适合六岁儿童的童话故事

2024-10-26

适合六岁儿童的童话故事（10篇）

1.适合六岁儿童的童话故事篇一

玉米秆(gǎn)高过我的头顶至少有半米，这里的气温准有四十摄(shè)氏度。我已经在这个玉米迷宫里迷路了五个小时。陷入如此境(jìng)地，我都不想继续这次考察了。可是没办法，有位农场主按照华盛顿州的形状种了一大片玉米地，他甚至通过玉米秆雕(diāo)刻出了各条公路。

我们老师巴拉尔女士认为，在这个迷宫进行考察再合适不过了。她说这样能够更好地帮助我们认识州的形状，还说能从中获得乐趣。现在，我却丝毫没有感受到。

迎面走来一队幼儿园的孩子，他们都抓着绳子上的一个结，绳子两头各有一位老师。“为什么他坐在这里呢?”一个小家伙说。

“也许他是迷路了。”一位老师冒昧(mèi)地说，“我们能帮你找到路吗?”“我就是休息一会儿。”我回答。实际上，我是不想让别人看到我跟着三岁大的娃娃走出迷宫。

接着，我选择了一条路——温敦(dūn)、佩(pèi)斯哈汀(tīng)、里波第……农场主竖立这些标志牌是为了帮助人们找到路。问题在于我从未听过这些城镇，而且没有一点儿方向感。

我走到一块空地，当中有简易卫生间。这时，我想起一些事情。巴拉尔女士提到过在州的正中有“卫生设施”。我四下张望，看到标志牌，“爱伦斯堡!”是的，那是华盛顿州正中间城镇的名字，表明我至少走了一半的路。此刻要不是那两位妇女走进空地，我准会亲吻标志牌。“你迷路了吗?”一位妇女问。

“是有点迷路……但是我相信我能走出去。只要您告诉我太平洋在哪个方向。”妇女给我指了一条路，我道谢后就出发了。可是，在一个转弯处我又失去了方向感。这时又来了一群幼儿园的孩子，我躲在了玉米秆中间。

突然，我有了主意。我决定偷偷地跟着他们，快到出口时再悄悄离开，不动声色地找到我们班……假定我的同学和老师还没有离开的话。

最后，我们终于到达目的地，此时我却希望我们班已经离开!因为我和幼儿园的孩子们出来时，我认出把照相机对准我的那个人正是巴拉尔女士!“你终于来了!”她大声说，“我们还以为你迷路了呢。”

“我当然没有迷路，只是挑了一条更复杂的路来走。”

“到那边的农舍吃午饭吧。”巴拉尔女士说。我应了一声，朝着餐桌飞奔而去。吃完饭回来时，我撞上了露西尔。“那个迷路男孩在这里呢。”一听到“迷路”，同学们都把目光转过来，我的脸一下子红了。

巴拉尔女士宣布：“车将在爱达荷州边界等着我们。你们吃完饭，掉头回去通过迷宫。这一次，看看你们谁出去得最快!”

我没有朝着迷宫走。相反，我向幼儿园那群人走去。我去要求借用一下那根绳子。如果要求不奏(zòu)效，我就乞(qǐ)求。

2.三至六岁儿童心理特征及引导重点篇二

关键词：心理特征；引导重点；课堂大天地

三至六岁儿童是那样的鲜活、复杂、多变。面对这样一个活蹦乱跳的“易变体”，幼儿教师该如何正确把握孩子们的心理特征呢？又如何正确把握引导重点并行以成之呢？《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”这意味着，只有全方位地、多维度地把握儿童的心理特征，才能找到打开孩子心灵秘境的钥匙。

一、三岁儿童的心理特征及引导重点

【心理特征】

1.三岁儿童有强烈的好奇心理，对一切都觉得那么的新奇，那么的不可思议，有“打破砂锅问到底”的特征。

2.三岁儿童有突出的群聚心理，渴望融入人群之中，特别愿意和岁数相仿的同伴交往，尤其是那些独生子女，更渴望和其他小朋友交往。

3.三岁儿童有突出的模仿心理，喜欢模仿别人的语言、动作和表情，比如，学会说“拜拜”，像大人那样打电话，学着做各种有模有样的动作，模仿看书看报、写字画画，等等。

4.三岁儿童有突出的情绪支配心理，说笑就笑，说哭就哭，全然不能用理智支配行动，而且还有强烈的依赖情绪。

【引导重点】

既然三岁儿童有这样的心理特征，那么教师应该扮演多种角色：一个耐心的“保姆”、一个合理的“调解员”、一个大度的“忍耐者”、一个热情的“鼓励者”、一个高效的“促进者”。比如，针对孩子的好奇心理，教师可将儿童认为的所有好奇的事物编成游戏，如将手机、小车、动物、房子等图形剪成两半，和儿童玩拼图游戏。针对孩子的群聚心理，教师应有计划、有目的地引领孩子们和其他人相识、说话，共同学习和玩耍，教给孩子在各种环境和场合中和人交往的基本礼仪和常识。针对孩子的模仿心理，教师要善于培养学生良好的生活、学习、玩耍等习惯，真正让好习惯伴随孩子的一生，成为他性格塑造的部分“原料”，甚至延续到他以后人生的分分秒秒中。针对孩子的情绪支配心理，教师不能急躁，应该从孩子的视角出发，最大程度地敞开心灵，彼此碰撞、信任和接纳，注意培养孩子的良好习惯，通过一些柔软灵活的方式让孩子自己明白什么是合适的，什么是不合适的。

二、四岁儿童的心理特征及引导重点

【心理特征】

1.四岁儿童有突出的活泼好动的特征，爱说、爱问、爱跑、爱动手、爱玩，而且喜欢有挑战性的动作，如不走平顺的路面，喜欢游戏，对成人的要求往往不那么顺从听话。

2.四岁儿童有初步的形象思维，可以给事物进行简单分类，能够联系已有印象进行说话等。

3.四岁儿童由情绪支配逐渐过渡到有意行为，比如，能够按照成人的要求去做一些事情，接受成人布置给他们的一些简单任务，在游戏中能简单地进行角色分配，也能控制自己的游戏行为。

【引导重点】

一是要注意引导四岁儿童观察周边世界，因为四岁儿童的有意性行为开始发展了，所以把他们的生活视野扩展至更为广阔的范围，从学校周围开始，逐步拓展至街道、超市、公园等，以此发展儿童的注意、记忆、思维、想象、语言等五种认识能力。

二是注意发展儿童的表现力和创造力，例如，针对“家”这个互动主题，可以设计诸多开放与可选择的活动：学习待客，通过剥橘子、剥鸡蛋、倒茶水，等等培养文明礼仪；通过拼摆食物拼盘，培养创造性思维；通过制作贺卡，激发互助互爱的情感……

三是可以通过游戏促进儿童的认识能力、运动能力、语言能力和判断能力。比如，在“跳竹竿”的游戏中，可以培养孩子协作能力；在“包饺子”游戏中，可以培养孩子的自主能力；在“打陀螺”游戲中，可以体会到美、规则和力量……

三、五至六岁儿童的心理特征及引导重点

【心理特征】

1.五岁以后的儿童好奇好问、思维活跃，有着很强烈的求知欲和好学心。

2.五至六岁儿童喜欢动手，喜欢自己动手尝试拆卸、探究等活动。

3.由形象思维逐渐向抽象逻辑思维过渡。

4.有意行为进一步增多，逐步有自己的主见，荣誉感、自卑感、嫉妒心、好强心等都比以前年龄更加显露。

【引导重点】

根据五至六岁的儿童心理的发展，教师应特别注意在日常生活中利用各种事件、节日、仪式，经过创造性的开发与整合，变成有价值的教育资源，包括各种生活经验、物品的性能、事物的因果关系、道德行为准则等。比如，上下楼动作要轻，玩耍时不要伤害别人，过马路时要靠边或走人行道，关心父母、体贴父母等等。

五六岁儿童已经有某些兴趣倾向，同时独立性也有较大发展，可以引导幼儿养只小动物、画画、捏泥、看书、做拼装游戏等等。所有这些活动中，教师要引领孩子们学习生活自理、活动自理、积极和周围人相处，注重培养孩子全面的运动能力和说话能力，注重培养孩子的创造力和表现力。

教师的责任在于创设丰富而活泼的幼儿教学情境，不断地打开活动的边界，打开游戏的边界，打开教学的边界，力争使孩子们成长的地方，成为“课堂小天地，天地大课堂”。

参考文献：

[1]程晓云.清华附小的“活德育”[J].教师月刊，2013（2）：12.

3.六岁以上的儿童故事篇三

狮子今天的收获不小，抓了十只兔子，狐狸正等着和狮子平分美食的时候，狮子却一口吞下了两只兔子，狐狸说：“狮子大王，不是说好食物我们共同分享的嘛!”

狮子转脸生气的说：“平分，是平分啊!等我吃完这些兔子，把骨头全部吐给你，本大王向来公平。”

狐狸心里恨死了这头狮子，但嘴上又不敢说什么，只好打碎了牙往自己肚子里咽，第二天、第三天、第四天、狐狸依然没有得到任何的食物，等到第五天的时候，狐狸离开了狮子，再也不愿意和狮子合作了。

没了狐狸的帮助，狮子狩猎的数量急剧下降，狮子只好再去找狐狸说：“狐狸老弟，我们不是一直都合作的挺好么!你怎么突然不愿意帮助我了?”

狐狸说：“狮子大哥，你又想马儿跑，又要马儿不吃草，我只好自己出来找食物。”

狮子不好意思的低下了头，连声向狐狸道歉。

4.六岁儿童经典故事篇四

小鸟看到小熊拿着斧头很害怕：“小熊，你要砍树吗?”

“对，我要砍树建房子。”小熊挥了挥斧头。

“可是，这些树不是你种的呀!怎么能乱砍。被人逮着那就惨了。”小鸟不想让小熊砍树，故意吓唬它。

“对呀!不是自己的树不能砍!”小熊看看树，想了想，提着斧头回家了。

第二天，小熊到一个光秃秃的山头去：“我要在这里种几棵树，等它们长大了再用来建房子。10棵吧!10棵足够了。”

不多不少，小熊种了10棵树，小熊天天给树浇水、施肥，树就长得很快，几年了，树长大了，可以用来建房子了。小熊提了斧头要去砍自己的树。但是，这些树长得枝繁叶茂，就像一排绿色卫士守护在山头。山显得很美。小熊就舍不得砍自己种的树了。“就住在石洞里吧，这么多年都过去了，也习惯了呀!”

小熊提着斧头回家，一路上小熊想：“我还要种树，种满整个山头，让山变得更加美丽。”

小熊就天天到山上去种树，把山头都种满了。“这些全是我种的树，我要看护它们。可是，住在哪呢?”小熊东看西看，发现了一个树洞。

小熊就住进树洞里，树洞冬暖夏凉。“这是一个多么舒适的家呀!”小熊很快乐!小熊的家是他自己种出来的呢!

5.六岁小孩听的儿童故事精选篇五

薇拉吓得赶紧恢复了原来的样子，然后用法术制造了一场大雨把火浇灭了。

薇拉觉得变成火焰太危险了，她想，她最好还是变成一种不能燃烧的东西。

可是变成什么呢?对了，变成一只火龙吧!火龙会喷火，它肯定不怕冷，而且它身上没有火焰，薇拉完全不用担心自己会再把城堡里的东西点燃。

于是薇拉念动咒语，“砰”的一声，她变成了一只巨大的火龙。

火龙皮糙肉厚，薇拉觉得自己像是穿上了好几百件厚厚的衣服，真是暖和极了!

但是很快，薇拉又碰到了麻烦，因为火龙的个头太大了，这使她总是很容易就把城堡里的东西弄坏，而且城堡里的好多房间她都进不去……

当薇拉又一次不小心碰断一根柱子时，她不得不又恢复了本来的面目，并且施法修复了被她弄得布满裂缝的城堡。

看样子变成火龙也很危险，那要变成什么东西才安全呢?薇拉觉得有点伤脑筋。

琢磨了很久，终于，薇拉想到了北极熊，她想，北极终年冰天雪地，北极熊却能一直生活在那里，可见它一点也不怕冷。当然，更重要的是，北极熊不像火焰和火龙那样危险。

于是，薇拉用魔法把自己变成了一头雪白的北极熊。

哈，果然不出所料!变成了北极熊的薇拉觉得冬天的寒冷一点也不算什么了。

薇拉高兴极了，她决定到城堡外面的森林里去逛一逛，她想，动物们看到森林里出现一只北极熊，一定会很惊讶的。

她刚走出城堡不久，突然听见“砰”的一声枪响，一颗子弹瞬间与她擦肩而过。

薇拉吓了一大跳，定神一看，天哪!不远处，一个猎人正用猎枪瞄准了她!

薇拉没想到竟然有人敢在她的森林里打猎，她生气地施法将猎人手中的猎枪变成了一条大蟒蛇!猎人吓坏了，他怪叫着甩掉了手上的大蟒蛇，转身逃出了森林。

“唉，看来当北极熊也不安全呀!”薇拉叹息着，又恢复了本来的模样。

这时，她看见透过枝叶间的缝隙洒下的阳光，灵机一动，想到了一个好主意。

薇拉用魔法把那些阳光收集起来，再把它们变成一件金色的袍子，她把这件袍子穿到身上，顿时感觉自己浑身上下被一股暖意包围着，就连心里也是暖洋洋的，真舒服!

从此以后，薇拉再也不怕冷了，也不再讨厌冬天了。

6.六岁儿童睡前故事篇六

波迪猛地睁开眼，哎呀，胖胖的神仙鱼正举着铃铛，在波迪的眼前使劲摇着。“怎么了?”波迪一骨碌爬了起来。

“一个强盗闯到我们这里来了!”神仙鱼把波迪拉到窗户边，“你看你看，他就在附近!”

波迪瞪着大眼睛，紧紧地盯着窗户外面。

哗啦哗啦!突然，窗外出现了一道浪花!一条银灰色的剑鱼像火箭一样从窗口游了过去!“哇，他游得真快!”波迪说。

“对呀!被他盯上了，谁也逃不掉!”神仙鱼说到这里，浑身哆嗦了起来，“我可是冒着生命危险跑来告诉你的。现在大家全都躲在家里，不敢出门玩!”

“不敢出门玩?那怎么行!不玩多没意思啊!我要去打败他，让大家出来玩!”波迪说着，就要打开门出去。神仙鱼赶紧拉住他，“你才打败不了他呢!他会用剑扎你，然后把你吃掉!”

波迪可不怕，他笑嘻嘻地说：“你忘了我是海鬼啦?海鬼可是最有办法的!”

波迪打开门，游出了海盗船。

哗啦哗啦!一道浪花从远处扑过来了。剑鱼已经发现波迪啦，他举着明晃晃的剑，飞快地朝波迪扑了过来。可是，就在剑鱼的剑要扎到波迪的一刹那，波迪不见了，只有一串彩色的泡泡!

哈哈，波迪又耍了那个“大浪滔天”的鬼把戏!

咕噜咕噜，彩色的泡泡在海水里飘荡着。剑鱼闹不明白了，这到底是什么呀?他停下来，好奇地用剑去扎那些彩色的泡泡!

就在这时，波迪一个跟斗，翻到了剑鱼的背上，紧紧地抓住了剑鱼的背。

剑鱼被抓疼了，想用剑扎波迪，可是怎么扎得到呢?他只能在原地打着转儿，干着急!“哎哟，谁在我背上?”

“小海鬼波迪!”波迪调皮地说，“知道吗?被海鬼骑在背上的鱼，就是被海鬼打败了!以后你要听我指挥啦!”

“我才不想听谁指挥呢!”剑鱼还想用剑来扎波迪，可是哪里扎得到!他只能原地打转转!转呀转呀，转了一上午，剑鱼累极了，转不动了。

“好吧，我听你指挥好了。”剑鱼沮丧地把剑耷拉下来，“说吧，要我做什么?”

“跟大家一起玩!再不许用刺扎别人!”波迪紧紧抓住剑鱼的背鳍，用脚后跟踢了踢剑鱼的肚皮，“来吧，你先让我骑一会你这条大马。”

“遵命。”剑鱼乖乖地听着波迪的指挥，在海里游来游去。躲在家里的鱼儿们见了，全都跑了出来，好奇地看着。

7.适合儿童的故事篇七

早晨，小熊还在树洞里呼呼睡觉，小动物们都来找他去上幼儿园。

“小熊，小熊，快起来!我们是大班的小朋友了，可不能迟到了!”

小熊从树洞里出来一看，小马、小兔和小象这些朋友都来了。

小马说，“你们瞧，我长大了，腿也长了，背也宽了，可以背大木头了。”小马背起一根大木头，飞快地跑了一圈。

小兔说，“我也长大了，我的脚丫变大了，跳得更高了。”小兔抬起脚，让大家看他那双大大的新鞋，又高高的跳起来，摘下几个果子。

小象说，“我也长大了，我的鼻子更长，更有力气了。”小象把长鼻子伸到小河里吸足了水，往天上一喷，好像下了一场大雨，

小熊对着河水照了照自己，嘟囔着说，“就是我没长大，好像还和原来一样。”

朋友们对小熊说，“穿上衣服，快走吧!”

小熊赶快穿衣服，咦?衣服怎么变紧了呀!小熊扣完扣子，打了一个喷嚏，衣服扣子都崩开了。

小熊抬脚穿鞋子，鞋子怎么变小了呀，好不容易把脚伸进去，小熊一走路鞋子就顶破了，脚趾头都露在外面。

小熊回到树洞里一看，妈妈已经给她买了新衣服、新鞋子，还有一顶新帽子。

小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子对大家说，“原来的衣服、鞋子怎么变小了呀!”

小熊刚说完，刮了一阵大风，把小熊的帽子吹跑了。

小熊追着帽子跑，可是风把帽子刮过了小河，小熊一着急使劲儿地一跳，跳过小河，追上了帽子。

小熊说，“哦，原来我也长大了，这条小河都能跳过来了。”

8.适合表演的儿童故事篇八

带鱼和黄鱼不理睬小章鱼，继续交谈着。小章鱼一边用触手用力拍打他们的尾巴，一边冷嘲热讽地说：“我既勇敢又本领高强，可以将你们打得落花流水!你们什么本领也没有，真是可悲呀!”

带鱼说：“你有点本领就自以为了不起，还欺负我们弱小鱼儿，真过分!”

黄鱼的尾巴被小章鱼打得十分难受，对带鱼说：“我们到别处去玩，别和这讨厌的小章鱼在一起!”

带鱼和黄鱼一起游走了，水草丛边剩下了孤零零的小章鱼。

小章鱼自言自语地说：“你们不理我、讨厌我，是因为嫉妒我本领高强。今天我只是吓唬你们一下，下次我一定要好好教训你们，让你们知道我的厉害!”

海龟游过去，对小章鱼说：“刚才我都看到了，是你不对，你应该向带鱼和黄鱼认错。你有本领也不能自以为了不起，更不应该欺侮弱小鱼儿。你想让大家敬佩你、尊敬你，就应该把勇敢和本领用在应该用的地方啊!”

小章鱼听了海龟的话，觉得有道理。他游啊游，一路寻找带鱼和黄鱼，准备向他们认错。带鱼和黄鱼正在红色的珊瑚礁边愉快地游玩，突然发现凶恶的鲨鱼张着血盆大口向他们猛冲过去，想逃跑已经来不及了。小章鱼刚好赶到，见情况危急，急忙冲向鲨鱼，“嗤——”从体内喷射出一团黑色的“烟幕”。小章鱼身体小，黑色的“烟幕”也不大，鲨鱼冲出“烟幕” ，嘴巴碰到了小章鱼的触手。小章鱼马上断下两只触手，在水中不停扭动。鲨鱼把攻击目标对准了两只触手，小章鱼和带鱼、黄鱼乘机躲进了珊瑚礁中。鲨鱼找不到他们，游到别处去了。

带鱼对小章鱼说：“你敢和凶残的鲨鱼斗，真是了不起!谢谢你救了我们!”

黄鱼也对小章鱼说：“你很勇敢，又很有本领，十分敬佩!你为了救我们，失去了两只可爱的触手，从此成了残疾，我们心里都很难受呢!”

小章鱼笑着说：“见义勇为是应该的，不用谢。我的触手自动断下来，是为了迷惑鲨鱼。放心好了，我有再生本领，不久就会长出新的触手来的。”

过了些日子，小章鱼两只新的触手长出来了。他和带鱼、黄鱼在一起玩得很开心。

9.有关适合儿童朗读的故事篇九

晚饭后，妈妈在厨房锅炉前忙着加水添煤。一团团的水汽从厚厚的棉布门帘边冒出来，轻轻挠着她的脸颊。陆陆续续，半条街的人都来了。在这个出门一嘴沙，进门一身灰的地方，洗澡是一件多美妙的事呀。小茉侧耳摇了摇投币的小木盒，纸币沙沙沙，硬币叮咚咚，好像风和沙子在戈壁滩上唱的夜歌。

“丫头，可以洗澡吗?”粗嘎的嗓音从面前传来。小茉抬头一看，真有意思：一个穿一身黑的男人站在她面前，脸上严严实实地蒙着黑头巾，只露出眼珠来。他肚子圆滚滚的，裹了绑腿的两条腿却细细的，像妈妈的火钳夹着一颗大煤球。

“妈妈!有人要泡澡!”小菜偏头向厨房门里喊。“你这孩子，人家搓澡要问啥?没看妈妈忙吗?”小茉吐了吐舌头，抬头对男人说：“我妈说谁都可以洗。”

男人眯了眯眼，在她的小木盒上放了一枚崭新的硬币，转身掀开左边的门帘。小茉盯着他的黑背囊，感觉里面有东西在动。她揉揉眼，再一看，人已经进去了。

到了点钟的光景，妈妈已经把锅炉关了，站在门口和街坊邻居打招呼。小茉却还没忘记那个神秘的黑衣男人，因为其他人都了，他还没出来。趁妈妈不注意，小茉冲左边的澡堂大声喊：“喂，锅炉关了，水要凉了!”没听见回应，她心想那男人也许早走了，便掀开门帘走了进去。

只见一片细长的黑黑的东西漂在水上，小茉伸长胳膊捞了上来。

茉莉泉“妈妈，你看!”小茉从里面跳出来，扯着妈妈的衣襟，把手上的东西递给她。妈妈接过来，瞧了下，笑着拍拍小茉的头，说：“怎么?一片羽毛嘛。”妈妈还给她，说：“估计是哪位邻居衣服里掉出来的。”她提过钱箱子，转身走了，留下小茉一个人在堂屋里发呆。

小茉看着这片羽毛，黑黑亮亮，好像透着幽蓝光泽的绸缎，细长的柳叶形状又如同一把轻盈的宝剑。“我是沙漠女飞侠!飞飞飞飞飞!”她默念着，轻轻捏着羽毛柄上下挥舞，突然觉得自己变轻了，脚跟稍稍离了地，像被好多个氢气球吊起来;又像坐在马背上，马儿跳跃时把自己荡起的一瞬间。

扑棱棱的声音传来，小茉回头一看，一只好大的乌鸦带着几只小乌鸦从左边门帘里飞了出来。它们眨着黑葡萄似的眼睛，鸟喙泛着黄金般的光泽，停在屋梁上歪头望着小茉。大乌鸦扭着脖子，从翅膀底下扯出一个斜挎的月白色小布袋，又从里面叼出一枚亮闪闪的东西。小茉捡起一看，是一枚小小的白海螺，彩虹般的荧光在螺壳边缘流动，这是从来没去过海边的小茉最想要的礼物呢!

大乌鸦说：“白海螺送给你，请把羽毛还给我吧!”

“可是羽毛可以让我飞呀!”小茉小声嘀咕着，左手捏着羽毛，右手握着白海螺，心里好纠结。大乌鸦沉默了，它在小茉面前踱来踱去，眼神越来越忧郁。

在大乌鸦轻轻地叹第五口气时，小茉咬咬牙，蹲下来把羽毛放在它面前。大乌鸦高兴地嘎嘎大叫，赶紧衔起羽毛收进小布袋里。

小茉好奇地问：“这片羽毛有什么用呀?”

“这是乌鸦国王——我的宝贝呀，没有它，我就不能变成人来洗澡咯。”大乌鸦说完，拍拍翅膀往门外飞去，小乌鸦们紧跟其后。“喂，你们再来呀!”小茉在它们背后喊道。

当天气越来越冷，风沙越来越大的时候，大乌鸦总是变成风尘仆仆的黑衣男人，带着越来越多的小乌鸦来洗好长时间的澡。临走时，大乌鸦总会从小斜挎包里掏出一个小玩意儿送给小茉。有戈壁滩上五颜六色的玛瑙石、光溜溜的小贝壳小海螺，还有一个装着清水的小玻璃瓶。

小茉把海螺放在耳朵边，爸爸说这样会听到大海的声音，可她听到的却是窗外风沙的低吟。她问大乌鸦：“为什么海螺里听到的是风沙的声音?”“这是戈壁滩的古老海螺呀，陪伴它们最久的，是风和沙的洋。”大乌鸦蹲在屋梁上幽幽地回答，一边享受着小乌鸦们为它仔仔细细地梳理羽毛。

小茉想象着很多很多年前，这里还是大海的样子，她又问：“你见过海吗?”

“见过。远古的大海在这里留下了很多暗河，它们睡着了。”大乌鸦突然定睛看着小茉，严肃地回答，“但会对守护大海的生灵睁开眼睛。喝下玻璃瓶的水吧!”乌鸦们飞走了。

小茉把玻璃瓶上的木塞子打开，轻轻嗅了嗅，有一股清甜的气息。夜里，她梦见骆驼、小蜥蜴，还有乌鸦们，在一个小绿洲里跳舞，月亮随它们一起摇摆。每只动物都优雅地端着一只五彩的夜光杯，小口啜饮着泉眼里的水。月亮倒映在杏仁状的泉眼里，好像蓝绿色的眼睛里有一颗金的瞳仁。

过年的前一天，大乌鸦对小茉说：“我要去远行了。”小茉感觉眼睛涩涩的。“你们还来吗?”她问道。“希望我来的话，就在红柳树上系一条大大的白浴巾吧，我会看到的!”大乌鸦突然飞到小茉肩头，轻轻用喙梳着她的鬓角。小茉偏头望着它，还没来得及答应，它就飞走了。

满街贴满红对联的时候，爸爸回来啦!他和大乌鸦一样灰扑扑的，也背了个大包。爸爸打开大皮箱，从里面小心翼翼地端出一个小小的红柳枝编的盒子。“小茉，打开看看!”“是什么呀，爸爸?”小茉摩挲着小盒子凹凸不平的表面，心跳得好快。“是戈壁滩送给小茉的宝贝哟。”

小茉吞了吞口水，慢慢打开小盒子。里面是一堆戈壁滩上的灰石头，和红柳树下的一样。小茉委屈地回头看着爸爸。爸爸也急了，说：“怎么会?我给小茉找的贝壳、海螺、玛瑙石呢?”

小茉一听，赶紧从自己的衣柜里捧出乌鸦送给她的礼物。爸爸仔细一看，眼睛瞪得老大，说：“嗬，就是这些!”妈妈拿起这些小玩意儿瞧来瞧去，小茉把乌鸦每次来洗澡时送她礼物的事情告诉了爸爸妈妈。妈妈恍然大悟，说：“难怪邻居们说最近洗澡，感觉水汽越来越大呢，原来是乌鸦们怕被发现呀!”

“还国王呢，小偷!”小茉把她的宝贝们放回盒子，愤愤地说，“骗子。”

“傻孩子，乌鸦提前帮爸爸把礼物送回来了，多好呀!”爸爸拍拍小茉气鼓鼓的脸蛋，又拣出小玻璃瓶，递给小茉，安慰道，“你看，乌鸦还送了你一个这么小巧的玻璃瓶，爸爸可没有哟。”

小茉想起那个金色瞳仁的梦，打开瓶塞，一股比上次更沁人心脾的清甜气息飘散出来。爸爸愣住了，突然激动地跳起来，惊叹道：“茉莉泉哪，我爷爷说的是真的呀!”妈妈也痴了，喃喃自语：“真的有茉莉香味的泉水，真的。”

小茉不知不觉把瓶子凑近嘴角，仿佛又听到大乌鸦说：“喝下玻璃瓶的水吧!”

一声玻璃碎裂的响声把爸爸妈妈从惊喜中拉了回来。小茉不见了，一只黑亮的乌鸦扑扇着翅膀，轻轻落在爸爸手心，看看爸爸，又看看妈妈，只有那双眼睛，带着小茉特有的神气。妈妈扯着爸爸的手，惊慌地问：“我们小茉怎么回事?”

10.六岁儿童睡前故事篇十

渐渐地，它越来越骄傲，说话也越来越离谱了。

一天，彤彤与伙伴们在水草中玩耍，它说：“有一次，我正在水里游得无聊时，一只翠鸟飞过，我立刻跳出水面，我张开嘴将它咬住，吃进了肚子里，翠鸟的肉可鲜美啦。”彤彤咂着嘴，仿佛在回味那无穷的美味。

看着大家怀疑的眼神，彤彤又说：“还有一次，我被一条碗口粗的水蛇吞进了肚子里，你们猜怎么着?”小伙伴们露出担忧的神情，彤彤得意地笑了：“我把它的内脏吃了，然后把它肚子咬了个洞，从里面钻出来。”

很快彤彤长大了，要独自一个人生活，它的父亲语重心长地说：“我们鱼类处处充满了危险，天下没有白吃的午餐，突然从空中掉下精美的食物时，千万不要去碰，那是钓鱼人放下的诱饵;当水里有鸟儿向我们游来的时候，一定要躲起来，那是渔夫赶下来捉我们的鸬鹚;闷热天到水面上去换气时，一定要注意观察周围是不是蹲着翠鸟，也不能把头伸出水面太久。”

彤彤满不在乎地说：“不用担心，这些事我早就知道了。”

父亲叹了口气说：“还有，你不要再吹牛了，那样不会有好结果的。”

彤彤把父亲的话当成耳边风，快活地游走了，独自一个人去生活了。

一天，一个小男孩来到池塘边钓鱼，彤彤正与一群鱼儿在水底的细沙上嬉戏着，突然看见有美味的东西掉下来，都围了过去，鱼儿们说：“这是想钓我们的，不能碰，走吧。”彤彤却说：“你们都是胆小鬼，这么好的东西不吃真是傻瓜，看我的。”

“可是那上面有鱼钩。”另一条小鱼急忙提醒彤彤。

“哦，对付鱼钩我最有办法了。”说完，彤彤游了过去，用嘴轻轻地碰了碰，见那食物没有被提起，心想：这一定不是鱼饵，我有口福了。张开嘴咬住就要往肚里咽。

小男孩是第一次钓鱼，看见水面的浮标往下沉，急忙将鱼竿用力提起。彤彤将食物含在嘴里还没吞下，就被带出了水面。小男孩太用力，钩子从彤彤的嘴里扯了出去，啪的一声，彤彤掉回了水里。

彤彤回到水里，小伙伴们立即围了上来。

“彤彤，你怎么样，吓死我们了。”

“没事，没事，我有办法对付鱼钩。你们看，我不是好好的?”说完还得意地摆摆尾巴，咂咂嘴，“那东西味道的确不错。”

“彤彤，又有鱼钩挂着美味下来了。”

“我瞧瞧。”彤彤趾高气扬走了上去，“又送好吃的，那我就收下了。”