九年级历史备课组马智贤
1.九年级历史备课组马智贤 篇一
九年级历史集体备课总结
一、在本学期所作的主要工作:
1、在本学期我们初二历史集体备课组以新课标为指导,针对各种可能出现的问题,积极组织同组教师进行集体备课,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。累计集体备课8节,其中重点集体备了三个老师的公开课。
2、通过组内集体备课,开课,评课,磨课活动,积累了一定的教学科研理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。
3、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,精心设计单元练习题、期末综合题。针对学生还存在的问题和不足,及时会诊,查漏补缺。
4、共同探讨了多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面提高历史教学质量。
二、集体备课组中存在的不足:
1、集体备课有时针对性不强,流于形式,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整,统一的的备课内容得不到很好的落实。
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、学生对于历史学科的学习态度还不够端正,学习习惯尚不够良好,学习方法有待提高,需要老师进一步强化指导。
4、在试卷命题方面,还缺乏全面的把握,难易度、区分度方面做得还不好。
三、今后努力的方向:
1、加强集体备课的针对性,努力服务于课堂教学,同时加强对学生学法的指导。
2、强化落实新课标的教学理念,突出学生的学习主体意识,培养学生积极的学习态度。
3、进一步端正学生对历史学科的学习态度,培养学生良好的历史学习习惯和学习方法。
4、实质性地开展课题研究,少一些形式,多一点具体的内容。
5、加强中考、新课程改革等信息的收集和处理,关注中考命题趋势,在平时的课堂渗透中招意识。初三的教学工作是直接面对中考考试。做为初三教师不能只顾眼下,闭门造车,不去学习来了解新信息。因此,我经常浏览时下最新的教学参考、杂志,多留意中考考试方面的信息,便于更好的把握中考命题的趋势,力争在平时的教学中渗透中招意识,教给学生一些基本的技能和做题的方法。平时教学中,要不失时机地对学生进行综合能力的培养,做到功在平时,形成习惯。
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