学校打井申请报告

2024-07-31

学校打井申请报告（精选8篇）

1.学校打井申请报告篇一

农村家庭困难户打井补助申请报告

县水利局：

我是本县XX镇XX村X组村民XXX，家境困难，生活基本用水需求亟待解决，实情如下：村组旧遗老井出水渐少，水位下降，水质口感较以往大幅变差恶化，已不能满足饮用水需求，目前只用来洗衣服和局部灌溉之用。受本人祖宅屋地所限，往昔未曾挖井，时至今日也无新挖井之合适地方。

故拟于本组塘底冲处新挖井一口，埋设管道，延至屋宅，作久长永续之用。初步估测，需花费约20000元。

因本人家境贫困，加之我老伴又素有旧疾，年老体弱多花销。灾病年老少助，技能缺乏多忧，屋漏又逢连夜雨……如此种种，身心皆困窘不堪。

特此报告，诚请给予帮助，解决部分打井费用。为盼！

申请人：X X X 20xx年x月x日

2.打井申请篇二

尊敬的领导：

打井地点位于xxxx。耕地面积250余亩。种植作物是棉花。

我们是xxxx，2014年7月于2000年打的机井，因水位下降、年久老旧等原因，在浇水时发生坍塌，直接造成我们种植的250亩棉花没有水井灌溉，今年的棉花严重受旱，棉花单产大大降低，已经给我们造成了严重的经济损失。如果不能及时更新，还将对明年棉花种植造成不可估量的损失，直接影响我们的经济收入，家庭和谐、幸福生活局面将被打破。

所以，我们特申请更新机井一眼，希望领导能够设身处地为我们职工着想，批准我们的打井报告。

申请人：xxxx

3.学校打井申请报告篇三

水井单井竣工验收存在问题

一、水井单井竣工报告存在问题

（一）主要问题

1、未按省厅“山东省国土资源系统抗旱找水打井工程XX市XX县XX号水井单井竣工报告”编制题纲编写，封面及内扉页不符合要求。

2、条理不清，应按章、节，节下分

一、（一）、1等层次编写

3、任务来源交待不清，应统一到2011年2月11号国土资源部视频会议，号召全国国土部门开展抗旱找水打井，再具体到省厅布置、局、队响应。

4、报告中插图不规范，无经纬度、图例、比例尺

5、报告内容过于简单，针对性不强、未突出具体水井的特点，报告与附件不对应

6、允许开采量计算评价，叙述不清，评价方法不对

7、前后不一致，差错较多

（二）报告编写中应注意的问题

应按省厅“山东省国土资源系统抗旱找水打井工程XX市XX县XX号水井单井竣工报告”编制题纲编写，具体要求见附件。

二、附件存在问题真实、与单井、报告相互吻合1、附件不全，应包括：

单井施工设计（体现地质要求）

钻孔地质记录表（按实际）

钻孔下管（套管、井管、滤水管）记录表

钻孔抽水试验观测记录表

钻孔成井实际结构图（地质描述过于简单、单位要注明）

水井综合成果图表（1、水文地质特征要有针对性

2、水质成果要全）物探定井报告

山东省国土资源系统抗旱找水打井工作量统计表

水质成果

水泵发票

村委会证明等

2、附件中未体现水井的具体情况，地质描述过于简单，存在缺项

3、岩性符号不规范

一、单井竣工报告组成由单井竣工报告+附件组成装在一起

二、单井竣工报告编制要求及常见问题

（一）编制依据

山东省国土资源系统抗旱找水打井工程XX市XX县XX号水井单井竣工报告编制题纲，要求：章节齐全，内容详实，与单井的原始记录吻合（二）封面、扉页、目录要求

1、封面

按提纲：

山东省国土资源系统抗旱找水打井工程XX市XX县XX号水井单井竣工报告定井单位

施工单位

时间

2、扉页

山东省国土资源系统抗旱找水打井工程XX市XX县XX号水井单井竣工报告责任栏

3、目录

正文目录：章、节

附件目录

附件：山东省国土资源系统抗旱找水打井工程XX市XX县XX号水井单井竣工报告编制题纲及注意事项第一章前言

简述任务来源、水井所处的地理位置、自然地理概况、经纬度坐标、井口标高等

——插图：交通位置图

简述本次工作的过程、起止时间、完成的工作量及取得的主要成果（出水量、静水位、降深等）——附工作量统计表（具体内容见附表——山东省国土资源系统抗旱找水打井工作量统计表）第一节项目概况（主要内容：简述任务来源、水井所处的地理位置、自然地理概况、经纬度坐标、井口标高等——插图：交通位置图）问题

1、任务来源交待不清，应统一到2011年2月11号国土资源部视频会议，号召全国国土部门开展抗旱找水打井，再具体到省厅布置、局、队响应。

2、自然地理概况叙述不清（地理、水文、气象、经济概况）

3、交通位置图不规范第二节工作过程（主要内容：简述本次工作的过程、起止时间、完成的工作量及取得的主要成果（出水量、静水位、降深等）——附工作量统计表），需注意：

1、参与打井的单位要写全，包括：定井、打井、水质分析等单位

2、完成工作量包括：

下管、钻进、井深、抽水试验、水质成果、水泵型号、下泵深度、所用电缆型号、长度等，可列表说明

第二章地质及水文地质条件

简述水井所处地区的地层、构造及岩浆岩的分布情况

简述水井所处水文地质单元名称及功能区位置（补给、径流、排泄区）、补径排及动态特征——建议附水文地质略图

注：可分两节，第一节地质条件（主要内容：简述水井所处地区的地层、构造及岩浆岩的分布情况）注意是该水井的具体地质条件

第二节水文地质条件（简述水井所处水文地质单元名称及功能区位置（补给、径流、排泄区）、补径排及动态特征——建议附水文地质略图）注意：

1、说明水井所处的水文地质单元

2、含水岩组富水特征（根据钻进中具体情况描述）

43、补给、径流、排泄条件

无水文地质图的是否可放地质图

第三章钻井工艺

施工设备（说明钻机、钻具、钻速、岩粉等）

施工工艺

成井工艺

井管、滤水管安装

洗井（方法、时间、效果）

按上述要求分节叙述，内容要具体

第四章单井允许开采量计算评价

抽水试验：抽水试验起止时间、总历时、稳定时间、恢复时间，静水位埋深及标高、降深，单位涌水量，水文地质参数计算

单井允许开采量计算评价：建立Q~S曲线方程，计算评价单井允许开采量，建议下泵深度及泵量

——插图：抽水试验历时曲线（含恢复段）图、Q~S曲线图

可分四节

第一节抽水试验成果（抽水试验起止时间、总历时、稳定时间、恢复时间，静水位埋深及标高、降深，单位涌水量）

第二节水文地质参数计算

说明

1、地下水类型（潜水、承压水）

2、已知参数的确定

3、确定公式计算：K、R

第三节单井允许开采量计算评价

用最大降深，推算出水量，要说明推算依据，再用公式算

第四节建议下泵深度及泵量

第五章水质评价

生活饮用水水水质评价

农田灌溉用水水质评价

——附水分析表，分析内容包括8大离子、硝酸根、矿化度、总硬度、pH值等注：可分两节，第一节生活饮用水水水质评价

第二节农田灌溉用水水质评价

注意：分别列表将水井水质与标准比较，说明是符合标准

第六章供水效益分析

可满足供水需求的人数、大牲畜头数及灌溉亩数

注意：注明用途：满足？人，浇灌？亩，先满足人、畜，余者浇地，人畜分开

水井综合成果图表（1、水文地质特征要有针对性

2、水质成果要全）

2、完成工作量包括：

下管、钻进、井深、抽水试验、水质成果、水泵型号、下泵深度、所用电缆型号、长度等，可列表说明

第二节水文地质条件（简述水井所处水文地质单元名称及功能区位置（补给、径流、排泄区）、补径排及动态特征——建议附水文地质略图）注意：

1、说明水井所处的水文地质单元

2、含水岩组富水特征（根据钻进中具体情况描述）

43、补给、径流、排泄条件

无水文地质图的是否可放地质图

第三节单井允许开采量计算评价

4.文明学校申请报告篇四

申

请

报

告

2013年

4月

中心幼儿园创建文明学校申请报告

中心幼儿园是一所公办幼儿园，自2005年建园以来，我园致力于全面提高教育教学质量，赢得了社会的良好声誉。2007年、2010年学校被县教育局评为“初等与学前教育常规管理先进学校”。园领导一直将幼儿园安全和文明工作看作我园的一条生命线常抓不懈，确保我园安全稳定工作再上了一个新的台阶。我园并认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以开展精神文明建设为载体促进全园教职工思想道德建设，树立爱岗敬业、无私奉献、服务教育的工作新风尚，以促进精神文明建设上台阶为动力，带动和提高其他各项工作，不断创新发展。

一、加强领导，规范管理、强化措施，注重实效各项工作扎实有效推进

首先，我园从加强幼儿园的治安工作入手，为加强组织领导，巩固和促进我园精神文明建设等各项工作，确保各项工作的顺利进行，我园成立了以园长为组长，保育主任和总务主任为副组长，班主任为成员的精神文明建设工作领导小组，负责对全园创建工作的领导，并将精神文明建设工作责任到人，切实把精神文明建设列入我园重要议事日程中，做到精神文明与政治文明的协调发展。

每学期初，为使各项工作稳步发展，我园制定了各项工作计划、制度、措施，加大平时自查力度，发现问题及时整改，形成了期初有计划，平时有督促，期末有总结的良好工作格局，真正做到思想上、组织上、措施上、力量上“四到位”。并同时制订了幼儿园综合治理工作计划，安全教育工作计划等，由专人具体负责实施，使我们幼儿园综合治理工作真正落到实处，幼儿园定期组织教师们学习各项规章制度，要求他们深刻领会，付诸行动，尤其是把上级安全保卫部门制订下发的文件条条落到实处，不断地提高了他们的自身素质和业务水平。

二、完善制度，严格管理，明确要害，确定目标，责任到人

1．完善岗位管理体制

为使创建工作取得更好的效果，发挥更大的作用，幼儿园对“创建文明学校”的规范化管理进一步深化落实：一是完善制度。我园围绕女教工的工作态度、组织纪律、工作成效等方面制定《幼儿园管理集成》，立足实际。每年进行各项制度的修订和补充，各项制度逐步健全和完善。二是规范运作。园领导班子抓好计划——实施——检查——总结这四个管理环节，分工合作、各负其责，管理过程中坚持做到“五有”：工作有计划、考评有制度、工作有落实、问题有整改、成效有记录，形成一种以制度约束人，以制度管理人，以制度激励人的管理体制。三是加强监督明确要害，确定目标，责任到人。园长与教师、教师与家长层层签订安全责任书、交通安全协议书等，使安全工作横向到边，纵向到底，彻底杜绝了我园安全事故的发生，为了强化监督制约机制，幼儿园设立了投诉电话、建议意见簿，同时通过召开家长委

员会会议、班级家长会等形式，自觉接受广大家长及教职工的监督。

2．进一步完善教师评价考核制度，量化考核，奖罚分明，为了更好体现教师评价考核工作公开、公平、公正的原则，我们改革了过去的评价方法，采取教师绩效考评量化评分制，从教师的工作态度、教育活动、一日活动组织管理、环境创设、家长工作、出勤情况六项指标，逐项分解细化，通过教师自评、家长评价和幼儿园总评每月给予考核定分。为了加强师德师风建设，我们还开展教师道德评价活动，建立以教师、幼儿园、家长共同参与的评价机制。今年我们以师德建设活动年为契机，认真制定了《教师职业道德考核办法》新的考核评价制度能够更客观公正地对每位教师进行综合评价，有效地调动教师工作积极性，提高工作实效。

三、突出师德建设，提高队伍素质

师德教育是幼儿园教师队伍建设的一项重要内容，也是学校精神文明建设的重要组成部分。我园从三个方面入手以达到教师队伍素质的整体提高。

1．加强学习，法制宣传，造成氛围，成效显著

我园十分重视对教工及家长进行宣传教育。多年以来，教职工的道德品质教育、法制教育、安全教育等已经逐步纳入我园创建精神文明校园工作思路中，除了经常组织教工学习外，我园利用一切宣传工具，如宣传窗、图片展览、讲座等进行安全和文明教育。聘请法制辅导员来园作专题讲座、专题报告。在我园的努力下，全校教工文明意识，法制观念得到了加强。幼儿园自建园以来开办至今未发生 “重大案件”、“治安案件”、“一般案件”，未发生过任何治安灾害性事故。全园师生也未发生过犯罪违法等现象。

3．加强岗位炼兵，增强育人本领

一个合格的幼儿教师只拥有一颗爱心是不够的，还要具备过硬的本领，才能培养全面发展的人才，首先，加强专业理论学习，促进教师的专业成长。采取“学习与指导”、“座谈与讨论”、“观摩与交流”、“总结与提高”等多种形式，教师们在教育研究的过程中，教育能力及综合素质不断提高。其次，开展各项技能技巧竞赛活动。如开展说课比赛、优质课评比、优秀论文评选、硬笔字、自制教玩具比赛等活动；并要求各位教师把师德教育融入各种生动有趣的活动中。强化“爱岗敬业、为人师表”的意识。树立“一切为了孩子”的良好风气，形成良好的教风和园风。

四、创建文明学校具体做法

1．利用各种宣传手段进行普法教育

聘请法制辅导员来园作专题讲座、专题报告。在我园的努力下，全校教工文明意识，法制观念得到了加强。幼儿园自建园以来开办至今未发生 “重大案件”、“治安案件”、“一般案件”，未发生过任何治安灾害性事故。全园师生也未发生过犯罪违法等现象提高自身的文明素质。通过普法教育全体教职工的法制观念和依法治理意识不断得到提高以促全园各项工

作逐步走向规范化、法制化的轨道。

2．家园合作，共创文明

家长是学校精神文明建设的重要合作者，幼儿园的各项创建活动离不开家长的配合和支持，我园将家长工作内容纳入的精神文明创建计划中，充分利用家长资源，家园携手共同努力推动创建活动的顺利开展。首先，幼儿园通过召开家委会、家长会，家长育儿专题讲座，出专刊板报，家园联系栏等多种形式积极向家长宣传科学的育儿知识，转变家长的教育观念；如每班根据本班的需要与特点设立家园直通车版块，图文并茂，进一步提高了“家园之窗”的针对性、可读性、实用性；为了发挥家长的职业优势，激发家长参与幼儿园教育活动的积极性，各班积极开展家长助教活动，如请当交警的家长来园教幼儿认识交通标记和交通规则，请儿科医生家长给幼儿进行卫生常识教育。我们还通过建立幼儿成长档案、家长联系手册等方式，便于家长及时了解幼儿园的教育教学情况及孩子在园的点滴进步；我园还十分重视亲情教育和感恩教育，教师们通过精心设计和组织开展“亲子趣味游戏”、“我给妈妈制作三八节日礼物”、“我帮妈妈做家务”等活动，对幼儿进行关爱他人、感恩父母的教育。这些活动有效实现了家园互动，深受家长们的欢迎和好评。

3．给幼儿提供充分展示的舞台

我园十分重视营造浓厚、积极向上的校园文化氛围，以各种活动为载体，以幼儿的全面发展为首，抓好落实各项创建活动。一是：重视幼儿思想教育活动，将幼儿思品教育纳入幼儿园教育活动过程，制定德育工作计划，要求各班开展思品主题教育和爱祖国、爱家乡的爱国主义启蒙教育，结合升旗等活动有效地对幼儿进行思想道德的启蒙教育。二是：丰富文体活动，提供展示平台。利用六

一、新年文艺汇演等给幼儿提供一个充分展示的舞台。

争创文明学校,构建和谐幼儿园是我园当前的工作重点。当然,文明学校创建是一项系统工程,任重道远,随着幼教改革的不断深入,幼儿园将面临着越来越激烈的竞争,家长和社会对我们的要求也将越来越高,这就要求我们不断地加强文明创建工作,开展多种形式的文明创建活动,进一步创新管理,深化改革,团结一致,奋力拼搏,改善服务态度,提高服务水平,争取早日跨入县级“文明学校”的行列。

中心幼儿园

5.学校厕所修建申请报告篇五

热索乡小学修建厕所申请报告热索乡小学修建厕所申请报告
热索乡小学成立于 1995 年，1999 年迁入本校，学校占地面积 22240平方米，建筑面积平方米。在校学生 313 人，在有 9 个教学班，教师 24 人。近年来，在县教育局和上级教育主管部门的关心和支持下，经领导班子和全体师生的共同努力，学校面貌发生了巨大变化，目前，学校有教学楼，教师宿办楼，男、女生宿舍楼和学生餐厅等，基本适应了正常教学和师生生活学习的需要。与此同时，教育教学质量稳步提高，受到群众的一致好评和上级部门的多次表彰。由于我校现今只有一栋厕所，且位于我校的最北面，师生共用倒不是问题，最关键是 300 多位同学们要在仅有的课余 10 分钟内共用和来回于我校最北面那栋厕所，蹲位明显不够。有些一年级较小的学生，不愿走远路也不愿在厕所外等很久，就在校园的死角处解决大小便。这样影响校容校貌是小，同学们心里误以为县教育局和县政府不关心祖国的下一代是大。为此，我校特提出急需修建一栋厕所的申请。恳请上级领导实地察看，帮助我校解决困难，我们全体师生会以更高的热情和更加优异的成绩回报社会。热索乡小学 2012 年 3 月 20

6.篮球特色学校申请报告篇六

泉州市明新中心小学始建于1911年，是一所有着悠久历史、光辉历程的完全小学。学校以“诚、谨、勤、苦”为校训，以培育全面发展的学生为目标，在夯实学生知识的基础上，努力培养其技能特长的发展。我校先后荣获省农村示范小学、市第十届，第十一届 “文明学校”、“市交通安全校”、“市少先队工作金奖单位”、“市绿色学校”、“市先进职工小家”等荣誉称号。

校园占地面积12132平方米，建筑面积5900平方米，绿化面积3500平方米，现有教学班18个，学生750人，专职体育教师2人，系体育教育专业本科学历；兼职体育教师3人，均具体育特长。创办近百年来，我校始终坚持全面发展，高度重视体育工作，保证学生每天课外活动一小时，认真实施《国家学生体质健康标准》，合格率达95%以上，是篮球传统项目学校。88年获得泉州市鲤城区市直属小学篮球赛女子组第二名、泉州市小学生“银江杯”篮球赛女子第三名，02年获得省传统篮球校比赛男子组第三名，05-08年被授予泉州市传统体育项目学校（篮球），06年获得小学生篮球赛女子组第二名、男子组第四名，多次获得学区比赛前三名。

一、硬件设备齐全，为开展活动提供保障

我校有200米环行跑道，标准篮球场3个，篮球50个，能够为篮球活动提供充分的条件。另外，我校周边社区以及企业均设有篮球场或篮球架，为篮球运动提供良好的场地和氛围，为篮球活动奠定了很好的基础。

二、领导重视，全校普及，前赴后继

作为篮球传统学校，领导极其重视篮球发展，校长亲任分管领导。我校篮球大力普及，从低年级就让学生开始接触篮球，中年级有计划地安排篮球教学使之初步掌握篮球的基本技能，高年级学生加强指导练习，并从中选拔优秀人才组建队伍。设立篮球兴趣小组，培养爱好篮球运动的学生积极主动地学习锻炼，丰富了学生的课外体育活动。

三、教师主动，学生踊跃

校长带头，带领学校有篮球特长的教师主动分担校篮球队的训练工作，年复一年，坚持不懈。学生自觉遵守训练制度，无故不旷课；积极参与活动，努力学习，不断提高自身水平。

7.学校危房改造申请报告篇七

尊敬的上级政府：

我校是一所初级中学，现有师生800余名，其中住宿生514人。学校现有有一幢两层的男生住宿楼（940平方米）和一栋二层教师住宿楼（650平方米）。由于我校是利用原巩县十一中老校区的校舍改建而来的，两栋建筑年代久远，屋顶阴雨天漏水严重，经鉴定属于D级危房，已经无法正常使用，存在着巨大的安全隐患。

环顾我们周围的兄弟学校，对比我们国家的发展现状，我校与时代发展步调格格不入，它真有点被遗弃的感觉。我们知道，上级政府部门也是很为关心，但我校的危房状况已迫在眉睫，刻不容缓，若等到酿成大祸才采取措施则为时已晚。

所以，我们殷切期盼上级主管部门能尽快解决我校的危房改造问题。如条件允许，最好的办法就是拆建。无论采用哪一种方式，我们深信上级主管部门会正视我校的危房改造问题，会给我们一个满意的答复。

此致敬礼

8.学校更名申请报告篇八

篇一：更名申请书

更名申请书

金堂县人社局：

因为业务需要金堂县金翼计算机职业技能培训学校申请更名为金堂县红旗职业技能培训学校。

请予批准

金堂县金翼计算机职业技能培训学校 2014年4月1日篇二：学生更名申请表

王龙飞同学，身份证***359

系东明县焦元乡王夹堤小学六级班学生，学籍号***0040学籍名与户口名不一致，现申请将学籍名改为户口名王龙辉。