文学经典小学五年级作文

文学经典小学五年级作文（共10篇）

1.文学经典小学五年级作文 篇一

小学五年级作文：背《经典文学》的启示

一天我坐在家里背 《经典文学》，从中获得了启示。

我坐在房间里，望着窗外那阴沉沉的天空，我的心情也 “阴沉沉的” 。

8点。8点一刻。8点半。时间在流逝。

我背到了《春江花月夜》这一首诗。“ 春江 潮水连海平。海上明月共潮生……”后一句是什么?我绞尽脑汁思考。我实在是想不出来了，便打开 《经典文学》。看了一下下面的句子：“滟滟随波千万里”。

我合上书又开始背了：“春江潮水连海平，海上……。又是这样，背完这一句，又不知道下句。

我烦躁起来，大声叫：“妈妈。”

妈妈下来了，我向妈妈埋怨说：

“妈妈 ，《经典文学》真是太难背了，由其是这首《春江花月夜》我背了近(本 文来 源于 贵_州学-习网 htTP://WWw.GZu521.COm]一个小时了，而只背会了前面二句，我不要背了，我要去写作业，我的作业都还没写呢?”

妈妈语重心长地对我说：

“力文，俗话说得好，吃得苦中苦，才为人上人，才为人上人啊!难道你忘记了上一次的“剪纸比赛”了吗?那一次，你不是也很烦恼，中间想放弃过吗?但是，你还是坚持下来，宁愿每天少睡两小时，也要练习剪纸。你就是因为如此努力，如此地不放弃，才有校级剪纸比赛二等奖的`好成绩，不是吗?你现在也即将成功，如果你现在要半途而废的话，那么你以前的努力呢?就全白废了 。”

我听妈妈一说，想到上次的“小小演说家”比赛，也正是因为自己的不懈努力，才取得了好成绩。我净下心来，默默地想，慢慢地背这一首诗，很快，我背会了这一首诗。

“吃得苦中苦，才为人上人。”这句话让我一生受益。

2.文学经典小学五年级作文 篇二

我最早接触的一本经典书籍是《安徒生童话》，作家安徒生在笔下刻画了不同形象的人物。有卖火柴的小女孩，有变成天鹅的丑小鸭，还有爱虚伪的皇帝。我最喜欢的还是《丑小鸭》，它告诉我人应该自信，要正确地认识自己，每个人都有优点，也有缺点。《皇帝的新装》讲的是一个皇帝花了很多钱，结果被一个骗子给骗了。这个故事告诉我，做什么事，都要踏踏实实，不要贪图虚荣，保持一颗真诚的心。

我读过的另一本经典书籍是《爱的教育》，它告诉我对人要友善，比如别人忘带什么东西你要借给他，对老师要尊敬，还要孝敬父母。我以前不是很爱帮助别人，自从我读过《爱的教育》，我就开始帮助我的同学啦!别人忘带东西，我就把我的借给他，我见到老师也开始打招呼了，我也常常能主动帮妈妈打扫卫生了。

这些经典书籍让我越来越喜欢帮助别人，让我慢慢进入了“三好”学生的行列，同时，我也随着这些经典读物慢慢成长起来……

3.经典的小学五年级中华谚语 篇三

2、好鼓一打就响，好灯一拔就亮。

3、水深难见底，虎死不倒威。

4、追赶时刻的人，生活就会宠爱他;放下时刻的人，生活就会冷落他。

5、当家才知盐米贵，出门才晓路难行

6、光说不练假把式，光练不说真把式，连说带练全把式。

7、三天不念口生，三年不做手生。

8、吃过的馍馍不香，嚼过的甘蔗不甜。

9、好汉做事干到底，好马登程跑到头。

10、浪费时刻，等于缩短性命。

11、山高流水长，志大精神旺。

12、坛口封得住，人口封不住。

13、见强不怕，遇弱不欺。

14、山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。

15、理不短，嘴不软。

16、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

17、两虎相斗，必有一伤。

18、风大就凉，人多就强。

19、一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

20、君子报仇三年，小人报仇眼前。

21、好汉凭志强，好马凭胆壮。

22、不怕路长，只怕志短。

23、远亲不如近邻，近邻不抵对门。

24、宁叫钱吃亏，不叫人吃亏。

25、不怕学问浅，就怕志气短。

26、有理的想着说，没理的抢着说。(励志文章精选)

27、穷人不攀高亲，落雨不爬高墩。

28、男生无志，钝铁无钢，女生无志，乱草无秧。

29、不怕百事不利，就怕灰心丧气。

30、有理说实话，没理说蛮话。

31、水退石头在，好人说不坏。

32、不怕学不成，只怕心不诚。

33、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

34、撒网要撒迎头网，开船要开顶风船。

35、碾谷要碾出米来，说话要说出理来。

36、浪再高，也在船底;山再高，也在脚底。

37、药农进山见草药，猎人进山见禽兽。

38、有理不在言高，有话说在面前。

39、有理摆到事上，好钢使到刃上。

40、菜没盐无味，话没理无力。

41、弱敌不可轻，强敌不可畏。

42、今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。

43、不怕山高，就怕脚软。

44、人心隔肚皮，看人看行为。

45、宁肯给君子提鞋，不肯和小人同财。

46、老人不讲古，后生会失谱。

47、人怕没志，树怕没皮。

48、口说无凭，事实为证。

49、月缺不改光，箭折不改钢。

50、只给君子看门，不给小人当家。

51、虎瘦雄心在，人穷志不短。

52、猛虎不处劣势，雄鹰不立垂枝。

53、砍柴砍小头，问路问老头。

54、老乡见老乡，两眼泪汪汪。

55、砍柴上山，捉鸟上树。

56、不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。

57、绳锯木断，水滴石穿。

58、虎不怕山高，鱼不怕水深。

59、月缺不改光，箭折不改钢。

60、人在世上练，刀在石上磨。

61、劈人有志，竹有节。

62、要知父母恩，怀里抱儿孙。

63、天无一月雨，人无一世穷。

64、路不平，众人踩;事不平，大家管。

65、一时强弱在于力，万古胜负在于理。

66、人横有道理，马横有缰绳。

67、不磨不炼，不成好汉。

68、花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。

69、吃饭吃米，说话说理。

70、宁打金钟一下，不打破鼓千声。

71、多个兄弟姐妹多条路，多个冤家多堵墙。

72、有理不怕势来压，人正不怕影子歪。

73、好男不争财和产，好女不争嫁时衣。

74、船稳不怕风大，有理通行天下。

75、有志不在年高，有理不在会说。

76、天无一月雨，人无一世穷。

77、精益求精，艺无止境。

78、有斧砍得树倒，有理说的不倒。

79、宁做穷人脚下土，不做财主席上珍。

4.小学五年级经典民间传说故事 篇四

我们喂的狗，它为什么喜欢吃屎呢?这里面是有个来历 的。

原来在很久以前，人间是没有狗的。强盗、野货(野兽)在晚上来偷东西，人们睡着了，无法晓得。强盗、野货越来越厉害，不是扛猪就是偷羊，拖鸡拖鸭，闹得家家户户不安宁，后来，人们没有办法，只好烧香烧纸，求拜天地，保佑平安。

玉皇大帝知道了，就派狗到人间来。临行时，玉帝对他们说：“你们到人间去，替人们守家，一天有两碗饭吃。”

狗听不清楚，误认为一餐有两碗饭吃，就高高兴兴来到了人间。

狗哪想到白天黑夜替人们守家护院，主人每天只给他们吃两碗饭，肚子饿得很难受，就回到天宫去，哭哭啼啼地对玉帝奏道：“陛下，你派我们到人间，说是一餐有两碗饭，但是人们一天才给我们吃两碗饭，饿死了，请你另派别人去吧。”

玉帝说：“那不行，我当时说的，是一天两碗饭，人们没有错，是你们听错了，你们还是下去，认真守护，不得违反。如果觉得真的不够吃，那就吃一点屎吧。”

5.小学五年级经典诵读课教学计划 篇五

时光在流逝，从不停歇，新的机遇和挑战向我们走来，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家整理的小学五年级经典诵读课教学计划，希望对大家有所帮助。

一、指导思想：

书的世界是五彩缤纷的，那么阅读便是一种享受，是一快乐！它给人以知识，给人以力量，给人们带来了无穷的乐趣。为了弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展，促进学生朗读经典诗文是很有必要的。

二、教学目标、任务（包括知识、能力、德育）

1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化氛围。

3、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生的情操，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的.品质。

4、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，培养学生读书的兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。

三、教学措施：

1、提高师生对开设《经典诵读》校本课程意义的认识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关知识，情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。

2、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。

3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验到收获的快乐。

四、教学安排：

周次课题要求：

1、观沧海诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。

2、子夜四时歌x春歌诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。

3、除夜行诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。

4、题乌江亭诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。

5、黄鹤楼诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。

6、行军行诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。

7、踏莎行x郴州旅社诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。

8、青玉案x元夕诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。

9、截竿入城诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。

10、兼爱诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。

11、生活的颜色感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。

12、我是一个任性的孩子感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。

13、太阳的话感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。

14、在自由和力量中飞翔感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。

15、秋颂感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。

附：五年级每周五课外阅读推荐书目：

一、中外寓言与通话

《海的女儿》选自《安徒生童话》

《自私的巨人》选自《王尔德童话》

《稻草人》选自《叶圣陶童话》

二、中外散文

《济南的冬天》老舍

《白色的山茶花》席慕容

《紫藤萝瀑布》宗璞

三、中外小说

《草房子》曹文轩

《女儿的故事》梅子涵

《阿诚的龟》刘厚明

《童年》高尔基

6.文学经典小学五年级作文 篇六

1、抓住文中关键词句，深入体会帕尔曼的人格魅力。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

3、搜集相关资料，了解人物。

过程与方法：

通过理解表现帕尔曼“人格魅力”的句子及联系生活实际来了解帕尔曼的人格魅力，并深层次理解“不用搀扶”的含义。

情感态度与价值观：

1、让学生深刻体会帕尔曼顽强的人格魅力，从而对帕尔曼产生敬佩之情。

2、充分感受作者对帕尔曼的赞叹之情。

教学重点：

朗读关键语句，深入体会帕尔曼顽强的人格魅力。

教学难点：

体会含义深刻的句子，理解“不用搀扶”的深刻含义，感受作者对帕尔曼的赞叹之情。

教法与学法：

读中领悟、小组讨论

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣

1、直接板书课题，理解课题

再次看到这个课题，你能说说你对它的理解吗?

2、播放音乐会现场视频

同学们，上节课我们和作者敬一丹一起了解了杰出的小提琴家帕尔曼，相信你们对他肯定充满了神往。那今天老师就带大家一起去他的音乐会现场去听听，好吗?听完后你有什么感受，我们一起来交流交流。这是你们的感受，那我们的作者敬一丹的感受又是怎样的呢?就让我们再一次走进帕尔曼，去感受一下他那独特的人格魅力吧!

二、品读句子，感悟魅力

导语：我们都知道帕尔曼4岁患小儿麻痹症双腿残疾，靠拄着拐杖艰难行走，他是凭着自己坚强的毅力、顽强的意志终成一代音乐大师。在我们去感受帕尔曼的人格魅力之前，我们先来做个小游戏。

1、游戏体验残疾人站起来的艰难

请同学们起立，单脚站立一分钟，大家自己可以计时。准备开始，时间到，请同学们谈谈你的感受。是啊，同学们，当我们把全身的重量都集中在脚上时，是多么不容易的。由此可想，身体有残疾的人，他们的行走是多么艰难啊。然而，我们的帕尔曼就上演了一场让人意外而感动的一刻，请同学们自由地朗读课文，把文中描写那意外而感动一刻的句子画出来，多读几遍，说说你的体会和感受。

2、出示学习要求

(1)个人学习：个人自由读课文，用“——”画出帕尔曼终于艰难站起的语句，用“( )”括出具体描写观众反映的句子。

(2)在句子旁边写上你的感受，带着自己的感受多读几遍。

(3)小组合作：和小组成员交流你的感受，并分工进行表演朗读，一人扮演帕尔曼表演站起来的动作，其他的成员带着感受读句子。

3、交流后出示课文片段

一曲终了，他用拐杖支撑自己试图站起来。

起来——跌坐在椅子上;

再起来——又没成功;

又试了一次——又失败了。

帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。

他又试了第四次，这一次他终于站了起来!

4、小组汇报

a、你们从中读出了什么?(帕尔曼站起来是多么艰难啊)

b、你们能把这种艰难读出来吗?

师：帕尔曼精美绝伦的表演结束以后，他希望用自己完美的谢幕来感谢喜欢艺术并一直默默支持自己的观众，所以，他希望自己可以完美地站起来，于是他决定——起来

如果你就在现场，看到帕尔曼第一次跌坐在椅子上，你是什么心理?谁来读读第一句?(期待—担心)当看到他第二次又没成功时，这时你又是怎么样的心理?读出这种感受。(紧张)然而他第三次又失败了，这时你又会怎么想?怎么做呢?(着急、担心)读出这种感受。

c、小组表演读这三句话，把作者的感受读出来。分组读，男女读。

5、讨论：如果你生活或学习当中，有一件事情失败了三次，你会怎么想，怎么做呢?想想结果会怎么样?

6、可是，面对三次的失败，在同伴和观众热切地望着中，“帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他又试了第四次，这一次他终于站了起来!”此时你的心情如何?从这句话你读懂了什么?(超常的毅力和勇气，不用搀扶的精神，身残志坚的精神)怎样读出他的勇气和毅力呢?先自己试试，再读给同桌听。

让我们带着对帕尔曼的敬佩和感动，齐读这一句。

7、指导朗读：破折号前面的高昂、缓慢，破折号后面的低沉、快速。男女生读，小组读。

三、 角色转换，领悟魅力

过渡：是啊，在帕尔曼站起来的那一瞬间，感动了在场的每一个人，也震憾了每一个人的心，此时的会场——

1、句子：全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。

我们来听听这雷鸣般的掌声吧?这掌声里有什么?引导学生说感受。

多么真切的感受啊!多么真实的反应啊!他站起来的那一刻，牵动了多少人的心，人们的眼神都凝聚在了那一刻。

2、句子：“乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来。”

他的这一举动为什么会吸引这么多的目光?(表现了众人对帕尔曼这一举动的关注与期待，更表现了帕尔曼在困难和压力面前表现出来的非凡的勇气和毅力)我们应该怎样读呢?

(1)个人读，把你认为要重读的地方加上点，(排比句)因此，要读得铿锵有力，语势强烈。

(2)男女赛读，齐读。

小结：这短短的一瞬间，帕尔曼的杰出之处，动人之处都展现在我们的面前了，他的人格魅力更是表现得淋漓尽致。我们要为他的琴声鼓掌，更要为他的“不用搀扶”鼓掌。

3、句子：“这位音乐家的杰出之处，动人之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格魅力上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌”。

提问：仔细读读这句话，作者更看重和赞叹的是帕尔曼的琴声还是他的人格魅力?

生：人格魅力。

师：人格魅力是什么意思?

生：人格魅力是一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。而帕尔曼的人格魅力就在他的——生答“不用搀扶”上。

解析“不用搀扶”的含义。

“不用搀扶”不仅是一个( )，更是一种( )。

师：帕尔曼的“不用搀扶”精神是什么?

生自由答，师相机引导。

师：所以不用搀扶不仅仅是一个动作，更是一种精神，一种面对困难和挫折坚持不懈自强自立的精神!

4、小组讨论：对于“搀扶”和“不用搀扶”，你一定有你的看法，你能说说吗?

过渡：搀扶固然能体现搀扶者的爱心。但不用搀扶，何尝不体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢?人们伸出手去搀扶时，是出于同情;而面对着不用搀扶者，唤起的是尊敬。“不用搀扶”的帕尔曼走了，但是他留下的不仅仅是冬日里的琴声。让我这位不懂的音乐的人，也想对他说一声——谢谢!

齐读：

“帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢您!”

(1)说说作者为什么要谢谢帕尔曼?

(2)你从中体会到了什么?

小结：面对帕尔曼，你最想对他说什么?

四、总结全文，延伸魅力

过渡：帕尔曼不但给我们带来音乐的盛宴，还给我们带来精神的财富。回响耳畔的是那无与伦比的琴声，让人铭记的是那永不言败的四次站起。音乐会结束后，他接受了记者的采访，说了一句这样的话

帕尔曼对采访他的记者说：成功来源于自己，世界上没有什么事是不能做的，只要你想做。

是啊，就是凭借这样的自信和勇气，他成功了。

1、说一说：你还知道有哪些身残志坚的人呢?

2、总结：一代音乐大师帕尔曼带给我们的，不仅仅是他高超的表演艺术，更是一种伟大的精神力量。作者最后情不自禁地对这位音乐大师说了一声：谢谢您!在听着他那优美的琴声中，来!我们也一起来，大声地对这位音乐大师说：谢谢您!同学们，在生活和学习中，我们都会遇各种各样的困难和挫折，那么，就让我们用帕尔曼的人格魅力影响自己，做一个自强乐观，不用搀扶的人!

板书设计：

10、不用搀扶

起来——跌坐

再起来—又没成功 独特的人格魅力

不用搀扶： 又试——又失败

7.文学经典小学五年级作文 篇七

是什么事呢？—圆明三园的毁灭。

圆明三园又称之为圆明园。圆明园本是一个很美很美的地方，有如诗如画的乡村、有热闹的大街、有如仙境的西洋楼、也有经典的民族建筑平静的湖面上衬托出一切一切美好的事物。而讨厌的英法联军，在1860年10月06日闯入了我国园林瑰宝，他们有的看见了金子眼睛都发绿，直往口袋里塞、有的把宝石放在帽子里、有的把挂在墙上的名人字画统统拿走圆明园内一片废墟大火连烧三天只有那烟在倾诉不幸。

作为这一代人我，因英法联军的做法而愤怒，因清政府的腐败、无能、软弱而伤心。清政府为什么不懂得珍惜？签订不平等条约、割地忍让为什么对人民不负责？我们与英法联军无冤无仇，你们为什么做得那么毒？在中国干了那么多的坏事，真是无耻下流看完《火烧圆明园》后我只想把英法联军骂个痛快，因为在我的心里燃烧着熊熊大火，同时又可怜当时的老百姓说不尽的心酸与愤怒。少年强，则国强，少年弱，则国弱。这句话在我耳边回荡，不忘国耻。只有多学知识、多学本领，让我们的国家变得越来越强大。

有一本书，没有任何名字，但每一个人、每一件事都是这本书的作者，有一页写下了耻辱两个字，这就是《火烧圆明园》。

五甲班高沁文

2012年11月22日

8.文学经典小学五年级作文 篇八

这个小小的水滴不就象明代着名医学家李时珍吗？李时珍从小就立志学从医，尝百草，多次冒着自己的生命危险尝试药物，用自己的身体来鉴定药物的性质。为了体验药物的麻醉作用，有一次，他竟然吞服了曼陀罗，结果中了毒后来又照古人说的，服用大豆和甘草，才解了毒。经过重重困难的李时珍，终于写成了药学巨着《本草纲目》这部书是李时珍花了30多年的心血，走遍了中国的山山水水，记下近2000种药物，一万多个药方。它不仅仅为后人留下了宝贵的医学知识，还留下了为科学舍生忘死的崇高精神。让我崇敬呀！

梅花香自苦寒来。如果你有恒心有毅力，有耐心，有坚韧不拔，坚持不懈的精神，成功就会向你走来。

愿滴水石穿这个成语所蕴含的精神千古流传，让小水滴的精神在我们每个人身上都发扬光大！

9.文学经典小学五年级作文 篇九

我太佩服皮皮鲁了，他能不顾自己的生命把自己的血献给活车，让活车重生，当读到这段时，我的眼泪在眼睛里打转，虽然这只是个童话故事，但我还是非常敬佩他。

在现实生活中，有爱的人数不胜数，让我印象最深的一次是：有人钱掉了，另一个好不相识的人就帮那个人付了车钱，掉钱的人深感谢意。

我也是个热心肠的人，经常帮助别人，同学没笔时我借他，钱掉了我也借给他一次美术课上，我同桌的水彩笔没带，我连忙吧水彩笔借给她，她连说：谢谢，谢谢。等长大以后，我有了钱，我会捐献给贫困地区建希望小学。

世上乐于助人的人还是非常多的，大家一起行动起来，让世界变得更美好。赠人玫瑰，手有余香。

10.文学经典小学五年级作文 篇十

小学五年级工作计划1

新的一个学期就要开始了，在过去的一个学期里，我的班级一直在不停的进步，许多同学的成绩都有了不同程度的提高，只有少数同学有一点退步，我也早就和他们谈话过，希望他们能够在新的学期里成绩能够得到提高。

新的学期里我制定了新的工作计划，经过了这么多年的教学，经验也越来越丰富了，对学生的了解也是逐渐的提高了，因此这一次制定的教学工作计划也很有针对性，希望能够在新的学期里使学生的德智体美都能够得到大发展。

一、班级基本情况 ：

本班共有学生51人，其中女生27人，男生24人。学生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。

二、工作目标：

1、有效在配合学校各项工作，把教育工作放在重点位置，力争教学质量上新台阶。

2、安全无小事，把安全教育工作当作一项持久的攻坚战，确保不出现意外事故。

3、期中.期末测试全班同学达标。

三、本学期基本工作要点 ：

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，积极进取。

3、继续学生行为习惯养成教育，培养学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民，新三好学生。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、继续培养班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

四、具体措施 ：

1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。

2、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。

3、成立班干部小组，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。

4、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。

5、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。

6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣，本学期力争到每个学生家进行家访。

7、和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。

8、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖。

9、鼓励学生积极参加课外兴趣小组，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。

五、具体工作安排：

三月：

1、格评选每周之星，每月之星，给本学期评比活动奠定扎实有效的基础。

2、进行安全教育。

3、开展《如何向雷锋同志学习》主题班会。

四月：

配合任课教师，完成各项学科比赛，争取优异成绩。

1、完成学校任务，开主题队会。

2、结合清明节扫墓活动，进行革命传统教育。

3、配合学校工作，搞好期中考试。

五月：

做好学生思想教育工作、安全教育工作。

1、班级写字比赛。

2、庆五一“我们爱劳动”主题中队会

3、开展做文明学生活动，评选本学期文明学生

六月：

1、庆六一活动。

2、按要求完成各项表册填写工作

3、抓好复习，参加期末考试。

七月：

期末测试。

新的学期的每个月的具体工作在这里我都一一的呈现出来了，相信只要同学们按照我的工作计划一步一步的学习，生活，他们的德智体美是能够得到很好的提高的，我相信。

小学五年级工作计划2

五年级(17)班共有学生33人,其中男生18人,女生13人.年龄均在11-12岁之间.学生大多数思想品德良好,天真活泼,要求上进,有较好的学习习惯和生活习惯.但个别学生的思想境界有待于进一步的提高,少先队员中亦有思想要求不严的情况.二,工作设想

针对以上情况,我对今年的班主任工作有以下设想.1,制定切实可行的班级奋斗目标.本学期我要引导学生制定班级奋斗目标,力争形成“自主,文明,乐观,创新”的良好班风,使班上的每个人都能做到“我爱我的学校,我爱我的班级,我爱我的老师,我爱我的同学,我爱我自己”.2,选拔得力的班级干部.优秀的班干

部是班主任的得力助手.因此,开学初我要根据班级的实际情况,重新调整班干部,进行班干部竞选.然后要着重培养当选的班干部,使其真正起到模范带头作用.首先,要教给班干部正确的工作方法，同时还要更严格地要求干部个人在知识,能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求在各方面给全班起到模范带头作用;其次,要大力表扬班干部,宣传他们的先进事迹,帮助小干部权力;第三,鼓励班干部大胆创新,不仅仅要做到上传下达,协助班主任做好工作,还要创造性地开展班级活动.3,加强自我教育.苏霍姆林斯基曾说过:最好的教育方式就是让学生进行自我教育.因此,在新学期里,我准备从正面激励树立榜样,使违规者自觉地遵守规章制度,让他们增强自我控制意识,经常检讨自己的言行,努力做到超越自我,用今日这多战胜昨日之我,使明日之我比今日之我更进步.长此以往,班级管理就会逐步步入自动化与良性发展的轨道.4,培养学生良好的行为习惯.俗话说:“嫩枝易弯也易直”,这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性,他们年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强.首先,寓养成教育于课堂教学中,把握其规范性.课堂教学既是培养学生智能的基本途径,也是养成良好的行为习惯的主渠道.因此,我要与各科老师协调好,有目标,有标准,要求一致,这样才能使学生的行为有所依据,知道怎样做才对,怎样做是错,也便于老师指导和检查.对学生进行行为规范训练,必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,经年累月,才能达到目的.其次,寓养成教育于各项活动中,把握其实效性.行为规范养成教育,除在课堂教学中抓之外,还应开展丰富多彩的活动来训练和加强.把规范中的内容寓于丰富多彩的活动中,通过学生喜闻乐见的形式,使其明白道理,增长知识,接受教育.同时,学生通过具体的实践,把行为规范养成教育变成了自己内在的需要,就能逐步养成良好的行为习惯.其三,寓养成教育于日常活动中,把握其具体性.学生养成了良好的行为习惯,对他们的学习和生活具有十分重要的意义,将会使他们终身受益.因此,行为规范养成教育应渗透于他们的学习,劳动,娱乐等各个方面.为使他们在日常生活中的行为举止有一定的依据,加强行为规范养成教育还应把握其具体可行的特点.总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风,使每个学生都能健康,活泼,生动,全面地发展,争当先进班集体.三、具体工作计划

9月份: 1,班干部竞选

2,尊师颂

10月份:1,“祖国,您好”主题班会

2,评选文明之星

3,“我的优点大家找”主题班会

11月份:1,做好迎接期中考试的准备

2,评选纪律之星

12月份:1,零花钱怎么办

2,评选卫生之星

3,元旦联欢会

1月份: 做好迎接期末考试的准备

小学五年级工作计划3

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，通过丰富多彩的班队活动，培养学生的各种能力，特别是自主管理能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，努力开拓班级工作新局面。

二、班级基本情况分析

本班共有学生77人，其中男生45人，女生32人。我班学生经过几年的共同学习和生活，已经形成了勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好道德品质和精神风貌，他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩上升比较明显。在行为习惯方面，我班绝大多数比较遵守纪律，行为习惯良好。但仍有少部分后进生的自我约束力极差，不爱学习，不做作业，行为习惯也很差。在这个学期，我给班级定下以下目标

班级特色：自主管理特色。经过一学期的实践，已经开始踏上了“自主管理”特色的轨道，收到了一定的效果。

三、本学期工作目标

1、进一步贯彻实行《小学生日常行为规范》，狠抓学生行为习惯养成教育，杜绝追赶打闹等危险行为，课间开展棋类、牌类等小游戏，保持教室的干净整洁，使每个学生成为“和、雅、诚、勇”的好少年。

2、进一步培养小干部，放手让他们去管理，但班主任也应多作指导。

3、结合少先队大队部开展的主题活动，对学生进行思想品德教育。

4、唱好课前一支歌。

5、通过各项多层次的评优树先活动，发现同学们特别是学困生的闪光点，激发他们积极向上的学习的兴趣，树立他们学习的信心，通过学习的进步，带动班级的整体工作。

6、重视每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

7、开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参与班级活动，并从中感受到班集体的温暖，增加班级的向心力和凝聚力。

8、做好学生日常的安全工作。每日必讲安全。结合学生生活实际，对学生进行饮食、交通、防火、活动等安全教育。杜绝危险因素，使学生整体素质得到进一步的提高。

四、常规管理措施

在期初让每个孩子结合实际制定学习计划。

1、学习方面

为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年学生的年龄特点，制定以下措施

(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，每周达到25分就可以换一颗星。随着星星个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

(2)建立本班的“学习小组”，六个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的六位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法是培养学生的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。六人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面

为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，继续定期填写班级记载本，记录好两操、课间纪律、好人好事，进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。每月操行分上墙公布。

3、卫生方面

通过锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的保洁小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

(3)利用上午课间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

4、学生心理健康教育

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。我将做到

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

4、加强学校与家庭的联系，给孩子一个宽松的心理空间。

5、学生安全教育

(1)、让学生轻声慢步，不能在走廊里追逐打闹，告诉学生上下楼梯靠右行。

(2)、不带任何利器进校。

(3)、雨天不在操场上滑行。

五、工作安排

九月——弘扬美

1、稳定学生情绪、加强安全教育。

2、暑假小结：了解学生暑期情况。

3、组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，抓一日常规。从身边的小事做起，爱护公物，培养学生劳动观念，做好一天两扫和包干区的卫生工作。

4、根据班级实际，制定《班规》。任命和竞选班干部。

5、召开第一次班干部会，合理分工，明确每个人的工作重点、工作程序。

6、以中秋、国庆为教育契机，加强对学生的民族精神教育，开展小型多样的宣传活动，开好主题班会，出好专题黑板报。

7、各项评比进行小结，推出好坏典型。

十月——感受美

1、孝敬长辈教育，开展感恩活动。开展以爱祖国的主题班队活动。

2、召开第二次班队干部会议。总结他们的优缺点，明确今后努力的方向。同时，要求他们注意班干部之间的合作，尽力在同学们中帮助他们树立威信，创造机会，培养和锻炼他们的能力。

3、根据班级特点，营造书香班级，以“温馨教室”建设为抓手，促进良好的班风班貌的形成，促进书香校园建设。

4、进一步培养学生学习习惯，培养学生勤学好问刻苦钻研的团队合作精神，做一名合格的小学毕业生。

5、出第二期黑板报，布置班级园地。

6、各项评比进行小结，表彰优秀个人、优秀组长、优秀团队。

11月——传播美

1、心理健康教育。

2、看影视教育片，写观后感。

3、孙世婕、陈智潜的学习经验介绍。

4、积极参加课间安全文明小游戏活动。学生根据学校的要求、自己的喜好自带玩具。

5、召开第三次班队干部会议，班干部开展批评与自我批评。

6、出第三期黑板报，布置班级园地。

7、各项评比进行小结。

12月——巩固美

1、礼仪训练、行为规范主题班会。

2、对学生进行安全教育，尤其是冬季交通安全教育。

3、表彰优秀少先队员、“十星”学生、优秀学生干部和好家长。

4、召开第三次班队干部会议，评选优秀班干部，评点班干部的工作。

5、出第四期黑板报，布置班级园地。

6、、元旦迎新，自制心愿卡。

7、做好期末复习工作。

8、总结本学期班队工作，做好学期结束工作，争创文明班。

9、进行寒假安全教育。

小学五年级工作计划4

一、班级概况

接班一个学期后经过行之有效的学校教育和密切的家校配合，本班学生已初步形成了良好的行为习惯和学习习惯，集体荣誉感提高了，班级凝聚力增强了。各方面都有了较大的进步。但是，班级中还存在一些问题，有些孩子组织纪律性差，贪玩，学习不主动，上课听讲情绪较差，影响知识的理解和能力的提高。班级集体意识凝聚力还较为薄弱，行为习惯的养成还要下很大的功夫。

二、管理目标

1、总目标

小学六年，要使班级形成“乐学、勤学、会学”的良好学风和“勤奋、诚实、团结、活泼”的良好班风，让每位学生在良好班风、学风的熏陶下健康成长，努力成为一名真正合格的小学毕业生。

2、五年级阶段目标

本学期，班级将继续严抓学生“常规自我管理”，开展争当新三好学生，争当优秀小干部，争当“班级之星”，争当“红花少年”的活动。培养学生勇于竞争和团结协作的精神。继续狠抓小干部工作，帮助学生树立正确的是非观，鼓励学生的创造性思维。班级力求稳定有序。以“常规自我管理”班的要求严格管理，争当真正的“常规自我管理”班。

三、管理措施

(一)、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“下棋、做游戏、朗读、英语角”等活动，使学生在课间有时可以做，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

(二)、卫生管理方面

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

(三)、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

(四)、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理，还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

1、利用每天晨检、午检、大课间、课堂教学以及综合实践活动，落实本学期的管理目标。

2、做好晨检、大课间、两操、英语早读、午检、放学排队、卫生、班队会等班级日常管理工作。

3、做好小干部的培养工作，并能放手使用。

4、充分利用座位滚动制进行小组长的轮换，调动每一位学生的积极性，增强自信心，从而促进后进生的转化。

5、在纪律、卫生、两操方面展开个人及小队之间的竞争，并做到日查、周评、月总结。

6、密切与科任教师的联系，使本班学生得到全面的发展。

7、密切家校联系，做好后进生的转化工作。

8、安全教育常抓不懈。

四、每月安排

二月：常规教育月

1、检查、评比优秀寒假作业和读书情况，总结假期活动。

2、调整班干部。

3、办好假期生活展板。

4、召开第一次班干部会议。

5、做好本学期综合实践活动的前期准备工作。

三月：学雷锋月。

1、以学雷锋为主题内容，办一份手抄小报，出一期黑板报。

2、关爱家人，为母亲做一件表示爱心的事。

3、在班内组织一次写字比赛。

四月：1、作文比赛。

2、第三次小干部会议。

3、组织参加大队部“学习先烈”活动。

4、做好期中分项测试工作。

五月：环保教育月。

1、以“保护环境，从我做起”为题，召开一次主题中队会。

2、办一份以环保为内容的手抄小报，出一期黑板报。

3、做好迎“六一”的准备工作。

4、做好本学期综合实践活动的交流展示工作。

六月：庆祝“六一”。

1、组织学生参加庆祝“六一”的活动。

2、在班里组织第二次写字比赛。

3、做好期末分项测试工作，组织学生进行期末复习。

4、做好期末各项结束工作。

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!

小学五年级工作计划5

新的学期又开始了，我准备认真执行教育方针，为了使全面素质更加科学性，实践性，明确教育要面向现代化，并狠抓德育工作，促育人质量提高，新学期继续坚持以德育为首位，以爱国主义教育为核心，以五项常规教育为重点，以“学会做人”为育人目标，不断探索教育方法，采取有效的措施，促进班级的教育教学的完善和发展，现根据本班的实际情况特拟定如计划：三年级班务工作计划

一：基本情况分析

我班大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，我们应该加强班干部的管理力度，以班长为核心，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。

二：班级工作奋斗目标

1：贯彻落实“文明学校”、“文明学生”主题教育，培养学生具有现代化素质的一代新人。

2：对学生进行养成习惯的培养。

3：培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。

三：工作重点

1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。

2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质量。

3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接班人。

4、转化学困生，促进良好的班风形成，争取向无学困生的班级靠拢，把这一点作为重点来抓。

5、争创一个安全无事故的班集体。

四：具体措施和方法

(一)：加强班队建设，狠抓落实班风建设。

(1)加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。

(2)培养班干部。本学期改变以往让优生当值日班长，从同学当中选出五名调皮生，来担任值日班长，带领得好将起到一举两得的作用。要求他们将部分方面工作情况向班长汇报，班长做好记录，存在的问题一起商量，可以解决的就解决，不能解决的就报告老师，由老师处理。每天班长向老师汇报当天班上发生的事情，并要求班干部要发挥模范作用，与老师一起把班级管理好。

(3)开展班会活动，根据学生的实际和年龄特征，以及班上存在的问题，并选择有意义的主题，开展各式各样的少先队活动，强化班集体观念。