家风建设实施方案

家风建设实施方案（共12篇）

1.家风建设实施方案 篇一

一、目的与意义

家风家训是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，是一代又一代人健康成长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好补充。本次活动的目的是让学生明白好的家风是推动社会文明进步的正能量，让学生接受一次传统美德教育，激发他们向好、向善的本性。

二、时间与对象

本次主题班会活动要求在4月份完成，由全市各中、小学校组织在校学生进行。

三、方法与步骤

（一）制定工作方案

各校要结合实际，认真研究制定各年级主题班会活动计划。计划要科学合理，既要突出重点、树立典型，又要兼顾一般、整体推进，使主题班会活动学校化、年级化、个性化。

（二）确定主题内容

主题班会的内容，原则上要围绕家风、家训方面的内容来设计，在各班主任的精心组织下开好这次主题班会，强化学生的道德意识。

（三）广泛开展活动。各校要重点组织开展好“五个一”活动，即向全校师生发出“承家风，记家训，知荣耻，学做人”的倡议书、向学生家长送发《致家长的一封信》、以班级为单位出一期主题班会板报、组织学生每天晨读时间听一个家风故事、召开一次家长座谈会。

四、活动要求

（一）提高认识，加强领导

各校领导和班主任要切实提高对开展“承家风，记家训，知荣耻，学做人”主题班会活动的认认识，积极组织开展主题班会活动，让更多的学生和家长参与到活动中来。

（二）精心组织，务求实效

各校要充分发挥主观能动性，结合学生特点与工作实际，积极开展主题班会活动，形式要多样，内容要丰富，道理要通俗，操作要简单，有利于启发和教育学生。

（三）加大宣传，营造氛围

各校要充分利用板报墙报、宣传橱窗和校园广播、报刊、网络等平台，做好宣传造势工作，扩大社会影响力。也可主动联系电视台到校对主题班会活动的开展情况进行宣传报道，营造积极的活动氛围。

五、上报材料及活动评比

（一）中学5月份与“爱我家乡”诚信教育主题活动月结合进行，不进行专项评比。

2.家风建设实施方案 篇二

关键词：家庭伦理,现代家风建设,启示

家庭伦理观是借助伦理道德的约束力与教化的力量, 引导人们正确处理家庭成员之间及其与社会之间的伦理关系。它不仅展示了个人的道德情操和思想水平, 更彰显着整个社会和国家的风貌。立足当下, 经济的腾飞不仅迎来了发展的新机遇, 也不可避免地带来了新的挑战。经济发展所带来的社会问题, 凸显了家风建设的重要性。那么, 如何重塑家风为家庭、社会和国家“服务”呢?家庭伦理作为一种道德教化的有效方式, 为家风的塑造提供新的切入点以及发展视域。因此, 汲取家庭伦理观的精华, 将其嵌入到现代家风的建设中已成为时代之必然。

一、试析家庭伦理观内涵

家庭伦理观内涵丰富, 内容广博, 主要围绕人们在处理父子、夫妻、邻里等关系时, 应该做什么, 应该如何做, 禁止做什么等内容, 凭借子孝父慈的待亲原则、相敬相爱的相处之道、克己慎独的做事方略来阐释家风建设的大智慧。

第一, 子孝父慈的待亲原则。毫无疑虑, 孝文化不仅是中国道德教化的核心因素, 亦是家庭伦理观的核心因素。子孝父慈是其最基本的家庭观。纵观古今, 在家庭伦理观中, “孝道”一直很受重视, 正如《增一阿含经》卷五十曾强调:“父母生子, 多有所益, 长养恩重, 乳哺怀抱, 要当报恩, 不得不报恩。”主要包含以下三个方面:对父母生活的关心与奉养, 对父母精神的慰藉与情感的呵护, 以及父母死后对亡灵的追忆与悼念。父母与子女的关系不仅仅是单向的付出关系, 而是建立在相互关照、相互包容、各尽其责基础上的尊重与关心。家庭伦理观在重视子女尽孝道的同时, 还强调了父母应尽的义务。主要包含以下几点:父母要爱护孩子, 要充分地尊重与理解子女的选择与爱好, 但决不能溺爱, 要引导子女形成积极向上的生活态度;父母要在孩子未成年时赡养孩子;父母要教导孩子勤俭持家, 不可负债;对于生计要有计划, 要量入为出;父母要为子女选择配偶, 父母要将家产托付给子女经营, 以壮大自己的家族。父母与子女只有各自履行自己的责任与义务, 遵循父慈子孝的待亲原则, 才能促进家庭生活的阖乐与幸福。

第二, 相敬相爱的相处之道。相敬相爱的相处之道, 简言之, 即夫妻之间要像恋人一样相互关爱, 要像对待宾客一样, 相互信任, 相互尊敬。列昂尼多娃曾经说过:婚姻的基础是爱情, 是尊重。相敬相爱的相处之道是处理夫妻关系的智慧之举, 夫妻和睦、相敬相爱是营造幸福家庭的根本保证。婚姻是一门需要“调理”的艺术。那么如何“调理”婚姻?何为夫妻的相处之道?这些问题必然会产生。在家庭伦理观中, 必然会重视相敬相爱相处之道。家庭伦理观是这样阐述相敬相爱相处之道之重要的:结婚之后的男女, 定不可将自己的兴趣喜好强加于对方, 要以恭敬之心来处理夫妻关系, 否则就会违背伦理道德。家庭伦理观主要是借助道德的约束力来维护夫妇间的正当生活, 促进家庭和谐的。由此可知, 夫妻之间的尊重与爱情是幸福婚姻的不二法门。夫妻之间只有遵循相敬相爱的相处之道, 把握婚姻艺术的三部曲:真爱、博爱、实爱, 才能顺利踏上通往幸福之门的康庄大道。

第三, 克己慎独的做事方略。克己慎独的做事方略要求个人要自觉践行社会道德规范, 要约束和克制自己的欲望与行为, 即使在无人监督的情况下, 也要以高度的自觉践行道德规范。家庭文化的内涵与素养主要通过个体的价值选择、言行举止、处事方式传达出来。因而, 个体只有做到克己慎独, 从小事做起, 从个人做起, 明确“应该做什么?应该如何做?禁止做什么?”, 才能真正实现自身对家风建设的价值, 才能为家风建设做“贡献”。家庭伦理观很重视克己慎独的做事方略, 强调任何事皆起始于个人, 凡事要以个人为起点, 多做有意义的事情, 多多帮助他人。因此个人是否能做到克己慎独对家风的形成尤为重要。那么, 何以做到克己慎独呢?一方面, 克己既是家风建设的较高境界, 也是家庭伦理观推崇的道德境界。只有克己, 才能消解邪念, 个人的言行举止才能真正符合家庭伦理所倡导的义理。另一方面, 人格卑下的人常常在与别人相处时假装善良, 在个人独处的时候, 就做一些违背道德的事, 还满以为自己做的事别人都不知道, 所以选择在“旁若无人”的时候做一些违背家庭伦理道德的事情, 这就是伪善的表现, 不是真正意义上的慎独, 为世人所不耻。慎独是建立在个人高度自觉的基础上, 只有发挥自身的主观能动性, 加强道德认同感, 才能达到将道德外化于行的目的。

二、家庭伦理观与现代家风建设的逻辑联系

家庭伦理观与现代家风建设同属于社会道德教化的范畴, 有很多互通之处, 存在一定的逻辑联系, 二者的逻辑联系主要从内容的互通性, 价值取向的同向性, 目标的一致性三种范式展开。

第一, 二者具有内容的互通性。从家庭伦理的故事与论述中, 可以提炼出其倡导的观点主要包括慈、孝、敬、爱等, 而这些观点恰巧是家风建设的关键内容。因此可将慈、孝、敬、爱等观点作为契合点, 取其精华, 巧用方法, 使其为现代家风建设提供新的视角。内容上的互通性决定了二者可以相互促进, 相辅相成。家庭伦理观可以为现代家风建设增添新的活力, 现代家风建设可以促进家庭伦理观的丰富和发展。

第二, 二者具有价值取向的同向性。家庭伦理观究其根本是为了宣传克己利人的观念, 帮助人们树立正确的价值取向。而家风是社会价值观的缩影, 家风是社会风气的重要载体, 是调节家庭成员之间、邻里之间、家庭与社会、国家之间关系的道德准则。家庭伦理观所倡导的价值取向和价值追求, 与现代家风建设的道德追求“不谋而合”。家庭伦理中所蕴含的道德规范和判断是非的价值标准同样适用于现代家风建设, 并已升华为家风建设的重中之重。这种不谋而合的契合性, 充分论证了二者价值取向的同向性。

第三, 二者具有目标的一致性。家庭伦理总是依存于一定的社会历史形态, 服务于一定的政治、经济、文化、法律、道德等等, 并对社会造成一定的影响。而家庭不仅是社会的重要构成要素, 更是社会风气的缩影。家风的丰富和发展在很大程度上与某一时段的政治、经济、文化相一致, 并且会反作用于社会和国家的风气。二者相近的服务对象造就其目标的一致性。不仅如此, 家庭伦理观的重要功用了调节家庭矛盾, 处理家庭问题, 其得以世代传续的部分也正是其与时代文明相吻合的部分。而现代家风的构建不仅是为了调节家庭关系, 更是为了与现代文明的完美接洽。在这种情形下, 二者的目标是密切相关的, 而且是一致的。

三、家庭伦理观对现代家风建设的现实启示

习近平总书记曾多次强调家风建设的重要性, 并指出:“不论时代发生多大变化, 不论生活格局发生多大变化, 我们都要重视家庭建设, 注重家庭、注重家教、注重家风。”只有家庭和谐美满, 社会才能安定团结, 才有利于社会的发展以及中国梦的实现。但由于多种因素的制约, 家风建设面临着严重的时代难题。学习与借鉴家庭伦理观的处事态度与方法, 对我们攻克家风建设的时代难题具有至关重要的作用。

第一, 发挥长辈的教育效用是现代家风建设的出发点。人生的第一个教育场所是家庭, 而家庭又是家风建设的重要载体, 发挥长辈的教育效用必然成为现代家风建设的出发点。家庭伦理观强调的“子孝父慈”待亲原则, 同样适用于现代家风建设。发挥长辈的教育效用需要遵循以下两种范式:其一, 孝亲教育。百善孝当先, 孝不仅是家庭伦理观的基础, 也是家风建设的核心构件。那么孝是如何产生的呢?《孝经》曾指出:“夫孝, 德之本也, 教之所由生也。”由此可知, 孝是道德之根本, 是通过教育的方式衍生出来的。因此, 对家庭成员进行孝亲教育是家风建设的必要之举。构建良好家风需要长辈树立孝顺楷模、传递孝敬意识、秉承孝亲观念, 以身作则地尊敬老人、爱戴老人, 在言传身教中对子女进行孝亲教育。其次, 爱心教育。爱心教育即是建立在信任与关怀的基础上, 重视人的价值与尊严, 用爱心与耐心对受教育者进行教育的一种教育形式。长辈的爱心教育对现代家风建设有着重要的意义。鲁迅曾在《我们现在如何做父亲》中, 指出了长者在家庭中应扮演指导者与协商者的角色, 不是命令者的角色。因此, 当子女表现不好时, 父母要坚决摒弃传统的打骂手段来教育后代, 取而代之的应是立足于老师、同学或者自身等多方面找到问题的症结, 用自己耐心与爱心帮助子女走出困境。长辈要教导子女成为有爱心的人, 教会孩子换位思考, 理解他人。通过言传身教, 使得子女在潜移默化中增强理解, 受到教育, 懂得家庭价值, 并将这种品德外化于自己的行为。只有这样才能兴家风、淳社风、正民风, 形成良好的家庭风气、社会风气、国家风气。

第二, 构建幸福的婚姻是现代家风建设的着力点。幸福婚姻不仅是家庭成员增进情感的纽带, 更是社会和谐的稳定剂。俗话说的好:“家和万事兴”, “家和”的关键因素就是夫妻“和”。夫妇之间关系的和谐与否, 不仅关系到“小家”家风的建构, 还关系到整个“大家”社会风气的优劣。在开放的现代社会中, 男女平等、追求自由的社会心理下, 离婚率居高不下。其实这也是缺少家庭修养, 忽视家风建设的表现。婚姻是两个不同家庭的结合, 家人的兴趣爱好、价值观念、处世方法的不同, 极易成为家庭矛盾的导火线。那么如何才能拥有幸福的婚姻呢?家庭伦理观中这样阐释:人类社会依存于人与人的结合, 理应相互关怀, 相互照顾。面对因婚姻产生的各种责任与义务, 人们更应发扬平等尊重的精神, 遵循相亲相爱的相处之道。因而现代家风的建设应该承续家庭伦理观的婚姻相处之道。夫妻双方应各尽其职, 分工协作, 相敬相爱, 做到六个相互, 即相互尊敬、相互学习、相互关怀、相互礼让、相互体谅、相互安慰, 才能夯实家庭基础, 才能形成良好的家庭风气。夫妻之间是双向责任与义务的关系, 两者之间互相挑毛病, 家就变成了“地狱”。因此夫妻的相处之道就是放大对方的优点, 缩小对方的缺点, 以感恩之心、体贴之心、礼让之心过日子, 遵守夫妻伦理纲常与法律道德的约束, 才能白头偕老, 把婚姻“经营”成天堂。

第三, 提升自身的道德修养是现代家风建设的永动力。良好的道德修养是个人功成名就的坚实后盾, 是家风建设的重要因子。家风建设只有将个人寓于家庭生活中, 才能使家风建设达到预期的效果。着眼当下, 人们注重物质文明发展的同时, 忽视了精神文明的发展, 出现享乐主义、利己主义、功利主义等不正之风。因此加强人们的道德修养已成为社会发展之必然。提升自身的道德修养是家庭伦理的要求, 也是家风建设的现实需要。家风的优良与否, 与家庭成员自身的道德修养是密不可分的, 提升自身的道德修养是现代家风建设的永动力。那么如何提升自身的道德修养呢?从家庭伦理视角分析:忍是道德修养的良好表现, 当遇到利益矛盾的问题时, 要以利他精神处理双方之间的矛盾。现代家风建设也将忍视为一种人生态度, 一种道德境界。在与人交往的过程中, 难免会遇到磕磕绊绊。那么我们应该怎样处理得失呢?一忍定乾坤, 忍凭借其消解疑心、化解矛盾、发展自我的现实功用, 一举成为处理是非得失的最佳选择。不仅如此, 克己慎独还是道德修养之所在, 是家庭伦理观的应有之义。克己慎独相对于忍, 又上升到了另一个层次, 那就是高度的道德自觉。现代家风建设应该汲取家庭伦理观的“营养”。明确认识, 建设良好的家风也需要克己慎独的道德境界作支撑, 来遏制自己的欲望;需要自律, 来约束自己的言行;需要反对奢华, 来提升自己道德品质。克己慎独最能考验一个人的意志。如能冲破顺利突破这一关卡, 便能从“根”上治愈贪污腐败、道德失范、诚信缺失等社会顽疾。

综上所述, 以家庭伦理为切入点, 在家庭伦理观的指引下, 加深人们对家风建设重要性的认知、强化人们对家风建设的心理认同, 进而深化人们对家风建设的践行力度, 是家风建设的可靠路径。良好的家风的形成对抵御社会不良风气、抵御西方各种社会思潮冲击, 促进社会主义和谐社会以及社会主义现代化建设具有积极意义。

参考文献

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3.领导干部的家风建设不可小视 篇三

不断提高党性修养。家风是党风的重要构成部分。古人云“修身齐家治国平天下”，治国平天下的前提和基础是修身齐家，即提高自身修养品行和家庭美德。家风不正关键在于党员干部本身。党员干部要不断地加强学习，增强党性修养，加强廉洁自律，树立正确的权力观和政绩观，明确自己在家庭政治安全上所肩负的重要责任，切实算对经济账、法纪账、家庭账，把家庭建成清廉安全的港湾。

加强家属廉政教育。领导干部要对配偶和子女经常进行党风廉政教育，教育他们树立正确的金钱利益观，绝不允许家属借己之权谋取私利。生活中要多交流沟通，留心观察家属行为，发现问题及时纠正。要关注家属社交圈子，善听他人议论家庭成员的逆耳忠言，善察家属异常之举。让家属发挥其廉政“宣传员”“监督员”和“守门员”的重要作用，帮助领导干部把好权力、金钱、人情、美色四道关口。

将家风建设纳入绩效考评。家风建设要从制度上严格规范管理，将领导干部家风考评纳入绩效考评机制，作为干部提拔使用、晋级、奖惩的重要依据。个人品德、家庭美德、家属意见作为考察使用新提拔的领导干部的重要依据，也是落实“德才兼备、以德为先”干部标准的重要方面。组织部门要定期深入领导干部家庭及周围邻里进行走访座谈，重点考察领导干部家风建设情况，以便于实时监督，预防家庭腐败的发生。

强化家风建设的内外监督。家庭腐败较为隐蔽，是政府监管的盲区，应引起足够重视。领导干部家风不正，深层次的原因在于监督制约机制不健全。组织纪检部门要建立定期巡查制度，走访领导干部家属子女的工作单位和生活圈子，把家属子女生活奢不奢、手脚净不净、形象好不好等作为组织监督内容。在外部监督机制上，积极拓宽社会群众监督渠道，建立信访举报制度，广泛接受媒体及社会监督。对领导干部的“生活圈”“社交圈”“亲情圈”等八小时之外的活动进行全面考察，让领导权力行使各个环节及其家属行为置于有效的制度监督下。

建立家庭财产申报公开制度。建立领导个人及家庭财产定期申报公开制度，对领导干部配偶子女财产及从业情况组织开展专项监督检查，出台措施对领导干部配偶子女财产从业情况进行申报登记公示。官员及家庭成员财产申报公开制度已成为国外打击腐败的利器，美国财产申报制度始于1978年颁布的《政府官员行为道德法》，包括总统、副总统、国会议员、联邦法官等，都必须在任职前和上任后按月申报本人及家庭成员财产情况。俄罗斯法案禁止各级公务员、军人及其配偶和未成年子女在外国境内的外国银行拥有或开设账户，禁止其在国外拥有或购置不动产，禁止其购买或持有外国公司的有价证券等。

4.家风家训实施方案 篇四

传承文明家风，争当最美家庭

二、活动对象

全区家庭均可参加

三、活动时间

20xx年4月25日―6月25日

四、活动内容

1、作品征集。作品要求紧扣活动主题，围绕“家风家训家规”中有关和谐、孝道、劝学、向善、勤俭、励志、修养等方面的内容来展开，既能够反映我国传统美德，又要符合社会主义核心价值观的要求。家训家规、家风故事可以是祖上代代相传的家风家训家规，或是自己原创的用于教育子女、警励后人的作品，严禁抄袭。作品内容包含三个部分：

一是“我的家规家训”。要求作品原创、语言精炼，形式简明，富有内涵，健康向上，便于传诵，字数不超50字。

二是“我的家风故事”。要求明确家风故事产生的时间、背景和效果等，字数不超1000字。

三是“名人家风家训创意作品”。作品围绕福州名人家风家训故事，重在展现传统文化的传承。参展作品不限形式(书、画、手工制品等)、题材和尺寸，要求内容健康，积极向上，以家庭为单位报送，倡导亲子合作完成，富有艺术表现力。

2、组织评比。来稿由区委文明办、区教育局、区妇联筛选后，由区妇联统一报送市妇联，推荐参加福州市“好家风好家训”作品征集及宣传展示活动。福州市将评选出优秀家规家训，汇编《好家规好家训集锦》，并在有关媒体上展播;组织书画爱好者，将征集到的优秀家规家训进行书画创作;在福州市第三届“海峡青年节”期间，参与海峡两岸家庭教育交流活动现场展出;在新建成的福州市海峡妇女儿童活动中心展厅展出，共同营造“人人崇尚家庭美德、家家点赞良好家风”的浓厚氛围。

五、活动要求

1、高度重视，精心组织。各单位要精心组织，广泛发动，深入挖掘，积极选送优秀作品参加征集活动。要深入社区、广大家庭中，并积极发动相关单位力量，开展广泛的征集活动，切实征集到反映本地历史文化传统和当代特色的好家风好家训作品。

2、认真筛选，及时报送。按照本级评选、逐级上报的原则，在广泛征集的基础上，各街(镇)妇联、区直机关各妇女组织负责对征集作品进行审核把关后，精选若干条(好家规家训不少于3条，好家风故事不少于1个，名人家风家训创意作品不少于1件)，于6月26日前将作品以电子版形式报送至区妇联。

3、广泛宣传，营造氛围。各街(镇)妇联、区直各有关单位、各学校要以议家风、晒家训、传美德为主要形式，组织开展“好家风好家训”作品征集及宣传展示活动，发动群众分享好家风、传颂好家训，展现家庭文明风采。在社区“妇女之家”设置“好家风好家训”展示台，组织开展“好家风好家训”大讨论和家规家训知识讲座。在鼓楼政务网上开设专题专栏，选登好家风、好家训作品。大力选树、宣传和展示传承良好家风的典型家庭，为群众树立践行美德、崇德向善的身边榜样。

5.家风建设 篇五

俗话说，没有规矩不成方圆。在中国，自古就有“国有国法，家有家规”一说。很多时候，家规就连着国法，它们共同构成人们的行为准绳。

家规乃立家之本、修身之要，是“述立身治家之法，辨正时俗之谬，以训子孙”的法宝。从孔子对孔鲤的“庭训”，到诸葛亮《诫子书》、陶渊明《责子》，再到《朱熹家训》，可见一斑。家规严不严、家风正不正，不仅关系家族的荣辱兴衰、家庭的幸福与否，还直接关系公民的文明素质和国家的文明程度。

传承优秀传统文化中的廉政智慧，家规必不可少。对于党员干部来说，家规不严、家风不正，行为便容易失范，以至触犯党纪国法。从许多案例来看，不少官员的腐败呈现出家庭式、家族式特点，“夫妻档”“父子兵”“兄弟连”的腐败闹剧频频上演，其中，家规不严、家风不正是一个重要诱因。

6.家风建设与党风、政风和民风建设 篇六

——家风建设与党风、政风和民风建设 家风就是在一个家庭里，由父母、长辈教导给下一代的，立身做人的行为准则。一个好的“家风”能使一个家庭人才辈出；一个好的“家风”能促进社会和谐稳定，特别是领导干部的家风还关乎党风、政风和社会风气。家风建设是党风、政风和民风建设的基础，做好家风建设，有利于推进党风、政风和民风建设。

家风与党风、政风及民风建设是一种相互影响、相互制约、相互渗透、相互作用的那么一种关系。家风，是每个家庭的事情，关乎每一个家庭成员的性格品行，同时家风也是整个社会的事情，因为每个人的行为方式、作风做派都会给他人、给社会带来潜移默化的影响。家风是法律与规章制度所不能替代的，它影响着每一个家庭角色在转化为社会角色时，对公共秩序和法律法规的恪守程度。每个人的言行最终也将成为他人衡量整个社会文明的一把尺。因此，家风建设对于整个社会的和谐稳定和健康发展是至关重要的。现代社会被分割成无数个家庭单元，做好每一个家庭单元，弘扬优秀传统家风可潜移默化的影响整个社会规范。家风好，则党风清，民风淳，国风正。

家是最小国，国是千万家。家庭是思想性格的塑造厂，家教是人生价值的奠基石。家庭作为社会的细胞，家风不仅是民风社风的组成要素，也是中华民族传统价值观的重要组成部分，是社会主义核心价值观的具体体现。所谓“父母是孩子最好的老师”，身教重于言教，为人父母、长辈，对于养成好的“家风”其作用举足重轻。每个人都生长在一个小家庭里，从一出生便耳濡目染，学习着长辈们的做人做事，为人处世的一切态度。一个家庭如果没有良好的家风和规矩，没有正确的人生观和价值观，身为长辈者既不守国法，又不重道德，甚至与邻里关系恶劣，打架斗殴，家庭暴力，教导出的家中小辈就难免会缺乏教养，不知礼义，任意随便，以自我为中心。这样的家庭培育出的后代到了社会上，久而久之，就不免成为社会的败类，国家的蛀虫。更糟糕的是，家风的败坏不仅会造成一代人的精神缺失，还可能代代相传，将不好的门风一直延续传播下去。反之，良好的家风则会教导一代又一代的人民树立正确的人生观、价值观，提高人的思想道德素质，以家风带世风，促进社会和谐发展。

家庭是社会的细胞，领导干部的家庭是社会的重要细胞；家风是党风、政风的构成，领导干部的家风是党风、政风的重要构成。党风即党的组织和党员在思想、政治、工作、生活等各方面所表现出来的一贯行为和态度；政风则是政府机关及其工作人员的作风，包括思想作风、领导作风和工作作风等，党员领导干部的家风是反应党风和政风的一个重要“窗口”，关系到党和政府乃至整个国家的社会形象。因此，领导干部的家风不是个人小事、家庭私事，而是领导干部作风的重要表现，是关系到党和人民群众的国家大事。如果身为领导干部做不到加强自身修养，也管理不好自己的家，那么，他凭什么作为一个领导，又凭什么去领导别人，更遑论去治国平天下了。不正己，难服众。新时期环境下，社会主义核心价值观要求我们倡导自由、平等、公正、法治，只许州官放火，不许百姓点灯的年代早已破灭，领导干部作为人民群众的代表，更要以身作则，带头搞好家风建设。自觉接受党组织和人民群众的监督，时时刻刻不忘廉洁，事事处处保持廉洁，坚持正确的劳动观念和奉献社会的价值取向，砥砺自我，在奉献中实现自已的人生价值，以自己的实际行动带领家人模范遵守党纪国法，模范树立良好家风,净化党风、政风，以优良的党风政风带动全社会的家风和民风建设，进一步促使社会风气的好转，推动良好社会风气的形成。

家风建设是民风建设的基石。民风是人民群众在社会实践活动中逐步形成并被广泛认可的道德修养、价值观念、处世态度和行为习惯。国之本在民，人民群众是一个国家的根本，民风体现了一个国家的精神文化和价值取向。民风问题关系着社会秩序的稳定和一个国家的长治久安。无数“小家风”形成一股“大民风”，家风是民风的根基、是基础、是本源，是民风的基本单位。优秀的家风对民风建设具有正面引导和积极推动的作用，全面推进民风建设必须立足于家风建设，以家风建设为基础，传承、弘扬和发展优秀家风，以家风带民风，促进社会和谐发展。

良好家风作为家庭传统美德和个人道德修养的体现，在当今时代仍然具有十分深远的教育意义，其传承和发展有利于促进经济发展、政治清明和社会的和谐稳定。贯彻和落实家风建设主要应做好以下两个方面：一方面，深入推进家风建设要树立创新意识。家风建设要与时俱进，在新时代应赋予其新的时代内涵，为传统家风注入体现新时代精神的新要求，才能更好地实现对传统家风的传承。古往今来，每家每户的家风不尽相同。家风建设是中国传统文化在现代社会的积淀、传承和弘扬，是社会主义核心价值观的具体体现。传统家风有其时代的局限性，部分封建文化和封建思想已不适用于如今改革开放的新时代，但仍有许多脍炙人口名言警句，教导着我们树立正确的人生观、价值观，并做出正确的价值判断和价值选择。比如：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”教导我们不管贫穷还是富有，都要忆苦思甜，不忘勤俭节约，杜绝奢侈浪费；“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”指引我们立身做人的气节志向不能因为外界因素而轻易改变，应保持本性，勿忘初心；“重资财，薄父母，不成人子。”古人讲究仁孝礼仪，是为做人的根本。如果有利则往，无利则返，便不成人。还有“人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。”“见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。”“家门和顺，虽饔飧不济，亦有余欢”等，古人做人的操守，正是现今时代人们所缺乏的珍贵品质，对传统家风的批判继承，有利于弘扬中国文化的传统美德，也是家风传承的根基。发展优秀传统文化，有利于形成良好的社会风尚，促进精神文明建设，全面提高人的素质，构建和谐社会。

另一方面，深入推进家风建设要搞好局部，建“小家”为“大家”，通过家风建设，推动社会主义新风尚的形成。

与人为善，于己为善；与人有路，于己有退。一个人如果不孝敬父母，不尊重老人，那么有一天，当他年老时，他拿什么来要求自己的后代，让他们孝敬自己，尊重自己，赡养自己呢？一个人如果对邻居无礼，对亲戚朋友不屑，他人有难，视若无睹，那么当自己有难，自然也不会有人来帮助扶持。家风、党风、民风、政风，良好的社会风气要从自身做起，只有做好了自己，才能感染、教导别人，从而起到一个正面影响的、潜移默化的引领作用。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。全面推进家风建设要从小家做起，从自身做起，从小事做起，以点点滴滴，汇聚成江河，带动整个社会的和谐发展。

7.家风家训活动方案 篇七

一、活动目的

认真贯彻落实党的十八届四中全会和中央文明委第三次全会精神，进一步培育和践行社会主义核心价值观，推动全乡精神文明建设深入开展。通过活动开展，培育好家风、传递好风尚，为建设美丽幸福社区，凝聚传播正能量。

二、活动内容

征集优秀“家风家训故事”：内容积极健康，围绕家庭教育中和谐、孝道、劝善、勤俭、诚信、励志、修养等方面，既能反映我国传统美德，又要符合社会主义核心价值观要求。重点发掘祖上代代相传的家风家训，结合典型事迹，讲好家风家训故事。

三、活动方式及步骤 1．摸底申报（时间段）

通过会议、广播等广泛宣传，深入走访村民，发动群众积极提供优良“家风家训故事”线索，并对优良“家风家训故事”进行登记，有图片的附上图片。确定人员 2.活动实施（时间段）第一步，讲家训 第二步，读家信 第三步，树家风 第四步，订家规

活动时，注意收集图片资料 3.宣传推广（时间段）

对优良“家风家训故事”各级党委统一制作宣传栏在各村进行宣传，并挑选优秀“家风家训故事”上报上级文明办、**日报、**电视台、**网以及“**发布”微信平台设立“家风家训故事”专栏。

四、活动要求 1．高度重视。各党（总）支部要充分认识开展“家风家训故事”征集活动对于淳化民风、推进幸福家庭建设的重大意义,明确专人，周密部署，精心策划，使征集活动成为培育和践行社会主义核心价值观、推进家庭文明建设和幸福社区建设的过程。

8.小学家风方案 篇八

主题班会活动实施方案

为推动我市中小学德育工作的开展，充分发掘和发挥好的家风在未成年人思想道德建设中的作用，经教育局研究决定，在全市中小学开展“承家风，记家训，知荣耻，学做人”主题班会活动，具体安排如下：

一、目的与意义

家风家训是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，是一代又一代人健康成长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好补充。本次活动的目的是让学生明白好的家风是推动社会文明进步的正能量，让学生接受一次传统美德教育，激发他们向好、向善的本性。

二、时间与对象

本次主题班会活动要求在4月份完成，由全市各中、小学校组织在校学生进行。

三、方法与步骤

（一）制定工作方案

各校要结合实际，认真研究制定各年级主题班会活动计划。计划要科学合理，既要突出重点、树立典型，又要兼顾一般、整体推进，使主题班会活动学校化、年级化、个性化。

（二）确定主题内容

主题班会的内容，原则上要围绕家风、家训方面的内容来设计，在各班主任的精心组织下开好这次主题班会，强化学生的道德意识。

（三）广泛开展活动。各校要重点组织开展好“五个一”活动，即向全校师生发出“承家风，记家训，知荣耻，学做人”的倡议书、向学生家长送发《致家长的一封信》、以班级为单位出一期主题班会板报、组织学生每天晨读时间听一个家风故事、召开一次家长座谈会。

四、活动要求

（一）提高认识，加强领导

各校领导和班主任要切实提高对开展“承家风，记家训，知荣耻，学做人”主题班会活动的认认识，积极组织开展主题班会活动，让更多的学生和家长参与到活动中来。

（二）精心组织，务求实效

各校要充分发挥主观能动性，结合学生特点与工作实际，积极开展主题班会活动，形式要多样，内容要丰富，道理要通俗，操作要简单，有利于启发和教育学生。

（三）加大宣传，营造氛围

各校要充分利用板报墙报、宣传橱窗和校园广播、报刊、网络等平台，做好宣传造势工作，扩大社会影响力。也可主动联系电视台到校对主题班会活动的开展情况进行宣传报道，营造积极的活动氛围。

五、上报材料及活动评比

（一）中学5月份与“爱我家乡”诚信教育主题活动月结合进行，不进行专项评比。

（二）小学要注重活动图片、文字等过程性材料的收集整理，务于5月1日前将装卷后的学校活动材料报送基础教育二科参加评比，届时将视活动开展情况评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

市教育局基础教育一科

市教育局基础教育二科

市教育局团委

9.家风家训活动方案 篇九

一、指导思想

加强家风建设，是提升市民道德素质和文明素养的一项基础性工程，对于传承中华民族优秀文化传统，阐释践行社会主义核心价值观，展示党风政风、民风社风成果具有重要作用。组织开展“晒家风、传家训”主题活动，要学习领会习近平总书记关于家风建设的重要讲话，深入挖掘鹤壁历史积淀的优秀文化和思想道德精髓，激发党员干部和人民群众道德意愿和道德情感，增强全体市民对家风建设的认知认同，更好地从自身做起，言传身教，身体力行，遵守家庭美德、职业道德、社会公德规范和要求，为全市创建更高水平生态活力幸福之城提供道德滋养、精神动力和良好的人文环境。

二、组织领导

成立活动领导小组，对“晒家风、传家训”活动进行组织指导、监督检查、评比表彰。

组长：李怀新市委宣传部副部长

副组长：肖春雷市文明办副主任

张彦成市教育局副局长

王静市妇联副主席

李思平市文联副主席

孙文清鹤壁日报社副县级干部

成员：梁宪民市文明办创建科科长

骆朝宏市教育局办公室主任

彭云市妇联宣传部部长

张璐市文联组联部部长

周开胜鹤壁日报社文明办主任

专项小组下设办公室，办公室设在市文明办，负责整个活动的组织协调工作。

三、活动内容

1.以家风为抓手，树立家教新风。组织文化工作者，对我市现存家训进行一次摸底调查和保护整理，征集一批优秀家风家训，推出一批家风家训故事，用鲜活的事例、生动的话语阐释家风家训。通过家谱祖史、经典家训和长辈口述、家人共议等形式，挖掘、提炼和订立家训、家规。组织书法志愿者开展“书写百家家训”活动，进村入户书写家训，制成匾额、条幅，悬挂厅堂。结合乡规民约的修订，将好家训、好家规进一步提炼完善，融入到村规民约之中，树立家庭美德建设新风尚。

2.以舆论为牵引，强化宣传引导。以各级各类舆论媒体为渠道，通过开设专题、专栏，广泛宣传家风建设的目的、意义，并结合案例剖析、现身说法等形式，从正反两方面阐释家风的重要性，让人们在浓厚氛围中感受到家风对人生、对家庭、对子女、对社会、对事业的重要作用和教育意义。组织各级各类媒体单位深入基层，走上街头，走进群众家庭，采取媒体调查、人物访谈、媒体对话等活动方式，唤起全社会对家风建设的重视，让人们感受到家风家训的影响力，掀起好家风建设热潮。

3.以阵地为依托，丰富活动内容。利用文化墙、宣传橱窗等载体，进一步做好家风家训的展示工作，不断丰富活动内容。发挥道德讲堂、乡村大舞台等阵地作用，通过舞剧、小品、喜剧、演讲等艺术形式，宣传家教，阐释家训，展现家风，让广大群众见贤思齐，让家风教育深入人心，将家训融入到日常生活之中。依托各级中小学校的家长学校、主题班会、队(团)日等活动，组织老师、学生、家长讲述对家风的认识及各自家风，以及培育、传承良好家风在青少年健康成长中的重要作用，引导家长更加注重自身修养、言传身教，引导学生传承中华传统美德，弘扬社会正能量，使未成年人在良好家风熏陶下健康成长。

4.以典型为榜样，传播家教文化。坚持贴近基层、贴近实际、贴近生活，大力推进家训名言警句进社区、进乡村、进家庭，汲取道德养分，推崇家教文化。邀请专家学者作主题报告和讲座，讲优秀家训，说身边道德，评家风故事，吸引干部群众参与其中，在活动中感受道德力量，感受家风魅力，践行社会主义核心价值观。突出家庭主体，重点选树一批有良好家风家训的家庭典型，宣传他们的事迹，树立家庭学习榜样。结合“善行义举榜”建设，重点宣传一批家风淳朴的家庭，努力推动家风文化建设。

四、工作步骤

1.宣传发动(4月份)。各级各部门要认真组织开展晒家风活动的宣传发动，充分利用媒体、网络、板报、宣传栏等方式，广泛宣传“晒家风、传家训”活动目的`、意义，调动社会各层人员积极关注和参与此项活动，激发广大群众的参与热情，营造良好舆论氛围。

2.组织实施(5月―7月份)。各级各部门要有计划、有步骤的组织开展好主题活动。市文明办发挥协调作用，组织各级文明单位开展家风家训专题道德讲堂活动;市教育局组织各中小学校开展各种形式的家风家训主题活动;市妇联在家庭中开展家风家训座谈会和展示活动;市文联组织家风家训“采风”和书写好家风好家训活动;鹤壁日报社设计专栏征集、宣传好家风好家训。

3.总结推广(8月―10月份)。各级各部门要围绕活动开展过程中好经验好做法，有针对性的进行总结和推广。活动办将对家风家训进行汇总梳理，本着优中选优的原则，评选一批好家风好家训进行表彰，并适时进行成果展示。

五、工作要求

1.高度重视，精心组织。各级各部门要高度重视家风家训建设工作，充分发挥党员干部的模范带头作用，营造自觉传承、自觉建设的良好氛围，带动广大群众深入参与，以家风带民风，以民风促社风。各县区文明办要发挥协调作用，组织教育、妇联、文联等部门和各类新闻媒体单位，精心制定活动方案，有计划有步骤开展活动。

2.明确分工，落实责任。各级各部门要进一步细化任务、明确分工、落实责任，保证“晒家风、传家训”系列活动落到实处。各级各单位要发挥职能优势，精心搭建载体，积极拓展平台，要把好家风与文明城市创建、与志愿服务、与各类先进模范评选表彰等工作相结合，真正让社会主义核心价值观在家风家训的传承中内化于心、外化于行。

10.家风建设实施方案 篇十

习近平总书记指出，“领导干部的家风，不仅关系自己的家庭，而且关系党风政风。各级领导干部特别是高级干部要继承和弘扬中华优秀传统文化，继承和弘扬革命前辈的红色家风，向焦裕禄、谷文昌、杨善洲等同志学习，做家风建设的表率，把修身、齐家落到实处。各级领导干部要保持高尚道德情操和健康生活情趣，严格要求亲属子女，过好亲情关，教育他们树立遵纪守法、艰苦朴素、自食其力的良好观念，明白见利忘义、贪赃枉法都是不道德的事情，要为全社会做表率。”《中国共产党廉洁自律准则》对党员领导干部规定了“廉洁齐家，自觉带头树立良好家风”的廉洁自律规范。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》规定，“领导干部特别是高级干部必须注重家庭、家教、家风，教育管理好亲属和身边工作人员”，“禁止领导干部家属亲友插手领导干部职权范围内的工作、插手人事安排。各级领导班子和领导干部对来自领导干部家属亲友的违规干预行为要坚决抵制，并将有关情况报告党组织”。

落实习近平总书记重要讲话精神，与《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等党内法规相衔接，此次修订《条例》,在生活纪律方面专门新增了关于家风不正，对配偶、子女及其配偶失管失教行为及其适用的处分种类和幅度。《条例》第一百三十六条规定，“党员领导干部不重视家风建设，对配偶、子女及其配偶失管失教，造成不良影响或者严重后果的，给予警告或者严重警告处分;情节严重的，给予撤销党内职务处分。”

党员领导干部的家风正，就会对家庭成员的作风潜移默化地输送正能量，家庭成员违纪违法的概率就会大大降低;相反，党员领导干部家风不正、家教不严，不仅会助长配偶、子女及其配偶利用党员领导干部职权或者职务影响谋取私利的错误行为，甚至可能会把党员领导干部本人拖入违纪违法的深渊。从近年来查处的腐败案件看，家风败坏往往是党员领导干部走向严重违纪违法的重要原因。因此，党员领导干部的家风，不是个人小事、家庭私事，而是党员领导干部作风的重要表现。

11.开展家风家训活动方案 篇十一

一、活动主题

弘扬家规家训、树立良好家风

二、活动时间

20xx年8月1日―28日

三、活动内容

征集家规、家训，围绕家庭教育中和谐、孝道、劝学、劝善、勤俭、励志、修养等方面，既能够反映我国传统美德，又符合社会主义核心价值观的要求。

作品要求可以是原创或者摘录的家规、家训，采取格言、对联、诗词、警句等形式，语言精练，特色鲜明，富有内涵，便于传诵。

四、活动流程

1、宣传动员阶段(8月1日至8月7日)

本次征评活动由研究院工会组织实施，各工会小组要精心组织，广泛发动，深入挖掘，积极组织职工报送优秀作品参加征集活动。

2、作品征集阶段(8月8日至8月21日)

本次征集活动利用工会微信公众号平台开展。

参与途径：进入微信→点击关注“北京市建筑工程研究院工会”公众号→点击征集家规家训链接参与。

3、作品评选阶段(8月22日至8月28日)

由各部门工会小组长组成评委会，对征集作品进行匿名投票评选出“十佳家规家训”。

以“家规家训”为主题，标准如下：

a、原创度高，联系实际

b、导向性好，寓意深刻

c、文字畅顺，朗朗上口

五、奖励办法

12.家风建设心得体会 篇十二

古语说，修身齐家治国平天下，欲治国先齐家。家庭是国家的细胞。一个国家有自己的文化风俗和法规，一个家庭也有自己的家风和家规，只有众多的家庭树立起良好的家风家规，那么整个国家的国民也才会有更好的文化和规矩，国家才能健康发展，繁荣昌盛。

家风是一个家庭的文化氛围和生活方式，正确的家风对于下一代建立正确的人生观非常重要。从我自己的经历来讲，家风对我的影响巨大。我来自黑龙江的一个边境小县城，父母均在政府机关工作。从我开始记事的时候起，父母就经常每年从各自单位拿回各种红红的奖励证书。也是从那时起，父母勤奋认真的工作精神已经开始影响我。家里除了一个广播没有什么电器，但是有一个书架和各种书籍，父母读书的习惯也在潜移默化地影响我和弟弟。我记得当我升到初中的时候，我们家仍然住在一个老旧低矮的泥草房中，房子中间是和邻居共用的厨房，用木板隔开。而这时父亲已经升职为县里法院副院长，每次家里来了亲友或客人都会和父亲说住的太差了点，但是父母并不会太在意，平时聊天也从不谈论谁家住的好、谁家更有钱之类的话题，这种简朴的生活习惯、简陋的居住环境和对金钱的钝感，对我和弟弟的成长影响非常大，使得我们从小也就不太关注金钱和物质享受，而是专注于学习文化知识。最后，我成功地从边境小城以县第一名的成绩考取了北京的重点大学;我的弟弟也考取了本科大学。

家规是指一个家庭的行为规范，正确的家规对于家庭和睦和下一代成长也非常重要。回想我父母给家里定的规矩，既有一些大的规矩，比如对长辈要有礼貌、不许拿别人东西或占别人便宜、要说话算数、自己的事情自己完成，也有一些非常具体细小的规则。比如节俭方面，父母要求我们不能剩饭，盛多少吃多少;离开房间一定要关灯等等。但是同时，有时家里煮了饺子，却又很大方地给邻居送去一盘。现在回想起来，我认为这些小的规矩和做法对于我和弟弟的正确价值观的形成非常重要，让我们知道了什么事情是浪费，而什么情况却不是。因为我的父母是各自家中兄弟姐妹的老大，所以他们的这些要求也有很多传递到了兄弟姐妹们的家中，对于两个大家庭的亲戚们影响都很大。我父母双方兄弟姐妹众多的两个大家族，从物资非常匮乏要经常挨饿的年代一路走过来，至今未曾有任何一个人作奸犯科，这也充分体现了家风家规的力量。

家风和家规的传承对于很多代人都会持续影响，进而对于整个社会的健康发展来说都非常重要。我从小至今从不浪费粮食，还能力所能及地连续十多年捐助江西贫困学生，都是受良好的家风和家训影响所致。父母的做法和规矩传给了我，而我和妻子又把它传递给我们的女儿。在物质极大丰富、信息爆炸、诱惑众多的现代社会，无疑我女儿的成长道路上要面临更多的阻力、沟壑和难题，而又是良好的家风和家训帮助了她，女儿不仅从我母亲那里学到了简朴的生活习惯、从不挑吃挑穿，而且也能够充满爱心地救治流浪猫狗，帮助同学。我坚信，在这些良好的家风家规的影响下，她会成长为一个拥有健全人格和正确人生观的人。

人人都希望获得幸福，而真实的幸福感并不来源于某种状态，有的人非常有钱可还是不幸福，有的人很有名气反而生活得很痛苦。我认为真正的幸福感都来自于某方面的进步，不管是物质上的逐渐富足、还是知识技能的逐渐提升、或是亲友关系的密切，都能带来幸福感。而往往是巨大的成就感会带来巨大的幸福感，就像于敏勇挑重担为我国的氢弹研制所做出的巨大贡献，人民和国家对他的尊敬和铭记给予他和家人的荣誉感和幸福感，绝不是一个亿万富翁用钱可以获得的。随着社会的进步和国家的富强，我相信未来中国的社会价值观也会更加理智，逐步扭转受市场经济和改革开放影响而形成的拜金主义等不良风气。