩”有何深意？

“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”，在十八届中央纪委五次全会上，习近平花大篇幅论述“政治纪律和政治规矩”，并提出“五个必须”的重点要求。(人民网)什么是“政治规矩”？规矩是刚性和软性的合集，既包括党章、党纪、国法这样的硬性约束，也包括党的优良传统、工作惯例等软性的未成文的内容。习近平此次重申“规矩”，有何深意？

“讲规矩”是搞好团结的“生命线”。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，只有完美的团队，没有完美的个人。党内不能搞个人崇拜，不能逞个人英雄主义，坚持“讲规矩”，按照党的制度和方式方法开展党内生活，让普通党员参与党内事务，才能激活每一个“神经末梢”，搞好党内团结。不守规矩，大搞“一言堂”，就会形成团团伙伙、帮帮派派，“山头主义”就会盛行，党内政治生活就无法正常开展，党的凝聚力和战斗力必然大大削弱。

“讲规矩”是从严治党的“试金石”。从严治党不是一句空洞的空号，而是体现在党的方方面面政策和要求落到实处。落实中央八项规定，加强作风建设，持续深入聚焦“四风”问题，以零容忍态度惩治腐败，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争等等都是党的规矩，各级党委必须时刻与党中央保持高度一致，一级抓一级的落实下去。表面一套，背后一套，阳奉阴违，视规矩为儿戏，从严治党就没有了落脚点，成为空中楼阁。

“讲规矩”是依法治国的“关键子”。党的十八届四中全会对全面推进依法治国作出全面部署，全面推进依法治国是一项宏大的系统工程，犹如一盘“大棋局”，领导干部作为全面推进依法治国的重要组织者、推动者、实践者，能否按规矩办事，依法办事将起到非常重要的示范作用，因而成为棋局中的“关键子”。各级领导干部在社会主义法治建设中肩负着重要责任，必须讲规矩，以“三严三实”标准作为自身要求，成为依法治国的引领者。

“讲规矩”是干事创业的“护身符”。总书记在近日召开的中央党校第一期县委书记研修班上提醒手中掌握着权力的县委书记，“各种诱惑、算计都冲着你来，各种讨好、捧杀都对着你去，往往会成为‘围猎’的对象”。对于身处各种利益交织、手握一方重权的县委书记而言，可谓一针见血、振聋发聩。讲规矩，切实做到“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”，就是领导干部干事创业的“护身符”，不在糖衣炮弹面前打败仗。

中国新一年反腐突出“规矩”和问责

新华网北京1月14日电（记者刘欢 李建华 史林静）“党员领导干部特别是高级领导干部，必须遵守政治规矩，以更强的党性意识、政治觉悟和组织观念要求自己。守纪律是底线，守规矩靠自觉。”“没有问责，责任就落实不下去。今年开始，尤其要突出问责。”

14日公布的十八届中央纪委第五次全体会议公报将政治规矩和问责放在了突出位置，多次强调党员领导干部要“守规矩”，并提出深入落实主体责任，强化责任追究。

“无规矩不成方圆，相比于其他规矩，政治规矩对领导干部的要求更严。”中国政法大学副校长马怀德说，重视政治规矩，表明中国反腐和党风廉政建设的覆盖范围更广，不仅违纪要受到惩罚，坏了规矩，一样难逃制裁。

国有国法，党有党规。相比于纪律，规矩的内涵要更丰富，既包括政治纪律，也有中共长期以来形成的优良传统，以及一些成文和不成文的规则。“依规治党，体现了中国全面从严治党的决心和要求。”马怀德说。

规矩正成为中国政治生活的一个热门词汇。2014年下半年开始，“政治规矩”多次在重要会议上出现，这反映了中国高层对无视政治规矩行为的强烈反感，对“守规矩”的热切期盼。

在中共十八届四中全会期间，中共中央总书记习近平指出，“有的干部认为自己没有腐败问题就行了，其他问题都不在话下„„在这种观念支配下，一些人无视党的政治纪律和政治规矩，”“搞任人唯亲、排斥异己的有之，搞团团伙伙、拉帮结派的有之，搞匿名诬告、制造谣言的有之”，“这是不对的，必须加以纠正。”

2014年12月29日召开的中共中央政治局会议指出，要把党的纪律建设摆在更加突出的位置，强化纪律刚性约束，严明政治纪律和政治规矩，党内决不容忍搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派。

本周二在十八届中央纪委五次全会上，习近平发表重要讲话，对遵守政治规矩进行了全面阐释。习近平表示，纪律是成文的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律；纪律是刚性的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是自我约束的纪律。

习近平强调，各级党组织要把严守纪律、严明规矩放到重要位置来抓，努力在全党营造守纪律、讲规矩的氛围。各级领导干部特别是高级干部要牢固树立纪律和规矩意识，在守纪律、讲规矩上作表率。

事实上，规矩不严正是一些人最终在腐败面前败下阵来的重要原因。有人为了仕途升迁快一点，不畏规矩、不守规矩，大搞排除异己、拉帮结派；有的人在执行中央要求方面，打折扣、搞变通；还有人匿名诬告、制造谣言，最终害人害己。无视政治规矩，触碰规矩的“高压线”，让一些人一步步滑向腐败深渊。

“如果把全面从严治党比作一座房子，规矩就是龙骨框架，没有纪律和规矩作保证，全面从严治党只是空中楼阁。”中国社科院中国廉政研究中心副秘书长高波认为，规矩是混合的、系统的概念，既包括硬要求，也包括软约束，既是一种成文的制度规范，也是一种不成文的政治标准。规矩内化于心，外化于行，既是个体行为状态，也是党组织的一种政治生态。

十八届中央纪委第五次全体会议公报对于问责也着墨颇多：“落实‘两个责任’、强化监督执纪问责”；“要巩固成果，推动地市一级和国有企业党组织落实主体责任”；“对不敢抓、不敢管，监督责任缺位的坚决问责”。

国家行政学院教授许耀桐说，权力管理不到位容易滋生腐败，强化问责是反腐的关键。对于顶风违纪，或者出现区域性、系统性腐败案件的地方、部门和单位，既要追究主体责任、监督责任，还要严肃追究领导责任。“让问责落到实处、发挥实效”。

分析人士预计，违反中央八项规定精神、纠正“四风”不力，以及出现区域性、系统性腐败案件的地方、部门和单位，或将成为今年问责的重点。

5.公司员工必须自觉遵守劳动纪律 篇五

一、为加强廉政建设，杜绝违法乱纪行为，保持公司员工队伍的清正廉洁，根据有关党政纪规定制订本制度；

二、全体员工要认真学习贯彻执行中纪委关于领导干部廉洁自律的规定、《廉政准则》和市建设党工委《关于党风廉政建设和反腐败工作的实施意见》，严格按国家和省、市有关法律、法规、规定以及公司有关规章制度办事，严禁不按规定程序操作或越权审批；

三、坚持公开办事制度，公开办事程序、办事结果，自觉接受监督；

四、工程建设项目和大宗设备、物资采购一律实行公开招标或议标，择优选择施工单位和供货方；

五、发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，反对讲排场、摆阔气，搞铺张浪费；对外接待要严格按标准执行；

六、勤政廉政，严禁利用职权“索、拿、卡、要”，不得擅自接受当事人的宴请或高档娱乐消费等活动。外单位请柬，一律交公司办公室由公司领导酌情处理；

七、严禁利用工作之便为自己或亲友谋利，未经批准不得公车私用；

八、公务活动中，不得以任何名义接受礼金、信用卡、有价证券以及各种贵重物品。如因特殊原因难以谢绝而接受的，礼金礼物必须如数交财务部登记，并按有关规定酌情处理。

一、为加强考勤管理，维护工作秩序，提高工作效率，特制定本制度。

二、公司员工必须自觉遵守劳动纪律，按时上下班，不迟到，不早退，工作时间不得擅自离开工作岗位，外出办理业务前，须经本部门负责人同意。

三、周一至周六为工作日，周日为休息日。公司机关周日和夜间值班由办公室统一安排，市场营销部、项目技术部、投资发展部、会议中心周日值班由各部门自行安排，报分管领导批准后执行。因工作需要周日或夜间加班的，由各部门负责人填写加班审批表，报分管领导批准后执行。节日值班由公司统一安排。

四、严格请、销假制度。员工因私事请假1天以内的（含1天），由部门负责人批准；3天以内的（含3天），由副总经理批准；3天以上的，报总经理批准。副总经理和部门负责人请假，一律由总经理批准。请假员工事毕向批准人销假。未经批准而擅离工作岗位的按旷工处理。

五、上班时间开始后5分钟至30分钟内到班者，按迟到论处；超过30分钟以上者，按旷工半天论处。提前30分钟以内下班者，按早退论处；超过30分钟者，按旷工半天论处。

六、1个月内迟到、早退累计达3次者，扣发5天的基本工资；累计达3次以上5次以下者，扣发10天的基本工资；累计达5次以上10次以下者，扣发当月15天的基本工资；累计达10次以上者，扣发当月的基本工资。

七、旷工半天者，扣发当天的基本工资、效益工资和奖金；每月累计旷工1天者，扣发5天的基本工资、效益工资和奖金，并给予一次警告处分；每月累计旷工2天者，扣发10天的基本工资、效益工资和奖金，并给予记过1次处分；每月累计旷工3天者，扣发当月基本工资、效益工资和奖金，并给予记大过1次处分；每月累计旷工3天以上，6天以下者，扣发当月基本工资、效益工资和奖金，第二个月起留用察看，发放基本工资；每月累计旷工6天以上者（含6天），予以辞退。

八、工作时间禁止打牌、下棋、串岗聊天等做与工作无关的事情。如有违反者当天按旷工1天处理；当月累计2次的，按旷工2天处理；当月累计3次的，按旷工3天处理。

九、参加公司组织的会议、培训、学习、考试或其他团队活动，如有事请假的，必须提前向组织者或带队者请假。在规定时间内未到或早退的，按照本制度

第五条、第六条、第七条规定处理；未经批准擅自不参加的，视为旷工，按照本制度第七条规定处理。

十、员工按规定享受探亲假、婚假、产育假、结育手术假时，必须凭有关证明资料报总经理批准；未经批准者按旷工处理。员工病假期间只发给基本工资。

十一、经总经理或分管领导批准，决定假日加班工作或值班的每天补助20元；夜间加班或值班的，每个补助10元；节日值班每天补助40元。未经批准，值班人员不得空岗或迟到，如有空岗者，视为旷工，按照本制度第七条规定处理；如有迟到者，按本制度第五条、第六条规定处理。