柴胡店镇中心小学汇报材料

柴胡店镇中心小学汇报材料（通用11篇）

1.柴胡店镇中心小学汇报材料 篇一

“普通话示范校”复评汇报材料

商店镇中心小学

尊敬的各位领导：

你好！

首先，请允许我代表商店镇中心小学全体师生对各位领导、专家对我校普通话示范校的支持表示衷心的欢迎和感谢。就我校的 “普通话示范校” 复评工作，我想分三个方面向各位领导、专家汇报，敬请指正。

一、统一思想，认识再提高

普通话是教师的职业语言，是校园语言。我们不能因为自己是小学教师降低对自己的要求，年龄大也不能成为不说普通话的借口；我们教的孩子也要升入中学，要走出农村，步入社会，社会竞争也不会因为你是一个来自农村的孩子而对你有所照顾。因此，我们继续坚持“说普通话，做现代人”的理念。今天，普通话已成为一个现代社会人应具备的基本素质，更何况我们校园里的学生和教师？通过复评“普通话示范校”的工作使我校的普通话水平和整体管理不断得到提高。如果说复评“普通话示范校”的工作是攀登一座山，也许这座山对我们学校来说会更高，登上山顶固然可喜，但我们更看重的是登山过程中的艰辛、快乐与成长。

二、健全“推普”制度，形成“推普”长效机制

1、学校成立以校长为组长的“推普”工作领导小组，从校长到教师再到学生，形成普通话训练网络，学期初，学校制订好切实可行的普通话训练计划，并严格执行，有检查，有评比，切实将“推普”工作落到实处。

2、注重“推普”环境建设。学校书写了“说普通话，做现代人”的永久性标语；在大过道处设立了两块黑板报作为“推普”阵地；给各班教室定制了“请讲普通话，请写规范字”的宣传牌，并要求各年级在本班的活动园地定期出“推普”的壁报；每周一、三、五早点时间开通学校小广播站；充分利用各办公室的黑板，在教师中开展普通话、规范字训练活动。普通话宣传环境建设和大练规范字活动，使我校师生的普通话水平有了很大提高。

3、我校结合本校实际，形成自己的一套普通话训练管理办法和制度。并将班级、教师使用普通话情况列入学校的《综合考核》中，严格执行，量化记分，期末对表现良好的班级和个人进行表彰奖励。

4、以课堂教学（尤其是语文课教学）为主阵地推广普通话。学校重视听、说、读、写和汉语拼音全面训练。每个教学班选一名学生为普通话推广员。具体负责晨读、领读、范读等普通话的推广工作。

三、寓“推普”于学校日常工作、学习中，使“推普”活动经常化

为培养教师、学生的普通话口语能力，学校采取了多样的活动进行强化训练。

1.我校建立了学生小广播站，除有选择地收听优秀语言类节目外，每周一、三、五早点时间还由中高年级选派的2名学生进行晨报。

2.课堂教学，师生对话交流都使用了普通话，语文课教学还单设了每周一节的说话训练。为配合区教研课题“三线结合，综合发展”的开展，中高年级每周安排1节自由读写课，加强普通话和规范字的训练。

3.本学期，学校准备开展师生普通话比赛，各班也计划开展了诸如“故事大王”、“经典诵读”等活动，特别是上学期的“六·一”汇演中，有的班更是推出了以建党九十周年的为主题的自编诵读节目，得到了全校师生的好评。在全县建党九十周年的诵读比赛中，我校蔡淑芳老师荣获县二等奖，同时六年级的刘砚明同学也喜获县二等奖。在这些成绩之中，可以看得见我们学校的普通话水平正在一步一个台阶的前进。

4.为配合“推普”工作，德育处对实行多年的“课前歌”进行了改革，可以是歌，也可以是经典诵读，还可以是故事会，这些举措，深受同学们的喜爱，同时他们的普通话水平也得到了提升。

5.利用每周的政治学习、业务理论学习及周六的听评课教研时间，学校让每个教师轮流走上讲坛，或演讲，或授课，普通话使用情况记入教师的业务档案，列入学期末每个人的综合考核总分。

6.学校有计划的安排教师进行普通话的提高培训，现在我校教师共28人，语文教师10人，10人全部达到二级甲等的水平，其余教师都达到二级乙等水平。普通话已成为我校集体活动、会议、教师间交流、师生间交流、学生之间的交流的通用语言。

各位领导、各位专家，我校在普通话推广和普及中做了大量的工作，普通话已从“课堂语言”转变为“校园语言”，但与先进学校相比，我们还存在着较大差距。今后我们将在师生普通话水平提高和普通话档案管理上下大力气，坚持不懈地抓好普通话的推广和普及工作。

希望能够得到领导的认可和支持，您的意见是对我们工作的鞭策，您的建议是我们进步的不竭动力。最后，再次对各位领导、专家表示真诚感谢！

谢谢！

商店镇中心小学

2011年9月

2.柴胡店镇中心小学汇报材料 篇二

学校以“多元发展，人人成功，追求梦想，快乐向上”为办学理念，坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的奋斗目标和“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想，实行“一校两区”的管理模式，即“一个法人代表，一套领导班子，一所学校，两个校区”，做到“条块结合，以条为主；分线管理，各司其职。”同时实施人事管理统一、经费管理统一、管理制度统一、业务管理统一、评价考核统一的“五统一”管理模式。

近年来，学校深入推动教育教学改革，在探索中提高、在实践中深化，抓教科、创特色、强管理、促改革、求突破，教育质量稳步提升，各项工作齐头并进，相继获得中国书画教育实验基地、中国西部教育顾问单位、浙江省标准化学校、浙江省农村示范性学校、浙江省美术特色学校、浙江省卫生健康促进学校、浙江省英语教学优秀实验基地、宁波市科学优秀实验基地、宁波市巾帼文明示范岗、宁波市少先队红旗大队等70余个荣誉称号。

3.柴胡店镇中心小学汇报材料 篇三

一、基本情况

漳河店镇中心校下辖6所完全小学和2个教学点，其中6所完全小学为单轨制小学校。我中心校共有一线教师()人，其中50周岁以上的()人，占总数的()%，30周岁发下的()人，占总数的 %。教师队伍的年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。

二、指导思想

以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研活动，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。

三、工作目标

1．重视学习，更新观念，促进教师专业成长。2．培养骨干，点上突破，提高教师业务水平。3．星火带动，面上辐射，促进教师共同发展。4．集体备课，共同发展，提高教育教学质量。

四、工作思路

以提高教师素质为主线，加大教研力度。以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学常规工作，全面提高教育教学质量。

五、主要工作及措施

（一）、加强领导，健全机构。

1、中心校成立由中心校长赵金堂为组长的中心校教科研领导小组，赵校长对镇中心校的教研活动负责，各学校校长对本校的教研活动负责。

中心校教科研领导小组 组

长：赵金堂（全面工作）

副组长：崔文英（1——5年级教研工作）

杨相林（6年级毕业班教研工作）

组

员：各学校校长

2、认真抓好教研组建设。中心校教科研领导小组下设5个教研小组，根据我镇中心校教师实际任课情况，分别为：

（1）1——5年级语文品德教研组（2）1——5年级数学科学教研组（3）英语教研组

为了加强对六年级毕业班教科研工作，另特设：（4）6年级语文品德教研组（5）6年级数学科学教研组

各教研小组成员由各学校的中青年骨干教师组成。各教研小组在在中心校的统一领导下开展教科研工作。

（二）、定时定点，保证质量

根据教研组计划，教研组长认真组织教研及集体备课活动，做到“六定” ：定时间、定地点、定主备教师、定人员、定内容、定流程。在镇中心校的统一安排下，每周二下午为1——5年级语文品德教研组活动时间；周三下午为1——5年级数学科学教研组活动时间；周四下午为6年级语文品德教研组活动时间；周

五下午为6年级数学科学教研组。英语教研组的活动时间，根据教师任课情况灵活安排。

（三）、方式灵活，内容实用

1、重视学习，更新观念

进行新的课程改革，观念的转变是先导。我中心校组织教师以校为单位学习有关教育教学的新思想、新理念，学习教育学、心理学等教育教学理论，学习先进的教育教学方法、经验。在本学期中，各教研组利用集体备课的机会，组织教师学习了新的《课程标准》，让教师认识到：语文教学倡导体现“语文的工具性与人文性相统一”的学科性质，着力体现语文姓“语”；数学课倡导“数学的生活化”，要求做到“先练后讲，先学后教”。其他学科也要求以新课程的理念来指导开展教学活动。在教学研讨活动中，无论是讲课教师的说课、反思，还是评课教师的发言，以及其他教师的个人体会，都要自觉的运用一些先进的教学思想、观念来审视我们所开展的教学实践活动。

2、培养骨干，点上突破。

加强骨干教师培养。本学期将充分发挥县级骨干教师的带头示范作用，要求每位骨干教师上一节研究课或示范课并进行专题讲座。完善乡级骨干教师的的评选和培养制度。各校要充分发挥县、镇两级骨干教师的带头示范作用，通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展，促进教师整体素质的提高。

3、星火带动，面上辐射。

发挥学科带头人、市、县骨干教师引领示范作用，以点带面，要求每位骨干教师上一节研究课或示范课并进行专题讲座。完善镇级骨干教师的的评选和培养。要求各教研组对于组内开设的、校内组织的示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、组内评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高，为使青年教师尽快适应教学需要并能脱颖而出。我中心校积极开展“教师帮带”

活动的开展，促进教师整体素质的提高。采取积极鼓励新老协作，做到优势互补，共同提高的方法。学校要求一位骨干教师或老教师帮扶一名新上岗教师，带教的教师从教学常规、教案备写、教学理念、教学手段的运用等方面进行传、帮、带。我们的老教师热情、无私奉献，新教师积极上进、勤学苦练、主动踏实。记得（）年（）月（）老师新上岗时，学校委派了老教师（）进行帮扶。在她们的热心帮助下，这位教师很快适应了教学，并通过一年多的学习成长，他们的学科教学成绩也始终名列前茅，现已经成为我校年轻的骨干力量。

4、集体备课，“一课一研”，共同发展。

为了推进我镇中心校教学研究工作的开展，全面提高我镇中心校的教育教学质量，我中心校积极响应市县要求开展“一课一研”活动的号召。结合我镇中心校实际情况，循序渐进地开展“一课一研”活动。

集体备课作为一种教研活动方式，我校一直在摸索着前进，为确保教研组活动有序进行，教研组活动要求做到主备教师做到“六备”：备教材和课标、备学生、备教学模式、备教学设计、备课堂评价、备多媒体和板书设计。

第一步：各教研组长提前一周布置任务。明确教研内容，确定主备人选以及具体要求，即明确学习目标，梳理知识点，区分重难点，联系考点，重视练习、检测的反馈，突出小组合作学习。年轻教师必须写出详案，从学习目标到教学流程，再到练习反馈和板书都要求认真准备。自备教案统一要求用蓝笔或黑笔书写，对教案的研改统一要求用红笔体现。

第二步：“一课一研”的主讲人提前将教案打印出来或将纸质详案复印好，提前半天发至组内每位教师手中（其他教师要提前预览，思考）。在教研活动时，主备人对所授内容的教学整体框架，教学实施过程等进行详细说明。在说明过程中，要特别关注学习目标的达成，练习检测的有效性及小组合作学习的开展。其他参与研讨的同头课教师展开补充、讨论、完善备课内容。有经验的教师对授课 的重难点、学情分析、教学方法等多指导，多建议。年轻教师要多学习，多请教，多思考，多提问（每次提出1-2个教学问题）。形成人人参与，人人发言的良好的教研氛围。

第三步：在全面讨论的基础上由主讲教师进行归纳整理，进行再设计形成集体教学通案、课件设计和练习设计方案，体现集体智慧和结晶。

第四步：在平行班里再上研讨课。上课结束后全体教师进行观课评教活动，收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。实行了教学资源共享，保证了集体备课的实效性，形成了积极热烈的教研氛围，让教师能够在反思中交流自己的思想，在交流中相互学习，共同提高。

第五步：各课任教师在自己学校班级授课后要根据自己学生的实际情况进行教学反思和学生反馈并将反思内容体现在备课教案上。在下一次教研活动时，首先进行“一课一思”，集体反思上一节课的得失，对教学情况进行反馈，对上节课的教学导案等进行修改，同时给下一轮次的教研活动提供借鉴。

5、全员参与，突出重点

苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”各学校为每位教师创造良好的教研环境、教研氛围，在学校工作中认真落实好学校的教研计划，让每一位教师积极投身到学校教研活动中。在活动中提升自己，锻炼自己，把自己培养成教研型教师，从而推进学校教研工作的开展，促进教学工作提升。

（四）、强化激励，提高科研积极性

为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学期评比教科研先进个人。对课题研究、论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等劳动成果均有奖励措施。

六、取得成绩

本学期，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。一系列教学活动的开展，为教师专业成长打造了良好的平台。

1、2、七、教研工作存在的问题

本期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高，让教师真正把学习落实到实处。

2、课堂教学改革停留在表面，大部分教师以“忙”为借口，不愿参与教学改革研究，习惯于传统的教学方式。

3、课题研究活动停留在的形式上，而无实际效果。

4.中心小学汇报材料 篇四

一、加强学校管理

1、规范教学管理，提高教学成绩

从计划上创新，从制度上规范，从常规上监管，加强教学工作的指导与检查，重视反思，及时反馈。建立了《安全检查制度》《巡逻值班制度》《学生离校签字制度》《财务管理制度》《学校管理工作奖励制度》《教职工代表大会制度》《教学工作奖励制度》等。每年9月份召开教学工作总结表彰会，对在教学工作中突出的集体和个人进行表彰。学校进行的每次检查指导都及时总结，反思我们的做法，从成功与失败中总结经验，找出不足，探索出我校学校管理的新路子、新模式。

通过全体师生共同努力，今年实现了教学成绩的突破：教学质量全区第三，单科成绩数学全区第二，自然全区第三。六年级毕业考试成绩全区第一。

2、深化课堂教学改革，提高教研水平

领导带头、培植典型，由点到面。

本学年，领导积极做好垂范作用，校长和教研员每两周为全体老师上一节“课改”公开课。在教师中培植典型，充分发挥学科带头人的辐射作用。本学期各教研组开学初就确定了1—2名学科带头人，各教研组的学科带头人每周为学校上好一节示范课。校长和教研员每周听2节课，各科教师参与听课评课，相互取长补短。

教研活动创新。

本学期教研活动采用观摩课、培训会、上课、说课、听评课相结合的多种教研活动的形式，每次教研活动都围绕一个专题，突出一个重点，解决一个问题。结合校本培训，开展以“读名著、学名师、仿名课”为主题的教学比武活动，通过学习别人的经验，来总结自己的教学，以此提高课堂教学效率和教学效果。

加强督导，扎扎实实地进行课改。

实行正常的督导制度，双周一督导，一月一总结，平时随时随机听课、督导，对督查出来的问题及时处理。由教导处牵头，各教研组组长为第一责任人，保证各次教研活动正常开展，实施率达100%。

我校的两个市级校本教研课题已经于XX年8月顺利结题。

3、加强教师业务培训，努力提高教师素质

实施名师工程和青年教师培训工程。

发挥高级教师、骨干教师的传帮带作用，把好年轻教师的上课关、备课关、辅导关、活动组织关、教育科研关，逐步形成自己的良好教育风格和能力。加强了教育理念、课堂教学技能、现代教育技术的培训工作。培训工作始终坚持校级教研组、年级组每周一次。并做到了培训有计划、有内容、有时间、考核、登记五落实。让老师练好三字一画：钢笔、毛笔、粉笔字和教学简笔画。其中现代教育技术培训由副校长孙忠诚亲自主持，每周五下午进行，青年教师全部参加。经过培训，我校的青年教师已经全部会操作微机，并会制作课件。

XX年底组织了我校的教学能手评选，XX年4月参加了全区教学能手、优质课评选。在区级教学能手、优质课评选中孙忠诚、王晓玲被评为区级教学能手，张三菊、廉春霞、韩敏分别获区级优质课二三等奖，王红民、居丽莉、王常霞、闫洪、王国修、高庆明、张凤丽、王春英、廉春霞、张宗庚等教师执教了区级公开课。孙忠诚、张召路、张为芹、李小国等老师的十余篇论文获省级奖，张三菊、居富强等教师的二十篇论文获市区级奖。

二、硬件建设

1、改善办公条件

粉刷墙壁，改善学习环境，共投资16万元。装修了办公室，改造旧宿舍，新上茶水炉一部，使教师的办公条件、住宿条件有了很大提高。

2、危房改造工作

先后翻修了24间教室，新建了12间厕所，270米围墙，铺设沥青路面1600多平方米，新铺生活小路160多米。修建下水道30多米，重新安装了自来水管道，粉刷了墙壁，油漆了门窗。

3、校园文化建设

新建文化长廊60多米，投资4千多元装饰宣传画，使学生置身于学习的氛围。

三、党建工作

积极搞好党建工作，今年被评为党建工作区级先进单位，区文明单位，市遵纪守法光荣校。

四、班子建设

学校领导班子团结奋进，求真务实，稳定协作，教职工爱岗敬业乐于奉献，共同谱写了学校建设的新篇章。

5.唐家中心小学汇报材料 篇五

我校隶属于道县寿雁镇，位于县城西北方向，离县城约11千米。学校辖寿雁镇唐家片19个行政村，人口3.2万,以农业人口为主。农民85%以外出务工为主要经济来源。2012年农民人均纯收入7200元，是一个经济相对活跃的区域。

我校现辖中心小学一所（分高小部、初小部），片小4所，村小4所以及两个教学点。2012学在校小学生总数为1690人，在职教职工71人。

“普九”攻坚战时，学校通过上级政府拨款、农民筹款、学校挤出资金等多种渠道进行硬件设施建设。无论中心小学，还是片村校，学校面貌都发生了翻天覆地的变化。学区内共建标准化教学楼8栋，教师宿舍7栋。中心小学还新建科教楼一栋，有标准的仪器室、实验室、微机室、图书室等。在教师队伍建设方面，学校注重了教师的结构改善和教师业务素质的提高，完成了代课教师的辞退和“民转公”任务。积极引导教师参加继续教育和业务培训，教师的思想素质和业务水平都有了很大的提高。现任专职教师的学历合格率达100%。近几年来，学校朝着巩固“普九”成果，提高办学水平,改善办学条件,优化学校内部管理,全面推行素质教育，提高教育教学质量的目标继续前进，主要做了以下几方面的工作。

一、办学条件进下步改善，育人环境进一步优化。

近几年来，学校充分利用有限的资金并抢抓机遇，积极争取上级各部门和社会各界的支持，多方筹措资金，进一步改善学校硬件设施、加强了校园绿化美化工作和危房的修缮。近年来，学校拆除D级危房八栋，共计1944平方米，封闭D级危房五栋，共计1225平方米；维修改造教学用房两栋共计2160平方米、教师宿舍四栋共计1200平方米、学生澡堂一个60平方米；进行了电网改造，所有教室、办公室装上了日光灯、电风扇；安装了校园广播系统两套，电子监控系统两套；添置办公电脑11台、办公桌椅76套、学生课桌1600套、黑板86块、讲台40张、餐桌40张、铁床200个床位。村片小学的建设也得到了加强：高枧小学、大洞小学新建了教学楼、厕所、围墙、校门，道路硬化；鲤鱼坝小学新建了教学楼；上李小学、长田小学硬化了校内操坪和校外道路共计2960平方米；朱子夫小学新建了围墙和校门，改造了门窗；丙田小学新校区也正在新建。中心小学的老师周转房即将完工，新的学生宿舍楼和大礼堂正在动工建造。大大改善了办学条件。

二、努力提高教师队伍素质，积极推进人事制度改革。为了适应素质教育的需要，学校按照教育局的工作思路，着力于教师队伍建设，推行人事制度改革，在学区进行聘任制,充分调动了广大教职工的工作积极性。

1、教职工待遇得到进一步改善。我校教师全部扎根农村，生活清贫。但他们却把毕生的精力奉献给了我县的教育事业。在上级政府已经给予他们待遇的同时，学校高度重视，处处从教职工的利益出发，压缩各种开支，尽最大能力提高教师福利；为解决教师的后顾之忧，积极引导教师参加医保，许多教师因而少了“怕看病”的忧虑；学校

还利用各种节日积极开展丰富多彩的文化体育活动，丰富教师的业余生活。此外，学校还高度重视师生合法权益的保护。在上级政府的协作下，学校至今没有发生一起侵犯师生合法权益的事件。

2、全面提高教师的思想和业务素质。学校领导充分认识到：提高教师队伍素质，就是提高了学校办学水平和办学效益。因此，学校行政高度重视教师素质的提升，积极响应教育局的指示，鼓励广大教师积极参加各种继续教育和业务培训。2012年，学校组织全体教师学习教师职业道德的同时，结合学校实际，发动教师进行思想改造，从学区行政到每一位教师，都进行了自我剖析，制定整改方案，写出剖析材料，收到了很好的效果；近两年，我校教师参加普通话培训32人次，参加计算机培训35人次，参加公共理论培训45人次,参加全县观摩课学习的有15人次。同时为了适应湖南省教育厅提出的教育发展纲要，学区行政要求，45岁以下的教师都应参加成人高考、自学考试，截止2012年，学校具有大专以上学历的教师45人，正在参加学历提升学习的教师15人；二年里，学校每个学期都定期开展学区内教师的业务学习班，帮助广大教师的业务水平提高，一批青年教师得以迅速成长。

3、积极推进人事制度改革。我校按照县人事部门的安排，打破旧观念，积极稳妥地推行我县教师人事制度改革方案，已经完成了教师由身份管理向同岗位管理的重大过渡。同时择优竞聘，把一批思想素质强，业务水平高的中青年教师充实到学校中层领导班子和毕业班执教。我校还建立了“中心校——片村校”“片村校——中心校”的

流通机制，促进了教师人力资源的合理利用。

三、加强学校常规管理，努力提高教学质量。

为了全面贯彻党的教育方针，提高教学质量，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设人才，我校在科学管理，规范教育行为，推行素质教育等方面进行了积极的探索，并取得了一定成效。

1、坚持把德育工作放在首位。我们认真地贯彻《爱国主义教育实话纲要》和中共中央《关于进一步加强改进学校德育工作的若干意见》，狠抓了以弘扬爱国主义为主旋律的学校德育工作。学校专门配备德育工作领导小组，负责对学生开展爱国主义教育、集体主义教育、道德品质教育、遵纪守法教育和小学生日常行为规范的养成教育。极大地改善了学校德育工作局面，学校精神文明建设取得了可喜的成就。

2、不断完善机制，以制度“管”人。学校紧围绕提高教学质量这一中心，按照县教育局下发的《道县中小学管理基本要求》内容，结合我校实际，制定了一系列的工作制度。学校制定了以《学区教职工工作、学习、生活制度》为母本的各项制度，从各方面明确了行政人员、班主任、科任教师、后勤人员的职责，做到职责明确、分工细致；同时以《学区考核实施办法》总揽全局，从德、能、勤、绩四大块综合考察教师的工作实效，给予评先评优，从而极大地调动了教师的积极性。

3、积极推进教育教学改革。学校高度重视教改工作，每学期都组织语数教研组围绕专门课题进行理论探讨——实践——总结，并形

成论文，对能够发表的论文,学校给予重奖;此外,我校已经提前进行了新课程标准的学习,把新的教学理念和教学方法传授到每一位教师的头脑当中,真正做到了有备无患.四、合理调整学校布局，加大依法治教的力度。

为了切实加强学校管理，充分发挥办学效益，我校在县教育局的统一布置下，克服种种困难，加大了学校布局的调整力度。2000年上期，我校抓住唐家中学合并到寿雁中学的时机，及时把五六年级全部撤并到中心小学，同时撤消李家洞和新竹洞两所村小，加强了五六年级学生的管理；2001年下期又把大洞、接龙头、社尾三所村小的三年级调整到中心小学；2002年下期，调整了丙田和龙复两所村小的布局，把长田村小的三四年级合并到上李片小；近两顺利的合并了上李和长田小学,把大洞合入中心小学，我校进一步加大了调整力度，撤消了所有片小的四年级，合并到中心小学，使片小保留三年级，村小保留二年级，教学点保留一年级。2012年我们又拆并了学生少、校舍差的龙腹小学、社尾小学和接龙头小学。使中心小学的学生占到全学区的70%以上。

为了切实巩固“普九”成果，提高适龄儿童入学率、小学生毕率和升学率，降低辍学率，学校在改善办学条件的同时，加大依法治教力度，下死决心，花大力气，分析原因，堵住源头，认真地做好了控流保学工作。

1、“四管”齐下，联合控流。

在县政府的统一安排下，学校联合乡镇村组、社会力量和学生家长，共同致力于确保适龄獐少年完成九年义务教育的工作当中，我校还专门成立控流保学领导小组，每期开学，学校行政包片，教师包村，进村进户，开展近一个月的“地毯”式的劝学工作，对确有经济困难的学生，学校采取先入学的办法，对学费实行减、缓、免等措施。

2、规范收费行为。每期开学，学校在各村街头巷尾和收费报到处张贴收费标准，进行公示；学校行政组成开学收费检查组，到片村校检查收费项目，查阅发票收据，访问学生家长，发现问题及时处理，并向教育局写出自查报告，从而杜绝了乱收费现象。

3、完善保学机制。学校认真贯彻落实国家的“两免一补”政策，并积极争取社会各界人士对特困学生的资助，解决了许多困难学生的就学问题。近五年来，学校共发放帮困保学金20多万元，先后救助了入学困难的学生778人次。

通过上述系列措施，学校切实做到了减轻农民负担，保证了学校辖区内适龄儿童入学率达百之百，小学生毕业率达百分之百，辍学率控制在百分之零。

总之，我校在近两年的工作中，克服了许多困难，做了很多工作，取得了一定的成绩。但是也存在一些问题，需要改正。由于财力（特别是村级财力）有限，办学条件还相对较差，一些村校还缺少围墙、教师宿舍等基础设施；我校教师队伍还存在年龄结构、知识层次、教学水平偏差大的现象，一些教师教育观念跟不上，教学水平较低，导致教育质量提高不快；受农村人口流动呈“家族”式整体搬迁的影响，学生人数正逐年减少，不利于学校管理；在新的“读书无用”论的社

会思潮影响下，五六年级学生厌学现象时有发生等。学校将在今后的工作中认真贯彻落实全国农村教育工作会议精神，开拓创新，锐意进取，充分发挥我校的教育优势，全面提高教育质量，为实现我校在13年迈入全县优秀中小学的既定目标而努力奋斗！

唐家中心小学

6.柴胡店镇中心小学汇报材料 篇六

潘店镇位于封丘县城东12公里处，全镇人口5.23万人，耕地6.3万亩。潘店镇财政所在镇党委、政府的直接领导和上级财政部门的指导下，在全所同志的共同努力下，为潘店镇的经济建设和社会各项事业的发展作出了积极的贡献。2005年以来连续5年被县委县政府评委“财贸工作先进单位”，2008年、2009年、2010年连续三年被县委县政府评为财政收入目标管理先进单位。在成绩面前，财政所的同志能戒骄戒躁，不断加强自身建设，积极发挥财政职能作用，为圆满完成各项财政工作任务和全镇经济的持续稳定发展而不懈努力。为了创建文明财政所，我们重点作了以下几点工作：

一、狠抓财政队伍建设，努力提高财政人员的综合素质 坚持把政治思想工作放在首位。认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，自觉投身到“创先争优”重要思想活动和党员先进性教育活动中。凡是镇里统一安排的政治学习、上党课、普法教育、党团活动及大小会议，只要是该参加的都能自觉参加。同时，经常组织全所同志阅读党报、重要文章，学习《人民日报》、《河南日报》、《中国财经报》等报纸上的新政策、新精神，学习典型事例和先进经验。通过“先进性教育”、“三个代表”、“保持共产党员先进性”的学习教育，全所同志进一步树立了正确的世界观、人生观和价值观。通过学习，不断增强责任心和公仆意识，1

树立全心全意为人民服务的思想。目前全所7人中有党员6人，是一支思想素质较好，人员稳定，工作踏实，业务过硬，热爱基层财政工作的队伍。在职业道德方面，全所工作人员都能忠于职守、爱岗敬业、出勤率达100%。

在加强理论学习的同时，全所同志注意对业务知识的学习，努力提高财政业务水平。从所长到一般会计人人都参加过市、县财政开办的专业培训班，从事财政工作最长的二十八年，最短的也有四年，7人中，文化程度大专5人，中专2人，7人中都具有会计职称。所内业务学习有计划、有要求，做到经常化，制度化。全所人员都掌握一定的财政理论，熟悉财会知识，做到“三会三懂”，各项业务考核年年达标。总之，通过不断学习，使财政所人员能够树立正确的世界观、人生观、价值观、提高了理论水平、政治素质和业务知识水平为潘店镇正常工作的开展提供了强有力的经济保证。

同时，财政所人员还认真学习开展“八荣八耻，从我做起”活动，加强职业道德教育，规范自己行为。全所同志都能认真学习《会计基础工作规范》，遵守职业道德，树立良好的职业品质，努力提高工作效率和工作质量。坚持依法理财，廉洁奉公，实事求是的原则，以“诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账”作为全所人员的职业精神，热爱财政，关心财政，以维护财政系统荣誉为荣，为财政工作多做贡献。为了适应新时期的财政工作，做到不落伍、不掉队，积极参加上级财政部门组织的业务培训，学习新的会计制度与法规。

二、勤政理财，努力增收节支，确保完成财政各项任务 潘店镇财政所在县财政局和镇党委、政府的领导下，通过加强内部管理，同志之间有分工有合作，相互团结，为财政工作努力工作，为上新台阶而奋斗。一是开源节流，千方百计增加财政收入，实现财政收入的逐年递增。严格执行镇人大会议通过的预算，维护《预算法》的严肃性，强化预算约束，认真抓好财源建设，通过加大招商引资力度，大力发展民营企业，培植财源。几年来新发展天龙油墨有限公司、大囤酒业有限公司、新乡水泥厂分厂等企业。二是加大税法的宣传力度和税收征管力度，严格依法理财，把应收的税坚决征收上来，并及时上解国库。2010年全镇财政收入完成606万元，完成全年任务的101%。三是认真组织，扎实落实粮食直补工作，完成粮食补贴资金5184967.1 元。四是做好各种帐薄，严把报销单据和不合理支出，做到日清月结。认真填写各种报表，做到数字准确，内容完整，报送及时。对各种票据的使用和管理严格按照规定执行，实行专人专管，领取有登记，交还有注销，做好报表，多年来未发现违规现象。五是合理调整支出结构，严格控制支出，精打细算，增收节支，保证干部工资和日常工作的正常开展。坚决贯彻量入为出的原则，调整和优化支出结构，一切以保稳定、促进改革为主，在保障各项重点支出的基础上压缩一些非生产性和工资性支出。

三、积极开展法制宣传教育，增强全所同志法制观念，做到学法、懂法、守法，坚持依法办事，掌权为公，用权为民

严格执行各项财政政策及财政纪律，认真学习和贯彻执行党和国家、政府的各项政策和财政法规及财经纪律，不拿感情代替政策，不拿原则做交易，严格遵守《会计法》工作，自觉接受群众监督。多年来，我们在执行政策中不折不扣，没有出现任何偏差。全所人员自觉遵守和落实计划生育条例。家庭婚丧之事从简，不搞封建迷信。不支持、不参与黄、赌、毒活动。严格遵守各项法纪法规，没有出现过违法违纪现象。切实加强廉政建设，认真落实镇党委和政府签订党风廉政责任书，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，健全规章制度，以制度规范行为、约束自由，建立了一支作风过硬、素质高、会干事的基层干部队伍。

四、切实加强财政监督，严肃财经纪律。

为充分发挥财政的监督管理职能，维护财经秩序，镇政府有镇纪委牵头，抽调财政所、党委办公室、政府办公室等部门人员和主管领导直接组成的审计小组每年对全乡三个部门的经济账目审计一次，发现问题及时处理，并提出整改措施。对群众意见较大的招待费用现象进行重点清查，通过检查规范管理。除此之外，审计小组还负责事业单位和农村村委会的账目审计工作，包括领导离任审计和专门审计等。由于个部门使用财政统一发票收费，严格执行收支两条线管理规定，镇政府所属各部门能按规定及时将收入上缴财政所，各部门铺张浪费现象得到彻底解决，同

时调动了经济部门创收的积极性。

为促进财政工作公开、公正、规范和高效运行，保证人民群众对我镇财政政务的知情权，方便群众对我镇财政工作的监督，我所实行财政政务公开制度。坚持“两公开一监督”制度，财政所人员以身作则，认真执行。严格实行项目资金报账制管理，保证资金用到项目上。严格管理“一事一议”资金，做到办事程序上墙、办事依据上墙、办事结果上墙。

虽然潘店镇财政所为维护和创建文明财政所做了一些工作，也取得了一些成绩，被镇人大组织的行风评议中连年被评为“满意”单位。但是，我们的工作按“三个代表”重要思想的要求和对照先进单位还有一定的差距，我们决心在今后的工作中，进一步发扬成绩，努力克服薄弱环节，注意从各方面严格要求自己，在上级单位和镇党委政府的正确领导下，认真实践“三个代表”重要思想，以解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的精神，淡泊名利、无私奉献的精神，不断改善工作方法和工作作风，提高思想素质、政治素质、人格道德素质和综合业务素质，为做好文明财政所而不懈努力奋斗。

7.中心小学常规检查汇报材料 篇七

尊敬的检查组各位领导，大家下午好，我受张国周校长的委托，就我校在教育教学常规管理等方面的情况向在座的各位作简要的汇报：

一、学校基本情况：

学校现有教师28人，现有教学班13个，学生530多人，人数比较多，生源也比较广。代课教师有6人。

二、常规工作方面

①抓备课,每月教研组（语文、数学、英语）都要对本校教师的常规工作进行检查，其中开学初进行的指导检查，期中的小结检查由学校的全体班子参与，着重对教师的作业批改、教案和教学反思、成绩统计和分析进行详细的检查，发现问题，及时反馈，及时改正。多数教师的备课体现了个性化和特色化

②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采取了听随堂课和公开课的方式，公开课由三个教研组分开进行，组长组织听课、评课，并做好记录，要求公开课必须在多媒体进行，特别是一年级的汉语拼音，二年级的乘法口诀、三年级的作文教学是重点，这样做的目的是促进课堂效率的提高，加强对新教师的专业指导和成长。

③抓作业。每月教研组对各科作业批改情况进行详细检查，发现问题，立即反馈，立即更改。绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。

4、抓好教师的家访、后进生的辅导工作。要求教师每学期要对班里的学生进行家访或电访，每学期将转化后进生作为重要工作来抓，把成功转化后进生的业绩视为考取一位实验中学的业绩。

5、认真做好每单元、每章节的考试、情况分析工作。做好期中考试的情况分析，召开期中表彰大会。

6、期中考试后召开家长会。通过学校、科任老师和学生家长的沟通，教师的工作得到了家长的理解和支持

本学期还对语、数、英优秀学生和进步学生每人进行奖励，奖励方案是通过积分兑钱的方式进行，分两次进行，收到了很好的效果。对参加学校举行的作文、书画、安全、英语手抄报作品等各项比赛、对习惯养成标兵等进行了展览，树立了榜样。

本学期主要还抓实、抓细了下面的工作：

（1）通过文明班级流动红旗评比，班级布置评比，完善班级日志、召开班主任、值日学生、值日老师、习惯养成评比小组等会议来促班级、学校管理。

（2）以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》县教育局下发的习惯养成方面的要求为行动纲领，通过日常文明礼仪行为规范活动促进学生行为习惯的养成，这项主要由习惯养成评比小组来执行，在每个星期周前会、升旗仪式由值日领导作总结，指出不足。

（3）抓好教师公开课来促课堂教学效率的提高，本学期需上公开课定为逢双班的科任老师，每人需有独立教案、写好反思，评课气氛比较热烈；

（4）对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛如汉语拼音竞赛、乘法口诀竞赛、作文竞赛、英语竞赛等。

（5）建立班级图书角制度，利用课外时间读书读报，营造了“书香校园”的氛围，突出了文化育人理念，使全体学生养成了喜欢阅读的好习惯。

（6）结合乡村少年宫，我校开设了葫芦丝兴趣班，电子琴兴趣班，篮球、围棋、军旗、象棋，阅读与写作、语文、数学、英语等兴趣班。

本学年我校还通过中午、放晚排队回家、班、队会和各科教学中注重加强了学生各方面安全教育，进行了安全疏散演练。

走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，本学期组织部分

教师去阳明三小进行了六节的同课异构学习课，得到了教育局领导和兄弟学习的一致认可。

8.富家中心小学安全汇报材料 篇八

富家中心小学 2011-9-1

富家中心小学安全汇报材料

安全工作是关系到学校、学生、教师家长切身利益的重要工作，一直以来，我校以预防为主，安全教育为工作指导思想，健全学校安全工作的实效机制，保证学校教育教学工作顺利开展，开学初学校全体教师观看了关于安全的电视电话会议，进一步体会到安全工作的重要性。

一、全面检查，寻找安全隐患。

1、有一小部分学生和家长安全意识淡泊，虽然学校反复强调的安全问题，但还有少数学生和家长没能引起重视，个别学生有时还做出一些不安全的事情，如：有的同学不能按学校要求的时间去做，存在早来现象。

2、校门口100米处是一条主路，车流量大，存在交通隐患。

3、学生随意购买小食品，存在食品卫生的隐患。

二、加强管理，消除隐患。

1、加强教育，提高全体师生和家长的安全意识，进一步组织全体教师和家长学习和领会上级有安全工作会议精神，强化安全意识，在上、下学高峰期间，值日老师和保安认真巡视督促，加强《小学生日常行为规范》等要求，加强学生和老师的安全意识，利用早会、安全教育课、活动课、学科渗透等途径通过讲解、演示和训练，是学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、放食物中毒、防病、防踩踏、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能

力。

2、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，由学校校长负责，将安全保卫工作列入教师的目标考核内容，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度，建立健全、定期检查和日常防范相结合的管理制度以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度，学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、存在问题和下步的打算。

根据上级文件要求，今秋学校对校园安全状况进行全面检查，通过自查在以下几个方面需要整改落实：

1、学生法纪安全教育的制度化建设还有待加强，学生的安全意识、自我防范意识有待进一步增强。

2、校门外公路上的安全标识不明显，要向学生进行教育。

3、校门口车辆乱停乱放，需要加强管理。

4、消防设施、防雷设施还有待健全。

5、食堂应加监督人员。

6、逐步建立和完善各种安全防范预案，确保发生安全事故时能采取及时、有效的应急措施和手段，减少和控制损失。

9.西庙宫中心小学汇报材料 篇九

近几年我校在镇党委、教体局及学区的领导下，经过全体教师的共同努力下，顺利的完成了学校的各项工作，现总结如下：

在我校发展最快的2009年，从年初的校舍批复、施工到交工使用，凝结了我教师的不懈努力，在校生305人其中住宿生158人，教职员工28人，校园的建设初具规模，硬件设施正在改善，在我和广大员工的努力下，各方面的管理也逐步步入正轨。西庙宫中心小学地处偏僻、师资力量薄弱、教师年龄偏大，而且由于各种原因有9名教师没有在刚上班，其中病假7人，借调2人，这就使本来就很薄弱的师资力量雪上加霜，共雇用临时代课9人，教学质量和教学水平参差不齐。但我们老师却以饱满的精神状态，和积极进取的敬业精神投入到工作中来。针对学校实际情况重点住了毕业班的教学工作。功夫不负有心人，我校在县组织的六年级毕业考试中综合成绩评比中获得了较好的成绩。这与我们全体教师的努力是分不开的，这就使他们的敬业精神。尤其是付桂明主任在妻子生病父亲生病时，没有耽误工作坚持来校。很多老教师都是带病上课，有的教师2010年1月就要退休，可是工作热情却不减，为我们的新教师起了良好的带头作用。更可贵的是在学校施工过程中，我们的教师利用业余时间，顶着烈日为学校做了力所能及的工作。在学校撤并过程中我校的老师放弃了星期假日的休息时间参加劳动。碑梁小学两个分校点撤并时，中午教师不休息，自己拉桌椅，实现了两个分校点的顺利撤并，并为下一步三至六年级集中住宿做出了很大的贡献。在全校教师的共同努力下，我校于2009年10月26日顺利实现了三至六年级的集中住宿，各项教学工作有序进行。

一、德育工作

结合管理年活动领导班子首先做到严格要求自己廉洁自律，以此带动老师也是积极参与，注重师德形象，严格要求自己，鼓励教师们大力弘扬敬业精神和团队精神，结合学习实践科学发展观的大好契机，增强大局意识、责任意识和服务意识。努力提高创新能力，加大力度推进课程改革和“八个一”教学活动。并通过校本教研活动的开展为教师提供展示的舞台和交流学习的机会，培养和提高教师善于发现问题、独立分析问题、解决问题和相互交流问题的能力。把孙超作为教师典型树立好，真正起到以点带面的作用。

二、安全管理工作

安全工作是重中之重的工作。我校在工作中结合学生居住比较分散，道路交通较差等实际情况，把安全教育作为高于一切的工作来抓。工作中要求各部门分工具体，明确各自责任，层层签订责任书，要有人具体负责组织实施。我们还和家长签订责任书，明确了家长应该做的工作和应负的责任，将安全工作作为对教

职工考核的重要内容，实行一票否决制度，贯彻谁主管谁负责的原则。做到职责明确、责任到人。住宿生实行接送签字制度。

结合实际情况建立了学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形式的发展不断加以完善。在学校安全制度的指导下，各部门建立了各种应急预案，并进行了演练。并定期、不定期的实施安全常规检查，对发现的问题及时整改，并在开学以后把安全教育工作作为重点检查的内容之一。对于安全检查全面细致，对学生的安全教育以多种方式进行，常抓不懈。

三、寄宿制小学的管理

1、学校新的宿舍建成以后，我所担心的 作与学生的桥梁与纽带。学校要求班主任每学期都制定学生生活能力培养计划，并付诸实施。定期开展生活能力分项、综合竞赛活动等。

6、学校和家庭的联系至关重要，学校充分利用家访这种有效形式，加强校内外的教育衔接沟通。学校坚持每学期至少两次定期家长会，及时通报学生在校的学习生活情况，虚心听取家长的意见和建议，使家长能放心孩子在学校的学习和生活，又更加密切了学校教育与家庭教育的关系。

以上是西庙宫中心小学近几年在教育教学管理及寄宿制小学管理上的一些探索及收获。

总结工作的同时，虽取得了一些成绩但仍存在着一些问题，这些问题也是困扰我校发展的瓶颈。

1、教师老龄化严重，致使师资力量不足，很难构建教师平台，教学质量不能平稳发展，教师退休、师资断档严重。

2、由于地处偏远，近十年来学校硬件设施几乎没有更新（学生桌椅、教师办公、实验设备、体音美）不能按要求开展教学工作。

3、由于地理位置的限制，我校学生居住比较分散偏远，住宿生交通是一个难题，安全工作很难保障。

4、一些制度还需在实践中去完善，使学校管理更加制度化、规范化。

5、我校在编不在岗的教师比较多，致使学校工作开展不顺利。

6、学校建设还有很多工作，如厕所，校园平整、绿化、硬化等方面工作需要完善。

以上是我校存在的问题，针对以上问题，今后我校的工作重点是：

1、加快校园建设，把基础设施完成，给师生一个舒适、安全、和谐、欢乐的校园环境。

2、继续把安全工作作为重要工作来抓，查漏补缺，完善各种制度及预案，做好食品卫生、交通安全工作，严格执行上级部门的要求。

3、加强与当地政府的沟通，以争取更多的帮助与支持。

10.中心小学校园安全工作汇报材料 篇十

学校安全工作事关学生的健康成长，关系到千万个家庭幸福和安宁，关系到学校的改革和发展，关系到整个社会的稳定。我校长期高度重视安全工作，坚持“安全第一，预防为主”的方针，师生安全意识、责任意识强，安全工作扎实，有效地避免了各种事故的发生。现将我校安全工作管理情况汇报如下:

一、学校基本情况

##镇中心小学现有学生1567人，有24个教学班，现有教职工62人。学校教育教学质量立于全区第一方阵。我校是一所镇内老学校，校园面积狭小，教职工生活区和教学区不能分开，学生运动场地不足，学校是一所非寄宿制学校。2017年1月16日，被##市学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室授予“2016市级平安校园”。

2017年1月19日，被##市教育局授予“依法治校示范校”。

2017年6月，被##市教育局、##市文明办授予“##市文明校园”。

二、学校安全管理情况

（一）、安全工作做到“三个结合”

1、安全工作与养成教育相结合我校从规范学生行为的养成教育入手，展开学生的安全教育工作。学校把安全教育作为养成教育的重要组成部分，每学期的第一周为“安全教育周”，各班级认真组织学生学习安全常识、安全管理规章制度，班主任上好安全教育第一课，我们通过主题班会、黑板报、宣传栏、专题讲座、等形式和举行“珍爱生命，安全第一”操场签名，开展丰富多彩的安全教育活动，以此来提高学生的安全意识，使安全教育内化为学生自觉的行动。

2、安全教育与教学常规管理相结合安全教育课做到教师、教材、课时三落实。要求每堂课前教师必须认真清点学生人数，对未到课学生进行登记并及时报告，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，凡不按规定履行职责的教师都将受到相应的处罚，有效地促进了安全工作在教学活动中的落实。

3、安全教育与排查整改相结合学校成立以校长袁野为组长的安全工作领导小组，经常定期与不定期地进行安全检查，各年级以年级主任为首，每周一对分管范围内的安全隐患进行一次彻底排查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发现问题，及时解决。每位教职工随时发现安全方面的隐患或问题，随时呈报。杜绝一切安全隐患。

（二）、安全工作突出“三字特色”

要想安全工作永不降温，并一如既往地取得理想的效果，学校必须持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争安全活动形式多样，不断翻新，以振奋师生的安全意识。因此，我校的安全工作总是突出“严、实、恒”三个字。

1、强调一个“严”字

首先是严密制度。以制度建设为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。学校每年都能制订好切实可行的安全工作计划、安全工作制度、安全工作相关预案、消防制度、公共卫生管理制度、安全工作领导责任制和事故责任追究制等。为切实重视和加强学校安全工作，明确责任与要求，学校还对大型集体活动、场地器材、实验室管理、门卫、交通等方面安全工作提出明确的规定。做到依章办事、定期检查、违章必究。

其次是严密组织机构。学校专门成立了安全工作领导小组，组长由校长袁野亲自担任，负总责，全面抓;副校长刘丽佳和总务主任赵东兵担任副组长，负专责，专门抓;学校其它班子、班主任为成员，加强协调，注重合作，形成上下联动，左右互动的安全工作网络体系，达到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目标，为学校安全工作提供了强有力的组织保障。

再次是严格管理。明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人;分管安全的副校长对学校安全工作负主管责任;其他中层干部，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任;班主任对本班级的安全工作负直接管理责任;任课教师对所任教的课堂教学活动中的学生安全工作负直接责任;当天的值周领导负全部责任，值周班级老师对当天值日内的安全工作负直接责任。学校还配合交警部门对校门口的车辆进行综合治理;配合派出所对校园周围环境进行综合治理;邀请法制副校长、校外辅导员来校作报告。形成合力，齐抓共管。

2、注重一个“实”字

我们历来总是要求每一项安全工作落实到位，安排了工作就必须做，做了的工作就必须有效。

(1)把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，必须要电话告知，外来人员方可入校。学生在校期间家长无特殊情况不得进入校园，并要求学生在校期间不准随便离校。

(2)每天安排好值勤工作，课间在楼道及校园主要位置都设有学生值班，有领导带班，教师定点定岗;节假日、寒暑假都安排领导班子值班。

(3)重视消防工作，教学楼设置消防通道，教室、楼梯过道和教师办公室都配置了灭火器，学校的消防栓和灭火器数量基本达到要求。每学期多次组织进行师生灭火器使用培训，确保人人会使用灭火器。严禁学生在学校使用明火。

(4)认真开展安全预防演练，特别是逃生演练。每学期都要进行实际演练多次。每个教师和学生必须明确要求与路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。

3、坚持一个“恒”字

多年来，学校始终坚持每学期定一个安全教育主题，开展一次安全教育周活动，出一期安全教育橱窗，安排多次安全方面的国旗下讲话，举办安全教育知识讲座。

同时要求班主任在安全工作上必须持之以恒，做到“三勤”：

首是“口勤”。安全问题要天天讲、时时讲。学生由于生理、心理等条件的限制，往往在强调一段时间后忽视安全问题，因此班主任应该利用课内、课外一切可利用的时间对学生进行安全教育。

其次要做到“眼勤”。学生在课间、体育活动的时候，难免会出现突发的小事件，吵架、运动伤害等，只要是关系到安全的问题，事无巨细，班主任都要亲自到班级了解，并及时解决。

最后离不开“腿勤”。要求值周教师、班主任时刻关注班级安全动向，关注每个学生的变化。

（三）、安全工作抓好“四个重点”

1、交通安全抓管理

第一、普及交通安全知识，除学校利用广播集中讲，班主任利用班队会讲之外，我校每学期都请派出所到校讲座，让学生掌握最基本的交通安全知识。

第二、为确保学生交通安全，引导学生上学放学合理疏散。

学校针对本校实际情况，成立护送组，要求校领导、班主任等人护送学生出校门。

第三、为了缓解学生上放学时段校门口的交通压力，学校一方面联合政府邀请城管每天在校门口执勤，另一方面新开了疏散门，供生源比较多的二年级家长接送孩子，有效解决了校门口上放学时的安全隐患。

2、环境卫生抓保洁

学校成立环保小卫士和安全小卫士，每天检查班级的室内卫生和卫生区卫生，及时公布检查结果，通报存在问题，纳入班队常规工作量化考评之中，作为“文明班级”评比的重要一部分。

3、疾病疫情抓防治

学校对各种常见病及传染病主要以防治为主，开展教育活动，让学生学会防治的方法与措施。学校要求每班每天早、午两次通过“一摸二看三问四查”的方式对学生进行体温检测，发现体温异常或身体不适的学生及时与家长联系，确保孩子及早就医。对于那些因病缺勤的学生，学校还要求班主任及时电话或实地追访并对追访情况进行记录。另外，学校还要求每班每天晨间开窗通风不少于30分钟，每周消毒不少于三次并有相应的记载。如发现疫情，学校会按照“学校传染病预防控制应急预案”流程逐级上报并积极想办法控制疫情的发展。

4、意外事故抓防范

(1)制定意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

(2)学校组织活动做到严密。在活动前，对活动场所、内容进行认真考察，制定活动方案，校领导在活动前宣布活动纪律，对特别顽皮的学生，要求班主任做好管理工作。活动中，后勤先行，各班再充分发挥小干部的作用，配合班主任管理好班级。活动后，各班级要讨论活动的收获，学校写好总结工作，防患于未然。

三、存在问题：

部分师生的安全防范意识不强，例如：有些班主任在安全教育过程中不重视记录;有些学生总爱打闹玩耍。

11.柴胡店镇中心小学汇报材料 篇十一

为全面贯彻落实国家“两免一补”政策，使全镇教育健康有序的发展，“两免一补”工作扎实、有效的开展苗店镇寄宿制学校班子成员深入调查，集中研究，出台了一系列相关文件，做到了细致准确，开支合理，票据规范，财务相符。现将近两年来的“一补”工作汇报如下：

一、基本情况

2011年春季全校享受“生活补”学生 人，补助金额 元，生均 元。

2011年秋季，全校享受“生活补助”学生 人，补助金额 元，生均 元。

2012年春季，全校享受“生活补助”学生 人，补助金额 元，生均 元。

2012年秋季，全校享受“生活补助”学生 人，补助金额 元，生均 元。

补助资金已全部发放到位，“一补”工作进展顺利，“一补”政策惠及广大农村 贫困学生，为全镇和挖辍保生打下了坚实基础。

二、开展情况

(一)健全机构。根据上级文件 精神，学校成立 了以校长任组长，班子成员任副组长的工作领导小组，专门负责全校“一补”工作的开展，资金和发放和使用。(二)规范操作。为确保“一补”工作落实到位，每学期开学前把各班级享受“一补”学生名单打印成册，张榜公示，上报镇中心校、教育局、镇财政所，同时建立档案，相互监督，以供查阅。

(三)专款专用。学校将“一补’资金建立专门帐户，由专人负责，专款专用。

(四)强化督查。工作领导小组采用定定期和不定期抽查和普查等方式，对“一补“资金和使用情况进行督查，发现 问题及时整改，确保整个工作流程操作规范，井然有序。

三、存在问题 1.2.四、建议及对策

1.适当提高经费标准，解决学生减少合学校经费缺少问题。